第一篇:觀看《基石》心得體會(huì)
繼承先烈遺志 教好書 育好人
——觀看《基石》心得體會(huì)
宿冰濤
在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一安排下,我認(rèn)真觀看了紀(jì)錄片《基石》。該專題片生動(dòng)講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事,深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路錢的豐富內(nèi)涵,使我深受感動(dòng)。
在紀(jì)錄片中,李淑桓先后把幾個(gè)兒子都送入了軍隊(duì),參加了革命事業(yè);在幾個(gè)兒子都犧牲了的情況下,她自己又毅然決然地參加了革命工作,并英勇獻(xiàn)身。這個(gè)偉大的母親、偉大的革命者的事跡深刻地影響著我、感動(dòng)著我。
被紅軍成為“紅軍阿姆”的李梨英在幾個(gè)兒子在革命中壯烈犧牲后,她放棄了黨安排她去南洋的機(jī)會(huì),堅(jiān)決地?fù)?dān)任起了救助傷員的工作,為了革命工作做出了重大的貢獻(xiàn)。她說的“我走的是革命路,不是南洋路”時(shí)刻回響在我的耳邊。
中國的無產(chǎn)階級(jí)革命者彭湃,毅然放棄富庶的生活,用實(shí)際行動(dòng)解決農(nóng)民兄弟貧困生活,點(diǎn)燃了海陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的烈火,帶領(lǐng)海豐的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)與反動(dòng)派進(jìn)行英勇斗爭,并英勇犧牲。
通過紀(jì)錄片,我們看到了在革命戰(zhàn)爭時(shí)期,特別是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,眾多的共產(chǎn)黨人為了驅(qū)除侵略者、為了人民過上幸福的生活,為了保衛(wèi)人民群眾的生命拋頭顱、灑熱血;我們也看到了,眾多的人民群眾為了掩護(hù)、救治革命者,而付出了鮮血甚至生命。可以說,正是因?yàn)橛辛诉@些敢于犧牲的革命者和勇于奉獻(xiàn)的老百姓,才換來了我們今天的幸福生活。因此,人民群眾,是我們事業(yè)發(fā)展的基石。
看完紀(jì)錄片后,我的心情久久不能平靜。眾多的英雄事跡感染著我,也激勵(lì)著我。我是一名教師,是一名學(xué)校教學(xué)工作的管理人員,在這個(gè)平凡而偉大的工作崗位上,如何做好工作呢?
首先,必須全面準(zhǔn)確把握群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,樹立先進(jìn)的教育思想,因時(shí)、因人、因勢利導(dǎo),因材施教。要注重教書育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),讓學(xué)生掌握一技之長。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教研改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長,在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ),沒有一個(gè)好的人格品
質(zhì),不論從事哪個(gè)行業(yè),都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和道德觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,為學(xué)生辦好事、辦實(shí)事。這樣,我們做人才會(huì)有充足的“底氣”,做事才硬氣。然后,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。
最后,要有奉獻(xiàn)精神,甘愿吃虧,樂于吃苦。不能總是想著自已的一畝三分地,不愿意付出,挑輕掂重,遇到困難就躲。我們是學(xué)校的一分子,我們要時(shí)刻想著學(xué)校,想著學(xué)生,主動(dòng)工作,熱愛工作。
總而言之,作為黨員教師,通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書,育好人。
第二篇:觀看《基石》心得體會(huì)
青山埋忠骨,大海鑄英魂
――――――觀看 紀(jì)錄片《基石》心得體會(huì)
2014年2月21日上午九點(diǎn)半,在馮村中學(xué)黨支部曾書記的組織下,我觀看了廣東大型記錄片《基石》,雖然只有短短四十八分鐘,但是給我?guī)淼恼鸷呈菬o以倫比的?!痘分v的是南粵大地曾經(jīng)上演的可歌可泣的感人故事,“青山埋忠骨,大海鑄英魂”,無數(shù)的革命先烈拋頭顱,灑熱血,用生命、熱血和忠誠支持革命。革命母親――李淑恒送子參加革命,痛失愛子后自己也參加革命最后英勇就義;紅軍阿姆――李梨英痛失愛子后仍然救助紅軍傷員;共產(chǎn)黨員何瑛,還有革命群眾何麗清在國民黨搜山到來,為了革命同志的安全,大義“滅親”的壯舉,還有彭湃、陳鐵軍、周文雍等等革命烈士??都是我們中國共產(chǎn)黨革命走向成功的基石。
中國共產(chǎn)黨正是靠著一個(gè)個(gè)像牢固基石的基層組織,鋪就了從勝利走向勝利的里程。沒有廣大的基層黨員和人民群眾的有力支持,中國共產(chǎn)黨就不可能取得偉大的勝利。
通過觀看學(xué)習(xí),讓我們基層黨員學(xué)習(xí)先輩們的高尚品質(zhì),以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作,在群眾中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三篇:觀看《基石》心得體會(huì)
觀看《基石》心得體會(huì)
厚街鎮(zhèn)中心小學(xué)
歐宇航
今天下午,學(xué)校黨支部組織全體黨員教師觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。這一教育專題片尤如一篇波瀾壯闊的革命史章,讓我真切地感受到在血雨腥風(fēng)、敵人重重圍剿的嚴(yán)峻形勢下,共產(chǎn)黨人與人民群眾休戚與共,以飽滿的熱情把革命進(jìn)行到底的決心和信念。
片中一個(gè)個(gè)有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā),并從中得到深刻的啟迪,對(duì)我來講起到一個(gè)很好的教育作用。在革命戰(zhàn)爭的年代,有許多像李淑恒、李梨英這樣的“革命母親”、“紅軍阿姆”,她們把子女送到了革命隊(duì)伍,自己也積極投身革命工作,把無私的母愛傾注到革命大家庭中,她們是一群平凡而崇高的母親。紫金的“血田碑”提醒著人們那里埋葬著一段被鮮血染紅的歷史。中山的五桂山,那41個(gè)普通百姓用他們不屈的生命守住了游擊隊(duì)的秘密。大浦的紅色交通線是數(shù)百名優(yōu)秀的兒女用寶貴的生命開辟出來的。雷州半島的漁民冒著槍林彈雨同解放軍一起迎接海南島的解放。在海豐,彭湃為了信仰與追求,點(diǎn)燃了海陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的烈火。佛山的陳鐵軍也走上了追尋革命的道路,最后在獄中與革命丈夫周文雍一起犧牲。在新中國成立前夕,被反動(dòng)派抓捕的革命黨人李卡在生命的最后時(shí)刻,依然不忘用心底的吶喊,去喚醒人們對(duì)光明的向往。我深刻感受到今天的幸福生活來之不易,更加深刻地認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的根本路線,是黨取之不盡的力量源泉,是黨最強(qiáng)大的基石,更加深刻地理解當(dāng)前開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
作為一名黨員教師,我要結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真查找不足之處,從現(xiàn)在做起,進(jìn)一步增強(qiáng)為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性,獻(xiàn)身教育,努力在自己平凡的崗位上做好本職工作,爭取作為學(xué)生服務(wù)的表率,勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
今后我將努力做到以下幾點(diǎn):
一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)
群眾是黨和政府的衣食父母,是國家和社會(huì)的主人?!皬娜罕娭衼?,到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師,我認(rèn)為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾,我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí),為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務(wù)好學(xué)生和家長。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),教師教學(xué)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生。因此,堅(jiān)持“學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn),是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生說好,才是真的好,學(xué)生滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了,標(biāo)準(zhǔn)明了,才能指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,否則,一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明,則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。
二、做好本職,服務(wù)學(xué)生
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系,是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師,我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);二是多干實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹立平民意識(shí),堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去。
三、學(xué)生是教育工作開展的源頭活水
教書育人是教師的本職工作,學(xué)生是主體,沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義。“你離群眾有多近,群眾對(duì)你有多親;你離群眾有多遠(yuǎn),群眾對(duì)你有多怨?!币虼?,始終根植于學(xué)生之中,我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想,才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的要求,從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在教育學(xué)生的過程,要把自己置于他們的位置上,用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場來看問題、想問題、處理問題,充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情,走到學(xué)生中去,集思廣益,尋求化解矛盾的方法,得到學(xué)生的理解與支持。我相信,只要教師擁有慈父慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者,平等的對(duì)待每一位學(xué)生,無條件的愛他們,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成績好壞分優(yōu)劣,用一樣多的愛和不同的方法對(duì)待不同的學(xué)生,使其“親其師,信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人。
第四篇:觀看《基石》心得體會(huì)
觀看《基石》心得體會(huì)
厚街鎮(zhèn)中心小學(xué)
歐宇航
今天下午,學(xué)校黨支部組織全體黨員教師觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。這一教育專題片尤如一篇波瀾壯闊的革命史章,讓我真切地感受到在血雨腥風(fēng)、敵人重重圍剿的嚴(yán)峻形勢下,共產(chǎn)黨人與人民群眾休戚與共,以飽滿的熱情把革命進(jìn)行到底的決心和信念。
片中一個(gè)個(gè)有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā),并從中得到深刻的啟迪,對(duì)我來講起到一個(gè)很好的教育作用。在革命戰(zhàn)爭的年代,有許多像李淑恒、李梨英這樣的“革命母親”、“紅軍阿姆”,她們把子女送到了革命隊(duì)伍,自己也積極投身革命工作,把無私的母愛傾注到革命大家庭中,她們是一群平凡而崇高的母親。紫金的“血田碑”提醒著人們那里埋葬著一段被鮮血染紅的歷史。中山的五桂山,那41個(gè)普通百姓用他們不屈的生命守住了游擊隊(duì)的秘密。大浦的紅色交通線是數(shù)百名優(yōu)秀的兒女用寶貴的生命開辟出來的。雷州半島的漁民冒著槍林彈雨同解放軍一起迎接海南島的解放。在海豐,彭湃為了信仰與追求,點(diǎn)燃了海陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的烈火。佛山的陳鐵軍也走上了追尋革命的道路,最后在獄中與革命丈夫周文雍一起犧牲。在新中國成立前夕,被反動(dòng)派抓捕的革命黨人李卡在生命的最后時(shí)刻,依然不忘用心底的吶喊,去喚醒人們對(duì)光明的向往。我深刻感受到今天的幸福生活來之不易,更加深刻地認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的根本路線,是黨取之不盡的力量源泉,是黨最強(qiáng)大的基石,更加深刻地理解當(dāng)前開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
作為一名黨員教師,我要結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真查找不足之處,從現(xiàn)在做起,進(jìn)一步增強(qiáng)為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性,獻(xiàn)身教育,努力在自己平凡的崗位上做好本職工作,爭取作為學(xué)生服務(wù)的表率,勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
今后我將努力做到以下幾點(diǎn):
一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)
群眾是黨和政府的衣食父母,是國家和社會(huì)的主人?!皬娜罕娭衼?,到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師,我認(rèn)為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾,我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí),為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務(wù)好學(xué)生和家長。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),教師教學(xué)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生。因此,堅(jiān)持“學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn),是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生說好,才是真的好,學(xué)生滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了,標(biāo)準(zhǔn)明了,才能指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,否則,一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明,則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。
二、做好本職,服務(wù)學(xué)生
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系,是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師,我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);二是多干實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹立平民意識(shí),堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去。
三、學(xué)生是教育工作開展的源頭活水
教書育人是教師的本職工作,學(xué)生是主體,沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義?!澳汶x群眾有多近,群眾對(duì)你有多親;你離群眾有多遠(yuǎn),群眾對(duì)你有多怨?!币虼?,始終根植于學(xué)生之中,我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想,才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的要求,從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在教育學(xué)生的過程,要把自己置于他們的位置上,用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場來看問題、想問題、處理問題,充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情,走到學(xué)生中去,集思廣益,尋求化解矛盾的方法,得到學(xué)生的理解與支持。我相信,只要教師擁有慈父慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者,平等的對(duì)待每一位學(xué)生,無條件的愛他們,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成績好壞分優(yōu)劣,用一樣多的愛和不同的方法對(duì)待不同的學(xué)生,使其“親其師,信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人。
第五篇:觀看《基石》心得體會(huì)
觀看《基石》心得體會(huì)
厚街鎮(zhèn)中心小學(xué)
歐宇航
今天下午,學(xué)校黨支部組織全體黨員教師觀看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。這一教育專題片尤如一篇波瀾壯闊的革命史章,讓我真切地感受到在血雨腥風(fēng)、敵人重重圍剿的嚴(yán)峻形勢下,共產(chǎn)黨人與人民群眾休戚與共,以飽滿的熱情把革命進(jìn)行到底的決心和信念。
片中一個(gè)個(gè)有影響力的典型事跡和人物讓全體黨員教師深受啟發(fā),并從中得到深刻的啟迪,對(duì)我來講起到一個(gè)很好的教育作用。在革命戰(zhàn)爭的年代,有許多像李淑恒、李梨英這樣的“革命母親”、“紅軍阿姆”,她們把子女送到了革命隊(duì)伍,自己也積極投身革命工作,把無私的母愛傾注到革命大家庭中,她們是一群平凡而崇高的母親。紫金的“血田碑”提醒著人們那里埋葬著一段被鮮血染紅的歷史。中山的五桂山,那41個(gè)普通百姓用他們不屈的生命守住了游擊隊(duì)的秘密。大浦的紅色交通線是數(shù)百名優(yōu)秀的兒女用寶貴的生命開辟出來的。雷州半島的漁民冒著槍林彈雨同解放軍一起迎接海南島的解放。在海豐,彭湃為了信仰與追求,點(diǎn)燃了海陸豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的烈火。佛山的陳鐵軍也走上了追尋革命的道路,最后在獄中與革命丈夫周文雍一起犧牲。在新中國成立前夕,被反動(dòng)派抓捕的革命黨人李卡在生命的最后時(shí)刻,依然不忘用心底的吶喊,去喚醒人們對(duì)光明的向往。我深刻感受到今天的幸福生活來之不易,更加深刻地認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的根本路線,是黨取之不盡的力量源泉,是黨最強(qiáng)大的基石,更加深刻地理解當(dāng)前開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義。
作為一名黨員教師,我要結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真查找不足之處,從現(xiàn)在做起,進(jìn)一步增強(qiáng)為黨和人民的教育事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性,獻(xiàn)身教育,努力在自己平凡的崗位上做好本職工作,爭取作為學(xué)生服務(wù)的表率,勤奮敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
今后我將努力做到以下幾點(diǎn):
一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長滿意為標(biāo)準(zhǔn)
群眾是黨和政府的衣食父母,是國家和社會(huì)的主人?!皬娜罕娭衼?,到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。作為一名基層教育崗位上的教師,我認(rèn)為學(xué)生和家長就是我們直接服務(wù)的群眾,我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí),為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務(wù)好學(xué)生和家長。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),教師教學(xué)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生。因此,堅(jiān)持“學(xué)生滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn),是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生說好,才是真的好,學(xué)生滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了,標(biāo)準(zhǔn)明了,才能指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,否則,一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明,則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。
二、做好本職,服務(wù)學(xué)生
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系,是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。作為一名人民教師,我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);二是多干實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹立平民意識(shí),堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去。
三、學(xué)生是教育工作開展的源頭活水
教書育人是教師的本職工作,學(xué)生是主體,沒有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義?!澳汶x群眾有多近,群眾對(duì)你有多親;你離群眾有多遠(yuǎn),群眾對(duì)你有多怨?!币虼耍冀K根植于學(xué)生之中,我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想,才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的要求,從而更好地為學(xué)生服務(wù)。在教育學(xué)生的過程,要把自己置于他們的位置上,用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場來看問題、想問題、處理問題,充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情,走到學(xué)生中去,集思廣益,尋求化解矛盾的方法,得到學(xué)生的理解與支持。我相信,只要教師擁有慈父慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者,平等的對(duì)待每一位學(xué)生,無條件的愛他們,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成績好壞分優(yōu)劣,用一樣多的愛和不同的方法對(duì)待不同的學(xué)生,使其“親其師,信其道”。只有教師真正熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人。