第一篇：讀《依靠學(xué)習(xí)走向未來》心得體會

讀《依靠學(xué)習(xí)走向未來》心得體會

“要把學(xué)習(xí)作為一種追求。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著黨和人民交付的重大職責(zé)，形勢在發(fā)展，任務(wù)在變化，以不變應(yīng)萬變是不行的，要真正把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要善于擠時間，多一點學(xué)習(xí)、多一點思考，少一點無謂的應(yīng)酬、少一點形式主義的東西。要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里?！睂W(xué)習(xí)總書記系列重要講話《依靠學(xué)習(xí)走向未來》一文，收獲良多，對學(xué)習(xí)有了更深刻的啟發(fā)和體會。

《周易》有云：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。作為一名消防干部，要深刻認(rèn)識到當(dāng)下是全世界處在一個偉大變革的時代，在這嶄新的世紀(jì)里，中華民族必將創(chuàng)造一個新的輝煌。消防事業(yè)作為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要一翼，也必將進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段。半個世紀(jì)，我國的消防事業(yè)在大幅度的進(jìn)步。但是，我們的發(fā)展還落后于世界先進(jìn)水平，不能適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)的需要，面對大規(guī)模的石油化工火災(zāi)、易燃易爆危險品火災(zāi)、高層建筑和大空間建筑火災(zāi)、地鐵和地下街火災(zāi)，現(xiàn)有的消防無論是技術(shù)與知識，還是裝備與能力均感力不從心。我們必須奮發(fā)圖強(qiáng)，迎頭趕上，研究確立更為適合消防事業(yè)發(fā)展的理念，明確消防事業(yè)發(fā)展方向，建立更加完善的消防體制，以適應(yīng)新時期消防事業(yè)發(fā)展的需要。我們每一名消防官兵都有責(zé)任為這項事業(yè)做出應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。那么，我們就應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為適應(yīng)消防事業(yè)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。正如“聞雞起舞”故事里的祖逖、劉琨，他們在半夜里聽到荒雞的叫聲，預(yù)感到天下會有大的變化，于是他們就干脆以后聽見雞叫就起床練劍，苦練本領(lǐng)，不久他們的本領(lǐng)果然派上了用場，為國家的安定做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。因此，作為一名消防干部要真正把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要善于擠時間，多一點學(xué)習(xí)、多一點思考，少一點無謂的應(yīng)酬、少一點形式主義的東西。以適應(yīng)在不斷發(fā)展的形勢和不斷變化的任務(wù)。

習(xí)總書記在講話中告訴我們：“領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。”“不積跬步，無以至千里”是《荀子〃勸學(xué)》篇中的名句。他告訴我們，學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，學(xué)問也是一點一滴積累起來的，博學(xué)多才從一無所知而來。如果每天都能學(xué)一點，那么你一定能有所成就。然而，有些人卻不然，他們只知道樹立理想，卻不認(rèn)真想想該怎樣去做。他們?nèi)找箍粗h(yuǎn)方輝煌的目標(biāo)，卻一邊無聊的打發(fā)自己的青春，浪費自己的生命，到頭來只能是一事無成。所以，任何事情如果只是停留在口頭上、想象中，是沒有任何實際意義的。最重要的就是要把心中的理想付諸實踐、一步一步地走下去，使夢想成真。說到這里，我又想起一則小故事：古時候有兩個和尚，一個富有，一個貧窮。有一天，窮和尚對富和尚說：“我想到南海，您要不要同行？”富和尚說：“南海路途遙遠(yuǎn)，我已經(jīng)準(zhǔn)備多年，都去不成，你什么都沒準(zhǔn)備，怎么去？”窮和尚說：“我只要三衣一缽就夠了?！钡诙?，窮和尚回來了，他專程去拜訪富和尚說：“我已經(jīng)從南海回來了，特地為您請了一部佛經(jīng)?！备缓蜕须p手接下佛經(jīng)，既感動又慚愧的說：“謝謝您！您真了不起！說做就做，不像我想了半輩子，虛度歲月，到今天都還沒去成！”坐而言，不如起而行。正所謂：“千里之行，始于足下”。千里馬是訓(xùn)練出來的。我們不能看到學(xué)習(xí)的困難就停滯不前，不能因為自己底子薄、學(xué)不懂就放棄前進(jìn)。我們每一名消防官兵都不是一進(jìn)消防部隊就是消防專家，之所以有的人成了專家或行家里手，都是通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐掌握相應(yīng)的本領(lǐng)，才適應(yīng)、勝任自己的工作崗位。工作經(jīng)驗其實就是學(xué)習(xí)的積累。因此，我們要勇敢的邁出第一步，要有“本領(lǐng)恐慌”的憂患意識和加快學(xué)習(xí)的緊迫感?！昂孟褚粋€鋪子，本來東西不多，一賣就完，空空如也，再開下去就不成了，再開就一定要進(jìn)貨?！币虼?，身處改革大潮中的我們，為了消防事業(yè)的發(fā)展，掌握各種新知識，面對新情況，新任務(wù)，做好自己的本職工作，我們有義務(wù)開始學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)。

“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”我們每名消防官兵要深刻領(lǐng)會總書記的講話精神，在面對越來越復(fù)雜的消防形勢，越來越艱巨的消防工作任務(wù)的現(xiàn)在，不斷通過學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)，為消防事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來

依靠學(xué)習(xí)走向未來

---“兩學(xué)一做”貴在學(xué)用一致、知行合一

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。黨章黨規(guī)是黨保持凝聚力戰(zhàn)斗力的根本保證，也是每一名黨員不可逾越的底線；習(xí)總書記系列重要講話，是當(dāng)前我們順利推進(jìn)“四個全面”重大戰(zhàn)略的根本指引，是每一名黨員自覺與黨中央保持高度一致的思想基礎(chǔ)。這次的學(xué)習(xí)教育，不僅僅要求廣大黨員熟記黨章黨規(guī)、領(lǐng)會習(xí)總書記系列講話，而要把學(xué)習(xí)所得所悟體現(xiàn)在行動中，貫徹在生活、工作的方方面面，真正做到學(xué)用一致、知行合一。

學(xué)習(xí)是人們增加知識、改善知識結(jié)構(gòu)的必要途徑，也是人們不斷創(chuàng)新、推動社會進(jìn)步的有力杠桿。中共十八大以來，習(xí)近平總書記非常重視倡導(dǎo)全黨、全社會的學(xué)習(xí)，他在一系列重要講話中，提出形成學(xué)習(xí)型社會和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，認(rèn)為人必須學(xué)習(xí)一輩子，要善于學(xué)習(xí)和善于重新學(xué)習(xí)。他多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)首先是要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，同時要學(xué)習(xí)和繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)國外的進(jìn)步文化等等。理想信念是我黨的精神之鈣，打牢我黨的理想信念精神脊梁，讓每一位黨員學(xué)好黨章黨規(guī)、系列講話，理論聯(lián)系實際，明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范、守紀(jì)律才能讓思想生根，在每一位黨員的精神田園之中開花結(jié)果。在此次學(xué)習(xí)教育中，要讓黨員進(jìn)一步明白，自己是誰、從哪里來，什么是共產(chǎn)黨員、怎樣才能做合格共產(chǎn)黨員等重大問題，真正弄清做一名合格黨員的紀(jì)律底線、道德底線，明確黨員應(yīng)有的良好品行操守和崇高志趣追求。

開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做?！皧^斗成就偉業(yè)，實干才能興邦”，如何做一名合格黨員，這要求我們與奮發(fā)履行崗位職責(zé)結(jié)合起來。馬克思在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中說：“一步實際行動勝過一打綱領(lǐng)”，鄧小平同志講：“世界上的事情是干出來的。不干，半點馬克思主義都沒有。”我們共產(chǎn)黨人是馬克思主義者，馬克主和恩格斯創(chuàng)立的新唯物主義同過去任何舊唯物主義相比，就是強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，把哲學(xué)功能的重點由認(rèn)識世界轉(zhuǎn)向改造世界。同樣，我們今天開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅是要搞清什么是合格的共產(chǎn)黨員，宣傳黨的先進(jìn)性、純潔性，更重要的是要在行動上走在前干在前，以奮發(fā)的精神狀態(tài)直面問題、迎接挑戰(zhàn)、勇于擔(dān)責(zé)，敢作為、會作為、善作為，真正使黨放心、使人民群眾信服。

今天，放眼世界，中國發(fā)展的突出成就讓我們完全有理由充滿“自信”，但是國內(nèi)深化改革的陣痛、西方敵對勢力的分化瓦解也極易讓普通群眾動搖“自信”。作為黨員，開展學(xué)習(xí)教育，就要通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列講話悟出道理、增強(qiáng)定力、鼓足干勁。特別是要深刻認(rèn)識，中國特色社會主義理論與其他理論一樣都有普通知識體系的一面，但與其他理論不一樣的是它還有價值體系的一面，因此不能只學(xué)只講而不真信，只有自己充滿信心、模范踐行，才能真正感染和帶動廣大群眾。

第三篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來

依靠學(xué)習(xí)走向未來

——學(xué)習(xí)《總書記系列重要講話讀本》

馮順杰

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)廣大黨員干部職工的政治意識、組織意識和責(zé)任意識；對黨員干部牢固樹立正確的人生觀、世界觀具有重要意義。學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng)。人類在社會歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造了大量的物質(zhì)文化與精神文化。特別是精神文化，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等方面的成果尤其需要我們通過學(xué)習(xí)去獲得，以提高自己的文化素養(yǎng)。缺乏一定文化素養(yǎng)的人不能算做真正健全的人，現(xiàn)代社會的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人。一個現(xiàn)代社會的新型人才，應(yīng)該具備高尚的品德、超凡的氣質(zhì)、敬業(yè)的精神、目標(biāo)專一的性格以及堅韌不拔的意志等諸多方面的良好心理素質(zhì)，而這些都可以通過學(xué)習(xí)來達(dá)到。

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是黨始終走在時代前列的重要保證。面對新的形勢和任務(wù)，總書記號召全黨同志，一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)，依靠學(xué)習(xí)走向未來。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的。既要抓住學(xué)習(xí)重點，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)。要通過堅持不懈地學(xué)習(xí)，學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念，帶領(lǐng)人民走對路。學(xué)習(xí)，須靜下心來，能耐得住寂寞；要堅持獨立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，在 學(xué)習(xí)和實踐中領(lǐng)悟真諦，升華境界。學(xué)習(xí)黨史、國史、社會主義發(fā)展史，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。同時，還要結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)文化、社會、科技等方面的知識，不斷提高知識化、專業(yè)化水平。

學(xué)習(xí)的目的全在于運用，要通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平?！翱照?wù)`國，實干興邦”，說的就是反對學(xué)習(xí)和工作中的“空對空”。讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

要把學(xué)習(xí)作為一種追求。要善于擠時間，多一點學(xué)習(xí)、多一點思考，少一點無謂的應(yīng)酬、少一點形式主義的東西。要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。

總書記指出，“好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐”。

永無止境的學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種積極向上的生活態(tài)度，是一種不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)習(xí)中追求更好的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中更上一層樓。如果我們這個社會中的所有人都能不斷的學(xué)習(xí)，如果我們這個民族都能不斷的學(xué)習(xí)，那么我們堅信，中華民族的未來肯定是一片光明！

第四篇：《依靠學(xué)習(xí)走向未來》讀后感

學(xué)習(xí)成就未來

通過學(xué)習(xí)習(xí)主席講話《依靠學(xué)習(xí)走向未來》一文，我收獲良多，寫點東西，與大家分享一點我的學(xué)習(xí)心得。

學(xué)習(xí)很重要，在奮斗道路上努力前行的大家都深知這一點。習(xí)主席的講話言簡意深，凝煉有力，字字珠璣，對這幾個看似簡單的問題，進(jìn)行了言簡意賅的闡述。通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，一個國家的發(fā)展靠學(xué)習(xí)，一個企業(yè)發(fā)展更要在學(xué)習(xí)中前行。

為什么學(xué)？

學(xué)習(xí)是推動企業(yè)發(fā)展的捷徑；要想創(chuàng)造一個百年老店，就要不斷掌握新知識，提高自己的專業(yè)技能，面對新問題，才能有解決問題的新方法。要在學(xué)中干，干中學(xué)，才能真正掌握新本領(lǐng)、新技能，掌握后就能創(chuàng)新和改進(jìn)，所以學(xué)習(xí)是走向發(fā)展的第一步。

因為不會不懂，所以就要學(xué)習(xí)！身處建設(shè)祖國的時代大潮中，為了掌握各種新知識，面對新情況、新事物，取得駕馭它們的本領(lǐng)，做好自己的工作，我們有義務(wù)在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

我們團(tuán)隊中的每個人，并不是從學(xué)校一出來就掌握了豐富煤制油的實際操作技能與工藝知識，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦專研。即使是工作經(jīng)驗豐富的前輩，也需要時刻去學(xué)習(xí)，以應(yīng)對新的問題與困難。

通過學(xué)習(xí)和實踐掌握相應(yīng)本領(lǐng)，才能適應(yīng)、勝任自己的工作崗位。工作經(jīng)驗其實就是學(xué)習(xí)的積淀。如今我們團(tuán)隊所擁有的各崗位上的精英人才都是在學(xué)習(xí)中成長起來的，大路16萬噸/年煤制油裝置的成功投運與穩(wěn)定運行便是千萬人學(xué)習(xí)的果實，如今的120萬噸煤制油項目便是成功果實的延續(xù)，是我們事業(yè)的發(fā)展。發(fā)展便會遇到來自各方面的困難、風(fēng)險、挑戰(zhàn)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，豐富本領(lǐng)，我們才能克服它們、戰(zhàn)勝他們、駕馭它們。

學(xué)什么？

對于我們來講，什么不會就要學(xué)什么！在項目全面建設(shè)的當(dāng)前，學(xué)習(xí)首先便是將自己專業(yè)領(lǐng)域的工藝流程學(xué)會搞通，結(jié)合自己以前的工作經(jīng)驗將工藝流程內(nèi)的關(guān)鍵知識點進(jìn)行擴(kuò)散學(xué)習(xí)，不能停留在懂工藝、會操作的層面上，還要懂原理，知道來龍去脈，做到胸有成竹。吃透學(xué)精才能發(fā)現(xiàn)設(shè)計中存在的問題，光發(fā)現(xiàn)問題還不夠，還得能解決問題、優(yōu)化設(shè)計，盡自己最大的努力為裝置的順利啟動出綿薄之力。

怎么學(xué)？

習(xí)主席要求：正確把握學(xué)習(xí)方向，干中學(xué)，學(xué)中干，不空談，要實干；把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的追求、愛好、生活方式，把學(xué)習(xí)當(dāng)成常態(tài)，持之以恒，貫穿一生；學(xué)習(xí)重在學(xué)懂弄通，不可心浮氣躁、淺嘗輒止。

人往前走靠的是夢想，站在個人的角度來看，我認(rèn)為夢想是一種想法，是個人社會價值觀念的結(jié)晶，是為在社會中實現(xiàn)自我價值而努力的方向，家庭生活、職業(yè)發(fā)展都是圍繞著自己的這種想法來規(guī)劃的。夢想的實現(xiàn)靠的是腳踏實地的真打?qū)嵏?，否則便是空想。夢想能讓一個人渴望進(jìn)步，渴望獲得技能與知識，能讓人主動自覺的去學(xué)習(xí)。

離開學(xué)習(xí)與實踐，一個人的夢想像飛在天空中的一粒蒲公英種子，雖然可以隨風(fēng)飛舞，跨越千山萬水，但離開大地的滋潤與孵育，種子終究也是種子，不會生根發(fā)芽，更不會開花結(jié)果！因此，只有努力學(xué)習(xí)，刻苦實踐才能成就我們自己的未來。

第五篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來

依靠學(xué)習(xí)走向未來

二十一世紀(jì)是我國衛(wèi)生事業(yè)飛速發(fā)展的又一段重要里程，在大改革、大轉(zhuǎn)折、大發(fā)展背景下，護(hù)理管理者應(yīng)該以什么樣的管理能力和職業(yè)素質(zhì)來適應(yīng)醫(yī)院管理，為衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)營造強(qiáng)大的動力、廣闊的空間和良好的環(huán)境？這已成為醫(yī)院護(hù)理隊伍建設(shè)與發(fā)展的核心問題。

這就要求護(hù)士長以及護(hù)士能力的“寬泛化”：現(xiàn)代醫(yī)院管理隨著改革的外延性和多元化，已逐漸發(fā)展成為更加復(fù)雜、更為寬泛的一種管理，要求管理者即能熟悉本職業(yè)務(wù),又能夠掌握和熟練運用現(xiàn)代管理、公共衛(wèi)生管理、經(jīng)濟(jì)、社會、法律、等方面知識。因此，在加強(qiáng)護(hù)理管理干部隊伍建設(shè)過程中，也在重視復(fù)合型人才的選拔培養(yǎng)工作，逐步建立一支善管理、懂經(jīng)營、高素質(zhì)的現(xiàn)代化護(hù)理管理隊伍。

如何提高能力，如何腳踏實地前進(jìn)？ 兩個字，學(xué)習(xí)！好學(xué)才能上進(jìn)?。ㄟ@是不容臵疑，也廣為大家所接受）。

習(xí)近平：學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。

李克強(qiáng)：生也有涯，學(xué)也無涯。（人生是有限的，但知識是無限的，用有限的生命去學(xué)習(xí)無限的知識。）

劉云山：能力不是固有的，本領(lǐng)也不是天生的，必須切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)。善學(xué)者智，善學(xué)者強(qiáng)，善學(xué)者勝。

我們的護(hù)士長要上進(jìn)，我們的護(hù)理隊伍要上進(jìn)，我們的護(hù)理事業(yè)要上進(jìn)，我們的醫(yī)院要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐。

“創(chuàng)新是護(hù)理發(fā)展的新引擎，學(xué)習(xí)是必不可少的點火器”（創(chuàng)新是中國發(fā)展新引擎 改革是必不可少的點火器）所以，全院護(hù)士特別是護(hù)士長們（在科室中是護(hù)理隊伍的領(lǐng)頭羊）都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，都要一刻不停地增強(qiáng)自己的本 領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)上，護(hù)士長應(yīng)該如何做？

護(hù)士長不僅僅是自己個人學(xué)習(xí)得好，還要帶著你的團(tuán)隊一起學(xué)習(xí)，共同提高。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型護(hù)理團(tuán)隊為目標(biāo)、為工具，從而促進(jìn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)并使之效果最大化。重點放在如何加強(qiáng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)并使之效果最大化，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型護(hù)理團(tuán)隊。

一、學(xué)習(xí)型組織基本概念簡單回顧（幫助我們多一次深刻的認(rèn)識）

1、學(xué)習(xí)型組織概念：學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。

是美國學(xué)者彼得〃圣吉（Peter M.Senge）在《第五項修煉》（The Fifth Discipline）一書中指出“建立不斷創(chuàng)新、進(jìn)步的學(xué)習(xí)型組織，就是使大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻開闊的思考方式、全力實現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷一起學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”。

這段哲言包涵了學(xué)習(xí)型組織的目的、含義以及結(jié)果。

2、內(nèi)涵：學(xué)習(xí)型組織是一個能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織，同時也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識和見解。（構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是一種工具，是管理好你的團(tuán)隊的先決條件）

（1）學(xué)習(xí)型組織是全體成員全身心投入并有能力負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)的組織。過去講的團(tuán)隊競爭，認(rèn)為說到底是人才競爭，其實這不完全對，按學(xué)習(xí)型理論，團(tuán)隊競爭說到底是學(xué)習(xí)力的競爭。打個比方，A隊有高級人才100名，B隊有高級人才200名，那么 B隊是否一定能勝 A隊呢？不一定。按照學(xué)習(xí)型理論，雖然 A隊的高級人才只有 B隊的一半，但如果 A隊員工學(xué)習(xí)力很強(qiáng)，那么 A隊就比 B隊更具市場競爭力，因為這不是單純的高級人才對高級人才，而是看他們是否具有更大的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。

（2）學(xué)習(xí)型組織是讓成員體會到工作中生命意義的組織。人的需求是多層次的，最低的是溫飽，然后是安全感，第三是歸 屬感，更高的需求是實現(xiàn)自身價值。作為管理者，要尊重員工，公平對待員工，否則，員工就不會認(rèn)真工作。對于管理者來說，必須注意雙元原則。所謂雙元，第一就是團(tuán)隊的發(fā)展，第二要注意員工的發(fā)展。一個只注意團(tuán)隊發(fā)展而不注意員工發(fā)展的團(tuán)隊是不會成功的；因此，組織的各層領(lǐng)導(dǎo)，要讓員工體驗到工作著是快樂的意義。

學(xué)習(xí)－不僅僅是得到競爭力最強(qiáng)的組織，而是人們在其中的潛移默化而活出生命的意義，這才是它真正的可貴之處。

（3）學(xué)習(xí)型組織是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我、擴(kuò)大未來能量的組織。一個組織整天學(xué)習(xí)而不創(chuàng)造那就不是一個學(xué)習(xí)型組織，而是一個形而上學(xué)的組織。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。改革開放以來，引進(jìn)了許多先進(jìn)的管理理論和科學(xué)技術(shù)理論，可為什么中國還有許多企業(yè)走不出困境呢？原因之一就是我們雖然學(xué)習(xí)了許多知識，但未付諸實踐，這些知識也就成了無用的了。所謂學(xué)習(xí)型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個人績效總和的綜合績效。

3、五項修煉（技能、要素，這五項學(xué)習(xí)型組織的技能為五項修煉，修煉是指為實現(xiàn)某種理想信念或技術(shù)、技能目標(biāo)而進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉的過程）

自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)及系統(tǒng)思考。

一是建立共同愿景：愿景可以凝聚團(tuán)隊上下的意志力，透過組織共識，大家學(xué)習(xí)型組織努力的方向一致，個人也樂于奉獻(xiàn)，為組織目標(biāo)奮斗。（組織的共同愿景，來源于員工個人的愿景而又高于個人的愿景。它是組織中所有員工愿景的景象，是他們的共同理想。它能使不同個性的人凝聚在一起，朝著組織共同的目標(biāo)前進(jìn)。）二是團(tuán)隊學(xué)習(xí)：團(tuán)隊學(xué)習(xí)是建立學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵。在這些團(tuán)隊中，個人可能格外努力，但是未能有效轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊的力量。當(dāng)一個團(tuán)隊能夠整體搭配時，就會匯聚出共同的方向，調(diào)和個別力量，使力量的抵消或浪費減至最小。整個團(tuán)隊就像凝聚成的激光束，形成強(qiáng)大的合力。

三是改變心智模式：（簡單地說是分析和處理問題的觀點、方法）組織中碰到的障礙，多來自于個人的舊思維，例如固執(zhí)己見、本位主義，唯有透過團(tuán)隊學(xué)習(xí)，以及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。

四是自我超越：（自我超越簡單地說就是指能突破自我的極限。）自我超越以磨練個人才能為基礎(chǔ)，卻又超乎此項目標(biāo)；以精神的成長為發(fā)展方向，卻又超乎精神層面。自我超越是五項修煉的基礎(chǔ)。個人有意愿投入工作并鉆研工作，個人的創(chuàng)造力成為組織生命力的不竭之源，這也正是自我超越的來源。

五是系統(tǒng)思考：系統(tǒng)思考是一種分析綜合系統(tǒng)內(nèi)外反饋信息、非線性特征和時滯影響的整體動態(tài)思考方法。它可以幫助組織以整體的、動態(tài)的而不是局部的、靜止的觀點看問題，因而為建立學(xué)習(xí)型組織提供了指導(dǎo)思想、原則和技巧。系統(tǒng)思考將前四項修煉熔合為一個理論與實踐的統(tǒng)一體。所以應(yīng)透過資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見樹不見林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。

（學(xué)習(xí)是心靈的正向轉(zhuǎn)換，更能夠帶動組織的生命力。）

4、不斷學(xué)習(xí)這是學(xué)習(xí)型組織的特征。所謂“善于不斷學(xué)習(xí)”，主要有四點含義：

一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成組織良好的學(xué)習(xí)氣氛，促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。

二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即一個團(tuán)隊（組織）的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是決策層、管理層是決定團(tuán)隊（組織）發(fā)展方向和命運的重要階層，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫徹于組織系統(tǒng)運行的整個過程之中。

四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”。即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力（組織智力）的開發(fā)。（在學(xué)習(xí)型組織中，團(tuán)隊是最基本的學(xué)習(xí)單位，團(tuán)隊本身應(yīng)理解為彼此需要他人配合的一群人。組織的所有目標(biāo)都是直接或間接地通過團(tuán)隊的努力來達(dá)到的。）

二、護(hù)士長在實際工作中如何加強(qiáng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)

1、弄清“5W3H1S”。

（1）Why：為什么學(xué)這個？（目的）；

（2）what：目前急需學(xué)習(xí)的是什么問題？（對象）；（3）where：在什么地方學(xué)合適？（地點）；（4）when：在什么時候?qū)W合適？（時間）；（5）who：誰來主講？誰著重要關(guān)注？（人員）；

（6）How——什么形式學(xué)？采取哪些有效措施？（方法）。

2、首先自己帶頭學(xué)。護(hù)士長在科室管理中負(fù)有重要責(zé)任，重要責(zé)任之一就是要使自己的團(tuán)隊成為動車，自己成為動力源。具有導(dǎo)向和示范作用。護(hù)士長要帶頭成為建設(shè)學(xué)習(xí)型班組的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺實踐者，帶頭學(xué)習(xí)、先學(xué)一步、多學(xué)一點、學(xué)深一些，努力做真學(xué)、真懂、真信、真用的模范。（真信是指自己心中要有信仰、正確的三觀）

（護(hù)士長一定要深刻認(rèn)識護(hù)理管理工作與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力決定領(lǐng)導(dǎo)能力的道理，更加注重學(xué)習(xí)、更加善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上始終走在前列。聽說現(xiàn)在有些護(hù)士長認(rèn)為工作緊張，事務(wù)繁忙，自己已經(jīng)是護(hù)士長了，說明自己有經(jīng)驗、有能力，自己又有一些權(quán)力，不用學(xué)習(xí)照樣可以干好工作，其實現(xiàn)在新科學(xué)、新知識、新觀念層出不窮，我們不懂、不會的東西很多，即使過去懂的知識也在不斷更新。如果我們不勤于學(xué)習(xí)，就會缺少底氣、迷迷糊糊，能力就不能勝任本職工作，當(dāng)有護(hù)士有問題時，你作為護(hù)士長就不能答疑解惑。那你就不是一名優(yōu)秀的護(hù)士長，沒有人會聽你的指揮。每個人都要時刻感到“知識恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”，把更多的時間和精力放在學(xué)習(xí)上，發(fā)揚“釘子精神”，哪怕每天擠出半小時，即使讀上幾頁書，看上幾張報，天長日久必定會有滴水成河、積少成多的功效。及時學(xué)習(xí)了解新知識，避免在工作上出錯誤，影響科室發(fā)展。

方式：提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)、讀書、定期看報刊雜志、剪報，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（e-Learning）學(xué)習(xí)模式，充分利用現(xiàn)代電腦技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的特性，提供一種可以隨時、隨地、自我計劃管理的一種成本低、效益高的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源。

參加培訓(xùn)、參加業(yè)務(wù)院長、主任查房、聽同事講課 其他…

3、要做好團(tuán)隊思想工作。必須讓團(tuán)隊人員思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致。個人目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)的一致，是團(tuán)隊學(xué)習(xí)的基本要素。步調(diào)一致的團(tuán)隊精神是一個團(tuán)隊的不朽靈魂，所以，我們的責(zé)任就是要讓你科室內(nèi)的每個人的個人目標(biāo)要最大限度與團(tuán)隊目標(biāo)一致，從而推進(jìn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)的進(jìn)程。（群體中要互敬互重、互幫互助、彼此寬容、真誠待人、能力互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)……）

人本管理的重要特征之一就是學(xué)習(xí)型組織、激發(fā)每個員工的主人翁精神和創(chuàng)造性

闡語：有求皆苦，無求乃樂

4、知識共享、共同提高。如果沒有知識共享，團(tuán)隊學(xué)習(xí)只能是一句空話。要通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)能使團(tuán)隊智慧融入個人化理念中。以不斷適應(yīng)新形勢下開展業(yè)務(wù)的工作需要?？梢韵硎軇e人的工作技巧和有效方法，更可以展示你的理解和獨特設(shè)想，接受別人的啟發(fā)和靈感。（知識共享來源于很多方面：報刊雜志、同事…）

5、發(fā)揮每個人的積極性。團(tuán)隊的前進(jìn)與發(fā)展需要每一位護(hù)士的支持。護(hù)士長應(yīng)懂得，護(hù)士決不是一種工具，其主動性、積極性和創(chuàng)造性將對團(tuán)隊產(chǎn)生巨大的作用。而要取得護(hù)士的支持，就必須對護(hù)士進(jìn)行激勵，建立有效的激勵機(jī)制，是提高護(hù)士積極性，主動性的重要途徑。（一個有效的激勵機(jī)制需要進(jìn)行設(shè)計，不要認(rèn)為發(fā)獎金就是激勵，恰當(dāng)?shù)慕挥枰恍┤蝿?wù)、一些有益的溝通、及時的表揚、優(yōu)秀的科室文化……等等都是激勵，要大膽信任大力加壓）

由于個體間差異的存在，每個人都可以發(fā)現(xiàn)自身的比較優(yōu)勢。團(tuán)隊學(xué)習(xí)可以有效發(fā)揮隊員個人的優(yōu)勢，來達(dá)到團(tuán)隊內(nèi)部的互助，同時，將團(tuán)隊學(xué)習(xí)來促進(jìn)護(hù)士個人的成長。

檢查式講課：護(hù)士長利用床邊交班，及時指點護(hù)士的護(hù)理，如吳立紅，結(jié)合書本理論，結(jié)合病人實際情況，進(jìn)行講評；）

分工式講課：護(hù)士長及時了解與本科室護(hù)理內(nèi)容相關(guān)的前沿知識，及時與護(hù)士分享；護(hù)士長可以安排和分工，讓某個護(hù)士準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行講課，討論式：或者對某個有爭議、疑惑的問題，大家進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識；

示范式：對某個操作不會，請人示范，團(tuán)隊強(qiáng)化訓(xùn)練； 情景模擬學(xué)習(xí)：在準(zhǔn)備上，要充分周密。護(hù)士長在必須事前熟悉模擬事件涉及的基本理論、正確方法、一般發(fā)生過程，能夠預(yù)見到模擬演練展開后可能出現(xiàn)的思想分歧、不同結(jié)論和有關(guān)困難，仔細(xì)分析不同角色的地位、作用、處境及應(yīng)當(dāng)具有的能力。對于必須借助技術(shù)設(shè)備或模擬器材必須熟悉模擬器材的性能、原理、操作規(guī)程、使用方法，對器材性能、必備配件、安全措施等嚴(yán)格進(jìn)行檢查，并進(jìn)行至少一遍的試演試練，以確保模擬演練能不間斷地實施。

團(tuán)隊核心競爭力必須努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)，提倡知識共享，崇尚互信和無縫配合的一種氛圍。

學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建有利于提高團(tuán)隊核心競爭力，并使人們在工作中活出生命的意義。

將學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到病房管理,可引導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)一步理解該理論的基本概念及內(nèi)涵,樹立正確的學(xué)習(xí)觀及工作觀。

三、衡量團(tuán)隊學(xué)習(xí)成效： 與團(tuán)隊取得的績效成正比。碰到困難不會退卻。臨床的實踐,病房發(fā)生很大變化,護(hù)士團(tuán)隊意識增強(qiáng),主動學(xué)習(xí)、主動服務(wù),堅持創(chuàng)新理念且頗有碩果,病房呈現(xiàn)你追我趕、健康向上的工作氛圍。

對于本末、先后、輕重、緩急更容易掌握運用

學(xué)習(xí)獲得的成效不是一蹴而就的事情，有一個漸變的過程，集小功成大功，由量變到質(zhì)變。每個人點滴的努力在當(dāng)時看來是微不足道的，但假以時日，就會創(chuàng)造奇跡。戰(zhàn)國時荀子在《勸學(xué)》一文中說：“故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，就是這個道理。每一個人都能看清，就能夠堅定信念，為之奮斗不息。

暢想未來，前景光明，但走到光明的一條路還很長，讓我們依靠學(xué)習(xí)，強(qiáng)化本領(lǐng)，走向和照亮未來