第一篇：java論文 學(xué)習(xí)心得 圖形界面
java圖形化用戶界面及Applet學(xué)習(xí)總結(jié)
一、javaApplet Application和Applet是Java程序的兩種基本形式。
Applet是特殊的Java程序，它不需要專門的解釋器來執(zhí)行它，相對于Java Appliction的解釋器，如JDK的java.exe，VJ++的jview.exe，Java Applet的解釋器就是Internet的瀏覽器，確切地講就是兼容Java的Internet瀏覽器。
Applet的工作原理：
1，.class和HTML保存在服務(wù)器
2，當(dāng)瀏覽器向服務(wù)器請求下載嵌入了Applet的HTML文件時。
3，下載到客戶端后，由瀏覽器解釋HTML中的各種標(biāo)記并顯示在用戶屏幕上，當(dāng)瀏覽器遇到HTML文件中的一個特殊標(biāo)記時，表明嵌有Applet程序，瀏覽器會根據(jù)Applet名字和位置把其字節(jié)碼文件從004km.cnponent類，有自己的Paint()方法，能響應(yīng)鼠標(biāo)和鍵盤事件。
創(chuàng)建
Canvas myCanvas = new Canvas();常用方法
setSize();
public void paint(Graphics g)
例：
import java.awt.*;import java.applet.*;class Mycan extends Canvas {
Mycan()
{
setSize(150,150);
setBackground(Color.blue);
}
public void paint(Graphics g)
} public class Canvas1 extends Applet
{
Mycan c;
public void init()
{
c=new Mycan();
add(c);
} } // 鍵盤事件KeyEvent 主要方法
char getKeyChar()
返回引發(fā)事件的按鍵的Unicode字符
String getKeyText(){
} g.setColor(Color.white);g.fillOval(50,50,50,50);g.setColor(Color.blue);g.drawString(“canvas”, 55,75);
返回按鍵的文本內(nèi)容
例：編寫Applet, 當(dāng)按下的鍵盤鍵時，在Applet中通過paint()方法，在（25,20）位置處顯示“你好！”，釋放該鍵時顯示“再見！”。
public class Applet1 extends Applet implements KeyListener {
String s;int i;public void init(){ addKeyListener(this);
}
public void paint(Graphics g){
if(i==1)g.drawString(s,25,20);
} if(i==2)g.drawString(s,25,20);public void keyPressed(KeyEvent e){
i=1;
s=“你好!”;
repaint();
}
public void keyReleased(KeyEvent e){
i=2;
s=“再見!”;
repaint();
}
} 組件布局管理
容器里的組件的位置和大小是由布局管理器決定的。在Java編程語言中包含下面的布局管理器：
Flow Layout(Panel和Applets的缺省布局管理器)Border Layout(Window、Dialog及Frame的缺省管理程序)public void keyTyped(KeyEvent e){} Grid Layout Card Layout GridBag Layout 順序布局（FlowLayout）
順序布局（FlowLayout）是其中最基本的一種布置，是面板（Panel）和它的子類Applet的缺省布局管理器。面板是一個容器，可以容納多個組件；Applet是它的子類，也繼承了能容納組件的能力。
順序布局是指將一個個組件從左到右依次、從上到下依次排列，每個組件所占的空間依據(jù)各組件所指定的合適尺寸來安排，當(dāng)一行容納不下時，便自動安排在下一行。
FlowLayout();
FlowLayout(int align)
FlowLayout(int align,int hgap,int vgap);
參數(shù)分別為：對齊方式，橫向和縱向以像素為單位的間距
setLayout(new FlowLayout(FlowLayout.RIGHT, 20, 40));setLayout(new FlowLayout(FlowLayout.LEFT))
邊界布局（BorderLayout）
邊界布局（BorderLayout）是窗口類（Window,Frame,Dialog和FileDialog）的缺省布局管理器。
Border布局管理器為在一個Panel或Window中放置組件提供一個更復(fù)雜的方案。Border布局管理器包括五個明顯的區(qū)域：右東左西上北下南和居中。
當(dāng)拉伸使用BordLayout布局管理器的容器，各個組件相對位置不變，中間部分組件的尺寸會發(fā)生變化，East和West位置的組件的寬度不變，高度隨著改變，而South和North位置的組件的高度不變，寬度隨之改變。
卡片布局（CardLayout）
卡片布局（CardLayout）將組件像卡片一樣放置，每次只顯示一個，實現(xiàn)界面之間的相互切換。能夠幫助用戶處理兩個以至更多的成員共享同一顯示空間。
CardLayout();創(chuàng)建間距為零的對象。
CardLayout(int hgap,int vgap);創(chuàng)建帶有水平hgap和垂直vgap間距的對象。
使用下列Card布局管理器方法轉(zhuǎn)換到一個新卡中。
first(Container parent)顯示第一張卡片。last(Container parent)
顯示最后一張卡片。
next(Container parent)顯示下一張卡片，如果當(dāng)前是最后一張，則顯示第一張。
previous(Container parent)顯示前一張卡片。
show(Container parent,String name)顯示指定名稱的組件。
網(wǎng)格布局（GridLayout）
網(wǎng)格布局（GridLayout）是把容器區(qū)域分為若干個網(wǎng)絡(luò)，每一個網(wǎng)格可以放置一個組件。當(dāng)改變?nèi)萜鞔笮『?，其中的組件相對位置不變，但大小改變。容器中各個組件同高度、同寬度。各個組件的排列方式為：從上到下、從左到右一次排列。
其構(gòu)造方法：
new GridLayout(int rows,int columns);
創(chuàng)建一個rows行columns列的GridLayout布局管理器對象。
Grid布局管理器總是忽略組件的最佳大小。所有單元的寬度是相同的，是根據(jù)單元數(shù)對可用寬度進行平分而定的。同樣地，所有單元的高度是相同的，是根據(jù)行數(shù)對可用高度進行平分而定的。
setLayout(new GridLayout(int rows, int cols));
創(chuàng)建并安裝一個帶有規(guī)定好行數(shù)和欄數(shù)的Grid布局。對布局中所有組件所給的大小一樣。
setLayout(new GridLayout(int rows, int cols, int hgap, int vgap);
面板（Panel）
Panel類(面板)功能:容納其他對象,安排合理布局
創(chuàng)建面板:
Panel myPanel=new Panel();一個面板對象被創(chuàng)建，為了能看得見，它必須添加到窗口或框架對象上。這一點用Container類中的add()方式可以做到。
add(myPanel);將面板作為容器:
myPanel.add(button)窗口 Frame類
功能 : 制作一般的獨立窗口,它是構(gòu)件容器
創(chuàng)建
Frame fmInstance=new Frame();
或
Frame fmInstance=
new Frame(“The window for test”);
將其顯示到屏幕上
fmInstance.show()
注意:不用add()窗口
主要方法
dispose, setVisible ,getTitle, setTitle等
窗口的相關(guān)事件: WINDOW＿ACTIVATED WINDOW＿DEACTIVATED WINDOW＿OPENED WINDOW＿CLOSED 代表窗口已被關(guān)閉（指關(guān)閉后）
WINDOW＿CLOSING 代表窗口正在被關(guān)閉（指關(guān)閉前，如點擊窗口的關(guān)閉按鈕）
WINDOW＿ICONIFIED 代表使窗口最小化成圖標(biāo)
WINDOW＿DEICONIFIED 代表使窗口從圖標(biāo)恢復(fù)
由于通過實現(xiàn)接口XXXListener來完成事件處理時，要同時實現(xiàn)該接口中的所有方法。通常我們只是需要對其中的某些方法做處理，而不想實現(xiàn)所有的無關(guān)方法。
因此，為了方便起見，JDK1.1為某些監(jiān)聽器接口提供了適配器類（XXXAdapter），當(dāng)需要對某種事件進行處理時，只需讓事件處理類繼承事件所對應(yīng)的適配器類，只重寫需要關(guān)注的方法即可，而無關(guān)的方法就不必實現(xiàn)了。
適配器是一個類而不是接口，因而處理事件的類只能繼承一個適配器。
菜單
菜單是圖形用戶界面的重要組成部分，是由菜單條（MenuBar）、菜單（Menu）、菜單項（MenuItem）和復(fù)選菜單項（CheckboxMenuItem）等對象組成。
窗口加入菜單
創(chuàng)建菜單條
MenuBar mb=new MenuBar();
創(chuàng)建菜單項，并加入菜單條：
Menu m1=new Menu(“File”);mb.add(m1);
創(chuàng)建菜單子項，并加入菜單項：
MenuItem open=new MenuItem(“open”);
m1.add(open);
菜單條放入窗口：
Frame f = new Frame(“MenuBar”);f.SetMenuBar(mb);
將各個菜單子項注冊給實現(xiàn)了動作事件的監(jiān)聽接口
ActionListenter的監(jiān)聽者。
open.addActionListener(this);
為監(jiān)聽者定義actionPerformed(ActionEvent e)方法，在這個方法中調(diào)用e.getSource()或
e.getActionCommand()來判斷用戶單擊的菜單子 項，并完成這個子項定義的操作。
使用分隔線 m1.addSeparator();
使用菜單子項快捷鍵
MenuItem cut= new MenuItem(“Cut”,new
MenuShortcut(?x?));
或cut.setShortcut(new MenuShortcut(?x?));
復(fù)選菜單項(CheckboxMenuItem)CheckboxMenuItem mi2 = new CheckboxMenuItem(“Persistent”);應(yīng)當(dāng)用ItemListener接口來監(jiān)視復(fù)選菜單。因此當(dāng)復(fù)選框狀態(tài)發(fā)生改變時，就會調(diào)用itemStateChanged()方法。
定義二級菜單
Menu m2=new Menu(“Paste”);
m2.add(“Paste All”);
m2.add(“Paste Part”);
彈出式菜單(PopupMenu)
彈出式菜單附著在某一個組件或容器上，一般它是不可見的，只有當(dāng)用戶用鼠標(biāo)右鍵單擊附著有彈出式菜單的組件時，這個菜單才“彈出”來顯示
PopuMenu pm=new PopupMenu();
MenuItem item1=new MenuItem(“copy”);
Item1.addActionListener(this);
pm.add(item1);
TextArea ta=new TextArea();ta.add(pm);
對話框
自定義對話框
Dialog(Dialog owner)創(chuàng)建主控對話框，指定其擁有者為另一對話框。
Dialog(Dialog ,String title)同上，并加上標(biāo)題。
Dialog(Dialog owener,String title,boolean modal)創(chuàng)建對話框，指定其擁有者為另一個對話框，并可設(shè)置modal來指定是否要主控。
Dialog(Frame owner)創(chuàng)建主控對話框，指定其擁有者為一窗口。
Dialog(Frame owner,boolean modal)同上，但可設(shè)置modal來指定是否要主控。
Dialog(Frame owner,String title)創(chuàng)建主控對話框，指定其擁有者為一窗口，并可設(shè)置標(biāo)題。
Dialog(Frame owner,String title,boolean modal)創(chuàng)建對話框，指定擁有者為一窗口，設(shè)置標(biāo)題，并可設(shè)置modal來指定是否要主控。
void dispose()銷毀對話框?qū)ο蟆?/p>
String getTitle()取得對話框的標(biāo)題。
void hide()隱藏對話框。
boolean isModal()測試對話框是否為主控。
Boolean isResizable()測試對話框是否可改變大小。
void setModal(boolean)設(shè)置對話框為主控。
void setResizable(boolean resizable)設(shè)置對話框是否可以改變大小。
void setTitle(String title)設(shè)置對話框的標(biāo)題。
void show()顯示對話框。
對話框—文件對話框
FileDialog是Dialog類的子類，它創(chuàng)建的對象稱為文件對話框。文件對話框是一個打開文件和保存文件的對話框窗口。文件對話框也必須依附一個窗口（Frame）對象。
FileDialog(Frame f,String s,int mode)
public String getDirectory()public String getFile()
內(nèi)部類
在一個類的內(nèi)部嵌套定義的類稱之為內(nèi)部類（Inner Class）。
內(nèi)部類也有自己的成員變量和成員方法。同樣可以通過建立內(nèi)部類的對象，去訪問其成員變量和調(diào)用其成員方法。
內(nèi)部類可作為其他類的成員，而且可訪問它所在類的成員。
在實現(xiàn)圖形界面中對鼠標(biāo)單擊、窗口事件、點擊菜單等，需要同時實現(xiàn)多個監(jiān)聽器接口，使用內(nèi)部類，即可以定義多個內(nèi)部類去分別實現(xiàn)不同的監(jiān)聽器接口，使事件處理很方便。
參考文獻：
1.呂鳳翥，馬皓《java語言程序設(shè)計》.清華大學(xué)出版社.2013 2.國家863中部軟件孵化器《java從入門到精通》.人民郵電出版社.2010
第二篇：java學(xué)習(xí)心得
Java學(xué)習(xí)心得
專業(yè)：信息與計算科學(xué)班級：
姓名：學(xué)號：
日期：
河北建筑工程學(xué)院數(shù)理系
java語言產(chǎn)生于C＋＋語言之后，是完全的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，充分吸取了C＋＋語言的優(yōu)點，采用了程序員所熟悉的C和C＋＋語言的許多語法，同時又去掉了C語言中指針、內(nèi)存申請和釋放等影響程序健壯性的部分，可以說java語言是站在C＋＋語言這個“巨人的肩膀上”前進的。
java采用的是相對簡單的面向?qū)ο蠹夹g(shù)，去掉了運算符重載、多繼承的復(fù)雜概念，而采用了單一繼承、類強制轉(zhuǎn)換、多線程、引用（非指針）等方式。
在java程序中不能采用地址計算的方法通過指針訪問內(nèi)存單元，大大減少了錯誤發(fā)生的可能性；而且java的數(shù)組并非用指針實現(xiàn)，這樣就可以在檢查中避免數(shù)組越界的發(fā)生。
Java語言學(xué)習(xí)要點
一、掌握靜態(tài)方法和屬性
靜態(tài)方法和屬性用于描述某一類對象群體的特征，而不是單個對象的特征。Java中大量應(yīng)用了靜態(tài)方法和屬性，這是一個通常的技巧。但是這種技巧在很多語言中不被頻繁地使用。理解靜態(tài)方法和屬性對于理解類與對象的關(guān)系是十分有幫助的，在大量的Java規(guī)范中，靜態(tài)方法和屬性被頻繁使用。因此學(xué)習(xí)者應(yīng)該理解靜態(tài)方法和屬性。Java在方法和屬性的調(diào)用上是一致的，區(qū)別只表現(xiàn)在聲明的時候，這和c++是不同的。
二、重視接口
在面向?qū)ο笤缙诘膽?yīng)用中大量使用了類繼承。隨著軟件工程理論的不斷發(fā)展，人們開始意識到了繼承的眾多缺點，開始努力用聚合代替繼承。軟件工程解決擴展性的重要原則就是抽象描述，直接使用的工具就是接口。接口近年來逐漸成為Java編程方法的核心。另一方面，就應(yīng)用而言，大部分開發(fā)是建立在規(guī)范基礎(chǔ)之上的，不需要自己建立復(fù)雜的繼承關(guān)系和龐大的類。因此讀懂規(guī)范和用好規(guī)范已經(jīng)成為應(yīng)用程序開發(fā)人員的首要任務(wù)，Java各項規(guī)范的主要描述手段就是接口。
三、學(xué)好集合框架
Java描述復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的主要方式是集合框架。Java沒有指針，而是通過強大的集合框架描述數(shù)組、對象數(shù)組等復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。學(xué)好這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述方法對于應(yīng)用程序編寫，特別是涉及到服務(wù)器方、3層結(jié)構(gòu)編程至關(guān)重要。程序員在這個時候不能再用諸如數(shù)據(jù)庫結(jié)果集之類的結(jié)構(gòu)描述數(shù)據(jù)了。
四、例外捕捉
Java對例外捕捉的強調(diào)是空前的，它強迫程序員用顯著的與邏輯方法完全不同的方式描述例外捕捉，對于程序描述的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性有很大的意義。
總之學(xué)編程語言不僅僅是從理論上的學(xué)習(xí)，更重要的是要利用這門語言為你的思想服務(wù)。理解這門語言是首要的，但是要達到心領(lǐng)神會、融會貫通就必須勤動手，多去時間，多編一些例子。計算機科學(xué)是注重實踐的學(xué)科，成功的軟件開發(fā)人員無不經(jīng)過大量的上機鍛煉，只有理論和實踐相結(jié)合才能真正掌握只是和技能。
第三篇：Java學(xué)習(xí)心得
Java學(xué)習(xí)心得
一、如何學(xué)好java？？
1.就本人認(rèn)為學(xué)好java關(guān)鍵就在于態(tài)度。態(tài)度是學(xué)習(xí)好java的前
提，積極的態(tài)度注定你就比別人學(xué)得認(rèn)真，自然最終學(xué)的一定
比不認(rèn)真的人學(xué)的好！
2.有良好的前提，不努力也不行的，所以呀！還得練習(xí)。要做到
常練習(xí)，多看，多思考（舉一反三，多方位的，全面的使你的程序更加的完美）；
3.最后一點，就是多多交流！閉門造車永遠(yuǎn)是落后的學(xué)習(xí)方式，所以好要和身邊的一切可以交流技術(shù)的人積極交流，畢竟個人的力量有限的！
二、Java中那些重要知識點?。ū救苏J(rèn)為最主要的是思想，知識點也很重要，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)中總結(jié)出自己的一套思想,好的槍手都是子彈喂出來的，好的程序員都是寫代
碼寫出來的）
1． Java數(shù)據(jù)類型
a)基本數(shù)據(jù)類型：byte、short、int、long、float、double、char、boolean（注意各自的取值范圍，還有轉(zhuǎn)換方式）
b)引用數(shù)據(jù)類型: 數(shù)組、類、接口。
2． 運算符號
a)算術(shù)運算符：+、-、*、/、%、++、--；
b)賦值運算符：=、+=、-=、*=、/=、%=；
c)比較運算符：<、>、=<、=>、!=；（返回值都是false/true）d)邏輯運算符:&&、||、!
e)位運算符:用于操作二進制位的運算符:<<、>>、>>>……
4.基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：
a)順序結(jié)構(gòu)
b)選擇結(jié)構(gòu)（if……else……，switch……case……
default……）；
c)循環(huán)結(jié)構(gòu)（for（）、do……while、while）(分清break與
continue的用法)
5.數(shù)組（用于存儲同一類型數(shù)據(jù)的一個容器）
a)表現(xiàn)形式：
i.ii.元素類型[] 變量名 = new 元素類型[元素的個數(shù)]； 元素類型[] 變量名 = {元素1，元素2...}；（new 元素類
型[]{元素1，元素2...}；）
b)數(shù)組排序方法：插入排序，二分法排序，希爾排序，還有
最主要的——冒泡排序
6.內(nèi)存（1：寄存器2：本地方法區(qū)3：方法區(qū)4：棧5：堆）
a)棧（存儲的都是局部變量）只要數(shù)據(jù)運算完成所在的區(qū)域
結(jié)束，該數(shù)據(jù)就會被釋放。
b)堆（用于存儲數(shù)組和對象，也就是實體——用于封裝多個
數(shù)據(jù)的）
i.每一個實體都有內(nèi)存首地址值。
ii.堆內(nèi)存中的變量都有默認(rèn)初始化值。因為數(shù)據(jù)類型不
同，值也不一樣。
iii.垃圾回收機制
7.面向?qū)ο?/p>
a)特點：
i.ii.iii.將復(fù)雜的事情簡單化。面向?qū)ο髮⒁郧暗倪^程中的執(zhí)行者，變成了指揮者。面向?qū)ο筮@種思想是符合現(xiàn)在人們思考習(xí)慣的一種思
想。
b)對事物進行屬性和行為的分析
i.ii.屬性：特點 行為：函數(shù)（方法）
8.訪問權(quán)限
a)Private（私有的訪問權(quán)限最低，只有在本類中的訪問有效）
（Set方法設(shè)置，get方法提?。?/p>
b)Protected（安全的）受保護權(quán)限，體現(xiàn)在繼承，即子類可
以訪問父類受保護成員，同時相同包內(nèi)的其他類也可以訪問protected成員。
c)無修飾詞（默認(rèn)），表示包訪問權(quán)限（friendly，java語言
中是沒有friendly這個修飾符的，這樣稱呼應(yīng)該是來源于
c++），同一個包內(nèi)可以訪問，訪問權(quán)限是包級訪問權(quán)限
d)public修飾詞，表示成員是公開的，所有其他類都可以訪
問
9.方法重載與方法重寫
a)方法重載（一個類中可以有多個具有相同名字的方法，但
這些方法的參數(shù)不同（類型、個數(shù)、順序不同））
b)方法重寫（子類定義一個方法，并且這個方法的名字、返
回類型、參數(shù)的個數(shù)、參數(shù)類型與父類繼承的方法完全相同）
10.java面向?qū)ο笕筇匦裕ɡ^承，封裝，多態(tài)）
a)封裝（private）:主要是Set方法與get方法合作應(yīng)用
b)繼承（extends）:注意訪問權(quán)限，看看是否能繼承！
c)多態(tài)：父類引用或者接口的引用指向了自己的子類對象，eg(動物——1.食草動物2.食肉動物——老虎，獅子，狗);
11.抽象類與接口
a)抽象類（abstract）特點：1.不能new2.可以由抽象方法（但
是非抽象類不能有抽象方法）
b)接口（interface聲明）
i.接口使用（implements）：一個類可以實現(xiàn)一個或多個
接口，用逗號隔開。
ii.接口強調(diào)的是功能：has——a的問題！
12.多線程（Thread類與Runable接口）
a)主要方法：
i.start()啟動線程
ii.iii.iv.run()程序運行的方法，功能實現(xiàn)區(qū)域 sleep()休眠，使程序處于休眠狀態(tài) interrupt()吵醒：吵醒處于休眠狀態(tài)的程序，使進入正
常狀態(tài)；
b)線程同步（synchronized鎖）關(guān)鍵在于this與object的區(qū)別，各自使用的范圍與壞境。
13.流（input/output）
a)分類：主要是字節(jié)流與字符流，還有緩沖流，數(shù)據(jù)流，對
象流……
b)方法都差不多：主要是writer()與read()還有各自對應(yīng)的數(shù)
組應(yīng)用！
c)出現(xiàn)亂碼時注意你用的流是否合適以及你使用的編碼格式
以否可以支持
14.套接字（Socket）
a)主要功能就是通信（安全的）（利用port進行連接）
b)利用流連接進行通信，數(shù)據(jù)傳送
15.……還有好多，自己慢慢研究吧！java博大精深！
三、我們在學(xué)習(xí)中的那些難題？
1.總是遇到難以理解的東西？
2.總是以為自己回了，但是又寫不出來？
3.總是覺得問題很難，但是經(jīng)過別人的指點就會覺得好簡
單？
第四篇：java學(xué)習(xí)心得（模版）
湖南軟件職業(yè)學(xué)院
HNSERJ20080101
.湖南軟件職業(yè)學(xué)院
畢 業(yè) 論 文
知識改變命運
課 題：java學(xué)習(xí)心得 院 系：軟件工程系 專 業(yè)：軟件技術(shù) 班 級：軟件0615班 姓 名：周專書 指導(dǎo)老師：鄭利嬌 完成時間：2009-5-12
004km.cn 軟件成就未來 湖南軟件職業(yè)學(xué)院
HNSERJ20080101
Java實習(xí)報告
一．引言
面臨畢業(yè)與就業(yè)的壓力，不久將來就要從一個學(xué)生到一個社會人的轉(zhuǎn)變：技術(shù)在不斷的提高，思路在不斷的開闊，思想在不斷的升華，更重要的是自己的理想和抱負(fù)更加的堅定。對于一個投身于IT的新人，經(jīng)驗談不上，一些學(xué)習(xí)的心得倒是可以拿出來探討一下，我們該如何面臨這個似曾相識的社會，突然一天如此接近。面對“金融風(fēng)暴”帶來的就業(yè)壓力，我們正在逐漸走向成熟，我們意志更加堅強，我們深知不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。深深地體會到找一份好工作多么不容易的，尤其是能力匱乏的我們。一切都要付出行動，不能空想，要實現(xiàn)目標(biāo)，就得不懈的努力。
的確，軟件仍然是一個朝陽行業(yè)，對于人才的需求量也很大，這也是為什么很多人努力走上這座獨木橋的原因。但是當(dāng)你面臨人生的一個選擇時，當(dāng)你決定要踏上軟件開發(fā)之路時，你應(yīng)該問一下自己：我為什么要選擇它？其實很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清楚這個問題的答案。如果你想在這條道路上有所成就的 話，一是興趣使然，二是做好自己的職業(yè)規(guī)劃。軟件開發(fā)其實是一條非常艱苦的路，不停的學(xué)習(xí)，不斷的熬夜，沒有鮮花更沒有掌聲，陪伴你的是那漫長而孤獨的夜。想一想我們準(zhǔn)備好迎接這一切了嗎？如果沒有興趣我勸你還是放棄這條路，沒有興趣你就在這條路上走不長，等待你的只有轉(zhuǎn)行。如果你真的把它作為你職業(yè)生涯的跳板，那么請你做好自己的人生規(guī)劃，有步驟的實現(xiàn)它。話題稍微遠(yuǎn)了一點，現(xiàn)在我就談?wù)勛约涸贘ava學(xué)習(xí)方面的心得和教訓(xùn)。
古人云：活到老，學(xué)到老。讀書學(xué)習(xí)實乃艱苦之事，花費時間，消耗精力。然苦之外亦見其樂：得到了知識，提高了認(rèn)識，完善了自己。學(xué)習(xí)，求其真，務(wù)其實，應(yīng)“敏而好學(xué)，不恥下問”，才能不斷促使進步。學(xué)習(xí)，不僅求知，也要懂法，學(xué)會方法比掌握知識更加重要。笛卡爾說過，“沒有正確的方法，即使有知識改變命運 004km.cn 軟件成就未來 湖南軟件職業(yè)學(xué)院
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眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸索”，可見學(xué)習(xí)方法的重要性。
其實，大學(xué)之前幾乎沒有軟件技術(shù)之類的概念，大三之前仍然對于程序懵懂不開。但是這并不能妨礙我熱愛這個行業(yè)，也不能就斷定我在這個行業(yè)里一事無成。剛學(xué) Java，我的確感覺不開竅，特別對OO（面向?qū)ο螅┚幊倘匀徊荒芾斫?。但是人如果一思考，其實什么問題都解決了。對于學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)的經(jīng)驗就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點及面。對于抽象的東西要能具體化，對于具體的東西要能抽象化。我學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)一直使用的是《編程思想》第四版這本書，感覺挺不錯的，全面透徹通俗易懂，在國外也是廣受好評，我很惋惜沒有早點知道這本書，否則也不回浪費大學(xué)三年青春歲月，一無是處的打發(fā)光陰，值得慶幸的事這本書一定程度上激發(fā)了我對java學(xué)習(xí)的興趣與潛力。英語能力強的話，可以直接看英文原版。我一直強調(diào)重視基礎(chǔ)，如果你的java基礎(chǔ)打的牢，你在學(xué)習(xí)那些java框架就是非常輕松的事了。
二．Java學(xué)習(xí)心得之我見
學(xué)習(xí)java，的確要學(xué)習(xí)的東西很多，就像這為朋友上面提到的那些。Java不像.net一家獨大，記得在大學(xué)里教我們.net老師早就提醒過我們學(xué)java才是出路，學(xué)好java才是王道，我當(dāng)時就納悶，這不是搬石頭砸自己的腳，往自己身上潑冷水嗎？現(xiàn)在恍然大悟，他當(dāng)時只是為我們指引一條明路，Java的繁盛在于開源社區(qū)的龐大，這也帶來了分支太多的問題，怎樣選擇一條好的學(xué)習(xí)路線，對于初學(xué)者來說，的確是一件很迷茫的事。其實不管java東西再多，總有規(guī)律可循。根據(jù)自己的發(fā)展方向的不同，可以選擇不同的學(xué)習(xí)路線。對于怎樣成為一名出色的Java Web程序員，我的建議是：
1、JSP的知識不能欠缺，理解什么是servlet，什么是java bean，熟悉jsp常使用的標(biāo)簽。我自己感覺，對于JSP的學(xué)習(xí)不需要太認(rèn)真，畢竟現(xiàn)在真正使用純JSP的情況已經(jīng)不多了，能掌握基本的知識就綽綽有余。
2、學(xué)習(xí)一個或一個以上的web表現(xiàn)框架。如果從使用的程度上來講，Struts依然是最流行的框架，社會需求也很大，所以學(xué)習(xí)Struts是一個不錯的選擇，最近一個月我們剛剛模擬Struts開發(fā)了一個簡單的網(wǎng)上商城，雖然算不上一大正規(guī)知識改變命運 004km.cn 軟件成就未來 湖南軟件職業(yè)學(xué)院
HNSERJ20080101 的項目，總算也用到了框架，因為框架本身也是一種封裝，程序開發(fā)是將簡單事情復(fù)雜化，模擬Struts使我們學(xué)習(xí)三大框架和其他框架奠定良好的基礎(chǔ)，使用框架的前提是你對他處理的業(yè)務(wù)邏輯也相當(dāng)熟練了。當(dāng)然也可以學(xué)習(xí)其他的框架，JSF作為一個標(biāo)準(zhǔn)，雖然現(xiàn)在使用的人不多，但是為了明天的主流，學(xué)習(xí)JSF也非常不錯。我就是開始學(xué)習(xí)Struts，后來公司用JSF，自己又自學(xué)了JSF，其實領(lǐng)悟了程序設(shè)計的思想，學(xué)什么都很容易。
3、簡單說說Spring，EJB。鑒于培訓(xùn)中心的課程安排，我們需要學(xué)習(xí)spring，spring作為業(yè)務(wù)邏輯層的輕量級架構(gòu)框架spring，依然占據(jù)著主流的位置，雖然EJB3的發(fā)布對它沖擊很大，但是在比較長的時 間里，它的位置還不能撼動。學(xué)習(xí)spring會很快帶來實際效益。當(dāng)然EJB3的發(fā)布開始漸漸挽回以前丟棄的市場，作為官方的標(biāo)準(zhǔn)，它的未來充滿光明，學(xué)習(xí)EJB3會非常的有前途。自己最近也在學(xué)習(xí)EJB3其實對于剛剛畢業(yè)的學(xué)生沒必要深入研究他們，很多公司也不使用這樣業(yè)務(wù)邏輯層的框架，尤其是中小型企業(yè)。
4、至于xml，css這樣的頁面表現(xiàn)的東西，如果你不從事美工方面，我認(rèn)為沒有必要花過多的時間去學(xué)習(xí)，在平時的項目開發(fā)中慢慢的就會使用了。
還是那句話，基礎(chǔ)很重要，永遠(yuǎn)不要忽視這一點。剛剛畢業(yè)，公司不會要求員工什么都會，只要技術(shù)扎實，學(xué)習(xí)的能力強，學(xué)習(xí)的速度就很快，企業(yè)有時候非?？粗?這一點。其次掌握struts、hibernate這兩個框架，達到可以熟練使用的目的，這會增加你就業(yè)的砝碼。至于spring，EJB可以在以后的工作中學(xué)習(xí)使用，現(xiàn)在了解一下就可以了。當(dāng)然作為一個java web程序員，還要了解數(shù)據(jù)庫、tomcat，jboss服務(wù)器、常用的開發(fā)工具Eclipse,NetsBean等。
三，Java學(xué)習(xí)態(tài)度之我見 1.學(xué)java切忌浮躁
欲速則不達，初學(xué)者請不要被新技術(shù)迷惑，先把基礎(chǔ)學(xué)扎實,一步一個腳印的逐步學(xué)習(xí)，不要想著一步登天。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍，浮躁的人永遠(yuǎn)學(xué)不到什么東西。軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望知識改變命運 004km.cn 軟件成就未來 湖南軟件職業(yè)學(xué)院
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之路，沒有捷徑可走。夢想像《天龍八部》中虛竹一樣被無崖子醍醐灌頂而輕松獲得一甲子功力,是很不現(xiàn)實的。每天仰天大叫“天神啊，請賜給我一本葵花寶典吧”，殊不知即使你獲得了葵花寶典，除了受自宮其身之苦外，你也不一定成得了“東方不敗”，倒是成“西方失敗”的幾率高一點?！安蛔邚澛?，就是捷徑”，佛經(jīng)說的不無道理。
2.要有自我約束力
春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年?？傆幸恍├碛刹粚W(xué)習(xí)。這樣下去，我們的java之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：“人靜而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得?！焙苡械览?。在四川大足佛教石刻藝術(shù)中，有一組大型佛雕《牧牛圖》，描繪了一個牧童和牛由斗爭、對抗到逐漸融合、協(xié)調(diào)，最后合而為一的故事。佛祖說：“人的心魔難伏，就像牛一樣，私心雜念太多太多；修行者就要像牧童，修煉他們，馴服他們，以完美自己的人生?！蔽覀儗W(xué)java也一樣，要能夠馴服那些影響我們學(xué)習(xí)的大牛、小牛，抵制各種誘惑，集中精力，專心學(xué)習(xí)。
3.課前稍作預(yù)習(xí)
我個人的經(jīng)驗和理解，課前的預(yù)習(xí)對于我們學(xué)習(xí)java尤為重要。我們課前的預(yù)習(xí)相當(dāng)于第一遍的學(xué)習(xí),而這是為第二天的學(xué)習(xí)做了一個初步的了解，而且這樣學(xué)習(xí)更有效，更容易吸收課堂所學(xué)，這樣既培養(yǎng)了我們的自學(xué)能力，也讓我們發(fā)現(xiàn)了這個章節(jié)的難點和不懂點，上課時。在這里培訓(xùn)每天的理論知識量并不少，要是不預(yù)習(xí)我們會跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏，不知其所云！
4.“三敲代碼”學(xué)習(xí)法
這個詞最初來自我們項目團隊一個同學(xué)滑稽的演講，班上流傳的“笑柄”，但他是正確的，這是程序員都值得推薦學(xué)習(xí)的方法，為什么說是“三敲代碼”呢？敲代碼也并不是一味的盲敲代碼。課前預(yù)習(xí)就是將課本上的實例代碼敲一遍，先知識改變命運 004km.cn 軟件成就未來 湖南軟件職業(yè)學(xué)院
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不管是否理解這些代碼的意思,有時候結(jié)果是很重要的，能讓你豁然開朗。第二遍敲代碼是課后的敲代碼，老師布置的或書上的作業(yè)，雖然課后我們還是沒能吸收消化當(dāng)天知識，我們可以借鑒別人的代碼，但一定得有自己的思路，否則只會事倍功半，適得其反。第三遍就是敲真正屬于自己的代碼。這是完全依靠自己所學(xué)，自主的思維，來鞏固自己當(dāng)日所學(xué)進行查漏補缺，那么才能保證學(xué)習(xí)效果。
5.理解＋總結(jié)＝記憶
認(rèn)真理解和善于總結(jié)是學(xué)好java的訣竅之一。學(xué)習(xí)，就必須講求記憶，記憶知識，就必須講求方法。得道者事半功倍，失道者事倍功半。Java有很多知識點是需要記憶的，有的人常常感嘆自己的記憶力不好，羨慕那些博聞強記的人。殊不知那些人無不是善于總結(jié)和整理自己的感官印象，才記得牢固而準(zhǔn)確，這便是理解。列夫?托爾斯泰說：“知識，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識?！笨鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這些都充分證明了這一點。知識不能只停留在書本上，必須轉(zhuǎn)化為自己機能的一部分，達到“唯吾是從”。理解，必許透過現(xiàn)象認(rèn)本質(zhì)，由此及彼、由表及里，去粗取精、去偽存真。善于開動腦筋是其中的關(guān)鍵。
6.要善于積累
積累非常重要。莊子云：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力?！蔽覀冋n堂上老師都會講很多的實例，這些實例都是每個知識點的真實體現(xiàn)，我們都要即時的消化和理解。這樣日積月累，學(xué)習(xí)效率不斷提高，技術(shù)也逐步上升。有的同學(xué)認(rèn)為，課堂上聽不懂關(guān)系不大，課后自己看書也能認(rèn)識，或者把一些問題全部留在自習(xí)課上向老師請教，??這些想法都是錯誤的，這樣想勢必上課不求甚解，積極思考不足，既浪費了課堂時間和老師的課下時間，也變相加重自己課下的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。正確的態(tài)度是：上課專心聽講，積極思考，力求當(dāng)堂消化。針對課堂思路卡殼問題，我個人理解是：千萬不要在課堂上尋找卡殼的原因，要求自己跳過去，聽下面的內(nèi)容，課下再請教老師，共同分析導(dǎo)致自己卡殼的原因，不失為一種較好的辦法。
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在java培訓(xùn)中心也不定期開展職業(yè)素養(yǎng)的課程，盡管我覺得老師并不是那么專業(yè)，我們也抱著無所謂的態(tài)度，但是我們依然意識這就是問題的根源，通過開展職業(yè)素養(yǎng)，讓我更深層次的認(rèn)識企業(yè)文化的重要性，這也是培訓(xùn)中心特別的地方。人無志，不成事。提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，對自身的發(fā)展會有很大的幫助。
四.職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)
1，保持積極向上樂觀的心態(tài)。
積極很重要的一方面就是樂觀自信。而要達到自己對自己充分的肯定，概括來說可以從四個方面來講：第一，學(xué)會從另外一方面來看待事情，心態(tài)決定一切。第二，萬事在失敗前拒絕說“不行”。第三，不段給自己“充電”?！坝胁挪慌氯f事難”我們要時常提高自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。第四，借鑒別人的事跡，失敗也是一種收獲。有了職業(yè)，我們還必須得有積極和強烈的進取心，這樣才能做出自己的成績。如果沒有進取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。我們在開始工作時，應(yīng)把積累工作經(jīng)驗、提高工作能力作為目標(biāo)，這是今后擴大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛自己的職業(yè)，深思研究工作改進之術(shù)，常保進取的決心。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边M取心不但是成業(yè)的要素，并且是成己的要素。
2，注重項目團隊合作。
保證一個團體生機和活力，必須使得每一個成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對方意見，現(xiàn)在終于感受到了團隊合作重要性，項目小組花了一個星期做系統(tǒng)，除了個人知識的融會貫通，更重要的是成員的溝通與協(xié)調(diào)。有人說，一個融洽的工作環(huán)境就是成功的一半。尤其是從事軟件開發(fā)，團隊就是發(fā)展的根源，更是一個好的系統(tǒng)的前提保證，一個人的思想是有限的，多遠(yuǎn)思維交織在一起，產(chǎn)生的力量是不可估量的。
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3，腳踏實地的做事。
樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重?fù)p失。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。面對企業(yè)和人才之間的雙向選擇，一個敬業(yè)的員工無論走到哪里都將受到關(guān)注和重用，相反一個見異思遷的人在任何一個企業(yè)也不會有更光明的前途的，這是一個成為一個職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。
4，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。
“干一行，愛一行”——只有樂業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值和意義。對于職業(yè)的態(tài)度不同，有的是以熱情擁抱的態(tài)度迎接職業(yè)，有的是以冷酷無聊的態(tài)度迎接職業(yè)。其結(jié)果是，前者把職業(yè)當(dāng)成是親愛的永久伴侶，從中獲益；后者則只是得到煩惱，甚至是傷痛。所以，樂業(yè)對人的一生很重要。人一生做好一件事足已，何必三心二意，一事無成。
5，做人做事要有責(zé)任心。
曾經(jīng)懵懂無知，不知責(zé)任心是那般，就算今天我們依然迷茫，都說責(zé)任心是做好一件事，一份工作的保證。我們將要踏進社會，我們將會面臨對工作的責(zé)任、對社會的責(zé)任、對家庭的責(zé)任，我想只有一個擁有責(zé)任心的人才能走好自己的人生旅途。古人云“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無論什么職業(yè)，責(zé)任心、責(zé)任意識是做好工作的內(nèi)在動力，記得培訓(xùn)中心老師曾經(jīng)說過，內(nèi)因決定外因，責(zé)任心是做好一件事的源動力。
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五．個人總結(jié)
人生的每一步旅途中，總有著一道難以逾越的鴻溝，對于我們不是缺少勇氣，而是沒有思想，惰性取代了我們原本的進取心，而我們選擇了自甘墮落，碌碌無為的虛度光陰，今天之前的錯誤使我們選擇的懲罰，在軟件學(xué)院，如果只要用心去學(xué)，不說精益求精，至少可以學(xué)會謀生之道，當(dāng)然不排除學(xué)院本省一些不利因素，離開軟件學(xué)院，我們無從追究對與錯，因為無法挽回失去的光陰，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這次我想我會很用心的去學(xué)習(xí)！盡量把他做到完美，至少自己要九十分的滿意我才會交出我培訓(xùn)的心得體會。
天下大事必做于細(xì)。普通人自然作一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。身邊有很多人總不屑于做具體的事，盲目地相信“天將降大任于斯人也”。孰不知這是及其錯誤的心態(tài)，試著去做好自己的事實屬不易。不要以為總理比村長好當(dāng)。有其職斯有其責(zé)，有其責(zé)斯有其憂。如果力不及所負(fù)，才不及所任，必然禍及自身，狼狽不堪，若做錯事也難辭其咎。所以用心做好身邊的每一件小事，不積細(xì)流，何以成江海。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持，而偉大就是平凡的積累。蒲老師曾經(jīng)說過，做正確的事，正確的做事，在這個告訴信息化的時代，細(xì)節(jié)決定成敗，方法與態(tài)度決定了效率。
“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之?！?時下，IT行業(yè)對人才的需求是很大而且持續(xù)，這更加為我夢想的實現(xiàn)增添了砝碼，激勵自己朝著夢想的云向更大的努力奮斗，只待好風(fēng)憑借力，送我上青云！“少而好學(xué)，如日出之陽”，不管是現(xiàn)在還是將來，我們都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能開拓進取，勇于創(chuàng)新，不至于被社會淘汰。只要在學(xué)習(xí)的過程中保持著激情，多做多思考，再加上一顆充滿夢想和遠(yuǎn)大抱負(fù)的心，我相信人人都可以成功。
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第五篇：java學(xué)習(xí)心得
Java學(xué)習(xí)心得
Java 學(xué)習(xí)雜談
（二）鑒于上回寫的一點感想大家不嫌棄，都鼓勵小弟繼續(xù)寫下去，好 不容易等到國慶黃金周，實習(xí)總算有一個休息的階段，于是這就開始寫第二篇了。希望這次寫的仍然對志同道合的朋友們有所幫助。上回講了Java動態(tài)加載機 制、classLoader原理和關(guān)于jdk和jre三個問題。這次延續(xù)著講一些具體的類庫——
1． 關(guān)于集合框架類
相信學(xué)過 Java的各位對這個名詞并不陌生，對 java.util.*這個package肯定也不陌生。不知道大家查詢API的時候怎么去審視或者分析其中的一個package，每個包最重要的兩個部 分就是interfaces和classes，接口代表了它能做什么，實現(xiàn)類則代表了它如何去做。關(guān)注實現(xiàn)類之前，我們應(yīng)該先理解清楚它的來源接口，不管 在j2se還是j2ee中，都應(yīng)該是這樣。那么我們先看這三個接口：List、Set、Map。
也許有些人不太熟悉這三個名字，但相信大部分人都 熟悉ArrayList，LinkedList，TreeSet，HashSet，HashMap，Hashtable等實現(xiàn)類的名字。它們的區(qū)別也是滿容易理解的，List放可以重復(fù)的對象集合，Set放不可重復(fù)的對象組合，而Map則放
到底Vector和ArrayList，Hashtable和HashMap有什么區(qū)別？
很多面試官喜歡問這個問題，其實更專業(yè)一點應(yīng)該這樣問：新集合框架和舊集合框架有哪些區(qū)別？新集合框架大家可以在這些包中找since jdk1.2的，之前的如vector和Hashtable都是舊的集合框架包括的類。那么區(qū)別是？
a.新集合框架的命名更加科學(xué)合理。例如List下的ArrayList和LinkedList b.新集合框架下全部都是非線程安全的。建議去jdk里面包含的源代碼里面自己去親自看看vector和ArrayList的區(qū)別吧。當(dāng)然如果是jdk5.0之后的會比較難看一點，因為又加入了泛型的語法，類似c++的template語法。
那么大家是否想過為什么要從舊集合框架默認(rèn)全部加鎖防止多線程訪問更新到新集合框架全部取消鎖，默認(rèn)方式支持多線程？(當(dāng)然需要的時候可以使用collections的靜態(tài)方法加鎖達到線程安全)筆 者的觀點是任何技術(shù)的發(fā)展都未必是遵循它們的初衷的，很多重大改變是受到客觀環(huán)境的影響的。大家知道Java的初衷是為什么而開發(fā)的麼？是為嵌入式程序開 發(fā)的。記得上一篇講到classLoader機制麼？那正是為了節(jié)約嵌入式開發(fā)環(huán)境下內(nèi)存而設(shè)計的。而走到今天，Java成了人們心中為互聯(lián)網(wǎng)誕生的語 言?；ヂ?lián)網(wǎng)意味著什么？多線程是必然的趨勢?？陀^環(huán)境在變，Java技術(shù)也隨著飛速發(fā)展，導(dǎo)致越來越脫離它的初衷。據(jù)說Sun公司其實主打的是J2se，結(jié)果又是由于客觀環(huán)境影響，J2se幾乎遺忘，留在大家談?wù)摻裹c的一直是j2ee。
技術(shù)的細(xì)節(jié)這里就不多說了，只有用了才能真正理解。解釋這些正是為了幫助大家理解正在學(xué)的和將要學(xué)的任何技術(shù)。之后講j2ee的時候還會再討論。
多 扯句題外話：幾十年前的IT巨人是IBM，Mainframe市場無人可比。微軟如何打敗IBM？正是由于硬件飛速發(fā)展，對個人PC的需求這個客觀環(huán)境，讓微軟通過OS稱為了第二個巨人。下一個打敗微軟的呢？Google。如何做到的？如果微軟并不和IBM爭大型機，Google借著互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展這個客 觀環(huán)境作為決定性因素，避開跟微軟爭OS，而是走搜索引擎這條路，稱為第3個巨人。那么第4個巨人是誰呢？很多專家預(yù)言將在亞洲或者中國出現(xiàn)，Whatever，客觀環(huán)境變化趨勢才是決定大方向的關(guān)鍵。當(dāng)然筆者也希望會出現(xiàn)在中國，^_^~~
2． 關(guān)于Java設(shè)計模式
身邊的很多在看GOF的23種設(shè)計模式，似乎學(xué)習(xí)它無論在學(xué)校還是在職場，都成了一種流行風(fēng)氣。我不想列舉解釋這23種Design Pattern，我寫這些的初衷一直都是談自己的經(jīng)歷和看法，希望能幫助大家理解。
首 先我覺得設(shè)計模式只是對一類問題的一種通用解決辦法，只要是面向?qū)ο蟮木幊填A(yù)言都可以用得上這23種。理解它們最好的方法就是親自去寫每一種，哪怕是一個 簡單的應(yīng)用就足夠了。如果代碼實現(xiàn)也記不住的話，記憶它們對應(yīng)的UML圖會是一個比較好的辦法，當(dāng)然前提是必須了解UML。
同時最好能利用 Java自身的類庫幫助記憶，例如比較常用的觀察者模式，在java.util.*有現(xiàn)成的Observer接口和Observable這個實現(xiàn)類，看看 源代碼相信就足夠理解觀察者模式了。再比如裝飾器模式，大家只要寫幾個關(guān)于java.io.*的程序就可以完全理解什么是裝飾器模式了。有很多人覺得剛?cè)?門的時候不該接觸設(shè)計模式，比如圖靈設(shè)計叢書系列很出名的那本《Java設(shè)計模式》，作者: Steven John Metsker，大部分例子老實說令現(xiàn)在的我也很迷惑。但我仍然不同意入門跟學(xué)習(xí)設(shè)計模式有任何沖突，只是我們需要知道每種模式的概念的和典型的應(yīng)用，這 樣我們在第一次編寫 FileOutputStream、BufferedReader、PrintWriter的時候就能感覺到原來設(shè)計模式離我們?nèi)绱酥也⒉皇嵌嗝?神秘的東西。
另外，在學(xué)習(xí)某些模式的同時，反而更能幫助我們理解java類庫的某些特點。例如當(dāng)你編寫原型(Prototype)模式的 時候，你必須了解的是 java.lang.Cloneable這個接口和所有類的基類Object的clone()這個方法。即深copy和淺copy的區(qū)別：
Object.clone()默認(rèn)實現(xiàn)的是淺copy，也就是復(fù)制一份對象拷貝，但如果對象包含其他對象的引用，不會復(fù)制引用，所以原對象和拷貝共用那個引用的對象。
深 copy當(dāng)然就是包括對象的引用都一起復(fù)制啦。這樣原對象和拷貝對象，都分別擁有一份引用對象。如果要實現(xiàn)深copy就必須首先實現(xiàn) java.lang.Cloneable接口，然后重寫clone()方法。因為在Object中的clone()方法是protected簽名的，而 Cloneable接口的作用就是把protected放大到public，這樣clone()才能被重寫。
那么又有個問題了？如果引用 的對象又引用了其他對象呢？這樣一直判斷并復(fù)制下去，是不是顯得很麻煩？曾經(jīng)有位前輩告訴我的方法是重寫clone方法的時候直接把原對象序列化到磁盤上 再反序列化回來，這樣不用判斷就可以得到一個深copy的結(jié)果。如果大家不了解序列化的作法建議看一看 ObjectOutputStream和ObjectInputStream
歸根結(jié)底，模式只是思想上的東西，把它當(dāng)成前人總結(jié)的經(jīng)驗其 實一點都不為過。鼓勵大家動手自己去寫，例如代理模式，可以簡單的寫一個Child類，Adult類。Child要買任何東西由Adult來代理實現(xiàn)。簡單來說就是Adult里的buy()內(nèi)部實際調(diào)用的是Child的buy()，可是暴露 在main函數(shù)的卻是Adult.buy()。這樣一個簡單的程序就足夠理解代理模式的基本含義了。Java 雜談
（三）這已經(jīng)筆者寫的第三篇Java雜記了，慶幸前兩篇一直得到論壇朋友們的支持鼓勵，還望大家繼續(xù)指正不足之處。筆者也一直渴望通過這樣方式清醒的自審，來尋找自己技術(shù)上的不足之處，希望和共同愛好Java的同仁們一起提高。
前兩次分別講述了關(guān)于jvm、jdk、jre、collection、classLoader和一些Design Pattern的自我理解。這次仍然不準(zhǔn)備開始過渡到j(luò)2ee中，因為覺得還有一些瑣碎的j2se的問題沒有總結(jié)完畢。
1． 關(guān)于Object類理解
大家都知道Object是所有Java類的基類，意味著所有的Java類都會繼承了Object的11個方法。建議大家去看看Object的 11個成員函數(shù)的源代碼，就會知道默認(rèn)的實現(xiàn)方式。比如equals方法，默認(rèn)實現(xiàn)就是用“==”來比較，即直接比較內(nèi)存地址，返回true 或者 false。而toString()方法，返回的串組成方式是——
“getClass().getName()+ ”@“ + Integer.toHexString(hashCode())” 其實不用我過多的解釋，大家都能看懂這個串的組成。接下來再看看hashCode()：
public native int hashCode()；
由于是native方法，跟OS的處理方式相關(guān)，源代碼里僅僅有一個聲明罷了。我們有興趣的話完全可以去深究它的hashCode到底是由OS怎么樣產(chǎn)生 的呢？但筆者建議最重要的還是先記住使用它的幾條原則吧！首先如果equals()方法相同的對象具有相通的hashCode，但equals()對象不相通的時候并不保證hashCode()方法返回不同的整數(shù)。而且下一次運行同一個程序，同一個對象未必還是當(dāng)初的那個hashCode()哦。
其余的方法呢？nofigy()、notifyAll()、clone()、wait()都是native方法的，說明依賴于操作系統(tǒng)的實現(xiàn)。最后一個有 趣的方法是finalize()，類似C++的析構(gòu)函數(shù)，簽名是protected，證明只有繼承擴展了才能使用，方法體是空的，默示什么也不做。它的作 用據(jù)筆者的了解僅僅是通知JVM此對象不再使用，隨時可以被銷毀，而實際的銷毀權(quán)還是在于虛擬機手上。那么它真的什么也不做麼？未必，實際上如果是線程對 象它會導(dǎo)致在一定范圍內(nèi)該線程的優(yōu)先級別提高，導(dǎo)致更快的被銷毀來節(jié)約內(nèi)存提高性能。其實從常理來說，我們也可以大概這樣猜測出jvm做法的目的。
2． 關(guān)于重載hashCode()與Collection框架的關(guān)系
筆 者曾經(jīng)聽一位搞Java培訓(xùn)多年的前輩說在他看來hashCode方法沒有任何意義，僅僅是為了配合證明具有同樣的hashCode會導(dǎo)致equals 方法相等而存在的。連有的前輩都犯這樣的錯誤，其實說明它還是滿容易被忽略的。那么hashCode()方法到底做什么用？
學(xué)過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的課程大家都會知道有一種結(jié)構(gòu)叫hash table，目的是通過給每個對象分配一個唯一的索引來提高查詢的效率。那么Java也不會肆意扭曲改變這個概念，所以hashCode唯一的作用就是為 支持?jǐn)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的哈希表結(jié)構(gòu)而存在的，換句話說，也就是只有用到集合框架的 Hashtable、HashMap、HashSet的時候，才需要重載hashCode()方法，這樣才能使得我們能人為的去控制在哈希結(jié)構(gòu)中索引是否相等。筆者舉一個例子：
曾經(jīng)為了寫一個求解類程序，需要隨機列出1,2,3,4組成的不同排列組合，所以筆者寫了一個數(shù)組類用int[]來存組合結(jié)果，然后把隨機產(chǎn)生的組合加入 一個HashSet中，就是想利用HashSet不包括重復(fù)元素的特點。可是HashSet怎么判斷是不是重復(fù)的元素呢？當(dāng)然是通過
hashCode()返回的結(jié)果是否相等來判斷啦，可做一下這個實驗：
int[] A = {1,2,3,4};int[] B = {1,2,3,4};System.out.println(A.hashCode());System.out.println(B.hashCode());這明明是同一種組合，卻是不同的hashCode，加入Set的時候會被當(dāng)成不同的對象。這個時候我們就需要自己來重寫hashCode()方法了，如何 寫呢？其實也是基于原始的hashCode()，畢竟那是操作系統(tǒng)的實現(xiàn)，找到相通對象唯一的標(biāo)識，實現(xiàn)方式很多，筆者的實現(xiàn)方式是：
首先重寫了toString()方法: return A[0]“+” A[1]“+” A[2]“+” A[3];//顯示上比較直觀
然后利用toString()來計算hashCode()：
return this.toString().hashCode()；
這樣上述A和B返回的就都是”1234”，在測試toString().hashCode()，由于String在內(nèi)存中的副本是一樣的，”1234”.hashCode()返回的一定是相同的結(jié)果。
說到這，相信大家能理解得比我更好，今后千萬不要再誤解hashCode()方法的作用。
3． 關(guān)于Class類的成員函數(shù)與Java反射機制
很早剛接觸Java就聽很多老師說過Java的動態(tài)運行時機制、反射機制等。確實它們都是Java的顯著特點，運行時加載筆者在第一篇介紹過了，現(xiàn)在想講 講反射機制。在Java中，主要是通過java.lang包中的Class類和Method類來實現(xiàn)內(nèi)存反射機制的。
熟悉C++的人一定知道下面這樣在C++中是做不到的： 運行時以字符串參數(shù)傳遞一個類名，就可以得到這個類的所有信息，包括它所有的方法，和方法的詳細(xì)信息。還可以實例化一個對象，并通過查到的方法名來調(diào)用該 對象的任何方法。這是因為Java的類在內(nèi)存中除了C++中也有的靜態(tài)動態(tài)數(shù)據(jù)區(qū)之外，還包括一份對類自身的描述，也正是通過這描述中的信息，才能幫助我 們才運行時讀取里面的內(nèi)容，得到需要加載目標(biāo)類的所有信息，從而實現(xiàn)反射機制。大家有沒有想過當(dāng)我們需要得到一個JavaBean的實例的時候，怎么知道 它有哪些屬性呢？再明顯簡單不過的例子就是自己寫一個JavaBean的解析器：
a.通過Class.forName(“Bean的類名”)得到Class對象，例如叫ABeanClass b.通過ABeanClass的getMethods()方法，得到Method[]對象
c.按照規(guī)范所有g(shù)et方法名后的單詞就代表著該Bean的一個屬性
d.當(dāng)已經(jīng)知道一個方法名，可以調(diào)用newInstance()得到一個實例，然后通過invoke()方法將方法的名字和方法需要用的參數(shù)傳遞進去，就可以動態(tài)調(diào)用此方法。
當(dāng)然還有更復(fù)雜的應(yīng)用，這里就不贅述，大家可以參考Class類和Method類的方法。
4． 坦言Synchronize的本質(zhì)
Synchronize大家都知道是同步、加鎖的意思，其實它的本質(zhì)遠(yuǎn)沒有大家想得那么復(fù)雜。聲明Synchronize的方法被調(diào)用的時候，鎖其實是加 載對象上，當(dāng)然如果是靜態(tài)類則是加在類上的鎖，調(diào)用結(jié)束鎖被解除。它的實現(xiàn)原理很簡單，僅僅是不讓第二把鎖再次被加在同一個對象或類上，僅此而已。一個簡 單的例子足以說明問題：
class A{ synchronized void f(){} void g(){} }
當(dāng)A的一個對象a被第一個線程調(diào)用其f()方法的時候，第二個線程不能調(diào)用a的synchronized方法例如f()，因為那是在試圖在對象上加第二把鎖。但調(diào)用g()卻是可以的，因為并沒有在同一對象上加兩把鎖的行為產(chǎn)生。
這樣大家能理解了麼？明白它的原理能更好的幫助大家設(shè)計同步機制，不要濫用加鎖。
PS：下篇筆者計劃開始對J2ee接觸到的各個方面來進行總結(jié)，談?wù)勛约旱慕?jīng)驗和想法。希望大家還能一如既往的支持筆者寫下去，指正不足之處。
Java雜談
（四）不知不覺已經(jīng)寫到第四篇了，論壇里面不斷的有朋友鼓勵我寫下去。堅持自己的作風(fēng)，把一切迷惑不容易理清楚的知識講出來，講到大家都能聽懂，那么自己就真的 懂了。最近在公司實習(xí)的時候Trainer跟我講了很多經(jīng)典事跡，對還未畢業(yè)的我來說是筆不小的財富，我自己的信念是：人在逆境中成長的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)快過順 境中，這樣來看一切都能欣然接受了。
好了，閑話不說了，第三篇講的是反射機制集合框架之類的，這次打算講講自己對反序列化和多線程的理解。希望能對大家學(xué)習(xí)Java起到幫助——
1．關(guān)于序列化和反序列化
應(yīng)該大家都大概知道Java中序列化和反序列化的意思，序列化就是把一個Java對象轉(zhuǎn)換成二進制進行磁盤上傳輸或者網(wǎng)絡(luò)流的傳輸，反序列化的意思就是把 這個接受到的二進制流重新組裝成原來的對象逆過程。它們在Java中分別是通過ObjectInputStream和
ObjectInputStream這兩個類來實現(xiàn)的（以下分別用ois和oos來簡稱）。
oos的writeObject()方法用來執(zhí)行序列化的過程，ois的readObject()用來執(zhí)行反序列化的過程，在傳輸二進制流之前，需要講這 兩個高層流對象連接到同一個Channel上，這個Channel可以是磁盤文件，也可以是socket底層流。所以無論用哪種方式，底層流對象都是以構(gòu) 造函數(shù)參數(shù)的形式傳遞進oos和ois這兩個高層流，連接完畢了才可以進行二進制數(shù)據(jù)傳輸?shù)?。例子?/p>
可以是文件流通道
file = new File(“C:/data.dat”);
oos = new ObjectOutputStream(new FileOutputStream(file));ois = new ObjectInputStream(new FileInputStream(file));
或者網(wǎng)絡(luò)流通道
oos = new ObjectOutputStream(socket.getOutputStream());ois = new ObjectInputStream(socket.getInputStream());
不知道大家是否注意到oos總是在ois之前定義，這里不希望大家誤解這個順序是固定的么？回答是否定的，那么有順序要求么？回答是肯定的。原則是什么呢？
原 則是互相對接的輸入/輸出流之間必須是output流先初始化然后再input流初始化，否則就會拋異常。大家肯定會問為什么？只要稍微看一看這兩個類的 源代碼文件就大概知道了，output流的任務(wù)很簡單，只要把對象轉(zhuǎn)換成二進制往通道中寫就可以了，但input流需要做很多準(zhǔn)備工作來接受并最終重組這 個Object，所以O(shè)bjectInputStream的構(gòu)造函數(shù)中就需要用到output初始化發(fā)送過來的header信息，這個方法叫做 readStreamHeader()，它將會去讀兩個Short值用于決定用多大的緩存來存放通道發(fā)送過來的二進制流，這個緩存的size因jre的版 本不同是不一樣的。所以output如果不先初始化，input的構(gòu)造函數(shù)首先就無法正確運行。
對于上面兩個例子，第一個順序是嚴(yán)格的，第二個因為oos和ois連接的已經(jīng)不是對方了，而是socket另外一端的流，需要嚴(yán)格按照另外一方對接的output流先于對接的input流打開才能順利運行。
這個writeObject和readObject本身就是線程安全的，傳輸過程中是不允許被并發(fā)訪問的。所以對象能一個一個接連不斷的傳過來，有很多人 在運行的時候會碰到EOFException, 然后百思不得其解，去各種論壇問解決方案。其實筆者這里想說，這個異常不是必須聲明的，也就是說它雖然是異常，但其實是正常運行結(jié)束的標(biāo)志。EOF表示讀 到了文件尾，發(fā)送結(jié)束自然連接也就斷開了。如果這影響到了你程序的正確性的話，請各位靜下心來看看自己程序的業(yè)務(wù)邏輯，而不要把注意力狹隘的聚集在發(fā)送和 接受的方法上。因為筆者也被這樣的bug困擾了1整天，被很多論壇的帖子誤解了很多次最后得出的教訓(xùn)。如果在while循環(huán)中去readObject，本 質(zhì)上是沒有問題的，有對象數(shù)據(jù)來就會讀，沒有就自動阻塞。那么拋出EOFException一定是因為連接斷了還在繼續(xù)read，什么原因?qū)е逻B接斷了 呢？一定是業(yè)務(wù)邏輯哪里存在錯誤，比如NullPoint、ClassCaseException、ArrayOutofBound，即使程序較大也沒關(guān)系，最多只要單步調(diào)適一次就能很快發(fā)現(xiàn)bug并且解決它。
難怪一位程序大師說過：解決問題90％靠經(jīng)驗，5％靠技術(shù)，剩下5％靠運氣！真是金玉良言，筆者大概查閱過不下30篇討論在while循環(huán)中使用 readObject拋出EOFExceptionde 的帖子，大家都盲目的去關(guān)注解釋這個名詞、反序列化的行為或反對這樣寫而沒有一個人認(rèn)為EOF是正確的行為，它其實很老實的在做它的事情。為什么大家都忽 略了真正出錯誤的地方呢？兩個字，經(jīng)驗！
2．關(guān)于Java的多線程編程
關(guān)于Java的線程，初學(xué)或者接觸不深的大概也能知道一些基本概念，同時又會很迷惑線程到底是怎么回事？如果有人認(rèn)為自己已經(jīng)懂了不妨來回答下面的問題：
a.A對象實現(xiàn)Runnable接口，A.start()運行后所謂的線程對象是誰？是A么？
b.線程的wait()、notify()方法到底是做什么時候用的，什么時候用？
c.為什么線程的suspend方法會被標(biāo)注過時，不推薦再使用，線程還能掛起么？
d.為了同步我們會對線程方法聲明Synchronized來加鎖在對象上，那么如果父類的f()方法加了Synchronized，子類重寫f()方法必須 也加Synchronized么？如果子類的f()方法重寫時聲明Synchronized并調(diào)用super.f()，那么子類對象上到底有幾把鎖呢？會 因為競爭產(chǎn)生死鎖么？
呵呵，各位能回答上來幾道呢？如果這些都能答上來，說明對線程的概念還是滿清晰的，雖說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算精通。筆者這里一一做回答，礙于篇幅的原因，筆者盡量說得簡介一點，如果大家有疑惑的歡迎一起討論。
首先第一點，線程跟對象完全是兩回事，雖然我們也常說線程對象。但當(dāng)你用run()和start()來啟動一個線程之后，線程其實跟這個繼承了 Thread或?qū)崿F(xiàn)了Runnable的對象已經(jīng)沒有關(guān)系了，對象只能算內(nèi)存中可用資源而對象的方法只能算內(nèi)存正文區(qū)可以執(zhí)行的代碼段而已。既然是資源和 代碼段，另外一個線程當(dāng)然也可以去訪問，main函數(shù)執(zhí)行就至少會啟動兩個線程，一個我們稱之為主線程，還一個是垃圾收集器的線程，主線程結(jié)束就意味著程 序結(jié)束，可垃圾收集器線程很可能正在工作。
第二點，wait()和sleep()類似，都是讓線程處于阻塞狀態(tài)暫停一段時間，不同之處在于wait會釋放當(dāng)前線程占有的所有的鎖，而 sleep不會。我們知道獲得鎖的唯一方法是進入了Synchronized保護代碼段，所以大家會發(fā)現(xiàn)只有Synchronized方法中才會出現(xiàn) wait，直接寫會給警告沒有獲得當(dāng)前對象的鎖。所以notify跟wait配合使用，notify會重新把鎖還給阻塞的線程重而使其繼續(xù)執(zhí)行，當(dāng)有多個 對象wait了，notify不能確定喚醒哪一個，必經(jīng)鎖只有一把，所以一般用notifyAll()來讓它們自己根據(jù)優(yōu)先級等競爭那唯一的一把鎖，競爭 到的線程執(zhí)行，其他線程只要繼續(xù)wait。
從前Java允許在一個線程之外把線程掛起，即調(diào)用suspend方法，這樣的操作是極不安全的。根據(jù)面向?qū)ο蟮乃枷朊總€對象必須對自己的行為負(fù)責(zé)，而對 自己的權(quán)力進行封裝。如果任何外步對象都能使線程被掛起而阻塞的話，程序往往會出現(xiàn)混亂導(dǎo)致崩潰，所以這樣的方法自然是被斃掉了啦。
最后一個問題比較有意思，首先回答的是子類重寫f()方法可以加Synchronized也可以不加，如果加了而且還內(nèi)部調(diào)用了super.f()的話理論上是應(yīng)該對同一對象加兩把鎖的，因為每次調(diào)用Synchronized方法都要加一把，調(diào)用子類的f首先就加了一把，進入方法內(nèi)部調(diào)用父類的
f又要加一把，加兩把不是互斥的么？那么調(diào)父類f加鎖不就必須永遠(yuǎn)等待已經(jīng)加的鎖釋放而造成死鎖么？實際上是不會的，這個機制叫重進入，當(dāng)父類的f方法試 圖在本對象上再加一把鎖的時候，因為當(dāng)前線程擁有這個對象的鎖，也可以理解為開啟它的鑰匙，所以同一個線程在同一對象上還沒釋放之前加第二次鎖是不會出問 題的，這個鎖其實根本就沒有加，它有了鑰匙，不管加幾把還是可以進入鎖保護的代碼段，暢通無阻，所以叫重進入，我們可以簡單認(rèn)為第二把鎖沒有加上去。
總而言之，Synchronized的本質(zhì)是不讓其他線程在同一對象上再加一把鎖。
Java雜談
（五）本來預(yù)計J2se只講了第四篇就收尾了，可是版主厚愛把帖子置頂長期讓大家瀏覽讓小弟倍感責(zé)任重大，務(wù)必追求最到更好，所以關(guān)于J2se一些沒有提到的部 分，決定再寫幾篇把常用的部分經(jīng)驗全部寫出來供大家討論切磋。這一篇準(zhǔn)備講一講Xml解析包和Java Swing，然后下一篇再講java.security包關(guān)于Java沙箱安全機制和RMI機制，再進入J2ee的部分，暫時就做這樣的計劃了。如果由于 實習(xí)繁忙更新稍微慢了一些，希望各位見諒！
1． Java關(guān)于XML的解析
相信大家對XML都不陌生，含義是可擴展標(biāo)記語言。本身它也就是一個數(shù)據(jù)的載體以樹狀表現(xiàn)形式出現(xiàn)。后來慢慢的數(shù)據(jù)變成了信息，區(qū)別是信息可以包括可變的 狀態(tài)從而針對程序硬編碼的做法變革為針對統(tǒng)一接口硬編碼而可變狀態(tài)作為信息進入了XML中存儲。這樣改變狀態(tài)實現(xiàn)擴展的唯一工作是在XML中添加一段文本 信息就可以了，代碼不需要改動也不需要重新編譯。這個靈活性是XML誕生時候誰也沒想到的。
當(dāng)然，如果接口要能提取XML中配置的信息就需要程序能解析規(guī)范的XML文件，Java中當(dāng)然要提高包對這個行為進行有利支持。筆者打算講到的兩個包是 org.w3c.dom和javax.xml.parsers和。（大家可以瀏覽一下這些包中間的接口和類定義）
Javax.xml.parsers包很簡單，沒有接口，兩個工廠配兩個解析器。顯然解析XML是有兩種方式的：DOM解析和SAX解析。本質(zhì)上并沒有誰好誰不好，只是實現(xiàn)的思想不一樣罷了。給一個XML文件的例子：
A Cat
所謂DOM解析的思路是把整個樹狀圖存入內(nèi)存中，需要那個節(jié)點只需要在樹上搜索就可以讀到節(jié)點的屬性，內(nèi)容等，這樣的好處是所有節(jié)點皆在內(nèi)存可以反復(fù)搜索重復(fù)使用，缺點是需要消耗相應(yīng)的內(nèi)存空間。
自然SAX解析的思路就是為了克服DOM的缺點，以事件觸發(fā)為基本思路，順序的搜索下來，碰到了Element之前觸發(fā)什么事件，碰到之后做什么動作。由 于需要自己來寫觸發(fā)事件的處理方案，所以需要借助另外一個自定義的Handler，處于org.xml.sax.helpers包中。它的優(yōu)點當(dāng)然是不用 整個包都讀入內(nèi)存，缺點也是只能順序搜索，走完一遍就得重來。
大家很容易就能猜到，接觸到的J2ee框架用的是哪一種，顯然是DOM。因為類似Struts，Hibernate框架配置文件畢竟是很小的一部分配置信 息，而且需要頻繁搜索來讀取，當(dāng)然會采用DOM方式（其實SAX內(nèi)部也是用DOM采用的結(jié)構(gòu)來存儲節(jié)點信息的）?，F(xiàn)在無論用什么框架，還真難發(fā)現(xiàn)使用 SAX來解析XML的技術(shù)了，如果哪位仁兄知道，請讓筆者也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
既然解析方式有了，那么就需要有解析的存儲位置。不知道大家是否發(fā)現(xiàn)org.w3c.dom這個包是沒有實現(xiàn)類全部都是接口的。這里筆者想說一下Java 如何對XML解析是Jdk應(yīng)該考慮的事，是它的責(zé)任。而w3c組織是維護定義XML標(biāo)準(zhǔn)的組織，所以一個XML結(jié)構(gòu)是怎么樣的由w3c說了算，它不關(guān)心 Java如何去實現(xiàn)，于是乎規(guī)定了所有XML存儲的結(jié)構(gòu)應(yīng)該遵循的規(guī)則，這就是org.w3c.dom里全部的接口目的所在。在筆者看來，簡單理解接口的 概念就是實現(xiàn)者必須遵守的原則。
整個XML對應(yīng)的結(jié)構(gòu)叫Document、子元素對應(yīng)的叫做Element、還有節(jié)點相關(guān)的Node、NodeList、Text、Entity、CharacterData、CDATASection等接口，它們都可以在XML的語法中間找到相對應(yīng)的含義。由于這里不是講解XML基本語法，就不多 介紹了。如果大家感興趣，筆者也可以專門寫一篇關(guān)于XML的語法規(guī)則帖與大家分享一下。
2． Java Swing
Swing是一個讓人又愛又恨的東西，可愛之處在于上手很容易，較AWT比起來Swing提供的界面功能更加強大，可恨之處在于編復(fù)雜的界面工作量實在是 巨大。筆者寫過超過3000行的Swing界面，感覺用戶體驗還不是那么優(yōu)秀。最近又寫過超過6000行的，由于功能模塊多了，整體效果還只是一般般。體 會最深的就一個字：累!所以大家現(xiàn)在都陸續(xù)不怎么用Swing在真正開發(fā)的項目上了，太多界面技術(shù)可以取代它了。筆者去寫也是迫于無奈組里面大家都沒寫過，我不入地域誰入？
盡管Swing慢慢的在被人忽略，特別是隨著B/S慢慢的在淹沒C/S，筆者倒是很愿意站出來為Swing正身。每一項技術(shù)的掌握絕不是為了流行時尚跟 風(fēng)。真正喜歡Java的朋友們還是應(yīng)該好好體會一下Swing，相信在校的很多學(xué)生也很多在學(xué)習(xí)它。很可能從Jdk 1.1、1.2走過來的很多大學(xué)老師可能是最不熟悉它的。
Swing提供了一組輕組件統(tǒng)稱為JComponent，它們與AWT組件的最大區(qū) 別是JComponent全部都是Container，而Container的特點是里面可以裝載別的組件。在Swing組件中無論是JButton、JLabel、JPanel、JList等都可以再裝入任何其他組件。好處是程序員可以對Swing組件實現(xiàn)“再開發(fā)”，針對特定需求構(gòu)建自己的按鈕、標(biāo) 簽、畫板、列表之類的特定組件。
有輕自然就有重，那么輕組件和重組件區(qū)別是？重組件表現(xiàn)出來的形態(tài)因操作系統(tǒng)不同而異，輕組件是Swing自己提供GUI，在跨平臺的時候最大程度的保持一致。
那么在編程的時候要注意一些什么呢？筆者談?wù)勛约旱膸c經(jīng)驗：
a.明確一個概念，只有Frame組件才可以單獨顯示的，也許有人會說JOptionPane里面的靜態(tài)方法就實現(xiàn)了單獨窗口出現(xiàn)，但追尋源代碼會發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn) 實出來的Dialog也需要依托一個Frame窗體，如果沒有指定就會默認(rèn)產(chǎn)生一個然后裝載這個Dialog顯示出來。
b.JFrame是由這么幾部分組成：
最底下一層JRootPane，上面是glassPane(一個JPanel)和layeredPane(一個JLayeredPane)，而layeredPane又由contentPane(一個JPanel)和menuBar構(gòu)成。我們的組件都是加在
contentPane上，而背景圖片只能加在layeredPane上面。至于glassPane是一個透明的覆蓋了contentPane的一層，在特定效果中將被利用到來記錄鼠標(biāo)坐標(biāo)或掩飾組件。
c.為了增強用戶體驗，我們會在一些按鈕上添加快捷鍵，但Swing里面通常只能識別鍵盤的Alt鍵，要加入其他的快捷鍵，必須自己實現(xiàn)一個ActionListener。
d.通過setLayout(null)可以使得所有組件以setBounds()的四個參數(shù)來精確定位各自的大小、位置，但不推薦使用，因為好的編程風(fēng)格不 應(yīng)該在Swing代碼中硬編碼具體數(shù)字，所有的數(shù)字應(yīng)該以常數(shù)的形式統(tǒng)一存在一個靜態(tài)無實例資源類文件中。這個靜態(tài)無實例類統(tǒng)一負(fù)責(zé)Swing界面的風(fēng) 格，包括字體和顏色都應(yīng)該包括進去。
e.好的界面設(shè)計有一條Golden Rule: 用戶不用任何手冊通過少數(shù)嘗試就能學(xué)會使用軟件。所以盡量把按鈕以菜單的形式（不管是右鍵菜單還是窗體自帶頂部菜單）呈現(xiàn)給顧客，除非是頻繁點擊的按鈕才有必要直接呈現(xiàn)在界面中。
其實Swing的功能是相當(dāng)強大的，只是現(xiàn)在應(yīng)用不廣泛，專門去研究大概是要花不少時間的。筆者在各網(wǎng)站論壇瀏覽關(guān)于Swing的技巧文章還是比較可信 的，自己所學(xué)非常有限，各人體會對Swing各個組件的掌握就是一個實踐積累的過程。筆者只用到過以上這些，所以只能談?wù)劜糠窒敕ǎ€望大家見諒！
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