第一篇：2017年個人追趕超越自查報告

追趕超越自查報告

2017年10月，我來辦公室工作1年零1個月，在這一年里，有忙碌，有成績，有迷茫，有委屈，更有慢慢的成長?，F(xiàn)就簡單的把今年上半年的工作做一下總結，明確不足之處，警醒自己，隨時改正。點評優(yōu)秀之處，努力發(fā)揚。制定小目標，努力圓滿完成！

首先，年初，協(xié)同辦公室其他人員，做好辦公室的各項準備工作，制定2017年各項工作的計劃與具體實施方案。并制定好中心組的學習內容和學習時間，整理干部來稿，轉發(fā)宣傳我辦的優(yōu)秀文章。

第二，做好機關黨建工作，核對機關黨員人數(shù)，按新的黨費收繳辦法，重新計算黨費收繳基數(shù)，并按月收繳黨費，及時上交區(qū)委組織部。

第三，按年初制定的計劃，機關支部黨員各項活動按時開展，其中“黨員活動日”截至目前組織活動10次，有看望慰問、有座談討論、有內部評議也有集體學習等形式各樣的活動。

第四，做好上傳下達工作，辦事處作為最基層的服務單位，要聽令所有上級部門，更要服務好百姓，所以事務繁雜，努力做到記錄詳盡，轉述準確，才能執(zhí)行到位。比如會議通知、實物發(fā)放，材料收集，活動安排等。第五，按時收發(fā)文件。及時傳達區(qū)委、區(qū)政府和其他單位的文件精神，按時匯報工作的進展情況。

時光飛逝，但是我也有所收獲，比如對街道工作從一知半解到現(xiàn)在能大概知道整體運作模式，從不屑于做零星的小事情，到認認真真做好每件事情都，比如接電話這些看似簡單的事情，從禮貌用語開始，心平氣和的接受批評做起，慢慢適應工作。鍛煉的是能力，磨礪的是品質，摒棄浮華，踏實做事。

當然，也有很多不足和需要努力改進的地方，比如6月份的創(chuàng)建會，有時一天三四場，通知的部門又不同，結果沒能理清頭緒，致使其中一次會議漏通知。像這樣的錯誤以后堅決不能犯。“辦公室的工作不能出事，出了事就是大事”我拿這句話時刻警醒自己。當然有時候因為辦公室任務繁雜瑣碎，有時候對待同事的問題回答的不是很有耐心，再還有不愿意經(jīng)常加班。所以我今后的努力方向是。

第一，謹小慎微，按部就班的完成好上級布置的任務。第二，熱情耐心的對待同事的抱怨。第三，多幫助同事做沒有及時完成的工作。

第四，大無畏的犧牲精神，努力向先進的個人看齊，不計較個人得失。

白佳元

追趕超越個人自查報告

白 佳 元

第二篇：追趕超越討論稿

求真務實，全面提高疾病預防檢驗工作水平

近期，結合單位組織的“持續(xù)轉變作風，聚力追趕超越，我們怎么辦？”學習活動，我檢驗科組織全體同志認真做好落實工作，使政治學習、思想教育與業(yè)務學習、業(yè)務工作、科室綜合管理工作和諧統(tǒng)一，達到相互促進的作用。立足本科室實際狀況，學習討論后明確了本科室追趕超越新思路。

一、加強實驗室建設與管理

繼續(xù)加強實驗室建設與管理，切實落實實驗室質量管理制度，提高科室人員政治、業(yè)務素質，完善實驗室各項規(guī)章制度，規(guī)范實驗室操作規(guī)程，提高檢驗技能，確保實驗室檢測質量及生物安全，促進疾控事業(yè)的發(fā)展。

二、提高檢測能力，真正發(fā)揮檢驗檢測的作用

在中心領導重視和支持下，堅持科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的方向，充分利用省級、市級培訓機會，學習先進的疾控中心衛(wèi)生檢驗新技術、新方法、新項目。學習儀器使用、維護、保養(yǎng)及基本維修，以提高檢測能力。同時，向市級疾控中心檢驗科及兄弟縣區(qū)檢驗科學習，查找不足，取長補短，努力提高實驗室檢測能力與質量，確保能夠及時適應新的疾病監(jiān)測。

三、及時完成檢驗檢測任務

積極配合各科室工作，按計劃組織完成中心衛(wèi)生督查科、傳防科、免疫規(guī)劃科、地方病慢性病科、艾防科等科室送檢樣品的檢驗任務。做好本地區(qū)重大傳染病疫情樣品、食物中毒、飲用水污染等突發(fā)公共衛(wèi)生事件樣品的采樣、檢測或送檢工作，及時、準確報告檢驗結果，為各級領導決策提供科學依據(jù)。實驗室及時保質保量完成上級有關部門下達的盲樣考核任務；同時指導、協(xié)助轄區(qū)內HIV初篩實驗室完成盲樣考核的檢驗工作。

追趕超越、爭先進位，顧名思義，就是爭取先進、提升位次，當排頭兵、做先行者?！白汾s超越、爭先進位”是一種責任、一種追求，更是一種氣魄、一種動力。追趕超越、爭先進位”中，我們要鼓足干勁，主動作為，把精力用在干事上，把心思用在抓落實上，使爭先進位真正成為推動全面發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾的經(jīng)常性動力。疾控中心實驗室檢測能力在重大疾病防控和公共衛(wèi)生事件處置中起著“一錘定音”的重要作用，是衡量傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件預測預警和處置能力高低的重要標準。根據(jù)《省、地、縣級疾病預防控制中心實驗室建設指導意見》提出的標準，可能造成嚴重影響公眾健康和社會穩(wěn)定的傳染病疫情仍不容忽視，加強實驗室的建設和管理至關重要，這就要求我們在做好日常工作的同時還要做好應急準備，隨時應對突發(fā)事件。充分利用現(xiàn)有的儀器資源，積極開展新業(yè)務，拓寬業(yè)務范圍，不斷增加新的檢測項目，以滿足監(jiān)測需求。全面提高疾控中心檢驗工作水平，為疾病預防控制工作作出更大地貢獻。

檢驗科 2017年3月26日

第三篇：個人追趕超越計劃

追趕超越工作計劃

代塬教學點 劉勃

為了認真貫徹落實縣科技和教育體育局追趕超越文件精神，增強追趕超越的使命意識，充分發(fā)揮教書育人、百年圓夢職責，提高自己克己奉公、盡職奉獻的工作積極性，特制訂追趕超越工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八屆六中全會精神為指導，緊緊圍繞縣科技和教育體育局追趕超越文件要求。堅持科學發(fā)展觀，以加強師德修養(yǎng)為首，以教育教學工作為中心的原則，以提升教育教學質量為主題，以深化課程改革為主線，以自身成長發(fā)展為根基，以“講規(guī)矩、守規(guī)范、遵禮儀、正形象”主題教育為契機，立足自身工作實際，加強課堂管理，全面實施素質教育，進一步提高教育教學水平和質量，為學校教育事業(yè)跨越發(fā)展做出應有貢獻。

二、目標任務：

（一）、師德修養(yǎng)方面

1、加強政治思想學習。認真學習黨的十八屆六中全會精神，樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。

2、加強師德學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《商洛市教師“十不準”規(guī)定》《教師法》《義務教育法》等法律法規(guī)，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀。

3、注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，不搞“有償補課”等活動。

4、盡職盡責、忠于職守，關愛學生、平等友善，團結協(xié)作、為人師表。

（二）、業(yè)務能力方面

1、牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著、一本專業(yè)能力成長專著，深入學習新課標，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，更新新課改理念，提升解決實際問題的能力，提高實施素質教育的水平。

2、利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的知識儲備。

3、積極參加舉辦的各種講座，珍惜每一次培訓機會，積極交流研討，并寫出感想及反思。

4、積極參與聽課評活動，虛心向前輩、骨干教師和優(yōu)秀教師學習，取眾之所長，補己之短。

（三）、教科研方面

1、積極參加集體備課、教學研討、“高效課堂”論壇等活動，精心準備主題發(fā)言稿。

2、全力參與國家級課題子課題的研究工作。

3、不斷提升自己歸納總結和反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。每年要寫10篇教育教學的博文，力爭在省級以上刊物發(fā)表學術論文2篇。

（四）、教學質量方面

1、養(yǎng)成學生良好學習習慣，豐富學生知識視野，豐厚學生思想品德綜合素養(yǎng)，提升學生語文學習能力。

2、期末質檢成績位列全縣前茅。

3、所帶班級思品學科質量檢測成績位列全街道第一。

三、具體措施：

1、強化學習習慣的養(yǎng)成。

（1）培養(yǎng)學生課前預習與課后復習的習慣。

（2）教育學生養(yǎng)成大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。

（3）繼續(xù)加強培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質量。

2、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、有效利用課程資源。充分利用課程資源，和其它學科相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。

4、輔優(yōu)補差活動。教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。

5、班級后進生幫助主要措施有：

（1）作業(yè)面批、有錯及時改正，課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。（2）教師個別輔導，學生結幫輔導。（3）鼓勵為主，及時表揚。

（4）重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。

第四篇：個人“追趕超越”工作計劃

個人“追趕超越”工作計劃

根據(jù)《府谷縣第二幼兒園“追趕超越”活動實施方案》，本人以新的思路，過硬的作風，正確的方法，全面落實府谷縣第二幼兒園“追趕超越”活動方案的工作任務，特制定如下工作計劃：

一、指導思想

以省市縣“追趕超越”文件精神為指引，以第二幼兒園“追趕超越”總要求為指南，“2017年工作計劃”為指導。解放思想，堅定信心、沉著應對，在“低調務實不張揚、埋頭苦干”中實現(xiàn)追趕超越目標。確保在“追趕超越”時代浪潮中走在前列。

二、主要任務

1.樹立追趕目標：追趕第二幼兒園曹彥銘園長；超越第二幼兒園郝世偉副園長。

2.找差距，謀發(fā)展。對照先進，深入剖析，正視差距，找準發(fā)展路徑，樹立跨越發(fā)展、爭先進位的理念，提升思想境界，集中心智求發(fā)展，破難攻堅干事業(yè)。

三、主要措施：

1.多讀書。根據(jù)幼兒園園長成長工程計劃要求的必讀書目，堅持每天晚讀半小時書，并記錄好讀書筆記,以書會友，緣結教育，讓讀書成為習慣。積淀文化底蘊。

2.多反思。教學貴在反思；反思貴在堅持，思考與讀書同行。積累實踐經(jīng)驗，總結成功與失誤,進行反思交流，提高工作能力。

3.多寫作。堅持寫教育隨筆，每周一篇周記，每月一篇隨筆，每學期1——2篇專題論文，提升自身修養(yǎng)。

4.多上網(wǎng)。堅持每天晚半小時，每周六日早晚二小時瀏覽教育在線，擴大教育視野。

第五篇：小學教師個人追趕超越方案.doc[范文模版]

小學教師個人個人追趕超越實施方案

華嚴小學

一、現(xiàn)狀分析：

雖然本人具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不

二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結協(xié)作，能主動關心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。但是，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖積累了一些教學經(jīng)驗，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，多運用現(xiàn)代化教學手段使課堂變得有趣，學生學得輕松、高效。在今后的工作中，不斷改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師。

二、達成目標：

爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣，努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。認真對待每一個學生，認真處理每一件事情。每天擠出30分鐘的閱讀時間。爭取每學年一篇論文獲獎，每月寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)優(yōu) 質課，爭取合格率95%，優(yōu)秀率較高，90%的學生有進步。

三、實施措施

為了克服課堂教學的弊病，充分發(fā)揮課堂教學的優(yōu)勢，提高課堂教學的質量，我們教師應做好課前準備、課堂教學、教學評價等工作。

一、課前準備——提高教學質量的前提 ㈠研究教材

教材是教師和學生“教”與“學”的依據(jù)，對教材鉆研的程度直接關系到教學質量。

1.學習、研究《課標》，從整體上把握教材

必須認真學習《課標》通讀教材，這樣可以了解教材的編排體系。教師準確把教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分的結構，認識各知識之間的階段性連續(xù)性，確定所教教材在本學科體系中的位臵。

2.研究單元教材，掌握重點和難點

要對整個單元教材進行研究，掌握重點和難點，然后對整個單元教材進行處理。要明確本單元應讓學生掌握以下幾點：

⑴知什么：原理、定理、法則、公式、規(guī)律等。⑵會什么：技能、技巧、分析、歸納、比較、概括等。⑶發(fā)展什么：智力、非智力、道德等。3.鉆研課本教材，理解并掌握教材

教師要具體感知教材，理解教材，進而掌握教材要對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。

㈡研究學生

搞好教學設計，就要研究學生，因為教學是一個師生雙邊活動的 過程。所謂研究學生，是說教師在考慮如何“教”的時候，還要考慮學生在學習這篇課文中，在接受這個訓練中會出現(xiàn)什么問題，思路的走向會是怎樣的，如何“學”是最有效的。教師如果只從自己的經(jīng)驗、好惡去考慮，就很難有理想的效果。

1.研究學生的智力背景。學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況。

2.研究學生的非智力背景。學生的學習興趣、學習態(tài)度、學習習慣以及分類情況。

㈢教學設計

課堂教學設計是教師備課的重要組成部分，是課堂上實施素質教育的藍圖。因此，搞好教學設計，對提高課堂教學效率是非常重要的。

1.教學目標設計

教師設計的教學目標若具備了定向、強化、適應、評價的功能，就算是優(yōu)化的教學目標。新課程要求我們課程目標要根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。

2.教學內容的優(yōu)化處理

①分析教科書。②反復鉆研教材。③選擇最合理的形式和教學方法來闡明課題。④對于比較重要而又比較難懂的總是教師在課堂上應作詳細講解，難點分散。⑤要充實課題內容。⑥注意統(tǒng)一協(xié)調，提高教學效率。⑦按照課標所規(guī)定的內容來安排課堂教學的內容。⑧作業(yè)應遵守最優(yōu)的時間標準。

3.教學方法的優(yōu)化選擇

教學方法為講授法、談話法、直觀法和作業(yè)練習法。此外，討論 法、實驗法、參觀法、圖解法、演示法等常見。

4.教學過程的優(yōu)化安排 ⑴選好教學的突破口。

⑵精心設計提問。⑶細致考慮教學如何推進與展開。⑷設計好教學的結尾。⑸善于利用轉換和想象

二、課堂教學——提高教學質量的關鍵

1.創(chuàng)建和諧的課堂氣氛。2.轉變教學觀念。3.加強教學的互動性、4.加強課堂管理。5.提高教學技能。

總之，時刻緊繃這一根追趕超越的線，提高自身本領，確立一個目標，去接近、去超越，同時廉潔自律、嚴守底線，讓自己永遠充滿正能量、充滿激情、一天比一天更努力，不做愧對于民、有愧良心的事情，始終做一個有激情，敢于超越自己的干凈人。