第一篇：會(huì)寧精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)會(huì)寧精神心得體會(huì)

甘肅會(huì)寧，一片孕育著神奇的精神能量的土地，5000多年，新石器時(shí)代這里就有了早期的文明。會(huì)寧位于甘肅中部，是歷史文化古城。會(huì)寧“地控三邊，縣居四塞”，是古絲綢之路重鎮(zhèn)，素有“秦隴鎖鑰”之稱。會(huì)寧是中國(guó)革命圣地。會(huì)寧人之所以能如此勤奮努力，是因?yàn)樗麄兿嘈牛褐R(shí)改變命運(yùn)，會(huì)寧教育能不斷從輝煌走向輝煌。

會(huì)寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會(huì)寧人發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)圖存，團(tuán)結(jié)勝利”的會(huì)師精神，不逃避現(xiàn)實(shí)，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗?fàn)帲眯袆?dòng)在這個(gè)貧困的山區(qū)創(chuàng)造出奇跡。他們擎起 “三苦兩樂”（領(lǐng)導(dǎo)苦抓、家長(zhǎng)苦供、親友苦幫、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)）辦的大旗，走出了一條貧困地區(qū)自力更生、艱苦奮斗的路子。

會(huì)寧教育的“三苦”、“兩樂”的精神，為會(huì)寧教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為教師樂教，學(xué)生樂學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。面對(duì)我們的教育現(xiàn)狀，思緒萬千，現(xiàn)就主要的方面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：

1、教師要有吃苦耐勞的精神，敢于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有非常的耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，對(duì)我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受。我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。

2、激發(fā)學(xué)生苦讀“樂學(xué)”的斗志。

目前，我們的學(xué)生需要我們進(jìn)一步有效激發(fā)學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)更科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷開發(fā)能推動(dòng)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)形成的非智力因素。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。不僅讓學(xué)生愛學(xué)、更要讓學(xué)生會(huì)學(xué)、“樂學(xué)”。在培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、合作、創(chuàng)新方面下大工夫。

3、誠(chéng)心關(guān)愛學(xué)生。

我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說辭：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛”。在這種情況下學(xué)生就會(huì)把教師當(dāng)作可信賴的人，愿意向他們吐露真情，自覺地接受教育和勸告，學(xué)生對(duì)教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學(xué)生所接受。教師只有誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己的學(xué)生，才能誨人不倦，教好學(xué)生。

總之，聆聽報(bào)告之后，無論從教育管理制度和教育管理、教育精神培養(yǎng)、教師敬業(yè)精神培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)品格培養(yǎng)、教育文化建設(shè)逐多層面，感覺受益匪淺，需要今后不斷揣摩、體會(huì)，學(xué)以致用。尤其在學(xué)校管理、班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)生指導(dǎo)等方面，認(rèn)真思考，采取有效措施，建設(shè)有特色的校園文化、管理文化。我相信，只要我們不好高騖遠(yuǎn)，而是腳踏實(shí)地，他山之石，一定可以為我所用。

教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號(hào)，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在以對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。在做為人名教師之后用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！

第二篇：會(huì)寧精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)會(huì)寧精神心得體會(huì)

聽了有關(guān)會(huì)寧精神的專題報(bào)告，感受了會(huì)寧精神。會(huì)寧人之所以能如此勤奮努力，是因?yàn)樗麄兿嘈牛褐R(shí)改變命運(yùn)，會(huì)寧教育能不斷從輝煌走向輝煌。

會(huì)寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會(huì)寧人發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)圖存，團(tuán)結(jié)勝利”的會(huì)師精神，不逃避現(xiàn)實(shí)，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗?fàn)?，用行?dòng)在這個(gè)貧困的山區(qū)創(chuàng)造出奇跡。他們擎起 “三苦兩樂”（領(lǐng)導(dǎo)苦抓、家長(zhǎng)苦供、親友苦幫、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)）辦的大旗，走出了一條貧困地區(qū)自力更生、艱苦奮斗的路子。

會(huì)寧教育的“三苦”、“兩樂”的精神，為會(huì)寧教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為教師樂教，學(xué)生樂學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。面對(duì)我們的教育現(xiàn)狀，思緒萬千，現(xiàn)就主要的方面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法：

1、教師要有吃苦耐勞的精神，敢于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有非常的耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，對(duì)我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受。我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。

2、激發(fā)學(xué)生苦讀“樂學(xué)”的斗志。目前，我們的學(xué)生需要我們進(jìn)一步有效激發(fā)學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)更科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷開發(fā)能推動(dòng)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)形成的非智力因素。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。不僅讓學(xué)生愛學(xué)、更要讓學(xué)生會(huì)學(xué)、“樂學(xué)”。在培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、合作、創(chuàng)新方面下大工夫。

3、誠(chéng)心關(guān)愛學(xué)生。我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說辭：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛”。在這種情況下學(xué)生就會(huì)把教師當(dāng)作可信賴的人，愿意向他們吐露真情，自覺地接受教育和勸告，學(xué)生對(duì)教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學(xué)生所接受。教師只有誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己的學(xué)生，才能誨人不倦，教好學(xué)生。

教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號(hào)，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在以對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí)，要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。在做為人名教師之后用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位！

第三篇：學(xué)習(xí)會(huì)寧精神心得

學(xué)習(xí)會(huì)寧精神心得

月亮島

近來我聽了有關(guān)會(huì)寧精神的專題報(bào)告，感受了會(huì)寧精神。會(huì)寧人之所以能如此勤奮努力，是因?yàn)樗麄兿嘈牛褐R(shí)改變命運(yùn)，會(huì)寧教育能不斷從輝煌走向輝煌，是因?yàn)闀?huì)寧人有著堅(jiān)定的信念，有著高度的責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、吃苦意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。我們作為山區(qū)的教師，在全社會(huì)對(duì)教育仍不夠重視，對(duì)教師存有偏見的情況下，我們應(yīng)排除一切困難，不能只感動(dòng)，不行動(dòng)。作為一名教師，我深深地懂得：

1、強(qiáng)化 “責(zé)任”意識(shí)。和會(huì)寧的孩子們相比，我們的學(xué)子缺少的就是會(huì)寧學(xué)子所擁有的吃苦精神。和會(huì)寧的教師相比，我們的人民教師缺少的就是會(huì)寧教師所擁有的樂教精神。所有的教師都應(yīng)正確地對(duì)待自己的工作，從內(nèi)心深處熱愛自己所從事的職業(yè)，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，對(duì)待工作，以博大的胸懷去對(duì)待工作中和生活中所遇到的挫折與不幸；在名與利大潮的沖擊下保持清醒的頭腦。教師不僅要有甘于奉獻(xiàn)地“苦教”精神，更要有“樂教”的精神和“會(huì)教”的能力，只有將自己教書育人的職責(zé)當(dāng)作一件寶貴的藝術(shù)品去精雕細(xì)刻，才能享受到在追求事業(yè)成功時(shí)的快樂，只有用“汗水”和“智慧”，才能澆灌出艷麗的教育之花。

2、激發(fā)學(xué)生苦讀“樂學(xué)”的斗志。目前，我們的學(xué)生需要我們進(jìn)一步有效激發(fā)學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)更科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷開發(fā)能推動(dòng)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)形成的非智力因素。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。不僅讓學(xué)生愛學(xué)、更要讓學(xué)生會(huì)學(xué)、“樂學(xué)”。在培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、合作、創(chuàng)新方面下大工夫。

我相信：只要我們?nèi)鐣?huì)大興尊師重教之風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)為教育辦實(shí)事，全體教育工作者愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，每位學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，我們一樣也能讓郁南這片土地開放出鮮艷的“教育之花”，同樣能譜寫一個(gè)屬于我們郁南自己的教育神話。

第四篇：參觀會(huì)寧心得體會(huì)

堅(jiān)定信心跟黨走，奮發(fā)有為在明天 ——會(huì)寧紅色教育活動(dòng)心得體會(huì)

XX年XX月XX日，XX組織參觀了會(huì)寧會(huì)師根據(jù)地會(huì)師樓，用心感受了會(huì)寧地區(qū)和會(huì)寧教育的發(fā)展軌跡。我們此行的目的是，重走長(zhǎng)征路，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，感受紅色文化，陶冶愛國(guó)情操。

地處黃土高坡的會(huì)寧，雖然自然面貌幾千年來容顏依舊，但不向命運(yùn)低頭的會(huì)寧人卻在這片紅色圣地上孕育出了綠洲。會(huì)寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會(huì)寧人發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)圖存，團(tuán)結(jié)勝利”的會(huì)師精神，不逃避現(xiàn)實(shí)，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗?fàn)?，用行?dòng)在這個(gè)貧困的山區(qū)創(chuàng)造出奇跡。他們擎起 “三苦兩樂”（領(lǐng)導(dǎo)苦抓、家長(zhǎng)苦供、親友苦幫、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)）辦的大旗，走出了一條貧困地區(qū)自力更生、艱苦奮斗的路子。

中國(guó)工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍會(huì)師紀(jì)念塔會(huì)寧是中國(guó)革命圣地。1936年10月，紅軍三大主力在會(huì)寧勝利會(huì)師，揭開了中國(guó)革命歷史上嶄新的一頁(yè)。1936年10月8日清晨，中國(guó)工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍三大主力勝利會(huì)師于此，紅軍二萬五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。當(dāng)時(shí)，中央領(lǐng)導(dǎo)曾在西津門樓上開過會(huì)，故于1958年將西津樓改建為紅軍“會(huì)師樓”。為了弘揚(yáng)紅軍精神，會(huì)寧人民修繕了會(huì)師樓，擴(kuò)建了革命文物陳列館，并于1986年建造了高達(dá)28．78米，共11層的紀(jì)念塔，正面雕刻著鄧小平題寫的“中國(guó)工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍會(huì)師紀(jì)念塔”18個(gè)大字。

在黨旗下，我們向烈士們敬獻(xiàn)了鮮花并進(jìn)行了宣誓，說出我們心中那份真誠(chéng)的誓言。站在廣場(chǎng)中心的臺(tái)階，可以看到碑園高低錯(cuò)落的全景，藝術(shù)家們利用有利的地形地貌，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，將當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征會(huì)師中艱苦悲壯的歷程，真實(shí)地書寫成文字，雕琢成塑像，使后輩人永遠(yuǎn)牢記，偉大的新中國(guó)的誕生，是以無數(shù)革命先烈流血犧牲的代價(jià)換來的。

在講解員的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w黨員參觀了紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館和會(huì)師塔及會(huì)師樓。講解員對(duì)紀(jì)念館內(nèi)的每一件革命紀(jì)念文化的歷史、墻上每一幅宣傳畫背后的故事都進(jìn)行了非常詳細(xì)的回顧和講述。懷著對(duì)革命圣地的憧憬與期盼，懷著對(duì)革命先烈的敬仰和崇拜，我們每一位黨員同志都聽的特別仔細(xì)，并把參觀過程中看到的很多實(shí)物拍攝下來。

第二天上午，我們向著桃花山出發(fā)，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)感受了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱辛。天氣很熱，但是并沒有阻擋我們重走長(zhǎng)征路的決心。走在紅軍當(dāng)年走過的路上，我們更加體會(huì)到當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱難，更加體會(huì)到紅軍長(zhǎng)征的歷史意義。

隨后，我們又參觀了會(huì)寧狀元中學(xué)——“會(huì)寧二中”，看到墻上那一組組升學(xué)數(shù)據(jù)時(shí)，我們由衷的感到敬佩。會(huì)寧創(chuàng)造的教育傳奇，改變著黃土地上許多人的命運(yùn)?！盃钤h”的背后，彰顯的是“自強(qiáng)圖存，團(tuán)結(jié)勝利”的會(huì)師精神。艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、同心同德、百折不撓、勇往直前、團(tuán)結(jié)勝利的紅軍長(zhǎng)征精神，支撐著會(huì)寧人在打造教育高地的長(zhǎng)征中，永不停歇。

和會(huì)寧的孩子們相比，我們?nèi)鄙俚木褪菚?huì)寧學(xué)子所擁有的吃苦精神。和會(huì)寧的教師相比，我們?nèi)鄙俚木褪悄菚?huì)寧教師所擁有的觀樂精神。

作為一名XX員工，我深深地懂得，現(xiàn)在不珍愛自己的崗位，就不能干好自己的工作。只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在具體的工作投入百分之百的努力。

第五篇：參觀會(huì)寧心得體會(huì)

參觀紅軍三大主力會(huì)寧心得

2012年11月24日，有馬克思主義學(xué)院組織參觀了會(huì)寧會(huì)師根據(jù)地會(huì)師樓，用心感受了會(huì)寧地區(qū)和會(huì)寧教育的發(fā)展軌跡。我們此行的目的是，重走長(zhǎng)征路，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，感受紅色文化，陶冶愛國(guó)情操。

地處黃土高坡的會(huì)寧，雖然自然面貌幾千年來容顏依舊，但不向命運(yùn)低頭的會(huì)寧人卻在這片紅色圣地上孕育出了綠洲。會(huì)寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會(huì)寧人發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)圖存，團(tuán)結(jié)勝利”的會(huì)師精神，不逃避現(xiàn)實(shí)，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗?fàn)?，用行?dòng)在這個(gè)貧困的山區(qū)創(chuàng)造出奇跡。他們擎起 “三苦兩樂”（領(lǐng)導(dǎo)苦抓、家長(zhǎng)苦供、親友苦幫、教師樂教、學(xué)生樂學(xué)）辦的大旗，走出了一條貧困地區(qū)自力更生、艱苦奮斗的路子。

中國(guó)工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍會(huì)師紀(jì)念塔會(huì)寧是中國(guó)革命圣地。1936年10月，紅軍三大主力在會(huì)寧勝利會(huì)師，揭開了中國(guó)革命歷史上嶄新的一頁(yè)。1936年10月8日清晨，中國(guó)工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍三大主力勝利會(huì)師于此，紅軍二萬五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。當(dāng)時(shí)，中央領(lǐng)導(dǎo)曾在西津門樓上開過會(huì)，故于1958年將西津樓改建為紅軍“會(huì)師樓”。為了弘揚(yáng)紅軍精神，會(huì)寧人民修繕了會(huì)師樓，擴(kuò)建了革命文物陳列館，并于1986年建造了高達(dá)28．78米，共11層的紀(jì)念塔，正面雕刻著鄧小平題寫的“中國(guó)工農(nóng)紅軍第一、二、四方面軍會(huì)師紀(jì)念塔”18個(gè)大字。

站在廣場(chǎng)中心的臺(tái)階，可以看到碑園高低錯(cuò)落的全景，藝術(shù)家們 利用有利的地形地貌，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，將當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征會(huì)師中艱苦悲壯的歷程，真實(shí)地書寫成文字，雕琢成塑像，使后輩人永遠(yuǎn)牢記，偉大的新中國(guó)的誕生，是以無數(shù)革命先烈流血犧牲的代價(jià)換來的。

在講解員的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w黨員參觀了紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館和會(huì)師塔及會(huì)師樓。講解員對(duì)紀(jì)念館內(nèi)的每一件革命紀(jì)念文化的歷史、墻上每一幅宣傳畫背后的故事都進(jìn)行了非常詳細(xì)的回顧和講述。懷著對(duì)革命圣地的憧憬與期盼，懷著對(duì)革命先烈的敬仰和崇拜，我們每一位黨員同志都聽的特別仔細(xì)，并把參觀過程中看到的很多實(shí)物拍攝下來。

下午我們?nèi)ヅ懒颂一ㄉ剑仙较律焦矚v程2.5里，雖然較紅軍兩萬五千里來說簡(jiǎn)直是九牛一毛，但這也讓我們感到很艱辛。想想76年前我們的革命勇士穿著草鞋，踏著泥濘路翻山越嶺，那分艱苦可想而知。

經(jīng)過這次參觀紅軍三大主力會(huì)寧會(huì)師紀(jì)念館及桃花山之旅，我受益頗多。

偉大的長(zhǎng)征，是人類歷史上前所未有的壯舉，也是戰(zhàn)爭(zhēng)史上不可思議的奇跡。長(zhǎng)征的勝利為搞日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。值此紀(jì)念長(zhǎng)征勝利75周年，我們要緬懷長(zhǎng)征光輝業(yè)績(jī)，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，把偉大的長(zhǎng)征精神化為振興中華的巨大動(dòng)力。

二萬五千里長(zhǎng)征路，二萬五千里血與汗的洗禮。巍峨的雪山掩蓋了革命烈士的軀體，卻埋藏不了他們滿腔為國(guó)為民的赤誠(chéng)之心；茫茫的沼澤地吞噬了革命烈士的身軀，卻掩藏不住他們的信念；如雨的 2 子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們的精神！他們是英雄，他們是路標(biāo)，他們是豐碑！

長(zhǎng)征是一個(gè)人類超越自身極限的過程。這其中的艱險(xiǎn)自是我們這些在平和年代出身的人所難以想見的。后有追兵，前途漫漫，環(huán)境險(xiǎn)惡，糧食短缺。每一條都足以讓人恐懼、絕望。而我們的前輩卻穿著草鞋在雪化、在沼澤中一步步艱難地走來，走向了光明和勝利。中華民族堅(jiān)持不懈的精神撒滿了長(zhǎng)征的每一個(gè)角落。

如今我們可以滿懷豪情地說，紅軍長(zhǎng)征向世界宣告的革命理想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，紅軍長(zhǎng)征播下的種子已經(jīng)開花結(jié)果，并將繼續(xù)開出更鮮艷的花朵、結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。歲月悄然流逝，可是長(zhǎng)征精神卻沒有隨時(shí)間的流逝而隱埋，卻有越來越深刻的魅力，吸引著眾多的人到長(zhǎng)征路上去追尋，去思考。

回顧長(zhǎng)征，我就會(huì)情不自禁地吟誦起毛主席的詩(shī)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！币淮胃淖冎袊?guó)人命運(yùn)的征程已在人們的評(píng)說中去過了大半個(gè)世紀(jì)?；厥紫騺盹L(fēng)雨路，萬里長(zhǎng)征任疾驅(qū)。歷史無言，精神不朽。長(zhǎng)征精神已成為中華民族意志與品格的注腳；成為中華民族追求光明與理想的象征；成為中華民族發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、戰(zhàn)勝一切困難的支柱。此時(shí)，我感到了一種力量，一種因歷史而越發(fā)令人臣服的力量，我感謝那些長(zhǎng)征中的先輩們，感謝他們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P可貴的精神財(cái)富——堅(jiān)持就 是勝利。在今后的工作生活中，我一定以這次參觀為一個(gè)新的起點(diǎn)，嚴(yán)格以“長(zhǎng)征”的精神要求自己，身先士卒，以身作則，吃苦在前，不斷探索，超越自我，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用；同時(shí)，也要利用好業(yè)余的時(shí)間，不斷的給自己充電，爭(zhēng)取盡快的能成為一名優(yōu)秀的消防警官！

歲月的年輪沉淀了斑駁的痕跡，沖天的狼煙留下了悲壯的回聲。風(fēng)風(fēng)雨雨八十載，從積貧積弱到昂首世界東方，從十一屆三中全會(huì)到黨的十七大，從改革開放到構(gòu)建和諧社會(huì)，幾多風(fēng)雨，幾經(jīng)沉浮，世紀(jì)的洪鐘大呂已敲響，今天的繁榮富強(qiáng)為祖國(guó)的昨日交上了一幅美麗的畫卷，銳意進(jìn)取的浪潮為祖國(guó)的明天奏響了一曲強(qiáng)勁的樂章。我們要將長(zhǎng)征精神傳承到底！