第一篇：2、關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人學雷鋒志愿服務活動總結(jié)

鄭州市人口計生委

開展關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人學雷鋒志愿服務活動總結(jié)

（2014年10月15日）

2014年，鄭州市人口計生委認真落實市文明辦的要求，緊緊圍繞人口計生工作重心，深入開展社區(qū)志愿服務活動，組織專業(yè)志愿服務隊進社區(qū)開展志愿服務活動，進一步開展了關愛空巢老人、留守兒童、困難職工和殘疾人學雷鋒志愿服務活動?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、堅持統(tǒng)籌部署，扎實推進各項志愿服務活動

鄭州市人口計生委把“開展關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人志愿服務活動與弘揚踐行新時期“雷鋒精神”結(jié)合起來，與進一步加強精神文明建設工作結(jié)合起來，科學謀劃，強化協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌推進，抓出成效。迅速啟動部署，先后出臺了單項活動的實施方案。出臺了《鄭州市計劃生育家庭特殊困難對象扶助辦法》對獨生子女傷殘對象按照每人每月215元的標準增發(fā)扶助金，對獨生子女死亡對象按照每人每月430元的標準增發(fā)扶助金，引起了良好的社會反響。

二、堅持人文關懷，廣泛開展各類志愿服務活動

一是開展“心系基層 情暖萬家”走訪慰問活動。按照“服

務于科學發(fā)展，服務于社會和諧穩(wěn)定，服務于計劃生育家庭”三個服務為主線，開展了對計劃生育困難家庭、失獨家庭的關懷、關愛、救助、幫扶系列活動，營造出和諧計生的濃厚氛圍。組織各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）計生辦每年借助元旦春節(jié)等雙節(jié)期間、中秋節(jié)、國慶節(jié)和計生活動宣傳時間對這些計生困難家庭的殘疾人分期分批開展扶貧助困活動。借助元旦、春節(jié)期間開展對計劃生育困難家庭的幫扶慰問活動。2014年以來，繼連續(xù)多年后，再次下發(fā)《關于“雙節(jié)”期間開展關懷計劃生育家庭幫扶計劃生育困難戶工作的通知》的文件，對縣市區(qū)和市直有關委局的“雙節(jié)”幫扶慰問計生困難家庭工作進行安排部署。2014年“雙節(jié)”期間，對全市1621戶計劃生育特殊困難家庭全部進行了幫扶慰問，發(fā)送慰問金和慰問品81萬多元。

二是開展關愛空巢老人活動。通過“黨員（黨員義工）+志愿者+協(xié)會成員+空巢老人”的形式，組成 “空巢老人新型家庭”。通過組建“新型家庭”，組織廣大計生志愿者定期為空巢老人提供生活、健康、法律、治安防范等服務。例如打掃衛(wèi)生、陪同買菜、談心關愛、做家務、修理家電等。

三是開展關愛留守兒童志愿服務活動。鄭州市人口計生委依據(jù)“政府主導、部門協(xié)同、社會參與、保障有力”的流動人口基本公共服務均等化運行機制要求，堅持與常住人口同管理，同服務，積極落實流動人口均等化服務工作，促進了流動人口計劃生

育家庭婦女兒童的發(fā)展，促進了流動人口子女融入學校、成人融入社區(qū)，家庭融入社會。各級人口計生干部充分利用節(jié)假日大批務工人員返鄉(xiāng)之際，依托健全的村級組織網(wǎng)絡，摸清并掌握留守家屬基本情況，重點了解留守兒童家長姓名、外出務工地點、聯(lián)系方式等基礎情況，完善留守兒童花名冊、登記表、監(jiān)護人登記表，建立外出務工農(nóng)民家庭情況檔案。廣泛宣傳，營造環(huán)境。通過送法下鄉(xiāng)、進校、貼標語等多種形式，在集市、學校進行廣泛宣傳 “以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀念和關愛留守婦女兒童的意義依托家長學校，開展了心理健康教育、學習輔導、親情溝通、親子活動等服務，通過宣傳，在全社會形成關愛留守人員的良好社會環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，三年來共投入資金37.3萬元，共幫扶留守貧困兒童家庭651戶。

四是開展“關愛農(nóng)民工，促進社會和諧融入”主題活動。利用春節(jié)前后流動人口集中返鄉(xiāng)探親和來鄭就業(yè)的高峰期間，依托網(wǎng)格化管理的模式，組織開展了“猜計生燈謎，傳人口文化”活動，對流動人口進行計生咨詢，并發(fā)放宣傳資料和避孕藥具。開展農(nóng)民工計劃生育關愛活動專題講座。通過計生干部宣傳和流動人口自學相結(jié)合，充分發(fā)揮計劃生育協(xié)會志愿者的作用，在睦鄰點中為大家講解《流動人口計劃生育工作條例》，提高全社會對條例的知曉率，切實保護流動人口合法權益。

三、堅持制度建設，推動關愛活動深入持久開展

建立健全在市文明委指導下，在委黨組的領導下，由機關總支牽頭，委機關各處室、二級機構和所屬縣（市、區(qū)）市人口計生委參與實施，各展所長、各負其責的志愿服務工作格局。把關愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人學雷鋒志愿服務活動列為我委精神文明建設的重要內(nèi)容之一，加強督導督查，定期召開相關單位進行座談。

第二篇：1051+ 2020年關愛空巢老人、留守兒童困難職工、殘疾人實施方案

1051+

2020年關愛空巢老人、留守兒童困難職工、殘疾人實施方案

為認真貫徹落實黨的十九大精神,大力開展志愿服務活動，推動志愿服務活動常態(tài)化，按照《全國文明城市測評體系責任分解表》要求，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，制定《x鎮(zhèn)關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人志愿服務活動實施方案》的通知，請各村按照方案精神，抓好貫徹落實。

一、指導思想

堅持以xx大精神為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以人文關懷為主題，以創(chuàng)新志愿服務工作體制機制為著力點，以開展志愿服務項目活動為載體，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，加強志愿服務隊伍建設，著力完善志愿服務體系，著力建立志愿服務社會化運作模式，堅持社工機構引領與專業(yè)社工帶動，推動志愿者服務有一個新的更大發(fā)展，使更多的志愿者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。

二、主要內(nèi)容

（一）大力開展關愛空巢老人志愿服務。依托各村委會成員及各村志愿服務隊，全面掌握“空巢老人”生活狀況、經(jīng)濟來源、健康狀況、精神心理狀況、子女贍養(yǎng)狀況、聯(lián)系電話等基本情況后，重點摸清“空巢老人”在生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、法律援助、文體活動等方面的實際需求，進行分類統(tǒng)計，建檔成冊。確保所有“空巢老人”都納入關愛行動范疇，都能享受到有針對性的志愿服務。

（二）大力開展關愛留守、流動兒童志愿服務。為留守、流動兒童提供幫助。組織青年志愿者與留守、流動兒童結(jié)成幫扶對子，通過支教服務、慰問幫扶、學習輔導、興趣培養(yǎng)、心理疏導等活動，深入開展關愛留守、流動兒童志愿服務活動，完善關愛留守、流動兒童志愿服務的長效機制。

（三）積極開展困難職工幫扶志愿服務。組織志愿者開展針對困難職工的幫扶志愿服務，聯(lián)系工會組織廣泛開展春送崗位、夏送清涼、秋送助學、冬送溫暖活動。組織志愿者免費為困難職工提供求職登記、政策咨詢、信息發(fā)布、職業(yè)指導、職業(yè)介紹等服務，多渠道，全方位為困難職工實施援助和幫扶。

（四）積極開展關愛殘疾人志愿服務活動。配合縣殘聯(lián)組織開展志愿助殘活動，為殘疾人送溫暖、獻愛心，同時協(xié)調(diào)民政辦搞好殘疾人補貼發(fā)放、殘疾人無障礙改造等工作，為殘疾人的日常生活做好保障，幫助殘疾人解決具體問題和實際困難，做好行之有效的志愿助殘服務，使殘疾人感受到黨的溫暖和社會的關愛。

三、有關要求

“關愛空巢老人、留守兒童、困難職工、殘疾人”志愿服務活動是弘揚雷鋒精神、培育文明道德風尚的有效途徑,是落實我縣創(chuàng)建文明城市工作部署的具體舉措，各村要把這項工作擺在重要位置，切實抓緊抓好。

第三篇：關愛空巢老人志愿服務活動總結(jié)

“關愛空巢老人志愿服務行動”活動總結(jié)

為空巢老人提供志愿服務是萬達社區(qū)志愿服務工作的重要內(nèi)容，也是加強公民思想道德建設的載體之一。關愛老年人，尤其是獨居或生活困難的高齡老年人，是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的一項重點內(nèi)容。隨著社會發(fā)展，特別是2011年7月萬達社區(qū)開展“關愛空巢老人志愿服務行動”以來，萬達社區(qū)會同有關部門精心組織、認真實施，做了大量的工作，“關愛空巢老人志愿服務行動”取得了明顯成效。現(xiàn)將萬達社區(qū)近一年來“關愛空巢老人志愿服務行動”活動情況匯報如下：

一是生活照料，讓空巢老人“稱心”。為保證關愛空巢老人志愿服務的實效，市民政部門組織專門力量，在實施居家養(yǎng)老工作前期對社區(qū)的老年人進行了認真細致的入戶調(diào)查。通過調(diào)研，了解到老年人的實際需求，在為老人提供全面服務的同時，注重針對不同層次老人的不同服務需求，提供多樣化、個性化服務。比如針對80歲以上高齡老人和生活困難低保戶老人實行無償服務，使許多空巢老人足不出戶就可以得到各種幫助。社區(qū)以提高老年人的生活質(zhì)量為重點，建立健全基層為老服務隊伍，通過社區(qū)干部、網(wǎng)格員、志愿者等多種渠道做好為老服務工作，對城鄉(xiāng)最低生活保障

線以下的老年人按要求全部納入最低生活保障范圍，做到應保盡保。

二是心理撫慰，讓空巢老人“舒心”。組織具有心理學知識的志愿者，位的老年志愿者，通過電話問上門慰問、為老人讀報、陪老人聊天等方式，定期或不定期為精神寂寞、有心理疾患的空巢老人提供心理關懷志愿服務，隨時了解空巢老人的精神狀態(tài)，有針對性地進行心理咨詢和心理疏導，使空巢老人擺脫孤獨寂寞，保持健康的精神狀態(tài)。社區(qū)以“奉獻一片愛心、參與志愿服務、溫暖空巢老人”為主題，在全社區(qū)開展了尊老敬老傳統(tǒng)美德教育活動，三是健康保健，讓空巢老人“暖心”。社區(qū)衛(wèi)生服務中心為空巢老人建立了《健康檔案》，定期開展老年健康保健知識講座，為困難空巢老人提供義診、保健咨詢等志愿服務。社區(qū)志愿者還為患病的空巢老人提供陪同就醫(yī)服務。

四是法律援助，讓空巢老人“安心”。組織具有法律知識的志愿者，特別是一些身體健康的已退休法律界人士，通過提供免費法律咨詢、舉辦法律知識講座、進行法律法規(guī)宣傳、為有法律糾紛的空巢老人提供司法援助。社會治安管理部門和物業(yè)部門對空巢老人的居住環(huán)境進行重點監(jiān)護，確?？粘怖先司幼…h(huán)境安全。

五是文體健身，讓空巢老人“開心”。萬達社區(qū)充分利用老年活動室、體育健身設施等，組織開展社區(qū)老年體育、文化娛樂活動，定期組織空巢老人參觀旅游，感受改革開放的豐碩成果，豐富了空巢老人的精神文化生活。

萬達社區(qū)按照就近就便的原則，組織社區(qū)志愿者、低齡老年志愿者、文明單位志愿者、青年志愿者、家庭志愿者和醫(yī)療衛(wèi)生、法律、文體志愿者采取“一對一”、“多對一”等不同的服務形式，因人、因時、因地制宜地開展志愿幫扶活動，為老人提供包戶、定期、接力式親情服務，真正實現(xiàn)了解心聲、排解憂慮、解決困難的幫扶目標。

一是以社區(qū)服務為基礎，建立社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心，開通為老服務熱線電話，依托社區(qū)便民服務網(wǎng)點、社區(qū)醫(yī)療服務站、法律援助站、物業(yè)公司等為空巢老人就近、便捷提供多層次、網(wǎng)絡化的志愿服務。

二是以社區(qū)居民和駐地單位為主體，建立社區(qū)居家養(yǎng)老志愿服務隊伍。社區(qū)干部、網(wǎng)格員、志愿者組成義工服務隊伍；由樂觀向上、身體健康的低齡老人組成關愛服務隊伍；由法律、醫(yī)療保健、家政、心理咨詢等具有專長的人員組成專業(yè)志愿服務隊伍。

三是以分類服務為主要形式，充分發(fā)揮具有專業(yè)特長的志愿者作用，為空巢老人建立健康檔案、定期體檢，組織開展義診、家政、精神慰藉以及法律、心理咨詢等志愿服務活動。

萬達社區(qū)居委會 2012年6月25日

第四篇：關愛留守兒童和空巢老人活動方案

關愛留守兒童和空巢老人活動方案

為認真貫徹落實黨的十八大精神，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，陂頭中學決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關愛留守兒童行動”，具體方案如下：

一、活動背景和意義

“留守兒童”是城市化進程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來，隨著外出務工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導，在學習、生活、心理等方面存在較多問題，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問題是關系民生的熱點問題，開展關愛留守兒童活動，有利于加強未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富，有利于維護和諧校園建設大局。

本次關愛留守兒童行動通過整合社會資源，以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以幫扶留守兒童彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標，以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點，本著“動真情、想實招、辦實事、求實效”的原則，營造良好氛圍，動員全社會力量共同關心和愛護留守兒童，進一步促進我校留守兒童健康成長。

二、活動主題

關愛空巢老人和留守兒童

三、活動內(nèi)容

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青、勞模、青聯(lián)委員、當?shù)刂耸康荣Y源，開展多種形式的志愿幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年干部、團干、少工干部、志愿者、學生，并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動，擔任“愛心志愿輔導員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡”，通過開展“五個一” 活動(即：

1、每個月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;

2、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?

3、每學期陪留守兒童過一個有意義的雙休日;

4、每學期資助一批學習用品;

5、每年幫助留守兒童學會一項技能或新本領)，達到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”開展輔導幫扶活動

將關愛留守兒童工作納入青年教師活動的重要內(nèi)容，發(fā)動青年教師在各班學生中招募“愛心志愿者”，組建“愛心志愿服務隊”，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。

(三)開展“少先隊與留守兒童手拉手活動”

按照“就近就便、重在實效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，開展 “少先隊與留守兒童手拉手活動”。通過共讀一本好書、互通一封書信、同過一次隊日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守兒童”感受到溫暖與親情。進一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵，為不同群體、不同學校兒童之間、少年兒童與社會各界搭建奉獻愛心、幫困助學的橋梁。通過發(fā)動各級機關單位、企業(yè)和廣大熱心人士捐書、贈書、讀書等活動，引導廣大少年兒童“多讀書、讀好書”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛心和希望，豐富他們的課外生活。

(四)關愛空巢老人

1.對象：居委會“空巢老人”

2.模式：幫扶“空巢老人”志愿活動實行 “多對一”的服務模式，即以社區(qū)為依托，組織學生志愿者小組與老人結(jié)對，簽訂幫扶協(xié)議，為老人提供包戶、定期、接力式親情服務。

3.內(nèi)容：

(1)生活服務：每周六或周日到老人家問候，了解老人需求，幫老人打掃衛(wèi)生或力所能及的做些買菜、做飯、洗衣服等家務，幫助老人分擔一些日常生活的負擔。

(2)精神服務：每周六或周日到老人家陪老人聊天，給老人講故事、讀書讀報，陪老人散步、游覽，參與適宜老年人的文化娛樂活動，豐富老人的精神文化生活。

(3)了解老人的需求，及時與其家人或社區(qū)取得聯(lián)系、反饋老人的需求和生活情況，力所能及的幫助老人解決實際問題。

(4)服務的同時可以開展一些調(diào)查、訪談等活動，增進對社會的了解，鍛煉自己的能力，也可以從老人們的閱歷和感悟中學習到人生的經(jīng)驗。也可以請一些有專長和有獨特經(jīng)歷的老人到學校做報告。力爭將此項服務活動同時同時變成學生受鍛煉和受教育的活動。

四、行動分三個階段：

2012年9月—10月為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。學校制定幫扶“空巢老人”志愿活動實施方案。

2012年10月—2013年11月為實施階段，陸續(xù)開展關愛留守兒童相關活動。2013年12月為總結(jié)階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的方法和措施。

五、工作要求

1.高度重視，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁椣到y(tǒng)工程，涉及到家庭社會方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，各班要進一步提高認識、緊密協(xié)作，將這項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和服務社會主義和諧社會建設的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，在本班積極發(fā)動招募“愛心志愿輔導員”，做好活動策劃，確保此項活動有序高效。

2.務求實效，形成機制。各班要以求真務實的精神，堅持以少年兒童為本，針對留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團隊組織以及社會各界的關愛和溫暖。同時積極探索幫扶隊伍、資金來源、激勵措施等方面的機制化建設，努力形成長效幫扶機制。在結(jié)對關愛行動中，各團隊組織要建立結(jié)對信息庫，定期了解結(jié)對情況，摸索經(jīng)驗，指導結(jié)對的志愿者通過家訪、慰問、談心、贈送學習用品、捐助學款等方式解決留守兒童學習、生活中存在的實際困難和問題。

3.挖掘典型，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用，要積極宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型，宣傳關愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡，宣傳基層團隊組織關愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗，努力在全校形成關心、愛護、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源，形成合力。各班要緊密聯(lián)系、相互配合，為“關愛留守兒童行動”建立良好的工作運行機制。要積極整合社會資源，將“關愛留守兒童行動”、志愿服務工作等重點工作結(jié)合起來，積極爭取相關部門和社會各界的大力支持，把這項工作建設成為服務困難青少年群體的重點工程和品牌行動。

第五篇：社會實踐關愛留守兒童及空巢老人

關愛留守兒童及空巢老人

匆匆的暑假匆匆而過，三十天的“講文明樹新風志愿服務行動”伴隨開學腳步的臨近而結(jié)束。忘不了那些和藹可親的老人們，忘不了那些天真活潑的孩子們，三十天的相處，讓我有很多感觸，很多感悟，三十天的服務行動，讓我體會助人之樂，亦讓我感受到了社會給予我們這一代人的責任。

隨著社會的發(fā)展，越來越多的年輕人都離開了自己的小鎮(zhèn)，選擇出去打拼。導致鎮(zhèn)上很多家里面留下的只有老人和孩子，而有些家里只有老人，有些只有孩子?？粘怖先撕土羰貎和阪?zhèn)上占有很大的一個比重。作為大學生，我們有義務關愛他們，幫助他們。所以我們組織了回到鎮(zhèn)上過暑假的大學生一起開展了這個“講文明樹新風志愿服務行動”,將所有的人分配到不同的家里去負責不同的服務行動。我負責的是幾個留守兒童，他們之中最大的十四歲，最小的才十歲，父母基本都是他們?nèi)臍q時就離開小鎮(zhèn)去外面打拼了，有時一年回來一次，有時兩年回來一次。本應該在父母懷里撒嬌的年齡，卻不得不獨自擔當學習及生活的各種煩惱，特別是學習的困擾。我所負責的這幾個孩子中，他們的學習成績都比較靠后，回家爺爺奶奶又無法幫他們解決，所以成績一直滯留不前。三十天來我基本都是在幫他們解決學習方面遺留的問題。根據(jù)他們各自的基礎水平給他們計劃不同的學習方法及學習方案。對于學習，我一直認為“授之以魚，不如授之以漁”，讓他們掌握好的方法，這樣以后沒有人輔導也能趕得上所學的課程。然而我們不得不正視的是這些孩子的心理問題，在我所負責的留守兒童中，有些因為父母給予他們學習的關心太少，對于他們成績的好壞很少過問，導致這些孩子有些厭學的心態(tài)，認為學不學已經(jīng)無關緊要。雖然學習的專業(yè)不是心理學，但是對于留守兒童出現(xiàn)這樣的情況我們還是極力去開導，讓他對學習，對知識有個重新的認識。我想這才是留守兒童之所以需要社會的關心的重要原因之一。但是解鈴還須系鈴人，唯有他們的父母的關愛才能真真正正的從根本解決這個問題。社會的發(fā)展是他們的父母在不斷打拼而進步，反過來也是這些留守兒童的一種犧牲。所以每個生活在這個社會上的人都應該多去看看你們身邊的留守兒童，他們需要更多的目光，需要更多的溫暖。

這些留守兒童基本都是跟家里的老人生活在一起，而回頭看看那些老人，他們其實也是和那些孩子一樣需要人的照顧與關懷的。家里的老人大都比較年邁，只能做些簡單的活了，還是想著能自食其力些，雖然生活費都是從外面寄回來的，但節(jié)約的老人一般都會把錢節(jié)省下來，以防不備之需。我所接觸到的留守兒童中，家里的老人大都如此。在我看來，相比這些孩子，這些老人更不應該承受這些。他們和我們的祖國一起走過最困難的時候，有的還是抗戰(zhàn)英雄，社會進步了，生活好了，可是這些老人卻一直得不到自己想要的。溫飽已經(jīng)不是難題，住得好穿得暖也已不是奢望，但是一家團圓卻是非常難得。

為了讓家人過得更好，父母在孩子才三四歲時就離開家，出去打拼。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這樣的離開顯得非常大眾化。經(jīng)濟的發(fā)展似乎已經(jīng)告訴了我們這樣已經(jīng)成為了一種趨勢，但是經(jīng)濟發(fā)展并沒有告訴你家里的老人一年一年老得有多快，并沒告訴你家里的孩子一年一年長得有多高，他們有多需要你們的回家一趟。有些老人明明已經(jīng)生病，過得很是艱難，在打電話時還是說一切安好，有些孩子明明很想父母，想得提及都黯然失色，還是倔強的笑。雖然距離不會阻斷親情，但是時間與距離總是會讓親情受傷。

作為大學生的我們又該如何去關愛這些老人，幫助這些孩子呢？

一、對于這些老人及留守兒童，他們最需要的是生活中缺失的那份親情。雖然我們給予的關懷只是杯水車薪，但勿以善小而不為，哪怕我們只有一點點關懷一點點愛，總能溫暖他們。哪怕只是幫這些孩子補補課，幫老人們提提東西，幫他們家里做做衛(wèi)生，找他們談談心，我相信，眾人拾柴火焰高，只要越來越多的人把目光注意到他們，就會有越來越多的一點點，許許多多的一點點就能匯成對他們的很多關懷，很多愛。

二、就像我上面所以及到的，解鈴還須系鈴人，最能溫暖他們的，就是那些在外打拼的人。不難理解，在外的人有在外的苦，在外的人有在外的難處，無法經(jīng)常回家也是可以理解的。不過我始終相信愛的力量可以打破所有的苦，可以摧毀所有的難。記得《常回家看看》這一首歌第一次登上春晚的舞臺時，旋律與歌詞觸動了很多在外打拼未回家過年的人們。這樣的觸動，讓所有因在外而無法回家的種種理由瞬間融化，致使那年的大年初一又迎來了一個春運的小高潮，很多在外的人毫不猶豫選擇了回家過年。多希望年年都像那年一樣??！這樣的義無反顧的選擇回家，與其說它是歌曲的魅力，還不如說是愛的力量，只有愛的觸動才能讓那些遠離家鄉(xiāng)的人如此義無反顧。我們無法要求每個在外打拼的人過年必須要回家，無法要求他們?；丶铱纯础５俏覀兛梢酝ㄟ^傳媒，把這種最普通，最溫暖的愛放大，讓他們知道家里人都多盼望他們回家，讓這樣的愛時時刻刻勾在遠離在他們的心，讓更多的人都能?；丶铱纯?。

三、作為大學生，馬上就要步入社會，面對“對空巢老人與留守兒童關愛”這樣的一個社會問題，我們是否應該好好深思呢？將來的我們是否也會給社會留下同樣的問題呢？現(xiàn)在呼吁?；丶铱纯吹奈覀兪欠駮桓鞣N身不由己打敗呢？未來，誰都無法告訴你將來是怎樣。而我們能做的不僅僅只是幫助這些老人與小孩，還要更加珍惜與父母在一起的日子，將來自己在外打拼時，記得常回家看看。

了解家里人的渴望，就不會忘記回家的路。三十天與這些孩子們相伴在一起，雖然短暫，但是非常有意義。不僅只是讓他們解開了學習中的疑惑，找到學習的方法，拾回學習的信心，更多的是告訴他們這個社會還是有很多人愛著他們的，包括他們的爸爸媽媽，而且爸爸媽媽是這個世界上最愛他們的人。我不知道未來會發(fā)生什么，但是這些孩子與老人們真真切切的渴望我會銘記于心，因而銘記回家的路。在我看來，最可憐莫過“白發(fā)人送黑發(fā)人”，最可憐亦是“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。不想讓這些可憐的事發(fā)生在任何人身上，我們要將這樣的觸動銘記的同時，讓更多的人看到這些老人以及這些孩子，讓更多的人重視這個問題，當這個社會問題被整個社會的人都擺出來正視時，“空巢老人”與“留守兒童”這兩個詞才會在回家的溫情中漸漸溶解。只要我們獻出了自己對他們的愛與關懷，我想我們都會把家銘記于心，當我們步入社會時，這些問題將不再存在。