第一篇：和水做游戲

和水做游戲(活動(dòng)作文教案)設(shè)計(jì)理念：

《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富學(xué)生的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，合理運(yùn)用聯(lián)想和想象積累習(xí)作素材?！敝挥虚L(zhǎng)期細(xì)心觀察，才能偶有發(fā)現(xiàn)；只有全身心投入生活，親身體驗(yàn)，才能偶有感悟。對(duì)于剛接觸習(xí)作的中年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，教師可通過(guò)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等方式來(lái)豐富學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察周?chē)娜撕褪拢I(yíng)造寬松和諧的氛圍，激起學(xué)生的表達(dá)興趣，讓習(xí)作課堂成為學(xué)生快樂(lè)的生活天地。我以此為指導(dǎo)思想設(shè)計(jì)了本次作文教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生探究周?chē)挛锏呐d趣。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用心觀察，能關(guān)注人物的表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，并展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想。

3、能用一段話(huà)生動(dòng)地描述活動(dòng)過(guò)程，把快樂(lè)體驗(yàn)與人分享。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、礦泉水、白醋、雪碧各一杯、透明玻璃杯三只 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

你們知道成語(yǔ)“游山玩水”嗎?它說(shuō)出了人生的兩大樂(lè)事。“游山”暫且不說(shuō)，今天我們說(shuō)“玩水”,有沒(méi)有和水玩過(guò)游戲？（板書(shū)課題）（都玩過(guò)哪些游戲？今天我們和水玩的游戲可是與眾不同的。）想玩嗎？好，現(xiàn)在我們就來(lái)和水做回游戲?。ǘ嗝襟w課件出示課題：和水做游戲）

二、快樂(lè)游戲，暢談精彩瞬間。

（一）游戲準(zhǔn)備

1、出示三杯液體

老師這有三個(gè)玻璃杯，里面分別裝有礦泉水水、雪碧和白醋。今天的游戲就和這三杯液體有關(guān)！

2、宣布規(guī)則：這個(gè)游戲該怎么玩呢？讓我們趕快來(lái)看看游戲規(guī)則。

（多媒體出示游戲規(guī)則：邀請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)客串一回演員，任選一杯液體品嘗，不能讓臺(tái)下同學(xué)看出自己喝的是什么;臺(tái)下同學(xué)則要仔細(xì)觀察，用心思考，明辨真?zhèn)?。）（指名讀）（生自己再把游戲規(guī)則看一遍）

3、演員上場(chǎng)

（1）游戲規(guī)則都明白了嗎？誰(shuí)愿意來(lái)友情出演一番？

（2）請(qǐng)演員到臺(tái)上來(lái)。（簡(jiǎn)單介紹一下三位演員，以烘托活動(dòng)氣氛：呀，我們四（1）班的“戲劇之王”朱天宇先生、著名笑星顏小維先生和“當(dāng)紅小生”周弘愷先生愿意來(lái)助興，真是榮幸之至哪，趕快掌聲有請(qǐng)。）

（3）現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：今天你們的任務(wù)就是要使出渾身解數(shù)蒙蔽臺(tái)下各位同學(xué)，你們可以本色出演，也可以迷惑大家，令大家難辨真?zhèn)?！三位?shí)力派巨星，你們有信心嗎？好，現(xiàn)在你們先到那邊去準(zhǔn)備一下。

（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生好奇、喜歡探究、對(duì)游戲樂(lè)此不疲的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲，目的首先是要讓學(xué)生玩得投入、樂(lè)得開(kāi)懷，親身體驗(yàn)后才會(huì)有感而發(fā)。）

4、共商策略

（1）組內(nèi)探討：各位同學(xué)，演員已經(jīng)在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了，你們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？先在組內(nèi)商討。（2）指名交流：想到好辦法了嗎？

相機(jī)小結(jié)：大家說(shuō)的概括起來(lái)就是要細(xì)心觀察（板書(shū)：細(xì)心觀察）老師把大家剛才說(shuō)的羅列了一下，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀觀察。（多媒體出示：

1、細(xì)細(xì)觀察液體，找出細(xì)微差別。

2、留心“演員”，捕捉表情動(dòng)作

3、鎖定目標(biāo)，集中觀察一人。師提醒：在這老師要提醒大家的是：觀察對(duì)象太多會(huì)不深入，不細(xì)致，所以建議大家鎖定一個(gè)目標(biāo)，集中火力觀察。根據(jù)觀察秘笈，再在組內(nèi)協(xié)調(diào)一下。）

（設(shè)計(jì)意圖：觀察不細(xì)、探究不深是中年級(jí)學(xué)生身上普遍存在的現(xiàn)象，作文活動(dòng)有別于平常的活動(dòng)，它是為學(xué)生活動(dòng)后的自由表達(dá)服務(wù)的，但又不只為寫(xiě)作而活動(dòng)的，所以力求做到不著痕跡地引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃、深入地去觀察。）

（二）游戲開(kāi)始：

1、挑選水杯。

2、學(xué)生動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)，師巡視。、選擇有特點(diǎn)的2—3篇習(xí)作點(diǎn)評(píng)（將習(xí)作投影出來(lái)，讓學(xué)生一邊看著習(xí)作一邊點(diǎn)評(píng)）。（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)是為學(xué)生自能修改作文作鋪墊的，評(píng)點(diǎn)時(shí)要盡量讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，做到文從字順，感受他人文章的優(yōu)點(diǎn)和不足，從評(píng)點(diǎn)別人的文章中摸索出修改文章的方法。）

四、教師小結(jié)。

今天和水做游戲，你們玩得快樂(lè)嗎？快樂(lè)的時(shí)光總是短暫，今天的活動(dòng)接近尾聲了，但在你們的稿紙上這份快樂(lè)已定格成永恒，原來(lái)作文也可以如此快樂(lè)?。ǘ嗝襟w出示：讓作文也快樂(lè)起來(lái)）老師透露一個(gè)秘密：接下來(lái)我們還會(huì)跟水作更親密的接觸，（多媒體出示：和水做游戲之系列活動(dòng)：跑冰，杯子賽跑，水龍頭發(fā)燒了）跑冰，杯子賽跑，水龍頭發(fā)燒了……等等很多有趣的活動(dòng)在等著我們呢，很期待吧！那就讓我們相約每個(gè)星期五，和水再游戲！

教學(xué)反思：

《新課標(biāo)》在作文初始階段的目標(biāo)設(shè)定中，特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣、自信及讓孩子愿意寫(xiě)作、熱愛(ài)寫(xiě)作上。興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生想寫(xiě)、愿寫(xiě)，當(dāng)寫(xiě)作變成一種需要和樂(lè)趣時(shí)，作文才不會(huì)是一種痛苦、折磨和苦役。學(xué)生對(duì)作文活動(dòng)課有著濃厚的興趣，因?yàn)樗麄兛梢栽谧魑幕顒?dòng)課上玩各種各樣的游戲。玩是兒童的天性，是兒童身心健康發(fā)展的主要方式；玩不僅是學(xué)生放松身心、勞逸結(jié)合的形式，更是他們親近自然、親近生活以及發(fā)揮潛能、陶冶情操、增進(jìn)學(xué)識(shí)、鍛煉能力、發(fā)揮創(chuàng)造的載體。但這種“玩”又不是簡(jiǎn)單的游戲，它具有探究意味。我設(shè)計(jì)的《和水做游戲》這節(jié)作文活動(dòng)課就從學(xué)生的喜好出發(fā)，交給他們一項(xiàng)“非常任務(wù)”----仔細(xì)觀察“演員”的表演，從中展開(kāi)聯(lián)想，思考演員喝的是什么液體，這一項(xiàng)“非常任務(wù)”激發(fā)了學(xué)生探究事物的濃厚興趣，形成了“智力沖浪”，并急于將自己的觀察、思考所得與伙伴分享，所以此時(shí)完成作文片段變成他們自我表達(dá)的一種需要，做到了在作文中“享受作文”。因觀察角度不同、每個(gè)人的思考不同、游戲中的感受不同……學(xué)生完成的作文片段有自己的內(nèi)容、思想和體驗(yàn)，這樣在作文點(diǎn)評(píng)中學(xué)生也興趣盎然，既可以分享別人的快樂(lè)，也可以吸收別人的精彩。

這節(jié)作文課也存在一些問(wèn)題：

1、學(xué)生在交流自己的觀察所得時(shí)，老師的教學(xué)機(jī)智還不夠，不能隨時(shí)捕捉課堂中生成的資源；

2、現(xiàn)場(chǎng)描述部分是為學(xué)生完整地說(shuō)和寫(xiě)作文片段做示范，但老師沒(méi)有很準(zhǔn)確地將“演員”的動(dòng)作、神態(tài)、心理等描述出來(lái)；

3、作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，第一篇習(xí)作點(diǎn)評(píng)比較扎實(shí)，為學(xué)生的自能修改作文提供了范例，第二篇因已臨近下課，老師就草草評(píng)點(diǎn)一下就走過(guò)場(chǎng)了。

第二篇：和水做游戲作文

和水做游戲作文12篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的和水做游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

和水做游戲作文1

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳出來(lái)，你們可能會(huì)問(wèn)：是什么事這么有趣？讓我來(lái)告訴你們吧，我們正在和水做游戲呢！你們可能不相信：水也可以和我們做游戲嗎？怎么做呢？那我就來(lái)告訴你們吧！

游戲規(guī)則是這樣的：講臺(tái)上放了三個(gè)玻璃杯，里面分別裝了雪碧、清水、白醋。老師請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，每人選一杯去喝，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)觀察他們的表情，判斷他們分別喝的是什么。

游戲開(kāi)始了，老師分別請(qǐng)了小凌、小陳還有我們班的搞笑大王齊全。第一個(gè)上場(chǎng)的是小凌同學(xué)，只見(jiàn)他眉飛色舞地走上了講臺(tái)，端起老師分配給他的杯子，大口地喝了起來(lái)。喝完后，他眉開(kāi)眼笑，笑成了一朵花。第二個(gè)出場(chǎng)的是小陳，他面不改色地走上講臺(tái)，拿起杯子小心翼翼地抿了一小口，然后不動(dòng)聲魚(yú)地放下杯子。最后一個(gè)出場(chǎng)的是的齊全，他迫不及待地走上講臺(tái)，拿起杯子抿了一小口，開(kāi)始時(shí)，他鎮(zhèn)定自若，到了后來(lái)他忍不住眉頭緊鎖。

三個(gè)演員表演完之后，我們開(kāi)始議論了。我斷定小凌喝了雪碧，小陳喝了清水，齊全喝了白醋?？衫蠋煿嫉慕Y(jié)果卻跟我判斷的不一樣，老師是這樣說(shuō)的：“小凌喝了清水，小陳喝了雪碧，齊全喝了白醋?！?/p>

這個(gè)結(jié)果果真是讓人大跌眼鏡啊。這個(gè)游戲真好玩！更重要的是我明白了一個(gè)道理：生活中，“眼見(jiàn)”也不一定“為實(shí)”??！

和水做游戲作文2

同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。

”我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：“這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！”

醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。

水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。

雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?，在那美著呢！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

和水做游戲作文3

“哈哈！耶！”從我們教室里傳出了陣陣的歡聲笑語(yǔ)，發(fā)生了什么事呢？告訴你吧！我們正在和水做游戲呢！

游戲開(kāi)始了，老師“變”出三個(gè)紙杯，然后對(duì)我們一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天一起來(lái)和水做個(gè)游戲吧！這幾個(gè)杯子里裝的分別是：清水、白醋、糖水。接下來(lái)請(qǐng)三位 ‘演員’分別選取一杯喝，臺(tái)下的觀眾要仔細(xì)觀察他們都表情和動(dòng)作，來(lái)判斷他們到底喝的是什么？當(dāng)然，演員們還可以用表情來(lái)迷惑觀眾們呦！”

我們以熱烈的掌聲歡迎了這三位“演員”。第一個(gè)上場(chǎng)的是小林，只見(jiàn)他拿起水杯聞了又聞，看了又看，小心翼翼地抿了一小口，然后眉頭緊鎖地“逃”下了講臺(tái)。看他的模樣，肯定喝的是白醋。接下來(lái)上場(chǎng)的是小陳，只見(jiàn)他拿起杯子，看都不看，直接喝了一大口，然后舔了舔嘴唇，面無(wú)表情地走回了座位。她的表演真的讓人丈二的和尚摸不著頭腦呀！最后上場(chǎng)的是小明，他不慌不忙滴地拿起杯子，一仰脖，“咕嘟咕嘟”地喝下了一整杯液體，喝完后，臉笑成了一朵花?？此菨M(mǎn)足的表情，喝的會(huì)不會(huì)是糖水呢？

“表演”結(jié)束了，觀眾們你一言我一語(yǔ)地討論著。最后老師公布答案：小林喝的是白醋，小陳喝的是糖水，小明喝的是清水。答案真是讓人出乎意料呀！

今天的游戲真是太好玩了！更重要的是，這個(gè)游戲讓我明白了：在生活中，有時(shí)眼睛看到的，并不一定是真實(shí)的，我們得仔細(xì)觀察，用心發(fā)現(xiàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的小秘密！

和水做游戲作文4

同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：辣死人了，辣死人了！她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出呲地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?，在那美著呢！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

和水做游戲作文5

同學(xué)們,大家和水做過(guò)游戲嗎?我們今天就和水做游戲了,想不想聽(tīng)聽(tīng)呢!早上,老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子,和大家說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲,請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙?！蔽?、張景朝、嚴(yán)?燦自告奮勇的舉了手,老師叫我們上去,說(shuō):“這兒有三個(gè)杯子,里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧,你們等一下,一人一個(gè)喝一口,你們可以迷惑他們,也可以如實(shí)表達(dá)!”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的,笑的臉上開(kāi)了花似的。水——嚴(yán)?燦嚴(yán)?燦喝了一口,馬上伸出舌頭,用手不停地扇著,一邊還說(shuō):“辣死人了,辣死人了!”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍,狡猾呀,又喝了一口,又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子,把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向,猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲,還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?在那美著呢!同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體,讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表,要深入觀察用心思考才能揭穿真相

和水做游戲作文6

今天，老師在上課前說(shuō)道：“這節(jié)課，我們來(lái)做游戲”說(shuō)完下面的同學(xué)興奮地議論紛紛，“真的嗎？”“老師不會(huì)騙我們吧？”我也是半信半疑。

只見(jiàn)老師拿出三個(gè)紙杯，分別倒入雪碧白醋和清水。老師還準(zhǔn)備了三個(gè)吸管。游戲規(guī)則是，請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)任選一杯用吸管喝下去，另外的同學(xué)通過(guò)臺(tái)上同學(xué)的表情來(lái)猜測(cè)他們喝的是什么。游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了小明、小紅和小強(qiáng)上來(lái)。第一個(gè)出場(chǎng)的是小明，他用手捂著吸管不斷地喝，面無(wú)表情的走了下去。我想小明雖然面無(wú)表情，但是在喝的那一秒眉頭緊皺，哈哈，他喝的一定是醋。然后是小紅。她喝了一大口，眉毛舒展，眼睛彎彎的，嘴巴上揚(yáng)，眉開(kāi)眼笑。“一定是雪碧！”“對(duì)！”最后是小強(qiáng)，他用吸管喝了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒，眉頭緊皺，眼睛瞇成了一條縫，咦，他喝的怎么也像醋？

游戲結(jié)束了，我們通過(guò)投票的方式?jīng)Q定：小明喝的是清水，小紅喝的是雪碧，小強(qiáng)是醋。老師最后公布了答案，小明是白醋，小紅是雪碧，小強(qiáng)是清水！

這節(jié)課我很開(kāi)心，也很遺憾，沒(méi)能猜對(duì)。這也讓我明白了一個(gè)道理，生活中有許多事情我們“眼見(jiàn)”也不一定為“實(shí)”！

和水做游戲作文7

一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師拿著三個(gè)水杯。說(shuō)里面放著不同的液體。難道這是一節(jié)游戲課?

游戲開(kāi)始了，老師分別請(qǐng)上了三位同學(xué)，分別給三位同學(xué)一人一杯。第一個(gè)同學(xué)喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個(gè)同學(xué)喝了一口并沒(méi)有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是白開(kāi)水，有的同學(xué)說(shuō)是糖，有的同學(xué)說(shuō)是醋……同學(xué)們議論紛紛。接著第三位同學(xué)喝了一口，他的五官都擠成了一個(gè)“囧”字，極不情愿地把口中的液體給咽下去，接著他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。他用手不停向嘴里扇風(fēng)，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是的100%純正的醋？

同學(xué)們又開(kāi)始猜測(cè)，有的說(shuō)第一個(gè)同學(xué)是喝的醋，第二個(gè)同學(xué)喝的是鹽，第三個(gè)同學(xué)喝的是糖水，有的同學(xué)說(shuō)第一個(gè)喝的是糖、第二個(gè)喝的是鹽、第三個(gè)喝的是醋……于是老師讓三個(gè)同學(xué)分別公布答案：第一位喝的是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。同學(xué)們聽(tīng)后恍然大悟，這三同學(xué)個(gè)個(gè)都是“表情帝”??！

和水做游戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬(wàn)不能被他人的外表所迷惑，而是“走進(jìn)”他們的心里，去“探索”真正的答案。

和水做游戲作文8

今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個(gè)杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。果不其然又被我猜中了。

只見(jiàn)老師用陰陽(yáng)怪氣的聲音對(duì)大家宣布游戲規(guī)則：這次的游戲很簡(jiǎn)單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無(wú)味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。我會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)品嘗，其余的同學(xué)根據(jù)品嘗者的表情猜測(cè)喝了何種液體。我聽(tīng)說(shuō)有白醋，頓時(shí)有種狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的感覺(jué)，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當(dāng)一個(gè)小小的觀眾罷了。

游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃雨涵以閃電般的速度沖了過(guò)去，有那么一瞬間她全然將游戲規(guī)則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個(gè)杯子，我不由得嘀咕著：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒(méi)看見(jiàn)呢？結(jié)果她那倒霉的運(yùn)氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說(shuō)：怎么偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個(gè)上臺(tái)的是周子涵，他不急不慢地走上來(lái)，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過(guò)程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地說(shuō)道：“是雪碧，一定是雪碧。”周子涵沖著我們做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“你們真牛，猜中了?！?/p>

游戲結(jié)束了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，對(duì)待生活要善于觀察，多多思考，做個(gè)生活的細(xì)心人！

和水做游戲作文9

今天，老師拿著三個(gè)有著漂亮花紋的杯子說(shuō)：“今天我們和‘水’做個(gè)游戲，我把白開(kāi)水，白醋和糖水各放在其中的一個(gè)杯子里，我給你們分成三組，在每個(gè)組里面選出一位同學(xué)上來(lái)表演，看哪位表演者最能迷惑別人，讓別人猜不出的，就是我們今天的最佳演員?！?/p>

我們嘰嘰喳喳，看誰(shuí)上臺(tái)表演，有些同學(xué)一邊把手使勁地指著自己，還一邊喊：“選我，選我！”也有的說(shuō)：“選唐晨睿?！睙狒[極了。后來(lái)選了三個(gè)同學(xué)上來(lái)，他們是唐晨睿，胡亞寧，還有我。唐晨睿第一個(gè)走到了講臺(tái)上，只見(jiàn)他一手拿著一個(gè)杯子，大口地喝了一口，突然，他眉毛一皺，抱著肚子“噗嗤”一聲把水吐在了地上，還一邊說(shuō)：“呸呸呸，太難喝了?！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)：“你們猜出他喝的是什么嗎？”“醋”我們異口同聲地說(shuō)。“哈哈哈……”唐晨睿笑噴了，我們不知道他為啥笑，他一邊笑一邊擺手說(shuō)：“NO，NO，NO，不是啦。”有人說(shuō)：“為什么呀？你不是說(shuō)難喝嗎？”他得意地說(shuō)：“那只是我裝的哪！其實(shí)是白開(kāi)水?！碧瞥款：俸俚匦α?，露出兩顆兔子牙。

唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了講臺(tái)，我毫不猶豫地拿起杯子喝了一口，一邊喝一邊笑盈盈的。心里想，我也要像唐晨睿一樣，讓別人也猜不出我來(lái)。我開(kāi)始表演了，之前平展的眉毛，在我剛喝一口的時(shí)候就皺起來(lái)了，同學(xué)們都睜大眼睛看著我，我還故意摔了一跤，同學(xué)們卻不上當(dāng)了，他們有的說(shuō)：“是白開(kāi)水。”有的同學(xué)說(shuō)：“王琦悅肯定是騙人的，肯定是糖水?！蔽抑荒軣o(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，是糖水。”

游戲還在繼續(xù)，快樂(lè)也正在流淌。

和水做游戲作文10

今天晚上，老師拿著三個(gè)杯子。這是要干什么呢？

哦，原來(lái)我們要來(lái)和水做游戲。游戲規(guī)則如下：老師面前擺有三個(gè)杯子，里面分別裝著清水、雪碧和白醋。要選出三個(gè)人來(lái)喝，用他們的演技來(lái)打亂臺(tái)下同學(xué)的思路，臺(tái)下的同學(xué)要仔細(xì)分辨出臺(tái)上的人喝的是什么。

第一個(gè)上臺(tái)的是小凌，只見(jiàn)他上臺(tái)拿起杯子，喝了一大口，馬上眉飛色舞，搖頭擺腦的.，像是喝到了雪碧一樣。接著上臺(tái)的是小陳，她面不改色地走上了講臺(tái)，小心翼翼地拿起杯子，細(xì)細(xì)地抿了一口，不動(dòng)聲色地站在那兒，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她笑逐顏開(kāi)，最終好像還是擋不住雪碧的甜味。最后一個(gè)上臺(tái)的是齊全，他喝了一小口，馬上齜牙咧嘴，應(yīng)該是酸性太強(qiáng)了，他感覺(jué)到惡心，想要吐。

到了同學(xué)們議論的時(shí)間，因小凌的演技太真實(shí)，同學(xué)們傻傻分不清，到了最后全軍覆沒(méi)——沒(méi)有一個(gè)人猜出來(lái)。而小陳同學(xué)一下就被同學(xué)們給猜到了，齊全同學(xué)就更容易被發(fā)現(xiàn)了，他最后的表情，就知道他喝到最難喝的醋。

這次游戲真有趣，不止帶給我快樂(lè)，還讓我知道了一個(gè)道理“眼見(jiàn)不一定為實(shí)?！?/p>和水做游戲作文11

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然“變”出了3個(gè)裝著白色液體的玻璃杯，神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)和水做一個(gè)游戲。這三個(gè)水杯中分別裝著：醋。白開(kāi)水。雪碧?，F(xiàn)在我讓三位嘉賓來(lái)試喝一下，你們來(lái)猜他們喝的是什么。”

我們以熱烈的掌聲歡迎三位嘉賓。老師為了不露一點(diǎn)兒蛛絲馬跡，為了讓游戲更有情趣，竟讓嘉賓們用虛假的表情來(lái)蒙騙我們。這幾位嘉賓還算挺聰明的，用他們的“火眼金睛”尋找那杯雪碧，或許老師知道他們會(huì)耍小聰明，就把雪碧中的氣泡弄掉了，所以沒(méi)有找出來(lái)。我想：“唉！你們還想耍花招，現(xiàn)在沒(méi)轍了吧?！薄昂?，現(xiàn)在你們輪流喝其中一杯。老師說(shuō)。第一位：朱楓。他走上前，拿起第一杯水，喝了起來(lái)，朱楓瞇了瞇眼，露出一絲笑容，又喝了第二口，他為了不露餡，就又搖了搖頭，做出一副難喝的樣子。我心想：嗯？朱楓到底喝了什么呢？是不是醋？應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)吧！”第二位：謝浩森。他拿起第一杯，喝了一口，吮吮嘴，做出一種回味的感覺(jué)，下面有人在竊竊私語(yǔ)了。我很疑惑：“咦！謝浩森這么品味，應(yīng)該是雪碧吧！對(duì)！一定是的！”第三位：魏雯研。只剩下最后一杯了，她拿起杯子，小心地抿了口，還舔了舔嘴唇，依依不舍地放下了杯子。我真被他們搞糊涂了：“怎么又來(lái)了位喝雪碧的？不對(duì)，魏雯研應(yīng)該喝的是白－－－開(kāi)－－－水?！?/p>

最終，還是老師幫我們解開(kāi)了心中的謎底：朱楓－－雪碧，謝浩森－－醋，魏雯研－－白開(kāi)水。“好，猜對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手?！崩蠋熜α诵?。全場(chǎng)寂靜，只有一只手自豪地舉了起來(lái)。而他，就是我們今天的勝利者－－高陽(yáng)。

從今天這個(gè)和水做游戲的事列中讓我懂得了：在日常生活中，千萬(wàn)不能被他人的外表所迷惑，而是“走進(jìn)”他們的心里去“探索”真正的答案！

和水做游戲作文12

“哈哈哈………”從我們傳出陣陣歡笑聲，發(fā)生了什么事呢？原來(lái)，我們?cè)诤退鲇螒蚰兀?/p>

上課前，彩虹老師先在講臺(tái)上放了三杯不同味道的水，分別是白醋、雪碧、清水。接著，老師請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)喝三杯水，讓臺(tái)下的同學(xué)觀察他們的樣子、神態(tài)來(lái)判斷他們喝的是什么！

第一位上臺(tái)的同學(xué)是小凌。小凌眉開(kāi)眼笑地喝了一大口。然后慢慢地放下了杯子，很甜？你看他美美地走下了講臺(tái)。第二位上臺(tái)的是小陳。小陳不動(dòng)聲色地喝了一小口，放下杯子，有點(diǎn)眉飛色舞的表情。第三位上臺(tái)的是齊全。他小心翼翼地把杯子拿起來(lái)咽了一小口。也是不動(dòng)聲色地站在講臺(tái)上一會(huì)兒，但最后終于還是忍不住了，有點(diǎn)想要吐的感覺(jué)。我立馬斷定齊全喝的是白醋您。同學(xué)們都很贊同我的想法。有的說(shuō)第一位同學(xué)喝的是雪碧有的說(shuō)喝的是水。后來(lái)，老師笑瞇瞇地公布答案，第一位同學(xué)喝的是清水，第二位同學(xué)喝的是雪碧，第三位同學(xué)喝的是白醋。同學(xué)們都很佩服三位同學(xué)的表演能力。

這節(jié)課太有趣了！讓我明白了“眼見(jiàn)不一定為實(shí)”這個(gè)道理。

第三篇：和水做游戲作文

和水做游戲作文8篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的和水做游戲作文，歡迎大家分享。

和水做游戲作文1

今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個(gè)杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。果不其然又被我猜中了。

只見(jiàn)老師用陰陽(yáng)怪氣的聲音對(duì)大家宣布游戲規(guī)則：這次的游戲很簡(jiǎn)單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無(wú)味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。我會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)品嘗，其余的同學(xué)根據(jù)品嘗者的表情猜測(cè)喝了何種液體。我聽(tīng)說(shuō)有白醋，頓時(shí)有種狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的感覺(jué)，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當(dāng)一個(gè)小小的觀眾罷了。

游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃雨涵以閃電般的速度沖了過(guò)去，有那么一瞬間她全然將游戲規(guī)則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個(gè)杯子，我不由得嘀咕著：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒(méi)看見(jiàn)呢？結(jié)果她那倒霉的運(yùn)氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說(shuō)：怎么偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個(gè)上臺(tái)的是周子涵，他不急不慢地走上來(lái)，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過(guò)程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地說(shuō)道：“是雪碧，一定是雪碧?！敝茏雍瓫_著我們做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“你們真牛，猜中了。”

游戲結(jié)束了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，對(duì)待生活要善于觀察，多多思考，做個(gè)生活的細(xì)心人！

和水做游戲作文2

“哈哈哈………”從我們傳出陣陣歡笑聲，發(fā)生了什么事呢？原來(lái)，我們?cè)诤退鲇螒蚰兀?/p>

上課前，彩虹老師先在講臺(tái)上放了三杯不同味道的水，分別是白醋、雪碧、清水。接著，老師請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)喝三杯水，讓臺(tái)下的同學(xué)觀察他們的樣子、神態(tài)來(lái)判斷他們喝的是什么！

第一位上臺(tái)的同學(xué)是小凌。小凌眉開(kāi)眼笑地喝了一大口。然后慢慢地放下了杯子，很甜？你看他美美地走下了講臺(tái)。第二位上臺(tái)的是小陳。小陳不動(dòng)聲色地喝了一小口，放下杯子，有點(diǎn)眉飛色舞的表情。第三位上臺(tái)的是齊全。他小心翼翼地把杯子拿起來(lái)咽了一小口。也是不動(dòng)聲色地站在講臺(tái)上一會(huì)兒，但最后終于還是忍不住了，有點(diǎn)想要吐的感覺(jué)。我立馬斷定齊全喝的是白醋您。同學(xué)們都很贊同我的想法。有的說(shuō)第一位同學(xué)喝的是雪碧有的說(shuō)喝的是水。后來(lái)，老師笑瞇瞇地公布答案，第一位同學(xué)喝的是清水，第二位同學(xué)喝的是雪碧，第三位同學(xué)喝的是白醋。同學(xué)們都很佩服三位同學(xué)的表演能力。

這節(jié)課太有趣了！讓我明白了“眼見(jiàn)不一定為實(shí)”這個(gè)道理。

和水做游戲作文3

一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師拿著三個(gè)水杯。說(shuō)里面放著不同的液體。難道這是一節(jié)游戲課?

游戲開(kāi)始了，老師分別請(qǐng)上了三位同學(xué)，分別給三位同學(xué)一人一杯。第一個(gè)同學(xué)喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個(gè)同學(xué)喝了一口并沒(méi)有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是白開(kāi)水，有的同學(xué)說(shuō)是糖，有的同學(xué)說(shuō)是醋……同學(xué)們議論紛紛。接著第三位同學(xué)喝了一口，他的五官都擠成了一個(gè)“囧”字，極不情愿地把口中的液體給咽下去，接著他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。他用手不停向嘴里扇風(fēng)，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是的100%純正的醋？

同學(xué)們又開(kāi)始猜測(cè)，有的說(shuō)第一個(gè)同學(xué)是喝的醋，第二個(gè)同學(xué)喝的是鹽，第三個(gè)同學(xué)喝的是糖水，有的同學(xué)說(shuō)第一個(gè)喝的是糖、第二個(gè)喝的是鹽、第三個(gè)喝的是醋……于是老師讓三個(gè)同學(xué)分別公布答案：第一位喝的是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。同學(xué)們聽(tīng)后恍然大悟，這三同學(xué)個(gè)個(gè)都是“表情帝”??！

和水做游戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬(wàn)不能被他人的外表所迷惑，而是“走進(jìn)”他們的心里，去“探索”真正的答案。

和水做游戲作文4

今天的作文課和以往的不大一樣，你們想知道發(fā)生了什么嗎？快往下看吧！

我們?cè)缭绲貋?lái)到教室，不一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)了。接著，老師將三瓶水放到講臺(tái)上。我心想：今天是要玩一個(gè)游戲嗎？如果是，那這三杯水又是什么呢？我用好奇的目光看著老師。老師講完規(guī)則，我恍然大悟，心想：原來(lái)這三杯水分別是白醋、雪碧和白開(kāi)水，但只有喝到醋的人才能喝到雪碧，我想我一定要喝到白醋。

隨著老師一聲令下，我忐忑地拿起了左邊的杯子，把杯子里的水一口吞了下去。頓時(shí)，嘴巴有股酸味，油然而生。我立刻跑到洗手臺(tái)，把水龍頭打開(kāi)，嘴巴對(duì)著水龍頭就快速地清洗。這時(shí)，我后悔莫及：我不該喝白醋的，原來(lái)這么難喝，我再也不喝白醋了！我在心里嘀咕道。可當(dāng)老師把雪碧遞給我的時(shí)候，我又開(kāi)始兩眼發(fā)光，心滿(mǎn)意足地把可口的雪碧喝到了肚子里。

這真是一節(jié)與眾不同的作文課呀！

和水做游戲作文5

同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：辣死人了，辣死人了！她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出呲地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?，在那美著呢！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

和水做游戲作文6

同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。

”我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：“這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！”

醋——我我小心翼翼的拿起前面的.杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。

水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。

雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?，在那美著呢！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

和水做游戲作文7

今天的小桔燈作文課堂有些不一樣，想知道是為什么嗎？就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

我一來(lái)到作文課堂，我就看見(jiàn)了三個(gè)杯子放在了講桌上。難道今天要做游戲嗎？我內(nèi)心大喜。過(guò)了一會(huì)兒，老師面帶笑容地宣布：今天是游戲課。果然是游戲課，我內(nèi)心激動(dòng)了起來(lái)。

老師先把規(guī)則說(shuō)了一下，規(guī)則是：有三個(gè)杯子放在桌子上，第一個(gè)水杯裝的是白醋，第二個(gè)杯子里面是白開(kāi)水，第三個(gè)杯子里面是雪碧，老師會(huì)輪流叫同學(xué)上去選擇，如果喝到白醋的人，可以喝一杯雪碧。

游戲中，讓我印象最深刻的是第三位同學(xué)，因?yàn)樗恍⌒暮鹊搅税状?。只?jiàn)他剛喝下去就吐了出來(lái)，吐得滿(mǎn)地都是。接著，他又急忙找了個(gè)垃圾桶吐了一會(huì)兒，然后痛苦地回到了自己的座位上。但當(dāng)老師把一杯雪碧交到他手里之后，他又笑開(kāi)了懷。

這堂作文課真有趣！下次如果再有這個(gè)游戲的話(huà)，我一定會(huì)舉手參加的。

和水做游戲作文8

同學(xué)們,大家和水做過(guò)游戲嗎?我們今天就和水做游戲了,想不想聽(tīng)聽(tīng)呢!早上,老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子,和大家說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲,請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙?！蔽?、張景朝、嚴(yán)?燦自告奮勇的舉了手,老師叫我們上去,說(shuō):“這兒有三個(gè)杯子,里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧,你們等一下,一人一個(gè)喝一口,你們可以迷惑他們,也可以如實(shí)表達(dá)!”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的,笑的臉上開(kāi)了花似的。水——嚴(yán)?燦嚴(yán)?燦喝了一口,馬上伸出舌頭,用手不停地扇著,一邊還說(shuō):“辣死人了,辣死人了!”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍,狡猾呀,又喝了一口,又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子,把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向,猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲,還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?在那美著呢!同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體,讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表,要深入觀察用心思考才能揭穿真相

第四篇：和水做游戲作文集合

和水做游戲作文集合13篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的和水做游戲作文，希望能夠幫助到大家。

和水做游戲作文1

同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：辣死人了，辣死人了！她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出呲地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?，在那美著呢！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

和水做游戲作文2

今天晚上，老師拿著三個(gè)杯子。這是要干什么呢？

哦，原來(lái)我們要來(lái)和水做游戲。游戲規(guī)則如下：老師面前擺有三個(gè)杯子，里面分別裝著清水、雪碧和白醋。要選出三個(gè)人來(lái)喝，用他們的演技來(lái)打亂臺(tái)下同學(xué)的思路，臺(tái)下的同學(xué)要仔細(xì)分辨出臺(tái)上的人喝的是什么。

第一個(gè)上臺(tái)的是小凌，只見(jiàn)他上臺(tái)拿起杯子，喝了一大口，馬上眉飛色舞，搖頭擺腦的，像是喝到了雪碧一樣。接著上臺(tái)的是小陳，她面不改色地走上了講臺(tái)，小心翼翼地拿起杯子，細(xì)細(xì)地抿了一口，不動(dòng)聲色地站在那兒，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她笑逐顏開(kāi)，最終好像還是擋不住雪碧的甜味。最后一個(gè)上臺(tái)的是齊全，他喝了一小口，馬上齜牙咧嘴，應(yīng)該是酸性太強(qiáng)了，他感覺(jué)到惡心，想要吐。

到了同學(xué)們議論的時(shí)間，因小凌的演技太真實(shí)，同學(xué)們傻傻分不清，到了最后全軍覆沒(méi)——沒(méi)有一個(gè)人猜出來(lái)。而小陳同學(xué)一下就被同學(xué)們給猜到了，齊全同學(xué)就更容易被發(fā)現(xiàn)了，他最后的表情，就知道他喝到最難喝的醋。

這次游戲真有趣，不止帶給我快樂(lè)，還讓我知道了一個(gè)道理“眼見(jiàn)不一定為實(shí)?！?/p>和水做游戲作文3

“水！水！水！醋！醋！醋！”教室里吵成了一團(tuán)，連房頂都要被我們掀翻了，原來(lái)我們今天在作文課上玩了一個(gè)游戲——和水、白醋做游戲。

老師首先說(shuō)了一下游戲規(guī)則：“我們要選一個(gè)杯子，小喝一口，同學(xué)們要通過(guò)他的神態(tài)來(lái)辨認(rèn)他喝的是水還是白醋？”說(shuō)著老師分別往兩個(gè)杯子里倒入水和白醋。我的媽咪呀，這也太難了，我已經(jīng)想到我喝白醋以后的樣子了，頭暈?zāi)X脹，頭上有一串串星星，我可不想喝白醋。這時(shí)，高浩宸說(shuō)：“老師，我怎么害怕它會(huì)爆炸呀？”說(shuō)完，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲到另一個(gè)同學(xué)的身后。我后面的同學(xué)激動(dòng)得索性趴在地上，像一個(gè)狙擊手一樣。就在這時(shí)候，高浩宸擺出一副成竹在胸的樣子走上了講臺(tái)。老師讓他選了一個(gè)杯子，他毫不猶豫地選了左邊的杯子，喝了一大口說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”大家伙在下面小聲嘀咕：“一定是水?！本驮谶@千鈞一發(fā)之際，我高聲大喊：“不是水，他的牙齒咬得死死的，一定喝的是醋?！苯Y(jié)果，在他宣布前0.01秒露出了馬腳，雙手捂著喉嚨立馬沖向了座位，拿起水，開(kāi)啟小牛喝水模式，大口大口地喝水。大家向他投去嘲笑的目光。

等到我上去表演了，我選了左邊的杯子，剛要喝，就感覺(jué)我快不行了，可是讓我想不到的事情發(fā)生了，我竟然沒(méi)有表情，我也不知道怎么回事。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是白醋?！蔽姨拱椎卣f(shuō)：“是白醋?！?/p>

這是一節(jié)與眾不同的作文課，我知道了一個(gè)道理，看事物不能光看外表，不過(guò)白醋，我好“恨”你。

和水做游戲作文4

今天，老師在上課前說(shuō)道：“這節(jié)課，我們來(lái)做游戲”說(shuō)完下面的同學(xué)興奮地議論紛紛，“真的嗎？”“老師不會(huì)騙我們吧？”我也是半信半疑。

只見(jiàn)老師拿出三個(gè)紙杯，分別倒入雪碧白醋和清水。老師還準(zhǔn)備了三個(gè)吸管。游戲規(guī)則是，請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)任選一杯用吸管喝下去，另外的同學(xué)通過(guò)臺(tái)上同學(xué)的表情來(lái)猜測(cè)他們喝的是什么。游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了小明、小紅和小強(qiáng)上來(lái)。第一個(gè)出場(chǎng)的是小明，他用手捂著吸管不斷地喝，面無(wú)表情的走了下去。我想小明雖然面無(wú)表情，但是在喝的那一秒眉頭緊皺，哈哈，他喝的一定是醋。然后是小紅。她喝了一大口，眉毛舒展，眼睛彎彎的，嘴巴上揚(yáng)，眉開(kāi)眼笑?！耙欢ㄊ茄┍?！”“對(duì)！”最后是小強(qiáng)，他用吸管喝了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒，眉頭緊皺，眼睛瞇成了一條縫，咦，他喝的怎么也像醋？

游戲結(jié)束了，我們通過(guò)投票的方式?jīng)Q定：小明喝的是清水，小紅喝的是雪碧，小強(qiáng)是醋。老師最后公布了答案，小明是白醋，小紅是雪碧，小強(qiáng)是清水！

這節(jié)課我很開(kāi)心，也很遺憾，沒(méi)能猜對(duì)。這也讓我明白了一個(gè)道理，生活中有許多事情我們“眼見(jiàn)”也不一定為“實(shí)”！

和水做游戲作文5

同學(xué)們,大家和水做過(guò)游戲嗎?我們今天就和水做游戲了,想不想聽(tīng)聽(tīng)呢!早上,老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子,和大家說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲,請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙?！蔽?、張景朝、嚴(yán)?燦自告奮勇的舉了手,老師叫我們上去,說(shuō):“這兒有三個(gè)杯子,里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧,你們等一下,一人一個(gè)喝一口,你們可以迷惑他們,也可以如實(shí)表達(dá)!”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的,笑的臉上開(kāi)了花似的。水——嚴(yán)?燦嚴(yán)?燦喝了一口,馬上伸出舌頭,用手不停地扇著,一邊還說(shuō):“辣死人了,辣死人了!”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍,狡猾呀,又喝了一口,又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子,把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向,猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲,還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?在那美著呢!同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體,讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表,要深入觀察用心思考才能揭穿真相

和水做游戲作文6

“哈哈！耶！”從我們教室里傳出了陣陣的歡聲笑語(yǔ)，發(fā)生了什么事呢？告訴你吧！我們正在和水做游戲呢！

游戲開(kāi)始了，老師“變”出三個(gè)紙杯，然后對(duì)我們一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天一起來(lái)和水做個(gè)游戲吧！這幾個(gè)杯子里裝的分別是：清水、白醋、糖水。接下來(lái)請(qǐng)三位 ‘演員’分別選取一杯喝，臺(tái)下的觀眾要仔細(xì)觀察他們都表情和動(dòng)作，來(lái)判斷他們到底喝的是什么？當(dāng)然，演員們還可以用表情來(lái)迷惑觀眾們呦！”

我們以熱烈的掌聲歡迎了這三位“演員”。第一個(gè)上場(chǎng)的是小林，只見(jiàn)他拿起水杯聞了又聞，看了又看，小心翼翼地抿了一小口，然后眉頭緊鎖地“逃”下了講臺(tái)?？此哪?，肯定喝的是白醋。接下來(lái)上場(chǎng)的是小陳，只見(jiàn)他拿起杯子，看都不看，直接喝了一大口，然后舔了舔嘴唇，面無(wú)表情地走回了座位。她的表演真的讓人丈二的和尚摸不著頭腦呀！最后上場(chǎng)的是小明，他不慌不忙滴地拿起杯子，一仰脖，“咕嘟咕嘟”地喝下了一整杯液體，喝完后，臉笑成了一朵花?？此菨M(mǎn)足的表情，喝的會(huì)不會(huì)是糖水呢？

“表演”結(jié)束了，觀眾們你一言我一語(yǔ)地討論著。最后老師公布答案：小林喝的是白醋，小陳喝的是糖水，小明喝的是清水。答案真是讓人出乎意料呀！

今天的游戲真是太好玩了！更重要的是，這個(gè)游戲讓我明白了：在生活中，有時(shí)眼睛看到的，并不一定是真實(shí)的，我們得仔細(xì)觀察，用心發(fā)現(xiàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的小秘密！

和水做游戲作文7

“水！醋！水！醋……”一陣刺耳的尖叫聲從教室里傳出。同學(xué)們爭(zhēng)論不休，原來(lái)教室里正進(jìn)行一場(chǎng)精彩的游戲呢。

老師先說(shuō)了一下游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備一杯白醋和一杯白開(kāi)水，讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)嘗嘗其中一杯，然后同學(xué)們來(lái)猜喝的是什么，最后公布答案。

我愣了一下，老師的葫蘆里賣(mài)的究竟是什么藥呀？不會(huì)又來(lái)“坑”我們吧。要是能使用一些手段就好了。命運(yùn)之神啊，讓我不要喝到醋吧，求你啦！你是世界上最好的人啊。

同學(xué)們有的急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，直跺腳。有的鎮(zhèn)定自若，毫無(wú)表情。還有點(diǎn)緊張得直打哆嗦。

最滑稽的是魏靖奚，他一上臺(tái)就擠眉弄眼，好像一個(gè)小丑在表演。他選了一杯喝下去之后，故意裝出一副毫無(wú)表情的樣子，把我們都給騙了，以為他喝的是水，結(jié)果是白醋。

輪到我上臺(tái)了，我緊張地看著水和白醋，它們好像在打架，都說(shuō)自己是水。我選了左邊一杯水，自信地喝了一大半，結(jié)果是白醋，但我還是忍著，裝出一副品味的樣子，大家都被我給騙了，以為是水，當(dāng)我報(bào)出答案時(shí)，他們懊悔不已地說(shuō)：“哎——哎——，我們被騙了。”

雖然這次活動(dòng)很短暫，但我明白了看事情不能看表面，要深入地了解，才能真正地看清一個(gè)人。

和水做游戲作文8

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳出來(lái)，你們可能會(huì)問(wèn)：是什么事這么有趣?讓我來(lái)告訴你們吧，我們正在和水做游戲呢!你們可能不相信：水也可以和我們做游戲嗎?怎么做呢?那我就來(lái)告訴你們吧!

游戲規(guī)則是這樣的：講臺(tái)上放了三個(gè)玻璃杯，里面分別裝了雪碧、清水、白醋。老師請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)，每人選一杯去喝，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)觀察他們的表情，判斷他們分別喝的是什么。

游戲開(kāi)始了，老師分別請(qǐng)了小凌、小陳還有我們班的搞笑大王齊全。第一個(gè)上場(chǎng)的是小凌同學(xué)，只見(jiàn)他眉飛色舞地走上了講臺(tái)，端起老師分配給他的杯子，大口地喝了起來(lái)。喝完后，他眉開(kāi)眼笑，笑成了一朵花。第二個(gè)出場(chǎng)的是小陳，他面不改色地走上講臺(tái)，拿起杯子小心翼翼地抿了一小口，然后不動(dòng)聲魚(yú)地放下杯子。最后一個(gè)出場(chǎng)的.是的齊全，他迫不及待地走上講臺(tái)，拿起杯子抿了一小口，開(kāi)始時(shí)，他鎮(zhèn)定自若，到了后來(lái)他忍不住眉頭緊鎖。

三個(gè)演員表演完之后，我們開(kāi)始議論了。我斷定小凌喝了雪碧，小陳喝了清水，齊全喝了白醋?？衫蠋煿嫉慕Y(jié)果卻跟我判斷的不一樣，老師是這樣說(shuō)的：“小凌喝了清水，小陳喝了雪碧，齊全喝了白醋?！?/p>

這個(gè)結(jié)果果真是讓人大跌眼鏡啊。這個(gè)游戲真好玩!更重要的是我明白了一個(gè)道理：生活中，“眼見(jiàn)”也不一定“為實(shí)”啊!

和水做游戲作文9

“哈哈哈………”從我們傳出陣陣歡笑聲，發(fā)生了什么事呢？原來(lái)，我們?cè)诤退鲇螒蚰兀?/p>

上課前，彩虹老師先在講臺(tái)上放了三杯不同味道的水，分別是白醋、雪碧、清水。接著，老師請(qǐng)三位同學(xué)上講臺(tái)喝三杯水，讓臺(tái)下的同學(xué)觀察他們的樣子、神態(tài)來(lái)判斷他們喝的是什么！

第一位上臺(tái)的同學(xué)是小凌。小凌眉開(kāi)眼笑地喝了一大口。然后慢慢地放下了杯子，很甜？你看他美美地走下了講臺(tái)。第二位上臺(tái)的是小陳。小陳不動(dòng)聲色地喝了一小口，放下杯子，有點(diǎn)眉飛色舞的表情。第三位上臺(tái)的是齊全。他小心翼翼地把杯子拿起來(lái)咽了一小口。也是不動(dòng)聲色地站在講臺(tái)上一會(huì)兒，但最后終于還是忍不住了，有點(diǎn)想要吐的感覺(jué)。我立馬斷定齊全喝的是白醋您。同學(xué)們都很贊同我的想法。有的說(shuō)第一位同學(xué)喝的是雪碧有的說(shuō)喝的是水。后來(lái)，老師笑瞇瞇地公布答案，第一位同學(xué)喝的是清水，第二位同學(xué)喝的是雪碧，第三位同學(xué)喝的是白醋。同學(xué)們都很佩服三位同學(xué)的表演能力。

這節(jié)課太有趣了！讓我明白了“眼見(jiàn)不一定為實(shí)”這個(gè)道理。

和水做游戲作文10

同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。

”我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：“這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！”

醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。

水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。

雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?，在那美著呢！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

和水做游戲作文11

今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個(gè)杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。果不其然又被我猜中了。

只見(jiàn)老師用陰陽(yáng)怪氣的聲音對(duì)大家宣布游戲規(guī)則：這次的游戲很簡(jiǎn)單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無(wú)味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。我會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)品嘗，其余的同學(xué)根據(jù)品嘗者的表情猜測(cè)喝了何種液體。我聽(tīng)說(shuō)有白醋，頓時(shí)有種狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的感覺(jué)，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當(dāng)一個(gè)小小的觀眾罷了。

游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃雨涵以閃電般的速度沖了過(guò)去，有那么一瞬間她全然將游戲規(guī)則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個(gè)杯子，我不由得嘀咕著：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒(méi)看見(jiàn)呢？結(jié)果她那倒霉的運(yùn)氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說(shuō)：怎么偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個(gè)上臺(tái)的是周子涵，他不急不慢地走上來(lái)，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過(guò)程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地說(shuō)道：“是雪碧，一定是雪碧?！敝茏雍瓫_著我們做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“你們真牛，猜中了?！?/p>

游戲結(jié)束了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，對(duì)待生活要善于觀察，多多思考，做個(gè)生活的細(xì)心人！

和水做游戲作文12

“肯定是水！是醋……不對(duì)，這是水！應(yīng)該是醋吧，他皺眉了……到底是什么呀？”課堂上，大家議論紛紛，原來(lái)在玩和水做游戲??！

今天上課時(shí)，老師端著兩杯水進(jìn)了教室，對(duì)我們神秘地一笑，接著說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——和水做游戲。我手里有兩只水杯。一杯里面是醋，一杯是水，你可以任意選擇一個(gè)把它喝了，然后大家來(lái)猜猜喝的是什么?！钡壤蠋熣f(shuō)完。我冷汗直冒。我會(huì)不會(huì)喝到醋呢？請(qǐng)菩薩保佑保佑我啊！我暗暗著想。但教室里可熱鬧了，有的人笑得眼睛都瞇了起來(lái)，有的翹起了腿，還有人一副勝券在握的樣子。老師又說(shuō)：“上午那節(jié)課有三個(gè)人沒(méi)敢參加游戲。這一次我要讓你們一個(gè)一個(gè)地嘗試?！甭?tīng)到這，我都想哭了，心里想著我可慘了。大家都爭(zhēng)著第一個(gè)參加。這時(shí)，老師喊了一個(gè)同學(xué)上來(lái)。那個(gè)同學(xué)走了上來(lái)做了一個(gè)滑稽的動(dòng)作，看樣子很自信，他說(shuō)：“我選左邊的那個(gè)杯子?！闭f(shuō)完就喝了下去，喝完了他臉上沒(méi)有任何表情。大家都說(shuō)是水，可答案是醋。過(guò)了一會(huì)兒，快要輪到我了。我心里像揣了一只小兔子似的。我走上講臺(tái)，毫不猶豫地選擇了右邊杯子，喝了一口，原來(lái)是水。這時(shí)，底下有人說(shuō)是水，我心里想著完了，要猜出來(lái)了。等他問(wèn)我的時(shí)候我回答：“不是。”他急忙改正，“是醋?！弊詈笪夜即鸢甘撬?，大家都笑了。

這節(jié)課可真有趣，真讓我難忘??！

和水做游戲作文13

一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師拿著三個(gè)水杯。說(shuō)里面放著不同的液體。難道這是一節(jié)游戲課?

游戲開(kāi)始了，老師分別請(qǐng)上了三位同學(xué)，分別給三位同學(xué)一人一杯。第一個(gè)同學(xué)喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個(gè)同學(xué)喝了一口并沒(méi)有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是白開(kāi)水，有的同學(xué)說(shuō)是糖，有的同學(xué)說(shuō)是醋……同學(xué)們議論紛紛。接著第三位同學(xué)喝了一口，他的五官都擠成了一個(gè)“囧”字，極不情愿地把口中的液體給咽下去，接著他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。他用手不停向嘴里扇風(fēng)，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是的100%純正的醋？

同學(xué)們又開(kāi)始猜測(cè)，有的說(shuō)第一個(gè)同學(xué)是喝的醋，第二個(gè)同學(xué)喝的是鹽，第三個(gè)同學(xué)喝的是糖水，有的同學(xué)說(shuō)第一個(gè)喝的是糖、第二個(gè)喝的是鹽、第三個(gè)喝的是醋……于是老師讓三個(gè)同學(xué)分別公布答案：第一位喝的是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。同學(xué)們聽(tīng)后恍然大悟，這三同學(xué)個(gè)個(gè)都是“表情帝”??！

和水做游戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬(wàn)不能被他人的外表所迷惑，而是“走進(jìn)”他們的心里，去“探索”真正的答案。

第五篇：和水做游戲作文

和水做游戲作文5篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的和水做游戲作文，希望能夠幫助到大家。

和水做游戲作文1

今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個(gè)杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。果不其然又被我猜中了。

只見(jiàn)老師用陰陽(yáng)怪氣的聲音對(duì)大家宣布游戲規(guī)則：這次的游戲很簡(jiǎn)單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無(wú)味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。我會(huì)請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)品嘗，其余的同學(xué)根據(jù)品嘗者的表情猜測(cè)喝了何種液體。我聽(tīng)說(shuō)有白醋，頓時(shí)有種狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的感覺(jué)，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當(dāng)一個(gè)小小的觀眾罷了。

游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)黃雨涵以閃電般的速度沖了過(guò)去，有那么一瞬間她全然將游戲規(guī)則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個(gè)杯子，我不由得嘀咕著：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒(méi)看見(jiàn)呢？結(jié)果她那倒霉的運(yùn)氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說(shuō)：怎么偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個(gè)上臺(tái)的是周子涵，他不急不慢地走上來(lái)，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過(guò)程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地說(shuō)道：“是雪碧，一定是雪碧?！敝茏雍瓫_著我們做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“你們真牛，猜中了。”

游戲結(jié)束了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理，對(duì)待生活要善于觀察，多多思考，做個(gè)生活的細(xì)心人！

和水做游戲作文2

一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師拿著三個(gè)水杯。說(shuō)里面放著不同的液體。難道這是一節(jié)游戲課?

游戲開(kāi)始了，老師分別請(qǐng)上了三位同學(xué)，分別給三位同學(xué)一人一杯。第一個(gè)同學(xué)喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個(gè)同學(xué)喝了一口并沒(méi)有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是白開(kāi)水，有的同學(xué)說(shuō)是糖，有的同學(xué)說(shuō)是醋……同學(xué)們議論紛紛。接著第三位同學(xué)喝了一口，他的五官都擠成了一個(gè)“囧”字，極不情愿地把口中的液體給咽下去，接著他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。他用手不停向嘴里扇風(fēng)，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是的100%純正的醋？

同學(xué)們又開(kāi)始猜測(cè)，有的說(shuō)第一個(gè)同學(xué)是喝的醋，第二個(gè)同學(xué)喝的是鹽，第三個(gè)同學(xué)喝的是糖水，有的同學(xué)說(shuō)第一個(gè)喝的是糖、第二個(gè)喝的是鹽、第三個(gè)喝的是醋……于是老師讓三個(gè)同學(xué)分別公布答案：第一位喝的是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。同學(xué)們聽(tīng)后恍然大悟，這三同學(xué)個(gè)個(gè)都是“表情帝”??！

和水做游戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬(wàn)不能被他人的外表所迷惑，而是“走進(jìn)”他們的心里，去“探索”真正的答案。

和水做游戲作文3

同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。

”我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：“這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！”

醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。

水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。

雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?，在那美著呢！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

和水做游戲作文4

同學(xué)們，大家和水做過(guò)游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽(tīng)聽(tīng)呢！早上，老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子，和大家說(shuō)：今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙。我、張景朝、嚴(yán)瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說(shuō)：這兒有三個(gè)杯子，里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個(gè)喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實(shí)表達(dá)！醋——我我小心翼翼的`拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開(kāi)了花似的。水——嚴(yán)瑄燦嚴(yán)瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說(shuō)：辣死人了，辣死人了！她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出呲地一聲，還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗Γ谀敲乐?！同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。

和水做游戲作文5

同學(xué)們,大家和水做過(guò)游戲嗎?我們今天就和水做游戲了,想不想聽(tīng)聽(tīng)呢!早上,老師拿了裝有液體的三個(gè)杯子,和大家說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)小游戲,請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)幫忙?！蔽?、張景朝、嚴(yán)?燦自告奮勇的舉了手,老師叫我們上去,說(shuō):“這兒有三個(gè)杯子,里面裝了白開(kāi)水、醋、雪碧,你們等一下,一人一個(gè)喝一口,你們可以迷惑他們,也可以如實(shí)表達(dá)!”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的,笑的臉上開(kāi)了花似的。水——嚴(yán)?燦嚴(yán)?燦喝了一口,馬上伸出舌頭,用手不停地扇著,一邊還說(shuō):“辣死人了,辣死人了!”她真就像一只詭計(jì)多端的老狐貍,狡猾呀,又喝了一口,又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子,把同學(xué)們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向,猜不出她喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個(gè)有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲,還把嘴巴周?chē)继蛄艘蝗?在那美著呢!同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)。這三杯看是一樣的液體,讓我們明白了對(duì)待任何事物都不能只看外表,要深入觀察用心思考才能揭穿真相