第一篇:3D倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
班級(jí):
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
組員
佘桂杰(4)吳桂旭(44)歐綠茵(42)陳燕君(46)物流2班
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要是模擬益達(dá)物流公司的倉(cāng)儲(chǔ)管理體系。有客服人員訂單的撰寫(xiě),收貨、發(fā)貨、庫(kù)位的安排以及貨位的出入庫(kù)等流程。
二、過(guò)程回顧
經(jīng)過(guò)的兩個(gè)星期的倉(cāng)儲(chǔ)軟件實(shí)訓(xùn),對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)的定義,基本功能,各個(gè)工作流程有了一定的了解,也了解了企業(yè)內(nèi)部物流倉(cāng)儲(chǔ)管理的各個(gè)操作流程。轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了,回顧兩周的實(shí)訓(xùn)收獲了不少,但也看見(jiàn)了自己的一些不足。也知道了在學(xué)習(xí)方面僅僅只有理論知識(shí)是不夠的。相對(duì)之下,實(shí)際的操作能力是更重要的。這兩周的實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力,學(xué)以致用。
三、操作作業(yè)
在這次3D倉(cāng)儲(chǔ)軟件實(shí)訓(xùn)中,我們主要做一些物流的操作流程,打單據(jù)、入庫(kù)、收貨、驗(yàn)貨、上架以及出庫(kù)等流程的操作。在操作過(guò)程中,在客服人員的這一步要做到細(xì)心地做好每一張發(fā)收貨單,必須做到數(shù)量、品名等要一一對(duì)應(yīng),每一個(gè)單據(jù)都不能做錯(cuò),因?yàn)榻酉聛?lái)的每一個(gè)步驟都是跟單據(jù)環(huán)環(huán)相扣的。還有倉(cāng)管員必須合理地安排每一個(gè)庫(kù)位,必須考慮好庫(kù)位的體積重量等等。
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
這次實(shí)訓(xùn),通過(guò)倉(cāng)儲(chǔ)物流作業(yè)流程的演練提高我們物流操作能力和倉(cāng)儲(chǔ)物流管理水平,培養(yǎng)物流管理的實(shí)踐能力。了解倉(cāng)儲(chǔ)物流管理的各個(gè)環(huán)節(jié),提高我們的實(shí)踐等能力。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)物流管理的實(shí)訓(xùn),我們?cè)趯?shí)訓(xùn)課上機(jī)房中接觸了倉(cāng)儲(chǔ)物流教學(xué)軟件系統(tǒng),它把我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的緊密結(jié)合了起來(lái),這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。同時(shí),我們了解到物流工作的復(fù)雜性,但在在此實(shí)訓(xùn)中充分了解物倉(cāng)儲(chǔ)物流相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式,將我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合,提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力,也為了讓我們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)物流的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解,對(duì)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,切身體會(huì)到工作中不同職位面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系,對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì),而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題,使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí),為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)這兩個(gè)星期的上機(jī)實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)單了解,使我對(duì)于物流運(yùn)營(yíng)管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作中的繁瑣步驟,一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)所包含的諸多部門(mén)和所發(fā)揮的職能作用之間相互緊密聯(lián)系著。作為一名物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,總而言之,在上機(jī)實(shí)習(xí)的這兩個(gè)星期期間里,使自己做事更仔細(xì),更有耐心了。使我們學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法到的東西,是課本知識(shí)的再度升華,是從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。
第二篇:倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)訓(xùn)總結(jié)
《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)訓(xùn)總結(jié)》
實(shí)習(xí)單位全稱(chēng):河北城通物流有限公司性質(zhì):私營(yíng)企業(yè)
業(yè)務(wù)范圍:交通/運(yùn)輸/物流/貿(mào)易
招聘人才要求:①具有吃苦耐勞精神、能適應(yīng)加班②有國(guó)內(nèi)快遞運(yùn)輸、物流工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先③基本電腦能力④能輪班工作⑤有足夠的責(zé)任意識(shí)
城通物流有限公司遵循“客戶(hù)至上、精益求精”的經(jīng)營(yíng)理念,秉承“誠(chéng)信、共贏”的準(zhǔn)則,注重提高服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),在客戶(hù)中建立了良好的信譽(yù)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):石家莊正定國(guó)際物流園區(qū)-城通物流有限公司倉(cāng)庫(kù)。在五天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)工作中,大致了解了城通物流倉(cāng)庫(kù)的基本作業(yè)流程。該公司主要分為五大板塊,包括:包裝區(qū)、品類(lèi)區(qū)、不良品區(qū)、委托方、加工發(fā)貨區(qū)。在經(jīng)營(yíng)中運(yùn)行6S的工作理念,即“整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)”。
實(shí)訓(xùn)第一天
第一天被分配到加工發(fā)貨區(qū)。我主要負(fù)責(zé)的是加工區(qū)作業(yè)的“快捷稱(chēng)重”??蛻?hù)的訂單、所訂物品要先在加工區(qū)進(jìn)行掃描:將物品放置電子稱(chēng)上,使用POS機(jī)掃描物品的條形碼,電腦上將顯示出“品類(lèi)、收貨人、物品代碼”,檢查無(wú)誤后將面單貼在箱面上,在傳送帶上完成封箱作業(yè)。物品傳送至我負(fù)責(zé)的“快捷稱(chēng)重”,將物品放置電子稱(chēng)上,使用POS
機(jī)掃描箱上的條形碼,并進(jìn)行稱(chēng)重。若物品的重量與電腦稱(chēng)重的重量相差0.01即無(wú)大礙,可將物品放在傳送帶,等待物品的分揀、發(fā)貨。若物品重量相差大于0.01的需進(jìn)行二次稱(chēng)重,若出現(xiàn)“無(wú)此類(lèi)商品”時(shí),需再次稱(chēng)重2次,無(wú)誤后送至傳送帶。若一直出現(xiàn)稱(chēng)重與電腦稱(chēng)重不符時(shí),可將物品返回至上一流程。(有些物品需要稱(chēng)重時(shí)在面單上寫(xiě)上物品重量,應(yīng)清晰書(shū)寫(xiě)物品重量,準(zhǔn)確無(wú)誤)。
一天的稱(chēng)重工作雖然單調(diào),無(wú)聊,但卻讓我學(xué)會(huì)了如何有技巧的使用POS機(jī)。我熟練的掌握了POS機(jī)的使用方法,大概了解了加工發(fā)貨區(qū)的流程。這一天累中有不小的收獲,能讓我把課本與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步的鞏固所學(xué)知識(shí),應(yīng)用于實(shí)際操作中。
實(shí)訓(xùn)第二天
第二天被分配到“委托方”部門(mén),顧名思義,也就是第三方物流。我們委托方做的主要是由河北電視臺(tái)組建的電視購(gòu)物的節(jié)目-“三佳購(gòu)物”。上午,跟著師傅在庫(kù)房里揀貨,根據(jù)客戶(hù)的需求揀選貨物。揀貨時(shí),貨物應(yīng)輕拿輕放,數(shù)清要揀選的數(shù)量,防止多揀少揀等問(wèn)題的出現(xiàn)。揀貨完畢后,在出貨單上注明出貨數(shù)量、時(shí)間、剩余數(shù)量、揀貨人簽字。將揀選好的物品裝箱、封箱,使用POS機(jī)掃碼,檢驗(yàn)物品是否正確。然后對(duì)物品進(jìn)行快捷稱(chēng)重。稱(chēng)重完畢后將物品整齊的擺放在托盤(pán)中,運(yùn)至發(fā)貨處,等待發(fā)貨。
在委托方實(shí)習(xí)的一天中,我學(xué)會(huì)了操作地牛,盡管還是操作的不太熟練。使用地牛需要一定的技巧,才能使它用的得心應(yīng)手。在分揀物品時(shí),一定要仔細(xì)、認(rèn)真,防止出錯(cuò)物品,給公司造成不必要的損失。
實(shí)訓(xùn)第三天
第三天被分配到包裝區(qū)進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要的工作是貼條形碼、拼箱、裝物品、封箱、將物品擺放至托盤(pán)。條形碼要貼在箱子指定的位置,以便于掃碼工作的進(jìn)行。在封箱的過(guò)程中,學(xué)到了如何輕巧、便捷的使用膠帶器,以及如何封箱封的漂亮、整潔。下午進(jìn)行物品的二包工作。將電磁爐的原包裝卸下,裝入“惠買(mǎi)商城”的包裝箱,再進(jìn)行封箱。我們組的成員下午封箱700個(gè),有些累,但學(xué)到不少知識(shí)。裝箱完畢后,進(jìn)行衛(wèi)生打掃工作。
包裝完畢后,應(yīng)清理現(xiàn)場(chǎng),使倉(cāng)庫(kù)保持原樣-干凈整潔。在物品裝箱時(shí),應(yīng)做到仔細(xì)、認(rèn)真,以防裝錯(cuò)物品的數(shù)量,給公司、自己帶來(lái)不必要的損失。
實(shí)訓(xùn)第四天
第四天被分配到品類(lèi)區(qū)工作。這天學(xué)到的知識(shí)跟課本很相符。師傅給我講解了倉(cāng)庫(kù)里物品的擺放、養(yǎng)護(hù)、揀貨須知等知識(shí)。不同的物品在擺放、養(yǎng)護(hù)過(guò)程中有不同的要求。先跟著師傅在品類(lèi)區(qū)的倉(cāng)庫(kù)揀貨一圈,大概了解了倉(cāng)庫(kù)的布局,分為A、B、C三個(gè)庫(kù)區(qū),每個(gè)庫(kù)區(qū)又分為17個(gè)庫(kù)位,庫(kù)位里有垛位、小庫(kù)位等。揀選物品時(shí),根據(jù)面單上的要求選擇相應(yīng)的庫(kù)區(qū)-庫(kù)位-垛位,取物品。取物完畢后,要登記取貨數(shù)量、時(shí)間、剩余數(shù)量、取貨人簽字。
在品類(lèi)區(qū),我了解了出庫(kù)作業(yè)的部分流程。捋順了如何分辨庫(kù)區(qū)、庫(kù)位、垛位、小庫(kù)位。雖然剛開(kāi)始揀貨時(shí)走了不少?gòu)澛?,但讓我更清楚的了解了?kù)區(qū)的布局,以便于以后揀貨工作的順利進(jìn)行。
實(shí)訓(xùn)第五天
第五天被分配到“不良品區(qū)”工作。在這里大致了解了不良品區(qū)的工作流程。顧客退回的物品,要在不良品區(qū)進(jìn)行檢驗(yàn),若有問(wèn)題放在不良品區(qū),返還廠家。若物品無(wú)質(zhì)量問(wèn)題,只是包裝破損等,則將物品進(jìn)行二次包裝后轉(zhuǎn)入“轉(zhuǎn)良品區(qū)”,等待發(fā)貨。
我的工作主要是進(jìn)行洗衣粉的二包,退回的洗衣粉要逐個(gè)檢查包裝是否破損,工作有些繁瑣,但要求員工必須仔細(xì),以防止再次退回。
實(shí)訓(xùn)體會(huì)
五天的實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,雖然有點(diǎn)累,但是過(guò)的很充實(shí),實(shí)訓(xùn)期間每個(gè)人或多或少的掌握了一定的技能。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就是“培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型人才”,而在校學(xué)習(xí)期間掌握技能也只有通過(guò)單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)周來(lái)實(shí)現(xiàn)了。學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),我們一定要好好抓住這次機(jī)會(huì),如果將來(lái)在面試的時(shí)
候,有人問(wèn)是否經(jīng)歷過(guò)倉(cāng)儲(chǔ)的工作,我們便有了依據(jù),可以說(shuō)經(jīng)歷過(guò)。
在五天的實(shí)訓(xùn)中,我盡自己的最大努力,正確對(duì)待每一項(xiàng)工作,把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我做到了吃苦耐勞,有責(zé)任心。在這段時(shí)間里,我能每天堅(jiān)持在崗在位,工作學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。辦事不拖沓。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),把自己真正融為集體中的一員。為人謙和,集體責(zé)任感強(qiáng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,為人低調(diào),把自己定位成一個(gè)零,以后的每一筆都有自己填寫(xiě)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)的五天,發(fā)現(xiàn)了自身的不足。、自身思想還有待提高,工作態(tài)度不夠端正
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作,讓我意識(shí)到了其實(shí)不管到哪干什么工作,都應(yīng)該盡心盡力,把他當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。以前總覺(jué)得差不多就行了,工作只是謀生的手段,干的好壞無(wú)所謂的覺(jué)悟是極其錯(cuò)誤的。、反思總結(jié)不經(jīng)常,關(guān)聯(lián)應(yīng)變能力比較弱
學(xué)習(xí)過(guò)程中,僅僅知識(shí)學(xué)到了其中的操作方法,而對(duì)于精髓卻沒(méi)有融會(huì)貫通。這種關(guān)聯(lián)應(yīng)變能力還需要多多摸索,自己還需要下功夫。、思維極限,控制能力不強(qiáng)
當(dāng)遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),總是考慮欠周全,感覺(jué)下手困難或解決思路不明確。這就是經(jīng)驗(yàn)不足,駕馭能力不強(qiáng)的表現(xiàn)。
今后努力方向、精于專(zhuān)業(yè)技能,勤于現(xiàn)場(chǎng)觀察、善于溝通交流,強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)、虛心學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)本職工作認(rèn)識(shí)、提高思想認(rèn)識(shí),當(dāng)整工作態(tài)度加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
在倉(cāng)儲(chǔ)管理方面,應(yīng)多給學(xué)生這樣的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),充分的把理論與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。
第三篇:倉(cāng)儲(chǔ)學(xué)課程實(shí)訓(xùn)總結(jié)
倉(cāng)儲(chǔ)學(xué)課程實(shí)訓(xùn)總結(jié)
項(xiàng)目名稱(chēng):中海2000物流管理軟件
參加班級(jí):04級(jí)物流管理專(zhuān)業(yè)1、2班
人數(shù):116人
指導(dǎo)教師:李江珉、周雪、曾樺
時(shí)間:2006-2007學(xué)年第一學(xué)期第19周04級(jí)物流管理專(zhuān)業(yè)1、2班116位學(xué)生參與的《倉(cāng)儲(chǔ)學(xué)課程實(shí)訓(xùn)》,歷時(shí)5天,整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程分為培訓(xùn)、練習(xí)、考核、小結(jié)三個(gè)階段,實(shí)訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
這次實(shí)訓(xùn)工作成功開(kāi)展的基本經(jīng)驗(yàn)及一些心得總結(jié)如下:
1.培訓(xùn)工作任務(wù)煩重。由于物流實(shí)驗(yàn)室是剛建成,其中的中海2000倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸軟件是深圳中海物流公司提供的教學(xué)軟件,中海公司大致對(duì)此軟件的操作進(jìn)行了基本演示,老師們克服種種困難,加班加點(diǎn),從不會(huì)到會(huì),保證了實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行。
2、教師組織嚴(yán)謹(jǐn)。系領(lǐng)導(dǎo)、教研組、實(shí)訓(xùn)教師對(duì)這次實(shí)訓(xùn)工作高度重視,是這次實(shí)訓(xùn)的首要因素。
3.學(xué)生自覺(jué)認(rèn)真。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,絕大多數(shù)同學(xué)熱情越來(lái)越高,自覺(jué)性越來(lái)越強(qiáng),態(tài)度越來(lái)越認(rèn)真,不僅僅限于掌握軟件流程,特別是對(duì)軟件中各種客戶(hù)之間關(guān)聯(lián)的關(guān)系,客戶(hù)與費(fèi)用之間關(guān)聯(lián)的關(guān)系等全局化的問(wèn)題有進(jìn)一步了解,能將課本上學(xué)習(xí)的倉(cāng)儲(chǔ)學(xué)及運(yùn)輸知識(shí)與軟件特別是其中的流程對(duì)應(yīng)理解。這是這次實(shí)訓(xùn)成功的根本因素。
4.教師盡職盡責(zé)。萬(wàn)事開(kāi)頭難。由于這次實(shí)訓(xùn)是新任務(wù)新知識(shí),這次配備的三名指導(dǎo)教師,拿出了全身心投入的敬業(yè)精神,從而使實(shí)訓(xùn)工作順利進(jìn)行,循序漸進(jìn),有始有終。
實(shí)訓(xùn)的主要情況總結(jié)如下:
實(shí)訓(xùn)劃分為業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)和小結(jié)兩大部分。其中業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)部分主要是中海2000物流管理軟件的運(yùn)用。這其中包括了參數(shù)設(shè)置—入倉(cāng)—保管—出倉(cāng)—調(diào)度—費(fèi)用核算等較為完整的倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中,主要是通過(guò)使同學(xué)們?cè)诹私獯塑浖痉兜幕A(chǔ)上自己分配了各崗位參數(shù):如貨主、工廠、供應(yīng)商、購(gòu)買(mǎi)商、運(yùn)輸公
司、裝卸公司等不同角色,并通過(guò)參數(shù)設(shè)置了解如入倉(cāng)、出倉(cāng)等各環(huán)節(jié)中的步驟。使學(xué)生身臨其境,掌握倉(cāng)儲(chǔ)各子環(huán)節(jié)體會(huì)不同崗位的職業(yè)特征和要求。
每天的實(shí)訓(xùn),由于我們只有12臺(tái)機(jī),我們采用了交叉分組的方法解決機(jī)子不足的問(wèn)題。2個(gè)班輪流,每半天輪一次,每組大致4-5人,每組有一位同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng),同時(shí),我們強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助合作,發(fā)揮學(xué)生骨干的作用,讓各班班長(zhǎng)起到上通下聯(lián)、穿針引線(xiàn)的作用,對(duì)少數(shù)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正、功夫下得不深的學(xué)生采取同學(xué)間互相幫忙,互相督促的方法。
在實(shí)操作實(shí)訓(xùn)之后,我們對(duì)每位同學(xué)的操作進(jìn)行了系統(tǒng)審核并打分。并要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié),從勞動(dòng)紀(jì)律、業(yè)務(wù)處理流程心得、建議與不足等方面進(jìn)行理論上的提升,每位同學(xué)提交了一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告,進(jìn)一步提高了實(shí)訓(xùn)的效果。
同學(xué)們暢談了實(shí)訓(xùn)給自己帶來(lái)的種種變化,歸納起來(lái),有以下六個(gè)方面:
1.在知識(shí)上,由朦朦朧朧變得比較明白;
2.在能力上,由完全不會(huì)動(dòng)手,到基本能動(dòng)手;
3.在作風(fēng)上,由以前普遍性的馬虎、拖沓,變?yōu)榇蠖鄶?shù)人能謹(jǐn)慎、主動(dòng);
4.在相互關(guān)系上,由彼此很少交流,到能實(shí)現(xiàn)真正的互幫互助;指導(dǎo)教師的收獲與體會(huì)
1.對(duì)軟件結(jié)合課程實(shí)際有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);
2.由于這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間緊,中海物流的專(zhuān)家只是對(duì)中海2000倉(cāng)儲(chǔ)軟件進(jìn)行了示范,但沒(méi)有對(duì)RFID、電子揀貨系統(tǒng)、條碼技術(shù)等進(jìn)行講解,使這部分知識(shí)還未涉及到。電腦不夠用,使同學(xué)們操作的時(shí)間稍稍不夠;軟件本身還存在一些技術(shù)問(wèn)題,有部分前后數(shù)據(jù)庫(kù)不能對(duì)應(yīng)等。并且我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中也看到了不接觸實(shí)際的理論教學(xué)的缺陷,堅(jiān)定了職業(yè)教育必須貫徹理論與實(shí)踐科學(xué)結(jié)合,著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的信念;
3.看到了這次實(shí)訓(xùn)給學(xué)生普遍帶來(lái)的收益,也聽(tīng)到了學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的呼聲,同時(shí)也總結(jié)了本次實(shí)訓(xùn)中存在的缺陷,增強(qiáng)了教師今后更好指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)的信心。
第四篇:倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
實(shí) 訓(xùn) 總 結(jié)
課程名稱(chēng):倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制實(shí)訓(xùn)系別:
專(zhuān)業(yè):
班級(jí):
學(xué)號(hào):
學(xué)生姓名:
2011年12月23日
一.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
1、倉(cāng)儲(chǔ)合同、倉(cāng)單等3個(gè)案例分析,案例1 倉(cāng)儲(chǔ)合同與合同違約、案例2 倉(cāng)單質(zhì)押、案例3 如何獲得物流合同
通過(guò)案例1 的分析、討論等熟練倉(cāng)儲(chǔ)合同的訂立,熟知倉(cāng)儲(chǔ)合同中雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)及發(fā)生違約的處理方式,認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)合同相關(guān)的常識(shí)。
通過(guò)案例2的分析、調(diào)查(網(wǎng)上)等方式,讓同學(xué)們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)中倉(cāng)單質(zhì)押這種新型的業(yè)務(wù)形式具體開(kāi)展情況,并對(duì)倉(cāng)單具有的功能、倉(cāng)單的內(nèi)容、倉(cāng)單的業(yè)務(wù)深入認(rèn)識(shí),延伸思考的空間。
通過(guò)案例3的分析、具體案例的網(wǎng)上查詢(xún),創(chuàng)新思考理論上獲得物流合同的方法,在倉(cāng)儲(chǔ)商務(wù)的課程內(nèi)容基礎(chǔ)上延伸課程內(nèi)容。
2、熟悉要進(jìn)庫(kù)的業(yè)務(wù)情況,審查客戶(hù)企業(yè)的送貨單;根據(jù)驗(yàn)貨情況簽認(rèn)送貨單、制作入庫(kù)單;根據(jù)業(yè)務(wù)流程,填寫(xiě)進(jìn)銷(xiāo)存卡、出庫(kù)單,制作物資庫(kù)存日?qǐng)?bào)表;核對(duì)入庫(kù)單,進(jìn)銷(xiāo)存卡、及物資庫(kù)存日?qǐng)?bào)表,檢查帳物是否相符,形成實(shí)訓(xùn)結(jié)果。
二、倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)課得到的經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)訓(xùn)我們知道了許多經(jīng)典案例、了解到倉(cāng)單的內(nèi)容及其實(shí)際模型;通過(guò)網(wǎng)上搜索倉(cāng)儲(chǔ)合同的模式,制作某個(gè)公司的倉(cāng)儲(chǔ)合同來(lái)模擬實(shí)踐具體問(wèn)題;通過(guò)制作進(jìn)出庫(kù)業(yè)務(wù)單據(jù)更是加強(qiáng)了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。此次模擬實(shí)習(xí)使我們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)這門(mén)課程有了全新的認(rèn)識(shí),掌握了一些比較實(shí)際的操作技巧,加深了我們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程的理解,同時(shí)我們也知道了自己以后往哪方面發(fā)展,在校生應(yīng)該要掌握哪些知識(shí),才更有利于我們的就業(yè)。
三、聯(lián)想到的展望、生涯、建議
倉(cāng)儲(chǔ)管理的信息化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。需要對(duì)企業(yè)的流程進(jìn)行徹底的改造,需要對(duì)涉及到供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化進(jìn)行整體的協(xié)調(diào)和改造。分為三個(gè)層次:第一個(gè)層次是基礎(chǔ)功能性改造,第二個(gè)層面是供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的接口改造,以防出現(xiàn)信息孤島現(xiàn)象.第三個(gè)層面是整體的協(xié)調(diào)和規(guī)劃,根據(jù)我國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)管理起步晚的現(xiàn)狀,目前主要的是完善功能性的改造,強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)管理。如倉(cāng)儲(chǔ)信息系統(tǒng)的建設(shè)方面:倉(cāng)庫(kù)布局的規(guī)劃,庫(kù)存的優(yōu)化,作業(yè)的信息化管理等。具體以客戶(hù)為中心,加強(qiáng)技術(shù)改造,積極利用無(wú)線(xiàn)射頻識(shí)別技術(shù)、條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集技術(shù)做好倉(cāng)儲(chǔ)的自動(dòng)化和智能化、網(wǎng)絡(luò)化的開(kāi)發(fā)和改造,提高倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施的利用效率,減少出錯(cuò)率,在此基礎(chǔ)上通過(guò)企業(yè)外部網(wǎng)和因特網(wǎng),與客戶(hù)及合作伙伴之間實(shí)現(xiàn)信息共享,樂(lè)子與信息化基礎(chǔ)較好的客戶(hù)合作,實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)上的整體協(xié)調(diào)和規(guī)劃。
倉(cāng)儲(chǔ)管理是一門(mén)重要的學(xué)科,我們也開(kāi)了一個(gè)學(xué)期的課程來(lái)學(xué)習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)管理,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的倉(cāng)儲(chǔ)管理的學(xué)習(xí),我們知道了每個(gè)公司都會(huì)有一定量的貨物儲(chǔ)存,都有一定的倉(cāng)庫(kù),在這中間,我們特別注重第三方物流業(yè)中倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)的發(fā)展,通過(guò)第三方物流中的倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù),能夠?yàn)樵S多工業(yè)企業(yè)節(jié)省物流的開(kāi)支,也更好地集中力量去專(zhuān)門(mén)生產(chǎn),而把物流實(shí)行外包。通過(guò)第三方的倉(cāng)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)本企業(yè)的零庫(kù)存。我也深深體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,使我們具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。最后對(duì)于此次實(shí)訓(xùn)我個(gè)人覺(jué)得還是非常的有意義,感謝學(xué)校和老師能提供這次寶貴的機(jī)會(huì),我相信它一定在我們以后的工作中發(fā)揮不可小覷的作用。
四、自己的想法
通過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),能夠把書(shū)本上的理論應(yīng)用到實(shí)際上,實(shí)踐是檢驗(yàn)真諦的唯一方式,只有到實(shí)際中,才干真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。非常感激學(xué)院能給我這個(gè)難得的機(jī)遇,讓我收益匪淺。也非常感激學(xué)校老師給了我這個(gè)機(jī)遇,為我的工作積聚了經(jīng)驗(yàn),奠定了基本。
此外,讓我懂得了物流過(guò)程中的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為我以后的實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也積累了許多倉(cāng)儲(chǔ)管理的經(jīng)驗(yàn)。此外我也認(rèn)識(shí)到就目前來(lái)說(shuō)我還有很大的不足,不只是一點(diǎn)不足而是很是大的不足。
實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)的必修課,不是活動(dòng)課。不要把實(shí)訓(xùn)當(dāng)成選修課那樣去對(duì)待。要 真正的去參與進(jìn)去,真正的去實(shí)踐。這樣才能熟悉它。才能在以后的工作中去應(yīng)用,去接近工作?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是在為以后打基礎(chǔ),爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成為一名真正的物流者。
第五篇:倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
篇一:倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得 倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)心得
轉(zhuǎn)眼間,為期一周的倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了
倉(cāng)儲(chǔ)管理的信息化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。需要對(duì)企業(yè)的流程進(jìn)行徹底的改造,需要對(duì)涉及到供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化進(jìn)行整體的協(xié)調(diào)和改造。分為三個(gè)層次:第一個(gè)層次是基礎(chǔ)功能性改造,第二個(gè)層面是供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的接口改造,以防出現(xiàn)信息孤島現(xiàn)象.第三個(gè)層面是整體的協(xié)調(diào)和規(guī)劃,根據(jù)我國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)管理起步晚的現(xiàn)狀,目前主要的是完善功能性的改造,強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)管理。如倉(cāng)儲(chǔ)信息系統(tǒng)的建設(shè)方面:倉(cāng)庫(kù)布局的規(guī)劃,庫(kù)存的優(yōu)化,作業(yè)的信息化管理等。具體以客戶(hù)為中心,加強(qiáng)技術(shù)改造,積極利用無(wú)線(xiàn)射頻識(shí)別技術(shù)、條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集技術(shù)做好倉(cāng)儲(chǔ)的自動(dòng)化和智能化、網(wǎng)絡(luò)化的開(kāi)發(fā)和改造,提高倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施的利用效率,減少出錯(cuò)率,在此基礎(chǔ)上通過(guò)企業(yè)外部網(wǎng)和因特網(wǎng),與客戶(hù)及合作伙伴之間實(shí)現(xiàn)信息共享,樂(lè)子與信息化基礎(chǔ)較好的客戶(hù)合作,實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)上的整體協(xié)調(diào)和規(guī)劃。倉(cāng)儲(chǔ)管理是一門(mén)重要的學(xué)科,我們也開(kāi)了一個(gè)學(xué)期的課程來(lái)學(xué)習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)管理,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的倉(cāng)儲(chǔ)管理的學(xué)習(xí),我們知道了每個(gè)公司都會(huì)有一定量的貨物儲(chǔ)存,都有一定的倉(cāng)庫(kù),在這中間,我們特別注重第三方物流業(yè)中倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)的發(fā)展,通過(guò)第三方物流中的倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù),能夠?yàn)樵S多工業(yè)企業(yè)節(jié)省物流的開(kāi)支,也更好地集中力量去專(zhuān)門(mén)生產(chǎn),而把物流實(shí)行外包。通過(guò)第三方的倉(cāng)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)本企業(yè)的零庫(kù)存。我也深深體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,使我們具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。最后對(duì)于此次實(shí)訓(xùn)我個(gè)人覺(jué)得還是非常的有意義,感謝學(xué)校和老師能提供這次寶貴的機(jī)會(huì),我相信它一定在我們以后的工作中發(fā)揮不可小覷的作用。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),能夠把書(shū)本上的理論應(yīng)用到實(shí)際上,實(shí)踐是檢驗(yàn)真諦的唯一方式,只有到實(shí)際中,才干真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。非常感激學(xué)院能給我這個(gè)難得的機(jī)遇,讓我收益匪淺。也非常感激學(xué)校老師給了我這個(gè)機(jī)遇,為我的工作積聚了經(jīng)驗(yàn),奠定了基本。
此外,讓我懂得了物流過(guò)程中的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為我以后的實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也積累了許多倉(cāng)儲(chǔ)管理的經(jīng)驗(yàn)。此外我也認(rèn)識(shí)到就目前來(lái)說(shuō)我還有很大的不足,不只是一點(diǎn)不足而是很是大的不足。實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)的必修課,不是活動(dòng)課。不要把實(shí)訓(xùn)當(dāng)成選修課那樣去對(duì)待。要 真正的去參與進(jìn)去,真正的去實(shí)踐。這樣才能熟悉它。才能在以后的工作中去應(yīng)用,去接近工作?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是在為以后打基礎(chǔ),爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成為一名真正的物流者。110403229胡良
2013.6.24篇二:倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
實(shí) 訓(xùn) 總 結(jié)
課程名稱(chēng):倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制實(shí)訓(xùn) 系 別: 專(zhuān) 業(yè): 班 級(jí): 學(xué) 號(hào): 學(xué)生姓名:
2011年 12 月23 日一.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
1、倉(cāng)儲(chǔ)合同、倉(cāng)單等3個(gè)案例分析,案例1 倉(cāng)儲(chǔ)合同與合同違約、案例2 倉(cāng)單質(zhì)押、案例3 如何獲得物流合同
通過(guò)案例1 的分析、討論等熟練倉(cāng)儲(chǔ)合同的訂立,熟知倉(cāng)儲(chǔ)合同中雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)及發(fā)生違約的處理方式,認(rèn)識(shí)倉(cāng)儲(chǔ)合同相關(guān)的常識(shí)。
通過(guò)案例2的分析、調(diào)查(網(wǎng)上)等方式,讓同學(xué)們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)中倉(cāng)單質(zhì)押這種新型的業(yè)務(wù)形式具體開(kāi)展情況,并對(duì)倉(cāng)單具有的功能、倉(cāng)單的內(nèi)容、倉(cāng)單的業(yè)務(wù)深入認(rèn)識(shí),延伸思考的空間。
通過(guò)案例3的分析、具體案例的網(wǎng)上查詢(xún),創(chuàng)新思考理論上獲得物流合同的方法,在倉(cāng)儲(chǔ)商務(wù)的課程內(nèi)容基礎(chǔ)上延伸課程內(nèi)容。
二、倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)課得到的經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)訓(xùn)我們知道了許多經(jīng)典案例、了解到倉(cāng)單的內(nèi)容及其實(shí)際模型;通過(guò)網(wǎng)上搜索倉(cāng)儲(chǔ)合同的模式,制作某個(gè)公司的倉(cāng)儲(chǔ)合同來(lái)模擬實(shí)踐具體問(wèn)題;通過(guò)制作進(jìn)出庫(kù)業(yè)務(wù)單據(jù)更是加強(qiáng)了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。此次模擬實(shí)習(xí)使我們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)這門(mén)課程有了全新的認(rèn)識(shí),掌握了一些比較實(shí)際的操作技巧,加深了我們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程的理解,同時(shí)我們也知道了自己以后往哪方面發(fā)展,在校生應(yīng)該要掌握哪些知識(shí),才更有利于我們的就業(yè)。
三、聯(lián)想到的展望、生涯、建議
倉(cāng)儲(chǔ)管理的信息化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。需要對(duì)企業(yè)的流程進(jìn)行徹底的改造,需要對(duì)涉及到供應(yīng)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化進(jìn)行整體的協(xié)調(diào)和改造。分為三個(gè)層次:第一個(gè)層次是基礎(chǔ)功能性改造,第二個(gè)層面是供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的接口改造,以防出現(xiàn)信息孤島現(xiàn)象.第三個(gè)層面是整體的協(xié)調(diào)和規(guī)劃,根據(jù)我國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)管理起步晚的現(xiàn)狀,目前主要的是完善功能性的改造,強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)管理。如倉(cāng)儲(chǔ)信息系統(tǒng)的建設(shè)方面:倉(cāng)庫(kù)布局的規(guī)劃,庫(kù)存的優(yōu)化,作業(yè)的信息化管理等。具體以客戶(hù)為中心,加強(qiáng)技術(shù)改造,積極利用無(wú)線(xiàn)射頻識(shí)別技術(shù)、條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集技術(shù)做好倉(cāng)儲(chǔ)的自動(dòng)化和智能化、網(wǎng)絡(luò)化的開(kāi)發(fā)和改造,提高倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施的利用效率,減少出錯(cuò)率,在此基礎(chǔ)上通過(guò)企業(yè)外部網(wǎng)和因特網(wǎng),與客戶(hù)及合作伙伴之間實(shí)現(xiàn)信息共享,樂(lè)子與信息化基礎(chǔ)較好的客戶(hù)合作,實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)上的整體協(xié)調(diào)和規(guī)劃。倉(cāng)儲(chǔ)管理是一門(mén)重要的學(xué)科,我們也開(kāi)了一個(gè)學(xué)期的課程來(lái)學(xué)習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)管理,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的倉(cāng)儲(chǔ)管理的學(xué)習(xí),我們知道了每個(gè)公司都會(huì)有一定量的貨物儲(chǔ)存,都有一定的倉(cāng)庫(kù),在這中間,我們特別注重第三方物流業(yè)中倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)的發(fā)展,通過(guò)第三方物流中的倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù),能夠?yàn)樵S多工業(yè)企業(yè)節(jié)省物流的開(kāi)支,也更好地集中力量去專(zhuān)門(mén)生產(chǎn),而把物流實(shí)行外包。通過(guò)第三方的倉(cāng)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)本企業(yè)的零庫(kù)存。我也深深體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,使我們具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。最后對(duì)于此次實(shí)訓(xùn)我個(gè)人覺(jué)得還是非常的有意義,感謝學(xué)校和老師能提供這次寶貴的機(jī)會(huì),我相信它一定在我們以后的工作中發(fā)揮不可小覷的作用。
四、自己的想法 通過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),能夠把書(shū)本上的理論應(yīng)用到實(shí)際上,實(shí)踐是檢驗(yàn)真諦的唯一方式,只有到實(shí)際中,才干真正認(rèn)識(shí)理論其中的意義。非常感激學(xué)院能給我這個(gè)難得的機(jī)遇,讓我收益匪淺。也非常感激學(xué)校老師給了我這個(gè)機(jī)遇,為我的工作積聚了經(jīng)驗(yàn),奠定了基本。
此外,讓我懂得了物流過(guò)程中的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為我以后的實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也積累了許多倉(cāng)儲(chǔ)管理的經(jīng)驗(yàn)。此外我也認(rèn)識(shí)到就目前來(lái)說(shuō)我還有很大的不足,不只是一點(diǎn)不足而是很是大的不足。
實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)的必修課,不是活動(dòng)課。不要把實(shí)訓(xùn)當(dāng)成選修課那樣去對(duì)待。要 真正的去參與進(jìn)去,真正的去實(shí)踐。這樣才能熟悉它。才能在以后的工作中去應(yīng)用,去接近工作?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是在為以后打基礎(chǔ),爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成為一名真正的物流者。篇三:物流倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與管理系 倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理 實(shí) 訓(xùn) 總 結(jié)
專(zhuān)業(yè):電子商務(wù)與現(xiàn)代物流 班級(jí):09物流 姓名:肖偉集 學(xué)號(hào):0935434130 物流倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要是收貨管理系統(tǒng)操作和配送管理系統(tǒng)還有貨物打包裝三大類(lèi),二、情況回顧
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的(倉(cāng)儲(chǔ)管理)的學(xué)習(xí),對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)的定義,基本功能,各個(gè)工作流程有了一定的理論基礎(chǔ),為了以后能更好的適應(yīng)工作和學(xué)習(xí),學(xué)校給我們物流專(zhuān)業(yè)的同學(xué)安排了為期一周的室內(nèi)實(shí)訓(xùn),以便我們掌握excel和物流的一些基本操作。一周的實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,回顧一周的實(shí)訓(xùn)收獲了不少,但也看見(jiàn)了自己的一些不足。這一周的實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力,學(xué)以致用。三,操作作業(yè)
成品、出口品在出入庫(kù)時(shí)根據(jù)定單或出口裝箱單出庫(kù),一定要堅(jiān)持“先進(jìn)先出”原則,特別在出口方面。還有出口時(shí),裝箱單上的箱號(hào)和封號(hào)要填寫(xiě)正確,為了做到先進(jìn)先出,可否在填制一張記錄單用于記錄每一貨品每次入庫(kù)的數(shù)量和同一生產(chǎn)日的數(shù)量,出庫(kù)時(shí)進(jìn)行“先進(jìn)先出”銷(xiāo)帳,并記錄余數(shù)。按照老師的要求,我們先進(jìn)行收貨行動(dòng),打開(kāi)系統(tǒng),收貨三部進(jìn)行,收貨-入庫(kù)-貨物管理。在收貨的時(shí)候,我們要選好公司,確定收貨數(shù)量,記好貨物訂單號(hào),最后確定入庫(kù).老師還跟我們說(shuō)了,貨架上一定要擺放貨物多的商品,貨物少的商品要是沒(méi)有地方擺放就擺放在地上。我們就把那些貨物少的商品全給撤了下來(lái),全都給放在貨架上。在確定沒(méi)有任何問(wèn)題以后,組長(zhǎng)吩咐開(kāi)始對(duì)商品進(jìn)行編號(hào)。給貨物編號(hào)是最麻煩的一步,雖然沒(méi)有什么體力勞動(dòng),但是要給貨物編號(hào)學(xué)要對(duì)貨物的品名規(guī)格,包裝單位等每一方面分的清清楚楚。給商品編號(hào)用了兩頁(yè)紙,貨物種類(lèi)實(shí)在是太多了。這一天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不多,但是以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似于這樣的工作,消耗了我們一上午的時(shí)間。四.利用高科技
隨后把貨架上的貨物與我們的統(tǒng)計(jì)單進(jìn)行核對(duì),所以核對(duì)貨物是必需做的,這一步工作還挺快,不到半個(gè)小時(shí)就核對(duì)完了。下一步就該用到高科技——計(jì)算機(jī)了。老師教我們?cè)鯓影盐覀儼沿浳锞幒玫奶?hào)碼輸進(jìn)電腦里,然后剩下的工作就該由我們自己親自動(dòng)手來(lái)完成了。我們給貨物編的號(hào)一共編了兩頁(yè)紙,一頁(yè)是貨架上所有的商品編號(hào),另一頁(yè)是給補(bǔ)貨區(qū)了的商品編的號(hào)。在計(jì)算機(jī)上作業(yè)不費(fèi)什么力氣,只是敲幾下鍵盤(pán)而已,但是往電腦里輸入編號(hào)的時(shí)候卻非常容易出錯(cuò),因?yàn)閿?shù)字很長(zhǎng),敲數(shù)字的時(shí)候,小鍵盤(pán)比較密,打錯(cuò)了還得刪除,非常耽誤時(shí)間。因?yàn)檫@只是實(shí)訓(xùn),讓我們熟悉作業(yè)過(guò)程,以便在將來(lái)的工作中順利完成工作任務(wù)。五.貼近實(shí)際
貨物編號(hào)完成以后,緊接著該進(jìn)入出庫(kù)作業(yè)了。首先還得利用電腦,把我們需要出庫(kù)的貨物給輸進(jìn)電腦,每個(gè)人都做以便出庫(kù)作業(yè),對(duì)出庫(kù)作業(yè)的工作程序有一定印象就行了。首先進(jìn)行對(duì)出庫(kù)記錄進(jìn)行編制,對(duì)商品保管帳的錄入,又分配了三個(gè)進(jìn)行貨物的出庫(kù),他們首先要在提貨單上進(jìn)行簽名,然后去去貨,接下來(lái)去找檢查員檢查,檢查無(wú)誤以后,拿著貨物去出貨人那里進(jìn)行交貨,最后我們把出庫(kù)但同意收拾給組長(zhǎng),簽好字后就進(jìn)行輸入工作,在輸入過(guò)程中的最后一項(xiàng)工作就是把每一個(gè)出庫(kù)人都要輸入進(jìn)去,即一共十張單子,輸入完以后,出庫(kù)作業(yè)即告完成,接下來(lái)是入庫(kù)作業(yè),首先去提貨,一名同學(xué)做復(fù)核員,一名同學(xué)進(jìn)行對(duì)貨物的復(fù)位工作,一名同學(xué)進(jìn)行消卡,最后由兩名同學(xué)對(duì)入庫(kù)所有內(nèi)容的輸入.六.貨物打包
在學(xué)會(huì)把貨物入庫(kù)的同時(shí),我們還需要學(xué)會(huì)貨物打包,打包分為自動(dòng)和手動(dòng),在自動(dòng)打包過(guò)程中,要把握好包裝帶與貨物的尺度,相對(duì)于手動(dòng)時(shí)間會(huì)短一些,手動(dòng)中,需要的工具會(huì)多一點(diǎn),程序會(huì)復(fù)雜一點(diǎn).六.檢查工作
一、核對(duì)貨品:貨物復(fù)位,并且貼上貨卡;
二、進(jìn)行換組盤(pán)店,并把盤(pán)點(diǎn)單匯總,首先由各組組長(zhǎng)給其他組的組員介紹貨品,然后各組組長(zhǎng)在回到各組中,共同完成盤(pán)點(diǎn)工作,在盤(pán)點(diǎn)過(guò)程中,我們每組還有分成3個(gè)小組,每組3個(gè)人,一個(gè)盤(pán)點(diǎn)人,一個(gè)復(fù)核人,一個(gè)查核人,盤(pán)店的人的任務(wù)是對(duì)貨品編號(hào)、規(guī)格、數(shù)量以及日期等進(jìn)行填寫(xiě),然后交給復(fù)核人進(jìn)行復(fù)核,復(fù)核人所做的工作與盤(pán)點(diǎn)人相同,檢查盤(pán)點(diǎn)人的工作結(jié)果是否正確,查核人需要對(duì)前兩個(gè)人的工作再檢查一遍,如果不正確,則由查核人再盤(pán)點(diǎn)一便,最后確認(rèn)出一個(gè)正確的值,填寫(xiě)到盤(pán)點(diǎn)單上,三個(gè)小組盤(pán)點(diǎn)工作完成以后由組張進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)記錄匯總,完成以后交給被盤(pán)點(diǎn)這一組的組長(zhǎng);
三、盤(pán)點(diǎn)單互換,將他們登陸到自己組的盈虧分析表;
四、進(jìn)行核對(duì),將自己的總帳中的數(shù)量與盤(pán)點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行比較,看是否存在誤差。若有,則分析原因。如果錯(cuò)誤原因在自己組,則在誤差原因中填寫(xiě)規(guī)劃錯(cuò)誤,如果是由其他組盤(pán)點(diǎn)錯(cuò)誤,則填寫(xiě)盤(pán)點(diǎn)錯(cuò)誤,整理好匯總單; 七.改善提案
第五天沒(méi)有什么具體的操作工作,每人只需要提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告,對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程提出一個(gè)或多個(gè)意見(jiàn)和建議,以及改善以后的結(jié)果如何。這張表就是對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)周的一個(gè)總結(jié)。八.實(shí)訓(xùn)結(jié)束
五天的實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,雖然有點(diǎn)累,但是過(guò)的很充實(shí),實(shí)訓(xùn)期間每個(gè)人或多或少的掌握了一定的技能。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就是“培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)型人才”,而在校學(xué)習(xí)期間掌握技能也只有通過(guò)單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)周來(lái)實(shí)現(xiàn)了。學(xué)校個(gè)了我們這個(gè)機(jī)會(huì),我們一定要好好抓住這次機(jī)會(huì),如果將來(lái)在面食的時(shí)候,有人問(wèn)是否經(jīng)歷過(guò)倉(cāng)儲(chǔ)的工作,我們便有了依據(jù),可以說(shuō)經(jīng)歷過(guò)。學(xué)校已經(jīng)盡力為學(xué)生添加硬件設(shè)施和師資力量了,若想出人頭地的話(huà),最終還是與自己的努力分不開(kāi)的。自己有多少付出,就會(huì)得到多少回報(bào)!
這一周的實(shí)訓(xùn)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是問(wèn)題,也就是說(shuō)問(wèn)題特別多,雖然這讓我們很頭痛但終究不是一件壞事,問(wèn)題現(xiàn)在出來(lái)總比以后出來(lái)的要好。
第一個(gè)問(wèn)題也是在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中都存在的一個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槲覀兊亩ㄏ蛩季S導(dǎo)致不能很好的理解題意,以至在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中走了很多彎路或停滯不前,耽誤了很多時(shí)間,甚至導(dǎo)致當(dāng)天的任務(wù)不能完成,敷衍了事。
第二個(gè)問(wèn)題就是對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)和打包貨品的不熟悉。不熟悉就是倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)(ccxt),因?yàn)槭堑谝淮谓佑|對(duì)里面的一些構(gòu)造和功能完全不知,甚至那個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該輸?shù)侥膫€(gè)地方都不知道。整個(gè)階段都是在一步步的摸索的過(guò)程。
第三個(gè)問(wèn)題是在mrp系統(tǒng)操作的過(guò)程中所遇到的最大問(wèn)題,就是“綁定”。在計(jì)算最小成本的時(shí)候要把所有的數(shù)據(jù)串聯(lián)起來(lái)使之成為一個(gè)整體,起到改變一個(gè)數(shù)字就可以改變整個(gè)運(yùn)行結(jié)果的效果
八、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)我們知道了倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的概念并知道怎樣操作倉(cāng)儲(chǔ)管理軟件極大的方便了我們畢業(yè)以后的工作和擴(kuò)展了我們的知識(shí)面。另一個(gè)方面就是學(xué)會(huì)了我們?cè)鯓邮褂霉芾碥浖?,大家都知道管理軟件的操作是每一個(gè)大學(xué)生和大多數(shù)職工都必須會(huì)的,這已經(jīng)成了一條規(guī)定的法則。但我們大學(xué)生在平常很少使用excel,造成我們對(duì)excel的極大的不熟悉,而這次的實(shí)訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉這方面的能力。