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      學習心工程質量心得體會

      時間:2019-05-12 15:49:58下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《學習心工程質量心得體會》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學習心工程質量心得體會》。

      第一篇:學習心工程質量心得體會

      通過學習施工技術與質量創(chuàng)優(yōu)管理你有哪些體會? 答:通過這幾天的學習讓我對施工技術和質量管理有了更深的認識,對我以后的工作提供了更多的理論知識,我現(xiàn)在簡單的談談我的一些體會:

      對于一個工程來說,要有科學的施工方法和嚴格的技術監(jiān)督,以及嚴謹?shù)馁|量和安全保障措施。只有這樣才能更好的開展工作,指導施工生產和質量創(chuàng)優(yōu)管理。在施工過程中應做好以下幾點:

      1加強施工組織領導,健全組織機構,編制好《施工組織設計》,熟悉工程施工圖紙和相關的施工規(guī)范,嚴格按施工技術規(guī)范要求精心組織施工,根據工程具體情況采用不同的施工方法。如冬季施工時應用砼添加劑,采用必要的防凍措施,縮短砼的養(yǎng)護周期,加快工程進度,保證工程質量。

      2制定創(chuàng)優(yōu)目標,簽訂創(chuàng)優(yōu)協(xié)議。

      3加強計劃管理,建立日計劃、周計劃、月計劃直到總計劃的計劃體系。通過統(tǒng)計、跟蹤、反饋、對計劃進行有規(guī)律、有銜接的全過程有效控制。

      4在實施連續(xù)流水作業(yè)施工時,技術、質檢人員積極配合業(yè)主和監(jiān)理人員,對施工過程中的各個分項、各工序監(jiān)督檢驗,確保工程質量達到優(yōu)良標準。

      5狠抓安全生產,是實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)的先決條件。安全生產至關重要,沒有安全作先決,任何創(chuàng)優(yōu)目標都會成為泡影。6健全質量保證體系,完善質量管理制度??朔|量通病,注意工程細部質量。加強質量監(jiān)控,強化跟蹤管理。加強全員質量意識教育,提高質量管理水平建立分部工程目標QC質量活動小組,對重要部位、關鍵工序、薄弱環(huán)節(jié)進行質量獻策攻關。項目部建立以項目經理為領導、總工程師中間控制、質量檢查員基層檢查的三級質量管理網絡。

      第二篇:學習“四心”心得體會

      學習“四心”心得體會

      人們常說:“十年樹木,百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。結合自身教育工作我簡單得談談對“四心”學習的幾點體會:

      一、熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

      既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。我要把自己的愛心無私地奉獻給黨的教育事業(yè),獻給每一個學生。用愛去教育學生,賞識每名學生,相信每名學生都能成才,使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。為教育事業(yè)的發(fā)展、為社會的進步作出自己應有的貢獻。

      二、對待學生要有愛心

      一個教師只有熱愛學生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關心學生的健康成長,才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力去教育學生,才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表,廉潔從教。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展教育目的。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養(yǎng)學生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

      三、教學工作要有耐心

      大家都知道,二十一世紀是一個信息化的時代,我們的學生要學會學習。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應教學相長,在學會工作的同時,也要學會學習,加強自己各方面的素質,不斷給自己增加燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信的面對學生。

      有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

      通過以上的認識,本人特制訂整改和努力的方向如下:

      一、認真學習教育教學理論,積極參加各種教育教研活動。盡量克服玩風過盛的現(xiàn)象,把多些時間放在業(yè)務學習上,每周安排2-3個晚上學習教育理論,把自己的教育教育教學理論學扎實些。

      二、在教學中注意自身形象,如:穿戴、語言、行動等方面,處處都要加以注意。做到言行一致,表里如一不歧視,挖苦學生,多些關心,多些愛心,多些耐心去教育學生。

      三、利用多些時間學習教材、大綱,認真?zhèn)湔n,熟悉教材,掌握教法,做到不上不備好的課。

      四、認真做好學生的德育教育工作,心系學生,因為愛孩子是父母的天性,愛學生同樣是老師的天職。所以,要時刻想著學生。特別是差生,要及時做好他們的轉化工作。作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。樹立高度的責任感,對學生負責,對教育負責,對社會負責,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

      第三篇:學習“四心”心得體會

      學習“四心”心得體會

      按照公司黨委要求,深刻領悟?四心?教育的指導思想,認真學習?四心?內容,下面談一談我對?四心?的體會:

      一、?進取之心?促發(fā)展。常懷進取之心,就是始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。?不滿是向上的車輪?,人總是需要有進取之心。一個人如果喪失進取之心,最后將走向精神萎頓、碌碌無為。進取之心是領導干部為公司的發(fā)展努力奮斗的思想基礎,是想干事、能干事、干成事的精神動力。?進?代表著物體的運行,在人生的軌跡上,每時每刻都表現(xiàn)出位移的變化;?取?是一種收獲,一種回報,進而取之。付出了就有回報,就好像始終有一種動力驅使著我們永無止息。

      學習無止境,工作無止境,在學習與工作中要有一種危機感,知道自己的不足,進而去學習,不斷擴充自己的文化知識和工作技能,要堅信厚積才能薄發(fā)。要想跟上企業(yè)發(fā)展的步伐,要有一種使命感和責任感,干一行,愛一行,把自己的工作當成一種興趣,這樣就會在工作中找到樂趣,心中也會覺得充實。畢竟這個時代千帆競渡,百舸爭流,沒有什么會停下來等我們的。不進,則退。

      二、?感恩之心?修品德。感恩不一定要感謝大恩大德,它更像是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的智慧。感恩,讓人擁有積極向上的思考和謙卑謹慎的態(tài)度。當一個人懂得感恩時,他會將感恩化作一種充滿愛意的行動,生活也會適時地給予回報。也許我們的每一份工作或每一種工作環(huán)境都無法盡善盡美,但每一份工作中都有許多寶貴的經驗和資源。心懷感恩的人,懂得珍惜眼前的一切,善于化不利為有利,心懷感恩的人,為人處世時總是那么的樂觀向上、敬 業(yè)樂群,迸發(fā)出極大的工作熱情,積極主動地去做公司需要的事,這樣才能成為公司的中流砥柱。

      三、?敬畏之心?應常懷,敬畏之心本身就是道德的一部分。?敬?體現(xiàn)的是一種價值追求與人生態(tài)度,?畏?則顯現(xiàn)人們的自省智慧與警示界限。?天下之事,成于懼而敗于忽?。一個人只有常懷敬畏之心,就會循自然規(guī)律與道德規(guī)范行事,追求和諧與善美;如果無所敬畏,則很容易肆無忌憚、隨心所欲,其結局必然是可怕的。古人云:?人有禍則心畏恐,心畏恐則行端直?。一個人如遇有禍害,懷著敬畏之心謹慎行事,則可能避禍趨福。失去敬畏之心,則可能肆無忌憚,無法無天,最終自釀苦果,不僅給公司帶來損失,也會讓自己后悔不已。因此,對我而言,常懷敬畏之心,不僅是一種工作態(tài)度、一種生活責任,更是一種人生智慧。

      四、?知足之心?戒貪念。我認為做人要知足,懷平常之心。有道是,華屋千間,只臥一床;稻菽萬擔,僅食一碗。罪莫大于可欲,禍莫大于不知足。我曾看過一本書,里面記載這么一段話:?當你感到‘心理不平衡’時,不妨去三個地方看看。去艱苦的地方看看,比一比那些沒有完全解決溫飽的人,你會對自己的生活狀況感到知足;去革命烈士陵園看看,比一比那些倒在槍林彈雨下的英烈,你會對自己的職位感到知足;去火葬場看看,比一比那些不幸的先逝者,你會對自己健康活著感到知足。?這就告訴我們要知足常樂。

      我認為把握工作的要點有四個:第一是定目標、抓方向,第二是責任心、進取心,第三是謀事實、敢創(chuàng)新,第四是常思過,??偨Y。只有把握好這些,我們才能真正在工作上發(fā)揮作用,帶領隊伍勇往直前?,F(xiàn)代社會發(fā)展迅猛,知識更新的速度快得驚人,我們面臨的競爭也是越來越直接,越來越激烈。為了更好的適應社會、服務社會,我們必須從自身做起,常思、深思,將自己的工作推向新的高度。

      馬再山

      第四篇:“教師三心” 學習心得體會

      “三心” 學習心得體會

      教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

      一、堅定信念,要有平常心

      作為一名教師是無尚光榮的,要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

      孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

      “老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!苯處煹牡赖?,是教育文化的深層內涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。二,不斷進取,要有進取心

      現(xiàn)今社會是知識社會,學習的社會,知識更新加快。因此,教師要樹立

      終身學習的觀念,要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領,尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。

      教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,要潛心學習理論,運用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實踐中,教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,不斷提高自己的業(yè)務素質,拓寬知識視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。

      三、無私奉獻,充滿愛心

      奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。

      熱愛學生,尊重、理解學生以人為本,關心愛護學生,是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學生,又包括要求教師精心教育學生。

      總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范。

      第五篇:師德心說學習心得體會

      師德心說學習心得體會

      沙河小學 孟雪

      通過認真學習《師德心說》,我認識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。

      一、要增強責任感熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)。

      我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師?!耙郧橛?,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

      二、要熱愛學生,尊重、理解和關心學生。

      教師是塑造人類靈魂的工程師,應具有十分強烈的質量意識,要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生,才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。

      總之,一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。正如江澤民同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”!

      教師的素質直接影響著學校的校風和學風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。在學校,教師是學生的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對學生產生潛移默化的影響?!皩W高為師,德高為范?!睅煹率墙處熥钪匾乃刭|,教師只有具備了高尚的師德,才能為人師表,才能更好地教育和影響學生。

      每一位學生有他自己的人格,都渴望得到老師的關愛和理解,也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,用心去和學生交流,用愛去和學生溝通,建立起師生間的真摯情感,才會叩響學生心靈深處的琴弦,引起學生情感的共鳴,讓學生接受你的教誨。因此,我們對學生要真誠相待、真心關愛,用師愛的真情去感染他們、幫助他們,用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識,在愉快的情感體驗中接受教育。

      教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生,不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學生的心靈,更能取得教育的實效。教師,應以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學生的言行舉止,去照亮學生的心靈,去培養(yǎng)好每一個學生,讓每一個學生適應時代發(fā)展。

      在以后的工作中,我們還要繼續(xù)努力學習,堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范,切實轉變工作作風,全面推進素質教育,以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師,做一個讓人民滿意的教師。

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