第一篇：思想小結(jié)

敬愛的黨組織：

為期一個(gè)月的黨課學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，能參加華東政法大學(xué)商學(xué)院第四十一期黨課學(xué)習(xí)，成為一名入黨積極分子，我感到非常榮幸。學(xué)習(xí)期間，我從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態(tài)，按時(shí)到課，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并積極學(xué)習(xí)了入黨培訓(xùn)教材。另外,還通過課余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)十七大進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次黨課的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨！堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為中國共產(chǎn)黨奮斗終生的信念，我感覺自己的思想受到了升華。

在參加黨校學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識(shí)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)水平有了更深一層的提高，更進(jìn)一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，更加堅(jiān)信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義的社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。

每一堂黨課都是讓我很難忘的，老是精心備課耐心講解以及結(jié)合座談?dòng)懻摚寣W(xué)員們自己談收獲體會(huì)，廣泛開展自教育，使原本“生硬單調(diào)”的黨性教育課，變成了活生生的實(shí)踐教育課，激發(fā)了學(xué)員們的參與感和學(xué)習(xí)的積極性。以及組織我們積極分子組參觀一大會(huì)址，回想起來一切都?xì)v歷在目。尤其是參觀一大會(huì)址，也許對(duì)于上海本的地學(xué)生來說是無所謂的，因?yàn)樗麄兛赡芤呀?jīng)參觀過許多次，但對(duì)于如我這樣的外地生來說是多么難得啊。是那么神圣、莊嚴(yán)，同時(shí)也讓我更加具體的了解到黨的歷史，在那些艱難黑暗的歲月里黨是如何帶領(lǐng)人民走出逆境，那一副副歷史的畫卷展示著紅軍爬雪山過草地的堅(jiān)韌，毛主席站在天安門城樓向全世界宣布中國人民站起來時(shí)的輝煌。

首先，我對(duì)中國共產(chǎn)黨尤其是黨的歷史有了更深入的了解。姜玉奇老師總結(jié)了關(guān)于黨的認(rèn)識(shí)之五基本，涵蓋基本歷史、基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，期間他著重介紹了黨的基本歷史，向我們展現(xiàn)了90年以來共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的歷史畫卷。中國共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過了90年光榮的斗爭道路。黨的輝煌歷史，是中國共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史；是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。加入中國共產(chǎn)黨，是每一個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。

其次，我對(duì)黨章有了更深刻的解讀。胡錦濤總書記在中紀(jì)委第七次全會(huì)上提出“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章” 的要求，可見黨章這一黨內(nèi)根本大法的重要性。通過張令高老師的帶領(lǐng)下，從制定到修改，從框架結(jié)構(gòu)到段落大意，對(duì)于黨章我又有了更全面更深入的理解。黨章篇幅不長，但每段內(nèi)容、每個(gè)觀點(diǎn)都是以科學(xué)的理論為基礎(chǔ)，都是寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，其內(nèi)涵豐富，寓意深刻。我們?nèi)朦h積極分子都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，黨章作為共產(chǎn)黨員最基本的行為準(zhǔn)則，更應(yīng)該長期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。在不同的歷史階段，個(gè)人的思想覺悟也在發(fā)生變化，對(duì)于黨章的理解也是站在不一樣的高度上的，所以，學(xué)習(xí)黨章，并溫故知新的學(xué)習(xí)黨章是非常重要的，這是對(duì)每個(gè)黨員的畢生要求，也是我一生中不間斷的任務(wù)。

再次，我對(duì)入黨動(dòng)機(jī)有了更加明確和深刻的認(rèn)識(shí)，老師曾給我們上過生動(dòng)的一課——如何成為一名共產(chǎn)黨員，他著重對(duì)思想入黨進(jìn)行了講解：所謂入黨動(dòng)機(jī)就是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)的驅(qū)動(dòng)力。只有獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好的為人民服務(wù)而要求入黨才是唯一且正確的入黨動(dòng)機(jī)。作為一名入黨積極分子，我們要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念，要有全心全意為人民服務(wù)的思想，要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒作用的覺悟。端正入黨動(dòng)機(jī)并不是一時(shí)的問題，而是一生的問題。我們必須始終明確自己的目的，這樣才能在物質(zhì)的誘惑下不迷失最初的方向。

期間，我們一起觀看了電影《建國大業(yè)》，我懂得了什么叫“周公吐哺，天下歸心”，那個(gè)歷史反復(fù)的年頭，充斥著爾虞我詐和暗地紛爭，黨中央和毛主席用胸懷回應(yīng)利劍。從和平時(shí)光，到烽煙再起、內(nèi)戰(zhàn)轟鳴的殘酷歲月，作為中國旗幟的共產(chǎn)黨屹立不搖，靠的是領(lǐng)導(dǎo)人的氣魄，以及人心向背的逐漸升級(jí)。以千千萬萬革命者的氣場、無窮無盡國民軍的沮喪看待人心問題，這個(gè)江山并不是打來的，而根本是以民心換來的。我深感現(xiàn)在的生活來之不易，現(xiàn)在的一切都是老一輩的革命家用鮮血換來的，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的一切。此外，我們還學(xué)唱了國際歌，那歌聲扣人心弦，唱出了革命黨人的心聲，深深蘊(yùn)涵著對(duì)國際共產(chǎn)主義事業(yè)執(zhí)著的精神和對(duì)共產(chǎn)主義必勝的信念。那歌聲在教室中飄蕩，在我心中澎湃，一種為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想信念像陣陣暖流流遍我全身，激勵(lì)著我奮斗前進(jìn)。

另外，我對(duì)思想上入黨和組織上入黨的關(guān)系問題上有了一個(gè)更加明確和深刻地認(rèn)識(shí)。所謂未進(jìn)黨的門，先做黨的人。思想上入黨是終其一生需要努力的事情。組織上入黨是指經(jīng)過嚴(yán)格的程序和考察，經(jīng)批準(zhǔn)加入黨的一個(gè)組織。我們現(xiàn)在參加的積極分子的培訓(xùn)就是組織上入黨的一個(gè)程序;思想上入黨則是是一個(gè)人不論其是否成為一名黨員，都能夠按照黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行，聽黨的話，與黨保持一致，并勇于承擔(dān)積極完成黨組織交給的任務(wù)。思想上入黨是根本要求，組織上入黨只是一種形式，思想上入黨的人要爭取在組織入黨。組織上入黨是黨員人生的一次重要轉(zhuǎn)折，使黨員成長進(jìn)步的標(biāo)志。鳥兒的翅膀再完美，沒有空氣也飛不起來。沒有黨的正確路線方針政策的指引，沒有黨組織的關(guān)心和支持，沒有其他成員的配合，個(gè)人本領(lǐng)再高，也成不了大事。因此，我們作為入黨積極分子，一定要處理好組織上入黨和思想上入黨的關(guān)系，既要組織上爭取早日入黨，但更要在思想上不斷提高自己，不斷向黨靠攏。

作為一名入黨積極分子，重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，我深深地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如：意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺，對(duì)于開展工作的方式、方法還有一定的不盡之處，考慮問題有時(shí)還不夠周全，政治理論水平還有待進(jìn)一步提高等等??。上學(xué)這么多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸的深入。在未來的日子里，我將更加嚴(yán)格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)自身的意志力，我將用科學(xué)的思想武裝自己，用對(duì)祖國和人民以至于周圍的同學(xué)的忠誠和責(zé)任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅(jiān)持不懈、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的執(zhí)著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，并以實(shí)際行動(dòng)為中國共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。最后，我想對(duì)黨校培訓(xùn)提出自己的一點(diǎn)建議：積極推進(jìn)黨建工作信息化。通過網(wǎng)絡(luò)開展黨建理論研究、黨建論壇、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上黨課等活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。也便于我們更好地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

短短一個(gè)月的黨課雖然結(jié)束了，但黨課的靈魂及宗旨不會(huì)終結(jié)，我們每一個(gè)人的思想都會(huì)隨著黨課的靈魂前進(jìn)，我們每一個(gè)入黨積極分子都會(huì)把對(duì)黨的無比忠誠、愛戴義無反顧的投身到為人民服務(wù)當(dāng)中去。在黨課期間，雖然我的理論素養(yǎng)和思想覺悟都有不小的進(jìn)步，但我也深知這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在向黨不斷靠攏的道路上仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這次黨課學(xué)習(xí)，讓我成為一名中國共產(chǎn)黨黨員的愿望愈加強(qiáng)烈。在以后的學(xué)習(xí)中我要改正自己的不足，加強(qiáng)對(duì)黨知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做好自己的本分，更好地為國家發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，為人民納福，并建立積極正確的人生觀和價(jià)值觀?？偠灾?，我更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力向黨組織靠攏，爭取早日成為黨的一員。

以上是我在黨校學(xué)習(xí)中的一些感受和體會(huì)，為了以后能一如繼往地、再接再勵(lì)地做得更好，我決心要做到：把為人民謀利益的良好愿望同本職工作統(tǒng)一起來；把為人民服務(wù)同求實(shí)精神統(tǒng)一起來；把為人民服務(wù)的決心同過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)統(tǒng)一起來，更加努力地做好本職工作。請(qǐng)黨組織進(jìn)一步地考驗(yàn)我。

第二篇：2010思想小結(jié)

2010思想小結(jié)

時(shí)光荏苒，不知不覺中，一年時(shí)間已經(jīng)過去。這一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在縣教育局，鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)定信念，努力實(shí)踐；虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。在新的一年即將到來之時(shí)，我回顧過去的工作，不禁躊躇滿志，感慨萬千：

思考一：做一個(gè)智慧型的校長 做智慧型的校長首先要有思想。

蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！弊鳛橐粋€(gè)校長，首先必須要有自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念。這既是校長職業(yè)化成長的要求，也是校長專業(yè)化程度的標(biāo)尺，是校長能否成為好校長的關(guān)鍵。校長的辦學(xué)理念在很大程度上決定著學(xué)校發(fā)展的方向，決定著整個(gè)學(xué)校的教育行為。校長又是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者與決策者，是學(xué)校管理的核心。校長思想高度決定著學(xué)校發(fā)展高度。因此，作為校長，必須“心中有天空，眼中有目標(biāo)，手里有分寸，腳下有土地”。有對(duì)學(xué)校發(fā)展的清醒認(rèn)識(shí)和合理規(guī)劃，能提出個(gè)性化的辦學(xué)思想，引領(lǐng)廣大教師建立共同的價(jià)值取向。

做智慧型的校長，還要善于傾聽和溝通。

溝通是增進(jìn)人與人 了解的橋梁，而傾聽則是這座橋梁的基石。傾聽是一種美德。

無論我是否同意你的觀點(diǎn)，我都將尊重你，給予你說出它的權(quán)利，并且以你的觀點(diǎn)去理解它，同時(shí)將我的觀點(diǎn)更有效地與你交流。

溝通需要平心、關(guān)心、真心。

平心----溝通不是一種講話技巧，而是要保持一個(gè)好的心態(tài)。首先不能自私，要縱觀大局，考慮問題做事情從大局出發(fā)。其次不能以自我為中心，要站在對(duì)方的立場上考慮問題，真正地為對(duì)方解決難處；控制好自己的情緒。

關(guān)心----關(guān)心是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯情感。學(xué)會(huì)了關(guān)心就學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了生存。

真心----唯有真心，才會(huì)建立相互的信任和尊重。真誠對(duì)待下屬，是一種無形但卻有影響的力量。對(duì)下屬不輕易下判斷，內(nèi)心深處始終對(duì)下屬解決問題的能力持積極期望的態(tài)度。即使一個(gè)人做得再差，我們也要無條件地接納他，尊重他做為一個(gè)人的人格、價(jià)值和尊嚴(yán)。

溝通不是一種說服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)溝通技巧，人際關(guān)系才會(huì)更加和諧，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力就會(huì)不斷增強(qiáng)，事業(yè)就會(huì)更進(jìn)步。

做智慧型的校長，還要善于學(xué)習(xí)。

校長要真正成為“師者之師”，就必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，并在解決實(shí)際問題的過程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)校長專業(yè)發(fā)展，首要的措施就是要培育與提升校長的學(xué)習(xí)力。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力很強(qiáng)的優(yōu)秀校長，必須具備以下素質(zhì)：正確的教育觀念，獨(dú)特的辦學(xué)思想，淵博的專業(yè)知識(shí)，較高的教育理論修養(yǎng)，較強(qiáng)的教育科研和改革創(chuàng)新能力，科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，出眾的管理才能，崇高的責(zé)任感和使命感。這些素質(zhì)形成的基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力將是決定其領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)弱的首要條件。

一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長，但一個(gè)校長必須是好學(xué)的人。校長是教師、學(xué)生的標(biāo)桿，校長的言傳身教直接影響著每一位教師和學(xué)生。許多優(yōu)秀的校長均是學(xué)習(xí)型校長，他們有著強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力和謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)，都非常善于學(xué)習(xí)和思考，具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，具有前瞻性的視野，能預(yù)見學(xué)校未來的發(fā)展，并能做學(xué)習(xí)的表率，聽取各方意見，不斷反思，建構(gòu)學(xué)校共同的學(xué)習(xí)愿景。校長樹立終身學(xué)習(xí)的理念，就是樹立學(xué)習(xí)就是工作的理念，也是勝任本職工作的基本保證

思考二：做幸福的教師

做幸福的教師，首先要有一顆天使般的心。

善待學(xué)生。相信每個(gè)學(xué)生都能成功，放眼社會(huì)；相信每個(gè)學(xué)生遲早都會(huì)成功，有一份期待。相信點(diǎn)燃誠實(shí)，希望點(diǎn)燃成功。

引領(lǐng)示范。教師的工作不是“想”與“不想”的自發(fā)行為，而是一種關(guān)系學(xué)生未來命運(yùn)與前途的“該”與“不該”的道德和倫理問題。因此，教師的德行無疑是孩子最好的示范。生命點(diǎn)燃生命，智慧點(diǎn)燃智慧，人格點(diǎn)燃人格。做經(jīng)師，更要為人師。幸福自己。教育學(xué)生，教師的精神狀態(tài)起著決定性的作用，沒有幸福的教師就很難有幸福的學(xué)生。因此，教師自己的人生需要幸福生活。而這種幸福必須以承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)為前提和基礎(chǔ)。教師能力和水平在很大程度上決定了教師在多大空間內(nèi)享有幸福。因此，提高教師的能力和水平是教育工作者的責(zé)任，更是教師本人義務(wù)和通往幸福生活的必由之路。

做幸福的教師，要用知識(shí)來涵養(yǎng)自己的修為。

學(xué)高為師，身正為范。教師的自身的道德修為應(yīng)具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵。學(xué)校的德育絕不能是抽象的政治說教，而是貫徹以科學(xué)文化為基礎(chǔ)的德育教育。我們常常說的教書育人是一個(gè)有機(jī)的整體，教書應(yīng)當(dāng)以育人為目標(biāo)，而育人又是以教書為基礎(chǔ)的，教師的道德教育往往貫穿于知識(shí)教育中。21世紀(jì)被稱為知識(shí)的世紀(jì)，教師的道德應(yīng)該是具有深刻知識(shí)內(nèi)涵和文化氣質(zhì)的道德，一個(gè)沒有廣博的知識(shí)沒有科學(xué)視野的老師是不可能有道德的影響力的，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。一個(gè)真正具有道德魅力的教師必須同時(shí)具有知識(shí)的魅力，這就要求教師追蹤當(dāng)代科學(xué)與學(xué)術(shù)的發(fā)展，用科學(xué)知識(shí)武裝學(xué)生的同時(shí)，才能以科學(xué)知識(shí)背后的偉大精神來塑造學(xué)生，這樣才能使德育教育有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思考三：反思：教師專業(yè)化成長的必由之路

教育反思，即教師自覺地以自己的教育實(shí)踐為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出行動(dòng)、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視、分析和總結(jié)。

教育反思以探索教師行動(dòng)意義為目的，強(qiáng)調(diào)“在教育中，通過教育，為了教育”。

教師反思主要是一種個(gè)人的內(nèi)省行為，需要個(gè)人的自覺、自為。當(dāng)這種自覺自為成為一種行為習(xí)慣后，不需要從外部施加壓力，就能使一種理想的行為得以持續(xù)。反思是教師理解、評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)踐的一種手段，是對(duì)教什么和如何教的問題進(jìn)行理性的選擇，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的重新組織和重新建構(gòu)。

教學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成反思的習(xí)慣，有助于教師問題意識(shí)的培養(yǎng)和批判性思維的養(yǎng)成。教學(xué)活動(dòng)思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。一句話，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。

思考四：小學(xué)校大社會(huì) 要辦好一所學(xué)校，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開當(dāng)?shù)卣姆龀?，也離不開社會(huì)各界的理解、幫助。實(shí)踐告訴我們，管理者不善經(jīng)營，不會(huì)溝通，不懂得爭取社會(huì)各界的支持就難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。因此，學(xué)校的發(fā)展需要管理者必須具備經(jīng)營者的素質(zhì)，成為善于協(xié)作和交往的“社會(huì)活動(dòng)家”。要有敏銳的職業(yè)目光、開闊的視野和胸懷，像企業(yè)家不斷尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)那樣，勤學(xué)習(xí)、常上網(wǎng)，廣交友，多溝通，及時(shí)獲取最新信息，主動(dòng)的從校園里“走出去”，爭取社會(huì)支持，捕捉有利時(shí)機(jī)，把握發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)從課程觀的角度，社區(qū)社會(huì)也是不可忽視的豐富的課程資源庫，學(xué)校應(yīng)充分利用并開發(fā)好這些社會(huì)資源，有效發(fā)展學(xué)校特色教育。

思考五：方圓結(jié)合，彰顯人文本色

在處理人際關(guān)系上，往往有兩種不同的態(tài)度：一種是一味要求下級(jí)服從，強(qiáng)調(diào)教職工聽話；另一種是講究民主，注意協(xié)調(diào)，以協(xié)調(diào)促服從。這就是“以圓促方”。“以圓促方”處理好人際關(guān)系，應(yīng)努力建造一個(gè)共同的思想基礎(chǔ)，樹立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校近、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，作為處理人際關(guān)系的共同基礎(chǔ)。還要注意維持心理平衡。必須真正做到愛護(hù)教職工，進(jìn)行心理互換，將心比心，設(shè)身處地地考慮教職工在工作、學(xué)習(xí)、生活上的問題，隨時(shí)注意調(diào)節(jié)各方面的關(guān)系，以取得協(xié)調(diào)配合。

同時(shí)一所學(xué)校，思想工作做得再細(xì)，管理制度再好，矛盾和不同意見總是存在的，不必大驚小怪。教職工的思想有多種多樣，個(gè)性也是各不相同的，根本的問題在能否堅(jiān)持在大事上講原則求同，不怕得罪一些人；在小事上，容人之短，諒人之過，允許存異。平時(shí)要注意了解教職工的工作特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，講究管理藝術(shù)，處理事情能“小圓大方”，所謂“小圓大方”，即在細(xì)節(jié)問題和局部問題上允許存異，在原則問題和全局問題上必須求同。造就一個(gè)既有全局上的同，又有局部上的異，既有整體的統(tǒng)一，又有個(gè)性的發(fā)展這樣一個(gè)良好的局面。

“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”,在我今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去，我相信自己可以做得更好。在不斷的發(fā)展中，我前進(jìn)了很多，我相信自己會(huì)做的更好。2010年我一直在努力！

第三篇：思想小結(jié)

08-09思想政治表現(xiàn)

一學(xué)年來，本人熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在個(gè)人職責(zé)范圍重視創(chuàng)安工作；在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)偏差，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長。

第四篇：思想小結(jié)

思想總結(jié)

為期十周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在此期間我們主要對(duì)焊接、鉗工、普車、數(shù)控機(jī)床、鑄造五大工種進(jìn)行了實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間短，工種多，但此過程已經(jīng)使我受益匪淺。在此將自己的思想感悟總結(jié)如下：金工實(shí)習(xí)對(duì)于工科類學(xué)生來說是非常重要且必要的學(xué)習(xí)階段，目前的學(xué)生普遍存在重理論、輕技能的現(xiàn)象，長此以往勢必會(huì)對(duì)以后的發(fā)展造成障礙。金工實(shí)習(xí)正可以彌補(bǔ)學(xué)生們的現(xiàn)有缺點(diǎn)，通過使同學(xué)們自己親手操作、親身體驗(yàn)整個(gè)的工作過程，使其掌握設(shè)備的使用、工作的技巧，更重要的是增強(qiáng)自身的動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)的配合意識(shí)。在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)過程中，師傅們先是詳細(xì)的給我們講解該工種所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及各注意事項(xiàng)，讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)的工種有大致的了解，然后給大家親自示范相關(guān)的操作，示范中的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)技巧都一一向大家詳解，接下來便是同學(xué)們親自操作的時(shí)間了：眼看千遍，不如手試一遍，通過自己的親手操作，真正地體會(huì)到了工作的辛苦，以及自身實(shí)踐技術(shù)的欠缺，針對(duì)自己在實(shí)際操作時(shí)出現(xiàn)的問題去請(qǐng)教老師來進(jìn)行答疑解惑，在每項(xiàng)工作完成之后內(nèi)心便會(huì)有強(qiáng)烈的自豪感和喜悅。這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使同學(xué)們在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)實(shí)習(xí)知識(shí)有較為深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際的效果。

每一項(xiàng)工作中必須先要建立起良好的理論知識(shí)基礎(chǔ)，只有有了足夠的理論知識(shí)才能更好的掌握和認(rèn)識(shí)工作過程，減少錯(cuò)誤的發(fā)生，進(jìn)而才能開發(fā)新的技術(shù)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)切不可忽視了自身的實(shí)際操作，只學(xué)不練只會(huì)造成自身的畸形發(fā)展。還記得焊接課上師傅的一句話：“好的焊工是用焊條堆出來的”，這句話形象的體現(xiàn)了工作中實(shí)操的重要性。在失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在成功中不斷提升自己的技術(shù)。

金工實(shí)習(xí)中各工種的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)告一段落，但不代表我們對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)也告一段落。這些工種都是現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)發(fā)展中的必不可少的技術(shù)，它們貫穿于工程建筑等領(lǐng)域中的多個(gè)行業(yè)，為祖國的建設(shè)立下了汗馬功勞。這些重要又實(shí)用的技術(shù)一定不可以荒廢，我們以后一定要珍惜類似金工實(shí)習(xí)這樣的機(jī)會(huì)。作為工科類的一名大學(xué)生，我們應(yīng)把這些技術(shù)繼承并發(fā)揚(yáng)下去，做到不斷學(xué)習(xí)，溫故知新，發(fā)展創(chuàng)新！在此，我真心的祝愿金工實(shí)習(xí)中為我們傳道授業(yè)解惑的所有師傅們身體健康、工作順利、合家歡樂，謝謝你們。

在金工實(shí)習(xí)期間給我印象最深的兩位師傅是：焊接 霍太平，鉗工 張立師傅。

中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院·安全工程系勞安1班史曉良

第五篇：思想小結(jié)

2011年3月思想?yún)R報(bào)：做人如水，做事如山，迎接黨對(duì)我的考驗(yàn)

敬愛的黨組織:

每條河流都有一個(gè)夢想---奔向大海。長江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣。長江劈山開路，黃河迂回曲折，軌跡不一樣。但它們都有一種水的精神。水無形無色，看似軟弱無能，卻有著滴水穿石的奇跡。水能不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，最后奔騰入海。而人呢？

近年來，“弱勢心態(tài)”有蔓延之勢。今天們所遇到的“弱勢化”，也可稱之“邊緣化”現(xiàn)象，有其鮮明的特征。現(xiàn)實(shí)生活中沒有人愿意成為“弱勢群體”，但是，物價(jià)的上漲可以讓人感覺“弱勢”，動(dòng)輒幾百萬的房價(jià)使人倍感弱勢，現(xiàn)代化、市場化、城市化的推進(jìn)可以讓人們時(shí)刻擔(dān)心被社 會(huì)甩出??

身為大學(xué)生的我們又該如何應(yīng)對(duì)呢？新東方學(xué)校創(chuàng)始人俞敏洪說過，蝸牛的殼是自己加上去的。我們姑且將這殼視為我們現(xiàn)在所面臨的壓力，而這種有壓力的心態(tài)也就是我們自己的心理暗示。若這種假設(shè)成立。那么我們現(xiàn)在所有的煩惱也就不是煩惱了，這些全都在于我們自己的心態(tài)。用一個(gè)平靜如水的心態(tài)和用一個(gè)自暴自棄怨天尤人的心態(tài)來做事情，那得到的結(jié)果也是不一樣的了。在我們生活中我們應(yīng)該一心一意地為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得的。因?yàn)檫@就如同搭金字塔，它是由每一塊石頭累積而成的，但是每一塊石頭都是很簡單的，然而金字塔卻成為了永恒的神話。古人有云：“一屋不掃，何以掃天下?！比绻羌?xì)小的事情都沒有堅(jiān)持，沒有做好，哪能做成大事呢？所以我們做人就應(yīng)該如水般的頑強(qiáng)不怕前阻，對(duì)自己無時(shí)無刻都要充滿自信。做事的時(shí)候，就該有著泰山般的抖然不動(dòng)，堅(jiān)持不懈。不管現(xiàn)實(shí)有多少困難，哪怕是最沒有希望的事情，只有勇敢地堅(jiān)持去做，終究會(huì)擁有希望。

我們中國是一個(gè)人口眾多、幅員遼闊、發(fā)展不平衡的發(fā)展中大國，在連續(xù)保持30多年經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，創(chuàng)造人類經(jīng)濟(jì)奇跡的同時(shí)，不平等和不公平的現(xiàn)象并未完全消除。弱勢群體的存在，是中國現(xiàn)階段的基本國情之一。中國正在經(jīng)歷著人類歷史上最大規(guī)模的多重轉(zhuǎn)型，既有經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型，又有社會(huì)、政治的轉(zhuǎn)型，也有開放轉(zhuǎn)型。這些轉(zhuǎn)型相互聯(lián)系、相互交織、相互作用，構(gòu)成了中國轉(zhuǎn)型與發(fā)展的獨(dú)特之處。但發(fā)展并不總是水平向前，發(fā)展過程中一定會(huì)存在著落差，落差越大，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的沖擊就會(huì)越大。

我覺得黨之所以神圣在于黨一直是為人民存在的，黨的存在是為了能夠真真正正的為人民服務(wù)，幫助人民。這是黨能夠一直存在人民心中最首位的重要原因。正所謂在其位謀其職，既然你要加入黨就該擔(dān)當(dāng)起一個(gè)黨員的職責(zé)。明確自己的位置而不是只是為了個(gè)人的利益。

當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。可以說在中國，大學(xué)生是我國社會(huì)文化階層中的較高層次，我們要不斷豐富自己的知識(shí)，在生活中不斷提高自己的文化修養(yǎng)，端正自己的態(tài)度，以迎接黨對(duì)我們的考驗(yàn)和信任。

匯報(bào)人：***

2011年10月19日