第一篇：課本延伸和擴(kuò)展板小學(xué)閱讀五年級(jí)下冊(cè)參考答案

課本延伸和擴(kuò)展板小學(xué)閱讀五年級(jí)下冊(cè)

參考答案

第1單元 《精衛(wèi)填?！?/p>

1．比喻極受父母疼愛的兒女，特指女兒；炎帝十分疼愛自己的女兒女娃。2．因?yàn)榕奘止郧?，所以大家都很喜歡她。

大海奪去了女娃的生命，因此她痛恨大海。

精衛(wèi)之所以不停地填海，是因?yàn)樗幌胱尨蠛Z去更多年輕無辜的生命。3．1-2 炎帝的女兒女娃自己駕船出海，不幸被大海吞沒，炎帝傷心欲絕。

3-7 女娃死后變成了精衛(wèi)鳥，因痛恨大海，所以不斷地銜石子和樹枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放棄。精衛(wèi)的行為感動(dòng)了海燕，他們結(jié)成了夫妻，其后代依舊做著填海的工作。4．炎帝的女兒女娃自己駕船出海，不幸被大海吞沒，炎帝傷心欲絕。女娃死后變成了精衛(wèi)鳥，因痛恨大海，所以不斷地銜石子和樹枝要把大海填平。她遭到大海的嘲笑后，依然不放棄。精衛(wèi)的行為感動(dòng)了海燕，他們結(jié)成了夫妻，其后代依舊做著填海的工作。

5．不畏艱難，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志。

《海瑞巧斗公子》

1．③。2．②④。

3．1 海瑞定下制度，招待各路官員一律節(jié)儉，違者嚴(yán)懲不貸。

2-3 總督公子路過淳安縣時(shí)，嫌招待不周吊打招待人員。海瑞十分生氣，想出辦法嚴(yán)懲公子。

4-6 海瑞故意稱公子是“騙子”，敗壞總督美名，便查收他的贓款，把他押送到官府。

7-8 事后，海瑞給總督寫信，稱贊總督的清正廉潔，結(jié)果總督有苦難言，明知是海瑞的計(jì)策，但是礙于自己的名聲只好忍氣吞聲。

4．海瑞在淳安縣當(dāng)縣令時(shí)定下制度，招待各路官員一律節(jié)儉，違者嚴(yán)懲不貸?？偠焦勇愤^淳安縣時(shí)，嫌招待不周吊打招待人員。海瑞十分生氣，想出辦法嚴(yán)懲公子。他故意稱公子是“騙子”，敗壞總督美名，便查收他的贓款，把他押送到官府。事后，海瑞給總督寫信，稱贊總督的清正廉潔，結(jié)果總督有苦難言，明知是海瑞的計(jì)策，但是礙于自己的名聲只好忍氣吞聲。

5．海瑞先給總督“戴高帽”，硬說總督清正廉潔、愛民如子，以此借口說他的兒子是“騙子”。

海瑞給總督寫信的時(shí)候，也是稱贊總督的美名，讓總督礙于面子，不得不忍氣吞聲，任由他懲治公子。

《鄰家小妹》

1．1；2-10；11。

2．第一段：我永遠(yuǎn)忘不了妹妹的笑臉。

第二段：我和妹妹一起度過的快樂時(shí)光，她天真的笑臉、可愛的樣子都深深地印在我的心田。

第三段：至今我心中仍然十分掛念妹妹。

3．關(guān)聯(lián)詞“但”運(yùn)用了對(duì)比法，突出了歲月流逝無法挽留，我和妹妹之間的情誼深厚，不會(huì)隨時(shí)間流逝。4．10；我找個(gè)理由不去送妹妹，因?yàn)槲抑牢覠o法忍受離別的痛苦。5．我永遠(yuǎn)忘不了妹妹的笑臉。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起度過一段非常快樂的時(shí)光，她天真的笑臉、可愛的樣子都深深地印在我的心田。時(shí)至今日，我心中仍然十分掛念妹妹。

《窗外》

1．雨下得很大，不一會(huì)兒，每家門前都積起了一個(gè)小水潭；為后文做鋪墊。2．3；搬磚。

3．過渡句，總結(jié)上文，引出下文。

4．第一段：雨下得很大，不一會(huì)兒，每家門前都積起了一個(gè)小水潭。

第二段：我看到婷婷放學(xué)回家，搬磚墊在自己家的門前，踩著磚塊走入家門。

第三段：我看到婷婷又出門了，原來是她把磚墊在小巷里每家門前的水潭里。

第四段：那雨聲仿佛變得動(dòng)聽起來，似乎在演奏著一首贊美的歌曲。雨下得很大，不一會(huì)兒，每家門前都積起了一個(gè)小水潭。我看到婷婷放學(xué)回家，搬磚墊在自己家的門前，踩著磚塊走入家門。不一會(huì)兒她又出門了，原來是她把磚墊在小巷里每家門前的水潭里。這時(shí)再聽那雨聲仿佛變得動(dòng)聽起來，似乎在演奏著一首贊美的歌曲。

第2單元

《漢字與中國心》

1．從漢字的形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字以及漢語整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感這兩點(diǎn)體現(xiàn)出來。2．①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

②墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開。

③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

④遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（答案不唯一）3．漢字與中國心有什么聯(lián)系？

4．漢語的信息量大，很多詞語都可以表達(dá)同樣的意思，普通的字詞適宜于表達(dá)微妙的、詩意的情感。

5．因?yàn)楣诺湓娫~所蘊(yùn)涵的情感豐富，韻律明顯。

《北京老人》

1．包蘊(yùn)、包含；仁愛、慈愛、慈祥。

2．秋天給人的感覺是有些涼意，為什么作者記憶中的秋天卻是溫暖的？

文中記憶的火指的是什么？ 3．略。

《當(dāng)災(zāi)難突然降臨的時(shí)候》

1．一乘客突發(fā)心臟病，眾人傳藥，病人轉(zhuǎn)危為安。

一人帶領(lǐng)眾人手牽手走出地鐵，人們發(fā)現(xiàn)他是位盲人。2．為什么說這個(gè)聲音是恐怖的？

為什么說安靜是可貴的？

3．面對(duì)災(zāi)難要鎮(zhèn)定從容，要團(tuán)結(jié)一致。

《

》

1．馬修為什么要感謝鉆心難忍的疼痛？

疼痛如此劇烈，為什么馬修還能這樣說？ 2．無知覺。

3．《感激痛楚》、《生命的喜悅》或《熱愛生命的馬修》。1—2單元階段檢測(cè)

《免費(fèi)而珍貴的禮物》

1．（1）主動(dòng)地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

（2）突然產(chǎn)生很奇怪的想法念頭。

（3）微小得很，不值得一提。2．（1）天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的。

（2）前面總會(huì)有一片美麗的花園等待著我們。

（3）微笑是最美麗的語言。

3．沒有人會(huì)死在這里；他要用這樣一句引人注目的話語喚起所有人活下去的信心。

4．第一段（1）信差多克在送信的時(shí)候，用小紙條向人們傳遞快樂。

第二段（2-5）在“二戰(zhàn)”期間，多克自告奮勇地當(dāng)了志愿者，他在醫(yī)院的墻壁上寫下激勵(lì)所有人的話語，鼓勵(lì)大家堅(jiān)強(qiáng)地生活和工作。

第三段（6）一句鼓勵(lì)的話語往往能創(chuàng)造奇跡。

5．信差多克在送信的時(shí)候，用小紙條向人們傳遞快樂。在“二戰(zhàn)”期間，多克自告奮勇地當(dāng)了志愿者，他在醫(yī)院的墻壁上寫下激勵(lì)所有人的話語，鼓勵(lì)大家堅(jiān)強(qiáng)地生活和工作。這告訴我們：一句鼓勵(lì)的話語往往能創(chuàng)造奇跡。6．（1）我一定不會(huì)讓我的任何一個(gè)病人離開人間。

（2）我一定要打起精神，護(hù)理好每一位傷員，鼓勵(lì)他們繼續(xù)活下去。

（3）我一定會(huì)健康地走出醫(yī)院，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。

指的不是我們平時(shí)說的禮物，而是一種精神上的鼓勵(lì)。它能給人一種強(qiáng)大的力量，從而自信十足地繼續(xù)前進(jìn)。

第3單元

《悔與憾》

1．hé、kān、sì。2．慈祥、治療。

3．①，②、③?、埽孩?。⑥，4．“悔”即后悔，“憾”即遺憾。題目“悔與憾”點(diǎn)明了中心，我們后悔沒有信守允諾，每個(gè)星期六去看老爺爺；遺憾的是可能以后再也見不到老爺爺了。

選擇合適的題目《

》

1．因?yàn)樵谏狸P(guān)頭，人即使非?？謶忠矔?huì)變得無比勇敢，這種爆發(fā)出來的勇敢能夠戰(zhàn)勝一切。

2．人間最寶貴的東西是生命，淘金者為了得到財(cái)富差點(diǎn)失去了生命，在生命與財(cái)富面前，他舍棄了金子，他知道比金子更貴重的是生命。

3．贊揚(yáng)了這個(gè)淘金者與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?，告訴我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛生命，任何時(shí)候都不應(yīng)放棄生的希望。4．③。

《給每一棵草開花的時(shí)間》 1．xìng、jǐ、shuài。

2．冒出嫩嫩的、薄薄的芽尖；蓬蓬勃勃地伸展開又薄又長的葉子；開出形似蘭花的紫色、褐紅色的小花。

3．①“我”不去理會(huì)，任由它生長。

②原來的朋友在臘蘭剛發(fā)芽時(shí)就把它當(dāng)作雜草拔掉了。4．與某些人或事錯(cuò)過了。

5．“給每一棵草以開花的時(shí)間，給每一個(gè)人以證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì)得到多少人生的‘臘蘭’啊！”

答題要點(diǎn)：①可以說自己“錯(cuò)過”某件事或別人“錯(cuò)過”自己的事。

②要答出對(duì)一些人或事應(yīng)該保持耐心，懷著期待的心情等待結(jié)果，然后再給予評(píng)價(jià)，不能僅憑開始時(shí)的一些表現(xiàn)就輕易下結(jié)論。

③或答出要相信人或事會(huì)向好的方向發(fā)展。

《心田上的百合花》

1．“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)、不炫耀的品質(zhì)。2．?dāng)M人。

3．作者認(rèn)為百合花雖然開在峭壁上，忍受著欺凌與懷疑。但是，它的品質(zhì)卻開在了作者的心里，作者從內(nèi)心流露出對(duì)百合花的贊美之情。

4．百合之所以要開花，不是為了炫耀自己，而是要證明自己的價(jià)值，要向世界獻(xiàn)出美麗。百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情。5．因?yàn)橐安菁刀拾俸稀?/p>

如果我是野草，我會(huì)對(duì)百合說：“為了自己的信念，你要堅(jiān)持下去，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想?！?/p>

如果我是百合，我會(huì)對(duì)野草說：“不要譏笑我，我通過自己的努力在實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。而你呢？你在做什么？” 第4單元

《古朗月行（節(jié)選）》

1．小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，把明月叫做白玉盤。又懷疑它是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空云彩中間。

2．（1）白玉盤；（2）瑤臺(tái)鏡。3．月宮仙人，玉兔搗藥。

4．通過描寫兒童時(shí)期對(duì)月亮的幼稚認(rèn)識(shí)，表達(dá)了作者對(duì)美好生活向往的感情。

《月夜憶舍弟》

1．由于戰(zhàn)亂，致使我們弟兄分散在各地，連消息都極難得到；家已不存，兄弟彼此之間都不知道是死是生。

2．當(dāng)然不是。說故鄉(xiāng)的一切都比外面好，那是對(duì)家鄉(xiāng)一種格外的感情，說明了作者對(duì)故鄉(xiāng)的特別思念。3．憂國憂民的思想感情。4．略。

《七步詩》

1．鍋、釜底抽薪。2．豆莖在鍋下燃燒，豆子在鍋里哭泣。3．曹植；平緩、憂傷；悲憤之情；一家人。《聞官軍收河南河北》 1．（1）③；（2）①。

2．失地薊北的收復(fù)；涕淚、放歌、縱酒。3．唐、杜甫；聽說朝廷的軍隊(duì)收復(fù)了失地。

3—4單元階段檢測(cè) 《貧窮，不是她的烙印》

1．燙在人、動(dòng)物或器物上的火印。比喻留下不易磨滅的痕跡。2．懷疑、期盼、黯然（或傷心）。

3．小女孩雖然在物質(zhì)上是貧窮的，但她有決心、有自信通過自己的奮斗改變生活，所以，她在精神上擁有一筆可貴的財(cái)富，從這個(gè)意義上說，她“其實(shí)一點(diǎn)都不窮”。

4．①比喻；②生動(dòng)地刻畫小女孩高興的表情。5．③√。

《西江月 夜行黃沙道中》

1．xíng；zhuǎn；xiàn。2．喜鵲、蟬、人們、青蛙。3．農(nóng)村夏天的夜晚。

4．往日，土地廟附近樹林旁的茅草小店哪里去了？走過溪頭，路轉(zhuǎn)了方向，就忽然見到從前歇過的那所茅草小店。5．③。

6．略。

第二篇：《小學(xué)閱讀》五年級(jí)上冊(cè)課本延伸和擴(kuò)展版答案

第1單元

《涂改液的危害》

1．危害人的身體健康，破壞臭氧層。2．先因后果的邏輯順序。

3．①目前大中城市中小學(xué)生使用涂改液的比例在80％左右，而小學(xué)生的使用比例則高達(dá)95％以上。（列數(shù)字）

②停止實(shí)驗(yàn)15天，小白鼠慢性中毒的現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。（舉例子）《霧》

1．不能去掉。因?yàn)椤叭菀住逼鹣拗谱饔?，表示可能性大。如果去掉，所說內(nèi)容就絕對(duì)化了，與實(shí)際不符。

2．霧對(duì)交通的影響；霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害；霧對(duì)人體健康的危害。3．分類別。條理清楚地說明了人工消霧的三種方法。4．吸濕法。

《防彈衣的變遷》

1．時(shí)間；鎧甲；野雞毛防彈衣。

2．鋼質(zhì)防彈衣；化纖防彈衣；陶瓷防彈衣；野雞毛防彈衣。3．科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。《故宮博物院》 1．空間。

2．規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。

3．太和殿、中和殿、保和殿；太和殿；列數(shù)字。

第2單元 《多看了一眼》

1．因?yàn)槟莻€(gè)人滿臉胡須，還坐在椅子上為一小塊地除草，加上周圍蒼涼的環(huán)境，都使作者那樣認(rèn)為。錯(cuò)誤的原因是他只從一個(gè)側(cè)面看到這個(gè)老人的一瞬間，并沒有深入觀察便輕易地下了結(jié)論。

2．因?yàn)樗麖牧硪粋€(gè)角度知道這是一個(gè)殘疾老人，看到這樣一個(gè)老人還為了生活而奮斗，沒有放棄自己，令作者為之敬佩。

3．領(lǐng)悟到：要從多個(gè)角度看問題，不能片面地從一個(gè)角度就輕易下結(jié)論。4．略?！陡呙鞯拇笞匀弧?/p>

1．體現(xiàn)大自然的高明之處在于：

①原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制；

②軟體動(dòng)物就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑；

③蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的；

④在深邃的海洋底部生活的低等動(dòng)物——海綿身上，早已武裝了光纖這一被人類視為高新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。2．不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。

3．“牽線搭橋”本來是用來形容一個(gè)人幫助其他兩者建立良好的關(guān)系，這里用了擬人的修辭方法，形象地說明了骨針在綠海藻與深海海綿共生關(guān)系形成中所起的作用，這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言生動(dòng)形象的特點(diǎn)。4．大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。由此可見，大自然在漫長的進(jìn)化過程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的?！赌愫冒?，海南島》

1．海南島是如花似錦的島；是物產(chǎn)豐富的島；是英雄的島。2．總—分—總。3．承上啟下。4．略?！段兆∧赣H的腳》 1．握住母親的腳。

2．青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血淚辛酸和無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。

3．握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會(huì)懈怠。4．略。1—2單元階段檢測(cè) 《燕子》

1．不能去掉。去掉“之一”，燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了。這不符合實(shí)際情況。2．燕子是一種勤勞、聰明、善飛、勤飛的益鳥。3．像直升機(jī)一樣停留在巢前的空中。（打比方）

筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。（擬人）《明月幾時(shí)有》 1．把酒問青天。

2．，。？ “ ”。3．ｙàｏ ；ｓè；ｙàｎ；ｓｈù。

4．4億年前；現(xiàn)今。5．本文主要分析了明月從不同角度看出現(xiàn)的時(shí)間不同，時(shí)間不固定。第3單元 《生命的禮物》

1．指的是一個(gè)人死去后把自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。

2．自己兒子能夠在死后把器官捐獻(xiàn)給需要的人這種行為值得自己驕傲，同時(shí)自己兒子的器官能夠在別人身上得到延續(xù)，她仿佛看到自己的兒子重獲新生一樣。

3．還需要一段時(shí)間來慢慢接受。4．起到了點(diǎn)明中心的作用。

5．這份禮物是一個(gè)人的生命，能奉獻(xiàn)出自己的器官讓別人獲得新生是一種幸福，因?yàn)樽约鹤寗e人獲得了生的機(jī)會(huì)；而對(duì)于接受器官的人來說更是一種幸福，因?yàn)樽约旱纳玫搅送炀??！稉斓浇鹱右院蟆?/p>

1．很少有人的足跡，形容人煙稀少。形容非常害怕。2．終于得到金子；收獲真的金子。

3．第三自然段中牧童嘆氣是他對(duì)這種貧苦的生活不滿，心中很難過。第七自然段中媽媽感嘆是擔(dān)心牧童不勞而獲后會(huì)有不測(cè)，心中不安。

4．牧童經(jīng)過在城里遭遇的不測(cè)，知道媽媽對(duì)自己的擔(dān)心是對(duì)的，后悔自己不該不勞而獲，明白了只有通過自己的勞動(dòng)才會(huì)有真正收獲的道理。5．指的是通過自己的勞動(dòng)得到的收獲。《一堂課》

1．那個(gè)學(xué)生看到自己的母親因?yàn)閿_亂了課堂的秩序被老師趕出教室，被同學(xué)嘲笑，心里非常難受。他一方面為母親在外面受凍而心疼，另一方面又因?yàn)槭艿搅送瑢W(xué)的嘲笑而尷尬。他心中對(duì)母親充滿了感激，但又非常無奈。

2．“我”開始時(shí)討厭這位母親，之后又對(duì)自己的舉動(dòng)有些內(nèi)疚，最后為母子的親情而感動(dòng)。3．讀了這篇短文，我感受到了母親對(duì)兒子無私的愛，兒子與母親之間濃濃的親情。4．。。：“?！??！秲蓚€(gè)士兵之間的故事》

1．非常困難地在森林中到處奔走。因?yàn)樘ε铝?，說話顛三倒四的，沒有邏輯。2．體現(xiàn)了他緊張、害怕、難過又很痛苦的心情。

3．我知道是誰開的那一槍，他就是我的戰(zhàn)友。當(dāng)他抱住我時(shí)，我碰到他發(fā)熱的槍管。4．因?yàn)樗氲玫絻H有的那一點(diǎn)點(diǎn)鹿肉，使自己支撐下來，好活著回去見他的母親。5．略。第4單元 《藏獒》 1．（2）。

2．（1）我七歲那年，父親從三江源的玉樹草原給我和哥哥帶來一只小藏獒。小藏獒對(duì)我們哥兒倆很冷漠，也不會(huì)沖我們搖頭擺尾。我們不喜歡它，半個(gè)月以后用它換了一只哈巴狗，過了兩天，小藏獒自己跑了回來。

（2）十四年后，第一次下牧區(qū)采訪時(shí)，一只碩大的黑色藏獒朝我撲來，我嚇得不知所措，但是，黑獒沒有把我撲倒在地，藏民告訴我，黑獒是十四年前去過我家的小藏獒，它認(rèn)出我來了，我對(duì)臧獒的感情從此產(chǎn)生。

3．我僅僅喂了它半個(gè)月，十四年以后它還把我當(dāng)作親人。就算它是狗，也足以讓我肅然起敬。4．略。《地震的瞬間》

1．突如其來；安然無恙；慘不忍睹。

2．如果沒有吳老師，我可能已經(jīng)沒有了生命，吳老師用自己的生命換回了我的生命。

3.批注1：“同學(xué)們，快點(diǎn)下樓，地震了！”吳老師撕扯著嗓子的吼聲，將同學(xué)們從驚呆中拉回。（語言）

批注2：林霞看見離教室門最近的吳老師牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住，引導(dǎo)同學(xué)們疏散。（動(dòng)作）

批注3：就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，付瑤回頭看見，將大家安全送出教室的吳老師，轉(zhuǎn)身逆著人群朝四樓跑上去。大家后來才知道，還有兩名學(xué)生因?yàn)榭謶秩詼粼诮淌依?。（?dòng)作）

批注要點(diǎn)：舍己救人、把自己的安危置之度外，全身心的為了每一個(gè)孩子，把寶貴的生存機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。4．略。

5．我想說：“吳老師，您是學(xué)生生命的守護(hù)神！在危難時(shí)刻您把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己。您的偉大形象永遠(yuǎn)銘記在我們心中，安息吧，吳老師！” 《散步》

1．指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

2.因?yàn)閷?duì)孫子的喜愛，習(xí)慣于從孩子的角度想問題，心中沒有自己，只有別人。3.因?yàn)橛H情無價(jià)。三代人之間互相關(guān)愛，其樂融融。4.提綱：

（1）我們?cè)谔镆伴g散步，我，我的母親，我的妻子和兒子。

（2）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我決定委屈兒子。但母親改變了主意，我們走了小路。

（3）要過水溝，我蹲下來背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。但我和妻子都是慢慢地穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。《 》

1．希望、冷靜、嚴(yán)肅、潮濕。2．爭先恐后。3． ：“ ？”

“?！?。

4．山里的孩子是多么的渴望讀書啊！因?yàn)楹⒆觽冃闹杏辛诉@么強(qiáng)烈的愿望，才能克服重重困難來到學(xué)校。5．《半小時(shí)的路》、《“說謊”的小女孩》、《放學(xué)回家的路》、《山里的孩子》…… 6.（1）充滿了對(duì)山村孩子渴望學(xué)習(xí)、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服重重困難的敬佩之情。

（2）自己被山村孩子的質(zhì)樸、純真所深深的感動(dòng)了。7．略。3—4單元階段檢測(cè)

《美的啟發(fā)》

1．花團(tuán)錦簇；樹木蔥蘢。

2．砌花壇；糊水泥；勾圖案；堆細(xì)土。

3．他們會(huì)說：“我們以前真不應(yīng)該往這里亂倒垃圾。”還會(huì)說：“咱們也把家中的花木拿出來裝點(diǎn)環(huán)境吧！”

4．這句話是在告訴讀者，經(jīng)過我們大家的努力，這里的環(huán)境大有改觀，真正美了起來。說明美是需要相互啟發(fā)的。5．略。

《生日的翅膀》

1．（1）二。

（2）一個(gè)孩子；溫暖富有的家；一群孩子；孩子們?cè)谝黄鹩姓f不完的話。

（3）兒子已經(jīng)長大，家已經(jīng)不能完全給予他所需要的，兒子離開家過生日，父親因?yàn)樘珢蹆鹤?，?dān)心失去兒子的愛而感到傷感。

2．全文最后一句。句意：給孩子自由，讓他去干自己想干的事情。3．第一部分（第2—3自然段）寫兒子過生日前自己籌備生日。

第二部分（第4—5自然段）寫兒子過生日當(dāng)天發(fā)生的事情。

第三篇：《小學(xué)閱讀》四年級(jí)上冊(cè)課本延伸和擴(kuò)展版答案

《小學(xué)閱讀》四年級(jí)上冊(cè)課本延伸和擴(kuò)展版答案

第1單元 《小草》

1．ｎíｎɡ；ｚｈｕ?。?；ｓ?ｕ；ｌｕì。2．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。3．總—分—總；春夏秋冬季節(jié)。4．不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

5．寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來?！?》

1．Huá；sù；zhàn；zī。

2．碧波粼粼；能工巧匠；綠樹成蔭；爭芳斗艷；

蒼翠挺拔；光彩奪目；興致勃勃；湖光山色。3．有的花瓣全展開了??一朵有一朵的姿勢(shì)。4．公園的一角真美?。?/p>

5．地點(diǎn)變換；人工湖上；人工湖旁邊的花壇；花壇對(duì)面的假山；琉璃瓦長廊。6．《公園一角》或《美麗的公園一角》。《游古漪園》

1．②；端正；開端。

2．古色古香；水平如鏡；蒼勁有力；栩栩如生。3．九曲石橋；缺角亭；浮筠閣。

4．①走進(jìn)古漪園的大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。

②轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。

③走過九曲橋，登上竹枝山，我們便看見了一個(gè)很有特色的亭子。

④從缺角亭下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。5．①一個(gè)很有特色的亭子。亭子前有一塊黑色的匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方形的，亭頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。

②1937年，“九一八事變”發(fā)生后，日本侵略者占領(lǐng)了我國的東北三省，南翔人民就在這兒建立了這個(gè)亭子，特意缺了個(gè)東北角，以示傷痛。其他幾個(gè)角上的大拳頭表示中國人民的憤怒和反抗。

③心中燃起怒火。

6．分四段（①‖②‖③④‖⑤）?！队腥さ暮?/p>

1．ｘｕàｎ；ｙīｎɡ；ｌíｎ；ｃｈ?ｎɡ。2．①。

3．經(jīng)過重重的海洋，形容路途遙遠(yuǎn)。4．Ｃ。

5．第一段：蝴蝶的色彩為什么會(huì)那么美麗呢？

第二段：蝴蝶有遠(yuǎn)涉重洋的本領(lǐng)。

第三段：你看蝴蝶多么善于偽裝和保護(hù)自己?。〉?單元 《誠意無價(jià)》

1．親密；厭惡；珍貴；純潔。

2．因?yàn)樾∧泻⒎浅Ｏ矚g鴿子,每天他都要到廣場(chǎng)上喂鴿子，所以那一群鴿子把小男孩當(dāng)成了親密 的朋友。

3．因?yàn)槟且蝗壶澴涌吹叫∧泻⒆プ∽约旱囊粋€(gè)伙伴，使伙伴失去了自由，受到了傷害，所以那一群鴿子都用恐懼和厭惡的眼神盯著小男孩，再?zèng)]有一只鴿子愿意飛到他身邊來了。

4．一個(gè)人失去了他的誠意時(shí)，也就丟失了自己最為珍貴的東西——人品和尊嚴(yán)。生活當(dāng)中友情是容不得半點(diǎn)欺騙的。5．事情發(fā)展?！兑晃黄胀ㄈ恕?/p>

1．凜冽；清脆；黃藍(lán)相間；刺骨；熱情；沉甸甸。

2．高高興興、明明白白、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、清清楚楚、哆哆嗦嗦、紅紅火火??

亮晶晶、沉甸甸、綠油油、金燦燦、香噴噴、熱騰騰、硬邦邦??

3．不料，剛要掏錢，只聽“嘩啦啦??”的一聲，硬幣竟像下暴雨一樣灑了下來。

4．我在郵局買信封時(shí)，錢袋破了，硬幣撒了一地。阿姨幫我撿起硬幣，并幫我把買信封后剩的硬幣換成一張嶄新的鈔票。

5．在我遇到困難的時(shí)候，阿姨主動(dòng)地幫助了我，并給我?guī)砹朔奖恪０⒁踢@種熱情助人的精神溫暖著我的心。《意外》

1．坐；迷；座；暮。2．，，：“，！”，“。???！?。

3．我去劇院看節(jié)目，心里總盼著幕間休息的時(shí)候能看早上剛借到的書。4．事情發(fā)展的順序

5．時(shí)間：1914年11月11日。

地點(diǎn)：劇院。

主人公：馬克西姆?高爾基。

起因：我去劇院看節(jié)目，心里總盼著幕間休息時(shí)能看早上剛借到的書。

經(jīng)過：我在幕間休息時(shí)看書，鄰座的高個(gè)子與我交談，并在劇終時(shí)把我送回了家。

結(jié)果：我在生日時(shí)收到了一個(gè)包裹，里面有兩本書。原來是高個(gè)子叔叔寄來的，他就是馬克西姆?高爾基。

《陌生人的紅蘋果》 1．Ｃ。2．（ɑ）處選Ａ；（ｂ）處選Ｄ。3．Ｂ。4．Ｃ。5．Ａ。

1—2單元階段檢測(cè) 《天鵝》

1．筋疲力盡；無影無蹤；黯然失色；一望無際。

2．第一自然段：一群天鵝一刻不停歇地從寒冷的北方飛向溫暖的南方。

第二自然段：小天鵝體力耗盡，掉在水面，但它一直注意著天鵝群飛走的方向。

第三自然段：小天鵝在拂曉前醒來，精力充沛地向著同伴飛去的溫暖的地方飛去。

3．小天鵝深深吸了一口氣，伸出脖子，精神抖擻地鼓動(dòng)起翅膀，擦著水面騰空而起，飛得越來越高。4．（3）。

5．事情發(fā)展。《一只貝》 1．“ ？”

“?。?，），（?。?！”

“ ？（，）？” 2．?dāng)M人；略。3．事情發(fā)展。4．②。5．略。《火山》

1．熱；總是，就；燒起火焰。2．“西海之南，流沙之濱，赤水之后，黑水之前，有大山，名曰昆侖之丘??其外有炎火之山，投物輒然（燃）。”；“武耳卡諾”；“燃燒的山”。3．（3）。

4．分兩層：??也有“燃燒的山”這個(gè)意思?！??我們看到了熊熊的“火”光騰空而上。‖

層與層之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。5．略。第3單元 《雪花》

1．ｃｈaｎ；ｍú。

2．飄飄揚(yáng)揚(yáng)、慢慢悠悠??

一模一樣、千變?nèi)f化?? 3．形狀、重量、顏色。4．分為三段：

△下雪了，片片雪花??

△雪花特別輕??

△人們總說雪花的顏色是潔白的??

5．雪中有紅色的藻類；雪中有綠色的藻類；雪中有沙漠上卷來的黃色塵土；煙囪中冒出的煤煙粘在雪花上?！独鲜筚I魚》 1．（1）ɑ；（2）ｃ。

2．雖然??但是??；因?yàn)??所以??；雖然??卻?? 3．老鼠天天給貓送魚，貓非常高興。

貓?zhí)焯斐岳鲜笏偷聂~，和老鼠“化敵為友”。4．分為三段：

△一天??

△魚行老板問??

△不久?? 5．ｃ。

《送一輪明月給他》

1．白；潔白明亮；忄；驚訝。2．Ｃ。

3．禪師是多么善良啊，他不但用自己的寬容原諒了我，顧及了我的面子，還送我衣服，我可真慚愧?。∥艺f什么也不能把衣服帶走，得用實(shí)際行動(dòng)告訴禪師我要改邪歸正。4．分為兩段：

△一位住在山中茅屋修行的禪師?? △第二天??

5．小偷明白了禪師的用意：做人要善良、誠實(shí)?！稅鄣募~帶》

1．分娩；遺腹子。

2．大雪紛飛；北風(fēng)呼嘯。3．醫(yī)院里；多麗家。4．分為兩段：

△這是一個(gè)大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯??

△到了多麗家??

5．不幸的是他的生命已經(jīng)走到了盡頭，幸運(yùn)的是他在生命的最后一刻擁抱、親吻了自己的孩子，留下了充滿父愛的遺言?！冻劫p梅》 1．（1）③；（2）①。

2．潔白無瑕；飽經(jīng)風(fēng)霜；千姿百態(tài)。

3．白梅；宋梅；紅梅；白梅有五片花瓣，潔白無瑕。4．分為三段：

△春寒料峭，漸暖還寒??

△公園大門前的小山坡上??

△超山千姿百態(tài)、傲霜怒放??

5．總分總的關(guān)系（公園大門前——進(jìn)門不遠(yuǎn)——穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里）。第4單元

《家鄉(xiāng)的茶園》 1．熱鬧；裝點(diǎn)。

2．比喻句：遠(yuǎn)看，像一條蜿蜒盤旋的長龍。

擬人句：在微風(fēng)中，在陽光下，茶葉輕輕地?fù)u著小手，招來了辛勤的采茶人，靜寂的茶園頓時(shí)熱鬧起來。

3．外形、顏色和味道。

4．老奶奶；姑娘們；孩子們。5．第一段：（1—3）中心句：茶園四季景色迷人，但更可愛的還是春季。

第二段：（4—8）中心句：在微風(fēng)中，在陽光下，茶葉輕輕地?fù)u著小手，招來了辛勤的采茶人，靜寂的茶園頓時(shí)熱鬧起來?！稅垡蛩固沟墓适隆?1．啟示；榮耀；簡單。2．痛苦；渺??；微弱。

3．圖：謀??；不圖虛名：不謀取虛假的名聲。4．第一段：（1—2）中心句：他遇事愛思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。

第二段：（3—9）中心句：愛因斯坦在物理學(xué)上取得了偉大成就以后，雖然在世界上獲得了很高的榮譽(yù)，但是他從來不圖虛名，不愛金錢，生活一直很簡樸。5．（1）愛因斯坦從梯子上摔下來，對(duì)相對(duì)論的研究有了很大啟發(fā)。

（2）王后隆重地迎接他，他卻步行到王宮?！秷?jiān)持寫作，一絲不茍》 1．ｌì；ｐō。

2．神志不清，只想睡覺。

3．果戈理對(duì)自己的作品要求十分嚴(yán)格。4．③。

《梅園的花》

1．萬紫千紅、姹紫嫣紅、婀娜多姿、爭奇斗艷。2．，——。：，；，；，、、、。3．第一段：“我”愛花，更愛梅園的花。

第二段：看到梅園的花，便想起梅園的主人——周恩來同志。

第三段：梅園的花，永遠(yuǎn)開在億萬人民的心中。4．梅園的花，春夏秋冬不凋零，一年四季開不敗。

5．梅園的花；為祖國為人民鞠躬盡瘁；無限懷念、敬愛他。《救救我吧，人類》 1．，，、、。2．第一段：第一自然段。

第二段：第二至六自然段。

第三段：第七自然段。3．③。4．（1）陸地污染；水源污染；空氣污染；聲音污染。

（2）我十分健壯，山清水秀。

（3）人類；地球。3—4單元階段檢測(cè) 《引路人》 1．（1）引導(dǎo)走路；（2）學(xué)習(xí)做人。2．，：“，?。ā＃??！?，！”。3．略。4．Ｃ。5．Ｃ。

《做一個(gè)終身讀者》 1．蘊(yùn)涵；遺漏。2．略。

3．第二、三、四自然段的第一句話。

4．第一；第二至四自然段；第五；總—分—總。5．并列。

《夏夜聽雨（節(jié)選）》

1．起伏，連綿不斷，時(shí)緊時(shí)慢，滂沱大作，疏滴稀聲，絕妙，圓潤輕滑。2．（1）為什么說聽雨是一種境界？

（2）為什么聽雨需要好的心境？ 3．略。4．④。

5．提示：可以從對(duì)自然的熱愛、對(duì)生命的熱愛、積極調(diào)解心情等方面談一談。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)題及答案

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)題及答案

1.文化路小學(xué)五年級(jí)有男生100人，女生125人。

（1）男生人數(shù)比女生少百分之幾？（2種方法）（125－100）÷125＝20％

1－100÷125＝20％

（2）女生人數(shù)比男生少百分之幾？（2種方法）

（125－100）÷100＝25％

125÷100－1＝25％

2.學(xué)校圖書角原來有圖書240本，這學(xué)期又購進(jìn)60本，增加了百分之幾？

60÷240＝25％

3.一種汽車去年售價(jià)20萬元，今年比去年降價(jià)4萬元，今年比去年降價(jià)百分之幾？

4÷20＝20％

4.油菜籽的出油率是42%，花生仁的出油率是38%。

（1）500千克油菜籽能榨出多少千克菜籽油？

500×42％＝210（千克）

（2）要榨380千克花生油大約需要多少千克花生仁？ 380÷38％＝1000（千克）

5.郭煌莫高窟藏經(jīng)洞出土文獻(xiàn)5萬余件，這些珍貴的文獻(xiàn)有70%流失海外。

國內(nèi)現(xiàn)存出土文獻(xiàn)約有多少萬件？

5×（1－70％）＝1.5（萬件）

6.某校有五年級(jí)學(xué)生20人，四年級(jí)比五年級(jí)多25%，三年級(jí)比四年級(jí)少12%。

四年級(jí)多少人

20×（1＋25％）＝25（人）

三年級(jí)多少人？

25×（1－12％）＝22（人）

7.一種作業(yè)本單價(jià)0.5元，張老師要買一百本，去哪家比較合算？

A：一律九折優(yōu)惠

B：買五本贈(zèng)一本

C：滿五十元八折優(yōu)惠 A需要

0.5×100×90％＝45（元）B需要 100÷6＝16……4 16×5＋4＝84（本）0.5×84＝42（元）C需要

0.5×100×80％＝40（元）所以去C比較合算

第五篇：小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)答案

聽力部分材料：

一、聽錄音，選出你聽到的單詞或詞組。

1、fall2、April3、eat breakfast4、8:305、eating6、plant trees7、good8、go hiking9、go to bed10、second

二、聽音，完成句子。

1、Look, what is my mother doing?

She’sgo swimming.2、Chen Jie and Amy areflying kites.3、Hello this is Sarah,Can I speak to ChenJie, please ?

4、Her grandpa ismy teahcer.5、When is your birthday? My birthday is in May．

三、聽問句，選答句。

1.What’s your favourite season?

2.When is your birthday?

3.Is he playing basketball?

4.Can I speak to Mr Zhang?

5.What are they doing?

筆試部分：一，1 Sept.2 Mom 3running 4 在那邊 5 tomatoes

二，1-5CCCBC6-10BCCBC三，1-5BCAAC6-10 AABBC

四，1-5CBBAC6-10CCACA10-15ABCCC

五，1.The monkey is dancing.2.Spring is beautiful.3.What is the date?

4.I am doing the dishes.5.Brother is doing homework.六，JanuaryChristmas Day

MarchNational Day

JuneChildren’s Day

OctoberTree-planting Day

DecemberNew Year’s Day

七，TFTFT