第一篇：金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

本月4號(hào)至9號(hào)，我有幸被單位選派到上海參加“2008年金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在整個(gè)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)的使命和任務(wù)，深入了解到班組在企業(yè)中的地位和作用，明確了現(xiàn)代企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理干部的具體要求。與此同時(shí)，也更加認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處。面臨金融危機(jī)的爆發(fā)，漯阜鐵路的重組，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，要想勝任班組長(zhǎng)工作，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更新思維方式，才能改進(jìn)以往固有的工作模式和工作方法，以先進(jìn)的管理理念促進(jìn)企業(yè)的跨越式發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我得到這樣的啟示：班組長(zhǎng)工作開展如何，對(duì)于企業(yè)的戰(zhàn)斗力至關(guān)重要。班組長(zhǎng)作為兵頭將尾，是現(xiàn)場(chǎng)管理的第一責(zé)任人，是生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障。班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中起著承上啟下的作用，是企業(yè)有機(jī)組成部分的重要元素，只有將班組長(zhǎng)的工作做透做細(xì)，使每一個(gè)班組充滿生機(jī)和活力，企業(yè)才會(huì)有旺盛的生命力，才能迅速發(fā)展。特別是當(dāng)前我們公司進(jìn)一步深入發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，班組建設(shè)和管理就顯得更為重要。

然而班組長(zhǎng)在具體工作中還是有一定的難度。一方面，必須要在管理工作中充分調(diào)動(dòng)班組成員的積極性，協(xié)調(diào)解決各種問(wèn)題；另一方面，又要深入工作現(xiàn)場(chǎng)，全面了解各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，管理到位。一個(gè)稱職的班組長(zhǎng)，既不能有“做班頭、教頭，不做鋤頭”的思想，造成管理者和被管理者的對(duì)立；又不能凡事大包大攬，事必躬親，吃力不討好的同時(shí)，也不利于發(fā)揮班組成員的主動(dòng)性。如何做到不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要使班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干，個(gè)個(gè)愿干。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作，我對(duì)自己以后的工作有個(gè)初步的思路。

一要強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能，提高學(xué)習(xí)能力。班組長(zhǎng)要想服眾，必須得有拿的出手的業(yè)務(wù)技能。作為管理干部，不一定在生產(chǎn)技能上比普通員工出眾，但在貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖、辦文辦事協(xié)調(diào)等方面，要顯示出自己的專業(yè)水準(zhǔn)。同時(shí)，要主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，掌握更好、更新的管理手段，只有這樣，才能樹立威信，適應(yīng)班組管理的需要。然而，單靠班組長(zhǎng)一個(gè)人的力量是不行的，還要帶領(lǐng)全班人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技術(shù)水平，組織、引導(dǎo)、實(shí)施各種形式的技能培訓(xùn)。要本著干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，扎扎實(shí)實(shí)搞好崗位技術(shù)培訓(xùn)，提高班組的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，不斷增強(qiáng)班組的凝聚力。

二要理清工作思路，做到心中有數(shù)。作為一名班組長(zhǎng)，首先要清楚自己要做什么、能做什么，對(duì)自己的業(yè)務(wù)范圍要做到心中有數(shù)。譬如對(duì)我們票房來(lái)說(shuō)，微機(jī)的正常運(yùn)行，售票人員的業(yè)務(wù)技能，電腦操作的熟練程度，班車的變動(dòng)情況等等，都屬于我的業(yè)務(wù)范圍，只有把這些問(wèn)題搞清楚了，在遇到問(wèn)題時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂，不知所措，才不至于耽擱車站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。僅僅了解這些還不夠，還要對(duì)自己班組的人員做到了如指掌，始終要處在受控狀態(tài)，如班組每一個(gè)成員的技術(shù)水平如何？實(shí)際工作能力怎樣？能否勝任所從事的工作？不勝任又該怎么辦等等。當(dāng)然，自己在這方面的差距還是很大的，有待于在實(shí)踐中進(jìn)一步提高。

三要講究工作方法，切忌華而不實(shí)。帶領(lǐng)班組工作講實(shí)際、求實(shí)效，實(shí)事求是，切忌華而不實(shí)。工作態(tài)度要端正，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)決糾正馬虎、湊合，不在乎等不負(fù)責(zé)的行為，大力發(fā)揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛崗敬業(yè)精神；另一方面，要針對(duì)不同人員的個(gè)性、脾氣和能力加以區(qū)別對(duì)待，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，知人善任，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的潛能，發(fā)揮他們的聰明才智，共同為做好班組工作而不懈努力。當(dāng)班組工作中出現(xiàn)困難的時(shí)候，首先要樹立戰(zhàn)勝困難的決心和信心，考慮不同處理方式會(huì)產(chǎn)生的不同效果。本人參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，這些還有待于前輩的多多提點(diǎn)，需要自己在實(shí)踐中不斷摸索、領(lǐng)悟、總結(jié)和提高。

四要做到嚴(yán)格管理，嚴(yán)于律己律人。班組長(zhǎng)要有原則性，為人處事要公道正派，按照規(guī)章制度辦事，正確處理情、理、法的關(guān)系，對(duì)班組成員工作上要嚴(yán)格要求、一絲不茍，在生活上要給予無(wú)微不至的關(guān)懷。在班組內(nèi)部，要積極創(chuàng)造一種健康向上、和諧友善的人際關(guān)系。作為班組長(zhǎng)，還要吃苦在前、享受在后，嚴(yán)于律己，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己也應(yīng)該不做。不能私字當(dāng)頭，只考慮自己的利益。要適當(dāng)?shù)谋３趾桶嘟M成員的距離，很多時(shí)候、許多方面要用人格的力量來(lái)影響人、感召人，要先人后己，以整體利益為重。只有這樣，班組才會(huì)有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，班組工作才能展現(xiàn)良好的風(fēng)貌，創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)。

五要善于總結(jié)思考，做到舉一反三。要經(jīng)常總結(jié)自己的班組工作，方方面面、條條塊塊，每個(gè)階段每件事情都要及時(shí)全面總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)成功和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)反思、總結(jié)繼而提煉出對(duì)工作有幫助的東西，然后加以推廣和發(fā)揚(yáng)。還要善于向別人學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路等等。出外學(xué)習(xí)和邀請(qǐng)專家教授授課的機(jī)會(huì)畢竟是有限的，這就有賴于自己平時(shí)就樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，虛心向前輩請(qǐng)教，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己。

還要善于思考。思考應(yīng)當(dāng)是全方位的，做事情之前的構(gòu)思、計(jì)劃與決策，過(guò)程中的監(jiān)督、分析與比較以及事后的檢查與總結(jié)，都需要進(jìn)行系統(tǒng)的思考。俗話說(shuō)，不打無(wú)把握之仗，要目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、有的放矢，才能贏得最終的勝利。

總之，通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)班組管理有了全新認(rèn)識(shí)。我將以本次培訓(xùn)為起點(diǎn)，提高自身綜合素質(zhì)，強(qiáng)化科學(xué)管理意識(shí)，提升班組管理水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

第二篇：班組長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

班組長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

——如何作一名合格的班組長(zhǎng)

首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸很大，收獲頗豐。下面具體談?wù)剬W(xué)習(xí)的中的一些心得。

一在賈老師《怎樣當(dāng)好班組長(zhǎng)》的課上，了解到班組長(zhǎng)應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，在工作中作好那些方面的工作，負(fù)有哪些責(zé)任，及當(dāng)好班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)有什么樣的意義。從中知道了自己應(yīng)該在工作中擔(dān)負(fù)起什么樣的角色。班組是企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才會(huì)有旺盛的活力。班組長(zhǎng)是上級(jí)與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的，上請(qǐng)下達(dá)的作用。同時(shí)，班組長(zhǎng)也最接近基層，了解基層，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層員工存在或帶有苗頭性的問(wèn)題。因此，班組長(zhǎng)的管理好壞，對(duì)于全面提升公司的管理水平，促進(jìn)各項(xiàng)工作的健康、快速發(fā)展，具有重大的意義。

二在情緒管理課上，學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的心理學(xué)知識(shí)。知道了本我，自我，超我及人在工作，生活中的情緒表現(xiàn)，及如何有效的管理情緒。在工作中應(yīng)該和自己的班員換位思考，積極關(guān)心同事的心理情緒，真正把員工的事情放在第一位。三在武老師《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的課上，知道了現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)力量的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)。用生動(dòng)的視頻講了狼群和大雁的故事在現(xiàn)代社會(huì)中，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的智慧，從中認(rèn)識(shí)到了自己班組團(tuán)結(jié)是多么可貴。了解到自己班組應(yīng)該發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助。

四以前不怎么動(dòng)筆寫字的我，現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了如何寫工作總結(jié)。張老師《如何寫工作總結(jié)》的課給了我很大的幫助?？偨Y(jié)是事后的回顧，也是肯定成績(jī)，找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借以指導(dǎo)工作。在這種認(rèn)識(shí)一實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)一再實(shí)踐的工作學(xué)習(xí)中使自己更加成熟，充實(shí)了。

在后續(xù)的課上還學(xué)習(xí)了禮儀常識(shí)，班組安全管理知識(shí)，急救包內(nèi)使用物品及其使用方法等課程，在此就不一一例舉了，學(xué)以致用，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際才算自己有所收獲。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使自己認(rèn)識(shí)到一個(gè)班組長(zhǎng)，首先要定出目標(biāo)，掌握技術(shù)，員工才有一個(gè)奮斗前進(jìn)的方向；我要更加努力提高自己的管理水平和組織能力，使自己在以后的工作中，有所提高，在技術(shù)、計(jì)劃、任務(wù)安排上，善用人才、合理分工。為公司今后發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2011年11月30日

羅江林

第三篇：班組長(zhǎng)工作方法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

班組長(zhǎng)工作方法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

2011年10月18日至19日，我參加了河南移動(dòng)組織的《班組長(zhǎng)工作方法研究》培訓(xùn)班。首先我要非常感謝省公司培訓(xùn)部給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我通過(guò)此次學(xué)習(xí)收獲了很多管理班組的實(shí)戰(zhàn)技巧。

在兩天的培訓(xùn)中，深圳非常道文化傳播有限公司張壽三博士以鮮活的案例闡述理論，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑。讓在座的每一個(gè)學(xué)員，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。大家感受到張老師的人格魅力、培訓(xùn)魅力的同時(shí)，領(lǐng)悟到“如何用好的工作方法把一個(gè)崗位做好”的深刻內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓展了我的思維模式，進(jìn)一步提高了管理水平，強(qiáng)化了管理方法的合理運(yùn)用，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)未來(lái)如何做一名優(yōu)秀的管理者，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)：

一、學(xué)會(huì)匯報(bào)，是做好一件事的金鑰匙。

往往在工作中，我們都希望把每件事都做好，但又常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那的狀況不盡如意，于是眾說(shuō)紛云：“任務(wù)到底是什么，做了一半我也不清楚”、“干完了領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)預(yù)算不行要重做，又白干了”大家是不是也會(huì)有這樣的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)我找了一把解決這些問(wèn)題的金鑰匙，那就是在工作中要學(xué)會(huì)匯報(bào)，大家可別小看了匯報(bào)這個(gè)詞它里面蘊(yùn)含著深?yuàn)W哲理。匯報(bào)可分三步曲，第一步事前向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想，第二步事中向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)進(jìn)度，第三步事后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)結(jié)果。先談?wù)劦谝徊绞虑跋蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想，是很有必要的，為了預(yù)防很多工作干完了白干，它可是非常關(guān)鍵的。同時(shí)，當(dāng)你的第一步如有問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)可

及時(shí)的叫停再重新構(gòu)思，這樣要干好一件事的頭就起好了。第二步事中向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)進(jìn)度，其實(shí)也是讓領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)糾偏的過(guò)程，它可以為你向成功干好這件事又邁進(jìn)了一步。第三步事后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)結(jié)果，一旦出現(xiàn)什么自己不能控制的結(jié)果或未達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)可以幫你再進(jìn)行最后的補(bǔ)救。匯報(bào)大家都會(huì)，道理大家也都懂，可是在工作中實(shí)際運(yùn)用的卻很少，這也是阻礙了我們用高效率把每件事干好的主要原因。因此，我會(huì)牢記這次培訓(xùn)，緊握住這把匯報(bào)這把金鑰匙，養(yǎng)成習(xí)慣把每件小事做好。

二、學(xué)會(huì)總結(jié)，是做好每件事的基石。

從那些成功人士的案例中，我們不難總結(jié)出一句真理，“那些之所能夠取得成功的人往往是最善于總結(jié)的人”，真的很有道理。于是，在我們的工作中開始總結(jié)自己的工作，形成了日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)、專項(xiàng)報(bào)等等，可我們發(fā)現(xiàn)這樣并不能讓我們成功，也成了一種負(fù)擔(dān)，久而久之也失卻總結(jié)的意義。其實(shí)總結(jié)是我們復(fù)雜化了，反而掩蓋了它本身的優(yōu)勢(shì)?？偨Y(jié)其實(shí)包含三方面內(nèi)容，一是學(xué)到什么，二是收獲什么，三是要做到什么，其中第三是重點(diǎn)可以再拓展為馬上開始什么、馬上停止什么、馬上籌劃什么。理清思路，明確目的，相信通過(guò)有效的總結(jié)，必將成為做好每件事或工作的基石。

三、學(xué)會(huì)思維，是做好本職崗位的良方。

思維是否有定式，答案肯定是“沒(méi)有”，但它可以通過(guò)無(wú)數(shù)案例經(jīng)驗(yàn)提煉出一些方法，而這些方法將成為我們做好本職崗位的一劑良方。例如：一是有任務(wù)必有目的，二是有目的必有指標(biāo)，三是有指標(biāo)

必有動(dòng)作。是的，在工作中常常有些任務(wù)沒(méi)有完成，試想是不是在以上三個(gè)環(huán)節(jié)中我們疏漏了某個(gè)環(huán)節(jié)，答案肯定“是”。因此，再次感謝此次培訓(xùn)讓我梳理了自己的思維，學(xué)會(huì)了借鑒別人好的經(jīng)驗(yàn)方法去做好自己的本職崗位。

此次培訓(xùn)對(duì)于我不僅及時(shí)而且實(shí)際，解答了我在前段工作中出現(xiàn)的一些迫切需要解答的問(wèn)題，為我今后更好的開展工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件，更重要的是這次培訓(xùn)使我清楚的知道怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的管理者。在今后工作中我會(huì)努力轉(zhuǎn)變固有的習(xí)慣，加強(qiáng)班組長(zhǎng)工作方法的運(yùn)用，積極做好本職工作。

第四篇：金牌班組長(zhǎng)申報(bào)材料

金牌班組長(zhǎng)申報(bào)材料

煤礦生產(chǎn)組織點(diǎn)多面廣。工序復(fù)雜，不能適應(yīng)建設(shè)高

產(chǎn)高效現(xiàn)代化礦井的需要，因此必須積極探索與之相適應(yīng)的新形式下煤礦安全生產(chǎn)管理的體系，本人認(rèn)為必須充分發(fā)揮班組長(zhǎng)在煤礦現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理中的作用，只有班組長(zhǎng)在煤礦安全生產(chǎn)工作中堅(jiān)持“五個(gè)做到”，才能扎實(shí)抓好班組安全生產(chǎn)工作。

1、做到具有過(guò)硬的素質(zhì)。一個(gè)好的班組長(zhǎng)，應(yīng)該是安全生產(chǎn)的行家里手，是一個(gè)班組的核心。我礦井下生產(chǎn)一線的班組長(zhǎng)，大部分文化程度偏低，加之隨著我礦機(jī)械化程度提高，這就要求班組長(zhǎng)不僅要有精湛的操作技能“會(huì)干”。能隨時(shí)正確處理監(jiān)控系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，而且要“會(huì)管”，就是對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，重點(diǎn)加以解決，在職工的眼中，班組長(zhǎng)就是帶頭人，在日常工作中，要求班組成員做到的，班組長(zhǎng)首先必須做到，管理不僅僅是一種手段，也體現(xiàn)一種思想，班組長(zhǎng)的一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，因此班組長(zhǎng)適應(yīng)管理工作的需要，不僅要具備過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。

2、做到緊靠現(xiàn)場(chǎng)管理。安全管理的基礎(chǔ)是現(xiàn)場(chǎng)管理，班組長(zhǎng)緊靠現(xiàn)場(chǎng)，必須科學(xué)地有計(jì)劃的組織生產(chǎn)，按章作業(yè)，堅(jiān)持干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活。我礦井下煤層地質(zhì)條件復(fù)雜，回采工作面及掘進(jìn)巷道頂板壓力較大，自然而然現(xiàn)場(chǎng)管理工作難度也就大，這就要求班組長(zhǎng)時(shí)刻做到巷道的監(jiān)控系統(tǒng)掩護(hù)，線路的吊掛整齊避免監(jiān)控系統(tǒng)在生產(chǎn)少出現(xiàn)問(wèn)。

3、杜絕“三違”我礦雖然加大了“三違”的處罰力度，對(duì)“三違”人員采取了罰款、勞務(wù)中心待崗培訓(xùn)等一系列嚴(yán)厲的措施，但有些職工圖省事、怕麻煩的懶惰心里，僥幸心里，習(xí)慣心里，甚至有些班組長(zhǎng)自認(rèn)為工齡長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)多，技術(shù)高，為搶時(shí)間，搶收任務(wù)帶頭違章蠻干的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，做為一名班組長(zhǎng)，首先要認(rèn)識(shí)到違章作業(yè)仍然是造成煤礦事故的根

本原因，不出事故是偶然的，僥幸的，造成事故是必然的，任何姑息遷就，得過(guò)且過(guò)。甚至同情“三違”人員，都是害人害己。

4、監(jiān)控系統(tǒng)井下現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題絞多，存在哪些薄弱環(huán)節(jié)，有些地方線路老化需要改進(jìn)，做為班組長(zhǎng)。一方面對(duì)組人員每天井下各個(gè)地點(diǎn)巡查監(jiān)控系統(tǒng)預(yù)防監(jiān)控系統(tǒng)在運(yùn)行中出現(xiàn)大的問(wèn)題。

5、做到發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益。做為一名班組長(zhǎng)，必須懂得怎樣管理人員，個(gè)人的力量是有限的，必須“眾人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，做到以人為本，處事公平，認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系，要緊緊依靠全班組集體的力量，注重發(fā)揮大家的積極性，找差距，找不足，認(rèn)真開好班前會(huì)，班組長(zhǎng)和組員簽定師徒合同怎樣把一個(gè)徒弟的技術(shù)提上去，注意增強(qiáng)職工的責(zé)任心，強(qiáng)化互相學(xué)習(xí)，相互切磋技術(shù)。班組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員每個(gè)月來(lái)此比武大賽，這樣才能提高監(jiān)控系統(tǒng)上的技術(shù)人才。

總之，要求班組長(zhǎng)必須要有較高的素質(zhì)，擺正自己的位置，以身作則，嚴(yán)以律己，只有班組長(zhǎng)把好自己這一關(guān)，使安全系統(tǒng)真正納入班組的日常管理之中，在現(xiàn)場(chǎng)工作中能有針對(duì)性的消除各類技術(shù)上的問(wèn)題，及時(shí)地解決監(jiān)控系統(tǒng)中潛在的各種問(wèn)題，才能確保煤礦安全生產(chǎn)的穩(wěn)定和發(fā)展。

監(jiān)測(cè)隊(duì)

2011年6月24日

第五篇：金牌班組長(zhǎng)大綱

四、培訓(xùn)內(nèi)容

第一天上午授課內(nèi)容：《金牌班組長(zhǎng)：第一就這么簡(jiǎn)單》 第一部分 金牌班組長(zhǎng)如何經(jīng)營(yíng)人心 第二部分 金牌班組長(zhǎng)如何提升績(jī)效 第三部分 金牌班組長(zhǎng)如何培育人才 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●通過(guò)形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，班組長(zhǎng)如何通過(guò)經(jīng)營(yíng)人心，建立和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力的技巧；

●班組長(zhǎng)如何通過(guò)建立結(jié)果導(dǎo)向型的績(jī)效管理，改善員工績(jī)效，從而提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力；

●班組長(zhǎng)如何通過(guò)在班組建立人才培育的機(jī)制，提升員工的素質(zhì)和能力的技巧，實(shí)現(xiàn)班組可持續(xù)發(fā)展。

第一天下午授課內(nèi)容：《金牌班組長(zhǎng)：一日高效管理》 第一部分 金牌班組長(zhǎng)如何做好班前準(zhǔn)備 第二部分 金牌班組長(zhǎng)如何做好班中控制 第三部分 金牌班組長(zhǎng)如何做好班后總結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●通過(guò)形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，班組長(zhǎng)如何通過(guò)班前準(zhǔn)備，建立“人、機(jī)、料、法、環(huán)”保障機(jī)制，通過(guò)開工前的充分準(zhǔn)備確保班組生產(chǎn)任務(wù)順利執(zhí)行的方法；

●班組長(zhǎng)如何通過(guò)班中控制，杜絕現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，從而使班組生產(chǎn)任務(wù)順暢執(zhí)行的方法；

●班組長(zhǎng)如何通過(guò)班后分析總結(jié)，實(shí)現(xiàn)班組工作閉環(huán)提升的方法。

第二天上午授課內(nèi)容：《金牌班組長(zhǎng)：質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)》 第一部分 班組長(zhǎng)如何攻克質(zhì)量難關(guān) 第二部分 班組長(zhǎng)如何培養(yǎng)員工質(zhì)量意識(shí) 第三部分 班組長(zhǎng)如何建立質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●通過(guò)形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，班組長(zhǎng)如何針對(duì)質(zhì)量難題，通過(guò)有效的分析找出要因，制訂對(duì)策進(jìn)行解決，避免損失；

●班組長(zhǎng)如何通過(guò)班組質(zhì)量管理文化和制度的建設(shè)，強(qiáng)化員工質(zhì)量意識(shí)，提高班組質(zhì)量管理水平；

●班組長(zhǎng)如何通過(guò)發(fā)動(dòng)全員參與，在班組內(nèi)建立質(zhì)量管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)班組質(zhì)量管理的閉環(huán)提升。

第二天下午授課內(nèi)容：《金牌班組長(zhǎng)：創(chuàng)新就這么簡(jiǎn)單》

第一部分 創(chuàng)新型班組之自主管理 第二部分 創(chuàng)新型班組之創(chuàng)新改善

第三部分 創(chuàng)新型班組之學(xué)習(xí)發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

●通過(guò)形象的、正反面對(duì)照的錄像情景分析，讓班組成員認(rèn)同班組經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，形成班組自主管理的驅(qū)動(dòng)力；

●讓班組成員各司其職、各盡所能，獨(dú)擋一面地開展工作，充分發(fā)揮自身的才能；

●在班組內(nèi)實(shí)施情景領(lǐng)導(dǎo)模式，差異化地經(jīng)營(yíng)每個(gè)員工，開發(fā)員工潛力，從而建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；

●擁有開放的心態(tài)，善于學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)班組成功的管理模式和方法；

●通過(guò)實(shí)施勞動(dòng)競(jìng)賽，形成比、學(xué)、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)局面，提升班組整體績(jī)效；

●組織全員參與，多渠道、多維度地獲取知識(shí)信息；

●進(jìn)行班組內(nèi)的知識(shí)共享，班組成員取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；

●通過(guò)知識(shí)運(yùn)用，使班組成員共享知識(shí)資源創(chuàng)造價(jià)值。