第一篇：音樂活動(dòng)課教案

新年音樂會(huì)

臺(tái)辛小學(xué)

張紅巖

2015年9月10日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能與同學(xué)合作學(xué)會(huì)歌曲《祖國歌》。

2、能認(rèn)真聽賞《冬天的請?zhí)?，能隨樂跟唱這首歌曲。

3、能積極參與討論、策劃“新年音樂會(huì)”并大膽表演。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入

播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生聽音樂拍手進(jìn)教室。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，以談話的方式導(dǎo)入新課。

二、聽賞與跟唱

1、播放歌曲《冬天的請?zhí)?，讓學(xué)生感受歌曲的意境和情緒。學(xué)生仔細(xì)聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。

2、再次播放歌曲《冬天的請?zhí)贰?/p>

學(xué)生說說歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，并用身勢節(jié)奏為歌曲伴奏。

3、第三次播放歌曲《冬天的請?zhí)?。學(xué)生輕聲跟唱歌曲。

三、節(jié)目策劃與排練

1、播放一場音樂會(huì)。（音樂會(huì)中包含獨(dú)唱、獨(dú)奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。）介紹節(jié)目的表演者。學(xué)生欣賞音樂會(huì)，回答節(jié)目的表演形式。

2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會(huì)”上表演，選出拉歌帶頭人。

3、分組拉歌。

4、出示“我的金點(diǎn)子”。在黑板上寫出“××中隊(duì)新年音樂會(huì)節(jié)目單”，記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。

5、介紹歌曲《祖國歌》，選定“新年音樂會(huì)”壓軸節(jié)目為《祖國歌》，展示歌單。

6、各小組展示自學(xué)歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國歌》。

7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。

8、組織《祖國歌》的排練活動(dòng)。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。

9、請同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”，負(fù)責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。（學(xué)生自由組合并推選“小導(dǎo)演”負(fù)責(zé)組織排練工作。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。）

四、新年音樂會(huì)

1、請同學(xué)們推選“新年音樂會(huì)”主持人。

2、指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，為需要伴奏的節(jié)目伴奏。

3、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上，分組表演節(jié)目。學(xué)生自評、互評與師評。

五、教師小結(jié)。

第二篇：音樂活動(dòng)課教案

【公開課】

音樂活動(dòng)課教案

活動(dòng)名稱：音樂游戲 時(shí)

間：2009年12月9日 班

級：大二班 授課教師：李根風(fēng) 游戲主題：《誰是小熊》 課

型：新授課

目

標(biāo)：讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律；附帶學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法；學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中做游戲，學(xué)會(huì)該游戲的主題歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒有興趣參與游戲，并按照游戲規(guī)則參與活動(dòng)；完成學(xué)習(xí)任務(wù)。活動(dòng)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)圈時(shí)有整齊隊(duì)伍，搶座時(shí)講安全文明。

準(zhǔn)

備：在操場上畫5米見方的方框，準(zhǔn)備30個(gè)小凳子?？谏谝粋€(gè)。協(xié)助人員一名?；顒?dòng)過程：

一、排隊(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)

1、站成四隊(duì)，選好排頭。

2、將小凳子擺在方框內(nèi)。

2、說明有戲要領(lǐng)、規(guī)則：

1-8拍：幼兒圍著凳子進(jìn)行走動(dòng)，手部自由動(dòng)作，最后一拍停住。

9-11拍：圍椅子速跑搶座，沒有搶到的退出游戲，整齊地站在空地上，協(xié)助唱歌。（再次游戲時(shí)取出一個(gè)凳子）

12-15拍：師生問答：誰是小熊。

二、活動(dòng)開始

教師教唱歌曲兩遍，后面由協(xié)助老師領(lǐng)唱，幼兒跟住唱。

第一輪：全班35人，場地安排32個(gè)凳子。

1、由排頭開始沿四周線邊轉(zhuǎn)邊唱小熊的歌曲，有節(jié)奏的啪手。等歌曲即將唱完時(shí)，老師吹口哨，學(xué)生立即搶坐凳子。

2、老師問大家：誰是小熊？剩下的3人就是小熊，幼兒指著沒有坐凳子的小朋友說出他們的名字。將此三人帶到后邊站好隊(duì)形。

3、老師將小熊帶到后邊站好隊(duì)形，隨意附加數(shù)學(xué)加減法，并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

4、過度：老師指揮幼兒起立，協(xié)助老師從四方共取出6個(gè)凳子（參加游戲的人少時(shí)，可去掉1個(gè)凳子）。

第二輪：依次進(jìn)行。直至最后一名。

三、活動(dòng)結(jié)尾：

全體齊唱一遍歌曲，有秩序地排隊(duì)上廁所，回教室將自己的凳子放好。

四、活動(dòng)延伸：在游戲活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)學(xué)、音樂學(xué)習(xí)，德育教育。

五、活動(dòng)小結(jié)與反思：幼兒能夠積極參與本次活動(dòng)，能夠有秩序的排隊(duì)，聽老師口令，興趣濃厚，玩的開心。

第三篇：音樂綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

音樂綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案《鬧新年》

教學(xué)目標(biāo)

1． 通過學(xué)生課前收集資料，開展探究性活動(dòng)及多媒體電腦課件欣賞，了解與中國文化藝術(shù)有關(guān)的歌舞、剪紙、對聯(lián)及相關(guān)風(fēng)俗，感受中國年文化的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。

2． 認(rèn)識(shí)小堂鼓、小鑼、小镲，并會(huì)使用其為歌曲伴奏，學(xué)習(xí)模仿扭秧歌的基本動(dòng)作。

3． 通過分組合作：選擇角色、互助化妝、說拜年話、設(shè)計(jì)造型等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，提高他們的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力。教學(xué)過程

組織教學(xué)：學(xué)生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進(jìn)教室。

一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》

方法：學(xué)生隨歌曲《過新年》的課件高興的唱著。

目的與要求；充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛，為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊。

二、新課教學(xué)

（一）導(dǎo)入—激趣：了解中國年的相關(guān)風(fēng)俗。

方法：1。過年物品展示；展示教師上節(jié)課布置學(xué)生回去收集與過年有關(guān)的物品。請其中最具代表性的同學(xué)上臺(tái)介紹物品的名稱、來歷、用途或與物品相關(guān)的過年情景。

2．過年民俗活動(dòng)介紹；請部分同學(xué)介紹自己收集、了解的有關(guān)過年的民俗活動(dòng)。目的與要求：

1． 要求教師應(yīng)注意傾聽發(fā)言者對過年情景、民俗活動(dòng)的描述，觀察學(xué)生的情感流露，并鼓勵(lì)學(xué)生帶著自己的真情實(shí)感，大聲自信地傳遞給別人。2． 該環(huán)節(jié)主要展示學(xué)生課前探究學(xué)習(xí)的成果，引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系，更大范圍的關(guān)注社會(huì)文化，引發(fā)學(xué)生對民族文化的興趣。

（二）欣賞—分析：欣賞課件錄象《精彩的中國年》。

方法：師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動(dòng)，或自己印象最深、最愿意做的事。

目的：讓學(xué)生更全面的了解中國年的民俗文化，營造喜慶氣氛，引出《鬧新年》課題。

（三）嘗試—用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。

1、猜謎；上下是圓桶似腰，兩棍敲擊她都懂。大人小孩把她弄，發(fā)出聲來動(dòng)咚咚咚。揭示謎底：小堂鼓 出示節(jié)奏卡片

x x x x │ x 0 ║ 咚 咚 咚 咚 咚

猜謎：銅面銅身銅心肝，過年過節(jié)她當(dāng)先，提起她來當(dāng)鏡面，舞起秧歌勇上臺(tái)。揭示謎底：小鑼 出示節(jié)奏卡片 0 0 │ x 0║ 臺(tái)

猜謎：頭是紅綢身是銅，兩手拿著碰一碰。發(fā)出號召镲查镲镲，男女老少四方來。揭示謎底；小镲 出示節(jié)奏卡 x x │ x 0║ 才 才 才

2、全班學(xué)生分成三組，進(jìn)行三聲部的節(jié)奏練習(xí)

3、邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。

4、扭秧歌

方法：a觀看課件《扭秧歌》，說出對秧歌舞蹈體現(xiàn)的情緒、道具的使用和典型動(dòng)作的感受。b個(gè)別嘗試，在老師的帶領(lǐng)下全班嘗試模仿基本步法c隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。

5、敲鑼鼓扭秧歌

方法；在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學(xué)生隨《過新年》的音樂即興創(chuàng)作表演。

目的與要求：

a在模仿中引導(dǎo)學(xué)生注意基本動(dòng)作的節(jié)奏與情緒體驗(yàn)，不過分強(qiáng)調(diào)左右腳，鼓勵(lì)創(chuàng)造。

b教練中應(yīng)以能者為師，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的愿望和自信。

（四）創(chuàng)作—展示：化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》。創(chuàng)作：以小隊(duì)為單位完成任務(wù)。方法：

1、點(diǎn)擊課件布置任務(wù)：

a選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色，小鑼鼓手或小秧歌手。

b化妝：用老師準(zhǔn)備好的各種材料，根據(jù)角色和需要，自由發(fā)揮創(chuàng)作設(shè)計(jì)，讓小隊(duì)的每個(gè)成員都打扮起來。

c說拜年的話：以小隊(duì)為單位設(shè)計(jì)一句拜年的話，祝大家過年好。

d設(shè)計(jì)造型：運(yùn)用橋鑼鼓扭秧歌的基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)一個(gè)拍小隊(duì)全家福的造型。2分組創(chuàng)作準(zhǔn)備。目的與要求：

a要尊重學(xué)生的個(gè)人意愿，擬訂自己的角色，在注重個(gè)性培養(yǎng)的同時(shí)體驗(yàn)集體活動(dòng)中的相互配合，積極參與。

b對學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、合作能力的發(fā)揮，教師應(yīng)有針對性地給予指導(dǎo)，特別對能力弱的學(xué)生，教師應(yīng)多給鼓勵(lì)與具體的幫助。展示：分小隊(duì)上臺(tái)展示完成任務(wù)情況。

方法：學(xué)生評價(jià)最有創(chuàng)意的化妝向大家說拜年的話，擺造型拍小隊(duì)全家福。目的：1學(xué)會(huì)欣賞，評價(jià)各小隊(duì)的化妝、造型。2感受集體力量，學(xué)會(huì)分享快樂。

三、課堂小結(jié)

師生共同參與小結(jié)、討論，評價(jià)本節(jié)課學(xué)會(huì)的內(nèi)容。

秧歌鑼鼓鬧新年：老師為龍頭，全體同學(xué)為龍身，行成“人體龍”。敲鑼鼓的敲起來，扭秧歌的扭起來，長長的中國龍舞起來，藝術(shù)課《鬧新年》在熱烈的氣氛中結(jié)束。

第四篇：音樂活動(dòng)課總結(jié)

音樂活動(dòng)課總結(jié)

一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作開展的比較順利。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)

學(xué)期初在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我就將所教的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，低年級重點(diǎn)在唱歌以及簡單識(shí)譜，中年級我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上，高年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。

二、課堂管理

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們，從帶隊(duì)入教室開始就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。

總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：

要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì)。

不足之處：

音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的督促，尤其是對書本的愛護(hù)以及坐姿；因材如何施教，每個(gè)班級不同，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題。

一學(xué)期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠(yuǎn)方！

音樂活動(dòng)課總結(jié)

行

仁

莊

小

學(xué)

2009年7月

畢曉月

第五篇：活動(dòng)課教案

六年級活動(dòng)課教案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生想象能力、創(chuàng)造能力、表演能力、口語表達(dá)能力及各種能力。2.體驗(yàn)幫助同學(xué)、伙伴時(shí)的高興心情。3.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備一根掛著果子（荔枝或其它）的長繩子。2.獨(dú)木橋一座（可用紙板或木板）3.課前排演一小品。活動(dòng)過程：

一．玩游戲，激興趣

師：同學(xué)們，在一條下河的對面，有一棵荔枝樹，上面掛滿了又香又甜的荔枝，你們想吃嗎？想吃可不容易，在小河上，有一座獨(dú)木橋，來摘荔枝的同學(xué)必須走過獨(dú)木橋，然后再想想該怎樣從高高的樹上摘到荔枝。在摘荔枝的時(shí)候，同學(xué)們可以自己獨(dú)立去摘，也可以和同伴想辦法去摘。

二、采訪同學(xué)，感受快樂。

師：同學(xué)們互相看看，誰摘到荔枝了？為什么他們能過橋又能摘到荔枝，你們都看到什么了，他們的表情怎么樣？

生答。

師：對，剛才你們都看到了，摘到荔枝的同學(xué)都笑了，他們很高興。沒有摘到荔枝的同學(xué)。老師很替你們可惜現(xiàn)在，老師想請幾位哦小記者采訪摘到荔枝的同學(xué)，為什么他們能想到這樣的辦法？摘到荔枝后，心里是怎么想的

師：摘到荔枝的同學(xué)說，幫助了別人，自己也摘到了果子，心里很高興。是啊，正因?yàn)樗麄兓ハ鄮椭?，才摘到甜美的果子。你們想想，幫助別人的同時(shí)，自己是不是也感到特別的快樂？

三、夸別人，談想法。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們回想一下，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有誰幫助過你？請你講 1 講當(dāng)時(shí)的情況，當(dāng)時(shí)你是怎么想的請你夸夸你的朋友和同學(xué)吧！

（同學(xué)們一一列舉，夸獎(jiǎng)別人。）

師：有這么多同學(xué)得到了別人的幫助，到現(xiàn)在他們都還記得。那么我想請剛才你們提到的幫助你的同學(xué)講講，你幫助別人時(shí)是怎么想的？幫助了以后，你的心情怎么樣？

（學(xué)生們暢談自己的想法。）

師：在同學(xué)們剛才的講述中，我們聽出來了，幫助別人和被別人幫助，心里都是很舒服，很高興的。特別是幫助別人的人，能為他人解決困難，多好?。?/p>

四、看小品，議問題。

師：幫助別人是好事，但是，要怎么正確的幫助別人呢？請看小品《做作業(yè)》。

全班討論：乙同學(xué)什么地方做得不對，應(yīng)該怎樣做才好？甲應(yīng)該怎么做？如果是你，你會(huì)怎么辦？ 教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案二

教學(xué)內(nèi)容：豐富多彩的短繩活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

1、在玩繩中了解繩在體育運(yùn)動(dòng)中的用途，學(xué)會(huì)一些用繩鍛煉的方法。

2、在玩繩的運(yùn)動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，提高克服多種困難的勇氣，發(fā)揮友伴間協(xié)作互助精神；發(fā)揮良好的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

3、促進(jìn)學(xué)生力量耐力，靈敏等能力的提高，使學(xué)生喜愛玩繩，并通過課后作業(yè)，使活動(dòng)得到延伸。

教學(xué)用具：每人一根短繩，錄音機(jī)1臺(tái) 教學(xué)過程：

一、課堂常規(guī) 組織：四列橫隊(duì)

１、體干組隊(duì)，帶到指定場地集合。師生問好。

2、隊(duì)列隊(duì)形。

3、宣布本節(jié)課內(nèi)容。各組在小組長的帶領(lǐng)下有次序的拿器材。

二、熱身游戲 組織 ：成體操隊(duì)形

１、老師這里有很多與短繩的交朋友的方法，今天就讓我們用其中一些和他交朋友，首先請大家和我一起做。

教師示范將短繩放在地上，繞短繩快跑一圈。２、教師統(tǒng)一信號，組織小比賽。

啟發(fā)學(xué)生如何轉(zhuǎn)的快。（繩疊放的小，人跑得圈?。?/p>

三、與短繩同樂

（一）小組回顧復(fù)習(xí)短繩活動(dòng)方法

1、學(xué)生分組，討論活動(dòng)。

分組活動(dòng)，先討論后活動(dòng)，分別將自己的活動(dòng)方法相互交流。

2、集合，引導(dǎo)學(xué)生將自己的活動(dòng)方法展示給大家看。

3、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)同伴的方法，并比一比誰做的好。

（二）教師知道學(xué)生學(xué)習(xí)短繩的活動(dòng)方法

1、踩蛇尾

啟發(fā)學(xué)生說說方法，并組織學(xué)生展示。

引導(dǎo)學(xué)生分析，如何才能更加安全的進(jìn)行游戲活動(dòng)。請學(xué)生回答。

總結(jié)學(xué)生的回答，提出：拿繩的學(xué)生不能跑，只能原地轉(zhuǎn)；活動(dòng)的小組之間要保持距離。

分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

2、角力

3、繞繩接力跑

4、跳繩跑接力

（三）啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新短繩活動(dòng)

教師引導(dǎo)：剛才老師教了大家一些活動(dòng)的方法，現(xiàn)在請大家想想，你們有沒有好的方法可以交給老師的呢？

指導(dǎo)學(xué)生小組討論并現(xiàn)在組內(nèi)展示，而后又小組推薦來叫老師如何活動(dòng)。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案三

教學(xué)內(nèi)容：安全常識(shí)和韻律活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。

2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

四．教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學(xué)法：

1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六．教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入揭示課題。

① 出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。② 教師歸納出示課題。2.學(xué)生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎？學(xué)生舉例說明。教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？ 學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎？

讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)？ 7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。

學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案四

活動(dòng)內(nèi)容：“多米諾骨牌”。教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢力量，提高投準(zhǔn)的能力。

2、激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣。教學(xué)過程：

一、熱身活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)檢查服裝。報(bào)告老師，師生問好。教師安排見習(xí)生。

2、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生繞前操場慢跑3圈。學(xué)生輪流領(lǐng)帶幾節(jié)熱身操，包括：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、側(cè)壓腿、活動(dòng)手腕腳踝。

二、游戲“多米諾骨牌”

游戲準(zhǔn)備：

1、在場地上放4組（每組10根）縱向排列的手榴彈，手榴彈間隔7-8厘米。在距第一個(gè)手榴彈6米處畫一條起擲線。

2、將學(xué)生分成人數(shù)相等的4組，分別站在起擲線后，第一名學(xué)生手持一個(gè)小沙包。

游戲方法：

1、信號發(fā)出后，各組第一個(gè)學(xué)生以任何投擲動(dòng)作將小沙包對準(zhǔn)第一個(gè)手榴彈投出，第一個(gè)手榴彈被擊中向前倒，整個(gè)手榴彈就像“多米諾骨牌”似的依次倒下。凡投準(zhǔn)目標(biāo)得一分。然后排至本組排尾。各組第三個(gè)學(xué)生上前將擊倒的手榴彈按要求排正后回到隊(duì)伍中。

2、各組第一個(gè)學(xué)生用同樣的方法進(jìn)行。

3、依此類推，最后以積分多的組為勝。

4、第二輪游戲中，加大距離為8米。

游戲規(guī)則：

1、只擊中第一個(gè)手榴彈，使整個(gè)手榴彈像“多米諾骨牌”倒下的，能得高分；擊中其他手榴彈的，也能得分，但分?jǐn)?shù)相應(yīng)減少。

2、投手榴彈時(shí)不能踩線或越過起擲線。

3、誤投倒其他組的手榴彈，扣除一分。

教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案五

活動(dòng)內(nèi)容：烏龜爬爬 活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。2．探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3．體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，小烏龜胸飾若干?；顒?dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1．播放音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生做操。

師：今天天氣真好，小烏龜們快來，快到媽媽身邊來，我們一起來做運(yùn)動(dòng)。2．帶領(lǐng)小烏龜來到一大片“草地”前面，引起學(xué)生興趣。

師：你們看前面呀有一大片草地，我們可以怎么過去呢?(請個(gè)別學(xué)生說說，試試。)3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。

二、探索爬行方法

1．自由探索多種爬行方法。

師：接下來就請我們的小烏龜用你自己的辦法來爬一爬這片大草地。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽爬行）

2．請幾個(gè)學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

師：誰來說說看，你剛剛是怎么爬的？請你用剛剛的方法來爬給大家看看（分別請學(xué)生示范）

師：那么你們覺得哪一種辦法比較好呢？（分別請學(xué)生說說）3．請一個(gè)雙手著地屈膝爬行的學(xué)生與其他爬法的學(xué)生比賽爬。4．播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案六

教學(xué)內(nèi)容：

1、活動(dòng)項(xiàng)目：打保齡球、拋圈、跳短繩、踢毽子 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉，提高學(xué)生的靈活性和調(diào)性。

2、通過游戲，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自已，并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)，團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、游戲：“南果北運(yùn)”

本課主題：我鍛煉、我健康、我快樂 器材：短繩、毽子、礦泉水瓶子、實(shí)心球、圈 活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入（6’）

1、課堂常規(guī)

2、反應(yīng)練習(xí)：湊“十”法

教師：情境教學(xué)，講解〈湊十〉的方法，示范。提出要求。學(xué)生：細(xì)心聆聽老師的講解提示，學(xué)生精神集中。

3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：

小游戲：《抓尾巴》配樂《哦，課間十分鐘》

教師；引導(dǎo)學(xué)生在去游樂場邊走邊做運(yùn)動(dòng)，語言提示。

學(xué)生：由小隊(duì)長帶領(lǐng)走成4個(gè)圓形，動(dòng)作輕快、氣氛活躍，聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、自主活動(dòng)、活躍情緒（16’）：在游樂場里，學(xué)生選擇的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)項(xiàng)目：打保齡球、拋圈、跳短繩、踢毽子 教師：（1）、講述活動(dòng)內(nèi)容順序方法，提出注意事項(xiàng)。（2）、在學(xué)生練習(xí)時(shí)，師生同樂、并引導(dǎo)學(xué)生邀請嘉賓參與。學(xué)生：（1）、小隊(duì)長組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍。（2）、學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（3）、課堂氣氛活躍。打保齡球 跳短繩

踢毽子 拋圈（相互輪換）

三、快樂游戲、你追我趕：（14’）游戲一：“清潔環(huán)境衛(wèi)生”（2’）

教師：情境解說，講述發(fā)現(xiàn)游樂場的周圍有很多垃圾，引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生。學(xué)生：積極參與打掃衛(wèi)生，并將收集的垃圾投放，養(yǎng)成愛清潔的好學(xué)生。游戲二：“南果北運(yùn)”（12’）

教師；組織學(xué)生站位，講解游戲的方法要求，請幾名學(xué)生合作示范，激發(fā)學(xué)生的積極性，將課堂推向高潮。

學(xué)生：

1、認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解，且觀察老師和同學(xué)的演習(xí)。盡情投入。

2、進(jìn)行游戲時(shí)盡自已最大的能力與同伴愉快的完成游戲。

四、愉悅轉(zhuǎn)化（4’）： 舞蹈放松〈幸福拍手歌〉

師生：散點(diǎn)、自由站位，動(dòng)作優(yōu)美，師生共舞。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案七

活動(dòng)內(nèi)容：玩瓶子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水；音樂一段?；顒?dòng)過程：

一、準(zhǔn)備動(dòng)作

學(xué)生聽音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓學(xué)生進(jìn)行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起了學(xué)生的活動(dòng)需求。）

二、自由玩瓶

教師用生動(dòng)的語言激發(fā)學(xué)生自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察學(xué)生玩了哪些花樣，抓住學(xué)生的幾個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生集體練習(xí)，特別是對立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。

（讓學(xué)生自由玩瓶，使學(xué)生成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮學(xué)生的自主性，老師深入觀察，能了解學(xué)生動(dòng)作發(fā)展的具體情況，使有針對性的個(gè)別教育成為可能。）

三、組合玩瓶

學(xué)生組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，并且讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間得到及時(shí)的交流，可提高學(xué)生活動(dòng)的積極性。）

四、集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

六年級活動(dòng)課教案八

活動(dòng)內(nèi)容：炸敵堡

活動(dòng)目的：練習(xí)跑、跳、鉆、爬和投擲

準(zhǔn)備：小沙包若干個(gè)（數(shù)目與學(xué)生人數(shù)相等），椅子兩把，長橡皮筋一條，有架座的竹圈兩個(gè)（直徑為60厘米），電子兩塊，白鐵桶或球網(wǎng)一個(gè) 活動(dòng)過程：

一、學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊(duì)第一個(gè)學(xué)生立即跑出，跳過高30厘米的“墻”（橡皮筋），鉆過“山洞”，兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子），拿起一個(gè)“手榴彈”（沙包），向敵人“碉堡”（白鐵桶或球網(wǎng)）投去，再從兩側(cè)直接跑回去拍第二個(gè)學(xué)生的手，然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，以速度快、打中“敵堡”次數(shù)多的隊(duì)為勝。

二、運(yùn)西瓜

目的：發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備：皮球若干，紙箱兩個(gè)

玩法：把寶寶分成兩隊(duì)，寶寶與自己的媽媽（爸爸）面對面站好，且寶寶的雙腳踩在媽媽（爸爸）的雙腳上，兩個(gè)人用身體夾住“西瓜”（皮球），并把它運(yùn)到紙箱中，下一個(gè)學(xué)生和自己的媽媽（爸爸）接著跟上。如此依次進(jìn)行，以速度快的隊(duì)為勝。

三、小小送水工

目的：練習(xí)在間隔的物體上行走，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性 準(zhǔn)備：紙杯、紙板、水桶、盆

玩法：設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在這兩點(diǎn)之間，每隔一段距離放上一塊紙板，寶寶和媽媽（爸爸）從起點(diǎn)處的盆子里盛一紙杯水，然后從紙板上走過，把水倒入終點(diǎn)的水桶里。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案九

活動(dòng)內(nèi)容：愛護(hù)小樹 活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育學(xué)生應(yīng)該愛護(hù)小樹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖?；顒?dòng)過程：(一)開始部分

做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))(二)基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？(能乘涼、小鳥可以住在樹上??)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，13 小樹，我們都愛護(hù)?！边@時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“XX，請你來護(hù)樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。

3、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與學(xué)生一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓學(xué)生更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲

學(xué)生人數(shù)較多，可讓學(xué)生分組游戲，使學(xué)生人人都有參與的機(jī)會(huì)。(三)結(jié)束部分

1、教師對活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。

2、做做放松運(yùn)動(dòng) 教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案十

教學(xué)內(nèi)容：

1、武術(shù)：組合動(dòng)作

2、游戲：通過障礙 教學(xué)目標(biāo)：

1、能記住動(dòng)作名稱和方法，熟悉動(dòng)作攻防含義。

2、了解游戲方法，明白跑進(jìn)線路及通過各障礙的有關(guān)動(dòng)作要求。

3、能克服害怕心理，果斷地進(jìn)行游戲。教學(xué)過程：

一、開始部分：（8分鐘）

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內(nèi)容和要求。

3、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

4、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

5、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)

二、基本部分：（29分鐘）

（一）武術(shù)：組合動(dòng)作

1、重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練動(dòng)作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。

2、教法：

（1）講明兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)，即對付左右兩處之“敵”。（2）提問：兩個(gè)進(jìn)攻動(dòng)作異同點(diǎn)和關(guān)系。

（3）采用集中講解——提問——分組練習(xí)——集中講評的方法進(jìn)行教學(xué)。（4）“未曾習(xí)武先明德”，在進(jìn)攻防練習(xí)時(shí)，更應(yīng)注重武德教育。

3、學(xué)法：

（1）專心聽講，理解兩個(gè)動(dòng)作的攻防特點(diǎn)。（2）思考教師提問，試著回答問題的要點(diǎn)。

（3）分組復(fù)習(xí)，注意展現(xiàn)本組特色。推薦本組做得好的代表（小組）參加匯報(bào)表 15 演。

（4）認(rèn)真接受武德教育，明白習(xí)武是健身的重要手段。

（二）游戲：通過障礙

1、重點(diǎn)：能合理地、有所創(chuàng)新地通過各種障礙。

2、教法：

（1）邊講解邊示范沿路進(jìn)路線逐個(gè)通過障礙點(diǎn)。（2）組織學(xué)生分組慢走通過障礙。（3）分組進(jìn)行游戲。（4）對學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。

3、學(xué)法：

（5）認(rèn)真仔細(xì)地觀察教師的每一示范動(dòng)作。（6）在組長帶領(lǐng)下慢步走和慢跑通過障礙。（7）積極參與游戲。

（8）熱愛勞動(dòng)，能協(xié)助教師干一些力所能及的事。

三、結(jié)束部分：（3分鐘）

1、放松。

2、學(xué)生自評、互評。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案十一

活動(dòng)內(nèi)容：《紅綠燈》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、學(xué)生積極的參與活動(dòng)，能獲得其中的樂趣。

3、初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

4、通過做游戲，使學(xué)生初步知道過馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個(gè)。

3、音樂《小汽車》。活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)：開汽車。

2、導(dǎo)入，以談話的方式引起學(xué)生興趣。

①、教師問學(xué)生：“剛才我們當(dāng)了小司機(jī)，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”

②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？ ②、說說紅燈亮了汽車會(huì)怎樣？ ③、說說綠燈亮了汽車會(huì)怎樣？

4、教學(xué)反思。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機(jī)開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。①、游戲一。

學(xué)生扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈 17 說“紅燈”，學(xué)生必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，學(xué)生要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進(jìn)行3--4次。②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。學(xué)生扮小司機(jī)，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動(dòng)結(jié)束，教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案十二

活動(dòng)內(nèi)容：玩報(bào)紙 活動(dòng)目的：、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

2、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生人手一張報(bào)紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)?；顒?dòng)過程

（一）、開始部分

1、學(xué)生入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生手拿卷好的報(bào)紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。

學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報(bào)紙，啟發(fā)學(xué)生邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓學(xué)生自由分散的活動(dòng)。

2、試后，請學(xué)生集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓學(xué)生得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不容易掉。

4、學(xué)生再次自由嘗試數(shù)次。

五、游戲：營救小動(dòng)

1.介紹游戲場地及玩法。為學(xué)生提供三條粗細(xì)、長短不同的報(bào)紙線，學(xué)生自選一條，雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳跳到對面，救一個(gè)小動(dòng)物回來。要求：不能踩在報(bào)紙。2.學(xué)生游戲，觀察學(xué)生跳的動(dòng)作，對于錯(cuò)誤的學(xué)生和對的學(xué)生提出來請學(xué)生觀察他們的動(dòng)作。

3.再次游戲，提醒動(dòng)作不對的學(xué)生。

六年級活動(dòng)課教案十三

活動(dòng)內(nèi)容：過五關(guān) 教學(xué)目標(biāo)：

通過游戲教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的精神和集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和想像力的發(fā)展。

二、游戲方法

游戲準(zhǔn)備：在場地上劃五個(gè)長15—20米，寬1．0—1．2米，彼此間隔2米的關(guān)卡。在每一個(gè)關(guān)卡的一端劃一方形的格子。距關(guān)卡前2一3米處劃一起跑線。游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)選一隊(duì)長，以猜拳決定攻守。守隊(duì)隊(duì)長將本隊(duì)隊(duì)員均等地分配在每條防線上。攻隊(duì)隊(duì)員站在第一條關(guān)卡的起跑線上，游戲開始時(shí)，裁判發(fā)出信號，攻隊(duì)隊(duì)員設(shè)法巧妙地沖過關(guān)卡不讓守隊(duì)隊(duì)員拍著自己，安全沖過去的得2分。若攻隊(duì)隊(duì)員在途中被守隊(duì)拍著，自覺站到該條關(guān)卡的方格內(nèi)（能通過兩條防線以上可得1分人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（3一5分鐘）以得分多的隊(duì)為勝。然后兩隊(duì)交換繼續(xù)游戲，最后算分判出勝負(fù)。

二、示范

游戲規(guī)則：1。各條防線的隊(duì)員，必須在關(guān)卡內(nèi)活動(dòng)，不能踏線或出關(guān)卡拍人。只能輕拍不能推拉。

2．防守者不得把人密集在一個(gè)關(guān)卡上。3．攻隊(duì)隊(duì)員被拍著，自覺站進(jìn)方格內(nèi)。

4．攻隊(duì)隊(duì)員不能從防線兩端繞過，違者算被拍，站進(jìn)方格。

三、分組練習(xí)

男女分別分成兩組，選好組長與裁判員。練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)和照顧體弱生，控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)次數(shù)，提出要求，加強(qiáng)組織管理，調(diào)整游戲氣氛。

四、分組比賽

教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等，場地畫線是否清晰，器材是否符合要求等。并規(guī)定比賽只有一次機(jī)會(huì)，提醒學(xué)生珍惜寶貴的一次機(jī)會(huì)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。

六年級活動(dòng)課教案十四

教學(xué)內(nèi)容：軟式排球 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣；培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。

2、情感目標(biāo)：開拓學(xué)生時(shí)空，通過啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和實(shí)踐能力。

3、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人。課的過程：

1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。

2、教師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。

3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿學(xué)生的動(dòng)作，營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。過程與分析：

（一）、準(zhǔn)備部分：5’

1、常規(guī)。

2、球操：

動(dòng)作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍 教法:

1、教師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí).2、學(xué)生模仿練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操.要求:動(dòng)作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào).（二）基本部分12’

教法：

1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì)有什么感覺。

21（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗(yàn)一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。）

2、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、（小結(jié)剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）

3、進(jìn)一步引導(dǎo)，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì)創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？

（通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在教師的引導(dǎo)、示范下，提高一個(gè)玩的程面。）

4、平時(shí)觀察到的動(dòng)作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。

（讓學(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生達(dá)到一個(gè)玩高潮。）

5、倆人或多人合作練習(xí)。

（拋、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動(dòng)作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）

6、游戲組合性活動(dòng)。

（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生達(dá)到又一個(gè)新的高潮。）

7、小結(jié)。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟排，安全性強(qiáng)，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)。）教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案十五

教材內(nèi)容：

1、認(rèn)真上好體育課。

2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識(shí)，懂得如何安全地進(jìn)行體育活動(dòng),并隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。

3、建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中獲取體育與健康知識(shí)的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、為什么要上體育課。

2、隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練的要求。教學(xué)過程：

1、課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。

2、認(rèn)真上好體育課。

教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。

那么，什么是體育課呢？

上過幼兒園的小朋友一定會(huì)知道，或者大家到操場看看，就會(huì)知道---體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課就是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更 23 協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉健康的身體。

同學(xué)們從小學(xué)一年級開始就應(yīng)樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。

那么，怎樣上好體育課呢？

課前，要做好充分準(zhǔn)備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準(zhǔn)備場地器材；提前到上課地點(diǎn)等候上課。

課上，積極主動(dòng)地參加各種活動(dòng)。上課鈴響，立刻站好隊(duì)；專心聽老師講課和練習(xí)活動(dòng)，不受操場其他活動(dòng)的影響；練習(xí)時(shí)，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。

課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。

能夠按以上要求上體育課，就會(huì)成為身體健康的好學(xué)生。

3、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

教學(xué)方法：

1、老師組織學(xué)生到操場站隊(duì)，調(diào)整隊(duì)列位置。

2、進(jìn)行隊(duì)列操練。

教學(xué)要求：

1、站隊(duì)快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認(rèn)真。

3、認(rèn)真隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。

4、最后教師以概括的語言對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案十六

教學(xué)內(nèi)容：

游戲：騎馬（蹲跳）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生樂于參與體育運(yùn)動(dòng)，掌握上下肢協(xié)調(diào)用力動(dòng)作方法，學(xué)會(huì)與人合作。

2、發(fā)展學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性及彈跳力量等綜合素質(zhì)。

3、通過合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生體會(huì)到參與體育活動(dòng)的快樂。教學(xué)過程：

（一）開始部分：

教師用激勵(lì)語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，再進(jìn)行轉(zhuǎn)法和隊(duì)列練習(xí)。使學(xué)生一上課就精神飽滿信心十足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與愛好。

（二）準(zhǔn)備部分：

采用先引導(dǎo)后啟發(fā)，讓學(xué)生模仿喜歡和熟悉的小動(dòng)物，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和個(gè)性（教師參與可適當(dāng)提示），體現(xiàn)新課標(biāo)的尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。專項(xiàng)練習(xí)通過教師的提問，學(xué)生的回答來使學(xué)生對身體各部位名稱有所掌握。

（二）基本部分：

在教學(xué)過程中充分注意到學(xué)生的興趣愛好、身體條件、運(yùn)動(dòng)技能、場地器材、善于模仿等特點(diǎn)來完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)層次本著先易后難、先少后多、先練后賽、不同需求等多種形式進(jìn)行。（教法采用討論、體驗(yàn)、探究、感悟、合作、表揚(yáng)、教師點(diǎn)撥等多種手段實(shí)施）教學(xué)中學(xué)生的練習(xí)要給他們留有個(gè)性與合作練習(xí)的空間，充分讓他們?nèi)ミx擇、去表現(xiàn)和去發(fā)揮；并伴有學(xué)生與教師的互動(dòng)，注重學(xué)生的主體地位。課上依據(jù)課程基本理念，師生是一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”，教師不再是居高臨下的權(quán)威，而是教師搭臺(tái)學(xué)生唱戲。本課通過合作與競爭，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交往，并感悟到愉快合作與交流的樂趣。

（四）課的尾聲：

采用學(xué)生喜歡的小舞蹈“草原就是我的家”進(jìn)行放松，讓學(xué)生在愉快、熱烈 25 的氛圍中結(jié)束本課，使學(xué)生產(chǎn)生無限的回味。

教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案十七

教學(xué)內(nèi)容：前滾翻 教學(xué)目標(biāo)：

1.樂于開動(dòng)腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示學(xué)生個(gè)性 2.在體育活動(dòng)中有一定的觀察和模仿能力 3.在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，培養(yǎng)創(chuàng)造能力 教學(xué)過程： 一.導(dǎo)課

師：同學(xué)們，冬天來了，你們一定很喜歡 出去玩，對不對？ 師：能告訴老師，你們想去哪兒玩嗎？

師： 今天，老師帶你們到動(dòng)物園里玩一玩，看看動(dòng)物園里的小動(dòng)物是怎樣過冬的，好不好？

師：那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意，到了動(dòng)物園，一定要聽從指揮，注意安全!

二、設(shè)置情景

1.游戲一：穿過小樹林

師領(lǐng)生跑步到森林，玩“穿過小樹林”的游戲，2.舞蹈：健康歌 3.模仿小動(dòng)物開運(yùn)動(dòng)會(huì)

三、技巧：前滾翻 4.栽種人工草坪 5.熊大哥“翻筋斗”

四、放松活動(dòng)，意念放松指導(dǎo)語

五、師生再見 教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案十八

教學(xué)內(nèi)容：三步上籃 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)會(huì)三步上籃的技能技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作精神。

3、提高學(xué)生的身心素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)三步上籃的基本步法 教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫性 教學(xué)流程：

（一）導(dǎo)入：5分鐘

1、通過課堂常規(guī)，快速進(jìn)入課堂，能形成良好的教學(xué)習(xí)慣，提高課堂效率。

2、通過慢跑熱身和各種準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生的各個(gè)關(guān)節(jié)得到充分的活動(dòng)，注意運(yùn)動(dòng)保護(hù)，體現(xiàn)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想。

（二）目標(biāo)實(shí)施：25分鐘

1、在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過指出上節(jié)課存在的問題和正確的示范、講解來進(jìn)行整體的全班教學(xué)。

2、通過分組練習(xí)、教師指導(dǎo)、學(xué)生互教，可以發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生存在的問題并及時(shí)地進(jìn)行糾正，從而達(dá)到具體的個(gè)別教學(xué)的效果。

（三）游戲：7分鐘

“兩人背球”的游戲，可以使學(xué)生在緊張的練習(xí)后得到放松，還讓學(xué)生有自我表現(xiàn)的空間，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，這也體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。

（四）放松總結(jié)：3分鐘

1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行“閉目養(yǎng)神”的放松練習(xí)，使學(xué)生的身心得到良好的恢復(fù)。

2、教師做本課小結(jié)，組織學(xué)生收器材。教學(xué)反思：

六年級活動(dòng)課教案十九

教學(xué)內(nèi)容:

1、跳繩

2、游戲：開火車、火距接力 教學(xué)目標(biāo): 1.通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和相互配合的精神.發(fā)展下肢的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)中自然節(jié)奏把握 難點(diǎn)：學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng) 教學(xué)過程:

一、課堂常規(guī)

1、體育委員整隊(duì) 報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。2要求:集合快、靜、齊。)

2、師生問好

3、宣布課的任務(wù)

二、準(zhǔn)備活動(dòng):

1、隊(duì)列:訓(xùn)練

2、徒手操:

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活:（1）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（2）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

三、跳繩活動(dòng)

（動(dòng)作要領(lǐng) 握繩方法：握有把（柄）的繩，手自然握?。晃諢o把的聲，要把跳繩兩端繞在手心和手背上，用拇指與食指第一、二關(guān)節(jié)握住跳繩。

量繩方法：跳繩的長短可用雙腳開立（不應(yīng)大于肩）或一腳踏在跳繩中間部位，兩手握繩的兩端，兩臂屈肘與體側(cè)成直角，然后拉直跳繩即可。

搖繩方法：①正搖繩：兩手握繩，兩臂自然屈曲，將繩置于體后，兩手腕、手臂協(xié)調(diào)一致用力，將繩向上、向前掄起，當(dāng)繩掄至頭以上位置時(shí)，兩手臂不停頓繼續(xù)向下、向后掄繩，使繩繞身體周而復(fù)始地掄動(dòng)。開始時(shí)，以兩肩為軸，雙臂雙手腕同時(shí)用力，手臂掄繩動(dòng)作比較大。技術(shù)熟練后，手臂掄繩動(dòng)作可逐漸減小幅度，以兩肘為軸，用兩前臂和手腕配合搖繩。十分熟練后，可僅以兩手腕的動(dòng)作來搖繩。②反搖繩：動(dòng)作與正搖繩動(dòng)作相同，只是方向相反。

停繩方法：當(dāng)跳繩由后、向前搖轉(zhuǎn)時(shí)，一腳向前伸，腳跟著地，腳尖抬起，使跳繩中段停在腳掌下。）

1、友伴練習(xí)(教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。)

2、動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí)(學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作, 教師指導(dǎo)。)

3、教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、優(yōu)生表演。

四、游戲：火距接力

五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：

1、韻律操、和學(xué)生一起做操(1.按口令做。

2、表情愉快，輕松。

3、情緒飽滿。)

2、小結(jié)：(小結(jié)本課情況。)

3、下課：(收拾器材宣布下課.)教學(xué)反思：