第一篇：2015年軍轉(zhuǎn)公選必讀——2依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)

2015年軍轉(zhuǎn)公選必讀——2依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)

學(xué)習(xí)是文明傳承之途，人生成長(zhǎng)之梯，政黨鞏固之基，國(guó)家興盛之要。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是黨始終走在時(shí)代前列的重要保證。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，總書(shū)記號(hào)召全黨同志，一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)，依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。同過(guò)去相比，我們今天的學(xué)習(xí)任務(wù)不是輕了，而是更重了。當(dāng)前，全黨面臨的一個(gè)重要課題，就是如何正確認(rèn)識(shí)和妥善處理我國(guó)發(fā)展起來(lái)后不斷出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題?，F(xiàn)在，我們遇到的問(wèn)題中，有些是老問(wèn)題，或者是我們長(zhǎng)期努力解決但還沒(méi)有解決好的問(wèn)題，或者是有新的表現(xiàn)形式的老問(wèn)題，但大量是新出現(xiàn)的問(wèn)題。新問(wèn)題每時(shí)每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過(guò)去不熟悉或者不太熟悉的。要認(rèn)識(shí)好、解決好這些問(wèn)題，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的。既要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域;既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí);既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)。要通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題，堅(jiān)定理想信念，帶領(lǐng)人民走對(duì)路。學(xué)習(xí)馬克思主義理論，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀;要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，即使“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。其次，要學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。同時(shí)，還要結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、科技、軍事、外交等方面的知識(shí)，不斷提高知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化水平。

要正確把握學(xué)習(xí)的方向。忽視了馬克思主義所指引的方向，學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)中無(wú)所適從，就難以抵御各種錯(cuò)誤思潮。沒(méi)有正確方向，不僅學(xué)不到有益的知識(shí)，還很容易被一些天花亂墜、脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯(cuò)誤的東西所迷惑、所俘虜。

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，要通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，說(shuō)的就是反對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的“空對(duì)空”。讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，千萬(wàn)不能夸夸其談、陷于“客里空”。

要把學(xué)習(xí)作為一種追求。要善于擠時(shí)間，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)思

考，少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬、少一點(diǎn)形式主義的東西。要沉下心來(lái)，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上，如饑似渴地學(xué)習(xí)，積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。

總書(shū)記指出，“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。

第二篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)

依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)

---“兩學(xué)一做”貴在學(xué)用一致、知行合一

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。黨章黨規(guī)是黨保持凝聚力戰(zhàn)斗力的根本保證，也是每一名黨員不可逾越的底線；習(xí)總書(shū)記系列重要講話，是當(dāng)前我們順利推進(jìn)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略的根本指引，是每一名黨員自覺(jué)與黨中央保持高度一致的思想基礎(chǔ)。這次的學(xué)習(xí)教育，不僅僅要求廣大黨員熟記黨章黨規(guī)、領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記系列講話，而要把學(xué)習(xí)所得所悟體現(xiàn)在行動(dòng)中，貫徹在生活、工作的方方面面，真正做到學(xué)用一致、知行合一。

學(xué)習(xí)是人們?cè)黾又R(shí)、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要途徑，也是人們不斷創(chuàng)新、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的有力杠桿。中共十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記非常重視倡導(dǎo)全黨、全社會(huì)的學(xué)習(xí)，他在一系列重要講話中，提出形成學(xué)習(xí)型社會(huì)和建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，認(rèn)為人必須學(xué)習(xí)一輩子，要善于學(xué)習(xí)和善于重新學(xué)習(xí)。他多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)首先是要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，同時(shí)要學(xué)習(xí)和繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)國(guó)外的進(jìn)步文化等等。理想信念是我黨的精神之鈣，打牢我黨的理想信念精神脊梁，讓每一位黨員學(xué)好黨章黨規(guī)、系列講話，理論聯(lián)系實(shí)際，明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范、守紀(jì)律才能讓思想生根，在每一位黨員的精神田園之中開(kāi)花結(jié)果。在此次學(xué)習(xí)教育中，要讓黨員進(jìn)一步明白，自己是誰(shuí)、從哪里來(lái)，什么是共產(chǎn)黨員、怎樣才能做合格共產(chǎn)黨員等重大問(wèn)題，真正弄清做一名合格黨員的紀(jì)律底線、道德底線，明確黨員應(yīng)有的良好品行操守和崇高志趣追求。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。“奮斗成就偉業(yè)，實(shí)干才能興邦”，如何做一名合格黨員，這要求我們與奮發(fā)履行崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)。馬克思在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中說(shuō)：“一步實(shí)際行動(dòng)勝過(guò)一打綱領(lǐng)”，鄧小平同志講：“世界上的事情是干出來(lái)的。不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有?！蔽覀児伯a(chǎn)黨人是馬克思主義者，馬克主和恩格斯創(chuàng)立的新唯物主義同過(guò)去任何舊唯物主義相比，就是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，把哲學(xué)功能的重點(diǎn)由認(rèn)識(shí)世界轉(zhuǎn)向改造世界。同樣，我們今天開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不僅是要搞清什么是合格的共產(chǎn)黨員，宣傳黨的先進(jìn)性、純潔性，更重要的是要在行動(dòng)上走在前干在前，以?shī)^發(fā)的精神狀態(tài)直面問(wèn)題、迎接挑戰(zhàn)、勇于擔(dān)責(zé)，敢作為、會(huì)作為、善作為，真正使黨放心、使人民群眾信服。

今天，放眼世界，中國(guó)發(fā)展的突出成就讓我們完全有理由充滿“自信”，但是國(guó)內(nèi)深化改革的陣痛、西方敵對(duì)勢(shì)力的分化瓦解也極易讓普通群眾動(dòng)搖“自信”。作為黨員，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，就要通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話悟出道理、增強(qiáng)定力、鼓足干勁。特別是要深刻認(rèn)識(shí)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論與其他理論一樣都有普通知識(shí)體系的一面，但與其他理論不一樣的是它還有價(jià)值體系的一面，因此不能只學(xué)只講而不真信，只有自己充滿信心、模范踐行，才能真正感染和帶動(dòng)廣大群眾。

第三篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)

依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)

——學(xué)習(xí)《總書(shū)記系列重要講話讀本》

馮順杰

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)廣大黨員干部職工的政治意識(shí)、組織意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；對(duì)黨員干部牢固樹(shù)立正確的人生觀、世界觀具有重要意義。學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng)。人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造了大量的物質(zhì)文化與精神文化。特別是精神文化，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等方面的成果尤其需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)去獲得，以提高自己的文化素養(yǎng)。缺乏一定文化素養(yǎng)的人不能算做真正健全的人，現(xiàn)代社會(huì)的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人。一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的新型人才，應(yīng)該具備高尚的品德、超凡的氣質(zhì)、敬業(yè)的精神、目標(biāo)專(zhuān)一的性格以及堅(jiān)韌不拔的意志等諸多方面的良好心理素質(zhì)，而這些都可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到。

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是黨始終走在時(shí)代前列的重要保證。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，總書(shū)記號(hào)召全黨同志，一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)，依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的。既要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng)。要通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題，堅(jiān)定理想信念，帶領(lǐng)人民走對(duì)路。學(xué)習(xí)，須靜下心來(lái)，能耐得住寂寞；要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，在 學(xué)習(xí)和實(shí)踐中領(lǐng)悟真諦，升華境界。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。同時(shí)，還要結(jié)合工作需要學(xué)習(xí)文化、社會(huì)、科技等方面的知識(shí)，不斷提高知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化水平。

學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，要通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平?！翱照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，說(shuō)的就是反對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的“空對(duì)空”。讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

要把學(xué)習(xí)作為一種追求。要善于擠時(shí)間，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)無(wú)謂的應(yīng)酬、少一點(diǎn)形式主義的東西。要沉下心來(lái)，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。

總書(shū)記指出，“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。

永無(wú)止境的學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種積極向上的生活態(tài)度，是一種不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)習(xí)中追求更好的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中更上一層樓。如果我們這個(gè)社會(huì)中的所有人都能不斷的學(xué)習(xí)，如果我們這個(gè)民族都能不斷的學(xué)習(xí)，那么我們堅(jiān)信，中華民族的未來(lái)肯定是一片光明！

第四篇：《依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)》讀后感

學(xué)習(xí)成就未來(lái)

通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)主席講話《依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)》一文，我收獲良多，寫(xiě)點(diǎn)東西，與大家分享一點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得。

學(xué)習(xí)很重要，在奮斗道路上努力前行的大家都深知這一點(diǎn)。習(xí)主席的講話言簡(jiǎn)意深，凝煉有力，字字珠璣，對(duì)這幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，進(jìn)行了言簡(jiǎn)意賅的闡述。通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展靠學(xué)習(xí)，一個(gè)企業(yè)發(fā)展更要在學(xué)習(xí)中前行。

為什么學(xué)？

學(xué)習(xí)是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的捷徑；要想創(chuàng)造一個(gè)百年老店，就要不斷掌握新知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，面對(duì)新問(wèn)題，才能有解決問(wèn)題的新方法。要在學(xué)中干，干中學(xué)，才能真正掌握新本領(lǐng)、新技能，掌握后就能創(chuàng)新和改進(jìn)，所以學(xué)習(xí)是走向發(fā)展的第一步。

因?yàn)椴粫?huì)不懂，所以就要學(xué)習(xí)！身處建設(shè)祖國(guó)的時(shí)代大潮中，為了掌握各種新知識(shí)，面對(duì)新情況、新事物，取得駕馭它們的本領(lǐng)，做好自己的工作，我們有義務(wù)在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，并不是從學(xué)校一出來(lái)就掌握了豐富煤制油的實(shí)際操作技能與工藝知識(shí)，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦專(zhuān)研。即使是工作經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，也需要時(shí)刻去學(xué)習(xí)，以應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題與困難。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握相應(yīng)本領(lǐng)，才能適應(yīng)、勝任自己的工作崗位。工作經(jīng)驗(yàn)其實(shí)就是學(xué)習(xí)的積淀。如今我們團(tuán)隊(duì)所擁有的各崗位上的精英人才都是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的，大路16萬(wàn)噸/年煤制油裝置的成功投運(yùn)與穩(wěn)定運(yùn)行便是千萬(wàn)人學(xué)習(xí)的果實(shí)，如今的120萬(wàn)噸煤制油項(xiàng)目便是成功果實(shí)的延續(xù)，是我們事業(yè)的發(fā)展。發(fā)展便會(huì)遇到來(lái)自各方面的困難、風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，豐富本領(lǐng)，我們才能克服它們、戰(zhàn)勝他們、駕馭它們。

學(xué)什么？

對(duì)于我們來(lái)講，什么不會(huì)就要學(xué)什么！在項(xiàng)目全面建設(shè)的當(dāng)前，學(xué)習(xí)首先便是將自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工藝流程學(xué)會(huì)搞通，結(jié)合自己以前的工作經(jīng)驗(yàn)將工藝流程內(nèi)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)散學(xué)習(xí)，不能停留在懂工藝、會(huì)操作的層面上，還要懂原理，知道來(lái)龍去脈，做到胸有成竹。吃透學(xué)精才能發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，光發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還不夠，還得能解決問(wèn)題、優(yōu)化設(shè)計(jì)，盡自己最大的努力為裝置的順利啟動(dòng)出綿薄之力。

怎么學(xué)？

習(xí)主席要求：正確把握學(xué)習(xí)方向，干中學(xué)，學(xué)中干，不空談，要實(shí)干；把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的追求、愛(ài)好、生活方式，把學(xué)習(xí)當(dāng)成常態(tài)，持之以恒，貫穿一生；學(xué)習(xí)重在學(xué)懂弄通，不可心浮氣躁、淺嘗輒止。

人往前走靠的是夢(mèng)想，站在個(gè)人的角度來(lái)看，我認(rèn)為夢(mèng)想是一種想法，是個(gè)人社會(huì)價(jià)值觀念的結(jié)晶，是為在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力的方向，家庭生活、職業(yè)發(fā)展都是圍繞著自己的這種想法來(lái)規(guī)劃的。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)靠的是腳踏實(shí)地的真打?qū)嵏?，否則便是空想。夢(mèng)想能讓一個(gè)人渴望進(jìn)步，渴望獲得技能與知識(shí)，能讓人主動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。

離開(kāi)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，一個(gè)人的夢(mèng)想像飛在天空中的一粒蒲公英種子，雖然可以隨風(fēng)飛舞，跨越千山萬(wàn)水，但離開(kāi)大地的滋潤(rùn)與孵育，種子終究也是種子，不會(huì)生根發(fā)芽，更不會(huì)開(kāi)花結(jié)果！因此，只有努力學(xué)習(xí)，刻苦實(shí)踐才能成就我們自己的未來(lái)。

第五篇：依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)

依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)

二十一世紀(jì)是我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)飛速發(fā)展的又一段重要里程，在大改革、大轉(zhuǎn)折、大發(fā)展背景下，護(hù)理管理者應(yīng)該以什么樣的管理能力和職業(yè)素質(zhì)來(lái)適應(yīng)醫(yī)院管理，為衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)營(yíng)造強(qiáng)大的動(dòng)力、廣闊的空間和良好的環(huán)境？這已成為醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的核心問(wèn)題。

這就要求護(hù)士長(zhǎng)以及護(hù)士能力的“寬泛化”：現(xiàn)代醫(yī)院管理隨著改革的外延性和多元化，已逐漸發(fā)展成為更加復(fù)雜、更為寬泛的一種管理，要求管理者即能熟悉本職業(yè)務(wù),又能夠掌握和熟練運(yùn)用現(xiàn)代管理、公共衛(wèi)生管理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、等方面知識(shí)。因此，在加強(qiáng)護(hù)理管理干部隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，也在重視復(fù)合型人才的選拔培養(yǎng)工作，逐步建立一支善管理、懂經(jīng)營(yíng)、高素質(zhì)的現(xiàn)代化護(hù)理管理隊(duì)伍。

如何提高能力，如何腳踏實(shí)地前進(jìn)？ 兩個(gè)字，學(xué)習(xí)！好學(xué)才能上進(jìn)！（這是不容臵疑，也廣為大家所接受）。

習(xí)近平：學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)從實(shí)踐起步。

李克強(qiáng)：生也有涯，學(xué)也無(wú)涯。（人生是有限的，但知識(shí)是無(wú)限的，用有限的生命去學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)。）

劉云山：能力不是固有的，本領(lǐng)也不是天生的，必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。善學(xué)者智，善學(xué)者強(qiáng)，善學(xué)者勝。

我們的護(hù)士長(zhǎng)要上進(jìn)，我們的護(hù)理隊(duì)伍要上進(jìn)，我們的護(hù)理事業(yè)要上進(jìn)，我們的醫(yī)院要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。

“創(chuàng)新是護(hù)理發(fā)展的新引擎，學(xué)習(xí)是必不可少的點(diǎn)火器”（創(chuàng)新是中國(guó)發(fā)展新引擎 改革是必不可少的點(diǎn)火器）所以，全院護(hù)士特別是護(hù)士長(zhǎng)們（在科室中是護(hù)理隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊）都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，都要一刻不停地增強(qiáng)自己的本 領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)上，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該如何做？

護(hù)士長(zhǎng)不僅僅是自己個(gè)人學(xué)習(xí)得好，還要帶著你的團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)，共同提高。以構(gòu)建學(xué)習(xí)型護(hù)理團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)、為工具，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并使之效果最大化。重點(diǎn)放在如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)并使之效果最大化，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型護(hù)理團(tuán)隊(duì)。

一、學(xué)習(xí)型組織基本概念簡(jiǎn)單回顧（幫助我們多一次深刻的認(rèn)識(shí)）

1、學(xué)習(xí)型組織概念：學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。

是美國(guó)學(xué)者彼得〃圣吉（Peter M.Senge）在《第五項(xiàng)修煉》（The Fifth Discipline）一書(shū)中指出“建立不斷創(chuàng)新、進(jìn)步的學(xué)習(xí)型組織，就是使大家得以不斷突破自己的能力上限，創(chuàng)造真心向往的結(jié)果，培養(yǎng)全新、前瞻開(kāi)闊的思考方式、全力實(shí)現(xiàn)共同的抱負(fù)，以及不斷一起學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”。

這段哲言包涵了學(xué)習(xí)型組織的目的、含義以及結(jié)果。

2、內(nèi)涵：學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的組織，同時(shí)也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識(shí)和見(jiàn)解。（構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是一種工具，是管理好你的團(tuán)隊(duì)的先決條件）

（1）學(xué)習(xí)型組織是全體成員全身心投入并有能力負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)的組織。過(guò)去講的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)為說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)這不完全對(duì)，按學(xué)習(xí)型理論，團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。打個(gè)比方，A隊(duì)有高級(jí)人才100名，B隊(duì)有高級(jí)人才200名，那么 B隊(duì)是否一定能勝 A隊(duì)呢？不一定。按照學(xué)習(xí)型理論，雖然 A隊(duì)的高級(jí)人才只有 B隊(duì)的一半，但如果 A隊(duì)員工學(xué)習(xí)力很強(qiáng)，那么 A隊(duì)就比 B隊(duì)更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)檫@不是單純的高級(jí)人才對(duì)高級(jí)人才，而是看他們是否具有更大的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。

（2）學(xué)習(xí)型組織是讓成員體會(huì)到工作中生命意義的組織。人的需求是多層次的，最低的是溫飽，然后是安全感，第三是歸 屬感，更高的需求是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。作為管理者，要尊重員工，公平對(duì)待員工，否則，員工就不會(huì)認(rèn)真工作。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，必須注意雙元原則。所謂雙元，第一就是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，第二要注意員工的發(fā)展。一個(gè)只注意團(tuán)隊(duì)發(fā)展而不注意員工發(fā)展的團(tuán)隊(duì)是不會(huì)成功的；因此，組織的各層領(lǐng)導(dǎo)，要讓員工體驗(yàn)到工作著是快樂(lè)的意義。

學(xué)習(xí)－不僅僅是得到競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的組織，而是人們?cè)谄渲械臐撘颇畛錾囊饬x，這才是它真正的可貴之處。

（3）學(xué)習(xí)型組織是通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我、擴(kuò)大未來(lái)能量的組織。一個(gè)組織整天學(xué)習(xí)而不創(chuàng)造那就不是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，而是一個(gè)形而上學(xué)的組織。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。改革開(kāi)放以來(lái)，引進(jìn)了許多先進(jìn)的管理理論和科學(xué)技術(shù)理論，可為什么中國(guó)還有許多企業(yè)走不出困境呢？原因之一就是我們雖然學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，但未付諸實(shí)踐，這些知識(shí)也就成了無(wú)用的了。所謂學(xué)習(xí)型組織，是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。

3、五項(xiàng)修煉（技能、要素，這五項(xiàng)學(xué)習(xí)型組織的技能為五項(xiàng)修煉，修煉是指為實(shí)現(xiàn)某種理想信念或技術(shù)、技能目標(biāo)而進(jìn)行修養(yǎng)和鍛煉的過(guò)程）

自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)及系統(tǒng)思考。

一是建立共同愿景：愿景可以凝聚團(tuán)隊(duì)上下的意志力，透過(guò)組織共識(shí)，大家學(xué)習(xí)型組織努力的方向一致，個(gè)人也樂(lè)于奉獻(xiàn)，為組織目標(biāo)奮斗。（組織的共同愿景，來(lái)源于員工個(gè)人的愿景而又高于個(gè)人的愿景。它是組織中所有員工愿景的景象，是他們的共同理想。它能使不同個(gè)性的人凝聚在一起，朝著組織共同的目標(biāo)前進(jìn)。）二是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是建立學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵。在這些團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人可能格外努力，但是未能有效轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠整體搭配時(shí)，就會(huì)匯聚出共同的方向，調(diào)和個(gè)別力量，使力量的抵消或浪費(fèi)減至最小。整個(gè)團(tuán)隊(duì)就像凝聚成的激光束，形成強(qiáng)大的合力。

三是改變心智模式：（簡(jiǎn)單地說(shuō)是分析和處理問(wèn)題的觀點(diǎn)、方法）組織中碰到的障礙，多來(lái)自于個(gè)人的舊思維，例如固執(zhí)己見(jiàn)、本位主義，唯有透過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，以及標(biāo)桿學(xué)習(xí)，才能改變心智模式，有所創(chuàng)新。

四是自我超越：（自我超越簡(jiǎn)單地說(shuō)就是指能突破自我的極限。）自我超越以磨練個(gè)人才能為基礎(chǔ)，卻又超乎此項(xiàng)目標(biāo)；以精神的成長(zhǎng)為發(fā)展方向，卻又超乎精神層面。自我超越是五項(xiàng)修煉的基礎(chǔ)。個(gè)人有意愿投入工作并鉆研工作，個(gè)人的創(chuàng)造力成為組織生命力的不竭之源，這也正是自我超越的來(lái)源。

五是系統(tǒng)思考：系統(tǒng)思考是一種分析綜合系統(tǒng)內(nèi)外反饋信息、非線性特征和時(shí)滯影響的整體動(dòng)態(tài)思考方法。它可以幫助組織以整體的、動(dòng)態(tài)的而不是局部的、靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題，因而為建立學(xué)習(xí)型組織提供了指導(dǎo)思想、原則和技巧。系統(tǒng)思考將前四項(xiàng)修煉熔合為一個(gè)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一體。所以應(yīng)透過(guò)資訊搜集，掌握事件的全貌，以避免見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林，培養(yǎng)綜觀全局的思考能力，看清楚問(wèn)題的本質(zhì)，有助于清楚了解因果關(guān)系。

（學(xué)習(xí)是心靈的正向轉(zhuǎn)換，更能夠帶動(dòng)組織的生命力。）

4、不斷學(xué)習(xí)這是學(xué)習(xí)型組織的特征。所謂“善于不斷學(xué)習(xí)”，主要有四點(diǎn)含義：

一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成組織良好的學(xué)習(xí)氣氛，促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。

二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即一個(gè)團(tuán)隊(duì)（組織）的決策層、管理層、操作層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是決策層、管理層是決定團(tuán)隊(duì)（組織）發(fā)展方向和命運(yùn)的重要階層，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過(guò)程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫徹于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程之中。

四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā)，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力（組織智力）的開(kāi)發(fā)。（在學(xué)習(xí)型組織中，團(tuán)隊(duì)是最基本的學(xué)習(xí)單位，團(tuán)隊(duì)本身應(yīng)理解為彼此需要他人配合的一群人。組織的所有目標(biāo)都是直接或間接地通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力來(lái)達(dá)到的。）

二、護(hù)士長(zhǎng)在實(shí)際工作中如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

1、弄清“5W3H1S”。

（1）Why：為什么學(xué)這個(gè)？（目的）；

（2）what：目前急需學(xué)習(xí)的是什么問(wèn)題？（對(duì)象）；（3）where：在什么地方學(xué)合適？（地點(diǎn)）；（4）when：在什么時(shí)候?qū)W合適？（時(shí)間）；（5）who：誰(shuí)來(lái)主講？誰(shuí)著重要關(guān)注？（人員）；

（6）How——什么形式學(xué)？采取哪些有效措施？（方法）。

2、首先自己帶頭學(xué)。護(hù)士長(zhǎng)在科室管理中負(fù)有重要責(zé)任，重要責(zé)任之一就是要使自己的團(tuán)隊(duì)成為動(dòng)車(chē)，自己成為動(dòng)力源。具有導(dǎo)向和示范作用。護(hù)士長(zhǎng)要帶頭成為建設(shè)學(xué)習(xí)型班組的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺(jué)實(shí)踐者，帶頭學(xué)習(xí)、先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一些，努力做真學(xué)、真懂、真信、真用的模范。（真信是指自己心中要有信仰、正確的三觀）

（護(hù)士長(zhǎng)一定要深刻認(rèn)識(shí)護(hù)理管理工作與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻領(lǐng)悟?qū)W習(xí)能力決定領(lǐng)導(dǎo)能力的道理，更加注重學(xué)習(xí)、更加善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上始終走在前列。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有些護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)為工作緊張，事務(wù)繁忙，自己已經(jīng)是護(hù)士長(zhǎng)了，說(shuō)明自己有經(jīng)驗(yàn)、有能力，自己又有一些權(quán)力，不用學(xué)習(xí)照樣可以干好工作，其實(shí)現(xiàn)在新科學(xué)、新知識(shí)、新觀念層出不窮，我們不懂、不會(huì)的東西很多，即使過(guò)去懂的知識(shí)也在不斷更新。如果我們不勤于學(xué)習(xí)，就會(huì)缺少底氣、迷迷糊糊，能力就不能勝任本職工作，當(dāng)有護(hù)士有問(wèn)題時(shí)，你作為護(hù)士長(zhǎng)就不能答疑解惑。那你就不是一名優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的指揮。每個(gè)人都要時(shí)刻感到“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，哪怕每天擠出半小時(shí)，即使讀上幾頁(yè)書(shū)，看上幾張報(bào)，天長(zhǎng)日久必定會(huì)有滴水成河、積少成多的功效。及時(shí)學(xué)習(xí)了解新知識(shí)，避免在工作上出錯(cuò)誤，影響科室發(fā)展。

方式：提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)、讀書(shū)、定期看報(bào)刊雜志、剪報(bào)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（e-Learning）學(xué)習(xí)模式，充分利用現(xiàn)代電腦技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的特性，提供一種可以隨時(shí)、隨地、自我計(jì)劃管理的一種成本低、效益高的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

參加培訓(xùn)、參加業(yè)務(wù)院長(zhǎng)、主任查房、聽(tīng)同事講課 其他…

3、要做好團(tuán)隊(duì)思想工作。必須讓團(tuán)隊(duì)人員思想統(tǒng)一，目標(biāo)一致。個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致，是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的基本要素。步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的不朽靈魂，所以，我們的責(zé)任就是要讓你科室內(nèi)的每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo)要最大限度與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致，從而推進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。（群體中要互敬互重、互幫互助、彼此寬容、真誠(chéng)待人、能力互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)……）

人本管理的重要特征之一就是學(xué)習(xí)型組織、激發(fā)每個(gè)員工的主人翁精神和創(chuàng)造性

闡語(yǔ)：有求皆苦，無(wú)求乃樂(lè)

4、知識(shí)共享、共同提高。如果沒(méi)有知識(shí)共享，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)只能是一句空話。要通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能使團(tuán)隊(duì)智慧融入個(gè)人化理念中。以不斷適應(yīng)新形勢(shì)下開(kāi)展業(yè)務(wù)的工作需要?？梢韵硎軇e人的工作技巧和有效方法，更可以展示你的理解和獨(dú)特設(shè)想，接受別人的啟發(fā)和靈感。（知識(shí)共享來(lái)源于很多方面：報(bào)刊雜志、同事…）

5、發(fā)揮每個(gè)人的積極性。團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)與發(fā)展需要每一位護(hù)士的支持。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)懂得，護(hù)士決不是一種工具，其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性將對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生巨大的作用。而要取得護(hù)士的支持，就必須對(duì)護(hù)士進(jìn)行激勵(lì)，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，是提高護(hù)士積極性，主動(dòng)性的重要途徑。（一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，不要認(rèn)為發(fā)獎(jiǎng)金就是激勵(lì)，恰當(dāng)?shù)慕挥枰恍┤蝿?wù)、一些有益的溝通、及時(shí)的表?yè)P(yáng)、優(yōu)秀的科室文化……等等都是激勵(lì)，要大膽信任大力加壓）

由于個(gè)體間差異的存在，每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)自身的比較優(yōu)勢(shì)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可以有效發(fā)揮隊(duì)員個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，來(lái)達(dá)到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互助，同時(shí)，將團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)護(hù)士個(gè)人的成長(zhǎng)。

檢查式講課：護(hù)士長(zhǎng)利用床邊交班，及時(shí)指點(diǎn)護(hù)士的護(hù)理，如吳立紅，結(jié)合書(shū)本理論，結(jié)合病人實(shí)際情況，進(jìn)行講評(píng)；）

分工式講課：護(hù)士長(zhǎng)及時(shí)了解與本科室護(hù)理內(nèi)容相關(guān)的前沿知識(shí)，及時(shí)與護(hù)士分享；護(hù)士長(zhǎng)可以安排和分工，讓某個(gè)護(hù)士準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行講課，討論式：或者對(duì)某個(gè)有爭(zhēng)議、疑惑的問(wèn)題，大家進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)；

示范式：對(duì)某個(gè)操作不會(huì)，請(qǐng)人示范，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練； 情景模擬學(xué)習(xí)：在準(zhǔn)備上，要充分周密。護(hù)士長(zhǎng)在必須事前熟悉模擬事件涉及的基本理論、正確方法、一般發(fā)生過(guò)程，能夠預(yù)見(jiàn)到模擬演練展開(kāi)后可能出現(xiàn)的思想分歧、不同結(jié)論和有關(guān)困難，仔細(xì)分析不同角色的地位、作用、處境及應(yīng)當(dāng)具有的能力。對(duì)于必須借助技術(shù)設(shè)備或模擬器材必須熟悉模擬器材的性能、原理、操作規(guī)程、使用方法，對(duì)器材性能、必備配件、安全措施等嚴(yán)格進(jìn)行檢查，并進(jìn)行至少一遍的試演試練，以確保模擬演練能不間斷地實(shí)施。

團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力必須努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提倡知識(shí)共享，崇尚互信和無(wú)縫配合的一種氛圍。

學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建有利于提高團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，并使人們?cè)诠ぷ髦谢畛錾囊饬x。

將學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到病房管理,可引導(dǎo)護(hù)理人員進(jìn)一步理解該理論的基本概念及內(nèi)涵,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀及工作觀。

三、衡量團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成效： 與團(tuán)隊(duì)取得的績(jī)效成正比。碰到困難不會(huì)退卻。臨床的實(shí)踐,病房發(fā)生很大變化,護(hù)士團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng),主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)服務(wù),堅(jiān)持創(chuàng)新理念且頗有碩果,病房呈現(xiàn)你追我趕、健康向上的工作氛圍。

對(duì)于本末、先后、輕重、緩急更容易掌握運(yùn)用

學(xué)習(xí)獲得的成效不是一蹴而就的事情，有一個(gè)漸變的過(guò)程，集小功成大功，由量變到質(zhì)變。每個(gè)人點(diǎn)滴的努力在當(dāng)時(shí)看來(lái)是微不足道的，但假以時(shí)日，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。戰(zhàn)國(guó)時(shí)荀子在《勸學(xué)》一文中說(shuō)：“故不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海；騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，就是這個(gè)道理。每一個(gè)人都能看清，就能夠堅(jiān)定信念，為之奮斗不息。

暢想未來(lái)，前景光明，但走到光明的一條路還很長(zhǎng)，讓我們依靠學(xué)習(xí)，強(qiáng)化本領(lǐng)，走向和照亮未來(lái)