第一篇：基本筆畫(huà)之橫豎撇捺教學(xué)設(shè)計(jì)

基本筆畫(huà)之橫豎撇捺教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫豎撇捺”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

書(shū)法是我們中華民族特有的藝術(shù)，中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演變、積淀才形成自己獨(dú)特的藝術(shù)形式。（欣賞書(shū)法作品）

俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”，就是說(shuō)我們每個(gè)人寫(xiě)的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說(shuō)，文字是人的第二外貌，就是說(shuō)，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)你的不足。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，你一生的字寫(xiě)得好壞，很大程度取決于小學(xué)階段，而小學(xué)時(shí)期把字寫(xiě)好了，就可以使我們受益一生。

那么請(qǐng)問(wèn)在座的同學(xué)們，你們想不想寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字呢？好，從今天開(kāi)始我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好鋼筆字。

漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，是寫(xiě)好鋼筆字基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。

板書(shū)課題。二、新授：

（一）講解“橫豎撇捺”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

橫：橫畫(huà)在漢字中起著橫梁般的作用，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫(xiě)橫畫(huà)不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺(jué)效果，都要寫(xiě)得左低右高，略帶斜勢(shì)。但也不能太斜，以5°~7°為宜，一般短橫要斜，長(zhǎng)橫基本平正。（出示教學(xué)視頻）

豎：豎畫(huà)在漢字中起著支柱的作用，必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。（出示教學(xué)視頻）

撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢(shì)的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙，撇畫(huà)用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線(xiàn)條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。（出示教學(xué)視頻）

捺：捺，亦同人的手足。古人說(shuō)，捺的“伸縮異度，變化多端，要如魚(yú)翼、鳥(niǎo)翅，有翩翩自得之狀”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來(lái)，角度為45°；平捺因在字的下面，大都取逆勢(shì)，角度較平，古時(shí)講一波三折，有波勢(shì)，有折態(tài)，有節(jié)奏。寫(xiě)捺最忌一筆拓下，又忌曲折過(guò)度；一筆拓下，無(wú)波味，不成具體形態(tài)；曲折過(guò)度，棱角太突出，非常不自然。（出示教學(xué)視頻）

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫豎撇捺”的字。（下發(fā)作業(yè)紙）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)（適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)）

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極參與，寫(xiě)字較好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)！（星級(jí)評(píng)價(jià)）今天我們學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)橫豎撇捺的書(shū)寫(xiě)方法，說(shuō)說(shuō)你今天有什么收獲？

第二篇：基本筆畫(huà)之橫豎撇捺教學(xué)設(shè)計(jì)

基本筆畫(huà)之橫豎撇捺教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；

2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫豎撇捺”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

激趣：同學(xué)們，想不想自己也寫(xiě)出這樣一手漂亮的鋼筆字?。?練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好基本筆畫(huà)。

導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，是寫(xiě)好鋼筆字基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。

板書(shū)課題。二、新授：

（一）講解“橫豎撇捺”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

橫：橫畫(huà)在漢字中起著橫梁般的作用，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫(xiě)橫畫(huà)不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺(jué)效果，都要寫(xiě)得左低右高，略帶斜勢(shì)。但也不能太斜，以5°~7°為宜，一般短橫要斜，長(zhǎng)橫基本平正。（出示教學(xué)視頻）

豎：豎畫(huà)在漢字中起著支柱的作用，必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。（出示教學(xué)視頻）

撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢(shì)的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙，撇畫(huà)用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線(xiàn)條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。（出示教學(xué)視頻）

捺：捺，亦同人的手足。古人說(shuō)，捺的“伸縮異度，變化多端，要如魚(yú)翼、鳥(niǎo)翅，有翩翩自得之狀”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來(lái)，角度為45°；平捺因在字的下面，大都取逆勢(shì)，角度較平，古時(shí)講一波三折，有波勢(shì)，有折態(tài)，有節(jié)奏。寫(xiě)捺最忌一筆拓下，又忌曲折過(guò)度；一筆拓下，無(wú)波味，不成具體形態(tài)；曲折過(guò)度，棱角太突出，非常不自然。（出示教學(xué)視頻）

（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫豎撇捺”的字。（下發(fā)作業(yè)紙）

（四）總結(jié)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極參與，寫(xiě)字較好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)?。ㄐ羌?jí)評(píng)價(jià)）今天我們學(xué)習(xí)了橫的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？

第三篇：點(diǎn)橫豎撇捺教案（本站推薦）

點(diǎn)橫豎撇捺

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)及掌握點(diǎn)橫豎撇捺的書(shū)寫(xiě) 2.提高學(xué)生漢字的審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握點(diǎn)橫豎撇捺的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)過(guò)程： 一．學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的書(shū)寫(xiě)。

1、教師出示不同的“點(diǎn)”的寫(xiě)法。

2、請(qǐng)學(xué)生比較不同。

3、教師范寫(xiě)、講解。垂點(diǎn)：輕落向左下按筆。側(cè)點(diǎn)：輕落向有下按筆。

提點(diǎn)：左下按筆，向右上快提。撇點(diǎn)：右下按筆，向左上快提。

4、“點(diǎn)”的變化練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

5、出示漢字：覺(jué)、灣、爛、烈等

6、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

7、描摹中觀察點(diǎn)得變化。二．學(xué)習(xí)“橫”的書(shū)寫(xiě)

1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“橫”在書(shū)寫(xiě)上有什么樣的變化。

2、教師講解示范： 長(zhǎng)橫：下、上 短橫：工、二

3、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行橫的筆畫(huà)練習(xí)，教師及時(shí)指導(dǎo)。

4、出示帶有“橫”畫(huà)得字：蓋、真、艷、扶等。

第四篇：橫豎撇捺的寫(xiě)法

學(xué)校：

班級(jí)：三年級(jí)

授課教師：

時(shí)間：

科目：書(shū)法

課題：橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法

教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生掌握橫、豎、撇、捺的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法

2寫(xiě)好帶有橫、豎、撇、捺筆畫(huà)的字（如王、工、未、中等）

3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖，仔細(xì)觀察的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：1 掌握橫、豎、撇、捺的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法

2寫(xiě)好帶有橫、豎、撇、捺筆畫(huà)的字（如王、工、未、中）

教具：田字格、鉛筆

教學(xué)過(guò)程：

一：導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)字的基本常識(shí)，寫(xiě)好字首先要做到的有哪些呢？找同學(xué)回答一下（正確的坐姿和執(zhí)筆）很好，請(qǐng)同學(xué)們自我檢查一下，看看有沒(méi)有做到正確的坐姿。上節(jié)課我們還學(xué)到了漢字的八個(gè)基本筆畫(huà)，從這節(jié)課開(kāi)始我們就來(lái)書(shū)寫(xiě)一下這八個(gè)基本筆畫(huà)，今天呢我們先來(lái)學(xué)寫(xiě)（橫、豎、撇、捺）（教師板書(shū)課題）

同學(xué)們想一想，我們平時(shí)在漢字里看到的橫畫(huà)有哪幾種？（請(qǐng)學(xué)生回答，教師及時(shí)糾正或補(bǔ)充）

橫畫(huà)：

1教師示范長(zhǎng)橫的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空長(zhǎng)橫的寫(xiě)法，從起筆到收筆

長(zhǎng)橫（起筆右下頓筆，右上行筆中間提筆，有弧度，右下頓筆回收，左低右高，起筆收筆較重）

2教師示范中橫的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)中橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空中橫的寫(xiě)法，從起筆到收筆

中橫（起筆右下頓筆，右上行筆，略微上傾，右下頓筆回收，粗細(xì)均勻，比長(zhǎng)橫短）

3教師示范短橫的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)短橫的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空短橫的寫(xiě)法，從起筆到收筆

短橫（起筆由輕到重，略微上傾，不宜過(guò)長(zhǎng)）

4請(qǐng)三位學(xué)生上講臺(tái)分別書(shū)寫(xiě)三種橫畫(huà)，教師給與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)豎畫(huà)，我們平時(shí)在漢字里看到的豎畫(huà)有哪幾種？（請(qǐng)學(xué)生回答，教師及時(shí)糾正或補(bǔ)充）

豎畫(huà)：

1教師示范短豎的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)短豎的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空短豎的寫(xiě)法，從起筆到收筆

短豎（起筆稍頓，用力向下行筆，粗細(xì)均勻，直而不斜）

2教師示范垂露豎的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)垂露豎有哪些特點(diǎn)，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空垂露豎的寫(xiě)法，從起筆到收筆

垂露豎（起筆稍頓，垂直均勻地向下行筆，直長(zhǎng)而正。最后回鋒提收，末端成露珠狀）

3教師示范懸針豎的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)懸針豎的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空懸針豎的寫(xiě)法，從起筆到收筆

懸針豎（起筆稍頓，用力向下行筆，粗細(xì)均勻，直而不斜末端出鋒）

4請(qǐng)三位學(xué)生上講臺(tái)分別書(shū)寫(xiě)三種豎畫(huà)，教師給與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

師：橫豎學(xué)完了，接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)撇和捺

撇畫(huà)：

1教師示范平撇的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)平撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空平撇的寫(xiě)法，從起筆到收筆

平撇（起筆向右頓筆，向左下方出鋒收筆，平撇與水平線(xiàn)的角度較?。?/p>

2教師示范短撇的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)短撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空短撇的寫(xiě)法，從起筆到收筆

短撇（起筆向右頓筆，向左下方出鋒收筆，短撇與水平線(xiàn)夾角較大）

3教師示范長(zhǎng)撇的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空長(zhǎng)撇的寫(xiě)法，從起筆到收筆

長(zhǎng)撇（起筆向右頓筆，向左下方出鋒，比短撇要長(zhǎng)，整個(gè)部分呈弧形）

4教師示范豎撇的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)豎撇的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空豎撇的寫(xiě)法，從起筆到收筆

豎撇（起筆向右頓筆，向下行筆，先豎后撇，上部分直下部分呈弧形，撇尾出尖）

5請(qǐng)三位學(xué)生上講臺(tái)分別書(shū)寫(xiě)四種撇畫(huà)，教師給與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)作業(yè)。

師；下面請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)見(jiàn)過(guò)的捺畫(huà)有幾種？教師給以補(bǔ)充。我們一起來(lái)看一下三種捺畫(huà)的寫(xiě)法

捺畫(huà)

1教師示范正捺的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)正捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空正捺的寫(xiě)法，從起筆到收筆

正捺（入筆輕，由輕到重向右下方行筆，最后改變方向稍稍頓筆水平出鋒收筆）

2教師示范平捺的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)平捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空平捺的寫(xiě)法，從起筆到收筆

平捺（輕輕入筆，由輕到重向右行筆，最后稍稍頓筆水平出鋒收筆，要舒展大方，形似波浪）

3教師示范反捺的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)反捺的特點(diǎn)有哪些，教師給與糾正或補(bǔ)充，并引導(dǎo)全班同學(xué)用手書(shū)空反捺的寫(xiě)法，從起筆到收筆

反捺（輕入筆，由輕到重向右下方行筆，最后回鋒收筆，上細(xì)下粗，形似長(zhǎng)點(diǎn)）

三 范字講解

請(qǐng)同學(xué)們想象含有橫豎撇捺的漢字都有哪些？（學(xué)生回答）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，下面我們就以（王干中未）為例，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這幾個(gè)字，看看如何正確書(shū)寫(xiě)，在田字格中的具體占位。

王

干

中

未

王：注意三中橫畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)及變化，注意起筆收筆，豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，長(zhǎng)橫要長(zhǎng)托住上部，三橫之間的距離均勻。

干：注意筆畫(huà)的起筆收筆，兩橫均在橫中線(xiàn)以上，豎畫(huà)為懸針豎，在豎中線(xiàn)上。

未：注意筆畫(huà)的起筆收筆，兩橫均在橫中線(xiàn)以上，豎畫(huà)為垂露豎，注意撇畫(huà)捺畫(huà)要舒展，捺畫(huà)要有捺腳。

中：口要寫(xiě)的扁一些不可過(guò)大，豎畫(huà)為懸針豎，在豎中線(xiàn)上。

四 作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)這四個(gè)字。

要求（注意起筆收筆，把筆畫(huà)的特點(diǎn)寫(xiě)出，注意每筆在田字格中的占位，紙面要干凈整潔）

五 點(diǎn)評(píng)

同桌或小組互評(píng)，教師挑選點(diǎn)評(píng)。六 小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)基本筆畫(huà)，內(nèi)容有點(diǎn)多，希望同學(xué)們課下一定好好復(fù)習(xí)，熟知筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的方法及特點(diǎn)。多寫(xiě)多練。七 板書(shū)

橫豎撇捺的寫(xiě)法

橫；長(zhǎng)橫 中橫 短橫

豎：短豎 懸針豎 垂露豎

撇：平撇 短撇 長(zhǎng)撇

豎撇

捺： 正捺平捺 反捺

八 教學(xué)反思

第五篇：第八課《筆畫(huà)的組合--撇,捺的組合變化》

撇捺的組合變化（二課時(shí)）（講1+練1）

教學(xué)目標(biāo)：了解撇捺字的結(jié)構(gòu)規(guī)律掌握幾個(gè)常是撇捺字的準(zhǔn)確寫(xiě)法。

教學(xué)重點(diǎn)：代表性字的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

常是多點(diǎn)字：行，皮，府，食，太，史，金，政，務(wù)，朱

二、授新

同一個(gè)字中出現(xiàn)相同筆畫(huà)，要防止雷同。撇捺兩分的字，不管是在上部、中部還是在下部 一般應(yīng)作主筆，要寫(xiě)得舒展大方 行：字中，雙人旁的兩撇長(zhǎng)短不同。皮：字中，兩個(gè)撇畫(huà)的形態(tài)與走向都不同。府：字中，兩撇有長(zhǎng)和短、斜和直的不同。食：為了避免雷同，兩撇要有區(qū)別。

太：撇捺組合交接，一般是撇細(xì)捺粗，柳體中的捺的起筆應(yīng)放在撇上。

史：撇捺組合，柳體字多事撇低捺高。