第一篇：青年教育心得體會(huì)

青年教師成長心得體會(huì)心得體會(huì)

李會(huì)敏

記起我第一天上班，第一次站上講壇，第一次面對(duì)一雙雙靈動(dòng)的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次??感謝你們勾起我了許多的回憶，青春多么美好!彈指一瞬間，從教的第二個(gè)年頭已經(jīng)從指縫間溜走，但我知道，教育才剛剛開始。回想成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路，但同時(shí)得到了鼓勵(lì)，得到了幫助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困難時(shí)，是我的領(lǐng)導(dǎo)和熱心的同事們伸出了援助之手，讓我明白團(tuán)隊(duì)的意義;在我脆弱的時(shí)候，是我的親人在身邊鼓勵(lì)著我，使我增強(qiáng)自信;在我迷茫的時(shí)候，是我的學(xué)生、家長對(duì)我的信任，讓我更堅(jiān)定。是他們讓我感受到這份 “太陽底下最光輝的事業(yè)”的真正意義：它是一份愛的事業(yè)，是一份樂于奉獻(xiàn)的事業(yè)，它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心，還需要一顆感恩的心。

懷著一份感恩的心，懷著一份對(duì)教育的執(zhí)著，堅(jiān)持愛的教育，你才能真正體會(huì)教育的快樂。

一路走來，我努力做好以下的工作，希望與大家分享。

一、首先做好班主任工作，學(xué)生讓我成為真正的“富翁”。

多年來，我通過抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，使孩子們在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下健康成長，他們好學(xué)，樂學(xué)，懂得尊重別人，與人合作??每天用微笑去迎接孩子們，培養(yǎng)一批優(yōu)秀、能干的班干部，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、樂于助人等的好品質(zhì)。對(duì)于成績差和違犯紀(jì)律的學(xué)生，我常常走到學(xué)生的身旁摸摸他們的頭，提醒和鼓勵(lì)他們，漸漸的，學(xué)

生開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，對(duì)我也很尊重。另外，在班主任的工作中，學(xué)生喜歡與我聊天，從家庭情況到學(xué)習(xí)生活，時(shí)常聆聽他們的傾訴，然后給他們客觀的分析，讓他們樂觀、積極地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，每一屆的家長對(duì)我的這種做法十分贊同。

多年來，我懷著這份感恩的心，換來的是濃濃的師生情。是愛，讓我贏得了學(xué)生的信任;是愛，架起了情感的橋梁;也是愛，喚醒了沉睡的心靈。每年的教師節(jié)，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花，聽著畢業(yè)的學(xué)生從電話里傳來的深切問候，我明白感恩的心就是我最大的財(cái)富，學(xué)生讓我成為了真正的“富翁”。

二、懷著對(duì)社會(huì)、家長的一份責(zé)任心，使我不斷成長。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，老師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作。首先以身作則，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚涣顒t行”“榜樣的力量是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動(dòng)來教育學(xué)生、說服學(xué)生，不能只用說教，我們要以身作則，為他們做出表率。終身學(xué)習(xí)，成就未來。我堅(jiān)持努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好，對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題

及時(shí)輔導(dǎo)。利用下班后的時(shí)間和節(jié)假日的時(shí)間不斷地充實(shí)自己。“要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，甚至更多的水”這個(gè)道理我想大家應(yīng)該明白。

第三，密切與家長溝通。我最常用的是便條、短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺(tái)。首先我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來，要求家長將自己的想法、建議以便條、短信、校訊通等形式反饋給我。

三、最后我要說的是對(duì)自己的一顆平常心，使我活出人生意義。法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但我過得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。

教育，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在工作崗位上找樂趣，我熱愛著我的教育事業(yè)，熱愛著我的學(xué)生，就是這種熱愛一直激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著。

在教書育人的道路上我付出的是愛，收獲的是那一份份愛的果實(shí)，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。最后用我的座右銘與大家共勉：常懷感恩的心，明天會(huì)更精彩!篇二：青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 本學(xué)期4—5月份，學(xué)校開辦了青年教師培訓(xùn)班，為期將近兩個(gè)月時(shí)間，我參加了學(xué)習(xí)，深感受益匪淺。在培訓(xùn)班里我真正感到了作為一名教師的真正意義，領(lǐng)悟了教師的真諦。這對(duì)于我們青年教師的健康成長和提高青年教師的整體水平都具有相當(dāng)重要的意義。學(xué)習(xí)期間內(nèi)我如久旱的禾苗一般，如饑似渴地汲取著各位老教師所給予我的甘甜雨露。

如何當(dāng)好一名教師？這次青年教師培訓(xùn)給我起了指路引航的作用，錢雄偉、夏曉玲老師課堂教學(xué)交流的經(jīng)驗(yàn)讓我收益非淺。為了促使我們的知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，田校長親自為我們講解課前準(zhǔn)備與課堂教學(xué)，現(xiàn)身說法，為我們青年教師的成長做出了榜樣。在培訓(xùn)過程中，還進(jìn)行了校內(nèi)教師公開課，評(píng)課活動(dòng)，尤其是林峰老師的個(gè)人課程教學(xué)五年計(jì)劃讓人印象深刻。為我們樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力提高自己的課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率有很大幫助。不同的學(xué)科具有不同的教學(xué)特點(diǎn)，但通過多次聽課、評(píng)課，我也深刻地感覺到在新課標(biāo)的指引下，各學(xué)科也有相通的地方。那就是在老師的主導(dǎo)作用下，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，這可謂是殊途同歸。我感覺對(duì)于課堂教學(xué)來說，要提高學(xué)生的參與積極性，把學(xué)生學(xué)習(xí)變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”、變“強(qiáng)迫”為“自愿”。課堂的教學(xué)內(nèi)容新穎豐富，在講課過程中要注意教學(xué)方式的多樣化，可引起學(xué)生的新鮮和好奇，使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是教學(xué)方式的多樣化，最能吸引學(xué)生的興趣。上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量，使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。這是我在這次培訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)到的一點(diǎn)。

通過這次青年教師培訓(xùn)，使我更了解現(xiàn)代學(xué)生心理、生理方面的特點(diǎn)和對(duì)付手段。特別是幾位老師們給我們講的那些案例及分析，使我的收獲很大。因?yàn)檫@些例子往往是擺在老師的實(shí)際問題，尤其對(duì)我們剛剛參加工作的教師來說顯得特別重要。過去我們只要把課堂紀(jì)律抓好，學(xué)生成績出來就好了，現(xiàn)在想想，這僅僅是當(dāng)教師的最基本條件，最重要的還是育人方面，要能分析不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于及時(shí)與他（她）溝通，挖掘他（她）們內(nèi)外在潛力，使其做好人、讀好書。對(duì)于那屢教不改的學(xué)生更要正確的引導(dǎo)，多做幾次心理戰(zhàn)，最好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、攻破心理防線，以便對(duì)癥下藥。同時(shí)可用你的親和力和人格魅力去感化學(xué)生，那樣會(huì)在育人方面非常有效，這也是我通過培訓(xùn)后的親身體會(huì)。

作為一名教師，要利用好45分鐘的教學(xué)時(shí)間，要把你自己所掌握的知識(shí)濃縮、取其精華、提綱挈領(lǐng)地傳授給學(xué)生，首先要備好課。演員常說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，對(duì)于教師又何嘗不是這樣？講臺(tái)上45分鐘，講臺(tái)下不知要準(zhǔn)備多少時(shí)間。幾分汗水，幾分收獲。不認(rèn)真準(zhǔn)備，肯定是上不好課的。要寫好教案。寫的過程就是認(rèn)真準(zhǔn)備的過程。在這個(gè)方面所以我非常感謝學(xué)校的督促。我現(xiàn)在覺得備課也不僅僅是把一次要講的內(nèi)容準(zhǔn)備出來。一學(xué)期要講的知識(shí)只有全部裝在心中，你對(duì)每節(jié)課要講些什么才心中有數(shù)。什么內(nèi)容為以后的教學(xué)埋下伏筆，哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，有時(shí)只須稍微一提，就像神來之筆起到了畫

龍點(diǎn)睛的作用。做到這些是需要下一番功夫的。但只要牢記自己的職責(zé)，想到我所從事的工作是神圣的，想到要對(duì)得起學(xué)生，我就肯定會(huì)下功夫。一名學(xué)有專長，教有成就的教師，是因?yàn)樗L期孜孜不倦的學(xué)習(xí)、勇敢攀登的結(jié)果。當(dāng)今世界是科技騰飛的時(shí)代，是知識(shí)迅猛發(fā)展的時(shí)代，我要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技術(shù)，投入到我的工作中，在工作中能及時(shí)反映科學(xué)的前沿，同時(shí)我也會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，通過學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

青年教師培訓(xùn)很快就要結(jié)束了，而對(duì)于一名教師，所要走的路還很長，相信這次培訓(xùn)將是我職業(yè)生涯的一個(gè)新的、更高的起點(diǎn)。篇三：青年教師心得體會(huì)

青年教師培養(yǎng)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我來到長春工業(yè)大學(xué)工作已經(jīng)將近兩年的時(shí)間了。記得剛剛走上講臺(tái)的時(shí)候，覺得這個(gè)崗位既陌生又熟悉。熟悉是因?yàn)樵诖髮W(xué)期間已經(jīng)走過了7個(gè)春秋，陌生是因?yàn)樽约旱纳矸菀呀?jīng)從學(xué)生轉(zhuǎn)到了教師。

剛來咱們學(xué)校時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)之嚴(yán)感到一絲的緊張與憂慮，因?yàn)樵谖冶究?、研究生階段還從來沒有見過學(xué)校對(duì)教師講課的水平如此的重視。本身我是師范學(xué)校畢業(yè)，可能是受母校的影響，我授課的風(fēng)格也是相對(duì)比較隨意的，可以說有的時(shí)候并不是特別嚴(yán)禁。后來了解校領(lǐng)導(dǎo)正是基于這種情況，才開始開展對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行培養(yǎng)，目的是提高年輕教師的教學(xué)，科研水準(zhǔn)。

作為青年教師，要想盡快成長，教好書，育好人，必須增強(qiáng)自身意識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。首先，青年教師要加強(qiáng)教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)與練習(xí)，比如普通話、粉筆字以及多媒體技術(shù)等等。同時(shí)青年教師也更要加強(qiáng)在科研要求方面的學(xué)習(xí)，定期的閱讀關(guān)于自己學(xué)科內(nèi)的科研論文或?qū)嵺`方面的專著，加強(qiáng)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也能提高自己的理論水平，走教師科研教學(xué)兩不誤發(fā)展的道路。其次，作為一名青年教師要重視自身的道德形象，為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。教師的素質(zhì)和人格魅力時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生，教師的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。青年教師可學(xué)生的年齡差距不大，所以更要成為真、善、美的傳遞者，去開啟學(xué)生豐富的心靈世界，使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的能力，發(fā)揮最大的潛能。如果忽視教師自身的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力的發(fā)展，忽視自身職業(yè)道德素養(yǎng)的提高，則難以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求。所以青年教師要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

通過工作中的不斷總結(jié)我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到青年教師是高校未來發(fā)展的主力軍，肩負(fù)著繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、開創(chuàng)未來事業(yè)的重要使命，青年教師的成長直接影響到高校和高等教育的成功與失敗。因此，加強(qiáng)和重視對(duì)高校青年教師的培養(yǎng)具有重要的意義。

青年教師能否快速成長，已成為制約高校發(fā)展的重要因素。面對(duì)日益激烈的競爭，一方面，青年教師自身要不斷努力，迅速適應(yīng)環(huán)境。另一方面，高校還要適時(shí)地對(duì)青年教師進(jìn)行有效的培養(yǎng)，全面提高教師的整體素質(zhì)。

我本人在教學(xué)活動(dòng)中也存在著由于缺乏教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)效果不理想，缺乏耐心，講解內(nèi)容過于籠統(tǒng)，過分依賴多媒體課件教學(xué)，傳授知識(shí)缺乏過渡的一些情況，這都是我在今后的教學(xué)、科研中需要不斷提高的地方。高校的許多青年教師包括我本人在內(nèi)，由于沒有經(jīng)過系統(tǒng)的科研能力培訓(xùn)，科研意識(shí)比較淡薄。我也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，在高校工作的青年教師，科研工作的比例甚至要大于教學(xué)的。所以在今后的工作中，我要不斷提高科研方面的意識(shí)，做到教學(xué)、科研都做好。用“兩條腿走路”。

在我校工作的兩年中，學(xué)院督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)都、指導(dǎo)教師都為我提供了非常必要的幫助，使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是教師的立身之本。一直以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力做好教學(xué)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)。特別是在課外之余也培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐拍攝影片，使學(xué)生學(xué)既有理論提高，同時(shí)將理論迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，不斷提高自身能力，同時(shí)也能提高我的實(shí)踐教學(xué)能力。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教，找準(zhǔn)重點(diǎn)、提高講課技巧。有時(shí)為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀論文學(xué)習(xí)，集中最新的學(xué)術(shù)成果確定自己的教學(xué)思路，提高自己的教學(xué)水平。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找素材，準(zhǔn)備教案，制作課件。因?yàn)槲疑钪鳛橐幻嗣窠處煟瑩?dān)負(fù)著為人師表，教書育人職責(zé)，更應(yīng)該不管做的是大事還是小事，都應(yīng)

用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待。把一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在教學(xué)工作中，沒有任何一件事情，小到可以被拋棄；沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。人的能力有不同，但對(duì)做事的態(tài)度應(yīng)一樣，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的發(fā)揮自己的聰明和才干，把自己的工作盡力做好，是每個(gè)人可以做到的，也是應(yīng)該做到的。用正確的態(tài)度，以高度的責(zé)任心做好本職工作，這是敬業(yè)的基本要求。兩年來，我在學(xué)校督導(dǎo)以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及所有教師的關(guān)心和幫助下，我逐漸對(duì)于教育這份事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在工作方面，已經(jīng)由一開始的懵懂，到現(xiàn)在的漸入佳境。這些都同同事們的關(guān)懷密不可分。作為一名青年教師，最重要的就是成長。令我高興的是，在過去的兩

年中，我無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個(gè)人基本素養(yǎng)等等，都有了一定的進(jìn)步，已經(jīng)逐步適應(yīng)了教師的工作崗位，尤其這一年里，我轉(zhuǎn)變了很多觀念，而且更加明確了“關(guān)注教學(xué)與科研”這一重要思想。我意識(shí)到大學(xué)課堂中學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，但是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們最原始，最真實(shí)的想法，如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)，了解他們的想法，然后根據(jù)這些情況隨機(jī)地改變自己的教學(xué)行為，就有可能收到意想不到的效果。關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)地去調(diào)整自己的教學(xué)。

當(dāng)然我的工作中還存在很多不足，比如，對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，有時(shí)還不能很冷靜地處理。比如教學(xué)中還是需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。但我相信自己有決心，也有能力成為一名優(yōu)秀的人們教師。篇四：—青年教師成長心得體會(huì)心得體會(huì)

青年教師成長心得體會(huì)

羅朋飛

時(shí)光匆匆，這已是我從教小學(xué)數(shù)學(xué)工作的第二個(gè)年頭，但我知道，我的教育之路才剛剛開始?；叵胱哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路，但同時(shí)得到了鼓勵(lì)，得到了幫助，得到了信任和支持。困難時(shí)，是我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們伸出了援助之手，脆弱迷茫的時(shí)候，是我的學(xué)生的關(guān)心和家長的理解讓我更堅(jiān)定。教育是一份愛的事業(yè)，它需要我們的責(zé)任心、進(jìn)取心，還需要一顆感恩的心。堅(jiān)持愛的教育，才能真正體會(huì)教育的快樂。

通過接受各種技能培訓(xùn)和實(shí)踐總結(jié)，我獲得了以下的一些經(jīng)驗(yàn)，希望與大家分享。

一、做好教師工作，必須先了解孩子

每個(gè)孩子都是未被發(fā)掘的寶藏，你只有讀懂他，你才能去挖掘。通過學(xué)習(xí)和工作中的發(fā)現(xiàn)，一般孩子都有以下的心理特點(diǎn)：

（一）進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾

低年級(jí)小學(xué)生都有積極向上的進(jìn)取心，都渴望得到老師的表揚(yáng)和肯定，這與他們求知欲、自尊心有關(guān)。但同時(shí)他們的自制力不強(qiáng)對(duì)教師的要求，合乎已意的去辦，不合已意的就拒絕，不能控制自己，事過之后又往往能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。針對(duì)學(xué)生的這一心理矛盾，首先要肯定學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，表揚(yáng)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，另一方面要鍛煉學(xué)生的意志力，為達(dá)此目的應(yīng)著重注意從小事做起，引導(dǎo)他們自覺遵守學(xué)校班級(jí)的各種規(guī)章制度。為解決部分學(xué)生自我控制力差，造成影響課堂紀(jì)律的問題，嘗試建立學(xué)生日常行為跟蹤記錄，把他們每一時(shí)段的課堂表現(xiàn)記錄下來，有目標(biāo)、有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)、教育、指正。使學(xué)生逐漸自覺對(duì)照檢查，養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

（二）美好的愿望與努力不足

小學(xué)生都幻想做一個(gè)有學(xué)問、受人尊敬的人，而實(shí)際上他們往往學(xué)習(xí)不夠努力。而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱辛的勞動(dòng)，卻做的不夠，形成了美好愿望與努力不夠的矛盾。針對(duì)這一情況，應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行理想教育，使他們明白美好的理想需要艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn)。

二、懷著對(duì)孩子未來的一份責(zé)任心

教師是一種社會(huì)職業(yè)，老師在學(xué)生眼里是完美的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。因此老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。就是因?yàn)檫@一份責(zé)任感，我努力地要求自己做好以下幾項(xiàng)工作。

首先以身作則，嚴(yán)格要求自己?！捌渖碚?，不令則行”“榜樣的力量是無窮的”，要用行動(dòng)來教育學(xué)生、說服學(xué)生，不能只用說教，我們要以身作則，為他們做出表率。

第二，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。堅(jiān)持努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真地備好課并對(duì)學(xué)生的回答能及時(shí)做出明確的判斷，課后認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)。

第三，密切與家長溝通。常用校訊通的形式與家長建立起交流的平臺(tái)。我會(huì)把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以校訊通的形式寫出來，同時(shí)要求家長將自己的想法、建議反饋給我。三、一顆平常心，活出人生意義。

不為名苦、不為利累，少些計(jì)較、少些埋怨，樂在其中?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。

教育的路上我付出的是愛，收獲的是一份份愛的果實(shí)，最后用我的座右銘與大家共勉：笑口常開，好彩自然來。篇五：青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名剛剛步入教師行列的新教師，經(jīng)過參加青年教師培訓(xùn)，我懂得了很多在書本上沒有的東西；當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，看著這一雙雙渴求知識(shí)的眼眸，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對(duì)學(xué)生的愛心，耐心，以及責(zé)任心”當(dāng)擁有此“心”時(shí),才意味著教學(xué)生涯的剛剛開始。我認(rèn)為作一名合格的教師，應(yīng)做到：

一、強(qiáng)化自身素質(zhì)，做一名合格的老師

教師，這個(gè)職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。作為高校教師的我們，責(zé)任更加重大，我們面對(duì)的學(xué)生是即將踏入社會(huì)的青少年，這就要求我們在“教書”同時(shí)更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強(qiáng)化自身素質(zhì)，因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

二、注重課堂效率 保證課堂效率要做到：

1、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

2、有效突破學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3、有效改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

使學(xué)生不只學(xué)會(huì)，更重要的是學(xué)會(huì)“學(xué)”。

三、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好課堂開發(fā)向課程教程的轉(zhuǎn)變 作為青年教師的我們，在上好課的同時(shí)，還要給自己一個(gè)定位，給未來職業(yè)生涯做好規(guī)劃，不能一味的去教學(xué)，教好一堂課了，就萬事大吉的想法是萬萬不能的，要不斷的反思和總結(jié)不足。

四、取眾人之長、補(bǔ)己之短?！?老教師 ”們有著及其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的整體把握能力，聽完授課大賽和老教師的講座后，都讓我收益非淺。綜合自己的教學(xué)，作出及時(shí)調(diào)整，力求對(duì)知識(shí)點(diǎn)不重，不漏。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺(tái)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時(shí)也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。培訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛來教學(xué)生。這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。

第二篇：青年骨干廉潔教育心得體會(huì)

青年骨干廉潔教育心得體會(huì)精選

(6篇)

青年骨干廉潔教育心得體會(huì)一

青年骨干廉潔座談會(huì)對(duì)我觸動(dòng)很大，感悟頗深。在下一步工作、學(xué)習(xí)、生活中，自己要從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律、保持作風(fēng)方面下功夫：始終保持勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)政治理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀中國特色最新理論成果，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，打牢理論功底，提高思想政治理論水平，增強(qiáng)廉潔自律的主動(dòng)性和自覺性，確保思想得到升華，心靈得到靜化。

始終保持嚴(yán)格自律的行為規(guī)范。自律于細(xì)微，防患于蟻穴，從小事開始，從小節(jié)著眼，時(shí)刻不忘以反面的典型警示自己，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，用堅(jiān)強(qiáng)的黨性、崇高的信念和人格力量來管住自己，作為一名黨員，始終帶頭執(zhí)行好各項(xiàng)黨規(guī)黨紀(jì)，率先垂范，按章辦事，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。

始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。把廉政的要求變成自覺行動(dòng)，耐得住清貧、抗得住誘惑、守得住小節(jié)，堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)干事。保持心態(tài)平衡、不與庸俗同行。做到警鐘常鳴，嚴(yán)以律己，潔身自好，從小事做起，管好自己的“嘴手腳”，不做物質(zhì)的奴隸，做精神的強(qiáng)者。

青年骨干廉潔教育心得體會(huì)二

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央加大了正風(fēng)肅紀(jì)和反腐倡廉工作力度，并指出“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨，從嚴(yán)治黨”。分公司組織此次青年骨干廉潔座談會(huì)讓我受益匪淺，繃緊了廉潔弦，感受到加強(qiáng)自身廉潔建設(shè)要慎終如始，從一而終。我主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：作為一名黨員，要“慎獨(dú)”。時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要謹(jǐn)記自己入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾，講政治，顧大局，不忘初心，永葆清正廉潔的政治本色。

作為一線從業(yè)人員，要“慎行”。改變貪腐距離我們很遙遠(yuǎn)的錯(cuò)誤思想，在日常工作的點(diǎn)滴中要樹牢底線思維和紅線意識(shí)。在日常采購、報(bào)賬和油料接收、加注時(shí)要實(shí)事求是，不接受相關(guān)方的賄賂和好處，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事；要摒棄貪小便宜不是大問題的思想，侵占公司的利益，很多人貪腐的開始就是從占公司的小便宜開始，從此掉進(jìn)貪腐的深淵，無法自拔。

作為基層的一名分隊(duì)長，要“慎欲”?？刂啤⒐?jié)制自己的欲望，謹(jǐn)慎行使手中的權(quán)力，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，嚴(yán)格依法依規(guī)辦事，在工程驗(yàn)收、日常履職時(shí)見微知著，防微杜漸。

青年骨干廉潔教育心得體會(huì)三

通過開展廉政教育，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，一些發(fā)生在我們身邊的活生生的反面典型的警示教育使我感觸頗深。日常工作和生活中，難免要面對(duì)形形色色的誘惑和考驗(yàn)。警示教育片中一例例觸目驚心的腐敗案例，昔日熱血方剛、躊躇滿志的同志如今卻身陷囹圄，看到他們聲淚俱下的懺悔和遲來的反省，深感震憾與惋惜。因此，筑牢思想道德防線非常重要，我們應(yīng)常學(xué)習(xí)、辯是非、不攀比，想大事、干好事，以平常的心態(tài)處理事情，只有這樣才能做到順境時(shí)不飄然，逆境時(shí)也不至千大消沉，做事。做官，做人要有底線，這個(gè)底線就是黨紀(jì)國法，要真正把黨紀(jì)國法作為自己的行為準(zhǔn)則。

青年骨干廉潔教育心得體會(huì)四

毛澤東同志曾說過：“房子是要經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)布滿灰塵；臉是要經(jīng)常洗的，不洗就會(huì)灰塵滿面?！贝舜瘟疂嵟嘤?xùn)活動(dòng)恰似春風(fēng)化雨，洗禮我們的精神世界，凈化我們的思想靈魂。黨的十八大明確提出加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，把它放到與黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)同等重要的位置來抓。廉潔從業(yè)有利于我們樹立正確的人生觀、世界觀，抵制形形色色的誘惑和侵蝕。這就要求我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀和利益觀，自覺抵御各種利益誘惑。我們應(yīng)該做到嚴(yán)格要求自己，帶頭廉潔自律，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，扛得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，時(shí)刻記住法律與紀(jì)律的“高壓線”，把握公與私的“警戒線”，自覺做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)章制度，最終真正做到廉潔從業(yè)。

青年骨干廉潔教育心得體會(huì)五

分公司召開的青年骨干廉潔自律座談會(huì)對(duì)青年來說是一場思想洗禮的“及時(shí)雨”，對(duì)青年“開好局，起好步”至關(guān)重要，對(duì)引導(dǎo)青年扣好廉潔從政的“第一粒扣子”更是意義重大。要勤于學(xué)習(xí)、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，筑牢反腐敗的思想防線。要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，在政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)《黨章》《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)黨規(guī)的研讀，做到知法懂法守法，時(shí)刻保持政治清醒、立場堅(jiān)定。要加強(qiáng)警示案例教育學(xué)習(xí)?！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失”。深刻吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教育，起到更好的警示效果要切實(shí)履行崗位職責(zé)，積極預(yù)防各類違規(guī)違紀(jì)違法行為。不利用職權(quán)和職務(wù)上的影響以權(quán)謀私，切實(shí)維護(hù)國家利益、公司利益。嚴(yán)格遵守公司費(fèi)用管理相關(guān)規(guī)定；嚴(yán)格執(zhí)行比選程序，貨比三家，不索要或接受相關(guān)單位給予的回扣、貴重物品和好處費(fèi)、感謝費(fèi)等；工程建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)域，對(duì)工程質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決拒絕施工方的相關(guān)好處費(fèi)，防止工程質(zhì)量驗(yàn)收“睜一只眼閉一只眼”現(xiàn)象的發(fā)生。

要積極發(fā)揮青年干部的主觀能動(dòng)性，同各種不正之風(fēng)做斗爭。要切實(shí)發(fā)揮分公司黨委賦予的崗位職責(zé)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，自覺倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，抵制各種不正之風(fēng)，帶好隊(duì)伍，積極預(yù)防各類違規(guī)違紀(jì)違法行為，對(duì)違法違規(guī)行為學(xué)會(huì)說“不”。

作為青年骨干的一員，要嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)守紀(jì)律要求，將自身言行置于紀(jì)律的約束之下，從自身做起、從每一件事情做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升能力、勇于擔(dān)當(dāng)、守住底線，讓公司放心！

青年骨干廉潔教育心得體會(huì)六

衣服穿得好，扣好第一粒扣子很重要。總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)教育管理監(jiān)督，引導(dǎo)年輕干部對(duì)黨忠誠老實(shí)，堅(jiān)定理想信念，不忘初心使命，正確對(duì)待權(quán)力，時(shí)刻自重自省，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩印薄?/p>

作為黨和國家事業(yè)接班人的青年骨干，能否扣好廉潔從政的“第一?？圩印保玛P(guān)黨和國家事業(yè)的薪火相傳，事關(guān)年輕骨干能否行穩(wěn)致遠(yuǎn)、有所作為。青年骨干唯有扣好廉潔從政的“第一?？圩印?，方能在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中壯筋骨、長才干，方能經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，真正鍛造成為烈火真金。

第三篇：加強(qiáng)青年愛國教育

加強(qiáng)青年愛國主義教育

在中國古代史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義精神文明的問題，實(shí)質(zhì)就是中國古代的文化傳統(tǒng)能否為社會(huì)主義精神文明所繼承和吸收的問題。在中國的長期封建社會(huì)中，創(chuàng)造了燦爛的古代方化，清理古代的發(fā)展過程，剔除其封建性的糟粕，吸取其民主性的精華，是發(fā)展民族新文化提高民族自信的必要條件。人類社會(huì)的歷史也可以說是人民群眾創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的歷史，盡管各個(gè)社會(huì)這兩種文明的程度不同、性質(zhì)各異，然而社會(huì)的發(fā)展總是反映這兩種文明的發(fā)展上。因此講述中國古代史，繼承歷史上的精神文明傳統(tǒng)，對(duì)當(dāng)代青年進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育是順理成章的，也是切實(shí)可行的。

在中國古代的歷史長河中，勇現(xiàn)了無數(shù)的英雄人物，有為數(shù)眾多的價(jià)值連成的文化典籍，這是我國精神財(cái)富的寶庫，歷史的豐碑，在中華民族的發(fā)展史上熠熠閃光。在我國歷史的長河中，更替著治亂興衰，出現(xiàn)鎮(zhèn)定分裂統(tǒng)一，那些維系著民族存續(xù)、支撐著民族大廈的棟梁人材，是我們國家民族的靈魂。他們的言行、精思美法，堪為后世楷模，是應(yīng)該繼存和發(fā)揚(yáng)的。然而就是這些志士哲人的新有言行中，并非都是精華。我們在古代遺產(chǎn)進(jìn)行改造制作的功夫，批判地繼承和吸收古代的精神文明，為發(fā)展民族新文化，建設(shè)社會(huì)主義精神文明服務(wù)。既不能采取虛無主義，一概否定，也不能采取國粹主義，敝帚自珍，更不能兼收并蓄，兼容并包。

那么我國古代的文化傳統(tǒng)，哪些可以成為我們對(duì)青年進(jìn)行社會(huì)主義精神文明的教育的內(nèi)容呢？我認(rèn)為有下列幾個(gè)方面：

一． 愛國主義的傳統(tǒng)。列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對(duì)自己的祖國的一種最深厚的感情”。它既是重要的政治原則，又是重要的道德規(guī)范。正是這種精神力量激勵(lì)著后世子孫為中華民族的生存、振興而英勇斗爭，涌現(xiàn)了大批的民族英雄和愛國之士。張騫兩通西域，鄭和七下西洋，戚繼光蕩平倭寇，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，康熙帝抗擊沙俄侵略，他們在御外侮、保疆土，維護(hù)國家統(tǒng)一，宣揚(yáng)民族法威方面，作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷代的思想家、文學(xué)家和仁人志士指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，以他們的言行鑄造了愛國主義的豐碑。通過這些史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國是一個(gè)英雄輩出，富于革命傳統(tǒng)的民族，從而產(chǎn)生對(duì)自己祖國的熱愛、忠誠，對(duì)自己祖國命運(yùn)的關(guān)心，認(rèn)識(shí)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”,樹立對(duì)祖國應(yīng)負(fù)的責(zé)任感。源遠(yuǎn)流長，代代相傳的愛國主義傳統(tǒng)，是我們民族的生機(jī)和凝聚力，這種活力將轉(zhuǎn)化成當(dāng)代青年獻(xiàn)身四化的力量源泉。

二． 以天下為已任，為民興利除敝，造神速于民的高尚行為

古代沒有也不可能有“為人民服務(wù)”的口號(hào)，但不少有遠(yuǎn)見卓識(shí)的人能認(rèn)識(shí)到人民的力量，悟出要治天下必須取信于民造福于民的道理，故劉邦入關(guān)與民“約法三章”，孟子有民貴君輕論，李世民有載舟覆舟說。還有歷代民興利除弊，造福于人類的高尚之士，史不絕出。如西門豹治鄴，“投巫、修渠，至今皆得水利，民人以給足富”，李冰鑿都江堰，佐川西成為沃野千里的天府之國，白居易疏西湖等，他們以其治績牽動(dòng)著人民的心，他們作了有益于人民的事，所以世代傳頌，有口皆碑。

根據(jù)這些史實(shí)，我向?qū)W生指出，人類的活動(dòng)總是具有社會(huì)性的，人類要生存，社會(huì)提供了許多條件，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們是共產(chǎn)主義者，是以“為人民服務(wù)“唯一宗旨的，理應(yīng)比古人做得更多更好，思想境界應(yīng)該更高，這樣才無愧于古人。

三． 顧大局、識(shí)大體，以團(tuán)結(jié)合作為重的度量。在中國數(shù)千年的古代史中，存在著許多目光遠(yuǎn)大、胸襟開闊，顧大局、識(shí)大體，以國家民族利益為重，同心團(tuán)結(jié)而卒成大業(yè)的歷史人物，他們的事跡，自古傳為佳話，流傳到今，引為古訓(xùn)。如郭子儀以國家大事為重，不挾嫌報(bào)復(fù)李光弼，而同心討賊，克敵致勝。我引述這些史實(shí)時(shí)，向?qū)W生指出，這些人物都是統(tǒng)治

階級(jí)，他們的憂國是和忠君聯(lián)系在一起的，他們的操守也有著封建的色彩。然而他們的度量不失為中國人民傳統(tǒng)的美德。這種美術(shù)與尚存在于現(xiàn)實(shí)生活中的玩弄權(quán)術(shù)、挾嫌報(bào)復(fù)的陋習(xí)，形成鮮明的對(duì)比。觀今鑒古，我認(rèn)為這宗歷史遺產(chǎn)應(yīng)該在建設(shè)“四化”的今天，注入新的內(nèi)容，賦于新的意義，讓它放射出新的光華。

四． 勤勞節(jié)儉、艱苦奮斗、廉潔奉公這是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)光大，成為社會(huì)主義精神文明的內(nèi)容。唐太宗以隋之為鑒，認(rèn)識(shí)到“治安則驕奢易生，驕奢則危亡立至”，所以他在治國創(chuàng)業(yè)中堅(jiān)持節(jié)儉，力戒奢靡，這與他的政績貞觀亡治不無關(guān)系。王安石身為國相而自奉清廉，不收受下屬饋贈(zèng)，成為“中國十一世紀(jì)時(shí)的改革家”而昭章史冊。相反的如昏庸腐朽、驕奢淫逸而國破身私亡的暴君污吏也非罕見，石崇斗富，結(jié)果招致殺身之禍。這正如唐朝詩人李商隱的詩：“歷鑒前賢國與家，成由勤儉敗由奢”所揭示的一條警世真理。這句警言可以成為歷史的借鑒，教育)學(xué)生要把艱苦奮斗、勤勞節(jié)儉作業(yè)社會(huì)主義精神文明的修養(yǎng)。把它貫穿于修身創(chuàng)業(yè)，祖國建設(shè)的一切領(lǐng)域中。我國古代史上還有許多由于刻苦努力勤奮不已而在學(xué)術(shù)文化上作出杰出貢獻(xiàn)的人。如孔子作《春秋》、刪《詩》《書》，保存古代文化典籍，成為偉大的思想家和教育家；司馬遷著作《史記》成一家之言,成為偉大的文學(xué)家和史學(xué)家;李時(shí)珍完成醫(yī)藥巨著——《本草綱目》,成為杰出的醫(yī)藥學(xué)家。其人其事，都可以幫助明是非，別善惡，樹雄心，立壯志。這對(duì)學(xué)生高尚道德和優(yōu)美情操的形成，起著重大的作用，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義精神文明教育的重要內(nèi)容和生動(dòng)教材。

至于教學(xué)方法上，我采取了下列幾種：

一、對(duì)比法，一是中外對(duì)比：如講世界四大文明古國時(shí)，指出中國在二三千年就同世界其他地區(qū)人民一樣創(chuàng)造了古代文化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國歷史源遠(yuǎn)流長，文化輝煌燦爛。講我國古代的四大發(fā)明和其他科技成就時(shí)，指出我國在封建社會(huì)的早期和中期，科技都走在世界的前列，對(duì)世界人民作出了杰出貢獻(xiàn)。祖沖亡的圓周率的成就比歐州早一千一百多年，郭守敬的《授時(shí)歷》比現(xiàn)行分歷的確立要早三百年，凌晨鄭和航海史，指出就其規(guī)模大、時(shí)間早、活動(dòng)范圍廣等方面都是當(dāng)時(shí)西方生塵莫及的。培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)文化雖然落后于世界其他發(fā)達(dá)國家，但只要我們振作精神，奮起直追，完全可以毫無遜色的自立于世界民族之林。二是古鄰今對(duì)比。如講到封建社會(huì)農(nóng)民對(duì)國家的負(fù)擔(dān)有田租、搖役、兵役等項(xiàng)，即使是“盛世治世”也不能幸免，如隋著民主改革的勝利，封建土地制度的消滅，租賦已成為歷史的陳跡。在當(dāng)前改革、開放政策的指引下，生產(chǎn)發(fā)展，人民生活水平提高。這是由于共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和建立了社會(huì)主義制度的結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛黨、熱愛社會(huì)主義的教育。三是正反對(duì)比。我國古代史上有愛國愛民、********的英雄，也有賣國求榮、認(rèn)賊作父的敗類；有戎馬倥傯、艱苦創(chuàng)立的開國之主，也有養(yǎng)尊處優(yōu)、昏庸荒淫的亡國之君；有聞雞起舞、枕戈待旦的志士，也有樂不思蜀、茍安夕旦的腐敗之徒；有為民請命、救民水火的大夫、也有草管人命、魚肉百姓的累君酷吏。前者流方百世，后手電遺臭萬年。以此來培養(yǎng)學(xué)生的愛憎分明的道德感情。必須指出，在正反對(duì)比的教學(xué)中，主要是由正面形象來感染學(xué)生，但不能輕視反面形象的作用。反面材料對(duì)學(xué)生也是一種教育，人類就是在正反兩方面的徑驗(yàn)中吸取教益而前進(jìn)的。五． 課外配合法。由于歷史教材內(nèi)容多、課外少，課堂教學(xué)

不可能對(duì)有關(guān)精神文明的內(nèi)容補(bǔ)充過多，引伸太遠(yuǎn)，輔助的辦法是課外配合。具體作法是：組織學(xué)生課外興趣小組，定期活動(dòng)，有計(jì)劃有選擇地介紹一些歷史小叢書、參考書中的有關(guān)章節(jié)給學(xué)生閱讀；或組織歷史故事會(huì)，讓學(xué)生看了書后講歷史故事；或在黑板報(bào)上開辟“歷史之窗”，定期登載有關(guān)古代精神文明的內(nèi)容。這些活動(dòng)對(duì)開闊學(xué)生垢情操起著重要作用。但是課內(nèi)外應(yīng)以課辦為主、課外為輔，課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外是補(bǔ)充，而不能本未倒置、主輔易位。

三．聯(lián)系引伸法。一是因事因地聯(lián)系，如講漢與西域的關(guān)系時(shí)，聯(lián)系班超投筆以戎、棄文就武的故事；講到春秋五霸時(shí)，說明浙江當(dāng)時(shí)屬于越國，聯(lián)系越王勿踐臥薪嘗膽的故事。二是縱橫聯(lián)系，如凌晨元朝在臺(tái)灣設(shè)置澎湖巡檢司說明臺(tái)灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分的歷史依據(jù)時(shí)，縱的聯(lián)系可以追溯到三國孫吳派衛(wèi)溫到臺(tái)灣，下及于鄭成功收復(fù)臺(tái)灣等。在講我國古代的科技成就，“鄭和”下西洋的航海規(guī)模時(shí)，橫的聯(lián)系可與當(dāng)時(shí)世界科技成與航海史掛起鉤來。這樣不公有助于學(xué)生歷史知識(shí)融會(huì)貫通，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象力，同時(shí)還發(fā)揮了在古代史教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的作用，使歷史教學(xué)了如指掌三項(xiàng)任務(wù)在課堂實(shí)踐中得到有機(jī)的、和諧的統(tǒng)一。

第四篇：青年理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)

青年理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2021年2月3日至5日，習(xí)近平總書記親臨xx視察調(diào)研并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)xx工作的高度重視、對(duì)xx發(fā)展的殷切期望、對(duì)xx人民的關(guān)懷厚愛。按照安排，現(xiàn)將近期對(duì)習(xí)近平總書記視察xx重要講話精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，做如下交流匯報(bào)，不當(dāng)之處，請批評(píng)指正。

一、結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)識(shí)重大意義

習(xí)近平總書記視察xx重要講話精神賦予xx闖新路開新局搶新機(jī)出新績、努力開創(chuàng)百姓富生態(tài)美多彩xx新未來的新目標(biāo)新定位，是根據(jù)新階段新形勢對(duì)xx提出的新使命、新任務(wù)、新期待，是為xx改革發(fā)展量身定做的宏偉藍(lán)圖，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)xx的期望越來越高、賦予xx的使命越來越大。習(xí)近平總書記給予xx更多激勵(lì)鞭策、更多信任期待、更多使命任務(wù)，對(duì)全省各級(jí)干部的思維理念、能力素質(zhì)、作風(fēng)形象提出新的更高要求。

xx市作為“西電東送”的重要能源基地，有“西南煤?！敝Q，煤炭產(chǎn)業(yè)市全市支柱產(chǎn)業(yè)。要實(shí)現(xiàn)百姓富生態(tài)美多彩xx新未來，能源行業(yè)必須安全、穩(wěn)定的高質(zhì)量發(fā)展。習(xí)近平總書記的講話為能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了新定位、新機(jī)遇，同時(shí)為能源安全監(jiān)管提出了新希望、新要求。作為一個(gè)能源安全生產(chǎn)執(zhí)法工作者，在感到無比自信和榮耀的同時(shí)，也感到巨大的挑戰(zhàn)。

二、不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到“兩個(gè)維護(hù)”

一是要不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)安全生產(chǎn)重要論述精神和視察xx重要講話精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的為民情懷、歷史擔(dān)當(dāng)和務(wù)實(shí)作風(fēng)，在工作中時(shí)刻警醒自己，以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)定不移沿著習(xí)近平總書記指引的方向奮勇前進(jìn)。

二是不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和規(guī)章，完善工作思路、抓實(shí)工作重點(diǎn)、提升工作水平，不斷提高政治能力、戰(zhàn)略眼光、專業(yè)水平，以實(shí)干實(shí)績回報(bào)習(xí)近平總書記關(guān)懷厚望。

三、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，踐行兩個(gè)至上

作為一名能源行業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)管執(zhí)法工作人員，一是要用工作體現(xiàn)忠誠，管好能源安全生產(chǎn)工作，就是踐行生命至上、人民至上的重要思想，工作中對(duì)企業(yè)嚴(yán)格監(jiān)管執(zhí)法，促進(jìn)企業(yè)安全管理能力的提升、合法合規(guī)辦礦，減少人民生命財(cái)產(chǎn)的損失；二是用發(fā)展體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，離開發(fā)展的安全是沒有意義的安全，企業(yè)沒有發(fā)展，一切的安全都是空談，提高工作中的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)安全的前提下生產(chǎn)發(fā)展，用企業(yè)的發(fā)展體現(xiàn)自己的擔(dān)當(dāng)，也是踐行兩個(gè)至上；三是用解決問題體現(xiàn)落實(shí)，在安全監(jiān)管過程中遇到問題不繞著走，迎難而上，解決企業(yè)安全發(fā)展中遇到的問題，這是落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)安全生產(chǎn)重要思想的重要體現(xiàn)。

四、嚴(yán)守清正廉潔，不負(fù)殷切囑托

在監(jiān)管執(zhí)法工作中，與企業(yè)打交道的時(shí)間比較長，手中握有執(zhí)法權(quán)的執(zhí)法工作者會(huì)成為企業(yè)老板行賄的主要目標(biāo)。正確處理好和企業(yè)的“清”“親”政商關(guān)系尤為重要，守住清正廉潔就是守住人民賦予我們的執(zhí)法權(quán)，才能不負(fù)殷切囑托。一是始終正確對(duì)待手中的權(quán)力，自覺置身黨組織和群眾監(jiān)督之下，讓自己不敢腐；二是警鐘長鳴，時(shí)刻對(duì)照身邊的貪腐警示教育案例，警醒自己，讓自己從思想上不想腐；三是加強(qiáng)對(duì)分管工作人員的思想教育，研判思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)談話談心，及時(shí)糾正。

努力學(xué)習(xí)、努力工作、干凈忠誠擔(dān)當(dāng)，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，以更加飽滿的工作熱情迎接新挑戰(zhàn)，為xx能源行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

第五篇：青年團(tuán)校心得體會(huì)

關(guān)于青年團(tuán)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

2012年10月21日至29日，正值中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立九十周年之際，重慶郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開展了青年團(tuán)校學(xué)習(xí)。我作為經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部的副部長，很榮幸成為團(tuán)校的學(xué)生。

10月21日，黨總支副書記湯洪棉老師對(duì)國情教育與時(shí)政進(jìn)行專題演說；鄧安平老師對(duì)新學(xué)期學(xué)校共青團(tuán)工作思路進(jìn)行介紹，同時(shí)也表達(dá)他對(duì)經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支現(xiàn)狀的總結(jié)和看法，對(duì)團(tuán)總支以后的發(fā)展提出了建議；團(tuán)總支書記曾婧婷老師對(duì)本學(xué)期共青團(tuán)工作思路和團(tuán)學(xué)生工作制度進(jìn)行演講；此外，團(tuán)總支學(xué)生書記吳光樂學(xué)長也對(duì)此次參與團(tuán)校學(xué)習(xí)的干部干事進(jìn)行了人際交流與溝通的培訓(xùn)，通過小游戲的方式讓我們學(xué)習(xí)到溝通技巧。

10月27日，黃曉蘭老師給我們講解如何塑造團(tuán)干部的形象；李國棟老師給我們講解團(tuán)干部工作的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；學(xué)生會(huì)主席周正鵬學(xué)長給我們進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)的策劃與實(shí)施的培訓(xùn)。

10月29日，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次的團(tuán)?；顒?dòng)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表期許，最后進(jìn)行了閉幕式。

經(jīng)過了團(tuán)校生活，學(xué)習(xí)了共青團(tuán)章程后，我對(duì)“共青團(tuán)”有了真正意義上的理解和認(rèn)識(shí)，了解了團(tuán)的性質(zhì)，奮斗目標(biāo)，基本任務(wù)，還了解了她的先進(jìn)性和影響力。

團(tuán)章把共青團(tuán)組織的性質(zhì)表述為“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍”。

共青團(tuán)的奮斗目標(biāo)為：堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動(dòng)指南，用鄧小平理論武裝全團(tuán)，解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)全國各族青年，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度而奮斗。

共青團(tuán)的基本任務(wù)為：堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才。

在了解以上信息之后，如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面：

1、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。

3、要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。

總之，做為一名合格的團(tuán)員，一定要有理想，有抱負(fù)，遵紀(jì)守法，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，做到能幫助別人，團(tuán)結(jié)別人，從而能影響別人，為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)一名當(dāng)代大學(xué)生和共青團(tuán)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和定位。通過幾次短期的講話、報(bào)告和研討，使我收獲良多。本次的團(tuán)校學(xué)習(xí)生活，使我更加明確了人生的意義和奮斗的方向，堅(jiān)定了為廣大同學(xué)服務(wù)的決心。在團(tuán)課學(xué)習(xí)過程中，我更好的完成了大學(xué)人生的轉(zhuǎn)折，我得到了適應(yīng)和規(guī)劃大學(xué)生活的更好的方法。同時(shí)，我也知道了如何分配大學(xué)里的空余時(shí)間，如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，以及如何更好的面對(duì)和解決大學(xué)生所面對(duì)的心理問題。在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意英語能力和表達(dá)能力，這是一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)最起碼的素質(zhì)，堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)的決心。通過這次學(xué)習(xí)，我找到了我的在校期間的短期目標(biāo)，得到了難以獲取的人生格言，獲得了空前的對(duì)母校和祖國的榮譽(yù)感和歸屬感。重要的是作為一名學(xué)生干部的我，應(yīng)該具有和還應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)以及何如在今后的工作中做出特色、如何分配學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間和精力。

經(jīng)過學(xué)習(xí)并反思總結(jié)，我認(rèn)為作為一名學(xué)生干部，尤其是一名新上任的學(xué)生干部，我需要不斷提高自身素質(zhì)，爭取做一名“真好”型學(xué)生干部。作為普通學(xué)生干部的一員，我一直認(rèn)為學(xué)生干部不是官，學(xué)生不民，學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生，因此，學(xué)生干部與學(xué)生們之間不是上下級(jí)之間而是平等主體之間的關(guān)系。但是當(dāng)學(xué)生干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時(shí)，則意味著一種責(zé)任，意味著他將有不同于其他同學(xué)的使命。這里的使命就是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。而我們

就將在接下來的一年之中不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，去拓展自身的視野，提高自身的能力，努力成為一名合格的、優(yōu)秀的學(xué)生干部，樹立起一個(gè)優(yōu)質(zhì)的榜樣。

感謝團(tuán)委的老師為我們安排了這次意義非凡的團(tuán)校學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)信這次學(xué)習(xí)將為包括我在內(nèi)的所有學(xué)員提供正確的導(dǎo)向作用。我們已經(jīng)跨入了一個(gè)嶄新的時(shí)代，展望未來，我們應(yīng)該緊密的團(tuán)結(jié)在一起，共同努力，以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度不斷的完善自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)，爭做一名合格的大學(xué)生。為國家、母校爭光，為人民大眾服務(wù)。

韋佩利

2012年10月29日