第一篇：京筑教育合作培訓(xùn)總結(jié)

厚積薄發(fā)，為自己教師生涯再奠基

——“京筑教育合作培訓(xùn)”北京春季跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

在市教育局的組織下，我校一行2人有幸作為貴陽市京筑教育合作培訓(xùn)春季跟崗學(xué)習(xí)的第一批學(xué)員，于2016年3月9日來到了北京黃城根小學(xué)總校開始為期一百天的跟崗學(xué)習(xí)。我將學(xué)到的東西做了如下梳理,和大家分享。

一、主要完成的工作 1.共聽課40節(jié)。2.參加教師會(huì)議3次。

3.參加校級(jí)教研3次，全區(qū)教研1次。4.參加“京筑教育合作培訓(xùn)班”班委會(huì)2次。5.參加“京筑教育合作培訓(xùn)班”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)7次。6.聽取名校長(zhǎng)、專家講座5場(chǎng)，參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議1次。7.聆聽音樂朗誦會(huì)1次，交響樂1次，觀看音樂劇2次。8.為黃小西城杯和建校112年EITE課程展演做會(huì)場(chǎng)服務(wù)各一次。

二、跟崗單位——北京黃城根小學(xué)

1.黃小印象

（一）：美麗的校園、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、活潑的學(xué)風(fēng)。

北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)獨(dú)特并富有深刻內(nèi)涵的彩虹校門，為孩子們架設(shè)了多彩的人生之路；有集游泳、球類、專業(yè)教室于一體的“水藝芳”體育館；開放式專業(yè)教室的“學(xué)術(shù)苑”。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊，有為孩子心理健康成長(zhǎng)設(shè)置的“聊聊吧”、“動(dòng)動(dòng)吧”設(shè)置合理并且舒適的開放式書吧等。豐富的校園文化為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的天地，被家長(zhǎng)和學(xué)生稱為“藍(lán)天下最美麗的校園”。

黃城根小學(xué)一向以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱，擁有一支熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教職員工隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出4位特級(jí)教師,22位小學(xué)高級(jí)教師和近20位市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，30余人獲得過市級(jí)乃至全國先進(jìn)教師稱號(hào)，形成了黃城根小學(xué)質(zhì)樸、務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，并取得了高質(zhì)量的教學(xué)成果。學(xué)校先后被評(píng)為全國現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國部級(jí)活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)基地、西城區(qū)“全面育人辦有特色”先進(jìn)學(xué)校、北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、北京市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校，首都師范大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地、北京市少先隊(duì)工作試驗(yàn)基地和北京市健康促進(jìn)學(xué)校。

北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)從學(xué)生發(fā)展的角度著眼，在教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績(jī)”，為學(xué)生今后的發(fā)展奠基，在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新，銳意打造“負(fù)擔(dān)不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌校。創(chuàng)造性地進(jìn)行一年級(jí)闖關(guān)考核、學(xué)生免考等嘗試；成立了“陽光體育中心”“彩虹藝術(shù)中心”；開設(shè)小語種、藝術(shù)、體育等多學(xué)科選修課，開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程；開展學(xué)生畢業(yè)旅行、入隊(duì)植樹、采摘、野炊等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍下，使學(xué)生得到知識(shí)教育、情感教育、道德教育。

2.黃小印象

（二）：分層管理，精細(xì)分工

黃城根小學(xué)的教學(xué)管理采取“校長(zhǎng)——主管副校長(zhǎng)——主任——學(xué)科中心組——教研組——教師”的分層管理模式，設(shè)有教導(dǎo)處、教科研室、教務(wù)處三個(gè)部門，三個(gè)部門分工明確、各司其責(zé)。三個(gè)部門下，設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、科任三個(gè)學(xué)科中心組，每個(gè)組有組長(zhǎng)1人，分別由教導(dǎo)處、教務(wù)處、教科研室的三個(gè)主任擔(dān)任，負(fù)責(zé)布置本組的教學(xué)和教科研工作，同時(shí)擔(dān)負(fù)定期對(duì)本組教師進(jìn)行教學(xué)、科研培訓(xùn)的任務(wù)。中心組成員為本學(xué)科年段組長(zhǎng)和本學(xué)科的區(qū)、市學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本學(xué)科教研組的教學(xué)、教科研的具體工作，最后由各教研組長(zhǎng)將各項(xiàng)工作下達(dá)到教師層面，由教師落實(shí)。這種“中心組帶領(lǐng)——教研組活動(dòng)——教師落實(shí)”的管理模式，突出了教學(xué)工作在學(xué)校工作中的主體地位。

3.精神的洗禮

在黃小跟崗的這一百天，我有幸參加了麥峰校長(zhǎng)的新教師十講；觀摩了“西城杯”教師優(yōu)質(zhì)課比賽，聆聽了專家們的點(diǎn)評(píng)；走進(jìn)房山分校觀看了老師們的師徒結(jié)對(duì)儀式；走進(jìn)璞緹分校見證了黃小“小中銜接”游學(xué)活動(dòng)；參與了英語組的全區(qū)教研活動(dòng)“和大師對(duì)話”；參加了黃小教育集團(tuán)首屆教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)術(shù)交流會(huì)議等等一系列活動(dòng)。專家們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的演講，生動(dòng)的舉證，全新的理念，無不使我震撼。老師們的學(xué)識(shí)、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在凈化，視野在敞亮，內(nèi)心更走向了澄明，給我的教育教學(xué)生涯注入了一次有活力的血液。使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中要遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。通過這次學(xué)習(xí)，使我在政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、豐富多彩的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)

這次西城區(qū)跟崗掛職的老師由市教育局陳詠利處長(zhǎng)帶隊(duì)，在陳處和班委的積極聯(lián)系和安排下，我們走進(jìn)北京三十五中聆聽了合唱團(tuán)的天籟之音、走進(jìn)藝術(shù)殿堂——中國國家美術(shù)館、走進(jìn)紅色學(xué)?！W(xué)校感受了學(xué)校的發(fā)展變革以及人文關(guān)懷、走進(jìn)小而精致的進(jìn)步小學(xué)聽取王博士和特級(jí)教師對(duì)課程開發(fā)的報(bào)告、走進(jìn)了向往已久的北京大學(xué)，聆聽了中文系漆永祥教授的講座、走進(jìn)西城區(qū)中小學(xué)勞技中心參觀學(xué)生快樂的課堂和體驗(yàn)陶藝制作、走進(jìn)北京市潤(rùn)鋒學(xué)校感受現(xiàn)代化的教育觀念和教學(xué)設(shè)備……。在一次次的集體活動(dòng)中，讓我們汲取知識(shí)、感受文化的同時(shí)還加強(qiáng)了一起來掛職的貴陽各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的聯(lián)系，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我們感受到家鄉(xiāng)親人的關(guān)愛。

四、學(xué)習(xí)的收獲

1.以人為本的育人環(huán)境。校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校發(fā)展的理念，更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，可以說校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。健康和諧的校園文化能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力。在這樣的環(huán)境里耳濡目染，學(xué)生的審美趣味就會(huì)不知不覺提高，學(xué)生的舉止行為才會(huì)日趨規(guī)范，學(xué)生的情感才會(huì)不斷得到豐富補(bǔ)充。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是構(gòu)建和諧校園的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)教育的核心和本質(zhì)是堅(jiān)持以人為本。這次跟崗學(xué)習(xí)我們走進(jìn)了很多中小學(xué)，每所學(xué)校的校園文化都有自身的特色。生機(jī)勃勃的黃小、有紅色歷史的育英小學(xué)、現(xiàn)代化校園潤(rùn)豐學(xué)校、有魯迅紀(jì)念堂和風(fēng)洞試驗(yàn)室的三十五中等等。但每所學(xué)校的校園文化建設(shè)中都有一個(gè)共同的體現(xiàn)——以人為本。都將發(fā)展規(guī)劃綱要中的要求落到了實(shí)處。下面舉幾個(gè)例子：?黃小麥校長(zhǎng)說在黃小的很多校區(qū)不會(huì)看到寫在墻上的校訓(xùn)以及文化，因?yàn)閷W(xué)校把這些文化都落在了學(xué)生的日常行為中，烙在了學(xué)生的心里。真正適合學(xué)生、體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)、為學(xué)生量身打造的文化才容易被學(xué)生記住，被他們所接納。在黃小走廊上看到最多的是學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)留下的印記；學(xué)生的手工、剪紙作品掛滿了走廊，貼滿了窗戶；還有學(xué)生的個(gè)人畫展。在黃小校園公共區(qū)域找不到一個(gè)垃圾桶，但是校園時(shí)時(shí)刻刻都是非常的干凈。黃小在每年的校慶日都會(huì)為學(xué)生量身打造一頂專屬的帽子，小學(xué)畢業(yè)就會(huì)有6頂，孩子們都非常喜歡和珍惜。每年的校慶都會(huì)根據(jù)年段特點(diǎn)開展不同的慶?；顒?dòng)，孩子們就像過節(jié)一樣，臉上洋溢的都是自信和幸福。?在北京市育英學(xué)校通往校園主樓的“問道路”，鐫刻了66條由學(xué)生票選出來的，最能表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的感悟的名言警句，盡頭連著“江山社稷”的景觀。校園主樓的旁邊有一片樹林，叫做“世紀(jì)林”，生長(zhǎng)著一百多棵品種不一的樹木，其中不少就是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人所栽培的；后面還有一個(gè)“后花園”，按四季開花的順序種滿了鮮花，校園四周的樹木也很多。還給孩子們留有專門的小麥地和菜地，孩子們自己勞作、耕種。生活在校園里，可以充分感受到“春華秋實(shí)”的景象。到了深秋季節(jié)，每個(gè)人還可以分享到校園里果樹上所結(jié)的果實(shí)。這樣的校園，精神生活和自然生活交相輝映，是孩子們學(xué)習(xí)的樂園。行走在校園里，一座小型的垃圾處理站吸引了我的目光。走進(jìn)研究才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校食堂等處的生活垃圾經(jīng)過分類之后，被送到這里進(jìn)行發(fā)酵處理，然后變成肥料用來養(yǎng)殖學(xué)校里的花草等植物，基本上可以實(shí)現(xiàn)垃圾不出校門，體內(nèi)進(jìn)行循環(huán)。還有給綠植保持供水的水循環(huán)系統(tǒng)，清澈見底，小魚悠游，瞬間讓我明白了學(xué)校被評(píng)為節(jié)能環(huán)保校園的緣由。讓孩子們身體力行，就是最直接的教育。學(xué)校教學(xué)樓以“孔子九思”命名，涼亭都以“樂”為名。爬滿紫藤蘿的花廊，蘇州園林的拱門，參照頤和園長(zhǎng)廊復(fù)建的國學(xué)教室，隨處可見的太湖石。就像李主任所說，上到《紫藤蘿瀑布》、《蘇州園林》等課文時(shí)就可以實(shí)地講解，那是多美的意境，多好的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)啊！還有以學(xué)生名字命名的昆蟲展覽室、學(xué)生們自主開設(shè)的講座，自主管理的社團(tuán)，無一不昭示這是一個(gè)和諧的校園，向上的校園。?北京市潤(rùn)豐學(xué)校卓立校長(zhǎng)提出了“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。他語重心長(zhǎng)地告訴我們：教育的成果不是馬上能夠體現(xiàn)的，我們應(yīng)該為了學(xué)生的未來而努力。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格、優(yōu)良性格和學(xué)習(xí)的能力。所以我們現(xiàn)在要為為孩子的未來多想一些，多做一些，多思考一些。卓校提出了“和諧教育”的辦學(xué)特色。他希望校園里充滿和諧的氛圍，師生之間、同事之間、同學(xué)之間。確實(shí)，現(xiàn)在的社會(huì)太過浮躁，我們應(yīng)該在孩子們還在學(xué)校這個(gè)相對(duì)純凈的環(huán)境引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，多給學(xué)生傳遞正能量，讓孩子能夠和周圍的親人、朋友乃至以后和社會(huì)都能和諧相處。

2.富有特色的課程設(shè)置。

黃小以課程建設(shè)為特色，近些年形成了快速發(fā)展勢(shì)頭。麥校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，在面對(duì)學(xué)校特色時(shí)我們應(yīng)當(dāng)區(qū)分學(xué)校特色和學(xué)校項(xiàng)目特色，只有100名學(xué)生參與的項(xiàng)目不能稱為特色，只有全校3000多名學(xué)生都能廣泛參與的才是學(xué)校的特色，因此只有建設(shè)特色課程，才能讓走出黃小的每一名學(xué)生都擁有特色。在近兩年以來和北京黃小的合作辦學(xué)以及這三周以來在黃小跟崗所觀察到的。我了解到黃小在教育中追求“適合”二字，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生開展有重點(diǎn)的教育。學(xué)校既有提高優(yōu)秀學(xué)生能力的培優(yōu)教育，也有幫助學(xué)習(xí)能力較弱學(xué)生的教輔中心，還有為中小學(xué)銜接段學(xué)生設(shè)計(jì)的銜接課程。值得一提的是學(xué)校的教輔中心，其教師隊(duì)伍由青年教師組成，他們以志愿服務(wù)的態(tài)度輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，很多成績(jī)較差的學(xué)生都通過這樣的輔導(dǎo)得到了提高。黃小創(chuàng)建的教師總教學(xué)時(shí)間不變的情況下將每天的課程設(shè)置成“5+2”的模式，既完成了教學(xué)任務(wù)，也根據(jù)小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)特征讓孩子們不斷鞏固學(xué)到的知識(shí)，夯實(shí)了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。除了開齊開足國家規(guī)定的基礎(chǔ)課程，黃小還開設(shè)了各種各樣的第二課堂，例如有數(shù)學(xué)思維的，英語和作文訓(xùn)練的，攝影的和各種體育鍛煉的。由學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)自由選擇。另一所學(xué)校北京市潤(rùn)豐學(xué)校的課程設(shè)置也很有特點(diǎn)，他們將課程分為四級(jí)，呈金字塔狀，第一級(jí)塔底有文化知識(shí)、身心健康、崇德修身、藝術(shù)修養(yǎng)、勞動(dòng)技能、科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)公益等內(nèi)容組成的國家基礎(chǔ)認(rèn)知類課程，第二級(jí)是校本拓展研究類課程，第三級(jí)是社團(tuán)提升發(fā)展類課程，塔尖的是社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新類課程。

3.服務(wù)意識(shí)。黃小麥校說教育首先是一種服務(wù)，是一種特殊的精神性服務(wù)，學(xué)校是提供這種服務(wù)的重要場(chǎng)所。北京育英學(xué)校接待我們的主人不斷提到學(xué)校的很多評(píng)價(jià)是由學(xué)生和他們的服務(wù)對(duì)象來決定的，因?yàn)閷W(xué)校工作就是為學(xué)生服務(wù)的。北京潤(rùn)豐學(xué)校卓立校長(zhǎng)提出的“三全三愛三服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，即：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展、面向全體學(xué)生、對(duì)學(xué)生全方位負(fù)責(zé)。愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)。這些優(yōu)秀學(xué)校都提到并踐行一點(diǎn)——服務(wù)意識(shí)。

五、跟崗之后的期待。1.期待更活的機(jī)制。這一次北京掛職學(xué)習(xí)可以說我們學(xué)校是下了大決心的，在極度缺乏教師的情況下將我們派出來學(xué)習(xí)，我的課還是由我校的校長(zhǎng)代上。作為京筑教育聯(lián)合辦學(xué)的長(zhǎng)期合作單位，這樣的學(xué)習(xí)肯定不止這一次，我校也希望能夠多派一些老師來北京總校感受和學(xué)習(xí)。希望上級(jí)主管部門能夠京筑教育聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校一些靈活的教師編制，讓我們既能將老師派出來學(xué)習(xí)，也不至于對(duì)學(xué)校教學(xué)產(chǎn)生較大的影響。在黃小跟崗和麥校談到教師招考的時(shí)候麥校介紹說：黃小現(xiàn)在核準(zhǔn)的教師編制是303人，學(xué)校就擁有這303人的自主招生權(quán)，時(shí)間、形式、來源都可以根據(jù)學(xué)校自身的需要來定。我們也希望在教師招考是能擁有更多的自主權(quán)，可以根據(jù)學(xué)校的課程建設(shè)和特色來選擇更適合我們學(xué)校的老師。

2.期待更多的政策傾斜。我校自和北京黃城根小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)之后課程也實(shí)施了黃小的課程模式，在開齊開足國家基礎(chǔ)課程的同時(shí)開設(shè)不同項(xiàng)目的社團(tuán)課程，并且學(xué)科教師實(shí)行專職專用。在目前師生比較低的情況下某些老師在評(píng)職稱時(shí)課表上的課時(shí)量是不足的，但是因?yàn)槲倚５奶厥怏w制，其實(shí)每個(gè)老師都是超工作量的，期待在職場(chǎng)評(píng)審時(shí)有更合理的工作量計(jì)算方式。其次，我校自從和黃小聯(lián)合辦學(xué)以來，黃小除了每學(xué)期固定派三位英語教師在我校掛職開展“浸入式”英語教學(xué)項(xiàng)目之外每期都會(huì)派遣其他學(xué)科的教師前往我校送客。每次我校都會(huì)在全區(qū)甚至全市鋪開京筑交流專項(xiàng)活動(dòng)，希望京筑教育聯(lián)合不僅僅是我們學(xué)校受益，也能將這個(gè)項(xiàng)目輻射到全區(qū)乃至全市，因?yàn)檎怯捎谑姓拇罅σM(jìn)我們才能有這樣好的發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)掛職教師的安排、送課團(tuán)隊(duì)的接待和教研活動(dòng)的開展，無一不需要人力和財(cái)力的大力支持。希望上級(jí)有關(guān)部門能夠?qū)β?lián)合辦學(xué)的校園文化建設(shè)和各方面工作開展方面有更多的政策傾斜。

短短的一百天京筑教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，跟崗學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，相信會(huì)是我人生的一個(gè)新起點(diǎn)。無論是在宏觀層面上的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、學(xué)校的管理，抑或是微觀層面上的對(duì)學(xué)生教育管理、課堂教學(xué)等方面，我都大開眼界，滿懷收獲。我一定要把在這次跟崗學(xué)習(xí)中的見聞與收獲與我學(xué)校的教師一齊分享，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日后的教育教學(xué)工作中去。正如我的標(biāo)題：厚積薄發(fā)，為自己的教師生涯再奠基。對(duì)自己的工作有了新的思考，也明確了今后努力的方向，爭(zhēng)取讓自己的教師職業(yè)生涯每一天都有意思。

北京黃城根小學(xué)貴陽分校：賀梅 2016年5月25日

第二篇：京筑教育合作培訓(xùn)心得體會(huì)

“京筑教育合作培訓(xùn)”北京春季跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（第一期）

在市教育局的組織下，我校一行3人有幸作為貴陽市京筑教育合作培訓(xùn)春季跟崗學(xué)習(xí)的第一批學(xué)員，于2016年3月9日來到了北京黃城根小學(xué)總校開始為期一百天的跟崗學(xué)習(xí)。

來到總校，得到了黃小領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和熱情接待，讓我們有一種“回家”的感覺，從生活和學(xué)習(xí)各方面都受到了黃小總校無微不至的關(guān)懷，讓我們身在異鄉(xiāng)的心得到了溫暖和慰藉。一到黃小，麥峰校長(zhǎng)首先說了我們本期跟崗學(xué)習(xí)的大致安排，由于剛好趕上北京市“西城杯”現(xiàn)場(chǎng)課比賽，黃小中部承辦了語文中年段和數(shù)學(xué)低年段的現(xiàn)場(chǎng)課比賽，所以麥校安排我們先在黃小中部（后廣平校區(qū)）全程跟進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)課比賽活動(dòng)。在這里，我們不僅聽課，還幫助他們做好會(huì)場(chǎng)的服務(wù)工作，也是借此表達(dá)我們的一點(diǎn)感恩之心。更有幸的是依托此次現(xiàn)場(chǎng)課比賽，我們參加了黃小參賽教師的試講、磨課等過程，也更加進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的集體，也見證了黃小教師和學(xué)校的又一次成功。時(shí)間已經(jīng)過去了兩周，這段時(shí)間我們就在不停的聽課、磨課討論中緊張度過了，看到也明白了任何一次比賽都不是一個(gè)老師的比賽，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的比賽，用黃小老師自己的話來說：“我們每個(gè)參賽教師的背后都有一個(gè)強(qiáng)大的助賽團(tuán)“。他們有專門成立的備課組，有專人負(fù)責(zé)課件和教具的準(zhǔn)備，有專門的老師組織和觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，有專門的老師協(xié)助做課前準(zhǔn)備，有專家來幫忙指導(dǎo)。無一不讓我們深刻地體會(huì)到黃小就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭?！拔鞒潜爆F(xiàn)場(chǎng)課比賽的賽場(chǎng)上老師們的精彩表現(xiàn)，也讓我的教育理念得到了再一次的洗禮，也學(xué)習(xí)了一些課堂組織和駕馭的方法，更加堅(jiān)定了今后我對(duì)教學(xué)信心。

后廣平校區(qū)的李愛華校長(zhǎng)和張宇主任還針對(duì)我們此次跟崗學(xué)習(xí)市教育局的要求為我們量身打造了學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓我們接下來的學(xué)習(xí)能夠有所學(xué)、有所獲。并且讓我們雙方注意收集平時(shí)的文檔資料和圖片資料，等待學(xué)習(xí)結(jié)束后給我們匯編成冊(cè)，讓我們的學(xué)習(xí)有所印證，也有可以紀(jì)念的文字，也為我們回去以后的匯報(bào)積累素材。

昨天我們還去北京161中學(xué)參加了本次春季掛職學(xué)習(xí)的第一次班委會(huì)議，貴陽市教育局陳詠利處長(zhǎng)的發(fā)言給我們打了一劑強(qiáng)心針，和其他班委的交流也讓我明白我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。北京黃城根小學(xué)這一切一切周到細(xì)心的安排和貴陽市教育局的殷切囑托都督促著我努力學(xué)習(xí)，我也非常珍惜這個(gè)無比難得的機(jī)會(huì)，使自己的理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)都能得到更深層次的改造和升華，以一個(gè)全新的自己回報(bào)給等著我的孩子們，回報(bào)給我準(zhǔn)備奮斗終身的教育事業(yè)。

第三篇：京蒙合作

北京市人民政府內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府

區(qū)域合作框架協(xié)議

2010年8月29日，北京市與內(nèi)蒙古在呼和浩特召開座談會(huì)，就進(jìn)一步深化京蒙區(qū)域合作與對(duì)口幫扶工作進(jìn)行了交流。雙方一致認(rèn)為，兩地比較優(yōu)勢(shì)突出、經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性強(qiáng)，具有廣泛的合作前景。雙方將從區(qū)域整體發(fā)展大局出發(fā)，謀劃“十二五”期間各自發(fā)展規(guī)劃與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展思路，有效整合優(yōu)勢(shì)資源，完善創(chuàng)新合作機(jī)制，推動(dòng)雙方合作向更高水平、更深層次、更寬領(lǐng)域發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持友好協(xié)商，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共同發(fā)展的合作原則，本著政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、企業(yè)參與的推進(jìn)方式，充分利用國家西部大開發(fā)政策，發(fā)揮北京、內(nèi)蒙古的比較優(yōu)勢(shì)，全面加強(qiáng)兩地經(jīng)濟(jì)社會(huì)合作，促進(jìn)京蒙經(jīng)濟(jì)社會(huì)的共同發(fā)展。

二、合作領(lǐng)域

(一)區(qū)域交通基礎(chǔ)設(shè)施合作。雙方按照國家規(guī)定，共同加快

構(gòu)建區(qū)域綜合交通網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)交通運(yùn)輸一體化。

──鐵路。密切配合鐵道部共同推進(jìn)呼和浩特─張家口─北京客運(yùn)專線及通遼、赤峰至京沈客運(yùn)專線連接線前期工作，盡快確定雙方境內(nèi)路線方案，力爭(zhēng)早日開工建設(shè)。

──公路。雙方共同推進(jìn)呼和浩特、錫林浩特、赤峰至北京高速公路建設(shè)，內(nèi)蒙古自治區(qū)支持北京市企業(yè)參與自治區(qū)公路投資和建設(shè)。內(nèi)蒙古自治區(qū)將對(duì)京藏、京新高速公路進(jìn)行分線擴(kuò)容建設(shè)，北京市盡快規(guī)劃實(shí)施貨車?yán)@行城區(qū)的運(yùn)輸通道。

(二)區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)合作。雙方進(jìn)一步加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)合作，促進(jìn)區(qū)域生態(tài)環(huán)境逐步改善。

──推進(jìn)綠色生態(tài)屏障建設(shè)。共同實(shí)施好三北防護(hù)林體系建設(shè)、京津風(fēng)沙源治理、退耕還林（還草）等國家重點(diǎn)生態(tài)治理工程，雙方研究編制《京蒙區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)合作規(guī)劃》，共同鼓勵(lì)社會(huì)各界參與內(nèi)蒙古植樹造林、荒漠治理、水土保持、小流域治理等環(huán)境建設(shè)工程，建設(shè)和保護(hù)區(qū)域綠色生態(tài)屏障。

──加強(qiáng)流域污染防治和環(huán)保技術(shù)合作。雙方加快完善共同應(yīng)對(duì)環(huán)境污染機(jī)制，推進(jìn)流域污染防治和污染監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)兩地環(huán)境保護(hù)技術(shù)交流與協(xié)作，鼓勵(lì)北京市企業(yè)向內(nèi)蒙古轉(zhuǎn)移環(huán)保技術(shù)，推動(dòng)節(jié)水、節(jié)能減排、清潔生產(chǎn)新技術(shù)運(yùn)用，促進(jìn)循環(huán)、綠色、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(三)區(qū)域能源合作。雙方共同制定未來5—10年能源供應(yīng)規(guī)劃，確定重大項(xiàng)目，充分保障北京電力、煤炭、天然氣等能源需

求。內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)先吸納北京市企業(yè)參與當(dāng)?shù)仉娏?、煤炭、天然氣、新能源等資源開發(fā)，近期共同加快推進(jìn)大唐煤制氣、中海油煤制氣、京海電廠二期、呼市玉泉熱電、京能赤峰二期、鄂爾多斯酸剌溝二期等重點(diǎn)合作項(xiàng)目的建設(shè)。雙方鼓勵(lì)兩地企業(yè)開展煤炭資源綜合利用技術(shù)方面的合作，支持兩地企事業(yè)合作開發(fā)生物質(zhì)能源、風(fēng)力、太陽能發(fā)電等清潔能源。

(四)區(qū)域工業(yè)合作。

──加強(qiáng)高新技術(shù)合作發(fā)揮首都科研及產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，雙方共同搭建合作平臺(tái)，加強(qiáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)合作。圍繞雙方戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化兩地高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局，鼓勵(lì)北京先進(jìn)技術(shù)向內(nèi)蒙古地區(qū)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)內(nèi)蒙古高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)帶、產(chǎn)業(yè)群建設(shè)。

──積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。雙方支持北京企業(yè)將內(nèi)蒙古作為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要地區(qū)，內(nèi)蒙古自治區(qū)積極承接北京市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，提供資源優(yōu)先配臵等優(yōu)惠政策支持。雙方通過推進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工協(xié)作、產(chǎn)業(yè)鏈連接，提高產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度。鼓勵(lì)雙方企業(yè)開展配套加工合作，推進(jìn)內(nèi)蒙古企業(yè)圍繞北京市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展零部件供應(yīng)和配套生產(chǎn)。

(五)區(qū)域綠色農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)銷合作。雙方利用內(nèi)蒙古農(nóng)副產(chǎn)品資源和北京市市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，共同推進(jìn)區(qū)域綠色農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)銷體系建設(shè)。

──積極推進(jìn)綠色農(nóng)副產(chǎn)品“場(chǎng)地掛鉤”合作，北京市將內(nèi)蒙古作為北京市綠色農(nóng)副產(chǎn)品基地，鼓勵(lì)雙方企業(yè)建設(shè)培育綠色

乳、肉、蔬菜等生產(chǎn)和加工基地，保障首都市場(chǎng)需求。

──共同建設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量保障體系。聯(lián)合建立農(nóng)副產(chǎn)品信息共享平臺(tái)，推動(dòng)建立農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)信息發(fā)布、產(chǎn)銷對(duì)接服務(wù)系統(tǒng)。開展質(zhì)量互檢互認(rèn)，探討建立聯(lián)合檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)，努力形成順暢的產(chǎn)銷渠道和統(tǒng)一的質(zhì)量保障

(六)區(qū)域金融商貿(mào)合作。

──金融合作。加強(qiáng)雙方金融機(jī)構(gòu)互參互設(shè)，鼓勵(lì)雙方金融機(jī)構(gòu)在雙方地區(qū)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，參股對(duì)方商業(yè)銀行。雙方建立中小企業(yè)信用互聯(lián)互通機(jī)制，發(fā)揮北京信用評(píng)級(jí)企業(yè)品牌作用。推動(dòng)內(nèi)蒙古產(chǎn)權(quán)交易中心與北京產(chǎn)權(quán)交易所、中關(guān)村代辦股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)開展合作，引導(dǎo)國內(nèi)外資本參與發(fā)展內(nèi)蒙古特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。支持北京環(huán)境交易所在內(nèi)蒙古設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，拓展業(yè)務(wù)，合作開發(fā)和推進(jìn)碳交易。

──商貿(mào)合作。北京市支持內(nèi)蒙古綠色農(nóng)畜產(chǎn)品開拓北京市場(chǎng)，積極開展內(nèi)蒙古—北京“農(nóng)超對(duì)接”活動(dòng)，支持內(nèi)蒙古企業(yè)在京建設(shè)直供市場(chǎng)；支持內(nèi)蒙古企業(yè)和商品在京開展市場(chǎng)推介、品牌宣傳工作，著力支持辦好“內(nèi)蒙古商品大集”活動(dòng)；積極推動(dòng)“中國綠色食品和有機(jī)食品展銷中心”市場(chǎng)運(yùn)行；適時(shí)召開兩地深化農(nóng)副產(chǎn)品和物流配送中心建設(shè)合作座談會(huì)，積極推動(dòng)兩地物流企業(yè)互設(shè)分支機(jī)構(gòu)，深化兩地物流合作。

(七)區(qū)域旅游合作。聯(lián)合促銷，打造兩地旅游品牌和形象，互相支持各自舉辦的旅游促銷活動(dòng)，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)雙方互為旅游客

源地，互為旅游目的地。整個(gè)各自優(yōu)勢(shì)資源，突出地方特色，共同打造兩地精品旅游線路。建立雙方共享的旅游招商項(xiàng)目庫，引導(dǎo)和鼓勵(lì)投資者獨(dú)立或聯(lián)合開發(fā)區(qū)域內(nèi)的旅游項(xiàng)目。支持旅游企業(yè)加強(qiáng)合作。加強(qiáng)兩地在旅游人才培養(yǎng)領(lǐng)域的合作，促進(jìn)旅游從業(yè)人員整體素質(zhì)的提高。建立省級(jí)旅游信譽(yù)信息系統(tǒng)和信譽(yù)披露、旅游突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，共同營造良好的旅游環(huán)境。

(八)區(qū)域社會(huì)事業(yè)合作。

──科技合作。雙方充分利用京蒙孵化器等研發(fā)平臺(tái)，發(fā)揮中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的輻射帶動(dòng)作用，開展重大科研項(xiàng)目合作。借助首都高校、科研院所科研高地優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)兩地高校、科研院所的科技和學(xué)術(shù)交流合作及成果轉(zhuǎn)讓，支持組建適合兩地需要的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，聯(lián)合建設(shè)工程（重點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研究中心及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，共同承擔(dān)建設(shè)國家級(jí)研發(fā)平臺(tái)。

──教育合作。加強(qiáng)雙方校際間的交流合作，北京市支持內(nèi)蒙古引進(jìn)先進(jìn)高校人才培訓(xùn)模式，開展普通教育對(duì)口支援工作。北京市將繼續(xù)開展對(duì)內(nèi)蒙古的師資代培和支教工作，在安排高等和中等學(xué)校招生計(jì)劃時(shí)，按照內(nèi)蒙古地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，想內(nèi)蒙古地區(qū)傾斜。

──衛(wèi)生合作。在積極推進(jìn)北京市三級(jí)醫(yī)院全面支援內(nèi)蒙古自治區(qū)12個(gè)盟市的36所旗縣醫(yī)院醫(yī)療工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)京蒙省際醫(yī)療衛(wèi)生合作。

──文化合作。借助北京市文化中心和窗口地位，加強(qiáng)雙方

文化交流，合作推出一批精品草原文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

──民政合作。雙方加強(qiáng)民政事業(yè)交流與合作，北京市積極鼓勵(lì)社會(huì)組織進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)內(nèi)蒙古自治區(qū)的“扶貧濟(jì)困送溫暖”捐贈(zèng)工作。

(九)繼續(xù)做好對(duì)口幫扶合作。雙方研究制定《“十二五”京蒙對(duì)口幫扶合作框架協(xié)議》，提出對(duì)赤峰市、烏蘭察布市的對(duì)口幫扶合作計(jì)劃。北京市按照略高于“十一五”時(shí)期規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)安排對(duì)口幫扶資金和政府貸款貼息。雙方進(jìn)一步動(dòng)員和組織相關(guān)部門及社會(huì)各界繼續(xù)做好人才交流、科技扶貧、助學(xué)幫教、送醫(yī)送藥、勞務(wù)培訓(xùn)等方面的幫扶合作工作。

(十)繼續(xù)推進(jìn)干部掛職交流。進(jìn)一步擴(kuò)大雙方干部掛職鍛煉范圍，促進(jìn)兩地干部在不同環(huán)境中相互學(xué)習(xí)鍛煉，共同提高干部素質(zhì)。赤峰市、烏蘭察布市與北京市互派掛職干部各2—3名，16個(gè)對(duì)口幫扶區(qū)縣旗互派掛職干部各2—3名。

三、保障措施

為保障上述合作事項(xiàng)順利實(shí)施，推進(jìn)合作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，將共同做好以下工作：

──建立合作協(xié)調(diào)機(jī)制。雙方將在國家統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，建立相應(yīng)合作協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)高層對(duì)話、部門協(xié)調(diào)、信息溝通，搞好框架協(xié)議落實(shí)和項(xiàng)目協(xié)調(diào)。

──做好“十二五”規(guī)劃綱要和相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃的銜接。雙方在編制“十二五”規(guī)劃時(shí)，做好發(fā)展思路、重大項(xiàng)目布局的銜

第四篇：教育培訓(xùn)合作協(xié)議

合作協(xié)議書

金牌教育（甲方）： 介休名師助學(xué)中心（乙方）：

甲方負(fù)責(zé)人：乙方負(fù)責(zé)人：

甲方聯(lián)系方式： 乙方聯(lián)系方式：

一、雙方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方的權(quán)利和義務(wù)

①甲方有義務(wù)保證對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量

②甲方根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生需求有權(quán)利決定輔導(dǎo)方式，乙方不得干涉。

③甲方有權(quán)利定期對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通回訪，如發(fā)現(xiàn)反饋情況不符合事實(shí)，有權(quán)利取消合作關(guān)系。

2、乙方的權(quán)利和義務(wù)

①乙方有義務(wù)及時(shí)聯(lián)系和反饋甲方提供的信息。原則上當(dāng)天反饋聯(lián)系情況，無論成否。②乙方有權(quán)利對(duì)甲方的服務(wù)進(jìn)行監(jiān)督。

③乙方有權(quán)利對(duì)甲方的服務(wù)進(jìn)行評(píng)定，并決定是否繼續(xù)合作。如果對(duì)金牌教育的服務(wù)不滿意，可以隨時(shí)取消合作關(guān)系。

二、合作細(xì)則

1、乙方與甲方共同編寫廣告短信，家長(zhǎng)答問，課程設(shè)計(jì)，招生策劃，乙方為甲方選派初中老師團(tuán)隊(duì)。

2、甲方為乙方提供高中老師住宿，高中輔導(dǎo)教室。乙方可付5000元的住宿和教室費(fèi)。開課兩日內(nèi)付清。

3、前期招生方案由甲方和乙方共同商討制定，招生方案由甲乙雙方共同執(zhí)行，初中招生不利，需甲乙雙方共同探討解決辦法，開課后一周時(shí)間，乙方為甲方選派老師不得擅自離開崗位。

4、如果乙方招生不利，無需甲方住宿和教室，甲方應(yīng)付乙方前期策劃和選派老師的除房租預(yù)付款的費(fèi)用

5、甲方對(duì)乙方推薦的五位初中教師（語數(shù)理化英）要開課前說明薪酬即代課費(fèi)，開課3天內(nèi)做出評(píng)價(jià)，認(rèn)為不滿意的辭退按說好的代課費(fèi)給付已上課時(shí)，乙方可以再推薦一位同科目教師頂替。3天內(nèi)甲方?jīng)]有提出，則乙方認(rèn)為教師合格，不負(fù)責(zé)更換教師。如教師離開需推薦頂崗教師，否則按違規(guī)處理

6、甲方對(duì)外地初中教師的交通安全要特別重視，為他們提供力所能及的幫助。由于外地初中老師對(duì)甲方服務(wù)不周或代課費(fèi)沒有按提前約定給付導(dǎo)致的教師流失，乙方不負(fù)責(zé)再推薦教師。

7、乙方選派教師有義務(wù)推廣金牌教育北京四中網(wǎng)校網(wǎng)絡(luò)課程和新學(xué)年精品晚輔班。

三、招生宣傳方式

1、對(duì)甲方現(xiàn)有學(xué)生進(jìn)行宣傳，利用甲方現(xiàn)有信息對(duì)暑假課程進(jìn)行電銷，短信群發(fā)等

2、由甲方制作宣傳海報(bào)，傳單等在各小區(qū)發(fā)放，設(shè)置宣傳位；在考試期間在考場(chǎng)附近散發(fā)傳單對(duì)暑期初高中課程進(jìn)行統(tǒng)一宣傳，由乙方承擔(dān)宣傳品制作費(fèi)用的百分之三十

3、由乙方向甲方提供選派教師信息，教學(xué)成就，方便甲方宣傳（例如將乙方教師打造為輔導(dǎo)名師等）

4、由乙方承擔(dān)后續(xù)宣傳費(fèi)用的百分之三

十四、收費(fèi)方式

1、七年級(jí)課程招生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語，閱讀寫作，寫字25天共四門600元單科300元

2、八年級(jí)課程招生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語物理25天共三門700元單科350元

3、九年級(jí)課程招生，學(xué)習(xí)數(shù)理化英25天共四門1000元單科400元

五、提成

甲方提成為銷售額的百分之五十，乙方提成為銷售額的百分之五十，如因乙方原因，教學(xué)工作不能順利進(jìn)行，則乙方只得銷售額的百分之三

十六、合同解除

1、一方有違反本合作協(xié)議的，另一方有權(quán)解除合作協(xié)議

2、合作協(xié)議期滿

3、雙方同意終止協(xié)議的

4、一方合伙人出現(xiàn)法律上問題及做對(duì)對(duì)方有損害的事情，另一方有權(quán)解除合作協(xié)議

七．備注：

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)簽字或蓋章后生效，兩份協(xié)議具有同等法律效力。其他未盡事宜由雙方商議決定！

附件：雙方身份證復(fù)印件

甲方（簽章）： 乙方（簽章）：

簽約日期：簽約日期：篇二：教育培訓(xùn)合作協(xié)議

教育培訓(xùn)合作協(xié)議

甲乙雙方就某項(xiàng)教育培訓(xùn)進(jìn)項(xiàng)合作，經(jīng)友好協(xié)商，簽訂本協(xié)議

第一條 合作宗旨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二條 合伙經(jīng)營項(xiàng)目、場(chǎng)地和范圍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三條 合伙期限，自＿＿年＿＿月＿＿日起，至＿＿年＿＿月＿＿日止，共＿＿年。

第四條 出資方式、期限。

（一）甲方＿＿＿（姓名）以提供特色班＿＿＿＿教室場(chǎng)地、教學(xué)教具、招收學(xué)員、廣告宣傳等方式出資、組織與乙方共同開辦＿＿＿＿特色班。乙方＿＿＿（姓名）以提供特色班＿＿＿＿師資力量、教學(xué)教具、學(xué)員考級(jí)等方式出資、組織與甲方共同開辦＿＿＿＿特色班。

（二）雙方合伙人的出資，于＿＿＿年＿＿月＿＿日正式簽訂。

（三）本合伙出資教學(xué)教具及相關(guān)設(shè)備，合伙期間各合伙人的出資為共有財(cái)產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。合伙終止后，各合伙人的出資仍為個(gè)人所有，屆時(shí)予以返還。

第五條 盈余分配與債務(wù)承擔(dān)。合伙各方共同經(jīng)營、共同勞動(dòng)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共負(fù)盈虧。

分配。

（二）債務(wù)承擔(dān)：合伙債務(wù)先以合伙財(cái)產(chǎn)償還，合伙財(cái)產(chǎn)不足清償

（一）盈余分配：以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為依據(jù)，按比例時(shí)，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為依據(jù)，按比例承擔(dān)。

（特別提示：盈余分配與債務(wù)承擔(dān)可以約定按各合伙人各自投資或者平均分配。未約定分擔(dān)比例的，由各合伙人按投資分擔(dān)。任何一方對(duì)外償還后，另一方應(yīng)當(dāng)按比例在10日內(nèi)向?qū)Ψ角鍍斪约簯?yīng)負(fù)擔(dān)的部分。）

第六條 入伙、退伙、出資的轉(zhuǎn)讓。

（一）入伙。新合伙人入伙，必須經(jīng)全體合伙人同意； 承認(rèn)并簽署本合伙協(xié)議； 除入伙協(xié)議另有約定外，入伙的新合伙人與原合伙人享有同等權(quán)利，承擔(dān)同等責(zé)任。入伙的新合伙人對(duì)入伙前合伙企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任。

伙：

合伙協(xié)議未約定合伙企業(yè)的經(jīng)營期限的，合伙人在不給合伙企業(yè)事務(wù)執(zhí)行造成不利影響的情況下，可以退伙，但應(yīng)當(dāng)提前30日通知其他合伙人。合伙人擅自退伙給合伙造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償損失。

當(dāng)然退伙。合伙人有下列情形之一的，當(dāng)然退伙： 死亡或者被依法宣告死亡； 被依法宣告為無民事行為能力人； 個(gè)人喪失償債能力； 被人民法院強(qiáng)執(zhí)行在合伙企業(yè)中的全部財(cái)產(chǎn)份額。以上情形的退伙二）退伙。自愿退伙。合伙的經(jīng)營期限內(nèi)，有下列情形之一時(shí)，合伙人可以退以實(shí)際發(fā)生之日為退伙生效日。篇三：教育培訓(xùn)合作協(xié)議

教育培訓(xùn)合作協(xié)議

甲乙雙方就某項(xiàng)教育培訓(xùn)進(jìn)項(xiàng)合作，經(jīng)友好協(xié)商，簽訂本協(xié)議

第一條 合作宗旨：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二條 合伙經(jīng)營項(xiàng)目、場(chǎng)地和范圍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三條 合伙期限，自＿＿年＿＿月＿＿日起，至＿＿年＿＿月＿＿日止，共＿＿年。

第四條 出資方式、期限。

（一）甲方＿＿＿（姓名）以提供特色班＿＿＿＿教室場(chǎng)地、教學(xué)教具、招收學(xué)員、廣告宣傳等方式出資、組織與乙方共同開辦＿＿＿＿特色班。

乙方＿＿＿（姓名）以提供特色班＿＿＿＿師資力量、教學(xué)教具、學(xué)員考級(jí)等方式出資、組織與甲方共同開辦＿＿＿＿特色班。

（二）雙方合伙人的出資，于＿＿＿年＿＿月＿＿日正式簽訂。

（三）本合伙出資教學(xué)教具及相關(guān)設(shè)備，合伙期間各合伙人的出資為共有財(cái)產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。合伙終止后，各合伙人的出資仍為個(gè)人所有，屆時(shí)予以返還。

第五條 盈余分配與債務(wù)承擔(dān)。合伙各方共同經(jīng)營、共同勞動(dòng)，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共負(fù)盈虧。

（一）盈余分配：以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為依據(jù)，按比例分配。

（二）債務(wù)承擔(dān)：合伙債務(wù)先以合伙財(cái)產(chǎn)償還，合伙財(cái)產(chǎn)不足清償時(shí)，以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為依據(jù)，按比例承擔(dān)。

（特別提示：盈余分配與債務(wù)承擔(dān)可以約定按各合伙人各自投資或者平均分配。未約定分擔(dān)比例的，由各合伙人按投資分擔(dān)。任何一方對(duì)外償還后，另一方應(yīng)當(dāng)按比例在10日內(nèi)向?qū)Ψ角鍍斪约簯?yīng)負(fù)擔(dān)的部分。）

第六條 入伙、退伙、出資的轉(zhuǎn)讓。

（一）入伙。

新合伙人入伙，必須經(jīng)全體合伙人同意；

承認(rèn)并簽署本合伙協(xié)議；

除入伙協(xié)議另有約定外，入伙的新合伙人與原合伙人享有同等權(quán)利，承擔(dān)同等責(zé)任。入伙的新合伙人對(duì)入伙前合伙企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任。

二）退伙。

自愿退伙。合伙的經(jīng)營期限內(nèi)，有下列情形之一時(shí)，合伙人可以退

伙：

合伙協(xié)議未約定合伙企業(yè)的經(jīng)營期限的，合伙人在不給合伙企業(yè)事務(wù)執(zhí)行造成不利影響的情況下，可以退伙，但應(yīng)當(dāng)提前30日通知其他合伙人。合伙人擅自退伙給合伙造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償損失。

當(dāng)然退伙。合伙人有下列情形之一的，當(dāng)然退伙：

死亡或者被依法宣告死亡；

被依法宣告為無民事行為能力人；

個(gè)人喪失償債能力；

被人民法院強(qiáng)執(zhí)行在合伙企業(yè)中的全部財(cái)產(chǎn)份額。以上情形的退伙以實(shí)際發(fā)生之日為退伙生效日。

除名退伙。合伙人有下列情形之一的，經(jīng)其他合伙人一致同意，可以決議將其除名：

對(duì)合伙人的除名決議應(yīng)當(dāng)書面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。除名人對(duì)除名決議有異議的，可以在接到除名通知之日起30日內(nèi)，向人民法院起訴。

合伙人退伙后，其他合伙人與該退伙人按退伙時(shí)的合伙企業(yè)的財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行結(jié)算。

（三）出資的轉(zhuǎn)讓。允許合伙人轉(zhuǎn)讓其在合伙中的全部或部分財(cái)產(chǎn)份額。在同等條件下，合伙人有優(yōu)先受讓權(quán)。如向合伙人以外的第三人轉(zhuǎn)讓，第三人應(yīng)按入伙對(duì)待，否則以退伙對(duì)待轉(zhuǎn)讓人。合伙人以外的第三人受讓合伙企業(yè)財(cái)產(chǎn)份額的，經(jīng)修改合伙協(xié)議即成為合伙企業(yè)的合伙人。

第七條 合伙負(fù)責(zé)人及合伙事務(wù)執(zhí)行。

（一）全體合伙人共同執(zhí)行合伙企業(yè)事務(wù)。

第五篇：教育培訓(xùn)合作協(xié)議書

甲方：北京_____________學(xué)院

乙方： ____________________

經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展，使中國秘書盡早走向職業(yè)化，達(dá)成如下合作協(xié)議：

一、甲方授權(quán)乙方為______省_____市_____縣“北京_______學(xué)院_____合作基地”。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金_____元。

二、甲方職責(zé)：

1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》；

2、向乙方頒發(fā)“北京_______學(xué)院____合作基地”的銅牌；

3、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方辦理“教育部中國高教秘書學(xué)會(huì)會(huì)員證書”；

4、向乙方提供甲方的辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證復(fù)印件等有關(guān)證明文件；

5、負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)資格的審核、面試及錄取工作；

6、負(fù)責(zé)乙方教學(xué)大綱的制定及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和檢查；

7、學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由甲方負(fù)責(zé)畢業(yè)證書的發(fā)放；

8、精品秘書班、現(xiàn)代高等秘書班的學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，甲方負(fù)責(zé)安排就業(yè)。

三、乙方職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理合作辦學(xué)的有關(guān)手續(xù)；

2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)氐恼猩麄?、?bào)名及入學(xué)資格的初步審定等事宜，并及時(shí)與甲方聯(lián)系安排學(xué)生入學(xué)注冊(cè)；

3、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的教學(xué)及生活管理，并提供教學(xué)所需要的教室及教學(xué)設(shè)施；

4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的教學(xué)大綱，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況 ；

5、負(fù)責(zé)學(xué)生在乙方學(xué)習(xí)期間的安全并承擔(dān)由此產(chǎn)生的相關(guān)責(zé)任；

6、乙方辦學(xué)、培訓(xùn)期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

四、項(xiàng)目名稱：

（一）精品秘書班合作項(xiàng)目：

1、生源定位：專科、本科畢業(yè)生（年齡在26周歲以下）；

2、開班條件：每班不少于____人；

3、合作模式：實(shí)施“半年+半年”教學(xué)方式；

4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：每年每生學(xué)費(fèi)_____元。前半年在乙方開班由乙方收取學(xué)費(fèi)______元，為保證教學(xué)正常進(jìn)行，乙方可以預(yù)留XX元，余款全部交于甲方，甲方從開學(xué)后第三個(gè)月開始每月向乙方支付1000元，直至余款付清；后半年學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)7800元由甲方負(fù)責(zé)收醛?如乙方不能獨(dú)立開班而直接將學(xué)生送到甲方學(xué)習(xí)，則甲方按該生全年學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。

（二）校際直升合作項(xiàng)目：

1、生源定位：初中畢業(yè)生；

2、開班條件：每班不少于____人；

3、合作模式：“2+3”五年?；颉?+2+2”六年本；

4、招生與管理：乙方招生時(shí)可使用“校際合作，直升北秘”宣傳語，學(xué)生前兩年在乙方學(xué)習(xí)，期間的一切教學(xué)活動(dòng)由乙方負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)后須在甲方注冊(cè)，甲方將進(jìn)行全程教學(xué)監(jiān)控。學(xué)生前兩年學(xué)業(yè)證書由乙方負(fù)責(zé)頒發(fā)，成績(jī)合格者經(jīng)面試由甲方直接錄取，其后在甲方完成大?；虮究齐A段的相應(yīng)課程。如乙方不具備獨(dú)立開班條件亦可將學(xué)生直接送入甲方完成“五年?！被颉傲瓯尽睂W(xué)業(yè)。

5、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)算辦法：前兩年學(xué)費(fèi)由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r自定并收取，同時(shí)向甲方繳納學(xué)費(fèi)的15%教學(xué)質(zhì)量保證金（不足一萬元按一萬元收?。?，為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生后期到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利。

（三）現(xiàn)代辦公管理證書培訓(xùn)項(xiàng)目：

1、生源定位：在職秘書及辦公管理人員及在校大學(xué)生；

2、教學(xué)管理：甲方負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計(jì)劃并提供師資培訓(xùn)及教材；乙方負(fù)責(zé)組織招生及正常教學(xué)活動(dòng)；

3、收費(fèi)辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)____元；

（四）劍橋辦公管理國際證書項(xiàng)目：

1、生源定位：在校大學(xué)生、企事業(yè)單位在職人員等；

2、教學(xué)管理：乙方負(fù)責(zé)組織招生及教學(xué)管理，如招生人數(shù)超過50人（已交費(fèi)），甲方可協(xié)助申請(qǐng)開班；

3、收費(fèi)辦法：由乙方根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)自行制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并收取費(fèi)用；甲方每年一次性收取管理費(fèi)_____元；

（五）合作代理招生項(xiàng)目：

乙方可作為甲方的招生代言人，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)并代表甲方對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)面試。為有利于雙方長(zhǎng)久合作，學(xué)生到甲方學(xué)習(xí)期間，甲方每年按學(xué)費(fèi)的15%向乙方返利，直至該生畢業(yè)為止。如乙方希望一次性結(jié)算的，甲方將按照普通代理招生標(biāo)準(zhǔn)加100元支付給乙方（普通代理標(biāo)準(zhǔn)為：招收1?30人每生1500元、31?60人每生1800元、61?100人每生1900元、101人以上每生XX元）。為解決乙方在當(dāng)?shù)卣猩鷷r(shí)的流動(dòng)資金，乙方可代表甲方收取預(yù)錄費(fèi)300元及30元報(bào)名費(fèi)，甲方統(tǒng)一發(fā)放收據(jù)，學(xué)生入學(xué)憑收據(jù)可抵等額學(xué)費(fèi)，甲方將此預(yù)錄費(fèi)直接沖抵乙方的部分收入。

五、發(fā)生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的銅牌及有關(guān)證書：

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無關(guān)的活動(dòng)；

2、乙方違規(guī)辦學(xué)；

3、乙方違背本合同的有關(guān)條款；

4、乙方為地市級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于20人、精品秘書班低于15人，或總數(shù)低于40人；

5、乙方為省會(huì)級(jí)合作方的，學(xué)歷班招生低于35人、精品秘書班低于20人，或總數(shù)低于60人。

六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決；協(xié)議履行過程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期兩年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。

甲方法人代表簽字：__________ 乙方法人代表簽字：__________

單位公章：__________________ 單位公章：__________________

________年________月______日 ________年_______月______日