第一篇：青年體育教師愛崗敬業(yè)心得體會

自20**年7月大學(xué)畢業(yè)，轉(zhuǎn)眼之間走上體育教師的工作崗位已經(jīng)快4年了，雖然距離一個優(yōu)秀的體育教師還有很長的一段路要走，但是自己在這兩年中也收獲頗多，也有很多對當(dāng)下教育的一些思索：體育教師如何愛崗敬業(yè)，是一個寬泛的哲學(xué)話題，仁者見仁，無不和時代的主流世界觀與價值觀聯(lián)系在一起，涉及的因素太多太多。作為體育教師中的一份子，深刻感受到了社會對“體育教師不愛崗敬業(yè)”的不客觀評價。尤其是剛剛走上教師工作崗位的青年教師，也在經(jīng)受著一個體育教師的“三年之癢”，也在苦苦探索愛崗敬業(yè)之路路在何方。身為眾多的體育教師的一個“樣本”，筆者僅談幾點(diǎn)看法，與同為年輕體育教師的同行們商榷：

一、堅守一份信仰，甘于寂寞，甘于苦累

一個人如果能在一個職業(yè)上為之傾注畢生的心血，第一要素就是要真心喜歡這個職業(yè)，并將其作為終生奮斗的目標(biāo)。二者，在這個事業(yè)上得到了自我的實(shí)現(xiàn)和社會的認(rèn)同，第三，要有一個栓心留人的環(huán)境，有一種值得你牽掛與留戀的人和事。

在應(yīng)試教育占據(jù)中國教育的主要統(tǒng)治地位的影響下，體育教師的可用武之地空間狹小，體育教師的社會地位不高。在很多人眼里，體育教師就是只會跑跑跳跳的教書匠，是頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的體操師傅，其實(shí)不然。體育教育工作的特點(diǎn)是身體活動和智力活動相結(jié)合的，既要做正確的體育技術(shù)示范動作，教會學(xué)生體育鍛煉的基本技術(shù)、技能和方法，又要向?qū)W生傳授體育與保健的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握身心統(tǒng)一的科學(xué)健身知識。因此，體育教師既能武又能文。

我們是年輕體育教師，年輕是最大的資本，人生的路才剛剛開始，擺在我們面前的有很多路可以選擇，“退一步，海闊天空”，換一個工作崗位（或者是從事副業(yè)）可能會柳暗花明。在商品經(jīng)濟(jì)的浪潮下，拜金主義無孔不入地滲透到人們的思想觀念中，很多體育教師因?yàn)槟旮涣?qiáng)，組織策劃與社會交往與社會活動能力教強(qiáng)，都聞風(fēng)而動，或以間接的形式參與其中，身在曹營心在漢，體育教師出工不出力，尸位素餐在很大程度上存在，要改變這種“不敬業(yè)“的現(xiàn)實(shí)狀況，從體育教師自身而言，就要看樹立怎樣的價值觀、事業(yè)觀、有怎樣的教育信仰。

體育教師應(yīng)該有自己的教育信仰，我們年輕的體育教師在入行的時候，就要加強(qiáng)教育信仰意識的培養(yǎng)。信仰是人自身擁有的引導(dǎo)自身走出困境的不可或卻的精神力量，人只有追求獨(dú)立的精神生活，才有可能重獲生活的意義與價值，才能擺脫非人化的危機(jī)。人只有在信仰的引導(dǎo)下，才有可能將自己從事的職業(yè)改造為有意義的事業(yè)。

年輕體育教師要耐的住寂寞，頂著住苦累，堅守一份教育信仰，體育教師職業(yè)聲望不高，工作量大，但是我們要辯證地看待，知足長樂，在紛雜的消費(fèi)經(jīng)濟(jì)社會中拒絕各種誘惑，把所有的力量集中在對體育事業(yè)的追求。走出對物質(zhì)世界渴求的低俗階段，從平凡走向尊崇，成為理想之人。

二、從教育中體驗(yàn)自己的職業(yè)幸福感，把握每一份感動

一個人如果選擇了一項(xiàng)自己喜歡的職業(yè)，并能在這個職業(yè)中體驗(yàn)到幸福，那么，這個人就會將職業(yè)變成終生追求的事業(yè)。教師最大的財富就是學(xué)生，學(xué)生也是教師實(shí)現(xiàn)人生價值的最現(xiàn)實(shí)載體，“別人有家財萬貫，我有桃李三千”，也就是說，我們體育教師要有自己的職業(yè)幸福感。

教師的職業(yè)幸福感就是學(xué)生的成長與進(jìn)步，作為體育教師，我們的工作就是付出勞動，使的身體健康的成長，就是無私地，孜孜不倦地給予，使自我和學(xué)生成為人。由此，體育教師的產(chǎn)品——學(xué)生的完美身體理想鑄就的健康人格，使體育教師具備了為理想、為信仰義無返顧奮斗的可能。體育老師是深受學(xué)生愛戴的一個群體，尤其是年輕體育教師，和學(xué)生年齡相仿，相互之間沒有代溝，年輕體育教師在和學(xué)生交往中變的更加年輕，學(xué)生都和年輕體育老師有著良好和諧的關(guān)系，有很多心里話都愿意和我們傾訴，當(dāng)你看到學(xué)生在繁重的文化課的學(xué)習(xí)中，拖著疲憊不堪的身體來到體育課堂上，滿懷期待地渴望上一節(jié)歡快、娛樂、樂趣橫生、意猶未盡的體育課的時候、當(dāng)你看到學(xué)生在球場和奮力拼搏的時候、當(dāng)你看到學(xué)生在運(yùn)動會上生龍活虎，超越自我的時候，當(dāng)學(xué)生高興地和你玩成一片的時候，當(dāng)畢業(yè)的同學(xué)高興地談起你上的體育課的時候，你的人生價值就得以實(shí)現(xiàn)，你也就實(shí)現(xiàn)了自我的實(shí)現(xiàn)，我想，這就是一個體育老師最大的快樂。

對于我們體育教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。年輕的體育教師，要多改變自己的一些工作方式，走進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長與進(jìn)步，并以此為快樂，尋找一些工作精神寄托，制造一些快樂元素，在與學(xué)生交往中充實(shí)些自己的精神生活，學(xué)會享受教育。要懂得享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，教師的許多不幸福素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。

三、注重日常積累，上好每一節(jié)課，搞好每一次運(yùn)動隊訓(xùn)練

課堂體育教學(xué)的主陣地，體育教師要堅守好這個陣地，首先要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。作為工作四年的青年教師，認(rèn)真上好每一節(jié)課對我們的教師生涯的寬度與廣度是有非常重要的影響的，萬事開頭難，職業(yè)生涯之初所形成的良好習(xí)慣具有沿襲作用，好的習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)過若干年的始終如一，會形成一種良性的自然。只有在認(rèn)真上課，總結(jié)與反思的不斷磨練中才能發(fā)現(xiàn)教育的真諦，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力與教學(xué)水平：在教學(xué)中不斷積累自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中不斷矯正，不斷改進(jìn)，不斷反思，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，個性化的教學(xué)風(fēng)格，這樣的教師，在教學(xué)中用敏銳的洞察力，細(xì)心的觀察思考，遵循教學(xué)規(guī)律，逐步摸索出了適合自身專業(yè)發(fā)展的一套行之有效的“辦法”，運(yùn)用所得經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)游刃有余。要達(dá)到所追求的效果，除了愛崗敬業(yè)，踏實(shí)積累，別無他途。

我們體育教師的業(yè)余訓(xùn)練，是先階段對體育教師價值評價的最主要依據(jù)，運(yùn)動成績的提高，在各類比賽中爭金奪銀，看到自己所訓(xùn)練的學(xué)生成績斐然，體育教師的辛勤付出就會得到回報。隨之帶來的是各種機(jī)遇的垂青，體育教師自身價值得到了社會的認(rèn)可。因此，體育教師要認(rèn)真對待每一次運(yùn)動訓(xùn)練，改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練水平，在反復(fù)實(shí)踐中逐步的摸索經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)具特色的訓(xùn)練思維，不但是專業(yè)成長的要求，也是得到社會承認(rèn)的重要渠道。

四、在“學(xué)習(xí)”中尋找差距，在不斷的進(jìn)步中見證成長

年輕體育教師要樹立一個職業(yè)成長觀念，一個人對自己最好的激勵方式莫過于自身的成長與進(jìn)步。成長與進(jìn)步的評價包括來自外界對你的評價，還有自身對自身縱向提高的感知與肯定。當(dāng)我們剛從體育院校畢業(yè)后，走上工作崗位，新手上路，都想通過自身的努力來證明自身的價值。知恥而后勇，要認(rèn)識到與老教師之間的差距，無論在課堂教學(xué)，課外運(yùn)動訓(xùn)練，教科等方面，都要找準(zhǔn)差距，在不足中找到可努力的方向，并為之不懈的努力。對待老教師，要本著學(xué)習(xí)的心態(tài)，謙虛好學(xué)，不恥下問，多取經(jīng)，多聽課。不能眼高手低，過于自負(fù)，認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，看到的是別人的缺點(diǎn)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自身課堂教學(xué)還存在的問題，看到別人的缺點(diǎn)容易，看到自己身上的缺點(diǎn)卻很難，如果這樣，就不能從別人那里聽進(jìn)批評的意見，也看不到自身的缺點(diǎn)，也很難知道自己以后需要改進(jìn)和努力的地方，固步自封，對新教師的發(fā)展是非常不利的。

我們年輕體育教師更應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，因?yàn)檫@是體育教師自身最大的不足，多讀書，讀好書，將自己未來發(fā)展定位為“學(xué)者型”或“專家型”體育教師，有自己的教育思想與教育理念，不做經(jīng)驗(yàn)型的“劍宗”，要做“劍氣合一”的一代宗師。工作后，我始終將讀書作為自己的業(yè)余學(xué)習(xí)充電的主要方式，從《中國學(xué)校體育》與《體育教學(xué)》學(xué)習(xí)體育教學(xué)的理論與實(shí)踐，博采眾長，開闊視野，取他山之石，從《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)校體育學(xué)》等書籍中豐富教育理論，反思教學(xué)；從《讀者》與《師道》中感悟教育與人生，從《體育文化導(dǎo)刊》、《體育科學(xué)》中關(guān)注最權(quán)威的體育教育發(fā)展方向，做到跳出學(xué)校體育看待學(xué)校體育。人只有在書的海洋中才會發(fā)現(xiàn)自身的渺小與不足，也只有通過不斷的從書籍中汲取營養(yǎng)，才能促進(jìn)成長，使自己成為有思想有見地的人，不隨波逐流，人云亦云。有獨(dú)樹一幟的教育思想與教育理念。在讀書的過程中，我不斷將理論與實(shí)踐結(jié)合，反思教學(xué)反思課堂。

在學(xué)習(xí)中，我們的時光沒有虛度，到了成長之路，不在迷茫與無所事事，默默地積累，厚積薄發(fā)，“三天兩天，看不出區(qū)別，三年五年，千差萬別”，我相信我們青年教師經(jīng)過若干年的厚重積累，必定能在體育教育事業(yè)碩果累累，而愛崗敬業(yè)也在自我不斷升華中實(shí)現(xiàn)。

第二篇：青年體育教師培訓(xùn)心得體會

體育系青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)

在我系22名專任教師中，青年教師就有11名（三年以內(nèi)教齡），因此，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的素質(zhì)，實(shí)在是一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。根據(jù)我系的實(shí)際情況，我們及時的進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)工作，取得了可喜的成效?，F(xiàn)將我系的培訓(xùn)工作作一總結(jié)。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.正確認(rèn)識和基本了解教師職業(yè)的內(nèi)涵。

2.掌握備課和編制教案的基本技能。

3.具備管理和教育學(xué)生、組織班隊活動的教育技能。

4.具有良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系。

5.初步具備自我監(jiān)控的教學(xué)能力。

二、培訓(xùn)要求

1．廣大青年教師應(yīng)提高對培訓(xùn)的認(rèn)識，從思想和行動上保持同學(xué)院和系里的高度一致，積極、能動的參與培訓(xùn)。

2．從教三年以下（含三年）的青年教師必須參加培訓(xùn)，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

3．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)劃。認(rèn)真聽課，并做好記錄。

4．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按學(xué)校和系里的要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

青年教師大都是師范院校畢業(yè)，受過系統(tǒng)的教育，具有較好的基礎(chǔ)，但教師職業(yè)道德的培訓(xùn)是長期的任務(wù)，他們的知識結(jié)構(gòu)還需更新，還要完善能力結(jié)構(gòu)。因此，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)主要從以下幾個方面考慮：

1.完善教師人格、培養(yǎng)良好師德修養(yǎng)的內(nèi)容，如教師倫理、教師人格、職業(yè)道德等，選擇這些內(nèi)容，旨在從較高起點(diǎn)上培養(yǎng)青年教師的崇高的道德情操、務(wù)實(shí)的工作精神和寧靜淡泊的人生態(tài)度，還要選編一些優(yōu)秀教師的事跡報告等生動的內(nèi)容去教育廣大青年教師。

2.更新、拓寬專業(yè)知識的內(nèi)容，如教學(xué)思想方法、教育教學(xué)研究等，加深和拓寬專業(yè)知識，以便居高臨下地進(jìn)行教學(xué)。

3.教育理論方面的內(nèi)容，如素質(zhì)教育理論、教育心理學(xué)、學(xué)生發(fā)展心理學(xué)、教科研基礎(chǔ)知識等，讓受訓(xùn)教師懂得教育規(guī)律，掌握教育技能，提高教科研能力。

4.加強(qiáng)班主任德育工作、心理健康教育指導(dǎo)、班級日常工作管理、班級教育政策法規(guī)和班主任修養(yǎng)等內(nèi)容的培訓(xùn)。

5.教學(xué)基本功培訓(xùn)，如：板書、教學(xué)手段、普通話。

6.現(xiàn)代教育技術(shù)方面的內(nèi)容。隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，現(xiàn)代化教育手段日新月異，因此，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行、迫在眉睫，這是提高教師的教學(xué)水平和教育效果必不可少的。

7.社會技能訓(xùn)練，與社會需要的特定角色相匹配，加強(qiáng)社會技能訓(xùn)練，包括師生之間、教師之間、教師與家長之間、教師與校內(nèi)外其他社會成員之間的人際交往能力，藝術(shù)的自陳能力，善于表達(dá)成就的能力，捕捉機(jī)遇和利用機(jī)遇的能力，開展學(xué)術(shù)交流和組織評比的能力等等。

四、培訓(xùn)形式

高校青年教師培訓(xùn)不是一朝一夕的工作，而是長期的分段實(shí)施的過程。按照不同的工作階段我們認(rèn)為應(yīng)采取以下四種形式，依次遞進(jìn)系統(tǒng)安排。

1.崗前培訓(xùn)——適應(yīng)工作。

青年教師上崗前應(yīng)參加崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)以職業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)為主，可采取學(xué)、聽、講的形式進(jìn)行。①學(xué)。學(xué)習(xí)教育方針、現(xiàn)代教育理論、教師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)大綱，使青年教師明確方向和責(zé)任。②聽。聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展和對青年教師的要求、希望，聽優(yōu)秀教師談自己無私奉獻(xiàn)、教書育人的體會。聽有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師講示范課，激發(fā)青年教師的工作熱情。③講。讓青年教師講學(xué)習(xí)心得，講自己今后工作的打算，試講一節(jié)課，堅定青年教師做好教育工作的信心和決心，使他們初步適應(yīng)教學(xué)要求。培訓(xùn)結(jié)束前要進(jìn)行理論和實(shí)踐考核，并發(fā)給證書，未經(jīng)崗位培訓(xùn)者不能上崗。

2.合格培訓(xùn)——打好基礎(chǔ)。

青年教師在試用期，應(yīng)進(jìn)行做合格教師的培訓(xùn)。培訓(xùn)以教學(xué)實(shí)踐為主。培訓(xùn)的方法有: ①帶。以指定和自愿相結(jié)合的辦法，新老教師結(jié)成對子，以老帶新或組織“走出去取經(jīng)，請進(jìn)來送寶”的活動，讓青年教師在名師的指引帶動下提高思想境界和教學(xué)水平。②練。要求青年教師開展基本功訓(xùn)練，說好一口普通話，寫好一手粉筆字，講好一門課，掌握實(shí)驗(yàn)及微機(jī)操作等技能。③評。組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處相關(guān)人員聽課評課；本系安排青年教師和老教師相互聽課，對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足作具體的分析、評議；學(xué)校舉辦青年教師授課評獎活動，使青年教師在試用期打好基礎(chǔ)，能基本勝任教學(xué)工作。試用期間，對教學(xué)評估差的，不予轉(zhuǎn)正。

3.提高培訓(xùn)——全面發(fā)展。

提高培訓(xùn)就是對教學(xué)工作基本合格的青年教師，進(jìn)行以充實(shí)更新知識豐富教學(xué)藝術(shù)和側(cè)重發(fā)展能力為主的培訓(xùn)。培訓(xùn)的辦法是: ①安排青年教師參加培訓(xùn)班、講習(xí)班、研討會、報告會，豐富拓寬他們的知識，引導(dǎo)他們學(xué)科交叉和文理交融，提高獲取信息的能力。②組織青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)，熟悉各種教學(xué)

手段，強(qiáng)化外語學(xué)習(xí)；在青年教師中開展多項(xiàng)目、多層次的教學(xué)評優(yōu)活動，如多媒體教學(xué)評比等，讓他們在參與中競爭，在競爭中提高，使之具有較好運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)藝術(shù)的能力。③請專家為青年教師開設(shè)如何申請科研項(xiàng)目、怎樣申報科研成果的講座；作關(guān)于創(chuàng)新思維和科研方法的報告。吸收青年教師加入科研課題組，了解科研過程并動手做一些研究工作，培養(yǎng)他們的科研能力，促進(jìn)他們成為既會教書又能科研的全面發(fā)展的教師。

4.骨干培訓(xùn)——整體優(yōu)化。

骨干培訓(xùn)是把具有較高教學(xué)和科研能力的青年教師，推向一個更高層次，使之成為教學(xué)和科研的能手和優(yōu)秀教師。培訓(xùn)的辦法是: ①在學(xué)術(shù)理論方面，選送他們到國內(nèi)著名大學(xué)進(jìn)修或取得高一級學(xué)歷、學(xué)位，支持他們參加專業(yè)學(xué)會和高水平的學(xué)術(shù)會議，掌握有關(guān)專業(yè)的最新理論動態(tài)和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。②在教學(xué)工作方面，安排他們加入優(yōu)質(zhì)課、精品課的梯隊，在經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指導(dǎo)下，開展教學(xué)業(yè)務(wù)研究和教學(xué)藝術(shù)的實(shí)踐探索，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。③在科學(xué)研究方面，讓他們擔(dān)任學(xué)科帶頭人專家的助手，參加專業(yè)主方向和課題的研究，在科研實(shí)踐中更多地接受專家的言傳身教，不斷增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。

四、培訓(xùn)效果評估

1.教學(xué)反饋：培訓(xùn)后期，由系根據(jù)《教師教育教學(xué)工作評價細(xì)則》，從師德、教學(xué)、德育、班級管理等方面制定操作性較強(qiáng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，由老教師和學(xué)生打分，為青年教師培訓(xùn)考核工作提供依據(jù)。

2.學(xué)科組評議：學(xué)科組根據(jù)青年教師在培訓(xùn)過程中的成長，給予一個客觀準(zhǔn)確的文字評價。

3.將青年教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、等文字材料和參加培訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的重要依據(jù)。

4.教學(xué)成果：可通過教學(xué)獲獎情況、論文發(fā)表、講課比賽、班級學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)效果等形式呈現(xiàn)。5.培訓(xùn)成績將作為青年教師評優(yōu)及職稱評定的重要依據(jù)。

五、培訓(xùn)情況和效果

通過培訓(xùn)，使青年教師更新了觀念，樹立了現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。使我系青年教師個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價的能力、師生溝通能力、問題反思與問題解決能力等都有了很大的提高。篇二：體育教師培訓(xùn)心得體會

工作總結(jié)

本學(xué)期中心校把各個完小體育教師集中，在老教師的帶領(lǐng)下對我們青年教師進(jìn)行了體育各項(xiàng)基本功的培訓(xùn)，從足、籃、排、體操、隊列到書法及簡筆畫各項(xiàng)培訓(xùn)中受益匪淺，首先體育組金組長對我們進(jìn)行了隊列的講解，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐練習(xí)，從中也學(xué)到了許多的教學(xué)方法，各位老教師還把一些平時教學(xué)中學(xué)生易犯動作的糾正方法對我們逐一進(jìn)行分析，把方法與經(jīng)驗(yàn)講給我們。

我在第二節(jié)課的時候與于老師講解了小學(xué)籃球教學(xué)中的一些基本動作及教師考核的一些動作方法，首先進(jìn)行熱身練習(xí)，其次進(jìn)入主要內(nèi)容，經(jīng)過大家的反復(fù)練習(xí)，都把動作做得很規(guī)范，最后我還講解了一些籃球訓(xùn)練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓(xùn)練動作，大家很認(rèn)真的去練習(xí)與參與，不但提高了大家的技術(shù)動作也提高了我講解與示范的能力，達(dá)到了共同提高，共同進(jìn)步的效果。

發(fā)電廠張老師還對我們進(jìn)行了哨的培訓(xùn)，在什么情況下運(yùn)用什么哨聲，哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細(xì)致講解，聽完講解之后我們進(jìn)行哨聲的練習(xí)，在練習(xí)后才發(fā)現(xiàn)哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學(xué)中一定要與哨結(jié)合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。

喬莊吳老師帶我們青年教師進(jìn)行了體操類的培訓(xùn)，其中包括前后滾翻，在講解下再進(jìn)行示范，然后叫我們每人一次進(jìn)行講解示范，在學(xué)習(xí)中提高自己，在實(shí)踐中夯實(shí)基礎(chǔ)，同時還把體操各項(xiàng)教學(xué)中常見問題對我們一一進(jìn)行解答。

西馬莊楊老師與祝老師還對我們進(jìn)行了了短繩與長繩的培訓(xùn)，從技巧及講解示范逐一進(jìn)行規(guī)范化糾正，在實(shí)踐中找到問題及時解決，講解了一些跳長繩訓(xùn)練方法與訓(xùn)練時的重點(diǎn)。

焦王莊李京哲老師對我們青年教師進(jìn)行了足球培訓(xùn)，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門，講解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也為今后在足球教學(xué)中打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，李震老師對我們進(jìn)行了搏擊操的訓(xùn)練，為下半年參加區(qū)青年教師展示做好充分的準(zhǔn)備。

龍旺莊董老師對我進(jìn)行了書法的培訓(xùn)，我很認(rèn)真的聽了董老師的講解，其中學(xué)習(xí)到了很多對自己有幫助的知識，本來自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習(xí)下去，這不但是對自己字跡提高的一種方法，也是對自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進(jìn)行了簡筆畫的培訓(xùn)，把簡筆畫帶到我們教案及教學(xué)中去，不但省時省力，還能簡明扼要的去表達(dá)動作，對我起到了很大的作用。

最后我們青年教師進(jìn)行了搏擊操基本動作的集體展示，在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)中受益匪淺，不斷進(jìn)步，不斷成長，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機(jī)會，我們不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學(xué)中，為我們永順鎮(zhèn)中心校的發(fā)展獻(xiàn)出最大的力量。

范莊小學(xué)

程利軍

2012.1.10篇三：體育教師崗前培訓(xùn)心得體會

體育教師崗前培訓(xùn)心得體會

教師是一份圣神的職業(yè)，而成為一名人民教師是我一直以來的夢想，在參加了2014年福建省教師招考筆試和面試之后，我終于收獲了我的夢想。雖然已有半年的支教和一年的體育教師工作經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的專業(yè)知識技能，但我依舊感覺自己還欠缺正確的理論指導(dǎo)，同時在組織能力和教學(xué)效果上還需進(jìn)一步的加強(qiáng)與提高。而這一星期的新教師崗前培訓(xùn)讓我深深體會到，教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓(xùn)多是福州的優(yōu)秀教師為我們傳授經(jīng)驗(yàn)，從安全教育、師風(fēng)師德、教育心理知識、專業(yè)知識、教學(xué)案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程，通過7天的培訓(xùn)，我受益匪淺，體會頗豐。

通過培訓(xùn)，我更深一步了解到作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象，也為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位校長都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，經(jīng)濟(jì)系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程，這是鍛煉學(xué)生動手能力的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講

述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

這次培訓(xùn)，我也進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。第一：終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。第二：提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。第三：熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

第四：不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

現(xiàn)在雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的心沒有因此停下，我會對所有教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將所學(xué)的理論知識和課堂實(shí)際相結(jié)合，為給學(xué)生上好每一堂課而努力，為每一位學(xué)生的健康和安全而認(rèn)真謹(jǐn)慎，努力成為學(xué)生和家長滿意的人民教師。篇四：青年教師成長心得體會高中組體育教師

青年教師成長心得體會

郭海軍

（2015年1月3日）

時光飛速，彈指之間，我在利辛高級中學(xué)當(dāng)一名高一體育教師已經(jīng)快一學(xué)期了。

作為一名新教師，我有的是教學(xué)的激情，但我缺少的是有效的教學(xué)手段和教學(xué)技巧。在我步入利辛高級中學(xué)的體育課堂時，我不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力的豐富自己。在這個過程中，校領(lǐng)導(dǎo)以及所有的體育教師給了我無微不至的幫助，他們的經(jīng)驗(yàn)和想法讓我受益匪淺。在這一學(xué)期中我取得了不錯的成績，我所帶的足球隊在市級比賽中獲得了全市第二名，再過幾天我將帶隊參加安徽省高中足球聯(lián)賽。在老教師的幫助下我參與了縣運(yùn)動會和校運(yùn)動會的組織和秩序冊的編寫工作，負(fù)責(zé)完成了全校六千多名學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作。我能取得這些成績，總結(jié)起來可以歸為一下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多積累上課經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織我們參加教師培訓(xùn)。教師培訓(xùn)是非常重要的，進(jìn)一步學(xué)習(xí)可以讓我們找準(zhǔn)方向，少走彎路。每一次的學(xué)習(xí)和組內(nèi)研討，我都認(rèn)真做好筆記，并且結(jié)合自己的工作實(shí)際，爭取做到學(xué)以致用。同時，校領(lǐng)導(dǎo)還在百忙之中抽時間聽我們新教師的講課，并針對我們上課的不足之處提出很多富有實(shí)效的建議，這對我們的快速成長起到了不可磨滅的幫助作用。

二、虛心向各位同事學(xué)習(xí)

在這一學(xué)期之中，我非常虛心的向同事們學(xué)習(xí)，尤其是體育組的老教師，他們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常熱心的幫助我。印象最深的就是我剛工作時，我的課堂過于循規(guī)蹈矩，學(xué)生們總是一副散漫的樣子，提不起學(xué)習(xí)的興趣，我向體育組的前輩們請教，他們教我要以學(xué)生們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高了，知識方法、動作技巧的理解和練習(xí)自然水到渠成。當(dāng)我向大家請教教學(xué)上的難題時，非常感謝體育組的同志們給了我可行而周詳?shù)慕鉀Q方法。

三、把握住聽課機(jī)會

今天我說了很多向老教師學(xué)習(xí)的話，但我知道這個“老”字并不是指年齡，而是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富和能力的高超還有人格的高尚。我渴望自己能夠不斷的學(xué)習(xí)和成長，盡快找到擁有自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。作為新鮮血液，希望在和各位老教師的合作中，不斷的進(jìn)步和成長，為利辛高級中學(xué)這一片教育的沃土創(chuàng)造出更加輝煌的成績！篇五：指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

指導(dǎo)青年體育教師工作小結(jié)

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地，教師則是具體實(shí)施教育，貫徹黨的教育方針的實(shí)踐操作者，因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面，取決于教師的素質(zhì)（包括專業(yè)知識和師德修養(yǎng)）。鳳城鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視中青年骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師的成才創(chuàng)造了良好的條件，組織學(xué)習(xí)教育理論，提高教育教學(xué)理論水平，及時傳遞教育信息，讓年青教師掌握教育前沿動態(tài)，為他們配備了帶教教師，指導(dǎo)幫助他們在教育教學(xué)、教科研等方面少走彎路，迅速成長。

我很高興能有機(jī)會被聘為中青年骨干體育教師的帶教教師，為學(xué)校體育教師隊伍的建設(shè)出一份力，盡一份心。下面我就三年的帶教工作小結(jié)如下：

一、指導(dǎo)青年教師

我曾指導(dǎo)過三名青年教師（馬文斌、陳瑞華、于明濤），他們不管從學(xué)歷上、教學(xué)能力、教學(xué)年線上都很有限，但他們都很年青，也很有上進(jìn)精神。我對他們的指導(dǎo)從以下幾個方面：

1、首先學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動態(tài)，學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，與青年教師交談，在不斷的交流談心中，使青年教師迅速意識到課改是必然趨勢，建立起一種全新的教育觀念，與時俱進(jìn)。

2、指導(dǎo)青年教師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)中，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不要把體育課當(dāng)成“放羊課”，要主動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，培養(yǎng)熱愛體育的

興趣，投身到體育活動中去，建立終身體育意識。要求他們每周聽兩節(jié)課，半月做一次公開課教學(xué)，一學(xué)期要寫出教學(xué)反思，通過不斷要求和指導(dǎo)，幾年來他們在教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他們在思考，在實(shí)踐，如何真正的讓學(xué)生學(xué)會體育鍛煉的方法、技能，終身鍛煉的本領(lǐng)，他們的公開課集中體現(xiàn)反映了他們幾年來在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步。最令人激動的是，在他們的課上，我們看到了青年教師優(yōu)美的示范，清晰的講解，對學(xué)生循循善誘，耐心幫助，學(xué)生在課堂上如魚得水，積極參與教學(xué)活動，看到學(xué)生學(xué)的生動活潑氣氛，令看課老師都躍躍欲試。

3、結(jié)合他們的實(shí)際，分別指導(dǎo)他們開展教科研，從選題到研究的方向，從操作過程到課題的推廣可行性，都與他們進(jìn)行了探討，他們的課題都取得了較好的成績。

我雖然是帶教教師，但不能故步自封，雖然有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不能以此束縛了年青教師的思維創(chuàng)造，雖然是一名教師，但教育教學(xué)的觀念不能陳舊老化。我在指導(dǎo)他們的同時，自己也更加嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)他們，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師。

第三篇：青年愛崗敬業(yè)演講

愛崗敬業(yè)踏實(shí)做人

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

今天我演講的題目是:愛崗敬業(yè)踏實(shí)做人

2010年8月，我來到了某某路辦事處某某社區(qū)，時間不長只有半年，卻讓我受益匪淺，可以說社區(qū)就是我新的學(xué)校，同事們就是我新的老師，從他們身上我學(xué)到了很多很多，業(yè)務(wù)上，技能上，還有做人上。我感受最大的就是愛崗敬業(yè)踏實(shí)做人。俗話說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。工作要一件一件地做，問題也要一個一個地解決，懶惰、應(yīng)付、不負(fù)責(zé)任，都不是應(yīng)該有的態(tài)度。如果我們在做事情的時候不認(rèn)真，那么工作也肯定做不好，而當(dāng)你工作也做不好的時候，你做人往往也就失敗了，為什么這樣說呢？因?yàn)槲覀兪且粋€團(tuán)隊是一個整體，是一部完整運(yùn)行的機(jī)器，如果因?yàn)槟愕男傅?、懶惰、?yīng)付、不負(fù)責(zé)任而影響了其他人的工作時，你就失去了一個人所能得到的最大的財富——信任。信任的寶貴我們是都知道的，人無信不立，國無信則衰。沒有了信譽(yù)，你將寸步難行！

所以我們在日常工作中就應(yīng)從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。作為一名社區(qū)工作者，我們要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的工作，不斷的加強(qiáng)自身的素質(zhì)，不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)能力。并

且，爭做勤學(xué)善用、勇于創(chuàng)新的模范，要把自己的工作經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，不斷提高自身的工作水平和能力，做好本職工作，確保社區(qū)工作取得實(shí)效,真正促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展。

社區(qū)的工作是專業(yè)的,是務(wù)實(shí)的，是服務(wù)人民的，而不是夸夸其談的。我們需要在工作中不斷提高自己的能力與業(yè)務(wù)水平，虛心向同事請教,通過多看多想多問多做,努力使自己在最的短時間內(nèi)適應(yīng)工作環(huán)境與內(nèi)容。每一名普通工作人員都存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,我們在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)上不但要服從,并且要做好.我們要學(xué)會服從,尊重。辦事處和社區(qū)是我們的家,每一位同事都是我們的家人.我們要學(xué)會如何跟我們的家人相處,并且始終相信，我們每個人都是這個家里的核心。少說多做,一定會得到家人的認(rèn)可。在工作中，我們要服從紀(jì)律，顧全大局，堅持原則、團(tuán)結(jié)同志。發(fā)揚(yáng)無怨無悔、無私奉獻(xiàn)的精神。干一行，愛一行，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭創(chuàng)佳績的最好詮釋。以強(qiáng)烈的責(zé)任感盡職盡責(zé)，真正做到埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，為社區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)青春才智。很多人都喜歡扎扎實(shí)實(shí)做事的人,而我們?nèi)绻紩?/p>

實(shí)實(shí)的做好我們的身邊的所有事。肯定會很快的融入新環(huán)境.有了新的任務(wù)或者機(jī)會的時候,大家首先想到的是與那些能扎實(shí)做事的人合作.有了合作機(jī)會,自然會有我們展示自己的平臺。

我們是否愛崗敬業(yè),是單位考察我們的第一個階段。工作分好壞,工資分高低。但事在人為,關(guān)鍵是看我們?nèi)绾稳Υ?，艱苦的環(huán)境才能磨練一個人的意志,才能體現(xiàn)一個人的價值?？v使對現(xiàn)在的工作不滿意,也不能一心二用。干好我們自己的本職工作才是最重要的。我們要努力的去調(diào)整自己,歸根結(jié)底是我們在努力的適應(yīng)環(huán)境,并不是環(huán)境來適應(yīng)我們。工作中遇到困難時,我們要勇于面對.要經(jīng)得起考驗(yàn).干的比平時更出色.這樣別人才會對你刮目相看，才能真正贏得同事們的信任。

今天我所說的這些,或許是微不足道的。但我認(rèn)為，只要懷著一顆感恩的心、一顆奉獻(xiàn)的心把工作干好了，也就不簡單不平凡了。只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯愛崗敬業(yè)干，就一定會做出成績！今后我會更加努力工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，更好地為某某辦事處爭光彩，為某某社區(qū)奪榮譽(yù)。

我的演講完畢，謝謝大家

第四篇：青年體育教師專業(yè)發(fā)展計劃

青年體育教師專業(yè)發(fā)展計劃

光陰荏苒，歲月如梭，自己從大學(xué)畢業(yè)已近年半了。由一個學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧?，自己已?jīng)慢慢適應(yīng)了。作為青年教師，雖然擁有一定的專業(yè)只是積累，但是對于教學(xué)上的很多問題還停留在理論階段，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識和研究。根據(jù)這樣的現(xiàn)狀給自己制定以下計劃：

一、明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。明確作為體育教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識，同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

二、轉(zhuǎn)變教育理念。從傳統(tǒng)的學(xué)科本位、知識本位、精英培養(yǎng)向關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變；從單純注重知識的傳授向注重“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀相統(tǒng)一的方向轉(zhuǎn)變；從單純注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會做人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面而富有個性地發(fā)展方面轉(zhuǎn)變。

三、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等，加強(qiáng)自身教育科研能力，參加觀課、評課活動后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

四、不斷地改進(jìn)教學(xué)方法、手段。通過《學(xué)校體育》、《體育與健康》、《體育教育學(xué)》等書籍的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

五、努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。這不僅包括專業(yè)的體育理論知識、專業(yè)技術(shù)技能，還包括高尚的師德和意志品質(zhì)等。

六、堅持參加中學(xué)青年教師培訓(xùn)。新課程的實(shí)施，要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。

第五篇：青年體育教師大賽總結(jié)

青年體育教師大賽總結(jié)

立山區(qū)開展的青年教師大賽為同行們提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，也提供了自我展示的平臺。我有幸能與全區(qū)的優(yōu)秀青年教師們同臺競技，對于我來說是一次練兵，也是一次難得的機(jī)遇?，F(xiàn)將參賽、學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)構(gòu)思：

課的構(gòu)思體現(xiàn)教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。這幾節(jié)課以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為本，體現(xiàn)了健康第一的指導(dǎo)思想。在教學(xué)的過程中，14中張老師執(zhí)教《實(shí)心球》課運(yùn)用教學(xué)手段幫助學(xué)生解決出手角度低的問題；63中學(xué)秦老師執(zhí)教《實(shí)心球》課運(yùn)用不同的形式與教法讓學(xué)生體會投擲實(shí)心球時腰腹是如何發(fā)力，這些都給學(xué)生帶來了直觀的體驗(yàn)與感受。63中學(xué)張老師執(zhí)教的《耐久跑（彎道跑）》一課，并先提出問題，讓學(xué)生去實(shí)踐，在教師語言的引導(dǎo)下，讓學(xué)生體會圓弧跑與直道跑有什么不同，在跑動中去感受身體的變化，再讓學(xué)生說身體變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)上來，在學(xué)生掌握彎道跑技術(shù)的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生體會不同弧線跑的感受，這些都培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)性思維及多樣性思維。63中學(xué)張老師的課堂結(jié)束放松部分，能夠用豐富的語言給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的心靈得到更好的釋放，這種能將瑜伽的拉伸放松動作與意念放松相結(jié)合的形式再一次體現(xiàn)教師對課堂整體構(gòu)思的能力。

二、教學(xué)基本功體現(xiàn) 東方中學(xué)解老師執(zhí)教的《耐久跑（呼吸）》一課中，準(zhǔn)備活動中隊列練習(xí)部分體現(xiàn)出教師的基本功，學(xué)生的隊列步伐整齊，精神飽滿，隊列的整體水平高出很多，教師的口令明確，體現(xiàn)出老教師的經(jīng)驗(yàn)與功底，看得出解教師在隊列訓(xùn)練這一方面的有自己的教學(xué)方法。63中學(xué)張老師在《耐久跑（彎道跑）》一課準(zhǔn)備活動中，在準(zhǔn)備活動動作的設(shè)計中動作新穎，用音樂來代替口令，教師口令指揮與提示也非常及時準(zhǔn)確，適當(dāng)?shù)臅r候還能用豐富的語言來調(diào)動學(xué)生的積極性，將學(xué)生的注意力集中到教師身上來，體現(xiàn)出教師對課堂的駕馭能力。以上這些都是教師基本功的體現(xiàn)。

三、存在的問題

1、合理安排好場地，這一方面還是設(shè)計的不夠精細(xì)。

2、學(xué)生隊形的調(diào)動比較隨意，沒有精心設(shè)計，在調(diào)動的同時也可以安排一些形式去自然流暢的過度。

3、學(xué)生練習(xí)的時候，教師的指導(dǎo)不能及時跟上。

4、學(xué)生在上課過程中，教師的評價性語言少，有時時機(jī)把握不好，對學(xué)生的關(guān)注還是不夠。

5、教案的書寫不夠規(guī)范，格式存在問題，心率曲線圖的標(biāo)注不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

四、改進(jìn)方面

1、場地的安排，隊形的調(diào)動，需要根據(jù)不同課的內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計。

2、教案的書寫方面，還需要體現(xiàn)內(nèi)容簡潔明確，重、難點(diǎn)要突出。

3、課堂教學(xué)過程中還需要再進(jìn)一步體現(xiàn)精細(xì)化，需要再多次打磨與錘煉。

15年的教學(xué)生涯，讓我也一步一步成長起來，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還存在很多不足，我會繼續(xù)努力，砥礪前行！感謝多年以來一直關(guān)心、幫助、鼓勵我的遲老師，感謝給我提供太多的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會。

鞍山市第六十三 二〇一七年十二月八日