第一篇：《物聯(lián)網(wǎng)概論》教學大綱

《物聯(lián)網(wǎng)概論》教學大綱

英文名稱：Internet of Things 課程類型：通識必修課 學時/學分：32/2

授課對象：通信工程、網(wǎng)絡工程、信息工程本科生 先修課程：

課程簡介：

物聯(lián)網(wǎng)是一個基于互聯(lián)網(wǎng)。傳統(tǒng)電信等信息承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理對象實現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡。物聯(lián)網(wǎng)包括感知層、網(wǎng)絡層和應用層三層體系結(jié)構(gòu)。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論作為通信工程專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）和網(wǎng)絡工程專業(yè)的一門專業(yè)必修課，主要培養(yǎng)學生對物聯(lián)網(wǎng)概念體系的理解、物聯(lián)網(wǎng)所需要相關(guān)技術(shù)的認識，包括：射頻識別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、中間件技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)的應用層技術(shù)等、了解物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、醫(yī)療、家居等領域的應用等。通過對該課程的學習，使學生能夠較好地掌握物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡體系架構(gòu)及相關(guān)實現(xiàn)技術(shù)的基本理論和基本分析問題的方法，為后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)開設其它課程奠定良好的基礎。

教學目的和要求：

《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論》為科學技術(shù)類課程。探討物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的社會背景與技術(shù)背景，闡明物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與社會信息化發(fā)展的關(guān)系，分析物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系，說明物聯(lián)網(wǎng)建設的預期目標，描述物聯(lián)網(wǎng)在感知中國和世界的作用，指出物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的利與弊。有專家稱物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是即計算機、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之后的新的技術(shù)革命，融傳感技術(shù)，計算機技術(shù)，網(wǎng)絡技術(shù)和應用技術(shù)等諸多技術(shù)為一體。

本課程旨在對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基本內(nèi)涵、技術(shù)應用以及前沿進展做概括性介紹。

要求了解支撐物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)： 計算機技術(shù)-物聯(lián)網(wǎng)的計算工具；通信技術(shù)-物聯(lián)網(wǎng)的通信工具；集成電路-物聯(lián)網(wǎng)的基石；互聯(lián)網(wǎng)-物聯(lián)網(wǎng)的運行環(huán)境；無線傳感器網(wǎng)絡；物聯(lián)網(wǎng)的物品標識技術(shù)，射頻標簽；物聯(lián)網(wǎng)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、醫(yī)療、家居等領域的應用；物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景。

教學內(nèi)容：

第1章 概述（2學時）

1、教學內(nèi)容：

1.1 什么是物聯(lián)網(wǎng)

1.2 物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展 1.3 物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù) 1.4 物聯(lián)網(wǎng)應用前景

2、教學重點：

物聯(lián)網(wǎng)的概念。

3、教學難點：

物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)。

第2章 物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)（2學時）

1、教學內(nèi)容：

2.1物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu) 2.2 感知層 2.3網(wǎng)絡層 2.4應用層

2、教學重點：

物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的理解；各層之間的關(guān)系理解。

3、教學難點：

物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)的理解。第3章 自動識別技術(shù)（2學時）

1、教學內(nèi)容：

3.1射頻標簽與自動識別技術(shù)

3.2 RFID技術(shù)的歷史和現(xiàn)狀 3.3 RFID技術(shù)分析 3.4 RFID和物聯(lián)網(wǎng)

2、教學重點：

射頻標簽與自動識別技術(shù)；RFID在物聯(lián)網(wǎng)中的應用。

3、教學難點：

RFID技術(shù)分析

第4章 傳感器技術(shù)（4學時）

1、教學內(nèi)容：

4.1 傳感器技術(shù)概述 4.2 傳感器技術(shù)發(fā)展歷史 4.3 應用 4.4設計需求 4.5 硬件平臺 4.6操作系統(tǒng)

2、教學重點：

傳感器的應用；硬件平臺的使用。

3、教學難點：

傳感器的硬件件平臺。第5章 定位系統(tǒng)（2學時）

1、教學內(nèi)容：

5.1位置信息

5.2定位系統(tǒng) 6.3定位技術(shù)

6.4物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下定位技術(shù)的新挑戰(zhàn)和發(fā)展前景

2、教學重點：

幾種常用定位系統(tǒng)GPS系統(tǒng)、蜂窩基站定位系統(tǒng)等的組成和工作原理。

3、教學難點：

定位技術(shù)的算法原理。

第6章 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（4學時）

1、教學內(nèi)容：

6.1互聯(lián)網(wǎng)概述 6.2應用層 6.3傳輸層

6.4網(wǎng)絡層

2、教學重點：

幾種常用互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的工作原理。

3、教學難點：

互聯(lián)網(wǎng)各層體系結(jié)構(gòu)的理解。第7章 無線寬帶網(wǎng)絡（4學時）

1、教學內(nèi)容：

7.1 無線寬帶網(wǎng)絡概述 7.2WiFi無線局域網(wǎng) 7.3WiMax無線城域網(wǎng)

2、教學重點：

無線寬帶網(wǎng)絡技術(shù)的概念及應用環(huán)境理解。

3、教學難點：

這幾種無線網(wǎng)絡技術(shù)的概念理解；WiFi網(wǎng)絡協(xié)議的理解應用。第8章無線低速網(wǎng)絡（4學時）

1、教學內(nèi)容：

8.1低速網(wǎng)絡需求 8.2 低速網(wǎng)絡協(xié)議 8.3 組網(wǎng)與網(wǎng)絡互聯(lián)

2、教學重點：

無線傳感器網(wǎng)絡的網(wǎng)絡協(xié)議Zigbee的理解及應用。

3、教學難點：

無線傳感器網(wǎng)絡的網(wǎng)絡協(xié)議Zigbee的理解及應用。第9章 物聯(lián)網(wǎng)的管理服務（2學時）

1、教學內(nèi)容：

9.1數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 9.2 海量信息存儲 9.3 搜索引擎

9.4物聯(lián)網(wǎng)中的信息安全和隱私

2、教學重點：

TCP協(xié)議的工作原理及數(shù)據(jù)包格式，TCP協(xié)議擁塞控制和差錯控制的方法及原理。

3、教學難點：

TCP協(xié)議擁塞和差錯控制的機制理解。第10章 物聯(lián)網(wǎng)的業(yè)務與應用（2學時）

1、教學內(nèi)容：

10.1M2M業(yè)務 10.2云計算

2、教學重點：

對M2M業(yè)務和與計算的概念理解。

3、教學難點：

對M2M業(yè)務和與計算的概念理解。第11章 物聯(lián)網(wǎng)的應用（2學時）

1、教學內(nèi)容：

11.1智能電網(wǎng) 11.2智能交通 11.3智能物流

11.4智能綠色建筑

2、教學重點：

物聯(lián)網(wǎng)在各種應用場景的模型理解。

3、教學難點：

物聯(lián)網(wǎng)在各種應用場景的模型理解。第12章 物聯(lián)網(wǎng)的安全（2學時）

1、教學內(nèi)容：

12.1信息安全

12.2 無線傳感器網(wǎng)絡和RFID安全 12.3 物聯(lián)網(wǎng)安全的新挑戰(zhàn)

2、教學重點：

物聯(lián)網(wǎng)安全的保障；無線傳感器網(wǎng)絡和RFID安全。

3、教學難點：

無線傳感器網(wǎng)絡和RFID安全。

教學環(huán)境條件：

課程理論授課：利用多媒體輔助課堂教學。

考核方式：

期末考試采用開卷考試形式，學業(yè)成績由平時成績和期末考試成績組成，所占比例分別為20%和80%。主講教師：杜茜、劉夫江、劉敏

主要教材：劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論（第2版）.北京：科學出版社，2013 參考教材：

[1] 吳功宜.物聯(lián)網(wǎng)工程導論.北京：機械工業(yè)出版社，2012 [2] 劉云浩.物聯(lián)網(wǎng)導論.北京：科學出版社，2010 [3] 張春紅等.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用》.北京：人民郵電出版社，2011 大綱制定人： 大綱審核人：

第二篇：《物聯(lián)網(wǎng)概論》教學大綱

《物聯(lián)網(wǎng)概論》課程教學大綱

一、課程名稱

1、中文名稱：物聯(lián)網(wǎng)概論

2、英文名稱：Introduction to Internet of Things

二、學時

總學時32學時，其中講授24學時，實驗8學時

三、開課學期

第1學期

四、課程考核要求

考試（期終考試成績中卷面成績占70%，實踐環(huán)節(jié)成績占30%）

五、課程概述

《物聯(lián)網(wǎng)概論》是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課。目的是幫助學生了解物聯(lián)網(wǎng)的特征與本質(zhì)，熟悉物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)，明確物聯(lián)網(wǎng)的知識結(jié)構(gòu)，并為學習后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程打下堅實的基礎。

六、適用專業(yè)

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

七、課程教學要求和學時分配

一 概述

（一）課程內(nèi)容

1、物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

2、物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎

3、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點

4、核心技術(shù)

5、物聯(lián)網(wǎng)的體系標準

6、應用前景

（二）基本要求

了解物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念；掌握物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點；了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)和體系標準；了解物聯(lián)網(wǎng)的應用前景。

（三）重點難點

重點是物聯(lián)網(wǎng)的概念、體系結(jié)構(gòu)和核心技術(shù)。難點是物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、核心技術(shù)和理論基礎。

（四）建議學時 2學時 二 自動識別技術(shù)與RFID（－）課程內(nèi)容

技術(shù)。

（四）建議學時 2學時 五 智能信息設備

（－）課程內(nèi)容

1、智能設備概述

2、智能設備運行平臺

3、智能設備發(fā)展新趨勢

（二）基本要求

了解智能設備產(chǎn)生的背景、傳統(tǒng)智能設備和新時代的智能設備；掌握智能設備運行平臺的特點；了解智能設備發(fā)展新趨勢。

（三）重點難點

重點是智能設備的特點和運行平臺。難點是智能設備的運行平臺。

（四）建議學時 2學時 六 互聯(lián)網(wǎng)原理

（－）課程內(nèi)容

1、互聯(lián)網(wǎng)概述

2、應用層

3、傳輸層

4、網(wǎng)絡層

5、從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，掌握互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，如OSI七層結(jié)構(gòu)和TCP/IP的四層結(jié)構(gòu)；掌握TCP/IP各層的主要協(xié)議和主要服務；了解從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)的演變趨勢。

（三）重點難點

重點是互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各層的主要協(xié)議和服務，難點是互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各層的主要協(xié)議和服務。

（四）建議學時 2學時

七 無線傳感器網(wǎng)絡與移動通信網(wǎng)絡

（－）課程內(nèi)容

1、無線傳感器網(wǎng)絡概述

2、無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)體系

3、無線傳感器網(wǎng)絡的通信協(xié)議

4、無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)標準

5、多傳感器網(wǎng)絡的信息融合

6、移動通信發(fā)展歷史 7、3G通信技術(shù)和標準

8、移動互聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

了解無線傳感器網(wǎng)絡的基本知識，體系結(jié)構(gòu)和發(fā)展；掌握無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)體系，如自組網(wǎng)技術(shù)、節(jié)點定位技術(shù)、時間同步技術(shù)和安全技術(shù)；掌握無線傳感器網(wǎng)絡的路由協(xié)議和MAC協(xié)議；掌握無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)標準，IEEE 802.15.4標準和ZigBee協(xié)議規(guī)范；掌握無線傳感器網(wǎng)絡數(shù)據(jù)融合的常用技術(shù)。掌握3G通信技術(shù)和標準，TD-SCDMA，2、智能交通

3、智能物流

4、智能綠色建筑

5、環(huán)境監(jiān)測

（二）基本要求

掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能綠色建筑和環(huán)境監(jiān)測等領域的應用。

（三）重點難點

重點是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能領域的應用。

（四）建議學時 2學時

八、教材主要參考資料

1、《物聯(lián)網(wǎng)導論》，劉云浩編著，科學出版社

2、《物聯(lián)網(wǎng)原理與應用技術(shù)》，劉幺和等，機械工業(yè)出版社 3.《物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)》，黃玉蘭編著，機械工業(yè)出版社 4.《物聯(lián)網(wǎng)工程概論》，王志良、王粉花主編，機械工業(yè)出版社

5.《The Internet of things: from RFID to the next-Generation pervasive networked systems》, edited by Lu Yan, Yan Zhang, Laurence T.Yang

第三篇：物聯(lián)網(wǎng)概論學習體會.

《物聯(lián)網(wǎng)概論》課程學習總結(jié)2014年04月起,我有幸第一次參加了XX部組織的高等學校教師網(wǎng)絡培訓。參加的是由XX教授、XX教授主講的《物聯(lián)網(wǎng)概論》課程。兩位教授均是在該領域經(jīng)驗豐富、研究頗深的專家。通過參加培訓,我學習到了物聯(lián)網(wǎng)理論的基礎知識、發(fā)展前景,不但拓寬了自己的知識,而且也對這一領域有了更加清晰的認識。

物聯(lián)網(wǎng)是指通過各種信息傳感設備,實時采集任何需要監(jiān)控、連接、互動的物體或過程等各種需要的信息,與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合而形成的一個巨大網(wǎng)絡。其目的是實現(xiàn)物與物、物與人,所有的物品與網(wǎng)絡的連接,方便識別、管理和控制。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分,目前國內(nèi)方興未艾,我們青年教師對于新興技術(shù)的學習和研究是非常必要的。通過聽取兩位教授全面地介紹和講解,我學習和系統(tǒng)認識了物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、技術(shù)基礎、EPC電子編碼體系,以及物聯(lián)網(wǎng)在精致農(nóng)業(yè)、食品衛(wèi)生、社會治安、智能樓宇、感知城市、智能交通、節(jié)能環(huán)保、旅游觀光、生產(chǎn)監(jiān)控、新型商務和醫(yī)療護理等眾多重點生產(chǎn)與生活領域中的應用。

教授的講解內(nèi)容全面,兼顧理論與實際,既全面介紹了物聯(lián)網(wǎng)領域的基礎知識,又廣泛吸收了各國最新的發(fā)展成果;所用材料均取自國內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)的最新應用與動態(tài)。每一章均配有學習目標和思考題,既方便教師教學,又能讓學習者全面、實際地學到運用物聯(lián)網(wǎng)基本知識和技術(shù)解決各類實際問題的思路與方法。物聯(lián)網(wǎng)概論課程的特點是理論聯(lián)系實際,針對目前物聯(lián)網(wǎng)在全球蓬勃發(fā)展的勢態(tài).特別遴選了一批在重點生產(chǎn)與生活領域中的應用案例進行詳細的分析與介紹,讓我領會到了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的魅力和巨大的潛力。

這次培訓內(nèi)容主要包括以下幾個部分:

1、物聯(lián)網(wǎng)基礎、物聯(lián)網(wǎng)應用、嵌入式開發(fā)基礎、嵌入式Linux開發(fā)環(huán)境搭建、嵌入式開發(fā)基礎及Ubuntu使用、嵌入式Linux內(nèi)核裁剪與編譯等內(nèi)容,通過開發(fā)板與程序燒寫器套件分別實現(xiàn)SINK 節(jié)點、傳感器節(jié)點和ROUTER節(jié)點,然后與PC機相結(jié)合實現(xiàn)無線傳感器網(wǎng)絡;

2、物聯(lián)網(wǎng)課程的教學設計,理論體系與實驗體系的建設,以及《物聯(lián)網(wǎng)》課程教學中的重難點;

3、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標,教學方法及手段,以及校企及政府合作開展科研的方向與重點。

通過學習,我了解到,物聯(lián)網(wǎng)并不是以技術(shù)為先導的產(chǎn)業(yè),早期已經(jīng)在應用、在創(chuàng)新,但目前仍處于初創(chuàng)階段,一些相關(guān)的配套政策需要根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而逐漸完善。一位教授曾對“互聯(lián)網(wǎng)”、“嵌入式系統(tǒng)”、“物聯(lián)網(wǎng)”這三個名詞進行對比分析,它們之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系:互聯(lián)網(wǎng)(Internet,實質(zhì)上就是Internet of Machines,用于將PC機、手機、智能TV、數(shù)碼相機等連接起來的網(wǎng)絡;嵌入式系統(tǒng)(Embeded System實質(zhì)上就是嵌入到對象體系中的專用計算機系統(tǒng);物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things,IOT中用到的設備就是“嵌入式系統(tǒng)”和“傳感器”,涉及的技術(shù)包含“嵌入式系統(tǒng)設計”、“傳感器技術(shù)”和“通信技術(shù)”。

因此,我們可以從兩個角度去理解物聯(lián)網(wǎng):

1、從技術(shù)上理解,物聯(lián)網(wǎng)就是指物體通過智能感應裝置,經(jīng)過傳輸網(wǎng)絡,到達指定的信息處理中心,最終實現(xiàn)物與物、人與人之間的自動化信息交互與處理的智能網(wǎng)絡;

2、從應用上理解,物聯(lián)網(wǎng)是指把世界上所有的物體都連接到一個網(wǎng)絡中,形成“物聯(lián)網(wǎng)”,然后“物聯(lián)網(wǎng)”又與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合,實現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合,達到更加精細和動態(tài)的方式管理生產(chǎn)和生活。例如,我們現(xiàn)在在超市購買蔬菜時,可以通過對蔬菜的溯源,從而得知蔬菜有沒有被打過農(nóng)藥,是否為真正的有機;可以通過對奶粉的溯源,了解到奶粉真正的奶源地等等。這些都可以通過對物聯(lián)網(wǎng)的應用來實現(xiàn)。

物聯(lián)網(wǎng)由3個核心體系組成:全面感知(即利用RFID、傳感器、二維碼等隨時隨地獲取物體的信息、可靠傳遞(即通過各種電信網(wǎng)絡與互聯(lián)網(wǎng)的融合,將物體的信息實時準確地傳遞出去、智能處理(利用云計算、模糊識別等各種智能計算技術(shù),對海量的數(shù)據(jù)和信息進行分析和處理,對物體實施智能化控制。

物聯(lián)網(wǎng)涉及的技術(shù)包括信息感知技術(shù)、信號處理技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、微機電技術(shù)和信息安全等。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心在于信息感知部件的開發(fā)、大量信息源的組網(wǎng)和傳輸、海量數(shù)據(jù)的有效融合和使用等方面。其應用領域幾乎覆蓋所有包括:工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務業(yè)、環(huán)保、軍事、交通、家居生活等。

目前全國各高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的建設仍然屬于探索期,各個院校對此專業(yè)的側(cè)重點也不盡相同,有些偏向于信息傳遞方面,而有些則更偏向于數(shù)據(jù)處理方面。

物聯(lián)網(wǎng)是多專業(yè)的融合,需要多專業(yè)課程的匯聚,要求學生知識結(jié)構(gòu)合理,具備扎實的電子技術(shù)、現(xiàn)代傳感器和無線技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)高頻和微波技術(shù)、有線和無線網(wǎng)絡通信理論、信息處理、計算機技術(shù)、系統(tǒng)工程等基礎理論。而對于我們高職學生來說,可以參與的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領域包括核心技術(shù)研發(fā)、應用研發(fā)、產(chǎn)品化設計、生產(chǎn)制造、工程設計、工程施工、使用維護等多個方面,當然最主要的是面向物聯(lián)網(wǎng)應用的三類人才:市場營銷人才(進行市場營銷、客戶溝通、實現(xiàn)客戶對產(chǎn)品與系統(tǒng)的理解等工作、工程技術(shù)人才(進行工程設計、應用軟件開發(fā)、工程施工、現(xiàn)場調(diào)試、維護等工作、應用研發(fā)人才(進行文檔寫作及閱讀、電子產(chǎn)品設計、實物改造等工作。

在這次培訓過程中,我通過堅持網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家撰寫的資源,不但使我對于物聯(lián)網(wǎng)的概念以及相關(guān)技術(shù)有了更深層次的理解,解決了在實際中遇到的很多疑難問題,而且也使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,同時優(yōu)選教材、交流溝通、教學方法設計的技能也有了很大的提高,為進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。

在“物聯(lián)網(wǎng)概論”課程討論活動中,我積極參與課程研修討論,積極發(fā)表自己的觀點,其他兄弟院校各位老師的帖子和留言,讓我更加明白:交流是一個讓大家彼此都受益的過程。我們從中能夠獲得很多東西。

最后,我要感謝我各位領導能夠給予我這次受益匪淺的學習機會,同時也非常感謝各位授課老師,你們的講課方式和內(nèi)容非常精彩,讓我的到了在學校無法獲得的知識與經(jīng)驗,期待著以后會有更多類似的培訓機會。

第四篇：物聯(lián)網(wǎng)工程導論教學大綱

《物聯(lián)網(wǎng)工程導論》教學大綱

課程編碼：1061802 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎課課 適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè) 學 分：2學分 學 時：32學時 開設學期：第2學期

一、教學目的

本課程作為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的基礎課，要求學生在了解當今信息化社會的發(fā)展的基礎上，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應用，了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)，為以后學習物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)打下基礎。本課程的目的是使學生掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的定義和基本原理及應用，了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，了解物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)和方法。本課程的目標：

1．了解物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)基本概念、定義和工程方法； 2．掌握感知層、傳輸層、管理層等應用的典型關(guān)鍵技術(shù)；

3．熟悉智能交通、智能家居、智能醫(yī)療和智能物流等綜合應用項目實現(xiàn)方法。

二、重點難點

1.重點：本課程的重點是掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎理論知識以及在工程應用中采取的典型技術(shù)方法。

2.難點：理解物聯(lián)網(wǎng)時間同步、定位和信號處理的典型算法。

三、教學方法

講授、課堂互動、課堂指導、課后作業(yè)和輔導答疑。

四、教學內(nèi)容

第一章

物聯(lián)網(wǎng)概述

教學要求：通過本章學習，要求了解物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，理解物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念；掌握物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點；了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)和體系標準；了解物聯(lián)網(wǎng)的應用前景。

教學內(nèi)容：

一、發(fā)展的社會背景

二、物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)背景

三、物聯(lián)網(wǎng)的定義與主要技術(shù)特征

四、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)

五、物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展

第二章

RFID與物聯(lián)網(wǎng)應用

教學要求：通過本章學習，掌握目前常用的自動識別技術(shù)，了解RFID的歷史和現(xiàn)狀；掌握RFID的工作原理，RFID系統(tǒng)的構(gòu)成和工作過程；掌握RFID的技術(shù)特點和解決標簽沖突的常用方案；理解RFID在物聯(lián)網(wǎng)中的地位。

教學內(nèi)容：

一、自動識別技術(shù)的發(fā)展背景

二、條形碼簡介

三、磁卡與IC卡應用

四、RFID

五、RFID應用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與組成

六、RFID標簽編碼標準

第三章

傳感器、智能傳感器與無線傳感網(wǎng)絡技術(shù)

教學要求：通過本章學習，要求了解傳感器發(fā)展歷史，掌握無線傳感器網(wǎng)絡的硬件平臺，理解無線傳感器網(wǎng)絡典型操作系統(tǒng)，掌握常用無線組網(wǎng)技術(shù)，理解無線傳感網(wǎng)的應用。

教學內(nèi)容：

一、傳感器

二、智能傳感器無線傳感器

三、無線傳感網(wǎng)絡

第四章

物聯(lián)智能設備與嵌入式技術(shù)

教學要求：通過本章學習，要求掌握物聯(lián)智能設備和嵌入式系統(tǒng)的概念，了解嵌入式系統(tǒng)原理、以及物聯(lián)網(wǎng)智能設備基本的設計與開發(fā)方法。

教學內(nèi)容：

一、智能設備的研究與發(fā)展

二、嵌入式技術(shù)發(fā)展的基礎——集成電路

三、嵌入式技術(shù)的研究發(fā)展

四、RFID讀寫器與中間件軟件設計

五、無線傳感器網(wǎng)絡節(jié)點設計

六、可穿戴計算機研究及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應用

七、智能機器人研究及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應知

第五章

計算機網(wǎng)絡與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 教學要求：通過本章學習，要求掌握計算機網(wǎng)絡與互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，了解其發(fā)展過程與關(guān)鍵技術(shù)，以及互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)之間的關(guān)系。

教學內(nèi)容：

一、計算機網(wǎng)絡的發(fā)展史

二、互聯(lián)網(wǎng)的形成與發(fā)展

三、計算機網(wǎng)絡定義與分類

四、計算機網(wǎng)絡的組成與結(jié)構(gòu) *

五、接入技術(shù)

六、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別與聯(lián)系

第六章

移動通信技術(shù)

教學要求：通過本章學習，要求掌握無線通信技術(shù)的基本概念，了解移動通信技術(shù)的發(fā)展，知道3G/4Gr 技術(shù)特點、M2M技術(shù)、及其在移動互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)中的應用。

教學內(nèi)容：

一、通信技術(shù)的發(fā)展

二、移動通信技術(shù)的研究與發(fā)展

三、3G技術(shù)與移動互聯(lián)網(wǎng)應用的發(fā)展

第七章

位置信息、定位技術(shù)與位置服務

教學要求：通過本章學習，了解和掌握定位系統(tǒng)基本知識和常見的定位系統(tǒng)和定位技術(shù)，及其在物聯(lián)網(wǎng)中的應知。

教學內(nèi)容：

一、位置信息與位置的服務

二、物聯(lián)網(wǎng)中的位置服務

三、定位系統(tǒng)

第8章

物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)

教學要求：通過本章學習，要求掌握物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)特點，掌握物聯(lián)網(wǎng)海量數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)融合、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘，了解智能決策與智能控制技術(shù)。

教學內(nèi)容：

一、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理技術(shù)的基本概念

二、海量數(shù)據(jù)存儲技術(shù)

三、物聯(lián)網(wǎng)海量數(shù)據(jù)存儲與支計算

四、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)融合技術(shù)

五、物聯(lián)網(wǎng)中的智能決策

第9章

物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)

教學要求：通過本章學習，要求掌握物聯(lián)網(wǎng)信息安全中的四個重要關(guān)系問題，了解物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡安全技術(shù)研究的主要內(nèi)容，以及物聯(lián)網(wǎng)中的隱私保護問題。教學內(nèi)容：

一、物聯(lián)網(wǎng)信息安全中的四個重要關(guān)系問題

二、物聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)研究

三、RFID安全與隱私保護研究

第10章

物聯(lián)網(wǎng)應用

教學要求：通過本章學習，要求了解智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流與智能醫(yī)療四種典型的物聯(lián)網(wǎng)應用，理解典型的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)組成與體系結(jié)構(gòu)，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)基本的設計思想與實現(xiàn)方法。

教學內(nèi)容：

一、智能電網(wǎng)

二、智能交通

三、智能醫(yī)療

四、智能物流

五、其他教學環(huán)節(jié)

1.輔導答疑，每周一次，每次2小時。2.作業(yè)以課后習題為主，每兩周交一次作業(yè)。

六、考核要求

本課程采用閉卷筆試的方式進行考核。最終成績采取百分制，課堂考勤占10%，作業(yè)成績20%，期末考試占70%。

七、選用教材

《物聯(lián)網(wǎng)工程導論》吳功宜,吳英，機械工業(yè)出版社, 2015年9月第1版.八、參考書目

1.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用》劉海濤等，機械工業(yè)出版社,2011.2.《物聯(lián)網(wǎng)導論》劉云浩，科學出版社，2010.3.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導論》王汝傳等，清華大學出版社，2011.4.《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應用、標準和商業(yè)模式》周洪波，電子工業(yè)出版社，2011.5.《物聯(lián)網(wǎng)理論與技術(shù)》楊剛，科學出版社，2010.執(zhí)筆人：張玉霞 審核人：邵澤云 審定人：郭濤 時 間：2016年9月

第五篇：2《物聯(lián)網(wǎng)導論》教學大綱

《物聯(lián)網(wǎng)導論》課程教學大綱

一、課程名稱

1、中文名稱：物聯(lián)網(wǎng)導論

2、英文名稱：Introduction of IOT

二、學時

總學時56學時，其中講授42學時，實驗14學時

三、開課學期

第1學期

四、課程考核要求

考試（期終考試成績中卷面成績占70%，實踐環(huán)節(jié)成績占30%）

五、課程概述

《物聯(lián)網(wǎng)導論》是計算機科學與技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）的一門重要的專業(yè)必修課。目的是使學生澄清物聯(lián)網(wǎng)的基本概念，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)，明確物聯(lián)網(wǎng)的知識結(jié)構(gòu)，并為學習后續(xù)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程打下堅實的基礎。

六、適用專業(yè)

計算機科學與技術(shù)專業(yè)(物聯(lián)網(wǎng)方向)

七、課程教學要求和學時分配

第1章計算機基礎

（一）課程內(nèi)容

1、計算機的運算基礎

2、計算機的基本結(jié)構(gòu)與工作原理

3、計算機硬件的組成4、常用的輸入設備和輸出設備及其功能

5、系統(tǒng)軟件和應用軟件

6、程序設計基礎和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎

（二）基本要求

熟練掌握數(shù)制間的轉(zhuǎn)換和數(shù)的定點、浮點表示；掌握計算機硬件的基本結(jié)構(gòu)，理解計算機的工作原理；掌握程序設計的基礎知識，培養(yǎng)良好的程序設計風格；了解算法概念及其性質(zhì)，了解典型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。掌握計算機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，了解多種輸入/輸出設備及其功能；理解程序設計語言翻譯系統(tǒng)的功能和基本概念；理解操作系統(tǒng)的基本概念和功能；對介紹的幾種工具軟件的功能有所了解。

（三）重點難點

重點是數(shù)制間的轉(zhuǎn)換、數(shù)的定點和浮點表示、計算機硬件的基本結(jié)

構(gòu)；馮·諾依曼體系結(jié)構(gòu)、輸入/輸出系統(tǒng)和多種輸入/輸出設備；操作系統(tǒng)的基本概念和功能，常用的應用軟件、程序設計的基礎知識。難點是數(shù)制間的轉(zhuǎn)換、數(shù)的定點和浮點表示、計算機系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)。

（四）建議學時4學時

第2章物聯(lián)網(wǎng)概述

（一）課程內(nèi)容

1、物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展

2、物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎

3、物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點

4、核心技術(shù)

5、物聯(lián)網(wǎng)的體系標準

6、應用前景

（二）基本要求

了解物聯(lián)網(wǎng)的起源和發(fā)展，澄清物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念；掌握物聯(lián)網(wǎng)的理論基礎，掌握物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和主要特點；了解物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)和體系標準；了解物聯(lián)網(wǎng)的應用前景。

（三）重點難點

重點是物聯(lián)網(wǎng)的概念、體系結(jié)構(gòu)和核心技術(shù)。難點是物聯(lián)網(wǎng)的體系

結(jié)構(gòu)、核心技術(shù)和理論基礎。

（四）建議學時4學時

第3章自動識別技術(shù)與RFID

（－）課程內(nèi)容

1、自動識別技術(shù)

2、RFID的歷史和現(xiàn)狀

3、電磁感應和RFID工作原理

4、RFID系統(tǒng)的構(gòu)成和工作過程

5、RFID技術(shù)分析

6、RFID標簽沖突

7、RFID和物聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

掌握目前常用的自動識別技術(shù)，了解RFID的歷史和現(xiàn)狀；掌握RFID的工作原理，RFID系統(tǒng)的構(gòu)成和工作過程；掌握RFID的技術(shù)特點和解決標簽沖突的常用方案；理解RFID在物聯(lián)網(wǎng)中的地位。

（三）重點難點

重點是常用的自動識別技術(shù)，RFID的工作原理、系統(tǒng)構(gòu)成、工作

過程、技術(shù)特點。難點是RFID系統(tǒng)構(gòu)成和工作過程。

（四）建議學時4學時

第4章傳感器技術(shù)

（－）課程內(nèi)容

1、傳感器基礎知識

2、常用傳感器介紹

3、智能傳感器

4、傳感器接口技術(shù)

5、傳感器的設計需求、硬件平臺和開發(fā)平臺

6、傳感器的應用

（二）基本要求

了解傳感器的概念、作用，掌握傳感器組成、分類和基本特性；了

解常用傳感器，如溫度傳感器、濕度傳感器、超聲波傳感器和氣敏傳感器。掌握智能傳感器和傳感器接口技術(shù)，掌握傳感器的設計需求和開發(fā)平臺；了解傳感器的應用。

（三）重點難點

重點是傳感器的基礎知識、接口技術(shù)和開發(fā)平臺。難點是傳感器的接口技術(shù)和開發(fā)技術(shù)。

（四）建議學時2學時

第5章定位系統(tǒng)

（－）課程內(nèi)容

1、位置信息

2、定位系統(tǒng)

3、定位技術(shù)

4、物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下定位技術(shù)的新挑戰(zhàn)和發(fā)展前景

（二）基本要求

了解和掌握定位系統(tǒng)基本知識和常見的定位系統(tǒng)和定位技術(shù)；掌握

基于距離的定位技術(shù)、基于距離差的定位技術(shù)和基于信號特征的定位技術(shù)；理解物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下定位技術(shù)的挑戰(zhàn)和發(fā)展。

（三）重點難點

重點是定位系統(tǒng)的基本知識和常用的定位技術(shù)。難點是常用的定位

技術(shù)。

（四）建議學時 2學時

第6章智能信息設備

（－）課程內(nèi)容

1、智能設備概述

2、智能設備運行平臺

3、智能設備發(fā)展新趨勢

（二）基本要求

了解智能設備產(chǎn)生的背景、傳統(tǒng)智能設備和新時代的智能設備；

掌握智能設備運行平臺的特點；了解智能設備發(fā)展新趨勢。

（三）重點難點

重點是智能設備的特點和運行平臺。難點是智能設備的運行平臺。

（四）建議學時2學時

第7章互聯(lián)網(wǎng)原理

（－）課程內(nèi)容

1、互聯(lián)網(wǎng)概述

2、應用層

3、傳輸層

4、網(wǎng)絡層

5、從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，掌握互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)，如

OSI七層結(jié)構(gòu)和TCP/IP的四層結(jié)構(gòu)；掌握TCP/IP各層的主要協(xié)議和主要服務；了解從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)的演變趨勢。

（三）重點難點

重點是互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各層的主要協(xié)議和服務，難點是互聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)和各層的主要協(xié)議和服務。

（四）建議學時6學時

第8章無線傳感器網(wǎng)絡與移動通信網(wǎng)絡

（－）課程內(nèi)容

1、無線傳感器網(wǎng)絡概述

2、無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)體系

3、無線傳感器網(wǎng)絡的通信協(xié)議

4、無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)標準

5、多傳感器網(wǎng)絡的信息融合6、移動通信發(fā)展歷史7、3G通信技術(shù)和標準

8、移動互聯(lián)網(wǎng)

（二）基本要求

了解無線傳感器網(wǎng)絡的基本知識，體系結(jié)構(gòu)和發(fā)展；掌握無線傳感

器網(wǎng)絡的技術(shù)體系，如自組網(wǎng)技術(shù)、節(jié)點定位技術(shù)、時間同步技術(shù)和安全技術(shù)；掌握無線傳感器網(wǎng)絡的路由協(xié)議和MAC協(xié)議；掌握無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)標準，IEEE 802.15.4標準和ZigBee協(xié)議規(guī)范；掌握無線傳感器網(wǎng)絡數(shù)據(jù)融合的常用技術(shù)。掌握3G通信技術(shù)和標準，TD-SCDMA，W-CDMA，CDMA2000；了解4G網(wǎng)絡的基本知識。

（三）重點難點

重點是無線傳感器網(wǎng)絡的技術(shù)體系、技術(shù)標準和數(shù)據(jù)融合技術(shù)；3G

通信技術(shù)和標準，難點是無線傳感器網(wǎng)絡技術(shù)體系、標準和融合技術(shù)。

（四）建議學時 6學時

第9章物聯(lián)網(wǎng)的管理服務

（－）課程內(nèi)容

1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

2、海量信息存儲

3、搜索引擎

4、物聯(lián)網(wǎng)的智能決策

5、云計算技術(shù)

（二）基本要求

掌握物聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)技術(shù)和海量信息存儲技術(shù)；了解物聯(lián)網(wǎng)中的搜索引擎技術(shù)；掌握數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)的智能決策應用；了解云計算的基本概念和特點；掌握云計算工作原理、體系結(jié)構(gòu)、服務層次和關(guān)鍵技術(shù)。

（三）重點難點

重點是海量信息存儲技術(shù)、智能決策技術(shù)和云計算技術(shù)。難點是智

能決策技術(shù)和云計算技術(shù)。

（四）建議學時6學時

第10章物聯(lián)網(wǎng)中的信息安全

（－）課程內(nèi)容

1、物聯(lián)網(wǎng)安全性概述

2、物聯(lián)網(wǎng)身份識別技術(shù)

3、基于零知識證明的識別技術(shù)

4、物聯(lián)網(wǎng)密鑰技術(shù)

5、物聯(lián)網(wǎng)中的消息鑒別和數(shù)字簽名

6、信息隱藏技術(shù)

7、RFID安全和隱私保護機制

8、物聯(lián)網(wǎng)中位置信息和隱私保護機制

（二）基本要求

了解物聯(lián)網(wǎng)常用的身份識別技術(shù)，掌握物聯(lián)網(wǎng)中的密鑰管理技術(shù)和

密鑰管理系統(tǒng)和密鑰產(chǎn)生技術(shù)；了解信息隱藏技術(shù)的基本知識，掌握信息隱藏技術(shù)的基本原理；了解RFID的安全現(xiàn)狀，掌握RFID的安全和隱私保護機制；掌握物聯(lián)網(wǎng)中位置信息技術(shù)和位置信息保護機制。

（三）重點難點

重點是物聯(lián)網(wǎng)身份識別技術(shù)、密鑰技術(shù)、信息隱藏技術(shù)、RFID安

全和隱私保護機制和位置信息保護機制。難點是密鑰技術(shù)和隱私保護技術(shù)。

（四）建議學時4學時

第11章物聯(lián)網(wǎng)的綜合應用

（－）課程內(nèi)容

1、智能電網(wǎng)

2、智能交通

3、智能物流

4、智能綠色建筑

5、環(huán)境監(jiān)測

（二）基本要求

掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能綠色建筑

和環(huán)境監(jiān)測等領域的應用。

（三）重點難點

重點是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能領域的應用。

（四）建議學時2學時

八、教材主要參考資料

1、《物聯(lián)網(wǎng)導論》，劉云浩編著，科學出版社

2、《物聯(lián)網(wǎng)原理與應用技術(shù)》，劉幺和等，機械工業(yè)出版社

3.《物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)》，黃玉蘭編著，機械工業(yè)出版社

4.《物聯(lián)網(wǎng)工程概論》，王志良、王粉花主編，機械工業(yè)出版社

5.《The Internet of things: from RFID to the next-Generation pervasive networked systems》, edited by Lu Yan, Yan Zhang, Laurence T.Yang

撰寫人：李永明

審核人：樊愛宛

課程組成員：李永明、樊愛宛 課程組組長：樊愛宛