第一篇：第一組心得體會(huì)

第一次送教下鄉(xiāng)參培心得體會(huì)

陳佳

2018年1月2日和3日我在繼光實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了為期兩天的國(guó)培第一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在倍感珍惜。本次學(xué)習(xí)，觀摩了兩位老師的兩堂群文閱讀示范課，讓我們展感受到了了群文閱讀在語(yǔ)文課堂中的魅力，給人耳目一新的感覺。聆聽了兩位老師關(guān)于群文閱讀的講座，她們深刻，睿智的語(yǔ)言不時(shí)讓我有豁然開朗的感覺，這些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的指導(dǎo)，是我的教育觀念得到進(jìn)一步的更新。學(xué)習(xí)之后，我們自己選擇內(nèi)容嘗試編寫群文閱讀教案進(jìn)行展示。兩天的學(xué)習(xí)既緊張又充實(shí)。

本次學(xué)習(xí)，使原本在閱讀教學(xué)方面倍感困惑的我，茅塞頓開，特別是對(duì)群文閱讀有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，群文閱讀，我最初的理解是無非是把多個(gè)文本放在一起閱讀而已。通過這次學(xué)習(xí)，總算明白了，群文閱讀原是一種新型的教學(xué)理念，一種形散神不散的教學(xué)模式。它和單科教學(xué)相比更是把課堂還給了學(xué)生，拓寬了學(xué)生閱讀的寬度和深度，更能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

群文閱讀希望突破傳統(tǒng)課堂教師講，學(xué)生聽的課堂模式，把閱讀的自主權(quán)還給學(xué)生。群文閱讀要讓學(xué)生自己讀，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)閱讀。意味著老師對(duì)課堂 的藝術(shù)性不能有太多的苛求，教學(xué)環(huán)節(jié)不可能環(huán)環(huán)相扣，不可能更深，更細(xì)，更透地講析文章了；意味著我們不能按部就班地從字詞的學(xué)習(xí)開始了。意味著我們不能將有感情地朗讀無限放大，面對(duì)群文閱讀用，很難用傳統(tǒng)的教學(xué)方法完成。群文閱讀意味著老師不能講太多話，不能提太多的問題。老師的話多了，學(xué)生閱讀的時(shí)間就少了，教師要認(rèn)真傾聽每一個(gè)孩子的聲音，再適時(shí)引導(dǎo)。

群文閱讀教學(xué)改變了單篇教學(xué)側(cè)重于精讀的模式。群文閱讀多采用默讀，瀏覽，掃讀，邊讀邊思考的方式進(jìn)行。在教學(xué)中要鍛煉并且提升學(xué)生的默讀，瀏覽水平，課堂里提出方向明確的高質(zhì)量的問題是關(guān)鍵，同時(shí)必須關(guān)注聽，說，讀，寫語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。落實(shí)群文閱讀的前提是選好文章，這就需要教師大量的去閱讀。群文閱讀的選文必須依據(jù)教學(xué)圍繞一個(gè)議題或多個(gè)議題選擇的一組文本，選文最大的特征是他們之間有共同的議題。我們可以以兒童的閱讀視角為線索進(jìn)行文本的組合，也可以以議題的多元探索為線索進(jìn)行組合。

此次關(guān)于群文閱讀的培訓(xùn)，帶給我全新的思考，想要給孩子一碗水，自己就必須先有一桶水，要想上好群文閱讀課，教師必須付出大量的精力去讀書，備課，然后帶領(lǐng)孩子們?nèi)プx書，用閱讀給孩子們帶去快樂。

這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，更重要的是，讓我能以更寬闊的視野去看待教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。知道了怎樣去思考，去摸索，去創(chuàng)新，讓我的閱讀教學(xué)事半功倍。同時(shí)要在教材的研究上多下功夫，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷研究，不斷學(xué)習(xí)！

第二篇：第一組義工心得體會(huì) 2

服務(wù)站-------一個(gè)有愛的平臺(tái)

在毛概老師的號(hào)召下，5月21號(hào)，我們小組八個(gè)成員在下午3點(diǎn)半搭著B26出發(fā)咯··這是我們小組第一次組織去做義工,其實(shí)挺激動(dòng)的。我們到達(dá)了東圃服務(wù)站,說真的覺得環(huán)境好差,最可惡的是喂飽了不少蚊子,但這也撲滅不了我們興奮的心情,哈哈哈。于是，我們開始了今天的義工活動(dòng)，社區(qū)的居民一個(gè)接一個(gè)過來“問候”我們，而我們也微笑的回應(yīng)他們。彼此都很和諧，而我們參與義工活動(dòng)不就是為了達(dá)到和諧嗎？

那里有很多小朋友,我們陪他們玩了一下,向路人派發(fā)關(guān)于生活小常識(shí)的傳單,又做了以絲襪為原料的假花..簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,時(shí)間很快就過去了幾小時(shí),這幾個(gè)義工時(shí)里,我開心又滿足,下次要繼續(xù)..成為西關(guān)小屋志愿者已有一年的時(shí)間，在這期間，我們這些志愿者和小朋友一起開心過，和家長(zhǎng)們一起團(tuán)結(jié)合作過，和旅游者一起交流互助過，也和志愿者同伴們一起攜手奉獻(xiàn)過。我們把微笑送給了他人，也收獲了無數(shù)笑臉。

我們希望有一批又一批的志愿者們走進(jìn)來，繼續(xù)用他們的熱情、真誠(chéng)對(duì)待每一位需要幫助的人。為大家服務(wù)。也希望大家深入體會(huì)志愿服務(wù)這一活動(dòng)，不做表面功夫，這樣才能體會(huì)到其真正的意義。

這次義工活動(dòng)，是以小組為單位的勞動(dòng)，它不僅啟發(fā)了我們?cè)谌魏渭w活動(dòng)中都要保持良好的心態(tài)，與搭檔團(tuán)結(jié)協(xié)作以獲取最大收益，使我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，也讓我親身體會(huì)到了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)使我們明白了，只有多奉獻(xiàn)才能找到使我們對(duì)受到教育有所感悟的亮點(diǎn)。

第三篇：第一組看PPT的心得體會(huì)

第一組看PPT心得體會(huì)

劉彩虹

在觀看了社交禮儀的學(xué)習(xí)ppt之后，我個(gè)人覺得在儀容儀表儀態(tài)的規(guī)范中，可以用一句話來說明”讓別人舒服的狀態(tài)就是最好的”。

不管是容貌表情還是態(tài)度，不扭捏不嬌作，最自然，最真誠(chéng)就是最好的。當(dāng)你的狀態(tài)影響到別人，讓別人感到不自在，不舒服的時(shí)候或許就應(yīng)該注意自己的一言一行了。

肖麗霞

禮儀規(guī)范心得：首先和人接觸，給對(duì)方的第一映像很重要，著裝大方、簡(jiǎn)潔、得體，衣服顏色最好不要超過3種不同的顏色，行為要禮儀規(guī)范，整體形象都會(huì)提升?，F(xiàn)在每個(gè)行業(yè)都講求微笑服務(wù)，特別是對(duì)服務(wù)業(yè)來說，在公司遇到客戶或者來公司找人辦事的，不管對(duì)方要找的人是否是你，我們遇到都要微笑問好，一句“你好”會(huì)微笑點(diǎn)頭，不僅對(duì)方感覺甚好，自己也會(huì)因?yàn)閷?duì)方做出的回應(yīng)，會(huì)心一笑而開心，同事、領(lǐng)導(dǎo)見面也應(yīng)如此。行走、站立、撿東西時(shí)，俗話說站有站相，坐有坐相?？傊?，規(guī)范自己，提升自己。

姜思遠(yuǎn)

今天觀看了社交禮俗的PPT之后，我有以下感想：

中國(guó)素以“文明古國(guó),禮儀之邦”著稱于世,講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。

在職場(chǎng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，如：與同事們和諧相處也是需要講禮儀的，文雅、寬厚能使人加深友情，增加好感，與同事溝通必須注重言語(yǔ)禮儀，可以營(yíng)造一個(gè)和睦、友好的人際環(huán)境。如果同事之間關(guān)系融洽和諧，每天上班就會(huì)感到心情愉快，有利于工作的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。職場(chǎng)禮儀在工作中最大限度的避免人際沖突，使人際交往成為一件非常愉快的事情。良好職場(chǎng)禮節(jié)能營(yíng)造良好的交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)；相反的話，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失，雙方的業(yè)務(wù)很可能會(huì)毀在小小的職場(chǎng)禮儀細(xì)節(jié)之處。

夏明芳

通過看PPT禮儀的學(xué)習(xí)，體會(huì)到：一個(gè)講究禮儀的人，會(huì)在眾人面前樹立良好的個(gè)人形象；一個(gè)成員講究禮儀的組織，會(huì)為自己的組織樹立良好的形象，贏得眾人的贊許。生活中人們的儀容儀表非常重要，他反映出一個(gè)人的精神狀態(tài)和禮儀素養(yǎng)，是人們交往中的“第一形象”。天生麗質(zhì)，風(fēng)儀秀整的人畢竟是少數(shù)，然而我們卻可以靠化妝修飾、發(fā)式造型、著裝佩飾等手段，彌補(bǔ)和掩蓋在容貌、形體等方面的不足，并在視覺上把自身較美的方面展露、襯托和強(qiáng)調(diào)出來，使形象得以美化。同時(shí)不斷提高個(gè)人的文化、藝術(shù)素養(yǎng)和思想、道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)出自己高雅的氣質(zhì)與美好的心靈，使自己秀外慧中，表里如一。培養(yǎng)禮儀，懂得禮儀，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)人生又有新的契機(jī)，學(xué)會(huì)利用禮儀，是我們每個(gè)人在社會(huì)中站穩(wěn)腳步的前提，注意你的儀容儀表，從你的形象上給他人以快感，將有助于你邁向成功的坦途。

呂艷梅

1、禮儀很重要，每個(gè)人都要懂得最基本的禮儀

2、個(gè)人儀容儀表不僅代表個(gè)人形象也代表公司以及集體形象，所以每個(gè)人要注意自己的儀容儀表

3、言談舉止是我們每個(gè)人的修養(yǎng)體現(xiàn)，4、總體會(huì)：我們要做有禮的人

飛俊武

目前，大家都掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動(dòng)，自己也通過選修課程來學(xué)習(xí)，感覺收獲的很多。一些平時(shí)不被注意的事情竟然會(huì)成為個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素。個(gè)人禮儀修養(yǎng)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)的意義體表現(xiàn)在：首先，加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值。其次，加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營(yíng)造和諧友善的氣氛，所以學(xué)習(xí)社交禮儀是非常必要的。

現(xiàn)代社會(huì)越來越注重個(gè)人的儀表以及社交是怎樣對(duì)待他人。個(gè)人的儀表問題不僅關(guān)系到你自信與否，而且還關(guān)系到工作。一旦成為一個(gè)企業(yè)的員工，那么個(gè)人的形象就有可能隨時(shí)代表企業(yè)的形象。這時(shí)如果個(gè)人的儀表出現(xiàn)問題，個(gè)人和企業(yè)都會(huì)有所損失，或是有形的或是無形的。損失的大小也不一定。

一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時(shí)男士先上，女士在后面，這樣會(huì)避免女士又過多的想法和不必要的尷尬。又如在正式場(chǎng)會(huì)里男士要穿西裝，打領(lǐng)帶，穿皮鞋。而且身上的衣服的顏色不能超過3種。事情看似簡(jiǎn)單，可是真要做起來又是難免會(huì)忘記。所以我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻的注意禮節(jié)。當(dāng)在會(huì)議場(chǎng)合或和是上課，不能講話，以示對(duì)開會(huì)者和老師的尊重。這是所有人都知道的，還有一點(diǎn)，當(dāng)你在這種場(chǎng)合想咳嗽時(shí)，最好出去咳嗽完了再進(jìn)來。一面讓人產(chǎn)生誤解。這些小之又小的細(xì)節(jié)有時(shí)候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一女畢業(yè)生應(yīng)聘文秘工作，但沒有錄取他的原因是她的頭發(fā)染成紅色?？脊僬J(rèn)為做為文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作應(yīng)沉穩(wěn)，而他不是好的選擇?？梢姵蓴≡谟凇耙话l(fā)間”啊!所以我認(rèn)為“社交禮儀”是我們大學(xué)生必須作的一件事，對(duì)我們隊(duì)有百益無一。

張涵

看了社交禮儀，我對(duì)禮儀有了更深刻的理解，以下是在與人交往過程中得出的相關(guān)心得體會(huì)。

禮儀是交往中的一張名片。正確的禮儀方式讓人對(duì)自己有了第一印象，就像別人接過名片了解了對(duì)方第一信息一樣。首先給人一個(gè)良好的第一印象分，好的第一印象非常重要，增加了“人和”的籌碼，所以，要做一個(gè)能給別人好印象的人，先要從最基本的地方做起，學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重自己，理解自己。

禮儀是交往中的一瓶潤(rùn)滑劑。交往是一種互動(dòng)過程，不當(dāng)?shù)亩Y儀會(huì)造成氣氛尷尬，而友好恰當(dāng)?shù)臏p少了人與人之間相處的障礙，起到和對(duì)方互動(dòng)的作用。俗話所說的“伸手不打笑臉人”就從側(cè)面反映出懂得禮儀的好處。良好的禮儀方式可以與人舒心的相處，別人可以感受到自己的熱心，使對(duì)方心里感到溫暖。

微笑禮儀是最佳武器。微笑，自然大方，真誠(chéng)友善。是一種令人感覺愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。微笑禮儀表現(xiàn)心境良好。面露平和歡愉的微笑，說明心情愉快，充實(shí)滿足，樂觀向上，善待人生，這樣的人才會(huì)產(chǎn)生吸引別人的魅力。微笑反映自己心底坦蕩，善良友好，待人真心實(shí)意，而非虛情假意，使人在與其交往中自然放松，不知不覺地縮短了心理距離。微笑表現(xiàn)樂業(yè)敬業(yè)。工作崗位上保持微笑，說明熱愛本職工作，樂于克盡職守。如在服務(wù)崗位，微笑更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓服務(wù)對(duì)象倍感愉快和溫暖。

真正的微笑應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，滲透著情感，表里如一，毫無包裝或嬌飾的微笑才有感染力，才能被視作“參與社交的通行證”。所以，正確的禮儀姿態(tài)可以展示自我，表現(xiàn)出自己的心理狀態(tài)和為人處世觀。要做好，很難，但是不做，那就是失禮。用好了，是一劑良方，用得不當(dāng)，就變成一副毒藥。正確的禮儀可以向別人展示你的人格魅力，而不當(dāng)?shù)亩Y儀方式會(huì)讓你受到失禮的強(qiáng)大“殺傷力”。

禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí)，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn)，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們，尊重他們的。這樣我們之間才能建立起真摯深厚的友情。

同時(shí)，我感覺社交禮儀本身又是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開啟交際活動(dòng)的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑，而且對(duì)我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能。

總之，學(xué)習(xí)社交禮儀使我受益匪淺，使我懂得了許多。

李玉英

禮儀對(duì)于我們每個(gè)人來說，更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位，因此毋庸置疑十分重要。禮儀就是尊重，禮儀就是交往的藝術(shù)。作為職場(chǎng)中的我們，身邊不能缺少禮儀，更加不能沒有禮儀。在我們?nèi)粘５纳钪袩o論是初次交往，因公交往，還是涉外交往都一定要講禮儀。

從這次的社交禮儀的PPT里面，介紹了幫您成為職場(chǎng)俏佳人、辦公室禮儀、溝通禮儀、接人待物禮儀等。讓我印象最深刻的是儀容禮儀的微笑,微笑是一種國(guó)際禮儀，它體現(xiàn)了人類最真誠(chéng)的相互尊重和親近，一個(gè)對(duì)你笑的人，必能充分體現(xiàn)他的熱情、修養(yǎng)和魅力。微笑總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)等。如果我們?cè)诤涂蛻艚哟螂娫挄r(shí)面帶微笑的交流，即使對(duì)方看不到，但是卻能感覺到，這就是微笑的力量。在幫您成為職場(chǎng)俏佳人中講述了著裝的學(xué)問，著裝時(shí)不單單要注意自我服飾色調(diào)的一個(gè)搭配，更要注意場(chǎng)合，一條絲巾、一枚胸針、一個(gè)頭飾往往會(huì)成為吸引眼球的關(guān)鍵所在。此外還介紹了手機(jī)的使用、接待客人、拜訪，還有饋贈(zèng)等等的細(xì)節(jié)，就連我感覺最簡(jiǎn)單的握手都有很多學(xué)問在里面呢。

通過這次學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到了禮儀的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)不是一夕一朝的事情，所以平時(shí)工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”，力求做好每一件事。我們不但要學(xué)習(xí)文明禮儀，也要提升自己的業(yè)務(wù)技能，不斷提升自身素養(yǎng)。我們只有認(rèn)識(shí)到了它的重要性，才能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，改善自我，才能使自我有所提升，才能有所發(fā)展。

羅桂玲

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到社交禮儀在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的重要性，是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步中所必須的，它包含人的儀容儀表、待人接物等各方面，它貫穿于日常生活的點(diǎn)滴之中，斯空見慣的行為也有很多的學(xué)問與規(guī)矩。生活中我們常常在一些平常的事情上不經(jīng)意間做出的微小動(dòng)作可能恰恰體現(xiàn)出了一個(gè)人的涵養(yǎng)來。一個(gè)懂禮節(jié)，重禮節(jié)的人會(huì)會(huì)贏得他人的尊敬、認(rèn)同，無形之中拉近了同他人的的距離，有利于建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的氛圍。

社交禮儀不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且能使我們的身心健康，事實(shí)表明，在日常生活中，和諧融洽的人際關(guān)系氛圍有助于提高我們的自信和自尊，緩解內(nèi)心的不利情緒，這些都是十分有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，從而能促使我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，提高工作的效率?/p>

梁蘇美

細(xì)節(jié)決定成敗，禮儀是一種無聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀。通過今天看到的禮儀規(guī)范，我覺得受益匪淺。讓我更加堅(jiān)定禮儀的重要性，幫助我們建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。在日常生活中，學(xué)習(xí)禮儀對(duì)我們的以后至關(guān)重要。在一個(gè)企業(yè)中，學(xué)習(xí)禮儀可以提高我們平時(shí)接待的方方面面，提高我們的工作效率。社交禮儀本身又是一種特殊的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，去順利地開啟交際的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系．這樣，不僅形成良好社會(huì)心理氛圍，而且對(duì)我自己也具有極其重要的心理保健功能。無論是個(gè)人的儀容儀表、微笑、坐姿、站姿、走姿、蹲姿、指引手勢(shì)、問候、搭乘電梯、商務(wù)禮儀、訪問禮儀、接待禮儀、客人來訪、開門、倒茶、電話禮儀、敬酒禮儀、文明用語(yǔ)等。都關(guān)系到一個(gè)人甚至一個(gè)公司的門面。要給人留下好的印象。禮儀的學(xué)習(xí)尤為重要。

包竣壬

關(guān)于學(xué)習(xí)儀表禮儀中的個(gè)人心得

1.通過幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和細(xì)致的了解 我個(gè)人對(duì)儀表禮儀有如下了解：各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，同類產(chǎn)品可供選擇越來越多元化，顧客所購(gòu)買的已不僅僅是商品本身，“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在顧客選擇的新標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的背景下，提升公司形象、規(guī)范服務(wù)要求、提高顧客滿意度是公司文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。通過本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對(duì)于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是服務(wù)人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單說，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。

2.服務(wù)禮儀是服務(wù)人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單地說，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。

3.微笑，無論在哪種場(chǎng)合都是受歡迎的。尤其作為一名服務(wù)人員，學(xué)會(huì)微笑是首要的，也是必要的。黃經(jīng)理講到微笑原則是一種國(guó)際禮儀，是服務(wù)人員必需做到的，一定要學(xué)會(huì)微笑，微笑令人心情舒暢，微笑可以彌補(bǔ)工作上的一些過失。但我們服務(wù)人員除了對(duì)客人有禮之外，最主要的還是要真真正正地為客人解決問題。所以APP中重點(diǎn)展示的微笑服務(wù)是表解決問題是理，表里如一是真!”都來自于一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的微笑開始。

4.關(guān)于在穿著方面在悠久的華夏歷史中就有了極其嚴(yán)格的禮儀意識(shí) 所謂人靠衣裝馬靠鞍 就可充分的開跨起重要性。如今的男性服裝三件寶 手表 皮帶 皮夾子 是男性西服的三個(gè)重要點(diǎn)綴 總之，職場(chǎng)著裝禮儀是企業(yè)形象、文化、員工涵養(yǎng)素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，我們只要做好應(yīng)有的職場(chǎng)著裝禮儀才能為企業(yè)在形象塑造、文化表達(dá)上提升到一個(gè)稱心的位置。在工作中怎樣維護(hù)本身形象，在職場(chǎng)上如何表現(xiàn)得彬彬有禮。

李海瓊

通過短暫的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)結(jié)合今天社交禮儀PPT的了解，我對(duì)禮儀有如下了解：禮儀不管在生活中還是在工作中都非常的重要，禮儀是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,也是互相尊重的需要。禮儀也體現(xiàn)著一個(gè)人道德修養(yǎng)。

禮儀包括儀容、儀表、儀態(tài)。

儀容禮儀最基本的動(dòng)作就是微笑，新的一天開始，保持微笑就會(huì)有好的工作心情辦事效率倍增，微笑是人生最好的名片，微笑也是朋友間最好的語(yǔ)言。

儀表注重自己在生活習(xí)慣和工作的形象，從個(gè)人的修養(yǎng)服裝以及個(gè)人衛(wèi)生看著舒適符合生活以及工作場(chǎng)合所需要。在職場(chǎng)中女士/男士對(duì)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己。

儀態(tài)是人們?cè)谕庥^上可以明顯地察覺到的活動(dòng)、動(dòng)作，以及在動(dòng)作、活動(dòng)之中身體各部分呈現(xiàn)出的姿態(tài)．在人際交往中，優(yōu)雅的儀態(tài)可以透露出自己良好的禮儀修養(yǎng)，增加不少的印象，并進(jìn)而贏得更多合作和被接受的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富。

在生活中我們要懂得國(guó)際之間的禮儀規(guī)范，不同的國(guó)家有各自的禮儀規(guī)范。我們要學(xué)會(huì)相互尊重相互學(xué)習(xí)相互融合，在企業(yè)中也是同樣的道理，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，我們要在相互切合實(shí)際的情況下服務(wù)好消費(fèi)者才可被消費(fèi)者認(rèn)同。所以禮儀聯(lián)系著很多的學(xué)識(shí)，我們應(yīng)該重視。

第四篇：第一組作文

第一組作文：開卷是否有益

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：開卷有益（1）

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧??有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

杜甫有一句詩(shī)我是很喜歡的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績(jī)的時(shí)候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎？

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：開卷有益（2）

世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯?！边@諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，明曉事理。

著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。后來他每天去莫斯科圖書館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長(zhǎng)問他：“你的老師是誰(shuí)？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”

讀書使人進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書，后來身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說：“你現(xiàn)在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊。”呂蒙聽了孫權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨的說：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了?！?/p>

偉大的哲學(xué)家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書。

以上實(shí)例足以說明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書，否則，不但無益，反而有害。

我們是國(guó)家的希望，祖國(guó)的未來。為了讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，我們必須多讀書。而且，現(xiàn)在是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國(guó)家就不能富強(qiáng)。

同學(xué)們，讀書吧！它會(huì)給你帶來無窮的知識(shí)與快樂??！

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：開卷有益（3）

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認(rèn)為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會(huì)有所得益的吧！

傳說，宋太宗皇帝每天都會(huì)讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會(huì)不會(huì)太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神?？商诨实蹍s回答說：“只要打開書本，我就會(huì)得到許多樂趣，多看些書，總會(huì)有益的”后來，他仍然堅(jiān)持讀書，就算有事耽誤了，也會(huì)抽空補(bǔ)上。

多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認(rèn)為，這不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時(shí)，你也會(huì)抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識(shí)，還會(huì)讓我們了解社會(huì)，了解世界，清楚更多國(guó)家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

我曾聽媽媽說過，將來的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會(huì)中留下來，甚至比別人更上一層樓?？烧l(shuí)又能給予那么多的知識(shí)呢？那就是書本，書本是公平的，誰(shuí)都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識(shí)，擁有更多的“財(cái)產(chǎn)”！

我認(rèn)為“開卷有益”！不知你是否同意？

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：開卷有益（4）

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽液苜澩恼f法。

讀書能使人思想奔放；讀書能擴(kuò)大我們的知識(shí)范圍；讀書能使人走向成功。

革拉特科夫曾說過：“書籍使人變得思想奔放?！碑?dāng)我們看到一本書時(shí)，我們的靈魂已隨著它飄走，來到了一個(gè)不可思議的新世界?！妒鍤q的船長(zhǎng)》讓我置身于大海；《茶花女》是我進(jìn)入阿爾芒的回憶中；《聊齋》讓我來到另一個(gè)世界；《中國(guó)通史》是我到了塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)；《苔絲》讓我了解到一個(gè)可憐姑娘的命運(yùn)??我的思想隨著故事的情節(jié)變得越來越寬廣。

阿斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。”一個(gè)人沒有知識(shí)就沒有了生活中的陽(yáng)光，那時(shí)多么的可怕！有了知識(shí)可以讓我們知道許多事。我們的知識(shí)范圍隨著書中的知識(shí)擴(kuò)大。

宋太宗趙光義非常愛看書，他把文學(xué)家李昉等人召來，要他們編一部大型辭書。李昉等人花了七年功夫，摘錄了1600種古籍。太平年間，終于編成了共1000卷的《太平總類》。太宗見了這部巨著，非常高興，他規(guī)定自己每天必須閱讀三卷。有的時(shí)候，由于朝政忙，他沒有能按計(jì)劃閱讀，以后一有空，他就補(bǔ)讀。侍臣們見太宗讀這厚厚的書太勞神，勸他休息。宋太宗對(duì)他們說：“開卷有益，我不覺得疲勞呀！”杜甫小時(shí)候讀過無數(shù)本書，雖然很多書都被他翻破了，翻爛了，但書中的知識(shí)都被他印在腦子里。居里夫人小時(shí)候也很愛看書，他把自己的書都看完了，就翻看父親的物理材料。還有許多名人都愛看書。我認(rèn)為：任何一個(gè)成功人士都一定讀過很多書！冰心說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始！”像冰心這樣的大作家一定都讀過許多本書。

不管是冰心，高爾基，宋太宗趙光義還是居里夫人，她（他)們都讀過許多書，所以我認(rèn)為開卷有益！

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：開卷有益（5）

開卷有益，“卷”即書籍和報(bào)刊，就是讀書看報(bào)必獲益處的意思。對(duì)此，我深有體會(huì)。記得去年暑假，在黃岡師院主辦的補(bǔ)習(xí)班上，老師教我們討論關(guān)于美伊戰(zhàn)爭(zhēng)問題。如果你讀了有關(guān)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的書，你就會(huì)輕而易舉、信手拈來地應(yīng)用書上獲取的知識(shí)和見解，發(fā)表自己的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報(bào)道，你就會(huì)像個(gè)傻子一樣，什么也不懂。在那次討論會(huì)上，由于比較關(guān)注美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的我看了不少有關(guān)書刊，因而言之成理，論之有據(jù)，得到了老師的夸獎(jiǎng)。

再有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的書，遂頗感興趣地認(rèn)真閱讀一遍。過了幾天，適逢考試，在試卷上恰好有一道我曾在書上讀過的題，于是我就輕輕松松地做完了它。結(jié)果，全班只有三個(gè)人做對(duì)了這道題，我就是其中一個(gè)。這又算是嘗到了“開卷”之“益”吧？還有一回，上課時(shí)，老師突然問我們：“湖北的省會(huì)在哪座城市？”嘿，有的人說是黃岡，有的人則說是宜昌，亂七八糟的，就是沒有一個(gè)人“猜”對(duì)。我舉起手，回答說是武漢。老師肯定了我的答案后，接著又問湖北的簡(jiǎn)稱是什么？有的說是“魯”，有的說是“湖”，牛頭不對(duì)馬嘴的亂說一氣。胸有成竹的我，回答說是“鄂”。哈，又對(duì)了！這些都是我從《社會(huì)》書上“得”來的。我再一次嘗到了讀書之妙，開卷之益。

此外，我印象較深的是，一次語(yǔ)文考試時(shí)，試卷上作文要求我們寫一篇幻想作文。巧的是我頭天晚上正好在本校自編的《作文集》上讀了一篇幻想作文。于是，我借鑒《作文集》上的那篇作文的寫作手法和套路，寫了一篇題為《世界杯的戰(zhàn)場(chǎng)上》的作文。結(jié)果，老師給了我一個(gè)高分。

最近，我喜歡上了《少年文藝》、《兒童文學(xué)》等刊物，只要有空，我就如饑似渴地閱讀它們。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)：我的寫作能力較之以前有了明顯的提高。這更說明“開卷有益”此話不假、千真萬確！

書是知識(shí)的載體，書是精神的食糧。開卷有益，只要不是對(duì)自己有害的壞書，而是對(duì)自己有益的好書，我們就應(yīng)利用空余時(shí)間多讀多看，廣泛涉獵，從中體驗(yàn)書籍帶給我們的莫大樂趣和無窮收益。

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：開卷有益（6）

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書?！庇秩纭白x書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R(shí)。有了書，使人們變得文明，變得聰慧有了書，使人們的知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于著一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。對(duì)于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

杜甫有一句詩(shī)我是很喜歡的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。當(dāng)我在取得好成績(jī)的時(shí)候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結(jié)果嗎？

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)（1）

今天中午，在五年級(jí)六班教室里，舉辦了一個(gè)別開生面的辯論會(huì)，當(dāng)班主任宣布正式開始時(shí)：首先，由正方的一辯提出他方觀點(diǎn)“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點(diǎn)則是：“開卷未必有益”。

然后正方的二辯楊語(yǔ)涵說出了論點(diǎn)，引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點(diǎn)，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當(dāng)失之差，并列了三個(gè)例子。

當(dāng)正方的三辯提出他的觀點(diǎn)時(shí)，有些結(jié)巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點(diǎn)，于是她以中小學(xué)生因?qū)W習(xí)的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現(xiàn)非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個(gè)氣勢(shì)嚇倒，鐘苓心站起來，總結(jié)了反方的觀點(diǎn)之后，信心十足地坐下。

下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場(chǎng)“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個(gè)問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個(gè)“簡(jiǎn)單”的問題，接下來就更加精彩了。

終于，到了決勝負(fù)的時(shí)候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，大家都提出了堅(jiān)定的觀點(diǎn)，大家為了這個(gè)觀點(diǎn)都費(fèi)盡了口舌，正反的第一辯鄒陽(yáng)露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學(xué)到知識(shí)呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個(gè)水庫(kù)里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學(xué)看書只是為了得到表?yè)P(yáng)。并沒有細(xì)讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會(huì)欣賞書的藝術(shù)價(jià)值和深刻內(nèi)涵，所以并未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學(xué)并不明白這一觀點(diǎn)，所以：開卷未必有益。

經(jīng)過這場(chǎng)辯論會(huì)，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應(yīng)多讀好書，才能使人進(jìn)步。

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)（2）

“說得好！”“太棒了！”??。我們的教室一片沸騰，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地交談，臉上的表情各有不同：有的開懷大笑，有的驚喜萬分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣??想知道我們?cè)诟墒裁磫?？讓我慢慢告訴你。

今天，根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容，我們班開了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，主題是“開卷是否有益”，正方是“開卷有益”，反方是“開卷未必友益”。聽到這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們高興極了，甘老師讓同學(xué)們選擇正方和反方，我呢，當(dāng)然是選擇觀點(diǎn)是“開卷未必有益”的反方了。這樣，一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)就這樣拉開了序幕。

首先，當(dāng)然是選主辯手了，我把手高高地?fù)P起，最后老師選的結(jié)果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰；反方：我，楊書雅，張弛。

吳若瑀先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹L(zhǎng)生果’，我們都是伴著書成長(zhǎng)起來的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀，就會(huì)有新的收獲?！闭秸f得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘老師在旁邊說。

我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認(rèn)為開卷未必有益。對(duì)方說的只是片面的，如果看了不健康的書，只會(huì)有害，無益處。再說，你們的‘開卷有益’又沒說看好書還是不健康的書，我們當(dāng)然不贊同了！”這一句話讓他們無言以對(duì)。

漸漸的雙方辯得針鋒相對(duì)，難解難分。這時(shí)，毛士杰提了一個(gè)問題：“如果看好書但囫圇吞棗，那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？”說著，推了推眼鏡架子，一副必勝無疑的表情?！肮?，我們班的小百科終于出場(chǎng)了。”我想著想著，嘴角掛起了一絲微笑。

我以為對(duì)方啞口無言，可是正方的“小不點(diǎn)兒”周晨鷺?biāo)妓髌?，伶牙利齒地說：“那是她自身的原因，跟書沒有關(guān)系吧？難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎？”周晨鷺說得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇！“小不點(diǎn)兒”平時(shí)還沒看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。

對(duì)方辯友周曼麗也提問了：“讀書是為了什么？”“學(xué)習(xí)嘛！”我們爭(zhēng)先恐后地說?！澳侨绻銈冋f讀書無益的話，學(xué)習(xí)也無益嗎？”

楊書雅反駁道：“如果看了無益的書，學(xué)習(xí)怎么能有益？”周曼麗一時(shí)語(yǔ)塞，我為了怔住正方，強(qiáng)調(diào)著：“我們的開卷未必有益，不是一定沒有益??！我們不能否認(rèn)正方的觀點(diǎn)吧，可你們的開卷有益沒有強(qiáng)調(diào)什么書?！薄昂门?！”反方全體為我鼓掌。

可就在這時(shí)，下課鈴響了，我們只打了平手。

我希望以后多做些這樣的活動(dòng)，既好玩，又?jǐn)U展了思維！

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)（3）

人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！苯裉?，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害，像漫畫書等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間?！彼脑捯粑绰?，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊憽！?/p>

正方的我立刻站起來反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎？反方辯友，剛才你說鬼故事之類的書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊?，難道我們周圍的好書還不夠多嗎？我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳?，我才知道哪些書是好書，哪些是?duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書，那些對(duì)我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解更多的信息來充實(shí)我們的大腦，所以，我認(rèn)為開卷有益?！闭睫q友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來說：“我也認(rèn)為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎？難道漫畫書就對(duì)我們有害嗎？我覺得有的漫畫書反而會(huì)開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識(shí)讀，只會(huì)使我們的知識(shí)貧乏?！痹捯粢宦洌淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開卷有益，開卷有益??”辯論會(huì)進(jìn)入了高潮??

一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個(gè)結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀俏覀兊呐笥?，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)（4）

古人云：開卷有益。但是有人卻不認(rèn)同，為了這個(gè)話題，我們班舉行了一次辯論會(huì)，題目是“開卷是否有益？”

老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵(lì)讀書的話；劉開渠先生說過書報(bào)是人類精神文明的結(jié)晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。理想是書籍的智慧?！晕覀冋J(rèn)為開卷是有益的，多讀書，多看報(bào)對(duì)提高我們知識(shí)面是有幫助的?！边@時(shí)，老師說：“正方發(fā)言到此為止，到反方開始發(fā)言?！狈捶酱碚f：“開卷未必有益。因?yàn)橛行遣唤】档模行遣晃拿鞯?，有些書是黃色的，會(huì)教壞人的?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。反方代表繼續(xù)說：“不是所有的書都適合我們小學(xué)生看的。所以我們認(rèn)為開卷未必有益。”正方的代表馬上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時(shí)，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對(duì)我們有幫助的書，才能夠增加知識(shí)面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益?！?/p>

通過這次的辯論會(huì)，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對(duì)我們有益的書，更好地運(yùn)用書本的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：通過一場(chǎng)辯論會(huì)不僅讓人了解何謂“開卷有益”，也探討了什么“卷”才適合學(xué)生看，而運(yùn)用這種相互討論的方式更能讓人記住?！伴_卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。這是辯論的結(jié)果，更是思考的結(jié)晶。

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)（5）

星期四的第三節(jié)課，我們班舉行了一場(chǎng)對(duì)于“開卷有益”和“開卷未必有益”展開了辯論。

從局勢(shì)上來講，我們正方的人數(shù)是反方的六倍，但誰(shuí)輸誰(shuí)贏就未必了。辯論會(huì)正式開始。雙方先表明了各自的觀點(diǎn)。正方主辯論手說：“我方認(rèn)為“開卷有益”。高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’在這個(gè)信息化的世界里，如果缺少了知識(shí)也就像餓肚子，多讀書可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平。所以“開卷有益”。反方主辯手聽了，迫不及待的發(fā)言：“我方認(rèn)為“開卷未必有益”。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說、武打小說、言情小說，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書中的情景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書不能看。”正方的人又急了：“雖然亂七八糟的書沒有什么太大的好處，但你總可以學(xué)到一點(diǎn)字啊，詞啊，每一本書都有它的優(yōu)點(diǎn)，就算是武打小說也會(huì)知道一點(diǎn)歷史故事?！薄岸遥绻强磥y七八糟書的人，他肯定是一個(gè)心術(shù)不正的人，如果看書的人心態(tài)好的話就不會(huì)去看那些書，所以看書的人是抱著怎樣的心態(tài)去看書是很重要的?！闭接忠粋€(gè)人反駁道。反方不服，又辯解：“比如說我們班的蘇穎和林巧媛，看言情小說入迷了，排路隊(duì)也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了，就因?yàn)檫@個(gè)，雙方辯論的更激烈了，你一言我一語(yǔ)，各各都像斗紅了眼的小公雞不分高低，相互搏斗。

半小時(shí)后，辯論會(huì)結(jié)束了。老師引導(dǎo)我們開始總結(jié)：我們雙方都認(rèn)為有一點(diǎn)是相同的，要讀書，就要讀好書。所以，此次辯論會(huì)正反雙方打成了平局！

三組打一組，竟然打了個(gè)平局。正方的可不高興了，反方又驕傲了，下課時(shí)，正反兩方又開始了“辯論”?！鞍?！”

人教版五年級(jí)上冊(cè)一單元作文：記一次辯論會(huì)（6）

“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來的掌聲呢？哦！原來是五年一班正在開辯論會(huì)呢！

首先是主持人陳誠(chéng)哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開卷是否有益”辯論會(huì)開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)?！敝鞒秩藙傉f完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開始了。正方喬正同學(xué)首先站起來，鄭重地說道：“讀書是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢？終于想出來了，我站起來，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。我這一說，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢？不管是多么好的書，總有一些知識(shí)是不好的！所以我方還是認(rèn)為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書是沒錯(cuò)的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長(zhǎng)。”

就這樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了??

第二組作文：二十年后回故鄉(xiāng)

人教版五年級(jí)上冊(cè)二單元作文：

時(shí)間如流水。一眨眼，20年過去了。我已27歲了，在一家電影院拍電影，做了個(gè)明星。

我已經(jīng)20年沒有回故鄉(xiāng)了，所以我在今天——7月7日回鄉(xiāng)探親。

在當(dāng)天晚上，我踏上了回家的路程。列車員一個(gè)一個(gè)地報(bào)著每個(gè)地方的名字。我知道離故鄉(xiāng)不遠(yuǎn)了。在7月8日凌晨我終于到達(dá)家鄉(xiāng)了。

一早，我特地去故鄉(xiāng)的一座小山，去的路上我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：坑坑洼洼的小路已經(jīng)變成了石油馬路，一直伸向了遠(yuǎn)方。路邊的雜草不知什么時(shí)候被拔光了，種上了鮮艷的花朵，薔薇，月季??不斷地吐露著芬芳。向遠(yuǎn)處看，油油的稻田上飛著白鷺，真可謂是“漠漠水田飛白鷺”??！走著走著，終于抵達(dá)了山底下抬頭往上看，在山腰上長(zhǎng)著一種小花，花朵很小，呈白色，中間有7根淡紫色的花芯。因?yàn)樗翘m花的形壯，所以我把它命名為白蘭花。山下的小湖已經(jīng)從渾濁變得清澈見底了。我又向房子望去，只見以前矮矮的小房子已經(jīng)拆掉了，代之而起的是一懂懂紅瓦房，顯得那么富麗堂皇??

20年后的故鄉(xiāng)猶如插上了一雙翅膀，飛黃騰達(dá)??

人教版五年級(jí)上冊(cè)二單元作文：20年后回故鄉(xiāng)（2）

日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我已是人人皆知的科學(xué)家了。盡管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉(xiāng)看看。

坐在飛機(jī)上，我想著：我的父母哥嫂家人怎么樣了？現(xiàn)在母校變成什么樣的呢？同學(xué)們變成什么樣的了？家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？這些問題時(shí)時(shí)回繞在我的心里。

回到家鄉(xiāng)，走進(jìn)家門，爸爸媽媽住在寬敞明亮陽(yáng)光充足的別墅里，媽媽對(duì)我說：“這二十多年家鄉(xiāng)變化可真大，你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我的第一件事，就是把家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)個(gè)夠，呵，變化還真大！一幢幢高樓大廈直入云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽(yáng)能汽車，不用汽油了。而且，還有一位科學(xué)家發(fā)明了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有，另一位發(fā)明家也發(fā)明了水凈化器，使小河變得更加清澈了。

家鄉(xiāng)的變化真大，！我的心里不禁這樣嘟噥著。

還有更令人驚奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差別太大了。過去的痕跡一點(diǎn)都沒有了，全變樣了。校園里沒有一點(diǎn)點(diǎn)雜草，干干凈凈的，空氣也比外面更加清新了！這是怎么回事，我的心里涌出了一個(gè)大問號(hào)。

這是怎么回事？我想著。忽然，嚇了我一跳，有人在拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過頭去，原來，是校長(zhǎng)在拍我的肩膀。這校長(zhǎng)怎么這么熟悉，掙著一條馬尾辮，眼睛是那么的亮。我想了好半天，才想起來：原來，是羅慧茹！哈哈：“原來是羅慧茹！”“終于說出來了！看來，你還沒有忘記我這個(gè)朋友??！”我們聊了幾句，我興致是那么的高。然后，我問她：“為什么校園里這么的干凈呢？”她聽了，笑著回答：“你這個(gè)科學(xué)家，連自己的發(fā)明都忘了?！薄芭?！經(jīng)你這么一提醒，我想起來了，我發(fā)明了去雜草劑和空氣清潔劑，去除雜草劑只要噴在地上，就會(huì)??”“別講你的大道理了，問你一下，你知道學(xué)校在哪兒么？”“我還想問你呢？”“你看！”說著，羅慧如打了個(gè)響指，學(xué)校便展現(xiàn)了出來?！巴?，高科技就是和21世紀(jì)的時(shí)候不一樣了?！蔽屹潎@道??

告別了母校，我還要去逛逛森林里！從前人們不注意綠色保護(hù)，到處砍伐樹木，到處都是荒山禿嶺的?，F(xiàn)在卻變成綠油油的，一片片的大森林。?。《嗝疵利惖拇笊职?！

夜幕降臨，在樹林里發(fā)出一道道的光，就像光的海洋。還有，那些動(dòng)物穿上了人的衣服，和人成了好朋友。人們也懂得了保護(hù)動(dòng)物的重要性利了。

故鄉(xiāng)的今天你是那么的美麗，科技那么發(fā)達(dá)。這次回故鄉(xiāng)，不只是讓我和家人團(tuán)聚，還讓我看到家鄉(xiāng)日新月異的變化，看到兒時(shí)的玩伴，現(xiàn)在活得那么的有意義，真是高興！

故鄉(xiāng)，你給我們帶來了歡樂和幸福，我愛你！我的故鄉(xiāng)。人教版五年級(jí)上冊(cè)二單元作文：二十年后回故鄉(xiāng)（1）

故鄉(xiāng)

時(shí)間過得真快，我離開家鄉(xiāng)已二十年了。如今，我乘著飛機(jī)回到了故鄉(xiāng)——吉安。

回到故鄉(xiāng)后，眼前的景象讓我大吃一驚。展現(xiàn)在我面前的是直插云端的高樓大廈，公路上一塵不染，汽車都是太陽(yáng)能環(huán)保型的。我乘上車來到了濱江公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見吉安大橋早已與眾不同。路變寬了，汽車川流不息，一輛又一輛地從橋的一頭駛向另一頭。公園里那綠茵茵的草地，比原來大了許多，草地上有許多花兒，偶爾有一兩只蝴蝶在花叢中嬉戲，玩耍，真是美極了。我走向長(zhǎng)長(zhǎng)的贛江，我被它深深地吸引了！贛江的水非常清澈，清澈得可以看見江底的沙石，贛江的水非常平靜，廣闊的水面如同一面明鏡，水中倒映著藍(lán)天，白云，又如一幅絕妙的風(fēng)景畫鑲在江面上。微風(fēng)輕輕地吹著，使我心曠神怡。如今的故鄉(xiāng)啊，竟有了么大的變化！

我走在公路上，一路上我浮想聯(lián)翩，家鄉(xiāng)居然有了如此大的變化，變得越來越美。看來我真得好好欣賞欣賞我美麗的故鄉(xiāng)。

第五篇：第一組競(jìng)賽題

必答題

每組第一號(hào)選手答題

第一組一號(hào)選手答題：《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：黨的最高理想和最終目標(biāo)是 A。

A：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

B：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義

C：建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)

第二組一號(hào)選手答題：某市住房公積金管理中心主任嚴(yán)某挪用住房公積金500萬元購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品，一年后獲利50萬元，嚴(yán)某將挪用資金歸還，獲利部分用來為本單位職工發(fā)放福利，嚴(yán)某的行為沒有違反《廉政準(zhǔn)則》。（X）

第三組一號(hào)：《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，黨員受到開除黨籍處分，（D）年內(nèi)不得重新入黨。

A.1 B.2

C.3 D.5 第四組一號(hào)選手答題：制定《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》的根據(jù)是（D）。

A.《中華人民共和國(guó)憲法》

B.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》 C.《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》

D.《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》 第五組一號(hào)選手答題：《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》規(guī)定，黨員享有（C）規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利。

A.憲法 B.憲法和法律

C.黨章 D.黨員權(quán)利保障條例

第六組一號(hào)選手答題：《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》規(guī)定，黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)對(duì)象是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人。（X）

每組2號(hào)選手答題

第一組二號(hào)選手答題：《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》適用于中共中央、國(guó)務(wù)院的工作部門及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、縣級(jí)以上地方黨委、政府及其工作部門的（C）。

A、班子成員 B、黨員干部 C、領(lǐng)導(dǎo)成員 D、工作人員 第二組二號(hào)選手答題：《廉政準(zhǔn)則》是根據(jù)（C），結(jié)合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作實(shí)際而制定的。

A.《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》 B.《中華人民共和國(guó)憲法》

C.《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》 D.《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》

第三組二號(hào)選手答題：《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》規(guī)定，每個(gè)正式黨員都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（X）

第四組二號(hào)選手答題：黨是根據(jù)自己的 C，按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。

A：理想和信念 B：目標(biāo)和任務(wù) C：綱領(lǐng)和章程 第五組二號(hào)選手答題：黨政領(lǐng)導(dǎo)干部受到問責(zé)，同時(shí)需要追究紀(jì)律責(zé)任的，給予加重一檔處分（X）。

第六組二號(hào)選手答題：受到問責(zé)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，取消當(dāng)年考核評(píng)優(yōu)和評(píng)選各類先進(jìn)的資格。（√）

每組3號(hào)選手答題

第一組三號(hào)選手答題：

1.《行政許可法》的立法宗旨是（ABCD）。

A、規(guī)范行政許可的設(shè)定和實(shí)施 B、保護(hù)行政管理相對(duì)人的合法權(quán)益

C、維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序 D、保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)有效實(shí)施行政管理

第二組三號(hào)選手答題：

《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》自（C）施行。A.2005年4月27日 B.2005年7月1日 C.2006年1月1日 D.2006年7月1日 第三組三號(hào)選手答題： 《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》自（B）起施行。A.2007年4月4日

B.2007年6月1日 C.2006年12月31日

D.2006年6月1日 第四組三號(hào)選手答題：

《公務(wù)員法》規(guī)定，定期考核的結(jié)果作為調(diào)整公務(wù)員職務(wù)、級(jí)別、工資以及公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)。（√）

第五組三號(hào)選手答題：

《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》是新中國(guó)成立以來第一部全面、系統(tǒng)、完整、具體規(guī)范處分實(shí)體和程序的專門性行政法規(guī)，是一部規(guī)范行政懲戒工作的重要行政法規(guī)。（√）

第六組三號(hào)選手答題：

《中華人民共和國(guó)行政監(jiān)察法》規(guī)定，監(jiān)察機(jī)關(guān)是人民政府行使監(jiān)察職能的機(jī)關(guān)，依照本法對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其 和國(guó)家行政機(jī)關(guān)任命的其他人員實(shí)施監(jiān)察。（A）

A、公務(wù)員 B、私營(yíng)企業(yè)老板 C、外企工作人員。

搶答題共10題

1.監(jiān)察機(jī)關(guān)依法對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)及國(guó)家公務(wù)員和國(guó)家行政機(jī)關(guān)任命的其他人員實(shí)施監(jiān)察。（√）

2.是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù) B： 發(fā)展

3.預(yù)備黨員的 同正式黨員一樣。C： 義務(wù)

4.嚴(yán)重觸犯 的黨員必須開除黨籍。A: 刑律

5.留黨察看最長(zhǎng)不能超過。B: 二年 6.《廉政準(zhǔn)則》規(guī)定，不準(zhǔn)在公務(wù)活動(dòng)中接受（）和各種有價(jià)證券、支付憑證。A.禮金

7.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部禁止違反規(guī)定干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，謀取私利，但可以干預(yù)經(jīng)濟(jì)糾紛。（X）

8.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部禁止違反規(guī)定干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，謀取私利，但可以干預(yù)經(jīng)濟(jì)糾紛。（X）

9.《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》規(guī)定，黨組織進(jìn)行選舉時(shí)，投不贊成票者可以另選他人。（√）

10．《行政許可法》規(guī)定，除可以當(dāng)場(chǎng)作出行政許可決定的外，通常行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)作出行政許可決定。B、20

風(fēng)險(xiǎn)題共6題 10分題

1、黨的紀(jì)律處分有哪幾種？（警告、嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍五種。）

2、對(duì)公務(wù)員的處分有哪幾種?（警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除六種。）

3、凡屬重要干部的推薦、任免和獎(jiǎng)懲，都要按照什么原則，由黨的委員會(huì)集體討論決定？（集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定。）

4、加強(qiáng)權(quán)力制約和監(jiān)督的制度是什么？（領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度、咨詢制度和民主評(píng)議制度。）

5、深化干部人事改革要實(shí)行什么制度？（領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期制、辭職制和用人失察失誤責(zé)任追究制。）

20分題

1、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》規(guī)定哪些重要事項(xiàng)由黨的委員會(huì)集體討論作出決定？（凡屬方針政策性的大事，凡屬全局性的問題，凡屬重要干部推薦、任免和獎(jiǎng)懲，都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，由黨的委員會(huì)集體討

論作出決定。）

2、黨員、黨組織對(duì)處理決定不服怎么辦？申訴期間，影響處理決定的執(zhí)行嗎？（黨員、黨組織對(duì)處理決定不服的可以向作出處理決定的黨組織申訴。有關(guān)黨組織應(yīng)當(dāng)認(rèn)真復(fù)議、復(fù)查，并作出結(jié)論。如仍有意見，可以向上級(jí)黨組織直至中央申訴。申訴期間，不影響處理決定的執(zhí)行。）

3．堅(jiān)持民主集中制原則要求在實(shí)施黨紀(jì)處分時(shí)應(yīng)注意什么問題？（應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序經(jīng)黨組織集體討論決定，不允許任何個(gè)人或者少數(shù)人決定和批準(zhǔn)。上級(jí)黨組織對(duì)違犯黨紀(jì)的黨組織和黨員作出的處理決定，下級(jí)黨組織必須執(zhí)行。）

4、什么是違紀(jì)行為？（黨組織和黨員違反黨章和其它黨內(nèi)法規(guī)，違反國(guó)家法律、法規(guī)，違反黨和國(guó)家政策、社會(huì)主義道德，危害黨、國(guó)家和人民利益的行為，依照規(guī)定應(yīng)當(dāng)給予黨紀(jì)處分的行為，就是違紀(jì)行為。）

5、當(dāng)前反腐倡廉要下大力氣抓好的四個(gè)方面工作是什么？（一，必須進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部教育、監(jiān)督和廉潔自律。二，必須進(jìn)一步抓好大案要案查處。三，必須進(jìn)一步抓好糾正損害群眾利益不正之風(fēng)。四，必須進(jìn)一步抓好反腐倡廉工作體制機(jī)制創(chuàng)新。）

30分題

1．黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？（遵守黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，維護(hù)中央權(quán)威，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織決議、決定及工作部署的情況；遵守憲法、法律，堅(jiān)持依法執(zhí)政的情況；貫徹執(zhí)行民主集中制的情況；保障黨員權(quán)利的情況；在干部選拔任用工作中執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)規(guī)定的情況；密切聯(lián)系群眾，實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展人民群眾根本利益的情況；廉潔自律和抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況。）

2、依照《黨紀(jì)處分條例》，哪些情形可以從輕或者減輕處分?（有下列情形之一的，可以依照規(guī)定從輕或者減輕處分：(1)主動(dòng)交代本人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的問題的；(2)主動(dòng)檢舉同案人或者其他人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的問題，經(jīng)查證屬實(shí)的；(3)主動(dòng)挽回?fù)p失或者有效阻止危害結(jié)果發(fā)生的；(4)主動(dòng)退出違紀(jì)違法所得的；(5)有其他立功表現(xiàn)的；(6)本條例分則中另有規(guī)定的。）

3、中央紀(jì)委第三次全會(huì)提出的八項(xiàng)要求指哪些？（要同黨中央保持高度一致，不陽(yáng)奉陰違、自行其是；要遵守民主集中制，不獨(dú)斷專行、軟弱放任；要依

法行使權(quán)力，不濫用職權(quán)、玩忽職守；要廉潔奉公，不接受任何影響公正執(zhí)行公務(wù)的利益；要管好配偶、子女和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利；要公道正派用人，不任人唯親、營(yíng)私舞弊；要艱苦奮斗，不奢侈浪費(fèi)、貪圖享受；要?jiǎng)?wù)實(shí)為民，不弄虛作假、與民爭(zhēng)斗。）

4、《廉潔從政準(zhǔn)則》規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部禁止利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益，不準(zhǔn)有哪些行為？ 答：（1）索取管理、服務(wù)對(duì)象的錢物；（2）接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮物饋贈(zèng)和宴請(qǐng)；（3）在公務(wù)活動(dòng)中接受禮金和各種有價(jià)證券；（4）接受下屬單位和其他企業(yè)、事業(yè)單位或者個(gè)人贈(zèng)送的信用卡及其他支付憑證；（5）以虛報(bào)、謊報(bào)等手段獲取榮譽(yù)、職稱及其他利益；（6）用公款公物操辦婚喪喜慶事宜和借機(jī)斂財(cái)。

5、黨內(nèi)監(jiān)督的重點(diǎn)內(nèi)容是什么？

答案：（1）遵守黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)，維護(hù)中央權(quán)威，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨組織決議、決定及工作部署的情況；

（2）遵守憲法、法律，堅(jiān)持依法執(zhí)政的情況；

（3）貫徹執(zhí)行民主集中制的情況；

（4）保障黨員權(quán)利的情況；

（5）在干部選拔任用工作中執(zhí)行黨和國(guó)家有關(guān)規(guī)定的情況；

（6）密切聯(lián)系群眾，實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展人民群眾根本利益的情況；

（7）廉潔自律和抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況。

6、什么情況下可以從輕或者減輕處分？

答：根據(jù)《黨紀(jì)處分條例》第二十一條規(guī)定，有下列情形之一的,可以依照規(guī)定從輕或者減輕處分。

(1)主動(dòng)交代本人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的問題的;

(2)主動(dòng)檢舉同案人或者其他人應(yīng)當(dāng)受到黨紀(jì)處分的問題,經(jīng)查證屬實(shí)的;

(3)主動(dòng)挽回?fù)p失或者有效阻止危害結(jié)果發(fā)生的;

(4)主動(dòng)退出違紀(jì)違法所得的;

(5)有其他立功表現(xiàn)的;

(6)本條例分則中另有規(guī)定的。