第一篇:觀看《基石》心得體會
繼承先烈遺志 教好書 育好人
——觀看《基石》心得體會
宿冰濤
在學校黨支部的統(tǒng)一安排下,我認真觀看了紀錄片《基石》。該專題片生動講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動人故事,深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路錢的豐富內(nèi)涵,使我深受感動。
在紀錄片中,李淑桓先后把幾個兒子都送入了軍隊,參加了革命事業(yè);在幾個兒子都犧牲了的情況下,她自己又毅然決然地參加了革命工作,并英勇獻身。這個偉大的母親、偉大的革命者的事跡深刻地影響著我、感動著我。
被紅軍成為“紅軍阿姆”的李梨英在幾個兒子在革命中壯烈犧牲后,她放棄了黨安排她去南洋的機會,堅決地擔任起了救助傷員的工作,為了革命工作做出了重大的貢獻。她說的“我走的是革命路,不是南洋路”時刻回響在我的耳邊。
中國的無產(chǎn)階級革命者彭湃,毅然放棄富庶的生活,用實際行動解決農(nóng)民兄弟貧困生活,點燃了海陸豐農(nóng)民運動的烈火,帶領海豐的農(nóng)民運動與反動派進行英勇斗爭,并英勇犧牲。
通過紀錄片,我們看到了在革命戰(zhàn)爭時期,特別是抗日戰(zhàn)爭時期,眾多的共產(chǎn)黨人為了驅除侵略者、為了人民過上幸福的生活,為了保衛(wèi)人民群眾的生命拋頭顱、灑熱血;我們也看到了,眾多的人民群眾為了掩護、救治革命者,而付出了鮮血甚至生命。可以說,正是因為有了這些敢于犧牲的革命者和勇于奉獻的老百姓,才換來了我們今天的幸福生活。因此,人民群眾,是我們事業(yè)發(fā)展的基石。
看完紀錄片后,我的心情久久不能平靜。眾多的英雄事跡感染著我,也激勵著我。我是一名教師,是一名學校教學工作的管理人員,在這個平凡而偉大的工作崗位上,如何做好工作呢?
首先,必須全面準確把握群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學習政治理論和教育教學理念,樹立先進的教育思想,因時、因人、因勢利導,因材施教。要注重教書育人,加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務水平,掌握先進的教學技術,讓學生掌握一技之長。加強業(yè)務學習,增強科研意識和改革意識,積極參與教研改革,在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識,在工作和實踐中與同進成長,在學生的前面,主動進行教育教學改革,成為教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基礎,沒有一個好的人格品
質(zhì),不論從事哪個行業(yè),都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀和道德觀,堅定共產(chǎn)主義信念,為學生辦好事、辦實事。這樣,我們做人才會有充足的“底氣”,做事才硬氣。然后,應以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。
最后,要有奉獻精神,甘愿吃虧,樂于吃苦。不能總是想著自已的一畝三分地,不愿意付出,挑輕掂重,遇到困難就躲。我們是學校的一分子,我們要時刻想著學校,想著學生,主動工作,熱愛工作。
總而言之,作為黨員教師,通過學習,要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學習提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下,圍繞學校中心工作,以實施素質(zhì)教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教學技能,做到教好書,育好人。
第二篇:觀看《基石》心得體會
青山埋忠骨,大海鑄英魂
――――――觀看 紀錄片《基石》心得體會
2014年2月21日上午九點半,在馮村中學黨支部曾書記的組織下,我觀看了廣東大型記錄片《基石》,雖然只有短短四十八分鐘,但是給我?guī)淼恼鸷呈菬o以倫比的?!痘分v的是南粵大地曾經(jīng)上演的可歌可泣的感人故事,“青山埋忠骨,大海鑄英魂”,無數(shù)的革命先烈拋頭顱,灑熱血,用生命、熱血和忠誠支持革命。革命母親――李淑恒送子參加革命,痛失愛子后自己也參加革命最后英勇就義;紅軍阿姆――李梨英痛失愛子后仍然救助紅軍傷員;共產(chǎn)黨員何瑛,還有革命群眾何麗清在國民黨搜山到來,為了革命同志的安全,大義“滅親”的壯舉,還有彭湃、陳鐵軍、周文雍等等革命烈士??都是我們中國共產(chǎn)黨革命走向成功的基石。
中國共產(chǎn)黨正是靠著一個個像牢固基石的基層組織,鋪就了從勝利走向勝利的里程。沒有廣大的基層黨員和人民群眾的有力支持,中國共產(chǎn)黨就不可能取得偉大的勝利。
通過觀看學習,讓我們基層黨員學習先輩們的高尚品質(zhì),以實際行動做好本職工作,在群眾中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為黨的教育事業(yè)做出貢獻。
第三篇:觀看《基石》心得體會
觀看《基石》心得體會
厚街鎮(zhèn)中心小學
歐宇航
今天下午,學校黨支部組織全體黨員教師觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。這一教育專題片尤如一篇波瀾壯闊的革命史章,讓我真切地感受到在血雨腥風、敵人重重圍剿的嚴峻形勢下,共產(chǎn)黨人與人民群眾休戚與共,以飽滿的熱情把革命進行到底的決心和信念。
片中一個個有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā),并從中得到深刻的啟迪,對我來講起到一個很好的教育作用。在革命戰(zhàn)爭的年代,有許多像李淑恒、李梨英這樣的“革命母親”、“紅軍阿姆”,她們把子女送到了革命隊伍,自己也積極投身革命工作,把無私的母愛傾注到革命大家庭中,她們是一群平凡而崇高的母親。紫金的“血田碑”提醒著人們那里埋葬著一段被鮮血染紅的歷史。中山的五桂山,那41個普通百姓用他們不屈的生命守住了游擊隊的秘密。大浦的紅色交通線是數(shù)百名優(yōu)秀的兒女用寶貴的生命開辟出來的。雷州半島的漁民冒著槍林彈雨同解放軍一起迎接海南島的解放。在海豐,彭湃為了信仰與追求,點燃了海陸豐農(nóng)民運動的烈火。佛山的陳鐵軍也走上了追尋革命的道路,最后在獄中與革命丈夫周文雍一起犧牲。在新中國成立前夕,被反動派抓捕的革命黨人李卡在生命的最后時刻,依然不忘用心底的吶喊,去喚醒人們對光明的向往。我深刻感受到今天的幸福生活來之不易,更加深刻地認識到群眾路線是黨的根本路線,是黨取之不盡的力量源泉,是黨最強大的基石,更加深刻地理解當前開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義。
作為一名黨員教師,我要結合自身工作實際,認真查找不足之處,從現(xiàn)在做起,進一步增強為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性,獻身教育,努力在自己平凡的崗位上做好本職工作,爭取作為學生服務的表率,勤奮敬業(yè)、無私奉獻,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
今后我將努力做到以下幾點:
一、堅持以學生和家長滿意為標準
群眾是黨和政府的衣食父母,是國家和社會的主人?!皬娜罕娭衼恚饺罕娭腥ァ笔俏尹h一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師,我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾,我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習,為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務好學生和家長。實踐是檢驗真理的唯一標準,教師教學質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權的是學生。因此,堅持“學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”,是求真務實、科學行政的具體表現(xiàn),是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。學生說好,才是真的好,學生滿意才是最高目標。目標對了,標準明了,才能指導和推進學校的各項工作,否則,一旦目標不對、標準不明,則會使我們的工作失去方向、偏離重心。
二、做好本職,服務學生
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系,是當前加強和改進黨的建設的重要內(nèi)容,是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師,我認為要做到“三個堅持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點;二是多干實事,堅持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。
三、學生是教育工作開展的源頭活水
教書育人是教師的本職工作,學生是主體,沒有了學生那么教育就失去了它的意義?!澳汶x群眾有多近,群眾對你有多親;你離群眾有多遠,群眾對你有多怨?!币虼?,始終根植于學生之中,我們才能真正了解到學生的所思、所想,才能更具體地知曉學生最關心、最直接、最現(xiàn)實的要求,從而更好地為學生服務。在教育學生的過程,要把自己置于他們的位置上,用學生的眼光、從學生的立場來看問題、想問題、處理問題,充分考慮學生的承受能力。帶著深厚感情,走到學生中去,集思廣益,尋求化解矛盾的方法,得到學生的理解與支持。我相信,只要教師擁有慈父慈母般的愛心,做一名盡心盡責的護花使者,平等的對待每一位學生,無條件的愛他們,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成績好壞分優(yōu)劣,用一樣多的愛和不同的方法對待不同的學生,使其“親其師,信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學生,才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心,才能使教師成為學生真正敬佩的人。
第四篇:觀看《基石》心得體會
觀看《基石》心得體會
厚街鎮(zhèn)中心小學
歐宇航
今天下午,學校黨支部組織全體黨員教師觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。這一教育專題片尤如一篇波瀾壯闊的革命史章,讓我真切地感受到在血雨腥風、敵人重重圍剿的嚴峻形勢下,共產(chǎn)黨人與人民群眾休戚與共,以飽滿的熱情把革命進行到底的決心和信念。
片中一個個有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā),并從中得到深刻的啟迪,對我來講起到一個很好的教育作用。在革命戰(zhàn)爭的年代,有許多像李淑恒、李梨英這樣的“革命母親”、“紅軍阿姆”,她們把子女送到了革命隊伍,自己也積極投身革命工作,把無私的母愛傾注到革命大家庭中,她們是一群平凡而崇高的母親。紫金的“血田碑”提醒著人們那里埋葬著一段被鮮血染紅的歷史。中山的五桂山,那41個普通百姓用他們不屈的生命守住了游擊隊的秘密。大浦的紅色交通線是數(shù)百名優(yōu)秀的兒女用寶貴的生命開辟出來的。雷州半島的漁民冒著槍林彈雨同解放軍一起迎接海南島的解放。在海豐,彭湃為了信仰與追求,點燃了海陸豐農(nóng)民運動的烈火。佛山的陳鐵軍也走上了追尋革命的道路,最后在獄中與革命丈夫周文雍一起犧牲。在新中國成立前夕,被反動派抓捕的革命黨人李卡在生命的最后時刻,依然不忘用心底的吶喊,去喚醒人們對光明的向往。我深刻感受到今天的幸福生活來之不易,更加深刻地認識到群眾路線是黨的根本路線,是黨取之不盡的力量源泉,是黨最強大的基石,更加深刻地理解當前開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義。
作為一名黨員教師,我要結合自身工作實際,認真查找不足之處,從現(xiàn)在做起,進一步增強為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性,獻身教育,努力在自己平凡的崗位上做好本職工作,爭取作為學生服務的表率,勤奮敬業(yè)、無私奉獻,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
今后我將努力做到以下幾點:
一、堅持以學生和家長滿意為標準
群眾是黨和政府的衣食父母,是國家和社會的主人?!皬娜罕娭衼恚饺罕娭腥ァ笔俏尹h一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師,我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾,我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習,為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務好學生和家長。實踐是檢驗真理的唯一標準,教師教學質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權的是學生。因此,堅持“學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”,是求真務實、科學行政的具體表現(xiàn),是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。學生說好,才是真的好,學生滿意才是最高目標。目標對了,標準明了,才能指導和推進學校的各項工作,否則,一旦目標不對、標準不明,則會使我們的工作失去方向、偏離重心。
二、做好本職,服務學生
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系,是當前加強和改進黨的建設的重要內(nèi)容,是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師,我認為要做到“三個堅持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點;二是多干實事,堅持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。
三、學生是教育工作開展的源頭活水
教書育人是教師的本職工作,學生是主體,沒有了學生那么教育就失去了它的意義?!澳汶x群眾有多近,群眾對你有多親;你離群眾有多遠,群眾對你有多怨?!币虼耍冀K根植于學生之中,我們才能真正了解到學生的所思、所想,才能更具體地知曉學生最關心、最直接、最現(xiàn)實的要求,從而更好地為學生服務。在教育學生的過程,要把自己置于他們的位置上,用學生的眼光、從學生的立場來看問題、想問題、處理問題,充分考慮學生的承受能力。帶著深厚感情,走到學生中去,集思廣益,尋求化解矛盾的方法,得到學生的理解與支持。我相信,只要教師擁有慈父慈母般的愛心,做一名盡心盡責的護花使者,平等的對待每一位學生,無條件的愛他們,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成績好壞分優(yōu)劣,用一樣多的愛和不同的方法對待不同的學生,使其“親其師,信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學生,才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心,才能使教師成為學生真正敬佩的人。
第五篇:觀看《基石》心得體會
觀看《基石》心得體會
厚街鎮(zhèn)中心小學
歐宇航
今天下午,學校黨支部組織全體黨員教師觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。這一教育專題片尤如一篇波瀾壯闊的革命史章,讓我真切地感受到在血雨腥風、敵人重重圍剿的嚴峻形勢下,共產(chǎn)黨人與人民群眾休戚與共,以飽滿的熱情把革命進行到底的決心和信念。
片中一個個有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā),并從中得到深刻的啟迪,對我來講起到一個很好的教育作用。在革命戰(zhàn)爭的年代,有許多像李淑恒、李梨英這樣的“革命母親”、“紅軍阿姆”,她們把子女送到了革命隊伍,自己也積極投身革命工作,把無私的母愛傾注到革命大家庭中,她們是一群平凡而崇高的母親。紫金的“血田碑”提醒著人們那里埋葬著一段被鮮血染紅的歷史。中山的五桂山,那41個普通百姓用他們不屈的生命守住了游擊隊的秘密。大浦的紅色交通線是數(shù)百名優(yōu)秀的兒女用寶貴的生命開辟出來的。雷州半島的漁民冒著槍林彈雨同解放軍一起迎接海南島的解放。在海豐,彭湃為了信仰與追求,點燃了海陸豐農(nóng)民運動的烈火。佛山的陳鐵軍也走上了追尋革命的道路,最后在獄中與革命丈夫周文雍一起犧牲。在新中國成立前夕,被反動派抓捕的革命黨人李卡在生命的最后時刻,依然不忘用心底的吶喊,去喚醒人們對光明的向往。我深刻感受到今天的幸福生活來之不易,更加深刻地認識到群眾路線是黨的根本路線,是黨取之不盡的力量源泉,是黨最強大的基石,更加深刻地理解當前開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義。
作為一名黨員教師,我要結合自身工作實際,認真查找不足之處,從現(xiàn)在做起,進一步增強為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性,獻身教育,努力在自己平凡的崗位上做好本職工作,爭取作為學生服務的表率,勤奮敬業(yè)、無私奉獻,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
今后我將努力做到以下幾點:
一、堅持以學生和家長滿意為標準
群眾是黨和政府的衣食父母,是國家和社會的主人?!皬娜罕娭衼?,到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師,我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾,我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習,為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務好學生和家長。實踐是檢驗真理的唯一標準,教師教學質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權的是學生。因此,堅持“學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”,是求真務實、科學行政的具體表現(xiàn),是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。學生說好,才是真的好,學生滿意才是最高目標。目標對了,標準明了,才能指導和推進學校的各項工作,否則,一旦目標不對、標準不明,則會使我們的工作失去方向、偏離重心。
二、做好本職,服務學生
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系,是當前加強和改進黨的建設的重要內(nèi)容,是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師,我認為要做到“三個堅持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點;二是多干實事,堅持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。
三、學生是教育工作開展的源頭活水
教書育人是教師的本職工作,學生是主體,沒有了學生那么教育就失去了它的意義?!澳汶x群眾有多近,群眾對你有多親;你離群眾有多遠,群眾對你有多怨。”因此,始終根植于學生之中,我們才能真正了解到學生的所思、所想,才能更具體地知曉學生最關心、最直接、最現(xiàn)實的要求,從而更好地為學生服務。在教育學生的過程,要把自己置于他們的位置上,用學生的眼光、從學生的立場來看問題、想問題、處理問題,充分考慮學生的承受能力。帶著深厚感情,走到學生中去,集思廣益,尋求化解矛盾的方法,得到學生的理解與支持。我相信,只要教師擁有慈父慈母般的愛心,做一名盡心盡責的護花使者,平等的對待每一位學生,無條件的愛他們,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成績好壞分優(yōu)劣,用一樣多的愛和不同的方法對待不同的學生,使其“親其師,信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學生,才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心,才能使教師成為學生真正敬佩的人。