第一篇:心理健康節(jié)活動總結(jié)
2015師范學(xué)院心理健康節(jié)
研究生教育活動總結(jié)
在此心理健康節(jié)到來之際,為關(guān)愛研究生心理健康,普及心理健康知識,幫助研究生解決在人際交往、學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感婚戀等方面的心理困惑,我院共舉辦了三場活動,活動中同學(xué)們廣泛參與,增進了彼此之間的了解也了解到了心理健康的重要性。具體活動內(nèi)容如下:
活動一:心理健康主題班會
一.活動名稱:
“和諧心靈,健康成長”心理健康主題班會 二.班會背景: 五月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動時懂得自我調(diào)節(jié).同時,也為了迎接“5.25--大學(xué)生心理健康日”的到來。三.班會時間:
2015年5月19日晚上7:30_9:00 四.班會地點: 教學(xué)樓614教室 五.與會人員: 師院全體研一學(xué)生 六.活動流程:
1.活動前期:策劃活動的內(nèi)容,步驟,細則,班委討論具體活動策劃書。
2.活動中期:準備教室,材料,人員安排,班委從下午開始精心地布置教室。
3.活動中期:按照策劃書上的活動安排,由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)對心理與成長有個初步的了解,大家一起參加到班會活動中。
七.班會影響:
1.通過這次班會,我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容.心理委員發(fā)言,使大家了解了一些心理方面的知識..1
2.在班會安排的自由發(fā)揮時間里,同學(xué)們勇敢的走上臺為大家表演節(jié)目,帶動了大家的活動積極性.3.整個活動過程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與進來了.大家在“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言,各抒己見,讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀點。加強了我們對心里健康的重視。在“講優(yōu)點”環(huán)節(jié)中,幾乎每個同學(xué)都指出了另一個同學(xué)身上的優(yōu)點,有助于同學(xué)之間的了解,增加了同學(xué)之間的交流。
4.活動中準備的小游戲,除了3個人以外,大家都參與到了游戲中來,拋開談話節(jié)目的嚴肅氛圍,大家玩在一起,樂在一起,奔入我們快樂成長,團結(jié)生活的主題。
5.班會結(jié)束后大家一起打掃教室。
6.在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的認識,同時我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助,增進了彼此之間的了解,達到了本次活動的目地。所以說,本次活動相對而言是比較成功的。
活動二:心理健康咨詢活動
為幫助研究生解決在人際交往、學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感婚戀等方面的心理困惑,5月22日下午,我院研究生部(黨工委)與心理健康教育咨詢中心在德音樓611聯(lián)合舉辦“陽光心靈 給力成長——研究生心理健康咨詢活動”。多名心理健康咨詢老師應(yīng)邀來到活動現(xiàn)場,就我院研究生心理健康方面的問題答疑解惑。
參加此次咨詢活動的有:師范學(xué)院心理咨詢老師和師范學(xué)院全體研究生。邀請的咨詢老師都是大學(xué)生心理健康教育咨詢方面的專家,對于在校學(xué)生的各類心理問題輔導(dǎo)有著相當豐富的經(jīng)驗,通過咨詢許多同學(xué)釋放了困惑,緩解了壓力,端正了心態(tài),找到了自我,明確了方向,同學(xué)們對心理健康也有了正確的認識。此次活動包括: 1.心理健康問卷調(diào)查
本次活動為同學(xué)們提供了四份問卷(A、大學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷量表,B、大學(xué)生心理適應(yīng)性測量問卷,C、考試焦慮量表,D、內(nèi)外向性格測試)和相關(guān)的講解員,同學(xué)們對此很感興趣,問卷做完,并耐心地等待講解。這樣的方式消除了大家在大庭廣眾之下吐露心聲的疑慮,使得同學(xué)信任并樂于參與其中。2.電影評析
電影是大學(xué)生娛樂生活不可缺少的一部分,好的電影不僅可以開闊視野,陶冶情操,還有助于認識自己,給予啟發(fā),甚至靈魂上受到深深的震撼。本次活動當天播放了《當幸福來敲門》,播完后有心理老師和心理系研究生從心理學(xué)的角度對影片作詳盡分析,從而加深了同學(xué)們的體會。3.現(xiàn)場心理輔導(dǎo)
現(xiàn)場專門請了學(xué)校的心理咨詢老師,老師們一一耐心地給學(xué)生開懷解惑,很多新生也都很熱情很活躍,排隊等候咨詢,并且特邀了幾位已工作的師兄師姐、研究生和在校的研究生,實話實說他們的故事和看法等,并針對上述關(guān)注的問題展開討論。
另外,多種多樣的心理趣圖和心理健康知識的展示使得同學(xué)們紛紛駐足,還有心理咨詢中心各部門的介紹,包括心理在線、咨詢部、網(wǎng)絡(luò)部,心理健康與個人發(fā)展協(xié)會等。
本學(xué)年度研究生心理健康活動在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本著“服務(wù)同學(xué),積極進取”的宗旨,積極響應(yīng)學(xué)院的號召,積極、有序的開展各項工作,本次活動讓更多研究生同學(xué)了解到心理健康的重要性,并得到廣大師生的一致好評。下一步,我們將繼續(xù)朝著提高同學(xué)們的心理素質(zhì),普及,宣傳各種心理知識,解決同學(xué)們較為關(guān)心的各種心理困惑而努力,為我院的心理健康工作做出新的貢獻。
活動三:心理健康知識競賽
隨著社會競爭日益加劇,心理健康越來越受到人們的關(guān)注,為了響應(yīng)學(xué)院“關(guān)注研究生心理健康問題”的號召,師范學(xué)院??部特別籌劃了“??”心理健康知識競賽活動。面向全院學(xué)生開展,旨在宣傳心理健康知識,增強研究生心理素質(zhì),塑造積極健康心理,激發(fā)個人潛能,促使大家更好的了解自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我,走向成功,進而促進精神文明,營造一個積極向上的校園環(huán)境為目標。
本次心理知識競賽分為四個環(huán)節(jié):必答題、抽簽題、搶答題、發(fā)揮題。
必答題讓選手了解到很多的心理知識,也體現(xiàn)出選手們的縝密思維。此次必答題一改以往依次答題的方式,而采用題板同時作答的形式,給選手提供了更多 的答題機會,更體現(xiàn)了公平公正。在必答題環(huán)節(jié)中,氣氛就很活躍,各組成員通過自己對一些心理知識的了解,每位組員全力以赴,認真思考,謹慎作答,各組都取得不錯的成績。對于答錯的題目,也作為一次自己對心理知識的補充。
抽簽題不僅考驗選手的運氣,也考驗選手的應(yīng)變能力。抽到題目后,各組在簡短的時間內(nèi)想好答案,迅速作答,反映出選手們的答題能力,以及對心理知識的認識程度。題號是組員共同商量出來選擇的,這可以加強組員之間的團隊合作能力其中第。
搶答題的發(fā)揮更能反映出選手的臨時反映能力,此環(huán)節(jié)選手們都集中注意力,看清題目后,都很積極的搶答題目,雖然有的組搶到題目,不過可惜答錯了,還扣了相應(yīng)的分值,這給沒有搶到題的同學(xué)一點安慰,同時說明這個環(huán)節(jié)有一定的風險,可以看出各組的魄力。在此環(huán)節(jié)中,各組表現(xiàn)都很出色,尤其是第二、三、五組的成員,搶答特別積極,搶答反映的十分快。
發(fā)揮題是一個施展個人才華,展示個人魅力的環(huán)節(jié)。每組依次派代表上臺表演,將已經(jīng)準備好的500字左右的關(guān)于心理健康的演講稿進行演講或者是表演關(guān)于心理健康的歌曲和舞蹈,要求制作PPT。雖然大家上臺演講都有一點點緊張,但絲毫不影響發(fā)揮。第二組的選手演講的是《好心情自己去創(chuàng)造》,演講的很棒,也贏得了大家熱烈的掌聲,得分也是最高的。第四組演講的選手也很有創(chuàng)意,結(jié)束時的一首《幸福拍手歌》,帶動了全場的氣氛,大家一起互動,歌聲與笑聲充斥了整個比賽現(xiàn)場,增加了比賽的趣味性。第六組的選手更是全體上陣,給大家?guī)淼氖且恍t關(guān)于心理知識的情景喜劇,她們的表演也帶動了全場的氣氛,氣氛十分的熱鬧。
本次活動共設(shè)置了三個獎項:第一名最佳團隊獎、第二名最佳組織獎和一個單項獎最佳表現(xiàn)獎??
縱觀整個心理知識競賽活動,進展順利并取得了圓滿的成功。在這次活動中,各部成員分工清晰,配合密切,工作嚴謹認真,保證了整場比賽的順利進行。通過這次心理知識競賽,增加了同學(xué)們的心理知識儲備,提高了心理知識的關(guān)注熱度,加強了對同學(xué)們的心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng),讓同學(xué)了解心理健康的重要性。很好的實現(xiàn)了本次活動的目的。
師范學(xué)院研究生會生活部 2015年5月
第二篇:心理健康節(jié)活動
第二屆大學(xué)生心理健康節(jié)
為了推進我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展,提高大學(xué)生心理素質(zhì),促進大學(xué)生自我身心、自我與他人、自我與環(huán)境的和諧,以良好的心態(tài)和形象度過美好的大學(xué)時光。化工與環(huán)境工程學(xué)校分團委學(xué)生會心理互助部將在全校學(xué)生中開展“化工學(xué)校大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動。
一、活動目的
本次活動將采用豐富多彩的形式,在全校范圍內(nèi)通過普及心理健康知識,以增添我校學(xué)生的心理知識儲備,增強學(xué)生應(yīng)對、解決生活困擾的能力;通過此次活動,進一步強化大學(xué)生關(guān)注學(xué)生心理健康的意識,提升大學(xué)生心理素質(zhì),從而營造一個重視心理健康的氛圍,切實深化我校心理健康教育工作;通過本次活動使我校大學(xué)生能以良好的心態(tài)和形象去規(guī)劃自己的大學(xué)生活。
二、活動主題:“關(guān)愛心靈,共建和諧校園”
三、活動時間:11月初—12月初
四、具體活動:
活動一:
播撒心音,播種知識
──大學(xué)生心理健康知識作品設(shè)計大賽
活動主題:愛,心靈
活動目的:通過本次大賽,使同學(xué)們主動去了解心理知識,加強大學(xué)生關(guān)注心理健康的意識,提升大學(xué)生心理素質(zhì),營造一個重視心理健康的氛圍?;顒訒r間:11月8號—11月20號。
活動形式:可以個人參賽,也可以團體參賽,每組不得超過3個人。宣傳報的形式分為:“手抄報”、“海報”、“漫畫” 三部分,參賽者只要選擇其中一種形式即可?;顒觾?nèi)容:具體要求:
(1)要求用A3紙張,手寫,手繪;內(nèi)容要與主題緊密聯(lián)系、健康向上;版面要整潔,有創(chuàng)意
(2)海報和漫畫需要另外用紙張附上150字左右的說明
(3)作品統(tǒng)一由各班心委收齊,再交給心理互助部的相關(guān)工作人員。
(4)作品上交的最后期限是11月20日。逾期不收。
優(yōu)秀作品將分別于27日在官渡校區(qū)的一飯?zhí)瞄T口,28日在光華校區(qū)的飯?zhí)瞄T口展出,并對其進行投票。全校師生都可以參與投票,每人限對每件作品投一票,最多可投兩件作品。根據(jù)票數(shù),綜合評出“最佳人氣獎”。另外,優(yōu)秀作品展展出期間,參與“心愿墻”活動者,能獲得精美小禮品一份。
注:所有參加者均可加綜合測評分1分,素質(zhì)拓展分0.1分,獲獎的可加相應(yīng)的綜合測評分和素質(zhì)拓展分。凡是不符合作品要求,或者隨便應(yīng)付上交的組作品,一律不給予素拓分加分。
活動二:
智慧的鑰匙—10級心理委員及助理培訓(xùn)
活動主題:修心,助人
活動目的:為了提高心理委員及心理互助部助理自身心理素質(zhì),真正做到“助人自助”,讓心理委員和班長了解心理互助部的工作的開展,同時認識到心理健康的重要性。通過班長和心理委員的“雙管齊下”,最大程度的推進我校大學(xué)生心理健康教育工作的開展,以及更好的預(yù)防、排查心理危機,進一步地提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)。
活動時間:11月13日晚19:30—21:30 活動地點:待定
活動形式:培訓(xùn)以座談會的形式展開,由劉仰智老師主持,并邀請到建工學(xué)校輔導(dǎo)員汪勝亮老師(江西師范大學(xué)心理學(xué)研究生)一同參加?;顒觾?nèi)容: 1.組織大家學(xué)習(xí)《茂名學(xué)校心理委員工作須知》以及《化工學(xué)校心理委員守則》
2.向大家介紹了一些相關(guān)的心理常識
3.向大家介紹工作的重心,以后應(yīng)該如何開展工作,以及在工作中應(yīng)注意的問題。
活動三:
心靈按摩──主題班會
活動主題:健康心靈 和諧校園
活動目的:全校學(xué)生以班為單位,通過討論、社會實踐、演講、辯論等形式,引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對各種壓力和挫折,幫助那些有困擾或困難的同學(xué)走出困境,營造和諧、健康的良好班風?;顒訒r間:11月8日-12月5日 活動地點:各班自定 活動形式:各班自定 活動內(nèi)容:各班自定
注:每班開班會時,邀請化工心理互助部的人去考核,根據(jù)班會的具體內(nèi)容、同學(xué)的參與熱情度、以及當時的氣氛,效果,適當給參與該主題班會的人加綜合測評分0.5至1分和素質(zhì)拓展分0.1。
加素拓分的班級不超過50%
準備開主題班會的班級需要提前一天以上上交策劃書。
活動四:
心靈的火花
──大學(xué)生心理健康知識競賽
活動主題:“心靈,升華”
活動目的:通過心理健康知識競賽,學(xué)習(xí)心理健康知識,走出心理健康誤區(qū),從而更好的推進我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展,提高大學(xué)生心理素質(zhì)?;顒訒r間:2010年11月21號15:00-16:30初賽。2010年12月4號15:00-17:00復(fù)賽。活動地點:待定
活動形式:1.初賽:筆試
2.決賽:綜合比賽
活動內(nèi)容:初賽:以每2個人一組的隊伍為單位參賽,在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份心理健康知識問卷,總得分前10的隊伍則進入決賽。每班不超過6支隊伍。
復(fù)賽:第一環(huán)節(jié):“我愛心靈”。每支隊伍通過ppt的形式,展示1)你是怎樣愛護
心靈,你是如何讓你身邊的人愛護心靈,重視心理健康。每支
隊伍的展示不得超過5分鐘。每三支隊伍展示完,評委進行點評。評委打分。
第二環(huán)節(jié):“助人自助”。由演藝團的演員現(xiàn)場為每支隊伍表演一小段情景
模擬,每支隊伍現(xiàn)場對該情景發(fā)生的問題做出反應(yīng)和進行處理。評委綜合給分。
根據(jù)兩個環(huán)節(jié)累計的總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。獲
獎?wù)呖梢垣@得相應(yīng)的綜合測評分和素質(zhì)拓展分。
初賽的試卷作為加分依據(jù),答卷情況不合要求,不予以加素拓分。
活動五:
塑造美麗心靈課堂
──心理健康知識主題講座
活動主題:從“心”開始
活動目的:根據(jù)不同學(xué)生的心理需求,我們將在學(xué)校相應(yīng)的、有針對性地開展兩次心理健康教育講座,以宣傳健康心理理念,播撒心理健康教育知識,讓同學(xué)們擁有一個良好的心理條件,開始自己美麗幸福的大學(xué)生活,踏進豐富多彩的社會,演繹自己的精彩人生。
活動時間:待定
活動地點:官渡校區(qū),課室待定 活動形式:主題講座
活動內(nèi)容:主題講座針對我們化工學(xué)校的情況舉辦兩次 1.大學(xué)生心理調(diào)試
2.如何戒除網(wǎng)絡(luò)成癮
凡參與的每人加綜合測評分1分,素質(zhì)拓展分0.2分。
注:每次講座結(jié)束后,每人上交一份500字 以上的筆記或心得,作為加分的依據(jù)。
第三篇:5.25大學(xué)生心理健康節(jié)活動總結(jié)
5.25大學(xué)生心理健康心理咨詢宣傳月活動
活
動
總
結(jié)
經(jīng) 濟 管 理 學(xué) 院
2010-5-25
活 動 總 結(jié)
大學(xué)生心理健康節(jié)原定于5.25日舉行,在接到活動提前的通知之后,我們在最短的時間以最快的速度行動起來,對整個活動做了周密的部署和安排,通過及時出宣傳板,海報,發(fā)傳單等形式進行緊急宣傳。對活動的人員安排,活動現(xiàn)場的布置劃分做了詳細的規(guī)劃,良好的前期準備工作、科學(xué)合理的分工以及現(xiàn)場靈活的調(diào)度為本次活動的成功做了深厚的鋪墊。
1、宣傳工作
此次活動受到了學(xué)校大力支持與指導(dǎo),在緊迫的時間里,我們按照大學(xué)生心理咨詢中心老師的要求,由學(xué)院宣傳部出了四張宣傳板,對本次活動的背景,活動的意義以及活動的時間地點做了詳細的介紹。除此之外,學(xué)院心理部加強與心理委員的聯(lián)系,深入到08、09級做動員,以主動報名的方式?jīng)Q定參加本次現(xiàn)場咨詢的同學(xué)名單,心育員老師召開專門會議,對預(yù)約同學(xué)進行輔導(dǎo),說明心理咨詢過程中需要 注意的問題。同時,在眾多報名參加宿舍圖書漂流的宿舍進行挑選,確定了最終參與圖書漂流宿舍的名單。
2、現(xiàn)場活動情況
活動現(xiàn)場包括6個區(qū)域:心理咨詢區(qū)、心理繪畫區(qū)、沙盤游戲區(qū)、讀書漂流區(qū)、催眠區(qū)和心愿樹區(qū)。
心理咨詢區(qū)
在心理咨詢區(qū),心理咨詢師與同學(xué)面對面的交流,在平等的咨詢關(guān)系中,探討同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)、性格等方面的不足所遇到的困惑,指導(dǎo)同學(xué)們以理性的心態(tài)對待生活,持續(xù)三個多小時的現(xiàn)場咨詢使同學(xué)們獲益匪淺。
繪畫區(qū)
通過老師指導(dǎo)畫出山,河,樹,房屋,路十項事物,通過畫中的顏色,布局等,分析同學(xué)們的性格,處世風格,人際交往等深層次無意識的問題,對發(fā)現(xiàn)的問題給予疏通。
沙盤區(qū)
沙盤游戲又稱箱庭游戲
在游戲中,建立自己的世界,通過沙盤中展現(xiàn)的世界來了解一個人的心理概況。在大學(xué)和成年人的心理診所,它也深受歡迎。人們找到了回歸心靈的途徑,進而身心失調(diào)、社會適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等很多問題在沙盤游戲中得以化解。
在本次活動中,第一次將心理沙盤搬到了活動的現(xiàn)場,參加的同學(xué)排起了長龍,這種在輕松中體驗自我的游戲,收到了廣大學(xué)生的歡迎。
心愿樹
心愿樹是一個許愿的地方,將愿望寫出來,然后用心型針貼在樹上,讓同學(xué)們有一個舒展或者分享愿望的地方,希望我們的心愿成真生活更美好。
在心理學(xué)圖書漂流區(qū),大學(xué)生心理咨詢中心的李老師與林老師分別發(fā)言,就對本次圖書漂流活動的目的和意義做了詳細的解讀,對參加本次活動的宿舍提出要求,8個宿舍的成員著裝統(tǒng)一,以良好的精神面貌投入到活動中。隨后,大學(xué)生心理咨詢中心的老師進入到指定的2個宿舍,與宿舍同學(xué)進行了團體風景構(gòu)圖法的體驗,活動以創(chuàng)新的形式將心理健康教育推向宿舍,貼近大學(xué)生的生活,受到了同學(xué)們的好評,也是本次活動的一大亮點。
催眠區(qū)
在催眠區(qū),心育培訓(xùn)學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗了催眠之旅,參與的同學(xué)釋放了壓焦慮,感到全所未有的輕松與平靜。
整場活動雖然在炎炎烈日下進行,然而我們的活動現(xiàn)場依然人潮如涌。我們的指導(dǎo)老師依舊不辭勞累為前來咨詢的同學(xué)耐心的指導(dǎo),額頭的汗水、濕透的衣背闡述著職業(yè)精神?;顒又袕V大同學(xué)以不同的方式參與其中,在與老師歡快的交談中了解自己存在的問題,通過老師的精心指導(dǎo)來解決問題。通過參與活動,大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識和信息時,也進行了一次自我心靈之海的探索活動,潛能得以挖掘,心態(tài)更加積極。
3、活動的不足之處
本次活動雖然達到了預(yù)期的目的,但是也存在著不足。盡管我們在因為時間造成的影響上做出了彌補然而某些活動環(huán)節(jié)還是不能進行,或不能提供足夠的時間讓老師和同學(xué)們進行深入交流。
總而言之這次活動舉辦的非常成功,增強了大學(xué)生的心理保健意識,提高了大學(xué)生的心理健康水平,讓心理健康教育深入大學(xué)生日常生活,在促進每一位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設(shè)者方面起到了積極作用。同時本次活動也為我院日后開展關(guān)于大學(xué)生心理健康教育及大學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ)。
第四篇:心理健康節(jié)活動策劃
湖南財政經(jīng)濟學(xué)院
院學(xué)生會心理健康部 2011年5月
第二屆5·25心理健康節(jié)系列活動
湖南財政經(jīng)濟學(xué)院第二屆
5·25大學(xué)生心理健康節(jié)
一、活動背景:
為普及大學(xué)生心理健康知識,在全校范圍內(nèi)營造積極、和諧的心理氛圍,決定舉辦我校第二屆“5〃25大學(xué)生心理健康節(jié)”,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
二、活動主題:
心理健康知識進宿舍
三、活動時間:
2011年5月9日——2011年5月28日
四、活動目的:
引導(dǎo)大學(xué)生更好地認識自我,調(diào)整自我,發(fā)展自我,增強預(yù)防和克服心理問題的能力,提高心理素質(zhì),塑造完美人格。
五、活動對象:
湖南財政經(jīng)濟學(xué)院全體學(xué)生
六、活動內(nèi)容:
(一)“大學(xué)生與心理健康”征文比賽;(5月11日到17號)
1、主題為“心靈之約”。
2、每班至少上交2篇征文(需打印稿),并請自行保存電子
檔,在17號8:30時之前交到系辦。
3、征文要求:字數(shù)在800到2000字,詩歌除外。題材不限。
4、系部推選4份到校部(19號)。
5、校部在25號之前評選優(yōu)秀文章,并在心理健康知識報上刊登,在頒獎晚會上頒獎。
(二)心理健康主題班會:(5月11到5月18號)
1、主題自定;
2、宣傳心理健康教育與咨詢中心;
3、內(nèi)容包括:
(1)對心理咨詢的正確認識;
(2)設(shè)立班級心理委員的必要性;
(3)心理咨詢中心地點:一教學(xué)樓四樓西401-403;
(4)心理咨詢中心電話:0731-88811637;
(5)心理咨詢中心郵箱:xlzx8811637@163.com;
(6)心理咨詢QQ號碼:1175991174;
(7)心理咨詢中心值班時間:
①心理咨詢中心預(yù)約時間:周一至周五8:30—21:00
周六至周日8:30—17:00
②個體心理咨詢時間:周一至周五12:00—17:30;
4、各班在13號8:30之前將策劃書交到系辦;
5、各班在18號之前完成班會,并在18號8:30之前將班會總結(jié)及照片(打印稿,保存電子文檔)交到系辦,備注:舉辦班會前請通知本部門人員;
6、將推選一個班級進入校部比賽,入選班級在25號之前將班會再舉行一次,并邀請其他系和校部心理健康部負責人觀看評
分。
(三)自拍DV征集大賽:(5月11號到24號)
1、主題:和諧寢室;
2、拍攝一段有關(guān)主題的視頻,時長為5-10分鐘;
3、每班至少上交一段視頻,5月19日8:30之前交到系辦,并附上文字說明;
4、推選2份作品參加校部復(fù)賽與決賽(5月22日);
5、復(fù)賽:7系從16份作品中選10份進入決賽;
6、決賽:時間為5月24日晚7:00——9:00在2J01。復(fù)賽
過后在大一年級內(nèi)以系為單位按比例抽取100名大眾評審,同時邀請專業(yè)評審。入圍決賽的同學(xué)帶上自己的作品,現(xiàn)場放映視頻,并對自己的作品做創(chuàng)意簡短的介紹,時間限于3分鐘。由專業(yè)評審打分,100位大眾評審?fù)镀薄?/p>
最后的評選結(jié)果由大眾評審、專業(yè)人士評選和現(xiàn)場親友團紀律而得出
備注:專業(yè)人士的評選占總成績的60%
大眾評審占總成績的30%
現(xiàn)場親友團紀律占總成績的10%
(四)、專家講座及頒獎大會;
1、時間:5月26日19:00-21:00;
2、地點:2J01;
3、主題:職業(yè)規(guī)劃,快樂生活,頒獎;
4、各班班長、心理信息委員、活動獲獎?wù)弑仨毜綀觯?/p>
(五)大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練;
1、可以團隊也可個人報名;
2、各班心理信息委員登記本班報名人員及聯(lián)系方式,在日20:30之前交到系辦;
3、內(nèi)容:“過電網(wǎng)”,“信任背摔”等活動;
4、時間:5月27日14:00;
七:活動獎項設(shè)置(校部):
(一)征文:一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名;
(二)主題班會:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;
(三)自拍DV:一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名;
(四)素質(zhì)拓展:最佳團隊獎1名;
(五)系組織獎:1名。
八、活動主辦:
院學(xué)生會心理健康部及咨詢中心
學(xué)生會
院團委
心理健康教育與咨詢中心
2011-5-11
第五篇:心理健康節(jié)活動策劃書
心理健康節(jié)活動策劃書
一、活動主題
人際關(guān)系與日常生活
二、活動目的為迎接我院一年一度的“心理健康節(jié)”,呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理
健康,提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強大學(xué)生的心理保健意識,讓
更多的人重視心理健康問題。這次活動以“人際交往”為主題,開展形式
多樣的心理健康教育活動,引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑,并主動探求解決
途徑,健康成長。
三、活動方式
理論與實踐相結(jié)合四、活動范圍
建工11-3班全體學(xué)生
五、活動基本內(nèi)容
第一部分:用ppt形式為大家展現(xiàn)人際交往方面的理論知識
第二部分:讓大家參與到活動中,親身感受
六、具體活動安排
1、ppt演講為大家講述當代大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀,并請同學(xué)發(fā)言講述自己
在人際交往方面的經(jīng)驗或困惑,然后從幾個典型事例出發(fā)用專業(yè)的知識
為大家解決在人際交往中所遇到的難題。
2、進入游戲互動環(huán)節(jié):a、事先將所有人分好組進行熱身游戲,心有千千結(jié),看哪個組能在最短時間內(nèi)解開結(jié),對這個組給予獎勵然后請一個代表講一講
在這個活動中受到的啟發(fā)。b、活動將要結(jié)束時讓大家回想這一年來,班上
有沒有人讓你特別印象深刻然后你很想對他(她)說一句話或是和誰鬧過矛
盾想道個歉,由于種種原因一直沒有說出來,給每個人一張小字條寫出那句
話通過心理委員傳遞到對方,通過這個愛的傳話筒結(jié)束這次的活動。(在時
間允許的情況下,活動中還加入一些即興表演之類的才藝展示環(huán)節(jié)。)
七、活動效果展望
本活動旨在幫助那些平常在班級里很沉默寡言的同學(xué),讓他們真正融入到我們的集體中來,提高我們建工11-3班的凝聚力,促進班級每位同學(xué)的集體意思和
責任感,讓每個人都體會到大學(xué)生活的樂趣,加強每個人之間的溝通交流,讓每個人都能深刻認識自己,深入了解自己,同時也讓別人來了解自己,培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神和競爭意識。