第一篇：學(xué)校預(yù)防流感、腮腺炎、肺結(jié)核

衛(wèi)生知識

呼吸道傳染病的預(yù)防

一、流行性感冒的預(yù)防

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的呼吸道傳染病，通過空氣飛沫傳播。發(fā)病突然、發(fā)病率高、迅速流行。

病人是傳染源。病毒存在于鼻涕、唾液中、隨咳嗽、打噴嚏排出體外。傳播途徑主要通過空氣飛沫傳播，病毒通過說話、咳嗽、噴嚏散播到空氣中。

預(yù)防：

1、早期發(fā)現(xiàn)：希望各班主任要及早發(fā)現(xiàn)本班級患病或疑似患病的學(xué)生、并及早向醫(yī)務(wù)室報告，做到及早隔離、及早治療是減少傳播和控制流行的重要措施。

早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療是減少傳播和控制流行的重要措施。

2、接種疫苗：在流行前接種有關(guān)疫苗。

3、室內(nèi)經(jīng)常保持通風(fēng)，以減少病毒的濃度。

4、密切觀察與病人密切的接觸者。

5、室內(nèi)也可以熏蒸食用醋的方法來消滅病毒。

二、流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性的急性傳染病。腮腺炎病毒通過空氣非沫傳染，病人的唾液、血液中、尿液中均含有病毒，冬春季節(jié)為流行高峰期。表現(xiàn)：耳下部腫脹，以耳垂為中心，疼痛，表面皮膚不紅，咀嚼時疼痛加劇，可并發(fā)腦炎、睪丸炎、卵巢炎、心肌炎。

預(yù)防：

1、早期發(fā)現(xiàn)：希望各班主任要及早發(fā)現(xiàn)本班級患病或疑似患病的學(xué)生、并及早向醫(yī)務(wù)室報告，做到及早隔離、及早治療是減少傳播和控制流行的重要措施。

早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療是減少傳播和控制流行的重要措施。

2、接種疫苗：在流行前接種有關(guān)疫苗。

3、室內(nèi)經(jīng)常保持通風(fēng)，以減少病毒的濃度。

4、密切觀察與病人密切的接觸者。

5、室內(nèi)也可以熏蒸食用醋的方法來消滅病毒。

三、肺結(jié)核

肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染病，近年來有死灰復(fù)燃之勢。

開放性肺結(jié)核患者的排菌和帶菌牛奶是肺結(jié)核的主要傳染源。患者咳嗽排出的結(jié)核桿菌在空氣飛沫中，被他人吸入后即可被感染，排菌量越多，接觸的時間越長，危害就越大。結(jié)核病人隨地吐痰，痰液干燥后結(jié)核桿菌隨塵土飛揚，被他人吸入而感染。

預(yù)防：

1、早期發(fā)現(xiàn)：希望各班主任要及早發(fā)現(xiàn)本班級患病或疑似患病的學(xué)生、并及早向醫(yī)務(wù)室報告，做到及早隔離、及早治療是減少傳播和控制流行的重要措施。

早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療是減少傳播和控制流行的重要措施。

2、徹底治愈肺結(jié)核患者。

3、及早接種疫苗（卡介苗）。

4、室內(nèi)經(jīng)常保持通風(fēng)，以減少細菌的濃度。

4、密切觀察與病人密切的接觸者。

5、室內(nèi)也可以熏蒸食用醋的方法來消滅細菌。

6、廣泛開展結(jié)核病防治宣傳，注意個人，禁止隨地吐痰，加強兒童營養(yǎng)，食用消過毒的牛奶，公用餐具要消毒。

第二篇：預(yù)防腮腺炎教案

三年級《衛(wèi)生與健康》“預(yù)防腮腺炎”教案

洪山區(qū)鐵機路小學(xué) 李小紅

一、教學(xué)目的要求：

1.讓學(xué)生了解流行腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

2.教育學(xué)生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預(yù)防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。

二、教材重點難點分析：

了解流行腮腺炎，落實各項防治措施。

三、教學(xué)對象及學(xué)情分析：

三年級學(xué)生活潑好動，對學(xué)習(xí)新的健康知識和技能充滿好奇心，但是閱歷所限，缺乏衛(wèi)生健康知識，所以正是建立良好的健康意識，形成衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成健康行為的年齡階段。我校三年級15%同學(xué)自己患過腮腺炎，大部分同學(xué)對此病缺乏了解。有的了解一點，但因為一知半解可能對該病存在一定的恐懼心理。

四、教學(xué)準備

1、通過上網(wǎng)、使用教學(xué)光盤、觀摩優(yōu)質(zhì)課等方式獲取信息，廣泛吸納別人的經(jīng)驗，取長補短，形成有特色的符合自己教學(xué)思路的課件。

2、編排小品

五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入新課

(1)小品表演

劇中人：小明、媽媽、醫(yī)生、老師。

劇情：小明手托腮部作痛苦狀，身背書包，無精打采地去上學(xué)并強打精神學(xué)習(xí)。老師勸他去看病。媽媽帶冬冬去看病，醫(yī)生對其進行診治。

講述：小明清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學(xué)去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)現(xiàn)小明病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚了小明不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。

(2)學(xué)生看完小品質(zhì)疑。

(3)激思釋疑：同學(xué)們，你們想知道小明患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。（4）學(xué)生帶著疑問瀏覽課文一遍。

㈡．學(xué)習(xí)新課

學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容：了解腮腺炎癥狀及其傳播途徑。(1)出示CAI課件：【最大唾液腺：腮腺的位置】學(xué)生觀察腮腺，加強感性認識。

出示CAI課件腮腺炎的癥狀：主要是通過唾液飛沫經(jīng)過呼吸道侵入腮腺，經(jīng)過2~3周才會發(fā)病。腮腺炎最早的癥狀是耳下部突然腫大，擠壓是非常疼痛，摸起來有些發(fā)熱，腫脹2~4天達高峰，5~12天后逐漸消。

哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時的感受嗎?

(2)學(xué)生討論、匯報。

(3)講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。

出示CAI課件：

①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。

③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?

(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會受到什么影響?為什么?

(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。

學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容：認識、了解腮腺炎的危害

(1)描述腮腺炎的癥狀。

(2)講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴重的還會引起其他并發(fā)癥。

(3)討論：腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?

(4)出示CAI課件：兒童患腮腺炎時的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。

學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。

(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進行預(yù)防和治療呢?

(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(眾生議論，暢說)

(3)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論

(4)出示CAI課件，預(yù)防腮腺炎的方法（5）出示CAI課件，患者護理方法

第四部分內(nèi)容

明理導(dǎo)行，消除恐懼心理

出示CAI課件。教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對疾病的侵害?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。

在流行病多發(fā)的季節(jié)里，同學(xué)們要盡量少到人多的公共場所去，因為許多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。只要認真預(yù)防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。

六、多媒體應(yīng)用策略

策略一：研究生本，吃透教材。課堂要體現(xiàn)生本，課前就必須研究學(xué)生，吃透教材，認真鉆研教材，找準重難點，撰寫課件腳本，不斷修改大膽突破，不能老是“拿來主義”。通過上網(wǎng)、使用教學(xué)光盤、觀摩優(yōu)質(zhì)課等方式獲取信息，廣泛吸納別人的經(jīng)驗，取長補短，最終形成有特色的符合自己教學(xué)思路的課件。策略二：重點突出，使用有度。多媒體功能的發(fā)揮有賴于一定的條件，所以課件的好壞應(yīng)該體現(xiàn)在使用效果上，媒體使用不在于多而在于精。如本課《預(yù)防腮腺炎》的課件，通過展示各種的圖片，非常直觀讓學(xué)生理解人體腮腺組織結(jié)構(gòu)、位置及“腮腺炎的癥狀”。既直觀形象，又激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，課件適當(dāng)點綴，教學(xué)效果就會更佳。

策略三：激發(fā)興趣，陶冶情操。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！敝挥屑ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們才能樂于接受。教學(xué)過程中，用多媒體提供聲像并茂、動靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如《人體唾液腺圖》課件把推到學(xué)生面前，讓深奧的生物知識淺顯化，像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引住，收到了良好的教學(xué)效果。

策略四：自主發(fā)展，拓展思維。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，主動探究，來實現(xiàn)自我發(fā)展，從而拓展學(xué)生的思維，實現(xiàn)智慧教育的目的。如開課故事導(dǎo)入后,學(xué)生提出疑問:“小明患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?？”等等。再由學(xué)生閱讀文本自主探究的方式解疑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，拓展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。借助多媒體技術(shù)，通過聲、形、光、色的作用，視聽結(jié)合，深化了思維訓(xùn)練，促使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

七、教學(xué)效果評價：

多媒體因其圖文聲像并茂，能突破視覺限制，多角度的調(diào)動學(xué)生的興趣、情趣和注意力，突破了傳統(tǒng)教學(xué)中單調(diào)、枯燥的教學(xué)過程，還有它的圖文并茂、聲光俱全的信息，也節(jié)約時間和空間，提高課堂教學(xué)效率。多媒體輔助教學(xué)課件，更好的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，擴充知識，加深理解。

八、板書設(shè)計

一、腮腺炎癥狀及其傳播途徑。

二、腮腺炎的危害

三、腮腺炎的預(yù)防和治療

九、教學(xué)反思

學(xué)生普遍不重視副科，怎樣上好健康教育課，是我經(jīng)常反思的問題，怎樣把健康知識傳授給他們，讓他們應(yīng)用到日常生活中，聯(lián)系這節(jié)課實際，我談?wù)勎业膸c看法：

第一：健康教育不能像語文數(shù)學(xué)這樣講解，只有通過學(xué)生討論，聯(lián)系身邊的實際情況進行，這樣我想學(xué)生會懂一些，但教材有的內(nèi)容與學(xué)生實際情況偏離很遠，學(xué)生感覺不到，使這部分知識顯得很空洞。

第二：健康教育課可以作為活動課來上，通過表演，演講的形式進行，這是有關(guān)生活中習(xí)慣行為方面的知識。

第三：有關(guān)疾病方面的知識學(xué)起來會很困難，教師只有在網(wǎng)上調(diào)一些相關(guān)的資料，在學(xué)生理解有些困難，無法觀察和體會的地方，我想通過多媒體課件演示，讓學(xué)生用自己的眼睛親自體會，增強學(xué)習(xí)興趣,大大提高了副科的學(xué)習(xí)效率。

第三篇：預(yù)防腮腺炎教案

預(yù)防腮腺炎主題班會教案

一年級（2）班 鄒斯法

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解流行腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

2.教育學(xué)生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預(yù)防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。

活動重點難點：

了解流行腮腺炎，知道各項防治措施?；顒舆^程：

一、活動引入，了解腮腺炎的癥狀。

(1)講故事：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學(xué)去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。(2)提問：同學(xué)們，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。

二、活動過程，了解腮腺炎及其傳播途徑、危害、預(yù)防方法。

(1)講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時的感受嗎?(2)講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。

①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。

(3)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會受到什么影響?為什么? 學(xué)生講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴重的還會引起其他并發(fā)癥。

(4)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。

三、班主任總結(jié)

加深對春季流行病的認識和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對疾病的侵害?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。

2018年3月14日

第四篇：肺結(jié)核預(yù)防

肺結(jié)核病防治知識

2012-7 為了實現(xiàn)全民結(jié)核病防治知識的知曉率2005年達到60％、到2010年達到80％這一規(guī)劃目標，進一步加強結(jié)核病防治宣傳教育工作，廣泛、深入、科學(xué)地宣傳國家結(jié)核病防治的政策、策略和結(jié)核病的防治知識，有效遏止結(jié)核病的流行，我省結(jié)核病項目辦公室向公眾進行系列防治知識宣傳活動。

1．肺結(jié)核病是一種嚴重危害人類健康的傳染病。

得了肺結(jié)核病如果不能徹底治療就會完全喪失勞動能力，而且還會傳染他人，對個人和家庭都是極大的危害。

2．肺結(jié)核病是一種經(jīng)呼吸道傳播的慢性傳染病，主要通過病人咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播給他人。

肺結(jié)核病是由一種叫結(jié)核菌的細菌引起的傳染病。但是，只有痰中能夠查出結(jié)核菌的肺結(jié)核病人才有傳染性。這些傳染性肺結(jié)核病人在咳嗽、打噴嚏、大聲說話時，把唾沫噴到其他人的臉上就可能造成傳染。

一般來說，被感染并不一定發(fā)病，只有當(dāng)身體抵抗力降低時，才能進展成為肺結(jié)核病。

3．咳嗽咳痰三周以上，或痰中帶血絲，應(yīng)懷疑得了肺結(jié)核病。

連續(xù)三周以上的咳嗽、咳痰通常是肺結(jié)核的一個首要癥狀，如果同時痰中帶有血絲，就有極大的可能是得了肺結(jié)核病。其它常見的癥狀還有低燒、夜間盜汗、疲乏無力、體重減輕、月經(jīng)失調(diào)等。4．肺結(jié)核病人應(yīng)轉(zhuǎn)診到專門的結(jié)核病防治機構(gòu)檢查、治療和管理。

為了保證結(jié)核病人能夠得到正規(guī)的治療，衛(wèi)生部要求各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要將有肺結(jié)核癥狀的可疑患者和肺結(jié)核病人轉(zhuǎn)到結(jié)核病防治機構(gòu)進行統(tǒng)一的檢查、治療和管理。

5．只要堅持正規(guī)治療結(jié)核病是可以治愈的。

采用抗結(jié)核藥物治療又稱化學(xué)療法，是現(xiàn)代結(jié)核病最主要的治療方法，其它治療方法均為輔助治療。只要病人能按照醫(yī)生的要求全程不間斷地服藥，絕大部分的病人都是能夠治愈的。

6．國家免費為傳染性肺結(jié)核病人提供抗結(jié)核病藥品和主要的檢查。

國務(wù)院制定的《全國結(jié)核病防治規(guī)劃（2001－2010年）》中要求“對沒有支付能力的傳染性肺結(jié)核病患者實行免費治療”。目前，我國已經(jīng)實行對傳染性肺結(jié)核病人進行免費檢查和免費抗結(jié)核藥物治療。病人可到所在地的結(jié)核病防治機構(gòu)接受免費檢查和治療。

免費檢查的范圍包括：胸部透視、拍攝Ｘ光胸片和痰涂片檢查。免費治療的范圍包括：統(tǒng)一方案的抗結(jié)核藥物。其他費用仍需自付。

第五篇：如何預(yù)防肺結(jié)核

如何預(yù)防肺結(jié)核

如何預(yù)防肺結(jié)核呢？大家知道，我們常常說的新生兒“出生第一針”就是接種卡介苗，這就是預(yù)防肺結(jié)核的。但是，接種卡介苗主要對兒童期發(fā)生較嚴重的結(jié)核病有預(yù)防作用，對學(xué)生及成年人的結(jié)核病預(yù)防作用是非常有限的。因此，我們要預(yù)防肺結(jié)核的發(fā)生，還應(yīng)該做到以下幾點：

第一點，積極發(fā)現(xiàn)并治愈在校學(xué)生中的肺結(jié)核病人。如果發(fā)現(xiàn)連續(xù)咳嗽、咳痰兩個星期以上或者有咯血等癥狀的學(xué)生，就要懷疑得了肺結(jié)核，要及時報告校醫(yī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并盡快與家長取得聯(lián)系，及時帶同學(xué)到結(jié)核病防治專業(yè)機構(gòu)檢查。

第二點，一旦確診學(xué)生或教職工得了肺結(jié)核，一定要休學(xué)或者休假在家正規(guī)治療，避免傳染其他同學(xué)。等到經(jīng)過檢查確認沒有傳染性了，憑結(jié)核病防治機構(gòu)的證明就可以復(fù)學(xué)、上崗。

第三點，積極開展愛國衛(wèi)生運動，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對教室和集體宿舍要經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮。

第四點，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在咳嗽、打噴嚏的時候應(yīng)該將手紙巾捂住嘴巴和鼻子，避免結(jié)核病菌通過飛沫傳染其他人。

第五點，加強體育鍛煉，生活要有規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)和睡眠充足，保持健康心理，增強機體抵抗力，盡量減少發(fā)病機會。

第六點，學(xué)校要通過健康教育課、講座等多種形式的宣傳教育活動，對學(xué)校師生進行結(jié)核病等傳染病防治知識教育，增強自我保護意識和能力。

第七點，如果你知道有同學(xué)或者家庭成員中有人連續(xù)咳嗽、咳痰兩個星期以上或者有咯血等癥狀，請你提醒他們馬上到當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治專業(yè)機構(gòu)檢查和治療。