第一篇：家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

“教學(xué)開放日”心得體會(huì)

晏偉榮

為進(jìn)一步深化新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平，促進(jìn)校際交流、加強(qiáng)家校聯(lián)系。11月13日，我校舉辦教育教學(xué)開放日。

著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個(gè)教育的基石，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用。只有二者有機(jī)的結(jié)合，才能形成教育合力。

公開日是一種資源，因?yàn)楣_課能夠得到很多同行的指導(dǎo)，無(wú)論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會(huì)在教學(xué)實(shí)踐改革中產(chǎn)生，新的教學(xué)觀念與教育思想也必然會(huì)在教育實(shí)驗(yàn)的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時(shí)，不僅對(duì)給予了高度的評(píng)價(jià)，還指出了我的不足之處，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都對(duì)我?guī)椭艽?。鄢老師的班?huì)課，也很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：

1、她對(duì)課題進(jìn)行了深入細(xì)致的鉆研與分析，教學(xué)基本功扎實(shí)，調(diào)空課堂能力強(qiáng)，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。從這節(jié)課我深深感受到學(xué)會(huì)欣賞的魅力，課上學(xué)生不是被動(dòng)地等待，而是積極主動(dòng)地參與；通過(guò)學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，使學(xué)生相互欣賞；我認(rèn)為要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評(píng)的主體。當(dāng)然，在把這些主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的同時(shí)，教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)圍繞問(wèn)題的核心給予點(diǎn)撥和指引是非常必要的。2.板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學(xué)過(guò)程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)此次開放日給予了搞的的評(píng)價(jià)。感謝學(xué)校給了他們一個(gè)參與孩子學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，享受教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。學(xué)校教育由于現(xiàn)行體制設(shè)計(jì)，要求對(duì)全體學(xué)生以統(tǒng)一的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，施以統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對(duì)所有學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同，而孩子的情況更是千差萬(wàn)別。所以學(xué)校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之人。

在以后得到教育教學(xué)中我們會(huì)大力提高教師和家長(zhǎng)的合作共建教育意識(shí)，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，因此我們會(huì)努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。

第二篇：家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

不知不覺，丫丫上幼兒園有兩個(gè)月了，她從一個(gè)懵懂無(wú)知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的無(wú)比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的樣子。

懷著無(wú)比激動(dòng)的心情參加了2010年10月29日大港第二幼兒園寶寶班的“家長(zhǎng)開放日“活動(dòng)，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境，老師辛苦的工作和孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況。

剛?cè)氚嗉?jí)，環(huán)顧教室，教室雖然不大，可是每面墻，每個(gè)角落，都看得出老師精心的布置，每個(gè)區(qū)域都被有效地利用起來(lái)，服務(wù)于不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示墻上，每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅是向家長(zhǎng)匯報(bào)，也能更好地激發(fā)孩子們的自信和學(xué)習(xí)的熱情。

首先寶寶們由老師帶著做游戲，丫丫屬于慢熱型寶寶，她到好多的家長(zhǎng)朋友有些害羞，就抱著姥姥不參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。之后有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領(lǐng)子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動(dòng)萬(wàn)分。去操場(chǎng)做操時(shí)，看著她跟著老師的口號(hào)做操，從來(lái)沒有看過(guò)孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬(wàn)千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛?cè)胪邪鄷r(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。

教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)——吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們?cè)趫@里的動(dòng)作是如此地迅速，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序，吃起飯來(lái)是安安靜靜、干干凈凈。

最后每一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表?yè)P(yáng)，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)??！

牽著丫丫的手回到了園門口，也結(jié)束了此次的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂(lè)園。家長(zhǎng)開放日的形式很好，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育搞好。

現(xiàn)在的孩子都是在兩代人的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分倡導(dǎo)給孩子自由發(fā)展空間的今天，我覺得個(gè)性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。

家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為家長(zhǎng)的我們，寶寶每一次的作業(yè)、每天幼兒信息的反饋，了解她一天在幼兒園的生活之后，你才能把握她的技能的掌握、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至思想和情緒的變化。只要是需要家長(zhǎng)配合的教育教學(xué)任務(wù)，我們都非常高興的配合，盡管需要我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和精力，我們也能從中體會(huì)到快樂(lè)，仿佛回到了童年，幼兒教育只有家園互動(dòng)才能形成合力。

家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了很多新的問(wèn)題，也面臨諸多挑戰(zhàn)，在新的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境下，家校的緊密合作成為必然的趨勢(shì)。為了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成為促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，在11月20日，我校開展了“心手相牽、和合共生”家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)我校有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

總結(jié)此次活動(dòng)，有兩點(diǎn)讓我感受最深。首先，我校真正踐行了“以完整教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的教育理念，勤勤懇懇辦學(xué)校、踏踏實(shí)實(shí)做教育，用我們北大附中的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)子。我們的公開課、家長(zhǎng)會(huì)、信息收集作業(yè)展等都表明我校致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，不僅讓我們的學(xué)生收獲知識(shí)，更讓他們的能力和潛能得到鍛煉和挖掘。雖然我校剛剛創(chuàng)建，但我們一直相信后來(lái)者居上，因?yàn)槲覀冇醒阋粯拥膱F(tuán)隊(duì)精神和鷹一般的教師素質(zhì)，我們一定能把我們的學(xué)校辦成湖北省乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育的典范。其次，家長(zhǎng)是我們努力前行的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這次家長(zhǎng)會(huì)，我們雖精心準(zhǔn)備但也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可是家長(zhǎng)給我們很多的肯定，在公開課中他們積極參與到課堂的互動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)中很多家長(zhǎng)肯定了我們的用心，表達(dá)對(duì)我校的誠(chéng)摯祝福。他們?cè)谖覀兊牧粞员旧蠈懴轮T如“教育現(xiàn)代學(xué)子、成就未來(lái)?xiàng)澚骸?、“你們用心做教育，我們家長(zhǎng)放心”等話語(yǔ)，這讓我們感動(dòng)，感動(dòng)于家長(zhǎng)對(duì)我們的包容與諒解；這也讓我們更感肩上責(zé)任的重大，鼓勵(lì)我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)過(guò)程道路上不斷前進(jìn)，與家長(zhǎng)一起把孩子培養(yǎng)成有中國(guó)靈魂、世界眼光的高素質(zhì)現(xiàn)代人。

家長(zhǎng)開放日拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。公開課上，家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)會(huì)中，他們聆聽自己的孩子寫給他們的感恩信，看到自己孩子豐富的內(nèi)心情感和感恩的赤子之心。此次家長(zhǎng)開放日也將成為我們學(xué)校發(fā)展的一塊基石，在以后的教育教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

家長(zhǎng)開放日感想

2012年開學(xué)的腳步邁向金秋的十月，當(dāng)接到學(xué)校要開展家長(zhǎng)開放日的通知后，對(duì)此活動(dòng)學(xué)校能怎么開展?是形式還是??

帶著疑問(wèn)，第二天隨著女兒一起走進(jìn)寬敞明亮的教室，當(dāng)晨讀的音樂(lè)聲響起時(shí)，徐老師完全是按照平時(shí)上課的模式開始上課，沒有介紹今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)們，就好像家長(zhǎng)們根本沒有來(lái)。

上課的節(jié)奏開始，語(yǔ)文數(shù)學(xué)音樂(lè)課相繼開展。徐老師的語(yǔ)文課運(yùn)用零落細(xì)膩大膽提問(wèn)的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)籍激情，強(qiáng)大問(wèn)題的手舉得搞搞的，爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)大，回答聲音洪亮，生怕自己不被老師叫到，薛老師還結(jié)合課文內(nèi)容的語(yǔ)氣，安排學(xué)生結(jié)合身體大動(dòng)作和語(yǔ)文的結(jié)合做動(dòng)作，加深了學(xué)生對(duì)課文的深刻理解。

張老師的開課更具吸引性、神秘感，以發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密為開頭，引起了同學(xué)們呢的極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開展時(shí)間競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)做的多，做得對(duì)，做得快，并找了幾位同學(xué)上臺(tái)，通過(guò)視頻展示自己的成績(jī)，同學(xué)們踴躍報(bào)名上臺(tái)想展示自己的成績(jī)。

音樂(lè)曲老師的開場(chǎng)更是具有激情。學(xué)生們做了兩堂課，很需要專業(yè)昂的放松，結(jié)合著音樂(lè)的節(jié)奏，活動(dòng)著身體的部位，既活動(dòng)了身體，又學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，很高興。

課間操期間，每一位班主任都以身作則，跟學(xué)生們一起跑，不時(shí)地糾正每一位出錯(cuò)學(xué)生的動(dòng)作，看著孩子們有模有樣的跑著喊著，我能感受到每一位學(xué)生在老師的帶動(dòng)下，都能做的非常好。

重回教師和徐老師開展座談會(huì)。徐老師受介紹了全班同學(xué)的整體情況，并負(fù)責(zé)任地指出家長(zhǎng)在以往過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，即改正的方法，隨著徐老師針對(duì)每位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的提問(wèn)，徐老師都能一一詳細(xì)解答，這使我看到了一個(gè)有責(zé)任心、愛心、有教學(xué)方法的好老師。

李校長(zhǎng)的講話，更讓我看到了一個(gè)負(fù)責(zé)有愛心的校領(lǐng)導(dǎo)集體，李校長(zhǎng)的講話雖然不多，更多的是強(qiáng)調(diào)了老師教學(xué)過(guò)程中責(zé)任心、細(xì)心、愛心，以及對(duì)學(xué)生上學(xué)安全、食堂安全的重要性。

通過(guò)一個(gè)上午學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)束，這次家長(zhǎng)開放日給我留校了非常深刻的印象，我看到了一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)人的校領(lǐng)導(dǎo)集體，以及教學(xué)有方法、有活力的教師團(tuán)隊(duì)。

感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，以及付出的汗水，我把孩子放在長(zhǎng)峰小學(xué)非常滿意放心。

家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

每一次走進(jìn)長(zhǎng)峰小學(xué)，都會(huì)有不同的收獲，每一次走進(jìn)班級(jí)，我會(huì)暗自慶幸女兒的幸運(yùn)。這一次，同樣有太多的驚喜充溢在我心間。

懷揣認(rèn)真，我主動(dòng)熱情地融入到“開放日”活動(dòng)中，瀏覽一下班級(jí)作品、“美字展示”、個(gè)人表現(xiàn)考評(píng)表等，初步了解一下女兒近期的表現(xiàn)。上課鈴響了我們都安靜了，看看、聽聽、拍拍手，很自然地融入?？鞓?lè)、充實(shí)的學(xué)生生活深深感染了我，這樣的學(xué)習(xí)，這樣的老師，這樣的氛圍??太令人羨慕了!

課堂上，不僅僅是女兒，每一個(gè)孩子都是那么可愛，小手舉得高高的，熱情、踴躍地參與課堂。高興、失望的表情都是那么真實(shí)!我想，答案的對(duì)與錯(cuò)并不是最重要的，關(guān)鍵在于他們每一個(gè)人都收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè)!

每一個(gè)孩子都是不一樣的天才，市長(zhǎng)肯定的眼神，同學(xué)們熱烈的鼓掌都會(huì)激發(fā)其潛能，所以我真替孩子們高興，慶幸他們生活在這樣一個(gè)樂(lè)園。

如果每一個(gè)孩子都是一朵話，我想，家長(zhǎng)老師們都愿為陽(yáng)光雨露，為滋養(yǎng)他們而不懈努力，對(duì)吧?

為了孩子，讓我們一起努力!

第三篇：家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)心得體會(huì)

一年級(jí)家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)感言

碩碩的小學(xué)一年級(jí)下半學(xué)期生活已經(jīng)二個(gè)多月了，對(duì)于碩碩在學(xué)校的生活一直都是來(lái)源于碩碩回來(lái)的只言片語(yǔ)以及偶爾與老師的交流，總希望有更多的機(jī)會(huì)能夠系統(tǒng)的了解碩碩在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，5月12日終于有幸參加了“家長(zhǎng)開放日”，受益匪淺。

晨讀開始了，晨讀的內(nèi)容是課本上的課文，學(xué)生們激情昂揚(yáng)的朗誦打動(dòng)著每一位家長(zhǎng)，孩子們清脆響亮的聲音震撼著每一位家長(zhǎng)。

下面就是語(yǔ)文課了，整個(gè)課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到贊美，并且鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互夸獎(jiǎng)，劉老師時(shí)不時(shí)開動(dòng)“小火車”，讓每一個(gè)孩子既展現(xiàn)了自我，又加深了本堂課的所應(yīng)掌握的知識(shí)。同時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)參加，使整個(gè)課堂充滿了快樂(lè)的氣氛?？偟膩?lái)說(shuō)，課堂上非?；钴S，每一位孩子都在積極的搶著舉手發(fā)言，老師們是那么的耐心，孩子們是那么的認(rèn)真，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，老師和學(xué)生的互動(dòng)性非常強(qiáng)。讓我真正體會(huì)到了“老師是人類靈魂工程師”這句話的深刻含義。老師兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度無(wú)不感動(dòng)著我們。

最后學(xué)校組織了親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起做仰臥起坐，按照孩子和家長(zhǎng)兩者的成績(jī)的總和排名，發(fā)獎(jiǎng)品，很多孩子沒有得獎(jiǎng)后哭了。榮譽(yù)感已經(jīng)在他們的小小的心靈中發(fā)芽了。我覺得這也是學(xué)校精心設(shè)計(jì)的，我覺得這些哭的孩子有幾個(gè)是因?yàn)榧议L(zhǎng)的成績(jī)不好才沒有得獎(jiǎng)的，我想這也是再告訴我們孩子的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)付出努力，對(duì)家長(zhǎng)也是一種鞭策。

總之這一次的開放日活動(dòng)，使學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)有了進(jìn)一步的溝通。家長(zhǎng)親眼目睹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著孩子的進(jìn)步，看著他們快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)，進(jìn)一步了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。感謝擁有一群素質(zhì)教養(yǎng)超群的老師，為培育祖國(guó)未來(lái)的紳士淑女而默默地努力耕耘，感謝學(xué)校每一位辛勤工作著的老師！

一年級(jí)（1）班

張恒碩家長(zhǎng)

第四篇：家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

首先感謝學(xué)校和老師給了我們這次機(jī)會(huì)，讓我們能近距離的了解和感受孩子們?cè)趯W(xué)校愉快的校園生活。

來(lái)到學(xué)校，迎接我們的是一場(chǎng)別開生面的匯報(bào)演出。孩子們個(gè)個(gè)都神采奕奕、精神抖擻，用風(fēng)趣的小品告訴我們遵守道德是一個(gè)孩子必備的行為規(guī)范；用稚嫩的聲音吟誦著《弟子規(guī)》，提示我們從小就要養(yǎng)成好的品格、德行；最后大家合唱《送別》，帶著優(yōu)美的音樂(lè)旋律，結(jié)束了今天的演出環(huán)節(jié)。宸寶這次還被老師選中做班里的小小主持人，他特別的珍惜這次的機(jī)會(huì)，每天都在家里背臺(tái)詞，不敢有絲毫懈怠。他說(shuō)主持也是班級(jí)節(jié)目的一部分，不可以出任何的紕漏，高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)證明他正在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

看完演出，我們即將和他們一起步入學(xué)習(xí)的課堂。第一節(jié)體育課，先繞操場(chǎng)慢跑活動(dòng)下身體。隨后是扔壘球練習(xí)，體育老師認(rèn)真的教了他們正確的姿勢(shì)，再讓他們開始正式訓(xùn)練，一聲哨響，10多個(gè)壘球在天上劃出了不同的弧線，有遠(yuǎn)的，有近的，還有斜的。小孩子的世界就是這樣，他們不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，體育的天賦也不一樣，所以老師還是很耐心的一一指點(diǎn)了他們。最后是50米接力賽，大家分好組，個(gè)個(gè)都是全神貫注，不愿拖團(tuán)隊(duì)的后腿，在爸爸媽媽的加油聲中個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后，奮力地向著終點(diǎn)飛奔。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們都來(lái)到了曾經(jīng)最為熟悉的課堂上，和他們一起回味著當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。徐老師的備課工具非常多元化，視頻、圖形，文字一應(yīng)俱全，洪亮的聲音、親切的話語(yǔ)、豐富的肢體動(dòng)作，讓所有的小朋友和我們家長(zhǎng)都勾起了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。非常感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出和諄諄教誨。

最后是大課間活動(dòng)，聽著歡快的節(jié)奏舒展下身體，做做深呼吸，讓孩子從緊張的學(xué)習(xí)中暫時(shí)解放出來(lái)，既放松了孩子們的身心，又鍛煉了身體。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，能讓孩子們終身受益。通過(guò)這次的家長(zhǎng)開放日，讓我們這些做家長(zhǎng)的真心覺得教師工作的艱辛，工作瑣碎而繁重，又無(wú)怨無(wú)悔。向我們辛勤的園丁致敬！“養(yǎng)不教、父之過(guò)”，作為家長(zhǎng)，我們一定全力支持、配合學(xué)校和老師的工作，讓這些花骨朵兒一個(gè)個(gè)健康地茁壯成長(zhǎng)。

2016-3-29

第五篇：家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

家長(zhǎng)開放日心得體會(huì)

上周我參加了幼兒園的家長(zhǎng)開放日，和孩子一同體會(huì)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，我也仿佛回到了天真爛漫的孩提時(shí)代。

開放日的三點(diǎn)粗淺體會(huì)：

1、孩子有非常明顯的進(jìn)步。通過(guò)在園5個(gè)月的學(xué)習(xí)，在老師的細(xì)心教育、關(guān)心下，孩子的進(jìn)步都非常明顯，無(wú)論是排隊(duì)作操、晨間談話，還是吃飯等都非常井然有序，與開學(xué)時(shí)有天壤之別。

2、寓教于樂(lè)的工作做得非常好。讓孩子在玩中學(xué)習(xí)、豐富自己，在游戲中提高對(duì)事物的認(rèn)知，形式靈活，氛圍活潑。孩子的英語(yǔ)表達(dá)能力有了明顯的進(jìn)步。記得有位教育學(xué)家曾經(jīng)這樣說(shuō)：“教好外語(yǔ)的首要條件是要盡可能地讓學(xué)生接觸外語(yǔ)和使用外語(yǔ)，學(xué)外語(yǔ)就象游泳一樣，學(xué)生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水。學(xué)生必須潛到水里面去，并感到得其所哉，這樣他最后才能象一個(gè)熟練的游泳者那樣樂(lè)在其中?！庇變簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)也是這樣，只有通過(guò)在生活中的模仿和運(yùn)用才能真正地獲得語(yǔ)言表達(dá)的能力，幼兒園努力的給孩子們創(chuàng)設(shè)生活化的英語(yǔ)教學(xué)氛圍，提供一個(gè)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愛說(shuō)的英語(yǔ)環(huán)境，讓幼兒沉浸其中，潛移默化地受到感染，這一點(diǎn)做得比較好.3、家長(zhǎng)從中發(fā)現(xiàn)了孩子的優(yōu)點(diǎn)和自身教育中的不足。這將促使我們?cè)诮窈蟮募彝ソ逃姓_的加以改正，并積極的給與孩子正確的疏導(dǎo)。

對(duì)幼兒園的三點(diǎn)期望：

1、第一點(diǎn)是對(duì)自己女兒的。希望能夠懂得自我保護(hù)、懂得寬容、懂得等待。要做個(gè)勇敢、快樂(lè)、有個(gè)性但不任性的孩子。

2、第二點(diǎn)是對(duì)班級(jí)的希望。因?yàn)橹粎⒓恿艘淮渭议L(zhǎng)開放日，希望下次開課時(shí)能滲透些其他內(nèi)容。如科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)、繪畫、數(shù)學(xué)方面，讓家長(zhǎng)能看到更全面些。

3、第三點(diǎn)是對(duì)幼兒園的希望。希望幼兒園能有更多類似的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參與。當(dāng)然不一定全部家長(zhǎng)參加，可以輪流安排3-5名家長(zhǎng)代表參加類似活動(dòng)。老師也不用特別的備課，就象平常一樣讓家長(zhǎng)參與。

最后，感謝幼兒園提供了這么好的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園。一次家長(zhǎng)開放日老師和幼兒園肯定做了很多準(zhǔn)備工作，感謝老師們?yōu)楹⒆觽兯龅母冻觥?/p>