第一篇：暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié)

暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，為了繼續(xù)完善教師的政治理論知識(shí)、規(guī)范教師行為等，今年暑期，在教育部文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》精神的指導(dǎo)下，我校組織全體在職教師參加了為期五天的暑期師德專題培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)、效果顯著。現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以李仙良書記為組長“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并經(jīng)過討論制定計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。本次暑期師德培訓(xùn)遵循鹿城區(qū)暑期師德培訓(xùn)要求，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評(píng)價(jià)進(jìn)行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動(dòng)員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。同時(shí)，老師們認(rèn)真觀看了錄象，通過講座和事例，大家明白了，想教育出更加優(yōu)秀的學(xué)生，給國家輸送更多的人才，要從我做起，嚴(yán)格要求自己的一言一行，提升自己的人格魅力，這樣才能無愧“園丁、蠟燭、奠基石”的光環(huán)稱號(hào)。通過學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上

三、學(xué)習(xí)的形式多樣。

通過本次培訓(xùn)，我們主要由學(xué)校統(tǒng)一組織以集中學(xué)習(xí)為主，通過理論學(xué)習(xí)、專題講座、觀看錄象、互動(dòng)交流等形式進(jìn)行，同時(shí)也展開分組討論、分散活動(dòng)、自學(xué)等形式，在學(xué)習(xí)過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性。

四、認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。

通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師都書寫學(xué)習(xí)體會(huì)，共計(jì)52篇。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì)，各選出兩名教師，共14名教師跟全體教師交流，效果顯著。

五天的培訓(xùn)，使我校全體教師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們深知，師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略中，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會(huì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊(duì)伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護(hù)航。

第二篇：暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

師德學(xué)習(xí)總結(jié)

八月下旬，是個(gè)很糾結(jié)的時(shí)間段，在長輩的關(guān)心語中，孩子們慢慢覺察假期快結(jié)束了；對(duì)于老師，失落感更強(qiáng)，學(xué)校集中會(huì)議一開，大家都得各就各位，進(jìn)入工作狀態(tài)；調(diào)整期短、緩沖速度得快，很是考驗(yàn)人！比如今天，比如本人，就沒禁得住考驗(yàn)，上床睡覺了才發(fā)現(xiàn)明早要交的“作業(yè)”（師德小結(jié)）沒寫；想想小朋友們，也難怪會(huì)玩到忘記寫作業(yè)了。

楂林小學(xué)，初來乍道，新的環(huán)境、新的朋友、新的科目，有些新鮮，也有些陌生，而開會(huì)學(xué)習(xí)的《師德建設(shè)實(shí)施辦法》卻讓我很是安心，因?yàn)槭煜ぢ?！目視熟悉的文字，耳中聽著熟悉的語言，溫故而知新，即使是政策文字，也透露著做人道理，會(huì)議中我對(duì)著一排文字讀了很久，思索良多。

“靜下心來教書，潛下心來育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)?！睘榱烁玫氐玫叫菹?，暑期中，我把自己定位成人，一個(gè)“自由人”，盡量解除身為“教師”的桎梏；而一旦結(jié)束假期，“教師”責(zé)任、“教師”身份、“教師”形象、“教師”該有的所作所為一股腦從此段文字中噴涌而出。怎樣才能“靜心”，怎么做到“潛心”？我想讀書有用，百度有用，趁著未開學(xué)，我該多點(diǎn)學(xué)習(xí)，多點(diǎn)研究，多點(diǎn)詢問，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做好接下來的工作。

開學(xué)了，面對(duì)新的一切，努力和認(rèn)真是法寶，多學(xué)多問是法門。

第三篇：2011年暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié)

2011龍山小學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)總結(jié) 八月二十六號(hào)我們學(xué)校根據(jù)教育局關(guān)于暑期教師政治學(xué)習(xí)的有關(guān)文件精神和要求，組織全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。主要目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高我校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，我校對(duì)本次暑期學(xué)習(xí)作了全面的安排和嚴(yán)格的要求。詳細(xì)制訂了本次暑期教職工政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，并要求全體教職工都必須參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格考勤制度，務(wù)必使本次暑期學(xué)習(xí)見到成效，要求教職工在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)與教育工作實(shí)際結(jié)合起來，努力提高教師職業(yè)道德水平。

通過學(xué)習(xí)，全體教師獲益匪淺，無論是思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)水平，都有極大提高，教師們一致認(rèn)為：暑期所學(xué)，于今后工作實(shí)踐有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)小結(jié)如下：

一、高度重視，全體動(dòng)員

思想決定人的行為，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，由劉克枝校長親自落實(shí)安排政治學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效。8月26日校長強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治學(xué)習(xí)順利、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。/

3二、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)

此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富，主要聽取了幾位教師的先進(jìn)事跡報(bào)告、學(xué)習(xí)了國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)，教師法，義務(wù)教育法 未成年人保護(hù)法等，上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級(jí)段集中研討，使教師對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。

三、方法創(chuàng)新，活動(dòng)多樣

為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無味，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法上一改過去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法，采用討論交流、說寫結(jié)合、心德體會(huì)交流等多種方法，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，人人反思。讓全體教師談感受，讓大家有了觸及靈魂深處的體會(huì)。幾天的學(xué)習(xí)中，老師們自覺地對(duì)全國教育工作會(huì)議精神、國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進(jìn)行了認(rèn)真的研讀與理解，從國家及學(xué)校兩個(gè)不同層面對(duì)自己的工作有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)。更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)，成效顯著

暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，取得了顯著成效。我校所有教職工均能遵守紀(jì)律，努力做到：無無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記，每位教師撰寫心得體會(huì)一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次。學(xué)習(xí)期間，教師們能嚴(yán)格遵守作息制度，學(xué)校還制定了教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請(qǐng)假必須由

組長簽字報(bào)中心學(xué)校批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄。經(jīng)過學(xué)習(xí)，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己位置。

總之，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，樹立教育典范，為龍山小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二零一一年八月二十九日

第四篇：暑期師德學(xué)習(xí)

塑 師 德 而 后 樹 學(xué) 生

——-暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)今年暑期學(xué)校安排學(xué)習(xí)了《中小學(xué)、幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特別是聆聽了杭州市教育局肖鋒副局長的“我眼中的基礎(chǔ)教育”，受益匪淺，感慨萬千！

教師作為一種職業(yè)，是否能完全涵蓋社會(huì)賦予我們的職責(zé)和使命呢？將教師作為一種職業(yè)，能否解決教不教得好的問題呢？教師能否像醫(yī)生、律師等職業(yè)一樣，專業(yè)技術(shù)水平得到社會(huì)的認(rèn)可呢？

愛因斯坦曾經(jīng)說過“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才”?！稑?biāo)準(zhǔn)》 在“基本理念”中突出 “師德為先” “學(xué)生為本” “能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是與時(shí)俱進(jìn)的理念。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強(qiáng)音。

《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“師德為先”要求我們踐行：1.有理想，有職業(yè)道德，有準(zhǔn)確的價(jià)值觀，熱愛自己的事業(yè)；2.為人師表，教書育人，自尊自律，有人格魅力、學(xué)識(shí)魅力。3.尊重學(xué)生、對(duì)學(xué)生有愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心。4.被學(xué)生尊重，做好學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，與學(xué)生共享生命歷程。

平時(shí)在教育實(shí)踐中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。外在環(huán)境的改善固然重要，但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里，教師對(duì)教育和對(duì)學(xué)生的理解與行動(dòng)將會(huì)更為直接地決定學(xué)生是否能夠擁有一個(gè)快樂的學(xué)校生活?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出了要求教師要注重修身養(yǎng)性。指向教師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求：富有愛心、責(zé)任性、耐心和細(xì)心；樂觀向上、熱親開朗、有親和力；善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)；勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取；衣著整潔，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來。在“師德”中把“個(gè)人修養(yǎng)和行為”專門作為一個(gè)“領(lǐng)域”提出來，更加凸顯 “個(gè)人修養(yǎng)和行為”的重要性。我覺得這是《標(biāo)準(zhǔn)》中亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個(gè)人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段，“親其師，信其道。”

贊科夫曾經(jīng)說過“當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！?/p>

“以生為本”就應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本這是基礎(chǔ)和前提，以學(xué)生的發(fā)展為本這是歸宿和目的。

教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。我不禁想起“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”古今對(duì)教師的比喻，但我想說：新時(shí)代的教師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)該在向社會(huì)奉獻(xiàn)的同時(shí)不斷的補(bǔ)充營養(yǎng)，成為常青的“果樹”！在這個(gè)浮躁的社會(huì)，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對(duì)教師提出這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”非常必要。要想在學(xué)生心中播撒陽光，自己首先心中有陽光。新時(shí)代，新形勢(shì)，呼喚陽光教師。一個(gè)樂觀向上、熱情開朗、具有平滑心態(tài)的老師，必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)文化場，保障學(xué)生健康快樂地成長。

彰顯當(dāng)代理想教師不僅需要扎實(shí)的“專業(yè)知識(shí)”和過硬的“專業(yè)能力”，更需要崇高的師德修養(yǎng)，根深才能葉茂，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，成為教育百花園中的一棵常青之樹！

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多, 上課就越輕松?！弊鳛橐幻A(chǔ)教育工作者不僅執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)，不斷開拓、創(chuàng)新，更要樹立終身學(xué)習(xí)的理念！下面我把肖鋒局長“我眼中的基礎(chǔ)教育”10條準(zhǔn)則梳理一下與大家共勉：1.給學(xué)生一副健康的體魄；2.給學(xué)生一口動(dòng)聽的普通話；3.給學(xué)生一手漂亮的規(guī)范字；4，培養(yǎng)學(xué)生一套良好的習(xí)慣；5.給每個(gè)學(xué)生形成一套合適的學(xué)習(xí)方法；6.給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)積極的心向；7.培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的心態(tài)；8.培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長；9.讓擁有一副善良的心腸；10.落實(shí)“三基”即基本知識(shí)、基本技能和基本方法。

我們要做一個(gè)好老師，做一個(gè)有成就感老師，做一個(gè)享受教育的老師，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福！

有心的地方就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)的地方就會(huì)有欣賞，有欣賞的地方就會(huì)有愛，有愛的地方就會(huì)有美，有美的地方就會(huì)有自由，有自由的地方就會(huì)有快樂！臨安市教師學(xué)校朱小華2014年8月

第五篇：初中暑期師德行風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

**初中暑期師德行風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

根據(jù)區(qū)局統(tǒng)一部署和教辦通知精神，我校于8月4日至6日舉辦了暑期師德行風(fēng)學(xué)習(xí)班，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大教職工積極參與，本次學(xué)習(xí)班取得了預(yù)期的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視，精心組織

學(xué)校把這次暑期政治學(xué)習(xí)作為端正行風(fēng)，提高師德水平，打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍的一個(gè)契機(jī)，高度重視，精心組織。8月4日上午教辦召開的校長會(huì)一結(jié)束，我校立即召開中層以上干部會(huì)議，專門研究這次政治學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。在這次預(yù)備會(huì)議上，成立了楊**校長為組長的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，把材料準(zhǔn)備、制訂計(jì)劃、人員通知、后勤保障、會(huì)場布置等工作，落實(shí)到具體人。4日下午開會(huì)前，政教處拿出了學(xué)習(xí)計(jì)劃，備齊了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，各年級(jí)組也把學(xué)習(xí)通知發(fā)到學(xué)習(xí)對(duì)象，后勤部門還突出安裝了四臺(tái)風(fēng)扇，備足茶水，為廣大教職工的學(xué)習(xí)充分做好了準(zhǔn)備。

二、廣大教職工積極參與認(rèn)真學(xué)習(xí)

廣大教職工都能把這次學(xué)習(xí)看成一件大事，以高度的政治責(zé)任感和飽滿的工作熱情，自覺投入到這一學(xué)習(xí)中去。除了幾位參加函授學(xué)習(xí)的同志請(qǐng)假外，絕大多數(shù)同志都克服高溫天氣帶來的不便，準(zhǔn)時(shí)到校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中同志們還認(rèn)真作好筆記。5日下午至6日上午的分組討論中，同志們結(jié)合學(xué)校擬訂的討論題，就今年初三中考質(zhì)量、有償家教、體罰學(xué)生、下學(xué)年工作意向等問題展開了熱烈的討論，并結(jié)合各人實(shí)際拿出了整改計(jì)劃。

學(xué)習(xí)過程中，楊校長著重強(qiáng)調(diào)了師表形象和有償家教問題。楊校長要求有關(guān)同志注意自身形象，給學(xué)生放個(gè)好樣子，不要讓社會(huì)上的人在背后指指戳戳。對(duì)于有償家教問題，楊校長特別強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：

1、凡是組織辦班的，立即解散。

2、如果發(fā)生任何意外事件，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。

3、一旦出現(xiàn)意外事件，學(xué)校將對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處理。

三、排查出的問題

1、社會(huì)上的負(fù)面影響對(duì)學(xué)生沖擊很大，單靠學(xué)校無法解決未成年人進(jìn)網(wǎng)吧、看黃碟等問題。

2、部分教師師德水平有待進(jìn)一步提高，有償家教問題依然存在，一定程度上影響了學(xué)校聲譽(yù)，損害了教師隊(duì)伍的形象，也妨礙了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3、有部分同志由體罰學(xué)生走向另一個(gè)極端，對(duì)有問題的學(xué)生不敢動(dòng)真碰硬的處理。

4、學(xué)校由于權(quán)力所限，對(duì)一些嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律的老師，無可奈何。

四、整改措施

1、新學(xué)年將繼續(xù)組織教職工的政治學(xué)習(xí)，樹立正面典型，營造積極向上的干事氛圍。

2、加大有償家教和體罰學(xué)生行為的查處力度，使之真正與當(dāng)事人的評(píng)優(yōu)晉職掛鉤。

3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度，以嚴(yán)格的制度來管理人。以上總結(jié)，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)指正。

**初中

2004年8月6日