第一篇：八年級(jí)歷史下冊(cè)教案

八年級(jí)歷史下冊(cè)教案 教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解第一屆中國人民協(xié)商會(huì)議、開國大典、西-藏和平解放等知識(shí)要點(diǎn)

掌 握新中國建立的主要標(biāo)志(施政方針、國家機(jī)構(gòu)、國旗、國歌、首都、公元紀(jì)年等)

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料概括表達(dá)毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實(shí)意義，開國大典的盛況，祖國大陸統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)

對(duì)比鑒別第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議和第一屆中央人民政府委員會(huì)首次會(huì)議的異同

討論探索新民-主主義革命勝利和新中國建立的歷史意義、基本經(jīng)驗(yàn)

情感態(tài)度價(jià)值觀愛國情感新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞剿髦?，才建立起來的。我們一定要熱愛祖國，把她建設(shè)得越來越繁榮富強(qiáng)

民族團(tuán)結(jié)新中國在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做了許艱苦細(xì)致的工作，實(shí)現(xiàn)了西-藏的和平解放，這個(gè)大好局面是必須加以珍惜的

教學(xué)重點(diǎn) 第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議和開國大典

教學(xué)難點(diǎn) 第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議和第一屆中央人民政府委員會(huì)首次會(huì)議的聯(lián)系與區(qū)別;新中國成立的歷史意義

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的知識(shí)線索，按第2頁“資料·人民英雄紀(jì)念碑碑文”梳理下列“綱要信號(hào)”：

民-主主義革命

上溯到1840年→30年以來(新民-主主義革命)————————→3年以來

舊民-主主義革命國民革命(北伐)土地革命抗日戰(zhàn)爭(zhēng)→解放戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)

承上啟下，教師講授：三大戰(zhàn)役勝利不久，中國共-產(chǎn)-黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會(huì)，為建立新中國做好了思想上、理論上的準(zhǔn)備。今天我們接著了解，當(dāng)年怎樣在組織機(jī)構(gòu)上完成建國工作。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

學(xué)生根據(jù)第1頁“導(dǎo)入框”，討論回答：

·毛澤東和周恩來所說的“進(jìn)京趕考”指的是什么?(指的是新中國的建立、鞏固、建設(shè)和發(fā)展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟(jì)等各方面工作，其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因?yàn)樾轮袊⒅?，中國?產(chǎn)-黨為了替人民打天下，主要從事政治和軍事的斗爭(zhēng)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。)

·教師指出：進(jìn)京后的第一件事就是建立新中國的國家政權(quán)機(jī)構(gòu)。

開國大典 讓學(xué)生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動(dòng)。(可以按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答)

·教師過渡(設(shè)問并回答)：在開國大典上，人們聽到國歌、看到了國旗，這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢?是在第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議上確定下來的。這一屆政治協(xié)商會(huì)議與1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會(huì)議有什么聯(lián)系和區(qū)別?(1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會(huì)議是共-產(chǎn)-黨首先倡議并得到多數(shù)民-主黨派的支持后，由國民黨政府召開的，其任務(wù)原本是要準(zhǔn)備建立民-主聯(lián)合政府的，所以通過了有利于人民的決議，但是很快就被國民黨政府撕毀。第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)獲得基本勝利、國民黨政府的統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束的歷史時(shí)刻舉行的，其任務(wù)就是要正式建立新中國的國家機(jī)構(gòu)，決定新中國的國家象征，產(chǎn)生國家政權(quán)機(jī)關(guān)——中央人民政府委員會(huì)及其主要領(lǐng)導(dǎo)人等。)第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的重要文件簡(jiǎn)稱什么?他起了什么作用?[提醒學(xué)生看課文注解](簡(jiǎn)稱《共同綱領(lǐng)》，起了臨時(shí)憲法的作用。)會(huì)議還決定了新中國哪些國家象征?(國旗——五星紅旗，國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，國都——北京，紀(jì)年方法——公元紀(jì)年。)

A.根據(jù)第5頁“自由閱讀卡·國旗的誕生”回答：國旗的象征意義是什么?(紅色象征革命，大五角星象征中國共-產(chǎn)-黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。)

B.根據(jù)第3頁“動(dòng)腦筋”回答：為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國歌?(它是抗日救亡運(yùn)動(dòng)中誕生的革命歌曲，由聶耳作曲、田漢作詞，旋律激昂，飽含著強(qiáng)烈的愛國情感。新中國成立后，面臨著艱巨的民族復(fù)興任務(wù)，需要不斷振奮民族精神?！读x勇軍進(jìn)行曲》能夠永遠(yuǎn)警示我們勿忘國恥，激勵(lì)我們?cè)诟髯詬徫簧吓P薪嘗膽，為民族的復(fù)興、祖國的崛起而努力不懈地學(xué)習(xí)和工作。)

·教師聯(lián)系舊課提醒學(xué)生，近現(xiàn)代中國首都的變遷：清政府以北京為首都，但曾經(jīng)分別在1860年和1900年淪于英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍之手。國民黨政府以南京為首都(抗戰(zhàn)時(shí)則以重慶為“陪都”)，改北京為“北平”，其中南京也曾在1937年淪于日寇鐵蹄之下，被屠殺30 2 萬人以上。新中國決定以北平為首都，從建國起，恢復(fù)名稱為北京。

·教師聯(lián)系舊課提醒學(xué)生，古今中國紀(jì)年方法的變化：“夏歷”→帝王“謚號(hào)”(人死后由后代追封)→漢武帝之后的皇帝“年號(hào)”(在位自定)→“民-國”紀(jì)年→新中國的公元紀(jì)年 會(huì)議怎樣產(chǎn)生新的國家機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)人?(選舉了中央人民政府委員會(huì)，還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等人為副主席。然后在第一屆中央人民政府委員會(huì)的首次會(huì)議上決定以《共同綱領(lǐng)》為政府的施政方針，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長。)

·教師指出：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國的成立做了充分的準(zhǔn)備，政治協(xié)商成為新中國政治體制的重要組成部分。第一屆中央人民政府委員會(huì)的首次會(huì)議則是根據(jù)政治協(xié)商會(huì)議的決定召開的，除了時(shí)間先后承繼外，會(huì)議內(nèi)容也是先后承繼的——前者是“綱領(lǐng)性”的，后者是具體“執(zhí)行性”的。組織學(xué)生完成第4頁“練一練”：應(yīng)選A(這是第一屆中央人民政府委員會(huì)的決定)。組織學(xué)生進(jìn)行第5頁“活動(dòng)于探究·2”：如何理解“中國人民從此站起來了”?

A.第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議為了表示對(duì)先烈的崇敬和緬懷，還做出了什么決定?(在首都天-安-門廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑。)

B.新中國的成立使中國歷史發(fā)生了什么樣的變化?(使中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家。中國人民的政治地位和經(jīng)濟(jì)文生活水平從此可以得到切實(shí)保障并不斷提高起來。)

C.新中國的成立使世界歷史發(fā)生了什么樣的變化?(壯大了世界和平、民-主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。)

·教師小結(jié)、過渡：新中國的建立確實(shí)開辟了中國歷史的新紀(jì)元。國民黨統(tǒng)治時(shí)期，中國在名義上“統(tǒng)一”，實(shí)際上分-裂的狀態(tài)，由于西-藏的和平解放而發(fā)生了重大變化。

西-藏和平解放 西-藏在什么時(shí)候和平解放?(1951年)西-藏的和平解放有什么歷史意義?(使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了各族人民大團(tuán)結(jié)。)根據(jù)第5頁“活動(dòng)與探究·2”：毛澤東兩邊的西-藏代表分別是誰?(左邊穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晉美，右邊穿淺色袈裟的是**額爾德尼·卻吉堅(jiān)贊。)·教師總結(jié)：新中國建立起來了，祖國大陸也實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。但是，國內(nèi)外敵人并不甘心失敗，必然要處心積慮進(jìn)行破壞活動(dòng)。所以，年輕的政權(quán)必須經(jīng)受住各種各樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，才能生存和鞏固下來。下一節(jié)課就是講這方面內(nèi)容的，建議同學(xué)們預(yù)習(xí)之 練習(xí)鞏固 完成作業(yè)：填充圖冊(cè)第2——3頁。提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第2課《最可愛的人》。

第2課最可愛的人

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因

掌 握黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料獲取信息有效利用課本插圖和《歷史地圖冊(cè)》第6頁的圖片，了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義

討論探索志愿軍出兵朝鮮的原因，他們“最可愛”之處

情感態(tài)度價(jià) 值 觀學(xué)習(xí)英雄熱愛祖國志愿軍發(fā)揚(yáng)了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽(yù)為“最可愛的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣

自覺擁軍加強(qiáng)國防人民軍隊(duì)是戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的重要法寶，是維護(hù)新中國安全統(tǒng)一和開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要保證，也是青年人經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)的好學(xué)校

教學(xué)重點(diǎn) 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過程和志愿軍將士的動(dòng)人事跡

教學(xué)難點(diǎn) 抗美援朝的必要性和歷史意義

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，跟唱《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》。

2.教師導(dǎo)入：從1927年南昌起義以來，黨所領(lǐng)導(dǎo)的部分國民革命軍、工農(nóng)紅軍、八路軍、新四軍、人民解放軍，從小到大，從弱到強(qiáng)，先后戰(zhàn)勝了國內(nèi)的北洋軍閥、以蔣介石為首的國民黨反動(dòng)派、漢奸偽政權(quán)等，戰(zhàn)勝了公開侵略我們的日本法西斯。第二次世界大戰(zhàn)就以反法西斯同盟的勝利宣告結(jié)束了，社會(huì)主義和人民民-主的力量迅速壯大起來。美國作為當(dāng)時(shí)資本主義頭號(hào)強(qiáng)國，就帶頭與社會(huì)主義國家“冷戰(zhàn)”，形成兩大陣營對(duì)峙的局面。在中國，美國支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，卻嘗到了失敗的滋味，它本來就很不甘心。新中國建立后，公開申明要走社會(huì)主義道路。美國更不高興了。當(dāng)時(shí)它妄圖把新生的中華人民共和國扼殺在搖籃中，建立了一個(gè)針對(duì)中國的包圍圈。具體情況請(qǐng)看書和《歷史地圖冊(cè)》第6頁。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

抗美援朝保家衛(wèi)國

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目課文，結(jié)合講解《歷史地圖冊(cè)》第6頁的《抗美援朝前中國東部形勢(shì)》圖，設(shè)問：如果你生活在那時(shí)，你將怎么辦?無動(dòng)于衷?任人欺負(fù)?

(A.侵略者已經(jīng)將戰(zhàn)火燒到我國，炸我東北、殺我同胞、毀我財(cái)產(chǎn)，我們必須奮起維護(hù)自己的安全。

(B.美國第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣，公開與新中國為敵，我們除了出兵反抗，別無選擇。

(C.朝鮮在當(dāng)時(shí)國力較為弱小，但是與我們同是社會(huì)主義國家，十分友好。美國已是資本主義頭號(hào)強(qiáng)國，又打著“聯(lián)合國-軍”的旗號(hào)攻占了朝鮮許多領(lǐng)土。我們必須援助朝鮮抗擊美國，才符合國際道義。)

·組織學(xué)生朗誦課本第6頁《文獻(xiàn)資料》，體會(huì)毛澤東的英明睿智。

2.毛澤東作出了抗美援朝的決定后，由誰首先擔(dān)任中國人民志愿軍司令員?(彭德懷)

3.要求學(xué)生在《歷史地圖冊(cè)》第6頁的《抗美援朝》圖上圈出五次戰(zhàn)役的相關(guān)地名，完成《歷史填圖冊(cè)》第4頁第2題。(第一次戰(zhàn)役的熙川、介川，第二次戰(zhàn)役的寧遠(yuǎn)、五老，第三次戰(zhàn)役的上甘嶺，第四次戰(zhàn)役的橫里，第五次戰(zhàn)役的縣里。)

·指導(dǎo)學(xué)生觀看第10頁“自由閱讀卡·三八線”，體會(huì)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)勝強(qiáng)敵的自豪感。

戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云 你知道哪些志愿軍的動(dòng)人事跡?(根據(jù)所剩時(shí)間，讓若干名學(xué)生講故事，最好有人補(bǔ)充介紹毛岸英、羅盛教、《英雄兒女》中的王成等人事跡。)黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點(diǎn)?(前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個(gè)高地嚴(yán)守潛伏紀(jì)律、烈火燒身不動(dòng)搖的好漢。)他們的事跡體現(xiàn)了什么精神?(高度的愛國主義和革命英雄主義精神，無私的集體主義和國際主義精神等。)根據(jù)第9頁“動(dòng)腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”?

(A.他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。B.他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)。他們?cè)趹?zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)，用自己的鮮血和生命贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，伸張了正義，援助了朝鮮，保衛(wèi)了祖國，為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽(yù)。)練習(xí)鞏固 完成課本第9頁“練一練”：應(yīng)選C(“①朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)”是美國出兵干涉朝鮮內(nèi)政的原因，不是我們出兵的原因?？傊?，美國悍然出兵在前，我們被-迫出兵在后，我們不存在著干涉朝鮮內(nèi)政的主觀動(dòng)因。)根據(jù)第7頁“動(dòng)腦筋”：

A.中國人民志愿軍當(dāng)時(shí)能不出兵嗎?(不能。)B.他們誰說得對(duì)?(都對(duì)。)

C.為什么?(必須制止美國的侵略，才能維護(hù)國家利益;只有援助朝鮮，才能伸張國際正義;正義的力量最終將會(huì)戰(zhàn)勝邪-惡力量——?dú)v史所昭示的真理。)·教師指出：從1950年10月到1953 年7月，美國侵略者在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上陷進(jìn)了可怕的泥潭。他們的將軍克拉克最終作為一個(gè)“美國沒有獲勝的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮官”，在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)正式結(jié)束，宣告了正義者的勝利。完成《歷史填圖冊(cè)》3——4頁習(xí)題。其中最后一題的參考答案如下：

(A.毛澤東、彭德懷等領(lǐng)導(dǎo)人英明睿智;B.廣大志愿軍將士英勇奮戰(zhàn);C.朝鮮軍民密切配合;D.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)具有正義性質(zhì);E.國際正義力量大力支持等等。)提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第3課《土地改革》。

第3課 土地改革

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解土地改革的必要性，土地改革的開展及基本完成

掌 握《中華人民共和國土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義

能力訓(xùn)練過程方法整理資料形成概念收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學(xué)作品、鄉(xiāng)土教材等課程資源中有關(guān)土地改革的信息，形成正確的歷史概念

討論探索土地改革的必要性及其歷史意義

情感態(tài)度價(jià) 值 觀愛黨愛國中國農(nóng)民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了，中國共-產(chǎn)-黨和社會(huì)主義祖國是值得我們熱愛的

辯證唯物土地改革的勝利作用與抗美援朝的勝利一樣，都進(jìn)一步鞏固了人民民-主專-政的政權(quán)，還為即將到來的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件

教學(xué)重點(diǎn) 《中華人民共和國土地改革法》的公布

教學(xué)難點(diǎn) 國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系

教學(xué)過程 土地改革的必要性及其歷史意義

導(dǎo)入新課 組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：農(nóng)民拔除原來地主所立的地界碑，意味著什么?(這片土地原先屬于地主所有，現(xiàn)在已經(jīng)歸翻身農(nóng)民所有了。)承上啟下，教師講授：中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)新民-主主義革命取得勝利的過程中，走的是符合中國國情的農(nóng)村包圍城市的道路。在中國兩千多年封建社會(huì)里，土地大多集中在地主手里。農(nóng)民長年累月“面朝黃土背朝天”地辛勤勞作，收獲物大部分要交租納稅，自己所得無幾。因此，他們熱切期盼著“耕者有其田”，翻身當(dāng)家作主人。誰能夠滿足他們的愿望，誰就能得到他們的真誠支持。過去共-產(chǎn)-黨就是通過“打土豪分土地”、“減租減息”等政策獲得農(nóng)民的支持，奪取了全國政權(quán)。當(dāng)時(shí)，新解放區(qū)還有3億多人口未進(jìn)行土地改革。新中國政權(quán)要想鞏固下來，特別需要這些農(nóng)民的支持。本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是新中國建立后的土地改革歷史，具體情況請(qǐng)看書。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

《中華人民共和國土地改革法》的公布

組織學(xué)生集體朗讀課本第12頁“文獻(xiàn)資料·《中華人民共和國土地改革法》條款”，討論回答：

1土地改革的起止時(shí)間與抗美援朝的起止時(shí)間有什么異同?(都開始于1950年;但是，全國土改基本完成于1952年底，抗美援朝勝利于1953年7月。)這次土地改革同過去的土改有什么不同?(注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，也給地主分上應(yīng)得的一份土地，讓他們自食其力，富有人文主義精神，減少了改革的阻力。)

·教師過渡：近3億農(nóng)民真正地翻身當(dāng)家作了主人，將產(chǎn)生多么巨大的能量?

土地改革的意義

·指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊(cè)》7頁《土地改革》圖和課本相關(guān)插圖，形象地了解土改經(jīng)過和農(nóng)民心情，通過討論加深理解土改的歷史意義。

1土改完成后，我國的土地制度發(fā)生了什么變化?(徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民成了土地的新主人，實(shí)現(xiàn)了“耕者有其田”的理想。)農(nóng)民翻身后，對(duì)于新中國人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用?(起了鞏固的作用。因?yàn)檗r(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得極大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展，糧食產(chǎn)量 7 不斷增加，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。)

練習(xí)鞏固 完成課本13頁“練一練”：應(yīng)選C(那時(shí)農(nóng)民對(duì)于分得的土地?fù)碛兄錂?quán)，土地歸于農(nóng)民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。)組織學(xué)生閱讀課本14頁“自由閱讀卡”，了解新中國鞏固人民政權(quán)的措施還包括開展反腐-敗斗爭(zhēng)等。

3完成《歷史填圖冊(cè)》第5頁各題。以土地改革的歷史意義為題，展開“接龍”活動(dòng)，加深理解記憶。

5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第4課《工業(yè)化的起步》。

第二單元 社會(huì)主義道路的探索

第4課工業(yè)化的起步

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解“一五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布

掌 握“一五”的主要任務(wù)(從背景、目的分析其合理性)

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解利用《第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明“一五”期間我國交通運(yùn)輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點(diǎn)

歸納分析共和國第一部憲法的性質(zhì)

情感態(tài)度價(jià)值觀愛黨情感“一五”計(jì)劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成績斐然

唯物史觀全國人大的召開和新中國第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國社會(huì)主義民-主政治體制已經(jīng)基本形成

教學(xué)重點(diǎn) “一五”計(jì)劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布

教學(xué)難點(diǎn) 1954年憲法的性質(zhì)

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一單元學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對(duì)號(hào)入座”：

建國初期的任務(wù)(最終完成新民-主主義革命)

建立人民政權(quán)

統(tǒng)一大陸、民族團(tuán)結(jié) 保家衛(wèi)國 滿足農(nóng)民需要

召開新政協(xié)、成立新政府 和平解放西-藏 抗美援朝 土地改革

承上啟下，教師講授：毛澤東和周恩來從西柏坡前往北京“趕考”，已經(jīng)向全國人民交了一份滿意的答卷。但是，由于國民黨的黑暗統(tǒng)治，舊中國的國民經(jīng)濟(jì)處于崩潰邊緣。中國共-產(chǎn)-黨接過來的是一副爛攤子，經(jīng)濟(jì)底子太薄了。雖然經(jīng)過三年努力，我們的國民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過歷史最高水平，但跟其他國家相比，還有很大差距。這差距有多大?如何趕上去?請(qǐng)同學(xué)們閱讀第4課。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

第一個(gè)五年計(jì)劃

1計(jì)劃編制前夕，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有什么特點(diǎn)?(仍然屬于落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，而且不如印度。)

教師過渡講解：為了迅速改變這種狀態(tài)，黨中央依據(jù)我們國家的實(shí)際條件，決定通過政府制定計(jì)劃，從1953年到1957年集中力量發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)各行各業(yè)全面發(fā)展。這就叫做發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，簡(jiǎn)稱“一五”計(jì)劃。

2“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)是什么?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀15頁課文，找到相關(guān)內(nèi)容作好標(biāo)記，然后加以理解記憶：

A.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)→建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的基礎(chǔ);

B.相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)→與人民生活息息相關(guān);

C.相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才→科技是發(fā)展工業(yè)的第一生產(chǎn)力，要靠人才來掌握。)

教師小結(jié)、過渡：由于“一五”計(jì)劃的基本任務(wù)符合當(dāng)時(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，還得到了當(dāng)時(shí)友好國家蘇聯(lián)的援助，所以取得了巨大成就。

[及時(shí)組織學(xué)生根據(jù)教師的講解，完成《填圖冊(cè)》第7頁第2題的答案。]

3“一五”計(jì)劃取得哪些重大成就?(組織學(xué)生完成《填圖冊(cè)》第6頁第1題第1個(gè)小題的答案：A.先在課本第17頁或地圖冊(cè)第8頁上標(biāo)注出重要企業(yè)、新建鐵路和公路的位置，接著 9 在填圖冊(cè)上完成答案。

B.教師在黑板上畫出示意圖，組織學(xué)生“對(duì)號(hào)入座”進(jìn)行“接龍”活動(dòng)。)

共和國第一部憲法的頒布 這部憲法是什么時(shí)候由什么機(jī)構(gòu)頒布的?(1954年，第一屆全國人民代表大會(huì)。)憲法的主要規(guī)定是什么?(我國堅(jiān)持人民民-主專-政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)利屬于人民。)它的頒布有什么歷史意義?(由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過1.5億人民討論，還經(jīng)過人民代表認(rèn)真的修改，充分表達(dá)了人民的意志，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法。)

鞏固小結(jié)

1.完成課本18頁“練一練”：(A.長春“一汽”建成投產(chǎn) B.試制成第一架噴氣式飛機(jī) C.沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn) D.武漢長江大橋建成 E.川藏、青藏、新藏公路建成 F.東北工業(yè)基地形成等)

2.布置學(xué)生完成《填圖冊(cè)》本課其余題目。(但是，第1題的2、3兩小題屬于下一課范疇)

3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第5課《三大改造》。

第5課 三大改造

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造形式，三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)

掌 握國家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的創(chuàng)造性政策

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解三大改造在當(dāng)時(shí)推動(dòng)了我國的社會(huì)發(fā)展，迅速實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡，我國從此進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段

歸納分析三大改造的原因和必要性

情感態(tài)度價(jià)值觀愛黨情感在過渡時(shí)期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會(huì)主義改造道路

唯物史觀土改消滅了地主階級(jí)，公私合營后的資產(chǎn)階級(jí)也多已成為自食其力的勞動(dòng)者，中國幾千年來的剝削歷史已經(jīng)基本結(jié)束 教學(xué)重點(diǎn) 三大改造的形式

教學(xué)難點(diǎn) 三大改造的實(shí)質(zhì)

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)提問： [要求學(xué)生根據(jù)《填圖冊(cè)》第7頁的表格回答]“一五”計(jì)劃完成時(shí)，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間有什么差別?(工業(yè)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)發(fā)展相對(duì)緩慢。)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的差別?(工業(yè)的發(fā)展起點(diǎn)高，一開始就能采用先進(jìn)的科技和設(shè)備，所以速度快;而農(nóng)業(yè)還保留著各家“自掃門前雪”的小農(nóng)生產(chǎn)方式，所以發(fā)展緩慢。)

承上啟下，教師講授：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以為工業(yè)生產(chǎn)提供原料和生活物質(zhì)保障，如何改造落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，建立先進(jìn)的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，就成為我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化 為什么要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造?(一家一戶經(jīng)營的小農(nóng)生產(chǎn)方式，制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。)采用什么方式進(jìn)行改造?(把分散的農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。農(nóng)民入社時(shí)，把私人的土地、耕牛等主要生產(chǎn)資料集中到合作社里統(tǒng)一經(jīng)營或使用，提高了效率和產(chǎn)量。)第21頁兩幅插圖反映了什么樣的歷史現(xiàn)象?(農(nóng)民看到合作化的優(yōu)越性，踴躍參加合作社，全國掀起了農(nóng)業(yè)合作化高-潮。)

教師過渡講解：與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)很相似的手工業(yè)，在農(nóng)業(yè)合作化的推動(dòng)下，也形成了合作化高-潮。到1956年，農(nóng)民和手工業(yè)者的主要生產(chǎn)資料從私人所有變成集體所有，社會(huì)主義改造基本完成了。(要求學(xué)生完成《填圖冊(cè)》第8頁第1題，并在課本上作好讀書標(biāo)記，然后通過提問檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，及時(shí)予以鼓勵(lì)。

公私合營

1“公私合營”中的“公”指什么?(國家)“私”指什么?(資本主義工商業(yè)中的資本家)怎樣實(shí)行“公私合營”?(由國家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行“贖買”，按當(dāng)時(shí)資本家的資本發(fā)給定息，實(shí)現(xiàn)了和平過渡。)11 根據(jù)21頁“動(dòng)腦筋”：三大改造對(duì)推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展有什么作用?(推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。)以今天的眼光來看，三大改造也有缺點(diǎn)。這些缺點(diǎn)是什么?(后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些后遺癥。)

鞏固小結(jié)

1.完成課本22頁“練一練”：應(yīng)選C(三大改造的基本完成)

2布置學(xué)生完成《填圖冊(cè)》第8頁第2題。

根據(jù)23頁“活動(dòng)與探究”，鼓勵(lì)學(xué)生選擇其中一個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。

第6課 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解探索建設(shè)社會(huì)主義道路過程中的嚴(yán)重失誤和國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整

掌 握中共八大確定的主要任務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)的成就，先進(jìn)人物的貢獻(xiàn)

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料辨別圖片通過認(rèn)識(shí)“大躍進(jìn)”時(shí)期的壁畫，了解“左”傾錯(cuò)誤實(shí)質(zhì);通過先進(jìn)人物圖片，感受他們崇高品質(zhì)

對(duì)比鑒別辯證分析取得建設(shè)成就和造成探索失誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

情感態(tài)度價(jià)值觀崇敬楷模在社會(huì)主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是民族脊梁，值得學(xué)習(xí)

唯物史觀探索中國式的社會(huì)主義建設(shè)道路，是一個(gè)長期、曲折的過程。產(chǎn)生失誤后，黨和人民有能力自我糾正，并經(jīng)過艱苦努力取得新成就

教學(xué)重點(diǎn) 八大確定的主要任務(wù)和社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就

教學(xué)難點(diǎn) 探索建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容： 1 建國初期的“三大改造”在哪些行業(yè)里進(jìn)行?(農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè))

2“三大改造”的歷史作用是什么?(推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。)

3“三大改造”的后期，存在著哪些缺點(diǎn)?(要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些后遺癥。)

承上啟下，教師講授：所以，在探索建設(shè)社會(huì)主義道路的過程中，既取得了巨大成就，也出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。黨和政府自己糾正失誤，調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，不久就取得明顯成效。(要求學(xué)生閱讀課文，根據(jù)自己的理解標(biāo)出基本知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

探索中的良好開端與失誤

1中共為什么要召開八大?(1956年，我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段后，面臨著如何進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的新形勢(shì)和新任務(wù)。為此，中共在當(dāng)年9月召開八大，開始探索。)八大確定了什么任務(wù)?(集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。)為什么說八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端?(土地改革消滅了地主階級(jí);三大改造后，農(nóng)民和手工業(yè)者的私人生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魃缂w所有，資產(chǎn)階級(jí)大多數(shù)成了自食其力的勞動(dòng)者，人剝削人、人壓迫人的歷史已經(jīng)基本結(jié)束。八大對(duì)上述國情作出正確判斷，把主要力量用來發(fā)展生產(chǎn)力，完全符合實(shí)際需要，有利于調(diào)動(dòng)全國人民的社會(huì)主義建設(shè)積極性。)1958年的“總路線”主要內(nèi)容是什么?(鼓足干勁、力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義)怎樣評(píng)價(jià)1958年的“總路線”?(它反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但因大家缺少經(jīng)驗(yàn)，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。)

教師指出：三大改造后期就已經(jīng)出現(xiàn)了要求過急、工作過粗、改變過快等現(xiàn)象，這時(shí)人們的思想情緒更加狂熱起來，終于導(dǎo)致探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。根據(jù)25頁插圖《“大躍進(jìn)”時(shí)的壁畫》和相關(guān)課文討論：這些嚴(yán)重失誤表現(xiàn)怎樣?(黨中央發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共-產(chǎn)”風(fēng)。畫中詩句里，“肥豬賽大象”屬于浮夸，“全社殺一口”的“社”指人民公社，“足夠吃半年”是社員共同吃“大鍋飯”，屬于“共-產(chǎn)”風(fēng)。)根據(jù)26頁“動(dòng)腦筋”：你怎么看“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”?(這種宣傳是錯(cuò)誤的，違背了客觀規(guī)律。)8 為什么會(huì)產(chǎn)生這些嚴(yán)重失誤?(對(duì)國情分析不夠細(xì)致，缺乏建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，存在急于求成情緒，忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律等。)這些嚴(yán)重失誤產(chǎn)生了什么危害?(由于這些嚴(yán)重失誤加上自然災(zāi)害，使國家和人民面臨建國以來最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。)

教師指出：為此，黨和政府從1961年春天開始調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加糧食產(chǎn)量;縮短基建戰(zhàn)線，保證重點(diǎn)工程;在農(nóng)村堅(jiān)決糾正“共-產(chǎn)”風(fēng);精簡(jiǎn)職工，減少城鎮(zhèn)人口等。這些恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)的措施，不久就取得明顯成效。在這個(gè)時(shí)期的探索過程中，從群眾和干部中都涌現(xiàn)出許多先進(jìn)模范人物，取得顯著的建設(shè)成就。

建設(shè)成就和模范人物 根據(jù)《地圖冊(cè)》第9頁《1958——1965年社會(huì)主義建設(shè)主要成就》圖，完成《填圖冊(cè)》第6頁的(2)、(3)兩小題。

(其中“建設(shè)成就”可歸納為“二鋼二鐵彈油素”：

A.二鋼——武漢鋼鐵廠、包頭鋼鐵廠 B.二鐵——包蘭鐵路、蘭新鐵路C.彈——第一顆原子彈爆炸成功[羅布泊] D.油——大慶油田建成投產(chǎn) E.素——人工合成結(jié)晶牛胰島素[上海]

“我國社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就的原因”可歸納為：

A.領(lǐng)導(dǎo)正確：“一五”計(jì)劃符合當(dāng)時(shí)國情和發(fā)展趨勢(shì)，有效地集中力量突破重點(diǎn)項(xiàng)目，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)全面展開，還取得了蘇聯(lián)的援助。

B.干群積極：涌現(xiàn)出許多先進(jìn)人物，忘我勞動(dòng)，無私奉公，作出了卓越貢獻(xiàn)。)要求學(xué)生從課文中找出這時(shí)出現(xiàn)的先進(jìn)人物及其事跡，根據(jù)下表“對(duì)號(hào)入座”、“接龍回答”：)

大慶鐵人 兩彈元?jiǎng)?黨的好干部 解放軍好戰(zhàn)士

王進(jìn)喜 鄧稼先 焦裕祿 雷鋒

3指導(dǎo)學(xué)生完成《填圖冊(cè)》第7頁3、4兩題。其中有關(guān)雷鋒的第(1)題可以在課余完成。

鞏固小結(jié)

1完成課本28頁“練一練”：應(yīng)選B(探索中國自己的建設(shè)社會(huì)主義道路過程)。

2布置課后完成的作業(yè)：《填圖冊(cè)》第9頁剩余的題目。

提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第7課《“文-化-大-革-命”的十年》。

第7課“文-化-大-革-命”的十年

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解中央“文-革小組”的成立、二月抗?fàn)?、國民?jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)

掌 握“文-化-大-革-命”的發(fā)動(dòng)、全國動(dòng)-亂局面的出現(xiàn)、林彪反革命集團(tuán)和江-青反革命集團(tuán)的覆滅

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料概括表達(dá)研究與本課內(nèi)容相關(guān)的課程資源，由表及里、去蕪存精，提取有效信息，正確剖析歷史事實(shí)，客觀歸納“文-革”原因和危害

聯(lián)系綜合“左”傾錯(cuò)誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)及其所造成的危害

情感態(tài)度價(jià)值 觀愛黨情感面對(duì)“文-革”造成的動(dòng)-亂，老一輩革命家挺身而出，在政治上進(jìn)行抗?fàn)?，并使得國民?jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，說明中共有能力解決自己的問題

唯物史觀“文-革”不是任何意義上的革命和進(jìn)步，而是一場(chǎng)歷史性的動(dòng)-亂和災(zāi)難，它使新中國的民-主法制和國民經(jīng)濟(jì)都遭到嚴(yán)重破壞

教學(xué)重點(diǎn) “文-革”的發(fā)動(dòng)及其所造成的危害

教學(xué)難點(diǎn) “文-革”發(fā)生的原因及其災(zāi)難性的后果

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

從“三大改造”以來，出現(xiàn)過哪些缺點(diǎn)和失誤?

(A.三大改造后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些“左”傾錯(cuò)誤的后遺癥。

B.1958年的“總路線”反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但因缺少經(jīng)驗(yàn)，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，“左”傾錯(cuò)誤有所發(fā)展。接著發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共-產(chǎn)”風(fēng)。)

承上啟下，教師講授：由于這些嚴(yán)重失誤加上自然災(zāi)害，使國家和人民面臨建國以來最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。黨和政府從1961年春天開始調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，不久就取得明顯成效。但是黨內(nèi)“左”傾思想?yún)s沒有被抑制住，終于造成了災(zāi)難性的后果。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

動(dòng)-亂和災(zāi)難

1讓學(xué)生觀看第30——31頁《劉少奇同志追悼大會(huì)》等圖片和課文內(nèi)容，討論回答：“文-化-大-革-命”是怎樣發(fā)動(dòng)起來的?(毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，決定發(fā)動(dòng)“文-化-大-革-命”來防止資本主義復(fù)辟。)

2毛澤東這種做法對(duì)不對(duì)?為什么?(不對(duì)。因?yàn)椋篈.他對(duì)黨內(nèi)和國內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)作了完全錯(cuò)誤的分析，把國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧-小-平等同志當(dāng)成“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，簡(jiǎn)稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，決定成立“中央文-革小組”，奪取劉少奇、鄧-小-平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民-主法制，造成“打-倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。)

3民-主法制被破壞的表現(xiàn)如何?(許多領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和民-主人士被誣蔑為“走資派”，遭到批斗和迫-害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是劉少奇被誣陷、批斗、監(jiān)禁直至屈死。)

4面對(duì)著這種局面，有沒有人起來抗?fàn)?他們是誰?(有。主要是黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾進(jìn)行了抵制和抗?fàn)?，如葉劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。)

·教師過渡(設(shè)問并回答)：既然黨內(nèi)大多數(shù)老干部反對(duì)“文-化-大-革-命”的錯(cuò)誤做法，為什么沒能及時(shí)制止住呢?

那時(shí)黨內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤發(fā)展到了十分嚴(yán)重的地步，黨內(nèi)生活完全背離了黨內(nèi)民-主和集體領(lǐng)導(dǎo)原則，一時(shí)之間很難糾正那些錯(cuò)誤做法。

粉碎林彪和江-青反革命集團(tuán)

1林彪反革命集團(tuán)是怎樣形成的?(“文-化-大-革-命”中，林彪利用毛澤東對(duì)他的信任，以黨中央副主席兼中央軍委副主席的身份，打著擁護(hù)毛澤東的旗號(hào)，煽動(dòng)打-倒一切、全面內(nèi)戰(zhàn)，殘酷迫-害正直的干部和群眾，安插親信、培植死黨，逐漸形成一個(gè)反革命集團(tuán)。)他為什么發(fā)動(dòng)反革命政變?(林彪不滿足于“副統(tǒng)帥”的權(quán)力，妄圖進(jìn)一步奪取黨和國家的最高權(quán)力。他的陰謀被毛澤東看穿，再也混不下去了。)

3其結(jié)局怎樣?(1971年9月13日，林彪等人企圖乘坐飛機(jī)叛逃蘇聯(lián)，在蒙古溫都爾汗機(jī)毀人亡。)

4“文-化-大-革-命”期間經(jīng)濟(jì)下滑的局面是怎樣扭轉(zhuǎn)的?(周恩來、鄧-小-平在毛澤東支持下，主持中央工作。他們一起整頓、恢復(fù)各方面工作，使得形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)。)

5后來全國為什么再度陷入混亂?(江-青、張春橋、王洪文、姚文元結(jié)成反革命集團(tuán)，被稱作“四人幫”。他們相互利用，目的在于篡黨奪權(quán)，把矛頭指向周恩來、鄧-小-平。1976年周 16 恩來、毛澤東相繼逝世后，“四人幫”加緊奪權(quán)活動(dòng)，全國陷入混亂。)

6“四五運(yùn)動(dòng)”的性質(zhì)和意義的什么?(其性質(zhì)是廣大人民群眾悼念周總理、反對(duì)“四人幫”的革命運(yùn)動(dòng)，所以遭到“四人幫”的鎮(zhèn)-壓。其意義在于奠定了粉碎“四人幫”的群眾基矗)

7“文-化-大-革-命”結(jié)束的標(biāo)志是什么?(1976年10月，華國鋒、葉劍英等人代表黨中央采取果斷措施，一舉粉碎了江-青反革命集團(tuán)。)

·教師小結(jié)：中國共-產(chǎn)-黨成立83年來，犯過多次路線錯(cuò)誤，每一次都能用自己的力量加以糾正，具有無比旺盛的生命力，的確是一個(gè)偉大的政黨。要是沒有“文-化-大-革-命”的破壞，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)會(huì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大成就。

練習(xí)鞏固

1完成課本33頁“練一練”：應(yīng)選C(粉碎江-青反革命集團(tuán))。布置課后作業(yè)：

A完成填充圖冊(cè)第10頁各題。

B在34頁“活動(dòng)與探究”中選擇一題，本學(xué)期內(nèi)完成搜集資料、篩選整理等步驟，最后要把探究成果記錄下來。(《史海蕩舟》網(wǎng)站將為同學(xué)們發(fā)表研究成果提供方便。)

3根據(jù)《新學(xué)案》，為一、二單元的復(fù)習(xí)作好準(zhǔn)備。

第三單元 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義

第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解平反冤假錯(cuò)案工作在全國展開，民-主與法制建設(shè)的加強(qiáng)

掌 握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，十一屆三中全會(huì)的召開及其歷史意義

能力訓(xùn)練過程方法比較分析完整領(lǐng)悟聯(lián)系“文-革”事實(shí)，認(rèn)識(shí)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤，完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”;聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的歷史意義

綜合歸納準(zhǔn)確評(píng)價(jià)歸納 “左”傾錯(cuò)誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其危害性，樹立依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家的正確觀念

情感態(tài)度價(jià)值 觀民族復(fù)興責(zé) 任 感鄧-小-平理論的正確性經(jīng)過了新時(shí)期實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明。我們必須在這個(gè)理論指導(dǎo)下，推動(dòng)民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就 唯物史觀十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國從此進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，探索出了具有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，成就輝煌

教學(xué)重點(diǎn) 十一屆三中全會(huì)

教學(xué)難點(diǎn) “關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容： “文-化-大-革-命”是怎樣發(fā)動(dòng)起來的?(毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，決定發(fā)動(dòng)“文-化-大-革-命”來防止資本主義復(fù)辟。)

2毛澤東這種做法對(duì)不對(duì)?為什么?(不對(duì)。因?yàn)椋篈.他對(duì)黨內(nèi)和國內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)作了完全錯(cuò)誤的分析，把國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧-小-平等同志當(dāng)成“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，簡(jiǎn)稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，成立“中央文-革小組”，奪取劉少奇、鄧-小-平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民-主法制，造成“打-倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。)

3“文-化-大-革-命”中出現(xiàn)過哪兩個(gè)反革命集團(tuán)?(林彪反革命集團(tuán)和江-青反革命集團(tuán))

承上啟下，教師講授：林彪反革命集團(tuán)于1971年“九一三”事件中覆滅了，江-青反革命集團(tuán)到1976年10月也被粉碎?！拔?化-大-革-命”的動(dòng)-亂已經(jīng)結(jié)束，但是“左”傾錯(cuò)誤思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)。因此，當(dāng)時(shí)處于徘徊不前的狀態(tài)之中。怎樣打開新局面?就是本課涉及的內(nèi)容了。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

十一屆三中全會(huì)

1粉碎“四人幫”后，為什么要展開“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”?(當(dāng)時(shí)人們要求對(duì)“文-革”中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅(jiān)持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個(gè)凡是”的方針，引起全國上下的不滿。因此，思想理論界展開了真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，使人們認(rèn)識(shí)到只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而不是毛澤東個(gè)人所做的決策和指示。)

教師指出：這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。

2十一屆三中全會(huì)在哪一年召開?(1978年)

3組織學(xué)生細(xì)讀36頁課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握十一屆三中全會(huì)作出的 決定，先在書上作出明確標(biāo)記，完成37頁“練一練”，然后通過“接龍”活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)鞏固記憶：

(A.思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線;B.政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策;C.組織上：實(shí)際上形成了以鄧-小-平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。)

4組織學(xué)生根據(jù)填圖冊(cè)第11頁第2題思考：黨的八大與十一屆三中全會(huì)有什么共同點(diǎn)?(都提出了集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的任務(wù)。)這兩次會(huì)議各產(chǎn)生了什么影響?

(A.黨的八大召開于世界經(jīng)濟(jì)與科技迅速發(fā)展、國內(nèi)三大改造進(jìn)入尾聲的1956年。它對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)和主要矛盾作了實(shí)事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要的任務(wù)，是探索社會(huì)主義建設(shè)道路的良好開端。八大后，社會(huì)主義建設(shè)蓬勃開展，可惜受到“左”傾錯(cuò)誤思想干擾，國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)重大挫折。

B.十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。)

民-主與法制建設(shè)的加強(qiáng) 你怎樣看待平反冤假錯(cuò)案的工作?(這是深得人心的舉措，徹底解除了“文-化-大-革-命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。)民-主與法制的建設(shè)怎樣加強(qiáng)?(1982年頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，以后又頒布了《中華人民共和國刑法》等一系列法律，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識(shí)。)

·教師小結(jié)：“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論”是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。平反冤假錯(cuò)案和民-主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

布置課后作業(yè)：

A完成填充圖冊(cè)第11頁各題。

B根據(jù)38頁“活動(dòng)與探究”，建議學(xué)生收看CCTV“今日說法”節(jié)目，了解“12.4”法制宣傳日的由來，了解《憲法》、《未成年人保護(hù)-法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等。

C完成《新學(xué)案》21—22頁“自我測(cè)評(píng)”，對(duì)于填表題中“七屆二中全會(huì)”的歷史意義，可以聯(lián)系第1課“導(dǎo)入框”內(nèi)容，稍作介紹。

第9課 改革開放

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立;對(duì)外開放格局的形成

掌 握十一屆三中全會(huì)的重大決策;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展;國企的改革

能力訓(xùn)練過程方法以史帶論理解原理了解農(nóng)民對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則

識(shí)圖分析判斷特征利用教材有關(guān)對(duì)外開放地區(qū)的地圖，理解并掌握“經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)→內(nèi)地”對(duì)外開放格局的特征

評(píng)價(jià)政策通過經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的建設(shè)業(yè)績，說明改革開放政策是完全正確的

情感態(tài)度價(jià)值觀民族復(fù)興責(zé) 任 感改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實(shí)，證明了這是民族復(fù)興的必由之路，有志者應(yīng)當(dāng)學(xué)好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復(fù)興大業(yè)

唯物史觀我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)外實(shí)際情況。青年學(xué)生必須具備面向世界、面向未來的國際意識(shí)，才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)偉大理想的重任

情感體驗(yàn)適應(yīng)環(huán)境調(diào)查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的好處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高承受挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的能力

教學(xué)重點(diǎn) 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

教學(xué)難點(diǎn) 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則;經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1十一屆三中全會(huì)在哪一年召開?(1978年)

2十一屆三中全會(huì)作出哪些重要決定?

(A.思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線;B.政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策;C.組織上：實(shí)際上形成了以鄧-小-平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。)

承上啟下，教師講授：十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

l家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

1改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端?(政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高。)

2黨和人民怎樣解決這個(gè)弊端?

(A.先是群眾自發(fā)行動(dòng)起來：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。B.接著是黨中央積極指導(dǎo)：肯定了群眾建立生產(chǎn)責(zé)任制的做法，在全國逐步實(shí)行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會(huì)化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。)

教師指出：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)改革，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，及時(shí)總結(jié)農(nóng)民的創(chuàng)造，因勢(shì)利導(dǎo)，加以推動(dòng)，是黨指導(dǎo)社會(huì)改革的一個(gè)成功范例。當(dāng)時(shí)隨著對(duì)內(nèi)改革的成功，對(duì)外開放的格局也逐步形成了。

l深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立 按《歷史填圖冊(cè)》12——13頁第3題的要求，先在課本41頁或《歷史地圖冊(cè)》第10頁上圈出相關(guān)地名，然后完成填圖練習(xí)：

(A.沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)5個(gè)：先設(shè)深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。B.沿海開放城市14個(gè)：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺(tái)、大連、天津、秦皇島。C.經(jīng)濟(jì)開放區(qū)4個(gè)：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū) D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設(shè)立了一批開放城市。)

2組織學(xué)生“接龍”練習(xí)：我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放層次順序怎么樣?(經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)→內(nèi)地。)

教師講解并指導(dǎo)學(xué)生完成《歷史填圖冊(cè)》13頁第3(3)題：我國的對(duì)外開放擴(kuò)大了對(duì)外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進(jìn)了發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法，有力地加快了社會(huì)主 21 義現(xiàn)代化的進(jìn)程。

3根據(jù)《歷史填圖冊(cè)》13頁第3(4)題，組織學(xué)生分析比較：新時(shí)期的對(duì)外開放和近代前期的對(duì)外開放有什么不同?

(A.背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會(huì);當(dāng)前已處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。

B.國家行使主權(quán)情況不同：近代前期的反動(dòng)政府仰人鼻息，國家主無法獨(dú)立;現(xiàn)在的人民政府完全掌握著國家主權(quán)，已經(jīng)贏得獨(dú)立自主。

C.內(nèi)容不同：近代前期的對(duì)外開放實(shí)際上是被列強(qiáng)逼迫出來的，雖然有自救自強(qiáng)的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強(qiáng)進(jìn)入并控制中國市?，F(xiàn)在的對(duì)外開放是遵循著平等互利的原則，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，吸引外資，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法，加快我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

D.影響不同：近代前期的對(duì)外開放使我國的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)畸形，只能依附于列強(qiáng)，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中;現(xiàn)在的對(duì)外開放形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的特征，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。)

教師講解過渡：隨著農(nóng)村改革的成功，對(duì)外開放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展開了，其重點(diǎn)是國有企業(yè)的改革。

l國有企業(yè)的改革

1從哪三個(gè)方面進(jìn)行國有企業(yè)改革?

(A.把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展;B.逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實(shí)行政企分開和經(jīng)營責(zé)任制;C.實(shí)現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。)

21992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐?(十四大明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對(duì)小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。)

教師小結(jié)：學(xué)了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實(shí)際情況和世界發(fā)展趨勢(shì)。所以，大家要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)，長大了才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

1完成填充圖冊(cè)第12——13頁剩余各題。

2根據(jù)43頁“活動(dòng)與探究·2”，先組織學(xué)生“議一議”。(提示大家：插圖中的學(xué)生已經(jīng)提到生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)換和分配形式變化，此外還有管理體制改變——避免“瞎指揮”和科技進(jìn)步 22 ——避免“浮夸風(fēng)”等因素。)

3根據(jù)43頁“活動(dòng)與探究·1”，啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)營管理體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、旅游資源開發(fā)等項(xiàng)目中，選好專題，通過查找資料、實(shí)地考察、調(diào)查訪問等活動(dòng)，提出自己的建議，作為個(gè)人或小組的研究性學(xué)習(xí)成果，存入成長記錄袋備案。

完成《新學(xué)案》23—24頁“自我測(cè)評(píng)”。

第10課 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解“四項(xiàng)基本原則”內(nèi)容、鄧-小-平理論形成及其指導(dǎo)地位確立的過程

掌 握十二大、十三大、鄧-小-平視察南方重要講話、十四大、十五大的內(nèi)容

能力訓(xùn)練過程方法順時(shí)歸納整理知識(shí)運(yùn)用列大事年表方法，“以史帶論”地形成“鄧-小-平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計(jì)師”這個(gè)歷史概念

識(shí)圖分析判斷特征利用教材有關(guān)鄧-小-平南巡活動(dòng)的照片及其說明文字，強(qiáng)調(diào)他的愿望是

“讓全國人民都發(fā)財(cái)”(體現(xiàn)了社會(huì)主義“共同富裕”的基本特征)

情感態(tài)度價(jià) 值 觀衷心敬仰總設(shè)計(jì)師鄧-小-平解決了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義等一系列基本問題，成為中國改革開放總設(shè)計(jì)師，他的豐功偉績將永載史冊(cè)

正確樹立人生理想鄧-小-平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，在中國歷史上具有深遠(yuǎn)的影響，有志者應(yīng)該沿著他所指引的道路前進(jìn)，確立起為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想

教學(xué)重點(diǎn) 改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧-小-平

教學(xué)難點(diǎn) 為什么說鄧-小-平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

為什么說十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折?(它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。)承上啟下，教師講授：新時(shí)期的主要任務(wù)是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，其“特色”就是根據(jù)中國的實(shí)際情況實(shí)行改革開放。鄧-小-平在這個(gè)過程中做出了杰出的貢獻(xiàn)，成為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧-小-平 改革開放之初，鄧-小-平為什么要提出“四項(xiàng)基本原則”?(那時(shí)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由化問題)

2“四項(xiàng)基本原則”的四個(gè)“必須堅(jiān)持”是什么?(指導(dǎo)學(xué)生從課本45頁注解尋找答案：共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義道路、人民民-主專-政、馬列主義和毛澤東思想。)

教師指出：這“四項(xiàng)基本原則”不僅是我們的立國之本，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。1982年召開的十二大主要內(nèi)容是什么?(鄧-小-平明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義?！?

教師聯(lián)系比較：馬克思主義的普遍真理指的是用革命手段推翻剝削制度，建立社會(huì)主義制度。當(dāng)年蘇聯(lián)是在大城市舉行武裝起義奪取政權(quán)的。中國共-產(chǎn)-黨建立初期，照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果遭到嚴(yán)重挫折。后來是毛澤東等人根據(jù)我國的實(shí)際情況，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的道路，終于領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民-主主義革命的勝利。所以說，那是一條具有中國特色的革命道路。如今，鄧-小-平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的思想，也是總結(jié)了中外歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是馬克思主義在中國的新發(fā)展。1987年召開的十三大主要內(nèi)容是什么?(鄧-小-平為大會(huì)闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線路線——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。大會(huì)根據(jù)他的設(shè)想，做出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。)

5根據(jù)46頁“動(dòng)腦筋”，組織學(xué)生列表、討論回答：為什么說鄧-小-平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師?(他解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問題。)

時(shí) 期作 用

十一屆三中全會(huì)提出實(shí)行改革開放的戰(zhàn)略決策

改革開放初期提出四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化

十二大提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義

十三大闡明社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線

6組織學(xué)生完成歷史填圖冊(cè)14頁1、4(2)兩題。

鄧-小-平理論指導(dǎo)地位的確立

1課本45頁“導(dǎo)入框”、47頁插圖和49頁“自由閱讀卡”的內(nèi)容都反映了哪件大事?(鄧-小-平到南方視察并發(fā)表重要講話。)這些講話的重要觀點(diǎn)是什么?(黨的基本路線一百年不能動(dòng)堯特區(qū)姓“社”不姓“資”、改革開放膽子要大一些、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵、發(fā)展才是硬道理、讓全國人民都發(fā)財(cái)?shù)取?

3指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊(cè)14頁4(1)題：(這些圖片中的歷史事件發(fā)生在1992年我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“社”、姓“資”問題困擾的關(guān)鍵時(shí)刻，鄧-小-平視察南方并發(fā)表重要講話，進(jìn)一步解放了人們的思想，對(duì)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響)。

4組織學(xué)生思考討論：為什么說鄧-小-平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段?

(鄧-小-平關(guān)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的思想，逐漸形成了鄧-小-平理論。這一理論第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列問題：

A.在社會(huì)主義發(fā)展道路問題上：強(qiáng)調(diào)走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。

B.在社會(huì)主義發(fā)展階段問題上：作出了我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的正確判斷，提出社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線。

C.在社會(huì)主義根本任務(wù)問題上：不斷發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

D.在社會(huì)主義發(fā)展動(dòng)力問題上：強(qiáng)調(diào)改革也是一場(chǎng)革命，反對(duì)僵化停滯。

E.在社會(huì)主義建設(shè)的外部條件問題上：指出和平與發(fā)展的當(dāng)代世界的兩大主題，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交，為我國現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取有利的國際環(huán)境。

F.在社會(huì)主義建設(shè)的政治保障問題上：強(qiáng)調(diào)四項(xiàng)基本原則是立國之本，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展的保證。

G.在社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略步驟問題上：提出了“分三步走”的設(shè)想等。所以說鄧-小-平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。)1992年召開的十四大主要內(nèi)容是什么?

(A.高度評(píng)價(jià)了鄧-小-平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。B.形成了以江-澤-民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。)1997年召開的十五大主要內(nèi)容是什么?(把鄧-小-平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。)

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

1根據(jù)48頁“活動(dòng)與探究·1”，先組織學(xué)生“議一議”。(提示大家：應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己家庭生活水平的提高以及家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)成就談體會(huì)，發(fā)表議論。教師要注意疏導(dǎo)學(xué)生因家長下崗、或因家庭偶發(fā)暫時(shí)困難時(shí)的思想認(rèn)識(shí)，要從整體上把握發(fā)展的趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)發(fā)展的重要性。)

2完成課本48頁“練一練”：應(yīng)選D(A是“一個(gè)中心”，B和C是“兩個(gè)堅(jiān)持”，它們都屬于基本路線內(nèi)容。)

3完成《新學(xué)案》14頁“自我測(cè)評(píng)”剩余題目。

4根據(jù)48頁“活動(dòng)與探究·2”，建議學(xué)生請(qǐng)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽幫助收集、整理親朋好友的相片，按照下表所列的內(nèi)容選出若干張，自己執(zhí)筆撰寫說明文字：

相片題目拍攝時(shí)間相片人物與你的關(guān)系相片景物與你家的關(guān)系你覺得這張相片有什么意義

備注：

①假如具體年代記不清楚，只要標(biāo)明大約時(shí)間即可。例如：解放前、建國初期(抗美援朝時(shí)期、土地改革時(shí)期)、社會(huì)主義改造時(shí)期、大躍進(jìn)時(shí)期、困難時(shí)期、文-革時(shí)期、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期等，也可以根據(jù)相片具體內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

②意義部分可以反映親友關(guān)系的和-諧美滿，也可以反映整個(gè)社會(huì)的前進(jìn)步伐、日常生活的不斷改善、家鄉(xiāng)面貌的巨大變化等。

③不必局限在哪一天完成，可以一邊收集一邊填寫。表格填不下的，可以用其他紙張謄寫，粘在課本上。

④極力建議同學(xué)們整理成家庭相冊(cè)或個(gè)人相冊(cè)，熱切呼吁有電腦的同學(xué)制成電子相冊(cè)類作品參加信息技術(shù)競(jìng)賽。

5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第11課《民族團(tuán)結(jié)》。

第四單元 民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一

第11課 民族團(tuán)結(jié)

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解各民族分布特點(diǎn)、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用

掌 握民族團(tuán)結(jié)的概念：各民族在社會(huì)生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國發(fā)展和繁榮的狀態(tài)

能力訓(xùn)練過程方法整理知識(shí)提煉結(jié)論通過學(xué)習(xí)“民族區(qū)域自治的實(shí)行”，培養(yǎng)一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的良好習(xí)慣，獲得正確分析問題的能力

識(shí)圖想象知識(shí)遷移利用教材有關(guān)照片及其說明文字，結(jié)合本校西-藏班網(wǎng)頁介紹的內(nèi)容，通過漢藏“民族團(tuán)結(jié)”的感性認(rèn)識(shí)，聯(lián)想到全國各民族的大團(tuán)結(jié)

情感態(tài)度價(jià) 值 觀繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任通過了解一些少數(shù)民族文化習(xí)俗，理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國民族大家庭的認(rèn)同感，自覺承擔(dān)對(duì)于國家和民族的歷史責(zé)任

學(xué)習(xí)英模積極進(jìn)取了解孔繁森的感人事跡，自覺學(xué)習(xí)他積極向上的人生態(tài)度，確立起為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想

教學(xué)重點(diǎn) 民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)行的各民族共同發(fā)展政策

教學(xué)難點(diǎn) 我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)誰還能說出唐朝時(shí)，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)

承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)，但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國建立以來，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?/p>

1中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)?(由56個(gè)民族組成，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)

2組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)歷史傳統(tǒng)秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局

經(jīng)濟(jì)文化各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來取長補(bǔ)短、相互依存、不可分離

政治利益近代以來，各族人民在共御外敵、爭(zhēng)取國家獨(dú)立民族解放的斗爭(zhēng)中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://

中華網(wǎng)軍事頻道

海峽軍事

·教師小結(jié)、過渡：新中國的國防建設(shè)不但在海軍方面取得長足進(jìn)展，而且在空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)方面也有重大突破。

5新中國的空軍怎樣建立和發(fā)展起來?

(A.在陸軍的基礎(chǔ)上建立起來，早期飛機(jī)主要從國外購買，后來逐步走上國產(chǎn)化道路，能夠裝備自制的殲擊機(jī)、轟炸機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)等。

B.改革開放以來，我國自行研制和引進(jìn)了一批新型飛機(jī)，提升了現(xiàn)代化裝備水平。)

導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展

·指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊(cè)》17頁“導(dǎo)彈射程示意圖”和《導(dǎo)彈小知識(shí)》，結(jié)合課本70頁“自由閱讀卡·百萬大裁軍”，了解“科技強(qiáng)軍”的涵義：在新時(shí)代里，軍隊(duì)強(qiáng)大主要靠的是科技含量。

1什么時(shí)候開始組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)?(1957年)

2導(dǎo)彈部隊(duì)的主要任務(wù)是什么?(核反擊)

·教師組織學(xué)生提前了解課本85——86頁有關(guān)我國研制原子彈和導(dǎo)彈，打破帝國主義核壟斷的情況，指出：堅(jiān)固的國防鋼鐵長城是維護(hù)國-家-安-全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證，青年學(xué)生應(yīng)該向錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，樹立起為國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。有志于此的同學(xué)，請(qǐng)登陸網(wǎng)站

C.中國發(fā)明網(wǎng)

F.鄧稼先

5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第18課《改革發(fā)展中的教育》

第18課 科學(xué)技術(shù)的成就(二)

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解863計(jì)劃的涵義，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

掌 握四位老科學(xué)家的建議、鄧-小-平的批示，《“863”計(jì)劃綱要》的形成及其涉及的領(lǐng)域，計(jì)劃的總體目標(biāo)

能力訓(xùn)練過程方法搜集資料處理信息指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析863計(jì)劃制定的必要性以及如何正確運(yùn)用QQ 和論壇提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們辯證處理問題并且有效地進(jìn)行語言組織和口頭表達(dá)的能力

主動(dòng)探索實(shí)際應(yīng)用通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識(shí)，正確運(yùn)用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具傳遞短篇文本、交流見解、切磋問題，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

情感態(tài)度價(jià) 值 觀愛國情感激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國家領(lǐng)導(dǎo)人高-瞻遠(yuǎn)矚，系民族發(fā)展為已任的愛國主義情感

繼承傳統(tǒng)立志成材使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到863計(jì)劃實(shí)施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻(xiàn)身于祖國科技事業(yè)的遠(yuǎn)大理想

教學(xué)重點(diǎn) 863計(jì)劃的制定

教學(xué)難點(diǎn) 如何理解863計(jì)劃制定的必要性

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)感悟和討論回答：從20世紀(jì)70 年代中期起，一場(chǎng)前所未有的新技術(shù)革命席卷全球。它的影響之大，使得世界各國在科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)變得十分敏感、十分激烈。鄧-小-平根據(jù)這種狀態(tài)說過：“同樣數(shù)量的勞動(dòng)力，在同樣的勞動(dòng)時(shí)間里，可以生產(chǎn)出比過去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量?！彼啻握撟C了科技對(duì)于國計(jì)民生的重要性，強(qiáng)調(diào)要用科技的力量推進(jìn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，不斷提高人民的生活質(zhì)量。今天，我們的日常生活中確實(shí)已經(jīng)享受到了新科技帶來的許多福利。這真得感謝鄧-小-平等國家領(lǐng)導(dǎo)人高-瞻遠(yuǎn)矚的英明決策以及老一輩科學(xué)家為了造福于國家和人民而刻苦鉆研、無私奉獻(xiàn)的人奮斗實(shí)踐?，F(xiàn)在讓我們共同重溫那時(shí)的情境吧，看看誰感悟到的人生真諦最多。(組織學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后根據(jù)本課知識(shí)線索，展示各自搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

863計(jì)劃 “863”計(jì)劃的含義是什么?(“86”指1986年，“3”指當(dāng)年3月。那時(shí)王淦昌、王大衍、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧-小-平批示“此事宜速作決斷”，所以稱作“863”計(jì)劃。)

2《863計(jì)劃綱要》涉及哪些高科技領(lǐng)域?你對(duì)哪些領(lǐng)域較感興趣?能否向大家介紹你對(duì)這些領(lǐng)域的了解?

(A.生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料、海洋高技術(shù)。B.由學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)資料，與相關(guān)學(xué)科自然滲透。C.由組內(nèi)同學(xué)配合展示資料，進(jìn)行情境表演或旁白解說等活動(dòng)，體驗(yàn)合作探索的愉悅情感。D.組織全班學(xué)生記憶這些領(lǐng)域并進(jìn)行“接龍”比賽。E.要求學(xué)生獨(dú)立完成93頁“練一練”，提醒大家憑印象果斷書寫，然后對(duì)照課文訂正。)

1根據(jù)課本91頁“動(dòng)腦筋”：我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還比較落后，為什么要花那么多錢去搞高新技術(shù)的研究?

(A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益;B.在新技術(shù)革命浪潮中，各國競(jìng)爭(zhēng)激烈，適者才能生存和發(fā)展。)

·教師過渡：在這八個(gè)領(lǐng)域里，我國的生物技術(shù)已經(jīng)步入國際先進(jìn)行列。關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)大家看看94頁“自由閱讀卡”。至于同學(xué)們已經(jīng)普遍接觸的則是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了，它屬于信息技術(shù)范疇。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本92頁插圖，體會(huì)鄧-小-平對(duì)于普及計(jì)算機(jī)知識(shí)的關(guān)注。組織討論：

1你喜歡上網(wǎng)嗎?(·舉手示意即可)

2你知道《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎?是否愿意遵守?(·舉手示意即可)

3學(xué)生分組用“要??”對(duì)“不??”的形式誦讀92——93頁《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》:

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

4鼓勵(lì)學(xué)生通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識(shí)，正確運(yùn)用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具，有效地傳遞文件、交流見解、切磋問題。

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

1完成《歷史填圖冊(cè)》24頁各題。

2根據(jù)《新學(xué)案》48——50頁，掌握[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測(cè)評(píng)](強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)書寫那幾位老科學(xué)家的姓名)。

3按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，由小組其他同學(xué)將評(píng)語登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》：

項(xiàng) 目表 現(xiàn) 與 進(jìn) 步

人文精神

方法和能力

知識(shí)的獲得

自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

4提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第19課《改革發(fā)展中的教育》

第19課 改革發(fā)展中的教育

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解新中國成立后，特別是改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就;《中華人民共和國義務(wù)教育法》

掌 握鄧-小-平“三個(gè)面向”;德、智、體全面發(fā)展的教育方針;

能力訓(xùn)練過程方法運(yùn)用資料理解分析指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，理解鄧-小-平“三個(gè)面向”題詞的意義，認(rèn)識(shí)青年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的必要性

調(diào)查研究創(chuàng)新求異通過“動(dòng)腦筋”、“活動(dòng)與探究”、“自由閱讀卡”等項(xiàng)練習(xí)，營造自主學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)社會(huì)調(diào)查基本功，形成創(chuàng)新求異思維趨勢(shì)

情感態(tài)度價(jià) 值 觀愛國情感認(rèn)識(shí)新中國成立以來人民教育事業(yè)的輝煌成就，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)、立志成材的自覺性，升華愛國主義情感

樹立科教興國意識(shí)通過調(diào)查家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展脈絡(luò)的活動(dòng)，加深對(duì)基本國情的認(rèn)識(shí)，從小樹立起學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好祖國和家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想

教學(xué)重點(diǎn) 建國以來，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就

教學(xué)難點(diǎn) 深入理解和領(lǐng)會(huì)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、鄧-小-平“三個(gè)面向”、“科教興國”戰(zhàn)略的重大指導(dǎo)意義，展望我國教育發(fā)展的前景

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)新中國教育事業(yè)的重要作用：

1重溫課本81頁“自由閱讀卡”，啟發(fā)學(xué)生思考回答：加入WTO以后，給我國帶來了哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)?(有助于加強(qiáng)我國同世界各國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系，為我國對(duì)外開放拓展了新的空間。同時(shí)，在WTO里進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)，必須遵循這個(gè)組織規(guī)定的許多“游戲規(guī)則”，假如有所違犯，可能得不償失。)

2教師分析：面對(duì)著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，肯定要趨利避害。為此，我們必須培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)新形勢(shì)、新要求的高素質(zhì)人才，急需提升我們民族的整體素質(zhì)。在科技和生產(chǎn)迅速發(fā)展的當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是科技競(jìng)爭(zhēng)和和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)?？萍嫉幕A(chǔ)在于教育?！罢l掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位?！边@就要通過大力發(fā)展教育來實(shí)現(xiàn)了。新中國成立以來，教育事業(yè)取得了哪些成就?教育事業(yè)今后發(fā)展的前景如 47 何?請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課。(組織學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后根據(jù)本課知識(shí)線索，展示各自搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

科教興國的奠基工程

1根據(jù)96頁“動(dòng)腦筋”，分層討論回答：

A.義務(wù)教育的涵義是什么?(它是國家運(yùn)用法律手段推行基礎(chǔ)教育，強(qiáng)制學(xué)齡兒童接受一定的教育，提高民族素質(zhì)的必要措施。)

·教師指出：早在100多年前，英、法、美等國已經(jīng)成功推行義務(wù)教育，這是它們今天位居發(fā)達(dá)國家行列的重要條件。我國自清朝末年以來，一再規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育，但從未實(shí)現(xiàn)。社會(huì)主義制度的確立為實(shí)施義務(wù)教育創(chuàng)造了條件，改革開放則使義務(wù)教育由理想變成事實(shí)。

B.書中哪位同學(xué)說的對(duì)?(右邊的女同學(xué))

C.為什么?(法律是強(qiáng)制性的，人人都必須自覺遵守和執(zhí)行，任何阻止學(xué)齡兒童上學(xué)的行為都是違法的。)

D.結(jié)合95頁“導(dǎo)入框”、98頁“自由閱讀卡”和“活動(dòng)與探究”，思考回答：總有一些兒童由于種種現(xiàn)實(shí)問題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦?(一方面要加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動(dòng)社會(huì)力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽光工程”，切切實(shí)實(shí)地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。)

2指導(dǎo)學(xué)生誦讀95頁“文獻(xiàn)資料·鄧-小-平題詞”，談?wù)撔牡茫?/p>

(A.這體現(xiàn)了“百年大計(jì)，教育為本”的思想，是當(dāng)今教育改革的基本思路，為新時(shí)期教育改革指明了方向。B.當(dāng)前我們正處于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革大潮之中，學(xué)校和老師為同學(xué)們搭建了展示才華的廣闊舞臺(tái)，精心組織了豐富多彩的探索活動(dòng)，大家要珍惜這些機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多學(xué)些本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)自己美好的理想打下堅(jiān)實(shí)基矗 C.要求學(xué)生獨(dú)立完成97頁“練一練”：應(yīng)選C [基礎(chǔ)教育])。20世紀(jì)90年代以來，黨和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè)?

(A.把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。B.要求實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人。)

·教師過渡：所謂“九年義務(wù)教育”，指的是小學(xué)和初中階段的基礎(chǔ)教育。這個(gè)基礎(chǔ)牢固了，高等教育的發(fā)展就是“水到渠成”的事了。

高等教育的大發(fā)展

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本97頁插圖，體會(huì)高等教育發(fā)展的喜人局面。組織討論：

1新中國成立以來，高等教育的大發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?

(A.數(shù)量大增，學(xué)科齊全，布局合理。B.科學(xué)研究碩果累累。)

2你想知道我們?nèi)鞲叩冉逃陌l(fā)展情況嗎?

(向?qū)W生推薦以下網(wǎng)站：

A.泉州教育網(wǎng) 004km.cn/

B.泉州師范學(xué)院004km.cn/index.asp

C.泉州廣播電視大學(xué) 004km.cn/

D.泉州華僑大學(xué) 004km.cn/)

3你能否為自己將來的學(xué)習(xí)前景作一番美妙的設(shè)想?譬如，你將為自己初中畢業(yè)以后選擇什么道路?你將以哪門課程作為重點(diǎn)選學(xué)的方向?(可以自由發(fā)揮，先進(jìn)行小組交流，然后由各組推選的代表向全班介紹。)

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

1完成《歷史填圖冊(cè)》25頁各題。

2根據(jù)《新學(xué)案》51——52頁，掌握[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測(cè)評(píng)](對(duì)于問題說明題，主要掌握兩個(gè)1/3：“863” 計(jì)劃項(xiàng)目和國家發(fā)明獎(jiǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生查找課外資料，說出具體事例。)

3提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第20課《百花齊放 推陳出新》。

第20課 百花齊放 推陳出新

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了 解新中國誕生后，文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)也步入了新時(shí)代，成就輝煌

掌 握兩個(gè)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作高峰期里出現(xiàn)的代表性作品，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志(重大賽事中的奪冠人物)

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料獲取信息有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等歷史資源，收集整理自己所喜愛的文學(xué)藝術(shù)作品、體育明星等相關(guān)資料，形成準(zhǔn)確的歷史概念

討論探索文藝作品與社會(huì)與人民大眾的關(guān)系，體育事業(yè)與綜合國力的關(guān)系

情感態(tài)度價(jià) 值 觀愛國情感體育事業(yè)擺脫“東亞病夫”地位沖出亞洲走向世界，是新中國歷程的縮影和代表，體育健兒為國爭(zhēng)光的拼搏精神值得大力頌揚(yáng)和學(xué)習(xí)

溯源固本立志奉獻(xiàn)文藝作品源于社會(huì)又反映社會(huì)、取之于民又奉獻(xiàn)于民，這是文藝作家獲得成功的歷史經(jīng)驗(yàn)，我們也要為將來事業(yè)的成功而不懈努力

教學(xué)重點(diǎn) 文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用 體育事業(yè)的成長是中華民族崛起的一面旗幟

教學(xué)難點(diǎn) 文藝作品與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生閱讀99頁“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎?能否向大家作些簡(jiǎn)單的介紹?(可以通過這樣的聯(lián)系，利用“追星效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索真理的內(nèi)在需求。但要注意從討論時(shí)間、思維理念等方面予以調(diào)控。)

承上啟下，教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們介紹的事例都很生動(dòng)感人，說明這些優(yōu)秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上都留下了走向成功的軌跡，譜寫了燦爛輝煌的歷史。我們?cè)鯓舆M(jìn)一步從他們的成功體會(huì)到新中國的崛起呢?怎樣為自己的將來也鋪設(shè)出錦繡前程呢?(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

文學(xué)的繁榮

1為什么說伴隨著新中國的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時(shí)代?

(A.政策英明：“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，給文藝創(chuàng)作帶來了和-諧、寬松的創(chuàng)作氛圍;B.來源豐富：新舊社會(huì)交替階段的社會(huì)風(fēng)情千姿百態(tài)，為文藝創(chuàng)作提供了無窮的源泉。)

2為什么文-革后，特別是改革開放以來，文藝工作者迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天?(文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作離不開時(shí)代的影子。文-革期間由于社會(huì)的畸形，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實(shí)際或浮夸于世的文學(xué)作品。文-革后撥亂反正，特別是改革開放后，文藝工作者才迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天，涌現(xiàn)出一批《班主任》之類的好作品。)

3作家老舍在他的作品《茶館》里說：“一個(gè)大茶館就是一個(gè)小社會(huì)。”你怎樣理解這句話?(文學(xué)作品的創(chuàng)作具有鮮明的時(shí)代特征，源于社會(huì)而奉獻(xiàn)于社會(huì)，取之于人民而回報(bào)給人民。)

藝術(shù)的發(fā)展

第二篇：八年級(jí)歷史下冊(cè)第一課教案分析

八年級(jí)歷史下冊(cè)第一課教案分析

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

一、課前預(yù)習(xí)了解

二、課內(nèi)探究學(xué)習(xí)

三、課后鞏固提升

二、教學(xué)課題、知識(shí)目標(biāo)：政協(xié)第一屆全體會(huì)議的內(nèi)容（概況），開國大典盛況，x藏和平解放。

2、能力目標(biāo)：分析理解中華人民共和國成立的意義（新舊對(duì)比分析）。

3、情感目標(biāo)：通過新中國成立，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，更要增強(qiáng)責(zé)任感。

三、教材分析

本課涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，新中國的成立和x藏的和平解放，新中國的成立涉及三個(gè)方面的內(nèi)容，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開，為新中國的成立做好了準(zhǔn)備，1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民從此“站起來了”；x藏和平解放，是我國成功解決民族問題的典范，鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的苦難，使x藏從此走上了繁榮富強(qiáng)的道路，標(biāo)志著祖國大陸的全部解放。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：政協(xié)第一屆全體會(huì)議內(nèi)容，x藏和平解放。

難點(diǎn)：新中國成立的意義。

四、學(xué)情分析

通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的基本方法，如學(xué)生以前學(xué)過中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)、遵義會(huì)議、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)等，基本掌握了學(xué)習(xí)會(huì)議的基本方法，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會(huì)議應(yīng)該從會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議內(nèi)容、意義等方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的基本方法，自學(xué)本部分內(nèi)容。學(xué)生通過電視等，對(duì)x藏問題很感興趣，這是我們學(xué)習(xí)本課的一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

五、教學(xué)方法

范例導(dǎo)學(xué)－自主探究－及時(shí)鞏固－拓展提升教學(xué)法情感體驗(yàn)法對(duì)比研究法

初中各年級(jí)教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的知識(shí)線索，按第2頁“資料·人民英雄紀(jì)念碑碑文”梳理下列“綱要信息”：

┢────────────民主主義革命────────────┓上溯到1840年→

30年以來（新民主主義革命）—→

3年以來

舊民主主義革命→國民革命（北伐）→土地革命→抗日戰(zhàn)爭(zhēng)→解放戰(zhàn)爭(zhēng)

解放戰(zhàn)爭(zhēng)

師：三大戰(zhàn)役勝利不久，中國共產(chǎn)黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會(huì)，為建立新中國做好了思想上、理論上的準(zhǔn)備。今天我們接著了解，當(dāng)年是怎樣在組織機(jī)構(gòu)上完成建國工作的。新課探究：

學(xué)生探究討論：

第1頁“導(dǎo)入框”材料：毛澤東和周恩來所說的“進(jìn)京趕考”指的是什么？

師（概述）：指的是新中國的建立、鞏固、建設(shè)和發(fā)展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟(jì)等各方面工作，其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因?yàn)樾轮袊⒅?，中國共產(chǎn)黨為了替人民打天下，主要從事政治和軍事的斗爭(zhēng)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

師：為保證“趕考”任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，共產(chǎn)黨人進(jìn)京后的第一件事就是建立新中國的國家政權(quán)機(jī)構(gòu)

師（設(shè)問）：在國家每次召開重大會(huì)議時(shí)，人們都能聽到國歌、看到國旗，那么這些中國的象征是怎樣確定下來的呢？

生（結(jié)合課前的預(yù)習(xí)答）：是在第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議上確定下來的。索】第一屆政治協(xié)商會(huì)議視頻（通過該視頻先讓學(xué)生大致了解會(huì)議的情況）

一、為新中國的成立做準(zhǔn)備---第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召開

學(xué)生自主探究：、閱讀教材第一段歸納：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容（結(jié)合下列教師提出的問題分小組合作學(xué)習(xí)）。

（1）第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議通過的重要文件簡(jiǎn)稱什么？它起了什么作用？師：提醒學(xué)生看課文注解。

生：簡(jiǎn)稱《共同綱領(lǐng)》，起了臨時(shí)憲法的作用。

（2）會(huì)議還決定了新中國哪些國家象征？

生：國旗——五星紅旗，國歌（代）——《義勇軍進(jìn)行曲》，首都——北京，紀(jì)年方法——公元紀(jì)年。

師：誰還知道在國家象征中，這次會(huì)議沒有確定哪一項(xiàng)？生：國徽。

師：下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)第5頁“自由閱讀卡·國旗的誕生”回答：國旗的象征意義是什么？生：（紅色象征革命，大五角星象征中國共產(chǎn)黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。）

【百度百科】五星紅旗（通過相關(guān)情況的介紹，深化國旗在學(xué)生心目中神圣感，珍愛國旗）

師：結(jié)合第3頁“動(dòng)腦筋”回答：為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為代國歌？

生：它是抗日救亡運(yùn)動(dòng)中誕生的革命歌曲，由聶耳作曲、田漢作詞，旋律激昂，飽含著強(qiáng)烈的愛國情感。

師：在這里再讓我們共同感受一下國歌---《義勇軍進(jìn)行曲》的魅力吧！請(qǐng)同學(xué)們起立。師：下面，我們來共同了解一下近現(xiàn)代中國首都的變遷：清政府以北京為首都，但曾經(jīng)分別在1860年和1900年淪于英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍之手。國民黨政府以南京為首都（抗戰(zhàn)時(shí)則以重慶為“陪都”），當(dāng)時(shí)改北京為“北平”。新中國決定以北平為首都，從建國起，恢復(fù)名稱為北京。師：我們?cè)賮砜匆幌轮袊沤窦o(jì)年方法的變化：“夏歷”→帝王“謚號(hào)”（人死后由后代追封）→漢武帝之后的皇帝“年號(hào)”（在位自定）→“民國”紀(jì)年→新中國的公元紀(jì)年。

（3）決定建立人民英雄紀(jì)念碑，紀(jì)念為中國革命犧牲的先師：假如你現(xiàn)在正站在人民英雄紀(jì)念碑前，你想到什么？生：革命先烈的偉大，現(xiàn)在生活來之不易等。

（4）這次會(huì)議產(chǎn)生了哪些新的國家機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)人？師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下教材，找出答案。

生（閱讀后）：選舉了中央人民政府委員會(huì)，還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等人為副主席。然后在第一屆中央人民政府委員會(huì)的首次會(huì)議上決定以《共同綱領(lǐng)》為政府的施政方針，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長。

學(xué)生分組討論探究：

師：剛才我們學(xué)習(xí)了第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的有關(guān)情況，那么，同學(xué)們考慮一下，原先我們也學(xué)過一次政治協(xié)商會(huì)議，它是哪一年在什么地方召開的？生：1946年在重慶

師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這一屆政治協(xié)商會(huì)議與1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會(huì)議有什么聯(lián)系和區(qū)別？我們?yōu)槭裁捶Q這次為“新”政治協(xié)商會(huì)議？“新”在何處？

討論總結(jié)：

946年在重慶舉行的政治協(xié)商會(huì)議是共產(chǎn)黨首先倡議并得到多數(shù)民主黨派的支持后，由國民黨政府召開的，其任務(wù)原本是要準(zhǔn)備建立民主聯(lián)合政府的，所以通過了有利于人民的決議，但是很快就被國民黨政府撕毀。第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)獲得基本勝利、國民黨政府的統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束的歷史時(shí)刻舉行的，其任務(wù)就是要正式建立新中國的國家機(jī)構(gòu)，決定新中國的國家象征，產(chǎn)生國家政權(quán)機(jī)關(guān)——中央人民政府委員會(huì)及其主要領(lǐng)導(dǎo)人；參加這次會(huì)議的人數(shù)多，包括社會(huì)的各個(gè)階層；等。

二、新中國的成立—開國大典活動(dòng)設(shè)計(jì)一：

師：讓學(xué)生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，觀看開國大典的片斷，談?wù)動(dòng)^看《開國大典》錄相的感受。

生（談感受）：莊嚴(yán)肅穆、令人振奮等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)二：

教師鼓勵(lì)學(xué)生模仿毛澤東在天安門城樓上的講話聲音、聲調(diào)。學(xué)生模仿，領(lǐng)悟毛澤東當(dāng)時(shí)的心情。通過模仿，使學(xué)生理解當(dāng)時(shí)以毛澤東為首的中國人民的喜悅和自豪之情。

三、新中國成立的歷史意義

教師指導(dǎo)學(xué)生探究總結(jié)：

要求：從國內(nèi)和國際兩個(gè)方面分析新中國成立的歷史意義。

教師運(yùn)用新、舊中國對(duì)比的方法，分析新中國成立的歷史意義。

學(xué)生閱讀課本第3頁的內(nèi)容，得出如下結(jié)論：是中國歷史的新紀(jì)元，中國人民結(jié)束了一百年多來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家，人民成了國家的主人；壯大和世界和平、民主和社會(huì)主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。新中國是世界的一個(gè)組成部分，通過分析新中國的成立，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識(shí)，理解中國是世界的一個(gè)組成部分的含義。

四、x藏和平解放

學(xué)生在教師指導(dǎo)下閱讀課文相關(guān)史料，并梳理要點(diǎn)，自行總結(jié)出教師所設(shè)問題的答案。

．x藏在什么時(shí)候和平解放？（1951年）

2．x藏的和平解放有什么歷史意義？（使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了各族人民大團(tuán)結(jié)。）

3．根據(jù)第5頁“活動(dòng)與探究·2”：毛澤東兩邊的x藏代表分別是誰？（左邊穿深色袈裟的是阿沛·阿旺晉美，右邊穿淺色袈裟的是**額爾德尼。）

第三篇：八年級(jí)下冊(cè)歷史第五單元教案

八年級(jí)下冊(cè)歷史第五單元教案

湖北省襄陽四十七中

第14時(shí)《鋼鐵長城》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

、了解：中國人民解放軍第一支海軍的建立、我國制造導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、核潛艇、現(xiàn)代化海軍的兵種、人民空軍的誕生、飛機(jī)國產(chǎn)化、空軍現(xiàn)代化、導(dǎo)彈部隊(duì)建立、導(dǎo)彈部隊(duì)的裝備。

2、運(yùn)用教材圖片、收集資料、說明人民空軍海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)的裝備。

3、感受國防力量的壯大，增強(qiáng)國防觀念，增強(qiáng)為國防貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

重點(diǎn)：現(xiàn)代化海軍、空軍的建立。

難點(diǎn)：理解國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。

學(xué)習(xí)過程：

一、自主探究：

、閱讀“人民海軍和空軍的建立”，完成下列問題。

（1）、新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍————

建立，新中國成立后，先后建立了

、、艦隊(duì)。

（2）、找出在20世紀(jì)70年代、90年代以后我國海軍建設(shè)分別取得哪些成就？

（3）、人民空軍在 的基礎(chǔ)上建立起來?？哲妱傉Q生后，在 戰(zhàn)爭(zhēng)中取得輝煌成就。

（4）、人民空軍在早期、改革開放以來又有哪些發(fā)展？。

2、閱讀“導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展”，完成以下問題。

（1）、1966年，我國組建

部隊(duì)。

（2）、我國導(dǎo)彈部隊(duì)不斷壯大，陸續(xù)裝備了

、、、核武器，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、合作交流：

分三個(gè)表演小組，分別代表海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊(duì)，設(shè)計(jì)模擬戰(zhàn)爭(zhēng)，運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，打一場(chǎng)現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)。

三、拓展延伸：

為什么舊中國有海（軍）無隊(duì)？而新中國的海軍卻能保衛(wèi)祖國的海疆？小組討論后派代表回答。

四、系統(tǒng)總結(jié)：

第1時(shí)

獨(dú)立自主的和平外交

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

、知道：獨(dú)立自主的和平外交政策、建國初期美蘇對(duì)華外交政策、和平共處五項(xiàng)原則、萬隆會(huì)議。

2、概括新中國成立初期的外交政策

3、對(duì)比新中國和舊中國兩種截然不同的外交政策。認(rèn)識(shí)弱國無外交的道理，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到是中國共產(chǎn)黨使中國人真正站了起來，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。

重點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則。

難點(diǎn)：建國初期帝國主義國家敵視中國的原因。

學(xué)習(xí)過程：

一、自主探究：

、新中國奉行的外交政策。

2、建國第一年，同

國家建立外交關(guān)系。

3、建國初期，美國對(duì)中國采取什么政策？

4、年底，首次提出、、、、的和平共處五項(xiàng)原則。、分析平共處五項(xiàng)原則的意義。

6、年

眾多

獨(dú)立國家首腦在印尼

舉行第一次沒有殖民主義參加的。

7、萬隆會(huì)議為什么能夠圓滿成功？

一、合作交流：

小組歸納建國初期的外交成就。

三、拓展延伸：小組討論新中國和舊中國的外交成就和外交地位有何不同？為什么？

四、系統(tǒng)總結(jié)：

復(fù)述建國初的外交成就。

五、鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。

第16

外交事業(yè)的發(fā)展

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

、能列舉20世紀(jì)70年代的重大外交成就，了解中國承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議。

2、分析20世紀(jì)70年代中國取得重大外交成就的原因，培養(yǎng)分析能力，認(rèn)識(shí)到新中國國力的提高，增強(qiáng)民族自豪感。

重點(diǎn)：尼克松訪華

中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)。

難點(diǎn)：中美關(guān)系改善的原因。

學(xué)習(xí)過程：

一、自主探究：

、閱讀“中美關(guān)系正?；币荒?，完成下列問題：

（1）、歸納中美關(guān)系是怎樣一步步走向正?；?？

（2）、結(jié)合教材第80頁第一段小字部分，分析中美關(guān)系正?；脑颉?/p>

2、閱讀“中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)”一目，完成下列問題：

（1）、****年**月**日

屆聯(lián)大恢復(fù)了中國在聯(lián)合國的合法席位。

（2）、分析中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)的意義。

（3）、年，日本首相

訪華，中日兩國建交。

3、閱讀“中國承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議”一目，完成下列問題：

（1）、年，會(huì)議在中國上海舉行，這是我國近今舉辦的規(guī)模最大、款格最高的多邊外交活動(dòng)。

（2）、思考舉辦這次會(huì)議的原因是什么？

二、合作交流：小組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”的成果。

三、拓展延伸：小組討論歸納新中國取得重大外交成就的原因？

四、系統(tǒng)總結(jié)：

小組討論制作新中國外交成就的大事年表。

五、鞏固練習(xí)：做《綜合能力訓(xùn)練》相關(guān)題目。

六、當(dāng)堂反思：

第四篇：2013八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2013 3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)名師。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、情況分析

（一）學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動(dòng)；但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。

（二）教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十 1

一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計(jì)劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會(huì)、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會(huì)生活的變化。

四、具體措施

1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會(huì)發(fā)展的歷史；堅(jiān)持史論結(jié)合的原則，力求科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。.以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.根據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)知識(shí)與能力的不同層次要求組織教學(xué)。

4.注意歷史知識(shí)多層次、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系；同一歷史時(shí)期的橫向聯(lián)系；歷史發(fā)展的因果聯(lián)系；歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系；歷史知識(shí)與其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系和滲透等。

5.積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6.注意教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用教學(xué)掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等，進(jìn)行形象直觀的教學(xué)；努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的同時(shí)，2

充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的熏陶。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固 新授課3課時(shí) 復(fù)習(xí)課2課時(shí) 第二單元 社會(huì)主義道路的探索 新授課 4課時(shí) 復(fù)習(xí)課2課時(shí) 第三單元建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義 新授課3課時(shí)、復(fù)習(xí)課2課時(shí)

期中復(fù)習(xí)考試 2課時(shí)

第四單元 民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一 新授課3課時(shí)、復(fù)習(xí)課2課時(shí) 第五單元國防建設(shè)與外交成就 新授課3課時(shí)、復(fù)習(xí)課2課時(shí) 第六單元科技教育與文化 新授課 4課時(shí) 復(fù)習(xí)課2課時(shí) 第七單元社會(huì)生活 1課時(shí) 期末復(fù)習(xí)考試 3課時(shí)

總計(jì)38課時(shí) 新授課21課時(shí)、其它17課時(shí)

第五篇：八年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)下歷史考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固

一、簡(jiǎn)述題

1、為新中國的成立做了充分準(zhǔn)備的一次會(huì)議是什么？請(qǐng)說一說這次會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)和具體內(nèi)容。

答：（1）這次會(huì)議是第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議。（2）時(shí)間：1949年9月，地點(diǎn)：北平（3）內(nèi)容：①會(huì)議通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)，選舉毛澤東為中央人民政府主席。②大會(huì)決定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，以北平為首都并改名為北京，采用公元紀(jì)年。大會(huì)還決定在首都天安門廣場(chǎng)建立一座人民英雄紀(jì)念碑。

2、中華人民共和國成立的歷史意義是什么？（標(biāo)志著我國新民主主義革命取得勝利的歷史事件是什么？標(biāo)志著開辟了中國歷史新紀(jì)元的歷史事件是什么？標(biāo)志著中國人民從此站起來的歷史事件是什么？標(biāo)志著我國終于完成了反帝反封建任務(wù)的歷史事件是什么？有何意義？）答：（1）國內(nèi)意義：中華人民共和國的成立開辟了人類歷史的新紀(jì)元。從此，中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

（2）國際意義：新中國的成立，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)。

3、每個(gè)人的成長都帶有時(shí)代的印痕，小華的爸爸是共和國的同齡人，名字叫建國，那么他今過多少歲的生日？請(qǐng)你分析新中國的成立有何歷史意義？ 答：（1）2005-1949=56歲（2）意義：同第2題

4、建國后，西藏獲得和平解放，祖國大陸獲得統(tǒng)一，但現(xiàn)在在外國勢(shì)力扶持下的**集團(tuán)長期從事分裂中國的“西**立”活動(dòng)，請(qǐng)你用史實(shí)說明西藏是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，任何人的分裂活動(dòng)都是不得人心的。并根據(jù)所學(xué)知識(shí)，想一想，西藏現(xiàn)在已經(jīng)和平解放多少周年了？為西藏和平解放做出過突出貢獻(xiàn)的人物有哪兩位？西藏和平解放說明了什么？請(qǐng)你結(jié)合自己的所見所聞，談一談西藏的現(xiàn)在，并展望一下它的未來。答：（1）史實(shí)：①唐朝時(shí)，唐政府先后把文成公主和金城公主嫁到西藏（當(dāng)時(shí)稱吐蕃），加強(qiáng)了西藏與中央政府的聯(lián)系。后來，吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹上書唐朝皇帝說唐蕃已經(jīng)“和同為一家”了。②元朝的時(shí)候，元政府在中央設(shè)置宣政院，負(fù)責(zé)管理西藏地區(qū)的行政事務(wù)，西藏正式隸屬中國版圖。③明朝時(shí)設(shè)都指揮使司，清朝時(shí)確定了西藏地區(qū)的首領(lǐng)**和**由中央政府冊(cè)封的制度，1727年設(shè)置駐藏大臣，與**和**共同管理西藏。由此可見西藏自古以來，就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。

（2）2005-1951=54周年

（3）阿沛?阿旺晉美和十世**

（4）顯示了新中國有能力解決歷史上解決不了的問題，也說明新中國時(shí)刻把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)放在首位。

（5）西藏和平解放以來，發(fā)生了翻來覆去的變化，社會(huì)秩序安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活水平提高，特別是在西部大開發(fā)政策提出后，西藏被列為西部開發(fā)的重點(diǎn)，正發(fā)生著日新月異的變化，我相信在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，西藏的明天會(huì)更好。

5、小光是低年級(jí)的學(xué)生，每次升旗儀式，他都為《國歌》雄偉的旋律所吸引，同時(shí)也產(chǎn)生了一些問題，你能否為小光解答以下問題嗎？

（1）《國歌》的曲作者是誰？原名是什么？

（2）這首歌是在哪次會(huì)議上決定為國歌的？

（3）歌詞中的“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”在當(dāng)時(shí)指什么？（4）今天我們處在和平盛世，這句歌詞是否已經(jīng)過時(shí)，談?wù)勀愕母邢耄?/p>

答：（1）聶耳，《義勇軍進(jìn)行曲》

（2）1949年9月的中國人民政治協(xié)商會(huì)議。

（3）指日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn)關(guān)頭。

（4）不過時(shí)，《義勇軍進(jìn)行曲》反映了中國人民的革命傳統(tǒng)，激勵(lì)了中國人民的愛國主義情感，體現(xiàn)了居安思危，安不忘危的思想，使我們警鐘長鳴。

6、在首都天安門廣場(chǎng)上矗立著一座人民英雄紀(jì)念碑，當(dāng)人們經(jīng)過那里的時(shí)候，都要駐足觀看，在上面雕刻著碑文，在基座四周，嵌有十副巨型浮雕。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下幾個(gè)問題：

（1）立此碑的目的是什么？（或碑文表達(dá)了什么樣的思想感情？）

（2）誦讀碑文，我們浮想聯(lián)翩，無數(shù)人民英雄的豐功偉績至今我們還歷歷在目，作為肩負(fù)重任的青少年，你有何感想？

（3）在基座上的十副巨型浮雕概括表現(xiàn)了近百年來中國革命的歷史，你能猜一猜這十件重大的代表性歷史事件嗎？

（4）如果今天讓你繼續(xù)為人民英雄紀(jì)念碑撰寫碑文，你準(zhǔn)備增加哪些內(nèi)容？

答：（1）為了表示對(duì)革命先烈的無限崇敬和緬懷。

（2）中國革命勝利的取得是在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，由無數(shù)人民英雄拋頭顱，灑熱血換來的，我們決不能忘記他們，也不能辜負(fù)他們，作為新時(shí)代的青少年，我們要發(fā)揚(yáng)前輩艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)的精神，立志報(bào)國，做全國發(fā)展的好學(xué)生。

（3）這十件大事分別是：虎門銷煙、金田起義、武昌起義、五四運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)、南昌起義、抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，勝利渡長江，支援前線，歡迎解放軍。

（4）新中國成立以來，在社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)過程中，為保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，犧牲的人民英雄們永垂不朽；改革開放以來，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上犧牲的人民英雄們永垂不朽。

7、“總之我們應(yīng)該參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)的利益大，不參戰(zhàn)的損害極大。”這是毛澤東說過的一句話。

請(qǐng)你回答：

（1）毛澤東當(dāng)時(shí)認(rèn)為什么必須參戰(zhàn)？中國最終以什么形式參戰(zhàn)的？

（2）參戰(zhàn)的利益是什么？不參戰(zhàn)有什么損害？

（3）參戰(zhàn)與否是與什么聯(lián)系到一起的？我們應(yīng)該樹立起什么樣的意識(shí)？ 答：（1）因?yàn)槊绹那致曰顒?dòng)已經(jīng)嚴(yán)重威脅了中國的安全。形式是中國人民志愿軍在彭德情司令的帶領(lǐng)下開赴朝鮮與朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。

（2）參戰(zhàn)的利益，抗擊美國侵略，可以鞏固人民政權(quán)，贏得安定的國內(nèi)建設(shè)環(huán)境，可以壯大新中國的志氣，提高中國的國際威望，維護(hù)亞洲和世界和平。

不參戰(zhàn)會(huì)使我國的國家安全受到威脅，從而影響國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

（3）參戰(zhàn)與否是和國家利益密切聯(lián)系到一起的，我們要樹立保家衛(wèi)國，振興民族的自信心，要樹立高度的愛國情感和立志為祖國奮發(fā)學(xué)習(xí)，為祖國爭(zhēng)光的信念。

8、在中國近現(xiàn)代史上，中國政府向“鄰人”大規(guī)模派兵的共有兩次，請(qǐng)你說出這兩次出兵的時(shí)間，戰(zhàn)爭(zhēng)名稱，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果和造成不同結(jié)果的原因，這兩次不同的結(jié)果，對(duì)我們有什么樣的啟發(fā)？

答：（1）第一次：1894年，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果清政府被迫簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，大大加深了中國的半殖民地化程度。

第二次：1950年10～1953年7月，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得了這場(chǎng)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。

（2）原因：清政府腐敗無能，面對(duì)帝國主義的侵略，妥協(xié)退讓，**求和。而新生的中國政府和勇敢的中國人民，不畏強(qiáng)敵英勇作戰(zhàn)，最終贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

（3）啟發(fā)：不同的結(jié)果有力地證明了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)既取決于戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性，還取決于綜合國力的強(qiáng)弱以為人民的斗志等因素，只有增強(qiáng)綜合國力，提高人民軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，才能保家衛(wèi)國，爭(zhēng)取世界的和平。9、2004年國家重點(diǎn)扶持發(fā)展農(nóng)業(yè)，五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，黨和人民政府2004年的農(nóng)業(yè)政策與建國后土地改革政策的共同出發(fā)點(diǎn)是什么？建國后的土地改革的時(shí)間及歷史意義是什么？它與現(xiàn)在的土地所有制有什么不同？

答：（1）共同出發(fā)點(diǎn)：提高農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，改善農(nóng)民生活。

（2）土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

（3）建國后的土地改革是變成了農(nóng)民的土地所有制，而現(xiàn)在是土地公有制。

10、建國初期，旨在完成民主革命遺留任務(wù)的運(yùn)動(dòng)是什么？為什么說這次運(yùn)動(dòng)是“中國歷史上幾千年來最大最徹底的改革？”（或?yàn)槭裁催@次運(yùn)動(dòng)為新中國工業(yè)化建設(shè)開辟了道路？）針對(duì)這次運(yùn)動(dòng)的完成你有何感想？ 答：（1）這次運(yùn)動(dòng)是1950—1952年的土地改革。

（2）答土地改革的意義略

（3）感想：中國農(nóng)民兩千年來一直憧憬的“耕者有其田”的理想在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下終于實(shí)現(xiàn)了，只有中國共產(chǎn)黨，農(nóng)民才能翻了身，成為土地的主人，因此，我們要更加熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛我們的社會(huì)主義祖國。

11、新中國成立的三四年中，中國共產(chǎn)黨和人民政府為鞏固新生的政權(quán)開展了哪些斗爭(zhēng)？結(jié)果怎么樣？有何意義？ 答：（1）人民解放軍解放西南各省后，在黨和政府的努力下，1951年，西藏獲得和平解放，祖國大陸實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

（2）1950年10—1953年7月，抗美援朝運(yùn)動(dòng)，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得了這場(chǎng)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。保衛(wèi)了中國的國家安全，贏得了安定的國內(nèi)建設(shè)環(huán)境，提高了中國的國際威望，維護(hù)了亞洲和世界的和平。

（3）1950年—1952年底，土地改革運(yùn)動(dòng)，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，中國大陸基本上完成了土地改革。土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

12、從爺爺奶奶的故事中，我們了解到解放前的中國農(nóng)民生活大都十分的困苦，通過學(xué)習(xí)歷史，你知道他們貧窮落后的根源嗎？這個(gè)根源是什么時(shí)候通過什么運(yùn)動(dòng)被消除的？請(qǐng)你舉出兩部反映這一運(yùn)動(dòng)的小說。

答：（1）根源：封建剝削的土地制度是農(nóng)民遭受剝削的根源，它嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。

（2）通過1950年—1952年底的土地改革運(yùn)動(dòng)，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度。

（3）丁鈴的《太陽照在桑干河上》和周立波的《暴風(fēng)驟雨》。

13、中國革命取得勝利的基本經(jīng)驗(yàn)有哪些？

答：中國人民革命能夠取得勝利，是由于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，有一支由黨領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊(duì)，開展武裝斗爭(zhēng)；組織了一個(gè)最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量共同戰(zhàn)斗；以馬克思列寧主義和毛澤東思想為指導(dǎo)。

二、列舉題

1、列舉建國后為了鞏固新生的政權(quán)，黨和人民進(jìn)行的兩大運(yùn)動(dòng)并說出它們的時(shí)間。答：1950年10月—1953年7月的抗美援朝運(yùn)動(dòng)；1950—1952年底的土地改革運(yùn)動(dòng)。

2、列舉在新民主主義革命時(shí)期，黨召開的幾次重要的會(huì)議。

答：**一大、遵義會(huì)議、**七大、**七屆二中全會(huì)、中國人民政治協(xié)商會(huì)議。

3、列舉在抗美援朝的戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出來的英雄人物并說出他們的事跡。

答：黃繼光：在上甘嶺的一次戰(zhàn)斗中，他用身軀堵住敵人的機(jī)槍射口，掩護(hù)戰(zhàn)友奪回陣地，自己壯烈犧牲。

邱少云：在志愿軍某排執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，敵人的炮火燃起烈火，燒到邱少云身上，為了保證戰(zhàn)斗的勝利和潛伏部隊(duì)的安全，他嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，紋絲不動(dòng)，最后被大火吞噬，壯烈犧牲。

4、列舉土地改革的目的、原因、內(nèi)容。

答：（1）目的：為了解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。

（2）原因：①封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會(huì)的發(fā)展.②新中國成立后,占全國三億多人口的新解放區(qū)廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革.(3)內(nèi)容:1950年,中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》,它規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制,實(shí)行農(nóng)民的土地所有制.沒收地主的土地,分給無地或少地的農(nóng)民.5、列舉抗美援朝開始和結(jié)束的標(biāo)志。

答：開始：1950年10月，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線。

結(jié)束：1953年7月，美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

6、列舉土地改革開始和結(jié)束的標(biāo)志。

答：開始：1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》。

結(jié)束：1952年底，除少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。

7、列舉出幾部反映從1949年—1953的這一時(shí)期的影片及相關(guān)的歷史的事件。

答：《開國大典》（中華人民共和國成立）《上甘嶺》、《英雄兒女》（抗美援朝）《創(chuàng)業(yè)史》（土地改革）

加油??！

第二單元 社會(huì)主義道路的探索

一、簡(jiǎn)述題

1、建國初期，我國工業(yè)十分落后，毛澤東感慨地說：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺??一輛汽車，一架飛機(jī)??都不能制造。”請(qǐng)你回答：為了改變這種落后的工業(yè)面貌，我們國家采取了什么樣的行動(dòng)？有何成效？你怎么樣看待這些成效？對(duì)于振興工業(yè)，你有何建議？

答：（1）我們國家制定并實(shí)施了“一五計(jì)劃”。

（2）到1957年底，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)指標(biāo)，一般都大幅度超額完成。

①工業(yè)方面：鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)。第一個(gè)生產(chǎn)載重汽車的工廠——長春一汽生產(chǎn)出第一輛汽車；中國第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī)；中國第一個(gè)制造機(jī)床的工廠——沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。

②交通運(yùn)輸業(yè)方面：1957年，武漢長江大橋建成通車，川藏、青藏、新藏公路建成。

③工業(yè)基地形成：以鞍山鋼鐵公司為中心的東北工業(yè)基地形成了，沿海地區(qū)原有的工業(yè)基地得到加強(qiáng)，華北和西北也建立了一批新的工業(yè)基地。（3）如何看待：“一五”計(jì)劃工業(yè)建設(shè)的成就，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過舊中國一百年的成就的總和。使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。足以讓我們自豪和驕傲。

（4）建議：我們要解放思想，更新觀念，制定相適應(yīng)的政策，大力引進(jìn)國外的資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)舊企業(yè)進(jìn)行改造和翻新；結(jié)舊廠的資本運(yùn)作，所有制形式，人事制度和分配制度都進(jìn)行改革，要重視人才，要合理利用資源等。

2、什么是三大改造？三大改造的實(shí)質(zhì)是什么？你認(rèn)為三大改造在當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展起了什么作用？三大改造后期存在哪些缺點(diǎn)？另外在社會(huì)主義改造中遺留了一些問題，試分析產(chǎn)生這些遺留問題的深刻原因及教訓(xùn)？ 答：（1）三大改造指國家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。

（2）實(shí)質(zhì)：三大改造是我國改變生產(chǎn)資料私有制的深刻的社會(huì)主義變革。

（3）三大改造實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)，標(biāo)志著我國初步確立了社會(huì)主義的基本制度，我國從此進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)起了積極作用。

（4）缺點(diǎn)：在三大改造的后期，也存在著要求過急，工作過粗，改變過快的缺點(diǎn)。

（5）由于對(duì)社會(huì)主義公有制絕對(duì)化的、片面化的理解，加上缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在中國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還很落后的情況下，國家全部取消了個(gè)體經(jīng)濟(jì)和私營經(jīng)濟(jì)，使公有制經(jīng)濟(jì)成了唯一的經(jīng)濟(jì)成分，這就脫離了生產(chǎn)力發(fā)展的實(shí)際。再加上實(shí)行高度集中的管理體制，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏內(nèi)在的推動(dòng)力，企業(yè)缺乏活力和競(jìng)爭(zhēng)力。

3、為什么說三大改造基本完成后，我國社會(huì)主義制度基本建立起來了？

答：（1）1949年我國建立起來的是新民主主義社會(huì)，這是一個(gè)過渡性質(zhì)的社會(huì)。

（2）在我國新民主主義社會(huì)中，雖然在社會(huì)主義性質(zhì)國營經(jīng)濟(jì)居于領(lǐng)導(dǎo)地位，但非社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)仍占有很大比重。

（3）社會(huì)主義革命在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的任務(wù)，就是發(fā)展社會(huì)主義成分，把個(gè)體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)改變成社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。

（4）社會(huì)主義改造的基本完成，是我國社會(huì)主義基本建立，社會(huì)主義革命取得歷史性勝利的重要標(biāo)志。

4、建國后，我國是怎樣從新民主主義社會(huì)過渡到社會(huì)主義社會(huì)的？

答：（1）經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)。

（2）“一五計(jì)劃”的執(zhí)行及其超額完成，使我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。

（3）1954年9月，第一屆全國人民代表大會(huì)召開，制定了《中華人民共和國憲法》，從法律上規(guī)定了我國的性質(zhì)。

（4）1953—1956年底，三大改造基本完成，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變成社會(huì)主義公有制的任務(wù)，我國初步建立起社會(huì)主義制度，從此，中國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

5、**八大后的十年中，我國社會(huì)主義建設(shè)取得了哪些巨大的成就？又出現(xiàn)了哪些嚴(yán)重的失誤？如何看待這些失誤？通過失誤你得到了什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

答：成就：（1）主要工業(yè)產(chǎn)品都有很大增長，石油工業(yè)尤為突出。大慶油田的建成結(jié)束了中國靠“洋油”的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)原油和石油產(chǎn)品全部自給。

（2）新興的電子工業(yè)、原子能工業(yè)、航天工業(yè)從無到有地發(fā)展起來。

失誤：1958年，**中央提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線，忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律；1958年輕率地發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，使“左”傾錯(cuò)誤在全國各地泛濫開來。

如何看待：出現(xiàn)以上錯(cuò)誤主要由于中國剛從革命戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向社會(huì)主義建設(shè)，黨和人民對(duì)我國社會(huì)主義所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，對(duì)如何建設(shè)社會(huì)主義缺少經(jīng)驗(yàn)，又急于求成，忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，導(dǎo)致我黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路過程中走了曲折之路。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：（1）經(jīng)濟(jì)建設(shè)要遵循客觀規(guī)律，要立足本國國情，保持穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)增長速度。（2）要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

6、**八大制定的主要任務(wù)是否正確？為什么？在后來的實(shí)際工作中，這一決定的執(zhí)行情況如何？

答：正確。因?yàn)榘舜箨P(guān)于我國主要矛盾和基本任務(wù)的論斷是在對(duì)我國基本國情正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上做出的，它符合當(dāng)時(shí)中國的實(shí)際。雖然這一決定做出后，社會(huì)主義建設(shè)蓬勃展開，成績顯著，但由于“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重泛濫，這一決定并沒有長期執(zhí)行下去。7、1959—1961年，國家和人民面臨嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難的原因是什么？黨和政府是怎樣解決這些問題的？

答：原因是“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，再加上自然災(zāi)害。

解決：1961年春，黨和政府全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)，經(jīng)過努力，不久就取得明顯成效。

8、“大躍進(jìn)”時(shí)期，中國許多地方的農(nóng)民放棄了耕作，上山采礦，建爐煉鋼。你認(rèn)為這樣做對(duì)我國的自然環(huán)境和國民經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生什么影響？在現(xiàn)實(shí)生活中，你能舉出涉及環(huán)境問題的例子嗎？ 答：（1）對(duì)自然環(huán)境的影響：使森林面積急劇減少，破壞了自然生態(tài)環(huán)境，沒有合理的利用礦產(chǎn)資源，造成了資源的浪費(fèi)。

（2）對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的影響：造成國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，生產(chǎn)力遭到破壞，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來災(zāi)難性后果，使國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重困難。

例子：森林面積減少，土地荒漠化，白色垃圾問題以及工廠的廢氣和廢水所造成的 環(huán)境污染。

9、如果你有機(jī)會(huì)觀賞到1969—1971年，發(fā)行的毛澤東主席像章，你知道這些舊物屬于哪個(gè)時(shí)期？你怎樣看待這個(gè)時(shí)期？為什么？這個(gè)時(shí)期給我們的深刻教訓(xùn)是什么？ 答：（1）屬于“文化大革命”時(shí)期。

（2）“文化大革命”不是任何意義上的革命和進(jìn)步，而一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)者錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)的，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。

（3）因?yàn)椤拔幕蟾锩逼陂g，國家政權(quán)遭到嚴(yán)重削弱，民主法制被肆意踐踏，國民經(jīng)濟(jì)遭受到破壞，人民生活基本上沒有提高。

（4）教訓(xùn)：社會(huì)主義制度建立后，黨和國家的工作重點(diǎn)必須逐步轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道上來；堅(jiān)持民主集中制和集體領(lǐng)導(dǎo)的原則，反對(duì)任何形式的個(gè)

人祟拜和個(gè)人專斷。健全民主與法制，要走依法治國的道路。

10、有人說：“文化大革命”是毛澤東錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)的，主要責(zé)任在于他，你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？為什么？你怎么看待毛澤東一生的功勞和過失？ 答：（1）這種說法是正確的，因?yàn)樵?0世紀(jì)60年代中期，毛澤東錯(cuò)誤的認(rèn)為，黨中央出了修正主義，黨和國家面臨著資本主義復(fù)辟的危險(xiǎn)。為防止資本主義復(fù)辟，他決定發(fā)動(dòng)“文化大革命”。

（2）對(duì)待毛澤東也應(yīng)像其他歷史人物一樣，將他放在當(dāng)時(shí)的歷史背景和條件中去全面的客觀地認(rèn)識(shí)，看主流、抓本質(zhì)。所以毛澤東這次犯的錯(cuò)誤終究是一位偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家所犯的錯(cuò)誤，就他一生來看，他對(duì)中國革命的功績遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的過失，在“文革”中，他在全局上一直堅(jiān)持“文革”的錯(cuò)誤，但也制止和糾正過一些錯(cuò)誤，保護(hù)過一些黨的干部和黨外著名人士，他領(lǐng)導(dǎo)粉碎了林彪

反革命集團(tuán)，對(duì)江青、張春橋等人進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和揭露，避免了其野心得逞，因此，中國人民始終把他看作自己的偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師。11、1949年3月23日，**中央領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、周恩來等人從西柏坡起程前往北平，按毛澤東同志的話說是進(jìn)京“趕考”，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

（1）“趕考”是什么意思？

（2）我們把毛澤東等人的考試題按“1949—1957”和“1958—1976”年兩個(gè)階段劃分其“考試”成績?nèi)绾危?答：（1）趕考意味著共產(chǎn)黨人要面臨執(zhí)政和建設(shè)政權(quán)的新任務(wù)。

（2）第一階段（1949—1957年）考試成績較為理想，這一時(shí)期我國進(jìn)行了社會(huì)主義革命和建設(shè)，社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)迅速發(fā)展。這一時(shí)期發(fā)動(dòng)了抗美援朝、土地改革，鞏固了人民民主政權(quán)；進(jìn)行了三大改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)向社會(huì)主義公有制的任務(wù)，我國初步確立社會(huì)主義的基本制度，從此，我國進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。進(jìn)行了“一五”計(jì)劃，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。

（3）第二階段（1958—1976）考試成績不及格，1958年制定了黨的建設(shè)總路線，在“左”的錯(cuò)誤思想影響下，我國錯(cuò)誤地發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，還有“文化大革命”運(yùn)動(dòng)，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起起伏伏，受到了嚴(yán)重的影響，總體來說不如第一階段。

二、列舉題

1、列舉“一五”計(jì)劃的條件、原因、目的、基本任務(wù)。

答：條件：新中國建立后，經(jīng)過三年的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn)。

原因：我國工業(yè)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，還不如印度。

目的：為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。

基本任務(wù)：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相 應(yīng)的發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

2、列舉在“一五”計(jì)劃期間我國在交通運(yùn)輸業(yè)的成就。

答：川藏、青藏、新藏公路和鷹廈鐵路和寶成鐵路。還有武漢長江大橋。

3、列舉中國現(xiàn)代史上，我國頒布的兩部具憲法性質(zhì)的文件？ 答：《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》、1954年《中華人民共和國憲法》、1982年第四部《中華人民共和國憲法》

4、列舉出第一個(gè)五年計(jì)劃期間任意三項(xiàng)或更多的國家建設(shè)成就。

答：鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)；長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)；中國試制成功第一架噴氣式飛機(jī)；沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)；武漢長江大橋建成；川藏、青藏、新藏公路建成；東北工業(yè)基地形成等。

5、列舉第一部《中華人民共和國憲法》頒布的時(shí)間，內(nèi)容和意義（評(píng)價(jià)）。答：時(shí)間：1954年，在第一屆全國人民代表大會(huì)上制定的

內(nèi)容：憲法規(guī)定我國堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，一切權(quán)力屬于人民。意義：這是我國第一部社會(huì)主義類型的憲法（性質(zhì)、特色），也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

6、列舉三大改造主要是針對(duì)哪三個(gè)行業(yè)的改造？ 答：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)。

7、列舉我國對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的原因。

答：（1）土地改革以后，我國的農(nóng)業(yè)一家一戶的分散分營影響生產(chǎn)的發(fā)展。

（2）農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。

8、列舉我國對(duì)農(nóng)業(yè)手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造的方式或途徑。答：（1）農(nóng)業(yè)手工業(yè)的方式：走合作化道路，參加生產(chǎn)合作社。

（2）資本主義工商業(yè)：公私合營。

9、列舉三大改造在后期存在的不足有哪些？ 答：要求過急；工作過粗；改變過快。

10、列舉八大的時(shí)間、內(nèi)容和意義。

答：（1）時(shí)間：1956年

（2）內(nèi)容：大會(huì)是明確指出：當(dāng)前黨和人民主要的任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。

（3）意義：這是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端，為我國進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)和黨的建設(shè)指明了方向。

11、我國在全國建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期“左”傾錯(cuò)誤的表現(xiàn)。以及這種錯(cuò)誤的主要標(biāo)志。答：表現(xiàn)：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)。主要標(biāo)志：高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)、“共產(chǎn)”風(fēng)。

12、列舉1958年提出的社會(huì)主義建設(shè)總路線的內(nèi)容。答：鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。

13、列舉我國在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期涌現(xiàn)的模范人物及他們的稱號(hào),并說出我們要學(xué)習(xí)他們什么樣的精神? 答:(1)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?、“鐵人”王進(jìn)喜、“黨的好干部”焦裕祿、“解放軍好戰(zhàn)士”雷鋒

（2）他們的愛國主義精神，艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉創(chuàng)業(yè)的精神，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)的品質(zhì)，為社會(huì)主義奮斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。

14、列舉在“文化大革命”出現(xiàn)的兩個(gè)反革命集團(tuán)及他們被粉碎的時(shí)間。答：林彪反革命集團(tuán)（1971年9月13日，被粉碎）；

江青反革命集團(tuán)（1976年10月，被粉碎）

15、列舉“文化大革命”中，黨和人民同林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)進(jìn)行怎樣的斗爭(zhēng)？ 答：（1）“二月抗?fàn)帯笔屈h內(nèi)老干部同林彪、江青反革命集團(tuán)所進(jìn)行的斗爭(zhēng)；

（2）毛澤東及時(shí)察覺林彪陰謀，粉碎了他們的反革命政變計(jì)劃；

（3）周恩來、鄧小平主持中央工作時(shí)，抵制“左”的錯(cuò)誤，繼續(xù)與“四人幫”做斗爭(zhēng)。

（4）“四五”運(yùn)動(dòng)，人民群眾自發(fā)悼念周恩來總理，反對(duì)“四人幫”。

（5）1976年10月，在華國鋒、葉劍英等領(lǐng)導(dǎo)下，**中央一舉粉碎了江青反革命集團(tuán)，結(jié)束了“文化大革命”以來的十年**的局面。

16、列舉1976年發(fā)生的幾件大事。答：毛澤東、周恩來逝世； “四五”運(yùn)動(dòng)；

江青反革命集團(tuán)被粉碎，文化大革命結(jié)束。

17、列舉“中央文革小組”的成員

答：林彪、江青、康生、張春橋。

18、列舉在建國以來，我們國家發(fā)生的兩次“左”的錯(cuò)誤。答：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)、“文化大革命”。第三單元 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義

一、簡(jiǎn)述題

1、為什么說**十一屆三中會(huì)全是偉大的歷史轉(zhuǎn)折？ 答：（1）十一屆三中全會(huì)徹底否定了“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；會(huì)議上形成了以鄧小平為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（2）它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

2、簡(jiǎn)述十一屆三中全會(huì)以后，我國在法律建設(shè)方面的主要成就及意義？（20世紀(jì)80年代，我國逐漸向依法治國的道路邁進(jìn)，其表現(xiàn)有哪些？）你知道法制宣傳日是哪一天嗎？那一天我們一般舉行哪些活動(dòng)？ 答：（1）成就：1982年，頒布了第四部《中華人民共和國憲法》。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期一部比較完善的憲法。此后，又頒布了《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等一系列法律。

（2）意義：這些法律的頒布與實(shí)施，反映了我國法制建設(shè)取得顯著成就。廣大人民群眾的法制觀念不斷提高，依法辦事逐漸成為人們的共識(shí)，我國逐漸向依法治國的道路邁進(jìn)。

（3）法制宣傳日是每年的12月4日，那一天政法部門會(huì)在街頭設(shè)點(diǎn)接受市民有關(guān)法律問題的咨詢，媒體會(huì)進(jìn)行各種各樣的宣傳活動(dòng)等。

3、新中國成立后，中國共產(chǎn)黨不斷探索建設(shè)社會(huì)主義的道路，請(qǐng)你回答出有關(guān)以發(fā)展生產(chǎn)力為主要任務(wù)而召開的兩次重要會(huì)議是什么？并說出這兩次會(huì)議召開的時(shí)間、內(nèi)容和歷史意義？

答：（1）這兩次會(huì)議分別是**八大和十一屆三中全會(huì)。

（2）**八大：1956年，內(nèi)容：大會(huì)明確指出，當(dāng)前黨和人民的主要任務(wù)是，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。意義：這是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端。

十一屆三中全會(huì)：1978年底，內(nèi)容：①思想上：徹底否定了“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；②政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；③組織上：會(huì)議上形成了以鄧小平為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體。意義：**十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折，它完成了黨的思想政治路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。

4、在中國共產(chǎn)黨的歷史上，有哪幾次主動(dòng)糾正錯(cuò)誤路線的事件？ 答：（1）1927年，蔣介石，汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)了反革命政變，叛變革命，由于陳獨(dú)秀的右傾投降主義錯(cuò)誤，大革命失敗。1927年8月7日，在黨的八七會(huì)議上，糾正了陳獨(dú)秀的右傾投降主義錯(cuò)誤，這次會(huì)議是由大革命失敗到土地革命的興起的轉(zhuǎn)折點(diǎn).(2)1935年1月，在遵義會(huì)議上，集中全力解決了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確主張。這次會(huì)議結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，建立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（3）1978年黨的十一屆三中全會(huì)，全面糾正了“文化大革命”中經(jīng)及以前的“左”傾錯(cuò)誤，作出把黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。5、1978年的十一屆三中全會(huì)作出“把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說十一屆三中全會(huì)在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了哪些轉(zhuǎn)折？ 答：思想路線從“兩個(gè)凡是”轉(zhuǎn)向?qū)嵤虑笫?；工作重心從以“階級(jí)斗爭(zhēng)”為綱轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；經(jīng)濟(jì)上，改變了僵化的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)行改革開放，在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，在城市進(jìn)行國有企業(yè)改革；在對(duì)外關(guān)系上，從封閉保守轉(zhuǎn)向?qū)ν忾_放，吸引外資，初步形成全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開放格局，尊重人才，提出科教興國的戰(zhàn)略。

6、從八大到十一屆三中全會(huì)的二十多年間，中國共產(chǎn)黨是如何探索建設(shè)社會(huì)主義道路的？從中你可以得出哪些結(jié)論？

答：（1）**八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開端，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)指明了方向；由于對(duì)建設(shè)社會(huì)主義缺乏經(jīng)驗(yàn)和對(duì)國情的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)，以及“文化大革命”等錯(cuò)誤，在此期間，**中央對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整，廣大干部群眾對(duì)錯(cuò)誤路線進(jìn)行抵制，經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍有一定的發(fā)展；十一屆三中全會(huì)總結(jié)了建國以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作出把全黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策，從些，我國的社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了新時(shí)期。

（2）結(jié)論：我國的社會(huì)主義建設(shè)道路的探索歷經(jīng)曲折，社會(huì)主義建設(shè)要從國情出發(fā)，實(shí)事求是，要遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律。

7、十一屆三中全會(huì)以后，我國在農(nóng)村和城市各是怎樣實(shí)行改革的？ 答：（1）在農(nóng)村，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，并發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；

（2）在城市，重點(diǎn)對(duì)國有企業(yè)進(jìn)行改革，把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；對(duì)國有企業(yè)實(shí)行政企分開，實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制，實(shí)行按勞分配為主的多種分配方式并存的制度。

1992年黨的十四大提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以后，國有企業(yè)改革加快了步伐，在大中型企業(yè)推行公司制、股份制，向建立現(xiàn)代企業(yè)制度邁進(jìn)；對(duì)小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式，加快企業(yè)的改革步伐。

8、建國以來，我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革和調(diào)整經(jīng)歷了哪幾個(gè)步驟？每一步變革或調(diào)整的主要原因，核心內(nèi)容及結(jié)果如何？據(jù)此，你認(rèn)為在制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)應(yīng)遵循什么原則？ 答：（1）經(jīng)歷了四個(gè)步驟：土地改革、農(nóng)業(yè)合作化、人民公社化、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

（2）進(jìn)行土地改革的主要原因是封建土地制度嚴(yán)懲阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，核心內(nèi)容是廢除封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，結(jié)果解放了生產(chǎn)力，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展開辟了道路。

實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化的主要原因是分散的個(gè)體經(jīng)濟(jì)影響生產(chǎn)的發(fā)展，難以滿足國家工業(yè)化建設(shè)的需要。核心內(nèi)容是把土地等主要生產(chǎn)資料的私有制變?yōu)楣兄?，并?shí)行集體經(jīng)營，結(jié)果進(jìn)一步提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

實(shí)行人民公社化的主要原因是一些領(lǐng)導(dǎo)人主觀地認(rèn)為農(nóng)業(yè)合作化的規(guī)模越大，公有化程度越高，就越能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，核心內(nèi)容是提高公有化程度和擴(kuò)大規(guī)模。結(jié)果嚴(yán)重挫傷了生產(chǎn)者的積極性。

實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要原因是黨中央正確總結(jié)了合作化和公社化的教訓(xùn)，作出實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制改革的決策，核心內(nèi)容是在堅(jiān)持公有制的前提下，改革經(jīng)營管理方式，實(shí)行分戶經(jīng)營，自負(fù)盈虧等，結(jié)果極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

（3）原則：制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，必須實(shí)事求是，尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，生產(chǎn)關(guān)系的變革和調(diào)整必須有利于生產(chǎn)力的發(fā)展。

9、為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的設(shè)計(jì)師？ 答：（1）黨的十一屆三中全會(huì)以前，鄧小平提出要實(shí)行改革開放。

（2）實(shí)行改革開放后，鄧小平針對(duì)改革開放中出現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)自由化問題，又提出“在中國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

（3）1982年，在中國共產(chǎn)黨第十二次代表大會(huì)上，鄧小平又明確指出：我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國的實(shí)際出發(fā)。建設(shè)中國特色的社會(huì)主義。

（4）1987年，他又為黨的第十三次全國代表大會(huì)闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。黨的十三大根據(jù)他的設(shè)想，作出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。

（5）總之，在中國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問題，他是我國實(shí)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。

10、在深圳市深南路有一幅巨幅畫像，每逢節(jié)日，尤其是每年的2月19日，人們都要來這里觀光、獻(xiàn)花、拍照，用各種各樣的方式緬懷這位改革開放的總設(shè)計(jì)師，中國人民的兒子。深圳人民對(duì)他有著特殊的感情，他是誰？為什么深圳人民對(duì)他如此愛戴？人們?yōu)槭裁窗阉Q為我國改革開放的總設(shè)計(jì)師？ 答：（1）他是鄧小平。

（2）1980年，深圳成為我國對(duì)外開放的經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，在短短的幾年內(nèi)，由一個(gè)漁村一躍成為一座繁華的現(xiàn)代化的大都市，成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開放的窗口，被譽(yù)為“一夜崛起之城”，而這一切都得益于鄧小平提出的改革開放政策。所以深圳人民愛戴他。

（3）答案見上題。

11、中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地把馬克思列寧主義同中國的具體實(shí)踐相結(jié)合，走上了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路，“走自己的道路”是中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，請(qǐng)回答：中國共產(chǎn)黨為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路進(jìn)行了哪些有益的探索？

答：（1）以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，**八大正確分析了國內(nèi)主要矛盾，提出黨和人民的任務(wù)；黨和政府全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)

（2）以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，主持關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)”問題的討論，否定“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，重新確立解放思想，實(shí)事求是的思想路線；十一屆三中全會(huì)作出把黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策。十二大提出把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，十三大提出社會(huì)主義初級(jí)階段理論，并制定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。

（3）以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體，十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想；十六大把“三個(gè)代表”確立為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

12、為慶祝建國56周年，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一次“新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就展”，請(qǐng)你和同學(xué)們一起來參加籌備工作。你將通過哪些途徑去搜集有關(guān)資料？展覽內(nèi)容要顯現(xiàn)不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，請(qǐng)你按要求各舉一例。在展覽結(jié)束后，需要?dú)w納一下我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得眾多成就的原因，請(qǐng)你來完成。答：（1）上網(wǎng)、查閱圖書資料、調(diào)查訪問等。

（2）過渡時(shí)期：長春第一汽車廠建成投產(chǎn)。

全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期：大慶油田建成。

社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期：建立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

（3）原因：是由于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義制度建立；馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的正確指導(dǎo)，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，走符合中國國情的道路；科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)，改革開放戰(zhàn)略的實(shí)施。

13、對(duì)外開放的含義及舊中國“開放”的區(qū)別。

答：（1）含義：對(duì)外開放是指在獨(dú)立自主、自力更生的基礎(chǔ)上，遵循平等互利，互守信用的原則，同世界各國發(fā)展經(jīng)濟(jì)合作和技術(shù)交流，是加速我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略決策，其目的是加快發(fā)展我國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。

（2）區(qū)別：對(duì)外開放是建立在維護(hù)國家主權(quán)、平等互利的基礎(chǔ)上，舊中國的“開放”則建立在不平等條約的基礎(chǔ)上，是為外國侵略中國服務(wù)的。

14、《春天的故事》的部分歌詞：“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。1992年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆” 請(qǐng)回答：（1）為什么說1979年“是一個(gè)春天”，這里的“春天”指什么？

（2）“有一位老人”這位“老人”指的是誰？請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)這位老人。

（3）老人在1979年“畫了一個(gè)圈”是指什么？

（4）歌詞中的“老人”1992年“在中國的南海邊寫下詩篇”是指什么？你能說出其中的一些內(nèi)容嗎？它有何影響？

（5）歌曲歌頌了“老人”的豐功偉績，你能說一說這位“老人”為中國的改革開放作了哪些貢獻(xiàn)嗎？ 答：（1）因?yàn)?978年底召開了十一屆三中全會(huì)，實(shí)行了改革開放政策，所以說“是一個(gè)春天”，這里的“春天”指改革開放。

（2）鄧小平。他是我國實(shí)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師

（3）是指在廣東、福建沿海設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

（4）1992年鄧小平在視察南方時(shí)的講話，黨的基本路線要管一百年不動(dòng)搖；特區(qū)姓“社”不姓“資”。改革開放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，不能像小腳女人一樣。要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。發(fā)展才是硬道理。進(jìn)一步解放了人們的思想，對(duì)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（5）黨的十一屆三中全會(huì)以前他提出要實(shí)行改革開放；改革開放后，他又提出要在中國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，黨的十二大，他提出要建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義；黨的十三大，他闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段性理論；1992年南方講話，解決了姓“資”姓“社”等問題的困擾。在中國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會(huì)主義，怎么建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問題。

15、鄧小平理論是如何形成并得到確立的？ 答：（1）1982年，黨的“十二大”上，鄧小平明確提出：我們的現(xiàn)代化建設(shè)項(xiàng)目，必須從中國的實(shí)際出發(fā)，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。

（2）1987年，在黨的“十三大”上，闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

（3）1992年南巡講話后，鄧小平關(guān)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的思想，逐漸形成了鄧小平理論。在這一年黨的“十四大”上，高度評(píng)價(jià)了鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。

（4）1997年在黨的“十五大”上，通過的黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的指導(dǎo)思想，把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。16、2002年12月，胡錦濤同志在西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)發(fā)表的講話中回顧了毛澤東等同志關(guān)于艱苦奮斗的一系列重要論述。請(qǐng)回答，在新的歷史時(shí)期，新一代中央領(lǐng)導(dǎo)人提倡這一精神對(duì)黨的建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么重要的意義？

答：可以使全黨充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)的艱巨性和復(fù)雜性，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，廉潔自律，居安思危，永葆我黨的純潔性和先進(jìn)性；提高我黨的執(zhí)政能力，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，對(duì)推動(dòng)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義和全面建設(shè)小康社會(huì)具有重要的意義。

二、列舉題

1、列舉十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容。

答：①思想上：徹底否定了“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；②政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；③組織上：會(huì)議上形成了以鄧小平為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、列舉建國后，我黨提出集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的兩個(gè)會(huì)議。答：**八大（1956年）、十一屆三中全會(huì)（1978年底）。

3、列舉十一屆三中會(huì)后，我國頒布的一系列法律文件。答：1982年第四部《中華人民共和國憲法》

4、列舉我國對(duì)外開放的格局。

答：經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)—內(nèi)地。

5、列舉我國建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

答：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南。

6、列舉我國對(duì)外開放格局的特點(diǎn)。答：全方位、多層次、寬領(lǐng)域

7、列舉1985年我國進(jìn)行國有企業(yè)改革的措施。

答：（1）把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；（2）對(duì)國有企業(yè)實(shí)行政企分開，逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實(shí)行經(jīng)營責(zé)任制；（3）實(shí)行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。

8、列舉我國在1992年“十四大”后，國有企業(yè)改革的狀況。

答：（1）黨的“十四大”提出建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，國有企業(yè)改革加快了步伐，在大中型企業(yè)推行公司制、股份制，向建立現(xiàn)代企業(yè)制度邁進(jìn)；

（2）對(duì)小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式，加快企業(yè)的改革步伐。

9、列舉鄧小平理論的形成是通過哪些重要的會(huì)議。答：1982年，黨的“十二大”；1987年，黨的“十三大”；1992年，黨的“十四大”；1997年黨的“十五大”。

10、列舉鄧小平有關(guān)改革開放所提出的理論。

答：（1）針對(duì)改革開放中出現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)自由化問題，提出“在中國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。”

（2）針對(duì)在改革開放過程中遇到的姓“資”和姓“社”等問題的困擾，發(fā)表談話強(qiáng)調(diào)，黨的基本路線要管一百年，動(dòng)搖不得。特區(qū)姓“社”不姓“資”。改革開放膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，不能像小腳女人一樣。要抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展才是硬道理。

11、列舉黨的“十二大”、黨的“十三大”、黨的“十四大”和黨的“十五大”內(nèi)容。答：（1）“十二大”：鄧小平提出：我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國的實(shí)際出發(fā)，“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。”

（2）“十三大”：（1）大會(huì)闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。（2）黨的十三大就作出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分為三步走的戰(zhàn)略部署。

（3）“十四大”：（1）高度評(píng)價(jià)了鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。（2）這次大會(huì)形成了以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。

（4）“十五大”：（1）江澤民做了《高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向21世紀(jì)》的報(bào)告。（2）大會(huì)通過的黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南。（3）把鄧小平理論確立黨的指導(dǎo)思想，這對(duì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義具有重要意義。

12、列舉我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的內(nèi)容。

答：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

13、列舉鄧小平理論中判斷姓“社”姓“資”的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

答：應(yīng)該看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力；是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義的綜合國力；是否有利于提高人民的生活水平。

14、列舉四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容：

答：必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須堅(jiān)持社會(huì)主義道路，必須堅(jiān)持人民民主專政，必須堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。

第四單元 民族團(tuán)結(jié)與祖國的統(tǒng)一

一、分析探究題

1、我國解決民族問題的一項(xiàng)基本國策是什么？這項(xiàng)政策的內(nèi)容是什么？它的實(shí)行有什么歷史意義？各民族共同發(fā)展的實(shí)例有哪些？為發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)，中央提出的開發(fā)戰(zhàn)略是什么？這個(gè)戰(zhàn)略的提出有什么意義？對(duì)于如何發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，你有何合理性的建議。答：（1）實(shí)行民族區(qū)域自治。

（2）少數(shù)民族在本民族聚居的地區(qū)建立自治機(jī)關(guān)管理本民族內(nèi)部地方性的事務(wù),這是中國共產(chǎn)黨解決國內(nèi)民族問題的基本國策。

（3）民族區(qū)域自治對(duì)祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項(xiàng)基本國策和基本政治制度。

（4）實(shí)例：①西藏成為我國的重要牧區(qū)②內(nèi)蒙古自治區(qū)達(dá)斡爾族自治旗，成為國家商品糧基地③西雙版納傣族自治州，是我國第二橡膠基地。

（5）西部大開發(fā)戰(zhàn)略。意義：西部大開發(fā)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的重大舉措，它的提出有利于民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)燕尾服，有利于民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。

（6）進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)民族政策；幫助他們根據(jù)本民族地區(qū)的實(shí)際情況，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)；中央從財(cái)力、物力和人力上要給予大力的支援，更好的落實(shí)西部大開發(fā)的戰(zhàn)略部署；實(shí)行西氣東輸，西電東送等。

2、中國是一個(gè)多民族的國家，請(qǐng)你回答，我國一共有多少個(gè)民族，中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？在新中國成立后，黨和政府都實(shí)行了哪些民族政策？ 答：（1）56個(gè)民族（2）中國是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上形成了相互依存、互不分離的關(guān)系，并逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。

（3）各民族一律平等；民族區(qū)域自治；各民族共同發(fā)展。

3、鄧小平曾說過這樣的一段話：“現(xiàn)在時(shí)機(jī)成熟了，應(yīng)該明確肯定：一九九七年中國將收回香港。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍?！痹谶@段話中提到收回香港，請(qǐng)你回答（1）香港回歸祖國是鄧小平提出的什么構(gòu)想的成功實(shí)現(xiàn)？這一構(gòu)想最初是為了解決什么問題提出的？

（2）這一構(gòu)想提出的時(shí)間、出發(fā)點(diǎn)、含義和意義？（3）簡(jiǎn)述一下香港和和澳門回歸的過程。

（4）回顧中國近代史，寫出有關(guān)香港被英國割占所簽訂的條約名稱。

（5）簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)香港回歸祖國的感受，作為青少年，為了祖國的統(tǒng)一你應(yīng)該怎么樣做？（6）請(qǐng)說一下香港和澳門回歸祖國的歷史意義？

（7）回顧中國近代史，想一想，英國政府把香港主權(quán)交還給中國說明了什么？ 答：（1）“一國兩制”，是為了解決臺(tái)灣問題提出的。

（2）時(shí)間是20世紀(jì)70年代末80年代初或進(jìn)入改革開放的新時(shí)期后提出來的；出發(fā)點(diǎn)是從維護(hù)祖國和中華民族根本利益出發(fā)；含義就是在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，臺(tái)灣、香港和澳門實(shí)行資本主義制度。意義是了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了方向，贏得海內(nèi)外人士的好評(píng)，“一國兩制”構(gòu)想的提出，為香港和澳門回歸祖國開辟了道路，也為臺(tái)灣回歸祖國準(zhǔn)備了條件，奠定了基礎(chǔ)。

（3）香港：1984年底，中英兩國正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立直轄于中央人民政府的香港特別行政區(qū)。

1997年7月1日，中英兩國政府在香港如期舉行香港政權(quán)交接儀式。江澤民主席莊嚴(yán)宣告：“中國對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立?！?/p>

澳門：1987年4月，中葡兩國政府簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。1999年12月20日，中葡兩國政府在澳門舉行澳門政權(quán)交接儀式，中國正式恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)。（4）有中英《南京條約》、中英《北京條約》和《展拓香港界址專條》

（5）中國百年恥辱得以雪恥，作為炎黃子孫感到振奮驕傲、自豪、高興，近代歷史是一段屈辱史，認(rèn)識(shí)到落后就要挨打的道理，在**的領(lǐng)導(dǎo)下，成功地收回香港，使我們更加熱愛我們的黨、熱愛社會(huì)主義。香港能夠成功回歸，說明改革開放后，中國綜合國力增強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)做出貢獻(xiàn)。（6）香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。

（7）說明了改革開放以后，中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，綜合國力的增強(qiáng)，以及國際地位的提高。

4、想一想：1984年，鄧小平曾跟英國外交大臣杰弗豪說：“解決臺(tái)灣、香港問題可以有兩種方式，一種是非和平方式，一種是和平方式。非和平方式，或者說武力解決問題，總是不好的。怎樣能用和平方式解決問題呢？這必須充分照顧到香港和臺(tái)灣的歷史和實(shí)際情況?！闭?qǐng)你想一想，“一國兩制”的構(gòu)想是怎樣照顧到香港和臺(tái)灣的歷史和實(shí)際情況的？ 答：（1）香港自古以來就是中國的領(lǐng)土，從1842年開始通過中英《南京條約》、中英《北京條約》和中英《展拓香港界址專條》三個(gè)不平等條約，香港遭受英國的殖民統(tǒng)治，至今已經(jīng)有一百余年的歷史；香港的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來，不僅成為亞洲四小龍之一，而且也是重要的國際自由港、國際金融中心、國際貿(mào)易中心、國際航運(yùn)中心、國際信息中心；“一國兩制”是從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度考慮，明確指出，一要實(shí)現(xiàn)香港主權(quán)回歸，二要保持香港的資本主義制度五十年不變，維持香港的繁榮。

（2）1949年，國民黨逃到臺(tái)灣，臺(tái)灣與祖國大陸進(jìn)入對(duì)立狀態(tài)。在國民黨統(tǒng)治期間，臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)也有一定的發(fā)展?！耙粐鴥芍啤本褪强紤]到臺(tái)灣的歷史情況和現(xiàn)實(shí)情況，不僅保持臺(tái)灣的資本主義制度，而且臺(tái)灣還可以保留自己的軍隊(duì)。

5、維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，是每個(gè)主權(quán)國家的神圣權(quán)利，也是國際法的基本原則，新中國成立以來，黨和政府為了解決臺(tái)灣問題提出過哪些方針？（請(qǐng)總結(jié)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)人在解決臺(tái)灣問題方面的主要思路和觀點(diǎn)）答：（1）毛澤東：在建國初期，明確提出解放臺(tái)灣，到20世紀(jì)50年代中期又確立爭(zhēng)取用和平方式解放臺(tái)灣的思想。

（2）鄧小平：在和平統(tǒng)一祖國的大政方針指引下，形成了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對(duì)臺(tái)基本方針。

（3）江澤民：1995年初，提出了現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，成為新時(shí)期推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想。

6、為了實(shí)現(xiàn)兩岸正常往來和國家統(tǒng)一，中國政府在提出和平統(tǒng)一主張的同時(shí)，也采取了一系列推動(dòng)兩岸關(guān)系發(fā)展的措施，改革開放以來，哪些事件密切了兩岸交往、推動(dòng)了祖國統(tǒng)一大業(yè)？ 答：（1）1987年，臺(tái)灣當(dāng)局開始被迫調(diào)整“三不”政策，開放臺(tái)灣居民赴大陸探親，并在經(jīng)濟(jì)、文化交流等方面，逐步采取了一些開放措施。

（2）1990年臺(tái)灣成立了海峽兩岸交流基金會(huì)，1991年大陸成立了海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)。1992年，兩會(huì)就“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國原則”達(dá)成共識(shí)。史稱“九二共識(shí)”。（3）1993年海協(xié)會(huì)會(huì)長汪道涵和?；鶗?huì)董事長辜振甫在新加坡舉行會(huì)談，海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步。

（4）1995年初，江澤民提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系、促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張，是新時(shí)期推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想。

7、用史實(shí)說明臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，目前臺(tái)灣海峽兩岸處于分離狀態(tài)，是中華民族的不幸，所有中國人無不急切盼望早日結(jié)束這種令人痛心的局面，那目前來看，阻撓祖國統(tǒng)一的勢(shì)力來自哪些方面？你怎么樣評(píng)價(jià)“臺(tái)獨(dú)”行為？請(qǐng)你談一談你對(duì)祖國統(tǒng)一的前景的看法？ 答：（1）三國時(shí)孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，夷洲就是現(xiàn)在的臺(tái)灣；隋煬帝三次派人到達(dá)流求（今臺(tái)灣）；元朝時(shí)，中央設(shè)澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管理澎湖和琉球（今臺(tái)灣）；清朝，鄭成功成功抗擊荷蘭收復(fù)臺(tái)灣，清朝康熙帝時(shí)，統(tǒng)一臺(tái)灣，在臺(tái)灣設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省管轄；甲午戰(zhàn)后，1895年日本通過《馬關(guān)條約》割占臺(tái)灣，二戰(zhàn)勝利后，1945年，臺(tái)灣回到祖國懷抱。綜上所述，臺(tái)灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，這是不可爭(zhēng)議的事實(shí)。（2）一是利用臺(tái)灣問題牽制我國的外國反華勢(shì)力；二是蓄意制造分裂的臺(tái)灣當(dāng)局。

（3）任何想把臺(tái)灣分割出去的想法和做法，都是不得人心的，都是違背歷史潮流的，這種做法只能受到世人的唾棄。

（4）臺(tái)灣問題一定能夠解決。原因：海峽兩岸中國人民都渴望統(tǒng)一，“臺(tái)獨(dú)”不得人心；鄧小平提出了用“一國兩制”的方針來解決臺(tái)灣問題，港澳的回歸為臺(tái)灣回歸樹立了榜樣；祖國大陸改革開放，社會(huì)主義建設(shè)成就顯著，綜合國力增強(qiáng)，具有強(qiáng)大的向心力；中美關(guān)系將繼續(xù)向前發(fā)展，這將有利于臺(tái)灣問題的解決。

8、目前中美關(guān)系中最重要的、最敏感的核心問題是什么？為什么這樣說？美國在建國初期曾采取了什么行動(dòng)干涉我國內(nèi)政？ 答：（1）臺(tái)灣問題（2）因?yàn)榕_(tái)灣問題事關(guān)中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，所以說它是中美關(guān)系中最重要的、最敏感的問題。（3）建國初期，派海軍第七艦隊(duì)進(jìn)駐臺(tái)灣海峽，阻止中國人民解放軍解放臺(tái)灣。

9、鄧小平在解決臺(tái)灣問題上的指導(dǎo)思想是什么？請(qǐng)你從歷史發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)臺(tái)灣問題的看法。答：（1）指導(dǎo)思想是“一國兩制”。（2）看法：臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，中國歷屆政府都把臺(tái)灣納入自己的主權(quán)管轄之下，包括****國民政府，鄧小平“一國兩制”構(gòu)想的提出，符合歷史發(fā)展規(guī)律，符合臺(tái)灣和大陸人民的共同愿望，所以我堅(jiān)信臺(tái)灣問題一定能夠得到解決。

10、一位民族五金廠的廠長在談到企業(yè)發(fā)展時(shí)這樣說道：民族區(qū)域自治法就是我們的“尚方寶劍”。你能談一談這一民族政策是什么時(shí)候提出來的嗎？它實(shí)施的標(biāo)志是什么？我國現(xiàn)在已經(jīng)建成了幾個(gè)省級(jí)的民族自治區(qū)？實(shí)行民族區(qū)域自治的重大意義是什么？ 答：（1）籌建新中國時(shí)提出來的；（2）1954年《中華人民共和國憲法》的頒布；（3）五個(gè)，分別是內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。（4）略。

11、江澤民提出的現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系，促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項(xiàng)主張是什么？什么時(shí)間提出的？有什么意義？

答：（1）堅(jiān)持一個(gè)中國的原則，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提；（2）海峽兩岸和平統(tǒng)一談判可以分步驟進(jìn)行；（3）努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力；（4）不以政治分歧去影響、干擾兩岸經(jīng)濟(jì)合作；

（5）兩岸同胞要共同繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)；

（6）雙方領(lǐng)導(dǎo)人以適當(dāng)身份互訪。

12、在鄧小平提出的“一國兩制”的構(gòu)想下，香港和澳門已經(jīng)成功地回歸，港澳問題與臺(tái)灣問題的性質(zhì)一樣嗎？中央政府對(duì)臺(tái)灣回歸后的政策與香港、澳門特別行政區(qū)的政策有何 異同？ 答：（1）不一樣，港澳問題是西方殖民主義者侵華造成的歷史遺留問題，是主權(quán)外交問題；臺(tái)灣問題雖然也是歷史遺留問題，但是中國內(nèi)戰(zhàn)的產(chǎn)物，屬內(nèi)政問題。

（2）同：都享有高度的自治權(quán)，都實(shí)行資本主義制度；

異：臺(tái)灣可以保留自己的軍隊(duì)，而港澳只能由中央政府派駐的駐港澳部隊(duì)行使防護(hù)責(zé)任。

13、藏族著名歌手才旦卓瑪首唱的《翻身農(nóng)奴把歌唱》（紀(jì)錄片《今日西藏》主題歌）里有這樣的歌詞：“太陽啊霞光萬丈，雄鷹啊展翅飛翔。??翻身農(nóng)奴把歌唱，幸福的歌聲傳四方。”這首歌反映了什么重要?dú)v史事件？其主題是什么？ 答：（1）20世紀(jì)60年代初期，西藏勝利完成民主改革，廢除封建農(nóng)奴制，走上社會(huì)主義道路。

（2）主題：歌頌了西藏的民主改革，表達(dá)了西藏人民過上幸福美好生活的喜悅之情。

14、通過香港在中國近代史中的被英國割占和中國現(xiàn)代史上被收回，比較一下出現(xiàn)這樣截然不同結(jié)果的原因是什么？對(duì)香港的百年滄桑巨變，你有何感想？

答：（1）中國近代史中被英國割占根本原因是清政府的腐敗、落后。中國現(xiàn)代史上被收回根本原因是中華人民共和國綜合國力的提高。（2）見第3題的第（5）問

15、請(qǐng)你探討下下，如果沒有“一國兩制”香港和澳門能否回到祖國懷抱？

答：兩種思路：（1）沒有“一國兩制”方針，就不可能這么快地解決雙方分歧，實(shí)現(xiàn)香港和澳門的平穩(wěn)過渡；（2）即使沒有“一國兩制”，隨著有中國特色的社會(huì)主義的進(jìn)一步發(fā)展，中國的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力必將增強(qiáng)，國際地位也將明顯提高，不僅港澳問題，就是臺(tái)灣問題也將會(huì)得到圓滿解決。

第五單元 國防建設(shè)與外交成就

分析探究題 1、1956年，周恩來主持召開中央軍委會(huì)議，聽取了科學(xué)家錢學(xué)森關(guān)于發(fā)展導(dǎo)彈的匯報(bào)。中央決定研制自己的導(dǎo)彈??我國的導(dǎo)彈可以打擊地面目標(biāo)，也可以打擊空中和海上目標(biāo)，可以在地面發(fā)射，也可以在水下發(fā)射，在保衛(wèi)祖國安全上起著重要作用。請(qǐng)你回答以下幾個(gè)問題：

（1）我國的導(dǎo)彈部隊(duì)是什么時(shí)候組建的，主要擔(dān)任什么任務(wù)？

（2）我國為什么要重視導(dǎo)彈部隊(duì)的組建？

（3）我國導(dǎo)彈部隊(duì)先進(jìn)的武器裝備有哪些？請(qǐng)你舉例說一說具體導(dǎo)彈的發(fā)明情況如何？ 答：（1）我國的導(dǎo)彈部隊(duì)是1957年組建的，主要擔(dān)任核反擊的任務(wù)。

（2）導(dǎo)彈部隊(duì)是現(xiàn)代化軍隊(duì)不可缺少的，在保衛(wèi)祖國安全上起著重要的作用。

（3）有中程、遠(yuǎn)程、洲際導(dǎo)彈和核武器。1964年6月，我國設(shè)計(jì)的中近程地對(duì)地導(dǎo)彈試驗(yàn)成功；1966年10月，裝有核彈頭的中近程地對(duì)地導(dǎo)彈發(fā)射成功。

2、為什么舊中國有海無防，而新中國的海軍能夠保衛(wèi)祖國的海疆？你能舉個(gè)例子說說嗎？并說一說新中國成立前后，我國海軍的發(fā)展?fàn)顩r。答：（1）舊中國國力較弱，海防松弛，無力抵抗外國的進(jìn)攻，例如在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國北洋艦隊(duì)全軍覆滅。而新中國有堅(jiān)強(qiáng)的國力作后盾，也有強(qiáng)大的現(xiàn)代化海軍國防力量。（2）在新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍——華東軍區(qū)海軍建立；新中國成立后，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊(duì)；1971年，我國自行研制了導(dǎo)彈驅(qū)逐艦；1974年研制出我國第一艘核潛艇；20世紀(jì)90年代以后，我國海軍已由水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等多兵種組成。

3、和平共處五項(xiàng)原則是中國外交對(duì)世界的一大貢獻(xiàn)，50多年來，我國一直恪守和平共處五項(xiàng)原則與世界各國發(fā)展友好關(guān)系。然而，我國與周邊國家存在著領(lǐng)土主權(quán)的紛爭(zhēng)，如釣魚島、南沙西沙的一些島嶼以及中印、中俄邊界等地。請(qǐng)你回答：（1）和平共處五項(xiàng)原則是由誰倡導(dǎo)，并在哪年最早提出的？（2）和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及意義？（3）如果你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，你將通過怎樣的途徑和方式解決這些問題？和平共處五項(xiàng)原則還管用嗎？ 答：（1）周恩來倡導(dǎo)提出的，最早是1953年接見印度代表團(tuán)時(shí)，提出的。

（2）內(nèi)容是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)政；平等互利；和平共處。意義：和平共處五項(xiàng)原則在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。

（3）通過談判的方式，減少分歧，擴(kuò)大共識(shí)，充分依據(jù)歷史及國際法中有關(guān)領(lǐng)土問題中的有關(guān)條款的規(guī)定來解決中印、中俄的領(lǐng)土爭(zhēng)端。但對(duì)于日本強(qiáng)占我國釣魚島這一問題，我們要堅(jiān)決予以反對(duì)，并強(qiáng)烈的抗議。

（4）和平共處五項(xiàng)原則在國際上已經(jīng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中的互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整等內(nèi)容，已經(jīng)得到越來越多的國家的認(rèn)可，因此無論什么時(shí)候，和平共處五項(xiàng)原則都會(huì)發(fā)揮它的作用。對(duì)于處理國際爭(zhēng)端仍會(huì)發(fā)揮著積極的作用。

4、周恩來總理作為中國杰出的外交家在人民心中享有崇高的威望，你知道哪些和他相關(guān)的外交活動(dòng)嗎？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？

答：外交活動(dòng)：（1）1953年，在接見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出和平共處五項(xiàng)原則。（2）1954年，訪問印度和緬甸，并與這兩國總理分別發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方一致同意以和平共處五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)中印、中緬兩國關(guān)系的基本原則。（3）1955年，參加萬隆會(huì)議，提出“求同存異”方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。（4）1954年，參加日內(nèi)瓦會(huì)議，為新中國贏得很高的國際聲譽(yù)，大大提高了中國的國際地位，為打開新中國外交的新局面作出了巨大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)的精神：周恩來作為新中國的總理和外交部長，他總是把黨的利益、人民的利益擺在第一位。為了新中國的富強(qiáng)和外交事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、孜孜不倦、夜以繼日地工作著，他艱苦樸素、廉潔奉公，謙虛謹(jǐn)慎，心胸似海。他善于把握大局，統(tǒng)籌兼顧，寓剛于柔，寄理于情。他具有豐富的外交經(jīng)驗(yàn)，能力出類拔萃，處理重大事情既能從容不迫，又能急中生智，靈活應(yīng)變，他的精神將永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，并永遠(yuǎn)活在人民的心中。

5、從新中國成立后到今天，我國取得的重大外交成就有哪些？請(qǐng)你用簡(jiǎn)煉的語言說出中國取得的外交成就說明了什么？

答：（1）成就：1953年中國總理周恩來提出的和平共處五項(xiàng)原則成為解決國與國關(guān)系的基本準(zhǔn)則；1955年周恩來在參加萬隆會(huì)議中提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。1971年，中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；1972年中日建交；1979年中美建交；2001年，承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議（APEC）；2001年加入世貿(mào)組織（WTO）等等。

（2）中國的綜合國力不斷提高； 中國的國際地位大大提高；國際社會(huì)越來越重視中國在國際事務(wù)中的作用；中國的幾代領(lǐng)導(dǎo)善于處理國際事務(wù)等。

6、新中國成立后，中美之間發(fā)生了哪些重大事件？目前影響中美關(guān)系健康發(fā)展的主要因素有哪些？根據(jù)所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)中美關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

答：重大事件：美國發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，中國抗美援朝；美國第七艦隊(duì)入侵臺(tái)灣海峽，阻止中國人民解放軍解放臺(tái)灣；1971年，尼克松派國家安全助理基辛格秘密訪華（被稱為“破冰之旅”），同周恩來進(jìn)行會(huì)談；1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，揭開了中美關(guān)系新的一頁；1979年，中美正式建立外交關(guān)系。

主要因素：臺(tái)灣問題；意識(shí)形態(tài)問題；人權(quán)問題；西藏問題等。

認(rèn)識(shí)：中美關(guān)系經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程；中美友好符合兩國人民的利益；中美友好有利于世界穩(wěn)定與和平。

7、新中國成立后，到20世紀(jì)70年代，美國的對(duì)華政策有何變化？促使美國對(duì)華政策改變的根本原因是什么？中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；臈l件（即原因）有哪些？標(biāo)志中美關(guān)系正?；氖录鞘裁?？中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)正常化有何意義？

答：變化：（1）20世紀(jì)50年代美國對(duì)中國實(shí)行軍事上的威脅、政治和外交上的孤立，經(jīng)濟(jì)上的封鎖，致使中美雙方敵視二十多年。（原因是二戰(zhàn)后美國為了確立世界霸權(quán)，敵視中國革命的勝利，竭力遏制共產(chǎn)主義）

（2）然而到了七十年代，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，1972年尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的簽訂，標(biāo)志著中美關(guān)系開始正?；＃ㄔ蚧驐l件是中國國際地位的提高和國際形勢(shì)的變化。）根本原因：美國對(duì)華政策由對(duì)抗到緩和，根本原因是中國的綜合國力和國際威望的日益上升。標(biāo)志正常化的事件是：1979年，中美正式建立外交關(guān)系。

意義：中美兩國結(jié)束了長達(dá)二十多年的對(duì)抗，有利于國際和平與穩(wěn)定，中國外交形勢(shì)出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折。

8、尼克松訪華，按照外交禮節(jié)的慣例應(yīng)由迎接方先伸出手來表示歡迎歡迎，首次訪華的尼克松總統(tǒng)反而先伸出手來與前來迎接的周恩來總理握手。尼克松對(duì)于這次握手曾說：“當(dāng)我們的手握在一起時(shí)，一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開始了。請(qǐng)你回答：

（1）你認(rèn)為“握手”的真正含義是什么？

（2）談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)時(shí)代結(jié)束了，另一個(gè)時(shí)代開始了”的理解。這說明中美關(guān)系出現(xiàn)了什么變化？當(dāng)時(shí)兩國的共同要求是什么？并概括指出發(fā)生這種變化的主要原因。（3）結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)和當(dāng)今時(shí)事，你能列舉幾個(gè)新中國成立以來美國在我國臺(tái)灣問題上的表現(xiàn)嗎？

答：（1）握手的真正含義是“和解”，并結(jié)束了對(duì)中國的對(duì)抗。

（2）中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。當(dāng)時(shí)兩國的共同要求是：改善中美關(guān)系。

（3）新中國成立初期，美國第七艦隊(duì)入侵中國臺(tái)灣海峽，阻止中國人民解放軍解放臺(tái)灣?，F(xiàn)在又支持臺(tái)灣的“臺(tái)獨(dú)分子”搞獨(dú)立，企圖制造兩個(gè)中國等。

9、概括出新中國成立后，面臨帝國主義的外交孤立政策，是怎樣以獨(dú)立自主的姿態(tài)步入國際舞臺(tái)的？

答：（1）1949年與蘇聯(lián)等17個(gè)國家建立了外交關(guān)系。（2）1953年周恩來會(huì)見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出了和平共處五項(xiàng)原則。（3）1954年，周恩來訪問印度和緬甸，分別與印、緬總理發(fā)表聯(lián)合聲明，同意以和平共處五項(xiàng)原則作為處理兩國關(guān)系的基本原則。（4）1954年周恩來率代表團(tuán)出席日內(nèi)瓦國際會(huì)議，這是中國第一次以世界五大國的身份參加國際會(huì)議。（5）1955年周恩來率代表團(tuán)出席亞非會(huì)議，提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。10、1971年7月9日，一架從巴基斯坦卡拉奇起飛向西飛行的美國專機(jī)，在空中突然掉頭直飛中國，開始了神秘的“破冰之旅”，你知道飛機(jī)上坐的是誰嗎？他肩負(fù)著什么重要使命，為什么把此行稱為“破冰之旅”？

答：飛相坐的是美國國家安全助理基辛格，他肩負(fù)尼克松總統(tǒng)的給予他的任務(wù)，秘密訪問中國，與周恩來總理會(huì)談，改善中美關(guān)系。因?yàn)?0世紀(jì)50年代美國對(duì)中國實(shí)行軍事上的威脅、政治和外交上的孤立，經(jīng)濟(jì)上的封鎖，致使中美雙方敵視二十多年。這次行動(dòng)以后，1972年尼克松總統(tǒng)訪華，1979年中美正式建立外交關(guān)系，中美關(guān)系開始走向正?；?。而這次行動(dòng)揭開了改善中美關(guān)系的序幕，所以說是“破冰之旅”。

11、在20世紀(jì)70年代新中國的外交又取得了輝煌的成就，有人用“梅開三度”來形容這一時(shí)期的外交成就，請(qǐng)你根據(jù)學(xué)習(xí)的史實(shí)，回答都取得了哪三項(xiàng)成就？并分析一下，能夠取得這些成就最根本的原因是什么？

答： 成就：（1）1971年恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位。（2）1972年，中日兩國正式建立外交關(guān)系。

（3）中美關(guān)系得到改善；1972，尼克松總統(tǒng)正式訪華，會(huì)見毛澤東，與周恩來會(huì)談，在上海簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》；1979年，美國承認(rèn)只有一個(gè)中國，臺(tái)灣是中國一部分，中美正式建立外交關(guān)系。

根本原因：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和我國綜合國力的不斷提高。

12、在21世紀(jì)初，我國成功的承辦了一次國際性的會(huì)議，請(qǐng)你回答這次會(huì)議的名稱是什么？以及此次會(huì)議的背景、具體時(shí)間與地點(diǎn)、主題、參會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)人以及會(huì)議取得的成果。答：（1）會(huì)議是亞太經(jīng)合組織會(huì)議，簡(jiǎn)稱APEC會(huì)議。（2）背景：改革開放以來，隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國力的提高，我國外交事業(yè)取得了一個(gè)又一個(gè)偉大成就，在國際事務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用。時(shí)間、地點(diǎn)：2001年，中國的上海。

主題：新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作，促進(jìn)共同繁榮。

參會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)人：美國總統(tǒng)布什、俄羅斯總統(tǒng)普京，中華人民共和國主席江澤民等19位領(lǐng)導(dǎo)人。

成果：會(huì)議討論了全球和地區(qū)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、面向新世紀(jì)的APEC政策框架等問題，通過了《上海共識(shí)》。江澤民宣讀了亞太經(jīng)合組織《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》。上海APEC會(huì)議是中國迄今為止舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動(dòng)。

13、一個(gè)美國記者評(píng)論周恩來在萬隆會(huì)議中的作用時(shí)說：“周恩來并不打算改變?nèi)魏我粋€(gè)堅(jiān)持**立場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會(huì)議的航向?！闭?qǐng)你回答一下，萬隆會(huì)議召開的時(shí)間、地點(diǎn)，會(huì)議的特點(diǎn)及討論的主題是什么？會(huì)議召開的過程中遇到了什么問題？結(jié)果怎么樣？你認(rèn)為周恩來為什么能改變了會(huì)議的航向？請(qǐng)你說一說什么是萬隆精神？ 答：（1）時(shí)間、地點(diǎn)：1955年，印度尼西亞的萬隆。

（2）特點(diǎn)：第一次沒有殖民主義國家參加的國際會(huì)議。主題：討論共同關(guān)心的國際問題和亞非國家發(fā)展問題。

（3）遇到的問題：帝國主義國家挑撥一些國家的代表當(dāng)著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義，甚至懷疑中國對(duì)鄰國搞“顛覆”活動(dòng)。使會(huì)議的氣氛緊張起來。

（4）結(jié)果： 中國代表團(tuán)團(tuán)長周恩來提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。

（5）能改變航向的原因：因?yàn)樗麍?jiān)決執(zhí)行了新中國獨(dú)立自主的和平外交政策，具有豐富的談判經(jīng)驗(yàn)，外交能力出類拔萃，外理重大事情時(shí)既能從容不迫，風(fēng)度翩翩，又能急中生智，靈活應(yīng)變，及時(shí)提出“求同存異”的方針，平息了會(huì)議中的許多爭(zhēng)論，扭轉(zhuǎn)了會(huì)議的航向。第六單元 科技教育與文化 分析探究題

1、“兩彈一星”指什么？都是在什么時(shí)候試驗(yàn)成功的？在“兩彈一星”的研制過程中貢獻(xiàn)最大的科學(xué)家是誰？他被譽(yù)為什么，請(qǐng)說出他的兩句名言？“兩彈一星”精神的內(nèi)涵是什么？原子彈的爆炸成功有什么歷史意義？你有何感想？作為一名青年學(xué)生，你應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”的精神。

答：（1）“兩彈一星”指原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。

（2）原子彈：1964年10月。導(dǎo)彈：1964年6月，我國設(shè)計(jì)的中近程地地導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。人造地球衛(wèi)星：1970年，我國第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號(hào)，發(fā)射成功。

（3）鄧稼先，“兩彈元?jiǎng)住?，名言：“一不為名，二不為利。但工作目?biāo)要奔世界先進(jìn)水平?！保弧皩碜鎳ㄔO(shè)需要人才，我學(xué)成之后一定回來?！保?）熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、大力協(xié)同、勇于攀登。

（5）第一顆原子彈爆炸成功，加強(qiáng)了我國的國防力量，也打破了帝國主義的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。（6）為我們國家的強(qiáng)大而自豪。同時(shí)也為那些為了原子能事業(yè)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)工作者表示崇高的敬意。

（7）作為新世紀(jì)的青少年，我們要努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的濃厚興趣，學(xué)好本領(lǐng)，勇于攀登科學(xué)高峰，將來報(bào)效祖國，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)出自己的力量。

2、原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈，我國第一顆原子彈爆炸成功有什么意義？我國政府對(duì)擁有核武器做出了什么承諾？我國能在高科技領(lǐng)域取得重大成就的原因有哪些？

答：（1）帝國主義國家利用原子彈對(duì)新中國和世界其他愛好和平的國家進(jìn)行威脅。

（2）加強(qiáng)了我國的國防力量，也打破了帝國主義的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。（3）中國在任何時(shí)候，在任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器，不對(duì)無核國家使用核武器。（4）黨和政府的高度重視，科學(xué)家們的刻苦努力和全國人民的支持，綜合國力的不斷提高。

3、新中國成立后，航天事業(yè)從無到有的發(fā)展起來，并取得了重大的成就。下面是一些有關(guān)航天成就中一些問題，請(qǐng)回答：（1）毛澤東在何時(shí)發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號(hào)召？（2）這顆人造地球衛(wèi)星的名字叫什么？它是我國在何時(shí)發(fā)射成功的？發(fā)射該衛(wèi)星的火箭叫什么名字？（3）我國是第幾個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造衛(wèi)星的國家？（4）1999年，2003年我國在航天領(lǐng)域里取得的最大成就是什么？（5）請(qǐng)你分析一下，我國航天事業(yè)取得巨大成就的主要因素有哪些？ 答：（1）20世紀(jì)50年代

（2）東方紅1號(hào)，1970年，長征號(hào)。

（3）繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。（4）1999年，我國成功發(fā)射第一艘無人飛船“神舟一號(hào)”，2003年，我國成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”。

（5）黨和國家高度重視；大力推行“科教興國”戰(zhàn)略；廣大科技人員努力鉆研、探索；我國綜合國力提高，改善了發(fā)展科技的條件；我國也需要在世界高科技領(lǐng)域取得一席之地；根本因素在于社會(huì)主義生產(chǎn)發(fā)展的客觀要求。

4、“秈型雜交水稻”自1976年開始推廣，至2000年底，已占全國水稻種植面積的50%，累計(jì)增產(chǎn)稻谷3500億公斤。這項(xiàng)領(lǐng)先世界的科技成果，不僅給中國帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，而且惠及世界，許多國家和地區(qū)都引種了這種雜交水稻。請(qǐng)回答：（1）“秈型雜交水稻”又被稱為什么？是什么時(shí)候由哪位科學(xué)家培育出來的？（2）這位科學(xué)家曾在哪一年被國家授予什么獎(jiǎng)項(xiàng)？被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為什么？（3）請(qǐng)你總結(jié)一下他對(duì)農(nóng)學(xué)的貢獻(xiàn)是什么？（4）我們要學(xué)習(xí)他什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？ 答：（1）又被稱為“東方魔稻”，是1973年由袁隆平培育出來的。

（2）在2001由江澤民主席授予國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“東方魔稻”。（3）袁隆平在實(shí)踐中提出了水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。

（4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研，奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，下定決心，充滿信心地投身于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

5、從20世紀(jì)70年代中期起，世界開始經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的新技術(shù)革命。這場(chǎng)革命迅速地改變著人類的生活，引起經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、軍事等各方面的深刻變化。請(qǐng)你回答下面幾個(gè)問題：（1）這場(chǎng)革命是以什么為中心展開的？（2）在這場(chǎng)科技革命后，世界各國都把什么作為進(jìn)入21世紀(jì)的決定性因素？并紛紛制定了什么計(jì)劃？面對(duì)這種局面，中國應(yīng)該怎么辦？

答：（1）信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料等領(lǐng)域?yàn)橹行摹?/p>

（2）把搶占科學(xué)技術(shù)前沿目標(biāo)、發(fā)展高科技作為進(jìn)入21世紀(jì)的決定性因素。（3）美國提出了“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃；西歐提出了“尤里卡計(jì)劃”；蘇聯(lián)和東歐國家提出了“2000年科學(xué)技術(shù)進(jìn)步綜合綱要”；日本提出了“今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策”；中國提出了“863計(jì)劃”。

6、“這個(gè)建議十分重要”，“找些專家和有關(guān)負(fù)責(zé)同志討論，提出意見，以憑決策，此事宜速作決斷，不可拖延?！闭?qǐng)回答：（1）這個(gè)建議指什么？是什么時(shí)候由什么人提出來的？（2）這是哪位領(lǐng)導(dǎo)人的批示？（3）在此批示后我國出臺(tái)了什么重大的計(jì)劃？形成了什么文件？具體內(nèi)容是什么？（4）我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還比較的落后，為什么要花那么錢去搞高技術(shù)的研究？（5）請(qǐng)你舉出幾個(gè)高科技影響我們?nèi)粘Ｉ畹睦印?/p>

答：（1）這個(gè)建議是指《關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議》，是在1986年3月，王淦昌、王大珩、楊嘉墀、陳芳允等四位老科學(xué)家聯(lián)合向**中央提出的。（2）鄧小平。

（3）出臺(tái)了“863計(jì)劃”，形成了《863計(jì)劃綱要》，選擇生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料七個(gè)領(lǐng)域作為我國發(fā)展高技術(shù)的重點(diǎn)，1996年又將海洋高技術(shù)列為計(jì)劃的第八個(gè)領(lǐng)域。

（4）原因：國家投入大量資金和人力去搞高技術(shù)的研究，有利于縮小我國同世界先進(jìn)水平的差距，促進(jìn)我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如果等我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)后再去搞高新技術(shù)的研究，就會(huì)喪失機(jī)遇，拉大與發(fā)達(dá)國家的差距。

（5）比如由于信息技術(shù)的發(fā)展，我們可以在網(wǎng)上購物，上課等；生物制藥、納米技術(shù)農(nóng)作物的轉(zhuǎn)基因防治病蟲害。7、20世紀(jì)末，人類進(jìn)入了高度的信息化時(shí)代，以因特網(wǎng)為主要特征的數(shù)字化正在改變著世界，引起經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深刻變化，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中非常重要的內(nèi)容。到2001年，全球上網(wǎng)用戶已達(dá)到5億，我國的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展也非常迅速，上網(wǎng)人數(shù)從1997年的62萬急速上升為2001年初的2000多萬人，并且還在以每年翻一番的速度增長。請(qǐng)回答：

1、當(dāng)前我們國家上網(wǎng)的主要是哪些人？

2、結(jié)合自身或周邊上網(wǎng)同學(xué)的實(shí)際情況，談一下上網(wǎng)給你們的成長帶來的便利條件有哪些？

3、以后應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)注意哪些問題？

4、你如何看待上網(wǎng)？

答：（1）80%以上是青少年。

（2）上網(wǎng)可以瀏覽新聞，查詢各種各樣的信息資料，進(jìn)入浩瀚的知識(shí)海洋；可以發(fā)送電子郵件，也可以在網(wǎng)上購物、上課、看病等等。

（3）要注意不能在網(wǎng)上瀏覽不良信息，不能有超時(shí)無節(jié)制上網(wǎng)，不能侮辱欺詐他人，不能沉溺于虛擬時(shí)空。

（4）上網(wǎng)是一把雙刃劍，健康上網(wǎng)，有利于增強(qiáng)自己與外界的溝通和交流，有利于創(chuàng)造出全新的生活方式和社會(huì)互動(dòng)關(guān)系。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的不健康現(xiàn)象也會(huì)給網(wǎng)民特別是青少年網(wǎng)民帶來危害。所以我們青少年，應(yīng)該遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

8、“必須把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”“發(fā)揮各方面積極性，大力普及九年義務(wù)教育，掃除青壯年文盲，積極發(fā)展各種形式的職業(yè)教育和成人教育，穩(wěn)步發(fā)展高等教育”上在兩句話是江澤民分別在黨的十四大和十五大上做的報(bào)告內(nèi)容。請(qǐng)你回答以下幾個(gè)問題：

（1）我國為了發(fā)展教育提出了什么戰(zhàn)略？什么時(shí)候提出的？這個(gè)戰(zhàn)略的奠基工程是什么？（2）我國的基本教育包括哪些階段？在世界上占有什么位置？（3）為普及九年義務(wù)教育，我國何時(shí)頒布實(shí)施什么法律？（4）我國基本上實(shí)現(xiàn)了九年義務(wù)教育的普及是哪一年？（5）有人說這種教育是免費(fèi)的義務(wù)教育，這種說法對(duì)嗎？ 答：（1）科教興國戰(zhàn)略，20世紀(jì)90年代，奠基工程是九年義務(wù)教育。

（2）包括小學(xué)、初中。居于發(fā)展中人口大國的前列。（3）1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》（4）2000年．（5）不對(duì)。國家對(duì)按受義務(wù)教育的學(xué)生只免收學(xué)費(fèi)。

9、馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力，將來農(nóng)業(yè)問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術(shù)。對(duì)科學(xué)技術(shù)的重要性要充分認(rèn)識(shí)。科學(xué)技術(shù)方面的投入，農(nóng)業(yè)方面的投入要注意，再一個(gè)就是教育方面。我們要千方百計(jì)，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問題解決好。請(qǐng)回答：（1）這是誰說的？（2）根據(jù)材料說明為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？（3）新中國成立后，我國在科學(xué)技術(shù)方面取得了哪些成就？（4）你認(rèn)為科學(xué)技術(shù)與教育的關(guān)系如何？

答：（1）這是鄧小平說的。

（2）隨著社會(huì)的發(fā)展，自然科學(xué)，部分社會(huì)科學(xué)和生產(chǎn)技術(shù)在生產(chǎn)中的作用日益增大，成為現(xiàn)代生產(chǎn)力中最活躍的因素和最主要的推動(dòng)力，它可以使生產(chǎn)工具不斷改進(jìn)，加速實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的現(xiàn)代化和自動(dòng)化，并使生產(chǎn)方法和工藝流程不斷更新；它可以提高勞動(dòng)者的技術(shù)水平，勞動(dòng)技能和勞動(dòng)的復(fù)雜程度，它可以促進(jìn)社會(huì)分工和生產(chǎn)專業(yè)化并引進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大變化，使一些新型產(chǎn)業(yè)部門迅速發(fā)展起來，促進(jìn)管理現(xiàn)代化等。

（3）第一顆原子彈爆炸成功，導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星研制成功，袁隆平于1973年在世界上首次育成秈型雜交水稻，“863計(jì)劃”的制定等。（4）科技為教育服務(wù)，教育的發(fā)展又促進(jìn)了科技進(jìn)步。

10、“凡滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族、應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)?！鄙鲜鰞?nèi)容出自什么文件？此文件何時(shí)制定的？“規(guī)定年限的義務(wù)教育”中的“年限”的幾年？黨和政府為什么規(guī)定義務(wù)教育？ 為了使貧困的地區(qū)的孩子能上學(xué)，我國青少年基金會(huì)創(chuàng)辦了一項(xiàng)公益事業(yè)，這項(xiàng)公益事業(yè)是指什么？ 答：（1）出自《中華人民共和國義務(wù)教育法》。1986年頒布的。九年。（2）因?yàn)辄h和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展。（3）是指“希望工程”。

11、中國的競(jìng)技體育走出國門開始于什么項(xiàng)目？中國在奧運(yùn)會(huì)上獲得第一塊金牌的運(yùn)動(dòng)員是誰？為什么說中國正在走向世界體育強(qiáng)國？新中國成立后，是如何重視體育事業(yè)的發(fā)展的？ 答：（1）乒乓球。（2）許海峰。

（3）從整體的健康水平看，隨著人民生活水平的改善，群眾性體育運(yùn)動(dòng)的普及，全國健身運(yùn)動(dòng)的開展，使我國人民的身體素質(zhì)大大加強(qiáng)。

從典型的事例來說，新中國成立后，努力提高競(jìng)技體育水平，特別是近20年來中國體育已是亞洲強(qiáng)國，在2004年第28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上中國獲得金牌總數(shù)32枚，名列第二的好成績。由于中國綜合國力的提高，也由于中國體育水平的舉世矚目，因此在越來越得到亞洲、世界體育界的信賴和支持下，不但在1990年成功舉辦亞運(yùn)會(huì)，還將承擔(dān)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)的重任。

（4）新中國成立后，群眾性的體育活動(dòng)普遍開展起來，毛澤東更對(duì)學(xué)生提出“健康第一”的要求。面向全體學(xué)生，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主的體育課，被列為學(xué)校重點(diǎn)的課程。20世紀(jì)90年代，國家把體育作為提高全民素質(zhì)的重要內(nèi)容，建立完整的體育制度，大力開展全民健身運(yùn)動(dòng)。12、2001年7月13日，對(duì)炎黃子孫來說，是一個(gè)徹底難眠、永遠(yuǎn)難忘的日子。這一天晚上，國際奧林匹克委員會(huì)主席薩馬蘭奇在莫斯科向全世界宣布：“2008年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦城市是——北京?！?/p>

請(qǐng)回答：（1）中國申奧成功反映了什么？（2）中國申奧成功的基礎(chǔ)是什么？

（3）從中國申奧成功這件事你得到什么啟示？

（4）申奧成功是一件令人振奮、歡欣鼓舞的大事，你作為一名中學(xué)生，為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，你覺得你應(yīng)該做什么？

（5）北京奧組委正向全球征集奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，你有什么好的建議？你能設(shè)計(jì)一個(gè)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥嗎？試試看。答：（1）反映了中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國際地位的全面提高。（2）我國已經(jīng)成為一個(gè)體育強(qiáng)國。

（3）啟示：北京申奧成功，是我國改革開放以后，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，綜合國力不斷提高的結(jié)果，是我國正在走向世界體育強(qiáng)國的結(jié)果，也是科技進(jìn)步，中華文明對(duì)世界各國產(chǎn)生吸引力的結(jié)果。

（4）作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)好外語，以文明、上進(jìn)、熱情、友好的姿態(tài)迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來。（提高全民族素質(zhì)從我做起：應(yīng)該動(dòng)員家人、親戚、朋友都來為2008年奧運(yùn)會(huì)出謀獻(xiàn)策，做力所能及的事；希望能通過努力拼博，成為奧運(yùn)賽場(chǎng)上的一員，為國爭(zhēng)光；學(xué)好一門外語，爭(zhēng)取到奧運(yùn)會(huì)上當(dāng)一名志愿者。）

（5）我認(rèn)為2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，應(yīng)該能代表中華民族的傳統(tǒng)文明，能代表我們祖國五千年悠久歷史。能充分的成為我們中華民族的象征。

13、新中國成立后，針對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨在什么時(shí)間提出了什么樣的方針？在這個(gè)方針指引下，我國的文學(xué)和藝術(shù)有了什么樣的發(fā)展。發(fā)展的過程中遇到了什么挫折？ 答：（1）1956年，“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。

（2）文學(xué)的發(fā)展：許多反映革命年代和現(xiàn)實(shí)生活、題材新穎、風(fēng)格各異的作品，如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。例如《紅巖》、《青春之歌》等。改革開放后，先是反思“文革”的一些作品，而后大量是反映改革開放內(nèi)容的作品，還有一些弘揚(yáng)民族精神的成功之件。例如《許茂和他的女兒們》、《班主任》《哥德馬赫猜想》等。

藝術(shù)的發(fā)展：改革開放以后，電視逐步進(jìn)入每個(gè)家庭，影視藝術(shù)成為人們文化生活的重要組成部分。新中國的繪畫、書法和戲劇、音樂、舞蹈、雜技等藝術(shù)，也很有成就。如電影《大決戰(zhàn)》《開國大典》、舞劇《絲路花雨》等。第七單元

社會(huì)生活

1、中國國家主席胡錦濤2003年在亞太經(jīng)合組織第11次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議結(jié)束的記者招待會(huì)上就中國的改革開放進(jìn)程等問題回答了記者的提問。他說從總體上來講，中國人民的生活20多年來都是在不斷的改善的。請(qǐng)你用史實(shí)說明一下。

答：改革開放后，人們的衣食住行等方面都發(fā)生了前所未有的巨大變化。關(guān)于衣方面：改革開放前，衣服的顏色單調(diào)、質(zhì)地粗糙、樣式簡(jiǎn)單、購買憑證。而現(xiàn)在人們的穿著越來越講究，服裝色彩越來越豐富，可以選擇的品牌越來越多。服飾已經(jīng)不僅僅是御寒的工具，更是人們展示個(gè)性的方式。關(guān)于食方面：過去，食物匱乏、單調(diào)，人們的營養(yǎng)嚴(yán)重不足，甚至很多地方?jīng)]有解決溫飽問題；改革開放后，十幾億人的吃飯問題基本上得到了解決，人民越來越注重營養(yǎng)均衡，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的觀念也日益深入人心。關(guān)于住方面：改革開放以后，房屋建筑的式樣，人均居住面積、居住環(huán)境等都發(fā)生了巨大的變化。關(guān)于行方面：過去我國被稱為自行車大國，而今天交通工具越來越多樣化，如自行車、公交車、摩托車、出租車、私家車，飛機(jī)等。

2、改革開放前，社會(huì)上流傳所謂“四大件”的說法，它們是“三轉(zhuǎn)一響”即縫紉機(jī)、自行車、手表和收音機(jī)，人稱“舊四大件”，改革開放以后，社會(huì)上流傳“新四大件”，即彩電、冰箱、洗衣機(jī)和空調(diào)。到了20世紀(jì)90年代，新的高檔消費(fèi)口層出不窮，“新四大件”的說法又落伍了，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，電腦、手機(jī)以及私家車、別墅也進(jìn)入老百姓的生活當(dāng)中，試問從“舊四大件”到“新四大件”的變化原因是什么？對(duì)于“新四大件”的落伍，你有何感受？ 答：（1）我國實(shí)行改革開放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的生活水平有了明顯提高。（2）“新四大件“的落伍說明社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，一部分人先富起來，領(lǐng)導(dǎo)了消費(fèi)新時(shí)尚。

3、改革開放以來，我國的就業(yè)制度發(fā)生了什么樣的變化？我們應(yīng)該如何來正確面對(duì)這些變化和適應(yīng)這些變化？ 答：（1）改革開放以來，我國的就業(yè)制度發(fā)生了變化，從前的“鐵飯碗”逐漸被打破，就業(yè)渠道拓寬，人們可以通過人才市場(chǎng)自主選擇職業(yè)。持證上崗、就業(yè)培訓(xùn)、公開招聘等進(jìn)行就業(yè)。

（2）改革開放后，就業(yè)渠道的改變是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和需要。我們應(yīng)該正確來面對(duì)這種變化，要發(fā)憤學(xué)習(xí)，提高自身的工作能力，爭(zhēng)取使自己全面發(fā)展并有一技之長，以適應(yīng)這種就業(yè)變化，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

4、“民以食為天”，改革開放前后相比較，人民在吃方面變化很大，請(qǐng)你概括人們?cè)陲嬍撤矫娴淖兓⒎治鲈颉?/p>

答：（1）關(guān)于食方面：過去，食物匱乏、單調(diào)，人們的營養(yǎng)嚴(yán)重不足，甚至很多地方?jīng)]有解決溫飽問題；改革開放后，十幾億人的吃飯問題基本上得到了解決，人民越來越注重營養(yǎng)均衡，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的觀念也日益深入人心。

（2）原因是由于黨的改革開放政策解放了社會(huì)生產(chǎn)力，調(diào)動(dòng)了人們積極性，激發(fā)了社會(huì)的活力，使人們的物質(zhì)生活越來越豐富。

5、社會(huì)保障體系都包括哪些內(nèi)容？

答：國有企業(yè)下崗職工基本生活保障制度、城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷等。

6、搜集過去使用的票證，看一看哪些行業(yè)使用票證，思考那時(shí)候?yàn)槭裁幢仨毷褂闷弊C而現(xiàn)在不用了？

答： 有糧票、布票、油票等，原因是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物資嚴(yán)重匱乏，為緩和供應(yīng)的緊張，保持物價(jià)的穩(wěn)定，國家對(duì)生產(chǎn)和供應(yīng)加以控制。改革開放以后，隨著生產(chǎn)的迅速發(fā)展，物資豐富起來，購物的各種票證也相繼取消了。該文章轉(zhuǎn)載自004km.cn：http://004km.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=16210