第一篇：保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)家園(綜合實(shí)踐課教案)

保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)家園

三維目標(biāo)

知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。

過(guò)程與方法：讓學(xué)生在實(shí)際生活中去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中人類(lèi)對(duì)自然的破壞情況，了解都有那些行會(huì)使環(huán)境遭到破壞，我們又應(yīng)該怎樣去做。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)地球的破壞，我們應(yīng)該去保護(hù)地球，熱愛(ài)自己的家園。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命熱愛(ài)自然的高尚情操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1)收集有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片.2)考察本地區(qū)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、準(zhǔn)備階段

（一）引出主題

1、導(dǎo)入

2、確定主題

3、提出問(wèn)題

4、分組討論

5、匯報(bào)方案

運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語(yǔ)言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)之情。

談話：但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問(wèn)題所困擾。提出活動(dòng)的主題：保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)家園。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)方面

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計(jì)劃”，本次活動(dòng)采用小組討論，將全班分成六組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

二、實(shí)施階段

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

各小組展示有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說(shuō)說(shuō)本地區(qū)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況，本區(qū)居民生活受到哪些影響。

（二）過(guò)程整合

（一）各小組展示有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說(shuō)說(shuō)本地區(qū)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況以及對(duì)本地區(qū)的居民生活的影響。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的意識(shí)。

（三）擬定匯報(bào)方式

1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關(guān)信息。

2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

三、總結(jié)階段

（一）成果展示

(1)、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料(2)、展示“拯救家園計(jì)劃”

（二）活動(dòng)拓展

讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計(jì)劃”，不能“只動(dòng)口，不動(dòng)手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。

（三）活動(dòng)反思

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際確立的，我認(rèn)為選材比較合理：它從學(xué)生的生活實(shí)際著手，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生產(chǎn)生憂患意識(shí)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，來(lái)愛(ài)護(hù)家園。整節(jié)課學(xué)生通過(guò)調(diào)查分析、討論、交流，懂得保護(hù)地球的重要性。討論中讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題，放手讓學(xué)生主動(dòng)探索的課改新思想。在交流與總結(jié)中學(xué)生的情感得到升華。

就這次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，還存在著主要的問(wèn)題是：

1、如何調(diào)動(dòng)、保持每一位學(xué)生持久的參與熱情。

2、在最后的一個(gè)活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，過(guò)多地注重了方案的提出，而忽略了可執(zhí)行性的評(píng)價(jià)。這是教學(xué)活動(dòng)的美中不足。

活動(dòng)記實(shí)：

（一）保護(hù)地球

教師播放多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，談話：但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問(wèn)題所困擾。為了讓我們的地球免遭破壞，周邊的環(huán)境更加美好，我們這次綜合實(shí)踐課的主題設(shè)為保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)家園。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)方面內(nèi)容

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計(jì)劃”，本次活動(dòng)采用小組討論，全班分成四組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

我們的地球是一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，是人類(lèi)賴以生存的地方，由于近年來(lái)工業(yè)化的崛起，人們大肆地亂砍亂伐，使得這顆美麗的球體正受到前所未有的破壞，下面就請(qǐng)同學(xué)們展示一下你收集到的自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。生：播放資料樹(shù)木被砍伐后，沙漠化嚴(yán)重，沙漠吞噬了大量的耕地。生：播放水土流失后，河水泛濫，淹沒(méi)了農(nóng)田和房舍。生：播放沙塵暴肆虐的短片

生：播放酸雨危害樹(shù)木，房舍的短片 生：播放蟲(chóng)災(zāi)的短片

生：介紹旱災(zāi)以及因?yàn)楹禐?zāi)今年農(nóng)民們的預(yù)計(jì)收成。師：看了這些資料讓我們痛心不已，是什么原因造成了這些災(zāi)難的產(chǎn)生的呢？你的身邊有這樣破壞生態(tài)平衡的實(shí)例嗎？ 各個(gè)小組討論交流一下。

生：因?yàn)槿藗兊臎](méi)有節(jié)制的亂砍亂伐，造成水土流失，沙漠化嚴(yán)重。

生：因?yàn)楣S沒(méi)有處理帶有污染的氣體，造成了酸雨。像我們身邊的汽車(chē)、摩托車(chē)排出來(lái)的尾氣，都是具有污染的氣體。

生：人們毫無(wú)節(jié)制地捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，破壞了食物鏈，也破壞了生態(tài)平衡所以會(huì)出現(xiàn)蝗災(zāi)，一些蟲(chóng)災(zāi)等。

生：近些年由于人們大量地向空氣中排放二氧化碳?xì)怏w，致使出現(xiàn)了溫室效應(yīng)，氣候也受到了嚴(yán)重的影響，很容易出現(xiàn)驟寒驟冷的現(xiàn)象，從而影響到人類(lèi)的生活。師：如果地球被破壞了，我們能移居到別的星球上去嗎？ 生：不能，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球。師：人類(lèi)只有一個(gè)地球，它如果地球被破壞了，我們將無(wú)處容身。那么面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)只能靠自己。

（二）愛(ài)護(hù)家園。

師：要想讓地球免遭破壞，需要我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球就是保護(hù)人類(lèi)的生存，保護(hù)周邊的環(huán)境就是愛(ài)護(hù)自己的家園。

師播放現(xiàn)今環(huán)境保護(hù)情況。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，你想怎樣保護(hù)環(huán)境呢？各小組制定確實(shí)可行的計(jì)劃，然后每一小組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。各小組制定：“拯救家園計(jì)劃”，師巡視指導(dǎo)，也可以做他們的參謀。交流、全班討論。

制定出切實(shí)可行的計(jì)劃。

師：通過(guò)本次活動(dòng)讓我們感受到我們賴以生存的地球，正面臨嚴(yán)重的污染，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園，用自己的行動(dòng)來(lái)拯救家園。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為了人類(lèi)美好的明天，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧！

第二篇：八年級(jí)地理綜合實(shí)踐課——保護(hù)地球,愛(ài)護(hù)家園

2013---2014第二學(xué)期七年級(jí)地理綜合實(shí)踐活動(dòng)課 活動(dòng)主題 保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)家園

歷經(jīng)時(shí)間 2012、9----2013、1

活動(dòng)背景 我鎮(zhèn)歷年干旱，讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

目標(biāo)

1、用水來(lái)源；

2、植被覆蓋情況；

3、環(huán)境污染情況。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1)收集有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片.2)考察本地區(qū)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、準(zhǔn)備階段

（一）引出主題

1、導(dǎo)入

情。

運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語(yǔ)言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)之教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)

2、提出問(wèn)題

提出活動(dòng)的主題：保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)家園。

3、分組討論

4、匯報(bào)方案

本次活動(dòng)采用小組討論，將全班分成十二個(gè)小組，小組

內(nèi)研討，最后全班推薦一組介紹本組制定的“拯救家園

計(jì)劃”。

二、實(shí)施階段

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備各 小組展示有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)

難的資料、圖片。說(shuō)說(shuō)本地區(qū)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染

情況.。

（二）過(guò)程整合1、各小組展示有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列

災(zāi)難的資料、圖片。說(shuō)說(shuō)我鎮(zhèn)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染

情況.，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保

護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的意識(shí)。

2、根據(jù)收集到的資料及成功經(jīng)驗(yàn)，各小組制定“拯救

家園計(jì)劃”。

（三）擬定匯報(bào)

1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關(guān)信息。

方式 本次活動(dòng)主要有兩個(gè)方面

1、為什么要保護(hù)地球？

2、制定“拯救家園計(jì)劃”。

2、推舉一小組介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

三、總結(jié)階段

（一）成果展示(1)、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料

(2)、展示“拯救家園計(jì)劃”

（二）活動(dòng)拓展讓 學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計(jì)劃”，不能“只動(dòng)

口，不動(dòng)手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小

事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。

（三）活動(dòng)反思

2012----2013第一學(xué)期七年級(jí)地理綜合實(shí)踐課

陳 志 榮2012、8

第三篇：《愛(ài)護(hù)地球 保護(hù)家園》廣播稿

愛(ài)護(hù)地球 保護(hù)家園

開(kāi)頭語(yǔ)

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌，甲：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，乙：大家好！

甲：——電視臺(tái)又和大家見(jiàn)面啦。我是主持人——。

乙：我是主持人——。甲：本期節(jié)目的主題是《愛(ài)護(hù)地球 保護(hù)家園》，歡迎大家收看。

專題介紹

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？每年的4月22號(hào)是世界地球日。

乙：世界地球日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。該活動(dòng)最初在1970年的美國(guó)由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來(lái)越大?；顒?dòng)旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國(guó)從20世紀(jì)90年代起，每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。

甲：每年中國(guó)紀(jì)念“世界地球日”，都要確定一個(gè)主題。2013年世界地球日的主題是：珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——促進(jìn)生態(tài)文明 共建美麗中國(guó)。

乙：有一天，我突然看到了這樣一則公益廣告——

“吱、吱、吱------”，五棵蒼翠挺拔的大樹(shù)矗立在大地上，萬(wàn)物充滿了生機(jī)，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^歡唱跳舞，和藹的太陽(yáng)公公把明媚的陽(yáng)光灑向大地，勾勒出一幅快樂(lè)和諧的畫(huà)面。然而，好景不長(zhǎng)，隨著伐木機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些枝葉茂盛的大樹(shù)，只剩下最后一棵了！那些動(dòng)物們死的死，傷的傷，云朵抱著太陽(yáng)也逃之夭夭，留下的只是一只可憐的小鳥(niǎo)??

甲：看著這則廣告，我浮想聯(lián)翩。顯然，這則廣告告訴大家要保護(hù)森林，保護(hù)生態(tài)平衡，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

乙：我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類(lèi)的無(wú)度索取，地球的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越惡劣。

甲：大江大河被污染，太湖綠藻暴發(fā)，沿海赤潮頻發(fā)；水土流失，土地沙漠化、石漠化； 乙：大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌；

甲：極端氣象災(zāi)害頻發(fā)；北方城市、鄉(xiāng)村嚴(yán)重缺水；

乙：生物多樣性受到損害，許多動(dòng)、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對(duì)的環(huán)境。甲：為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做呢？

乙：

1、積極參加植樹(shù)活動(dòng)，在每年3月12日植樹(shù)節(jié)前后，動(dòng)員父母一起去栽一棵樹(shù)，并力爭(zhēng)讓它存活。

甲：

2、節(jié)約自然資源，減少一次性物品的使用，控制白色污染。

乙：

3、節(jié)電節(jié)水，夏季空調(diào)溫度設(shè)定不低于26度。

甲：

4、遵循垃圾分類(lèi)規(guī)則，將垃圾分類(lèi)放置。

乙：

5、積極參與愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)和保護(hù)野生動(dòng)物活動(dòng)。

甲：同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)。保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)的未來(lái)。

成語(yǔ)故事

甲：下面讓我們一起進(jìn)入《成語(yǔ)故事》。

乙：今天給大家講的成語(yǔ)故事是“鑿壁偷光”，西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。匡衡家窮買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。

甲：他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完?？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

乙：有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，??！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。

甲：匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

乙：這個(gè)成語(yǔ)形容人勤奮好學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，人們時(shí)常借這個(gè)故事來(lái)鼓勵(lì)孩子們用心學(xué)習(xí)。

好書(shū)推薦

甲：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋。

乙：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

甲：下面讓我們一起進(jìn)入“好書(shū)推薦”欄目。

乙：今天向大家推薦的好書(shū)是《愛(ài)的教育》，《愛(ài)的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)三年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。甲：這本書(shū)可以使大家了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。相信通過(guò)閱讀此書(shū)，同學(xué)們會(huì)受到人類(lèi)全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！

動(dòng)漫天地

甲：與你一起回顧最經(jīng)典的動(dòng)漫，與你一起關(guān)注最新鮮的動(dòng)漫。

乙：下面讓我們進(jìn)入《動(dòng)漫天地》欄目。

結(jié)束語(yǔ)

甲：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)，來(lái)熱愛(ài)地球媽媽吧！

乙：關(guān)愛(ài)地球，就是關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)自己！趕快行動(dòng)吧！

甲：同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快！——電視臺(tái)又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了！

乙：歡迎大家下次繼續(xù)收看。再見(jiàn)！

甲：再見(jiàn)！

第四篇：《保護(hù)地球家園》評(píng)課稿

《保護(hù)地球家園》評(píng)課稿

《保護(hù)地球家園》是浙江教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)第十三課的內(nèi)容，知識(shí)技能目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用復(fù)制粘貼的方法下載圖片。整節(jié)課教師采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式貫穿教學(xué)，教學(xué)圍繞制作環(huán)保宣傳畫(huà)展開(kāi)，將一個(gè)大的任務(wù)分解成流程清晰，教學(xué)取得了很好的效果。

一、富有教育意義的情境導(dǎo)入

新課程要求教師摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，倡導(dǎo)情境教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中愉快地學(xué)習(xí)。小學(xué)生的思維以直觀形象為主，它們?nèi)菀捉邮苷鎸?shí)的、具體的事物，在特定的情境中會(huì)產(chǎn)生一定的情感。本課中教師以一個(gè)Flash短劇引入，短劇中人類(lèi)殘忍地殺害動(dòng)物，毀壞森林，致使地球沙漠化，野生動(dòng)物逐漸減少。學(xué)生在這種情景中自然而然地認(rèn)識(shí)到要為環(huán)境保護(hù)作一份自己的貢獻(xiàn)，教師由此引出本節(jié)課的任務(wù)制作環(huán)保宣傳畫(huà)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

二、教師簡(jiǎn)練的教學(xué)語(yǔ)言

教學(xué)語(yǔ)言是一個(gè)教師基本功是否良好的重要表現(xiàn)。教師通過(guò)教學(xué)語(yǔ)言，把知識(shí)傳授給學(xué)生。教師的教學(xué)語(yǔ)言水平，是課堂教學(xué)能否取得高效的一個(gè)關(guān)鍵。在教學(xué)中，如何用最準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的話語(yǔ)表達(dá)自己的教學(xué)思想，是一項(xiàng)非常重要的能力。本節(jié)課中，教師語(yǔ)言精練而準(zhǔn)確，是十分值得學(xué)習(xí)的。不過(guò)，我認(rèn)為教師的表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，親和力不夠，讓學(xué)生有點(diǎn)懼怕，放不開(kāi)，如果能夠在這方面稍微改進(jìn)一點(diǎn)，我想會(huì)更好。

三、重視作品評(píng)價(jià)

教學(xué)中教師十分重視作品的評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中，教師采用學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià) 等多種評(píng)價(jià)方式，增強(qiáng)了學(xué)生的主體性。但是我感覺(jué)評(píng)價(jià)十分關(guān)注作品的美感，重視培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，忽略了主題，既然是宣傳畫(huà)，這幅畫(huà)能否起到宣傳作用，我想也應(yīng)該是十分重要的，如果能夠在評(píng)價(jià)中關(guān)注到主題，效果會(huì)更好。

四、關(guān)注后續(xù)的教學(xué)

總結(jié)部分教師舉例說(shuō)網(wǎng)上下載還有很多，網(wǎng)頁(yè)、軟件、電影等等，學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容特別 是電影的下載是很感興趣的，那么就會(huì)對(duì)后續(xù)的內(nèi)容非常關(guān)注，提高了學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。

總之，本節(jié)課的教學(xué)是非常成功的，教學(xué)效果非常良好，如果教師在上課時(shí)能夠大膽放開(kāi)，離開(kāi)講稿，教學(xué)過(guò)程中采用小組合作、互幫互助的形式，課堂氣氛再熱烈一點(diǎn)那么就相當(dāng)完美了！

第五篇：《保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)家園》演講稿

保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)家園

地球，我們可愛(ài)的地球，善良的母親。朋友們，讓我們找回這個(gè)母親的和藹可親吧，因?yàn)槲覀兙椭挥羞@么一個(gè)地球，我們需要在這里扎根生存。因此，讓我們竭盡全力的去保護(hù)地球，建設(shè)地球、美化地球。

地球是人類(lèi)的母親，是人類(lèi)安居樂(lè)業(yè)的場(chǎng)所，是每一個(gè)人生命的搖籃。

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，這是我們從小就知曉的一首小詩(shī)，多么美好啊，仿佛把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么的美麗和諧，那么的生機(jī)昂然。地球就是這樣一個(gè)有生命的星球，它不止為我們提供居住的地方，還總是默默無(wú)聞的為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，為我們獻(xiàn)出這一個(gè)個(gè)美麗的景象。地球，我們仿佛摸不到看不著，但它的的確確與我們生生相惜，它在我們的生命里。

然而，地球的命運(yùn)卻如此的可憐，總是受到人們的虐待，人類(lèi)不加節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源，毫無(wú)顧忌的濫用化學(xué)品，瘋狂的制造白色垃圾，這一切，讓我們的地球不能忍受，因?yàn)檫@不但使得再生資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

不要責(zé)怪地球的脆弱，地球它是有生命的，它的忍耐力是有限的！看到了嗎？干旱、溫室效應(yīng)、沙塵暴頻發(fā)、荒漠化嚴(yán)重、酸雨土雨，這一切都是怎么形成的？這一切都是地球忍無(wú)可忍時(shí)對(duì)人類(lèi)的報(bào)復(fù)啊。世界文學(xué)大師雨果說(shuō)：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫?！边@些年來(lái)，由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至，人為地破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)?。早?996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。天啦，這首多么恐怖的數(shù)據(jù)啊，人類(lèi)呀，快快省悟吧，地球是我們的母親，傷害地球就是傷害我們自己呀！人類(lèi)傷害了母親，使地球失去了原有的生機(jī)勃勃，這一切使天空不再擁有往日的蔚藍(lán)，讓湖水、小溪不再擁有往日的清澈，讓森林不再盎然，讓鳥(niǎo)兒不再歌唱，讓魚(yú)兒不再快活……

地球，我們可愛(ài)的地球，善良的母親。朋友們，讓我們找回這個(gè)母親的和藹可親吧，因?yàn)槲覀兙椭挥羞@么一個(gè)地球，我們需要在這里扎根生存。因此，讓我們竭盡全力的去保護(hù)地球，建設(shè)地球、美化地球。讓我們?nèi)祟?lèi)的唯一的家園——地球變得更加美麗可愛(ài)、生機(jī)勃勃，成為我們的永世樂(lè)土！