第一篇：思想小結(jié)（本站推薦）

思想工作小結(jié)

2006年，我擔(dān)任人大秘書(shū)以來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，牢記組織和領(lǐng)導(dǎo)的重任，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，扎扎實(shí)實(shí)做事、清清白白做人，勤奮敬業(yè)，銳意進(jìn)取，自身的政治素質(zhì)和綜合能力等都有了很大提高。樹(shù)立了一個(gè)共產(chǎn)黨員的良好形象，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定和好評(píng)?，F(xiàn)將幾年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)

幾年來(lái)，我始終把學(xué)習(xí)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)放在日常工作的重要部分，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)基層工作方式方法、業(yè)務(wù)知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，提高了自身綜合知識(shí)水平，作為基層總支書(shū)記，我注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，各給新政策、新法規(guī)，了解掌握當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和形式任務(wù)要求，把所學(xué)到的知識(shí)同實(shí)際相結(jié)合，善于運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)我們的新要求。

二、身體力行，深入細(xì)致地做好本職工作

根據(jù)組織的安排，幾年來(lái)，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，較好地完成了以下幾項(xiàng)工作：

1、駐好點(diǎn)，協(xié)助村抓好日常工作

作為總支書(shū)記，駐點(diǎn)村工作沒(méi)有搞好，將會(huì)影響整個(gè)總支的工作。幾年來(lái)，我對(duì)駐點(diǎn)兩個(gè)村的村干部嚴(yán)格要求，只要村里遇到難事，我都親自上門做工作，并經(jīng)常與兩個(gè)村的老黨員交流談心，與組長(zhǎng)和村民做好解釋工作，樹(shù)立村干部在黨員、群眾中的威信，使他們放心大膽地開(kāi)展工作。幾年來(lái)，無(wú)論是鎮(zhèn)下達(dá)的階段性任務(wù)還是突擊性工作，兩個(gè)村在總支都起了一定的帶頭作用。

2、管好片，協(xié)助鎮(zhèn)黨委抓好總支工作

幾年來(lái)，作為支書(shū)記我主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

一是抓各村班子的團(tuán)結(jié)與和諧。團(tuán)結(jié)是凝聚力、團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)斗力，和諧就能造就好的社會(huì)環(huán)境，就能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，一個(gè)村班子是否團(tuán)結(jié)將直接關(guān)系到該村全年工作的好壞。幾年來(lái)，總支先后有兩三個(gè)村班子出現(xiàn)了不穩(wěn)定因素，有的是主職與副職之間缺少溝通，發(fā)生了摩擦；有的是副職與副職之間為了工作出現(xiàn)了矛盾；有的是主職工作壓力大，思想包袱重，造成工作出勤不出力的局面，針對(duì)這些情況，我一方面逐個(gè)做思想工作，消除誤會(huì)，到村開(kāi)干部生活會(huì)，增進(jìn)干部互相之間的了解，另一方面尋找合適機(jī)會(huì)與各村支部書(shū)記交心談心，消除工作中的誤會(huì)和爭(zhēng)取他們的理解。

二是抓好計(jì)劃生育、農(nóng)業(yè)等基礎(chǔ)性工作。計(jì)劃生育是國(guó)策，是當(dāng)前農(nóng)村工作的重點(diǎn)工作。兩年來(lái)，對(duì)各村計(jì)劃生育工作我都親自督辦，定期地召開(kāi)計(jì)劃生育結(jié)帳會(huì)，并對(duì)各村下剩的婦檢四術(shù)組織各村計(jì)生專干進(jìn)行“3.5.1”處罰，從而形成了良好的計(jì)劃生育工作秩序。我鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，總支屬丘陵地帶，主要有垅坪水庫(kù)灌溉和后河流入兩條水系，我們是垅坪渠道的末端，加之垅坪水庫(kù)要確保城區(qū)居民用水，農(nóng)業(yè)灌溉用水形式非常嚴(yán)格，在每年的抗旱工作中，我都與村組干部戰(zhàn)斗在一起，并與農(nóng)業(yè)線領(lǐng)導(dǎo)一起做好沿線村的協(xié)調(diào)工作。幾年來(lái)，沒(méi)有因?yàn)楦珊刀鴮?dǎo)致老百姓減產(chǎn)減收，我們的八圩內(nèi)有七個(gè)村湖田、漁池兩千余畝，在支年大水來(lái)臨之際，我提前對(duì)電站進(jìn)行了維修，并及時(shí)安排電站起排，沒(méi)有造成圩內(nèi)受災(zāi)。

三是努力抓好黨建工作?！拔鍌€(gè)基本”是黨建的重要工作，兩年來(lái)，首先是總支有四個(gè)村第一批試點(diǎn)，然后是全面推開(kāi)，“五個(gè)基本”軟件表冊(cè)多，邏輯性強(qiáng)，硬件需要投入資金，村干部水平有限，又舍不得投資，我時(shí)常逐村督辦，并對(duì)照考核細(xì)則與村干部一道逐條完善。

四是認(rèn)真抓好突擊性工作。合作醫(yī)療和新農(nóng)保是國(guó)家的惠民工程，在新農(nóng)保征收過(guò)程中，我與村干部一起入農(nóng)戶同老百姓講清國(guó)家的惠農(nóng)政策，讓他們了解并積極參保。

五是抓社會(huì)穩(wěn)定。穩(wěn)定是發(fā)展的前提，總支緊挨園區(qū)與鎮(zhèn)區(qū)，是矛盾多發(fā)地帶，特別是在園區(qū)的征地過(guò)程中，有部分老百姓因?yàn)閭鹘y(tǒng)思想，認(rèn)為老來(lái)所依必須是田地，不同意征地。我與村干部一起耐心地做群眾工作，同他們講明征地辦廠是為了地方的繁榮發(fā)展，是為了方便老百姓就業(yè)，得到了他們的理解，在村林場(chǎng)問(wèn)題上有老黨員多次串聯(lián)，想通過(guò)上訪的途徑來(lái)解決山林權(quán)屬問(wèn)題，我多次召開(kāi)各村黨員會(huì)，耐心地做思想工作，讓他們相信村支兩委，相信黨委政府會(huì)解決好。幾年來(lái)，各村沒(méi)有因?yàn)檎鞯睾蜕搅謫?wèn)題越級(jí)上訪。

三、嚴(yán)格要求自己，模范遵守?fù)Q屆紀(jì)律

在本次換屆選舉過(guò)程中，我將嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市級(jí)的換屆紀(jì)律要求，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，自覺(jué)維護(hù)換屆秩序，嚴(yán)格約束自己、珍惜榮譽(yù)、維護(hù)組織形象，弘揚(yáng)正氣發(fā)揮，表率作用做到：

1、講大局。自覺(jué)思想和行統(tǒng)一到中央、省、市級(jí)的部署要求上來(lái)，做識(shí)大體，顧大局的表率，把心思和精力集中到做好工作，維護(hù)團(tuán)結(jié)，振奮精神上來(lái)。

2、講黨性。堅(jiān)決維護(hù)和執(zhí)行好黨的紀(jì)律，自覺(jué)做到思想上不被動(dòng)，精神上不滑坡，工作上不松動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)支持換屆工作。

3、講胸懷。本著工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持講真話，說(shuō)實(shí)話，出公心、行公道，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，客觀公正地評(píng)價(jià)他人，嚴(yán)肅慎重地推薦干部，真正把那些用心干事，干事不張揚(yáng)，敢于擔(dān)當(dāng)，把事干成的干部選出來(lái)。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我十分注重克服思想認(rèn)識(shí)上的局限性，始終與鎮(zhèn)委保持高度一致，不折不扣地執(zhí)行鎮(zhèn)黨委的決策，牢固樹(shù)立全局觀念，自覺(jué)服從全局需要，在工作中能夠積極發(fā)揮協(xié)調(diào)服務(wù)作用，做到盡職不越權(quán)，時(shí)時(shí)處處為領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。幾年來(lái)，我做到實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真干事，工作取得一定的成績(jī)，今后，我還將再接再厲，一如既往地開(kāi)展工作，努力為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：2010思想小結(jié)

2010思想小結(jié)

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中，一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去。這一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在縣教育局，鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)定信念，努力實(shí)踐；虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。在新的一年即將到來(lái)之時(shí)，我回顧過(guò)去的工作，不禁躊躇滿志，感慨萬(wàn)千：

思考一：做一個(gè)智慧型的校長(zhǎng) 做智慧型的校長(zhǎng)首先要有思想。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！弊鳛橐粋€(gè)校長(zhǎng)，首先必須要有自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念。這既是校長(zhǎng)職業(yè)化成長(zhǎng)的要求，也是校長(zhǎng)專業(yè)化程度的標(biāo)尺，是校長(zhǎng)能否成為好校長(zhǎng)的關(guān)鍵。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念在很大程度上決定著學(xué)校發(fā)展的方向，決定著整個(gè)學(xué)校的教育行為。校長(zhǎng)又是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者與決策者，是學(xué)校管理的核心。校長(zhǎng)思想高度決定著學(xué)校發(fā)展高度。因此，作為校長(zhǎng)，必須“心中有天空，眼中有目標(biāo)，手里有分寸，腳下有土地”。有對(duì)學(xué)校發(fā)展的清醒認(rèn)識(shí)和合理規(guī)劃，能提出個(gè)性化的辦學(xué)思想，引領(lǐng)廣大教師建立共同的價(jià)值取向。

做智慧型的校長(zhǎng)，還要善于傾聽(tīng)和溝通。

溝通是增進(jìn)人與人 了解的橋梁，而傾聽(tīng)則是這座橋梁的基石。傾聽(tīng)是一種美德。

無(wú)論我是否同意你的觀點(diǎn)，我都將尊重你，給予你說(shuō)出它的權(quán)利，并且以你的觀點(diǎn)去理解它，同時(shí)將我的觀點(diǎn)更有效地與你交流。

溝通需要平心、關(guān)心、真心。

平心----溝通不是一種講話技巧，而是要保持一個(gè)好的心態(tài)。首先不能自私，要縱觀大局，考慮問(wèn)題做事情從大局出發(fā)。其次不能以自我為中心，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，真正地為對(duì)方解決難處；控制好自己的情緒。

關(guān)心----關(guān)心是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯情感。學(xué)會(huì)了關(guān)心就學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了生存。

真心----唯有真心，才會(huì)建立相互的信任和尊重。真誠(chéng)對(duì)待下屬，是一種無(wú)形但卻有影響的力量。對(duì)下屬不輕易下判斷，內(nèi)心深處始終對(duì)下屬解決問(wèn)題的能力持積極期望的態(tài)度。即使一個(gè)人做得再差，我們也要無(wú)條件地接納他，尊重他做為一個(gè)人的人格、價(jià)值和尊嚴(yán)。

溝通不是一種說(shuō)服，而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。學(xué)會(huì)溝通技巧，人際關(guān)系才會(huì)更加和諧，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力就會(huì)不斷增強(qiáng)，事業(yè)就會(huì)更進(jìn)步。

做智慧型的校長(zhǎng)，還要善于學(xué)習(xí)。

校長(zhǎng)要真正成為“師者之師”，就必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，并在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。因此，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，首要的措施就是要培育與提升校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力很強(qiáng)的優(yōu)秀校長(zhǎng)，必須具備以下素質(zhì)：正確的教育觀念，獨(dú)特的辦學(xué)思想，淵博的專業(yè)知識(shí)，較高的教育理論修養(yǎng)，較強(qiáng)的教育科研和改革創(chuàng)新能力，科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，出眾的管理才能，崇高的責(zé)任感和使命感。這些素質(zhì)形成的基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力將是決定其領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)弱的首要條件。

一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長(zhǎng)，但一個(gè)校長(zhǎng)必須是好學(xué)的人。校長(zhǎng)是教師、學(xué)生的標(biāo)桿，校長(zhǎng)的言傳身教直接影響著每一位教師和學(xué)生。許多優(yōu)秀的校長(zhǎng)均是學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，他們有著強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力和謙虛的學(xué)習(xí)心態(tài)，都非常善于學(xué)習(xí)和思考，具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，具有前瞻性的視野，能預(yù)見(jiàn)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，并能做學(xué)習(xí)的表率，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，不斷反思，建構(gòu)學(xué)校共同的學(xué)習(xí)愿景。校長(zhǎng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，就是樹(shù)立學(xué)習(xí)就是工作的理念，也是勝任本職工作的基本保證

思考二：做幸福的教師

做幸福的教師，首先要有一顆天使般的心。

善待學(xué)生。相信每個(gè)學(xué)生都能成功，放眼社會(huì)；相信每個(gè)學(xué)生遲早都會(huì)成功，有一份期待。相信點(diǎn)燃誠(chéng)實(shí)，希望點(diǎn)燃成功。

引領(lǐng)示范。教師的工作不是“想”與“不想”的自發(fā)行為，而是一種關(guān)系學(xué)生未來(lái)命運(yùn)與前途的“該”與“不該”的道德和倫理問(wèn)題。因此，教師的德行無(wú)疑是孩子最好的示范。生命點(diǎn)燃生命，智慧點(diǎn)燃智慧，人格點(diǎn)燃人格。做經(jīng)師，更要為人師。幸福自己。教育學(xué)生，教師的精神狀態(tài)起著決定性的作用，沒(méi)有幸福的教師就很難有幸福的學(xué)生。因此，教師自己的人生需要幸福生活。而這種幸福必須以承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任和義務(wù)為前提和基礎(chǔ)。教師能力和水平在很大程度上決定了教師在多大空間內(nèi)享有幸福。因此，提高教師的能力和水平是教育工作者的責(zé)任，更是教師本人義務(wù)和通往幸福生活的必由之路。

做幸福的教師，要用知識(shí)來(lái)涵養(yǎng)自己的修為。

學(xué)高為師，身正為范。教師的自身的道德修為應(yīng)具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵。學(xué)校的德育絕不能是抽象的政治說(shuō)教，而是貫徹以科學(xué)文化為基礎(chǔ)的德育教育。我們常常說(shuō)的教書(shū)育人是一個(gè)有機(jī)的整體，教書(shū)應(yīng)當(dāng)以育人為目標(biāo)，而育人又是以教書(shū)為基礎(chǔ)的，教師的道德教育往往貫穿于知識(shí)教育中。21世紀(jì)被稱為知識(shí)的世紀(jì)，教師的道德應(yīng)該是具有深刻知識(shí)內(nèi)涵和文化氣質(zhì)的道德，一個(gè)沒(méi)有廣博的知識(shí)沒(méi)有科學(xué)視野的老師是不可能有道德的影響力的，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必定是蒼白的。一個(gè)真正具有道德魅力的教師必須同時(shí)具有知識(shí)的魅力，這就要求教師追蹤當(dāng)代科學(xué)與學(xué)術(shù)的發(fā)展，用科學(xué)知識(shí)武裝學(xué)生的同時(shí)，才能以科學(xué)知識(shí)背后的偉大精神來(lái)塑造學(xué)生，這樣才能使德育教育有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思考三：反思：教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路

教育反思，即教師自覺(jué)地以自己的教育實(shí)踐為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出行動(dòng)、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視、分析和總結(jié)。

教育反思以探索教師行動(dòng)意義為目的，強(qiáng)調(diào)“在教育中，通過(guò)教育，為了教育”。

教師反思主要是一種個(gè)人的內(nèi)省行為，需要個(gè)人的自覺(jué)、自為。當(dāng)這種自覺(jué)自為成為一種行為習(xí)慣后，不需要從外部施加壓力，就能使一種理想的行為得以持續(xù)。反思是教師理解、評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)踐的一種手段，是對(duì)教什么和如何教的問(wèn)題進(jìn)行理性的選擇，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的重新組織和重新建構(gòu)。

教學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成反思的習(xí)慣，有助于教師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)和批判性思維的養(yǎng)成。教學(xué)活動(dòng)思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。一句話，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。

思考四：小學(xué)校大社會(huì) 要辦好一所學(xué)校，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開(kāi)當(dāng)?shù)卣姆龀?，也離不開(kāi)社會(huì)各界的理解、幫助。實(shí)踐告訴我們，管理者不善經(jīng)營(yíng)，不會(huì)溝通，不懂得爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持就難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。因此，學(xué)校的發(fā)展需要管理者必須具備經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)，成為善于協(xié)作和交往的“社會(huì)活動(dòng)家”。要有敏銳的職業(yè)目光、開(kāi)闊的視野和胸懷，像企業(yè)家不斷尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)那樣，勤學(xué)習(xí)、常上網(wǎng)，廣交友，多溝通，及時(shí)獲取最新信息，主動(dòng)的從校園里“走出去”，爭(zhēng)取社會(huì)支持，捕捉有利時(shí)機(jī)，把握發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)從課程觀的角度，社區(qū)社會(huì)也是不可忽視的豐富的課程資源庫(kù)，學(xué)校應(yīng)充分利用并開(kāi)發(fā)好這些社會(huì)資源，有效發(fā)展學(xué)校特色教育。

思考五：方圓結(jié)合，彰顯人文本色

在處理人際關(guān)系上，往往有兩種不同的態(tài)度：一種是一味要求下級(jí)服從，強(qiáng)調(diào)教職工聽(tīng)話；另一種是講究民主，注意協(xié)調(diào)，以協(xié)調(diào)促服從。這就是“以圓促方”?！耙詧A促方”處理好人際關(guān)系，應(yīng)努力建造一個(gè)共同的思想基礎(chǔ)，樹(shù)立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。還要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校近、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)，作為處理人際關(guān)系的共同基礎(chǔ)。還要注意維持心理平衡。必須真正做到愛(ài)護(hù)教職工，進(jìn)行心理互換，將心比心，設(shè)身處地地考慮教職工在工作、學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題，隨時(shí)注意調(diào)節(jié)各方面的關(guān)系，以取得協(xié)調(diào)配合。

同時(shí)一所學(xué)校，思想工作做得再細(xì)，管理制度再好，矛盾和不同意見(jiàn)總是存在的，不必大驚小怪。教職工的思想有多種多樣，個(gè)性也是各不相同的，根本的問(wèn)題在能否堅(jiān)持在大事上講原則求同，不怕得罪一些人；在小事上，容人之短，諒人之過(guò)，允許存異。平時(shí)要注意了解教職工的工作特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，講究管理藝術(shù)，處理事情能“小圓大方”，所謂“小圓大方”，即在細(xì)節(jié)問(wèn)題和局部問(wèn)題上允許存異，在原則問(wèn)題和全局問(wèn)題上必須求同。造就一個(gè)既有全局上的同，又有局部上的異，既有整體的統(tǒng)一，又有個(gè)性的發(fā)展這樣一個(gè)良好的局面。

“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”,在我今后的工作中，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去，我相信自己可以做得更好。在不斷的發(fā)展中，我前進(jìn)了很多，我相信自己會(huì)做的更好。2010年我一直在努力！

第三篇：思想小結(jié)

08-09思想政治表現(xiàn)

一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開(kāi)課，不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀、價(jià)值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時(shí)，學(xué)習(xí)校本課程開(kāi)放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在個(gè)人職責(zé)范圍重視創(chuàng)安工作；在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)偏差，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

第四篇：思想小結(jié)

思想總結(jié)

為期十周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在此期間我們主要對(duì)焊接、鉗工、普車、數(shù)控機(jī)床、鑄造五大工種進(jìn)行了實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間短，工種多，但此過(guò)程已經(jīng)使我受益匪淺。在此將自己的思想感悟總結(jié)如下：金工實(shí)習(xí)對(duì)于工科類學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要且必要的學(xué)習(xí)階段，目前的學(xué)生普遍存在重理論、輕技能的現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)對(duì)以后的發(fā)展造成障礙。金工實(shí)習(xí)正可以彌補(bǔ)學(xué)生們的現(xiàn)有缺點(diǎn)，通過(guò)使同學(xué)們自己親手操作、親身體驗(yàn)整個(gè)的工作過(guò)程，使其掌握設(shè)備的使用、工作的技巧，更重要的是增強(qiáng)自身的動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)的配合意識(shí)。在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)過(guò)程中，師傅們先是詳細(xì)的給我們講解該工種所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及各注意事項(xiàng)，讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)的工種有大致的了解，然后給大家親自示范相關(guān)的操作，示范中的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)技巧都一一向大家詳解，接下來(lái)便是同學(xué)們親自操作的時(shí)間了：眼看千遍，不如手試一遍，通過(guò)自己的親手操作，真正地體會(huì)到了工作的辛苦，以及自身實(shí)踐技術(shù)的欠缺，針對(duì)自己在實(shí)際操作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題去請(qǐng)教老師來(lái)進(jìn)行答疑解惑，在每項(xiàng)工作完成之后內(nèi)心便會(huì)有強(qiáng)烈的自豪感和喜悅。這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)對(duì)實(shí)習(xí)知識(shí)有較為深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，達(dá)到理論結(jié)合實(shí)際的效果。

每一項(xiàng)工作中必須先要建立起良好的理論知識(shí)基礎(chǔ)，只有有了足夠的理論知識(shí)才能更好的掌握和認(rèn)識(shí)工作過(guò)程，減少錯(cuò)誤的發(fā)生，進(jìn)而才能開(kāi)發(fā)新的技術(shù)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)切不可忽視了自身的實(shí)際操作，只學(xué)不練只會(huì)造成自身的畸形發(fā)展。還記得焊接課上師傅的一句話：“好的焊工是用焊條堆出來(lái)的”，這句話形象的體現(xiàn)了工作中實(shí)操的重要性。在失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在成功中不斷提升自己的技術(shù)。

金工實(shí)習(xí)中各工種的實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)告一段落，但不代表我們對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)也告一段落。這些工種都是現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)發(fā)展中的必不可少的技術(shù)，它們貫穿于工程建筑等領(lǐng)域中的多個(gè)行業(yè)，為祖國(guó)的建設(shè)立下了汗馬功勞。這些重要又實(shí)用的技術(shù)一定不可以荒廢，我們以后一定要珍惜類似金工實(shí)習(xí)這樣的機(jī)會(huì)。作為工科類的一名大學(xué)生，我們應(yīng)把這些技術(shù)繼承并發(fā)揚(yáng)下去，做到不斷學(xué)習(xí)，溫故知新，發(fā)展創(chuàng)新！在此，我真心的祝愿金工實(shí)習(xí)中為我們傳道授業(yè)解惑的所有師傅們身體健康、工作順利、合家歡樂(lè)，謝謝你們。

在金工實(shí)習(xí)期間給我印象最深的兩位師傅是：焊接 霍太平，鉗工 張立師傅。

中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院·安全工程系勞安1班史曉良

第五篇：思想小結(jié)

2011年3月思想?yún)R報(bào)：做人如水，做事如山，迎接黨對(duì)我的考驗(yàn)

敬愛(ài)的黨組織:

每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想---奔向大海。長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣。長(zhǎng)江劈山開(kāi)路，黃河迂回曲折，軌跡不一樣。但它們都有一種水的精神。水無(wú)形無(wú)色，看似軟弱無(wú)能，卻有著滴水穿石的奇跡。水能不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，最后奔騰入海。而人呢？

近年來(lái)，“弱勢(shì)心態(tài)”有蔓延之勢(shì)。今天們所遇到的“弱勢(shì)化”，也可稱之“邊緣化”現(xiàn)象，有其鮮明的特征。現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有人愿意成為“弱勢(shì)群體”，但是，物價(jià)的上漲可以讓人感覺(jué)“弱勢(shì)”，動(dòng)輒幾百萬(wàn)的房?jī)r(jià)使人倍感弱勢(shì)，現(xiàn)代化、市場(chǎng)化、城市化的推進(jìn)可以讓人們時(shí)刻擔(dān)心被社 會(huì)甩出??

身為大學(xué)生的我們又該如何應(yīng)對(duì)呢？新東方學(xué)校創(chuàng)始人俞敏洪說(shuō)過(guò)，蝸牛的殼是自己加上去的。我們姑且將這殼視為我們現(xiàn)在所面臨的壓力，而這種有壓力的心態(tài)也就是我們自己的心理暗示。若這種假設(shè)成立。那么我們現(xiàn)在所有的煩惱也就不是煩惱了，這些全都在于我們自己的心態(tài)。用一個(gè)平靜如水的心態(tài)和用一個(gè)自暴自棄怨天尤人的心態(tài)來(lái)做事情，那得到的結(jié)果也是不一樣的了。在我們生活中我們應(yīng)該一心一意地為了一個(gè)目標(biāo)而奮斗，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得的。因?yàn)檫@就如同搭金字塔，它是由每一塊石頭累積而成的，但是每一塊石頭都是很簡(jiǎn)單的，然而金字塔卻成為了永恒的神話。古人有云：“一屋不掃，何以掃天下?！比绻羌?xì)小的事情都沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有做好，哪能做成大事呢？所以我們做人就應(yīng)該如水般的頑強(qiáng)不怕前阻，對(duì)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都要充滿自信。做事的時(shí)候，就該有著泰山般的抖然不動(dòng)，堅(jiān)持不懈。不管現(xiàn)實(shí)有多少困難，哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只有勇敢地堅(jiān)持去做，終究會(huì)擁有希望。

我們中國(guó)是一個(gè)人口眾多、幅員遼闊、發(fā)展不平衡的發(fā)展中大國(guó)，在連續(xù)保持30多年經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，創(chuàng)造人類經(jīng)濟(jì)奇跡的同時(shí)，不平等和不公平的現(xiàn)象并未完全消除。弱勢(shì)群體的存在，是中國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情之一。中國(guó)正在經(jīng)歷著人類歷史上最大規(guī)模的多重轉(zhuǎn)型，既有經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型，又有社會(huì)、政治的轉(zhuǎn)型，也有開(kāi)放轉(zhuǎn)型。這些轉(zhuǎn)型相互聯(lián)系、相互交織、相互作用，構(gòu)成了中國(guó)轉(zhuǎn)型與發(fā)展的獨(dú)特之處。但發(fā)展并不總是水平向前，發(fā)展過(guò)程中一定會(huì)存在著落差，落差越大，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的沖擊就會(huì)越大。

我覺(jué)得黨之所以神圣在于黨一直是為人民存在的，黨的存在是為了能夠真真正正的為人民服務(wù)，幫助人民。這是黨能夠一直存在人民心中最首位的重要原因。正所謂在其位謀其職，既然你要加入黨就該擔(dān)當(dāng)起一個(gè)黨員的職責(zé)。明確自己的位置而不是只是為了個(gè)人的利益。

當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。可以說(shuō)在中國(guó)，大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，我們要不斷豐富自己的知識(shí)，在生活中不斷提高自己的文化修養(yǎng)，端正自己的態(tài)度，以迎接黨對(duì)我們的考驗(yàn)和信任。

匯報(bào)人：***

2011年10月19日