第一篇：反對四風走群眾路線學習心得體會

反對四風走群眾路線學習心得體會

鄭馨蕾

按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，自己認真學習了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神、省委書記羅保銘在開展黨的群眾路線活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話精神及市委書記裴成敏在全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話精神，我重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》兩本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

一、開展好黨的群眾路線教育實踐活動十分必要、意義非凡

黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性和緊迫性，體現了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結帶領全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。正如總書記指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內存在著許多亟待解決的問題，??打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心?！币虼?，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯系崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求實之于行。

二、教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題

當前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內脫離群眾問題的集中表現?！八娘L”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路 線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。盡管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員領導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)?？傊?，開展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入扎實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。

三、黨員領導干部要在教育實踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用

改進工作作風，密切聯系群眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體舉措樹立了求真務實的形象，用實際行動引領全黨前進的方向。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政 治局又走在前頭，總書記和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領頭雁。一是要在學習上帶頭，認認真真學好《論群眾路線—重要論述選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。二是要在查找“四風”表現上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結經驗教訓。三是要在發(fā)揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。

二○一三年三月二十日

第二篇：反對四風走群眾路線學習心得體會

反對四風走群眾路線學習心得體會

按照黨的群眾路線教育實踐活動的計劃安排，自己認真學習了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神和區(qū)委主要領導的動員講話，重點學習了《論群眾路線——重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約，反對鋪張浪費——重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨，聯系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值要求。著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四個方面問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

一、開展黨的群眾路線教育實踐活動十分必要、意義非凡。

黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實性和緊迫性，體現了從嚴治黨，執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上，政治上，作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良

傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和常遭里的需要；是團結帶領全國人民按照十八大戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。正如總書記指出的那樣，新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻的挑戰(zhàn)，黨內存在著許多亟待解決的問題，打鐵還需自身硬，我們的責任，就是同全黨高度一致，堅持黨要管黨，從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動中，結合主觀世界改造，聯系崗位職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐行開來。

二、教育實踐活動貴在見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題。

當前黨員隊伍中存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”繼續(xù)蔓延，積難重返，就會從根本上背離我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離黨一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，是群眾深惡痛絕，反應了最強烈的問題。中央明確要求要把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐

活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。盡管“四風”問題在不同層次，不同單位，不同黨員身上表現形式不盡相同，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“于己無關”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題，熱恩情自我中，接受教育、獲得提高。身為黨員領導干部，更應自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督之中，原汁原味的聽取群眾的心聲和意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)?？傊?，開展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入扎實，不走過場，絕不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任，對我們的黨性觀念是以此非常實際的檢驗。

三、黨員領導干部要在教育實踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用。

改進工作作風，密切聯系群眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體措施樹立了求真務實的形象，用實際行動引領著全黨前進的方向。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，總書記和其他中央領導同志帶頭深入實際，深入基層，深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領導干部做出了示范，樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進這，更是參與者，負有重大責任。我們務必警醒起來，行動起來，當好開展教育實踐活動的帶頭人、領頭雁。一是要在學習上帶頭，認認真真學習《論群眾路線——重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約，反對鋪張浪費——重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。二是要在查找“四風”表現上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在四風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是分，總結經驗教訓。三是要在發(fā)揚民主，聽取意見上帶頭，敢于批評和自我批評，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題，揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。四是找出整改方向，邊改邊學，解決問題上帶頭。正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。

第三篇：反對四風走群眾路線學習心得體會

反對四風走群眾路線學習小結

行政審批服務中心副主任韓國才

按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，自己認真學習了總書記在中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神及總行領導的動員講話，重點學習了《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。

一、匯總梳理后確認的“四風”問題

（一）形式主義

在實際工作中，墨守成規(guī)，習慣于按老傳統(tǒng)、老辦法去推動工作，缺乏敢想、敢試、敢干的創(chuàng)新精神。

滿足于能完成上級及單位分配的工作任務，只要不落后就行，能推就推，缺乏拉高標桿、事事求精爭先奪位次的氣魄。

（二）官僚主義

比較關注自己分管的工作，沒有全局一盤棋的觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中有時還缺乏主動溝通協(xié)調，推諉扯皮 1的整改有時也會發(fā)生。分管辦公室工作，主動考慮全局的還不是很多。

浮在上面多，參加會議多，深入基層調查研究、具體指導工作不夠。對有些工作，真正蹲下去深入細致地了解情況、抓督查落實力度不夠，推動解決實際問題不夠扎實。

（三）享樂主義

1、考慮現狀，努力進取不強。在精神狀態(tài)上，還有些貪圖安逸的思想，總覺得自己分管的工作，目前還不錯，進取心不強，有點懈怠，原動力不夠；有時存在艱巨的工作最好別人干的思想，有畏難的情緒，工作忙多了，特別是不被人理解時，還會有怨言。

2．考慮面子，厲行節(jié)約不夠。公務往來中還有用超標準接待的現象，客人少陪客主人多的現象還時有發(fā)生。

（四）奢靡之風

1、艱苦奮斗思想不牢。工作中，總體能保持堅持艱苦奮斗，對于一些超標準接待，也不加抵制。

2、節(jié)約機制不夠健全。單位厲行節(jié)約、反對浪費的長效機制不健全。

二、問題產生的原因

上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：

1、對系統(tǒng)政治理論和業(yè)務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。經常把學習當作軟任務，把工作作為硬指標，出現了學習

與工作脫節(jié)的現象。因工作忙而放松學習，學習缺乏系統(tǒng)性和經常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2、精神狀態(tài)未能積極有效地調整到當前生產組織的要求上來，自我要求有所放松。認為自己只要干好本職工作就行，有時甚至產生松勁的念頭，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、對工作標準不高，要求不嚴。時常只滿足于完成領導交給的任務，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作；工作中被動應付性的多，而根據實際需要，主動思考、主動解決現場存在問題少，在履職上做得還很不夠。

三、學習體會

黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性和緊迫性，體現了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質的需要；是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，保持黨的先進性、純潔性和創(chuàng)造力的需要；是團結帶領全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。正如總書記指出的那樣“新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰(zhàn)，黨內存在著許多亟待解決的問題，??打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯系群眾，使我們黨始終成為中

國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。”因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯系崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

1、教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題

當前黨員干部隊伍中存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”是黨內脫離群眾問題的集中表現?！八娘L”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。盡管“四風”問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準“四風”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員領導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取群眾的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)。總之，開展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入扎實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。

2、黨員領導干部要在教育實踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用

改進工作作風，密切聯系群眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體舉措樹立了求真務實的形象，用實際行動引領著全黨前進的方向。開展黨的群眾路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，總書記和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入群眾，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領頭雁。

3、要在學習上帶頭，認認真真學好《論群眾路線—重要論述選編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》等規(guī)定文件，全面準確掌握中央精神，以此指導活動的開展。

4、要在查找“四風”表現上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結經驗教訓。三是要在發(fā)揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓

黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。

二0一四年四月

第四篇：反對四風走群眾路線學習心得體會

反對四風走群眾路線學習心得體會

在一系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯系思想工作實際及學習和思考的過程中，我加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

第一、統(tǒng)一思想，提高認識。我黨踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線。群眾路線是黨的生命線，起源于馬克思唯物史觀，是中華文明的優(yōu)秀傳承，是歷史的主體。群眾路線貫穿于我黨艱苦卓絕的奮斗歷程，毛主席在十七大中提到：“與廣大群眾取得最密切的聯系是我黨區(qū)別于其他政黨的特點?！?/p>

第二、學習教育，聽取意見。按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，我認真學習了《論群眾路線—重要論述選編》和《厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費--重要論述選編》兩本書，使自己受到了一次深刻的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)再教育和黨的基本理論再武裝。

第三、查擺問題，開展批評與自我批評。會前溝通要充分，對擬開展批評的問題要取得共識后再上會交流；對照檢查材料要深刻，聚焦“四風”自我剖析；批評與自我批評要真誠，絕不變相吹捧，也不發(fā)泄私憤，互相指責。用好批評和自我批評的利器，敢于揭短亮丑，動真碰硬，開好一場高質量的專題民主生活會，真正達到“團結——批評——團結”的目的，真正做到“紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病”的效果。

第四、加強宣傳，營造氛圍。不僅僅在黨員內部進行群眾路線的學習，要深入到群眾中去，讓群眾了解我黨的群眾路線政策，和著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。作為一名共產黨員，要把群眾工作以維護群眾利益為依歸。今后要在實際工作，結合教育實踐活動，認真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“四風”，切實改進工作作風，做群眾擁護、為民務實清廉的好黨員。

第五篇：“反對四風,走群眾路線”活動

玉州區(qū)騰揚小學黨支部開展“反對四風，走群眾路線”活動

玉教網玉州訊 為深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動中開展“四風”突出問題專項整治的部署要求，以及確保學校教育實踐活動取得成效，5月29日下午，玉州區(qū)騰揚小學黨支部開展“反對四風，走群眾路線”活動。本次活動分四步進行：第一，由黨支書黃友志校長與全體黨員學習《玉州區(qū)教育系統(tǒng)開展“四風”突出問題專項整治工作方案》的相關內容;第二，對照“三嚴三實”要求，進一步聚焦反對“四風”，認真梳理領導班子和黨員干部“四風”方面的突出問題并進行查擺;第三，黨員干部內進行批評與自我批評;第四，深入開展談心交心。通過本次活動，全體黨員加深了對黨的群眾線路教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值尋求、著力解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風這“四風”題目的政治意識、責任意識和自覺性。