第一篇：參觀北京史家小學(xué)體會

參觀北京史家小學(xué)心得體會

科區(qū)建新學(xué)校李薇

2012年4月14日，我有幸代表科區(qū)建新學(xué)校從內(nèi)蒙通遼市來到北京東城區(qū)參觀學(xué)習(xí).4月16日我們通遼的帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶著我們來到了北京史家這所特殊的學(xué)校.何謂“特殊”？我個人的感覺有3點：1.這是一所在首都中心位置的小學(xué)，它的地理位置很特殊；2.這是一所具有特殊背景的小學(xué)，國家領(lǐng)導(dǎo)人與這里學(xué)生、教師的合照不計其數(shù)，國際友人也是這所學(xué)校的?？?，西藏的十一世**更是這所學(xué)校的名譽學(xué)生。3.這所小學(xué)是中國科協(xié)在教育部門興建的第一個科學(xué)教育實驗基地，因此它的科技教育力量是非常大的強(qiáng)大。

時間過的真快短暫的五天學(xué)習(xí)時間結(jié)束了,在這期間我們聆聽了好幾位數(shù)學(xué)專家的匯報課，仔細(xì)參觀了這所學(xué)校，既有理論的深入闡述，又有名校的辦學(xué)實踐模式，都給我們留下了深深的印象：赫長平老師的課生動鮮活，理論深入淺出.以及她骨子里透著北京人的溫柔和質(zhì)樸.這些都深深地印在我的腦海中.使我開闊了眼界，豐富了思想，最讓我難忘的是北京史家小學(xué)---一所國際一流的小學(xué)和王歡校長的精彩講演。

第一部分 聽王歡校長報告有感。

4月17下午,在史小演播廳王歡校長為清華附小的教師以及我們以---和諧是奠基生命的綠色為主題的報告.通過聽王歡校長的介紹和講解，史家小學(xué)面向未來的現(xiàn)代化全方位發(fā)展理念及和諧統(tǒng)一的教育模式使我受益匪淺，我想，如果建新學(xué)校是這樣一所小學(xué)，那該多好?。〉俏覀兒腿思业牟罹嗍悄菢拥拇?，那樣的長，只有不斷開拓創(chuàng)新和努力的工作，建新學(xué)校才會實現(xiàn)發(fā)展和騰飛。

在史家小學(xué)這幾天的參觀讓我流連忘返，思緒萬千。流連的是史家小學(xué)的每一間教室，每一塊場地，每一個設(shè)施，甚至每一個角落都好像用先進(jìn)而統(tǒng)一的教育思想浸染過，是那么的精雕細(xì)琢，匠心獨創(chuàng)，而富有教育意義；又像春風(fēng)拂柳，細(xì)波拍岸，是那樣的教育無痕，而潤物細(xì)無聲。正所謂“教育無小事，處處有新意”??！王歡校長的報告更是引發(fā)了我的思考：是什么造就了史家小學(xué)這樣一所著名的品牌學(xué)校？

首先我想到的是當(dāng)前教育的熱門話題：學(xué)校的品牌建設(shè)?！捌放啤笔莻€新概念，我的理解是，一所學(xué)校要成為品牌學(xué)校，起碼有三個要素不可或缺，一是教育教學(xué)質(zhì)量好，要出類拔萃；二是要有足夠的自主創(chuàng)新含量，光靠模仿是成不了品牌的；三是要經(jīng)得起時間的考驗。品牌只是“表”，它的“里”是文化，是人。學(xué)校品牌建設(shè)的過程，其實就是人的鏈條：首先要具備教育家素質(zhì)的領(lǐng)頭人——其次由領(lǐng)頭人組建并領(lǐng)跑的高水平教師隊伍——再由貫徹領(lǐng)頭人教育理念的教師隊伍培養(yǎng)出來的高素質(zhì)學(xué)生——品牌學(xué)校。所以，具備教育家素質(zhì)的領(lǐng)頭人是這一鏈條中的第一環(huán)，所以領(lǐng)頭人的自我發(fā)展水平?jīng)Q定著學(xué)校教育的發(fā)展水平。第二環(huán)必須具備高教育理念的教師隊伍.加強(qiáng)自我發(fā)展，因為具有高素質(zhì)、現(xiàn)代教育思想的教師隊伍是辦出高質(zhì)量、現(xiàn)代化的教育的前提。史家小學(xué)這所享譽中外的品牌學(xué)校的誕生，領(lǐng)頭人就是這所學(xué)校的內(nèi)涵，這所學(xué)校的精神。由品牌我想到我們學(xué)校，建新學(xué)校還不是個品牌學(xué)校，比起先進(jìn)的史家小學(xué)來說，我們差的太多太多，太多.只能說建新學(xué)校還不是個品牌學(xué)校、特色學(xué)校，作為建新學(xué)校教師的我,我會提高自身的素養(yǎng)、提高教育理論水平、轉(zhuǎn)變教育觀念、努力發(fā)展為建新學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第二部分，史家小學(xué)的教育思想宗旨和辦學(xué)特色。

首先要說的是指導(dǎo)思想：在史小的校園里有這樣的石碑,”一切為了孩子 ,一切為了明天.”

“明天”——著眼于發(fā)展；“一切為了孩子，一切為了明天”就是定位在學(xué)生的發(fā)展上?！懊魈臁边€有高瞻遠(yuǎn)矚，超前的含義?！耙磺袨榱撕⒆印蹦芨艣r“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切的孩子”三個方面，還多了一些思考，少了一些文字游戲。

辦學(xué)宗旨三全、三愛、三服務(wù)分別是：

三全：使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全方位負(fù)責(zé)。

三愛：愛事業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生。

三服務(wù)：為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。

走進(jìn)史家小學(xué)大門首先映入眼簾的是和諧這兩個字，這兩個字就是史家辦學(xué)的特色：和諧教育——更像是實現(xiàn)辦學(xué)思想的具體途徑和實現(xiàn)教育思想的萬能鑰匙。

和諧教育的思想充斥在教育教學(xué)的全過程。王歡校長是這樣解釋和諧教育的：以社會發(fā)展需求與人的自身發(fā)展需求相和諧為宗旨，協(xié)調(diào)并整體優(yōu)化各種教育因素，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，使受教育者在德、智、體、美諸方面得到全面和諧發(fā)展，和諧教育是實施素質(zhì)教育的一種辦學(xué)模式。

如史小的學(xué)生懂規(guī)矩，但不失兒童的活潑；史小的學(xué)生的學(xué)業(yè)成績不一定是最好的，但他們會學(xué)習(xí)會做事，有科學(xué)和人文素養(yǎng)。曾經(jīng)有朋友問我：合格的小學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我的觀點是：一個合格的小學(xué)畢業(yè)生的應(yīng)該是基礎(chǔ)知識扎實，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考的習(xí)慣，有觀點、有個性，有優(yōu)良行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的小學(xué)生。我認(rèn)為在小學(xué)學(xué)業(yè)成績不是第一位的，將來也不應(yīng)該是。史小的衛(wèi)生

間、洗手間、飲水處等很自然地讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的習(xí)慣需要我們引導(dǎo)和示范；史小的科技長廊、“祖國在我心中”、“放眼世界”地理圖示聲光演示、木工操作工作室、車工鉚工工作室、科技小制作工作室、廚藝實驗室等讓學(xué)生在不知不覺中受到了人文和科學(xué)素養(yǎng)的熏陶。和諧教育在這里體現(xiàn)不僅是途徑，是方法，更是內(nèi)涵，它貫穿在教育教學(xué)的全過程。

關(guān)注教師的情感需求和專業(yè)成長需求，史小不僅為教師提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件、工作條件，還為教師提供了寬松的學(xué)術(shù)氛圍，用“鐵的紀(jì)律、活的機(jī)制、柔的方法”鍛造了一支過得硬的教師隊伍。

這里的老師每天很累，很繁忙。尤其是班主任，他們幾乎每天跑上跑下，跟進(jìn)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們辦公室里面都放上幾雙鞋子，來到學(xué)校，他們會換上平底鞋，才去工作，我想可能是怕穿高跟兒鞋子太累吧。他們每天除了學(xué)生，就是學(xué)生，根本就沒有閑暇的時間談?wù)搫e的事情，都是那么地盡心盡責(zé)。最可觀的是他們待人的熱情和微笑，無論多么繁忙，只要你需要幫忙，他們都是笑臉迎上，熱情幫助。

來到史小，我被分到了四年級12班和14班，帶我的老師是個北京人，50來歲，骨子里透著北京人的溫柔和質(zhì)樸。給我留下最深的印象是她那說話的語氣，是那么的溫和而又慈祥。在史小的幾天里，幾乎我就是跟隨著她，第一天，我就聽她講了一節(jié)小數(shù)點的意義這節(jié)課，講的是那么的生動，學(xué)生聽起來是那么的輕松。整個課堂體現(xiàn)著師生互融在一起的感覺。最可觀的是那里的孩子，回答問題是那么完整，即使不完整，老師也會引導(dǎo)他們說完整，不怕浪費時間，學(xué)生動手能力特別強(qiáng)?？吹礁嗟氖撬麄儠褜W(xué)生領(lǐng)到辦公室個別更正，他們管它叫做”改錯”每個老師都有個更正本，一次不行，就改兩次，直到改對為止，這是他們史小的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)特點，這是那里的數(shù)學(xué)老師必須做的一件事情,見那里老師是多么的細(xì)心和耐心。

精心設(shè)計的史家小學(xué)新校舍，充分利用了寸土寸金每一方土地。教師的教學(xué)在這里是那么的游刃有余，學(xué)生的學(xué)習(xí)在這里是那么的得心應(yīng)手，與其說史家小學(xué)新校舍是教育建筑的杰作，不如說是深思熟慮的發(fā)展性思考、對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和嘔心瀝血工作的最好結(jié)晶。史家小學(xué)是綠色校園（百分之三十是綠地）、科技校園、藝術(shù)校園（本身就是藝術(shù)-對藝術(shù)教育的思考）和和諧校園（雙扶手）。我認(rèn)為還可以稱得上為環(huán)保校園（水處理系統(tǒng)）、節(jié)能校園（風(fēng)力發(fā)電）和現(xiàn)代化校園。

先進(jìn)的教育思想可以學(xué)習(xí)，但品牌的模式不可以效仿，因為三十年前的史小也是一步步滾動發(fā)展而來。我們面臨的教育注定要艱難前行，不過我相信在先進(jìn)的教育思想的引導(dǎo)下，我們建新學(xué)校也一樣可以孕育適合社會發(fā)展的人才，只不過那將是少了些奢華，多了些樸素。

第三部分,史家小學(xué)課程資源中心--校本課程的基地。

4月20日下午，史小教務(wù)處的陳主任帶我們參觀了東城區(qū)小學(xué)課程資源中心。這里是史家小學(xué)校本課程的基地，每天上下午都有東城區(qū)各小學(xué)的學(xué)生來這里上校本課?；貎?nèi)有20多個活動室，包含了陶藝活動室、天文活動室、廚藝活動室、數(shù)學(xué)實驗室、機(jī)器人實驗室、模型活動室、角色體驗室、創(chuàng)新思維工作室、茶藝活動室、家藝活動室、棋藝活動室、英語沙龍室、植物組培室、迷你高爾夫球場??形式多樣的校本課程給學(xué)生提供了多種多樣的選擇，據(jù)了解學(xué)生每學(xué)期初可以申報自己參加的校本課程，最后有學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整，確定每個項目人數(shù)。

小學(xué)課程資源中心，不僅能為學(xué)生提供豐富的課程資源、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，還能免費為學(xué)生安排雄厚的師資力量。所有中心的課外輔導(dǎo)員都有學(xué)?；蚪逃块T出面聯(lián)系，據(jù)說經(jīng)常會有博導(dǎo)來此為小學(xué)生上課。

我們學(xué)習(xí)的地方是史家小學(xué)新校區(qū)，這里只有中高年級的學(xué)生上課。到這里時，正趕上學(xué)生在上興趣小組活動課，在那里能夠看見孩子們在自己的空間里展示自己，看到他們對自己小夢想的追求。

最后，來到我最感興趣的史家小學(xué)科技館,也就是所謂的造夢空間.但我最關(guān)心的還是如何利用這些設(shè)備開展各種形式的科技活動，還有如何對科技活動室的功能進(jìn)行開發(fā)、建立有效的管理模式。通過史家小學(xué)領(lǐng)隊教師的介紹，我對科技活動室有了更進(jìn)一步的了解。

這次的參觀學(xué)習(xí)活動雖然只有短短的五天時間,但讓我大開了眼界，也明白我們小學(xué)的教育是非常重要的。史家小學(xué)已經(jīng)是“發(fā)達(dá)的資本主義國家”了，我們可以走自己“有特色的社會主義國家”道路，我們也要努力發(fā)展自己,做到在我們能力范圍內(nèi)最大的進(jìn)步。

2012年4月

第二篇：北京參觀旅游學(xué)習(xí)心得體會

北京參觀旅游學(xué)習(xí)心得體會

——監(jiān)察處 陳 波

春天，是希望紛飛的季節(jié)。大雁飽含憧憬地向著北國的樂土結(jié)對航行，一路載歌載舞，彈奏出春的韻律，傳遞著春的喜訊。出行的人們背負(fù)著行囊，開啟希望之旅，走向春意盎然的南北東西，走進(jìn)浮光躍金的大千世界，播種自己心底的希望。

四月里，春光明媚。集團(tuán)公司組織員工到祖國首都北京參觀旅游, 以表達(dá)對員工的關(guān)懷。同時培養(yǎng)員工愛國主義情操,豐富員工節(jié)假日生活。旅游是一種在辛苦和疲憊中尋找快樂和放松并增長見識的經(jīng)歷。這話一點也不錯，平常不大愛出游的我算是親身體會到了。此次旅游，我們從達(dá)州機(jī)場起程乘坐CA1488航班直達(dá)北京。沐浴著北國的春風(fēng)，我們親眼看到了擁有3000余年的悠久歷史和850多年的建都史——北京！北京的各景點很壯觀，很迷人。我們參觀了規(guī)模宏大的故宮、莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂、熱鬧非凡的王府井、風(fēng)景如畫的頤和園、氣勢恢宏的鳥巢、精妙絕倫的水立方......每一處都讓員工們大飽眼福,流連忘返。無不顯示出中國勞動人民的聰明智慧，都讓我們體會到中國之崛起,頓時有一種作為中國人獨有的自豪!從中既感受到偉大祖國厚重綿長的歷史文化，更感受到偉大祖國日益繁榮富強(qiáng)。

我印象最為深刻的是到了天安門廣場，仿佛看到了當(dāng)年毛澤東主席在站在天安門城樓上，向全世界人們莊嚴(yán)的宣布：中華人民共和國成立了，聽到了人民歡呼雀躍的歡呼聲。在天安門城樓的正前方矗立著人民英雄紀(jì)念碑，是為了紀(jì)念那些為新中國的成立，拋頭顱、灑熱血的先烈們，是他們英勇不屈的斗爭、堅定不移的共產(chǎn)主義信念，洗去了中華民族的恥辱，換來了共和國的安寧，創(chuàng)造了一個偉大富強(qiáng)的社會主義國家。再往前走，來到了毛主席紀(jì)念堂，在這里躺著的是一個世紀(jì)偉人、新中國的締造者——毛澤東主席，是他帶領(lǐng)中國人民推翻了三座大山，打敗了蔣家王朝，結(jié)束了半封建半殖民地的社會制度，在中華五千年歷史的長河里翻開了嶄新的一頁，建立了一個屬于全中國人民的社會主義國家。天安門城樓的右邊是人民大會堂，是人民當(dāng)家作主，參政議政的地方，每年的3月，全國都將在這里召開“兩會”，由全國的人大代表、政協(xié)委員建言獻(xiàn)策、共商國事，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全國各族人民共同推進(jìn)社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)。

心中感慨油然而生，如果不是集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對員工的真切關(guān)愛，如果不是集團(tuán)公司這五年來的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益不斷攀升，像這樣的外出旅游學(xué)習(xí)的機(jī)會，是難以得到的。我們應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心，努力工作，揮灑熱汗，發(fā)揮聰明才智，為集團(tuán)公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)力量。

第三篇：赴北京織染局小學(xué)參觀體會

心靈的洗禮，思想的換代——赴北京織染局小學(xué)參觀體會

范新娜

通過市教育局申請和學(xué)校的精心安排，我們學(xué)校的全體教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于6月份先后赴北京東城區(qū)織染局小學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)?？椚揪中W(xué)位于美麗的皇城根遺址公園北端，已有50多年的歷史。三層的教學(xué)樓整潔明亮，設(shè)有計算機(jī)、自然、美術(shù)、勞技等個專用教室，每班配有電視、電扇、教學(xué)用電腦、學(xué)生專用小柜。因此來說此次學(xué)習(xí)對我們每位教師來說可以說是內(nèi)心和教學(xué)理念的的一次更新?lián)Q代。個個都是深感不虛此行收獲頗豐，感慨頗多，內(nèi)心有種心潮澎湃的感覺。

走進(jìn)織染局小學(xué)，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息和愛的教育，給我的感覺像是走進(jìn)了一個善行的天地。進(jìn)入校園，首先我們就能看見學(xué)校的善行柱以及“同在藍(lán)天下，請學(xué)生享受知心教育”辦學(xué)理念和“學(xué)會選擇，善行天下”校訓(xùn)。走進(jìn)織染局小學(xué)的校園最引人矚目的要數(shù)他們的愛心墻面，上面有老師和全校每個孩子的燦爛笑容，特別是新生和老生笑臉的更換非常及時，看到這些燦爛的微笑就能看出織染局小學(xué)師生的樂觀積極向上的生活觀。接下來我們先后參觀了學(xué)校的安全室、心理咨詢室、美術(shù)教室心理咨詢室、形體教室、書法教室、科學(xué)教室、美術(shù)教室、計算機(jī)教室，學(xué)生電子閱覽室，??特別是他們的學(xué)校的閱讀長廊非常的有特色，走進(jìn)去就像走進(jìn)了書的海洋，中間的書架上擺放著知名專家推薦給孩子們的閱讀課本，兩邊是具有閱讀氛圍的座椅，孩子在這樣的環(huán)境下讀書真是在書的海洋中自由的遨游和享受。最后我們聽了他們校長的一番講話，真是說出了教育的真理，王校長說他們學(xué)校創(chuàng)造性提出“學(xué)會選擇，善行天下”的校訓(xùn)，從善待自己、善待他人、善待社會、善待自然等多角度多層面構(gòu)建善行文化育人環(huán)境，他平時對教

師說人要有一種積極樂觀的人生態(tài)度觀，這樣你才會活的輕松。人類需要重新認(rèn)識自己，反省自己，完善自己，說真話，辦真事，與人為善，能夠忍讓他人，愛一切，善待一切，珍惜一切，未來的人會達(dá)到一個真正實實在在的人，明天的美好新世界才會更加燦爛光輝。

總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“它山之石，可以攻玉”。這次外出學(xué)習(xí)北京織染局小學(xué)的辦學(xué)思想，我客觀地看到了我們的差距，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提自身水平，與全體教師一道謀求教學(xué)方面更好更快地發(fā)展理念。

第四篇：史家小學(xué)培訓(xùn)心得體會

心的旅行 愛的教育

2016年7月3日，我有幸參加了在北京市史家小學(xué)舉辦的少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)師培訓(xùn)。為期八天的培訓(xùn)，我們緊張且充實，收獲并感動，累并快樂著。

下車第一站去了國子監(jiān)，聽導(dǎo)游說孔廟歷經(jīng)700多年的歷史文化積淀，有眾多名碑記載，在孔廟的第一進(jìn)院落御路兩側(cè)分四部分樹立著198座高大的進(jìn)士題名碑，其中元代3座、明代77座、清代118座。這些進(jìn)士題名碑上刻著元、明、清三代各科進(jìn)士的姓名、籍貫、名次，共計51624人。在眾多的進(jìn)士當(dāng)中有我們熟知的一些名人如張居正，于謙、徐光啟，嚴(yán)嵩，紀(jì)昀、劉墉及近代名人劉春霖、沈鈞儒等。穿梭在這片時間跨度達(dá)數(shù)百年的碑林中，輕撫舊貌斑駁的碑身，仰望碑面上已模糊的字跡，不免讓人發(fā)出“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的感慨。隨后又依次參觀了達(dá)成門、大成殿、崇圣門、崇圣祠、西配殿、東配殿、國子監(jiān)碑林等。導(dǎo)游詳細(xì)介紹了我們應(yīng)該怎么走各種門，怎么祭拜孔子，解釋了觸殲柏樹名的由來。此次國子監(jiān)孔廟之行，讓我看到了中國的文化歷史悠久，底蘊豐富，建筑之宏大，精神之深遠(yuǎn)，對我的觸動很深。以下是我對本次培訓(xùn)的心得體會：

一、史家小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念

張培華科技教育講座讓我了解了，我國的科技教育很落后，急需提高科學(xué)素養(yǎng)，中國傳統(tǒng)文化缺少嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的科學(xué)的精神。西方科學(xué)界不認(rèn)可中國，這是文化上的缺乏。中國古代科學(xué)很先進(jìn)。舉例說了墨子、魯班，古代冶金很先進(jìn)，現(xiàn)在也很落后。由于現(xiàn)代人缺乏科學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)致了出現(xiàn)了很多事情發(fā)生。比如：謠鹽吃鹽能輻射問題；張悟本吃綠豆能醫(yī)治百病問題等。還說了科學(xué)實踐活動誕生的名家有袁隆平、王進(jìn)喜、馬芯蘭等。又說了仰望成長、播放繁星，讓我們知道了無論是哲學(xué)、科學(xué)還是藝術(shù)與宗教，都與它有千絲萬縷的聯(lián)系，即使以自然科學(xué)為例，也會發(fā)現(xiàn)天文學(xué)中涵蓋了天體力學(xué)，天體物理，天體化學(xué)等諸多學(xué)科。還有國際小行星搜索活動，觀星、認(rèn)星鍛煉孩子們的空間思維能力；操作望遠(yuǎn)鏡赤道儀培養(yǎng)學(xué)生動手能力；天文攝影培養(yǎng)學(xué)生審美與創(chuàng)造力；野外觀測鍛煉孩子們的耐心和毅力。

宋莉老師說史家小學(xué)小學(xué)英語工作坊每學(xué)期都制定計劃目標(biāo)，期中聽課、評課、教科研活動等。每學(xué)期末總結(jié)活動內(nèi)容每個工作坊教師進(jìn)行統(tǒng)計評分，這樣就充分調(diào)動了教師的積極性。

崔旸老師講的淺談小學(xué)英語會話教學(xué)有效設(shè)問。他建議鍛煉老師要課前說課—上一節(jié)課—立體說課對老師的迅速提高一定會有幫助。多向外國人課堂學(xué)習(xí)，有了問題思維才有方向；有了問題，思維才有動力。所提出的問題可以從簡單逐漸發(fā)展到復(fù)雜，可以按學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，分層次提問。還提出了小學(xué)英語會話教學(xué)有效設(shè)問的基本模式，1、文本的選擇。

2、實施的模式熱身、呈現(xiàn)、操練、創(chuàng)意表達(dá)、作業(yè)。讓學(xué)生主動參與，用活動調(diào)動學(xué)生的積極性

3、資源整合，課前唱歌，課后表演。（圖片、文字、視頻等）

4、板書要練習(xí)，還要有課堂經(jīng)驗，在課堂上要學(xué)會自我釋放。

能力培養(yǎng)孕育在知識梳理過程中。高雪艷老師首先說了梳理的意義就是加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。能讓學(xué)生仔細(xì)回顧、全面羅列，對知識技能進(jìn)行分析和歸納并鞏固知識的提高。讓學(xué)生能深層次理解數(shù)學(xué)知識，充分認(rèn)識數(shù)學(xué)。其次說了梳理的目的是利于清晰掌握知識，遺忘再現(xiàn)鞏固，模糊變清晰，混淆變明了。整理、羅列培養(yǎng)復(fù)習(xí)能力，從整體的角度把知識細(xì)化，重組和遷移能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，小組或全班團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)本身就是一環(huán)扣著一環(huán)，只有把每單元、每節(jié)課、甚至是整本書都聯(lián)系起來。通過梳理孩子們自己歸納總結(jié)讓學(xué)生又加深了所學(xué)知識，只有能回憶起來自己所學(xué)的東西，記憶才是最深刻的。才能更充分的學(xué)好數(shù)學(xué)。

小學(xué)音樂能力的培養(yǎng)。范淑梅校長說：“什么是教育？”教育是一棵樹搖動別一棵樹，一朵云推動別一朵云，一個靈魂喚醒別一個靈魂。小學(xué)音樂教育，不是培養(yǎng)音樂家。是通過音樂作品和活動不斷引導(dǎo)和幫助學(xué)生感受、體驗、積累的過程。從而發(fā)現(xiàn)音樂的美，逐步形成音樂審美能力的過程。小學(xué)音樂主要是培養(yǎng)音樂的持久興趣。培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。發(fā)展音樂、聽覺、欣賞、表現(xiàn)，創(chuàng)造能力。通過范校長親自給我們教<<其多列>>的歌曲，讓我們感受到音樂的節(jié)奏和節(jié)拍。我們可以用手和腳一起打節(jié)奏，讓我們對音樂有了極大的興趣，所有人都在輕松、喜悅中打著節(jié)奏唱會了這首歌。郭志斌品生品社教學(xué)工作坊。史家小學(xué)每三年骨干教師進(jìn)行認(rèn)定，認(rèn)定成功的就可以開設(shè)自己的工作坊，工作坊的優(yōu)秀老師傳幫帶負(fù)責(zé)培訓(xùn)年輕教師。讓年青教師少走彎路迅速成長起來。工作坊老師就是個大家庭。誰要上公開課，大家甚至犧牲下班時間一起幫忙備課、研討、集體檢查教案、準(zhǔn)備材料等。又聆聽了佟磊老師的說課《四大發(fā)明的貢獻(xiàn)》;崔玉文老師的微課教學(xué)和杜欣月老師的《購物中的規(guī)則》。史家小學(xué)教師的凝聚力讓我十分感動，我們應(yīng)該像史家小學(xué)學(xué)習(xí)，只有集體的力量才是最大的。

體育教育改革構(gòu)想。史家小學(xué)高度重視體育課。體育課和文化課一樣重要。倡導(dǎo)學(xué)生被動接受運動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃芋w育運動。尤其重視豐富多彩的體育特色活動，體育特色活動有13項之多。史家小學(xué)為了響應(yīng)國家政策，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。一二年級預(yù)計每周5節(jié)課。為了防止學(xué)生下課吵鬧，下課10分鐘還組織豐富多彩的趣味活動等等還有許多。史家小學(xué)體育團(tuán)隊好多地方值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

新課程理念下備課。抽象思維和形象思維的有機(jī)聯(lián)系。比如小學(xué)生一加一等于二不知道，你說一個蘋果加一個蘋果等于兩個蘋果他就很好理解了。從教育理念上了解我們的教育對象是學(xué)生。對知識方面，人的情緒方面以及人的生理狀況。作為教學(xué)者應(yīng)該把三個部分結(jié)合起來。王校長舉了許多教學(xué)中的例子，注重教學(xué)中的點點滴滴。值得我們學(xué)習(xí)。

二、名家講座，開拓視野 北大光華管理學(xué)院陳智慧面對孩子付出才能有收獲，不要固化思維，要開放思維不能扼殺孩子的想象力。要有好的學(xué)習(xí)氛圍，要學(xué)會尊重學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，用鼓勵的方式去教育孩子。

聽了宗春山老師的兒童心靈導(dǎo)航，讓我感受到，做為老師想要成為名師通過調(diào)查取證最少經(jīng)過十年艱苦歷練，必須經(jīng)過預(yù)備、事業(yè)、成熟、高原、突破幾個階段，堅持自己的信念，一步一步的往前走，最終登上教育的巔峰。成為人類靈魂的工程師。

和諧奠基生命。朱永新老師提出教育是一種幸福、快樂的事情。現(xiàn)在中國教育是一個分?jǐn)?shù)的導(dǎo)向，他倡導(dǎo)新教育不懼怕考試，不追求分?jǐn)?shù)。新教育使學(xué)生學(xué)習(xí)成績得到了提高學(xué)生身體得到了訓(xùn)練。新教育重視的是家庭教育和閱讀。人類幾千年的文明躺在校園和家里，只有閱讀才可以提高。美國人最偉大的人，都是讀了最偉大的書。緊靠教科書和教輔用書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓孩子多讀書讀好書。家庭教育對教學(xué)太重要了，每個優(yōu)秀孩子背后都有優(yōu)秀的家長在后面。朱老師說父母是孩子最好的老師。多和孩子做親子游戲，多給孩子講故事。讓孩子從小養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。對孩子以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

張衛(wèi)東老師的《大學(xué)之道》現(xiàn)在人把最好的時間都放在工作中，不是把孩子放在學(xué)校就完成任務(wù)了，告訴我們父母要在家教育孩子為先。不能耽誤了教育自己的孩子的成長?，F(xiàn)在教育都是養(yǎng)雞場教育，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)古文、學(xué)中文困難，不注重基礎(chǔ)學(xué)。跳著學(xué)，學(xué)到了也是外行。教育我們?nèi)松钪匾氖菍W(xué)習(xí)，最快樂的就是學(xué)習(xí)。又和大師的學(xué)生一起吟唱了一段大學(xué)里的《經(jīng)一章》，讓我們感覺到中華文字博大精深，值得我們一生去學(xué)習(xí)。

閱讀智慧之源。李教授首先給我們出示最近幾年的銷量比較好的書籍，問我們看過幾本。結(jié)果是寥寥無幾。李教授給我們看了50多名日本學(xué)生在泰國清邁候機(jī)室所有學(xué)生都在整齊座在地上看書等待的照片爆紅網(wǎng)絡(luò)。而中國人每天讀書不到15分鐘少的可憐，就連外國人都奇怪中國有著全世界最悠久的歷史，可大部分中國人精力卻全部放在了手機(jī)和電腦上真是件悲哀的事情，李教授倡導(dǎo)我們要多讀書讀好書。要做個積極向上的人。

王歡校長教育我們要培養(yǎng)孩子的邏輯思維和深入思維能力，告訴我們做教育要均衡發(fā)展，要追求質(zhì)量，培養(yǎng)孩子自主表達(dá)、自主學(xué)習(xí)的能力。倡導(dǎo)學(xué)科的綜合性。學(xué)生在學(xué)校要多閱讀、多鍛煉。只有運動才能把壓力釋放出去。史家小學(xué)還充分調(diào)動家長和學(xué)校的聯(lián)系成立媽媽讀書會、爸爸運動隊。讓學(xué)生在學(xué)校能快樂的成長。

三、愛的教育，感動人心

關(guān)于班集體建設(shè)，年逾古稀的孫蒲遠(yuǎn)老師講座讓我感觸很深。孫老師教育學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體榮譽感，充分發(fā)揮小組長的作用，組與組之間開展各小隊評比，樹立良好的班風(fēng)。教育孩子要誠實守信，言談舉止文明禮貌。以鼓勵學(xué)生為主，對優(yōu)良行為要強(qiáng)化，對不良行為要淡化。有嚴(yán)密的管理制度制定班規(guī)。她倡導(dǎo)大家要做快樂、幽默、熱情、樂觀、自信的班主任。

陳玉梅班級管理三部曲講座。對兒童來說，期望得到別人的愛，要善于表達(dá)愛，還要大聲說出來。在生活中的語言讓孩子能高興好幾天。在生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。陳老師是像關(guān)愛自己孩子一樣愛自己學(xué)生，甚至所有的午休和課間都和孩子在一起，細(xì)心的了解每一個孩子。這是值得我們學(xué)習(xí)的地方，只有學(xué)生愛上你，才會愛上你的課。

八天培訓(xùn)匆匆而過，我會懷著感恩的心，把培訓(xùn)中的感悟和思考應(yīng)用到實際工作中去，不辜負(fù)大家的良苦用心。

綠周應(yīng)急反思：綠洲應(yīng)急是一個公益民間組織，是北京市民政局正式登記非贏利單位。主要參與人員是一些熱衷公益有一技之長的愛好者。主要任務(wù)是災(zāi)害救助防災(zāi)、救災(zāi)、知識普及、兒童素養(yǎng)教育、生命能力提升、做專業(yè)的政府輔助救援等。全國現(xiàn)在有11個省有綠洲救援。綠洲救援主要給我們講火災(zāi)、地震、踩踏。情況怎么辦。下午又講了小臂受傷、膝蓋受傷、異物吞咽、停止呼吸救援等。讓我們學(xué)到了許多救援知識。非常感謝綠洲救援的無私奉獻(xiàn)。

傾聽自己內(nèi)心聲音反思：一直都是在電視上才能看見朱迅老師，沒想到這回在史家小學(xué)培訓(xùn)真的見到了。朱迅老師已問答的方式解答了所有老師的疑問。朱迅老師剛排完節(jié)目過來，給我們回答了3個多小時的問題。又和我們每個人合影留念真的很辛苦。這種敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

智慧人生反思：田總教育我們要有淵博的知識，良好的個性。人生昨天是歷史。今天是當(dāng)下。昨天是未來。還告訴我們要知足常樂，助人為樂。

攝影之道反思：國學(xué)大師講授了他的攝影經(jīng)歷，還給很多著名人物照過相。讓我們感受到人生是慢慢成長的過程。誰也不是一下子就成名的。

創(chuàng)課教育實驗室反思：不同職業(yè)的具有創(chuàng)意的人們和社群集在這里通過彼此分享。認(rèn)識志同道合的朋友，將想法變?yōu)楝F(xiàn)實。

黏土動畫反思：黏土動畫是史家小學(xué)的特色項目之一，老師和學(xué)生通過黏土制作出可愛的卡通形象，然后再通過相關(guān)學(xué)科老師把它做成各種教育意義的動畫。都是孩子和老師親手制作的。鍛煉了孩子的想象力和動手能力。孩子們在玩的過程中學(xué)到了很多知識。

松山男-叱云 2016-7-15 9:33:54

王歡校長教育我們要培養(yǎng)孩子的邏輯思維和深入思維能力，告訴我們做教育要均衡發(fā)展，要追求質(zhì)量，培養(yǎng)孩子自主表達(dá)、自主學(xué)習(xí)的能力。倡導(dǎo)學(xué)科的綜合性。學(xué)生在學(xué)校要多閱讀、多鍛煉。只有運動才能把壓力釋放出去。史家小學(xué)還充分調(diào)動家長和學(xué)校的聯(lián)系成立媽媽讀書會、爸爸運動隊。讓學(xué)生在學(xué)校能快樂的成長。

八天培訓(xùn)匆匆而過，這八天我們是在緊張而充實、收獲并感動中度過的。我會懷著感恩的心，把培訓(xùn)中的感悟和思考應(yīng)用到實際工作中去，不辜負(fù)大家的良苦用心。

第五篇：北京兩小區(qū)物業(yè)管理參觀體會

北京兩小區(qū)參觀體會

東方太陽城和藝苑桐城是風(fēng)格完全不同的兩種小區(qū)。東方太陽城為典型的公園式設(shè)計，巧妙地將自然、建筑和人文和諧統(tǒng)一，形成寬廣的“視覺走廊”，0.29的超低容積率和80%的極高綠地覆蓋率，讓人有身處世外桃源之感。

一、居所依類劃分、配套服務(wù)

居所類別：集中式公寓樓、聯(lián)體和獨棟別墅區(qū)、中式四合院

集中式公寓樓

（一）集中式公寓樓

（二）集中式公寓樓

（三）獨棟別墅區(qū)

（一）獨棟別墅區(qū)

（二）獨棟別墅區(qū)

（三）獨棟別墅區(qū)

（四）中式四合院

（一）中式四合院

（二）二、無處不在的水，令小區(qū)充滿生機(jī)

活動場館前亭臺水榭

集中公寓區(qū)水系

聯(lián)體別墅區(qū)水系

別墅區(qū)湖景

休閑活動場地綠水環(huán)繞

住宅區(qū)荷花池

橋與水的寧靜

三、服務(wù)設(shè)施完善

不但有度假公寓、旅館、醫(yī)院、郵政代辦中心、超市、餐廳、康體中心、社區(qū)活動中心等多種基礎(chǔ)配套設(shè)施；還有室內(nèi)游泳館、多功能體育場、室內(nèi)跑道、體操房、保齡球館以及康復(fù)中心等各類健身空間。位于中心會所內(nèi)的老年大學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，為老人開辟了一個學(xué)習(xí)交流和增長知識的場所。課程設(shè)置形式多樣且不拘一格，含蓋陶藝、繪畫、攝影、雕刻、京劇、酒類品鑒、文學(xué)、地理學(xué)等課程，營造一種積極向上的生活氛圍和健康愉悅的生活態(tài)度。

客服中心

1、客服中心有三大功能：

（1）解決客戶反映的問題；（2）處理客戶投訴；（3）收費。

工作人員接待客戶來訪 服務(wù)評比 展示形象

2、服務(wù)設(shè)施多樣、價目公開

活動中心

收費價目表

美容美發(fā)中心

洗浴中心

羽毛球場館

室內(nèi)游泳館

賽事一覽

圖書借閱

室外健身設(shè)施

四、小區(qū)物業(yè)管理方面

1、物業(yè)資質(zhì)齊全、規(guī)范，讓人一目了然

獨立的展示墻

物業(yè)公司標(biāo)牌

小區(qū)實景沙盤

2、每個住宅區(qū)域都有獨立門禁

安保人員著裝規(guī)范

停車登記后，準(zhǔn)予放行

3、整齊的街道隨時保持清潔衛(wèi)生

4、街道各類標(biāo)識完備

地面交通導(dǎo)向標(biāo)識

交通指令標(biāo)識

道路提示標(biāo)識

分區(qū)圖及樓宇分布標(biāo)識

消防栓標(biāo)識

5、隨處可見的宣傳媒介

公告欄

消防宣傳欄

報架及自辦報刊

宣傳橫幅

6、植被多樣、錯落有致的小區(qū)綠化

在自然景觀建設(shè)中，融入了大面積的綠地、湖面和有色植物，夏季降水量年均48毫升，平均溫度為25.5度。社區(qū)空氣中負(fù)氧離子平均含量高達(dá)2000個/M3，居住環(huán)境已達(dá)到療養(yǎng)級別。近10萬株林木坐鎮(zhèn)綠化，使得整體綠化覆蓋率高達(dá)80%；細(xì)節(jié)上根據(jù)每個區(qū)域的特點，種植獨特的樹木、灌木及地被植物，形成區(qū)域之間的天然視覺屏障，風(fēng)景隨四季交織呈現(xiàn)。

路邊景天種植

植被修剪整齊

樹種多樣、高低深淺錯落

高大樹木與涼亭搭配別有閑趣

一大叢美人蕉躍然入目

翠竹、丁香、低矮花草讓人渾然忘記四季

橫鋪水草、縱垂柳條的田園畫卷

荷花池動靜相宜

7、豐富多彩的社區(qū)文化活動

根據(jù)小區(qū)人群層次，活動主要面向中老年人。根據(jù)廣大業(yè)主的不同需求和興趣愛好，成立乒乓球俱樂部、太極拳俱樂部、棋牌俱樂部、釣魚俱樂部等，為業(yè)主們創(chuàng)造相互交流的平臺，使整個社區(qū)沐浴在和諧歡愉的氛圍中。每周組織諸如：太極拳、健身操、書法、繪畫、舞蹈、樂器、戲曲、合唱、朗誦、乒乓球、羽毛球、模特隊等活動，活動場地集中在室外廣場、小禮堂、康體中心和會所教室。

小禮堂承接健身操、戲曲等群眾文娛活動項目

一周活動安排表

五、景觀設(shè)計上可借鑒的一些亮點

湖邊垂釣石

水中涼亭和觀景臺

湖畔休閑石凳

住宅側(cè)面的木架涼亭

雕塑代表著一種文化取向

崗?fù)さ耐庥^裝飾

池中噴泉

橫跨河上的幽靜小橋

主路與便道的隔離花帶

路邊花帶

顏色協(xié)調(diào)的分類垃圾箱

長椅與公示欄鮮明的對比搭配

木條柵欄樸實自然

荷花湖靜逸秀美

休息乘涼的好去處比比皆是

藝苑桐城小區(qū)容積率2.5，綠化覆蓋率30.6%，為普通住宅小區(qū)。土地和房屋綜合利用率極高，地下建有三層停車場，高層樓宇之間的活動區(qū)布局緊湊，物業(yè)管理制度詳盡，管理人員掛牌服務(wù)，設(shè)備間整潔、設(shè)備管理規(guī)范。

樓宇間的小公園包括了兒童娛樂設(shè)施

保安監(jiān)控設(shè)施完整，各項制度一應(yīng)俱全。應(yīng)急預(yù)案、領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)圖、監(jiān)控管理制度、人員管理制度等圖表上墻。

各項物業(yè)管理規(guī)章制度合訂本

地下停車場提升空間利用率

健身器材多樣、放置集中

戶外乒乓球臺空氣極佳

健身器材使用警示牌

簡單的自行車存放架防風(fēng)防盜

樹坑四周長凳設(shè)計美觀實用

集中活動場所鋪彩色防滑地膠

園區(qū)中央種植著竹林

卵石小路

小廣場

休閑涼亭和宣傳橫幅

淺水池中的棧道給人跳躍的感覺

警示牌

小區(qū)入口處的假山和噴泉

公示欄內(nèi)容：特約服務(wù)價格、常用電話號碼、小區(qū)平面圖

宣傳窗內(nèi)容：工作人員一覽表、小區(qū)及物業(yè)公司簡介、小區(qū)剪影 感悟：通過此次參觀對比，感覺到小區(qū)的建設(shè)首先要考慮出資方的價值取向，也要考慮到設(shè)計和建造者的視界有多高遠(yuǎn)。景觀設(shè)計風(fēng)格可以是與住宅風(fēng)格配套設(shè)計，也可以在局部展現(xiàn)亮點。水元素的使用帶來生機(jī)活力，加上不同的植被既美化了視覺又清新了空氣。物業(yè)人員配置應(yīng)專而多能；管理制度必須詳盡、完備，使各項工作有章可循；可以根據(jù)居住人群層次有針對性地提供多元的有償服務(wù)。

經(jīng)驗積累：

1、學(xué)習(xí)應(yīng)帶專用錄音筆，將解說人員的介紹內(nèi)容再記清楚一些；

2、照相機(jī)存儲卡應(yīng)清空，保證一到兩天的使用；

3、準(zhǔn)備好提問題：平時將物業(yè)管理中遇到的問題記錄在本子上，參觀學(xué)習(xí)時可以與同行交流，相互借鑒經(jīng)驗。

二〇一三年九月十四日