(谷雨小學(xué))漢字基本筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)

第一篇：(谷雨小學(xué))漢字基本筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)

漢字基本筆畫(huà)的教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者

黃秀瓊

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三年級(jí)學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)字，而且學(xué)生有的寫(xiě)字不夠靈活，書(shū)寫(xiě)不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫(huà)都記不牢，還有的可能連漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序都沒(méi)有掌握，更有學(xué)生還形成了不良的寫(xiě)字習(xí)慣，如：寫(xiě)字筆畫(huà)生硬、書(shū)寫(xiě)不工整、寫(xiě)字順筆拖，寫(xiě)潦草字等。教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握了漢字基本筆畫(huà)豎的硬筆書(shū)寫(xiě)方法。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的思想。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)法的興趣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握了漢字基本筆畫(huà)撇的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、看、想、寫(xiě)的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)方法：探究交流法、觀察法、直觀示范法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件，鋼筆，田字格模板，評(píng)價(jià)印章。

學(xué)具：硬筆，田字格模板。教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)情趣。

1、媒體演示課題。

2、談話導(dǎo)入。今天我們又來(lái)一起交流學(xué)習(xí)書(shū)法課，小朋友們高興嗎？（高興）請(qǐng)欣賞（放媒體），請(qǐng)小朋友們欣賞大屏幕，書(shū)法藝術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)文化?？窗桑∵@樣的硬筆楷書(shū)法多么漂亮啊。那么，這些漂亮的楷體字都是用哪些書(shū)寫(xiě)工具書(shū)寫(xiě)出來(lái)的呢？(觀看大屏幕，齊讀紅色字體)

3、怎樣寫(xiě)好硬筆書(shū)法？

4、講究正確的坐姿、寫(xiě)姿。

書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)書(shū)法非常重要，為了保證書(shū)寫(xiě)自如，減輕疲勞，提高書(shū)寫(xiě)水平，促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，要重視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生看圖、示范、講解，讓孩子們明確正確的寫(xiě)字姿勢(shì)包括：身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。其次是右手執(zhí)筆寫(xiě)字，左手按紙，紙要放正的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。（互相監(jiān)督，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)）

5、揭示課題過(guò)渡。今天我們就來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字基本筆畫(huà)中的“豎”。

二、新授。

1、質(zhì)疑。指名說(shuō)：豎有幾種？怎么寫(xiě)豎？（可能有些同學(xué)不竟要說(shuō)：“豎，我早在一、二年級(jí)就會(huì)啦，還有必要學(xué)嘛！學(xué)，要學(xué)，老師告訴你，豎里面大有文章?！保?/p>

2、課件顯示。豎有懸針豎、垂露豎、短豎等等之分。揭示本堂書(shū)法課的重要性，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到本節(jié)書(shū)課的必要性。

3、播放豎的動(dòng)畫(huà)。

豎畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，懸針豎——字畫(huà)上圓下尖，似一根粗針向下倒懸著；懸針豎又稱下尖豎。垂露豎——筆畫(huà)下端不尖而圓，似一顆露珠垂持著，故稱垂露豎。??你是這樣寫(xiě)豎的嗎？今天的課有必要應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？（應(yīng)該）那我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)豎吧！請(qǐng)拿出田字格草稿紙。

2、指點(diǎn)筆畫(huà)字訣（學(xué)生在田字格中按書(shū)寫(xiě)節(jié)奏練習(xí)）。老師巡視指導(dǎo)。．．

3、示范例字。引導(dǎo)學(xué)生仍按照節(jié)奏書(shū)寫(xiě)例字中的含豎筆畫(huà)。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、評(píng)一評(píng)作品。（集體評(píng)、互評(píng)、多人評(píng)）

5、齊讀字訣。

6、小結(jié)學(xué)習(xí)心得。

1、引導(dǎo)學(xué)生正視以前，面對(duì)現(xiàn)在。

2、點(diǎn)化學(xué)生要有滴水穿石的功夫。

3、引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)比今天的新課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)漢字應(yīng)該養(yǎng)成一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫(huà)的寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

三、自主練習(xí)。

1、拿出另一張?zhí)镒指窦垇?lái)。（合作練習(xí)書(shū)寫(xiě)古詩(shī)《山行》。）

2、評(píng)價(jià)。

3、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

四、課堂總結(jié)。

書(shū)法是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中特有的一種藝術(shù)。中國(guó)書(shū)法博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它不僅凝聚著民族的智慧和創(chuàng)造力，還以它特有的藝術(shù)魅力顯示于世界藝術(shù)之林。學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程是培養(yǎng)和提高審美意識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)極其慢長(zhǎng)的歷程。希望小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，舞文弄墨！練出一手漂亮的漢字。

五、課堂延伸。

1、了解常用字帖。鼓勵(lì)學(xué)生初學(xué)書(shū)法只學(xué)一家，待以后有了一定的基礎(chǔ)再學(xué)習(xí)多家書(shū)法。

2、收集古代書(shū)法大師作品。提高自己的書(shū)法藝術(shù)。

六、欣賞《父子釣魚(yú)》

初賽課后的反思：

1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、堅(jiān)持上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3、強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象。

6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。

2014.4.4

第二篇：第二次作業(yè)：《漢字基本筆畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《漢字基本筆畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

師宗縣丹鳳小學(xué)

汪二穩(wěn)

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)漢字基本的筆畫(huà)寫(xiě)法。

二、教學(xué)目的：

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。

2、楷書(shū)的基本筆畫(huà)

3、楷書(shū)的結(jié)構(gòu)比例關(guān)系

4、筆畫(huà)之間的連貫

5、漢字的偏旁部首的寫(xiě)法

四、教學(xué)方法：

講授法、演示法、實(shí)踐操作法。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

PowerPoint課件優(yōu)秀的鋼筆字貼

六、教學(xué)過(guò)程

（一）、硬筆書(shū)法的工具

現(xiàn)代硬筆書(shū)法的工具，一般是指筆.墨.紙。

１.硬筆是筆尖硬性的書(shū)寫(xiě)工具，按其筆尖制作使用的材料和制作工藝分為：鋼筆.圓珠筆.鉛筆.水彩筆.竹筆等。

２.在硬筆書(shū)法創(chuàng)作中，如果用鋼筆，則配以性能穩(wěn)定.顏色烏黑的碳素墨水較好。如果以竹筆或鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，則以書(shū)畫(huà)墨汁為宜。

３.紙的種類繁多，有常用的書(shū)寫(xiě)紙，脆性白報(bào)紙，復(fù)印紙，熟宣紙等。

（二）、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì) １.執(zhí)筆方法

具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指.食指.中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖３厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙成４５度左右。

硬筆執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”指實(shí)，才能有效的控制用筆的提按和上下運(yùn)動(dòng)，下筆的用力大小.行筆的緩疾變化都是靠“指實(shí)”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。掌虛，是要求手掌心要虛而空，筆尖才可以在紙上前后左右運(yùn)動(dòng)靈活自如。

２.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

正確的姿勢(shì)就是要做到“三正”既頭正.身正.手正。書(shū)寫(xiě)時(shí)。紙張平鋪于桌面，兩肘平曲于桌面的彎曲是４５度左右，兩腳自然張開(kāi)，胸部距桌面約為１５厘米。無(wú)論是橫寫(xiě)還是豎寫(xiě)，均應(yīng)使筆尖著紙部位同視線基本保持垂直。

（三）、運(yùn)筆方法

運(yùn)筆是指通過(guò)筆尖的運(yùn)行來(lái)書(shū)寫(xiě)出完美的筆畫(huà)。

運(yùn)筆要注意運(yùn)指和運(yùn)腕的配合。所謂運(yùn)腕，就是手腕隨著筆畫(huà)的需要，做左右.上下擺動(dòng)，其幅度隨所寫(xiě)字的大小而定。只有運(yùn)指和運(yùn)腕相配合，才能寫(xiě)出生動(dòng)活潑的硬筆字來(lái)。

運(yùn)筆寫(xiě)字要講究提按.頓挫和轉(zhuǎn)折，講究速度的快慢，每一點(diǎn)畫(huà)都有虛實(shí)變化，才能有藝術(shù)性。所謂“提筆”，就是將筆從紙面上逐漸提起，筆跡就會(huì)從粗到細(xì)，從細(xì)到無(wú)。按比２，就是筆在紙面逐漸按下，從而使筆跡由細(xì)變粗。頓筆，就是在按筆的基礎(chǔ)上再停頓一下，使點(diǎn)畫(huà)的某一處圓渾而有力量。挫筆，是指轉(zhuǎn)換用筆方向的一種急促而有力的運(yùn)動(dòng)方式。運(yùn)筆在某一筆畫(huà)中一般有三個(gè)步驟：即“起.行.收”（被稱為運(yùn)筆“三步曲”）

（四）、基本筆畫(huà)的寫(xiě)法

1、點(diǎn)：楷書(shū)中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點(diǎn)要寫(xiě)得圓滿精致，或象高山上滾下來(lái)的石頭，勢(shì)猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn)。

點(diǎn)是筆畫(huà)和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫(huà)都是從點(diǎn)開(kāi)始延伸的。它在書(shū)

寫(xiě)結(jié)構(gòu)組合中起著“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì)，故叫側(cè)點(diǎn)。寫(xiě)法是落筆要輕，向右下45°按筆，再順勢(shì)斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。寫(xiě)法是由輕到重，從右至左下呈15~20°，再順勢(shì)向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫(huà)，但比挑畫(huà)短小有力。寫(xiě)法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°，迅速用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點(diǎn)。

（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。寫(xiě)法是向右下45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如

六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。

（5）長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng)，故名。寫(xiě)法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)，上細(xì)下粗，顏色從淺到深?？瑫?shū)中有不少字的捺畫(huà)是用長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替，故又稱“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn)。

2、橫：

橫畫(huà)在漢字中起著橫梁般的作用，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫(xiě)橫畫(huà)不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺(jué)效果，都要寫(xiě)得左低右高，略帶斜勢(shì)。但也不能太斜，以

5°~7°為宜，一般短橫要斜，長(zhǎng)橫基本平正。

（1）右輕橫：因勢(shì)向下凹，故又稱凹橫。寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢(shì)。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。

（2）左輕橫：因勢(shì)向上仰，故又稱仰畫(huà)。寫(xiě)法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫(huà)中間，有時(shí)也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。

（3）長(zhǎng)橫：因勢(shì)向下覆，故又稱覆畫(huà)。寫(xiě)時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個(gè)橫畫(huà)是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：“下、萬(wàn)、不、百”等字中的長(zhǎng)橫。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長(zhǎng)橫。

3、豎：

豎畫(huà)在漢字中起著支柱的作用，必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫(xiě)法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多，有的在右邊。

如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫(xiě)法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉，隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。

（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。

4、撇：

撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢(shì)的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙，撇畫(huà)用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。

（1）短平撇：一般在字的頂部，寫(xiě)得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。寫(xiě)法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平、宜短，“如鳥(niǎo)啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。

（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。寫(xiě)法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒。特點(diǎn)是短小，尖銳，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對(duì)而出，呈45°

角度。寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。斜撇要有一定弧度，切忌寫(xiě)成直撇或彎曲過(guò)度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。

（4）豎撇：寫(xiě)法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。

（5）豎斜撇：寫(xiě)法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫(xiě)至一半時(shí)向左下45°弧形撇出。通常和橫畫(huà)交叉時(shí)，豎斜撇和捺呈對(duì)稱形式。一般橫畫(huà)以上較直，以下則漸成斜撇。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。

（6）直撇：寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出，因筆畫(huà)較直，故叫直撇。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。

5、捺：

捺，亦同人的手足。古人說(shuō)，捺的“伸縮異度，變化多端，要如魚(yú)翼、鳥(niǎo)翅，有翩翩自得之狀”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來(lái)，角度為45°；平捺因在字的下面，大都取逆勢(shì)，角度較平，古時(shí)講一波三折，有波勢(shì)，有折態(tài)，有節(jié)奏。寫(xiě)捺最忌一筆拓下，又忌曲折過(guò)度；一筆拓下，無(wú)波味，不成具體形態(tài)；曲折過(guò)度，棱角太突出，非常不自然。

（1）斜捺：落筆宜輕，逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕，先提再按又提，速度由快至慢再快，線條由細(xì)而粗再細(xì)。如：“人、文、木、來(lái)”等字中的斜

捺。

（2）平捺：因其角度小，故叫平捺，寫(xiě)法是順勢(shì)逆鋒起筆，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆，平中略斜，逐漸用力，最后至捺腳處稍駐，平平挑出，筆尖漸漸離開(kāi)紙面。平捺大都在走之底處用。如：“之、進(jìn)、這、迎”等字中的平捺。

6、鉤：

是筆畫(huà)的附屬物，是由于某些筆畫(huà)的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。漢朝以前的文字幾乎沒(méi)有鉤，漢隸也極少有鉤。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫(xiě)得短小、尖銳、有力。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。

（1）豎鉤：寫(xiě)法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，至鉤處先用力頓或向左下挫，然后提筆向左上呈45°勾出。如：“寸、示、可、寺”等字中的豎鉤。

（2）弧鉤：寫(xiě)法是輕落筆，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上），勾時(shí)用力，向左上呈45°勾出。如：“子、手、家、象”等字中的弧鉤。

（3）提鉤：寫(xiě)法是起筆作頓，轉(zhuǎn)筆直下，至提鉤處略頓，然后向右上呈45°挑出。如：“長(zhǎng)、民、良、切”等字中的提鉤。

（4）橫鉤：寫(xiě)法是輕落筆，橫向行筆，左低右高，至鉤處略頓呈45°，然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。寫(xiě)橫鉤時(shí)要注意兩肩平齊，勾尖對(duì)字心。如：“它、皮、寫(xiě)、字”等字中的橫鉤。

（5）戈鉤：寫(xiě)法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆，多呈45°；出勾時(shí)略駐，再翻筆向上勾出。整個(gè)戈鉤，直中帶弧，充滿了力量，形同滿月之弓，富有彈性，氣勢(shì)開(kāi)張。如：“戈、成、我、武”等字中的戈鉤。

（6）拋背鉤：先寫(xiě)橫畫(huà)，轉(zhuǎn)折處作頓，折筆成環(huán)狀寫(xiě)彎鉤。勾時(shí)稍駐，用力向上勾出。拋背鉤弧度較大，要既圓活，又遒勁。如：“飛、氣、風(fēng)、氫”等字中的拋背鉤。

（五）、總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了漢字基本筆畫(huà)。認(rèn)識(shí)了不同形態(tài)的漢字筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，以及運(yùn)筆方法，大家也對(duì)硬筆書(shū)法的書(shū)寫(xiě)有了初步的了解，便于我們以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（六）、布置作業(yè)：

1.把我們定的字帖描摹一遍。2.每天堅(jiān)持臨摹字帖一章節(jié)。

第三篇：漢字筆畫(huà)名稱教學(xué)設(shè)計(jì)

第一講

寫(xiě)字的基本常識(shí) 第二課漢字的筆畫(huà)名稱

教學(xué)目標(biāo)：

第一，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)漢字常用的20個(gè)基本筆畫(huà)。

第二，通過(guò)觀察交流培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于比對(duì)的良好習(xí)慣。

第三，體驗(yàn)書(shū)寫(xiě)的快樂(lè)，感受書(shū)法的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)書(shū)法的情懷。教學(xué)手段：電子白板教法：教師指導(dǎo)法示范法第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、橫折、橫鉤、豎鉤、豎提。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)書(shū)法的身法和筆法，并且認(rèn)識(shí)了田字格。

同學(xué)們，漢字是由不同的筆畫(huà)組成的，常用的筆畫(huà)有20個(gè)，下面，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！

二、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)，了解書(shū)寫(xiě)技巧 1.認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺和提

認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺和提，并在紅色的字中描出點(diǎn)、橫、豎、撇、捺和提。

學(xué)生描紅，集體交流。