第一篇：小班美術(shù)活動(dòng)---小豬洗澡

小班美術(shù)活動(dòng)---小豬洗澡

一、設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在正處于炎熱的夏天，很熱，在觀(guān)察實(shí)習(xí)的每一天，我發(fā)現(xiàn)幼兒玩了一天后會(huì)出很多汗，并且容易長(zhǎng)痱子，這個(gè)季節(jié)需要培養(yǎng)愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。所以我想到了給幼兒準(zhǔn)備一堂畫(huà)泡泡的美術(shù)活動(dòng)課程，以小豬不愛(ài)洗澡的故事作為導(dǎo)入，引出小豬洗澡時(shí)出現(xiàn)的泡泡的一系列問(wèn)題，讓幼兒在觀(guān)察泡泡的大小、顏色、形狀后開(kāi)始作畫(huà)，給小豬添上五顏六色的泡泡，讓幼兒體會(huì)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

2、體會(huì)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

三張小豬洗澡圖片（泡沫多少不一）、一張小豬洗澡時(shí)有很多五顏六色的泡沫的圖片、幼兒人手一張畫(huà)有三個(gè)泡泡的小豬洗澡的圖片、幼兒人手一幅作畫(huà)工具、一瓶吹泡泡的水

四、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入 故事導(dǎo)入：

從前，在一個(gè)森林王國(guó)有一只小豬，長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，但是它卻很懶，一點(diǎn)也不愛(ài)干凈，每天都不洗澡，它身上那臭味很遠(yuǎn)就能聞到，周?chē)男?dòng)物們都不喜歡它，連豬媽媽也沒(méi)有辦法讓它洗澡。有一天，豬媽媽想到了一個(gè)想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說(shuō)：“今天晚上森林王國(guó)要舉辦一場(chǎng)很大的盛宴，邀請(qǐng)我們一起參加。但是國(guó)王說(shuō)過(guò)了，只邀請(qǐng)愛(ài)干凈的、穿得很漂亮的才能參加?！毙∝i聽(tīng)到這里很高興，非常想?yún)⒓?，但是它帶著那一身的臭味是得不到參加的。于是小豬終于決定要洗澡了。小豬剛開(kāi)始弄了一點(diǎn)點(diǎn)沐浴露搓背，“額……媽媽?zhuān)@怎么沒(méi)有泡泡啊？”小豬問(wèn)媽媽。豬媽媽說(shuō)：“那是因?yàn)槟闵砩咸脹](méi)有洗了，太臭了。”小豬很不好意思的回答說(shuō)：“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡?！?/p>

2、活動(dòng)過(guò)程

師：好，小朋友們，這只小豬是不是太懶了??？ 幼：嗯…….師：我們的小朋友們要愛(ài)干凈，要經(jīng)常洗澡。那為什么這只小豬洗澡時(shí)沒(méi)有多少泡泡呢？(抽點(diǎn)小朋友回答)幼：…….（太臟了）

師：那要怎么樣才會(huì)出現(xiàn)很多泡泡呢？(抽點(diǎn)小朋友回答)幼：多洗會(huì)兒，多弄點(diǎn)沐浴露…… 師：那老師想問(wèn)小朋友們，你們?cè)谙丛钑r(shí)看見(jiàn)泡泡都長(zhǎng)什么樣子呢？大小怎么樣呢？

幼：圓的，有大的，有小的

師：那圓形的泡泡都是什么顏色的呢？(抽點(diǎn)小朋友回答)幼：五顏六色……

（老師用準(zhǔn)備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀(guān)察其大小、顏色、形狀）

師：那小朋友們想想小豬抹了很多沐浴露后會(huì)出現(xiàn)多少泡泡呢？這張多不多？（老師出示一張畫(huà)著只有一個(gè)泡泡的圖片）幼：不多……

師：那這張多不多呢？（老師出示一張畫(huà)著只有一個(gè)泡泡的圖片）幼：不多…… 師：那這張呢？ 幼：…..搖頭

師：那這張呢？（老師出示一張畫(huà)著很多泡泡的圖片）幼：多多多

師：嗯。這只小豬洗澡泡泡太少了，這是老師給小豬添上的泡泡，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小朋友幫這只小豬添上更多的好不好啊？ 幼：好

師：小朋友們可以自己添上各種形狀的各種顏色的泡泡。幼：（開(kāi)始作畫(huà)）

師：我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的，小朋友們自己動(dòng)腦筋開(kāi)始畫(huà)。

（幼兒作畫(huà)時(shí)老師進(jìn)行巡視，對(duì)不能下筆的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)）

五、活動(dòng)結(jié)束 師：（點(diǎn)評(píng)幾個(gè)畫(huà)得好畫(huà)得特別的作畫(huà)）

師：好了，小朋友們都畫(huà)好了，請(qǐng)小朋友們把畫(huà)按小組收起來(lái)，一會(huì)兒離園的時(shí)候老師發(fā)給大家，小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。

六、活動(dòng)延伸

讓幼兒回去后可以和爸爸媽媽一起作畫(huà)，畫(huà)自己洗澡時(shí)的情景和出現(xiàn)的泡泡，下次美術(shù)活動(dòng)時(shí)和小朋友們一起分享。

第二篇：小班美術(shù)：洗澡

小班美術(shù)：洗澡

設(shè)計(jì)思路：

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們時(shí)常會(huì)玩得滿(mǎn)頭大汗，回家洗澡對(duì)每個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，是一直在經(jīng)歷的事情。美術(shù)活動(dòng)“洗澡”試圖讓幼兒在活動(dòng)中再現(xiàn)洗澡的生活情景。

本班的幼兒已經(jīng)接觸過(guò)毛筆、顏料的繪畫(huà)。本次活動(dòng)通過(guò)一個(gè)新的形式——模版拓印，來(lái)進(jìn)行顏料繪畫(huà)，讓幼兒體驗(yàn)新的表現(xiàn)形式。同時(shí)結(jié)合蠟筆畫(huà)，豐富畫(huà)面效果，感受不同材料的表現(xiàn)效果。

在操作中，結(jié)合小班幼兒特點(diǎn)，以形象化的繪畫(huà)過(guò)程讓幼兒體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，愿意做愛(ài)清潔的寶寶。

2、嘗試模版拓印的繪畫(huà)方式，感知模版拓印產(chǎn)生的繪畫(huà)效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

重點(diǎn)：

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

(背景音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”)教：唉，好像有朋友在唱歌。我們聽(tīng)聽(tīng)他在唱些什么。（音樂(lè)漸響）（音樂(lè)結(jié)束）教：誰(shuí)把他聽(tīng)到的很我們分享一下？ 教：你們覺(jué)得唱歌的朋友在做一件什么事情呀？

二、討論

小豬：大家好啊！剛才就是我在唱歌呀。你們真聰明，一聽(tīng)就知道我在洗澡，可是你們是怎么發(fā)現(xiàn)的呀？我的歌里又沒(méi)說(shuō)我在洗澡。（幼兒討論）

小豬：你們這么聰明，那我考考你們，猜猜我洗澡的時(shí)候先做什么再做什么？ 小豬：又被你們猜對(duì)了。好了不跟你們多說(shuō)了，我還要幫我妹妹洗澡呢。再見(jiàn)。教：我們?nèi)タ纯葱∝i是怎么幫小妹妹洗澡的，好嗎？

三、示范

教：小豬先找來(lái)了他的妹妹小小豬。（拿出摸版）

把他請(qǐng)進(jìn)浴缸里，按住他不讓他亂動(dòng)。

給她全身沖沖水（上沖沖，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我請(qǐng)小豬洗洗澡）再幫他打上肥皂（上沖沖，下洗洗，左搓搓，右揉揉，我家的浴缸好好坐）教：小小豬變成香香“泡泡娃”啦。

教：我們也學(xué)著小豬，請(qǐng)其他動(dòng)物朋友來(lái)洗澡。

四、幼兒操作

（背景音樂(lè)“我愛(ài)洗澡”）

五、分享交流

教：浴室真熱鬧，有那些動(dòng)物來(lái)洗澡？

今天回家后，寶寶給自己也洗洗澡，好嗎？

活動(dòng)反思：

第三篇：小班數(shù)學(xué) 小豬洗澡 教案

小班數(shù)學(xué)

小豬洗澡 小豬洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀(guān)察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片?；顒?dòng)過(guò)程：

一、看圖說(shuō)話(huà)

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，教師總結(jié)）

小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀？（幼兒個(gè)別回答）

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示?。繛槭裁?？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）（用“1”來(lái)表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。）

2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好文檔僅供參考

朋友？（幼兒個(gè)別上來(lái)操作）

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）

2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)。

3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？(幼兒個(gè)別回答，教師總結(jié))

4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好??？（好）

四、總結(jié)

今天我們學(xué)會(huì)了3以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好??？（好）文檔僅供參考

寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

一、在觀(guān)察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。

三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。

實(shí)物圖形餅干；拱形門(mén)、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、做個(gè)餅干屋小員工。談話(huà)引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、開(kāi)心分餅干。

1、按形狀分類(lèi)。

（1）觀(guān)看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類(lèi)。感受分類(lèi)的樂(lè)趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類(lèi)的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類(lèi)。

（1）接到訂購(gòu)電話(huà)，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）看實(shí)物投影，再次明確顧客的要求，開(kāi)始分類(lèi)工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結(jié)果。

3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

三、神秘禮物。

請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀。

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧?，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯）?2.觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)骸皠偛盼覀兛戳诵」坊?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽?，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周?chē)N五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案《小豬洗澡》及教學(xué)反思

《小班美術(shù)教案《小豬洗澡》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班美術(shù)教案《小豬洗澡》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用直線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，愿意做愛(ài)清潔的寶寶。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、白板課件。

2、小豬畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。

師：小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?，他們玩的可開(kāi)心了，可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析：通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng)，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫(huà)，嘗試用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師：打開(kāi)水龍頭，把自己的身上弄濕，開(kāi)始洗澡。

2、沖完水接下來(lái)要做什么了呀?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]你們知道這是什么線(xiàn)嗎?

小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫(huà)的線(xiàn)叫螺旋線(xiàn)也叫蝸牛線(xiàn)。

3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了，真多真好看呀!小豬洗的真開(kāi)心啊!

4、師：可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡，你們?cè)敢鈳椭Ｏ碌男∝i洗澡嗎?

5、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

(分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作，來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)直線(xiàn)、螺旋線(xiàn)和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà)，鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。)

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái)，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀(guān)賞分享。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開(kāi)心啊，還跳起了歡樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!

(播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái)，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。)

4、小結(jié)：天氣越來(lái)越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。

(分析：通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè)，激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。)

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng)，我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)直線(xiàn)、螺旋線(xiàn)和圓圈，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀(guān)察到，畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫(huà)線(xiàn)條和泡泡時(shí)，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

小班美術(shù)教案《小豬洗澡》含反思這篇文章共3437字。

第五篇：【幼兒小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案】小班數(shù)學(xué) 小豬洗澡

小班數(shù)學(xué)

小豬洗澡

小豬洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀(guān)察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖說(shuō)話(huà)

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，教師總結(jié)）

小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。如果幼兒

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀？（幼兒個(gè)別回答）

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示?。繛槭裁?？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）（用“1”來(lái)表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。）

2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來(lái)操作）

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）

2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)。

3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？(幼兒個(gè)別回答，教師總結(jié))

4、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好?。浚ê茫?/p>

四、總結(jié)

今天我們學(xué)會(huì)了3以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好?。浚ê茫?/p>