第一篇:治庸治懶治散方案
游鳳中學(xué)
關(guān)于開展治懶治散專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案
武功縣游鳳中學(xué)
2013.1
游鳳中學(xué)關(guān)于開展治懶治散專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案
為認(rèn)真貫徹落實(shí)于武功縣教育局武教委發(fā)[2013]2號(hào)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè),優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。依據(jù)武功縣教育局《關(guān)于開展治懶、治散專項(xiàng)教育活動(dòng)的安排意見》,切實(shí)加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神和中省市縣改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定要求,緊緊圍繞縣委、縣政府和縣局中心工作,按照“治懶、治散、治庸”的要求,以強(qiáng)化中小學(xué)教師的宗旨意識(shí),辦人民滿意教育為目標(biāo),以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范行為為主要內(nèi)容,以轉(zhuǎn)變作風(fēng),講求奉獻(xiàn)為重點(diǎn),結(jié)合我校工作實(shí)際,堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督三管齊下,從嚴(yán)要求,標(biāo)本兼治,使學(xué)校教師的思想觀念有新的變化,工作能力和工作水平有新的提高,工作作風(fēng)有新的進(jìn)步,以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措,開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
工作目標(biāo):使我校教師隊(duì)伍“庸、懶、散”問題得到有效治理,使我校教師作風(fēng)、師德師風(fēng)得到徹底改變,專項(xiàng)整治活動(dòng)取得明顯成效。
工作任務(wù):“三治三查”
(一)治“庸”,查教師對工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清,難以勝任崗位職責(zé),業(yè)務(wù)素質(zhì)差,工作效率低;思想僵化,因循守舊,缺乏改革創(chuàng)新能力,脫離實(shí)際等“庸碌”行為。重點(diǎn)整治下列問題:
1、思想覺悟不高,政治立場不堅(jiān)定;
2、政策理論水平和自身素質(zhì)不適應(yīng)所從事工作,并且領(lǐng)導(dǎo)和群眾意見較大;
3、創(chuàng)新不夠,按部就班,墨守成規(guī),不適應(yīng)崗位工作要求,工作中無新的業(yè)績,教學(xué)成績連續(xù)兩年在年級(jí)考試中居于末位;
4、因工作不重視、不到位或措施不力導(dǎo)致重大責(zé)任事故,造成不良影響;
5、年度考核中,被評為不稱職或連續(xù)兩年被評為基本稱職等次。
(二)治“懶”,查教師工作目標(biāo)不明確、任務(wù)不落實(shí)、責(zé)任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風(fēng)。重點(diǎn)整治下列問題:
6、工作拖拉,推諉扯皮,得過且過,學(xué)校安排的工作任務(wù)不能保質(zhì)保量完成;
7、有意躲避急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù);
8、因工作責(zé)任心不強(qiáng)等行為損害集體、個(gè)人利益,造成嚴(yán)重后果;
9、因工作出現(xiàn)差錯(cuò),受到縣以上通報(bào)處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光,在社會(huì)上造成不良影響
(三)治“散”,查教師宗旨意識(shí),服務(wù)態(tài)度差,作風(fēng)粗暴,家長滿意率低;不遵守工作紀(jì)律,工作時(shí)間不在崗等“散漫”現(xiàn)象。重點(diǎn)整治下列問題:
10、對學(xué)校及上級(jí)指示、決定拒不執(zhí)行;
11、不執(zhí)行國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)政策規(guī)定;
12、對待家長態(tài)度生硬,不主動(dòng)、熱情接待家長;
13、違規(guī)補(bǔ)課,體罰學(xué)生,亂收費(fèi);
14、違法治教、弄虛作假;
15、組織紀(jì)律渙散、遲到早退;
16、上班時(shí)間干私活、辦私事,玩游戲、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影、電視??;
17、上班時(shí)間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗;
18、參與賭博或?yàn)橘€博活動(dòng)提供場所;
19、無故不參加會(huì)議或遲到、早退、開會(huì)不守紀(jì)律,在會(huì)場上喧嘩、打瞌
睡等影響會(huì)場秩序;
20、不按要求執(zhí)行教師值日和領(lǐng)導(dǎo)值周制度;
三、實(shí)施步驟
“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)工作步驟主要分為以下三個(gè)階段:
(一)學(xué)習(xí)教育。(1月18日—1月25日)
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目。二是面向社會(huì)公開承諾。三是不斷提升學(xué)習(xí)效果。各位教師要在思想上引起高度重視,按照全縣教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和要求,把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。依據(jù)縣局實(shí)施方案制定我校實(shí)施方案,然后下發(fā)各年級(jí)組,精心安排部署,開好動(dòng)員會(huì)議,傳達(dá)貫徹上級(jí)文件精神,反復(fù)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)實(shí)施方案精神,采取集中學(xué)習(xí)、上黨課等形式。
(二)自查自糾。(1月26日—2月6日)
1、學(xué)校將深入開展自查自糾活動(dòng)。設(shè)立意見箱、發(fā)放征詢意見表、調(diào)查走訪、談心談話等方式,對照黨紀(jì)條規(guī),特別是中央八項(xiàng)規(guī)定和縣上“十項(xiàng)規(guī)定”、“六不準(zhǔn)”要求,幫助教職工查找工作作風(fēng)方面存在的“庸、懶、散”等突出問題。
2、各位教師對照“六查六看”,逐條對照檢查,查找本人存在的問題,深入剖析原因,抓住問題實(shí)質(zhì),力求把問題找實(shí)找準(zhǔn)找全,每一位教職工至少找出1-2條紀(jì)律作風(fēng)方面的問題進(jìn)行整改。
(三)集中整改。(2月7日—2月28日)
我校將成立專項(xiàng)整治活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,采取專項(xiàng)督查、定期檢查或不定期抽查,檢查及處理結(jié)果及時(shí)向全體教師通報(bào)。
1、效能告誡。經(jīng)查有“庸、懶、散”20種重點(diǎn)問題之一的,進(jìn)行效能告誡。情節(jié)較輕的,進(jìn)行口頭告誡,本人作出書面檢查;情節(jié)較重的,進(jìn)行書面告誡,在當(dāng)年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次。
2、通報(bào)批評。對受到告誡后仍無改進(jìn),或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有達(dá)到整改要求 的,給予全縣通報(bào)批評,在干部年度考核和績效考核中不得評為“稱職”等次。
3、崗位調(diào)整。經(jīng)效能告誡和通報(bào)批評仍無明顯改進(jìn)或繼續(xù)造成不良影響的,按照“先免職、后甑別,先停職、后查處,先換崗、后交流,先培訓(xùn)、后調(diào)整”的原則進(jìn)行處理。
4、紀(jì)律處分。對嚴(yán)重違紀(jì)行為,移請紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)予以立案,給予紀(jì)律處分。涉嫌犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)處理。
(四)建章立制。(3月1日至3月31日)
學(xué)校將不斷鞏固整頓成果,要對“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)、典型做法進(jìn)行全面總結(jié),建立長效工作制度。同時(shí),要開展群眾評議活動(dòng),在一定范圍公開評議結(jié)果,主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
四、工作要求
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立游鳳中學(xué)治懶治散專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:薛博榮 副組長:徐爭發(fā) 梁永社
成員:李乃奇 梁志鵬 閆少博 朱新社 李永杰 朱慧妍 徐謀田 梁宇柱
(二)強(qiáng)化督促檢查。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),抓好作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持抓具體查責(zé)任,配合學(xué)?!爸斡?、治懶、治散”專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對存在的問題進(jìn)行通報(bào)批評,并督促整改。對頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)的行為,實(shí)行“一次告誡、二次通報(bào)、三次處理”,并與年度考核和績效考核掛鉤。
武功縣游鳳中學(xué) 2013年1月
第二篇:治庸治懶治散方案
長征源小學(xué)“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)
實(shí) 施 方 案
為認(rèn)真貫徹落實(shí)于都縣教育局于教發(fā)[2011]4號(hào)文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè),優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。依據(jù)于都縣教育局《關(guān)于開展“庸、懶、散”整治活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“強(qiáng)作風(fēng)、促發(fā)展”為主題,結(jié)合我校工作實(shí)際,堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督三管齊下,從嚴(yán)要求,標(biāo)本兼治,使學(xué)校教師的思想觀念有新的變化,工作能力和工作水平有新的提高,工作作風(fēng)有新的進(jìn)步,以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措,開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
工作目標(biāo):使我校教師隊(duì)伍“庸、懶、散”問題得到有效治理,使我校教師作風(fēng)、師德師風(fēng)得到徹底改變,專項(xiàng)整治活動(dòng)取得明顯成效。
工作任務(wù):“三治三查”
(一)治“庸”,查教師對工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清,難以勝任崗位職責(zé),業(yè)務(wù)素質(zhì)差,工作效率低;思想僵化,因循守舊,缺乏改革創(chuàng)新能力,脫離實(shí)際等“庸碌”行為。重點(diǎn)整治下列問題:
1、思想覺悟不高,政治立場不堅(jiān)定;
2、政策理論水平和自身素質(zhì)不適應(yīng)所從事工作,并且領(lǐng)導(dǎo)和群眾意見較大;
3、創(chuàng)新不夠,按部就班,墨守成規(guī),不適應(yīng)崗位工作要求,工作中無新的業(yè)績,教學(xué)成績連續(xù)兩年在年級(jí)中居于末位;
4、因工作不重視、不到位或措施不力導(dǎo)致重大責(zé)任事故,造成不良影響;
5、考核中,被評為不稱職或連續(xù)兩年被評為基本稱職等次。
(二)治“懶”,查教師工作目標(biāo)不明確、任務(wù)不落實(shí)、責(zé)任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風(fēng)。重點(diǎn)整治下列問題:
6、工作拖拉,推諉扯皮,得過且過,學(xué)校安排的工作任務(wù)不能保質(zhì)保量完
成;
7、有意躲避急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù);
8、因工作責(zé)任心不強(qiáng)等行為損害集體、個(gè)人利益,造成嚴(yán)重后果;
9、因工作出現(xiàn)差錯(cuò),受到縣以上通報(bào)處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光,在社會(huì)上造成不良影響
(三)治“散”,查教師宗旨意識(shí),服務(wù)態(tài)度差,作風(fēng)粗暴,家長滿意率低;不遵守工作紀(jì)律,工作時(shí)間不在崗等“散漫”現(xiàn)象。重點(diǎn)整治下列問題:
10、對學(xué)校及上級(jí)指示、決定拒不執(zhí)行;
11、不執(zhí)行國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級(jí)政策規(guī)定;
12、對待家長態(tài)度生硬,不主動(dòng)、熱情接待家長;
13、違規(guī)補(bǔ)課,體罰學(xué)生,亂收費(fèi);
14、違法治教、弄虛作假;
15、組織紀(jì)律渙散、遲到早退;
16、上班時(shí)間干私活、辦私事,玩游戲、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影、電視?。?/p>
17、上班時(shí)間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗;
18、不執(zhí)行“三城同創(chuàng)”的相關(guān)規(guī)定,導(dǎo)致“臟、亂、堵”問題的出現(xiàn);不積極主動(dòng)整治和優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境;
19、參與賭博或?yàn)橘€博活動(dòng)提供場所;
20、無故不參加會(huì)議或遲到、早退、請人代會(huì),開會(huì)不守紀(jì)律,在會(huì)場上喧嘩、打瞌睡等影響會(huì)場秩序;
21、不按要求執(zhí)行教師值日和領(lǐng)導(dǎo)值周制度;
三、實(shí)施步驟
“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)工作步驟主要分為以下三個(gè)階段:
(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員。(4月1日—4月14日)
各位教師要在思想上引起高度重視,按照全縣教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和要求,把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。依據(jù)縣局實(shí)施方案制定我校實(shí)施方案,然后下發(fā)各年級(jí)組,精心安排部署,開好動(dòng)員會(huì)議,傳達(dá)貫徹上級(jí)
文件精神,反復(fù)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)實(shí)施方案精神,采取集中學(xué)習(xí)、上黨課等形式。
(二)組織實(shí)施。(4月15日—11月30日)
1、開展自查自糾。各位教師結(jié)合爭先創(chuàng)優(yōu)和發(fā)展提升年活動(dòng),對照這次加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)中所列出的“庸、懶、散”21種重點(diǎn)問題,深入開展自查自糾活動(dòng)。查找本人存在的問題,深入剖析原因,抓住問題實(shí)質(zhì),研究整改措施。
2、開展督促檢查。我校將成立專項(xiàng)整治活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,采取專項(xiàng)督查、定期檢查或不定期抽查,檢查及處理結(jié)果及時(shí)向全體教師通報(bào)。檢查內(nèi)容:
(1)工作完成情況。是否對學(xué)校安排部署的工作任務(wù)按進(jìn)度完成。(2)績效管理實(shí)施情況。學(xué)校每項(xiàng)工作任務(wù)應(yīng)定崗定責(zé),量化到人,有考核辦法及獎(jiǎng)懲措施,建立嚴(yán)格細(xì)致、操作性強(qiáng)的目標(biāo)責(zé)任績效考核辦法,客觀評估工作實(shí)績。
(3)廉能風(fēng)險(xiǎn)防控情況。建立廉能風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制,實(shí)施廉能風(fēng)險(xiǎn)防控的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
(4)重點(diǎn)問題的整治情況。對“庸、懶、散”21種重點(diǎn)問題開展明查暗訪,狠剎不良風(fēng)氣,使教師保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài),為教育發(fā)展提供更加快捷、更加規(guī)范、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(三)總結(jié)提高。(12月1日至12月31日)
要對“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)、典型做法進(jìn)行全面總結(jié),建立長效工作機(jī)制。同時(shí),要開展群眾評議活動(dòng),在一定范圍公開評議結(jié)果,主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
四、責(zé)任追究
1、效能告誡。經(jīng)查有“庸、懶、散”21種重點(diǎn)問題之一的,進(jìn)行效能告誡。情節(jié)較輕的,進(jìn)行口頭告誡,本人作出書面檢查;情節(jié)較重的,進(jìn)行書面告誡,在當(dāng)年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次。
2、通報(bào)批評。對受到告誡后仍無改進(jìn),或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有達(dá)到整改要求的,給予全縣通報(bào)批評,在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次。
3、崗位調(diào)整。經(jīng)效能告誡和通報(bào)批評仍無明顯改進(jìn)或繼續(xù)造成不良影響的,按照“先免職、后甑別,先停職、后查處,先換崗、后交流,先培訓(xùn)、后調(diào)整”的原則進(jìn)行處理。
4、紀(jì)律處分。對嚴(yán)重違紀(jì)行為,移請紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)予以立案,給予紀(jì)律處分。涉嫌犯罪的,移送司法機(jī)關(guān)處理。
5、追究單位與領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。(1)對學(xué)校教師存在的“庸、懶、散”行為制止不力,有2人次受責(zé)任追究的,由縣局分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話,該學(xué)校主要負(fù)責(zé)人在當(dāng)年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次;有3人次受到責(zé)任追究的,進(jìn)行全縣通報(bào)批評,在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次;4人次以上的,進(jìn)行組織處理。(2)對學(xué)綜合評估不合格的學(xué)校,依據(jù)于教發(fā)〔2010〕8號(hào)《關(guān)于印發(fā)2010—2011學(xué)年教育教學(xué)工作綜合評估方案的通知》有關(guān)規(guī)定,按干部管理權(quán)限視情實(shí)施誡勉談話、降職異地使用、直至就地免職。
五、工作要求
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?!爸斡埂⒅螒?、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)成立由校長任組長,書記、副校長任副組長,其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)?!爸斡?、治懶、治散”專項(xiàng)活動(dòng)地組織領(lǐng)導(dǎo)工作,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由吳倩玲兼任辦公室主任。
(二)強(qiáng)化督促檢查。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),抓好作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持抓具體查責(zé)任,配合學(xué)校“治庸、治懶、治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對存在的問題進(jìn)行通報(bào)批評,并督促整改。對頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)的行為,實(shí)行“一次告誡、二次通報(bào)、三次處理”,并與機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員考核和績效考核掛鉤。
(三)強(qiáng)化輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督和導(dǎo)向作用,在縣電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站和教育網(wǎng)、《于都教育信息》等媒體宣傳我校專項(xiàng)整治工作進(jìn)展情況,定期向縣局領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)相關(guān)工作信息,為推動(dòng)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變營造良好的輿論氛圍。
長征源小學(xué) 2011年4月
第三篇:治庸治懶治散心得體會(huì)
治庸治懶治散心得體會(huì)
“三治”活動(dòng)開展以來,明顯感到各級(jí)黨政部門風(fēng)氣為之一振,面貌煥然一新。這場整頓作風(fēng)的活動(dòng)受到了廣大干部職工的普遍歡迎。廉潔自律是檢驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、工作標(biāo)準(zhǔn)的重要方面。整治“庸、懶、散”作風(fēng),轉(zhuǎn)變干部職工思想是關(guān)鍵,要在干部職工隊(duì)伍中開展有主題、有目標(biāo)、有效果貫穿全年的解放思想大討論活動(dòng),以常年設(shè)立意見箱、召開服務(wù)對象座談會(huì)和委領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評會(huì)等方式幫助干部查找問題,在查找、整改問題中解放干部職工的思想。
趁著解放思想大討論活動(dòng)的促動(dòng)效應(yīng),力促領(lǐng)導(dǎo)起到模范帶頭作用,在生活細(xì)節(jié)中切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。與此同時(shí),制定科學(xué)合理的考核,建立長效機(jī)制“治庸治懶治散”是我委的一大亮點(diǎn)。
開展三治三提活動(dòng),提高干部職工的綜合素質(zhì)。搞好廉潔自律活動(dòng),為增強(qiáng)干部職工業(yè)務(wù)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合本單位組織的學(xué)習(xí)以及本職崗位工作要求談幾點(diǎn)體會(huì);
一、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀價(jià)值觀
一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十七精神和黨的章程,牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,正確行使權(quán)利,盡職盡責(zé)辦實(shí)事,全力以赴謀發(fā)展。二是要學(xué)習(xí)艱苦奮斗精神。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)(程)章制度。
二、要為政以德,保持高尚的道德情操 培養(yǎng)高尚、嚴(yán)肅的生活情趣,是保持高尚道德水準(zhǔn)的基礎(chǔ)。一個(gè)人的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的還是卑鄙的、低劣的、粗俗的,這是衡量一個(gè)干部道德品質(zhì)、精神境界的試金石?,F(xiàn)在有的人生活上追求低級(jí)趣味,不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥,與我們黨對干部的道德要求背道而馳的。黨不僅要求廣大干部特別是各級(jí)干部在政治上立場堅(jiān)定,旗幟鮮明;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。而且要求其在生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真,有更高的精神追求。特別要不斷地改造主觀世界,不斷地提升自己的精神境界。堅(jiān)持加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng),樹立良好的生活作風(fēng),秉持嚴(yán)肅的生活態(tài)度,培養(yǎng)高尚的道德情操,經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)。
三、要慎獨(dú)慎微,始終保持自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí) 在《禮記.中庸》中孔子講:“君子成慎乎其所不同者,恐懼乎所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也。”意思是說,一個(gè)有道德的人,要做到在別人看不到的時(shí)候,能十分謹(jǐn)慎;在別人聽不到的時(shí)候能十分警惕;不要以為隱蔽和微小的過失,就可以去做。慎獨(dú)慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法,也是思想情操的一種更高境界,因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到高度的自覺程度。在任何時(shí)候、任何情況下都能保持清醒的頭腦,時(shí)刻牢記慎獨(dú)慎微的箴言,管住自己。做到自重、自省、自警、自勵(lì),清清白白從政,踏踏實(shí)實(shí)干事,堂堂正正做人。要明確方向,追求作風(fēng)建設(shè)的最大實(shí)效。要為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效,要為師生服務(wù),要求真務(wù)實(shí),要有職業(yè)操守,要提高效能。要把群眾呼聲當(dāng)做第一信號(hào),把群眾需要當(dāng)做第一選擇,把群眾滿意當(dāng)做第一標(biāo)準(zhǔn)。
治庸治懶治散自查報(bào)告
為了貫徹落實(shí)開展“治庸治懶治散”專項(xiàng)整治活動(dòng)的部署和要求,我按照相關(guān)制度原則,對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析,找出了自身存在的問題,并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源,明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。
一、存在的問題
(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、作為業(yè)務(wù)人員自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí),自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實(shí)到位,有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”,不注重更新知識(shí),遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問題。
(二)工作作風(fēng)方面
1、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),有時(shí)存在急于求成的情緒。
2、工作思路不寬,相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好,工作中有時(shí)滿足于得過且過。日常工作中與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固
(三)紀(jì)律作風(fēng)方面
有時(shí)對自己要求不嚴(yán),說話隨便,不太注意小節(jié),有價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用,行為選擇偏重實(shí)惠的想法。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上,根子生在思想上,從更深層次上分析起來,主要有以下幾點(diǎn):
1、沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置,放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系,并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的,影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。
2、作為執(zhí)法人員的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造,有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭,認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了,致使對學(xué)生的教育有時(shí)不夠深入,滿足于面上不出問題。
3、自我要求有所放松,忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí),而不去研究思考問題。特別是對問題學(xué)生的教育,沒有明確加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實(shí)際的重要性。
4、工作中有依賴思想,滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
三、整改措施 隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的不斷深入,通過對自身存在問題的排查,更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中,我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn):
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升,努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)法人員教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;對遇到的問題進(jìn)行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地地投入到教書育人的事業(yè)中去。
3、樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,努力改造主觀和客觀世界。
4、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),是我們黨的思想路線。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì),是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神,永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力:一是想問題、辦事情,做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話、真話,敢于聽實(shí)話、真話。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效,不搞形式主義,不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作,大膽地投身到工作實(shí)踐中去,在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā),不斷探索真理、研究新問題、解決新問題,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn),提出新思想、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。
第四篇:治庸治懶治散心得體會(huì)[模版]
治庸治懶治散心得體會(huì)
近日,市委市政府提出在全市黨政機(jī)關(guān)中開展“三治三提”活動(dòng)?;顒?dòng)開展以來,明顯感到各級(jí)黨政部門風(fēng)氣為之一振,面貌煥然一新。這場整頓作風(fēng)的活動(dòng)受到了廣大教職工的普遍歡迎。廉潔自律是檢驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、工作標(biāo)準(zhǔn)的重要方面。整治“庸、懶、散”作風(fēng),轉(zhuǎn)變教職工思想是關(guān)鍵,要在教職工隊(duì)伍中開展有主題、有目標(biāo)、有效果貫穿全年的解放思想大討論活動(dòng),以常年設(shè)立意見箱、召開服務(wù)對象座談會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評會(huì)等方式幫助干部查找問題,在查找、整改問題中解放教職工的思想。
趁著解放思想大討論活動(dòng)的促動(dòng)效應(yīng),力促領(lǐng)導(dǎo)起到模范帶頭作用,在生活細(xì)節(jié)中切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。與此同時(shí),制定科學(xué)合理的考核,建立長效機(jī)制“治庸治懶治散”是我校的一大亮點(diǎn)。在校內(nèi)推行了績效考核制度,以此作為教職工作風(fēng)好壞與否的準(zhǔn)繩。
開展三治三提活動(dòng),提高教職工的綜合素質(zhì)。搞好廉潔自律活動(dòng),為增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合本單位組織的學(xué)習(xí)以及本職崗位工作要求談幾點(diǎn)體會(huì);
一、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí),樹立正確的人生觀價(jià)值觀
一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十七精神和黨的章程,牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,正確行使權(quán)利,盡職盡責(zé)辦實(shí)事,全力以赴謀發(fā)展。二是要學(xué)習(xí)艱苦奮斗精神。學(xué)習(xí)“兩個(gè)務(wù)必”,為推進(jìn)胡襄一中發(fā)展做貢獻(xiàn),努力爭做新時(shí)期鐵人式的模范干部。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)(程)章制度。學(xué)習(xí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”,學(xué)習(xí)國家的法律和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念,做到依法行政按規(guī)定辦事,正確履行崗位工作職責(zé)。
二、樹立一切為學(xué)生、一切為了學(xué)校的發(fā)展的思想
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教體委有關(guān)規(guī)定。落實(shí)好縣委辦《從嚴(yán)管理干部的實(shí)施意見》規(guī)定的內(nèi)容,結(jié)合工作實(shí)際健全相關(guān)制度。對照制度約束好自身行為。管住自己的腦,在思想上政治上與黨中央保持高度一致;管好自己的嘴,不該吃的堅(jiān)決不吃,不該講的堅(jiān)決不講;管住自己的手,不該拿的堅(jiān)決不拿,不該伸手的堅(jiān)決不伸手;管住自己的腳,不該去的地方堅(jiān)決不去。凡是要求別人做到的,自己首先要做到;凡是要求別人不做的,自己堅(jiān)決不做。時(shí)刻把握住生活小節(jié),謹(jǐn)慎走好人生的每一步。正確處理好理論學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)系。理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),理論學(xué)習(xí)是保證。在實(shí)際工作中,我們必須以勤廉兼優(yōu),德才兼?zhèn)?,以勤政的業(yè)績,廉政的品格才能在干部職工中樹立良好的形象。
三、要為政以德,保持高尚的道德情操
培養(yǎng)高尚、嚴(yán)肅的生活情趣,是保持高尚道德水準(zhǔn)的基礎(chǔ)。一個(gè)教師的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的還是卑鄙的、低劣的、粗俗的,這是衡量一個(gè)干部道德品質(zhì)、精神境界的試金石。現(xiàn)在有的教職工生活上追求低級(jí)趣味,不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥。整天出入于高級(jí)賓館,流連于歌廳酒吧,沉湎于燈紅酒綠,迷戀于聲色犬馬,熱衷于傍結(jié)“大款”。這種低劣的生活作風(fēng),必然影響到教師對事業(yè)的追求,對工作的責(zé)任,對學(xué)生的關(guān)心,到頭來必然會(huì)使干部與我們黨的宗旨、奮斗目標(biāo)格格不入,與我們黨對干部的道德要求背道而馳的。黨不僅要求廣大干部特別是各級(jí)干部在政治上立場堅(jiān)定,旗幟鮮明;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。而且要求其在生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真,有更高的精神追求。特別要不斷地改造主觀世界,不斷地提升自己的精神境界。堅(jiān)持加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng),樹立良好的生活作風(fēng),秉持嚴(yán)肅的生活態(tài)度,培養(yǎng)高尚的道德情操,經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)。
四、要慎獨(dú)慎微,始終保持自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí)
在《禮記.中庸》中孔子講:“君子成慎乎其所不同者,恐懼乎所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也?!币馑际钦f,一個(gè)有道德的人,要做到在別人看不到的時(shí)候,能十分謹(jǐn)慎;在別人聽不到的時(shí)候能十分警惕;不要以為隱蔽和微小的過失,就可以去做。慎獨(dú)慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法,也是思想情操的一種更高境界,因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到高度的自覺程度。我們知道,干部單獨(dú)工作和處理問題的機(jī)會(huì)較多,做到慎獨(dú)慎微,這既是領(lǐng)導(dǎo)干部的為政做官之要,也是立身做人之本?,F(xiàn)在有些干部缺乏慎獨(dú)慎微的精神,往往是在“八小時(shí)以外”,在上級(jí)、同事、下級(jí)看不到的時(shí)候,沒有了他人的監(jiān)督,“暮也無知”就放松了對自己的要求,就忘記了一個(gè)共產(chǎn)黨員和干部應(yīng)有的操守。在任何時(shí)候、任何情況下都能保持清醒的頭腦,時(shí)刻牢記慎獨(dú)慎微的箴言,管住自己。做到自重、自省、自警、自勵(lì),清清白白從政,踏踏實(shí)實(shí)干事,堂堂正正做人。要明確方向,追求作風(fēng)建設(shè)的最大實(shí)效。要為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效,要為師生服務(wù),要求真務(wù)實(shí),要有職業(yè)操守,要提高效能。要把群眾呼聲當(dāng)做第一信號(hào),把群眾需要當(dāng)做第一選擇,把群眾滿意當(dāng)做第一標(biāo)準(zhǔn)。
五、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營造學(xué)校的良好氛圍。教育系統(tǒng)要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門齊抓共管,要做好事先動(dòng)員,事中協(xié)調(diào),事后總結(jié)工作,要樹立典型,濃厚氛圍,要立說立行,從我做起,從現(xiàn)在做起,以優(yōu)良的工作作風(fēng),熱情的服務(wù)態(tài)度,一流的工作業(yè)績,一流的服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)校的教學(xué)科研服務(wù),為基層服務(wù),為黨建思政工作服務(wù),為人才培養(yǎng)服務(wù),為師生服務(wù),推進(jìn)胡襄一中科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。
學(xué)校作風(fēng)建設(shè)極端重要,學(xué)校發(fā)展需要大家共同努力。希望全體教職工要嚴(yán)格按照活動(dòng)方案,抓好落實(shí),希望學(xué)校各部門在中心校和活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,打造高素質(zhì)學(xué)校,打造高素質(zhì)教職工,塑造良好形象,使活動(dòng)在每個(gè)部門每個(gè)教職工身上都有成效。
結(jié)合單位的學(xué)習(xí)以及樹立新形象的需要,更好的做到廉潔自律,立足本職、率先垂范、積極作為、創(chuàng)新創(chuàng)效,為建設(shè)和諧、發(fā)展的胡襄一中做出貢獻(xiàn)。
第五篇:治庸治散治懶工作匯報(bào)
治庸治散治懶工作匯報(bào)
2012年以來,XXX縣大力“治庸”、“治散”、“治懶”,實(shí)現(xiàn)了干部職工工作作風(fēng)的改進(jìn),進(jìn)步提升了干部職工的執(zhí)行力,為實(shí)現(xiàn)該縣“生態(tài)立縣、富民強(qiáng)縣”戰(zhàn)略目標(biāo)提供良好保障。
是做到“三個(gè)強(qiáng)化”,筑牢活動(dòng)基礎(chǔ)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),周密部署??h黨政主要領(lǐng)導(dǎo)把開展“治庸”、“治懶”、“治散”活動(dòng)作為全縣加快發(fā)展﹑轉(zhuǎn)型發(fā)展的“助推器”,成立“三治”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室,召開全縣開展“治庸”、“治懶”、“治散”工作暨項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì),提出了明確要求和考核具體要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門及單位相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并結(jié)合實(shí)際出臺(tái)了活動(dòng)方案,逐級(jí)召開了動(dòng)員會(huì)進(jìn)行再動(dòng)員再部署。
強(qiáng)化宣傳,營造氛圍。充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、宣傳欄、橫幅標(biāo)語等輿論陣地,加強(qiáng)對干部作風(fēng)庸、懶、散危害的宣傳力度,形成了縣鄉(xiāng)齊動(dòng)、干群互動(dòng)的良好氛圍;舉辦全縣領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)培訓(xùn)班;全縣各級(jí)各單位采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、研討交流等多種形式的學(xué)習(xí)進(jìn)步明確了工作要求、崗位職責(zé),增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和履職能力。
強(qiáng)化查擺整改,作風(fēng)問題得到解決。對照履職不力、作風(fēng)不實(shí)、效能不高、紀(jì)律不嚴(yán)等四個(gè)方面存在的庸、懶、散現(xiàn)象進(jìn)行查擺。同時(shí),對外公布整改方案,設(shè)立舉報(bào)信箱和投訴電話,接受廣大干部群眾的監(jiān)督,確保整改實(shí)效。通過整改,切實(shí)解決部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在的工作不實(shí)、干勁不足、執(zhí)行不力、責(zé)任不明、管理不嚴(yán)、效率不高等突出問題,機(jī)關(guān)效能進(jìn)步得到了提高。
二是做到四個(gè)創(chuàng)新,突出活動(dòng)特色
創(chuàng)新載體抓作風(fēng)。以強(qiáng)作風(fēng)、重落實(shí)、促發(fā)展為主題的“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)為載體,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng);以開展精心謀事、用心干事、專心成事的“三述三評”活動(dòng)為載體,提升干部能力;是以窗口規(guī)范化建設(shè)為載體,提升干部形象。
創(chuàng)新機(jī)制促落實(shí)。創(chuàng)造性地建立了推進(jìn)工作落實(shí)的“四項(xiàng)機(jī)制”,即XXXX等規(guī)章制度,為切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),服務(wù)項(xiàng)目建設(shè),提供了行動(dòng)依據(jù)。
創(chuàng)新平臺(tái)促發(fā)展。該縣將工作的重點(diǎn)定位在項(xiàng)目建設(shè)上,以項(xiàng)目推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、衡量干部業(yè)績、促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。為了把項(xiàng)目建設(shè)工作落到實(shí)處,我縣嚴(yán)格實(shí)行“六個(gè)”工作機(jī)制,即個(gè)項(xiàng)目,位領(lǐng)導(dǎo),個(gè)責(zé)任單位,套工作班子,份倒排工期表,抓到底。采取“項(xiàng)目層層分解、部門個(gè)個(gè)對接、領(lǐng)導(dǎo)全程跟蹤服務(wù)”的措施,全面加快推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度。
創(chuàng)新手段抓監(jiān)督。成立了機(jī)關(guān)效能建設(shè)常態(tài)化明察暗訪督查組,采取不打招呼、不發(fā)通知方式定期或不定期組織開展明察暗訪活動(dòng),對明察暗訪的綜合情況和責(zé)任單位的配合及整改情況,作為機(jī)關(guān)效能建設(shè)評估考核的重要依據(jù);對明察暗訪發(fā)現(xiàn)的問題及典型案例予以通報(bào);截至2012年12月,問責(zé)不負(fù)責(zé)任、不干事情、不思進(jìn)取、無所作為的庸、懶、散干部12人,全縣調(diào)整不適宜擔(dān)任現(xiàn)職科級(jí)干部1人、誡勉談話15人、免職2人、12個(gè)單位被通報(bào)批評。