第一篇：“四比”心得體會(huì)德江縣第五小學(xué)

學(xué)習(xí)“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績”

教育活動(dòng)心得體會(huì)

德江縣第五小學(xué)：楊鳳玲

我做為一名教師，最近學(xué)習(xí)了《比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績》，感觸頗深，我在學(xué)習(xí)后認(rèn)為，不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，但無論哪個(gè)時(shí)代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，完成教書育人學(xué)的習(xí)重網(wǎng)任。

那么，提升教師自身“四比”重要一點(diǎn)是什么呢?就是要富有一顆愛心。教師的人生就應(yīng)該是一部愛的經(jīng)典，比修養(yǎng)，比學(xué)習(xí)，比奉獻(xiàn)，比業(yè)績，只有傾注了全部的愛，師德修養(yǎng)才能在愛的奉獻(xiàn)中得到提升，才能真正做到為人師表、教書育人。

教育關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)，既然選擇了教師作為終身的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任;就意味著選擇了奉獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)有一種奉獻(xiàn)教育事業(yè)的愛崗敬業(yè)精神。

誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認(rèn)識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責(zé)任，就會(huì)以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣。就會(huì)在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時(shí)代的要求，完成教書育人的重任。

熱愛學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書中說：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。”

只有熱愛學(xué)生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛，就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí)，在這愛的交流互動(dòng)中，教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升。

教育需要愛。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容。高爾基說：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師?！敝挥袩釔蹖W(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因?yàn)?，為了學(xué)生，教師必然注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)自覺地做到為人師表，從而樹立起良好的師德形象。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

講學(xué)習(xí)是我們極為重視，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要問題，講學(xué)習(xí)，必須善于學(xué)習(xí)。沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時(shí)候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的同意。

一要持之以恒?！百F有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學(xué)到一些東西，不僅要有虛心向?qū)W的態(tài)度，還必須有鐵杵磨針的精神。應(yīng)該把一切可能利用、應(yīng)該利用的時(shí)間真正用在學(xué)習(xí)上。二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細(xì)流，無以成江海。厚積薄發(fā)是做學(xué)問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會(huì)貫通，得心應(yīng)手。三要勤思善辨。初學(xué)的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經(jīng)過充分地“發(fā)酵”、“過濾”。一方面，在當(dāng)今若不注意“思辨”，往往會(huì)造成“消化不良”，不僅起不到提高素質(zhì)的作用，甚至?xí)谷苏`入歧途。在工作中驗(yàn)證、升華所學(xué)的東西，于做于學(xué)都有好處。比奉獻(xiàn)首先要明白奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來的是牛奶”，是奉獻(xiàn)；從“全心全意為人民服務(wù)”到“為絕大多數(shù)人謀利益”，也是奉獻(xiàn)。從中我們不難體會(huì)到，奉獻(xiàn)是一種精神境界和行為品質(zhì)。講奉獻(xiàn)是一種精神，把無私奉獻(xiàn)作為人生的最大幸福。

2014年5月13日

第二篇：四比心得體會(huì)

萬山區(qū)大坪民小“四比”心得體會(huì)

教師：周木蘭

師德是中華優(yōu)秀文化的精粹，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。借助學(xué)校開展的“學(xué)模范、找差距、促進(jìn)步”的師德教育活動(dòng)，我不斷反思，努力向模范教師學(xué)習(xí)，查找自己存在的問題與不足,以求取得更大的進(jìn)步。

一、我認(rèn)為愛崗敬業(yè)，是職業(yè)道德的體現(xiàn)。具體到教師，要做到愛崗敬業(yè)，首先就要做到：熱愛教育事業(yè)，熱愛教育對象。

教師對事業(yè)的態(tài)度，集中地反映在我們所服務(wù)的對象-------學(xué)生身上。熱愛學(xué)生，既是教師高尚師德的集中表現(xiàn)，也是教師做好教育工作的前提。因此，教師應(yīng)該像愛自己的眼睛一樣愛自己的學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能從內(nèi)心深處爆發(fā)出一種強(qiáng)大的力量，踏實(shí)肯干，拼命工作，置個(gè)人的得失于不顧;只有熱愛學(xué)生，才能勇于對學(xué)生負(fù)責(zé)，熱忱地鼓勵(lì)和保護(hù)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，千方百計(jì)地幫助他們克服存在的缺點(diǎn)與不足;只有熱愛學(xué)生，才能放下“架子”，與學(xué)生建立民主、平等的親密關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，使學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自立，真正獲得進(jìn)步;只有熱愛學(xué)生，才能以熾烈的情感去打開學(xué)生心靈的閘門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。因此，教師必須努力培養(yǎng)自身熱愛學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我自身有很強(qiáng)的責(zé)任感，能與其他教師協(xié)作，只不過工作成效不是很好，還有待提高。教育理論專業(yè)知識不夠透徹;工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏探索知識、勇于創(chuàng)新的精神。由于是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，在專業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。

二、比關(guān)愛學(xué)生，我真情實(shí)意地對待學(xué)生，從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。我也有自己的問題：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)對學(xué)情把握不是很準(zhǔn)。

由于我不是班主任，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)相對較少，對于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這時(shí)我會(huì)說他們幾句。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到熱愛學(xué)生，教學(xué)相長。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

三、比遵規(guī)守紀(jì)，我嚴(yán)格遵循教師的職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身的修養(yǎng)和水平，遵守學(xué)校的法律、法規(guī)。周末和法定節(jié)假日從不參加有償家教、從不擅離自己的工作崗位。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，不擅離職守，能做到“一崗雙責(zé)”，既教好書又育好人，保證學(xué)生的人身安全。

四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩。今后我會(huì)認(rèn)真對待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。

我在很多方面都還有待于提高，與優(yōu)秀教師還有一定差距，以后我會(huì)提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，向周圍的老師請教，樹立良好的道德風(fēng)范，爭取更大的進(jìn)步。

第三篇：“四講四比”心得體會(huì)

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近期，中心掀起“四講四比”大討論熱潮，即：講政治比大局、講責(zé)任比擔(dān)當(dāng)、講速度比效率、講導(dǎo)向比業(yè)績。結(jié)合工作實(shí)際，多措并舉深入開展了“四講四比”大討論活動(dòng)——談?wù)J識，談目標(biāo)，談做法，切實(shí)抓住“四講四比”活動(dòng)精髓，極大地提升了鑄造隊(duì)伍良好作風(fēng)的底氣和士氣。于我本人，也深有震動(dòng)，力爭做“四講四比”的先鋒。

一、勤學(xué)敏思，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法。

勤學(xué)敏思是我們履好職、盡好責(zé)的重要方法和應(yīng)當(dāng)持有的正確態(tài)度。學(xué)習(xí)除了給自己充電，更是我們廓清思想迷霧、統(tǒng)一思想認(rèn)識、提升理論素養(yǎng)和精神境地的必經(jīng)之路。人之為學(xué)，克日進(jìn)則日退，勤學(xué)敏思是高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)的重要基礎(chǔ)，是精益求精工作作風(fēng)和工作方法的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，一要勤于學(xué)，積薄而為厚，聚少而為多，要切實(shí)提升本身素質(zhì)，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，堅(jiān)定履職盡責(zé)的責(zé)任心，進(jìn)步本身的政治理論水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，始終把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)、一種責(zé)任、一種尋求、一種境地。二要敏于思，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽，一方面要把認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來，把思考與實(shí)踐結(jié)合起來，做到真學(xué)、真用，以說一尺不如干一寸的決心，切實(shí)做好本職工作；另一方面要善于查找差距，擺正心態(tài)，克服懈怠情緒，找準(zhǔn)位置，時(shí)刻查找工作中的不足，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，努力尋求解決問題的有效途徑，提高工作效率。把思政黨支部建設(shè)成為講政治、重紀(jì)律、業(yè)務(wù)精、管理好，風(fēng)清氣正、源清流潔的模范典范。

二是強(qiáng)化大局意識，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我們經(jīng)常會(huì)被日常雜務(wù)纏身，極易陷入具體事務(wù)的包圍中，“眉毛胡子一把抓”，影響了工作效率、個(gè)人能力和干群滿意度的提升。破解之道在于培養(yǎng)大局觀，胸懷“一盤棋”。一要牢固樹立工作無小事的責(zé)任意識，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，克己奉公，忘我奉獻(xiàn)，要有一抓到底的工作狠勁、一說就做的工作實(shí)勁、堅(jiān)持不懈的工作韌勁，提高工作效率，確保工作質(zhì)量。二要牢固樹立全局觀念，牢牢圍繞各項(xiàng)重點(diǎn)工作，正確對待成績、正確對待榮譽(yù)，把個(gè)人發(fā)展融進(jìn)到系部及中心發(fā)展中。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，基本上要有四種人：德者、能者、智者、勞者。德者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，能者攻克難關(guān)，智者出謀劃策，勞者執(zhí)行有力，四者缺一不可。做好工作，需加強(qiáng)上下聯(lián)動(dòng)、相互配合，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做到分工不分家，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，切實(shí)做好系部各項(xiàng)工作。

“四講四比”大討論，為全體職工提供了一個(gè)認(rèn)清形勢、反思不足和改進(jìn)提升的平臺(tái)。我們要學(xué)會(huì)從全局看問題、想問題和處理問題。既要充分發(fā)揮“士”的內(nèi)在活力，又要學(xué)習(xí)“車”的勇往直前精神，培養(yǎng)大局思維，從有利于中心工作、有助于大局維護(hù)、有賴于群眾支持的角度去思考、去謀劃、去落實(shí)，工作必將有效、有序。將著力推進(jìn)“四講四比”常態(tài)化，鼓勵(lì)全體教師主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，為建設(shè)一流企業(yè)大學(xué)貢獻(xiàn)智慧和力量。

第四篇：四講四比心得體會(huì)

如何捉住教育實(shí)踐活動(dòng)契機(jī)做好引領(lǐng)示范的榜樣等三個(gè)方面展開。講話語言清新，極具親和力，富有感染力；講話內(nèi)容具體、目標(biāo)明確，極大地提升了基層**隊(duì)做好教育實(shí)踐活動(dòng)、鑄造隊(duì)伍良好作風(fēng)的底氣和士氣。于我本人，也深有震動(dòng)。作為一位年輕的**人，要在第二批黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)中，做四講四比的先鋒。

一、勤學(xué)敏思，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法

**總隊(duì)長在畢節(jié)講話中指出：學(xué)習(xí)是進(jìn)步熟悉的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)除給自己充電，更是我們廓清思想迷霧、同一思想熟悉、提升理論素養(yǎng)和精神境地的必經(jīng)之路。人之為學(xué)，克日進(jìn)則日退，當(dāng)前復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)情勢，給****工作帶來了嚴(yán)重考驗(yàn)，勤學(xué)敏思是高質(zhì)量完成各項(xiàng)艱巨**任務(wù)的重要基礎(chǔ)，是精益求精工作作風(fēng)和工作方法的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，一要勤于學(xué)，積薄而為厚，聚少而為多，要切實(shí)提升本身素質(zhì)，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，堅(jiān)定履職盡責(zé)的責(zé)任心，進(jìn)步本身的政治理論水平和**職業(yè)道德素養(yǎng)，始終把學(xué)習(xí)作為一種常態(tài)、一種責(zé)任、一種尋求、一種境地。二要敏于思，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽，一方面不但要側(cè)重把認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來，還要把思考與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，做到真學(xué)、真用，以說一尺不如干一寸的決心，深進(jìn)基層、深進(jìn)實(shí)際、深進(jìn)群眾，切實(shí)了解真實(shí)情況，發(fā)掘圍繞民生***的**信息；另外一方面要善于查找差距，擺正心態(tài)，克服懈怠情緒，找準(zhǔn)位置，時(shí)刻查找工作中的不足，以題目為導(dǎo)向，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，努力尋求解決題目的有效途徑，進(jìn)步工作效力。把貴州**總隊(duì)建設(shè)成為講政治、重紀(jì)律、業(yè)務(wù)精、管理好，風(fēng)清氣正、源清流潔的模范部分，要靠我們每位干部職工平時(shí)一點(diǎn)一滴地努力和長時(shí)間默默無聞地付出。勤學(xué)敏思，正是我們履好職、盡好責(zé)的重要方法和應(yīng)當(dāng)持有的正確態(tài)度。

二、履職盡責(zé)，不斷進(jìn)步**服務(wù)水平

**用一串串?dāng)?shù)字描寫著社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，揭露著歷史演化的規(guī)律，勾畫著時(shí)代發(fā)展的脈絡(luò)。這些形象生動(dòng)的數(shù)字，是由千千萬萬名**人用責(zé)任與誠信，用愛崗敬業(yè)與忘我奉獻(xiàn)交織而成的。強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感促使**質(zhì)量得到保證，服務(wù)意識不斷增強(qiáng)；相反，假如**責(zé)任缺失，帶來的將是巨大的**災(zāi)難。**總隊(duì)長在畢節(jié)講話中強(qiáng)調(diào)：時(shí)代在發(fā)展，但**隊(duì)的工作仍必須以直接**接地氣，以實(shí)干精神打地基，務(wù)不得半點(diǎn)虛、來不得半點(diǎn)假，苦干實(shí)干還是我們提升形象的重要條件。因此，強(qiáng)化責(zé)任意識，不斷進(jìn)步**服務(wù)水平，要做到：一是堅(jiān)持依法**，恪守誠信**。**誠信在于事實(shí)求是，不出假數(shù)；在于堅(jiān)持職業(yè)操守，嚴(yán)格依法**，始終把誠信**作為一種精神來尋求，作為一種紀(jì)律來要求，作為一種習(xí)慣來培養(yǎng)。二是增強(qiáng)崗位意識，保證工作質(zhì)量。國家和政府的決策根據(jù)很大程度上來自于我們的**數(shù)據(jù)，因此，每位**人要牢固建立**工作無小事的責(zé)任意識，建立愛崗敬業(yè)的精神，克己奉公，忘我奉獻(xiàn)，要有一抓到底的工作狠勁、一說就做的工作實(shí)勁、堅(jiān)持不懈的工作韌勁，確保****零失誤、零過失，保證工作質(zhì)量。三是強(qiáng)化大局意識，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。牢固建立全局觀念，牢牢圍繞國家**局和總隊(duì)各項(xiàng)重點(diǎn)部署工作，正確對待成績、正確對待榮譽(yù)，把個(gè)人發(fā)展融進(jìn)到**隊(duì)系統(tǒng)發(fā)展中。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，基本上要有四種人：德者、能者、智者、勞者。德者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，能者攻克難關(guān)，智者出謀劃策，勞者執(zhí)行有力，四者缺一不可。**工作更需加強(qiáng)上下聯(lián)動(dòng)、部分間相互配合，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做到分工不分家，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，切實(shí)做好各項(xiàng)****工作。

第五篇：學(xué)習(xí)“四講四比”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“四講四比”心得體會(huì)

近日，委系統(tǒng)組織大力開展“四講四比”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)干部職工隊(duì)伍建設(shè)。通過在公司集中學(xué)習(xí)、站點(diǎn)學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng),我對“四講四比”有了深層次的了解和認(rèn)識，對自己也有了更高的期望和要求，為深刻領(lǐng)會(huì)“四講四比”的活動(dòng)教育精神和公司經(jīng)理在動(dòng)員會(huì)上的重要講話，我們多次組織座談會(huì)、讀書會(huì)、觀摩會(huì)，并在會(huì)后，探討“四講四比”活動(dòng)的開展形式及方法，下面將我在學(xué)習(xí)初期的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

第一要講學(xué)習(xí)比素質(zhì)。這就要求建立學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工，建立崗位學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的企業(yè)學(xué)習(xí)文化。就自身來講，“學(xué)無止境”，作為一名普通員工，由于燃?xì)鈽I(yè)務(wù)關(guān)系百姓民生，我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，才能跟上行業(yè)不斷更新、變換的步伐。我不僅上班時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)，在業(yè)余時(shí)間也不能放松對自己的要求，努力學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識和規(guī)章制度，使自己的素質(zhì)得到提高，從而提供更優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

第二要講創(chuàng)新比能力。依靠創(chuàng)新解決發(fā)展中的問題，通過創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)和較快發(fā)展。只有創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)真正的進(jìn)步，沒有創(chuàng)新就沒有競爭，沒有競爭就沒有壓力，沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有創(chuàng)新思維?，F(xiàn)代社會(huì)競爭如此激烈，要想在燃?xì)庑袠I(yè)處于不敗之地，就必須通過創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合我自己，我要永不服輸，永不松懈對自己的要求，始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。通過和同事們比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比業(yè)務(wù)、比創(chuàng)新，從而不斷的提高自己，為公司的發(fā)展出謀劃策。

第三要講責(zé)任比業(yè)績。這就要求我們在其位、謀其政、任其職、負(fù)其責(zé)。對我個(gè)人來講，作為一名普通員工，首先要履行好自己的職責(zé)，做好自己的本職工作，時(shí)刻牢記自己的使命和自己的職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，通過自己的努力，樹立公司良好的形象。

第四講正氣比形象。首先要求我們建立一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，其次要求的就是良好的溝通。而作為一名普通員工，我首先要服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的建議和工作安排，不論在生活和工作上主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)溝通、匯報(bào)，遇到不懂的問題多和同事

們請教，使自己融入到團(tuán)隊(duì)中，更好的完成自己的工作。

總之，在今后的工作中，我要始終意識到自己是一名燃?xì)馊?。在工作中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，和同事們比學(xué)趕幫，樹立良好的團(tuán)隊(duì)意識，從而更好的開展工作，為公司的發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。

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宋曉峰

二〇一二年七月二十五日