第一篇：讀俞敏洪創(chuàng)業(yè)史有感

讀俞敏洪創(chuàng)業(yè)史有感

一、人物簡(jiǎn)介

俞敏洪出生于1962年10月，在江蘇省江陰市第一中學(xué)上高中。兩次高考失利后，于1980年考入北京大學(xué)西語(yǔ)系，期間患?。ǚ谓Y(jié)核）休學(xué)一年，1985年北京大學(xué)畢業(yè)，然后留校擔(dān)任北京大學(xué)外語(yǔ)系教師。1991年9月，俞敏洪從北京大學(xué)辭職，進(jìn)入民辦教育領(lǐng)域，先后在北京市一些民辦學(xué)校從事教學(xué)與管理工作。1993年11月16日，擔(dān)任校長(zhǎng)。從最初的幾十個(gè)學(xué)生開(kāi)始了新東方的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。2001年成立新東方教育科技集團(tuán)，2006年9月7日新東方教育科技集團(tuán)在美國(guó)紐約證券交易所成功上市。2008年，新東方獲民政部頒發(fā)的“中華慈善獎(jiǎng)”。2009年，獲評(píng)CCTV年度經(jīng)濟(jì)人物。2010年，獲“中國(guó)最具魅力校長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào)。2011年榮登《福布斯》世界富豪榜。《財(cái)富》2012中國(guó)最具影響力的50位商界領(lǐng)袖排行榜，俞敏洪榜上有名，排名第45位。被評(píng)為20世紀(jì)影響中國(guó)的25位企業(yè)家之一。2013年，俞敏洪入圍胡潤(rùn)全球富豪榜。

二、創(chuàng)業(yè)故事簡(jiǎn)介

俞敏洪有一段精彩的自我控訴：“進(jìn)了大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)女孩愛(ài)上過(guò)我，我是個(gè)Loser(失敗者)；在北大教了七年書(shū)沒(méi)有什么成就，我還是個(gè)Loser；在北大十年沒(méi)參加過(guò)任何活動(dòng)、加入過(guò)任何團(tuán)體，我是個(gè)Loser??”當(dāng)然，俞敏洪也承認(rèn)北大對(duì)他的熏陶：“沒(méi)有北大，就沒(méi)有新東方?，F(xiàn)在新東方的一些精神，或者是一些做事情的方法，坦率地說(shuō)是融入了北大精神的?！?俞敏洪在北大教書(shū)四年后，終于分到10平方米的房子，這讓他決定要把一輩子獻(xiàn)給北大。但后來(lái)，看到同學(xué)、朋友都相繼出國(guó)，俞敏洪忍不住了。他也開(kāi)始緊敲密鑼地準(zhǔn)備出國(guó)。在北大成績(jī)并不優(yōu)異的他，在努力了三年半后，留學(xué)夢(mèng)斷。為了生計(jì)，也為賺點(diǎn)錢(qián)繼續(xù)他的出國(guó)夢(mèng)，他在校外辦起了托福班，為自己的出國(guó)學(xué)費(fèi)快樂(lè)地忙碌著。然而，1990年的一個(gè)秋夜，北大的廣播里宣讀了對(duì)俞敏洪的處分決定，其中最重要的理由是：打著北大的旗號(hào)私自辦學(xué)。這個(gè)沉重的打擊使得他不得不選擇離開(kāi)北大。對(duì)于這件事，俞敏洪的同事、新東方的李杜講得幽默而到位：“老俞被北大處分，作為三流文人，既想保留文人的體面，又缺乏一流文人的風(fēng)骨，不敢自沉未名湖。于是退而求其次，唯有辭職，落草為寇。此謂置死地而后生?！钡沁@“落草為寇”，激發(fā)出了他的痞子精神。被北大“逼上梁山”的俞敏洪，從此走上了不歸路。離開(kāi)北大后，俞敏洪首先面臨的是如何進(jìn)行自我調(diào)適，轉(zhuǎn)變“眼睛朝下，鼻子朝上”的北大姿態(tài)。被逼到懸崖邊的他，義無(wú)反顧地甩掉了北大這個(gè)包袱，開(kāi)始相信商業(yè)的力量。他開(kāi)始思考如何營(yíng)銷(xiāo)自己以及自己的培訓(xùn)班，學(xué)會(huì)與社會(huì)、政府的各色人等打交道。一介書(shū)生，就此邁進(jìn)江湖。在北京冬日的寒風(fēng)中，俞敏洪是這樣起家的：一間10平方米的破屋，一張破桌子，一把爛椅子，一堆用毛筆寫(xiě)的小廣告，一個(gè)刷廣告的膠水桶。北京寒風(fēng)怒號(hào)的冬夜，他騎著自行車(chē)在北京的大街小巷刷廣告。低廉的培訓(xùn)價(jià)格，實(shí)用的培訓(xùn)產(chǎn)品以及幽默詼諧的授課方式，讓他的小培訓(xùn)班開(kāi)始慢慢發(fā)展起來(lái)。但隨后的一系列打擊讓他深刻體會(huì)到，一個(gè)人創(chuàng)業(yè)的孤單與艱辛。于是，他不遠(yuǎn)萬(wàn)里，前去海外尋找他的“兄弟”徐小平、王強(qiáng)和包凡，邀請(qǐng)他們回來(lái)一起辦新東方。懷著理想主義的激情和對(duì)自由的憧憬，和梁山聚義的草寇方式，借著當(dāng)時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱和出國(guó)熱，新東方開(kāi)始如野草般瘋狂生長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)幾次大的波折后，新東方終于在中國(guó)教育行業(yè)站穩(wěn)了腳跟，一天天發(fā)展壯大起來(lái)。

三、感受與體會(huì)

看了很多關(guān)于俞敏洪創(chuàng)業(yè)的報(bào)道，總結(jié)起來(lái)，有這么幾點(diǎn)讓我覺(jué)得很有啟示。首先，俞敏洪的成功不僅僅是一個(gè)傳奇的個(gè)案，而是代表了一個(gè)時(shí)代、一個(gè)群體的掙扎與抗?fàn)帯Ｓ崦艉榈摹氨贝笱y(tǒng)”，與他這個(gè)平民英雄形象形成的一種反差，也頗讓人回味。試想一下，如果是我自己，會(huì)在當(dāng)時(shí)那樣的情況下，而立之年，要養(yǎng)家糊口，面對(duì)巨大的輿論壓力，而不得不選擇放棄北大，離開(kāi)北大嗎？我不知道。即使真的選擇離開(kāi)了，那么會(huì)像他一樣，不服輸，不放棄的再重新開(kāi)始，并做到今天這樣巨大的成就嗎？我質(zhì)疑自己。他身上那種不拋棄，不放棄，在絕望之時(shí)堅(jiān)持信念，重頭再來(lái)的勇氣不是誰(shuí)都有的，也不是誰(shuí)都能夠做到的。

其次，是他關(guān)于信仰的理解。他認(rèn)為信念是來(lái)自于內(nèi)心的一種力量。當(dāng)內(nèi)心有足夠的信念時(shí)，就不一定需要外在的信仰。就像你在搖晃的公交車(chē)上,需要一個(gè)扶手來(lái)支撐你站立而不摔倒。有信仰本身是一件好事情。但是，如果我本身就具備站穩(wěn)的毅力，完全可以不需要扶手，這就是信念。在他心里，信念高于信仰。他說(shuō):任何一個(gè)企業(yè),如果具備這樣堅(jiān)定不移的信念,會(huì)走得更加有力而穩(wěn)健。的確，有時(shí)候，人執(zhí)著于一念，也等于將自己推向兩個(gè)極端：成與敗的極端。創(chuàng)業(yè)的人很多，可最后能夠成功并有所成就的卻寥寥無(wú)幾。也許不是說(shuō)他們不夠努力，只是缺少一種堅(jiān)定的信念，一種破釜沉舟的勇氣。俞敏洪說(shuō)：“我們一路走下去，不是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)槲覀儎e無(wú)選擇。”或者也可以說(shuō)是缺少一種，在困境面前奮起，奮發(fā)圖強(qiáng)的毅力。而正是這種信念，才將成功與失敗的界限劃分得如此清晰。

最后，是他在坎坷面前仍然努力向前的態(tài)度。一個(gè)人可以從生命的磨難和失敗中成長(zhǎng)，正像腐朽的土壤中可以生長(zhǎng)鮮活的植物。土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營(yíng)養(yǎng)；失敗固然可惜，但它可以磨煉我們的智慧和勇氣，進(jìn)而創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對(duì)失敗和考驗(yàn)，我們才能成熟、收獲。而那些失敗和挫折，都將成為生命中的無(wú)價(jià)之寶，值得我們?cè)谟洃浬钐幱肋h(yuǎn)收藏。無(wú)論是創(chuàng)始新東方的過(guò)程，還是后續(xù)經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的一些坎坷挫折，俞敏洪身上表現(xiàn)出來(lái)的始終是一種不屈不撓的奮斗，一種努力向前的干勁?；蛟S也正是因?yàn)樗倪@種精神才使得他最終能夠守得云開(kāi)見(jiàn)月明。

讀這些名人的奮斗史，可以發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)人的成功是一番風(fēng)順的。成功的路上充滿(mǎn)了辛酸與坎坷，也潛藏著成功與喜悅。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)不斷在失敗中尋找與把握機(jī)會(huì)的過(guò)程，沒(méi)有失敗就無(wú)所謂成功，沒(méi)有遭遇過(guò)挫折和失敗的人生是不豐富的人生，就像白開(kāi)水，純凈卻沒(méi)有味道。一個(gè)人是否活得豐富，不能看他的年齡，而要看他生命的過(guò)程是否多彩，還要看他在體驗(yàn)生命的過(guò)程中能否把握住機(jī)會(huì)。無(wú)論是創(chuàng)業(yè)過(guò)程，還是成長(zhǎng)過(guò)程，都值得我們用心去體會(huì)，用汗水與努力去嘗試，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？

09705班 許 燕 nxkelsey@163.com ***

第二篇：讀俞敏洪創(chuàng)業(yè)史有感

讀俞敏洪創(chuàng)業(yè)史有感

一、引言

讀了俞敏洪的創(chuàng)業(yè)史，很有感觸。俞敏洪，就像他自己說(shuō)的那樣是到達(dá)金字塔的蝸牛，靠的是一點(diǎn)一滴的奮斗，經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的失敗與挫折。的確，人自出生起，是有很多不同，出身、天賦等等，但是再多的理由也不能成為自己停止奮斗的借口。

二、人物介紹

俞敏洪，新東方的偶像級(jí)人物，他因英語(yǔ)培訓(xùn)成名，卻因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)差勁兩次高考落榜。這個(gè)來(lái)自江蘇農(nóng)村的孩子，在大學(xué)里一直是一個(gè)一個(gè)相貌平平，智商平平，普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，土里土氣的形象。然而，在孤獨(dú)中，他勤奮的讀書(shū)，五年讀了八百多本，思維也變得敏銳。有時(shí)候，人生總是會(huì)出現(xiàn)種種磨難，俞敏洪在大學(xué)期間因肺結(jié)核而休學(xué)一年，之后由于種種原因，奮斗了幾年準(zhǔn)備的出國(guó)事項(xiàng)也不了了之。因?yàn)樵谕饷骈_(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，而被北大處分。一切的一切似乎都是這么的不順利，然而，就像一句話(huà)說(shuō)的那樣，上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，也會(huì)打開(kāi)另一扇窗。俞敏洪從北大辭職，開(kāi)始了在商界的打拼。不懈的努力與追求，反復(fù)的失敗與成功，他終于組建了自己的團(tuán)隊(duì)，從只有十三個(gè)學(xué)生的小輔導(dǎo)班，到如今以培訓(xùn)為核心，擁有多個(gè)培訓(xùn)體系的中國(guó)最大的著名私立教育機(jī)構(gòu)。

三、成功秘訣

誠(chéng)然，從俞敏洪的人生經(jīng)歷中我們可以體會(huì)到很多。在此，單從創(chuàng)業(yè)方面來(lái)看，他從一個(gè)農(nóng)村孩子，算是白手起家，到如今新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO，其創(chuàng)業(yè)史的確需要我們學(xué)習(xí)、體會(huì)。

（一）個(gè)人自述

俞敏洪談及其成功秘訣時(shí)，講了小時(shí)候他父親做的一件事，他父親是個(gè)木工，常幫別人建房子，每次建完房子，他都會(huì)把別人廢棄不要的碎磚亂瓦撿回來(lái)，或一塊二塊，或三塊五塊。有時(shí)候在路上走，看見(jiàn)路邊有磚頭或石塊，他也會(huì)撿起來(lái)放在籃子里帶回家。久而久之，就有了一個(gè)亂七八糟的磚頭碎瓦堆。直到有一天，他父親在院子一角的小空地上開(kāi)始左右測(cè)量，開(kāi)溝挖槽，和泥砌墻，用那堆亂磚左拼右湊，一間四四方方的小房子居然拔地而起，干凈漂亮地和院子形成了一個(gè)和諧的整體。再把本來(lái)養(yǎng)在露天到處亂跑的豬和羊趕進(jìn)小房子，打掃干凈院子，于是，他家就有了全村人都羨慕的院子和豬舍。從一塊磚頭到一堆磚頭，最后變成一間小房子，這里便蘊(yùn)含了做成一件事情的全部奧秘。一塊磚沒(méi)有什么用，一堆磚也沒(méi)有什么用，如果心中沒(méi)有一個(gè)造房子的夢(mèng)想，擁有天下所有的磚頭也只是一堆廢物；但如果只有造房子的夢(mèng)想，而沒(méi)有磚頭，夢(mèng)想也沒(méi)法實(shí)現(xiàn)。

在后來(lái)的日子里，這件事情凝聚成的精神一直在激勵(lì)著俞敏洪，也成了他做事的指導(dǎo)思想。在他做事的時(shí)候，我一般都會(huì)問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：

一是做這件事情的目標(biāo)是什么，因?yàn)槊つ孔鍪虑榫拖駬炝艘欢汛u頭而不知道干什么一樣，會(huì)浪費(fèi)自己的生命。

第二個(gè)問(wèn)題是需要多少努力才能夠把這件事情做成，也就是需要撿多少磚頭才能把房子造好。之后就要有足夠的耐心，因?yàn)榇u頭不是一天就能撿夠的。

對(duì)于俞敏洪做新東方，他目標(biāo)明確：要做成中國(guó)最好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，然后就開(kāi)始給學(xué)生上課，平均每天給學(xué)生上六到十個(gè)小時(shí)的課，很多老師倒下了或放棄了，但他沒(méi)有放棄，十幾年如一日。每上一次課是多撿了一塊磚頭，夢(mèng)想著把新東方這棟房子建起來(lái)不斷努力著。

（二）體會(huì)感悟

從俞敏洪自己的講述中，我們可以清楚的看到，創(chuàng)業(yè)的成功需要理想與目標(biāo)，也需要不斷地腳踏實(shí)地的奮斗。出身、相貌、天賦并不是決定性的因素，只會(huì)加速或者減慢成功的進(jìn)程。人生短短數(shù)十載，無(wú)論做事還是做人，首先要擺正自己的心態(tài)。積極的人生觀、價(jià)值觀會(huì)影響一個(gè)人的一生，對(duì)于創(chuàng)業(yè)也不例外。對(duì)于任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該具備從零做起的膽量和勇氣，同時(shí)，又必須做好打硬仗、吃苦頭、摔跟頭的心理準(zhǔn)備，作為一名創(chuàng)業(yè)者你必須有足夠的能力去忍受失敗和屈辱，如果你沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)失敗承受壓力，那你首先就會(huì)敗給自己。生活中失敗常常比成功多的多，但失敗了又能怎么樣，有誰(shuí)不是在失敗中找到成功之路，又有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷失敗和屈辱而登上事業(yè)的巔峰，即使你摔倒一萬(wàn)次，只要你在一萬(wàn)零一次站起來(lái)，你就不是失敗者。俞敏洪在說(shuō)到他的創(chuàng)業(yè)時(shí)說(shuō)過(guò)，作為一名創(chuàng)業(yè)者要有一種痞子精神，所謂的痞子精神也就是無(wú)知無(wú)畏的精神，要敢闖敢干，面對(duì)壓力不泄氣，要有野草般的強(qiáng)韌，野火過(guò)后春風(fēng)吹又生的霸氣，如果遇到困難就退縮，顧及顏面而放棄，沒(méi)有打不死的小強(qiáng)精神，那作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是失敗的。其中在這種痞子心態(tài)背后是壓抑的激情和噴涌的生命力，一旦擁有了這種心態(tài)你就會(huì)擁有無(wú)窮的精神動(dòng)力去面對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的打壓的磨難。

另外，在雄心壯志實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的時(shí)候，我們也絕不能心胸狹隘，只看到自己的利益，而應(yīng)該學(xué)會(huì)包容，懂得共贏。就像俞敏洪說(shuō)的那樣“做人像水，要能夠包容百川，否則你就會(huì)像站在山頂，空間永遠(yuǎn)是狹窄的，不僅容納不了別人，最后連容納自己的地方都會(huì)沒(méi)有了，一陣風(fēng)就會(huì)把你刮倒到懸崖下?！?/p>

四、綜述

通過(guò)學(xué)習(xí)俞敏洪的創(chuàng)業(yè)史，在其創(chuàng)業(yè)方面我們可以收獲很多。首先是要懷有遠(yuǎn)大的理想和明確的目標(biāo)，在夢(mèng)想的指引下，才會(huì)有不竭的動(dòng)力和正確的方向。其次是堅(jiān)持不懈的勤奮努力，什么事情都需要付出汗水與辛勞，如此才能加大成功的幾率。同時(shí)，還要有包容之心，與隊(duì)友一起奮斗，眾人拾柴火焰高。在這樣的精神的鼓舞引領(lǐng)之下，當(dāng)面對(duì)任何問(wèn)題或是困難時(shí)，我們才能做到不放棄，義無(wú)反顧的向前沖，直至到達(dá)成功的彼岸。

第三篇：讀俞敏洪《永不言敗》有感

讀俞敏洪《永不言敗》有感

無(wú)論您是一個(gè)成功者還是失敗者，抑或正在創(chuàng)業(yè)前行路上，這都是一本值得細(xì)細(xì)咀嚼的精神讀本。每個(gè)人都要盡量留下讓自己感動(dòng)和留戀的日子，一如俞敏洪，普通的書(shū)名，容納了夢(mèng)想追逐者俞敏洪太多太多的心路歷程，涵蓋了夢(mèng)想踐行者俞敏洪太多太多的勵(lì)志悟得。

讓自己感動(dòng)和留戀，就必須擁有夢(mèng)想。馬丁·路德·金的夢(mèng)想偉大而深邃，馬云的夢(mèng)想榮耀而堅(jiān)定，俞敏洪的夢(mèng)想宏偉而多彩，我們的夢(mèng)想渺小而切近，那就是：放飛出彩中國(guó)夢(mèng)，共筑富民紫砂路。

一

夢(mèng)想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋最美的霞光。

紀(jì)伯倫說(shuō)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕前路一片迷茫，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，隱形的翅膀會(huì)帶著我們飛向夢(mèng)想中的天路。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的自信與勇氣。

29年風(fēng)雨兼程，滄桑歲月，創(chuàng)業(yè)路上留下了幾多汗水和辛酸，但更多的是創(chuàng)業(yè)成功后帶來(lái)的滿(mǎn)足和幸福。曾記得，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)急劇過(guò)渡的動(dòng)蕩時(shí)期，在陶瓷支柱產(chǎn)業(yè)不夠景氣、陶瓷企業(yè)紛紛轉(zhuǎn)制、產(chǎn)業(yè)工人下崗再就業(yè)的陣痛時(shí)期，我校面對(duì)社區(qū)居民的需求和陶瓷業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，迎難而上，多次往返高校和科研院所，艱難地走出了一條教育和培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)之路。

香山基地，老校長(zhǎng)郭顯金帶領(lǐng)學(xué)校老師，是篳路藍(lán)縷，創(chuàng)業(yè)維艱。為了節(jié)省辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，我們是吃住在學(xué)校，白天鑿山開(kāi)路，晚上挑燈種樹(shù)。為了除雜草、挖樹(shù)根、削墩填塘、劃界設(shè)籬，我們天天是撲在地頭，冒風(fēng)雪苦戰(zhàn)一個(gè)多月；為了選購(gòu)花木品種，我們是到處奔波，從晨曦中乘遠(yuǎn)赴蘇北邳縣，夜幕中滿(mǎn)載花卉苗木而歸，不顧辛勞，日夜兼程；為了搶時(shí)間力保早栽早成活，有多少次借著月光把一顆顆苗木小心翼翼地捧下來(lái)，常常忙到深更半夜；又有多少個(gè)節(jié)假日是在基地栽種花卉苗木、澆水施肥；還有多少個(gè)朝朝暮暮，我們幫多少個(gè)單位綠化美化環(huán)境。我們硬是靠大家的雙手創(chuàng)建了市花卉苗木示范基地和市陶瓷實(shí)訓(xùn)基地。

只要有夢(mèng)想，我們定能采擷到最美的霞光，在東地平線(xiàn)上，國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興、人民富裕的夢(mèng)想之帆就能高高揚(yáng)起，引領(lǐng)我們駛向快樂(lè)、幸福的彼岸，享受最醇最甜的“和諧中國(guó)夢(mèng)”。

二

夢(mèng)想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋五彩的天空。

在當(dāng)前文化大發(fā)展大繁榮時(shí)代背景下，成校人在周?chē)?guó)華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與時(shí)俱進(jìn)，立足學(xué)校和紫砂行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，致力于做大做強(qiáng)做精學(xué)校事業(yè)。本著“立足全面、滿(mǎn)足全體、貼近需求、注重實(shí)效”的辦學(xué)理念，穩(wěn)步推進(jìn)，面向陶瓷行業(yè)，助推陶瓷行業(yè)健康、有序、科學(xué)發(fā)展。實(shí)干才能興邦，空談只能誤事。同心共筑“中國(guó)夢(mèng)”，攜手給力新征途。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的勤勉與奉獻(xiàn)。

新征途上，教職員工用心用情演繹了多少動(dòng)人的篇章。多少個(gè)日日夜夜，周?chē)?guó)華校長(zhǎng)是絞盡腦汁、苦思冥想，只為扎實(shí)、有序地推進(jìn)富民紫砂工程的有效實(shí)施，譜寫(xiě)更加光輝燦爛的未來(lái)；多少個(gè)節(jié)假日，周余華副校長(zhǎng)是放棄休息，一心撲在工作上，是忙白了頭發(fā)、忙壞了身體，只為心中的“紫砂富民夢(mèng)”能夠做得更好、更快；多少個(gè)暑假、寒假，鄒麗萍、徐燕芳老師帶領(lǐng)年輕教師，顧不上即將參加中考、高考的孩子和家中住院的老人，為了渴望求知、提升學(xué)歷的莘莘學(xué)子，精心組織他們開(kāi)展成人高考考前突擊復(fù)習(xí)……

只要有夢(mèng)想，我們定能翱翔于五彩的天空，用畫(huà)筆在**藍(lán)的天空勾畫(huà)最美的畫(huà)圖，詮釋最美最艷的“出彩中國(guó)夢(mèng)”。

三

夢(mèng)想自己有一雙隱形的翅膀，助推我們追尋七色的彩虹。

中國(guó)夢(mèng)歸，這是億萬(wàn)中國(guó)人民的夢(mèng)；紫砂夢(mèng)圓，這是千萬(wàn)陶都人的夢(mèng)。成校人知道，真抓實(shí)干、奉獻(xiàn)創(chuàng)新才能成就“富民紫砂夢(mèng)”，開(kāi)拓進(jìn)取、凝心聚力才能共筑“盛世紫砂夢(mèng)”。

隱形的翅膀上承載著的是成校人的智慧與追求。

“當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”，我們知道，機(jī)遇從來(lái)只青睞有所準(zhǔn)備的人，成校人時(shí)刻準(zhǔn)備迎接更大的發(fā)展機(jī)遇。于是，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新之舉伴隨著成校人的聰明才智接二連三地在校園上演：最近三年內(nèi)，陶瓷實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)或主動(dòng)送教下鄉(xiāng)，聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)高手，招錄了來(lái)自西望、潛洛、紫砂、**等10余個(gè)村的村民，開(kāi)展了手工制壺培訓(xùn)，使3000多人掌握了制壺技藝，走上了紫砂創(chuàng)業(yè)之路；2010年12月伊始，我校創(chuàng)新工作思路，先后組織帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)班優(yōu)秀學(xué)員奔赴北京馬連道、****、山東**、河南**、廣東**及**等地開(kāi)展陶藝交流活動(dòng)，深入推進(jìn)“新品、優(yōu)品、精品”工程建設(shè)，營(yíng)造百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的文化紫砂和紫砂文化氛圍；2012、2013年，與國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的清華大學(xué)、中國(guó)美院合作，成功開(kāi)辦紫砂藝術(shù)高級(jí)研修班，為追慕文化紫砂、人文紫砂的從業(yè)人員搭建了高端平臺(tái)，更是堅(jiān)持以超前的思維引領(lǐng)辦學(xué)結(jié)出的豐碩成果……

只要有夢(mèng)想，我們定能在七色的彩虹上自由飛翔，敢持彩練當(dāng)空舞，俯瞰陶都大地，舞出盛世最炫最亮的“富民紫砂夢(mèng)”。

“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯?！睋]灑汗水，我們帶著希望上路，我們懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，只為心中的那個(gè)出彩中國(guó)、富民紫砂夢(mèng)，帶著對(duì)成教事業(yè)的摯愛(ài)和激情，讓我們風(fēng)雨兼程，“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

堅(jiān)持、過(guò)程、主動(dòng)，“但問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”，丁**成校人定能采擷到堅(jiān)守付出后芬芳醇甜的幸福碩果。

第四篇：讀《俞敏洪傳記》有感

讀《俞 敏 洪 傳 記》有感

同江市第三小學(xué)

李曉艷

我假期看了一本書(shū)《俞敏洪傳記》。俞敏洪從一個(gè)初中畢業(yè)的鄉(xiāng)村拖拉機(jī)手，到一名鄉(xiāng)村教師；從高考三次不中，到北京大學(xué)的高材生；從被北大掃地出門(mén)的窮教師，到名動(dòng)大江南北的培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物；從大街小巷刷廣告的個(gè)體戶(hù)，到億萬(wàn)身家的上市公司老總；從付不起學(xué)費(fèi)無(wú)緣出國(guó)的可憐蟲(chóng)，到學(xué)員遍布美國(guó)的“留學(xué)教父”??

俞敏洪是一個(gè)最普通的人，卻創(chuàng)造出了不普通的事業(yè)，一手締造了中國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)的航母——新東方，親自演繹了一段傳奇。作為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，他樂(lè)于把經(jīng)驗(yàn)與眾人分享。在創(chuàng)業(yè)的艱難過(guò)程中，面對(duì)各種困難，最重要的是堅(jiān)持，他善于在演講中激勵(lì)學(xué)生，其中最動(dòng)人的莫過(guò)于“大樹(shù)小草說(shuō)”：“人的生活方式人兩種，第一種方式是像小草一樣活著：你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草。你吸收雨露陽(yáng)光，但是你長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而讓他產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都有不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，但是十年八年二十年你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。當(dāng)你長(zhǎng)成大樹(shù)以后，在遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線(xiàn)上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之

才。活著死了都有用?！?/p>

這段話(huà)沒(méi)有激昂的文字，卻給人一份激動(dòng)人心的力量。就像他的新東方，在最真實(shí)、最踏實(shí)的學(xué)習(xí)中，卻給所有人一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)理想：人人都能成功，只要你想成為大樹(shù)，并為之腳踏實(shí)地地一點(diǎn)點(diǎn)奮斗。

第五篇：讀俞敏洪永不言敗有感

讀俞敏洪永不言敗有感

《永不言敗》書(shū)中，俞老師結(jié)合自身人生經(jīng)歷，并以小故事、大智慧的方式，向我們講述了一個(gè)個(gè)實(shí)用的人生哲理，為我們的人生道路點(diǎn)燃明燈，催人奮進(jìn)。其中幾個(gè)小故事，給我印象深刻，收獲頗豐。

“生命的北斗星”：講述了這樣一個(gè)故事，當(dāng)?shù)赝林用駧浊陙?lái)從未走出過(guò)自己居住的沙漠，而一個(gè)英國(guó)的冒險(xiǎn)家卻只用了三天就從外面走進(jìn)來(lái)了。后來(lái)那個(gè)英國(guó)人通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)原來(lái)土著人之所以走不出去是因?yàn)樗麄円贿M(jìn)沙漠就迷失了方向，所以在原地打轉(zhuǎn)。他告訴土著人，每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn)，永遠(yuǎn)不要偏離那顆星星。結(jié)果三天后土著人就走出了沙漠。這個(gè)故事告訴我們，生活中有太多的人在原地打轉(zhuǎn)，而且還往往樂(lè)此不疲，生命就在平庸平凡中走到了終點(diǎn)。那么，我們的北斗星在哪里?父母的長(zhǎng)壽健康，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，家庭的美滿(mǎn)幸福，學(xué)生的美好未來(lái)這些都是我們生命中的北斗星。讓我們一起注視著北斗星的方向，義無(wú)反顧地前進(jìn)!

“讓我們承擔(dān)責(zé)任”：講述了孩子撞到家具，是不是家具錯(cuò)的生活小故事。我們家長(zhǎng)的做法往往是拍打家具，然后摟著孩子指著家具說(shuō)：“打打打，誰(shuí)讓你撞我寶寶的。”似乎全是家具的錯(cuò)。這種做法無(wú)疑是教會(huì)了孩子如何推卸責(zé)任，哪怕是自己的錯(cuò)，也死不承認(rèn)。推卸責(zé)任的最終后果是，人與人之間不再相互信任，而是互相猜疑互相指責(zé)。有很多這樣的老師：對(duì)待學(xué)生學(xué)不好的問(wèn)題，認(rèn)為是他以前的老師沒(méi)教好，或者是學(xué)生自己太笨，怎么教都不懂，而只有部分老師會(huì)試著這么自問(wèn)：“我該如何讓他快速進(jìn)步?我怎么騰出時(shí)間和他做個(gè)交流?”在這個(gè)社會(huì)里，我們確實(shí)太需要責(zé)任感這東西了。

“智力拼圖游戲的啟示”：俞老師給我們講述了他和女兒玩智力拼圖的故事。起初是一頭霧水，看著顏色如此將近不知如何入手。還是聰明的女兒給了他提示：先把有光滑一邊的小塊找出來(lái)，這樣外面的框架就搭好了。接下來(lái)的事情就會(huì)容易很多。他們憑借驚人的毅力和狂熱感，終于用了三天就把一個(gè)包含一千多個(gè)小塊的拼圖順利拿下。我們很多時(shí)候做事情都是東一塊西一塊的毫無(wú)章法，甚至在做事情的過(guò)程中偏離了既定的軌道。比如做論文，框架的重要性不言而喻，然而很多搞研究的人沒(méi)有搞清框架就急于下手，結(jié)果文章往往被寫(xiě)的支離破碎。

“為自己而工作”：俞老師在此文中講到，現(xiàn)在社會(huì)上有許多人，接受知識(shí)也好，工作也好，總覺(jué)得一切都是為別人做的，為父母做，為老師做，為老板做，逐漸養(yǎng)成一種自己都意識(shí)不到的被動(dòng)心態(tài)，繼而產(chǎn)生抱怨心理，產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，抱怨學(xué)校和父母，工作和家庭，總覺(jué)得哪兒都不對(duì)勁。因此他要求我們變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，以感恩的心態(tài)，豁達(dá)的心境，積極努力地把工作做好，真真正正地實(shí)現(xiàn)為自己而工作。

確實(shí)，有時(shí)候我在工作中也很迷茫，很困惑：我究竟在為誰(shuí)而工作？如果不盡快弄清這個(gè)問(wèn)題，不調(diào)整好自己的心態(tài)，今生我們很可能與成功無(wú)緣。在當(dāng)今這個(gè)浮躁的年代，我們需要用什么去重新點(diǎn)燃工作激情，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？不是耳提面命的空洞口號(hào)，而是觸動(dòng)心底的反思。俞老師為我們提供了一種答案：“做任何工作都是在為自己而工作！我們要感謝公司為我們提供的寶貴工作機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)橹挥杏辛斯ぷ?，才能賺到薪水；只有賺到了薪水，才能過(guò)日子，這是從最低層次上說(shuō)的。從另一個(gè)層次上說(shuō)，我們?cè)谌魏喂ぷ髦蟹e累的經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧都永遠(yuǎn)屬于我們自己，這是別人永遠(yuǎn)拿不走的，隨著我們資歷和經(jīng)驗(yàn)的豐富，我們得到的回報(bào)也就會(huì)越來(lái)越高。”

對(duì)照俞老師循循善誘的話(huà)語(yǔ)，聯(lián)系自己，我感覺(jué)自己要改變自己的工作心態(tài)，我們不僅是為了目前工作，還要為將來(lái)工作，為自己的未來(lái)而工作。一句話(huà)，我們是要為自己而工作。

為自己而工作，其實(shí)就是一種被動(dòng)變主動(dòng)心態(tài)的改變，工作中就是做自己崗位的主人翁。為自己而工作，做自己工作的主人，我們的工作積極性和主動(dòng)性就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，工作效率肯定會(huì)大大提高，個(gè)人價(jià)值也會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。如果大家都有這種積極主動(dòng)的心態(tài)，教師發(fā)展了，學(xué)校發(fā)展了，教育質(zhì)量提升和教育現(xiàn)代化建設(shè)的騰飛就指日可待了！

書(shū)中還有好多小故事給我很多啟迪，給人一種“永不言敗”的精神力量，這種力量可以讓?xiě)猩⒌娜俗兊那趭^，讓自卑的人變的自信，讓失敗者重新振作向著成功邁出堅(jiān)定的步伐。

生命不只擁有一個(gè)早晨，太陽(yáng)在無(wú)數(shù)次為你我升起！挑戰(zhàn)自我，追求卓越，人生終將輝煌。