第一篇：下載圖片優(yōu)質(zhì)課教案

下載圖片

丹陽市華南實驗學(xué)校錢芬明

【教學(xué)目的與要求】

1、知識與技能

(1)掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法。

(2)學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名。

(3)學(xué)會保存網(wǎng)頁中的圖片。

2、過程與方法

以教師演示講授、引導(dǎo)啟發(fā)和學(xué)生討論嘗試、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)會利用百度網(wǎng)站下載圖片的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能夠認識到搜索引擎在生活中的作用，學(xué)會運用具有搜索功能的網(wǎng)站收集圖片資源。

(2)通過下載豐富的圖片資源，進一步激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。

(3)通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

【課時安排】

1課時。

【教學(xué)重點與難點】

重點：學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法，以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名。

難點：給文件夾重命名時出錯時，要注意對話框的提示語言，并能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。

【教學(xué)過程】

師：同學(xué)們，非常高興到寶塔路小學(xué)來學(xué)習(xí)交流，更有興能和三2的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。希望我們能度過愉快的一節(jié)課。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

我先來考考大家，再過三天也就是12月25日你們知道是什么節(jié)日嗎？（圣誕節(jié)）

聽說圣誕節(jié)那天晚上，圣誕老爺爺會給小朋友們送圣誕禮物，你們想不想要圣誕禮物??？表現(xiàn)好肯定會有的

圣誕節(jié)快到了，小明同學(xué)想和家人一起過一個快樂的圣誕節(jié)，他請我們幫他找一些有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，將他的小房間布置一下，增加點節(jié)日的氣氛。大家能不能完成任務(wù)??？

這些圖片到哪里找?。浚ǖ骄W(wǎng)上找）是的，我們可以到網(wǎng)上去找有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，把它保存到我們的電腦里，（我們把從網(wǎng)上找到的內(nèi)容保存到本地電腦的過程叫下載，要能完成小明的任務(wù)，我們首先來學(xué)習(xí)一下“下載圖片”。揭題：《下載圖片》

二、深入探究、獲取新知

師：下載圖片前，首先應(yīng)該從網(wǎng)上找到我們需要的圖片，我們把這個過程稱之為“搜索圖片”。有好多網(wǎng)站是提供搜索服務(wù)的，你知道有哪些？

生：百度、雅虎、搜狗、google等

1、初次嘗試：用百度網(wǎng)站搜索圖片

師：今天主要學(xué)習(xí)用百度網(wǎng)站搜索圖片。

教師演示搜索圖片的方法，關(guān)鍵步驟啟發(fā)誘導(dǎo)：

（1）如何進入百度網(wǎng)站？（打開IE瀏覽器，在地址欄里輸入百度網(wǎng)站的地址：004km.cn并按回車）

（2）既然是搜索圖片，那就應(yīng)該百度頁面的眾多選項卡中選擇哪一個選項？（選擇“圖片”）

（3）接下來怎么辦？我們要給電腦一個指令，好讓它去做。那么我們就在下面的文本框中輸入要搜索的對象，比如要搜索動物，就輸入“動物”兩個字，“動物”這兩個字我們就叫“關(guān)鍵字”。

（4）單擊“百度搜索”按鈕后，就能找到相應(yīng)的內(nèi)容。

學(xué)生初試搜索，教師巡視。

2、再次實踐：根據(jù)關(guān)鍵字搜索圖片

師：同學(xué)們請看這張圖片，認識它是什么嗎？

我提供兩個關(guān)鍵字：“小狗”和“斑點狗”，用哪個關(guān)鍵字搜索比較合適，為什么？

學(xué)生實踐

結(jié)果反饋

師：能說說你的的發(fā)現(xiàn)嗎？

指名學(xué)生說說：用“小狗”做關(guān)鍵字找，很難找到，用“斑點狗”作關(guān)鍵字找，一下就能找到了。

師：知道為什么會這樣嗎？

生：因為“小狗”范圍大，搜索出各種各樣的狗；而“斑點狗”非常具體，很容易就找到了。

3、深入探究：根據(jù)圖片搜索圖片

⑴、出示一組圖片

師：這些圖片如果需要去搜索，該輸入什么關(guān)鍵字比較合適呢？

學(xué)生根據(jù)相應(yīng)圖片說出相應(yīng)的關(guān)鍵字。

師：第一張為什么不能用“電腦”，第二張為什么不能用“猴子”,第三張為什么不能用“汽車”？學(xué)生說明理由?！半娔X、猴子、汽車”范圍大

師：由此可見，我們可以得出一個結(jié)論：搜索關(guān)鍵字范圍的大小，往往會影響搜索的結(jié)果。

⑵、出示

師：這一張呢？

學(xué)生幾乎異口同聲：鴕鳥

師：是這樣嗎？去百度搜索驗證一下，看誰能在最快的時間內(nèi)找到這張圖。

學(xué)生實踐探究

(事實證明“鴕鳥”難以搜索到以上圖片)

學(xué)生反饋搜索過程

師生探討1：

有誰認識照片上的這個小孩子嗎？告訴大家，照片上的孩子叫“蒂皮”，她是一個法國小女孩，1990年蒂皮在非洲的納米比亞出生，她從小就知道如何與動物打交道，整日與動物為伴。她與大象阿布交朋友，與狒狒爭吵，和小獅子一起睡午覺。我們就用“蒂皮”二字試試看呢。

師演示，一下就能找到這張圖片，說明了什么？

生：利用事物的具體名字作為關(guān)鍵字來進行搜索，能很快找到需要的圖片。

師生探討2：

師：如果我不知道他叫蒂皮，又想快速找到它，有沒有好辦法呢？

學(xué)生作沉思狀

師：我們發(fā)現(xiàn)這張圖片是由一只鴕鳥和一個小女孩人組合而成的，因此，我們可以抓住這個特點，用“鴕鳥和小女孩”這個詞作關(guān)鍵字搜索，可不可以搜到這張圖片。

師演示，單擊“百度一下”，能找到這張圖片。

師：這張圖和前面的不一樣，前面都是一個具體的事物，而這張圖由鴕鳥和女孩組成的，有多個事物時，我們分別輸入各個事物名稱，中間用空格分開，就可以找到相關(guān)圖片了。

小拓展：

師：這張圖可以由哪些關(guān)鍵字來進行搜索？（見右圖）

生：三只長頸鹿

生：太陽長頸鹿

生：黃昏長頸鹿

生：羅紅長頸鹿（羅紅是該照片的拍攝者）

生：羅紅攝影作品

??

學(xué)生上網(wǎng)搜索圖片

（結(jié)果證明，學(xué)生提供的關(guān)鍵字均可以找到這張圖片）

師：同學(xué)們真聰明，已經(jīng)學(xué)會上網(wǎng)搜索自己想要的東西了。

下面我們來找找小明需要的“圣誕節(jié)的圖片”呢

學(xué)生自己上網(wǎng)搜索“圣誕節(jié)圖片”

找到了沒有？你是用什么“關(guān)鍵字”搜索的？

指名學(xué)生說說。

4、新建文件夾，保存圖片

我們在網(wǎng)上搜索到圖片后，要把它保存到電腦中，必須找個東西來存放它，比如同學(xué)們有許多書，得用書包來裝。那么電腦里存放文件就用文件夾。

（1）新建文件夾

下面我們就來學(xué)習(xí)一下如何建立新的文件夾，我們在D盤建立一個名字叫“圣誕節(jié)”的文件夾，有同學(xué)會做嗎？要不你上來演示給大家看吧。

（如果學(xué)生不會，教師演示）

（2）重命名（為什么要重命名，便于管理）點右鍵-重命名-輸入文件夾名字-按回車

同學(xué)們自己動手，在D盤建一個“圣誕節(jié)”的文件夾。

5、保存圖片

一切準(zhǔn)備工作都做好了，我們就可以把搜索到的圖片保存到剛剛建立的“圣誕節(jié)”文件夾中，有誰愿意來嘗試一下。指名學(xué)生上來操作，教師輔助。

課堂實踐

出示題目：幫小明下載有關(guān)圣誕節(jié)的圖片5張左右

看誰完成的又快又好！

小結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會了什么？

第二篇：全國信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎教案——插入圖片

插入圖片

甘肅省合作市第三小學(xué) 范文波

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《插入圖片》是省編九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)第二冊第6課的內(nèi)容。此課是在學(xué)生已掌握了WORD文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在WORD中插入圖片，實現(xiàn)圖文混排，操作性技能較強。從教材的教學(xué)內(nèi)容來看，看似比較簡單，但如果在教學(xué)中只讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R而學(xué)，勢必使學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，造成一味達到教學(xué)目標(biāo)的盲目性。

因此，在提倡課程整合的教育理念下，我根據(jù)學(xué)生生理和心理特點，從比較兩篇文章、抓住學(xué)生樂于助人的特點，從激發(fā)學(xué)生興趣入手，抓住學(xué)生熟悉的素材，利用課本資源，設(shè)計了《插入圖片》這一課。將信息技術(shù)課程的教學(xué)觀念從單純學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)為更加注重對學(xué)生跨學(xué)科知識的開放教育，讓學(xué)生在實踐中成長，超越學(xué)科上的技能，滿足學(xué)生對新鮮知識的渴求，體驗信息技術(shù)教學(xué)的魅力。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

知識目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會在文檔中插入圖片，并掌握設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。2．通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生圖文結(jié)合的搭配能力，提高Word操作的技能和技巧。能力目標(biāo)：

1．在實踐操作中，學(xué)會與他人合作，會進行探索和研究性學(xué)習(xí)。2．通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：

通過欣賞美、創(chuàng)造美的勞動，使學(xué)生獲得審美的體驗和享受成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

教學(xué)重點：

使學(xué)生學(xué)會在文檔的確定位置插入圖片，并設(shè)置文字的環(huán)繞方式。教學(xué)難點：

文字與圖片環(huán)繞方式的設(shè)置。

三、教學(xué)對象分析：

本節(jié)課的教學(xué)對象為小學(xué)五年級的學(xué)生，他們已具備一定的計算機基本操作能力。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，他能夠通過自學(xué)完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；但是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，還要在老師的引導(dǎo)、講解、示范操作等過程的幫助下才能夠?qū)W習(xí)掌握這部分內(nèi)容。

四、教學(xué)方法設(shè)計：

為了落實重難點，我選擇了“任務(wù)驅(qū)動”為主的教學(xué)方法，通過“自主探究”、“合作學(xué)習(xí)”等方式完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

為了完成目標(biāo)，解決教學(xué)的重難點，我在教學(xué)中設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣、引出任務(wù)──自主探究、學(xué)習(xí)新知──嘗試練習(xí)、鞏固新知──綜合應(yīng)用──小結(jié)。

五、教學(xué)策略設(shè)計

為了突破教學(xué)重難點，本課我的教學(xué)設(shè)計是以“強化實踐”為本，為此我增加了課堂互動練習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決問題的方法；實踐過程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗，同時利用網(wǎng)絡(luò)的開放性，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識體系，教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

六、教材分析與教法建議 遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，連為主線”的教育思想，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容具備實時性，開放性

等特點，我采用了“任務(wù)驅(qū)動，強化實踐”的教學(xué)模式，充分利用極域多媒體控制系統(tǒng)屏幕廣播功能時講述，學(xué)生演示功能進行演示。

［課題］第6課 插入圖片 ［授課人］范文波 ［教學(xué)目的與要求］

1．掌握將剪貼畫及文件中的圖片插入到Word文檔中方法。2．圖文并茂地修飾文章，感受到創(chuàng)造的樂趣。

3．在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生的探索能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。［教學(xué)重點與難點］

1．重點：插入剪貼畫并調(diào)整剪貼畫的位置。2．難點：文字與圖片環(huán)繞方式的設(shè)置。［教學(xué)方法與手段］

模仿學(xué)習(xí)、自主探究、任務(wù)驅(qū)動。［教學(xué)準(zhǔn)備］

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生機至少30臺，有網(wǎng)絡(luò)教室軟件，學(xué)生機具備OFFICE WORD 2003軟件（剪貼畫），學(xué)生機上有相同的兩篇文章和優(yōu)美圖片的文件夾。

［教學(xué)過程］

一、復(fù)習(xí)

二、激趣導(dǎo)入：

今天有一位小記者維尼特別想和咱們5（2）班的同學(xué)們交朋友，同學(xué)們高興嗎？他寫了一篇關(guān)于描寫我州草原風(fēng)光的文章，但他有一絲遺憾，為什么遺憾呢？因為他看了別人的文章，我們來對比一下。

有誰找到原因了？

大家有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個作品的區(qū)別？ 有了圖片，作品效果怎么樣？

在一篇文章中插入圖片，能夠輔助說明文章主題，而且更加形象生動。他不會插圖，有誰愿意幫他嗎？ 那仔細看老師演示！

三、授新課

（一）插入剪貼畫演示

1．打開原來保存的[月光曲]文件。

2．將光標(biāo)移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。3．在[剪貼畫]對話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點擊[插入]按鈕。

步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入圖片 4．對圖片進行縮放、移動。

移動：將鼠標(biāo)指針指向圖片，單擊鼠標(biāo)選中圖片，當(dāng)指針變成十字箭頭時，按住鼠標(biāo)左鍵拖動，就可以移動圖片。

縮放：當(dāng)鼠標(biāo)指針移到圖片周圍的八個小方點上，指針會變成雙向箭頭，這時按住左鍵拖動，就可以改變圖片的大小了。

5．設(shè)置圖片的格式。（1）選中圖片后，在圖片上單擊右鍵，就會出現(xiàn)一個快捷菜單菜單。選擇[設(shè)置圖片格式]，就會彈出“設(shè)置圖片格式”的對話框。在這里，可以選擇不同的選項卡對圖片的顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞方式進行設(shè)置。

（二）練習(xí)

（三）菜單欄里還有其他功能、自己發(fā)現(xiàn)、探索其它功能，發(fā)現(xiàn)的好的，可以當(dāng)小老師給大家演示。

三、插入來自文件的圖片。

（維尼又出現(xiàn)在了大家的屏幕上，他給大家?guī)砹藥追髌?，請欣賞。同時給大家?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)，有信心接受嗎？為了完成一幅文字與圖片相匹配的作品就要插入來自文件的圖片，想學(xué)嗎？）

1、演示。

步驟：在[插入]菜單中選擇[圖片]，單擊[來自文件]，就會出現(xiàn)插入圖片的對話框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。

2、練習(xí)。

五、練一練（接受維尼的挑戰(zhàn)）

1、在維尼的作品中插入自己喜歡的圖片1—2幅。

2、在該文件中設(shè)置一個自己喜歡的圖片。（按小組選出優(yōu)秀的作品送給維尼，作品的小作者將成為今天咱們的操作小能手，將獲得獎品。）

六、復(fù)習(xí)

今天我們學(xué)習(xí)了在word里插入剪貼畫和來自文件的圖片，以及對圖片的格式進行設(shè)置，一一復(fù)習(xí)。

七、總結(jié)。

其實在word中還有許多的功能，等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來做電腦高手，老師相信你們一定會成功。

課后記：

這節(jié)課主要是為了學(xué)生掌握如何在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片，這是一節(jié)非常重要的課，應(yīng)讓學(xué)生弄清楚插入的步驟，及能對圖片的格式進行修改。培養(yǎng)學(xué)生一種獨立學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

第三篇：列表圖片教案

蘇教版四年級上冊臨澤鎮(zhèn)臨澤實驗小學(xué)吳光宇預(yù)習(xí)反饋（口答）

1、剛剛看一本課外書，3天看了72頁，平均每天看多少頁？72÷3=24（頁）答：平均每天看24頁

2、一個修路隊半個月修路9000米，平均每天修路多少米？9000÷15=600（米）答：平均每天修路600米.像這樣：給出總量和數(shù)量，求單一量，這樣的應(yīng)用題我們把它叫做歸一應(yīng)用題。

2、東村小學(xué)四年級植樹，一班有24人，二班有28人，三班有27人，一班植樹168棵，二班植樹224棵，三班植樹162棵。東村小學(xué)四年級植樹情況如下表。一班二班三班人數(shù)242827植樹棵樹168224162日課表日課表星期一第一節(jié)課語文，第二節(jié)課午節(jié)科星期數(shù)學(xué)，第三節(jié)課音樂，第四節(jié)課作目一二三四五別次文，第五節(jié)課作文，第六節(jié)課品德與時間社會。1語文語文語文語文語文星期二第一節(jié)課語文，第二節(jié)課上數(shù)學(xué)，第三節(jié)課科學(xué)，第四節(jié)課信息午2數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)技術(shù)，第五節(jié)課英語，第六節(jié)課班隊品德3音樂科學(xué)與美術(shù)體育活動。社會星期三第一節(jié)課語文，第二節(jié)課數(shù)學(xué)，第三節(jié)課品德與社會，第四節(jié)課綜合實踐，第五節(jié)課綜合實踐，第4作文信息綜合技術(shù)實踐音樂美術(shù)六節(jié)課體育。下午5作文英語綜合實踐科學(xué)寫字星期四……品德6與班隊星期五……社會活動體育英語健康列表整理可以使我們把已知信息看得更清晰，更有條理，不容易出錯。解答問題時，有利于發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系，找出解決問題的方法。列表是解決問題的一種好策略。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在解決問題的過程中，初步體會用畫圖和列表的方法整理信息的作用，感受畫圖和列表是解決問題的一種策略。

2、會用畫示意圖或列表的方法整理相關(guān)信息，分析數(shù)量關(guān)系，解決實際問題。

3、進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我用去42元。合作探究收集圖中相關(guān)的數(shù)學(xué)信息? 還可以提出哪些問題？小華：買了5本小華用去多少元？小明：買了3本，用了18元小軍：用了42元小軍能買多少本？

2、要求小華用去多少元，你想選擇哪些條件？

3、你能用自己喜歡的方法把這些條件進行整理嗎？我用去42元。小華用去多少元？畫示意圖小明3本18元小明3本18 元小華5本? 元小華5本？元板書列表我用去42元。18元小明？元小華42元小軍我用去42元。精講導(dǎo)學(xué)1小華用去多少元？要求小華用去多少元，該怎么想？怎么列式解答？從條件出發(fā)考慮從問題出發(fā)考慮根據(jù)小明3本18元可以先求出一本筆根據(jù)小華5本？元,記本的價錢。必須先求出一本筆記本的價錢。先求出一本筆記本的價錢單一的量歸一應(yīng)用題歸一 我用去42元。小明3本18元小華5本30 ?元元18÷3 = 6（元）18÷3×56×5 = 30元= 6×5答：小華用去30元= 30（元）答：小華用去30元。★回顧:剛才是怎樣來解決這個問題的？

1、列表整理已知條件、問題

2、從問題或從條件入手，想先算什么

3、列式、計算、完成解答我用去42元。小軍能買多少本？精講導(dǎo)學(xué)2小明3本18元18÷3=6（元）30÷5=6（元）小軍?7本本42元42÷6=7（本）42÷6=7（本）答：小軍能買7本。答：小軍能買7本。小華5本30元42÷（18÷3）42÷（30÷5）小軍?7本本42元= 42 ÷6= 42 ÷6= 7（本）= 7（本）答：小軍能買7本。小明3本18元小明3本18元小華5本?元小軍?本42元小組討論：在列表解決這兩個問題時，有什么相同的地方？有什么不同的地方？先求一本的價錢單一量×數(shù)量= 總價錢先求單一量總價錢÷單一量= 總本數(shù)先歸一再歸總通過觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？小明3本18元小華5本30元小明3本18元每本6元小軍7本42元3 本18 元5 本（30）元（7）本42 元歸一應(yīng)用題中單一量是不變的達標(biāo)測學(xué)13幢42戶42÷3×2525幢？戶=14×25=350（戶）答：這個新村共住了350戶達標(biāo)測學(xué)23盆24個3×24÷44盆？個=72÷4=18（個）答：可以放18個教室6本字典高168毫米達標(biāo)測學(xué)36 本高168毫米15本高420?毫米168÷6=28（毫米）（1）168÷6×15?本高504毫米28×15=420（毫米）= 28×15=420（毫米）答:15本字典摞在一起高420毫米。6本字典高168毫米達標(biāo)測學(xué)3168÷6=28（毫米）504÷28=18（本）6 本高168毫米答:有18本字典。15本高420毫米504÷（168÷6）= 504 ÷2818?本高504毫米= 18（本）答:有18本字典。一本字典的高度是不變的56×6÷8=336÷8達標(biāo)測學(xué)4=42（元）足球每個56元買6個答：一個排球42元。排球每個42?元買8個56×6÷48籃球每個48元買?7個=336÷48= 7(個)答：能買7個籃球。老師帶的錢是不變的通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

第四篇：軍棋教案、圖片

三．一班

棋類活動

夏中杰

三．一班

棋類活動

夏中杰

三．一班

棋類活動

夏中杰

三．一班

棋類活動

夏中杰

下軍棋教案

軍棋是最受人們歡迎的游戲之一。其玩法簡單，特別容易上手。玩軍棋的關(guān)鍵是要揣摩猜測敵方的棋子、走棋的目的，非常鍛煉人們的思維能力，您可以帶領(lǐng)您的千軍萬馬，馳騁疆場，克敵制勝。其中4人游戲時，相對的兩家聯(lián)盟與另外兩家對抗，配合戰(zhàn)斗的樂趣更是別的棋類所沒有的。認識棋盤：

行走路線包括公路線和鐵路線，顯示較細的是公路線，任何棋子在公路線上只能走一步，顯示為粗黑的為鐵路線，鐵路上沒有障礙時，工兵可在鐵路線上任意行走，其它棋子在鐵路線上只能直走或經(jīng)過弧形線，不能轉(zhuǎn)直角彎；

棋子落點包括結(jié)點、行營、兩個司令部，行營是個安全島，進入以后，敵方棋子不能吃行營中的棋子，軍棋必須放在司令部中，進入任何司令部的棋子不能再移動 棋子布局的限制：

炸彈不能放在第一行，地雷只能放在最后兩行，軍棋只能放在司令部。

吃子規(guī)則：

地雷小于工兵，大于所有其他棋子；

司令 > 軍長 > 師長 > 旅長 > 團長 > 營長 > 連長 > 排長 > 工兵；炸彈與任何棋子相遇時，雙方都消失。

軍棋棋子的大小順序是：司令、軍長、師長、旅長、團長、營長、連長、排長、工兵，小棋遇大棋被吃，相同棋子相遇，則同歸于盡；兵能吃地雷；炸彈可于任何敵子同歸于盡。除工兵和炸彈外，其他棋子遇地雷皆敗（在游戲設(shè)置中可以設(shè)置為其他棋子遇地雷時同歸于 軍棋，又稱陸戰(zhàn)棋。估計作為華人沒有不知道什么叫做軍棋，從小最先玩棋類的就是軍棋吧。在這里是和大家一起回顧軍棋多種多樣的形式，各不相同的規(guī)則。也希望能夠讓現(xiàn)在獨自玩著電子、電腦游戲的孩童們體會這種需要協(xié)作精神、友愛精神的棋類游戲的趣味。讓軍棋這種游戲繼續(xù)發(fā)展下去。

軍棋的子數(shù)：軍棋每方共有25個子，司令、軍長、軍旗各一；師長、旅長、團長、營長、炸彈各二；連長、排長、工兵、地雷各三。軍棋的子力：司令 軍長 師長 旅長 團長 營長 連長 排長 工兵，大子遇到小子，小子拿掉，大子放在原位,炸彈碰到任何子力同時拿下，這是任何規(guī)則都遵循的。

軍棋棋盤：軍棋棋盤包含鐵路線、公路線，每方包括5個行營、23個兵站、2個大本營。兵站是子力的擺放位置；鐵路線是子力的快行線，只要在直線上或弧型彎路子力走步數(shù)不限；公路線是慢行線，每次只能移動一步；行營是子力的活的保護區(qū)，在行營中的子力可以免受其他任何子力的攻擊，行營里的子每次只能移動一步；大本營，其中一個必然是軍旗所在位置，另一個可以擺放其他任何子力。工兵行棋比較特殊，只要在鐵路線上，在沒有擋路的情況下，可以飛抵棋盤上任何位置

夏中杰

第五篇：22教案圖片

以麥小學(xué)二年級（2）班“防性侵”主題班會教案

授課班級：以麥小學(xué)二年級（2）班 授課教師：陳顯云

授課時間：2018年5月9日午自習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子們正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私，尊重別人的身體隱私。

2、了解壞人性侵兒童的案例，懂得怎樣保護自己。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

班主任：孩子們，今天我們在這里開展防性侵主題班會活動，目的在于——通過活動，你們能懂得怎樣保護我們自己的身體不受到別人的非法侵害，同時懂得如何尊重別人。希望你們的成長充滿陽光、充滿快樂、充滿健康！

二、認識身體的隱私部位

教師：同學(xué)們，我考考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎：教室上有幾種人？（學(xué)生自由回答）

對了，我們要么是男生，要么就是女生。大自然創(chuàng)造了人類，分為男性和女性，男性和女性在身體上一樣嗎？ 學(xué)生：不一樣

教師：是的，男性女性在生理上，也就是身體上是有所不同的，而這些不同之處也就是我們每個人私密的地方。請大家拿著手中的洋娃娃討論一下，她（他的）的哪些部位是私密的？

1、方式：

A、在黑板上畫男女兩張圖片，讓學(xué)生上來指出那些屬于隱私部位 B、拿布娃娃當(dāng)?shù)谰?，讓學(xué)生指

C、叫兩個同性同學(xué)上來，互相指出對方隱私的部分

2、哪些是性侵為 【第①種】大人帶你到隱蔽地方，讓脫衣服褲子；

【第②種】大人撫摸你的胸部、下身，或讓你摸他的敏感部位；

【第③種】和你談?wù)撁舾胁课?，或一起看有裸露鏡頭的電影、視頻；

【第④種】大人用他身體某部位（生殖器、嘴）接觸你的身體任何部位；

3、預(yù)防方法

（1）路上要結(jié)伴而行，不要到四周沒人的地方去；（2）不要輕易接受陌生人或者他人的飲料和食品；（3）任何人提出的性接觸行為，都必須斷然拒絕；（4）牢記陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人；（5）對于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢說不；（6）牢記父母電話及報警電話110；

（7）只要離開父母，一定要告訴父母返回時間，和誰一起，聯(lián)系方式等；

（8）遭遇襲擊的時候，盡可能大聲呼救，制造動靜，給對方施加心理壓力；一旦脫身，及時向警察或者路人求助；（9）不要跟不認識的人外出。

（10）不要搭便車，特別是不認識的人。

（11）一個人在家時要把門窗關(guān)好。在開門前應(yīng)問清來人是誰，不要輕易讓外人進屋。即使是你比較熟悉的人。

（12）不隨便出入于錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。更不要看充滿色情氣味的電影、錄像及書刊。

（13）遇到性侵犯的威脅時，要迅速離開，跑向人多的地方。（14）如果遭到侮辱或強暴，不要隱瞞，一定要及時報警，避免再次受到傷害。

三、總結(jié)

是啊！隱私是不可侵犯的，然而在我們生活的周圍卻有一些壞人，他們?yōu)榱藵M足一種丑惡的想法，卻做出了一些侵犯別人隱私的事。孩子們，希望你們能判斷是非，能積極想辦法預(yù)防性侵，要記住今天班會活動中提到的知識，讓我們筑起堅固的人身堡壘，健健康康快快樂樂地成長！

2018年5月9日午自習(xí)二年級（2）班“防性侵”主題班會