第一篇：大班數(shù)學(xué)活動《一分鐘》

大班數(shù)學(xué)活動《一分鐘》

活動目標(biāo)：

1、體驗一分鐘的長短，知道在一分鐘的時間里能做很多事情。

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間?；顒訙?zhǔn)備：

1.幼兒操作材料若干，珠子和繩子、跳繩、紙、筆 2.一分鐘倒計時音效 活動過程：

一、故事導(dǎo)入活動

師：“今天早上小朋友上幼兒園遲到了嗎？（幼兒回答）小朋友們來聽聽今天早上元元發(fā)生了什么事？丁零零，鬧鐘響了。元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。過了一分鐘，元元起來了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：‘要是早一分鐘就好了?！?他等了好一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要跑到車站了，車子開了，他又嘆了口氣，說：‘要是早一分鐘就好了?！?/p>

與幼兒討論一分鐘的長短。

二、展開活動

1、幼兒體驗一分鐘

播放一分鐘倒計時音效，與幼兒交流體驗一分鐘的感受。

師：小朋友一分鐘到了，你覺得一分鐘時間長嗎？

總結(jié)：一分鐘其實說長也不長，說短也不短，在一分鐘的時間里你能做些什么呢？

2、實踐操作感受一分鐘

（1）不同物品操作感受一分鐘（個人操作）①跳繩②寫數(shù)字

師：老師現(xiàn)在想請小朋友上來看看他一分鐘能跳繩多少次？音樂開始的時候就可以開始了，下面的小朋友幫著數(shù)一數(shù)他們跳了多少次好嗎？（寫數(shù)字同上）

討論交流一分鐘里能做哪些事？你的感覺是什么？（2）集體操作

幼兒集體操作串珠子，結(jié)束后分別說一說自己串了多少珠子，體驗交流怎樣才能串的又快又好？

教師提問：“為什么在同樣的時間里，有的小朋友串的多，有的小朋友串的少？” 師總結(jié)：小朋友講的真好，在同樣的時間里，大家在做同一件事的時候，如果你做事情認(rèn)真，掌握了串珠的本領(lǐng)你就會比別的小朋友穿的多一些。那么，小朋友你還想再試一次嗎？還是一分鐘的時間，看一看這次你能不能比上一次多穿幾個珠子。（3）二次串珠 幼兒操作

師：誰來說一說。你這次串了幾顆？你第一次串的多還是第二次串得多？為什么？

總結(jié)：對了，只要我們小朋友，在做事情的時候，找到方法，加快速度，你就能比別的小朋友快。

（4）集體比賽（按照情況可進(jìn)行兩次）

幼兒分成兩組，在一分鐘的時間內(nèi)以接力賽的形式，一個小朋友串一顆，看看哪一組小朋友串的又快又多。

3、比賽結(jié)束，師幼討論如何珍惜時間

師總結(jié)：“寶貝們，今天我們感受了很多次一分鐘，一分鐘能做很多事情，運(yùn)動員一分鐘可以跑200米，成年人一分鐘可以跳繩170下，叔叔阿姨們一分鐘能包30個大包子，珍惜每一個一分鐘我們才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。”

三、自然結(jié)束活動

活動延伸：學(xué)會看鐘表，知道鐘表對我們的生活很重要。

第二篇：大班數(shù)學(xué)《一分鐘》活動反思

大班數(shù)學(xué)《一分鐘》活動反思

大班數(shù)學(xué)《一分鐘》活動反思

現(xiàn)在有很多孩子都養(yǎng)成了做事磨蹭的習(xí)慣。在家中，幼兒磨蹭的行為習(xí)慣更為嚴(yán)重，特別是早晨起床讓家長很頭痛。所以來園時間晚，大班孩子將要升入小學(xué)，孩子沒有時間觀念的現(xiàn)狀急需改變，所以我設(shè)計了大班數(shù)學(xué)活動《一分鐘》，在游戲中讓孩子們體驗到時間的寶貴，要珍惜每一分每一秒。

整個活動下來也很順，每個環(huán)節(jié)都十分清晰，環(huán)環(huán)相扣，并且在整個活動中能關(guān)注到幼兒，教態(tài)親切。

但整個活動中，老師們也給我提了許多寶貴的意見。

1.個別小朋友已經(jīng)認(rèn)識了分鐘、時鐘、秒針，不仿可以把它們標(biāo)注出來。

2.在玩“木頭人”的游戲時，游戲規(guī)則還可以再講得清楚一些。

3.在每個游戲結(jié)束后記錄人數(shù)時，要隨時關(guān)注人數(shù)的變化，對幼兒選擇的變化及時進(jìn)行詢問。

4.在拼圖游戲結(jié)束后，只有一個小朋友選擇了一分鐘給自己的感覺是長的，但我沒有對她進(jìn)行及時的鼓勵。

5.通過最后的PPT，小朋友知道了原來在我們身邊每分鐘都在發(fā)生的很多事情，但如果播放PPT時能夠加上一些背景音樂進(jìn)行渲染，就更好了。

以上是我對本次優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行的一個反思，希望在以后的日常教學(xué)活動中，能夠多注意這些問題。

第三篇：大班數(shù)學(xué)《體驗一分鐘》

大班數(shù)學(xué)《體驗一分鐘》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一分鐘，知道一分鐘有六十秒。

2、在活動中體驗一分鐘時間的長短。

3、知道珍惜時間，學(xué)習(xí)有效利用每一分鐘。活動準(zhǔn)備：

1、時鐘一個、視頻資料、一定數(shù)量的雪花片籃球、拼圖 活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入

小小圓形運(yùn)動場，三個選手比賽忙，跑的路程分長短，最后時間一個樣

提示：打一物品

二、認(rèn)識一分鐘

1、通過看時鐘認(rèn)識一秒鐘和一分鐘。

教師：你們認(rèn)識時間么？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？秒針在不停的走，每走一步，就發(fā)出嘀嗒一聲，是多長時間？（一秒鐘）那秒針走了一圈是多長時間呢？（一分鐘）小朋友們知道一分鐘有多少秒呢？

2、帶領(lǐng)幼兒一起驗證一分鐘有60秒

三、感知一分鐘時間的長短

通過做木頭人游戲、看動畫片感受一分鐘時間的長短

1、幼兒做木頭人游戲一分鐘。

2、幼兒看一分鐘動畫片。

3、討論前后兩個一分鐘的不同感受。

四、幼兒在活動中進(jìn)一步體驗一分鐘，學(xué)習(xí)有效地利用每一分鐘。

（一）通過玩雪花片進(jìn)一步體驗一分鐘

1、幼兒第一次無時間意識的游戲

2、幼兒相互交流

教師：剛才老師給了你們一分鐘的時間，請你們數(shù)一數(shù)，你們插了幾片雪花片。

3、幼兒第二次有時間意識的插雪花片

教師：有的小朋友說了，動作越快，插的雪花片就越多，現(xiàn)在再用一分鐘的時間比一比，看一看這次能不能比第一次插的更多？

4、幼兒相互交流兩次插雪花片后的感受

小結(jié)：在相同的時間內(nèi)，小朋友第二次比第一次，懂得抓緊時間，所以速度也就快了，插的雪花片也就多了。

（二）討論：

教師：剛才小朋友們用一分鐘插了很多的雪花片，看了好看的動畫片，一分鐘你們還可以做哪些事情呢？

（三）通過操作活動，一分鐘可以做哪些事情。

（四）通過討論，幼兒知道珍惜時間。

我們玩了很多游戲，也知道要珍惜時間，你們會怎么珍惜時間呢？

（五）總結(jié)

教師：小朋友們說的都很棒，今天我們認(rèn)識了一分鐘，知道了一分鐘有60秒，明白了要珍惜身邊的每一分鐘。

活動延伸：鼓勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起開展“一分鐘”游戲比賽活動，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的時間觀念。

第四篇：大班數(shù)學(xué)：神奇的一分鐘

大班數(shù)學(xué)：神奇的一分鐘

昆山開發(fā)區(qū)夏駕幼兒園 周靜

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識一分鐘，知道一分鐘有60秒。

2、在活動中體驗一分鐘的長短，感知時間的寶貴和重要性，懂得珍惜時間。活動準(zhǔn)備：

1、時鐘一個

2、操作材料（花生、筷子、盤子）

3、一分鐘的動畫片 活動過程：

一、了解鐘面的組成，知道一分鐘有60秒

1、謎語導(dǎo)入

師：今天老師帶來了一個謎語：一間屋子里住著三兄弟，老大叫時鐘，老二叫分針，老三叫秒針（時鐘）師：你們知道是什么嗎？

2、出示時鐘

師：看，鐘面上有什么？（1-12的數(shù)字，時針、分針、秒針）師：你們說的真不錯！

3、知道一分鐘等于60秒

師：我們來看看最小的秒針，秒針走一圈是一分鐘，那你們知道秒針走一圈是多長時間呢？（請幼兒猜測）

師：看來每個小朋友都有不一樣的想法，我這有一個辦法，我們一起來跟著秒針走一走，數(shù)一數(shù)，看一看走一圈我們能數(shù)到幾？ 師：一共數(shù)到幾？（60）這下我們終于知道了原來秒針走一圈是60秒，那么也就是說一分鐘等于60秒 師：那你們覺得一分鐘是長還是短？

二、體驗一分鐘的長短，知道在不同的情境下一分鐘長短不同

1、金雞獨(dú)立一分鐘

師：到底一分鐘是長還是短呢？我們來做個小游戲來感受一下吧。我們一起做金雞獨(dú)立，當(dāng)我說開始的時候你們一只腳抬起，一分鐘到了我們就放下。

師：我們金雞獨(dú)立了一分鐘，你覺得時間過得怎么樣？

2、觀看一分鐘的動畫片

師：現(xiàn)在我們來看一分鐘的動畫片，感受一下一分鐘的時間。師:看完了，你覺得時間過得怎么樣？

為什么同樣一分鐘金雞獨(dú)立過得很慢，看動畫片過得很快？ 小結(jié)：原來做不同的事情我們的心情就會不一樣，所以我們感覺時間過得長短也不一樣。

三、在游戲中體驗一分鐘

師：一分鐘我們能做什么呢？今天我給你們準(zhǔn)備了夾花生的材料，我們用一分鐘的時間去玩一玩。

1、幼兒第一次操作 師：你們夾了多少粒？為什么都是一分鐘我們夾的數(shù)量卻是不一樣的呢？

我們請夾的多的小朋友來說說自己是怎么做的？ 師：看，他們怎么做的？

小結(jié)：夾的時候認(rèn)真，速度快，所以夾的也多，有的小朋友夾的拖拖拉拉，速度也慢，夾的就少了，所以結(jié)果就不一樣。

2、幼兒第二次操作

師：我們現(xiàn)在再來試一次，這次我們要抓緊時間哦。

師：這次我們夾了多少？和第一次比這次多了還是少了？為什么？ 小結(jié)：這次我們小朋友抓緊了時間，速度快了，一分鐘夾的花生葉多了。

四、觀看圖片，感受一分鐘的重要，懂得珍惜時間

師：一分鐘能做的事情可真多呀，這一分鐘真重要，我們來看看其他人一分鐘都做了什么？

1、播放圖片（消防隊員救火、醫(yī)生救人、跳繩）師：看，他們都在做什么？

小結(jié)：看，我們在一分鐘里面可以跳50下繩，消防員救火，醫(yī)生可以救活一個人的生命，一分鐘真的很重要。

2、珍惜時間

師：一分鐘師多么重要啊，我們可以早呢么來珍惜時間呢？ 小結(jié)：我們是大班的小朋友了，不久后就要上小學(xué)了，我們要好好珍惜在幼兒園的每一分鐘，好好學(xué)習(xí)。

第五篇：大班綜合活動《一分鐘》教案一

大班綜合活動——《一分鐘》

溫州市機(jī)關(guān)一幼

凌

楊

謝

林四人組

設(shè)計意圖：

對于大班的孩子來說，認(rèn)識時間是比較感興趣的事情。但在日常生活中，大多數(shù)的孩子時間概念比較模糊，一分鐘、十分鐘、一個小時到底相差在哪里？一分鐘有多長？在一分鐘的時間里可以做些什么事情？這些疑問該通過怎樣的方式幫助孩子找到答案。于是，我們就從生活中選材，預(yù)想通過感受、體驗、探究、分享的方式充分讓幼兒體驗一分鐘的長短，一分鐘的寶貴；將抽象的東西物化到具體的操作中，從而延伸到幼兒對時間觀念的增強(qiáng)，學(xué)會珍惜每一分鐘，為入小學(xué)學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下基礎(chǔ)。特別是《綱要》中也提出：“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)學(xué)感念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！币虼耍覀冊O(shè)計了此活動，將數(shù)學(xué)活動和生活教育緊密的聯(lián)系在一起，讓幼兒在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上感受到數(shù)學(xué)知識的無處不在，改變拖拉、不遵守時間的不良現(xiàn)象，能為以后入小學(xué)制定合理的作息時間做好準(zhǔn)備。

活動目標(biāo)：

1、在娛樂式的競賽活動中體驗一分鐘時間的長短，感受時間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。

2、嘗試通過獨(dú)立與合作并重的操作方式對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單的分析，增強(qiáng)幼兒的時間意識。

3、激發(fā)幼兒能在一分鐘里做一件讓別人快樂的事情的情感?；顒訙?zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、幼兒操作材料(白紙、夾子、勾線筆、珠子、線、、碟子、拼圖、積木)

3、幼兒記錄紙

4、節(jié)奏歡快的錄音帶

5、紅黃藍(lán)綠幼兒人手一貼 活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情境，引導(dǎo)幼兒猜想一分鐘。

1、師：孩子們，你們好！歡迎來到“一分鐘”快樂節(jié)目時間，我是主持人思思（丹丹）姐姐?！耙环昼姟笨鞓饭?jié)目里所有的游戲項目都需要一分鐘來完成，對了，你知道一分鐘是多長嗎？

2、那就請出我們的鬧鐘先生（播放畫面一），你們認(rèn)識鬧鐘嗎？鬧鐘上面有時針、分針、秒針，秒針走一圈就是一分鐘。好，現(xiàn)在讓我們豎起耳朵聽，秒針滴答幾下才是走了一圈呢？（請幼兒心里默數(shù)）

3、師：數(shù)出來了嗎？（60）原來，一分鐘有這么長。

（二）結(jié)合操作材料，體驗一分鐘的長短。

1、師：孩子們，一分鐘的時間里可以做些什么事情呢？

2、結(jié)合畫面，進(jìn)入猜想環(huán)節(jié)。

師：別急，我這里有幾個小朋友，他們也想試試自己在一分鐘里想完成一件事情，讓我們來猜一猜，他們可否成功？每組看好了之后，來猜一猜，猜對了，就可以為自己這組加一分。畫面一：畫畫 畫面二：搭積木 畫面三：燒飯 畫面四：

3、結(jié)合材料，進(jìn)入探究環(huán)節(jié)

1）師：玩金雞獨(dú)立，讓幼兒體驗一分鐘的長短。2）玩運(yùn)積木、搭積木的游戲，再次體驗一分鐘的長短。

小結(jié)：在等待在堅持中，就會覺得一分鐘很漫長；如果在開心和忙碌的時候，就會覺得一分鐘很短。

3）師：一分鐘我們究竟可以做什么事情呢？我這里有四樣玩具，拼圖、夾彈珠、畫畫、穿珠子，請你自己來選擇一樣自己喜歡的玩，每種玩具只能玩一分鐘，一分鐘時間到了，請請你停止手中的玩具，看看自己在一分鐘的時間里拼了幾片圖、夾了幾個彈珠、畫了多少畫、穿了幾個珠子，然后將自己的結(jié)果記錄在表格里。小結(jié)：只要我們珍惜時間，一分鐘也可以做很多事情。??

（三）觀看多媒體，感受重要的一分鐘。

師：看來，一分鐘做的事情還真不少，有時候一分鐘對于我們來說，還非常的寶貴，看，大人們都會用一分鐘來做些什么重要的事情呢？（幼兒觀看多媒體）

小結(jié)：只要抓緊時間，消防員叔叔可以提前一分鐘把火撲滅，醫(yī)生可以救活一個人的生命，一分鐘真的很重要。

（四）討論，一分鐘怎樣帶給別人快樂？

師：如果給你一分鐘，你會在一分鐘里怎樣將快樂帶給別人呢？

（五）站隊計時