第一篇：高中物理 《三相交變電流》教案1 魯科版選修3-2

4.1 三相交變電流

［課時(shí)安排］1課時(shí) ［教學(xué)目標(biāo)］：

（一）知識與技能

1.知道三相交變電流是如何產(chǎn)生的.2.知道產(chǎn)生三相交變電流的三個(gè)線圈中的電動(dòng)勢最大值和周期都相同，但它們不是同時(shí)達(dá)到最大值（或零）.3.知道什么是星形連接、三角形連接、零線、火線、線電壓及相電壓.（二）過程與方法

1.理解三相交變電流產(chǎn)生及其規(guī)律.2.會(huì)用電表判定火線和零線，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力.（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)素質(zhì).2.使學(xué)生體會(huì)科技對社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng).［教學(xué)重點(diǎn)］：三相交變電流的產(chǎn)生及輸送方式； ［教學(xué)難點(diǎn)］：三相交流電的連接方式 ［教學(xué)器材］：三相交流發(fā)電機(jī)模型、導(dǎo)線、小燈泡（3個(gè)、相同）、測電表、CAI課件、交流電流表

［教學(xué)方法］：講授、演示實(shí)驗(yàn) ［教學(xué)過程］

（一）引入新課

［師問］交變電流是如何產(chǎn)生的？

［生答］一個(gè)矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生.［師問］矩形線圈轉(zhuǎn)到什么位置時(shí)線圈中的電流最大？

［生答］線圈平面平行磁力線時(shí)最大，而線圈平面垂直磁力線時(shí)I=0.［師問］三個(gè)完全相同的矩形線圈成一定夾角固定在同一轉(zhuǎn)軸上，并使它們在勻強(qiáng)磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)，這三個(gè)線圈是否產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢？為什么？ ［生答］因穿過每個(gè)線圈的磁通量都發(fā)生變化，故產(chǎn)生E感.（二）新課教學(xué) 一、三相交流電產(chǎn)生

出示三相發(fā)電機(jī)模型，同時(shí)利用CAI課件展示出三相交流電機(jī)示意圖，介紹構(gòu)造.［演示］將三個(gè)相同燈泡分別接到發(fā)電機(jī)的三個(gè)線圈上，勻速搖動(dòng)發(fā)電機(jī)線圈，三個(gè)燈泡都發(fā)光.指出：在電路中只能產(chǎn)生一個(gè)交變電動(dòng)勢的電機(jī)叫單相交流發(fā)電機(jī).像這樣由三個(gè)互成120°角矩形線圈在同一個(gè)勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生出三個(gè)交變電動(dòng)勢的發(fā)電機(jī)，叫三相交流發(fā)電機(jī).重復(fù)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察：三個(gè)燈同一時(shí)刻亮度是否相同？最大亮度是否一樣？ 學(xué)習(xí)：同一時(shí)刻亮度不同，最大亮度相同.引導(dǎo)學(xué)生分析指出：三個(gè)線圈產(chǎn)生三相交變電動(dòng)勢，周期和電動(dòng)勢最大值相同，但它們不能同時(shí)達(dá)最大或0，依次相差1/3周期.同時(shí)用CAI課件展示出e-t如圖.

第二篇：高中物理 《交變電流的特點(diǎn)》教案 魯科版選修3-2（小編推薦）

第一節(jié) 交變電流的特點(diǎn)

三維教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

（1）理解什么是交變電流的峰值和有效值，知道它們之間的關(guān)系；

（2）理解交變電流的周期、頻率以及它們之間的關(guān)系。知道我國生產(chǎn)和生活用電的周期（頻率）的大小。

2、過程與方法:能應(yīng)用數(shù)學(xué)工具描述和分析處理物理問題。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生了解多種電器銘牌，介紹現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)重點(diǎn):交變電流有效值概念。教學(xué)難點(diǎn):交變電流有效值概念及計(jì)算。教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)。

教學(xué)手段:多媒體課件、電源、電容器、燈泡“6 V，0.3 A”、幻燈片、手搖發(fā)電機(jī)。教學(xué)過程：

（一）引入新課

交變電流的大小和方向都隨時(shí)間做周期性變化，只用電壓、電流描述不全面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)表征正弦交變電流的物理量。

（二）進(jìn)行新課

1、周期和頻率

閱讀教材回答：

（1）什么叫交變電流的周期？（2）什么叫交變電流的頻率？（3）它們之間的關(guān)系是什么？

（4）我國使用的交變電流的周期和頻率各是多大？

答：交變電流完成一次周期性的變化所用的時(shí)間，叫做交變電流的周期，用T表示。交變電流在1 s內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)，叫做交變電流的頻率，用f表示。T=變電流頻率f=50 Hz，周期T=0.02 s。

1, 我國使用的交f

2、交變電流的峰值（Em，Im，Um）

交變電流的峰值是交變電流在一個(gè)周期內(nèi)所能達(dá)到的最大數(shù)值，可以用來表示交變電流的電流或電壓變化幅度。演示：電容器的耐壓值

將電容器（8 V，500μF）接在學(xué)生電源上充電，接8 V電壓時(shí)電容器正常工作，接16 V電壓時(shí)，幾分鐘后聞到燒臭味，后聽到爆炸聲。

電容器的耐壓值是指能夠加在它兩端的最大電壓，若電源電壓的最大值超過耐壓值，電容器可能被擊穿。但是交變電流的最大值不適于表示交變電流產(chǎn)生的效果，在實(shí)際中通常用有效值表示交變電流的大小。

0～0.2s、0.2～0.5s、0.5～0.8s、0.8～1s這四個(gè)階段電流大小不變化，分別計(jì)算出熱量，2然后加起來。由Q?IRt解得Q1?0.2J；Q2?1.2J；Q3?1.2J；Q4?0.2J 所以，1s內(nèi)電阻R中產(chǎn)生的熱量為 Q?0.2?1.2?1.2?0.2?2.8J 2由Q?IRt解得，I?Q?2.8A=1.67A Rt

3、有效值（E、I、U）

讓交變電流和直流電通過同樣的電阻，如果它們在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量相等，把直流電的值叫做交變電流的有效值。通常用大寫字母U、I、E表示有效值。正弦交變電流的最大值與有效值有以下關(guān)系：）

第三篇：高中物理 《磁感應(yīng)強(qiáng)度磁通量》教案1 魯科版選修31

第3節(jié) 磁感應(yīng)強(qiáng)度 磁通量

【教學(xué)目的】

（1）理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義，知道它是描述磁場強(qiáng)度的物理量（2）會(huì)對磁感應(yīng)強(qiáng)度進(jìn)行合成與分解

（3）理解什么是磁通量，知道其與磁感應(yīng)強(qiáng)度的關(guān)系，并能進(jìn)行磁通量的計(jì)算，能初步判斷磁通量的變化情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的意義，知道磁通量與磁感應(yīng)強(qiáng)度的關(guān)系 【教學(xué)難點(diǎn)】

由于還沒有學(xué)習(xí)電流所受的安培力，還不能用F=IBL來給出磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式，使得學(xué)生較難將磁感應(yīng)強(qiáng)度與電場強(qiáng)度進(jìn)行公式上的比較；由于高中學(xué)生不理解面矢量，所以對磁通量的正負(fù)、大小與哪些量有關(guān)這一點(diǎn)也較難理解。【教學(xué)媒體】

【教學(xué)安排】 【新課導(dǎo)入】

（1）回顧安培定則的內(nèi)容

（2）歸納判定磁場方向的方法：——通過小磁針的北極在該處的受力方向判定；通過小磁針靜止時(shí)北極所指的方向來判定；通過磁感線在該處的切線方向來判定。

（3）歸納判定磁場強(qiáng)弱的方法：——磁感線密集的地方磁場強(qiáng)；小磁針受力強(qiáng)的地方磁場強(qiáng)?！拘抡n內(nèi)容】

1.磁感應(yīng)強(qiáng)度：

（1）在電場中我們用電場強(qiáng)度來表征電場的強(qiáng)弱和方向；在磁場中類似的，我們也用一個(gè)物理量來表示磁場的強(qiáng)弱和方向。這就是磁感應(yīng)強(qiáng)度。用符號B表示。

磁場強(qiáng)大的地方，磁感線密集，我們就說這里的磁感應(yīng)強(qiáng)度比較大；反之，我們就說這里的磁感應(yīng)強(qiáng)度比較小。小磁針北極靜止時(shí)的指向，也就是磁感線在這一點(diǎn)的切線方向，就是磁感應(yīng)強(qiáng)度B 的方向。磁感應(yīng)強(qiáng)度是個(gè)矢量。磁感應(yīng)強(qiáng)度B的單位是特斯拉，符號為T。

例1：教科書P113/2 例2：試畫出手冊P114/4圖中a、b兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，并判斷a、b兩點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。說出若將小磁針放在a點(diǎn)磁針的N極將指向哪里？若將小磁針放在b點(diǎn)，磁針的S極將指向哪里？

其實(shí)，我們就是根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小來畫磁感線的疏密的，閱讀書P110/內(nèi)容。感受一些磁感應(yīng)強(qiáng)度的強(qiáng)弱對比。數(shù)據(jù)體現(xiàn)了T是一個(gè)很大的單位。以T為單位時(shí)，我-5們周圍的各種磁場值都較小。如：地磁場只有10T數(shù)量級。是比較弱的一種磁場。

討論：小磁針本來受地磁場作用而指向南北方向，為什么在奧斯忒實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢？你對此有何看法？（首先說明了電流有磁場；還說明了電流磁場與地磁場的方向不同還說明了電流磁場比地磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度要大得多。）

進(jìn)一步思考：——本實(shí)驗(yàn)中電流和小磁針要怎么放效果才好？（2）磁感應(yīng)強(qiáng)度是個(gè)矢量，所以應(yīng)該用平行四邊形定則進(jìn)行分解和合成。例3：教科書P113/1 例4：手冊P109/3 2.磁通量：

（1）閱讀書P111/磁通量的內(nèi)容，我們在很多研究中要了解穿過某一面積的磁感線條數(shù)。我們把這一數(shù)值稱為磁通量，磁通量用?表示。請大家一起來判斷一下磁通量與磁感應(yīng)強(qiáng)度之間的決定關(guān)系。（學(xué)生討論：磁感應(yīng)強(qiáng)度是由磁場本身決定的，與線圈的放置與否無關(guān)。而線圈怎么放會(huì)影響到磁通量的大小。所以應(yīng)該是線圈面積、磁感應(yīng)強(qiáng)度和放置的角度一起決定了磁通量的大小。）

（2）討論：如果用公式表示二者的關(guān)系，那么公式是什么樣的呢？

答：??BS（條件： B?S）

提問：如果B與S不垂直呢？（學(xué)生討論——可以將面積射影到與磁場垂直的平面上，也可以分解磁感應(yīng)強(qiáng)度。）得出結(jié)論：??BS??BScos?，即磁通量等于磁感應(yīng)強(qiáng)度與面積在磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直方向上的射影的乘積。正因?yàn)槿绱?，磁感?yīng)強(qiáng)度等于單位面積上的磁通量，可表示為每平方米多少磁通量，所以其數(shù)值又叫磁通密度。

例5：教科書P112/例題

強(qiáng)調(diào)該公式適用于勻強(qiáng)磁場，若磁感應(yīng)強(qiáng)度不均勻，就不能使用該公式。S應(yīng)為在磁場中的有效面積。

例6：手冊P114/5 磁通量的單位是韋伯，用符號Wb表示。磁通量與線圈的匝數(shù)無關(guān)。

（3）磁通量是標(biāo)量，但有方向。任何面都有正面和背面，如果我們把磁感線從正面穿入、背面穿出叫做正磁通，那么從背面穿入正面穿出就叫做負(fù)磁通。但是磁通量的數(shù)值不能用平行四邊形定則來進(jìn)行合成和分解，只能用代數(shù)求和，所以磁通量是標(biāo)量。

例7：如圖所示，兩個(gè)同心放置的共面金屬圓環(huán)a和b，一條形磁鐵穿過圓心且與環(huán)面垂直，用穿過兩環(huán)的磁通量φa和φb大小關(guān)系為：（）

A．φa<φb

B．φa>φb C．φa =φb D．無法比較 【課后作業(yè)】

教材全練：64-65 【課后反思】

第四篇：高二物理三相交變電流知識點(diǎn)總結(jié)

高二物理三相交變電流知識點(diǎn)總結(jié)

三相交變電流在高中的物理考試中考察得并不多，但是對于物理三相交變電流知識點(diǎn)大家千萬不要放棄，希望大家可以取得優(yōu)異的成績。

1、三相交變電流的產(chǎn)生：互成120°角的線圈在磁場中轉(zhuǎn)動(dòng)，三組線圈各自產(chǎn)生交變電流.2、三相交變電流的特點(diǎn)：最大值和周期是相同的.三組線圈到達(dá)最大值(或零值)的時(shí)間依次落后1/3周期.3、電工學(xué)中分別用黃、綠、紅三種顏色的線為相線(火線)，黑色線為中性線(零線)。三組線圈產(chǎn)生三相交變電流可對三組負(fù)載供電，那么三組線圈和三個(gè)負(fù)載是怎樣連接的呢?

4、端線、火線和中性線、零線.從每個(gè)線圈始端引出的導(dǎo)線叫端線，也叫相線，在照明電路里俗稱火線.從公共點(diǎn)引出的導(dǎo)線叫中性線，照明電路中，中性線是接地的叫做零線.5、相電壓和線電壓.端線和中性線之間的電壓叫做相電壓(U相)(即每一個(gè)線圈兩端電壓).兩條端線之間的電壓叫做線電壓(U線)(即2個(gè)線圈首端電壓).我國日常電路中，相電壓是220V、線電壓是380V.6、三相AC的有關(guān)計(jì)算(其中w為線圈旋轉(zhuǎn)角速度，Em為交壓最大值)。

e1=Em*sin(wt)

e2=Em*sin(wt+2π/3)

e3=Em*sin(wt-2π/3)

高二物理三相交變電流知識點(diǎn)總結(jié)的全部內(nèi)容不多，大家都掌握了嗎？更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注查字典物理網(wǎng)。

第五篇：【物理】3.2《交變電流是怎么產(chǎn)生的》教案(魯科版選修3-2)

知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

線圈中感應(yīng)電流的方向 沿著a→b→c→d→a方向流動(dòng)的。

當(dāng)ab邊向左、cd邊向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，線圈中感應(yīng)電流的方向如何? 感應(yīng)電流是沿著d→c→b→a→d方向流動(dòng)的。

線圈平面與磁感線平行時(shí)，ab邊與cd邊線速度方向都跟磁感線方向垂直，即兩邊都垂直切割磁感線，此時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢最大。

問題2線圈轉(zhuǎn)到什么位置時(shí)，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢最?。?答：當(dāng)線圈平面跟磁感線垂直時(shí)，ab邊和cd邊線速度方向都跟磁感線平行，即不切割磁感線，此時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢為零。中性面概念：

（1）中性面——線框平面與磁感線垂直的位置。（2）線圈處于中性面位置時(shí)，穿過線圈Φ最大，但

Δ?Δt

=0。

（3）線圈越過中性面，線圈中I感方向要改變。線圈轉(zhuǎn)一周，感應(yīng)電流方向改變兩次。

2、交變電流的變化規(guī)律

設(shè)線圈平面從中性面開始轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度是ω。經(jīng)過時(shí)間t，線圈轉(zhuǎn)過的角度是ωt，ab邊的線速度v的方向跟磁感線方向間的夾角也等于ωt，如右圖所示。設(shè)ab邊長為L1，bc邊長L2，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，這時(shí)ab邊產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢多大？

eab=BL1vsinωt = BL1·L22ωsinωt =

12BL1L2sinωt

問：此時(shí)整個(gè)線框中感應(yīng)電動(dòng)勢多大？

e=eab+ecd=BL1L2ωsinωt

若線圈有N匝時(shí)，相當(dāng)于N個(gè)完全相同的電源串聯(lián)，e=NBL1L2ωsinωt，令Em=NBL1L2ω，叫做感應(yīng)電動(dòng)勢的峰值，e叫做感應(yīng)電動(dòng)勢的瞬時(shí)值。

根據(jù)部分電路歐姆定律，電壓的最大值Um=ImR，電壓的瞬時(shí)值U=Umsinωt。

電動(dòng)勢、電流與電壓的瞬時(shí)值與時(shí)間的關(guān)系可以用正弦曲線來表示，如下圖所示：

3、實(shí)例探究

交變電流的圖象、交變電流的產(chǎn)生過程

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知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來

例

1、一矩形線圈，繞垂直于勻強(qiáng)磁場并位于線圈平面內(nèi)的固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢e隨時(shí)間t的變化如圖所示。下面說法中正確的是（）

A.t1時(shí)刻通過線圈的磁通量為零 B.t2時(shí)刻通過線圈的磁通量的絕對值最大

C.t3時(shí)刻通過線圈的磁通量變化率的絕對值最大

D.每當(dāng)e轉(zhuǎn)換方向時(shí)，通過線圈的磁通量的絕對值都為最大 交變電流的變化規(guī)律

例

2、在勻強(qiáng)磁場中有一矩形線圈，從中性面開始繞垂直于磁感線的軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的交變電動(dòng)勢可以表示為e=Emsinωt?，F(xiàn)在把線圈的轉(zhuǎn)速增為原來的2倍，試分析并寫出現(xiàn)在的交變電動(dòng)勢的峰值、交變電動(dòng)勢的瞬時(shí)值表達(dá)式，畫出與其相對應(yīng)的交變電動(dòng)勢隨時(shí)間變化的圖象。分析物理圖象的要點(diǎn)：

一看：看“軸”、看“線”、看“斜率”、看“點(diǎn)”、看“截距”、看“面積”、看“拐點(diǎn)”，并理解其物理意義。

二變：掌握“圖與圖”“圖與式”和“圖與物”之間的變通關(guān)系。三判：在此基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的分析和判斷。

4、綜合應(yīng)用

例

3、如圖所示，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2 T，匝數(shù)n=6的矩形線圈abcd繞中心軸OO′勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，角速度ω=200 rad/s。已知ab=0。1 m，bc=0.2 m，線圈的總電阻R=40Ω，試求：（1）感應(yīng)電動(dòng)勢的最大值，感應(yīng)電流的最大值；

（2）設(shè)時(shí)間t=0時(shí)線圈平面與磁感線垂直，寫出線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢的瞬時(shí)值表達(dá)式；

（3）畫出感應(yīng)電流的瞬時(shí)值i隨ωt變化的圖象；

（4）當(dāng)ωt=30°時(shí)，穿過線圈的磁通量和線圈中的電流的瞬時(shí)值各是多大？（5）線圈從圖示位置轉(zhuǎn)過

π2的過程中，感應(yīng)電動(dòng)勢的平均值是多大？

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