第一篇：第六屆5.25大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)

5.25大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)

每年的5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康節(jié)，“5.25”的諧音“我愛(ài)我”意為關(guān)愛(ài)自我的心理健康成長(zhǎng)和健康，愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人。2011年由心理協(xié)會(huì)主辦的“第六屆5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”于2011年5月23日在安徽水院拉開帷幕，并于5月29日成功降下帷幕?；顒?dòng)期間共舉辦了個(gè)六個(gè)活動(dòng).一：飛鏢射氣球

2011年5月23日星期一由我院大學(xué)生心理協(xié)會(huì)在食堂門口舉辦。

活動(dòng)當(dāng)天參加的同學(xué)很多，同學(xué)們對(duì)我們的活動(dòng)也相當(dāng)?shù)闹С?，活?dòng)舉辦的非常成功。如飛鏢針比較尖，這帶來(lái)了一些安全隱患，由于發(fā)放飛鏢的人和撿紙條的人沒(méi)有協(xié)調(diào)好，我們的會(huì)員在撿紙條時(shí)與下名參賽選手射飛鏢產(chǎn)生沖突，給我們的工作人員造成一定的安全隱患。我們的工作人員比較熱心，在參賽選手還在射飛鏢的時(shí)候就去撿被射出的紙條，而且當(dāng)參賽者在射飛鏢的過(guò)程中，氣球版的后面不時(shí)有人員走動(dòng)，都有可能遭到誤傷，這主要使我們的工作人員沒(méi)有維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

在這個(gè)飛鏢射氣球這個(gè)游戲中，問(wèn)題是放在氣球了里面的，有時(shí)飛鏢射穿氣球，氣球一瞬間炸開，紙條不知飛到哪里去了，找不到了，這是由于我們考慮的不全面的結(jié)果，造成了游戲一定的不公平。

雖然我們?cè)谶@個(gè)游戲中存在一些問(wèn)題，但這個(gè)游戲趣味性很強(qiáng)，得到大家一致的肯定，在下次的活動(dòng)中我想可以做一下改善： 一． 加強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序管理，在射飛鏢的時(shí)候，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止人員隨意走動(dòng)；

二． 可以把粘氣球的氣球版靠放在墻上，增強(qiáng)安全性； 三． 協(xié)調(diào)好發(fā)放飛鏢和撿飛鏢的人；

四． 把紙條放到密封的盒子里，由參賽人員按照射破的氣球書個(gè)數(shù)抽取題目。

二：心在哪

今天我們的活動(dòng)是筷子擲酒瓶?；顒?dòng)看似簡(jiǎn)單，但是操作起來(lái)還真是不容易。首先把筷子丟進(jìn)啤酒瓶的時(shí)候我們會(huì)提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題用來(lái)干擾參與活動(dòng)的同學(xué)，這樣做的目的是為了提高我們活動(dòng)的難度系數(shù)，另外的一個(gè)目的是提醒同學(xué)們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候不可粗心大意，只有全神貫注才能把事情做好。

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):

1、吸引力打（能夠吸引同學(xué)們的眼球，使他們積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)）；

2、從側(cè)面反映了在我們做事情的時(shí)候要排除外界的干擾才能把事情做好；

3、能夠讓同學(xué)們改變對(duì)心理協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到心理協(xié)會(huì)并不是冷冰冰的一個(gè)社團(tuán)。

活動(dòng)改進(jìn)：

1、應(yīng)該從協(xié)會(huì)中抽取部分同學(xué)維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序；

2、在參與活動(dòng)的同學(xué)丟筷子的時(shí)候應(yīng)限制筷子落下的高度（參加活動(dòng)的同學(xué)應(yīng)把筷子放到腰部位置為最低限度）；

3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)提出的問(wèn)題需要有一定的規(guī)定范圍，不應(yīng)牽涉到參加活動(dòng)同學(xué)的個(gè)人隱私；

4、應(yīng)避免圍觀者起哄堵塞活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；

5、活動(dòng)獎(jiǎng)品發(fā)放第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為：丟進(jìn)酒瓶的數(shù)量，若丟進(jìn)酒瓶的筷子的數(shù)量相同的情況下再根據(jù)所用時(shí)間的多少進(jìn)行排名 ；

6、若參與轟動(dòng)的同學(xué)不按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行筷子的投擲應(yīng)適當(dāng)扣分，但是要對(duì)參與活動(dòng)的同學(xué)提示這項(xiàng)規(guī)定。

三：手繪賀卡

今天我們舉辦的是“手繪賀卡送祝?！钡幕顒?dòng)，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)很好，很有意義。它可以增進(jìn)人與人之間的感情，我們心理協(xié)會(huì)在其中起到關(guān)鍵的紐帶作。

在“手繪賀卡送祝?！边@個(gè)活動(dòng)開展過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如:

一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂，沒(méi)有達(dá)到想象中的效果；

二、賀卡的種類偏少，可供學(xué)生選擇的不多;

三、賀卡的數(shù)量雖臨時(shí)加了四十份，但還是供不應(yīng)求，稍微晚去的同學(xué)只有在旁邊看別人寫了。這主要?dú)w咎于兩個(gè)原因：a、沒(méi)有猜到同學(xué)們參與此活動(dòng)的積極性這么高;b、活動(dòng)開始前，沒(méi)有把每個(gè)人限寫一張賀卡的活動(dòng)規(guī)則說(shuō)清楚，導(dǎo)致有人寫了兩至三張賀卡。

四、協(xié)會(huì)人員在檢查所寫賀卡封面時(shí)沒(méi)有太用心，以至于有的賀卡封面信息不夠詳細(xì)，給后面人員送賀卡傳遞祝福帶來(lái)不便；

五、晚上送賀卡的時(shí)間選擇有些不合理，好多接收者不在宿舍內(nèi)，有的宿舍干脆沒(méi)人，給我們帶來(lái)不小的麻煩;關(guān)于以上出現(xiàn)的種種原因，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行以下的改進(jìn)：

一、活動(dòng)時(shí)應(yīng)安排專門的人員負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，應(yīng)該讓參與人員排隊(duì)，為減少參與者排隊(duì)等待的時(shí)間，可多設(shè)活動(dòng)窗口；

二、在活動(dòng)花費(fèi)允許的范圍內(nèi)盡量多的去購(gòu)買賀卡，為參與者提供盡可能的賀卡，及其種類。

三、協(xié)會(huì)工作人員應(yīng)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真檢查賀卡封面的信息是否詳細(xì)，并指導(dǎo)參與者填寫信息；

四、晚上送賀卡，應(yīng)盡量按學(xué)生作息時(shí)間安排，讓祝福能第一時(shí)間送到接收著手里。

關(guān)于活動(dòng)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，我們應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié)，并將其一一解決，為下次開展類似活動(dòng)做準(zhǔn)備。

另外，我認(rèn)為“手繪賀卡送祝?！边@個(gè)活動(dòng)不應(yīng)該周四舉辦，應(yīng)放在第一天舉辦，這樣在送賀卡的同時(shí)可以對(duì)我們后幾天的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，這也是舉辦應(yīng)先考慮的問(wèn)題。

通過(guò)此次活動(dòng)，我覺(jué)得可以進(jìn)行很好的拓展，例如我們可以在圣誕節(jié)當(dāng)天把送賀卡改為送蘋果等有著節(jié)日寓意的水果，并將禮物包好之后，我們的送祝福小分隊(duì)可以穿戴上圣誕老人的服飾，背著包往各宿舍跑，將祝福送到幸福人的手上。

我希望這個(gè)活動(dòng)能夠延續(xù)下去，并不斷地得到創(chuàng)新與發(fā)展

四：男針女線。

食堂門口照例在進(jìn)行宣傳活動(dòng)，此次活動(dòng)名為男針女線——心有靈犀一“線”通?；顒?dòng)規(guī)則非常簡(jiǎn)單，一人拿針，一人拿線，兩個(gè)人都只能用一只手，在3分鐘內(nèi)看你能穿進(jìn)多少根針。

活動(dòng)以兩人為單位，最好是一男一女，但由于情侶畢竟較少，而且很多人不好意思，所以兩男或兩女也可以組合參加，此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的精神和能力；增進(jìn)了友誼，可謂一舉兩得。

不過(guò)由于疏忽也導(dǎo)致了一些問(wèn)題，由于前后買的針粗細(xì)不一，導(dǎo)致有一個(gè)小組粗針較多，針孔大、容易穿，導(dǎo)致了活動(dòng)的不公平。并且在之后有些人投機(jī)取巧，把粗針?lè)磸?fù)的穿，這對(duì)前面參與的人不公平，而且有些參與者不遵守活動(dòng)規(guī)則，如用兩只手等。雖然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，不過(guò)在協(xié)會(huì)成員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且更正和提醒，活動(dòng)很受同學(xué)們的歡迎！

對(duì)于此活動(dòng)中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、活動(dòng)應(yīng)多分幾組，分散聚集參賽的隊(duì)伍；

二、我協(xié)會(huì)人員應(yīng)加強(qiáng)在活動(dòng)場(chǎng)地附近的宣傳和維護(hù)秩序；

三、每組參賽人員旁需有一位我協(xié)會(huì)人員，加強(qiáng)監(jiān)督，防止作弊；

四、對(duì)取巧造成不公平的組進(jìn)行處罰。

第二篇：5.25大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)

5.25大學(xué)生心理健康心理咨詢宣傳月活動(dòng)

活

動(dòng)

總

結(jié)

經(jīng) 濟(jì) 管 理 學(xué) 院

2010-5-25

活 動(dòng) 總 結(jié)

大學(xué)生心理健康節(jié)原定于5.25日舉行，在接到活動(dòng)提前的通知之后，我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間以最快的速度行動(dòng)起來(lái)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了周密的部署和安排，通過(guò)及時(shí)出宣傳板，海報(bào)，發(fā)傳單等形式進(jìn)行緊急宣傳。對(duì)活動(dòng)的人員安排，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置劃分做了詳細(xì)的規(guī)劃，良好的前期準(zhǔn)備工作、科學(xué)合理的分工以及現(xiàn)場(chǎng)靈活的調(diào)度為本次活動(dòng)的成功做了深厚的鋪墊。

1、宣傳工作

此次活動(dòng)受到了學(xué)校大力支持與指導(dǎo)，在緊迫的時(shí)間里，我們按照大學(xué)生心理咨詢中心老師的要求，由學(xué)院宣傳部出了四張宣傳板，對(duì)本次活動(dòng)的背景，活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)做了詳細(xì)的介紹。除此之外，學(xué)院心理部加強(qiáng)與心理委員的聯(lián)系，深入到08、09級(jí)做動(dòng)員，以主動(dòng)報(bào)名的方式?jīng)Q定參加本次現(xiàn)場(chǎng)咨詢的同學(xué)名單，心育員老師召開專門會(huì)議，對(duì)預(yù)約同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，說(shuō)明心理咨詢過(guò)程中需要 注意的問(wèn)題。同時(shí)，在眾多報(bào)名參加宿舍圖書漂流的宿舍進(jìn)行挑選，確定了最終參與圖書漂流宿舍的名單。

2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)包括6個(gè)區(qū)域：心理咨詢區(qū)、心理繪畫區(qū)、沙盤游戲區(qū)、讀書漂流區(qū)、催眠區(qū)和心愿樹區(qū)。

心理咨詢區(qū)

在心理咨詢區(qū)，心理咨詢師與同學(xué)面對(duì)面的交流，在平等的咨詢關(guān)系中，探討同學(xué)們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、性格等方面的不足所遇到的困惑，指導(dǎo)同學(xué)們以理性的心態(tài)對(duì)待生活，持續(xù)三個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)咨詢使同學(xué)們獲益匪淺。

繪畫區(qū)

通過(guò)老師指導(dǎo)畫出山，河，樹，房屋，路十項(xiàng)事物，通過(guò)畫中的顏色，布局等，分析同學(xué)們的性格，處世風(fēng)格，人際交往等深層次無(wú)意識(shí)的問(wèn)題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給予疏通。

沙盤區(qū)

沙盤游戲又稱箱庭游戲

在游戲中，建立自己的世界，通過(guò)沙盤中展現(xiàn)的世界來(lái)了解一個(gè)人的心理概況。在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等很多問(wèn)題在沙盤游戲中得以化解。

在本次活動(dòng)中，第一次將心理沙盤搬到了活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，參加的同學(xué)排起了長(zhǎng)龍，這種在輕松中體驗(yàn)自我的游戲，收到了廣大學(xué)生的歡迎。

心愿樹

心愿樹是一個(gè)許愿的地方，將愿望寫出來(lái)，然后用心型針貼在樹上，讓同學(xué)們有一個(gè)舒展或者分享愿望的地方，希望我們的心愿成真生活更美好。

在心理學(xué)圖書漂流區(qū)，大學(xué)生心理咨詢中心的李老師與林老師分別發(fā)言，就對(duì)本次圖書漂流活動(dòng)的目的和意義做了詳細(xì)的解讀，對(duì)參加本次活動(dòng)的宿舍提出要求，8個(gè)宿舍的成員著裝統(tǒng)一，以良好的精神面貌投入到活動(dòng)中。隨后，大學(xué)生心理咨詢中心的老師進(jìn)入到指定的2個(gè)宿舍，與宿舍同學(xué)進(jìn)行了團(tuán)體風(fēng)景構(gòu)圖法的體驗(yàn)，活動(dòng)以創(chuàng)新的形式將心理健康教育推向宿舍，貼近大學(xué)生的生活，受到了同學(xué)們的好評(píng)，也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

催眠區(qū)

在催眠區(qū)，心育培訓(xùn)學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗(yàn)了催眠之旅，參與的同學(xué)釋放了壓焦慮，感到全所未有的輕松與平靜。

整場(chǎng)活動(dòng)雖然在炎炎烈日下進(jìn)行，然而我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)依然人潮如涌。我們的指導(dǎo)老師依舊不辭勞累為前來(lái)咨詢的同學(xué)耐心的指導(dǎo)，額頭的汗水、濕透的衣背闡述著職業(yè)精神?；顒?dòng)中廣大同學(xué)以不同的方式參與其中，在與老師歡快的交談中了解自己存在的問(wèn)題，通過(guò)老師的精心指導(dǎo)來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)參與活動(dòng)，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識(shí)和信息時(shí)，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。

3、活動(dòng)的不足之處

本次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期的目的，但是也存在著不足。盡管我們?cè)谝驗(yàn)闀r(shí)間造成的影響上做出了彌補(bǔ)然而某些活動(dòng)環(huán)節(jié)還是不能進(jìn)行，或不能提供足夠的時(shí)間讓老師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流。

總而言之這次活動(dòng)舉辦的非常成功，增強(qiáng)了大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高了大學(xué)生的心理健康水平，讓心理健康教育深入大學(xué)生日常生活，在促進(jìn)每一位大學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者方面起到了積極作用。同時(shí)本次活動(dòng)也為我院日后開展關(guān)于大學(xué)生心理健康教育及大學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ)。

第三篇：第六屆心理健康宣傳周活動(dòng)總結(jié)

第六屆心理健康教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)

現(xiàn)將本屆宣傳周中各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、宣傳周的活動(dòng)情況

1、宣傳周開幕式暨專題講座

4月13日下午在圖書館二樓報(bào)告廳舉辦了本屆宣傳周的開幕式。開幕式由中心施昕強(qiáng)老師主持，校長(zhǎng)助理、學(xué)生處處長(zhǎng)李福軍老師、人文學(xué)院黨總支書記宋穎慧老師、副院長(zhǎng)顧凡老師，校團(tuán)委張成中老師，以及西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)學(xué)生處及心理中心的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席了開幕式。各院系輔導(dǎo)員及部分學(xué)生骨干共計(jì)200人左右人參加了本次開幕式。李福軍老師作了開幕式講話，對(duì)中心的心理健康工作給予了高度的評(píng)價(jià)，并對(duì)我校心理健康宣傳周的宣傳和教育作用給予肯定，同時(shí)就本屆心理健康宣傳周的工作提出了期望和要求。陜師大心理學(xué)專家歐陽(yáng)侖教授在開幕式上作了題為“提高心理素質(zhì)，共筑和諧社會(huì)”的報(bào)告，獲得了大家的熱烈好評(píng)，成功地開啟了我校宣傳周的系列活動(dòng)的序幕。

2、團(tuán)體心理拓展活動(dòng)

4月18日下午，心理中心的四位老師和60位同學(xué)在東校區(qū)圖 書館廣場(chǎng)前參加了以“松鼠樹”、“千千結(jié)”為主要內(nèi)容的團(tuán)體心理拓展活動(dòng)，這是心理中心在宣傳周中推出的具有新意的一項(xiàng)活動(dòng)。在“松鼠樹”活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主動(dòng)性，在中心教師的指導(dǎo)下，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成活動(dòng)任務(wù)，對(duì)于合作的重要性有了更深的體會(huì)?！扒ЫY(jié)”環(huán)節(jié)則為大家提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我、發(fā)現(xiàn)自身潛能的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)之后的討論環(huán)節(jié)，大家紛紛說(shuō)出自己在活動(dòng)中的感受，討論了活動(dòng)過(guò)程中的成功與失敗，通過(guò)交流認(rèn)識(shí)自己也了解他人，更進(jìn)一步的通過(guò)生動(dòng)的形式和親身的參與體會(huì)到了合作的重要性。

3、心理咨詢?nèi)栈顒?dòng)

本屆大學(xué)生心理健康宣傳周咨詢?nèi)栈顒?dòng)于4月14日、15日分別在校本部和東校區(qū)舉辦，參加人員有心理中心全體專兼職工作人員以及陜西師范大學(xué)心理學(xué)系的研究生同學(xué)。咨詢?nèi)辗?wù)活動(dòng)內(nèi)容豐富，受到了廣大學(xué)生的積極關(guān)注和參與，取得了圓滿的成功。咨詢?nèi)罩饕顒?dòng)情況如下：

（1）現(xiàn)場(chǎng)個(gè)體心理咨詢

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本次咨詢?nèi)宅F(xiàn)場(chǎng)接待心理咨詢來(lái)訪學(xué)生的問(wèn)題主要集中在人際交往、學(xué)業(yè)、情緒情感、自我意識(shí)、考研就業(yè)、生 理心理問(wèn)題等等。通過(guò)咨詢?nèi)藛T的耐心疏導(dǎo)，相當(dāng)一部分學(xué)生擺脫了困擾自己的問(wèn)題，有部分需要進(jìn)一步輔導(dǎo)的學(xué)生則與心理中心的教師建立了咨詢關(guān)系。

通過(guò)心理咨詢宣傳日的活動(dòng)改變了很多同學(xué)之前對(duì)于心理咨詢的誤解，加強(qiáng)了學(xué)生與教師的相互溝通和了解，同時(shí)也有利于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活和學(xué)校的穩(wěn)定，受到廣大同學(xué)的一致歡迎和好評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)參與咨詢的同學(xué)普遍對(duì)這一活動(dòng)表示滿意和支持。

（2）免費(fèi)心理測(cè)試服務(wù)

本次咨詢?nèi)栈顒?dòng)中，心理中心準(zhǔn)備了霍蘭德職業(yè)測(cè)試、艾森克性格測(cè)試、心理健康自評(píng)量表和氣質(zhì)類型的心理測(cè)驗(yàn)，運(yùn)用專業(yè)的計(jì)算機(jī)心理測(cè)量軟件，現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)測(cè)驗(yàn)，并由中心專業(yè)人員給予解釋指導(dǎo)，給同學(xué)們提供了科學(xué)把握自己的心理狀況和心理特點(diǎn)，全面了解自己、認(rèn)識(shí)自己的途徑和機(jī)會(huì)，受到同學(xué)的歡迎和好評(píng)，參加測(cè)驗(yàn)人數(shù)達(dá)50余人，起到了很好的普及宣傳作用。

（3）宣講心理健康知識(shí)、散發(fā)宣傳品

本次咨詢?nèi)諆尚^(qū)心理中心印制并散發(fā)了各類心理健康宣傳單3000余份和第四期《心理健康報(bào)》近1000份，展出心理健康宣傳板20塊，同時(shí)還通過(guò)廣播宣講，陳列展板等形式進(jìn)行了廣泛的 心理健康知識(shí)宣傳。宣傳內(nèi)容涉及心理健康的基本常識(shí)和大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中常見(jiàn)的各類問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法。

4、心理健康宣傳品大賽

本屆宣傳周繼續(xù)舉辦了心理健康宣傳品和“健康、和諧、發(fā)展”主題征文大賽，以形式多樣的活動(dòng)吸引廣大學(xué)生的參與。共收到參賽作品100余件。其中人文漢語(yǔ)0501劉琳“心路-給我行著的腳步”獲征文一等獎(jiǎng)；建學(xué)0504王岳鋒，自動(dòng)化0302劉青，建環(huán)0501查光宏，法學(xué)0601常紫星獲征文二等獎(jiǎng)。外語(yǔ)系0501張文杰等9人獲征文三等獎(jiǎng)。

宣傳畫大賽中外語(yǔ)系0401郭倩和建筑學(xué)院0404張春洋同學(xué)合作的“不要讓昨天的陰霾，吞噬明天的光明”獲得一等獎(jiǎng)；冶金學(xué)院金屬0501李博濤和土木學(xué)院交通0501薛晶合作的“直面痛苦”及建筑學(xué)院城規(guī)0502漢鵬輝和土木學(xué)院土木0504蔡春泉“I'm health, I'm beautiful”二幅作品獲得二等獎(jiǎng)；冶金學(xué)院材成0401王平振，趙剛的作品，冶金學(xué)院金屬0501李博濤和土木學(xué)院交通0501薛的作品，信控學(xué)院電子0501任宏濤的作品共三幅獲得三等獎(jiǎng)。

本次宣傳品大賽中，同學(xué)們通過(guò)各種形式表達(dá)了心理健康的主題，色彩鮮明，意義明確，突出了我校學(xué)生的創(chuàng)造性和積極向上的心理狀態(tài)。

5、心理健康宣傳周的其他活動(dòng)

（1）心理健康知識(shí)講座 在宣傳周期間共計(jì)進(jìn)行專題講座2場(chǎng)。4月16日、17日分別在校本部和東校區(qū)邀請(qǐng)了陜西師范大學(xué)心理學(xué)系老師孟莉做了題為大學(xué)生的自我意識(shí)和自我教育的專題報(bào)告，普及了心理健康知識(shí)，提高了同學(xué)們的心理健康意識(shí)。

（2）心理影片展播 本屆宣傳周期間，心理健康協(xié)會(huì)準(zhǔn)備了《心靈捕手》、《放牛班的春天》、《心理點(diǎn)滴》和《天堂電影院》四部心理影片，在校本部和東校區(qū)為同學(xué)們免費(fèi)播放，受到大家的歡迎。

（3）在本屆宣傳周期間還出版了第四期《心理健康報(bào)》，懸掛宣傳橫幅10條，制作櫥窗展板4塊。并通過(guò)篤實(shí)新聞網(wǎng)等媒體對(duì)心理健康宣傳周的活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報(bào)道，擴(kuò)大了影響，很好地起到了宣傳教育的作用，心理健康觀念進(jìn)一步深入人心。

二、宣傳周活動(dòng)的效果

1、形式多樣，營(yíng)造氛圍

通過(guò)形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使許多同學(xué)了解了心理健康的科普知識(shí)和心理中心的工作情況，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍。為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展 創(chuàng)造了有利條件。

2、消除偏見(jiàn)，強(qiáng)化意識(shí)

本屆宣傳周通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康是每個(gè)人都應(yīng)該做的，消除了一些之前對(duì)于心理咨詢的誤解，了解了心理咨詢面向的是正常人這一觀點(diǎn)，取得了一定的效果。目前越來(lái)越多的同學(xué)開始關(guān)注自身和他人的心理健康，開始接受心理咨詢服務(wù)，對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)有所提高。

3、推陳出新，不斷提高

本屆宣傳周活動(dòng)中，校大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心和心理健康協(xié)會(huì)精心組織策劃，不僅開展了心理健康宣傳畫大賽、心理咨詢宣傳日活動(dòng)、心理健康講座、心理影片展播等傳統(tǒng)活動(dòng)，還結(jié)合我校心理健康教育開展的新形勢(shì)、新要求，推出了團(tuán)體心理拓展活動(dòng)。

推出新的團(tuán)體心理拓展活動(dòng)帶給同學(xué)們的不僅僅是一次獨(dú)特的心理體驗(yàn)，更加深了大家對(duì)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我重要性的認(rèn)識(shí)，也為今后開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)心理健康教育的教育宣傳，我校心理健康教育工作普及面更廣、宣傳更深入，而且通過(guò)多元化的途徑能夠使我們更加快捷的接受來(lái)自學(xué)生的信息，確保及時(shí)為學(xué)生提供相應(yīng)的心理健康服務(wù)。

4、院系配合，影響深入

在本屆宣傳周過(guò)程中，各院系高度重視，根據(jù)宣傳周工作要求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)，并結(jié)合本院系實(shí)際情況主動(dòng)地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康宣傳教育活動(dòng)。機(jī)電學(xué)院、建筑學(xué)院、外語(yǔ)系組織同學(xué)參加心理健康周活動(dòng)，外語(yǔ)系同學(xué)還自發(fā)的在英語(yǔ)角以心理健康為主題進(jìn)行討論，并制作宣傳板等宣傳心理健康知識(shí)。

5、加強(qiáng)交流，鍛煉隊(duì)伍

本屆宣傳周活動(dòng)中，心理中心與西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北大學(xué)等各高校心理中心的負(fù)責(zé)人作了深入交流確立了緊密合作的關(guān)系，這次合作和交流對(duì)中心的教師來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦刑岣邩I(yè)務(wù)水平、不斷創(chuàng)新大有裨益。

在本屆宣傳周活動(dòng)的組織開展過(guò)程中，我們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生社團(tuán)的積極性，心理健康協(xié)會(huì)的成員廣泛的參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，在宣傳周中舉行了心理健康有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)和心理健康手印活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)面熱烈，受到廣大同學(xué)的歡迎，同時(shí)以生動(dòng)活潑的形式宣傳了心理健康知識(shí)，同時(shí)工作能力得到了很好的鍛煉，為以后在我校心理健 康宣傳工作中發(fā)揮更大的作用打好了基礎(chǔ)。

通過(guò)以上全方位、大規(guī)模、的宣傳活動(dòng)，使更多同學(xué)了解了心理健康的知識(shí)和心理中心的工作情況，形成了人人關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。也為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、提高綜合素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生教育管理工作的順利進(jìn)行，營(yíng)造積極、健康、和諧、高雅的校園氛圍起到了積極的促進(jìn)作用。并且本屆宣傳周特別加大了在東校區(qū)的宣傳力度，為今后心理健康教育在東校區(qū)蓬勃開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、宣傳周有待改進(jìn)之處

1、活動(dòng)宣傳形式有待改善

本屆宣傳周由于時(shí)間倉(cāng)促，宣傳工作不夠到位，在學(xué)生中的影響面不夠大，使得一些活動(dòng)如宣傳畫大賽、團(tuán)體心理拓展等活動(dòng)的參與面受到影響。同時(shí)由于受到天氣情況的影響，本屆的心理咨詢?nèi)栈顒?dòng)受到一定程度的影響，參與學(xué)生人數(shù)較少，鑒于此種情況可以考慮改變活動(dòng)形式。

2、日常的教育宣傳力度有待加強(qiáng)

在本屆宣傳周咨詢?nèi)栈顒?dòng)中，心理測(cè)驗(yàn)受到同學(xué)們的歡迎，這 表明學(xué)生都有了解自己、認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)烈愿望，今后我們要對(duì)心理中心日常的心理測(cè)驗(yàn)業(yè)務(wù)加大宣傳力度，為更多的同學(xué)提供科學(xué)認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。

3、心理中心與各院系的聯(lián)系和配合有待加強(qiáng)

要真正開展面向全體學(xué)生的心理健康教育，吸引更多的學(xué)生參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，就需要與各院系緊密合作，加強(qiáng)指導(dǎo)與督促，形成心理健康宣傳活動(dòng)的合力，使我們的宣傳教育更具針對(duì)性，實(shí)效性，推進(jìn)心理健康教育三級(jí)體系的建立，使我校大學(xué)生心理健康教育水平邁向一個(gè)新的高度。

校大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心

2007年4月25日

第四篇：——第六屆大學(xué)生詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案

附7：防災(zāi)科技學(xué)院09年大學(xué)生社團(tuán)文化月——第六屆大學(xué)生詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案承辦單位：雨花石文學(xué)社

一、活動(dòng)目的貫徹黨委學(xué)生工作部、院團(tuán)委關(guān)于開展社團(tuán)活動(dòng)月的文件精神，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌，喚起學(xué)生讀詩(shī)作詩(shī)的興趣，提高學(xué)生的審美情趣，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓學(xué)生感受濃濃的讀詩(shī)品詩(shī)經(jīng)典氛圍，并展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

11月28日15：00至18：00第六屆大學(xué)生詩(shī)歌節(jié)開幕式在我院圖書館報(bào)告廳舉行；

11月28日到12月5日在南校主道進(jìn)行大學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)歌展

三、活動(dòng)安排

1、詩(shī)歌征集及節(jié)目排練

（1）時(shí)間：11月16日到11月23日

（2）內(nèi)容：向全院學(xué)生及燕郊各高校文學(xué)社征集大學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)歌，由雨花石文學(xué)社相關(guān)人員負(fù)責(zé)及時(shí)接收；篩選并整理出準(zhǔn)備展出的詩(shī)歌，自制詩(shī)歌展板；進(jìn)行節(jié)目排練

2、分發(fā)詩(shī)歌節(jié)開幕式的門票；晚會(huì)預(yù)演

（1）時(shí)間： 11月26日

（2）內(nèi)容： 由雨花石文學(xué)社社員在校園主道上向?qū)W生分發(fā)詩(shī)歌節(jié)開幕式的入場(chǎng)券，同時(shí)向指導(dǎo)老師、我院各系學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及燕郊其他高校文學(xué)社發(fā)出邀請(qǐng)函。在五號(hào)樓進(jìn)行晚會(huì)預(yù)演，總結(jié)前期排練過(guò)程中出現(xiàn)的不足并及時(shí)調(diào)整，確保演員表演嫻熟，節(jié)目質(zhì)量高。

3、條幅簽名活動(dòng)

（1）時(shí)間：11月27日

（2）內(nèi)容：在南校主道上進(jìn)行大學(xué)生詩(shī)歌節(jié)條幅簽名活動(dòng)

4、舉辦詩(shī)歌節(jié)開幕式；開始為期一周的詩(shī)歌展

（1）時(shí)間：11月28日

（2）內(nèi)容：在南校主道上張掛詩(shī)歌展板，并飾以彩色氣球，公開展示一周；下午三點(diǎn)在圖書館報(bào)告廳舉行詩(shī)歌節(jié)開幕式。

五、面向范圍：我院在校學(xué)生及燕郊高校文學(xué)社團(tuán)

六、活動(dòng)范圍：防災(zāi)科技學(xué)院南校區(qū)

七、業(yè)務(wù)指導(dǎo)：院團(tuán)委、院基礎(chǔ)部語(yǔ)文教研室

八、邀請(qǐng)單位：院有關(guān)主管部門、領(lǐng)導(dǎo)；院、系學(xué)生會(huì)；校內(nèi)各兄

弟社團(tuán)；燕郊其他高校文學(xué)社團(tuán)

第五篇：心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)

2015師范學(xué)院心理健康節(jié)

研究生教育活動(dòng)總結(jié)

在此心理健康節(jié)到來(lái)之際，為關(guān)愛(ài)研究生心理健康，普及心理健康知識(shí)，幫助研究生解決在人際交往、學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感婚戀等方面的心理困惑，我院共舉辦了三場(chǎng)活動(dòng)，活動(dòng)中同學(xué)們廣泛參與，增進(jìn)了彼此之間的了解也了解到了心理健康的重要性。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

活動(dòng)一:心理健康主題班會(huì)

一.活動(dòng)名稱:

“和諧心靈,健康成長(zhǎng)”心理健康主題班會(huì) 二.班會(huì)背景: 五月份是心理問(wèn)題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動(dòng)時(shí)懂得自我調(diào)節(jié).同時(shí),也為了迎接“5.25--大學(xué)生心理健康日”的到來(lái)。三.班會(huì)時(shí)間：

2015年5月19日晚上7:30_9:00 四.班會(huì)地點(diǎn): 教學(xué)樓614教室 五.與會(huì)人員: 師院全體研一學(xué)生 六.活動(dòng)流程:

1.活動(dòng)前期：策劃活動(dòng)的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委討論具體活動(dòng)策劃書。

2.活動(dòng)中期：準(zhǔn)備教室,材料,人員安排,班委從下午開始精心地布置教室。

3.活動(dòng)中期：按照策劃書上的活動(dòng)安排,由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)對(duì)心理與成長(zhǎng)有個(gè)初步的了解,大家一起參加到班會(huì)活動(dòng)中。

七.班會(huì)影響:

1.通過(guò)這次班會(huì),我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容.心理委員發(fā)言,使大家了解了一些心理方面的知識(shí)..1

2.在班會(huì)安排的自由發(fā)揮時(shí)間里,同學(xué)們勇敢的走上臺(tái)為大家表演節(jié)目,帶動(dòng)了大家的活動(dòng)積極性.3.整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了.大家在“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動(dòng)發(fā)言，各抒己見(jiàn)，讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀點(diǎn)。加強(qiáng)了我們對(duì)心里健康的重視。在“講優(yōu)點(diǎn)”環(huán)節(jié)中，幾乎每個(gè)同學(xué)都指出了另一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，有助于同學(xué)之間的了解，增加了同學(xué)之間的交流。

4.活動(dòng)中準(zhǔn)備的小游戲，除了3個(gè)人以外，大家都參與到了游戲中來(lái)，拋開談話節(jié)目的嚴(yán)肅氛圍，大家玩在一起，樂(lè)在一起，奔入我們快樂(lè)成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)生活的主題。

5.班會(huì)結(jié)束后大家一起打掃教室。

6.在活動(dòng)的過(guò)程中我們不僅對(duì)心理鍵康與成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進(jìn)了彼此之間的了解，達(dá)到了本次活動(dòng)的目地。所以說(shuō)，本次活動(dòng)相對(duì)而言是比較成功的。

活動(dòng)二:心理健康咨詢活動(dòng)

為幫助研究生解決在人際交往、學(xué)業(yè)、就業(yè)、情感婚戀等方面的心理困惑，5月22日下午，我院研究生部（黨工委）與心理健康教育咨詢中心在德音樓611聯(lián)合舉辦“陽(yáng)光心靈 給力成長(zhǎng)——研究生心理健康咨詢活動(dòng)”。多名心理健康咨詢老師應(yīng)邀來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，就我院研究生心理健康方面的問(wèn)題答疑解惑。

參加此次咨詢活動(dòng)的有：師范學(xué)院心理咨詢老師和師范學(xué)院全體研究生。邀請(qǐng)的咨詢老師都是大學(xué)生心理健康教育咨詢方面的專家，對(duì)于在校學(xué)生的各類心理問(wèn)題輔導(dǎo)有著相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)咨詢?cè)S多同學(xué)釋放了困惑，緩解了壓力，端正了心態(tài)，找到了自我，明確了方向，同學(xué)們對(duì)心理健康也有了正確的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)包括： 1.心理健康問(wèn)卷調(diào)查

本次活動(dòng)為同學(xué)們提供了四份問(wèn)卷（A、大學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷量表，B、大學(xué)生心理適應(yīng)性測(cè)量問(wèn)卷，C、考試焦慮量表，D、內(nèi)外向性格測(cè)試）和相關(guān)的講解員，同學(xué)們對(duì)此很感興趣，問(wèn)卷做完，并耐心地等待講解。這樣的方式消除了大家在大庭廣眾之下吐露心聲的疑慮，使得同學(xué)信任并樂(lè)于參與其中。2.電影評(píng)析

電影是大學(xué)生娛樂(lè)生活不可缺少的一部分，好的電影不僅可以開闊視野，陶冶情操，還有助于認(rèn)識(shí)自己，給予啟發(fā)，甚至靈魂上受到深深的震撼。本次活動(dòng)當(dāng)天播放了《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，播完后有心理老師和心理系研究生從心理學(xué)的角度對(duì)影片作詳盡分析，從而加深了同學(xué)們的體會(huì)。3.現(xiàn)場(chǎng)心理輔導(dǎo)

現(xiàn)場(chǎng)專門請(qǐng)了學(xué)校的心理咨詢老師，老師們一一耐心地給學(xué)生開懷解惑，很多新生也都很熱情很活躍，排隊(duì)等候咨詢，并且特邀了幾位已工作的師兄師姐、研究生和在校的研究生，實(shí)話實(shí)說(shuō)他們的故事和看法等，并針對(duì)上述關(guān)注的問(wèn)題展開討論。

另外，多種多樣的心理趣圖和心理健康知識(shí)的展示使得同學(xué)們紛紛駐足，還有心理咨詢中心各部門的介紹，包括心理在線、咨詢部、網(wǎng)絡(luò)部，心理健康與個(gè)人發(fā)展協(xié)會(huì)等。

本學(xué)研究生心理健康活動(dòng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本著“服務(wù)同學(xué)，積極進(jìn)取”的宗旨，積極響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召，積極、有序的開展各項(xiàng)工作，本次活動(dòng)讓更多研究生同學(xué)了解到心理健康的重要性，并得到廣大師生的一致好評(píng)。下一步，我們將繼續(xù)朝著提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，普及，宣傳各種心理知識(shí)，解決同學(xué)們較為關(guān)心的各種心理困惑而努力，為我院的心理健康工作做出新的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)三:心理健康知識(shí)競(jìng)賽

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，心理健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注，為了響應(yīng)學(xué)院“關(guān)注研究生心理健康問(wèn)題”的號(hào)召，師范學(xué)院??部特別籌劃了“??”心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。面向全院學(xué)生開展，旨在宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)研究生心理素質(zhì)，塑造積極健康心理，激發(fā)個(gè)人潛能，促使大家更好的了解自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我，走向成功，進(jìn)而促進(jìn)精神文明，營(yíng)造一個(gè)積極向上的校園環(huán)境為目標(biāo)。

本次心理知識(shí)競(jìng)賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)：必答題、抽簽題、搶答題、發(fā)揮題。

必答題讓選手了解到很多的心理知識(shí)，也體現(xiàn)出選手們的縝密思維。此次必答題一改以往依次答題的方式，而采用題板同時(shí)作答的形式，給選手提供了更多 的答題機(jī)會(huì)，更體現(xiàn)了公平公正。在必答題環(huán)節(jié)中，氣氛就很活躍，各組成員通過(guò)自己對(duì)一些心理知識(shí)的了解，每位組員全力以赴，認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎作答，各組都取得不錯(cuò)的成績(jī)。對(duì)于答錯(cuò)的題目，也作為一次自己對(duì)心理知識(shí)的補(bǔ)充。

抽簽題不僅考驗(yàn)選手的運(yùn)氣，也考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力。抽到題目后，各組在簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)想好答案，迅速作答，反映出選手們的答題能力，以及對(duì)心理知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度。題號(hào)是組員共同商量出來(lái)選擇的，這可以加強(qiáng)組員之間的團(tuán)隊(duì)合作能力其中第。

搶答題的發(fā)揮更能反映出選手的臨時(shí)反映能力，此環(huán)節(jié)選手們都集中注意力，看清題目后，都很積極的搶答題目，雖然有的組搶到題目，不過(guò)可惜答錯(cuò)了，還扣了相應(yīng)的分值，這給沒(méi)有搶到題的同學(xué)一點(diǎn)安慰，同時(shí)說(shuō)明這個(gè)環(huán)節(jié)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，可以看出各組的魄力。在此環(huán)節(jié)中，各組表現(xiàn)都很出色，尤其是第二、三、五組的成員，搶答特別積極，搶答反映的十分快。

發(fā)揮題是一個(gè)施展個(gè)人才華，展示個(gè)人魅力的環(huán)節(jié)。每組依次派代表上臺(tái)表演，將已經(jīng)準(zhǔn)備好的500字左右的關(guān)于心理健康的演講稿進(jìn)行演講或者是表演關(guān)于心理健康的歌曲和舞蹈，要求制作PPT。雖然大家上臺(tái)演講都有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但絲毫不影響發(fā)揮。第二組的選手演講的是《好心情自己去創(chuàng)造》，演講的很棒，也贏得了大家熱烈的掌聲，得分也是最高的。第四組演講的選手也很有創(chuàng)意，結(jié)束時(shí)的一首《幸福拍手歌》，帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，大家一起互動(dòng)，歌聲與笑聲充斥了整個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，增加了比賽的趣味性。第六組的選手更是全體上陣，給大家?guī)?lái)的是一小則關(guān)于心理知識(shí)的情景喜劇，她們的表演也帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，氣氛十分的熱鬧。

本次活動(dòng)共設(shè)置了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：第一名最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、第二名最佳組織獎(jiǎng)和一個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)??

縱觀整個(gè)心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)展順利并取得了圓滿的成功。在這次活動(dòng)中，各部成員分工清晰，配合密切，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，保證了整場(chǎng)比賽的順利進(jìn)行。通過(guò)這次心理知識(shí)競(jìng)賽，增加了同學(xué)們的心理知識(shí)儲(chǔ)備，提高了心理知識(shí)的關(guān)注熱度,加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)們的心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng),讓同學(xué)了解心理健康的重要性。很好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的目的。

師范學(xué)院研究生會(huì)生活部 2015年5月