第一篇:2017足球教練員培訓(xùn)心得
2017年青海省校園足球教練員培訓(xùn)心得
城西區(qū)興海路小學(xué)—孫延坤
足球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng),它能帶給我們無(wú)數(shù)的快樂(lè),通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣,有效發(fā)展學(xué)生的體能,在強(qiáng)身健體的同時(shí),還可以有效培訓(xùn)人的堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、可以增強(qiáng)人的抗挫折能力,可以提高人的預(yù)判能力和決策能力,可以有效培養(yǎng)人的責(zé)任心、創(chuàng)造性,還可以提高人與人之間的溝通交流能力。
10月20—29日我參加了青海省中小學(xué)體育教師校園足球教練員、裁判員培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),本次活動(dòng)有150余名來(lái)自我縣的中小學(xué)及高中專(zhuān)(兼職)體育教師參加了培訓(xùn),在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下我有幸參加了此次培訓(xùn)。第一天上午8點(diǎn)半,首先進(jìn)行了重要的開(kāi)班儀式,在開(kāi)班儀式上,首先由青海省師范大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)進(jìn)行了重要講話(huà),他客觀地分析了近年來(lái)青海省陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)把體育工作中心轉(zhuǎn)移到青少年足球運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽的普及與開(kāi)展中來(lái)。根據(jù)國(guó)家億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的要求和我縣目前的體育教學(xué)和訓(xùn)練現(xiàn)狀,基層教練員、裁判員隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩。提高基層教練員、裁判員的業(yè)務(wù)水平,提高聯(lián)賽的質(zhì)量和水平,規(guī)范聯(lián)賽的管理,就是這次培訓(xùn)的中心任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容與日程安排相對(duì)比較緊湊,共安排了10天,希望各位參加的老師提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,回校后盡快與各校的分管領(lǐng)導(dǎo)反饋會(huì)議精神,及時(shí)制定三年規(guī)劃,采取相應(yīng)的措施,積極擔(dān)負(fù)起組建足球社團(tuán)和足球教學(xué)的重任,校園足球的開(kāi)展意義非凡,校園足球的基礎(chǔ)在校園,校園足球的開(kāi)展靠各位的不懈奮斗,希望參加此次學(xué)習(xí)的教師在校園足球運(yùn)動(dòng)的起步階段一定要肩負(fù)起中國(guó)足球改革的重任,為各級(jí)足球聯(lián)賽的開(kāi)展起到積極的帶動(dòng)引領(lǐng)作用。最后張艇主任特別強(qiáng)調(diào)回校后一定要加強(qiáng)足球教學(xué)和訓(xùn)練開(kāi)展的力度,廣泛宣傳動(dòng)員,充分珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),多學(xué)、多想、多思、多交流、多實(shí)踐,為深化校園足球運(yùn)動(dòng)、推動(dòng)我縣足球事業(yè)蓬勃發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
下午正式開(kāi)始了足球?qū)嵺`學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)主要由國(guó)家知名校園足球研究專(zhuān)家團(tuán)成員、青海師范大學(xué)和民院教授帶領(lǐng)我們完成本次的培訓(xùn)任務(wù),在培訓(xùn)中主要采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式給我們上課,此次培訓(xùn)內(nèi)容主要以足球基本知識(shí)、基本技戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練方法、競(jìng)賽規(guī)則、裁判法和11人制比賽實(shí)戰(zhàn)演練為主,既有足球理論的學(xué)習(xí),又有足球戰(zhàn)術(shù)及訓(xùn)練方法的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),可以說(shuō)內(nèi)容全面,形式靈活。
學(xué)習(xí)過(guò)程中我們每個(gè)學(xué)員都學(xué)習(xí)的很認(rèn)真,有的及時(shí)用筆和本做記錄,有的利用攝像機(jī)及時(shí)撲捉精彩動(dòng)作和現(xiàn)場(chǎng)錄像,學(xué)習(xí)的積極性非常高。陳教練首先教我們用足球做準(zhǔn)備活動(dòng),讓我們自己慢跑運(yùn)球前進(jìn),集體做腰、腿部拉伸和活動(dòng)髖關(guān)節(jié)等,然后慢慢展開(kāi)了足球教學(xué),我們都學(xué)的不亦樂(lè)乎,一會(huì)功夫就大汗淋漓的了,每學(xué)習(xí)一會(huì),陳教練就讓我們休息一會(huì),休息時(shí)間我們有問(wèn)題可以隨時(shí)跟他交流。
從熟悉球性開(kāi)始,包括原地和行進(jìn)間的左右腳上下跳踩球,原地和行進(jìn)間的左右腳互撥球,足球的顛球,利用障礙物做足球的靈敏性反應(yīng)能力訓(xùn)練的練習(xí),包括小步跑、面對(duì)障礙橫向滑步、前進(jìn)兩步退一步練習(xí),足球的基本的左右滑步練習(xí)。足球的腳背正面運(yùn)球技術(shù)、腳背內(nèi)側(cè)、外側(cè)運(yùn)球技術(shù),正腳背踢球技術(shù)、腳背內(nèi)側(cè)、外側(cè)踢球技術(shù),2人一組腳背內(nèi)側(cè)互相傳球、接球技術(shù),距離由近及遠(yuǎn),腳背內(nèi)側(cè)用足弓部分停反彈球技術(shù),2人一組1人拋球,另一人用腳內(nèi)側(cè)腳弓部分踢球或頭頂球練習(xí),戰(zhàn)術(shù)上有二過(guò)一小戰(zhàn)術(shù)配合,腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù),4人利用四個(gè)標(biāo)志碟7個(gè)足球放中央搬運(yùn)足球游戲,看誰(shuí)最后搬運(yùn)的又快又多,最精彩的部分要屬足球運(yùn)球遇到障礙如何突破或轉(zhuǎn)身等技術(shù),突破方法多種多樣,足球的魅力無(wú)不由此而生。更讓我們感到高興的是到了最后考核階段,我們150個(gè)學(xué)員分成了12個(gè)小組,兩個(gè)小組分別上場(chǎng)正式比賽15分鐘左右,輪流進(jìn)行,每個(gè)小組都有實(shí)踐比賽的隊(duì)員和擔(dān)任裁判工作的學(xué)員,每場(chǎng)比賽都非常正規(guī),每個(gè)小組都穿上不同顏色的隊(duì)服,分成藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì),在主席臺(tái)左側(cè)是主隊(duì),右側(cè)是客隊(duì),兩個(gè)小組兩路縱隊(duì)由各組的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)一起走進(jìn)中心,面向主席臺(tái),站成一列橫隊(duì),由客隊(duì)向主隊(duì)一一握手示意,然后拋幣,正面決定進(jìn)攻方,反面開(kāi)球比賽,比賽過(guò)程可謂非常精彩。到了我們女隊(duì)上場(chǎng)時(shí)場(chǎng)上氣氛異常熱烈,場(chǎng)下的呼喚聲不斷。
總之,本次培訓(xùn)活動(dòng)是我縣認(rèn)真貫徹《中國(guó)足球改革總體方案》和全國(guó)青少年校園足球工作電視電話(huà)會(huì)議精神,重視足球工作的有力體現(xiàn)。本次培訓(xùn)我收獲頗多。本次培訓(xùn),我通過(guò)技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)和上場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)比賽活動(dòng),加上和各位足球裁判的互相交流,對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更進(jìn)一步的了解,對(duì)競(jìng)賽規(guī)則有了更清晰的認(rèn)識(shí),但由于時(shí)間關(guān)系,感覺(jué)對(duì)裁判工作只是有了大致了解,還是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為我校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,力爭(zhēng)在各級(jí)比賽中獲得理想成績(jī)。
2017年10月30
第二篇:校園足球初級(jí)教練員培訓(xùn)心得
校園足球初級(jí)教練員培訓(xùn)心得
甘肅省寧縣早勝初級(jí)中學(xué)
張長(zhǎng)青
2015年11月22日,根據(jù)市、縣局的活動(dòng)安排,我有幸奔赴廣西北海參加了京師足球?qū)W校2015年第三期校園足球初級(jí)教練員研訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
每一次培訓(xùn),都是一次提高。此次學(xué)習(xí)更是收獲良多。本次培訓(xùn)由西班牙足球俱樂(lè)部青年隊(duì)教練,歐足聯(lián)A級(jí)教練Jon和國(guó)際足聯(lián)五人制裁判講師,原八一足球隊(duì)教練王景東講師主講。兩位老師一靜一動(dòng),理論結(jié)合實(shí)踐,使課堂生動(dòng)有趣,易于接受,他們幽默中帶著深厚,干練中釋解著完美。幾天下來(lái),相機(jī)里,筆記中都留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的印記。因?yàn)樗麄兙渚渲榄^,僅憑耳朵和眼記,那哪行呢?;匦:?,我還得常看看筆記,錄像,多實(shí)踐、練習(xí),慢慢將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的能量。
幾天來(lái)的培訓(xùn),讓我這個(gè)不太懂足球的人愛(ài)上了足球。這與兩位教練的引領(lǐng),示范分不開(kāi)。Jon深入淺出的講解,看西班牙小孩的訓(xùn)練視頻,更是讓人熱血沸騰。是呀,足球,它不單是用腳去踢球,它是一種文化,一種信仰,真正愛(ài)足球的人是用心去踢球。做個(gè)有心人,會(huì)讓足球走的更遠(yuǎn)。
理論如此,實(shí)踐更是魅力無(wú)限。課中,Jon教練總是花樣翻新為我們呈現(xiàn)出不同的熟悉球性練習(xí)和放松牽拉活動(dòng)的游戲,讓我們對(duì)每一次課都充滿(mǎn)想象和期待。在步伐訓(xùn)練、傳接球,攻、防轉(zhuǎn)換練習(xí),足球比賽時(shí),先試后導(dǎo),先練后教,交給我們很多的實(shí)用、有趣組織方法,很好的保護(hù)了我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)讓我深深地覺(jué)得:足球原來(lái)這么好玩,原來(lái)足球可以這樣玩。
王景東老師的校園開(kāi)展小場(chǎng)地足球活動(dòng)的策略和五人制足球規(guī)則更像一場(chǎng)及時(shí)雨,解決了當(dāng)下我們這些基層學(xué)校場(chǎng)地不足,組織困難,學(xué)生對(duì)足球興趣不濃的一些老大難問(wèn)題。他授課別具一格,嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默的風(fēng)格給我留下了深深的印象。兩位教練與我們冒雨于九中綠茵揮灑激情,分享足球帶給我們的快樂(lè)。5天的培訓(xùn)我感動(dòng)于兩位教練獨(dú)特的教學(xué)和對(duì)足球深深的熱愛(ài),感動(dòng)于工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé),感動(dòng)于我們這些基層老師對(duì)足球迫不及待的追求。
我們都是來(lái)自教學(xué)一線的教育人,因?yàn)樽闱蛭覀兙墼诹艘黄?。中?guó)足球未來(lái)在校園 ,發(fā)展校園足球?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)快樂(lè)和健康.校園足球教練一線老師責(zé)任重大。
我們有責(zé)任讓學(xué)校在足球興趣小組的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了校園足球隊(duì)。我們有責(zé)任讓獲得家長(zhǎng)的全力支持。為足球活動(dòng)的開(kāi)展在家長(zhǎng)中贏得了較好的聲譽(yù),讓家長(zhǎng)們看到了足球?qū)⒆映砷L(zhǎng)的積極影響。
短短的聚,匆匆的分。但我會(huì)以此為契機(jī),愛(ài)上足球,并為之奮斗。同時(shí)肩負(fù)起引導(dǎo),訓(xùn)練我校足球隊(duì),促進(jìn)我校乃至我縣校園足球的蓬勃發(fā)展。同時(shí)帶動(dòng)身邊的人,關(guān)心足球,熱愛(ài)足球,讓這種熱火朝天的運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈的發(fā)展下去,為實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)--中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)
有的貢獻(xiàn).
第三篇:足球教練員培訓(xùn)心得體會(huì)(范文)
第九期足球教練員培訓(xùn)心得體會(huì)
2016年10月23日到29日教委派我參加了校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn),我很高興參加教育局針對(duì)濱州市中小學(xué)足球教練員的培訓(xùn)班。我非常珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),特別意外的是有74歲高齡的足球教練員王偉中親自指導(dǎo)我們這些學(xué)員。在這短短的7天時(shí)間里,我真真切切地感受到我們國(guó)家對(duì)青少年足球的開(kāi)展工作的重視。我作為一名體育教師,作為青少年足球活動(dòng)的推廣者之一,感到很榮幸,相信在以后的工作中,盡自己的綿薄之力。
王教練充滿(mǎn)自信,語(yǔ)言幽默、含蓄、大方。表情豐富,非常富有感染力,并且沉穩(wěn)干練,不茍言笑,看得出專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)深厚。
這次培訓(xùn)活動(dòng)是理論和實(shí)踐相結(jié)合的形式。先是對(duì)足球理論知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn),然后就是到足球場(chǎng)上去實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)球、突破、傳球、接應(yīng)、控球、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練以及比賽指導(dǎo),非常實(shí)用。針對(duì)訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練手段,王教練講解的清楚、簡(jiǎn)練、實(shí)用,我感到受益匪淺。
從形式上來(lái)講,學(xué)員們的積極性非常高,效果也很明顯。王老師已經(jīng)是70多歲了,依然非常敬業(yè),為中國(guó)足球奉獻(xiàn)著自己的一切。他交給我們的是培訓(xùn)學(xué)生的方法,我總結(jié)了幾點(diǎn),第一基本功必須練,要結(jié)合游戲,針對(duì)孩子的身心特點(diǎn)。第二紀(jì)律,一支球隊(duì)有組織紀(jì)律,每個(gè)學(xué)員必須嚴(yán)格遵守,違紀(jì)的隊(duì)員要有懲罰。第三要結(jié)合足球規(guī)律學(xué)會(huì)創(chuàng)新,針對(duì)在比賽過(guò)程中發(fā)生的各種技術(shù)動(dòng)作,真真正正地運(yùn)用在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中,要有針對(duì)性,增加趣味性。
如何看待校園足球?王教練也給我們作了解釋?zhuān)@足球應(yīng)該重點(diǎn)面對(duì)小學(xué)和初中這個(gè)年齡段的孩子們,在這個(gè)年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣,讓他能夠通過(guò)踢足球,在游戲當(dāng)中體會(huì)快樂(lè),實(shí)際上在游戲當(dāng)中健身。假如說(shuō)每天只踢半小時(shí),這半小時(shí)他得到身體鍛煉,精神上得到了調(diào)整,他會(huì)有更旺盛的精力去面對(duì)學(xué)習(xí),老師們這樣才會(huì)歡迎,否則你長(zhǎng)時(shí)間踢球會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也會(huì)有這個(gè)疑問(wèn)。
我將梳理一下自己的思路,從我們學(xué)校的實(shí)際出發(fā),制定出適合我們自己的訓(xùn)練計(jì)劃,將校園足球活動(dòng)好好的發(fā)展開(kāi)來(lái),讓孩子們一起陽(yáng)光燦爛,快樂(lè)足球。
第四篇:足球教練員培訓(xùn)心得體會(huì)
鐘祥市足球教練員培訓(xùn)心得體會(huì)
漢江中心小學(xué) 王力平
很榮幸能有機(jī)會(huì)再次參鐘祥市足球教練員舉辦的校園足球教練員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)為期三天,共有70多人參培。每一次培訓(xùn),都是一次提高。此次學(xué)習(xí)更是收獲良多。本次培訓(xùn)由高教授主講。兩位講師一靜一動(dòng),一位側(cè)重理論,一位側(cè)重實(shí)踐。他們幽默中帶著深厚,干練中釋解著完美。幾天下來(lái),相機(jī)里,筆記中都留下了滿(mǎn)滿(mǎn)的印記。因?yàn)樗麄兙渚渲榄^,僅憑耳朵和眼記,那哪行呢?;匦:螅疫€得??纯垂P記,錄像,多實(shí)踐、練習(xí),慢慢將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的能量。
幾天來(lái)的培訓(xùn),讓我這個(gè)不太懂足球的人愛(ài)上了足球。這與兩位教練的引領(lǐng),示范分不開(kāi)。高教授深入淺出的講解,讓我們懂得,足球,它不單是用腳去踢球,它是一種文化,一種信仰,真正愛(ài)足球的人是用心去踢球。做個(gè)有心人,會(huì)讓足球走的更遠(yuǎn)。
理論如此,實(shí)踐更是魅力無(wú)限。課中,兩位教授總是花樣翻新為我們呈現(xiàn)出不同的熟悉球性練習(xí)和放松牽拉活動(dòng),讓我們對(duì)每一次課都充滿(mǎn)想象和期待。在盤(pán)帶、傳接球,攻、防轉(zhuǎn)換練習(xí),足球比賽時(shí),先試后導(dǎo),先練后教,交給我們很多的實(shí)用、有趣組織方法,很好的保護(hù)了我們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)讓我深深地覺(jué)得:足球原來(lái)這么好玩,原來(lái)足球可以這樣玩,原來(lái)他們玩得這么好。
短短的聚,匆匆的分。但我會(huì)以此為契機(jī),愛(ài)上足球,并為之奮斗。同時(shí)肩負(fù)起引導(dǎo),訓(xùn)練我校足球隊(duì),促進(jìn)我校校園足球的蓬勃發(fā)展。同時(shí)帶動(dòng)身邊的人,關(guān)心足球,熱愛(ài)足球,讓這種熱火朝天的運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈的發(fā)展下去,為實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)--中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本來(lái)期待著,能在培訓(xùn)中學(xué)一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí),但通過(guò)培訓(xùn),讓我知道了自己很不專(zhuān)業(yè),觀念與認(rèn)識(shí)上的一些誤差,讓自己把自己框起來(lái)了,回想自己這幾年來(lái)的訓(xùn)練、實(shí)踐,確實(shí)走了很多彎路,所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習(xí)的固步自封,是多么的自悲。
總之,通過(guò)培訓(xùn),我覺(jué)得不虛此行,讓我學(xué)到了很多、很多,觀點(diǎn)改變了很多,視野開(kāi)闊了很多,為以后的教育教學(xué)更加充滿(mǎn)了信心,讓我領(lǐng)略了什么是“陽(yáng)光體育,快樂(lè)足球”,找到自己的困惑所在,相信自己會(huì)更加熱愛(ài)自己的足球事業(yè)的。篇二:2013年校園足球教練員培訓(xùn)班心得體會(huì)(孫毅)2013年校園足球教練員培訓(xùn)班心得體會(huì) 2013年12月16日—18日,我參加了校園足球中級(jí)足球教練員培訓(xùn)活動(dòng),在這次培訓(xùn)中,我有幸接觸到來(lái)自吉林的武老師、左老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式,讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這三天的培訓(xùn)及訓(xùn)練,讓我收獲很多。。
在這三天里,我們分成四個(gè)小組,上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí),下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課,并給自己的學(xué)員上課,每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐,第二天上午進(jìn)行總結(jié),檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果,使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。
在這次培訓(xùn)中,武老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,讓我耳目一新。在教學(xué)中,武老師先講問(wèn)題,讓學(xué)員解答,然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí),在練習(xí)中,學(xué)員會(huì)通過(guò)親身體驗(yàn)提出各種各樣的問(wèn)題,武老師則在回答問(wèn)題中,告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo),先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中,武老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用,在技術(shù)教學(xué)中,他在實(shí)踐的訓(xùn)練中,幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)的,大家玩的既開(kāi)心又學(xué)到很多的技術(shù)。武老師告訴我們,一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿(mǎn)想象和期待。不要讓孩子做過(guò)多的機(jī)械式的練習(xí),那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。
在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前,我只是認(rèn)為,這是一次單純的足球教練員培訓(xùn),但是,在上玩第三天的理論課后,徹底的改變了我的想法,原來(lái)足球也可以做這樣的事情。在培訓(xùn)的第三天上午,正趕天氣寒冷,左老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課,左老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容,利用提問(wèn)式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上,左老師讓我們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)草根足球的理解并說(shuō)出你的理由,這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意,它讓我們?cè)诨顒?dòng)中,根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)解讀,又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后,左老師給我們放課件,講解了草根足球的理念。大大的提高了我對(duì)草根足球的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)這幾天的培訓(xùn),將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法,更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。
在我的印象中,體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體,提高他們的身體、心理等素質(zhì),從來(lái)沒(méi)有想過(guò)運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子,遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我真的有很大的收獲,這些收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益終身。
在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候,我深深的感覺(jué)到學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,珍惜每一次學(xué)習(xí),為了英語(yǔ)學(xué)校的足球發(fā)展,我會(huì)更加努力。
2013年校園足球教練員培訓(xùn)班總結(jié)-----孫 毅
英語(yǔ)學(xué)校 2013.12篇三:足球教練員培訓(xùn)安排 2015年黔西南州首屆足球教練員培訓(xùn)
一、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)理論部分:運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、足球損傷與康復(fù)、足球競(jìng)賽規(guī)則和競(jìng)賽組織管理、足球教學(xué)和訓(xùn)練理論、教練員職業(yè)道德規(guī)范、足球技術(shù)和技巧等。
(二)實(shí)踐部分:熱身運(yùn)動(dòng)、足球技術(shù)(踢、運(yùn)、控、傳、鏟、射)、足球戰(zhàn)術(shù)。
二、培訓(xùn)課時(shí)
理論12學(xué)時(shí)、實(shí)踐24學(xué)時(shí)、理論考試2學(xué)時(shí)、實(shí)踐考試2學(xué)時(shí)。
三、培訓(xùn)講師
(一)譚達(dá)順,教授、碩士生導(dǎo)師,國(guó)家c級(jí)足球教練員、國(guó)家一級(jí)足球裁判員
(二)黃 堅(jiān),副教授,國(guó)家c級(jí)足球教練員
(三)曲 靜,講師、碩士研究生(運(yùn)動(dòng)人體科學(xué))
四、培訓(xùn)時(shí)間安排
2015年5月25——29日,三天,具體時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)內(nèi)容,見(jiàn)附件一。
五、培訓(xùn)教材
國(guó)際足球教練員培訓(xùn)教程,人民體育出版社出版。
第五篇:教練員培訓(xùn)心得
教練員培訓(xùn)心得
田徑教練員培訓(xùn)總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中,專(zhuān)家們用教學(xué)實(shí)例,形象生動(dòng)的語(yǔ)言,一次次撞擊我的思維,讓我不斷思考,不斷總結(jié),不斷進(jìn)步??梢哉f(shuō)對(duì)我都是受益匪淺。我在訓(xùn)練中遇到的一系列困惑得到了解答,如教改過(guò)長(zhǎng)中提出的“淡化技術(shù)教學(xué)”到底正確還是錯(cuò)誤;如何把握語(yǔ)言;如何編寫(xiě)教案等等問(wèn)題都給我很大的幫助,讓我明白,原來(lái)是這樣的,讓我更好的改進(jìn)教育教學(xué)方法與策略。
通過(guò)實(shí)例故事、照片等多種形式提出了解決的辦法,為我們解決了“如何才能上好體育課”而迷茫的問(wèn)題。為我們今后提高訓(xùn)練教學(xué)中效果,正確定位自己的位置,起到了很好的指導(dǎo)作用,本次講座將使我今后教學(xué)在教學(xué)中無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的選擇等方面指明了方向,找出了突破口。
在教學(xué)中,有些項(xiàng)目在教學(xué)中沒(méi)有一點(diǎn)趣味性,但通過(guò)學(xué)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了田徑、重新認(rèn)識(shí)了田徑教學(xué)。采用實(shí)例、用肢體語(yǔ)言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標(biāo)的制定、教案的寫(xiě)法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述,讓我明白“制定教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)技能,好的目標(biāo)可以引導(dǎo)你,目標(biāo)制定的不好會(huì)套住你”。一路走來(lái)可謂一路風(fēng)景一路歌,我的情緒也經(jīng)歷了由倦怠、動(dòng)、困惑、警醒到反思這樣一個(gè)歷程。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,對(duì)于師德的理解有了新感悟。
首先、告訴我今天的教練員需要的是一股靜氣:靜下心來(lái)備好每一課;靜下心來(lái)批每一本作業(yè);靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子對(duì)話(huà);靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn);靜下心來(lái)讀幾本好書(shū);靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律;靜下心來(lái)反思;靜下心來(lái)收益的是學(xué)生,而終受益的是教練員。通過(guò)講座我覺(jué)得教練員首先要充滿(mǎn)愛(ài)心,誠(chéng)事業(yè),把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)作人生最大樂(lè)趣,要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
其次,教練要努力鉆研,學(xué)為人師。教練只有學(xué)而不厭,誨人不倦。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心研究,做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模,勇于改革,積極投身課程改革。
第三,教練員要以身作則,行為世范。身教重于言教,教練員個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,所以教練員要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。通過(guò)這次培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新世紀(jì),面對(duì)初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我知道了如何更好地反思教學(xué),如何進(jìn)行同伴互助,怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專(zhuān)家型的教師等等。這些理論對(duì)我來(lái)說(shuō)很是及時(shí),有了這些先進(jìn)的理論,才能知道出有效的實(shí)踐。以后的工作中決心:高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,高水平引領(lǐng)學(xué)生,高境界體現(xiàn)價(jià)值。教練員的作用在千百年來(lái)就一直受到推崇,從孔子開(kāi)始,教師就是一個(gè)非常受到尊重的職業(yè)。作為一名教練員,我也感到十分的驕傲,可是一直以來(lái),我都沒(méi)有什么感觸,我只能對(duì)自己說(shuō),只有更加不斷的努力,才會(huì)做到最好,我相信這句話(huà),所以我在努力,我相信我會(huì)做的更好