第一篇：三年級科學(xué)下冊貓和兔教案

三年級科學(xué)下冊《貓和兔》

教案

王鳳樓鎮(zhèn)中心小學(xué) 譚慧

21、貓和兔

一、教學(xué)內(nèi)容：

教材62-65頁相關(guān)內(nèi)容

二、教學(xué)目標(biāo)：

一、通過觀察貓和兔讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)哺乳動物的特征，并歸納出共同特征。

二、通過觀察活動訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，初步掌握歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用各種感官對動物進(jìn)行觀察，認(rèn)識貓和兔的共同特征，歸納哺乳動物的特征。

難點(diǎn)：能用對比歸納的方法歸納出哺乳動物的共同特征。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、兔子模型、貓和狗的圖片、五、教學(xué)設(shè)計：

一、猜謎語導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師這里有兩個謎語請同學(xué)們猜一猜。

一個動物長得美，兩只耳朵，三瓣嘴。

前腿短來后腿長，賽起跑來最擅長。（學(xué)生：兔子）

八字須，往上翹，說話好像娃娃叫。只洗臉，不梳頭，也行不用燈光照。瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙。（學(xué)生：小貓）

師：同學(xué)們非常聰明，小兔子跟小貓是一對好朋友，今天老師把他們邀請到了我們的課堂。

二、師生互動學(xué)新課：

1、討論觀察方法 談話：你了解它們嗎？

（學(xué)生根據(jù)自己的實際體驗初步談對貓和兔、狗的認(rèn)識和了解）想跟它們交朋友嗎？想跟它們交朋友我們應(yīng)該了解它們哪些方面呢？（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗提出問題）

這節(jié)課我們就從這幾個方面來了解它們（課件出示觀察記錄表）在觀察的時候我們還要注意什么呢？（課件出示溫馨提示）

2、觀察貓和兔

（1）小組合作觀察，完成實驗記錄。（2）匯報交流

（3）歸納共同特征：身體表面有毛，胎生，哺乳。

三、對比觀察，鞏固應(yīng)用

1、對比觀察、概括哺乳動物的共同特征。

談話:大家對這些小動物有了這么多的了解，已經(jīng)成為好朋友了。現(xiàn)在小白兔要發(fā)布一條重要的消息，讓我們來看看。（出示課件）

2、學(xué)生選出不能參加的動物并說出理由。（課件出示：鯊魚、獅子、老虎、企鵝、袋鼠、馬）

3、小結(jié)

像貓和兔這樣身體表面有毛、胎生、哺乳的動物一般都是哺乳動物。

四、拓展延伸

認(rèn)識特殊的哺乳動物

運(yùn)動場外發(fā)生了爭執(zhí)，又來了幾個小動物，他們也想?yún)⒓颖荣?，卻被擋在了運(yùn)動場外面，請同學(xué)們看看它們能參加比賽嗎？（蝙蝠、海豚）板書設(shè)計

貓和兔

（一般）身體表面有毛

胎生 哺乳

課后反思：

第二篇：三年級科學(xué)上冊 兔和貓教案 鄂教版

（鄂教版）三年級科學(xué)上冊教案兔與貓

一、教學(xué)目標(biāo)

1.熱愛小動物，樂于去研究它們的生活習(xí)性。

2.能用比較的方法，找出貓和兔的相同點(diǎn)，歸納出哺乳動物的共同特征。

3.知道哺乳動物的共同特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分，身上長毛，胎生，吃奶長大。

4.能認(rèn)識多種常見的哺乳動物。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：兔的生活習(xí)性的圖片，活兔或兔的剝制標(biāo)本。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：課前有目的的觀察兔的生活習(xí)性，收集有關(guān)兔的資料。

三、教學(xué)過程

（一）觀察兔的身體特點(diǎn)。

教師出示觀察材料，兔或兔的掛圖。

（二）學(xué)生匯報觀察結(jié)果。

教師將學(xué)生的匯報板書到黑板上。

（三）比較貓和兔的異同，揭示哺乳動物的概念。

1.將兔的特點(diǎn)和前面一課觀察過的貓比較，有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)？學(xué)生分小組討論，并記錄到課本上。

2.研討.匯報。

3.教師小結(jié)。

像兔和貓這樣的動物，身體分為頭.頸.軀干.四肢.尾五部分，身上長毛，胎生，小動物吃它媽媽的奶長大，叫做哺乳動物。

（四）運(yùn)用概念判斷，認(rèn)識更多的哺乳動物。

1.學(xué)生閱讀課本中的圖，指出課本中的這些小動物是不是哺乳動物？

2.你還知道哪些動物屬于哺乳動物？

（五）單元小結(jié)。

本單元我們學(xué)習(xí)了鳥類和哺乳動物，你能說說這兩類動物的主要特征有什么不同嗎？在學(xué)生比較回答后，教師小結(jié)：我們研究鳥和哺乳動物，主要是從它們的身體特點(diǎn).生活習(xí)性.繁殖方式等方

用心愛心專心 1

面去研究的。在以后研究別的動物時，也應(yīng)該從這些方面去研究，并且可以將這些方面特點(diǎn)相似的動物歸為一類。

（六）課外拓展。

同學(xué)們課后可以選定一種動物，繼續(xù)研究它的生活習(xí)必性，并寫一篇研究報告。

用心愛心專心 2

第三篇：三年級科學(xué)下冊 貓和兔1教學(xué)反思 青島版

（青島版）三年級科學(xué)下冊教學(xué)反思

第五單元 動物王國

貓和兔

本節(jié)課主要是向?qū)W生介紹七種動物中滲透的哺乳動物生活習(xí)性與形態(tài)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的觀點(diǎn)；鴨嘴獸是哺乳動物及起源于古代爬行動物的證據(jù)；黑猩猩與人類相似的特征，說明與人類有較近的親緣關(guān)系；通過蝙蝠回聲定位在仿生學(xué)中的應(yīng)用；通過人類控制鼠的數(shù)量、減低鼠害；通過對虎的保護(hù)，說明哺乳動物與人的關(guān)系密切，應(yīng)該保護(hù)，應(yīng)該合理開發(fā)和利用。哺乳動物與人的親緣關(guān)系最近，認(rèn)識研究哺乳動物在某種程度上就是研究人類自己，研究人的生存空間和人的生存條件問題，這是動物學(xué)學(xué)習(xí)最根本的目的，不可忽視。

本節(jié)所提供給學(xué)生的代表動物是自動物學(xué)學(xué)習(xí)以來行為最豐富、最復(fù)雜、最易引起學(xué)生興趣的，其豐富復(fù)雜的行為方式體現(xiàn)著與自然界的和諧統(tǒng)一，教師應(yīng)該充分利用這一資料，努力流暢地、潛移默化地宣傳生物學(xué)觀點(diǎn)，既不能僅憑興趣，熱熱鬧鬧，走過場，也要糾正將如此豐富的教學(xué)內(nèi)容完全條理化、照本宣科，讓學(xué)生死記硬背。

因此本節(jié)的教學(xué)易采用師生共同討論研究的方法，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生從豐富的資料和感性認(rèn)識中沉淀出動物學(xué)的基本觀點(diǎn)。

二、反思教學(xué)過程：

1.課前將學(xué)生分成七個研究小組，分別研究一種代表動物，教師可提示研究方法，可采用查閱資料、走訪專家、參觀動物園等。

教師盡可能在研究方法和手段上給予指導(dǎo)，如研究鼠，查閱鼠的資料時要注意到我國鼠的分布，鼠疫產(chǎn)生的歷史、現(xiàn)狀等。研究黑猩猩，除可以到動物園觀察其行為特征外，還應(yīng)注意到目前對黑猩猩行為的研究，在研究手段上，如錄音、錄像、照相、做資料卡片等，教師也應(yīng)給予具體指導(dǎo)。

2.課上，以七個研究小組分別匯報各自的研究結(jié)果，二節(jié)課連排最好。各組代表就研究題目、研究方法、研究結(jié)果和對結(jié)果和其中問題的討論等發(fā)言。

教師應(yīng)敏銳地注意到并適時點(diǎn)播強(qiáng)化這其中的生物學(xué)基本觀點(diǎn)；應(yīng)鼓勵研究小組內(nèi)的其他同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言，鼓勵其他同學(xué)對自己認(rèn)為不合理的問題提出質(zhì)疑，應(yīng)該對能夠提出合理的、難以解釋的問題（教師也解釋不了的）的同學(xué)大加稱贊，并鼓勵接下去進(jìn)一步研究。

3.教師總結(jié)，教師應(yīng)該情緒飽滿的、用繪聲繪色的語言串聯(lián)這節(jié)課、深化這節(jié)課，突出哺乳動物的多樣性、哺乳動物的起源，以及人類對動物資源的開發(fā)利用，哺乳動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)……。

第四篇：《貓和兔》參考教案

《貓和兔》參考教案

【教材分析】

哺乳動物是與人類生活關(guān)系非常密切的一類動物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本課以貓和兔為切入點(diǎn)，引領(lǐng)孩子觀察、認(rèn)識哺乳動物的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)歸納概括的能力和珍愛生命的情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用各種感官對動物進(jìn)行觀察，并能用圖或文字表達(dá)；能用歸納的方法認(rèn)識哺乳動物的共同特征。

2、培養(yǎng)珍愛生命和尊重生命、愿意合作與交流的情感態(tài)度。

3、認(rèn)識常見的動物類型——哺乳動物；知道哺乳動物的共同特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件，貓和兔等哺乳動物的資料、圖片、模型等。【教學(xué)過程】

一、謎語引入新課。

師：胡子不多兩邊翹，開口總說妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，廚房糧庫它放哨。生：貓。

師：大耳紅眼睛，走路跳又蹦，賽跑太驕傲，烏龜把它贏。生：兔子。

師：同學(xué)們真聰明，今天我們就一起來研究貓和兔。（板書課題：貓和兔）

二、探究活動

1、交流貓的相關(guān)資料。

師：課前老師布置了搜集貓和兔的相關(guān)資料，現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行交流。（小組交流貓的相關(guān)資料。）

師：同學(xué)們搜集的資料都很全面也很仔細(xì)，接下來我們來匯報貓的外形有哪些特征？

學(xué)生匯報觀察到貓的特征。生1：貓的表面有毛。生2：貓耳朵很尖，爪子很長。

生3：貓可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。

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生4：貓的爪子在休息的時候縮到身體下面。生5：貓會爬樹??

師：剛才有為同學(xué)說貓可以分為五部分，那這五部分都有什么特征呢？ 生1：每一部分都有毛。

生2：貓的牙齒像釘子，很尖銳。

生3：貓走路如果先走右前腿，接下來是左后腿。生4：貓是由貓媽媽生出來的。

師：同學(xué)們，你們仔細(xì)觀察過貓是怎樣運(yùn)動的嗎？老師給大家?guī)硪欢我曨l，請觀看。

生：觀看視頻。師：貓是怎樣運(yùn)動的？

生1：貓走路如果先邁左前腿，接著就是右后腿。

生2：貓奔跑時有的時候一只腳著地，有的時候四只腳都在半空中。師：同學(xué)們，貓的習(xí)性是怎樣的？

兩人一組交流：貓小時候吃母乳，長大后喜歡吃魚。

2、認(rèn)識兔子。

師：貓有的特征我們很了解了，同學(xué)們對兔子熟悉嗎?老師給大家?guī)砹艘恢恍⊥米?，請大家觀察。

生：觀察，討論，交流。

師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，那么小兔子都有哪些特征呢？ 生1：兔子的尾巴很短。

生2：兔子的眼睛是紅色的，尾巴往上翹。生3：前肢比后肢短，善于跳躍。生4：全身皮毛，小時侯吃母乳。

生5：可以分頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。

師生小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)小兔身體表面都是毛，媽媽生出來；吃媽媽的奶水長大。

3、貓和兔的共同特征。

師：貓和兔的特征我們已經(jīng)了解，現(xiàn)在我們來比較貓和兔的相同點(diǎn)。小組交流：它們都是由它們的媽媽直接生出來的。它們表面都有毛。它們可

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以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。它們小的時候都吃母乳長大的。

師小結(jié)：原來貓與兔有這么多共同的特征，這里我們抓住他們的主要特征。它們身體表面都有毛；剛才有的同學(xué)說貓媽媽生小貓，兔媽媽生小兔，是什么生什么，這種繁殖方式在科學(xué)上叫作“胎生”；貓寶寶和兔寶寶都是吃奶水長大的，這叫作“哺乳”。所以，它們主要的共同特征是：身體表面有毛，胎生，哺乳。

4、認(rèn)識哺乳動物。

師：動物們要舉行一次聚會，參加的動物必須是具有和貓和兔共同特征的才可以參加。那同學(xué)們你們看看這些動物哪些可以參加？（課件播放情景）

師：同學(xué)們，貓和兔的共同特征是什么？ 生：身體表面有毛，胎生，哺乳。師：同學(xué)們看看哪些符合條件。生：匯報。

師總結(jié)：像貓，兔，虎這些小動物，都是身體表面有毛，胎生，哺乳，這樣的動物就叫做哺乳動物。誰能再舉幾個哺乳動物的例子？

生：舉例（加強(qiáng)認(rèn)識哺乳動物）。

5、認(rèn)識特殊的哺乳動物。

判斷：企鵝、蝙蝠、鯨、鯊魚是不是哺乳動物，豐富學(xué)生的知識。

三、深化主題，感情升華。師：咱們?nèi)耸遣皇遣溉閯游铮?/p>

生：爭論，觀察哺乳動物的特征，確定人是哺乳動物。師：人不僅是哺乳動物，而且是充滿智慧的高級哺乳動物。

四、總結(jié)，進(jìn)一步深化主題。

老師給同學(xué)們帶來一段視頻（播放視頻——人類獵殺動物）師：你有什么想說的？

（生各抒己見，深化熱愛動物、保護(hù)動物主題）

師總結(jié)：同學(xué)們，人類不僅要珍惜動物，也要愛護(hù)動物，因為有了動物人類才不會孤單，因為有了動物地球才充滿生機(jī)，珍惜動物就是珍惜我們自己，愛護(hù)動物就是愛護(hù)我們的家園。

五、拓展活動。

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請同學(xué)們課下繼續(xù)觀察、了解更多的哺乳動物?！玖?xí)題設(shè)計】

一、填空題。

1、凡是身體有____，____生，____的動物都叫哺乳動物。

2、家畜都是____動物，例如：____、____、____、____等。

3、貓和兔的身體由____、____、____、____、____五部分組成。

二、選擇題。

1、下列不全屬于哺乳動物的一組是____。A牛、猴、燕子、貓、魚 B牛、猴、貓、虎 C山羊、鹿、狼 D大熊貓、駱駝、鯨

2、下列不是哺乳動物的是____。A大象 B企鵝 C袋鼠

3、世界上最大的哺乳動物是____。A大象 B河馬 C藍(lán)鯨

4、下列是哺乳動物的是____。A鯨 B鯊魚 C鱷魚 參考答案：

一、填空題。

1、毛、胎生、哺乳

2、哺乳、貓、兔、狗、豬

3、頭、頸、軀干、四肢、尾

二、選擇題。

1、A

2、B

3、C

4、A 【板書設(shè)計】

貓和兔

有毛、胎生、哺乳——哺乳動物

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第五篇：21課《貓和兔》教案

青島版小學(xué)三年級科學(xué)下冊21課《貓和兔》教案

諸城明城學(xué)校： 韓炳善

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識貓和兔的外形、運(yùn)動方式和吃食情況。（身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，全身長毛，小動物吃奶是重點(diǎn)）

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（重點(diǎn)是把整體分成若干部分，有順序地進(jìn)行觀察）。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

觀察貓的走、跑、躥，以及上樹時的運(yùn)動狀態(tài)。

比較貓和兔的相同點(diǎn)：全身長毛；身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分；小時候吃奶。

三、課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：小貓、小兔各一只（或貓和兔的標(biāo)本若干個）。貓和兔的掛圖、幻燈片。

學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)貓和兔的圖片或照片 四：教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，喜歡小動物嗎？你養(yǎng)過小動物嗎？你養(yǎng)過什么小動物呢？

看來同學(xué)們都是很有愛心的，養(yǎng)過這么多可愛的小動物?？磥?，在同學(xué)們中養(yǎng)小狗、小貓、小兔子的比較多，今天我們就重點(diǎn)來

研究貓和兔。（板書）

生：小貓、金魚、小雞、小狗、小兔子、烏龜。。。

通過對日常生活中的接觸的簡單提問，激起學(xué)生的積極思維，提高學(xué)生的活躍度，引導(dǎo)學(xué)生對動物進(jìn)行思考，同時對學(xué)生進(jìn)行合理的評價，以便更好地帶動學(xué)生的積極參與來學(xué)習(xí)新課。

（二）、探究活動

活動一：交流對貓和兔的認(rèn)識 1.觀察貓的外形

（1）講述觀察目的：我們來觀察貓的身體是什么樣子的。（2）討論觀察方法：

①討論：根據(jù)我們以前觀察金魚、青蛙、螞蟻和蟋蟀等動物的經(jīng)驗說一說，要觀察貓的身體是什么樣的，應(yīng)該怎樣觀察？ ②教師小結(jié)：在觀察貓的時候，也應(yīng)該像觀察青蛙、螞蟻等動物那樣，先看一看貓的整個身體是什么樣的，可以分為幾個部分，然后再依次觀察各部分是什么樣的——什么顏色，什么形狀，長有什么等等。

師：在飼養(yǎng)過程中你仔細(xì)觀察過它們嗎？他們有什么特點(diǎn)？（如果學(xué)生只說到小動物的生活習(xí)性，老師引導(dǎo)）小貓的身體表面有什么？

師：它的貓軟軟的，很光滑。小貓的毛摸上去格外的軟呢！你們知道小貓從哪里來的？

師：生出的小貓是怎樣長大的？

（3）小組討論：貓的生殖方式。（4）教師小結(jié)：胎生、小時候吃奶。

（5）學(xué)生填表：

身體表面生殖幼崽------貓

（6）教師小結(jié)：

（出示標(biāo)有貓的身體各部分名稱的掛圖，或者用觀察時使用的小貓。）

貓的身上長有毛，毛的顏色各種各樣，身體可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。

（7）指導(dǎo)學(xué)生觀察貓身體的各個部分

①講解觀察重點(diǎn)：我們已經(jīng)知道貓的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，下面就按順序觀察這五個部分是什么樣的——什么形狀，長短大小如何，上面長有什么等等。②小組觀察、討論。③匯報觀察結(jié)果。④教師小結(jié)：

（重點(diǎn)總結(jié)貓的牙、舌和足的特征）貓的嘴里有尖銳的牙齒，有長倒刺的舌。貓的足上有趾，趾端有爪，爪可以伸縮，在腳掌上長有肉墊。（8）貓捉老鼠

先用耳朵聽，再用眼睛看，然后輕輕走近老鼠，突然一撲，就用爪子把老鼠抓住了。真是個捕鼠能手！

（9）討論：貓為什么能成為捕鼠能手？它的身體有哪些適于捕鼠的特點(diǎn)？

（10）簡要講述：老鼠常常晚上出來尋找食物。貓的眼睛到了晚上可以變得又大又圓，能看清出來尋食的老鼠。貓的耳殼能轉(zhuǎn)動，能隨時轉(zhuǎn)向聲音的來處，可以聽到老鼠活動的聲音。貓的牙齒銳利，便于吃肉，舌頭上長有倒刺，能把骨頭上的肉舔光。貓的爪子很尖銳，可以伸縮，腳掌上有肉墊，貓走路時把爪子縮回，走路沒有聲音。貓有這些特點(diǎn)，所以能成為捕鼠能手，我們要愛護(hù)它。

4.指導(dǎo)學(xué)生觀察兔的外形特征和生活習(xí)性

（出示兔的標(biāo)本或掛圖，也可以看課本第24頁插圖。）（1）提問：這是什么動物？你看見過兔嗎？

（2）小組討論：兔在外形特征，運(yùn)動方式，吃食方面有什么特征？

（3）匯報討論結(jié)果。

（4）學(xué)生填表

身體表面生殖幼崽------兔

（5）小結(jié)：兔的外形分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分：兔全身長毛。兔的運(yùn)動方式是：跳著行走，奔跑迅速；兔小時候吃奶，長大了吃青草、蔬菜。

活動二：交流歸納貓和兔的共同點(diǎn)

師：可愛嗎？2012年要舉行奧運(yùn)會，小貓和小兔也想組織一次

動物奧運(yùn)會，邀請哪些動物來參加呢？它們商量決定：一定要和咱們有相同特點(diǎn)的才能來參加！同學(xué)們你們知道小貓和小兔有什么相同的特點(diǎn)嗎？

師：下面我們在小組里討論交流一下，找一找他們的相同點(diǎn)。別忘了把討論結(jié)果記錄下來。

（如要時間允許，學(xué)生能夠接受，可以組織學(xué)生對貓和兔進(jìn)行比較。）

師小結(jié)：剛才同學(xué)們說的貓媽媽生小貓，兔媽媽生小兔，如果科學(xué)地說叫胎生

青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊21明城學(xué)校：韓炳善2015年6月1日

青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊21明城學(xué)校：韓炳善2015年6月1日