第一篇：班組安全反思

班組安全工作反思

一、安全思想上存在的不足。

總以為每天會(huì)上提一下安全，班組沒有什么大的安全事故發(fā)生，班組人員出現(xiàn)小磕小碰的傷很正常，可是每次都要反思、回回都要查原因，翻來覆去就那么點(diǎn)事兒，查的再細(xì)、擺的再多也沒有干的實(shí)在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在抓安全工作時(shí)出現(xiàn)了走形式、走過場(chǎng)、敷衍了事的問題。

二、抓安全工作作風(fēng)不實(shí)。

1、我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實(shí)安全工作要求上，沒有把安全管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來專項(xiàng)布置，學(xué)習(xí)傳達(dá)一下文件，讓職工知道有這么一件事就行了，卻沒有提出具體的、細(xì)致的、有針對(duì)性的要求，班組也沒有引起足夠的重視，對(duì)安全工作的意義卻沒有深刻理解。

2、把精力大部分集中在抓生產(chǎn)上，卻忽視了安全工作。尤其在我認(rèn)為安全上沒出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，不想再給職工施加壓力。

3、總認(rèn)為生產(chǎn)任務(wù)太繁重，大的安全隱患解決就行了，忽視了現(xiàn)場(chǎng)一些細(xì)節(jié)性的安全隱患

三、違章考核上有好人主義思想。主要表現(xiàn)在對(duì)問題的處理上，卻總是顧忌情面，撕不開面子，有時(shí)看職工日常表現(xiàn)不錯(cuò)或是個(gè)人關(guān)系較好，就從輕處罰或是以說代罰，尤其在對(duì)待一些參加工作時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老職工，認(rèn)為他們干了一輩子工作，自己知道分寸，用不著處處提醒，反而引來矛盾，由于有這樣的思想做怪，所以常常是遇到棘手的問題就繞道走，處理問題時(shí)輕描淡寫，點(diǎn)到為止，直接縱容了職工的違章違紀(jì)行為，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。

以上這些問題，直接反映出我在思想上、管理上和工作作風(fēng)上存在的不足，這些問題嚴(yán)重影響了現(xiàn)實(shí)安全，解決這些問題是當(dāng)務(wù)之急的工作，下面就針對(duì)存在的問題結(jié)合車間出現(xiàn)的事故案例制定措施，強(qiáng)化整改：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。在以往發(fā)生的每一起安全事故中我們都不難發(fā)現(xiàn)或多或少都存在職工安全意識(shí)樹立不牢的問題。因此，在今后的工作中必須加強(qiáng)安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識(shí)，確保班組作業(yè)安全，保證車間安全生產(chǎn)。二是加強(qiáng)班組安全管理：對(duì)班組發(fā)現(xiàn)的違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度人員實(shí)行“一教育、二警告、三考核”的管理辦法，并做到一事一會(huì)，一人犯錯(cuò)教育全員；通過獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)班組人員積極發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)存在的安全隱患，提出處理措施，主動(dòng)消除安全隱患，個(gè)人及班組無法解決的問題匯報(bào)車間；通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，以使安全工作事情有人管、人人有專責(zé)，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的工作同班組成員有機(jī)結(jié)合起來，形成高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。

三、從7.12舒元光燙傷，11.8徐良燙傷等事故中可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備工器具等擺放混亂對(duì)職工的安全是一個(gè)很大的威脅，因此班組將嚴(yán)格執(zhí)行車間要求，推進(jìn)定置管理工作，為職工打造一個(gè)干凈整潔安全的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。

四是不斷優(yōu)化安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)將安全工作落實(shí)到細(xì)處：反觀12.4天車吊運(yùn)抬包傷人事故，12.15叉車剎車失靈撞護(hù)欄事故等，從這些事故中我們可以看出只要抬包車上不提前上人12.4不會(huì)發(fā)生，只要使用叉車前檢查剎車12.15不會(huì)發(fā)生，因此班組需不斷優(yōu)化安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，從而制約僥幸心理、冒險(xiǎn)蠻干等不良現(xiàn)象，有效強(qiáng)化班組安全管理。

第二篇：班組安全管理反思

通過近期學(xué)習(xí)相關(guān)事故**班安全管理反思

新年伊始，**集團(tuán)相關(guān)廠礦相繼發(fā)生了多起安全事故，并造成多人生命健康安全不同程度的受到傷害，特別是我檢修工程部也連續(xù)發(fā)生兩起安全事故，這不得不引起我們的警惕和反省——安全管理工作刻不容緩。我線棒檢修三班根據(jù)公司文件及時(shí)認(rèn)真的對(duì)所有安全事故案例進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思。通過自檢自查，從班組建設(shè)和班組管理入手，查找問題，并改進(jìn)和加強(qiáng)相關(guān)措施，現(xiàn)表述如下：

1、嚴(yán)格安全確認(rèn)制度，嚴(yán)抓班組安全措施、人員、環(huán)境危險(xiǎn)源等項(xiàng)目的落實(shí)。狠抓習(xí)慣性違章的查處，從上到下營造一種違章可恥的氛圍。對(duì)于查出的違章作業(yè)行為，對(duì)項(xiàng)目責(zé)任人及互保人、聯(lián)保人進(jìn)行班組考核，讓班組每位成員對(duì)集體負(fù)起責(zé)任，對(duì)制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生敬畏，對(duì)自己和他人的違章違規(guī)行為自覺抵制。

2、從思想上解決問題，教育和引導(dǎo)班組成員充分認(rèn)識(shí)到，班組管理對(duì)個(gè)人違章行為的寬恕和縱容，就好比慢性毒藥，積累到一定程度就會(huì)產(chǎn)生意想不到的惡果。對(duì)違章違規(guī)人員，在嚴(yán)肅考核的同時(shí)，也進(jìn)行耐心的誡勉談話，讓他們從根本認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并積極改正。通過這些措施，讓職工在不知不覺中產(chǎn)生一種自我約束傾向和潛在的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而減少或杜絕違章行為的發(fā)生，將安全事故發(fā)生的可能性降到最低程度。

3、加強(qiáng)職工的安全意識(shí)教育。一要提高班組周一安全活動(dòng)的質(zhì)量和效果，針對(duì)安全活動(dòng)主題啟發(fā)職工展開討論，形成職工積極參與的互動(dòng)場(chǎng)面。二要以典型事故案例為切入點(diǎn)，讓每一位職工把自身和

身邊的違章行為和安全隱患等都挖掘出來進(jìn)行剖析和反思。通過每一次事故反思，使每一位職工都能夠在心靈深處有所感觸，安全意識(shí)和自我防范能力都能夠有進(jìn)一步的提升。三要繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵(lì)職工積極結(jié)合自己身邊的人和事，主動(dòng)探討感悟和體會(huì)，使更多的職工能夠主動(dòng)思考安全管理問題，及時(shí)提出安全管理的想法和建議，形成時(shí)時(shí)刻刻講安全，人人重視安全的班組安全文化氛圍。

4、加強(qiáng)職工的安全技能培訓(xùn)。在日常檢修維護(hù)過程中，我班組檢修區(qū)域接觸到的危險(xiǎn)源涉及酒鋼一二高線、中板及大棒線生產(chǎn)工藝流程中的大部分工序。因此，僅僅具有較高的安全意識(shí)，還難以滿足安全生產(chǎn)的需要。只有全面掌握危險(xiǎn)源及相關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)和生產(chǎn)工藝知識(shí)，按規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，才能避免盲目蠻干。因此，班組要針對(duì)危險(xiǎn)源的熟悉掌握及安全防護(hù)知識(shí)和生產(chǎn)工藝知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)職工的安全技能培訓(xùn)，讓每個(gè)職工都能熟悉現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、生產(chǎn)工藝、相關(guān)設(shè)備以及所存在的危險(xiǎn)源。使每一位職工都能熟練地掌握相關(guān)安全防護(hù)知識(shí)，正確地使用安全防護(hù)器具，增強(qiáng)自保能力。

5、發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性，開展安全自主管理。發(fā)揮班組每一名成員的作用，從自身做起，認(rèn)真履行各自的安全生產(chǎn)職責(zé)，開展全員安全管理。要通過教育引導(dǎo)，把職工對(duì)安全的需求和對(duì)生命的關(guān)愛轉(zhuǎn)化成職工對(duì)各種安全制度的依賴和自覺遵守，形成“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問題”的互動(dòng)壞境，實(shí)現(xiàn)由“強(qiáng)迫型”向“自主型”管理模式的轉(zhuǎn)變。要通過讓每一位職工都參與危險(xiǎn)源辨識(shí)的討論，增強(qiáng)職工的自主管理意識(shí)，讓職工感覺自己不是單純的被管理者，而是安全管理的直接參與者。進(jìn)而消除職工的逆反心理，使其主動(dòng)參與安全管理。

我們相信，**班檢修班的這些改進(jìn)和加強(qiáng)的管理措施在積極有效的施行后，一定能良好的確保班組成員的生命健康安全，使班組安全工作更上一層樓。

第三篇：安全大檢查班組反思材料

安全大檢查班組反思材料

一、班組概況

1、班組人員情況：現(xiàn)有34名職工，其中技師4名，中級(jí)工20名，黨員3名。

2、班組主要工作：主要承擔(dān)空氣制動(dòng)系統(tǒng)的檢修工作。

二、班組在機(jī)車質(zhì)量及勞動(dòng)安全上存在的問題（一)、機(jī)車質(zhì)量方面存在的問題

現(xiàn)階段，機(jī)車質(zhì)量基本良好，但是，還是存在一些問題會(huì)對(duì)機(jī)車質(zhì)量造成影響。

1、針對(duì)橡膠件的材料差問題未及時(shí)和材料科聯(lián)系，有可能引起配件的檢修質(zhì)量問題。

2、班組職工不能嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，理論與實(shí)踐不能相互結(jié)合

（二）、勞動(dòng)安全方面存在的問題

1、安全第一的思想還沒有牢固樹立，安全意識(shí)薄弱，不能積極主動(dòng)的參加安全教育，對(duì)安全的長(zhǎng)期性、反復(fù)性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，思想上存在懈怠。

2、對(duì)出現(xiàn)違章違紀(jì)行為后，雖然進(jìn)行了分析，但是，并沒有起到治本的作用。

3、對(duì)規(guī)章制度以及相關(guān)安全、業(yè)務(wù)知識(shí)還不能完全掌握。

三、針對(duì)上述存在問題，班組下一步工作打算

1、遵守規(guī)章制度，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高安全水平。

通過此次安全大檢查、大反思活動(dòng)，進(jìn)一步明確當(dāng)前安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，時(shí)刻謹(jǐn)記：安全責(zé)任大如天，要切實(shí)查找和整改存在的安全問題，集中力量排查和消除安全隱患，規(guī)范安全基礎(chǔ)建設(shè)，使班組安全生產(chǎn)有序可控。

第四篇：班組安全管理的反思

班組安全管理的反思

近年煤礦安全事故總體趨勢(shì)顯現(xiàn)是下降的，安全效果取得了顯著的變化。從近期暴露的安全事故中，凸顯出班組安全管理在實(shí)際運(yùn)作過程中，依然存在許多致命的弱點(diǎn)，從而顯現(xiàn)出相對(duì)多的安全事故大多發(fā)生在班組骨干，甚至班組長(zhǎng)身上，班組安全管理到底如何實(shí)施，給人們帶來了不盡的困惑。

一、班組安全管理的現(xiàn)狀

（一）班組學(xué)習(xí)氣氛淡薄

近幾十年，煤炭行業(yè)發(fā)展波動(dòng)起伏變化大，產(chǎn)能急劇擴(kuò)大或萎縮。從2004年到2012年期間，顯現(xiàn)的就是如此，從而伴生出煤炭行業(yè)招工難、人才穩(wěn)定難、設(shè)備設(shè)施更新快等特點(diǎn)，也誘發(fā)了人員大流動(dòng)：即有技術(shù)的員工是哪里收入高就到哪里，最終出現(xiàn)了個(gè)人忙于找工作、企業(yè)忙于招工。

作為企業(yè)，我們擔(dān)憂培訓(xùn)的人員流失，而導(dǎo)致既費(fèi)錢、也費(fèi)時(shí)間。與其如此，不如招收熟練人員。最終，煤炭行業(yè)形成了不斷找工作、不斷換工作地點(diǎn)、不斷招工、隨時(shí)解除人員、人才隨時(shí)流失的怪圈，自然就形成了煤炭行業(yè)上上下下對(duì)學(xué)習(xí)要求不高、要求不嚴(yán)、氛圍淡薄的格局。

（二）班組管理手段簡(jiǎn)單

因煤礦行業(yè)屬高危行業(yè)，地處偏僻，條件艱苦。同時(shí)，因歷史的原因，許多人對(duì)煤礦的理解出現(xiàn)極大的偏差，認(rèn)為煤礦是一個(gè)可怕的行業(yè)，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，致使有才能的人員不愿到煤礦工作。就是一般的人員，也有相當(dāng)比例的不愿到煤礦上班，從先天上形成了煤礦員工素質(zhì)相對(duì)較差、管理理念跟不上形勢(shì)，管理手段簡(jiǎn)單。在基層，班組安全管理以罰代管的問題就顯得尤為突出、也似乎是正常的。

另一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，致使煤礦行業(yè)隔幾年就會(huì)出現(xiàn)一次低谷。處于低谷時(shí)期的煤礦，為了生存，不得不降低收入、裁減人員，形成骨干流失、管理出現(xiàn)弱化。當(dāng)煤礦行業(yè)高潮來臨時(shí)，又顯現(xiàn)人員不足、管理乏力、管理缺失，不得不重新招生手。訓(xùn)練、規(guī)范管理，出現(xiàn)管理手段簡(jiǎn)單就是必然的問題。從歷年全國安全事故統(tǒng)計(jì)資料上可看出：煤礦行業(yè)發(fā)展的高峰時(shí)期，安全死亡人數(shù)陡增，低谷時(shí)期，死亡人數(shù)則顯現(xiàn)下降就是一個(gè)典型的例證。

（三）班組安全意識(shí)淡薄

隨著時(shí)代的發(fā)展，城鎮(zhèn)化的邁進(jìn)等因素，極大的刺激生存技能、綜合素質(zhì)、管理手段的提高。對(duì)生活在煤礦上一門心思找錢養(yǎng)家糊口的人們而言，對(duì)安全的意識(shí)、安全的自控能力就顯得相對(duì)薄弱、無助，必然出現(xiàn)意識(shí)淡薄，規(guī)范操作、規(guī)范管理就顯得蒼白無力。君不見受傷的、死亡的，有太多的是班組骨干就是一個(gè)悲劇，也是班組安全管理的困惑之所在。

（四）班組安全管理現(xiàn)狀

煤礦企業(yè)班組安全管理實(shí)際依靠的是上級(jí)強(qiáng)制管控、管理人員的盯班管理：即簡(jiǎn)單的人盯人式管理。故煤礦企業(yè)采取帶班跟班管理，定期、專業(yè)、零點(diǎn)、雙休日、節(jié)假日等煤礦特有的安全執(zhí)法手段對(duì)班組實(shí)施強(qiáng)制性的安全管控，達(dá)到實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。

離開了各級(jí)管理人員強(qiáng)制安全管理后，班組安全管理則基本處于盲目的狀態(tài)。太多的班組安全管理者，不會(huì)、不知道如何管，僅靠感情、哥們義氣或以罰代管等簡(jiǎn)單落后的手段實(shí)施班組安全管理。同時(shí)，部分管理人員管理粗暴、缺位、手段欠妥等最終導(dǎo)致班組安全管理顯現(xiàn)太多的無奈。

二、班組安全管理的破解

煤礦企業(yè)特殊的工作環(huán)境、特殊的人群、特殊的歷史造就了特殊的運(yùn)作方式，也形成了目前特殊的班組安全管理現(xiàn)狀。如何破解存在的現(xiàn)狀，走主動(dòng)管理、多樣化管理、規(guī)范化管理提升班組安全管理的整體素質(zhì)，應(yīng)從多方面加以破解。

（一）宣傳的多樣性 破解之一：班組安全管理的宣傳必須多樣性，營造聲勢(shì)。目前，煤礦為穩(wěn)定隊(duì)伍，豐富員工業(yè)余生活，開展了許多的活動(dòng)，也取得了突出的效果。但對(duì)班組安全管理的宣傳顯得相當(dāng)單調(diào)，力度不足、形式單

一、手段簡(jiǎn)單。宣傳重點(diǎn)突出的是個(gè)別優(yōu)秀班組長(zhǎng)、突出的是組織領(lǐng)導(dǎo)的重視，對(duì)班組安全管理到底如何重要、如何組織、如何實(shí)施、如何指導(dǎo)則較少。為此，應(yīng)從多方面破解宣傳上存在的不足。

首先，做到班組安全管理宣傳內(nèi)容的多元化。即從班組構(gòu)成、班組組建、班組設(shè)定、班組發(fā)展、班組管理內(nèi)容、班組管理標(biāo)準(zhǔn)等方方面面進(jìn)行宣傳，提升員工對(duì)班組的了解。

其次，為提升班組安全管理氛圍，企業(yè)應(yīng)有組織、有計(jì)劃的實(shí)施多元化、持續(xù)性、形式多樣的班組安全管理宣傳活動(dòng)。如礦、科、隊(duì)、社區(qū)等每月開展不同形式的班組安全管理宣傳活動(dòng)。方式上既可利用會(huì)議，也可利用標(biāo)語、口號(hào)進(jìn)行宣傳。即利用黑板報(bào)、宣傳欄、多媒體等宣傳，潛移默化的提升員工的班組安全管理知識(shí)的理解、掌握、重視。

（二）選拔的規(guī)范性

在加大宣傳提升意識(shí)的前提下，班組安全管理要以班組長(zhǎng)的管理為紐帶，而規(guī)范性選拔班組長(zhǎng)、合理組建班組是最基本或首要的。

班組長(zhǎng)選拔應(yīng)拋開由基層單位自己選拔、尤其要杜絕由基層隊(duì)某一人決定的格局，從選擇范圍、選擇程序等各方面實(shí)施規(guī)范性選拔。

選拔優(yōu)秀班組長(zhǎng)，務(wù)必?cái)U(kuò)大選拔范圍。如選拔掘進(jìn)隊(duì)班組長(zhǎng)，可從全礦范圍內(nèi)的掘進(jìn)隊(duì)、工程技術(shù)人員中產(chǎn)生，不從某一個(gè)隊(duì)產(chǎn)生，達(dá)到擴(kuò)大優(yōu)選范圍、增強(qiáng)影響力、增強(qiáng)被選人的素質(zhì)的目的。同時(shí)，實(shí)施公招也可提升被選人的人氣、鍛煉被選人員，便于在今后工作中更好地開展工作。更重要的，可鼓勵(lì)大中專學(xué)生參加班組長(zhǎng)的選拔。

班組長(zhǎng)選拔后，班組設(shè)立、班組構(gòu)造等合理設(shè)臵也是良好班組管理的基礎(chǔ)。班組的設(shè)臵要依據(jù)工作性質(zhì)、工作范圍統(tǒng)一確認(rèn)。

（三）培訓(xùn)的層次性

提升班組安全管理能力，首抓的是班組長(zhǎng)業(yè)務(wù)、管理培訓(xùn)，進(jìn)而推進(jìn)班組安全管理水平的提升。即，對(duì)選拔的班組長(zhǎng)進(jìn)行班組安全管理的脫產(chǎn)培訓(xùn)，合格才準(zhǔn)上崗；考試不合格的，則只發(fā)生活費(fèi)，取消擔(dān)任班組長(zhǎng)資格，也是破解班組安全管理困惑的途徑之一。

班組長(zhǎng)班組安全管理的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，則應(yīng)針對(duì)專業(yè)技能的不同要求，進(jìn)行實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)操作技能輪訓(xùn)。參加輪訓(xùn)的人員全部自愿、自費(fèi)，達(dá)到花錢學(xué)業(yè)務(wù)的氛圍，不花錢就學(xué)習(xí)不到業(yè)務(wù)、更無法獲得更大的生存空間。

同時(shí)，企業(yè)每隔一定時(shí)期，再次組織班組進(jìn)行安全管理的培訓(xùn)，且培訓(xùn)內(nèi)容、教材均規(guī)范統(tǒng)一。基層隊(duì)則每月組織一次或二次的例行班組長(zhǎng)基層培訓(xùn)，掌握基層管理的基本技能。

最終，班組長(zhǎng)的培訓(xùn)要形成礦有輪訓(xùn)、基層有短訓(xùn)的方式。以上崗前培訓(xùn)、崗中培訓(xùn)等多層次的培訓(xùn)，逐步提升班組長(zhǎng)的班組安全管理技能，從而推進(jìn)班組安全管理水平的整體提升。

（四）考核的加壓式

為保證班組長(zhǎng)盡早成長(zhǎng)，形成強(qiáng)大的班組安全管理力量，對(duì)班組安全管理的考核實(shí)施逐步加壓的考核方式也是破解手段之一。

如對(duì)才任班組長(zhǎng)的，可僅限于考核班組違章、受傷等基本安全情況；半年后，則考核內(nèi)容應(yīng)加大，如增加生產(chǎn)任務(wù)的完成情況、隱患整治及查處情況；再過一定時(shí)期，又可增加相應(yīng)考核內(nèi)容，即實(shí)現(xiàn)班組安全管理加壓式的考核，促進(jìn)班組安全管理水平不斷提升。

為與考核相配套，班組長(zhǎng)待遇也應(yīng)隨考核內(nèi)容的逐步增大而變化。即考核要求、標(biāo)準(zhǔn)與自身的待遇相一致?？己?、待遇同等，并逐步加大的機(jī)制，達(dá)到班組安全管理漸漸提升、逐漸扎實(shí)的目的。

（五）管理的指導(dǎo)性

班組安全管理在實(shí)際運(yùn)作過程中，除了要注重從宣傳、選拔、組織、培訓(xùn)、考核等多方面、多層次的加以規(guī)范化外，尤為重要的是在日常管理過程中的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，更是扭轉(zhuǎn)班組安全管理困惑的破解手段之一。

在日常班組安全管理過程中，既涉及生產(chǎn)任務(wù)的組織、生產(chǎn)問題處臵、生產(chǎn)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)、生產(chǎn)動(dòng)態(tài)控制，也涉及突發(fā)事故處理、安全問題及矛盾的解決、安全事項(xiàng)的管控等紛繁復(fù)雜、千奇百怪的問題。僅靠班組自身力量是無法全部、正確、及時(shí)處臵的，必須依靠外部的管理力量、管理資源給予充分的支持，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境才能促進(jìn)班組管理的良性發(fā)展。

班組指導(dǎo)的具體內(nèi)容是什么？合理的指導(dǎo)內(nèi)容要與班組管理現(xiàn)狀、工作范圍、性質(zhì)相吻合，切記指導(dǎo)具體內(nèi)容的無序性，想起什么就說什么。

至關(guān)重要的是對(duì)班組安全管理的指導(dǎo)。還應(yīng)明確指導(dǎo)的具體工作方式，即如何指導(dǎo)？指導(dǎo)不等于管理、不等于強(qiáng)制。指導(dǎo)方式必須界定為幫助的意思、引導(dǎo)的意思。如從說的方面表現(xiàn)的是“建議如何如何”，從糾正的方面表現(xiàn)的是“為什么應(yīng)如何如何”，從操作方面表現(xiàn)的是“做示范行為”。

最后，誰承擔(dān)指導(dǎo)也應(yīng)細(xì)化、明確。即承擔(dān)指導(dǎo)的人務(wù)必是對(duì)指導(dǎo)的對(duì)象有相當(dāng)?shù)牧私馀c熟悉、管理業(yè)務(wù)豐富。

（六）成長(zhǎng)的階梯型

破解班組安全管理的手段涉及諸多因素，為實(shí)現(xiàn)班組安全管理的順利、持續(xù)、健康發(fā)展，班組長(zhǎng)成長(zhǎng)的階梯型管理不可缺少。即形成選拔、培訓(xùn)、淘汰、上崗、培訓(xùn)、指導(dǎo)，再淘汰、培訓(xùn)，再提升的模式，促使班組安全管理始終形成強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、淘汰機(jī)制，進(jìn)而推進(jìn)企業(yè)綜合素質(zhì)的提升。

三、結(jié)束語

班組安全管理是煤礦最基本的管理，也是困擾煤礦安全管理的癥結(jié)。為了煤礦企業(yè)自身的發(fā)展，也為了實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的共同進(jìn)步，應(yīng)以班組長(zhǎng)為紐帶，側(cè)重從班組安全管理宣傳的多樣性、班組長(zhǎng)的選拔、培訓(xùn)的層次性、考核的加壓式、管理的指導(dǎo)性、成長(zhǎng)的階梯型等方面進(jìn)行破解班組安全管理的困惑打開成功的思路，推進(jìn)煤礦企業(yè)的整體推進(jìn)。

第五篇：班組安全大反思活動(dòng)總結(jié)

德陽線路工區(qū)安全大反思活動(dòng)總結(jié)

近段時(shí)間，兄弟單位接連發(fā)生幾起違章事故，10.06日涪陵工務(wù)段發(fā)生一起作業(yè)人員被火車當(dāng)場(chǎng)撞死的事故，2012年10月11日遂寧工務(wù)段作業(yè)人員在達(dá)萬線違章上道作業(yè)，構(gòu)成嚴(yán)重安全隱患，2012年10月13日凱里工務(wù)段職工在滬昆上行線K1995+980處擅自使用機(jī)具違章上道進(jìn)行點(diǎn)外作業(yè)，此次違章作業(yè)，完全是遂寧工務(wù)段的翻版。事故的教訓(xùn)是深刻的，不遵守安全規(guī)章而付出的代價(jià)也是沉重的。為安全買單價(jià)額是昂貴的，為了讓班組職工能深刻體會(huì)到安全的重要性，也為了班組全體職工能自覺遵守安全規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的思想，做到“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”的安全思想，工區(qū)結(jié)合局、段有關(guān)文件精神，先后組織職工學(xué)習(xí)了“10.6,10.11、10.13”嚴(yán)重違章事件2次，召開安全自查自糾活動(dòng)一次，開展安全大反思活動(dòng)1次，讓每位職工吸取事故教訓(xùn)，結(jié)合自身實(shí)際情況，查找自身不安全因素，針對(duì)自身缺點(diǎn)，制定出相應(yīng)的對(duì)策措施。讓班組更好地進(jìn)行安全管理，及時(shí)完成上級(jí)部門布置的安全任務(wù)。

通過本次安全反思活動(dòng)的開展，提高了班組每名職工的安全認(rèn)知能力。讓班組職工真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來才會(huì)將安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)去全面履職履。

通過本次安全反思活動(dòng)，讓班組職工明白了“安全無小事”防微杜漸是關(guān)鍵的道理。明白安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處，安

全不是喊喊口號(hào)，而是要真正行動(dòng)，安全更不是只為自己，而是為了大家。通過反思活動(dòng)，班組全體職工表示，在以后的工作中，一定時(shí)時(shí)把安全記心中，刻刻把安全重落實(shí)，在內(nèi)心深處筑起一座思想、行為和生命永遠(yuǎn)不倒的安全長(zhǎng)城。

XX線路工區(qū)

2012-10-25