第一篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感受

五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感受

上周五，學(xué)校組織召開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)授課會(huì)。幾乎所有的五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)都悉數(shù)參加，足以看出學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注以及對(duì)學(xué)校的配合！參加完這次頗具意義的主題家長(zhǎng)會(huì)，作為一名小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生家長(zhǎng)，我感受很深??

首先，從老師真切、用心的講座來(lái)看，包括校長(zhǎng)在內(nèi)的每位老師，無(wú)不對(duì)自己的學(xué)生抱有殷切的期望、無(wú)不傾注全心的教導(dǎo)。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為師”，每一位老師的辛勤付出、用心良苦，都值得學(xué)生和家長(zhǎng)去感恩和回饋。這種感恩和回饋不是物質(zhì)和金錢(qián)，是對(duì)老師的理解和感謝、是對(duì)學(xué)校的配合和支持，是對(duì)自己孩子的關(guān)注和教誨。

其次，作為畢業(yè)班的孩子，在小升初問(wèn)題上，學(xué)校和老師給了家長(zhǎng)們科學(xué)而客觀的建議和意見(jiàn)。避免了很多家長(zhǎng)走入盲目擇校的誤區(qū)。提前讓學(xué)生和家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備，根據(jù)實(shí)際情況選擇適合自己孩子的初中。學(xué)校這種有備無(wú)患、有始有終的建議，讓家長(zhǎng)在后續(xù)的擇校問(wèn)題上受益匪淺。最后，面對(duì)面臨畢業(yè)的小學(xué)階段學(xué)習(xí)，學(xué)校和老師重點(diǎn)從學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、健全人格的形成、正確人生觀及價(jià)值觀樹(shù)立等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通和探討，這足以說(shuō)明，同濟(jì)黃小對(duì)孩子們真正的關(guān)愛(ài)和重視、對(duì)素質(zhì)教育的真正落實(shí)。這樣的教育方式，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)了信任和信心，也對(duì)自己的孩子發(fā)培養(yǎng)有了更加清晰的方向。

“桃李不言，下自成蹊”，“一日為校，終身母?！保掖碜约旱暮⒆?，感謝老師，感謝同濟(jì)黃?。?/p>

五

（三）班學(xué)生

鐘王格媽媽---王慧

2013年11月26日

第二篇：五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)感受

家長(zhǎng)會(huì)感受

孩子們升入五年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多驚喜：孩子們變得懂事了、口頭表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步、很多班級(jí)活動(dòng)都是同學(xué)們自導(dǎo)自演，鍛煉了能力，收獲頗多、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，方法上也有很大提高。。。

最大的驚喜是王輝老師擔(dān)任咱們5班班主任后，我們班的班級(jí)文化建設(shè)有了巨大的進(jìn)步。從教室的布置上，就可以感知到這點(diǎn)：走進(jìn)教室，感覺(jué)環(huán)境有了特殊的變化，地面干凈，桌椅整潔，窗臺(tái)上，生機(jī)盎然的綠蘿、怒放的長(zhǎng)壽花為教室?guī)?lái)了大自然的氣息，教室的后墻上美麗的墻貼讓教室充滿(mǎn)著溫馨浪漫的韻味。教室側(cè)面墻上的“自覺(jué)守規(guī)矩”板塊：學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況評(píng)比表，清楚的紀(jì)錄著每個(gè)同學(xué)的加減分情況，讓學(xué)生們明確的知道自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，短板在哪里。與之對(duì)應(yīng)的教室后側(cè)墻上一個(gè)“自強(qiáng)思進(jìn)取”板塊，每個(gè)同學(xué)包括王老師都用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在即時(shí)貼上總結(jié)了自己這一個(gè)月以來(lái)的成績(jī)和不足以及下個(gè)月的努力目標(biāo)。這樣，每個(gè)月學(xué)生都會(huì)清楚地知道自己的不足，下一步努力的方向和目標(biāo)?！白粤⒆鲎约骸卑鍓K展示著同學(xué)們自己制作的各種主題的手抄報(bào)。教室前面黑板的右側(cè)新添置一個(gè)高大簡(jiǎn)潔的置物架整齊的擺放著孩子們的一些作業(yè)、喜歡的課外書(shū)籍、悄悄話(huà)信箱、報(bào)紙等，解決了以往空間小，東西多而雜亂的問(wèn)題。黑板左側(cè)柜子上一套功夫茶茶具格外顯眼，聽(tīng)班主任介紹說(shuō)，這是班里的同學(xué)捐的，每天中午同學(xué)們吃過(guò)飯，就會(huì)有指定的同學(xué)為大家泡茶，體驗(yàn)傳統(tǒng)的中國(guó)茶文化，邊喝茶，邊看書(shū)，有時(shí)候邊喝茶邊聽(tīng)音樂(lè)，抑或是一些同學(xué)給大家用PPT介紹自己國(guó)內(nèi)外旅游見(jiàn)聞、讀書(shū)的感想和好書(shū)推薦、傳統(tǒng)文化介紹等。讓大家在學(xué)習(xí)之余陶冶情操，也同時(shí)解決了中午孩子們吵鬧的紀(jì)律問(wèn)題。

從班級(jí)文化建設(shè)和對(duì)孩子們的了解程度，就可以深刻的感受到王輝老師作為班主任對(duì)班級(jí)工作和教學(xué)工作不僅認(rèn)真而且特別有方法?！白杂X(jué)守規(guī)矩、自立做自己、自強(qiáng)思進(jìn)取”的班訓(xùn)絕不僅是展示宣傳出來(lái)，更落實(shí)在孩子們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中和成長(zhǎng)中。王老師還特別民主，很多班級(jí)管理和困難解決辦法都發(fā)動(dòng)班干部和同學(xué)們參與決策，比如班徽螢火蟲(chóng)精神的解讀和舞臺(tái)劇活動(dòng)，既鍛煉了孩子們能力，也收到了良好的管理效果。其實(shí)這些都源自王老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)五班孩子們的一片深情。也祝愿我們5班孩子在王老師的帶領(lǐng)下，每一個(gè)都能快樂(lè)成長(zhǎng)，所有孩子能夠像螢火蟲(chóng)一樣，群星閃耀，燦爛奪目！

高瑋希 家長(zhǎng)：李梅 2017/11/18

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)感受[模版]

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

2015年1月30日下午,我作為姜奕銘的家長(zhǎng)參加了航空動(dòng)力幼兒園小三班的家長(zhǎng)會(huì)。這是姜奕銘入園半學(xué)期以來(lái)，我第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。我激動(dòng)、興奮、緊張的心情溢于言表。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況牽動(dòng)著每一位父母的心。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

首先，老師向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的蒙氏教育理念及班級(jí)幼兒在這一階段的發(fā)展情況。一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，講解了這一階段小三班的幼兒進(jìn)入了什么敏感期，比如自我意識(shí)、打人、愛(ài)貼、愛(ài)剪、色彩等等。這些內(nèi)容讓我獲益匪淺，認(rèn)識(shí)到我在教育孩子過(guò)程中的一些錯(cuò)誤做法。另外，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。何老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。

第二項(xiàng)活動(dòng)，老師帶領(lǐng)孩子們展示了這一學(xué)期他們的學(xué)習(xí)成果。唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌??看著他們的精彩表演，感受著孩子們的成長(zhǎng)，我深深地被老師們這背后的付出感動(dòng)了。

第三項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)給小朋友們表演節(jié)目。每位家長(zhǎng)都精心準(zhǔn)備了節(jié)目，魔術(shù)、繞口令、故事、唱歌、舞蹈??可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、老師工作的大力支持。其實(shí)，這也是我們家長(zhǎng)表達(dá)感謝的一種方式。我也在反思，我應(yīng)該還可以做得更好。

第四項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起包餃子。這項(xiàng)活動(dòng)使班里的氣氛更加活躍。我們和孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多，而這樣的活動(dòng)卻有很多好處，既培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和與人溝通的能力還增進(jìn)了孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的感情。同時(shí)，親自品嘗餃子也對(duì)育兒園的飲食有了更多了解，看著孩子吃得很香的樣子，很是安心。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我們還收到意外的禮物——羊羊公仔和這一學(xué)期孩子的繪畫(huà)、手工作品集。幼兒園能把孩子這一學(xué)期的作品收集整理成冊(cè)，這一做法很細(xì)心也很貼心。這也是家長(zhǎng)關(guān)注的教育問(wèn)題。我們很直觀的感受到了孩子的成長(zhǎng)。

總之，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們展現(xiàn)了他們?cè)谟變簣@的真實(shí)生活，也讓我看到了與家里面不一樣的寶寶。他們懂事、自立、守規(guī)矩。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子在幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿(mǎn)信心的！

衷心的說(shuō)一句，老師們辛苦了，謝謝你們！

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)感受

家長(zhǎng)會(huì)感受

3月29日周二下午，明天三幼學(xué)院園小一班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，劉老師詳細(xì)的介紹了這一段班里的各項(xiàng)活動(dòng)、家園共育的一些成果、班級(jí)建設(shè)的新情況，還有今后一段需要家長(zhǎng)配合的一些活動(dòng)和注意事項(xiàng)。給我感受特別深的就是班里家園共育的一些活動(dòng)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子是全家人的希望。每個(gè)人都希望自己的孩子健康，活潑、快樂(lè)、好學(xué)、向上的成長(zhǎng)。而要做到這一點(diǎn)，就需要家長(zhǎng)和幼兒園的密切配合，雙方經(jīng)常溝通、交流。我們?nèi)自谶@方面做得很不錯(cuò)，尤其小一班，家園共育的理念落實(shí)的好。

家長(zhǎng)會(huì)上，聽(tīng)劉老師介紹小一班剛組織的一節(jié)“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”活動(dòng)，程車(chē)男小朋友的媽媽積極參加，當(dāng)起了“家長(zhǎng)老師”。在活動(dòng)中媽媽老師利用自己醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)給小朋友們上了一堂生動(dòng)的“保護(hù)牙齒和如何刷牙”的課。這次活動(dòng)不僅很好的利用了家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到教師教學(xué)的不易，更給小朋友們帶來(lái)了生動(dòng)實(shí)用的衛(wèi)生常識(shí)，在非常輕松的環(huán)境中，孩子們便明白了保護(hù)牙齒的重要性，刷牙積極性大大提高。

“家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂”活動(dòng)成為家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師、教師與孩子們相互溝通、相互促進(jìn)、相互理解的有效途徑。我覺(jué)得真是非常好的家園共育方式。

還有就是小一班組織的和家長(zhǎng)一起過(guò)生日的活動(dòng)，在三月底班里組織3月份生日的小朋友和家長(zhǎng)一起過(guò)生日，讓孩子明白生日的含義，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享。也是非常好的活動(dòng)。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”這就意味著，一方面，幼兒園應(yīng)使家長(zhǎng)了解幼兒在園生活的方方面面，并對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式和幼兒園的合作方法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)提高教育能力；另一方面，幼兒園應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)的教育資源，認(rèn)真考慮家長(zhǎng)的教育建議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，以使家庭真正成為幼兒園的教育合作伙伴。

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)感受

參加9.14家長(zhǎng)會(huì)感言

9月14日，參加了孩子入學(xué)后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，感受頗多。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參加會(huì)議之前，我個(gè)人認(rèn)為本次家長(zhǎng)會(huì)與孩子在幼兒園時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)性質(zhì)和內(nèi)容差不多，無(wú)非是通報(bào)一下孩子的近期表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況等等，所以，雖說(shuō)重視，但是也沒(méi)有過(guò)于重視，帶著這樣的心情，我去參加了本次會(huì)議，但是沒(méi)有想到，會(huì)議的內(nèi)容，讓我非常震撼，非常感動(dòng)。

會(huì)議上，付校長(zhǎng)的一番關(guān)于如何成為成功學(xué)校，關(guān)于如何教育子女的發(fā)言，讓我感觸良多。通過(guò)付校長(zhǎng)的講解，我發(fā)現(xiàn)了自己作為一個(gè)家長(zhǎng)，還有許多的不足，比如，對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，過(guò)于粗暴等等。平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，通過(guò)講話(huà)，突然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)有如此多的錯(cuò)誤，讓我感覺(jué)自己冷汗淋漓，也讓我對(duì)自己的教育孩子的方式產(chǎn)生了深刻反思，可以說(shuō)，如果沒(méi)有來(lái)參加這次會(huì)議，沒(méi)有反思自己的行為，不改變自己教育孩子的方式，那么幾年以后，很難想象孩子面對(duì)同齡人的差距會(huì)有多么大。所以，我很慶幸自己能參加了此次會(huì)議。

通過(guò)會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在教書(shū)育人方面擁有獨(dú)特的、有效的資本和能力，這讓我非常感動(dòng)和放心，特別是關(guān)于付校長(zhǎng)的以人為本的教學(xué)理念，讓我非常認(rèn)同。我本人非常欣賞西方式的素質(zhì)教育，也特別希望自己的孩子能得到那樣的類(lèi)似的教育，所以一直比較關(guān)注各個(gè)學(xué)校的教育孩子的方式，今天，在一小，我發(fā)現(xiàn)了這樣的教育方式。付校長(zhǎng)的講話(huà)，讓我知道了學(xué)校比我們家

長(zhǎng)更關(guān)注素質(zhì)教育，更關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而且更專(zhuān)業(yè)，更符合實(shí)際，所以，對(duì)于孩子在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里學(xué)習(xí)，我感到非常的放心。

對(duì)于班主任劉老師和數(shù)學(xué)老師郭老師，我認(rèn)為也是非常專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)的。兩位老師都是在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了很多年的優(yōu)秀教師，都擁有教書(shū)育人的優(yōu)秀知識(shí)和理念。劉老師體貼細(xì)致，而且非常的有想法，對(duì)于孩子非常的關(guān)心，能夠針對(duì)孩子的個(gè)體差異因材施教，這讓我感覺(jué)非常認(rèn)同；郭老師知識(shí)豐富，教書(shū)經(jīng)驗(yàn)充足，我感覺(jué)能夠讓孩子學(xué)到更多的東西。因此，讓孩子跟著這樣的兩位老師，我感覺(jué)很放心。

通過(guò)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，讓我了解了學(xué)校及老師的教學(xué)理念和教育方式，我感覺(jué)非常認(rèn)同這些理念，也更希望能夠多獲得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)本次會(huì)議，讓我感覺(jué)到了自己在教育孩子上還有許多的不足和改進(jìn)之處，也需要通過(guò)多種形式向?qū)W校和老師學(xué)習(xí)，不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我更需要學(xué)習(xí)，因此，希望學(xué)校能多舉行類(lèi)似的活動(dòng)，以便于我們家長(zhǎng)能夠多了解學(xué)校和老師在教育孩子方面的知識(shí)和舉措，也方便我們能夠配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行更好的教育。教育以人為本，針對(duì)孩子的個(gè)性差異實(shí)現(xiàn)更好更有效的教育，是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的愿望，但是作為家長(zhǎng)，可能因?yàn)楦髯缘脑虿荒芨玫膶?duì)孩子進(jìn)行綜合教育，因此學(xué)?？赡艹袚?dān)了相當(dāng)大的壓力和期望，所以，我個(gè)人衷心希望我們能擁有更多的溝通和互相了解，能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育孩子的最終目標(biāo)。一切為了孩子！