第一篇：2015人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

人教版2014年-2015年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

人教版2014年-2015年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

期末考試試卷

班級(jí)：_____________ 姓名：_____________

后附答案

一、看拼音填字詞。(13分)

ju shu pan tan shu zhan xin wen

()()()()

shao wei tu qv mie

()光()生()輕()

二、查字典填空。(6分)

1?！罢找钡摹罢铡弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()。用部首查字法應(yīng)查部首()，再查()畫(huà)。

它在字典里的解釋是：①光線(xiàn)射在物體上；②照相、攝影；③按照、依照；④對(duì)著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選()種解釋?！罢諗橙碎_(kāi)槍”中“照”應(yīng)選()種解釋。

2?！澳宋獭敝小澳恕弊钟脭?shù)筆畫(huà)查字法應(yīng)查()畫(huà)，第一筆是()。

3?！澳拘肌敝小靶肌钡囊艄?jié)是()，結(jié)構(gòu)是()，組詞()、()。

三、按一定順序排列下面詞語(yǔ)。(4分)

1。起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)

2。食品、面包、蛋黃面包、面食

3。收獲、耕地、田間管理、播種

4。秋天、冬天、夏天、春天

四、理解字、詞的意思。(10分)人教版2014年-2015年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

1。寫(xiě)出下面句中加黑的字詞的意思。

①大理石并不是生來(lái)就那么美麗的，要經(jīng)過(guò)人的選擇和琢磨。有經(jīng)驗(yàn)的人看了開(kāi)采出來(lái)的石塊，就清楚它內(nèi)在的含蘊(yùn)，懂得它的價(jià)值，知道它可以做成一件什么器具。

②應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。

③砍頭不要緊，只要主義真。

2。給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號(hào)寫(xiě)在句后的括號(hào)內(nèi)。

①年老的工匠，年輕的學(xué)徒，就在這樣的小房子里長(zhǎng)年累月地勞動(dòng)著。()

我怎么能連累你哪？()

你可千萬(wàn)不要累戒不改。()

A。牽連 B。屢次；連續(xù) C。積累

②“陸續(xù)”的意思是()。

A。堅(jiān)持下去。

B。先先后后，接連不斷。

C。從沒(méi)有停過(guò)，一個(gè)接一個(gè)。

五、句子。(8分)

1。用橫線(xiàn)畫(huà)出大句子中包含的小句子。

①我看見(jiàn)小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。

②我們?nèi)ス珗@玩可真是一件開(kāi)心的事。

③他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。

2。擴(kuò)寫(xiě)下面句子。

人教版2014年-2015年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

這是小站。

_____________

3?？s寫(xiě)下面句子。

紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。

_____________________________________

4。把句子寫(xiě)具體。

三月，下過(guò)幾陣雨。風(fēng)吹著柳。草、葉、花聚攏來(lái)，形成了春天。

_________________________________________________

六、按要求填空。(8分)

1。《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩(shī)是________________。這二行詩(shī)的意思是_______________。

2。按原文填空。

有幾對(duì)燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細(xì)線(xiàn)連于電桿之間，線(xiàn)上___________著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是__________。

七、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。(10分)

1?！皶灐笔嵌嘁糇郑囊羰恰皔&n”、“y)n”。()

2?！兑国L之歌》一課是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?)

3。“這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年來(lái)不曾換掉，因?yàn)槲倚枰??！敝小靶枰敝傅氖恰靶枰@種勇往直前的精神”。()

4。“山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神。”中橫線(xiàn)上應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是“即使??也”。()人教版2014年-2015年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷

5?！鞍N(yùn)”的口語(yǔ)是“包含”。()

6。寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿，要寫(xiě)明被表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)，做了什么好事，最后寫(xiě)上表?yè)P(yáng)人的姓名和日期。()

7?！懊⒌拇箝艠?shù)成了鳥(niǎo)的天堂?！笔潜扔骶?。()

8?！斑@些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動(dòng)；有的像一床又厚又大的棉被，滿(mǎn)滿(mǎn)地蓋住了天空?！敝兴械臉?biāo)點(diǎn)都是正確的。()9?！捌鸪踔?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得 熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！边@段話(huà)是“動(dòng)態(tài)描寫(xiě)”。()10?！短羯焦ぁ肥且匀宋锩}的。()

八、閱讀課文片斷，并回答問(wèn)題。(16分)______________ 瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。現(xiàn)在 連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對(duì)岸就是瀘定城。城背靠著山，西門(mén)正堵住橋頭。守城 人教版2014年-2015年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試卷 的兩個(gè)團(tuán)敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！” 紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開(kāi)火，槍炮聲、喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，二十二 位英雄()著短槍?zhuān)?)著馬刀，()著手榴彈，()著敵人①密集的槍彈，()著鐵鏈向?qū)Π稕_去，跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝 利，沖呀！”英雄們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城里，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小 時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。

1。給課文片斷加一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。

2。在這段課文的第二段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。

3。將文中劃?rùn)M線(xiàn)的部分換成相應(yīng)的成語(yǔ)。

①_____________②____________

③_____________④_____________

4。為每個(gè)自然段選合適的段意，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

第一自然段()。

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A。瀘定橋的橋面。

B。兩個(gè)團(tuán)的敵人守住瀘定橋這個(gè)天險(xiǎn)。

C。奪取瀘定橋的準(zhǔn)備。

第二自然段()。

A。我軍發(fā)起總攻，沖到對(duì)面。

B。我軍發(fā)起總攻，沖向?qū)γ妗?/p>

C。二連突擊，三連鋪橋。

第三自然段()

A。我軍奪橋的經(jīng)過(guò)。

B。我軍在橋頭跟敵人激戰(zhàn)，奪下瀘定橋。

C。敵人被我軍打得大敗。

5。按照“橋上、橋下、對(duì)岸”的順序用“│”線(xiàn)給第一自然段分三層。

6。結(jié)合你對(duì)課文的理解，“黨的號(hào)召”具體指下面哪句話(huà)？(在括號(hào)內(nèi)打“√”。)

①“29日早晨奪下瀘定橋！”()

②“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利。沖呀！”()

九、作文。(25分)

寫(xiě)一件自己經(jīng)歷過(guò)的有意義的事。

要求：按事情發(fā)展的順序?qū)懀?/p>

重要的地方寫(xiě)詳細(xì)、具體。

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答案

一、拘束、攀談、舒展、新聞、稍微、禿、趣、蔑

二、1.Z、zhao、灬、9畫(huà)、①、④

2.2畫(huà)、3.xi8、半包圍、鐵屑、頭屑

三、1。起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)

2。食品、面食、面包、蛋黃面包

3。耕地、播種、田間管理、收獲

4。春天、夏天、秋天、冬天

四、1.①挑選；雕刻和打磨；包含、蘊(yùn)藏；大理石的品質(zhì)如何，可以派什么用場(chǎng)等；②愛(ài)惜；輕輕地；③正確

2.①C A B ②B

五、1.①我看見(jiàn)小麗在學(xué)校里幫助同學(xué)值日。

②我們?nèi)ス珗@玩可真是一件開(kāi)心的事。

③他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河溝邊上。

2。這是一個(gè)鐵路線(xiàn)上的只有慢車(chē)才停兩三分鐘的小站。

3。紅四團(tuán)取得勝利。

4。略。

六、1。唐；李白；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的孤寂的船影消失在碧藍(lán)的天邊，只看見(jiàn)浩蕩的長(zhǎng)江水在天邊滾滾流去。

2。略。

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七、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√

6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√

八、1。參考標(biāo)題：攻天險(xiǎn)

2。拿、背、帶、冒、攀

3.①槍林彈雨 ②千鈞一發(fā)

③奮不顧身

④狼狽逃竄

4。第一自然段(B)第二自然段(B)第三自然段(B)

5.……只剩下鐵鏈。│……震耳欲聾。│……看你們飛過(guò)來(lái)吧！

6.②

九、略。

第二篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

班級(jí) ________姓名 ________分?jǐn)?shù)________

第一部分：積累運(yùn)用(53分)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

ɡuī jǔlǐ màochà zǐ yān hónɡjīnɡ shén dǒu sǒu

()()()()

mò：沙()寂()

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整，并選擇填入句中。(12分)

（）（）覆去不翼（）（）嚴(yán)（）以（）始（）（）及（）（）素裹杯（）（）薪（）寢（）食（）（）美奐襟（）（）舞

1.千里冰封，萬(wàn)里雪飄，好一派_________的世界。

2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。

3．一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。

三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（8分）

不論……都…… 之所以……是因?yàn)椤?不但……而且…… 不是……而是……

1.非洲的花（）多，（）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。

2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。

3.遇到極窄的地方，船夫（）能平穩(wěn)地穿過(guò)去，（）速度非?？?，還能做急轉(zhuǎn)彎。

4.在祖父的園子里，我（）做什么事情，祖父（）是由著我的性子，讓我非常自由。

四、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（7分）

1、熟：A．熟練B．熟悉C．程度深D． 成熟

瓜熟蒂落（）熟能生巧（）

熟門(mén)熟路（）深思熟慮（）

2、破：A．開(kāi)支、花費(fèi)B．劈開(kāi)、毀壞C．揭穿、剖析

D．沖開(kāi)、攻下E．突破、撤除F．耗傷、破敗

勢(shì)如破竹（）破格提拔（）打破晉軍（）一語(yǔ)道破（）破費(fèi)（）

3、會(huì)：A．理解懂得B．熟悉、通曉C．表示有可能實(shí)現(xiàn)

D．表示懂得怎樣做或有能力做E．擅長(zhǎng)

心領(lǐng)神會(huì)（）會(huì)英語(yǔ)（）能說(shuō)會(huì)道（）

他會(huì)不會(huì)來(lái)（）他不會(huì)游泳（）

五、你知道下面的人物出自哪部作品嗎?有些什么特點(diǎn)？請(qǐng)用直線(xiàn)連一連。（4分）

武 松《紅樓夢(mèng)》聰明美麗潑辣能干

嚴(yán)監(jiān)生《三國(guó)演義》豪放倔強(qiáng)勇武機(jī)敏

王熙鳳《儒林外史》生性多疑野心勃勃

曹 操《水滸傳》愛(ài)財(cái)勝命極其吝嗇

六、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳述句）

2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）

3、戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。（縮句）

4、小艇成了工具。（擴(kuò)句）

七、按要求填空。(8分，第3題第四小題為2分)

1．那些小丘的線(xiàn)條是那么__________，就像只用綠色__________，不用墨線(xiàn)__________的中國(guó)畫(huà)那樣，到處__________，輕輕流入云際。

2．《將相和》中“將”是指__________，“相”是指_____，文章通過(guò)__________、澠池之會(huì)、__________三個(gè)故事講述了他們之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)。

3．“怪生無(wú)雨都張傘，_______________?！背鲎运未?shī)人__________的《舟過(guò)安仁》。從中你體會(huì)到了兩小童__________的特點(diǎn)。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩句反映兒童生活的古詩(shī)詞：_____

______________________________________________________________________________。

4．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于__________。

5．《烽火戲諸侯》告訴我們古人用__________傳遞敵人入侵的信息。你現(xiàn)在經(jīng)常通過(guò)__________獲得信息。

第二部分：實(shí)踐舞臺(tái)（5分）

今天，作為值周生的你正在校園內(nèi)巡視，忽然發(fā)現(xiàn)一位家長(zhǎng)把雪糕包裝袋扔在地上，你應(yīng)該怎樣說(shuō)服他，使他能愉快地把包裝紙撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶呢？

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第三部分：閱讀廣角(12分)

最后一份晚報(bào)

從辦公樓出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹(shù)下，一個(gè)人影閃了出來(lái)，嚇我一跳。

借著微弱的燈光，我才看清眼前是個(gè)女孩兒。她十來(lái)歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準(zhǔn)備走，那女孩兒急切地對(duì)我說(shuō)：“叔叔，叔叔，請(qǐng)等一等！”我疑惑地打量著她?！笆迨澹懿荒軒臀以谀莻€(gè)報(bào)攤買(mǎi)份晚報(bào)？”我順著她指的方向望去，五十米遠(yuǎn)的地方（竟然 居然 果然）有個(gè)報(bào)攤。“買(mǎi)晚報(bào)？”我有些驚訝。

“嗯，買(mǎi)份晚報(bào)?！迸哼呎f(shuō)邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。

我很詫異，心想：“你自己怎么不去呢？”但我沒(méi)說(shuō)出口，天這么黑，我一個(gè)大人，這點(diǎn)兒小要求哪能拒絕。我走向報(bào)攤，把硬幣遞給賣(mài)報(bào)的婦女，取了報(bào)，轉(zhuǎn)身回來(lái)。

你怎么還站在樹(shù)后面 我問(wèn)

怕被我媽媽看到 她有些不好意思地說(shuō)

你媽媽

“就是那賣(mài)晚報(bào)的。”

“你怎么從你媽媽那兒買(mǎi)晚報(bào)呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問(wèn)。

女孩兒低著頭說(shuō)：“我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說(shuō)如果不賣(mài)掉，明天就沒(méi)人買(mǎi)了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了……”

在我和女孩兒說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說(shuō)：“謝謝叔叔，我回家了?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。

1．認(rèn)真讀文仔細(xì)想，（）里用哪個(gè)詞最合適，用“_____”畫(huà)記。（2分）

2．請(qǐng)從文中找出符合要求的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。（2分）

表示看的詞語(yǔ)：__________

表示奇怪的詞語(yǔ)：__________

3．請(qǐng)給短文中第6-8自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再仔細(xì)檢查一遍。（2分）

4．用“”劃出最令你感動(dòng)的段落或句子，多讀幾遍，并寫(xiě)出你的感動(dòng)。

___________________________________________________________________________

________________________________________________________________________（2分）

5．概括短文的主要內(nèi)容（選擇學(xué)過(guò)的其中一種方法進(jìn)行概括）（2分）

___________________________________________________________________________

6．讀完短文，相信你也感慨萬(wàn)千，請(qǐng)仿寫(xiě)兩句。（2分）

愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

愛(ài)，就是躲在樹(shù)后的那份守候；

愛(ài)，就是帶著體溫的那枚硬幣；

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

第四部分：習(xí)作樂(lè)園(30分)提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂(yōu)……此中滋味，你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話(huà)題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。

要求：

1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。

2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

附答案

一、規(guī)矩禮貌姹紫嫣紅精神抖擻沙漠寂寞

二、（翻）（來(lái)）覆去不翼（）（）嚴(yán)（陣）以（待）始（料）（不）及（銀）（裝）素裹杯（水）（車(chē)）薪（廢）寢（忘）食（美）（侖）美奐襟（飄）（帶）舞

1.銀裝素裹2.嚴(yán)陣以待3．廢寢忘食

三、1.之所以……是因?yàn)椤?2.不是……而是……3.不但……而且……4.不論……都……

四、1、DABC2、BEDCA3、ADECD

五、武 松 《水滸傳》豪放倔強(qiáng)勇武機(jī)敏

嚴(yán)監(jiān)生 《儒林外史》愛(ài)財(cái)勝命極其吝嗇

王熙鳳《紅樓夢(mèng)》 聰明美麗潑辣能干

曹 操 《三國(guó)演義》生性多疑野心勃勃

六、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。（改為陳述句）

2、星期五下午我們?cè)隗w育館里（舉行）體操大賽。（修改病句）

3、王艷拾起紙片。（縮句）

4、小艇成了工具。（擴(kuò)句）（略）

七、按要求填空。(8分，第3題第四小題為2分)

1．柔美渲染勾勒翠色

2．廉頗藺相如完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪

3．不是遮頭是使風(fēng)楊萬(wàn)里聰明、可愛(ài)（略）

4．劇本

5．烽火網(wǎng)絡(luò) 第二部分：實(shí)踐舞臺(tái)（略）

第三部分：閱讀盯著看清疑惑詫異

3、“？”?！啊！??！薄?/p>

4、.女孩兒低著頭說(shuō)：“我晚上給媽媽送飯的時(shí)候，還剩下一份晚報(bào)，她說(shuō)如果不賣(mài)掉，明天就沒(méi)人買(mǎi)了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了……”

運(yùn)用動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了女孩回答“我”問(wèn)題的窘迫，更體現(xiàn)出她的孝順與善良 5.晚上9點(diǎn)多鐘在公園的小路上，我被一個(gè)為母親分擔(dān)工作的小女孩的孝心感動(dòng)了

6.（略）

第四部分：習(xí)作樂(lè)園（略）

第三篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ ——”線(xiàn)。

阻撓(náo ráo)勉強(qiáng)(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

投奔(bēn bèn)稱(chēng)心(chèn chènɡ)倔強(qiáng)(jué juè)

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ

dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng

三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃

B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

按要求寫(xiě)成語(yǔ)：AABB ABCC ABAC

寫(xiě)出帶“馬”字成語(yǔ)：

四、選擇題

1、把下列中不屬于四大名著選出來(lái)()。

A《史記》 B《三國(guó)演義》 C、《水滸傳》 D、《西游記》

2、“小嘎子”是作家()的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音 B、徐光耀 C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著()。

A、《西游記》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢(mèng)》D《三國(guó)演義》

4、《舟過(guò)安仁》是哪位詩(shī)人寫(xiě)的()。

A、呂巖 B、楊萬(wàn)里 C、辛棄疾

5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)()中的一個(gè)人物。

A、《儒林外史》 B、《西游記》 C、吳承恩 D、吳敬梓

五、按要求，改寫(xiě)句子。

1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改成陳述句)

2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。(合并成一句話(huà)。)

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。(改病句)

六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。

1.良藥____________，忠言 ____________。

2.折花逢驛使，____________。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，_______________。

4.一葉漁船兩小童。

5.，吾將上下而求索。

七、經(jīng)典詩(shī)文填空。

1、___________，志在千里;___________，壯心不已。

2、但愿人長(zhǎng)久，___________。

3、___________，一枝紅杏出墻來(lái)。

八、選詞填空。

誠(chéng)心 愛(ài)心 信心 恒心 關(guān)心 耐心

1、我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)自己要有()，做事要有()，學(xué)習(xí)要有()，與人交往要有()，對(duì)有困難的人要去()，向他們奉獻(xiàn)自己的()。

如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……

因?yàn)椤浴?即使……也……

2、()全家數(shù)我最小，()受到奶奶的偏愛(ài)。

有時(shí)和姐姐吵嘴，()是我的過(guò)錯(cuò)，外婆()不責(zé)罵我。

現(xiàn)在奶奶()離開(kāi)了我們，()我永遠(yuǎn)忘不了她。

九、連連看。(語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)部分)。

水上城市 荷蘭

花之國(guó)，水之國(guó)，風(fēng)車(chē)之國(guó) 威尼斯

破釜沉舟 《史記》

史家之絕唱，無(wú)韻之離騷 巨鹿之戰(zhàn)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

十、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答下列問(wèn)題。

一語(yǔ)未了(liǎo lē)，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆()斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系(xì jì)誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同()：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāo cháo)陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?/p>

1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。

2、請(qǐng)為畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。

3、本片段的主要內(nèi)容是：

4、請(qǐng)用“ _”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子。

5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_________,文段通過(guò)________ 和_______兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)________、________、_______的人物形象。

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

秘密

有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！?/p>

朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對(duì)世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！?這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?)

菲?。?A微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次)B瞧不起

2.對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是()。

A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義 C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。

4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?

5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。

6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?(寫(xiě)幾句連貫的話(huà))

第三部分：習(xí)作

十二(兩題任選一題)

1.小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線(xiàn)索寫(xiě)一篇記敘文。

要求：① 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。② 書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。

2.題目：我得到了_________________

要求：① 在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。② 通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案：

一、(共11分)

1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√(每題0.5分 共2分)

2、別具一格(1分)

3、王熙鳳的出場(chǎng)(1分)

4、彩繡輝煌，…………下罩翡翠撒花洋縐裙。(1分)

5、《紅樓夢(mèng)》 外貌 語(yǔ)言 伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權(quán)勢(shì)(每空1分 共6分)

二、(共10分)

1.B(1分)

2.B(1分)

3.④ ⑤(每題0.5分 共1分)

4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)(意思答對(duì)即可得2分)

5.動(dòng)作、神態(tài);善良、懂事(每空1分 共3分)

6.略(共2分)

第三部分：習(xí)作(20分)

一、基本情況

本次檢測(cè)參考人數(shù)42人，平均分為79.5分，及格人數(shù)39人，及格率93.62%，優(yōu)秀人數(shù)14人，優(yōu)秀率33%。

二、試題特點(diǎn)

本試卷分為三大板塊，共十個(gè)大題，知識(shí)點(diǎn)及分?jǐn)?shù)見(jiàn)下表。

1、最新五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷分析：內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，分值也保持不變，但通過(guò)“按要求寫(xiě)成語(yǔ)、修改病句”的題型增大了考查面，開(kāi)放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間。

2、作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。

三、學(xué)生答題得失分析

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過(guò)程中所暴露的一些問(wèn)題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。

(一)、聽(tīng)力題(5分)難度中等，但對(duì)于中下水平的學(xué)生較困難，有一部分同學(xué)容易寫(xiě)錯(cuò)別字，尤其是“滴水”的“滴”字。

(二)、基礎(chǔ)知識(shí)

1、字音、字詞（二、三題，共14分)

試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的，但那些拼音很容易拼錯(cuò)，有一半的學(xué)生都有或多或少的失分。這反映出學(xué)生對(duì)拼音的掌握不是很好。還有部分同學(xué)失分的主要原因，答題時(shí)粗心大意，再加上對(duì)字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯(cuò)誤。

2、句子(第四題共4分)

這題的句子練習(xí)有三種形式，第一種是連詞成句，并寫(xiě)兩個(gè)意思完全相反的句子，這是新出現(xiàn)的題型，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很容易得分，但中等以下的同學(xué)，還沒(méi)搞清題目的意思，容易失分。第二種照樣子寫(xiě)話(huà)和第三種修改病句，比較常見(jiàn)，難度也不大，學(xué)生答得教好。從卷面來(lái)看，失分的原因有：一是課文讀得太少;二是平時(shí)練習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真答題，錯(cuò)題也沒(méi)有訂正。

3、書(shū)海拾貝(第5題 共11分)

本題是填空題，所考查的內(nèi)容是本冊(cè)的古詩(shī)和要求背誦的內(nèi)容。學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生丟分的原因是寫(xiě)錯(cuò)別字，按要求寫(xiě)古詩(shī)的題目張冠李戴了。

(三)、閱讀廣場(chǎng)(共31分)

第1題：《兩塊銀元》節(jié)選，共4分

節(jié)選的內(nèi)容簡(jiǎn)短又簡(jiǎn)單，所提問(wèn)題也較容易回答，有一部分同學(xué)的失分主要是錯(cuò)別字，如“伯承”寫(xiě)不出來(lái)。

第2題：《秦始皇兵馬俑》節(jié)選，共12分

學(xué)生得分率不高，尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做全對(duì)的只有一小部分學(xué)生。對(duì)于四第4小題，“根據(jù)節(jié)選部分的內(nèi)容，選擇其中的一組關(guān)聯(lián)詞”，有些同學(xué)題目沒(méi)看清楚，沒(méi)有根據(jù)接選的內(nèi)容，選擇關(guān)聯(lián)詞造句，而白白失分。

第3題，課外內(nèi)容節(jié)選《?！?，基礎(chǔ)題較容易回答，主要是把文章分段，并概括段落大意一題，容易失分。這說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的閱讀技能沒(méi)掌握好。

(四)、作文(共30分)

第1題，是口語(yǔ)交際。

對(duì)四川災(zāi)區(qū)的群眾、警察、主席等說(shuō)說(shuō)心理話(huà)。本題符合時(shí)事要求，有讓學(xué)生充分發(fā)揮的空間和敘說(shuō)心理話(huà)的機(jī)會(huì)，得分較容易，只是字?jǐn)?shù)還可能達(dá)不到要求。

第2題，是半命題作文《這件事真叫我——》。要求先把題目補(bǔ)充完整，按一定順利，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。這給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，寫(xiě)的事情可以包羅萬(wàn)象，但要求寫(xiě)出真情實(shí)感。

從閱卷情況來(lái)看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識(shí);三是內(nèi)容豐富多彩，語(yǔ)句優(yōu)美流暢;三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場(chǎng)作文中反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開(kāi)闊;二是語(yǔ)言積累不多，語(yǔ)言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力;三是寫(xiě)作技巧欠缺，有的作文層次不清，語(yǔ)言顛三倒四;四是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字多。

五、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法

1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)

字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，如：隨遇而安、斬釘截鐵、張冠李戴等。這些詞語(yǔ)在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢?從我們對(duì)全縣中小學(xué)的教學(xué)督查中，可以尋找到一些答案：有的教師平時(shí)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)題的題量少而簡(jiǎn)單，沒(méi)有達(dá)到訓(xùn)練的目的(課堂作業(yè)雖然都是生字抄寫(xiě)、組詞、句子等一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練題，但對(duì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識(shí)是很有幫助，很有效果的);有的教師沒(méi)有認(rèn)真批閱課堂作業(yè)和《同步訓(xùn)練》。

要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞的過(guò)關(guān)。在檢測(cè)卷中，字、詞類(lèi)的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)(如：詞語(yǔ)接龍、猜謎)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。

2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀

從抽樣調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，閱讀題的得分率是最低的，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。

我們經(jīng)常下到學(xué)校聽(tīng)課，往往課型都是閱讀教學(xué)，但我們發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師一節(jié)課講個(gè)不停，學(xué)生很少有朗讀和思考的時(shí)間。閱讀是極具個(gè)性化的行為，教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書(shū)，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。

閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。

3、激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感

從平時(shí)的抽考和小學(xué)畢業(yè)會(huì)考閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷同，嚴(yán)重時(shí)，一本(20份)試卷有四、五個(gè)學(xué)生的作文一模一樣。作文內(nèi)容的虛假，已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥，“作文打假”刻不容緩。

學(xué)語(yǔ)文，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話(huà)可說(shuō)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。

一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫(xiě)作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。

總之，寫(xiě)實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話(huà)，說(shuō)有童真童趣的話(huà);想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出富有新意的作文。

4、豐富語(yǔ)言積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐

積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫(xiě)人物、景物的詞語(yǔ);細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體生動(dòng)的句子;運(yùn)用了修辭手法的句子;富有哲理、意味深長(zhǎng)的句子。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記

語(yǔ)文教學(xué)必須采取語(yǔ)言積累和 語(yǔ)文實(shí)踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見(jiàn)聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言;可鼓勵(lì)那些寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，獲得成功的喜悅;還可開(kāi)展“手抄報(bào)”、“演講”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累的目的。

第四篇：人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。（10分）

zhì

gān

shù

1.最真()的朋友，應(yīng)該（）膽相照，對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)應(yīng)寬（），互相傾訴 fèi fǔ

()()之言。

ā yí

jiàn kāng

chàng 2.()()告訴我，要讓自己的身心（）（），必須保持心情舒（）。二、一錘定音。（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音）。（5分）1.邊塞（sài sè）大臣（chéng chén）美滿(mǎn)婚姻（hūn fēn）2.調(diào)（diào tiǎo）動(dòng)。損失（shǔn sǔn）大街小巷（hàng xiàng）3.營(yíng)長(zhǎng)（yún yíng）湖畔（pàn bàn）癡心妄想（cī chī）。

4.呈現(xiàn)（chéng chén）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qiáng xiáng）。

三、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)意思相反的成語(yǔ)。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡

四、劃去不是同一類(lèi)的詞。（3分）

1．燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。2．祖國(guó) 寧?kù)o 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根據(jù)要求填空。（10分）

1．尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們：，。

2、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩(shī)人翁卷的詩(shī)句。

3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。而不是。

4．雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)道：人到生命是，可是

5．看到有霧的天氣，你會(huì)想起農(nóng)諺：，。

六、按要求做題。（6分）1.怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（改為陳述句。）

—————————————————————————。2.每一位過(guò)河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡(jiǎn)單）——————————————————————————

3.有這種思想的只是極個(gè)別的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。（修改病句。）

—————————————————————。4.湖面平靜。（把句子寫(xiě)具體）。

5.教室里很安靜。（改成夸張句）。

6.爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）。

七、用“然”字組詞填空。（5分）1.這樣浩大的工程（）只用了十個(gè)月就完成了。2.風(fēng)平浪靜的海面（）狂風(fēng)大作。

3.爺爺?shù)纳眢w（）能預(yù)報(bào)天氣，昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今天（）就下雨了。4.取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的人等待他的（）是失敗。

八、給下面加“____”字選擇正確解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里。（8分）

“面”：A面孔、臉。B量詞。C表示事物的表面。D粉末。1．一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（）2．?huà)寢屬I(mǎi)回一袋面粉。（）3．他面帶帶微笑。（）

4．樹(shù)葉上面有小蟲(chóng)子。（）

九、快樂(lè)閱讀。（22分）課內(nèi)閱讀（7分）

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”。

1．讀讀這段話(huà)，寫(xiě)出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過(guò)程。(3分)皮膚里──（）──（）──—（）

2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說(shuō)，扁鵲也有責(zé)任，因?yàn)樗惶珪?huì)說(shuō)話(huà)，見(jiàn)面就說(shuō)蔡桓公有病，使得他不高興，不聽(tīng)勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么勸說(shuō)呢？（2分）

3．你讀過(guò)其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）課外閱讀（15）

一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)

有兩戶(hù)人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

開(kāi)花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹(shù)下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。東家開(kāi)始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱?shù)上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀(guān)察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想，覺(jué)得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。

一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來(lái)，石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái)，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。

果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見(jiàn)蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)東家說(shuō)：“ ”東家覺(jué)得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。

生命也是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在最后以自然的橫線(xiàn)上。(2分)2．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）悄無(wú)聲息： 體無(wú)完膚：

3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線(xiàn)上。（2分）4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫(huà)橫線(xiàn)的句子是描寫(xiě)，從這2句話(huà)，你體會(huì)到了什么？（2分）6.舉例子，寫(xiě)出自己對(duì)最后一段話(huà)的理解。（3分）

十、習(xí)作與表達(dá)。（25分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，表達(dá)出你對(duì)他的敬佩之情。

附加題：

一、發(fā)揮想象，將下列句子寫(xiě)得生動(dòng)形象。（8分）

樹(shù)林里的樹(shù)。有的像，有的像，還有的像。走進(jìn)這片樹(shù)林，你就像走進(jìn)了。

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

確切地相信（）非常地相信（）

堅(jiān)決地相信（）對(duì)自己懷有信心地叫（）忠實(shí)地信仰地叫（）履行自己的諾言叫（）取得別人的信任叫（）講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（）

三、寫(xiě)出下列歇后語(yǔ)中的人物名（8分）

（）寫(xiě)字——入木三分。（）大意失荊州——驕兵必?cái)?。（）打（）——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。其中（）（）（）是三國(guó)時(shí)期的人物。（）是漢代的人物。

參考答案：

一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢

二、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng

三、細(xì)嚼慢咽 馬馬虎虎 專(zhuān)心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊

四、演奏 祖國(guó) 西瓜

五、1.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。2.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.付出、在于給予，接受，也不是爭(zhēng)取。4.有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。5.春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

六、1.不只是剩我一個(gè)。2.老人上小船。

3.有這種思想的只是極個(gè)別的同學(xué)。4.略 5.略

6.爸爸一邊教我做飛機(jī)一邊給我講飛機(jī)飛行的原理。

七、居然 突然 竟然 果然 必然

八、B D A C

九、課內(nèi)1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略 課外1.奉獻(xiàn)2.沒(méi)有任何動(dòng)靜。形容全身沒(méi)有一點(diǎn)完好的地方，這里指樹(shù)枝被大風(fēng)吹斷了。3.等著，我給你家送些過(guò)來(lái)。4.西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁時(shí)，也將從東家伸過(guò)來(lái)的石榴的殘枝進(jìn)行了修理。兩家相互送果子。5.鄰居之間應(yīng)和睦相處。6.略 附加題： 1.略

2.確信 深信 堅(jiān)信 自信 篤信 守信 取信 誠(chéng)信 3.王羲之 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 王羲之

第五篇：2014人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案

2014人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)

一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“ ——”線(xiàn)。（3分）

阻撓（náoráo）勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùa）

噴香（pēnpan）稱(chēng)心（chanchanɡ）倔強(qiáng)（ju?jua）

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

jùnqiàochúnshúqīngmiahǔpòcánfai

（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿(mǎn)山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋?zhuān)孩偻ㄟ^(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿(mǎn)的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。

四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）

1．（）急跳墻車(chē)水（）龍畫(huà)（）添足

（）腸小道萬(wàn)（）更新聲名（）藉

2．認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（）

微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（）

點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（）

3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）

（）的湖面歡快地（）完成（）

（）的草地 一遍一遍地（）增加（）

4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。

五、按要求寫(xiě)句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）

1．科學(xué)是改善人類(lèi)生活最偉大的動(dòng)力。

縮句：___________________________________________________________

2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。

改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________

3．在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________

4．用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）___________________________________________________

②（指很自豪）___________________________________________________

5．寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。

2． 昨天中午刮了一天的風(fēng)。

3． 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。

七、補(bǔ)充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學(xué)，_________________________。

八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（11分）

1.下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的？

軍需處長(zhǎng)《》福勒《》貝多芬《》

1諾貝爾《》孫臏《》

2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________??

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。

_________________________________________________________________ 2.用“——”畫(huà)出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.船長(zhǎng)的____________、___________、__________、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘密

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。

③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěi b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！雹芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?/p>

⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。

我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫(huà)“√”）菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起 2.對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。

A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義 C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。

6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫(xiě)幾句連貫的話(huà)）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹無(wú)錫的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【作文】（兩題任選一題）（30分）

1.小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線(xiàn)索寫(xiě)一篇記敘文。要求：

①情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

②書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于400字。2.題目：我得到了_________________ 要求：

①在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

②通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)答案

一、共3分，每選對(duì)一個(gè)得0.5分。

náoqiǎnɡwùpanchanju?

二、共5分，每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字得0.5分。

俊俏純熟輕蔑琥珀殘廢

三、共2分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。辶7T①

四、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得0.5分。

1.狗馬蛇羊象狼2.失敗痛苦反對(duì)3.略 4.不僅??還??因?yàn)??所以??

五、共7分，1—4小題每寫(xiě)對(duì)一句得1分。5小題寫(xiě)對(duì)得2分。1.科學(xué)是動(dòng)力。

2.略3.在困難面前，我們?cè)跄懿挥y而上呢？

4、5、略

六、共3分，每改對(duì)一句字得1分。

1.“經(jīng)過(guò)”和“使”刪掉一個(gè)。2.“中午”刪掉。3.“實(shí)施”和“制定”調(diào)換順序。

七、共6分，每寫(xiě)對(duì)一句字得2分。

1.白鐵無(wú)辜鑄佞臣2.一寸丹心圖報(bào)國(guó)3.恥下問(wèn)者自滿(mǎn)

八、共11分，每填對(duì)一個(gè)空得1分。

1.豐碑放棄射門(mén)月光曲最后的輝煌田忌賽馬

2.水天相接的地方微波粼粼灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云卷起了巨浪朝著岸邊涌過(guò)來(lái)

九、共8分。

1.追趕喊放開(kāi)張開(kāi)走取（每找對(duì)3個(gè)得1分）

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。（畫(huà)對(duì)得1分）3.想象表達(dá)略（想象合理、表達(dá)清楚即可得2分，）4.機(jī)智、冷靜、勇敢（填對(duì)一個(gè)得0.5分）；感悟表達(dá)略（表達(dá)清楚、合理即可得1.5分）

十、共10分。

1.⑴（畫(huà)對(duì)得1分）2.B（選對(duì)得2分）3.④⑤（填對(duì)一個(gè)得0.5分）

4.老師和這個(gè)小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)（意思答對(duì)即可得2分）5.動(dòng)作、神態(tài)；善良、懂事（填對(duì)一個(gè)得0.5分）6.略⑶

十一、共4分。表達(dá)清楚，能寫(xiě)出一個(gè)泉州旅游景點(diǎn)的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)即可得滿(mǎn)分。表達(dá)不清楚或主要特點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，酌情扣分。習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)

1.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫(xiě)準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，基本沒(méi)有錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（27-30分）2.表達(dá)的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫(xiě)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，條理清楚，錯(cuò)別字少，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（24-26分）

3.表達(dá)的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫(xiě)基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面基本正確。（21-23分）

4.表達(dá)的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫(xiě)基本準(zhǔn)確，語(yǔ)句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤比較多。（18-20分）

5.內(nèi)容欠具體，用詞不準(zhǔn)確，條理性不強(qiáng)，有的語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用錯(cuò)誤多。（18分以下）注意：習(xí)作中的錯(cuò)別字按每3個(gè)扣1分計(jì)算，重現(xiàn)不重扣，扣滿(mǎn)3分為止。