第一篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)(王進(jìn))

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)

王 進(jìn)

義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)是新課程改革到現(xiàn)在通過(guò)探索、積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)歸納出臺(tái)的，是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體的要求。“標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)教師的要求，使我有了責(zé)任意識(shí)、高標(biāo)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)。

“加強(qiáng)思想品德教育。認(rèn)真遵守中小學(xué)生守則和執(zhí)行中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)德育工作規(guī)范，不斷完善學(xué)生操行考核辦法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣?！睂?duì)學(xué)生操行考核辦法的不斷完善我想是各個(gè)學(xué)校最容易忽視的工作。雖然很多學(xué)校都建立了對(duì)學(xué)生操行考核的辦法，但是在實(shí)效性的考慮上不盡人意。而且，不斷完善可能是大家最容易忽略的?！稑?biāo)準(zhǔn)》中還說(shuō)道：“規(guī)范教學(xué)工作管理。嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，規(guī)范備課、上課、作業(yè)、考試要求。作業(yè)內(nèi)容精選，難易要適度，形式要多樣，數(shù)量要適當(dāng)，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)”這一點(diǎn)的落實(shí)我想大家都知道在現(xiàn)實(shí)生活中存在很多很多的問(wèn)題，需要從各級(jí)管理者到一線老師的共同努力。

我們的教育要讓學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活。怎么能知道學(xué)生是否幸福，看孩子們的眼神：沒(méi)有被家長(zhǎng)和老師嬌寵的優(yōu)等生的優(yōu)越感；沒(méi)有學(xué)習(xí)困難生的自卑；沒(méi)有富貴家庭背景下的目空一切；沒(méi)有頑劣的小霸王式的蠻橫；沒(méi)有破罐子破摔式的差生的抵觸和仇視。

沒(méi)有受過(guò)委屈，沒(méi)有被傷害過(guò)自尊，沒(méi)有受過(guò)冷遇，從這種眼神里，你能感到陽(yáng)光、美好、自由，更多的是希望。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，因村施教，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，尊重學(xué)生人格，不諷刺，不挖苦，不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，提升教師普通話水平，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，教師五年內(nèi)不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求，定期開展質(zhì)量分析，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)機(jī)和個(gè)別化學(xué)習(xí)的需要，采用有針對(duì)性的措施，提高教學(xué)有效性，采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式，改變?cè)u(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我必須轉(zhuǎn)變舊的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，才能與標(biāo)準(zhǔn)吻合，成為一名合格的現(xiàn)代化的教師。

通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我最深的感受是：文件的學(xué)習(xí)一定要結(jié)合實(shí)際，不能生搬硬套，要變通的把它實(shí)踐好；更不能走形式，要貫徹始終，而且還要注意常翻?？矗？闯Ｐ?！

第二篇：作風(fēng)整頓心得體會(huì)-王進(jìn)

作風(fēng)整頓心得體會(huì)

通過(guò)開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，使我縣干部隊(duì)伍保持思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上的先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，必將有力地促進(jìn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是我們縣走出困境的根本保證。我們干部要鞏固執(zhí)政地位，完成新的執(zhí)政目標(biāo)，必須繼續(xù)保持先進(jìn)性，按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷爭(zhēng)取新的勝利。開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。

一、強(qiáng)化干部“五種”意識(shí)和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”。強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到教育事業(yè)上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，營(yíng)造出一門心思干事業(yè)，用最大的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。

二、強(qiáng)化干部意識(shí)。強(qiáng)化干部意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個(gè)原則不能變；強(qiáng)化黨員意識(shí)必須加強(qiáng)組織紀(jì)律性，每一位干部都應(yīng)該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學(xué)到老、改造到老，只有思想上保持了先進(jìn)性，才能在行動(dòng)上體現(xiàn)先進(jìn)性。

三、提高黨員素質(zhì)。提高黨員素質(zhì)，必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。廣大黨員一定要自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，必須增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。普通黨員要具有做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。

四、發(fā)揮干部作用。一是要做到平時(shí)工作看得出來(lái)。不管你在哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)崗位，不能僅僅是“過(guò)得去”，而必須是“過(guò)得硬”，隨時(shí)隨地能成為群眾的榜樣，敢于說(shuō)出“向我看齊”的口號(hào)，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二要做到關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)。每一位干部都要經(jīng)常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過(guò)什么、向黨保證了什么，時(shí)常反思和檢查自己在個(gè)人利益與國(guó)家利益、集體利益、群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，是否能夠高風(fēng)亮節(jié)；在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關(guān)頭，是否能夠豁得出去。

五、樹立干部形象。一要樹立為民形象，多做加快發(fā)展的事。只有加快發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要。二要樹立務(wù)實(shí)形象。廣大黨員要按照保持先進(jìn)性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實(shí)做到講實(shí)話、知實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把時(shí)間和精力都放到工作的落實(shí)上去。在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，發(fā)揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級(jí)做到的，上級(jí)先做到，形成黨員干給群眾看，領(lǐng)導(dǎo)干部給職工看，一級(jí)帶著一級(jí)抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，也是對(duì)廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨員干部，還必須正確行使權(quán)力。

六、要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

我們是最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表，全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想所決定的。全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實(shí)際工作去影響群眾，帶動(dòng)群眾的，從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。

在邁向二十一世紀(jì)的新時(shí)期里，我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)十五大文件，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持我們干部的純潔性；也只有這樣，我干部才能不辱使命，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。

第三篇：王進(jìn) 廉政文化進(jìn)校園心得體會(huì)

廉政文化進(jìn)校園心得體會(huì)

利溪小學(xué)校 王 進(jìn)

近日，我校全體教師學(xué)習(xí)了廉政文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，從而使自己更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)，權(quán)利運(yùn)作等方面有了很大的提高，通過(guò)事實(shí)新聞，了解這些腐敗分子的典型事例，我覺(jué)得我們每一個(gè)人要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。通過(guò)學(xué)習(xí)觀看具體心得體會(huì)如下：

一、通過(guò)對(duì)廉潔文化進(jìn)校園的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們無(wú)利不往來(lái)，少數(shù)黨員干部放任自流，給國(guó)家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失，同時(shí)也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和觀看過(guò)程中，我們做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，并深刻體會(huì)到了廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要性，使自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，并做到學(xué)以致用，在自己的崗位上積極發(fā)揮先鋒模范作用，起到帶頭和帶動(dòng)作用。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)廉政文化進(jìn)校園，廉潔從教，防患于未然。俗話說(shuō)：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔從政的警世防線，是對(duì)每個(gè)教職工的考驗(yàn)。由于各方面因素的影響，使少數(shù)腐敗分子有機(jī)可乘，這已經(jīng)成為廣大人民群眾注目的一個(gè)焦點(diǎn)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳欄使自己的廉潔自律意識(shí)明顯提高，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)也日益增強(qiáng)；其次，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)；再次，要公正從教，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。

三、通過(guò)開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，做好“四個(gè)”結(jié)合。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，把兩者有機(jī)地融合起來(lái)。利用現(xiàn)有校園文化的平臺(tái)、如：宣傳欄、辦班級(jí)黑板報(bào)，國(guó)旗下講話等教育內(nèi)容，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

二是與開展“四風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合。廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與黨風(fēng)廉潔建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，與校務(wù)公開，重大事項(xiàng)公示，以一種黨員干部廣大師生樂(lè)于參與，易于接受的形式來(lái)增強(qiáng)教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨員干部廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學(xué)校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。

三是與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。把廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體工作中，使廉潔教育滲透到教學(xué)的全過(guò)程，并選取適宜主題，以研究性學(xué)習(xí)，主題班隊(duì)活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在感悟中升華。

四是與家庭教育相結(jié)合。以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，把廉正教育與家庭教育相融合，共同來(lái)營(yíng)造以廉為榮，以貪為恥，廉潔簡(jiǎn)樸的家庭氛圍，使校－家－社會(huì)形成教育合力。

四、通過(guò)廉政文化進(jìn)校園，把自己工作力求做到“精益求精”。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)往幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平。

總之，學(xué)習(xí)實(shí)在就是一段短暫的成長(zhǎng)過(guò)程，成長(zhǎng)是段過(guò)程，而不是終點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我會(huì)以不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，廉潔從教為追求，以關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和改進(jìn)，成為一名當(dāng)之無(wú)愧的“人民教師”。

2014-11-06

第四篇：【評(píng)論員文章】學(xué)習(xí)王進(jìn) 爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)

【評(píng)論員文章】學(xué)習(xí)王進(jìn) 爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)

發(fā)表日期：2015年04月16日 點(diǎn)擊次數(shù)： 136

崇尚先模才能先模輩出。公司黨委作出向王進(jìn)學(xué)習(xí)的決定，為我們樹立了新的標(biāo)桿。公司上下要迅速掀起向王進(jìn)學(xué)習(xí)的熱潮，愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)，扎根一線、敢為人先，立足崗位、奮力爭(zhēng)先，在“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司建設(shè)中建功立業(yè)。

沒(méi)有人能隨隨便便成功。王進(jìn)之所以從一名普通員工成長(zhǎng)為超高壓帶電作業(yè)專家，完成世界首次±660千伏直流輸電線路等電位帶電作業(yè)，并獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，緣于他對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和執(zhí)著。他十幾年如一日耕耘在一線，在緊急、危重任務(wù)面前沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)；他善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于創(chuàng)新，在他身上，集中體現(xiàn)了國(guó)家電網(wǎng)人特別能擔(dān)當(dāng)、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的精神氣質(zhì)。

學(xué)習(xí)王進(jìn)，就要學(xué)習(xí)他履責(zé)盡責(zé)、忠于職守的敬業(yè)精神。王進(jìn)常年從事超高壓線路帶電檢修，被譽(yù)為“刀尖上的舞者”。關(guān)鍵時(shí)刻，他總是主動(dòng)請(qǐng)纓，挺身而出。目前，他參加帶電作業(yè)近百次，爬過(guò)2000多基鐵塔，排除故障500余處，避免電量損失超過(guò)3億千瓦時(shí)。王進(jìn)可貴的品質(zhì)，就在于勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中勇挑重?fù)?dān)。我們要想事有新成、業(yè)有新創(chuàng)、功有新建，就要像王進(jìn)一樣，拿出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，干一行、愛(ài)一行、精一行，在服務(wù)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

學(xué)習(xí)王進(jìn)，就要學(xué)習(xí)他精益求精、勇于超越的創(chuàng)新精神。工欲善其事，必先利其器。帶電作業(yè)的特殊性，對(duì)工器具要求特別高。王進(jìn)和同事們刻苦鉆研，先后發(fā)明了“走線專用手套”“緊湊作業(yè)法”“地線折疊式飛車”等，不僅為企業(yè)節(jié)約了資金，還提高了效率。在研制銀東直流帶電作業(yè)方法和工器具時(shí)，只有中專學(xué)歷的王進(jìn)感受到前所未有的壓力，一個(gè)個(gè)技術(shù)難題把他逼入絕境。最終他們成功了，填補(bǔ)了世界帶電作業(yè)技術(shù)空白。王進(jìn)所表現(xiàn)出來(lái)的這種創(chuàng)新精神，令人肅然起敬。事實(shí)告訴我們，創(chuàng)新肯出力，人生就出彩。

學(xué)習(xí)王進(jìn)，就要學(xué)習(xí)他長(zhǎng)期堅(jiān)守、矢志不渝的奉獻(xiàn)精神。爬上高高的鐵塔，與高壓導(dǎo)線親密接觸，在外人看來(lái)，每一次都是出生入死的考驗(yàn)，但在王進(jìn)眼里，這卻是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)。17年來(lái)，他精心維護(hù)著山東電網(wǎng)超高壓線路的安全運(yùn)行，從黃河沿岸到沂蒙山區(qū)，從魯冀交界到黃海之濱，6000余公里的超高壓線路留下了他堅(jiān)實(shí)的腳印。面對(duì)頻繁的保電任務(wù)，他總是舍小家、顧大家，堅(jiān)守在保電一線。17年的堅(jiān)持、堅(jiān)韌和堅(jiān)守，成就了他“±660千伏帶電作業(yè)第一人”的榮耀。每個(gè)人都渴望成功，但又有多少人面對(duì)枯燥單調(diào)的工作，能夠向著既定的目標(biāo)不懈奮斗呢？王進(jìn)做到了，他把個(gè)人的成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展融合在一起，從而奠定了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。

心中有了榜樣，就知道人生的道路該如何走。王進(jìn)用成功實(shí)踐告訴我們，只要扎根一線、愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新，長(zhǎng)期堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)，人人都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

第五篇：學(xué)習(xí)王瑛心得體會(huì)

學(xué)習(xí)王瑛心得體會(huì)

王瑛同志是全縣干部職工的一面光輝旗幟，她用生命詮釋著“生如夏天之燦爛，死如秋葉之靜美”。王瑛同志是優(yōu)秀紀(jì)檢監(jiān)察干部代表，她始終牢記宗旨，對(duì)黨和國(guó)家無(wú)限忠誠(chéng)；始終堅(jiān)持原則，對(duì)腐敗分子和消極腐敗現(xiàn)象堅(jiān)決斗爭(zhēng)；始終以人為本，對(duì)廣大干部和群眾關(guān)心愛(ài)護(hù)；始終清正廉潔，對(duì)自己和親屬嚴(yán)格要求。她用自己的實(shí)際行動(dòng)履行了紀(jì)檢監(jiān)察干部的神圣職責(zé)，踐行了“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”的錚錚誓言，實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。她的先進(jìn)事跡感人肺腑、催人淚下，她的精神凝聚力量、激勵(lì)人心。我做為一名人民教師，一定要以王瑛同志為榜樣，心系教育，情系學(xué)生，爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生和全社會(huì)的尊重。

王瑛同志之所以是南江縣廣大黨員干部中的先進(jìn)典型和杰出代表，是因?yàn)椤八屑t葉的風(fēng)骨，不懼霜打，在黨和人民利益的防線上傲然挺立 ”，是因?yàn)椤八屑t葉的深情，俯首朝下，人民群眾的冷暖疾苦是她不舍的牽掛”。當(dāng)前學(xué)校留守學(xué)生很多，貧困學(xué)生也還不少，家長(zhǎng)對(duì)子女成人成才的期望度又很高，我做為一名教師，更應(yīng)該加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，耐得住寂寞，受得住挫折，安貧樂(lè)教，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持有一顆慈母般的愛(ài)心，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，對(duì)留守學(xué)生多問(wèn)候，多走訪，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，服從工作安排，履行工作職責(zé)，做到一切行動(dòng)聽指揮，只要是學(xué)校的工作，只要是為教育教學(xué)服務(wù)，盡職盡責(zé)，滿腔熱情。認(rèn)真做到不缺席、不遲到、不早退，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、德育為先，堅(jiān)持育人為本。認(rèn)真做到兢兢業(yè)業(yè)，為人師表、修身正己、注重身教，為學(xué)生做好表率、樹立良好的公眾形象、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、舉止文明有禮，衣著大方整潔，語(yǔ)言規(guī)范健康，養(yǎng)成健康的生活方式，保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好的風(fēng)氣，以校為榮、愛(ài)校如家。

新的形勢(shì)，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略將進(jìn)一步得到落實(shí)，教育事業(yè)的發(fā)展將進(jìn)入一個(gè)新的更加輝煌的新階段。讓我們教育工作者既感到驕傲，也深感責(zé)任重大，我做為一名光榮的人民教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合素質(zhì)，按照胡錦濤總書記提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”，按照市委仲彬書記提出的“做一個(gè)樸實(shí)、吃苦、感恩的巴中人”和教育局黃局長(zhǎng)提出的“轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念、嚴(yán)肅三條鐵的紀(jì)律、開展四個(gè)一活動(dòng)、堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合”的要求，努力做到勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。要結(jié)合自己實(shí)際，把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線。選擇忘我，選擇無(wú)私，作為一名黨員教師，在教師這個(gè)平凡的崗位上，我要努力樹立先進(jìn)性意識(shí)，樹立先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常反思自己的工作，以求不斷提升自己的教育教學(xué)水平。努力做受學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)放心，同行佩服，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。