第一篇：我愛柳州一日游心得體會

[我愛柳州一日游心得體會]2012年03月09日，單位組織了我愛柳州一日游活動，我愛柳州一日游心得體會。

第一站：柳州規(guī)劃館。該館位于文昌路66號，市政府辦證大廳旁。共有兩層對外開放，我逐層參觀了規(guī)劃館，認(rèn)真欣賞模型，全面體驗了柳州繁榮、驕傲的發(fā)展歷程。了解了柳州的昨天、今天和明天?？吹搅肆菰诟母镩_放的浪潮下取得的成就，感受到了黨領(lǐng)導(dǎo)下柳州蒸蒸日上的發(fā)展勢頭。

走入展館，你可以處處感受到多媒體的魅力。蜿蜒流淌的柳江，作為造型元素貫穿整個歷史沿革展區(qū)，展現(xiàn)了柳州市的自然地理特征，墻上的液晶屏播放的影片展示柳州的概況和風(fēng)情。讓人稱奇的是，踏上一座長約7米、寬約4米的小橋，低頭竟可以在橋面上看到柳江河面13座跨江大橋的風(fēng)姿，讓人觀賞橋的歷史演變，讓人感受“廣西橋都”的魅力。轉(zhuǎn)入展館一角，一塊足足有20多米寬的圓弧多媒體展示墻出現(xiàn)在眼前，影像以卷軸畫卷展開的方式出現(xiàn)，隨即，東門城樓映入眼簾，猶如身臨其境一般。在城墻上放映的影像中，展現(xiàn)了柳州在歷史文化名城保護(hù)方面所取得的成果。在展館里，人們通過觸摸屏可以查詢更多相關(guān)資料，如白蓮洞遺址、鯉魚嘴遺址、柳侯祠刻碑、胡志明舊居等等。

美麗的柳江把柳州劃分成“一心兩城”，以三門江國家森林公園為綠心，以及柳州主城區(qū)和柳東新區(qū)為“兩城”。整個城市由五大片區(qū)組成，它們是柳東片、柳西片、柳南片、柳北片、柳中片，片區(qū)間以高速環(huán)路連接?！碍h(huán)”在城區(qū)、“射”達(dá)城郊，一環(huán)五射、十橫七縱，座座跨江大橋各舒身首，現(xiàn)代化的道路系統(tǒng)將城市的各大空間有機(jī)聯(lián)動，全面奏響了柳州跨越未來的宏偉樂章。

第二站：園博園。柳州市園博園位于柳東新區(qū)九子嶺。一進(jìn)入園博園，兩旁五顏六色的郁金香開得非常的漂亮，深深的吸引眼球。提起郁金香人們一定會想到郁金香王國——荷蘭，然而世界上最早種植郁金香的卻是土耳其人。十六世紀(jì)才傳入荷蘭，十七世風(fēng)靡歐洲。

郁金香被視為勝利和美好的象征，同時它還代表著愛的表白和永恒的祝福，郁金香花色繁多，不同的顏色也代表著不同的含義：

（紅色）：愛的宣言、喜悅、熱愛。（粉色）：美人、熱愛、幸福。（黃色）：高貴、珍重、財富。（紫色）：無盡的愛、最愛。（白色）：純情、純潔。（雙色）：美麗的你、喜相逢......園博園向世人展示了獨具廣西特色的園林藝術(shù)，以“秀美八桂，生態(tài)龍城”為主題，不僅有廣西14個城市的園林園藝造型展示，還有來自英國、德國、荷蘭、日本、澳大利亞、美國、丹麥、俄羅斯等23個國家均在國際展區(qū)設(shè)了充滿異國情調(diào)的園林、園藝場景，心得體會《我愛柳州一日游心得體會》。

園博園具體布局規(guī)劃有包括18個展園區(qū)、濱水休閑區(qū)、公共服務(wù)區(qū)、生態(tài)綠化區(qū)在內(nèi)的四大區(qū)域，以及主入口廣場、形象入口廣場、開閉幕式廣場、花卉廣場、碼頭廣場、溫室廣場在內(nèi)的六大廣場。此外，還有室內(nèi)展館、民俗風(fēng)情展館、柳園展館三大展館區(qū)。

園博園好大呀！如果你想認(rèn)真的參觀完所有的展館，可能要花上好幾個小時哦！

第三站：都樂巖風(fēng)景區(qū)。都樂巖風(fēng)景區(qū)距廣西柳州市東南12公里,因都樂村而得名,屬西江柳江流域。是一個以巖溶洞穴景觀為主體,具有濃郁田園風(fēng)光的自然風(fēng)景園林公園。景區(qū)方圓二十里,由十二座山峰、一條清水河及兩個人工湖構(gòu)成,區(qū)內(nèi)四季花團(tuán)錦簇、空氣清新。周圍奇峰競秀,清溪爭流。還有開元寺。

在縱橫不到3公里的谷地內(nèi),有12座形狀奇異的石峰。,蜿蜒于奇峰之間。還有古榕柳堤,亭臺樓閣,荷塘魚池,奇巖怪洞隱藏在石山之內(nèi),已發(fā)現(xiàn)大小46個山洞,經(jīng)過修整開放的有盤龍、通天和水云三洞。盤龍洞內(nèi)石柱頂天,石筍如林,鐘乳掛壁,狀物逼真。通天洞、水云洞都有各式鐘乳石筍,五光十色。水云洞終年滴水,水霧迷漫。都樂巖被譽為“大自然的藝術(shù)宮殿”,現(xiàn)已開辟的有盤龍、通天、水云、樂壽等四個巖洞。洞內(nèi),觸目皆是生長奇特、瑰麗多姿的石乳、石筍,并綴以巧妙、斑斕的燈光。其中“火距迎賓山村晨曦”、“三姐對歌”、“魚躍天窗”、“百獸林”、“都樂風(fēng)光”等風(fēng)景,令人驚嘆不已。

都樂巖洞外,巍巍青山連綿起伏。山下,平湖麗水波光瀲滟。都樂清溪千回百轉(zhuǎn),水質(zhì)清澈,宛如青絲羅帶冉冉不絕,是夏季游泳的好去處。園內(nèi)的都樂碑林匯集了不同流派、不同風(fēng)格的書法名家精品,以及中國第一座摩崖勒石刻等等。

第四站：文廟。文廟，即文宣王廟，是孔廟的別稱，是用以祭祀中國古代偉大的哲學(xué)家和儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的紀(jì)念性建筑。柳州市的新文廟將以仿古形式修建，占地約20畝，建在柳州市柳江南岸的蟠龍山與燈臺山之間，西連蟠龍山瀑布廣場，東為待修建的窯埠古街，與周邊的蟠龍雙塔、王氏山房、回族墓地、“天山萬里”摩崖石刻等文物古跡一起形成獨特的人文景觀?！氨庇星?，南有柳州”這是對柳州文廟建造規(guī)模的尊稱；身著十二章帝王服，頭戴十二旒冠冕，顯得慈祥、仁愛、睿智的孔子銅坐像，材質(zhì)之精、工藝之精湛、造型之美，在國內(nèi)文廟中屈指可數(shù)。

文廟以燈臺為靠、駕鶴為案，金碧輝煌地聳立在柳州漢城故址上。若登高遠(yuǎn)晀，柳州的文氣頓會金燦躍然，成為引人欲意信步于其中的勝境。重建的柳州文廟朝西北方向，背靠東南方的登臺山，由大成門、大成殿、崇圣祠、明倫堂等主體建筑組成，建筑以宋代風(fēng)格為主，結(jié)合嶺南地方樣式。

經(jīng)過此次參觀，我被柳州的歷史和未來所深深震撼，有人曾說：“柳州在山水城市中，柳州的工業(yè)最發(fā)達(dá)；在工業(yè)城市中，柳州的山水是最美的?！笔前?，看到柳州的現(xiàn)代化建設(shè)的步伐在不斷的加速，柳州的城市面貌也在一天天的變化著，為自己能生活在這座城市而感到自豪和驕傲。

第二篇：走進(jìn)柳州心得體會

銳意進(jìn)取，大膽革新

——“十百千”助力行走進(jìn)柳州心得體會

天桃實驗學(xué)校（榮和校區(qū)）英語組 沫沫

陽春三月，微風(fēng)徐徐，迎著春日燦燦的陽光，我懷著輕松又興奮的心情踏上了通往柳州的旅程。在我的印象中，柳州是個熱情的城市，就像火紅的螺螄粉一樣讓人躁動，但走進(jìn)柳州的小學(xué)時，我驚詫了，驚詫在這熱情如火的城市里，居然有那么一群群如此沉靜、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、有想法的師生們。

此次柳州之行為期兩天，主要參觀走訪三所著名小學(xué)——景行小學(xué)、公園路小學(xué)、柳南區(qū)實驗小徐?，F(xiàn)談?wù)勎覀€人的心得體會。

銳意進(jìn)取，推動師生角色轉(zhuǎn)換

在景行小學(xué)滿滿的一天里，上午觀摩了二年級學(xué)生的公開課，下午與景小老師一起座談。感受頗豐。

在課上，學(xué)生的靈動與機(jī)智讓我印象深刻?！罢n前精彩兩分鐘”活動不僅培養(yǎng)了孩子們搜索信息和動手制作課件的能力，更重要的是讓孩子學(xué)會在眾人面前大膽說話表達(dá)觀點。在如今“有聲音才能有關(guān)注”的時代，學(xué)會自我表達(dá)是展示自我的重要途徑，促進(jìn)人際溝通的重要手段，對于個人整體素質(zhì)的提升有著十分關(guān)鍵的影響。作為老師，除了要給學(xué)生提供這樣的機(jī)會，還應(yīng)制定合理完善的激勵機(jī)制保證這樣活動長期有效的開展。除此之外，學(xué)生通過手勢表達(dá)訴求，這樣的方式也很吸引我的眼球，在課堂上你會看到全班高舉小手，只是手勢不同，這不僅有利于老師及時了解學(xué)生動態(tài)，還有利于課堂的有效性和公平性，充分體現(xiàn)了學(xué)生才是課堂的主人。

在下午的座談會上，韋校長就“規(guī)范管理，打造品牌”發(fā)了主旨演講，讓我印象深刻并且很觸動的有幾個地方。首先是學(xué)校管理工作的細(xì)致入微，如為了保證有效的課堂秩序，景小制定了教育教學(xué)管理手冊，在這份手冊里上至突發(fā)事件，下至學(xué)生未帶學(xué)生用品進(jìn)入課堂都做了明確的規(guī)定和處理方法。為了讓教職工把各項規(guī)定爛熟于心，校領(lǐng)導(dǎo)班子還專門為此設(shè)臵考試題，看看老師的掌握情況。這很讓人反思，有好的制度固然重要，但是更重要的是通過何種途徑讓這些制度得以有效的落實。再者，學(xué)校的量化管理也是亮點，景小擯棄了以往被動安排工作的方式，現(xiàn)在通過加分、評獎等激勵手段，將工作公布全校，讓有意的老師主動爭取。變被動為主動，不僅聽不到原本的怨聲載道，而且充分激發(fā)了老師的主動性與創(chuàng)造性，還深得人心。最后，讓我記憶猶新的就是課堂教學(xué)中的“進(jìn)與退”，老師大膽退位，才能促進(jìn)學(xué)生的大膽上位，但適時的“進(jìn)”又能成為學(xué)生的墊腳石，讓學(xué)生更上一層樓，這樣的變革剛開始可能很難，但長期下來，我相信不僅解放老師，也培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

銳意進(jìn)取，推動學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè) 在聽公園路小學(xué)的教務(wù)主任介紹他們的教研活動時，我很觸動。同為教研組長，可我在思想和手段上卻沒有他們?nèi)绱说那罢靶?。在他們的教研活動中，共啟動了七種教研模式：組際聯(lián)動、主題論壇、教學(xué)診斷、網(wǎng)絡(luò)沙龍、成果展示等。這樣的模式看似很大很空，但實際上確實很實在，一環(huán)扣一環(huán)。老師的既能聽到組內(nèi)聲音，又能聽到組外別的學(xué)科的意見；既能掌握扎實的理論知識，又能通過實際教學(xué)、集體診斷來提升自己的課堂水平?？偟恼f來，我深刻體會到團(tuán)結(jié)就是力量，所謂“教”就是躬身教學(xué)，所謂“研”就是集體探討、共同學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊的力量推動教學(xué)水平。

銳意進(jìn)取，推動校園文化建設(shè)

本次學(xué)習(xí)的第三站，我們參觀了柳南區(qū)實驗小學(xué)，觀摩了大課間以及社團(tuán)活動。孩子們的精彩演出讓人由衷敬佩，社團(tuán)活動更是精彩紛呈，充分體現(xiàn)了辦學(xué)特色和實踐性、趣味性的原則?？吹綄W(xué)生流露出的那份喜悅與認(rèn)真，我深深地感受到“興趣”二字的強(qiáng)大作用，也時刻回想、回味著黃校長的那句話：千教萬教教人求美，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做美人。其實教育的本質(zhì)不就是要讓人成為更好的人嗎？社團(tuán)活動的開展既怡情又養(yǎng)性，釋放孩子才能的同時，又培養(yǎng)了高尚的情操，這才是最美的德育吧？比那些紙上的規(guī)定、老師的說辭更來得實際。小團(tuán)體在繁榮校園文化建設(shè)方面的力量著實不可小覷，一個個小團(tuán)體的崛起才能讓學(xué)校百花齊放、美美與共。

柳南實小的“四季”活動也讓我印象深刻，是很系統(tǒng)、具有可操作性的活動。尚美季，從崇尚老師開始；詠美季，從享受新年開始；賞美季，從觀賞才藝展示開始；游美季，從外出賞景開始。每一季都能結(jié)合當(dāng)季的節(jié)日來展開，這不僅繁榮了校園文化建設(shè)，更重要的是把“美育”融進(jìn)了每一天、每一季，當(dāng)這一切成為一種常態(tài)的時候，你會發(fā)現(xiàn)人人都是“美人”。

參觀完三所學(xué)校，感觸很多，只有銳意進(jìn)取、大膽革新，教育才能深得人心，留下好的口碑。但不管如何改革，團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)才是取得一切進(jìn)步的最大內(nèi)驅(qū)力，這點在這三所教師的身上都體現(xiàn)得淋漓盡致。作為教研組長，如何去激發(fā)組內(nèi)同仁的奉獻(xiàn)精神、激發(fā)團(tuán)隊協(xié)作的能力，是我今后工作的重要命題，任重道遠(yuǎn)！

第三篇：漓江一日游心得體會

到桂林的第二天早上，我和外公、外婆就登上了游漓江的游船。一路上導(dǎo)游向游客們說：“到了北京，不能不去長城;到了西安，不能不去秦始皇陵;到了桂林，不能不去看看漓江。桂林的山水甲天下，漓江的山水甲桂林?！毕旅嬗尚【巵斫o大家分享游漓江心得體會，歡迎大家參閱。

游漓江心得體會1

人們都說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”今年，我有幸游覽了漓江。

暑假，我們從桂林出發(fā)，乘著木船去陽朔。木船蕩漾在漓江上，它把漓江水裁開了，又縫上;推皺了，又熨平。碧綠的漓江水載著我，我仿佛醉了一般，有些神思恍惚起了……

我見過一望無際的大海，我見過水平如鏡的湖，也見過飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的瀑布，卻從未看見過漓江這樣的水。漓江的水真多啊!滿滿地填充著河床，此時，漓江就像山間的小路，而漓江的水就想小路中的沙子一般，細(xì)膩，光滑，舒服;漓江的水真清啊!水中不時地有幾尾調(diào)皮的小魚游來竄去，在陽光的照耀下，連魚兒身上有幾片魚鱗都數(shù)的清呢;漓江的水真靜啊!靜的仿佛是江水固定住了一般，只停留在那一刻給我們觀賞;漓江的水真柔啊，柔得使人忍不住要去撫摸她，卻又不忍碰皺她。微風(fēng)掠起的波浪，好像亭亭的舞女拖著裙幅。她是那樣軟，那樣嫩。

漓江兩岸的山石是奇特的，與眾不同而小巧玲瓏。它是由白色、淺灰色的色塊鋪灑，淺灰色、深灰色和黑色的線條勾勒，再由濃濃的、厚厚的綠潑灑渲染而成，仿佛并非人間的產(chǎn)物。我的視線在漓江兩岸的山石上逡巡，以略帶驚異而欣喜的心情發(fā)現(xiàn)了飛快地跳躥的可愛的“小老鼠”、四腳朝天的笨拙的“大狗熊”，還有傳說中的“八位仙人”在隔“?！碧魍?，似乎躍躍欲試地想展示神通。噢，那邊山壁上還有幾匹“駿馬”的身影，時隱時現(xiàn)的`。據(jù)說這山壁中一共藏有9匹駿馬，如果能夠找到它們就可以中狀元。我不想中狀元，只想化作這山、這水、這天空的一部分，永汲漓江山水之精華，永取漓江水之靈秀。也許這種要求過于苛刻，那么就讓我做一會兒云吧。那如煙似夢的輕云雖然短暫，卻纏繞在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的峰戀間，全身心地投入到山山水水當(dāng)中，把蒙蒙的天和灰灰的山襯托得更加楚楚動人。

漓江沿岸是一排染了漓江水般的濃濃的、厚積著的綠色梅樹。它們展現(xiàn)出一股積蓄著的強(qiáng)大的生命力，這大概是汲取了漓江水精華的緣故吧。在它們隨風(fēng)微擺的輕歌曼舞中，又仿佛源源不斷地為漓江輸送著青春活力。啊，大自然神奇的韻味!

啊，下雨了，我站在甲板上，頭頂上是蒼白色的天，遠(yuǎn)處是淺灰色的山，透明的白色的云，旁邊是灰色的山石和山石下厚厚的綠色的樹，腳下是透明的綠色的水。整個江面上彌漫著細(xì)雨的清香，使人不由得深深吸了一口氣。此時此刻，此景此情，我仿佛已融入了大自然之中，真的成為這山、這水、這雨的一分子，也早已不是“人在畫中游”了，而是詩意、畫意、歌意盡在水中流蕩。

船終于開到陽朔了，上了岸。那種恍惚飄蕩翩然欲仙的感覺卻久久不散。

陽光普照下的漓江風(fēng)光很美，細(xì)雨中的漓江更加美麗。

再望一眼這又秀又美、如詩如畫的漓江吧。忽然覺得她真是好親切好親切。

游漓江心得體會2

常言道：“人逢喜事精神爽?！笔鞘裁词铝钗覌寢屵@么爽呢?原來，明天，她準(zhǔn)備帶我去桂林漓江。

第二天，我們一早上就去友誼阿波羅廣場集合?！班秽秽秽?，走在路上我一路哈欠天。前往我們要去湘A42159大巴車，前往我一直幻想的桂林——漓江。

我們乘了7個小時的車程后，終于到達(dá)我們旅游的終點站——漓江。我們到達(dá)漓江時已將近是3。4點鐘了，所以沒有趕上早晨漓江的那種一層蒙霧籠罩，周圍景物隱隱約約，朦朦朧朧的感覺，這時我感到了一絲絲的失望?！凹狭?，要去坐木筏游漓江去了”導(dǎo)游催促我們快點。

不一會，我們便坐上了游漓江的小木筏。木筏在江中行，我們坐在木筏中。江風(fēng)緩緩的吹過，坐在木筏上甚是愜意。我走到船頭，低頭一看。我不猶贊嘆道“哇!漓江的水真清啊，清的能看到船底的小魚小蝦;漓江的水真綠啊，綠的像一塊經(jīng)過打磨的光滑的翡翠;漓江的水真靜啊，靜的像一面明如玻璃的鏡子，如果不是看到我們離岸邊越來越遠(yuǎn)，我還不相信我們在行駛。周圍的.山一座座拔地而起。連綿起伏。我要船夫把木筏開進(jìn)一看，一座座山各式各樣。有的像老人，有的像烏龜，有的像蝴蝶……

我們還在江上游玩著，夕陽這時出來了。夕陽照射得江面金黃的我們坐在江中，周圍的山圍繞著我們。真想走進(jìn)了一副山水景色畫?！拔屹潎@著，原來下午游漓江又有別去一帆風(fēng)味啊!

到五點鐘的時候我們才結(jié)束我們今天的漓江之旅，今天雖然坐了六個小時的車，但我還是非常的開心?；芈灭^后，又要去準(zhǔn)備明天的路程了。

游漓江心得體會3

漓江精華漂流是不可不去。

一大早，我們坐長途車達(dá)到了漓江的楊堤，開始了漓江漂流。第一次做在竹筏上，清風(fēng)襲來舒服極了。這種竹筏可手撐，可動力驅(qū)動。一路上景色依然是山清水秀，坐在竹筏上，在船工不標(biāo)準(zhǔn)的普通話的講解下，著名的景點依次走過，有“仙人推磨，童子拜觀音，神筆鋒，老人守蘋果，雞籠山，浪石奇觀，烏龜爬山，八仙過江，魚尾峰，七仙女下凡，九馬畫山，猴子望月先鋒馬，黃布倒影，手套山，元寶山，尼姑親嘴，玉兔飲水，螺獅山，駱駝過江，美女峰，青蛙觀天”，還有20元人民幣背面圖案。個個栩栩如生，俏麗自然。

漓江景色的確名不虛傳，但是漓江的水卻沒有想象中的清澈，一是因為昨晚的大雨，更因為幾分鐘一過的大輪船，不要說我們小小的竹筏要躲開，估計魚兒蝦兒早就逃離了，那里還可能看到平靜而清澈的江水呢。大船從興坪開來，穿上人擠人;船過處，江水泛起浪花，船上的人們紛紛拍照留念，可船速如此之快，他們又能觀賞到什么樣的景致呢?聽船工說，這里現(xiàn)在規(guī)定，早9點以后，下午1點之前只許大船進(jìn)出，可能不久的將來這些竹筏和船工就都會“充公”了，那是就完全商業(yè)化了。幸好我們現(xiàn)在還有幸能自由自在地漂流漓江。

最后我們到達(dá)了興坪鎮(zhèn)，還在古城逛了逛，買了一些衣服，便又坐長途車回到了酒店。

游漓江心得體會4

期盼的目的地終于到了，卻是夜黑一片，夜色中的燈光沒有深圳那么耀眼，路上行人幾乎看不到，只能聽到老爸跟司機(jī)交談的聲音，暈暈乎乎地被入住的西山商務(wù)大酒店的接送專車送到了酒店里。我喜歡酒店那軟軟的床，沒仔細(xì)體會酒店的舒適就是第二天清晨了，我們在酒店附近吃了桂林的地道米粉，跟深圳的米粉的確不同，這里的米粉是自助式的吃法，我還是吃得很香。出門旅游吃也是很重要的(老媽總說我好吃)。

在去乘坐到陽朔的游船途中，我看到了許多桂林市區(qū)的樓房，樓雖不高，但十分精致也很有特色。在等游船的渡口，媽媽給我買了一個帶翅膀的玉貔貅，那寓意希望我能學(xué)業(yè)進(jìn)步，我第一次這么喜歡戴飾物在脖子上。在游船上我們欣賞著漓江上的美景，船緩緩地行駛，桂林的山，真的如課本中說的一樣“拔地而起”、“各不相連”……漓江的水那么的清綠，好似一塊耀眼的翡翠，又仿佛是一面鏡子，倒映著周圍的美景和那藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云。

沿途我們看到許多富有想象力的山，有讓人口水想流的蘋果山，仙境一般的五指山，外形神似的“羊角山”，翹首相遙的“望夫石”，最雄偉的當(dāng)屬“九馬畫山”。

一路上導(dǎo)游講解員不停的講著與這些美景相關(guān)連的故事，聽著故事看著美景，感受到了唐代詩人韓愈的詩句“江作青羅帶，山如碧玉簮”，如詩如畫的漓江真的不負(fù)“桂林山水甲天下”的美名!

游漓江心得體會5

漓江位于華南廣西壯族自治區(qū)東部，從桂林到陽朔約83公里的水程，稱漓江。漓江兩岸的山峰形態(tài)萬千，沿途可以看到象鼻山。

以前漓江的水很多，所以江里的魚很多很多。漁民去江里打魚都帶著鸕鶿，漁民們在鸕鶿的脖筋上套一個綠繩或金屬套子，這樣鸕鶿就不會吃掉魚了。等鸕鶿回到岸上漁民就把大魚拿走小魚給鸕鶿吃，鼓勵鸕鶿下水抓魚。鸕鶿很喜歡抓魚吃，所以漁民就訓(xùn)練鸕鶿讓鸕鶿幫他們抓魚。有時漁民還讓鸕鶿表演抓魚，和讓游客扛著鸕鶿照相。我去漓江的時候水變的很少了，可能雨季江水就會增多，那時候鸕鶿又可以抓魚了。如果那個時候跟漁民到江上看鸕鶿抓魚那應(yīng)該很好!我最喜歡扛著鸕鶿照相的時候，那時候感覺鸕鶿好想很喜歡我，鸕鶿會在旁邊叫。而且很少才能又跟鸕鶿照相的機(jī)會。漓江太陽下山的時候很美，朝霞照在江上感覺江水變的很紅很紅，感覺像著了火一樣。那里還有一個傳說，傳說有一個人唱歌唱的很好，還很會做米粉。她叫劉三姐，當(dāng)時的地主很喜歡她想霸占她，所以他召集了很多手想搶走她，群眾為了保護(hù)她一起抵抗地主。劉三姐不想讓大家卷入戰(zhàn)爭里來，所以她跳進(jìn)江里，忽然兩條金色的大鯉魚躍出江面，一條帶著劉三姐飛到天上成仙。

另一條鯉魚把地主和他的手下壓在水中，桂林米粉就從世上消失了。不知道哪年哪月有人在一個小島的墻壁上找到了桂林米粉的制作方法，桂林米粉又出現(xiàn)在世上。我到桂林的時候就吃到了桂林米粉!下次有機(jī)會我還要去美麗的漓江。

漓江一日游心得體會

第四篇：《我愛我家》心得體會

《我愛我家》心得體會

《我愛我家》是口語交際課程中的一個主題。家是每一個人可以?？康膼鄣母蹫常胰藗兘o予的愛是無處不在的。通過本次教學(xué)中教師采用的多種方法，讓學(xué)生在日常的生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)關(guān)于家庭的愛和去表達(dá)自己對家的愛。同時讓學(xué)生從身邊的事做起，做一些力所能及的小事，更好地去學(xué)會感恩于感謝。

首先，本次教學(xué)的優(yōu)點在于：

一、教學(xué)方法多樣

在本次教學(xué)過程中，采用了繪畫、小組討論、小組表演等方法從淺到深地解釋“家”的內(nèi)涵，避免了直接說教的枯燥乏味，也可以傳達(dá)說教所不能表達(dá)的內(nèi)容。這樣既有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)節(jié)課堂氛圍，又可以讓學(xué)生身臨其境地去體會和感悟“家”的意義，主動地去學(xué)習(xí)和感受，而非被動。

二、過渡銜接恰當(dāng)

本次教學(xué)中設(shè)計了“畫一畫”、“小組討論”、“小組表演”、“學(xué)習(xí)兒歌”這幾個環(huán)節(jié)，為了不讓每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)得過于生硬，要注重每個環(huán)節(jié)的過渡和銜接。先從簡單的畫一畫自己的家開始，從家的大致輪廓討論到家庭的內(nèi)部構(gòu)成，從而引出“我愛我家”這一主題思想。層層遞進(jìn)，步步深入。

然后，本次教學(xué)的不足在于：

一、課堂紀(jì)律難以掌控

在進(jìn)行“畫一畫”這一環(huán)節(jié)時，學(xué)生的積極性雖然被充分調(diào)動，但是在畫畫時，很多同學(xué)互相交流，不停地吵鬧講話，課堂紀(jì)律難以控制。在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)該運用多種方法管理課堂紀(jì)律，到達(dá)教學(xué)效果。

二、環(huán)節(jié)設(shè)計稍有不當(dāng)

在本次教學(xué)過程中，把“畫一畫”這一環(huán)節(jié)放在了前半段，這樣就導(dǎo)致了教學(xué)時間很難掌控。作畫時間太長，那么后面的主要內(nèi)容就講不完;如果為了控制時間中斷學(xué)生作畫，那么就會打消學(xué)生的積極性，課堂就會顯得不完整。在今后的教學(xué)中，可以嘗試把這一環(huán)節(jié)放在一節(jié)課的最后，當(dāng)作一個拓展活動，這樣就可以靈活掌握課堂時間。

三、應(yīng)多注重學(xué)生的表現(xiàn)

在展示學(xué)生的畫作時，沒有讓學(xué)生自己去介紹，而是我自己拿著畫去展示。這樣使得一些學(xué)生看不見，教師就要在教室里走一圈，既要展示，又要管紀(jì)律，很難控制整個課堂，就導(dǎo)致了紀(jì)律混亂。在今后的教學(xué)過程中，盡量讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)自己，教師起到的是正確引導(dǎo)的作用。

總之，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)基本完成和達(dá)到，以后要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和對整個課堂紀(jì)律的掌控。

第五篇：我愛我家心得體會

篇一：我愛我家

我愛我家 家是溫馨的港灣，家是幸福的彼岸。我擁有一個三世同堂的家。在家里我感受到做母親的偉大，體驗到了做女兒的責(zé)任，也肩負(fù)著半邊天的重?fù)?dān)。我深深地體會到要維系一個家，需付出勞動，付出汗水，付出艱辛，付出愛。幾十年來如一日，我默默無聞，樂意奉獻(xiàn)，用心經(jīng)營著我們的小家，現(xiàn)將自己的一些心得說給大家聽。我雖然是個獨生女，但父母對我從不嬌慣。他們用自己特有的方式撫養(yǎng)并教育了我，在他們的熏陶下，我把那種特殊的方式傳承下來教育我的女兒。母親是一個中國標(biāo)準(zhǔn)式的農(nóng)民。她寬容、博愛，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，默默無聞。在母親的影響下，我也學(xué)會了怎樣做一位母親，一位妻子，一位家庭主婦，怎樣為這個家默默地去奉獻(xiàn)。父親是一個崇尚科學(xué)、靠科技致富的能手。他潛心研究，幾番實踐，自己動手發(fā)明制作了一輛小吊車，解決了我們這里農(nóng)村蓋房靠肩扛手提重物的問題，大大減輕了人們的勞動負(fù)荷。從此平山縣又多了十幾臺農(nóng)村蓋房用的小吊車，它們穿梭在各個鄉(xiāng)村，使建筑工人在輕松愉快的氛圍中獲得了勞動報酬。每

當(dāng)看到這些，父親總是會心一笑，因為他的勞動成果已經(jīng)惠及鄉(xiāng)里。父親不光心靈手巧，而且還樂于助人。他有一副菩薩心腸，是村里的及時雨。村民的一些縫紉機(jī)、剪刀、水管壞了，父親是有求必應(yīng)，盡力為他們解燃眉之急。父親開了一個電氣焊小門市，他經(jīng)常義務(wù)為村民修理各種農(nóng)具。他常說：“幫人就是幫己?！蔽医?jīng)常這樣想如果像父親這樣的人多了，村里能不和諧嗎？家庭能不和睦嗎？ 父母的潛移默化使我學(xué)會了寬容與理解，懂得了愛。我時刻這樣提醒自己：最慮人生老來寒，孝錢容易孝心難，促膝兒女悄悄話，勝似隆冬厚厚棉。因此，對待父母我經(jīng)常噓寒問暖。在他們口渴時捧上一杯茶，在他們生病時遞上幾顆藥，做他們愛吃的飯，為他們捶酸疼的背??。我們還經(jīng)常在一起交流思想、各抒己見。在我的字典里就沒有“代溝”一詞。像父母一樣，我也默默地為自己的女兒做著一切，給她們無微不至的關(guān)懷，我要讓她們在濃濃的親情氛圍中長大。種瓜得瓜，種豆得豆，在這種充滿溫馨的家庭的影響下，她們也懂得了許多做人之道。記得今年五月份的第二個星期天，我出門忙了一天，晚上回家，發(fā)現(xiàn)書桌上有一封信。當(dāng)時我很驚訝。打開

信封，一張卡片和一封信掉落地上?？ㄆ嫌幸粋€小姑娘手捧一束康乃馨站在一位婦女跟前，旁邊有一行字：媽媽節(jié)日快樂！之后，我打開信，里面是女兒的筆跡。她寫到：媽媽，今天是母親節(jié)，女兒祝您節(jié)日快樂！媽媽您辛苦了！我謝謝您對我的關(guān)愛和教誨。您對爺爺奶奶和爸爸的好，女兒都看在眼里，女兒以后一定也要做一個像您一樣的人。當(dāng)時我的眼淚奪眶而出，那是激動的淚，是幸福的淚。一個才九歲的孩子竟然記得哪天的母親節(jié)，并且還記得親手為母親做一張節(jié)日賀卡。我和老公也經(jīng)常相互鼓勵和鞭策。我深深記得他的一句話：無論何時何地，只要有事，你就找我，只要有氣，你就沖我撒，因為我是男子漢！這句話讓我感動至今。所以我必須努力做一個優(yōu)秀的妻子。這就是我在溫暖的家中的所感所悟。完整、健康、溫暖的家，有利于個人的全面成長，有利于社會的和諧進(jìn)步。因為社會是由無數(shù)個小家庭組成的，只有無數(shù)的家庭的和睦，才能構(gòu)筑社會這個大家庭的和諧。

篇二：綜合性學(xué)習(xí)《我愛我家》

《我愛我家》

家，給予了我生命，在我的生命中灌注了愛。每當(dāng)遇到挫折和困難時，家的溫暖會讓我重新點燃希望，它是我心靈最好的歸宿。九（1）班準(zhǔn)備開展一次“我愛我家”的活動。

1、主題語及宣傳語。

(家------心靈的港灣；家------你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港；我愛父母，我愛我家。)

2、如果讓你組織這次活動，請你設(shè)計幾個活動形式：

(我憶我家；我說我家；我寫我家；“我愛我家”征文比賽；“我愛我家”主題演講；召開家庭聯(lián)誼會；我和父母談?wù)勑?3.選擇以上活動形式中的任意一種,請擬寫活動步驟.(如“我愛我家”主題演講:主持人致開場白并宣布活動開始;各選手上臺演講;評委老師點評并頒發(fā)獎品;主持人致結(jié)束語并宣布活動結(jié)束)

4、你的一位同學(xué)和父母的關(guān)系很僵，請你給他出出主意，以改善它和父母的關(guān)系。

(多和父母在一起聊聊天，說說心里話。為父母做一些力所能及的事情，分擔(dān)他們的家務(wù)。多想想父母對自己的愛，學(xué)會體諒父母。)

5、請收集有關(guān)家的格言或俗語。

（1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無論何時何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

3、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

4、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)）

6.在你人生的道路上，母親說的話可能是你記憶最深刻的，你能選取令你終身難忘的兩句話嗎？

(當(dāng)我學(xué)習(xí)上處于鮮花簇?fù)頃r，母親鼓勵我說：欲窮千里目，更上一層樓。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上處在風(fēng)雨交加的逆境中時，母親勸慰我：山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

每到秋涼時，母親總不不忘叮囑我：天涼了，要注意多加一件衣服呀！)

7、講一個老照片的故事。（不超過一百字）

（略)

8、每個家庭都有一些物品，也許不很貴重，卻也妥善放存，不忍丟棄?；蛟S那只是一個裝飾品，一個鬧鐘，一封信??但是，它往往負(fù)載著一段回憶，一縷情思。請你選擇自家有意義的一件物品，講講關(guān)于它的一段鮮為人知的動人故事或情感歷程。

(上小學(xué)時，我愛睡懶覺，上學(xué)老遲到，總受老師批評，我感到非常自卑，學(xué)習(xí)也一落千丈。這件事被奶奶知道了，她從衣食里節(jié)約出來二十幾元錢，為我買了一個小巧玲瓏的鬧鐘。有了它的提醒，我上學(xué)再也沒有遲到過，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升?，F(xiàn)在奶奶離開我而去了，可是小鬧鐘仍然時時刻刻伴隨著我?？吹剿?，就像見到了親愛的奶奶，渾身有一種使不完的勁。

9、請你談?wù)剠⒓舆@次活動的收獲和體會。)(收獲：通過本次活動，我們展示了自己的特長，提高了自己的表達(dá)能力，對家有了全新二理性的認(rèn)識，也知道該怎么做。

體會：這次活動是我們對“媽媽的嘮叨”作了一次認(rèn)真深入的思考，去理解媽媽，理解媽媽的愛心，體會到“可憐天下父母心”的蘊意。懂得愛，懂得尊敬親人，更懂得珍惜生活里所有的真情。)

10、李明收到小學(xué)同學(xué)張偉的一封信，張偉說對自己的母親不滿，他覺得媽媽對自己管得太多太煩，他甚至想離家出走，遠(yuǎn)離嘮叨的媽媽。李明看信后，馬上打電話勸阻張偉。他可能會說：張偉，在家千日好，出門時時難，離家出走萬萬使不得。況且母親管我們，是因為愛得太深，期望太切，我們要正確理解他們的良苦用心，你說是嗎？

假如讓你代替李明向張偉的媽媽擔(dān)幾句建議，你該什么說？

（張阿姨，我能理解你對張偉的心情?？墒菑垈ヒ呀?jīng)長大了，能夠明辨是非，你能多給他一點時間，多給他一點自由，合理地調(diào)控自己，好嗎？）

11.仿寫訓(xùn)練: 家,是沙漠中的一片綠洲；家, ；家, 篇三：“我愛我家”手抄報活動總結(jié)

新疆·烏魯木齊市第八十小學(xué)

“我愛我家”手抄報活動總結(jié)

為了增強(qiáng)學(xué)生集體觀念，處理好個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊意識，合作精神，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時，讓同學(xué)們感受到班級的溫暖，家庭的溫暖，讓班級、家庭成為同學(xué)們喜歡的“家”。我班圍繞班級工作計劃，于2013年10 月展了“我愛我家”專題手抄報評比活動。

此次活動大家熱情高漲，積極參與，很多同學(xué)從班級群里下載班級照片，圖文結(jié)合展現(xiàn)班級風(fēng)貌，記錄自己成長歷程，真實表達(dá)了對班級、老師、學(xué)校的熱愛，對父母親的熱愛。此次活動，大多數(shù)同學(xué)設(shè)計的手抄報版面安排合理，內(nèi)容豐富真實，圖文并茂，書寫工整，大大增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽感和班級凝聚力，達(dá)到了活動預(yù)期效果。

經(jīng)過評比，最終評出一二三等獎若干名。

附:

1、《我愛我家》手抄報

2、《我愛我家》心得體會、點滴感悟 篇四：心得體會

觀看《火紅七月·盛夏廉風(fēng)》文藝晚會

——心得體會

平昌縣農(nóng)保局

王浩然

今晚，觀看了我市巴中電視臺 ?火紅七月〃盛夏廉風(fēng)?廉政文藝晚會的直播。晚會以反腐倡廉為主，把反腐倡廉的內(nèi)容編成劇、譜成曲，在宣傳教育形式上具有獨特的創(chuàng)新，通過這種宣傳的方式，讓老百姓深入地了解黨中央關(guān)于開展黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉的宣傳。

通過歌舞、戲曲等藝術(shù)形式，從不同側(cè)面反映了巴中市近年來深入推進(jìn)反腐倡廉工作，大力開展廉政文化建設(shè)所取得的成效。整臺晚會主題鮮明，集思想性、教育性、藝術(shù)性于一體，讓黨員干部和群眾在觀看節(jié)目、即享受藝術(shù) ?廉潔〃巴中?為主題，分《紅》、《廉》、《家》三個篇章。又受到了一次深刻的廉政文化教育。

在文藝晚會中作為開篇序曲精彩亮相，讓我感受到了巴中強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭和活力，并展示了400萬巴中兒女凝心聚力，奮力推進(jìn)?‘兩化’互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展?的激情。一曲感人肺腑的《活著》唱出了大巴山兒女的心聲，80年前的革命星火依然熊熊不滅地燃燒在巴山兒女的心坎里；80年來，紅軍精神薪火相傳，激勵著一代又一代的巴山兒女。

王瑛同志短暫而光輝的一生，塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、基層領(lǐng)導(dǎo)干部、紀(jì)委書記廉潔奉公、執(zhí)政為民、秉公執(zhí)紀(jì)、恪盡職守的光輝形象。歌曲《你是一片紅葉》再現(xiàn)了新時期

黨的紀(jì)檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀代表——川劇燈戲《裁師爺》講述了一身正氣的縣官公平、公正選人用人的廉潔奉公故事；音詩畫《砥柱傲中流》以平昌?9〃18?特大洪災(zāi)為背景，謳歌了在洪災(zāi)到來的危難時刻，廣大黨員干部以忘我的精神保護(hù)群眾生命財產(chǎn)安全的可歌可泣的高尚情操。戲曲聯(lián)唱《正氣歌》將京劇《包公》、《紅梅贊》、《智取威虎山》巧妙串聯(lián)，表現(xiàn)了我國歷史上清廉的官員，受到后人的尊重和愛戴，貪污腐敗被后人所唾棄。獨舞《竹》以抽象的舞蹈藝術(shù)形式，寓意做人猶如青竹清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)、清淡高雅、一塵不染。小品《我愛我家》講述了一領(lǐng)導(dǎo)干部接受賄賂，女兒知道后，悄悄將贓款退還的故事。小品詼諧幽默、引人深思，深刻詮釋了有廉才有家的深刻道理，更讓廉潔巴中的理念深入人心，既豐富了人民群眾的精神文化生活，又為巴中?兩化?互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。愿這廉政之風(fēng)隨著歌聲吹遍巴山大地，使廉政精神真正地深入人心，起到鼓舞人、教育人、鞭策人的作用。

通過今晚觀看后自己會在工作和生活中，樹立正確的價值觀、人生觀、權(quán)利觀，不為自己謀取私利繼承我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立立黨為公，執(zhí)政為民的思想，從嚴(yán)格要求自己。

篇五：我愛我家

我愛我家 教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任

2.承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任

3.培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識

能力目標(biāo)

通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。知識目標(biāo)

通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認(rèn)識。教學(xué)重點

感受家庭的溫暖

教學(xué)設(shè)計思路：家是溫馨的港灣，讓孩子理理家庭小檔案，編輯幸福像冊，回憶家庭生活中的幸福時刻，講講自己家的小故事，制定一個美化家庭的小計劃，來裝扮歡樂屋，最后和爸爸媽媽商量制定一個歡樂公約，一起改正各自的小缺點。本課通過設(shè)計合理的活動，使學(xué)生在參加活動的過程中體驗家庭的溫暖。

教學(xué)媒體：多媒體課件

課時安排：一課時

教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生準(zhǔn)備家人的照片，小時侯與家人的合影；寫上家人的姓名，生日，和愛好；

2.和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)時是怎么做的？

活動內(nèi)容

展示學(xué)生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰？ 活動一：

一、“大人”講我小時候---“我說我家”

活動二：播放歌曲《讓愛住我家》

歌曲中的小朋友，唱到“我愛我的家/弟弟爸爸媽媽/愛是不吵架常常陪我玩耍”，聽到這些，是否你能回想起你小時候受到爸爸媽媽呵護(hù)的小片段呢？（如果你現(xiàn)在回憶不起來，可以回家后，讓爸爸媽媽在閑暇的時候給你講一些你小時候的事情。）在你的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事情是什么？

[教師]我們每個人都有“家”，每個“家”都是不一樣的，在每個人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家”。

[教師]“家庭”是我們成長的搖籃，是我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。爸爸媽媽都把我們視為掌上明珠，無微不至的關(guān)懷愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖，讓我們健康快樂的成長。希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。那么，我們能不能具體說一說爸爸媽媽為我們作了什么呢？

活動三：講講我家的小故事

活動四：美化家庭小計劃

活動五：愛心小貼士

很新苦，我們可以為他們做些什么呢？

我為 做

[和爸爸媽媽商量制定歡樂小公約，一起改正各自的小缺點。

動物是人類的朋友

1的朋友，要愛護(hù)它們。

3物人人有責(zé)。

1為保護(hù)動物盡力。

2為感到氣憤。

1野生動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

里的動物，給它們涂上合適的顏色。的朋友，我們要尊重、愛動物，和動物交朋友。

來看看動物們是如何幫助人類的吧。

爸爸媽媽每天工作活動六：小組討論：

作業(yè)]歡樂小公約：教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：、知道動物是人類、了解動物的本領(lǐng)、懂得保護(hù)有益動情感：、喜愛動物。愿意、對傷害動物的行行為：、畫宣傳畫，保護(hù)教育過程：

活動內(nèi)容：

活動一： 找朋友

找一找生活在森林小結(jié)：動物是人類活動二：說本領(lǐng)

小組討論：讓我們（1）捕鼠能手----貓頭鷹（錄像片）

（2）森林醫(yī)生------啄木鳥（錄像片）

（3）壁虎捕捉蚊子的錄像片。

（4）莊稼的“保護(hù)神”----青蛙

2、你還知道哪些？請你跟周圍的同學(xué)說一說。

小結(jié)：象同學(xué)們說的這些能夠幫助人類做事，對人類有好處的動物我們稱它們?yōu)橛幸鎰游铩？蓜e小看這些動物，它們真是給人類幫了大忙了。

錄像資料片：《鳥小作用大》。

3、除了我們常見的這些有益動物，世界上還有一些稀有動物，我國有哪些珍稀動物呢？

（1）活化石----國寶大熊貓（錄像）

（2）金絲猴錄像

（3）丹頂鶴錄像

4、你認(rèn)識圖中的珍稀動物嗎？為什么稱他們是珍稀動物？

（1）叢林之王——東北虎、華南虎，數(shù)量很少。

（2）金絲猴——全國只有60多只。

（3）揚子鱷——生活在淡水里，數(shù)量很少。

（4）丹頂鶴——全世界僅存1200只左右。

（以上內(nèi)容邊指圖邊講。）

活動三： 說說動物園里的不文明行為

活動四： 金點子：看圖說說你該怎么做

活動五：畫宣傳畫

小結(jié)：所有的珍稀動物都是人類的寶貴財富。它們是全社會的財富。它們和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，給我們的家園帶來勃勃生機(jī)，但它們卻面臨著瀕臨滅絕的危險，森林被毀，剝奪了它們的棲息地；環(huán)境污染，破壞它們的生活環(huán)境；還有人類的大量捕殺??現(xiàn)在保護(hù)野生動物，尤其是珍惜的野生動物，已受到世界各國的重視。

和好書交朋友 教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。情感；

喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。

行為：

1、多讀課外書刊。

2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：讀好書有利于個人的成長；要養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

活動內(nèi)容：

１、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥?。它既是我的朋友，也是你們的朋友，它給我們帶來智慧和力量，你們知道它是誰嗎？

教師拿出課外書。讓我們都來和好書交朋友。

2、提問：你們看過哪些課外書？

活動一： 小調(diào)查：以學(xué)習(xí)小組為單位，開展小小調(diào)查，完成每月排行榜，看一看，誰是我們的“閱讀大王”

活動二：談體會：分享各自的讀書心得

活動三：讀后有什么收獲？

活動四：動手做：

我的書簽（寫上自己喜歡的讀書名言）

活動五：評一評

小結(jié)：認(rèn)真、仔細(xì)地讀書，使我們增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給我們插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，我們不斷成長、進(jìn)步。我們應(yīng)該和好書交朋友。