第一篇：書香家庭親子共讀家長心得

書香家庭親子共讀家長心得

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長”，這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了 許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上七點至八點作為親子閱讀的固定時間，在這段時間里。孩子已完成當日的作業(yè)，預習完功課。家長做完了家里的雜物，關閉電視和電腦。全家一起漫步在書中。享受讀書的快樂。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了{依偎}的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長。家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調，我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏，四是做好導讀準備，根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀，選讀，略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來，吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。{行萬里路，讀萬卷書。}讀書就是和指著對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子的讀書，求索和創(chuàng)造的熱情、使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

家長：魯欣

昨天老師給我們布置了任務：寫一下親子共讀的感受。兒子書倒是讀了不少，可是以他現在的水平寫起來真是有困難，老媽我更是發(fā)愁寫東西，于是就在網上東拼西湊，勉強完成了作業(yè)。

讀書體會

魯安騰的媽媽 有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現在正是遍布全世界的一種潮流。

與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意！

孩子今年上四年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，現在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F在對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。

從暑假到現在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處。當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定。

好的讀書習慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心,沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。

希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長！

愛 上 讀 書

魯安騰 媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因，每天送我上學都比較早。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生、準備早餐等工作便沒有太多時間照顧我，就打開錄音機讓我聽故事，而大多數故事的內容都是我們學的一門課程――分級閱讀的內容，這樣在正式學習這部分內容的時候故事已經被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時，我能在不認字的前提下，獨立地完整地讀出一個一個的小故事，自然得到老師的表揚，那時每天放學后最高興的事就是講故事或背誦一些簡單的詩歌給媽媽聽。因為媽媽的表揚讓我更喜歡讀書。

在分級閱讀的學習中我不知不覺認識了許多常用字，也許是這個原因，我更喜歡讀書，每次到糖酒超市去購物時我都喜歡去書架旁看書。曾經一段時間，每到周末媽媽就帶我到書店或商場的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀。在上小學之前我就讀了《一年級的小蜜瓜》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》等書，從這些書中我看到了小學生活的豐富多彩，對上小學充滿了期待，這也使我在最短的時間內適應了小學生活。我感覺每天背著書包上學是一件開心快樂的事。

一個偶然的機會，媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評書《西游記》，我竟一下子迷上了它，每天晚上睡覺之前都要聽一段評書，一直堅持聽完了一百回。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀，每次都讀得很投入，有時候一看一個多小時都不出聲，看到有意思的地方會在交流時間說給爸爸媽媽聽。到現在我已經讀完《西游記》和《三國演義》（兒童版），《紅樓夢》等等很多的名著。

我會堅持每天閱讀的！

第二篇：書香家庭親子共讀讀書心得

書香家庭親子共讀讀書心得

我是本校401班戴冰玉的媽媽,在“書香家庭親子共讀”活動 中受益匪淺?！白x書的孩子最好”，我一百次用這句話來鼓勵女兒讀書，也會經常抽空和她一起讀書。女兒上四年級了，家里屬于她的藏書已經有三百多本了，占了大半個書柜。從起初以圖片為主的漸漸轉變成了拼音讀物，到現在的全文字（插圖較少），書本從薄薄的一二百頁到現在的三四百頁，書的類型也從《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯傳》增添到《曹文軒純美文學》、《冰心寄語》、《世界兒童文學典藏》、《少年文藝》、《閱讀》等。

每天我要求女兒做完作業(yè)，看40分鐘左右的課外書。書籍的選擇面要廣，盡量挑選她自己喜歡的書籍，像一些名著之類的購買兒童版的，最好還有些彩圖，以提高孩子的閱讀興趣，便于理解。關于一些歷史內容，比較枯燥的，孩子也難懂，我會和她一起收聽《百家講壇》的，我稱之為“有聲小說”。睡覺前5分鐘，我會和女兒一起背誦一些宋詞和《三字經》之類，朗朗上口，易于記憶。給女兒買的很多書往往我是第一讀者，因為女兒每次看完一本書或者其中一個精彩的章節(jié)，總是迫不及待地想告訴我，同時會說出一些她的想法和看法，和我分享她的收獲，其中一些優(yōu)美的節(jié)段，哲理的詞句她會畫出來，或者摘錄在本子上，還振振有詞地告訴我：“好記性不如爛筆頭”“不動筆墨不讀書”，我也會及時鼓勵她，幫助她，那些特別好的書女兒會拿到學校給同學們看，《小王子》《窗邊的小豆豆》等都深受同學們喜愛。讀書成了我家生活的一部分，和孩子一起讀書，營造書香飄逸的氛圍，首先父母要做一個好的表率。我已經不記得上次打開電視的時間，每晚女兒在認真地做作業(yè)，我也會在一旁看書，其實很多童話的也是寫給成人的，孩子們看到的和我們并不一樣。曹文軒優(yōu)美的文筆，童話生活的描述感染了我，那群孩子們樸實、勇敢、堅強??讓我相信人性的善良，在這一刻心是寧靜的、純潔的。很多時候當我心情浮躁，猶豫不決之際，坐下來讀一些書，慢慢會理出些頭緒，書籍也是我最好的朋友。

在電視、電腦普及的今天，希望我們還能靜下心來和孩子們一起讀書，休息日還能和孩子一起逛書店、圖書館，讓更多的家庭充滿書香情趣！

書香家庭親子共讀心得

我是本校401班戴冰玉的爸爸，每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在學校老師的教導之外，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，努力營造一個書香家庭，我認為是我們每一位做家長的責任。

一、營造良好的閱讀環(huán)境

我們家藏書很多，家里專門為孩子購置了一個書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時取閱、欣賞。

二、激發(fā)高昂的閱讀興趣

父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣，孩子就容易愛讀書。古訓有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報，方可對孩子產生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴，讓閱讀真正走進孩子心靈深處，讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好地發(fā)揮了家庭的育人功能。

三、教給科學的閱讀方法

1、首先教給孩子怎樣處理不認識的字和不懂的詞的方法，就是學會查字典、詞典等工具書。

2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法，來積累相關的語言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

我和媽媽一起讀書

大家好，我是本校401班戴冰玉。我喜歡讀書，媽媽經常帶我到書店，和我一起買書，買回來的書我都先看，看完了我就講書中的故事給媽媽聽。因為好多書都是我先讀的，所以媽媽就給我提出各種各樣的問題。比如假期里我寫的《愛的教育》 讀后感，就是在媽媽的不斷提問下改了 5遍，每一遍我都有不同的收獲。剛開始，她發(fā)現我沒寫上作者，也沒寫作者是哪個國家，更沒寫書中的主人翁。只是寫了幾個小故事。媽媽就問我: “這本書是誰寫的? 哪個國家的? 書中的主人翁是誰? ” 我趕緊回去看書，原來書的作者是意大利的亞米契斯，書中的主人翁我知道是安利柯。整本書講的都是安利柯身邊發(fā)生的一些事，每一個故事都是用日記的形式來寫的。媽媽說，寫出來的讀后感是給別人看的，有些東西你自己知道不寫出來，沒看過這本書的人是不知道的。我寫了書中的幾個小故事。媽媽問我: “這幾個小故事，你為什么喜歡? 你喜歡故事里的誰? 他做了什么事情讓你覺得好? 他周圍的人怎么想這件事情? ” 我就把喜歡的理由都講出來給媽媽聽，第一個故事《我們的新老師》，我喜歡是因為那老師講的話讓我感動。第二個故事《勇敢的羅伯特》，是因為我喜歡羅伯特這樣的同學，如果我有這樣的同學，我從心里高興。第三個故事《好朋友卡隆》，我更是從心里喜歡卡隆，我也想有卡隆這樣的好朋友。媽媽說: “把你喜歡的理由都寫下來，就是一篇完整的讀后感.” 我按照媽媽的說法來寫的讀后感，老師仔細閱讀后，表揚了我，我美得不得了。我以后還要和媽媽一起讀好多好多書，寫更多更多的讀后感。

第三篇：親子讀書心得：書香家庭心得

親子讀書心得：書香家庭心得

親子讀書心得：書香家庭心得

轟轟烈烈的讀書節(jié)活動又在如火如荼的進行中了，在這個活動中我們和孩子共同享受著讀書的快樂。很榮幸我們的做法得到了老師的肯定，這個榮譽不僅是對我們的鼓勵，更是要告誡自己還需要不斷努力，做得更好。下面就我們在讀書方面的心得和大家一起交流一下。

第一、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

興趣的培養(yǎng)十分重要。孩子很小的時候對書本也是不感興趣，只對書里的彩圖很感興趣，于是我們就專門買圖畫書給孩子看，養(yǎng)成孩子愛翻書的習慣。到了幼兒園孩子就特別愛讓大人給她讀

故事書，有時一本書聽了不下百次還喜歡聽，那個時候我們就邊讀書，邊指著里面的字讓孩子認，不知不覺孩子就認識了不少字，能自己將那一本本故事書讀給我們聽了。到了大班的時候孩子已經能認好多字了，我們就常帶她到圖書館去看書，讓她讀給我們聽，有些剛上學的小朋友都不怎么認識字，都過來聽她讀，孩子覺得自己有觀眾了，就更加的喜歡閱讀了。

對于孩子來講看書可能沒有玩具那么好玩，我們最重要的做法就是做好引導，寓教于樂。讓孩子先玩玩具，再看相關的書，看完智力開發(fā)的書后，再去玩玩具，孩子就會自己發(fā)現，用時短，思路清晰，看書與不看書，兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。

第二、營造濃厚的讀書氛圍。

營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們也做到了自己也要多學習多看書，這樣不僅可以提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。有一次無意間聽一朋友說他平時在家也是看看電視，玩玩電腦，他孩子一做完作業(yè)，也常常留連在電視機和電腦旁，現在孩子快高考了，他為了孩子每天在家電視也不開了，電腦也不玩了，無聊的時候他也去買本書拿著看，沒想到孩子看到大人在看書，空閑的時候也自覺的去找書看。聽了這事以后我們覺得好的學習氛圍是相當的重要的也就堅持在家的時候少開電視，連爺爺奶奶聽了我們的意見當孩子在他們家的時候也都不開電視改看報紙了，（平時她爺爺奶奶可以說是成天開著電視的，）有一天我回家發(fā)現孩子也在看報紙。

我領悟到孩子原來也是很關注父母言行的，我們就是他們的榜樣?，F在即使我們在家開著電腦的時候也只是讓

孩子看到大人是在看新聞網頁或是查閱資料之類的，這樣孩子也就自然而然的接收到的習慣就是大人沒事也只是看看書，看看新聞，這樣就養(yǎng)成了全家齊看書的讀書氛圍。同時，在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會，增加知識面的能力。提倡孩子晚睡看書半小時，并且?guī)椭⒆有纬闪晳T。孩子看書時自己嚴格控制自己養(yǎng)成同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。

第三、建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識別能力。

多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，盡管我們自己的藏書十分豐富，但我們建議自己的孩子，學習完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識別能力，不斷提高自身

對事物的判斷能力。在對孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，她可以看《成語故事》、《歷史故事》汲取傳統(tǒng)文化的精華；也可以看《安徒生童話》、《格林童話》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《笑話大全》、《爆笑校園》，為生活增添一點幽默的味道。和我們大人一樣，她也養(yǎng)成了每天讀書的習慣，我們給她購買了許多書籍，有國內、國際著名兒童文學作品,如《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆系列》、《楊紅櫻-科學童話》、《愛麗絲漫游奇境》、《湯姆叔叔的小屋》等等；還有一部分是自然科學和社會科學的書,如《動物世界百科全書》、《兒童科學365》、《世界未解之謎》、《十萬個為什么》等等；還喜歡看一些作文選，如《學寫一段話》、《新限字作文500字》、《日記周記》、《300字作文》等；經常會有新鮮的圖書出現在她的生活中，保證了她的閱讀興趣，讀書由自覺變成了習慣。讀書為孩子帶來一個全新的世界，不僅會帶給孩子想象的空間，知識的沉淀，提高了孩子的認知能力、領悟能力和表達能力，而且教會孩子如何做個有修養(yǎng)的人！讓孩子從小學會與書為伴，一生與書為友,會讓她受益終生。給孩子一本好書，便為她打開一扇認識世界的窗。

第四、多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。

在當今孩子所處的年代，紙質的書籍已經不是唯一的學習知識的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時，經常建議自己的孩子，學習知識的渠道又很多種，處處留心皆學問。我們常常建議孩子如果有空就看新聞節(jié)目，從小培養(yǎng)孩子要關心國家、關心社會的良好心態(tài)。通過這來了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發(fā)散型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國的歷史，了解自己的國家。通過知識的積累與學習，培養(yǎng)孩子愛國的胸懷。我們平時也建議孩子多看報紙，兒童文學，漫畫世界等等許多報刊雜志。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。

進入信息時代的書香家庭，外延已不再局限于讀書，也包含了“讀網”。網絡是生活與學習的百花園，是一個龐大的圖書館，它的信息量是驚人的，它也是輔助孩子學習的知識平臺（孩子們要經常上網查找輔助學習的資料）。父母要為孩子的網絡生活保駕護航，保證孩子借助現代化的手段進入一個多信息、快節(jié)奏、高效率的學習與發(fā)展空間。

想讀書是一種追求，多讀書是一份收獲，會讀書則是一種享受。多讀書，讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，將使我們終身受益無窮。讀書是快樂的，讀書是美麗的，希望我們每個家庭，都能為孩子營造讀書的氛圍，養(yǎng)成讀書的習慣，追求精神生活，進一步提高我們的生活質量。

第四篇：書香家庭親子共讀第一批推薦書目

上高中小學“書香家庭親子共讀”活動

推 薦 書 目

一、小學低年級段（1-2年級）文學名著：（10本）

1、《沒頭腦和不高興》

2、《笨狼的故事》

3、《父與子》全集（彩色版 漫畫）

4、《大林和小林》（注音版）

5、《哭鼻子大王》（全彩 美繪 注音版）

6、《小王子》（拼音美繪本）

7、小兔彼得和他的朋友們系列（注音版）

《小兔彼得的故事》、《漁夫杰里米的故事》、《小貓湯姆的故事》、《城市鼠詹尼的故事》、《托德先生的故事》、《小豬羅賓遜的故事》

（英國）畢翠克絲·波特/著

曹劍/譯

8、《一百個孩子一百個夢》

9、《守株待兔》

10、《九色鹿》

11、動物成長圖畫書系列

（共4冊）

《成長篇》、《呵護篇》、《自理篇》、《生命篇》

12、小身體大學問身體成長系列（共4冊）

《我在長大》、《美麗的牙齒》、《皮膚美麗又干凈》、《我的206塊骨頭》

13、動物王國的有趣事兒系列（共2冊）

《蟲蟲的屁屁》唐·卡西克/著

豪德·萊韋斯克/圖

《動物的顏色》貝絲·.菲爾丁/著

趙逸亞/譯

14、奇妙的生命系列

（共4冊）

（可任選）

《蝌蚪怎樣變成青蛙》

大衛(wèi)·斯圖瓦特/文

羅凡/譯

《種子怎樣長成向日葵》大衛(wèi)·斯圖瓦特/文

杜方甸/譯

《雞蛋怎樣變成一只雞》 塔尼婭·康德/文

陳慧娜/譯 《毛毛蟲怎樣變成蝴蝶》

15、《和爺爺一起散步》

16、小巴掌童話（抱抱叢書 迷你童話）

17、《男孩必讀的100個成長故事》（彩色本注音版）

18、《女孩必讀的100個成長故事》（彩色本注音版）

19、我的第一本日記（共4冊）（可任選）

《一年級的花太郎》、《一年級的美羊羊》、《二年級的花太郎》、《二年級的美羊羊》 20、棒棒仔品格養(yǎng)成圖畫書（共4冊）（可任選）

《安的種子》（一個關于等待的故事）王早早/著

黃麗/繪

《蝸牛的森林》（一個關于選擇的故事）王一梅/著 黃纓/繪

《薔薇別墅的小老鼠》（一個關于寬容的故事）

王一梅/著

陳偉 黃小敏/繪

《小花鼠》（一個關于感恩的故事）

二、小學中年級段（3-4年級）文學名著：（14本）

1、張之路品藏書系列（共3冊）

（可任選）

浙江少年兒童出版社

《足球大俠》

張之路/著

定價：15.00元 《有老鼠牌鉛筆嗎？》

張之路/著

定價：12.00元

《霹靂貝貝》

張之路/著

定價：13.00元

2、《同桌冤家的快樂冒險——植物大戰(zhàn)僵尸》（插畫本）

浙江少年兒童出版社

伍美珍/著

定價16.00元

3、《愛麗絲漫游奇境》（學生版）

譯林出版社

（英）劉易斯·卡羅爾/著

定價：12.80元

4、《父與子》全集（彩色版漫畫）

譯林出版社

（德）卜勞恩/著

定價：16.80元

5、《帥狗杜明尼克》（國際大獎小說）

新蕾出版社

(美)威廉·史代格/著

定價：15.00元

6、《非常小子馬鳴加》（精選本）

少年兒童出版社

鄭春華/著

姚紅/圖

定價：18.00元

7、甜蜜園小學系列（共2冊）（可任選）

譯林出版社

《丑女生和霸王同桌》、《別再叫我馬桶蓋》

饒雪莉/著

定價：15.00元/冊

8、《男孩阿不》 人民文學出版社 杜梅/著 定價：18.00元

9、大衛(wèi)?少年幽默小說系列（共4冊）（可任選）

接力出版社

《了不起的大盜奶奶》、《錢堆里的男孩》、《臭臭先生》、《穿裙子的小男子漢》

（英）大衛(wèi)·威廉姆斯/著

定價：19.80元/冊

10、《烏丟丟的奇遇》

江蘇少年兒童出版社

金

波/著

定價：18.00元

11、《500頂帽子》（世界經典幽默兒童文學叢書）

海燕出版社（美國）索斯博士等/著韋葦/譯 定價：18.00元

12、《舒克貝塔航空公司》

二十一世紀出版社

鄭淵潔/著

定價：14.80元

13、《尼姆的老鼠》（全球兒童文學典藏書系）

湖南少年兒童出版社

（美國）羅伯特·奧布萊恩/著

定價：16.50元

14、《綠野仙蹤》（親子系列）

湖南文藝出版社

（美）萊曼·弗蘭克·鮑姆/著

定價：20.00元 科普讀物

（3本）

15、美國國家地理·科普書系列（共2冊）（可任選）

現代教育出版社有限公司

《與達爾文一同航行》（美）羅莎琳·尚澤爾/著

劉冠翔/譯

《史前生命——陸地篇》（美）漢娜·邦納爾/著

樂恒 陳利剛/譯

定價：19.80元/冊

16、讓孩子大開眼界的知識童話系列（共5冊）（可任選）

四川少年兒童出版社

《哭鼻子的鱷魚》、《三條腿的醫(yī)生》、《會飛的小燈》、《害羞的小草》、《天上的村莊》

滕毓旭/著

定價：19.80元/冊

17、小小愛迪生 趣味科學系列

（共2冊）（可任選）

海燕出版社

《動物植物篇》、《自然科學篇》

華予智教/著

定價：17.80元/冊 社會科學（1本）

18、《了解中國》系列

（共3本）

（可任選）

四川天地出版社有限公司

《中國話》、《中國生肖》、《中國節(jié)日》

周嘯天/主編

定價：19.50元/冊 文化教育（2本）

17、《孩子 你慢慢來》

生活·讀書·新知三聯(lián)書店

龍應臺/著

定價：28.00元

20、兒童哲學智慧書（共9冊）（可任選）

接力出版社

《幸福，是什么》、《社會，是什么》、《生活，是什么》、《我，是什么》、《自由，是什么》、《藝術和美，是什么》、《情感，是什么》、《知識，是什么》、《好和壞，是什么》

（法）艾斯卡.柏尼菲/文

弗雷德里克.貝納格利亞/圖

定價：19.80元/冊

三、小學高年級段（5-6年級）本文學名著（12本）

1、《女生日記》（楊紅櫻校園小說系列）

作家出版社

楊紅櫻/著

定價：19.00元

2、《媽媽的銀行賬戶》

譯林出版社

（美）凱瑟琳·福布斯/著

定價：19.80元

3、秦文君少兒文學系列（共2冊）（可任選）

江蘇人民出版社

《男生賈里》

秦文君/著

定價：13.00元

《女生賈梅》

秦文君/著

定價:13.00元

4、《戴小橋全傳》

江蘇少年兒童出版社 梅子涵/著

定價：16.00元

5、《稻草人》

人民文學出版社

葉圣陶/著

定價：13.00元

6、《魯濱遜漂流記》

人民文學出版社（英）笛福/著

徐霞村/譯

定價：17.00元

7、曹文軒春梅小說系列（共4冊）（可任選）江蘇少年兒童出版社

《草房子》

曹文軒/著

定價：18.00元

《青銅葵花》

曹文軒/著

定價：18.00元

《山羊不吃天堂草》

曹文軒/著

定價：18.00元

《野風車》

曹文軒/著

定價：18.00元

8、黃倍佳少年兒童文學系列（共2冊）（可任選）

江蘇人民出版社

《親親我的媽媽》

黃倍佳/著

定價：17.00元

《今天我是升旗手》

黃倍佳/著

定價：17.00元

9、《狼王夢》（百年百部中國兒童文學經典書系）

湖北少年兒童出版社

沈石溪/著

定價：19.80元

10、世界文學百年經典系列（共3冊）（可任選）

江蘇教育出版社《八十天環(huán)游地球記》

（英）儒勒·凡爾納/著

陳筱卿/譯

價：20.00元

《格列佛游記》（英）喬納森·斯威夫特/著

劉 翔/譯

定價：22.00元

《飄》（英）瑪格麗特·米切爾/著 朱攸若 黃懷仁/譯

定價：23.00元

11、《毛毛—時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》 二十一世紀出版社

（德）米切爾·恩德/著

李士勛/譯

定價：20.00元

12、《彼得·潘》

中國福利會出版社

（英）詹姆斯·巴里/著

姜若華 譯

定價：12.00元

科普讀物（共3本）

13、《西頓野生動物集》（增訂版

插圖本）

譯林出版社

（加拿大）E·T·西頓/著

定價：20.00元

14、少年科考隊·大發(fā)現（共6冊）

（可任選）

四川少年兒童出版社

《中國最美的草原》

董仁威/主編

定價：12.80元

定

《中國最美的古鎮(zhèn)》

董仁威/主編

定價：12.80元 《中國最美的湖泊》

董仁威/主編

定價：12.80元 《中國最美的河流》

董仁威/主編

定價：12.80元 《中國最美的峽谷》

董仁威/主編

定價：12.80元 《中國最美的山脈》

董仁威/主編

定價：12.80元

15、《航海日記》（名典科普叢書）

浙江少年兒童出版社

（英）達爾文/著

定價：17.00元 文化教育（共3本）

16、《生命因成長而美麗》（生命教育小學生讀本）岳麓書社

肖川

曹專/選編

定價：26.00元

17、《沒有童話的魚》（學生愛看的名家小小說）

江蘇教育出版社

尹利華/著

定價：12.60元

18、《每朵花本應芬芳》（學生愛看的名家小小說）江蘇教育出版社

孫道榮/著

定價：12.60元 社會科學（共2本）

19、中小學課本里的名人傳記叢書（共6冊）（可任選）

國際文化出版社

皮波人物國際名人研究中心/著

《牛頓》

定價：15.20元

《愛因斯坦》

定價：18.60元

《岳飛》

定價：19.60元

《林則徐》

定價：14.20元

《孔子》

定價：16.00元

《拿破侖》

定價：17.00元 20、《大偵探福爾摩斯筆記》

陜西師范大學出版社

（美）蘭薩姆.里格斯/著

定價：24.50元

四、初中段（7-8年級）文學名著：（7本）

1、《花季?雨季》（少兒文學系列）

江蘇人民出版社

郁秀/著

定價：24.00元

2、《豐子愷散文》（名家散文經典）

長江文藝出版社 豐子愷/著

定價：25.00元

3、《少年Pi的奇幻漂流》

譯林出版社

（加拿大）揚·馬特爾/著

定價：25.00元

4、《布魯克林有棵樹》

譯林出版社

（美國）貝蒂·史密斯/著

定價：28.00元

5、《霧都孤兒》

上海譯文出版社

（英）狄更斯/著

定價：18.00元

6、《百萬英鎊》

譯林出版社

（美）馬克吐溫/著

張友松/譯

定價：16.00元

7、《奇風歲月》

譯林出版社

（美）羅伯特·麥卡蒙/著

陳宗琛/譯定價：36.00元 科普讀物

（4本）

8、《我的科學地帶》（共2冊）

知識出版社

《突破武器極限》、《憧憬IT未來》

我的科學地帶編委會/編

定價：19.00元/冊

9、《珊瑚島上的死光》

湖南教育出版社

童恩正/著

定價：16.90元

10、《冰下的夢》

湖南教育出版社

王曉達/著

定價：16.20元

11、《昆蟲記》

譯林出版社

（法）法布爾/著

定價：12.80元 文化教育（7本）

12、《青花瓷》

作家出版社

方文山/著

定價：36.00元

13、《京劇原來如此美麗》

中國友誼出版社

呂東妮/著

定價：38.00元

14、《杰出青少年的7個習慣》

中國青年出版社

（美）肖恩.柯維/著

定價：28.00元

15、《生命的脆弱與靈動》（生命教育中學生讀本）岳麓書社

肖川 曹專選編

定價：26.00元

16、《寫給初學寫作者》

湖南教育出版社

葉圣陶/著

定價：20.00元

17、《美的歷程》

生活·讀書·新知三聯(lián)書店

李澤厚/著

定價：43.00元

18、《中國大歷史》

生活·讀書·新知三聯(lián)書店

黃仁宇/著

定價：19.00元 社會科學（2本）

19、《奧巴馬回憶錄：我父親的夢想》

譯林出版社

（美國）巴拉克·奧巴馬/著

定價：38.00元 20《居里夫人傳》

商務印書館

（法）艾芙.居里/著

定價：28.00元

教關〔2013〕492號

河南省教育廳

關于在全省中小學倡導開展 “書香家庭親子共讀”活動的通知

各省轄市教育局，省直管試點縣、重點擴權縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：

黨的十八大把“開展全民閱讀活動”，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，列入全面建成小康社會的重要內容。為了認真貫徹落實十八大精神，發(fā)揮學校在全民閱讀活動中的重要作用，經研究決定在全省中小學倡導開展“書香家庭親子共讀”活動?，F將活動的實施意見公布如下。

一、指導思想

通過開展“書香家庭親子共讀”活動，向學生和家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)學生的閱讀 興趣和習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和孩子在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，促進學校教育和家庭教育相結合，推動素質教育實施。

二、組織領導

本活動在各級教育行政部門的領導和支持下進行，由河南省教育廳關工委負責組織實施。成立河南省教育系統(tǒng)“書香家庭親子共讀”讀書活動指導委員會（見附件）。指導委員會成員由各省轄市教育部門和關工委有關負責同志及有關專家組成，辦公室設在河南省教育廳關工委家庭教育指導中心。各省轄市、省直管縣（市）教育關工委可建立相應機構。

三、閱讀書目和圖書供應

以親子閱讀方式開展讀書活動，是一個創(chuàng)新，擬先在小學階段和初中1-2年級倡導進行。推薦的閱讀書目由省活動指導委員會在專家推薦的基礎上確定，根據讀物出版的變化和活動需要不定期更新。為保證圖書質量，所需圖書由新華書店正規(guī)渠道供應、服務到學校。學校應根據自身條件和活動需要，按照書目購置一定量的圖書充實圖書館（室），有條件的家庭按照自愿原則，家長、學生可自行購買。

四、活動的開展和宣傳

“書香家庭親子共讀”活動是學校教育向家庭延伸的橋梁之一，各地、各中小學校要把活動納入校園文化和精神文明建設，班主任、任課教師和閱讀指導志愿者要引領學生、家長多讀書、讀好書，形成“教師引領學生，學生影響家長，家庭推動社會”的良好氛圍。

在親子共讀的基礎上，各級活動指導委員會和學校要及時組織開展 各種主題活動，如評選讀書之星（孩子）、優(yōu)秀閱讀家長、優(yōu)秀閱讀輔導員、書香家庭；開展征文比賽、演講比賽，情景劇匯演；利用網絡、博客、微博、校報、手抄報開展閱讀討論、發(fā)表閱讀感悟等。學校和各級活動指導委員會要及時了解、掌握優(yōu)秀典型案例，對涌現出的好形式、好經驗、好家庭要及時宣傳、表彰。

省活動指導委員會編印《“書香家庭親子共讀”活動通訊》，在“河南省網上家長學?！?、“河南家庭教育網”開辟專欄，報道各地活動開展情況，交流經驗，推動活動的開展。

附件：河南省教育系統(tǒng)“書香家庭、親子共讀”指導委員會名單 河南省教育廳

2013年4月26日

附件

河南省教育系統(tǒng)“書香家庭親子共讀”指導委員會名單

顧

問：刁玉華

河南省教育廳副廳長

趙國河

河南省教育廳副巡視員

主

任：王日新

河南省教育廳關工委主任（原省教育廳廳長）

崔炳建

河南省教育廳巡視員

副主任：楊

王善（女）河南省教育廳關工委副主任 家教中心主任

楊

光

河南省教育廳離退休干部工作處處長 廳關工委秘書長

畢明春

河南省教育廳關工委執(zhí)行秘書長 家教中心副主任

楊玉厚

河南省教育廳關工委家教中心副主任 委

員：（按姓氏筆畫為序）

馬京克

許昌市教育局副局長

馬淑霞（女）平頂山市教育局關工委秘書長

王

源（女）河南教育報刊社黨總支書記

王東興

焦作市教育局黨委副書記

第五篇：“書香家庭_親子共讀”活動實施方案

XX小學“書香家庭，親子共讀”

活動實施方案

為了落實上級《關于中小學校開展“書香家庭?親子共讀”活動的通知》，根據我校的實際情況，特制定實施方案如下：

一、指導思想

通過開展“書香家庭?親子共讀”活動，向學生、家長推薦一批有利于青少年健康成長的優(yōu)秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，尋找共同交流的語言密碼，實現在家庭中共讀共寫共成長，探索家庭教育的新途徑，改變家庭教育理念，改善家庭教育方式，進一步優(yōu)化家庭關系，形成“教師引領學生，學生影響家長，家庭推動社會”的良好的全民讀書氛圍。

二、活動時間與活動主題

時間：2015年3月開始

主題：書香家庭，親子共讀

三、組織機構

組

長：XXX 副組長：XXX 成 員：曹金花

王淑紅

史翠榮

孫明義 彭愛華

武守根

各班班主任

四、活動內容

1、通過櫥窗，宣傳欄營造氛圍。制訂活動方案，擬定《致家長的一封信》。

2、各班班主任動員學生組織召開“讓讀書成為習慣”的主題班會，做好各項準備工作。

3、將本次活動的意義、要求、推薦書目和讀書建議通過家長會通知到每一個學生家庭。4,、提倡學生“家有圖書角或小書架”，并有一定的藏書量，在家中與父母共讀。提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學欣賞能力及綜合素質。

5、家長與孩子選擇“我最喜歡的一本書”來共讀，每周至少有兩個小時的時間；低年級孩子每天的閱讀時間不少于1小時，中年級孩子每天的閱讀時間不少于一個半小時，高年級孩子每天的閱讀時間不少于2個小時。與孩子交流心得體會，并寫出讀書心得。期末參加學校的評比。

6、學校在12月下旬開展一次演講比賽和征文比賽。

7、學校通過開展親子共辦剪貼報，手抄報，共寫讀書心得和課外讀物朗讀比賽等形式，對學生的課外閱讀情況進行評價。

8、各班班主任、語文教師利用郵箱、QQ群、微信、家訪、電話聯(lián)系等信息手段，及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經驗等及時宣傳。

9、學校通過對家長和孩子讀書的成果進行公布、展評，每月評出讀書之星和書香家庭各3-5名，五、活動要求

學校領導班子和老師要帶頭參與，對組織較好，學生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。以此次活動為契機，不斷將“書香家庭，親子共讀”活動深入開展下去，促進學校教育和家庭教育有效結合，努力推動素質教育的實施。

XXXXX小學

2015年3月26日