第一篇：五年級“去極端化”主題班會總結(jié)

五年級“去極端化”主題班會總結(jié)

為了學(xué)生假期安全我校開展以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)的“去極端化”宣傳教育活動。為深入揭批“三股勢力”的反動本質(zhì)，使學(xué)生徹底認(rèn)清宗教極端思想的真實面目，旗幟鮮明的反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，我班開展了“去極端化”主題班會。

一、我們以中國特色社會主義核心價值體系建設(shè)為抓手，以踐行“新疆精神”為著力點，倡導(dǎo)科學(xué)文明、包容開放、敢于創(chuàng)新，反對愚昧落后、封閉保守、不思進(jìn)?。怀珜?dǎo)“我能行”的主體意識，自覺抵制非法宗教活動，遏制宗教極端思想滲透，不斷增強(qiáng)向心力和凝聚力，讓求發(fā)展、謀富裕、盼和諧、思穩(wěn)定成為全體學(xué)生的共同夢想。

二、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識和先進(jìn)文明成果，傳播現(xiàn)代文化理念，嚴(yán)厲打擊防范非法宣傳品的傳播、滲透，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離宗教極端思想，形成崇尚科學(xué)、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的良好氛圍，使“新疆精神”融入到教育教學(xué)之中，滲透到學(xué)生日常生活之中，內(nèi)化為學(xué)生群體意識，外化為學(xué)生的自覺行動，筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，把“去極端化”中的生動故事和強(qiáng)大聲勢大力宣傳，在全班形成對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面，堅決打贏“去極端化”的人民戰(zhàn)爭。

三、下一階段努力方向：要緊緊圍繞“去極端化”教育這一主題，通過主題班會、主題隊會、主題教育等方式，揭批聲討境內(nèi)外“三股勢力”的險惡用心和反動本質(zhì)，讓學(xué)生擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面。

第二篇：去極端化主題班會范文

去極端化主題班會

班會時間：2014 年 10 月 1 日 班會地點：教室 參會人：全班學(xué)生

教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解新疆的生活,了解少數(shù)民族,清醒認(rèn)識世事。讓學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對新疆的熱愛之情。

教學(xué)重難點：師通過講解，讓學(xué)生清醒認(rèn)識世事。

教學(xué)方法：教師：講解

教學(xué)時間：2014 年 10 月 1 日

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 1．同學(xué)們，我們生在新疆、長在新疆，那么我們對新疆了解多少 呢？ 2．今天我們學(xué)習(xí)新疆的歷史，導(dǎo)入課題，板書課題。

二、新課學(xué)習(xí)1．知識競答。2．出示新疆地圖，讓學(xué)生認(rèn)識我們偉大的新疆。3．播放新疆幾十年來發(fā)生變化的視頻，讓學(xué)生討論發(fā)生變化的原 因和自己要為新疆的發(fā)展做些什么。

4.教師小結(jié)。生：討論新疆各民族的演變發(fā)展史

去極端化主題班會

教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生了解新疆各民族的演變發(fā)展過程 情感目標(biāo): 增強(qiáng)同學(xué)們的中華民族的認(rèn)同感。教學(xué)重難點： 增強(qiáng)同學(xué)們的中華民族的認(rèn)同感。教學(xué)方法： 師：講解

教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新疆的歷史，那么誰告訴老師新疆有 哪些民族？

2、指名回答。

3、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)新疆各民族的演變發(fā)展史，板書課題。

二、學(xué)習(xí)新知識

1、出示課件讓學(xué)生了解漢代、魏晉南北朝、隋朝、遼、明、清各 朝代新疆有哪些民族。生：討論

2、師講解新疆不同歷史時期各民族演變發(fā)展的原因和特點。

三、總結(jié) 新疆自古以來就是一個多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民 族對于中華文化的認(rèn)同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基 礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對 中華民族這一主體概念有了更為深刻的認(rèn)識，各民族人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變。為什么要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)

教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生深刻認(rèn)識加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性和重要意義。情感目標(biāo): 增強(qiáng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識。教學(xué)重難點： 師通過講解，讓學(xué)生深刻認(rèn)識加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要性和重要意義。教學(xué)方法： 師：講解 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 生：討論，交流

一、導(dǎo)入

1、師提問：什么是團(tuán)結(jié)？什么是民族團(tuán)結(jié)？

2、師及時糾正學(xué)生的回答和補(bǔ)充。

3、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、出示課件講解新疆加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的原因 1．民族分裂勢力企圖破壞新疆的穩(wěn)定。2.新疆是一個各民族聚居的地方，各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣和 宗教信仰。

3、讓學(xué)生交流加強(qiáng)新疆民族團(tuán)結(jié)的措施。

三、總結(jié) 民族團(tuán)結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和

第三篇：二年級去極端化主題班會

二年級（1）去極端化主題班會

班會時間：

班會地點：二年級（1）

教學(xué)目標(biāo):科學(xué)為抓手，以學(xué)生遠(yuǎn)離宗教為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校特殊環(huán)境氛圍，鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量為總目標(biāo)，以達(dá)到正確歷史觀為突破口，切實強(qiáng)化學(xué)生理想信念教育對民族大家庭的認(rèn)同；以現(xiàn)代生活理念與傳統(tǒng)惡習(xí)作對比，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的生活態(tài)度；以宣傳黨的惠民政策為抓手，提升學(xué)生是非辨別力；以破除迷信尚科學(xué)為主題，鑒別宗教活動中的偽科學(xué)性；有效開展法制宣傳教育，教育引導(dǎo)師生明理、守法，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展；開展宗教政策宣傳教育，提升學(xué)生對非法宗教行為認(rèn)知為子目標(biāo)。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

新疆有美麗富饒的土地，豐富的礦產(chǎn)資源和極具特色的旅游資源，還有馳名中外、香甜可口的瓜果，更有勤勞智慧勇敢的各族人民，再加上特殊重要的地理位置，近年來成了境內(nèi)外“三股勢力”進(jìn)行分裂活動的主要目標(biāo)。因此，維護(hù)新疆的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，就成為我們新疆各族人民義不容辭的主要任務(wù)。

二、新課學(xué)習(xí)

1、課件出示各種極端勢力暴行

2、了解極端勢力的幕后黑手

種種跡象及已有證據(jù)表明，總部位于德國慕尼黑的“世維會”是烏魯木齊“7·5”事件的主要策劃者，熱比婭是策劃并遙控這一事件的最核心人物。這說明民族分裂勢力具有國際背景。

3、什么是三股勢力 所謂三股勢力是指暴力恐怖勢力（如拉登就是恐怖主義組織頭目）、民族分裂勢力（如俄羅斯車臣非法武裝組織）、宗教極端勢力（如烏茲別克斯坦的伊斯蘭運(yùn)動組織）。

4、三股勢力的本質(zhì)

三股勢力”各自的表現(xiàn)形式雖有所不同，但本質(zhì)并無根本不同。因此，他們從一開始就是“你中有我，我中有你”，沆瀣一氣，同流合污。他們以宗教極端面目出現(xiàn)，以“民族獨(dú)立”為目的，一方面制造輿論，蠱惑人心，一方面大搞暴力恐怖活動，破壞社會安定。他們的根本目的就是獨(dú)立，在亂中推翻中亞各國的世俗政權(quán)，按照他們的“純粹民族教義”建立“純粹伊斯蘭政權(quán)。

5、近年來“三股勢力”在新疆的暴力恐怖事件的種類： 爆炸、暗殺、縱火、制造打砸搶騷亂事件

6、三股勢力”的破壞活動給新疆帶來的危害和影響 ：

1、擾亂了一些黨員、干部、教師的思想。

2、毒害了廣大青少年的心靈。

3、蒙騙了廣大干部群眾的眼睛。

4、使宗教狂熱興起和蔓延?？偨Y(jié): 民族團(tuán)結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。

第四篇：七年級五班去極端化主題班會

七年級五班去極端化主題班會

目標(biāo):1.讓學(xué)生了解新疆的生活,了解少數(shù)民族,清醒認(rèn)識世事。

2.讓學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。3.激發(fā)學(xué)生對新疆的熱愛之情。重難點：師通過講解，讓學(xué)生清醒認(rèn)識世事。方法：講解 討論 過程：

新疆有美麗富饒的土地，豐富的礦產(chǎn)資源和極具特色的旅游資源，還有馳名中外、香甜可口的瓜果，更有勤勞智慧勇敢的各族人民，再加上特殊重要的地理位置，近年來成了境內(nèi)外“三股勢力”進(jìn)行分裂活動的主要目標(biāo)。因此，維護(hù)新疆的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，就成為我們新疆各族人民義不容辭的主要任務(wù)。

1．同學(xué)們，我們生在新疆、長在新疆，那么我們對新疆了解多少呢？ 一．新疆自古以來就是一個多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民族對于中華文化的認(rèn)同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對中華民族這一主體概念有了更為深刻的認(rèn)識，各民族人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變。

二．民族團(tuán)結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。社會主義社會各民族之間的團(tuán)結(jié)，是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的，是以社會主義制度和祖國統(tǒng)一為基礎(chǔ)的。

三．講解國家的民族政策的內(nèi)容

1、反對民族壓迫和民族歧視。在中國的歷史發(fā)展上，長期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國成立后，通過對民族地區(qū)進(jìn)行民主改造和社會主義改造，從根本上廢除了這一反動制度，開辟了民族平等團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。此外，中國共產(chǎn)黨和政府還運(yùn)用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

2、維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會主義社會發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關(guān)系。在社會主義現(xiàn)代化的今天，56個民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程。

4、反對民族分裂，維護(hù)祖國統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會安定、國家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。中國的民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛祖國、維護(hù)統(tǒng)一，反對一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國的活動

2．知識競答。

3．出示新疆地圖，讓學(xué)生認(rèn)識我們偉大的新疆。

4．學(xué)生討論發(fā)生變化的原因和自己要為新疆的發(fā)展做些什么。5.小結(jié)

新疆自古以來就是一個多民族聚居的的地區(qū)，從秦漢開始，各民族對于中華文化的認(rèn)同就成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的基礎(chǔ)。特別是中華人民共和國成立六十多年來，新疆各民族人民更是對中華民族這一主體概念有了更為深刻的認(rèn)識，各民族人民團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力開拓，使新疆發(fā)生了翻天覆地的變化。因此去極端化，維護(hù)新疆的安定團(tuán)結(jié)尤為重要。

第五篇：去極端化主題演講稿

去極端化主題演講稿范文

篇一：“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”演講稿

“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我今天演講的題目是“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)去宗教極端化”，新疆自古以來就是一個多民族聚居的地區(qū)，也是一個多宗教的國家。宗教問題與民族問題一樣，對于我國來說都是敏感而復(fù)雜的問題。“民族、宗教無小事。”宗教作為一種歷史悠久的文化體系，對社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活等各個方面都有著千絲萬縷的關(guān)系和較為廣泛的影響力。正如習(xí)總書記明確指出的“新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧”。做好這項復(fù)雜而艱巨的工作，就需要貫徹落實好黨的宗教政策，發(fā)揮宗教中的積極作用，也要認(rèn)清宗教極端。群眾宣傳教育工作要著眼基層，借鑒以往發(fā)動群眾的做法，形成一種氣勢，把宗教極端思想祛除出去，要在群眾身上下功夫，到人是首要、管用是內(nèi)容，有效是目的。

各民族文化傳統(tǒng)，在傳承民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上大力發(fā)展一體多元、融合開放、具有新疆特色的現(xiàn)代文化。我們要清楚認(rèn)識到，光明前進(jìn)一分，黑暗便后退一分。今天新疆的大地上，改革發(fā)展的大勢不可阻擋，“團(tuán)結(jié)是福，分裂是禍”的共識已經(jīng)深入人心。引導(dǎo)廣大教師樹立敢于面對困難、干預(yù)迎接挑戰(zhàn)、踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)變挑戰(zhàn)為機(jī)遇的信心和勇氣，增強(qiáng)同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)的意志和決心，把思想和行動統(tǒng)一到教育教學(xué)各項工作上來，把教育成果和愛國熱情轉(zhuǎn)化為自覺推進(jìn)改革發(fā)展、自覺維護(hù)社會穩(wěn)定的實際行動上來。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對幼兒的身心健康成長有著巨大的影響。在這里要讓幼兒全面提高素質(zhì)，陶冶情操，引導(dǎo)幼兒樂觀活潑的性格，更為重要的是培養(yǎng)幼兒的正義感。我從人民教師的角度出發(fā)，身邊遇到了很多在教書育人過程中遇到的感人的民族團(tuán)結(jié)事跡。作為一名教師，我有責(zé)任教育我的孩子們和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，說有利于民族團(tuán)結(jié)的話。”

我們更應(yīng)常懷感恩之心對待曾經(jīng)無私關(guān)愛、幫助過我們的人，感恩于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下祖國的日益強(qiáng)大、社會主義制度的無比優(yōu)越、各族人民的團(tuán)結(jié)一致、改革開放的成就斐然。

我們要把伊斯蘭教教義中“和平、團(tuán)結(jié)、愛國、友善”的思想宣傳到穆斯林群眾中去，敢于擔(dān)當(dāng)，切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任，抵制三非、去宗教極端化、抵御和防范宗教滲透應(yīng)履行的職責(zé)，不參與非法宗教活動、不接觸極端宗教思想；不收聽、收看和傳播非法反動宣傳品，不在互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體上傳下載、制作傳播有害信息和非法反動內(nèi)容，牢固樹立穩(wěn)定是福、**是禍的思想，讓民族團(tuán)結(jié)精神成為我們共同奮斗、共同繁榮發(fā)展的牢固基礎(chǔ)。

儒家倡導(dǎo)“忠、孝、仁、義、禮、智、信、勇”的價值理念，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。儒家文化傳統(tǒng)教育我們要知恩感恩，知恩報恩?，F(xiàn)代文化下我們應(yīng)常懷悲天憫人之心平等善待弱者，常有濟(jì)困愛行之心來鄭重的對待貧者,一個和諧美滿的社會就將到來。

我們需要陽光燦爛的生活，我們的教育事業(yè)更是一份面向陽光的工作，要在工作中搭上現(xiàn)代化的列車，去享受現(xiàn)代文明的生活。引導(dǎo)幼兒明辨是非，崇尚科學(xué)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，珍惜幸福安寧的生活，熱愛祖國，在陽光下享受青春、享受快樂，用火熱的激情去建設(shè)我們美好的校園、美麗的新疆！

篇二：“立足本職工作 抵制宗教極端思想”演講稿

在祖國的西部邊陲有這樣一個地方，地處歐亞大陸腹地，在歷史上是古絲綢之路的重要通道，現(xiàn)在是第二座“亞歐大陸橋”的必經(jīng)之地。居住著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，在這個地方，你隨處能聽到不同的語言交流，在這個地方，你隨時能看見不同民族生活得其樂融融。這就是新疆，一個和諧美好的地方。我生在這里、長在這里，是黨培養(yǎng)了我，現(xiàn)在我是一名小學(xué)教師。我親眼所見并親身經(jīng)歷這片土地上一點一滴的變化。當(dāng)我看到一戶戶農(nóng)民搬進(jìn)抗震安居住房時的燦爛笑容;當(dāng)我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當(dāng)我看到偏遠(yuǎn)地區(qū)小朋友拿著免費(fèi)課本時的興高采烈;當(dāng)我看到拿到補(bǔ)貼后農(nóng)民的輕快身影，我才深深的體會到，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀上水平，人民群眾得實惠的道理。

然而近年來新疆暴力恐怖事件頻頻發(fā)生，給各族群眾生命財產(chǎn)造成重大損失，給當(dāng)?shù)卣Ｖ刃蚝蜕鐣€(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。宗教極端主義打著宗教的旗號，他們利用了信眾虔誠和樸素的宗教感情。被宗教極端思想蠱惑的人，會變得良知泯滅、狂熱無比，有的甚至喪失理智，鋌而走險。若羌縣居民依巴代提買買提明是一名“三幫一”對象，她講述了自己的故事：我的丈夫因為受宗教極端思想蒙蔽，觸犯了法律被判入獄，現(xiàn)在我一個人擔(dān)負(fù)著家庭重?fù)?dān)，還要向孩子隱瞞丈夫犯罪的事，幸好社會上很多好心人給我安慰和經(jīng)濟(jì)幫助，讓我重新樹立起生活的信心。讓我明白了丈夫為什么被判刑，如果他早點接受教育，就不會走上歧途。宗教極端思想是全人類的敵人，使許多人失去了親

人，我們要時刻保持頭腦清醒，堅決抵制宗教極端思想，保衛(wèi)自己的幸福家庭。

當(dāng)前，宗教極端主義勢力把影響和滲透學(xué)校教育作為重點，妄圖占領(lǐng)高校思想陣地。有一些學(xué)生，他還沒有形成自己獨(dú)立的價值觀、人生觀的時候，遇到這樣的事情以后他很容易被拉攏。這給教育工作者敲響了警鐘。我們要高度重視民族分裂主義利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。要切實做好制止、處置“三非”工作，創(chuàng)造一個以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚(yáng)主流文化、核心價值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一。

去年，一位在昆明的大學(xué)同學(xué)給我打電話，說她放棄了來新疆旅游的計劃，原因是3月1日在昆明火車站發(fā)生了暴力恐怖事件。她詢問我這兒的情況，我告訴她，我們這兒很好，國泰民安，欣欣向榮，她有些詫異。接著問，“出了那樣的事，你們現(xiàn)在害怕嗎?”我說，“不害怕!”她更為驚訝!于是，我跟她講在我們新疆這個多民族地區(qū)，這許多年來民漢之間所建立起來的血濃于水的魚水深情，又豈能是一些別有用心，處心積慮的民族分裂分子，用一些小伎倆，小陰謀所能撕裂，分割!當(dāng)我跟她講述馬背上的醫(yī)生吳登云的故事，全國道德模范夏忠惠的事跡，庫爾勒市公安局協(xié)警西爾艾力艾比因在孔雀河里救人而不幸殉職的事時，朋友也充滿了感動，唏噓不已。無論朋友是否能完全理解，我都堅信，事實勝于雄辯，時間能證明一切!生活在我們這樣多民族聚居的人們，深刻感受到你中有我，我中有你的民漢深情，才能真正領(lǐng)悟什么叫大愛無疆!

在如今的形勢下，我們的每一份付出都將為社會增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光芒。我們需要陽光燦爛的生活，我們的教育事業(yè)更是一份面向陽光的工作。引導(dǎo)幼兒明辨是非，崇尚科學(xué)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，珍惜幸福安寧的生活，熱愛祖國，在陽光下享受青春、享受快樂，用火熱的激情去建設(shè)我們美好的校園、美麗的新疆！

篇三：“維護(hù)社會和諧穩(wěn)定 遠(yuǎn)離極端宗教思想”演講稿

今年新疆發(fā)生多起重大暴力恐怖事件，其共同特點是暴恐團(tuán)伙均帶有宗教極端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖團(tuán)伙作案，實質(zhì)是伊斯蘭極端宗教思想擴(kuò)散的結(jié)果。

伊斯蘭原教旨主義比較強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化和世俗化的負(fù)面效果，而對其積極意義認(rèn)識不足且應(yīng)對不力，容易產(chǎn)生某些激進(jìn)成分。這些激進(jìn)成分被別有用心的勢力利用，將其惡意極端化，并將理論轉(zhuǎn)為真實行動，便成為宗教極端主義。

宗教極端勢力為實現(xiàn)“理想世界”提供了簡單化和暴力化的解決方案，它將復(fù)雜的人際和社會關(guān)系簡化為二分法(信徒和異教徒)，認(rèn)為殺光異教徒，完成“圣戰(zhàn)”，建立政教合一的伊斯蘭政權(quán)，便可恢復(fù)伊斯蘭秩序，實現(xiàn)安拉描繪的理想世界。實踐中，宗教極端勢力往往擴(kuò)大民眾日常生活及風(fēng)俗活動的宗教內(nèi)容和色彩，將極端和暴力思想向群眾滲透，待條件成熟后再強(qiáng)化極端思想，進(jìn)而策劃實施暴力和極端活動。

新疆暴恐和極端活動頻發(fā)，民族問題并非主因。當(dāng)前伊斯蘭原教旨主義在全球影響持續(xù)增大，這是個世界現(xiàn)象，并非新疆獨(dú)有。與新疆毗鄰的中亞國家和俄羅斯、德國、法國、英國等國，女子戴頭巾和穿阿拉伯黑袍等現(xiàn)象逐年增加，散發(fā)宗教極端內(nèi)容的宣傳品等也是屢禁不絕。就連伊斯蘭原教旨主義大本營的沙特，也曾多次遭遇極端勢力襲擊。

當(dāng)然也應(yīng)注意到，新疆暴恐和極端勢力大多與“疆獨(dú)”勢力有或遠(yuǎn)或近的聯(lián)系，很多非法宗教活動和暴恐犯罪背后都有“疆獨(dú)”勢力的身影，尤其是“東突”組織和“世維會”。只不過“疆獨(dú)”勢力目前不提“疆獨(dú)”，而是推廣伊斯蘭原教旨主義和

支持極端勢力，借助宗教力量發(fā)展群眾，將政府的反恐、維穩(wěn)、處置普通群體事件等歪曲誣蔑為“鎮(zhèn)壓維吾爾族群眾”和“打壓伊斯蘭”行為，將普通的社會治理上綱上線到民族宗教沖突，故意制造伊斯蘭信眾同政府的矛盾。憲法強(qiáng)調(diào)，中國人民掌握了國家政權(quán)，成為國家的主人。各民族必須維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)全國各民族的共同繁榮。強(qiáng)調(diào)“禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為?！?我們必須堅決反對意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號鼓吹分裂思想。我們要高度重視民族分裂主義利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。要切實做好制止、處置“三非”工作，創(chuàng)造一個以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，弘揚(yáng)主流文化、核心價值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、祖國統(tǒng)一。

我們必須依法打擊民族分裂主義勢力破壞活動，尤其是暴力恐怖活動。不管分裂主義勢力打什么旗號，它總是破壞民族團(tuán)結(jié)、制造事端破壞社會穩(wěn)定和諧，實施暴恐活動。因此我們要堅持主 2動進(jìn)攻，出重拳嚴(yán)厲打擊。重視嚴(yán)防，用好技防、物防等現(xiàn)代手段。更注重標(biāo)本兼治，既治標(biāo)更治本，把廣大群眾團(tuán)結(jié)在黨和政府周圍，形成反分裂斗爭的鋼鐵長城，使一小撮分裂主義分子成為過街老鼠，人人喊打。

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