第一篇：上海科技出版社八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第一課《啟動(dòng)Excel》教案 課

題：初識(shí)電子表格 教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)?dòng)Excel 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：掌握啟動(dòng)、退出Excel的方法；培養(yǎng)學(xué)生的操作能力；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實(shí)際問題的能力。

2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識(shí)的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移、運(yùn)用的能力；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)查找和獲取信息的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：Excel啟動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：Excel窗口的組成 教學(xué)設(shè)計(jì) 一.復(fù)習(xí)提問

1.怎樣開機(jī),關(guān)機(jī)? 2.Word的啟動(dòng)和組成。二.新知

1.Excel的自我介紹 Excel的特長(zhǎng):進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計(jì),排序等.2.啟動(dòng)Excel的方法 a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級(jí)菜單中的“Microsoft Excel”

3.Excel 2003的組成見圖1-2:標(biāo)題欄、菜單欄、編輯欄、工作薄窗口、工作標(biāo)簽、狀態(tài)欄等。

4.選擇菜單“視圖/工具欄”，在“工具欄”子菜單中，單擊“常用”和“格式”子菜單，使這兩個(gè)工具欄名前面出現(xiàn)“√” 三.小結(jié): 1.啟動(dòng)Excel 2003的方法 2.Excel 2003的窗口組成 學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī) 二.等待啟動(dòng)

三.啟動(dòng)Excel2003注:我校計(jì)算機(jī),可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動(dòng)Excel 2003.四.對(duì)照?qǐng)D1-1-2表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個(gè)單元格成為活動(dòng)單元格？

五.關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第二、三課《建立新工作簿、保存工作簿》教案 課

題：初識(shí)電子表格

教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、保存工作簿 課時(shí)：2課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：建立新工作薄、保存工作薄的方法；知道同名保存；掌握保存工作簿的方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：建立新工作薄、保存工作薄 教學(xué)難點(diǎn)：操作方式 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.復(fù)習(xí)提問

1.什么是Excel?功能如何? 2.Excel由哪些部分組成? 二.新授

1.選擇菜單“文件/新建”

2.在“新建”對(duì)話框中，單擊“常用”選項(xiàng)卡，雙擊“工作薄”圖標(biāo)（或單擊“工作薄”圖標(biāo)后再單擊“確定”按鈕）。

3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。

4.在“另存為”對(duì)話框中，選擇保存位置，在“文件”文本框內(nèi)輸入“圖書”，保存類型默認(rèn)為“Microsoft Ex-cel工作薄”，然后單擊對(duì)話框中的“保存”按鈕。第一次保存會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會(huì)出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框了。如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三.小結(jié)

建立新工作薄、保存工作薄的方法 學(xué)生練習(xí)：

一.開機(jī) 二.等待啟動(dòng) 三.啟動(dòng)Excel 四.建立新工作薄 五.保存工作薄 六.關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第四課《設(shè)計(jì)電子表格》教案 課

題：初識(shí)電子表格 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)電子表格 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握列標(biāo)題的輸入方法；學(xué)會(huì)選定工作薄下的工作表；認(rèn)識(shí)活動(dòng)單元格。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)難點(diǎn)：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.復(fù)習(xí)提問

1.建立新工作薄。2.保存工作薄。二.新知

今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作: 1.單擊選定“圖書”工作薄下的“Sheel1”工資表標(biāo)簽。

2.在“Sheel1”工資表中的A1單元格輸入表格標(biāo)題文字“圖書采購(gòu)清單”。鼠標(biāo)點(diǎn)擊此單元格就把它變成活動(dòng)單元格，就可以輸入文字或數(shù)據(jù)了。

3.分別在A2至G2單元格中輸入“圖書采購(gòu)清單”的列標(biāo)題：序號(hào)、書名、類別、原價(jià)、折扣價(jià)、入庫(kù)日期和折扣率。

4.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，完成同名保存。三．小結(jié)

列標(biāo)題的輸入方法 學(xué)生操作：

一.開機(jī)

二.入網(wǎng)

三.啟動(dòng)Excel 2003

四.在各自的工作站機(jī)器上選取教師任意要求工作薄下的工資表。五.按要求進(jìn)行操作

1.在A1單元格輸入表格標(biāo)題文字“圖書采購(gòu)清單”。

2.在A2至G2單元格中輸入“圖書采購(gòu)清單”的列標(biāo)題：序號(hào)、書名、類別、原價(jià)、折扣價(jià)、入庫(kù)日期和折扣率。

3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。

六.關(guān)機(jī)

★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第五課《輸入數(shù)據(jù)》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：輸入數(shù)據(jù) 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握列標(biāo)題的輸入方法；學(xué)會(huì)選定工作薄下的工作表；認(rèn)識(shí)活動(dòng)單元格。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)難點(diǎn)：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一．復(fù)習(xí)提問

怎樣輸入列標(biāo)題？ 二．新授：

１．輸入文本。（1）從所給的網(wǎng)上書店采集數(shù)據(jù)，適量地選擇各類別圖書。（2）將書名和類別以文本格式分別輸入不同標(biāo)題下的單元格內(nèi)。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。２．輸入數(shù)值。（1）將所選圖書的原價(jià)和折扣價(jià)以數(shù)值形式分別輸入不同列標(biāo)題下的單元格內(nèi)。（2）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，完成同名保存。3.輸入日期。（1）選中E3單元格，以日期格式“年/月/日”，輸入日期型數(shù)據(jù)。（2）選中F3單元格，單擊常用工具欄的“復(fù)制”按鈕；選定F4單元格，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕??依次類推，完成日期的復(fù)制過程。4.輸入圖書的序號(hào)。（1）在A3單元格輸入數(shù)值“1”，在A4單元格輸入數(shù)值“2”，選定這兩個(gè)單元格，并把鼠標(biāo)指針移到A4單元格右下角的黑框（自動(dòng)填充柄），指針變成一實(shí)心的加號(hào)，拖拽至A21即可。（2）然后單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。三．小結(jié)：輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號(hào)的方法

學(xué)生練習(xí)： 一．開機(jī) 二．等待啟動(dòng)

三．啟動(dòng)Excel2003。

四．輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號(hào)。

五．然后單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。六．關(guān)閉Excel 七．關(guān)閉計(jì)算機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第六課《編輯工作表》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：編輯工作表 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握插入或刪除區(qū)域的方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：插入或刪除區(qū)域的方法 教學(xué)難點(diǎn)：插入或刪除區(qū)域的方法 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一．復(fù)習(xí)提問

怎樣輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號(hào)？ 二．新知

１．插入或刪除區(qū)域

（1）插入行：將一本書的信息插入表中。①選定第六行或者單元格A6。②選擇菜單“插入/行”。③在新插入的第6行輸入相關(guān)內(nèi)容。④用自動(dòng)填充柄工具修改序號(hào)。⑤單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。(2)插入列：在“入庫(kù)日期”前插入一列“數(shù)量”。①選定F列或者單元格F2。②選擇菜單“插入/列”。③在新插入的F列輸入數(shù)量為“1”。④在輸入數(shù)量“1”時(shí)出現(xiàn)了數(shù)據(jù)有效性的出錯(cuò)警告，單擊“取消”按鈕。⑤選定F3：F22區(qū)域，選擇菜單“編輯/清除/全部”。⑥完成數(shù)量“1”的輸入，單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。（3）插入單元格，在F5單元格前插入一新的單元格。①選定F5單元格。②選擇菜單“插入/單元格”。③在彈出的“插入”對(duì)話框，選擇“活動(dòng)單元格右移”，單擊“確定”按鈕。④單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。（4）刪除行和列：刪除第6行，并還原。（5）刪除單元格或區(qū)域：刪除A6單元格，并還原。①選定要?jiǎng)h除的單元格A6.②選擇菜單“編輯/刪除”。③在彈出的“刪除”對(duì)話框中，選擇“下方單元格上移”，單擊確定按鈕。④單擊工具欄中的“撤銷”按鈕，完成還原。（6）刪除內(nèi)容：刪除A6：F12區(qū)域，并還原。①選定要?jiǎng)h除內(nèi)容的區(qū)域A6：F12。②按Del鍵或選擇菜單“編輯/撤銷/內(nèi)容”。③ 單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，完成還原。三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法

學(xué)生練習(xí)： 一．啟動(dòng)Excel 二．打開“圖書”工作簿 １．插入行、列。２．插入單元格。

３．刪除行和列、刪除單元格或區(qū)域。4.刪除內(nèi)容。

三．將Book1工作簿關(guān)閉，并退出Excel。四．關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第七課《編輯工作表》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：編輯工作表2 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握移動(dòng)區(qū)域的方法；掌握工作表的重命名方式；掌握刪除工作表的方式；掌握調(diào)整行高和列寬的方式。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：移動(dòng)區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。教學(xué)難點(diǎn)：移動(dòng)區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)提問：

１．怎樣插入行和列？ ２．怎樣刪除行和列？

二、新知：

2．移出區(qū)域。（1）選定要移出的區(qū)域G5：H5。（2）單擊工具欄中的“剪切”按鈕，區(qū)域G5：H5周圍出現(xiàn)閃爍的虛線框。（3）選中粘貼區(qū)域F5：G5的左上角單元格F5.（4）單擊“粘貼”按鈕，（5）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

3.重命名工作表（1）右擊要重新命名的工作表“Sheet1”。（2）在彈出的快捷菜單中，選中“重命名”。（3）此時(shí)工作表標(biāo)簽“Sheet1”反白顯示，鍵入新的工作表名稱“圖書清單”，按回車鍵。（4）按（1）—（3）步驟，將“Sheet3”重命名為“統(tǒng)計(jì)圖表”。（5）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

4、移動(dòng)工作表。（1）選定要移動(dòng)的工作表“統(tǒng)計(jì)圖表”。（2）選擇菜單“編輯/移動(dòng)或復(fù)制工作表”。（3）在彈出的“移動(dòng)或復(fù)制工作表”對(duì)話框中，選擇“下列選定工作表之前”一欄中的工作表“Sheet2”，單擊“確定”按鈕。（4）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

5、刪除工作表。（1）選定要?jiǎng)h除的工作表“Sheet2”。（2）選擇菜單“編輯/刪除工作表”。（3）在彈出的警告對(duì)話框中，單擊“確定”按鈕。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

6、調(diào)整行高和列寬。（1）將鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)欲改變的B列標(biāo)記右邊的分割線。（2）當(dāng)光標(biāo)為左右雙向箭頭時(shí)，用鼠標(biāo)拖拽至所需寬度。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

三、小結(jié)：移動(dòng)區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。

學(xué)生練習(xí)：

1、移動(dòng)區(qū)域

2、重命名工作表

3、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬 3．關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第八課《格式化工作表》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：會(huì)格式化字符；會(huì)格式化數(shù)字；會(huì)設(shè)置對(duì)齊與合并單元格。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋。教學(xué)難點(diǎn)：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)提問：

怎樣移動(dòng)區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬？

二、新授

１．格式化字符。（1）選定A1單元格。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對(duì)話框中，選擇“字體”選項(xiàng)卡，設(shè)置字體為“隸書”、字形為“加粗 傾斜”、字號(hào)大小為“18”、下劃線為“雙下線”、顏色為“紅色”。（4）按上述相同步驟設(shè)置表格內(nèi)的字體。（5）同名保存

2.設(shè)置對(duì)齊與合并單元格。（1）選定區(qū)域A1：H1區(qū)域。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格式對(duì)話框”中，選擇“對(duì)齊”選項(xiàng)卡，在“水平對(duì)齊”和“垂直對(duì)齊”下拉列表中均選擇“居中”對(duì)齊方式，在“文本控制”中，選擇“合并單元格”復(fù)選框。（4）選定A2：H22區(qū)域，按（2）和（3）設(shè)置。

3.格式化數(shù)字。（1）選定區(qū)域D3:E22的數(shù)字區(qū)域。（2）選定菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對(duì)話框中，選擇“數(shù)字”選項(xiàng)卡，“分類”選項(xiàng)中選擇“貨幣”，小數(shù)位數(shù)選擇“2”，最好單擊“確定”。（4）同名保存。

三、小結(jié)：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置對(duì)齊與合并單元格。

學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)

二.等待啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

三.啟動(dòng)Excel 2003 打開“圖書”工作薄。１．格式化字符，2.設(shè)置對(duì)齊與合并單元格，3.格式化數(shù)字，四.保存文件,關(guān)閉Excel 五.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第九課《格式化工作表》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表2 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握設(shè)置邊框和底紋的操作方法；掌握復(fù)制和刪除格式的操作方法；掌握設(shè)置格式化條件的操作方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)提問：

怎樣格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋？

二、新授

1.設(shè)置邊框和底紋。（1）選定表格區(qū)域A2：H22。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對(duì)話框中，選擇“邊框”選項(xiàng)卡，設(shè)置顏色為“藍(lán)色”，外邊框?yàn)榇謱?shí)線，內(nèi)框線為細(xì)實(shí)線，單擊“確定”。（4）選定表格區(qū)域A2：H2。（5）選擇菜單“格式/單元格”。（6）在彈出的“單元格格式”對(duì)話框中，選擇“圖案”選項(xiàng)卡，設(shè)置單元格底紋顏色為“黃色”，圖案為“6.25%灰色”，單擊“確定”。（7）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

2.復(fù)制和刪除格式。（1）選定表格的格式區(qū)域A2：H2。（2）單擊常用工具欄的“格式刷”按鈕。（3）此時(shí)鼠標(biāo)指針變成空心十字帶刷子，用刷子選定表格的復(fù)制區(qū)域A3：A22.（4）同名保存。（5）選定表格區(qū)域A2：H22。（6）選擇菜單“編輯/清除/格式”，（7）不保存此項(xiàng)“格式刪除”，關(guān)閉后重新打開該表。

3.設(shè)置格式化條件。“格式/條件格式”-“條件1”-“單元格數(shù)值”-“介于”-“20”-“60”-“格式”按鈕-“字體”-“紅色”-“確定”-“確定”。

三、小結(jié)：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)

二.等待啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

三.啟動(dòng)Excel 2003 打開“圖書”工作薄。1.設(shè)置邊框和底紋，2.復(fù)制和刪除格式，3.設(shè)置格式化條件。四.保存文件,關(guān)閉Excel 五.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十課、十一課《創(chuàng)建公式、創(chuàng)建單元格引用》教案 課

題：使用公式和函數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表2 課時(shí)：2課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握Excel中公式的輸入和運(yùn)用方法與技巧；掌握單元格引用的方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：公式的輸入和運(yùn)用方法、單元格引用。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)提問：

1．怎樣格式化字符？

2．怎樣設(shè)置對(duì)齊與合并單元格？ 3．怎樣格式化數(shù)字？ 4.怎樣設(shè)置邊框和底紋？ 5.怎樣復(fù)制和刪除格式？ 6.怎樣設(shè)置格式化條件？

二、新知 創(chuàng)建公式

計(jì)算折扣率需要?jiǎng)?chuàng)建公式：折扣率=（原價(jià)-折扣價(jià)）/原價(jià) 1．選定單元格H3.2.輸入“=（D3-E3）/D3”，單擊編輯欄中的“確認(rèn)”按鈕或按回車鍵。3.計(jì)算機(jī)得出的數(shù)字格式是貨幣型，需改為百分?jǐn)?shù)形式（折扣率）。右擊單元格H3，選擇快捷菜單中的“設(shè)置單元格格式”。

4.在彈出的“單元格格式”對(duì)話框中的“分類”框中選擇“百分比”，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為“2”，單擊“確定”完成。

5.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。創(chuàng)建單元格引用

1.選定單元格H3，單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕。

2.選定區(qū)域H4：H22，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，完成。3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

三．小結(jié)：創(chuàng)建公式：折扣率=（原價(jià)-折扣價(jià)）/原價(jià)，單元格引用。

學(xué)生練習(xí)： 一．開機(jī) 二．等待啟動(dòng)

三．啟動(dòng)Excel 2003 四．打開“圖書”工作薄

五．創(chuàng)建公式：折扣率=（原價(jià)-折扣價(jià)）/原價(jià)，輸入“=（D3-E3）/D3”，把計(jì)算出的數(shù)字改成百分?jǐn)?shù)。單元格引用。六．保存文件，退出Excel，七.關(guān)閉計(jì)算機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十二課《運(yùn)用函數(shù)》教案 課

題：使用公式和函數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用函數(shù) 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握函數(shù)的使用；理解求和與求平均數(shù)的函數(shù)并會(huì)運(yùn)用。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索的精神；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：使用函數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一．復(fù)習(xí)提問: 怎樣創(chuàng)建公式、創(chuàng)建單元格引用？ 二．新知: 1.在C23：C26單元格中分別輸入“最高”、“最低”、“平均”、“總值”。2.選定D23單元格。

3，單擊常用工具欄中的“粘貼函數(shù)”按鈕。

4.在彈出的“粘貼函數(shù)”對(duì)話框中，選擇“函數(shù)分類”框中的“常用函數(shù)”，選擇“函數(shù)名”框中的“MAX”函數(shù)，單擊“確定”。

5.在彈出的“MAX”函數(shù)對(duì)話框中，單擊“折疊”按鈕。

6.在彈出的“范圍”框中，選定函數(shù)計(jì)算范圍D3：D22，按回車鍵確定。7.回到“MAX”函數(shù)對(duì)話框中，單擊“確定”按鈕。8.用函數(shù)“MIN”“AVERAGE”“SUM”按步驟1——7，分別計(jì)算出D24、D25、D26單元格的值。

9.選定D23：D26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕。10.選定E23：E26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕。

11.選定H23：H26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，單擊常用工具欄中的“百分比樣式”按鈕和“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕，使H23：H26區(qū)域數(shù)值格式為保留小數(shù)位數(shù)兩位的百分比格式。

12.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。三.小結(jié):a.求和的函數(shù)b.求平均數(shù)的函數(shù) 學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)

二.等待啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

三.啟動(dòng)Excel 2003 打開“圖書”工作薄。

四.打開“圖書采購(gòu)清單”文件用函數(shù)計(jì)算出“最高”、“最低”、“平均”、“總值”。五.保存文件,關(guān)閉Excel 六.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十三課《排序、篩選》教案 課

題：數(shù)據(jù)管理 教學(xué)內(nèi)容：排序、篩選 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握排序、篩選的操作方法；使學(xué)生了解排序的幾種類型

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：排序、篩選的操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置主要關(guān)鍵字次要關(guān)鍵字。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一.復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用函數(shù)求和與平均數(shù)? 二.新知

排序：將“圖書采購(gòu)清單”按“折扣價(jià)”降序排序1.在數(shù)據(jù)清單內(nèi)單擊任一單元格。2.選擇菜單“數(shù)據(jù)/排序”。3.在彈出的“排序”對(duì)話框中，選擇“主要關(guān)鍵字”框中的“折扣價(jià)”，選中“遞減”單選按鈕，單擊“確定”按鈕。4.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

篩選：1.自動(dòng)篩選。篩選出折扣率在20%-30%的記錄（1）單擊數(shù)據(jù)清單中的任一單元格。（2）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/自動(dòng)篩選”。（3）在各個(gè)字段名右下角出現(xiàn)一個(gè)下拉箭頭按鈕，單擊“折扣率”（列標(biāo)題）右側(cè)的下拉箭頭按鈕。（4）選擇下拉列表中的“自定義”，彈出“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話框，在“顯示行”下面的第一個(gè)框中選擇運(yùn)算符號(hào)“大于或等于”和輸入數(shù)值“20.00%”，第二個(gè)框中選擇運(yùn)算符號(hào)“小于或等于”和輸入數(shù)值“30.00%”，并選中“與”單選按鈕。（5）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

2.高級(jí)篩選：在統(tǒng)計(jì)圖表工作表中，篩選出滿足條件“外語(yǔ)類書籍，原價(jià)>=20元；工具書類書籍，原價(jià)<=50元”的所有記錄。（1）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/自動(dòng)篩選”，取消自動(dòng)篩選，讓數(shù)據(jù)還原。（2）在數(shù)據(jù)清單以外的區(qū)域C24：D26，輸入篩選條件“外語(yǔ)類書籍，原價(jià)>=20元；工具書類書籍，原價(jià)<=50元”建立起條件區(qū)域。（3）單擊數(shù)據(jù)單中任一單元格。（4）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/高級(jí)篩選”。（5）在彈出的“高級(jí)篩選”對(duì)話框中，選擇“方式”下的“在原有區(qū)域顯示篩選結(jié)果”單選按鈕，確定篩選的數(shù)據(jù)區(qū)域$A$2：$H$22。（6）單擊“條件區(qū)域”框的“折疊”按鈕，選定條件區(qū)域C24：D26.（7）單擊“折疊”按鈕，返回“高級(jí)篩選”對(duì)話框，單擊“確定”。（8）同名保存。學(xué)生練習(xí)：

1.將“圖書采購(gòu)清單”按“折扣價(jià)”降序排序。2.自動(dòng)篩選出折扣率在20%-30%的記錄

3.高級(jí)篩選：在統(tǒng)計(jì)圖表工作表中，篩選出滿足條件“外語(yǔ)類書籍，原價(jià)>=20元；工具書類書籍，原價(jià)<=50元”的所有記錄。

4.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十四課《創(chuàng)建圖表》教案 課

題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建圖表 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握在表格中插入圖片的方法；使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法；使學(xué)生掌握插入自選圖形的方法；培養(yǎng)學(xué)生修飾、美化表格的技能；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：插入圖片和藝術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：插入的多種操作方法。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.怎樣進(jìn)行排序? 2.怎樣進(jìn)行自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選? 二.新知

1.在“圖書”工作薄內(nèi)新建一個(gè)“分析圖表”工作表，表內(nèi)數(shù)據(jù)由“圖書清單”工作表獲得。

2.選定圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域A2：C9。

3.單擊常用工具欄中的“圖表向?qū)А卑粹o。

4.在彈出的“圖表類型”對(duì)話框中，選擇“圖表類型”框中的“柱形圖”，選擇“子圖表類型”中的“三維簇狀柱形圖”。

5.按住“按下不放課查看示例”按鈕，預(yù)覽將生成的圖表樣例，單擊“下一步”按鈕。6.在彈出的“圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話框中，確定圖表數(shù)據(jù)區(qū)域，單擊“下一步”按鈕。7.在彈出的“圖表選項(xiàng)”對(duì)話框中，選擇“標(biāo)題”選項(xiàng)卡，單擊“圖表標(biāo)題”框，輸入標(biāo)題內(nèi)容“各類圖書這款率比較”，單擊“下一步”按鈕。

8.在彈出的“圖表位置”對(duì)話框中，選擇“作為其中的對(duì)象插入”單選按鈕，生成嵌入圖表，單擊“完成”按鈕。

9.用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖表到A1單元格，再將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到圖表的控制點(diǎn)上，拖拽調(diào)整圖表的大小，使其定位在A11：F25區(qū)域。

10.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

三、小結(jié): 制作圖表的方法

學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)

二.等待計(jì)算機(jī)啟動(dòng)

三.啟動(dòng)Excel 2003程序,打開“圖書”文件

制作“各類圖書這款率比較”的 “三維簇狀柱形圖” 四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十五課《修飾圖表》教案 課

題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：修飾圖表1 課時(shí)：2課時(shí)（第一課時(shí)）執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握設(shè)置圖表字體的方法；掌握設(shè)置圖表標(biāo)題的方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置圖表字體，標(biāo)題。教學(xué)難點(diǎn)：電腦上的具體操作。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.復(fù)習(xí)提問: 怎樣制作圖表柱狀圖？

二.新知

1.設(shè)置字體

（1）單擊圖表的空白處，選定圖表區(qū)域。（2）選擇菜單“格式/圖表區(qū)”。（3）在彈出的“圖表區(qū)格式”對(duì)話框中，選擇“字體”選項(xiàng)卡，設(shè)置字體為“楷體_GB2312”,字號(hào)為“10”，顏色為“深藍(lán)”，取消“自動(dòng)縮放”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕。（4）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

2.設(shè)置標(biāo)題

（1）設(shè)置分類軸標(biāo)題格式。

①在“圖表區(qū)”單擊右鍵，彈出快捷菜單。②在彈出的“圖表選項(xiàng)”對(duì)話框中，選擇“標(biāo)題”選項(xiàng)卡，在“分類（X）軸”框內(nèi)輸入“圖書類型”，在“數(shù)值（Z）軸”框中輸入“折扣率”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

（2）設(shè)置數(shù)值軸標(biāo)題格式。

①在折扣率的數(shù)值上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“坐標(biāo)軸格式”。②在彈出的“坐標(biāo)軸格式”對(duì)話框中，選擇“數(shù)字”選項(xiàng)卡，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為“1”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

（3）設(shè)置圖表標(biāo)題格式。①在圖表標(biāo)題“各類圖書折扣率比較”上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表標(biāo)題格式”。②在彈出的“圖表標(biāo)題格式”對(duì)話框中，選擇“字體”選項(xiàng)卡，將字體選擇為“隸書”，將字形選擇為“加粗 傾斜”，將字號(hào)選擇為“18”，將顏色選擇為“紅”，將下劃線選擇為“雙下劃線”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

三、小結(jié): 設(shè)置圖表的字體、標(biāo)題。學(xué)生練習(xí)：

1.設(shè)置字體。2.設(shè)置分類軸標(biāo)題格式。3.設(shè)置數(shù)值軸標(biāo)題格式。4.設(shè)置圖表標(biāo)題格式。教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十五課《修飾圖表》教案 課

題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：修飾圖表2 課時(shí)：2課時(shí)（第二課時(shí)）執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握設(shè)置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式的方法

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式。

教學(xué)難點(diǎn)：置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式具體操作。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.如何設(shè)置圖表字體? 2.如何設(shè)置圖表標(biāo)題? 二.新知：設(shè)置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式。（1）設(shè)置繪圖區(qū)格式。

①在“繪圖區(qū)”單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“繪圖區(qū)格式”。②在彈出的“繪圖區(qū)格式”對(duì)話框中，將區(qū)域顏色設(shè)置為“金色”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。（2）設(shè)置圖表區(qū)格式

①在圖表區(qū)單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表區(qū)格式”命令。②在彈出的“圖表區(qū)格式”對(duì)話框中選擇邊框下的顏色為“紫色”，粗細(xì)為“中粗”，選中“陰影”和“圓角”復(fù)選框，單擊“填充效果”按鈕。

③在彈出的“填充效果”對(duì)話框中，選擇預(yù)設(shè)顏色為“金色年華II”，選擇底紋式樣為“斜上”，選擇變形為“右上角”類型，單擊“確定”按鈕。

④單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)

二.等待計(jì)算機(jī)啟動(dòng)

三.啟動(dòng)Excel 2003程序,打開“圖書”文件 1.設(shè)置繪圖區(qū)格式。2.設(shè)置圖表區(qū)格式。四.保存文件退出Excel 五．關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十六課《打印預(yù)覽》教案 課

題：打印工作表 教學(xué)內(nèi)容：打印預(yù)覽 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁(yè)面

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)打印預(yù)覽。教學(xué)難點(diǎn)：使用打印預(yù)覽按鈕。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.怎樣設(shè)置繪圖區(qū)格式? 2.怎樣設(shè)置圖表區(qū)格式? 二.新知

1.單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，打開“圖書.xls”工作薄。2.選定“圖書清單”工作表。

3.單擊工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕，切換到“打印預(yù)覽”窗口。

4.為使頁(yè)面更清晰，單擊“縮放”按鈕，可以把顯示的圖像放大，再單擊，又可以返回整個(gè)頁(yè)面的視圖形式。

提示：

1.一般在打印工作表之前都應(yīng)先預(yù)覽一下，這樣可以防止打印出來的工作表不符合要求。2.單擊“打印”按鈕可以將工作表打印出來，而單擊“關(guān)閉”按鈕則可以回到編輯狀態(tài)。三 小結(jié): 使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁(yè)面。學(xué)生練習(xí)：

一、開機(jī)

二、等待啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

三、啟動(dòng)ExcelExcel 2003程序。

1.單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，打開“圖書.xls”工作薄。2.選定“圖書清單”工作表。

3.單擊工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕，切換到“打印預(yù)覽”窗口。

四、保存文件退出Excel

五、關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十七課《頁(yè)面設(shè)置》教案 課

題：打印工作表 教學(xué)內(nèi)容：頁(yè)面設(shè)置 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：學(xué)生掌握設(shè)置頁(yè)面和頁(yè)邊距的操作方法；使學(xué)生掌握設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳的操作方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃事務(wù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置頁(yè)面和頁(yè)邊距。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置頁(yè)面和頁(yè)邊距。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)提問: 1.如何使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁(yè)面?

二、新知

1.選擇菜單“文件/頁(yè)眉設(shè)置”。

2.在彈出的“頁(yè)眉設(shè)置”對(duì)話框中，選擇“頁(yè)面”選項(xiàng)卡，選項(xiàng)方向?yàn)椤皺M向”，選擇紙張大小為“A4”。

3.選擇“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡，選中“水平居中”和“垂直居中”復(fù)選按鈕。4.選擇“頁(yè)眉/頁(yè)腳”選項(xiàng)卡，在“頁(yè)眉”下拉列表中選擇“圖書”，在“頁(yè)腳”下拉列表中選擇“圖書清單，第1頁(yè)”。

5.選擇“工作表”選項(xiàng)卡，去掉“打印”下的“網(wǎng)格線”復(fù)選按鈕，單擊“確定”按鈕。6.單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽效果。

三、小結(jié): 設(shè)置頁(yè)面大小、頁(yè)邊距、頁(yè)眉、頁(yè)腳等。學(xué)生練習(xí)一.開機(jī)

二.等待計(jì)算機(jī)啟動(dòng)

三.啟動(dòng)ExcelExcel 2003程序。打開“圖書.xls”工作薄，“圖書清單”工作表文件

1.選擇菜單“文件/頁(yè)眉設(shè)置”。

2.在彈出的“頁(yè)眉設(shè)置”對(duì)話框中，選擇“頁(yè)面”選項(xiàng)卡，選項(xiàng)方向?yàn)椤皺M向”，選擇紙張大小為“A4”。

3.選擇“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡，選中“水平居中”和“垂直居中”復(fù)選按鈕。4.選擇“頁(yè)眉/頁(yè)腳”選項(xiàng)卡，在“頁(yè)眉”下拉列表中選擇“圖書”，在“頁(yè)腳”下拉列表中選擇“圖書清單，第1頁(yè)”。

5.選擇“工作表”選項(xiàng)卡，去掉“打印”下的“網(wǎng)格線”復(fù)選按鈕，單擊“確定”按鈕。6.單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽效果。四.保存退出關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

第十八課《設(shè)置打印區(qū)域和打印選項(xiàng)》教案 課

題：打印工作表

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置打印區(qū)域和打印選項(xiàng) 課時(shí)：1課時(shí)

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：掌握設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項(xiàng)的方法

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃事務(wù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項(xiàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一.復(fù)習(xí)提問: 怎樣進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置？ 二.新授

設(shè)置打印區(qū)域

1.選擇要打印的部分A1：H22，選擇菜單“文件/打印區(qū)域/設(shè)置打印區(qū)域”。2.單擊“打印區(qū)域”按鈕，可以看到將打印出來的表格只包含剛才選擇的區(qū)域。設(shè)置打印選項(xiàng)

1.選擇菜單“文件/打印”。

2.在彈出的“打印”對(duì)話框中，選中“選定區(qū)域”單選按鈕。3.單擊“確定”按鈕，將選定區(qū)域打印出來。三.小結(jié): 設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項(xiàng)

學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)

二.等待啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

三.啟動(dòng)ExcelExcel 2003程序 打開“圖書.xls”工作薄，“圖書清單”工作表文件

1.選擇要打印的部分A1：H22，選擇菜單“文件/打印區(qū)域/設(shè)置打印區(qū)域”。2.單擊“打印區(qū)域”按鈕，可以看到將打印出來的表格只包含剛才選擇的區(qū)域。3.選擇菜單“文件/打印”。

4.在彈出的“打印”對(duì)話框中，選中“選定區(qū)域”單選按鈕。5.單擊“確定”按鈕，將選定區(qū)域打印出來。四.保存退出 五.關(guān)機(jī)

教學(xué)反思：

第二篇：河南科技出版八年級(jí)上冊(cè)社信息技術(shù)教案

河南科技出版八年級(jí)上冊(cè)社信息技術(shù)教案 第1課 精彩黃河——認(rèn)識(shí)PowerPoint2003

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握?qǐng)D片的瀏覽方式；

（3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學(xué)會(huì)幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法

（1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗(yàn)科學(xué)管理多媒體素材的方法；

（3）打開放幻燈片文稿，探究?jī)煞N不同的放映方法； 3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）體驗(yàn)多媒體技術(shù)對(duì)生活的影響；（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用多媒體技術(shù)的興趣；

（3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進(jìn)對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)策略

復(fù)習(xí)：回顧上一學(xué)年的內(nèi)容，談收獲；

做中學(xué)：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)

活動(dòng)一：感知精彩黃河

關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關(guān)黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動(dòng)二：欣賞多媒體演示文稿

啟動(dòng)PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內(nèi)容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。

做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗(yàn)PowerPoint2003的強(qiáng)大功能。

②分享：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學(xué)樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內(nèi)容、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材，學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)演示文稿，設(shè)想自己要作的演示文稿的組成。

⑤應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，制作幻燈片。

第2課 黃河源頭——PowerPoint2003的簡(jiǎn)單設(shè)置

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；

（2）了解幻燈片背景的設(shè)置方法，能將圖片設(shè)置為背景；（3）了解文本框，會(huì)向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對(duì)象的動(dòng)畫設(shè)置；（6）學(xué)會(huì)保存演示文稿。2.過程與方法

(1)通過幻燈片背景的設(shè)置，了解背景應(yīng)用范圍；(2)初步學(xué)會(huì)插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動(dòng)畫設(shè)置的過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)了解黃河源頭，關(guān)愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。

二、教學(xué)策略

演示法：欣賞樣例——黃河源頭，體驗(yàn)黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；

做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：將圖片設(shè)置為幻燈片背景

幻燈片“背景”對(duì)話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應(yīng)用范圍（整個(gè)文稿、本張幻燈片）。

活動(dòng)二：向幻燈片中添加文字、圖片和聲音

幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標(biāo)題”中輸入“黃河源頭”，在“副標(biāo)題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設(shè)置動(dòng)畫，把兩段歌詞分為兩個(gè)文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應(yīng)用。

圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。

聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中。活動(dòng)三：自定義動(dòng)畫設(shè)置。

自定義動(dòng)畫的意義，動(dòng)畫效果分進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動(dòng)畫效果，可改變動(dòng)畫速度、方向等。動(dòng)畫開始方式有單擊鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)前、計(jì)時(shí)、另一動(dòng)畫結(jié)束后等。

做中學(xué)五環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：學(xué)生體驗(yàn)作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。

②分享：學(xué)生在觀看“黃河源頭”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。③交流：打開教學(xué)樣例，以小組為單位，交流作品內(nèi)容、制作方法與技巧。

⑤整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，制作新的演示文稿。

第3課 黃河流域——PowerPoint 2003的簡(jiǎn)單應(yīng)用

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）能夠把圖片、聲音應(yīng)用到幻燈片中；

（2）了解自選圖形，會(huì)用自由曲線繪制圖形——黃河；（3）了解黃線對(duì)象的動(dòng)畫設(shè)置；

（4）了解設(shè)計(jì)模板，會(huì)選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導(dǎo)下，初步了解SWF動(dòng)畫的應(yīng)用。2.過程與方法

（1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀(1)了解黃河流域全貌；

(2)在幻燈片模板應(yīng)用中提升審美能力。

二、教學(xué)策略

演示法：欣賞樣例——黃河流域，體驗(yàn)黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、配音、動(dòng)畫；

做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：在幻燈片中插入黃河流域圖

向幻燈片中插入圖片——黃河流域圖，調(diào)整圖片的大小與位置，設(shè)置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應(yīng)用，插入聲音，保存演示文稿。

活動(dòng)二：應(yīng)用“設(shè)計(jì)模板”

設(shè)計(jì)模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩(shī)情畫意”模板?；顒?dòng)三：在幻燈片中插入SWF動(dòng)畫。

教材中說明插入SWF動(dòng)畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對(duì)這部分內(nèi)容可作為選修內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的能力，選用三種方法的任意一種。

插入到幻燈片中的SWF動(dòng)畫，是一個(gè)關(guān)于黃河流域的簡(jiǎn)介，從源頭到入?？冢瑥纳嫌?、中游到下游，其主要內(nèi)容：從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河流域”，讓學(xué)生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入?？?、流域面積等。通過演示幻燈片中的動(dòng)畫，具體從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。

②分享：學(xué)生在觀看“黃河流域”作品的基礎(chǔ)上，自由分享自己的感受與收獲，談?wù)剬?duì)黃河的認(rèn)識(shí)，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例“黃河流域”，交流作品構(gòu)成、多媒體素材、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學(xué)生和教師共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：教學(xué)反饋與論價(jià)，在總結(jié)與反思的基礎(chǔ)上，將體驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

第4課 黃河風(fēng)光——PowerPoint2003的圖片制作和放映

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應(yīng)用；（2）會(huì)插入背景音樂，設(shè)置其播放方式；

（3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應(yīng)用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設(shè)置方法；（6）會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果。2.過程與方法

(1)在操作中領(lǐng)悟幻燈片切換效果的設(shè)置方法；(2)體驗(yàn)幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

欣賞黃河風(fēng)光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。

二、教學(xué)策略 欣賞樣例：設(shè)計(jì)幻燈片圖片的布局； 交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀； 做中學(xué)：黃河圖片設(shè)置、位置與大小、切換效果等。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：制作黃河風(fēng)光幻燈片

插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動(dòng)畫設(shè)置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結(jié)束。圖片的應(yīng)用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對(duì)圖片和文字作適當(dāng)?shù)母袷交?/p>

風(fēng)格線和參考線的應(yīng)用，了解參考線應(yīng)用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡(luò)線和參考線”？如何添加或刪除參考線？

插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？

格式刷的應(yīng)用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應(yīng)用格式刷時(shí)，先選中作為格式化標(biāo)準(zhǔn)的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。

當(dāng)我們選中一個(gè)圖片時(shí)，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學(xué)生對(duì)此有問題，教師可作說明。應(yīng)用圖片工具欄可對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對(duì)比度、設(shè)置水印等。

活動(dòng)二：設(shè)置幻燈片切換效果

為了使演示文稿能自動(dòng)地進(jìn)行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設(shè)置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標(biāo)或是每隔幾秒、切換效果的應(yīng)用范圍。

活動(dòng)三：讓演示文稿自動(dòng)反循環(huán)播放

在“設(shè)置放映方式”對(duì)話框中，可設(shè)置為循環(huán)放映方式，當(dāng)放映演示文稿結(jié)束時(shí)，自動(dòng)開始新的放映。

“做中學(xué)”五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河風(fēng)光”，讓學(xué)生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學(xué)生在演示文稿的引導(dǎo)下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入?？冢私庾鎳?guó)的大好河山。②分享：讓學(xué)生觀看“黃河風(fēng)光”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進(jìn)黃河的感受。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河風(fēng)光，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風(fēng)光演示文稿。學(xué)生和教師共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，如以某次外出活動(dòng)為主題，做電子相冊(cè)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

第5課 黃河大合唱——PowerPoint2003中的聲音與文字

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

(1)熟練掌握聲音的插入與設(shè)置方法；(2)選擇設(shè)計(jì)模板改變幻燈片背景與布局；

(3)理解超鏈接的意義和作用，并能應(yīng)用超鏈接改變播放順序；(4)了解動(dòng)作按鈕的制作與設(shè)置。2.過程與方法

(1)通過設(shè)置超鏈接，理解超鏈接的意義；

(2)通過制作黃河點(diǎn)歌臺(tái)，領(lǐng)會(huì)超鏈接設(shè)置過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)借助黃河組歌表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強(qiáng)愛國(guó)熱情。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；

對(duì)比法：與瀏覽網(wǎng)頁(yè)比較，說明超鏈接的意義與作用；

做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，實(shí)現(xiàn)對(duì)超鏈接的應(yīng)用。

三、教學(xué)資源 教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：創(chuàng)建點(diǎn)歌臺(tái)

新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設(shè)計(jì)模板，點(diǎn)歌臺(tái)首頁(yè)包含大標(biāo)題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名——“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對(duì)齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對(duì)象對(duì)齊。

活動(dòng)二：插入歌曲與歌詞

制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動(dòng)作按鈕，插入動(dòng)作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。

用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，內(nèi)容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”。

活動(dòng)三：設(shè)置超鏈接

超鏈接的設(shè)置，超鏈接對(duì)話框，觀察鏈接到的位置。

動(dòng)作按鈕具有默認(rèn)的超鏈接，即上一頁(yè)、下一頁(yè)、主頁(yè)，在主頁(yè)歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。

做中學(xué)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河大合唱”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。也在作品體驗(yàn)到超鏈接的作用。

②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。聽到了什么？還喜歡哪些黃河歌曲，唱一唱。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河大合唱，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，完成優(yōu)秀的帶有超鏈接的演示文稿。學(xué)生和教師共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

第6課 黃河視頻——向PowerPoint2003中插入視頻

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解視頻素材，會(huì)向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術(shù)字與自選圖片的應(yīng)用；（3）動(dòng)作按鈕的制作與設(shè)置；

（4）能應(yīng)用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法

(1)體驗(yàn)制作黃河視頻的過程；

(2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設(shè)置方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)借助黃河視頻表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；

對(duì)比法：與上一節(jié)內(nèi)容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法； 做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，實(shí)現(xiàn)對(duì)超鏈接的應(yīng)用。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：制作黃河視頻首頁(yè)

新建一張空白幻燈片，設(shè)置背景為圖片“黃河故道”，插入藝術(shù)字“黃河視頻”和相應(yīng)的剪貼畫，三個(gè)文本框“天下黃河”、“巨龍?jiān)煳铩?、“調(diào)水調(diào)沙”，對(duì)齊文本框。

活動(dòng)二：視頻文件的應(yīng)用

插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個(gè)電視機(jī)框。

插入視頻的方法：“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，將3個(gè)視頻分別放到各自的幻燈片中，調(diào)整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標(biāo)明視頻的名字。

活動(dòng)三：動(dòng)作設(shè)置

利用“動(dòng)作設(shè)置”也可以實(shí)現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標(biāo)，選擇“動(dòng)作設(shè)置”可以鏈接到指定的幻燈片中。

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河視頻”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關(guān)注黃河。

②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河視頻”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河視頻，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學(xué)生和教師共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

第7課 黃河斷流——向PowerPoint2003中插入圖表

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解圖表的意義和類型；

（2）電子表格的有關(guān)知識(shí)，如區(qū)域表示；（3）通過導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；

（4）了解圖片的修飾（背景、標(biāo)題等）。2.過程與方法

(1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗(yàn)插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

關(guān)愛黃河同，關(guān)注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計(jì)圖；

對(duì)比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對(duì)比，比較哪一個(gè)更直觀；

做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，完成統(tǒng)計(jì)圖的制作。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)

活動(dòng)一：插入電子表格 新建幻燈片，設(shè)置幻燈片背景。

插入表格：“插入”——“對(duì)象”，在“插入對(duì)象”對(duì)話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格——“90年級(jí)黃河斷流情況表.xls”。

活動(dòng)二：插入圖表

插入一張新幻燈片，插入——圖表，單擊“編輯”——“導(dǎo)入文件”，主要設(shè)置有：圖表標(biāo)題、圖表背景、圖表坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、圖例等。

做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河斷流”，通過黃河斷流，關(guān)注黃河。

②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河斷流”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河斷流，交流作品構(gòu)成、黃河斷流統(tǒng)計(jì)表、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計(jì)圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖。教師可提供資料，也可讓學(xué)生收集資料，自行設(shè)計(jì)方案。

第8課 回首黃河——用PowerPoint2003進(jìn)行多媒體演示

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

(1)了解把多個(gè)演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設(shè)置，把圖片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法

(1)多個(gè)演示文稿組合成一個(gè)作品的方法；(2)總結(jié)、交流、應(yīng)用知識(shí)；(3)自我評(píng)價(jià)的方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

正確認(rèn)識(shí)自我與他人，善于總結(jié)知識(shí)，客觀進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自身發(fā)展。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：回首黃河；

自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個(gè)演示文稿中； 合作交流：相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，自評(píng)與互評(píng)； 做中學(xué)：組合作品，打包。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、課件、學(xué)生作品庫(kù)

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：組合多媒體演示文稿

整理和完善前期的作品，新建一個(gè)演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。

修改幻燈片母版，將圖片“黃河會(huì)徽”放在幻燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個(gè)文件夾。活動(dòng)二：自我評(píng)估

一方面讓學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)，另一方面評(píng)價(jià)學(xué)生的多媒體作品。

為了幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合理解，考慮到幻燈片知識(shí)體系的完整性，在本節(jié)課的評(píng)估檢查表中列出了本單元知識(shí)要點(diǎn)，便于在教學(xué)中復(fù)習(xí)與查找。

做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。②分享：讓學(xué)生欣賞“回首黃河”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——回首黃河，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個(gè)演示文稿組合在一起？

④整合：根據(jù)學(xué)生曾經(jīng)提交的作品，整理和完善每一個(gè)作品，最后把各個(gè)作品組合成一個(gè)完整的作品。學(xué)生和教師共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

第三篇：上海科技出版社信息技術(shù)八年級(jí)下教案

初中信息技術(shù) 教學(xué)參考

八年級(jí)〃下冊(cè)

第1單元 收集下載素材

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能 1.知道FlashGet的主要功能； 2.掌握FlashGet的啟動(dòng)方法； 3.熟悉FlashGet的窗口； 4.能設(shè)置FlashGet的下載屬性； 5.能使用FlashGet下載素材； 6.能使用FlashGet管理文件。

過程與方法 1.通過素材的下載，知道FlashGet的主要功能；

2.借助聲音和影片素材的下載，學(xué)習(xí)設(shè)置和使用FlashGet的相關(guān)功能； 3.采用知識(shí)遷移的方法了解其他下載工具及其技術(shù)特點(diǎn)； 4.通過分組討論，評(píng)價(jià)下載工具的優(yōu)劣，并提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀 1.學(xué)會(huì)理解任務(wù)、接受任務(wù)；

2.嘗試分析問題，并愿意提出解決問題的方法； 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能的渴求性； 4.能積極參與組內(nèi)討論，會(huì)使用比較學(xué)習(xí)法。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：熟練使用FlashGet。

難點(diǎn)：完全掌握FlashGet的主要功能。

【課時(shí)安排建議】

3課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

任務(wù)設(shè)計(jì)、教師機(jī)上安裝網(wǎng)際快車（FlashGet）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、迅雷 2（Thunder）、BT軟件（Bit Comet）和電驢（eMule）五個(gè)下載軟件。

【教學(xué)過程】

1．引入緒言，明確任務(wù)。

任務(wù)：制作一份以“宋詞鑒賞”為主題的演示文稿。目的：充分展現(xiàn)中華民族的文化底蘊(yùn)。

學(xué)生活動(dòng)：接受任務(wù)，明確第一步工作是收集文本、圖片、音樂、視頻、動(dòng)畫等素材。

2．發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：聲音素材和影像素材的文件容量很大，用常規(guī)的下載方法，很難快速地下載，甚至不能下載。

學(xué)生活動(dòng)：采用組內(nèi)討論去解決問題，得出需要使用特定的下載工具，如網(wǎng)際快車（FlashGet）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。

教師活動(dòng)：肯定學(xué)生解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生興趣。

提示：需要使用特定的下載工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是網(wǎng)絡(luò)狀況不穩(wěn)定，一般的文件下載不支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)傳。

3．自主學(xué)習(xí)，閱讀FlashGet的主要功能。

學(xué)生活動(dòng)：養(yǎng)成閱讀課本的好習(xí)慣，初步了解FlashGet的主要功能。教師活動(dòng)：講解FlashGet的13個(gè)主要功能，幫助不同層次的學(xué)生加深理解。4．啟動(dòng)FlashGet。

教師活動(dòng)：演示啟動(dòng)FlashGet，講解FlashGet的窗口。學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)啟動(dòng)FlashGet，熟悉FlashGet的窗口。5．進(jìn)入FlashGet，進(jìn)行設(shè)置。

教師活動(dòng)：演示設(shè)置FlashGet的默認(rèn)下載屬性，提問學(xué)生：FlashGet將下載素材分成幾段下載，有何益處？

學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)設(shè)置FlashGet的默認(rèn)下載屬性，思考并回答教師提問。提示：如果學(xué)生機(jī)器使用還原保護(hù)卡，F(xiàn)lashGet下載文件的保存位置應(yīng)該選擇不還原的盤符。

6．使用FlashGet下載聲音素材。

教師活動(dòng)：演示使用FlashGet下載一個(gè)聲音素材，讓學(xué)生關(guān)注FlashGet下 3 載過程中的懸浮窗及主窗口的變化。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀知識(shí)充電站（教材P9），完成 “練一練”（教材P10）。提示：下載素材前，應(yīng)該根據(jù)素材的類型，建立不同的文件夾便于分類管理。7．使用比較學(xué)習(xí)法，了解其他下載工具。學(xué)生活動(dòng)：閱讀拓展園地，初識(shí)其他下載工具。

教師活動(dòng)：演示使用網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT軟件（Bit Comet）、電驢（eMule）下載同一個(gè)素材，讓學(xué)生感性地去了解這些下載工具。

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師演示和拓展園地的介紹文字，用表格方式，羅列出網(wǎng)際快車（FlashGet）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT軟件（Bit Comet）、和電驢（eMule）的特點(diǎn)。

【教學(xué)參考】

在華軍下載榜前十位的下載工具： 1．網(wǎng)際快車 FlashGet 2．迅雷(Thunder)3．網(wǎng)絡(luò)傳送帶 4．網(wǎng)絡(luò)螞蟻

5．BitComet 6．DuDu下載加速器 7．BTogether(狂野下載)8．百度下吧

9．比特精靈(BitSpirit)10．Kuro(酷樂)4 第2單元 管理圖片素材

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能 1.掌握數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)之間素材的傳送方法； 2.掌握?qǐng)D片瀏覽軟件ACDSee的啟動(dòng)方法； 3.熟悉ACDSee的窗口； 4.了解ACDSee的主要功能；

5.學(xué)會(huì)使用ACDSee編輯素材（剪裁、添加文本、縮放大?。?/p>

過程與方法 1.通過獲取下載素材的任務(wù)，掌握數(shù)碼相機(jī)和計(jì)算機(jī)之間的素材傳送方法；

2.借助課件，學(xué)習(xí)使用圖片瀏覽軟件ACDSee的相關(guān)功能； 3.采用知識(shí)遷移的方法，了解圖片瀏覽軟件ACDSee的其他功能。

情感態(tài)度價(jià)值觀 1.愿意認(rèn)真聽講，并仔細(xì)觀察；

2.愿意使用課件，自主學(xué)習(xí)；

3.能認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在生活中的作用，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛；

4.能領(lǐng)略傳媒設(shè)計(jì)的神奇奧秘，激發(fā)對(duì)設(shè)計(jì)的興趣，樹立審美觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：熟練使用ACDSee。

難點(diǎn)：完全掌握ACDSee的主要功能。

【課時(shí)安排建議】

3課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

帶有素材的數(shù)碼相機(jī)、USB數(shù)據(jù)連接線、ACDSee軟件安裝、課件“使用ACDSee編輯素材.swf”。

【教學(xué)過程】

1.數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的素材傳送。

教師活動(dòng)：演示使用USB數(shù)據(jù)連接線將數(shù)碼相機(jī)與計(jì)算機(jī)連接。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察。

提示：如果條件允許，學(xué)生可以自帶數(shù)碼相機(jī)和USB數(shù)據(jù)連接線進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.啟動(dòng)ACDSee。

教師活動(dòng)：演示啟動(dòng)ACDSee，與資源管理器窗口對(duì)比，來講解ACDSee的窗口。

學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)啟動(dòng)ACDSee，熟悉ACDSee的窗口。3．自主學(xué)習(xí)，閱讀ACDSee的主要功能。

學(xué)生活動(dòng)：養(yǎng)成閱讀課本的好習(xí)慣，初步了解ACDSee的主要功能。教師活動(dòng)：講解ACDSee的4個(gè)主要功能，幫助不同層次的學(xué)生加深理解。4．使用ACDSee編輯素材。

學(xué)生活動(dòng)：使用課件“使用ACDSee編輯素材.swf”，自主學(xué)會(huì)使用ACDSee編輯素材（剪裁、添加文本、縮放大?。?。

教師活動(dòng)：個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；讓學(xué)生演示學(xué)會(huì)的ACDSee對(duì)素材的編輯功能。

學(xué)生活動(dòng)：完成 “練一練”（教材P20）。

5．采用知識(shí)遷移的方法，了解圖片瀏覽軟件ACDSee的其他功能。教師活動(dòng)：提供一些特效圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳媒設(shè)計(jì)的興趣。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀拓展園地，學(xué)會(huì)用ACDSee給圖片制作油畫效果，并采用知識(shí)遷移的方法，了解圖片瀏覽軟件ACDSee的其他功能。

【教學(xué)參考】

1．軟件簡(jiǎn)介：

ACDSee官方中文名：奧視迪，是目前非常流行的看圖工具之一。它提供了良好的操作界面，簡(jiǎn)單人性化的操作方式，優(yōu)質(zhì)的快速圖形解碼方式，支持豐富的圖形格式，強(qiáng)大的圖形文件管理功能等。

ACDSee的版本更新速度并不是很快，而且新舊版本介面之間的差異也不是很明顯，但每次推出新版本時(shí)，程序上都會(huì)新增加一些小功能。AC DSee目前也可以支持WAV格式的音頻文件播放，看來程序?qū)⒊嗝襟w應(yīng)用及播放平臺(tái)努力研發(fā)。目前，最新版為ACDSee 2009（英文版），中文版最新版本為ACDSee 10。

ACDSee 可快速的開啟，瀏覽大多數(shù)的影像格式新增了 QuickTime 及 Adobe 格式檔案的瀏覽，可以將圖片放大縮小，調(diào)整視窗大小與圖片大小配合，全熒幕的影像瀏覽，并且支持GIF 動(dòng)態(tài)影像。不但可以將圖檔轉(zhuǎn)成BMP，JPG 和 PCX檔，而且只需按一下便可將圖檔設(shè)成桌面背景;圖片可以播放幻燈片的方式瀏覽，還可以看GIF的動(dòng)畫。而且 ACDSee 提供了方便的電子相本，有十多種排序方式，可以樹狀顯示資料夾；具有快速的縮略圖檢視，及拖曳功能；能播放 WAV 音效檔案。檔案總管可以整批地變更檔案名稱，編輯程式的附帶描述說明。

ACDSee 本身也提供了許多影像編輯的功能，包括數(shù)種影像格式的轉(zhuǎn)換，可以借由檔案描述來搜尋圖檔，簡(jiǎn)單的影像編輯，復(fù)制至剪貼簿，旋轉(zhuǎn)或修剪影像，設(shè)定桌面，并且可以從數(shù)碼像機(jī)輸入影像。另外 ACDSee 有多種影像打印的選擇，還可以讓你在網(wǎng)絡(luò)上分享圖片，透過網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)來快速且有彈性地傳送你所擁有的數(shù)位影像。

ACDSee是使用最為廣泛的看圖工具軟件，大多數(shù)電腦愛好者都使用它來瀏覽圖片，它的特點(diǎn)是支持性強(qiáng)，它能打開包括ICO、PNG、XBM在內(nèi)的二十余種圖像格式，并且能夠高品質(zhì)地快速顯示它們，甚至近年在因特網(wǎng)上十分流行的動(dòng)畫圖像檔案都可以利用ACDSee來欣賞。它還有一個(gè)特點(diǎn)是快，與其他圖像瀏覽器比較，ACDSee打開圖像檔案的速度無疑是相對(duì)較快的。

2．主要操作功能： ? 用ACDSee來管理文件 ? 用ACDSee更改文件的日期 ? 用全屏幕查看圖片 ? 用固定比例瀏覽圖片 ? 用圖像增強(qiáng)器美化圖像 ? 制作屏幕保護(hù)程序 ? 制作桌面墻紙 ? 制作HTML相冊(cè) ? 制作文件清單 ? 制作縮印圖片 ? 為圖形文件解壓 ? 為掃描圖片順序命名 ? 為文件批量更名 ? 為圖片文件重設(shè)關(guān)聯(lián) ? 為圖片添加注釋 ? 轉(zhuǎn)換圖片格式

? 轉(zhuǎn)換動(dòng)態(tài)光標(biāo)文件為標(biāo)準(zhǔn)AVI文件 ? 轉(zhuǎn)換ICO文件為圖片文件 ? 轉(zhuǎn)換圖形文件的位置

? 轉(zhuǎn)換EXE、DLL文件中的ICO資源 ? 播放幻燈片 ? 播放動(dòng)畫文件 ? 播放聲音文件 ? 快速查找圖像文件 ? 查看壓縮包中的文件 3．ACD Systems公司簡(jiǎn)介

ACD Systems是全球圖像管理和技術(shù)圖像軟件的先驅(qū)公司，提供ACD? 品牌家族的各類產(chǎn)品，產(chǎn)品名稱以ACDSee和Canvas開頭。

ACD為圖像管理和技術(shù)圖像提供領(lǐng)先平臺(tái)，若您需要在打印、演講、網(wǎng)站制作時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行管理、創(chuàng)建、編輯、共享和發(fā)布，ACD可為客戶和專業(yè)人員提供所需的所有服務(wù)，讓一切變得更快，更方便。

ACD Systems Ltd.于1989年合并成立，并于1993年4月28日更名，跨入CD-ROM軟件開發(fā)行業(yè)。公司明白，如果ACD開發(fā)出市場(chǎng)上最快的JPEG解碼軟件，它將在市場(chǎng)中占有技術(shù)領(lǐng)先地位。經(jīng)過深入的研發(fā)，ACDSee如今迅速崛起，成為圖像瀏覽和管理的主導(dǎo)軟件。ACDSee與Mosaic瀏覽器綁定，可用于JPEG解碼和瀏覽。ACDSee作為共享軟件迅速占領(lǐng)全球市場(chǎng)，全球擁有超過2500萬(wàn)的用戶。ACD Systems Ltd。每月軟件的下載量近100萬(wàn)。

ACD Systems在2003年并購(gòu)了410124 Canada Inc。（原為L(zhǎng)inmor Technologies Inc。）和技術(shù)圖像開發(fā)商Deneba Solutions Inc，(Canvas)，由此擴(kuò)大了業(yè)務(wù)范圍。

如今，許多500強(qiáng)公司依靠ACD Systems進(jìn)行資產(chǎn)管理和處理技術(shù)圖像。此外，ACD Systems還在主導(dǎo)行業(yè)、技術(shù)和貿(mào)易發(fā)布、公司和攝影協(xié)會(huì)以及共享軟件站點(diǎn)獲得多項(xiàng)殊榮和行業(yè)認(rèn)證。

第3單元 創(chuàng)建多媒體演示文稿

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能 1.借助生活實(shí)例，了解PowerPoint的基本功能； 2.能熟練啟動(dòng)PowerPoint；

3.知道PowerPoint創(chuàng)建演示文稿的三種方法； 4.能根據(jù)設(shè)計(jì)需要，選擇所需版式；

5.熟悉PowerPoint的主窗口，能調(diào)節(jié)窗口的大?。?6.掌握文本的輸入； 7.能熟練保存演示文稿； 8.能熟練退出PowerPoint； 9.能使用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

過程與方法 1.有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)幻燈片，確定每頁(yè)幻燈片的內(nèi)容和布局。2.在幻燈片的設(shè)計(jì)中，注明每頁(yè)幻燈片之間的鏈接關(guān)系。3.在任務(wù)過程中，能熟練選用自動(dòng)版式和設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

情感態(tài)度價(jià)值觀 1.愿意積極參與組內(nèi)討論。2.培養(yǎng)觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。3.培養(yǎng)事前進(jìn)行規(guī)劃的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能熟練選用自動(dòng)版式和設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)幻燈片，確定每張幻燈片的內(nèi)容和布局；在幻燈片的設(shè)計(jì)中，注明每張幻燈片之間的鏈接關(guān)系。

【課時(shí)安排建議】

7課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學(xué)生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）。

【教學(xué)過程】

1.引入：展示一些現(xiàn)實(shí)生活中的，使用PowerPoint制作的演示文稿，告訴學(xué)生PowerPoint的基本功能是用于設(shè)計(jì)制作廣告宣傳、產(chǎn)品演示的電子版幻燈片，制作的演示文稿可以通過計(jì)算機(jī)屏幕或者投影機(jī)播放。利用PowerPoint，不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在因特網(wǎng)上召開面對(duì)面會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)議，或在Web上給觀眾展示演示文稿。

2.布置本單元的任務(wù)。

教師活動(dòng)：讓學(xué)生重溫緒言的任務(wù)，更進(jìn)一步明確本單元的任務(wù)。學(xué)生活動(dòng)：明確任務(wù)。

提示：可以考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，便于他們?cè)谙旅娴娜蝿?wù)完成過程中，進(jìn)行合作交流和展示。

3.設(shè)計(jì)演示文稿的結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動(dòng)：

（1）分組合作，明確需要用幾頁(yè)幻燈片來表達(dá)清楚“宋詞鑒賞”這個(gè)主題。（2）在紙上畫出每頁(yè)幻燈片的版面設(shè)計(jì)圖，要包含文字、圖片、視頻的位置，及注明是否需要背景音樂。

（3）在設(shè)計(jì)中，同時(shí)還要注明每頁(yè)幻燈片之間的鏈接關(guān)系。教師活動(dòng)：在設(shè)計(jì)中，組織學(xué)生討論，版面美觀取決于哪些因素？ 提示：超級(jí)鏈接在一個(gè)完整的演示文稿中起著重要的作用，要實(shí)現(xiàn)超鏈接，在技術(shù)上（第5單元學(xué)習(xí)）是非常容易的，關(guān)鍵是要讓學(xué)生建立一個(gè)整體的觀念，演示文稿的設(shè)計(jì)是這樣，超鏈接的設(shè)計(jì)也應(yīng)如此。因此建議在學(xué)生進(jìn)行幻燈片布局的設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)引導(dǎo)他們將每頁(yè)幻燈片之間的鏈接關(guān)系考慮在內(nèi)。

4.啟動(dòng)PowerPoint。

教師活動(dòng)：提示PowerPoint和Word、Excel都是Microsoft公司推出的Office系列產(chǎn)品。

學(xué)生活動(dòng)：觸類旁通，自主練習(xí)和掌握啟動(dòng)PowerPoint的方法。5.PowerPoint創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生活動(dòng)：閱讀知識(shí)充電站，了解PowerPoint創(chuàng)建演示文稿的三種方法，根據(jù)需要選擇合適的方法（空演示文稿）制作演示文稿。

6.PowerPoint提供的28種自動(dòng)版式，根據(jù)設(shè)計(jì)需要，選擇所需版式。展示學(xué)生的演示文稿設(shè)計(jì)紙，和學(xué)生一起先認(rèn)識(shí)PowerPoint提供的28種自動(dòng)版式，再根據(jù)設(shè)計(jì)需要，選擇所需版式。

提示：演示文稿的設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷完善的過程，要培養(yǎng)學(xué)生這一意識(shí)。學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，同時(shí)給予伙伴自己的建議和意見，并能從他人的設(shè)計(jì)中找到亮點(diǎn)。另外在交流后，能決定自己作品的完善方案，并能予以實(shí)施。在這里，可以讓學(xué)生明白演示文稿設(shè)計(jì)是要不斷完善的，同時(shí)可以讓學(xué)生自行制定評(píng)價(jià)每頁(yè)幻燈片的標(biāo)準(zhǔn)，在制定的過程中，學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)自己作品對(duì)于他的觀眾而言存在哪些不足，同樣能為學(xué)生在后期的作品修改中打下一定的基礎(chǔ)。

7.認(rèn)識(shí)PowerPoint主窗口。

學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)入PowerPoint主窗口，拖曳窗口調(diào)節(jié)框，調(diào)整“演示文稿”窗口和“幻燈片編輯”窗口的大小，使之更適合操作。

8.封面文本的輸入。

學(xué)生活動(dòng)：觸類旁通，完成文本的輸入。

提示：讓學(xué)生思考該怎么另行添加新文本，為下一單元“插入文本”的學(xué)習(xí)做鋪墊。

9.保存文本和退出PowerPoint。

學(xué)生活動(dòng)：觸類旁通，完成文本的保存和PowerPoint的退出。

教師活動(dòng)：提示學(xué)生，PowerPoint默認(rèn)的保存類型為“演示文稿”，文件的后綴名為“ppt”。

學(xué)生活動(dòng)：完成 “練一練”（教材P33）。10.用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀拓展園地，選用PowerPoint提供的設(shè)計(jì)模板自主制作幾頁(yè)幻燈片，并能從網(wǎng)上下載新的設(shè)計(jì)模板用于制作演示文稿。

【教學(xué)參考】

1.PowerPoint軟件簡(jiǎn)介：

PowerPoint是微軟公司推出的一個(gè)演示文稿制作和展示的軟件，它是當(dāng)今世 11 界上最優(yōu)秀、最流行，也是最簡(jiǎn)便直接的幻燈片制作和演示軟件之一。PowerPoint用途是：通過它你可以制作出圖文并茂、色彩豐富、生動(dòng)形象并且具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力的宣傳文稿、演講文稿、幻燈片和投影膠片等，可以制作出動(dòng)畫影片并通過投影機(jī)直接投影到銀幕上以產(chǎn)生卡通影片的效果；還可以制作出圖形圓滑流暢、文字優(yōu)美的流程圖或規(guī)劃圖。在演講、報(bào)告和教學(xué)等場(chǎng)合有很大的幫助。2.PowerPoint主要特點(diǎn)：

（1）強(qiáng)大的制作功能。文字編輯功能強(qiáng)、段落格式豐富、文件格式多樣、繪圖手段齊全、色彩表現(xiàn)力強(qiáng)等。

（2）通用性強(qiáng)，易學(xué)易用。PowerPoint是在Windows操作系統(tǒng)下運(yùn)行的專門用于制作演示文稿的軟件，與Word和Excel的使用方法大部分相同，提供有多種幻燈版面布局，多種模板及詳細(xì)的幫助系統(tǒng)。

（3）強(qiáng)大的多媒體展示功能。PowerPoint演示的內(nèi)容可以是文本、圖形、圖表、圖片或有聲圖像，并具有較好的交互功能和演示效果。

（4）較好的Web支持功能。利用工具的超級(jí)鏈接功能，可指向任何一個(gè)新對(duì)象，也可發(fā)送到因特網(wǎng)上。

（5）一定的程序設(shè)計(jì)功能。提供了VBA功能（包含VB編輯器VBE）可以融合VB進(jìn)行開發(fā)。

第四單元 制作多媒體幻燈片

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能 1.會(huì)添加新幻燈片；

2.會(huì)插入橫排和豎排文本框； 3.會(huì)插入藝術(shù)字和圖片； 4.會(huì)插入聲音； 5.會(huì)插入影片； 6.會(huì)插入其他幻燈片；

7.知道并會(huì)切換幻燈片的6種視圖； 8.會(huì)使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?/p>

過程與方法 在制作多媒體幻燈片中，合理使用技術(shù)，更好表達(dá)主題。

情感態(tài)度價(jià)值觀 1.愿意參與小組交流，有意愿展示表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.能學(xué)以致用。

3.樂于對(duì)任務(wù)的實(shí)施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：用于多媒體幻燈片制作的一些技術(shù)。難點(diǎn)：合理使用技術(shù)，更好表達(dá)主題。

【課時(shí)安排建議】

6課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學(xué)生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）。

【教學(xué)過程】

1.打開已有演示文稿和添加新幻燈片。學(xué)生活動(dòng)：利用已有的知識(shí)和課件，嘗試打開已有演示文稿和添加新幻燈片。教師活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試用不同方法，得出最快捷的打開演示文稿的方法。2.插入橫排和豎排文本框。

提示：在創(chuàng)建一頁(yè)幻燈片后，如果選擇的是“空白”版式，文字是無法在幻燈片上直接輸入的。

教師活動(dòng)：演示通過插入橫排和豎排文本框來輸入文本。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)任務(wù)，練習(xí)并完成文本的插入。3.插入藝術(shù)字和圖片。

教師活動(dòng)：演示插入藝術(shù)字、剪貼畫和文件圖片。

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)任務(wù)，練習(xí)并完成藝術(shù)字、剪貼畫和文件圖片的插入。提示：藝術(shù)字也是圖片的一種特殊類型。在演示文稿的制作中，常用藝術(shù)字這種形式來制作各種標(biāo)題文字，突出主題。拖曳圖片四周的8個(gè)控制點(diǎn)可以改變圖片的大小。

4.插入聲音和影片。

教師活動(dòng)：演示，插入聲音和影片。

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)任務(wù)，練習(xí)并完成聲音和影片的插入。

提示：PowerPoint不能支持所有的聲音文件格式和影片文件格式，支持的聲音文件格式一般有WAV和MID，支持的影片文件格式一般有MPG和AVI。如果遇到不被支持的文件格式，可以考慮用一些格式轉(zhuǎn)換軟件。

5.認(rèn)識(shí)幻燈片視圖。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀知識(shí)充電站，了解PowerPoint提供的6種不同的幻燈片視圖，了解其用途，實(shí)踐，并掌握其切換方法。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)進(jìn)行探討，讓學(xué)生真正了解各種視圖各有所長(zhǎng)，要根據(jù)場(chǎng)合，合理使用。

6.插入其他幻燈片。

教師活動(dòng)：演示，插入其他幻燈片。學(xué)生活動(dòng)：完成 “練一練”（教材P60）。7.用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?/p>

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀拓展園地，使用內(nèi)容提示向?qū)е谱饕环葜黝}班會(huì)的演示文稿。【教學(xué)參考】

1．多媒體的定義。

多媒體的英文單詞是Multimedia，它由media和multi兩部分組成。一般理解為多種媒體的綜合。

媒體（Media）就是人與人之間實(shí)現(xiàn)信息交流的中介，簡(jiǎn)單地說，就是信息的載體，也稱為媒介。多媒體就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人感官的文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。

2．多媒體的解析。

多媒體不只是一件東西，而是包括許多東西的復(fù)雜的組合：硬件、軟件和這兩者相遇時(shí)的界面。不，我們還忘了一件最重要的事情。多媒體還包括你。對(duì)于多媒體，你不再是一個(gè)被動(dòng)的觀眾，你可以控制，可以交互作用，可以讓它按你的需要去做。在一個(gè)報(bào)告中，你可以不管那些無用的東西而直接進(jìn)入重要的數(shù)據(jù)，可以將你感興趣的全世界的報(bào)告和圖片收集匯編到一起。這就是多媒體的力量和它與傳統(tǒng)媒體（如書本和電視）的區(qū)別所在。

多媒體能做什么？它展示信息、交流思想和抒發(fā)情感。它讓你看到、聽到和理解其他人的思想。也就是說，它是一種通信的方式。聲音、圖像、圖形、文字等被理解為承載信息的媒體而稱為多媒體其實(shí)并不準(zhǔn)確，因?yàn)檫@容易跟那些承載信息進(jìn)行傳輸、存儲(chǔ)的物質(zhì)媒體（也有人稱為介質(zhì)），如電磁波、光、空氣波、電流、磁介質(zhì)等相混淆。但是，現(xiàn)在多媒體這個(gè)名詞或術(shù)語(yǔ)幾乎已經(jīng)成為文字、圖形、圖像和聲音的同義詞，也就是說，一般人都認(rèn)為，多媒體就是聲音、圖像與圖形等的組合，所以在一般的文章中也就一直沿用這個(gè)不太準(zhǔn)確的詞。目前流行的多媒體的概念，仍然主要指文字、圖形、圖像、聲音等人的器官能直接感受和理解的多種信息類型，這已經(jīng)成為一種較狹義的多媒體的理解。

在計(jì)算機(jī)和通信領(lǐng)域，我們所指的信息的文本、圖形、聲音、圖像、動(dòng)畫，都可以稱為媒體。從計(jì)算機(jī)和通信設(shè)備處理信息的角度來看，我們可以將自然界和人類社會(huì)原始信息存在的形式——數(shù)據(jù)、文字、有聲的語(yǔ)言、音響、繪畫、動(dòng)畫、圖像（靜態(tài)的照片和動(dòng)態(tài)的電影、電視和錄像）等，歸結(jié)為三種最基本的媒體：聲、圖、文。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)只能夠處理單媒體——“文”，電視能夠傳播聲、圖、文集成信息，但它不是多媒體系統(tǒng)。通過電視，我們只能單向被動(dòng)地接受信息，不能雙向地、主動(dòng)地處理信息，沒有所謂的交互性?？梢曤娫掚m然有交互性，但我們僅僅能夠聽到聲音，見到談話人的形象，也不是多媒體。所謂多媒體，是指能夠同時(shí)采集、處理、編輯、存儲(chǔ)和展示兩個(gè)或以上不同類型信息媒體的技術(shù)，這些信息媒體包括文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫和活動(dòng)影像等。

3．多媒體的特點(diǎn)。

（1）集成性。能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲(chǔ)、組織與合成。

（2）控制性。多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來，同時(shí)作用于人的多種感官。（3）交互性。交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點(diǎn)之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動(dòng)地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實(shí)現(xiàn)人對(duì)信息的主動(dòng)選擇和控制。

（4）非線性。多媒體技術(shù)的非線性特點(diǎn)將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁(yè)的框架，循序漸進(jìn)地獲取知識(shí)，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。

（5）實(shí)時(shí)性。當(dāng)用戶給出操作命令時(shí)，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實(shí)時(shí)控制。

（6）信息使用的方便性。用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點(diǎn)來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。

（7）信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性?！岸嗝襟w是一部永遠(yuǎn)讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認(rèn)知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節(jié)點(diǎn)，重新建立鏈。

第五單元 修飾并展示多媒體幻燈片

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能 1.掌握幻燈片格式（文字、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)、段落）的設(shè)置； 2.會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板； 3.會(huì)設(shè)置幻燈片背景； 4.會(huì)設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果； 5.會(huì)插入超級(jí)鏈接； 6.會(huì)展示幻燈片； 7.會(huì)打印幻燈片。

過程與方法 1.通過運(yùn)用，能合理地設(shè)置幻燈片格式、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、設(shè)置背景和動(dòng)畫效果、插入超級(jí)鏈接，使作品更加美觀，并能突出重點(diǎn)； 2.在交流和完善的過程中，能以最佳狀態(tài)展示幻燈片。

情感態(tài)度價(jià)值觀 1.能夠主動(dòng)展示交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短； 2.培養(yǎng)審美能力，提高鑒賞能力； 3.體驗(yàn)成功的喜悅。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：會(huì)設(shè)置幻燈片格式、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、設(shè)置背景和動(dòng)畫效果、插入超級(jí)鏈接。

難點(diǎn)：合理運(yùn)用技術(shù)，完善作品。

【課時(shí)安排建議】

7課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學(xué)生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）； 2.局域網(wǎng)絡(luò)，便于作品的提交和交流。

【教學(xué)過程】

1.設(shè)置幻燈片格式。

教師活動(dòng)：將事先制作好的幻燈片（帶有合理的字體和段落格式及項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)）演示給學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：通過觀察和教師的引導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)幻燈片中的格式，然后通過課件，練習(xí)并掌握。

提示：也可以采用對(duì)比法，一份沒有格式設(shè)置的幻燈片和一份有相關(guān)格式設(shè)置的幻燈片，讓學(xué)生通過觀察、交流、總結(jié)出格式的必要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)并掌握的興趣。

2.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。

教師活動(dòng)：回顧第三單元 “拓展園地”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去選擇合適的模板。

學(xué)生活動(dòng)：按作品的需求和自己的意愿去應(yīng)用PowerPoint提供的設(shè)計(jì)模板或從其他來源獲得的設(shè)計(jì)模板。

提示：第三單元 “拓展園地”中有關(guān)于“用其他設(shè)計(jì)模板制作演示文稿”的學(xué)習(xí)，教師可以幫助學(xué)生前后融會(huì)貫通。

3.設(shè)置幻燈片背景。

學(xué)生活動(dòng)：通過課件，自主練習(xí)。按作品的需求和自己的意愿去設(shè)置幻燈片背景。

教師活動(dòng)：設(shè)置背景后，導(dǎo)致幻燈片上出現(xiàn)文字顏色等不和諧狀況，該如何改善？讓學(xué)生討論后，再進(jìn)行改善。

提示：在設(shè)置幻燈片背景的操作中，選擇“忽略母版的背景圖案”與否是比較重要的。

4.設(shè)置幻燈片動(dòng)畫。

學(xué)生活動(dòng)：通過課件，自主練習(xí)。按作品的需求和自己的意愿去設(shè)置幻燈片動(dòng)畫。

教師活動(dòng)：當(dāng)設(shè)置過多的動(dòng)畫效果后，會(huì)導(dǎo)致什么？讓學(xué)生討論后，得出結(jié)論，再進(jìn)行改善。

提示：大部分學(xué)生都比較喜歡設(shè)置過多的動(dòng)畫效果，教師應(yīng)先允許他們滿足自己的意愿，然后用事實(shí)去說明問題。

5.插入超級(jí)鏈接。

教師活動(dòng)：將事先制作好的2份幻燈片（有超級(jí)鏈接和沒有超級(jí)鏈接）演示給學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：通過觀察和教師的引導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)幻燈片中的超級(jí)鏈接。教師活動(dòng)：講解清楚超級(jí)鏈接的對(duì)象（文字、圖片、按鈕等）和目標(biāo)。學(xué)生活動(dòng)：通過課件，練習(xí)并掌握。

提示：①鏈接是否正確，可以通過學(xué)生作品的演示來檢驗(yàn)。鏈接一般有同一幻燈片內(nèi)的鏈接、不同幻燈片間的鏈接、網(wǎng)站的鏈接、電子郵件的鏈接等。②超鏈接問題一直是初學(xué)者最容易出錯(cuò)的問題。建議讓學(xué)生搞清楚鏈接對(duì)象和鏈接目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，避免出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)誤。另外鏈接時(shí)所用路徑問題要引起教師的高度重視。很多學(xué)生的鏈接往往是絕對(duì)路徑的鏈接，在學(xué)生本人電腦上使用和查看時(shí)，錯(cuò)誤不容易被發(fā)現(xiàn)。因此可以建議學(xué)生間交換所做幻燈片，進(jìn)行異機(jī)相互檢查。既能查出其他同學(xué)的鏈接錯(cuò)誤，也能知道錯(cuò)的原因，從而糾正自己可能存在的錯(cuò)誤。

6.展示多媒體報(bào)告。

教師活動(dòng)：將事先制作好的2份幻燈片（有設(shè)置好的切換和放映方式，無其他設(shè)置）演示給學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：通過觀察和教師的引導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)幻燈片放映中的一些特別效果。通過課件，練習(xí)并掌握。

教師活動(dòng)：演示學(xué)生作品，在幻燈片上做標(biāo)記，告知標(biāo)記的必要性。學(xué)生活動(dòng)：通過課件，練習(xí)并掌握如何去做和清除標(biāo)記。6.錄制旁白。

教師活動(dòng)：演示錄制旁白全過程。

學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)（條件允許的話，提供每人一副耳麥。）并掌握。完成 “練一練”（教材P90）。

7.打印文稿。教師活動(dòng)：演示。8.文件格式轉(zhuǎn)換。學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀拓展園地，練習(xí)并掌握。

第六單元

壓縮和保護(hù)作品

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能 1.了解WinRAR的主要功能； 2.會(huì)啟動(dòng)WinRAR； 3.會(huì)壓縮并加密文件； 4.會(huì)解壓文件； 5.會(huì)給壓縮文件加注釋； 6.預(yù)知壓縮文件的大?。?7.會(huì)分割文件。

過程與方法 通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，了解和掌握WinRAR軟件的一些主要功能。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.培養(yǎng)求知的渴望。2.體驗(yàn)實(shí)踐應(yīng)用的喜悅。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解和掌握WinRAR軟件的一些主要功能。

難點(diǎn)：在實(shí)際中，如何合理運(yùn)用WinRAR軟件的一些重要功能。

【課時(shí)安排建議】

2課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學(xué)生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）；一些容量比較大的示例文件。

【教學(xué)過程】

1.認(rèn)識(shí)WinRAR軟件。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀知識(shí)充電站，初步認(rèn)識(shí)WinRAR軟件。通過課件，練習(xí)并掌握如何啟動(dòng)和退出WinRAR軟件。

提示：WinRAR軟件的主要功能比較多，讓學(xué)生通過自主閱讀和討論，記住實(shí)用的功能。

2.壓縮文件并加密。

教師活動(dòng)：設(shè)立一個(gè)情景，容量過大的文件需要復(fù)制到U盤或者作為郵件的附件發(fā)送，引出壓縮文件的必要性。

學(xué)生活動(dòng)：通過課件，練習(xí)并掌握如何使用WinRAR壓縮文件。教師活動(dòng)：設(shè)立一個(gè)情景，有個(gè)壓縮文件涉及隱私，該怎么辦？ 學(xué)生活動(dòng)：通過課件，練習(xí)并掌握如何使用WinRAR壓縮并加密文件。提示：WinRAR軟件有一些使用上的注意點(diǎn)，學(xué)生通過自主閱讀知識(shí)充電站可以了解。

3.解壓文件。

學(xué)生活動(dòng)：通過課件，練習(xí)并掌握如何使用WinRAR解壓文件。4.給壓縮文件加注釋。

學(xué)生活動(dòng)：通過課件，練習(xí)并掌握如何使用WinRAR給壓縮文件加注釋。完成 “練一練”（教材P105）。

5.WinRAR的幾個(gè)使用技巧。

學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀拓展園地，練習(xí)并掌握。

【教學(xué)參考】

1.壓縮文件的定義。

簡(jiǎn)單的說，就是經(jīng)過壓縮軟件壓縮的文件叫壓縮文件,壓縮的原理是把文件的二進(jìn)制代碼壓縮,把相鄰的0，1代碼減少,比如有000000,可以把它變成6個(gè)0 的寫法60,來減少該文件的空間。

2.壓縮文件的運(yùn)行原理。

如果您從互聯(lián)網(wǎng)上下載了許多程序和文件，可能會(huì)遇到很多ZIP文件。這種壓縮機(jī)制是一種很方便的發(fā)明，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)用戶，因?yàn)樗梢詼p小文件中的比特和字節(jié)總數(shù)，使文件能夠通過較慢的因特網(wǎng)連接實(shí)現(xiàn)更快傳輸，此外還可以減少文件的磁盤占用空間。在下載了文件后，計(jì)算機(jī)可使用WinZip或Stuffit這樣的程序來展開文件，將其復(fù)原到原始大小。如果一切正常，展開的文件與壓縮 22 前的原始文件將完全相同。

大多數(shù)計(jì)算機(jī)文件類型都包含相當(dāng)多的冗余內(nèi)容——它們會(huì)反復(fù)列出一些相同的信息。文件壓縮程序就是要消除這種冗余現(xiàn)象。與反復(fù)列出某一塊信息不同，文件壓縮程序只列出該信息一次，然后當(dāng)它在原始程序中出現(xiàn)時(shí)再重新引用它。

第四篇：上?？萍冀逃霭嫔鏮七年級(jí)_上冊(cè)信息技術(shù)教案

第一單元 認(rèn)識(shí)信息技術(shù)

一、信息與信息社會(huì)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第一節(jié)課，將通過理論和實(shí)例介紹信息與信息社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。

【學(xué)情分析】

小學(xué)升入七年級(jí)的學(xué)生，全部來由農(nóng)村，由于農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備缺乏，多數(shù)學(xué)校都沒有開設(shè)或開好信息技術(shù)這門課程，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生基本沒有信息技術(shù)基礎(chǔ)，所以升到初中，學(xué)生對(duì)于這門課程的了解基本等于零，所以得從零基礎(chǔ)開始，慢慢引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)這門課程的特殊性及其重要性。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

（1）知道信息與信息社會(huì)。

（2）正確列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的信息。（3）了解信息處理的過程。2．過程與方法

區(qū)分信息與信息載體、信息源。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

（1）了解信息的真實(shí)性、正確性、相關(guān)性和安全性。（2）培養(yǎng)合理運(yùn)用信息的習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

（1）信息與信息載體、信息源的區(qū)分。（2）信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

難點(diǎn)：信息與信息載體、信息源的區(qū)分。

/ 32

【課時(shí)安排】

用1個(gè)課時(shí)完成。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用生活案例、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材以外的生活中的信息

【教學(xué)過程】

1．引入。

請(qǐng)學(xué)生介紹生活中遇到的各種信息實(shí)例。例如，每天電臺(tái)中廣播的天氣預(yù)報(bào)；每位同學(xué)的名字、身高、體重；每次考試的成績(jī)、名次；電視節(jié)目預(yù)告；各種新聞、消息等。

2．從學(xué)生的實(shí)例中引出信息和信息社會(huì)。說明信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。3．信息、信息載體和信息源的區(qū)分。

教師提出“書、電視機(jī)是否是信息”的疑問，請(qǐng)學(xué)生討論辨析，最后說明各種文字、數(shù)字、符號(hào)、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的抽象，而知識(shí)是信息的高級(jí)組織形式。

4．介紹信息處理的整個(gè)過程。

通過人體對(duì)事物的感應(yīng)過程讓學(xué)生更形象地了解信息處理的過程，以及計(jì)算機(jī)是當(dāng)今社會(huì)信息處理的強(qiáng)有力的工具。

5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？感受到什么？

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于信息及其信息社會(huì)有了一定的理解，基本達(dá)到預(yù)期目的。

/ 32

二、信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第二節(jié)，將通過理論和實(shí)例介紹信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展歷程的相關(guān)知識(shí)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過第一堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于信息及其信息社會(huì)有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能（1）知道信息技術(shù)

（2）知道信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。2．過程與方法

主動(dòng)探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

理解新技術(shù)（例如：傳感、微電子、通信等）的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。

難點(diǎn)：主動(dòng)探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。

【課時(shí)安排】

1個(gè)課時(shí)。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用舉例子、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

/ 32

【教學(xué)準(zhǔn)備】

關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的歷史。

【教學(xué)過程】

1．復(fù)習(xí)信息處理的過程。2．介紹信息技術(shù)的概念。

3．強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)和方法。說明信息技術(shù)包含的3個(gè)技術(shù)。

4．介紹信息技術(shù)的應(yīng)用。

5．請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域，教師來總結(jié)歸納。6．介紹信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用。

7．舉例說明多媒體技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、藍(lán)牙技術(shù)在生活中的實(shí)例，請(qǐng)學(xué)生討論分析信息技術(shù)的發(fā)展方向。

8．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，這一節(jié)課，我們又學(xué)到了什么？又感受到什么？

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展有了一定的理解，增強(qiáng)學(xué)好信息技術(shù)這門課程的信心。

三、信息時(shí)代的文化、道德和法律

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第三節(jié)，將通過理論和實(shí)例介紹信息時(shí)代的文化、道德和法律的相關(guān)知識(shí)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前兩堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于信息技術(shù)有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

/ 32

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

（1）了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。（2）了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)。

（3）了解黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)陷阱及其危害。（4）知道網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)政策法規(guī)。2．過程與方法

（1）通過對(duì)計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)的了解，掌握防范計(jì)算機(jī)病毒的方法。（2）通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會(huì)問題，正確認(rèn)識(shí)新技術(shù)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）辨證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，并認(rèn)識(shí)到規(guī)范自己行為、負(fù)責(zé)任參與信息實(shí)踐的重要性。

（2）樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范、遵守網(wǎng)上公德的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

（1）了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)。

（2）了解黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)陷阱及其危害。（3）知道網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)政策法規(guī)。難點(diǎn)：

（1）防范計(jì)算機(jī)病毒。

（2）辨證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，并認(rèn)識(shí)到規(guī)范自己行為、負(fù)責(zé)任參與信息實(shí)踐的重要性。

【課時(shí)安排】

用1個(gè)課時(shí)完成。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用舉例子、演示、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

/ 32

【教學(xué)準(zhǔn)備】

尋找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡(luò)陷阱和網(wǎng)癮的相關(guān)實(shí)例。

【教學(xué)過程】

1．引入。

從學(xué)生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡(luò)文化、道德的一部分。

2．介紹計(jì)算機(jī)病毒。

演示計(jì)算機(jī)中了某些病毒的癥狀，請(qǐng)學(xué)生嘗試說出它們的名稱和特點(diǎn)。介紹病毒概念及其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)出發(fā)，討論防范病毒的方法和措施。

3．介紹黑客、網(wǎng)絡(luò)陷阱

請(qǐng)學(xué)生列舉身邊中的黑客和網(wǎng)絡(luò)陷阱的實(shí)例，感受黑客和網(wǎng)絡(luò)陷阱的危害。4．討論預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

通過各種報(bào)道中典型的事例和數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)和危害。請(qǐng)學(xué)生討論預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

5．討論如何“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。

簡(jiǎn)單介紹一些網(wǎng)絡(luò)政策法規(guī)，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，展開如何用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的討論。

6．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，信息時(shí)代，我們更要掌握信息時(shí)代的文化，懂得信息時(shí)代的道德和法律等有關(guān)知識(shí)，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，使同學(xué)們能夠理解信息時(shí)代，信息文化的重要性，遵守信息時(shí)代的道德和法律是每一位公民的權(quán)力及義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心及社會(huì)責(zé)任感。

四、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本

/ 32

節(jié)課是第一單元的第四節(jié)，將通過實(shí)物，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（也就是我們通常說的電腦），了解計(jì)算機(jī)基本組成的有關(guān)知識(shí)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于信息時(shí)代，信息文化、道德和法律有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能。

（1）了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成和一般工作原理。（2）了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的5個(gè)組成部，分。（3）掌握存儲(chǔ)器容量的單位換算。（4）知道計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類。

（5）知道計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢(shì)。2．過程與方法。

（1）通過了解計(jì)算機(jī)的機(jī)構(gòu)，辨別計(jì)算機(jī)的不同組成部分。（2）進(jìn)行不同存儲(chǔ)容量的單位換算。

（3）通過對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史的了解，把握計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，暢想未來的計(jì)算機(jī)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）計(jì)算機(jī)的每個(gè)部分是智慧的結(jié)晶，樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢(shì)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：

（1）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成。

（2）計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的5個(gè)組成部分。（3）計(jì)算機(jī)軟件的分類。（4）了解計(jì)算機(jī)的歷史和發(fā)展。難點(diǎn)：

（1）辨別計(jì)算機(jī)的不同組成部分。

/ 32

（2）不同存儲(chǔ)容量單位間的相互換算。

（3）把握未來計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，暢想未來的計(jì)算機(jī)。

【課時(shí)安排】

建議2個(gè)課時(shí)。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用舉例子、實(shí)物展示、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一臺(tái)拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關(guān)于計(jì)算機(jī)組成和發(fā)展的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁(yè)、各種電腦廣告。

【教學(xué)過程】

1．引入。

信息的處理和信息技術(shù)的實(shí)現(xiàn)都離不開電子計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)融入了我們的社會(huì)生活。擁有一臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購(gòu)買個(gè)人計(jì)算機(jī)前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。

2．歸納計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。

請(qǐng)學(xué)生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。3．介紹計(jì)算機(jī)的工作原理。

根據(jù)馮·諾依曼的定義“計(jì)算機(jī)是一個(gè)能接受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存儲(chǔ)數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設(shè)備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合，闡述計(jì)算機(jī)的工作原理。

4．學(xué)習(xí)硬件的主要組成。

結(jié)合以下幾個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考：計(jì)算機(jī)可以將哪些類型的信息輸入計(jì)算機(jī)？計(jì)算機(jī)是如何處理數(shù)據(jù)的？計(jì)算機(jī)怎么存儲(chǔ)數(shù)據(jù)？計(jì)算機(jī)產(chǎn)生哪些類型的輸出？計(jì)算機(jī)各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會(huì)得出計(jì)算機(jī)的5個(gè)組成部分，并通過演示實(shí)物或播放視頻，講解它的功能和用途。

5．學(xué)習(xí)軟件及其分類。

請(qǐng)學(xué)生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)軟件是幫助計(jì)

/ 32

算機(jī)完成任務(wù)的軟件；應(yīng)用軟件是幫助人完成任務(wù)的軟件，幫助學(xué)生區(qū)分和理解。

6．請(qǐng)學(xué)生嘗試脫離書本畫出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。7．活動(dòng)：“暢想未來電腦”。

請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑（圖書、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）查找計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)、分類和歷史，并和同學(xué)、老師一起討論歸納出幾點(diǎn)計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢(shì)，完成未來電腦的暢想（以文字或圖片形式設(shè)想一下未來電腦的樣式、功能等）

8．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，計(jì)算機(jī)（也就是我們通常所說的電腦）一般硬件結(jié)構(gòu)組成及工作原理，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，學(xué)生多數(shù)掌握一臺(tái)完整計(jì)算機(jī)的組成及簡(jiǎn)單工作原理，增強(qiáng)學(xué)生們的DIY計(jì)算機(jī)的信念。

五、計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第五節(jié)，將通過實(shí)例及講解，讓學(xué)生初步簡(jiǎn)單理解，計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于計(jì)算機(jī)的組成有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步的理解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

（1）知道計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示方法。（2）知道ASCII碼和漢字代碼。過程與方法

2．掌握二進(jìn)制和十進(jìn)制的換算方法

/ 32

（1）情感、態(tài)度與價(jià)值觀。（2）培養(yǎng)信息表示的規(guī)范和準(zhǔn)則。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：知道ASCII碼和漢字代碼。難點(diǎn)：進(jìn)行二進(jìn)制和十進(jìn)制的簡(jiǎn)單換算。

【課時(shí)安排】

建議1個(gè)課時(shí)。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用舉例子、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

1．引入

從電燈的開和關(guān)、計(jì)算機(jī)組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。2．二進(jìn)制和十進(jìn)制的換算。

（1）介紹二進(jìn)制的概念，二進(jìn)制進(jìn)位計(jì)數(shù)的規(guī)則是“逢二進(jìn)一”。二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的換算表。請(qǐng)學(xué)生參照書中的對(duì)照表進(jìn)行幾道二進(jìn)制和十進(jìn)制換算的小練習(xí)。

（2）可以適當(dāng)?shù)赝卣沟桨诉M(jìn)制和十六進(jìn)制。3．ASCII碼和漢字代碼。

將ASCII碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生了解這兩種碼的特點(diǎn)。

4．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，計(jì)算機(jī)（也就是我們通常說的電腦）它能夠認(rèn)識(shí)什么，計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)是如何表示的。

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，學(xué)生多數(shù)能夠初步理解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示方法，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的信念。

/ 32

六、初步使用計(jì)算機(jī)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第六節(jié)，將通過前幾節(jié)課理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們第一次感受一下，信息社會(huì)，信息時(shí)代的神器――計(jì)算機(jī)的魅力。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前幾堂課的理論教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，這節(jié)課親自看看傳說已久的計(jì)算機(jī)的真實(shí)面目，激發(fā)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

（1）了解鍵盤的基本組成。（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。r 2．過程與方法

在體驗(yàn)中掌握正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法。難點(diǎn)：熟練使用鍵盤。

【課時(shí)安排】

1個(gè)課時(shí)。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用演示、講解、歸納、動(dòng)手實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

/ 32

【教學(xué)準(zhǔn)備】

鍵盤示意圖、打字練習(xí)軟件。

【教學(xué)過程】

1．開、關(guān)機(jī)的操作。

請(qǐng)學(xué)生開機(jī)，體會(huì)冷啟動(dòng)的過程，講解其中的關(guān)鍵點(diǎn)（按下電源開關(guān)、自檢、調(diào)用程序、進(jìn)入桌面）。介紹正常關(guān)機(jī)的步驟，并請(qǐng)學(xué)生練習(xí)體驗(yàn)。從計(jì)算機(jī)遇到死機(jī)情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動(dòng)。

2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。

3．通過打字練習(xí)軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的指法練習(xí)（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強(qiáng)）。4．根據(jù)前面所學(xué)，分組討論制定班級(jí)的“上機(jī)公約”。5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，這節(jié)課，我們看見了傳說已久的計(jì)算機(jī)，并且自己動(dòng)手操作，有什么感受？

【課后反饋】

經(jīng)過一單元的教學(xué)，學(xué)生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，通過親眼看，親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的信念。

/ 32

第二單元認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)一、操作系統(tǒng)基本知識(shí)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第一節(jié)，通過第一單元理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)信息、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)的知識(shí)有了一定的理解，本節(jié)將把學(xué)生帶到一個(gè)全新的世界，初步了解計(jì)算機(jī)的基石――操作系統(tǒng)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前幾堂課的理論教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，這節(jié)課親自看看傳說已久的計(jì)算機(jī)的真實(shí)面目，激發(fā)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能（1）知道操作系統(tǒng)。

（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。2．過程與方法

通過操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

提高學(xué)生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢(shì)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。難點(diǎn)：分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用演示、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

/ 32

【課時(shí)安排】

1個(gè)課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。

【教學(xué)過程】

1．介紹操作系統(tǒng)。

請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元中學(xué)過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識(shí)，列舉知道的操作系統(tǒng)。2．回顧操作系統(tǒng)的發(fā)展。

以微軟操作系統(tǒng)為例，簡(jiǎn)述操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，代表產(chǎn)品。并請(qǐng)學(xué)生討論分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)。

3．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，什么是操作系統(tǒng)？操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史？

【課后反饋】

經(jīng)過一單元的教學(xué)，學(xué)生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)，知道操作系統(tǒng)的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的信念。

二、認(rèn)識(shí)Windows 【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第二節(jié)，主要是第一節(jié)操作系統(tǒng)知識(shí)的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)今普遍使用的Winodws操作系統(tǒng)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前幾堂課的理論教學(xué)，使同學(xué)們對(duì)于信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)今普遍使用的操作系統(tǒng)Winodws，激發(fā)學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

/ 32

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

（1）認(rèn)識(shí)Windows XP 的桌面（圖標(biāo)、快捷方式、任務(wù)欄）。（2）熟悉對(duì)話框的使用和菜單的操作。

（3）掌握Windows XP的啟動(dòng)和退出的正確方法。（4）能進(jìn)行窗口操作和之間的切換應(yīng)用。2．過程與方法

通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣及愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：（1）對(duì)話框的使用和菜單的操作。（2）掌握WindowsXP的啟動(dòng)和退出的正確方法。難點(diǎn)：自主探索未知的操作技能。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用演示、講解、歸納、動(dòng)手實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

2個(gè)課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識(shí)桌面（圖標(biāo)、快捷方式和任務(wù)欄）。2．認(rèn)識(shí)“我的電腦”。

演示我的電腦的啟動(dòng)和窗口操作，穿插解釋鼠標(biāo)的使用方法，讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識(shí)窗口的組成，了解基本的窗口操作。

3．小游戲：“掃雷”。

讓學(xué)生通過游戲加深體驗(yàn)鼠標(biāo)、菜單和窗口的操作。教師可以簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則，15 / 32

或請(qǐng)會(huì)玩的學(xué)生介紹。

4．設(shè)置自己喜歡的個(gè)性化的桌面

讓學(xué)生通過自學(xué)，舉一反三設(shè)置自己喜歡的桌面、屏幕保護(hù)程序、外觀等，在活動(dòng)中加深對(duì)對(duì)話框的認(rèn)識(shí)。教師提供包含對(duì)話框介紹和桌面某個(gè)設(shè)置操作步驟的課件給學(xué)生自學(xué)。

5．關(guān)機(jī)。

根據(jù)第一單元所學(xué)，嘗試使用多種方法關(guān)閉計(jì)算機(jī)。教師提醒學(xué)生要養(yǎng)成安全關(guān)機(jī)（即關(guān)閉系統(tǒng)）的好習(xí)慣，否則會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的軟件和硬件造成損壞。

6．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，對(duì)Windows界面的認(rèn)識(shí)，掌握Windows的啟動(dòng)與關(guān)閉方法。

【課后反饋】

經(jīng)過一單元的教學(xué)，學(xué)生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)windows，掌握Windows的啟動(dòng)與關(guān)閉方法。

三、組織管理文件

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第三節(jié)，要求學(xué)生掌握Winodws文件強(qiáng)大組織管理功能。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于Winodws基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，掌握基界面操作方法，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，為本節(jié)課的文件組織管理功能奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)資源管理器

（2）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。

（3）掌握建立、重命名、移動(dòng)、復(fù)制、刪除、查看文件夾或文件的方法。

/ 32

2．過程與方法

根據(jù)信息分類管理文件和文件夾 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習(xí)慣。

（2）親身體驗(yàn)信息管理給我們帶來的好處，增強(qiáng)主動(dòng)管理信息資源的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：（1）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（2）掌握建立、重命名、移動(dòng)、復(fù)制、刪除、查看文件夾或文件的方法。難點(diǎn)：根據(jù)信息分類管理文件和文件夾。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用演示、講解、歸納、動(dòng)手實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

用2課時(shí)完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識(shí)資源管理器。

介紹多種啟動(dòng)和退出資源管理器的方法，也可請(qǐng)學(xué)生例舉。根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生敘述窗口的組成，教師要強(qiáng)調(diào)特有的樹型結(jié)構(gòu)。

2．文件和文件夾。

借用書包和文具、書本的關(guān)系，幫助學(xué)生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規(guī)則和文件標(biāo)識(shí)符。

3．相關(guān)選擇題練習(xí)。4．教師機(jī)整理。

演示混亂的教師機(jī)的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動(dòng)、復(fù)制、刪除和查看相關(guān)文件和文件夾，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標(biāo)服務(wù)。

/ 32

練習(xí)：建立自己的文件夾和必要的下級(jí)分類子文件夾，管理和上傳自己的作業(yè)和素材。

讓學(xué)生體驗(yàn)到技術(shù)在學(xué)習(xí)生活中的作用，增強(qiáng)主動(dòng)管理信息資源的意識(shí)。若存在疑問，可以請(qǐng)教同學(xué)、老師或觀看課件。

5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，Windows的強(qiáng)大功能，文件的組織管理的方法。

【課后反饋】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于windows有一定的理解，認(rèn)識(shí)其界面，掌握其界面操作方法，因此，有助于本堂課學(xué)生掌握Windows的強(qiáng)大文件組織管理功能。

四、使用應(yīng)用程序

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第四節(jié)，要求學(xué)生掌握Winodws自帶常用應(yīng)用程序，重點(diǎn)練習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤操作技巧，掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù)輸入方法等。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于Winodws基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，掌握基界面操作方法，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，為本節(jié)課的Windows自帶常用應(yīng)用程序打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

（1）掌握啟動(dòng)和退出應(yīng)用程序的方法。

（2）了解事本、畫圖、錄音機(jī)、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務(wù) 2．過程與方法

（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。

（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個(gè)性，并自主探索未知的操作技能。

3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

/ 32

培養(yǎng)學(xué)生積極思考、知識(shí)遷移應(yīng)用的能力，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解事本、畫圖、錄音機(jī)、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務(wù)。

難點(diǎn)：（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。

（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個(gè)性，并自主探索未知的操作技能。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用演示、講解、歸納、動(dòng)手實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

用2個(gè)課時(shí)完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．輸入并保存競(jìng)選演講稿。

演示在記事本中輸入并保存競(jìng)選演講稿的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)微軟輸入法和記事本的使用。

2．練習(xí)：自我簡(jiǎn)介。

請(qǐng)學(xué)生在記事本中輸入一段自我簡(jiǎn)介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗(yàn)記事本的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請(qǐng)教同學(xué)、老師或觀看課件。

3．畫一幅自畫像并保存。

演示自畫像的繪制過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖軟件和它的常用工具。4．練習(xí)：畫一幅計(jì)算機(jī)圖。

請(qǐng)學(xué)生在畫圖軟件中畫一幅計(jì)算機(jī)圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗(yàn)畫圖的使用方法和功能。若存在疑問，可以請(qǐng)教同學(xué)、老師或觀看課件。

5．將剛才的競(jìng)選演講稿錄制下來。

演示使用錄音機(jī)錄制并保存競(jìng)選演講稿的過程。讓學(xué)生了解系統(tǒng)自帶的這款小型錄

/ 32

音軟件的使用方法。

6．練習(xí)：錄制剛才的自我簡(jiǎn)介。

請(qǐng)學(xué)生錄制剛才的自我簡(jiǎn)介，探究延長(zhǎng)錄制時(shí)間的方法，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗(yàn)錄音機(jī)的使用方法和功能。若存在疑問，可以請(qǐng)教同學(xué)、老師或觀看課件。可通過知識(shí)遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。

7．播放剛才錄制的聲音文件。

演示使用Media Player播放聲音文件的過程。讓學(xué)生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟件的使用方法。

8．練習(xí)：播放自我簡(jiǎn)介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。

使用Media player播放自我簡(jiǎn)介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗(yàn)Media player的使用方法和功能。若存在疑問，可以請(qǐng)教同學(xué)、老師或觀看課件。可通過知識(shí)遷移拓展到其他播放軟件的使用。

9．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，Windows的強(qiáng)大功能，運(yùn)用Windows的自帶應(yīng)用程序，掌握鍵盤、鼠標(biāo)的操作技巧，初步學(xué)會(huì)Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法。

【課后反饋】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于windows有一定的理解，認(rèn)識(shí)其界面，掌握其界面操作方法，對(duì)于本堂課運(yùn)用Windows的自帶應(yīng)用程序，學(xué)生基本能夠掌握Windows的鍵盤、鼠標(biāo)及Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法。

五、管理軟硬件

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第五節(jié)，要求學(xué)生掌握Winodws軟硬件管理方法。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前幾堂課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于Winodws基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，掌握其界面操作方法，在此基礎(chǔ)上，為本單元最后一節(jié)，Windows軟硬件的管理奠定基礎(chǔ)。

/ 32

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)控制面板。

（2）熟悉更改鼠標(biāo)設(shè)置的方法。（3）熟悉查看硬件信息的方法。（4）熟悉安裝和設(shè)置打印機(jī)的方法。（5）掌握添加和刪除程序的方法。2．過程與方法

（1）根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項(xiàng)功能。

（2）通過已學(xué)的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生積極思考、知識(shí)遷移的能力，并能靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握控制面板的基本操作。

難點(diǎn)：通過已學(xué)的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用演示、講解、歸納、動(dòng)手實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

用1個(gè)課時(shí)完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識(shí)控制面板。

請(qǐng)學(xué)生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學(xué)介紹控制面板的窗口界面。2．練習(xí)：嘗試更改鼠標(biāo)速度，查看硬盤的屬性，添加一臺(tái)虛擬的Canon打印機(jī)。請(qǐng)學(xué)生參考課件自學(xué)控制面板的使用，通過實(shí)踐體驗(yàn)掌握控制面板的操作。若遇到問題可與同學(xué)、老師討論請(qǐng)教。

/ 32

3．拓展練習(xí)：嘗試控制面板中其他項(xiàng)目設(shè)置圖標(biāo)的功能。

讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移自主探索未知的操作技能。4．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，Windows的強(qiáng)大功能，運(yùn)用Windows的自帶應(yīng)用程序，掌握鍵盤、鼠標(biāo)的操作技巧，初步學(xué)會(huì)Windows的基本軟硬件管理操作。

【課后反饋】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于windows有一定的理解，認(rèn)識(shí)其界面，掌握其界面操作方法，學(xué)生基本能夠掌握Windows的鍵盤、鼠標(biāo)及Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法，對(duì)于本節(jié)課Windows的軟硬件管理操作，基本能夠理解掌握。

/ 32

第三單元

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第一節(jié)，要求學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前面的教學(xué)，盡管是農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這一字眼，一定不會(huì)陌生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)的理解可能會(huì)感到有點(diǎn)困難，但對(duì)于后面的實(shí)踐操作，學(xué)生動(dòng)手能力應(yīng)該是會(huì)很強(qiáng)的。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能（1）知道網(wǎng)絡(luò)的概念。

（2）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的3個(gè)基本組成部分。（3）知道網(wǎng)絡(luò)的主要功能。（4）了解網(wǎng)絡(luò)的2個(gè)分類。（5）知道網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。2．過程與方法

通過學(xué)習(xí)環(huán)境（電腦房），認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、設(shè)備和功能。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和了解，打破學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的3個(gè)基本組成部分。（2）了解網(wǎng)絡(luò)的2個(gè)分類。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

/ 32

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用實(shí)物展示、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

1個(gè)課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

機(jī)房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機(jī)（或路由器）、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁(yè)。

【教學(xué)過程】

1．介紹網(wǎng)絡(luò)的概念。2．介紹網(wǎng)絡(luò)的組成。

讓學(xué)生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，然后教師總結(jié)并通過實(shí)物展示幫助學(xué)生了解，最后概括網(wǎng)絡(luò)的三個(gè)組成主體。

3．介紹網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和主要功能。

通過圖片說明結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生知道就可以。用實(shí)例來說明網(wǎng)絡(luò)的主要功能，特別強(qiáng)調(diào)資源共享時(shí)，不要忘記知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

4．介紹網(wǎng)絡(luò)的分類。

5．練習(xí)：說說機(jī)房或加中網(wǎng)絡(luò)的功能、結(jié)構(gòu)和所屬類型。6．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。

【課后反饋】

這一堂課，主要網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，學(xué)生對(duì)于某些知識(shí)的理解，存在一定的問題，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，用通俗的語(yǔ)言讓學(xué)生更加容易理解。

二、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第二節(jié)，要求學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的因特網(wǎng)有關(guān)知識(shí)。

/ 32

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前面的教學(xué)，盡管是農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)這一字眼，一定不會(huì)陌生，有了前面網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)本堂課因特網(wǎng)的知識(shí)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能。

（1）知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生和發(fā)展。

（2）了解因特網(wǎng)提供的基本服務(wù)和擴(kuò)充服務(wù)。（3）知道因特網(wǎng)協(xié)議。（4）了解因特網(wǎng)地址。

（5）知道因特網(wǎng)的2種連接方式。2．過程與方法。

（1）根據(jù)需求進(jìn)入相應(yīng)的信息服務(wù)系統(tǒng)。（2）通過網(wǎng)絡(luò)與其他人交流信息。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

體驗(yàn)因特網(wǎng)的應(yīng)用，對(duì)使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：（1）了解因特網(wǎng)的基本服務(wù)和擴(kuò)充服務(wù)。（2）了解因特網(wǎng)地址。

（3）知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。

難點(diǎn)：能根據(jù)需求進(jìn)入相應(yīng)的信息服務(wù)系統(tǒng)，體驗(yàn)它們的不同用途。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用講解、演示、歸納、實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

用1課時(shí)完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實(shí)例網(wǎng)站，若有需要，做好注冊(cè)工作。

/ 32

【教學(xué)過程】

1．因特網(wǎng)小專題介紹。

教師事先布置任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自選一個(gè)關(guān)于因特網(wǎng)的小專題（因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的發(fā)展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對(duì)學(xué)生發(fā)言加以總結(jié)，強(qiáng)調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。

2．播放關(guān)于因特網(wǎng)應(yīng)用的視頻。

請(qǐng)學(xué)生在觀看后介紹自己使用過的服務(wù)及感受，讓他們更好地了解因特網(wǎng)的應(yīng)用。3．介紹訪問因特網(wǎng)前的準(zhǔn)備。

從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式和因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作。4．練習(xí)：登錄1-2個(gè)由老師提供或自選的網(wǎng)站，體驗(yàn)并說說它的服務(wù)方式及類型。5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)因特網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。

【課后反饋】

有了上堂網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)相關(guān)知識(shí)的理解，應(yīng)該更容易一些。

三、撥號(hào)接入因特網(wǎng)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第三節(jié)，要求學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的撥號(hào)接入因特網(wǎng)有關(guān)知識(shí)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前面的教學(xué)，盡管是農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，有了前面網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于本節(jié)課撥號(hào)接入方式因特網(wǎng)的理解就更加容易。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能 能建立撥號(hào)連接。2．過程與方法

/ 32

通過撥號(hào)連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)做好準(zhǔn)備工作的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能建立撥號(hào)連接。

難點(diǎn)：通過撥號(hào)連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用講解、演示、歸納、實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

用1個(gè)課時(shí)完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．建立撥號(hào)連接。

通過多媒體課件演示建立電話線撥號(hào)連接的過程，而后請(qǐng)學(xué)生介紹ADSL的連接方法。

2．撥號(hào)上網(wǎng)。

3．根據(jù)學(xué)校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。4．介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因和排除故障的方法。

請(qǐng)學(xué)生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們?cè)\斷導(dǎo)致連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。

5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)撥號(hào)接入因特網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)。

【課后反饋】

有了上堂網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，學(xué)生對(duì)于撥號(hào)接入因特網(wǎng)相關(guān)知識(shí)的理解，應(yīng)該更容易一些。

/ 32

四、通過因特網(wǎng)獲取信息

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第四節(jié)，要求學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)通過因特網(wǎng)獲取信息的方法。

【學(xué)情分析】

農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，經(jīng)過前面的教學(xué)，對(duì)因特網(wǎng)知識(shí)有了一定，對(duì)于本節(jié)課通過因特網(wǎng)獲取信息理解與操作有一定幫助，但動(dòng)手能力可能少數(shù)有一定的困難。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。（2）掌握信息的搜索方法。

（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)畫、程序等）的方法。2．過程與方法

（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。

（2）對(duì)完成活動(dòng)所需的信息有選擇地進(jìn)行有主見地進(jìn)行收集、處理、傳輸。（3）主動(dòng)對(duì)活動(dòng)的實(shí)施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）有自主探索的精神。

（2）養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應(yīng)文件夾的習(xí)慣。

（3）隨時(shí)注明信息的來源，能主動(dòng)遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的有關(guān)法律、法規(guī)樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。

（4）學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)的形式和方法，勇于承擔(dān)責(zé)任，并善于互相交流。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：（1）掌握信息搜索的使用方法。（2）掌握各類信息的保存方法。

難點(diǎn)：（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。

/ 32

（2）對(duì)完成活動(dòng)所需的信息有選擇地進(jìn)行有主見地進(jìn)行收集、處理、傳輸。

（3）主動(dòng)對(duì)活動(dòng)的實(shí)施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用講解、演示、歸納、實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

用1個(gè)課時(shí)完成。

【教學(xué)過程】

1．瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

2．搜索關(guān)于某個(gè)主題的信息。

教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學(xué)生了解搜索的方法。3．探究活動(dòng)：著名搜索網(wǎng)站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。

通過知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生在使用搜索引擎的過程中對(duì)幾大搜索引擎的特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析，得出更高效的搜索方法。

4．保存搜集到的關(guān)于某個(gè)主題的各種類型的信息。

演示保存各種類型信息的方法。讓學(xué)生明確根據(jù)信息的類型來選擇合適的保存技術(shù)。5．綜合活動(dòng)：如“電子郵件”、“2008北京奧運(yùn)會(huì)”等。

以小組為單位，選擇活動(dòng)主題，討論分配每個(gè)人的任務(wù)。每個(gè)小組都有一個(gè)文件夾，內(nèi)有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在小組文件夾中統(tǒng)一整理，并交流展示。下載信息時(shí)，應(yīng)將信息的出處注明，在今后使用信息時(shí)也應(yīng)注明出處。在整個(gè)過程中，學(xué)生遇到問題時(shí)可以及時(shí)和其他伙伴或教師進(jìn)行交流，充分表達(dá)自己的見解，了解他人的思維動(dòng)向，更好地進(jìn)行協(xié)作化學(xué)習(xí)。

6．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)通過因特網(wǎng)獲取信息的方法及相關(guān)知識(shí)。

【課后反饋】

有了上堂網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)介紹，多數(shù)學(xué)生能夠掌握通過因特網(wǎng)獲取信息的操作方法，但少部分學(xué)生存在一定困難，課后或抽時(shí)間有待輔導(dǎo)。

/ 32

五、使用電子郵件

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級(jí)第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第五節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的方法。

【學(xué)情分析】

農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，經(jīng)過前面的教學(xué)，對(duì)因特網(wǎng)知識(shí)有了一定，對(duì)于本節(jié)課通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件理解與操作有一定幫助，但動(dòng)手能力可能少數(shù)有一定的困難。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與技能

（1）了解Email的工作原理和通訊協(xié)議。（2）知道Email的地址格式。（3）掌握Email帳號(hào)的申請(qǐng)方法。

（4）掌握Outlook Express帳號(hào)設(shè)置的方法。

（5）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。2．過程與方法

通過實(shí)踐體驗(yàn)使用網(wǎng)上郵局和Outlook Express收發(fā)郵件的不同。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀

把所學(xué)的知識(shí)用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：（1）掌握Email帳號(hào)的申請(qǐng)方法。

（2）掌握Outlook Express帳號(hào)設(shè)置的方法。（3）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。難點(diǎn)：（1）了解Email的工作原理和通信協(xié)議。

（2）體驗(yàn)使用網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

/ 32

【教學(xué)策略】

主要運(yùn)用講解、演示、歸納、實(shí)踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時(shí)安排】

用1個(gè)課時(shí)完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件，其他的郵件地址。

【教學(xué)過程】

1．探究學(xué)習(xí)：“電子郵件探秘”。

以學(xué)生探究學(xué)習(xí)模式展開，重點(diǎn)是了解電子郵件的工作原理，可以借用上次活動(dòng)的結(jié)果。學(xué)生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評(píng)定，讓學(xué)生對(duì)照課本所敘述的原理進(jìn)行對(duì)比，交流時(shí)可以用形象生動(dòng)的例子說明電子郵件的工作原理。特別是通過對(duì)比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，有助于學(xué)生形象化理解電子郵件的工作原理。

2．網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。

考慮到上課時(shí)間和網(wǎng)速問題，教師直接演示課件。提示學(xué)生在注冊(cè)和使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

3．練習(xí)：（1）將搜集到的關(guān)于電子郵件的知識(shí)發(fā)送給老師。①申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。

②使用此郵箱發(fā)送電子郵件到指定郵箱。主題：電子郵件。內(nèi)容：電子郵件概念。附件：電子郵件工作原理圖。

（2）發(fā)送、接收好友的郵件，主題、內(nèi)容自定。若有疑問，可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教。4．設(shè)置Outlook Express的帳號(hào)。

演示Outlook Express帳號(hào)設(shè)置的操作過程，這是使用Outlook Express收發(fā)郵件的前提。

5．練習(xí)：設(shè)置Outlook Express帳號(hào)，并給老師發(fā)送一封主題為上課建議的郵件。學(xué)生通過參考多媒體課件或知識(shí)遷移來自學(xué)Outlook Express的使用。若有疑問，可

/ 32

以向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

6．比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

請(qǐng)學(xué)生在實(shí)踐后比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。7．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的知識(shí)及操作。

【課后反饋】

有了上堂因特網(wǎng)獲取信息的學(xué)習(xí)，這節(jié)課，多數(shù)學(xué)生能夠掌握通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的操作方法，但少部分學(xué)生存在一定困難，課后或抽時(shí)間有待輔導(dǎo)。

/ 32

第五篇：河南科技出版社 八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第1課 精彩黃河——認(rèn)識(shí)PowerPoint2003

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握?qǐng)D片的瀏覽方式；

（3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學(xué)會(huì)幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法

（1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗(yàn)科學(xué)管理多媒體素材的方法；

（3）打開放幻燈片文稿，探究?jī)煞N不同的放映方法； 3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）體驗(yàn)多媒體技術(shù)對(duì)生活的影響；

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用多媒體技術(shù)的興趣；

（3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進(jìn)對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)策略

復(fù)習(xí)：回顧上一學(xué)年的內(nèi)容，談收獲；

做中學(xué)：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng) 活動(dòng)一：感知精彩黃河

關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。

引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。

通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關(guān)黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動(dòng)二：欣賞多媒體演示文稿

啟動(dòng)PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內(nèi)容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。

做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗(yàn)PowerPoint2003的強(qiáng)大功能。

②分享：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學(xué)樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內(nèi)容、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的素材，學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)演示文稿，設(shè)想自己要作的演示文稿的組成。

⑤應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，制作幻燈片。

第2課 黃河源頭——PowerPoint2003的簡(jiǎn)單設(shè)置

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；

（2）了解幻燈片背景的設(shè)置方法，能將圖片設(shè)置為背景；（3）了解文本框，會(huì)向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對(duì)象的動(dòng)畫設(shè)置；（6）學(xué)會(huì)保存演示文稿。2.過程與方法

(1)通過幻燈片背景的設(shè)置，了解背景應(yīng)用范圍；(2)初步學(xué)會(huì)插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動(dòng)畫設(shè)置的過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)了解黃河源頭，關(guān)愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。

二、教學(xué)策略

演示法：欣賞樣例——黃河源頭，體驗(yàn)黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；

做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：將圖片設(shè)置為幻燈片背景

幻燈片“背景”對(duì)話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應(yīng)用范圍（整個(gè)文稿、本張幻燈片）。

活動(dòng)二：向幻燈片中添加文字、圖片和聲音

幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標(biāo)題”中輸入“黃河源頭”，在“副標(biāo)題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設(shè)置動(dòng)畫，把兩段歌詞分為兩個(gè)文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應(yīng)用。

圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。

聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中?；顒?dòng)三：自定義動(dòng)畫設(shè)置。

自定義動(dòng)畫的意義，動(dòng)畫效果分進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動(dòng)畫效果，可改變動(dòng)畫速度、方向等。動(dòng)畫開始方式有單擊鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)前、計(jì)時(shí)、另一動(dòng)畫結(jié)束后等。

做中學(xué)五環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：學(xué)生體驗(yàn)作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。②分享：學(xué)生在觀看“黃河源頭”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。

③交流：打開教學(xué)樣例，以小組為單位，交流作品內(nèi)容、制作方法與技巧。

⑤整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，制作新的演示文稿。

第3課 黃河流域——PowerPoint 2003的簡(jiǎn)單應(yīng)用

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）能夠把圖片、聲音應(yīng)用到幻燈片中；

（2）了解自選圖形，會(huì)用自由曲線繪制圖形——黃河；（3）了解黃線對(duì)象的動(dòng)畫設(shè)置；

（4）了解設(shè)計(jì)模板，會(huì)選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導(dǎo)下，初步了解SWF動(dòng)畫的應(yīng)用。2.過程與方法

（1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)了解黃河流域全貌；

(2)在幻燈片模板應(yīng)用中提升審美能力。

二、教學(xué)策略

演示法：欣賞樣例——黃河流域，體驗(yàn)黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、配音、動(dòng)畫；

做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：在幻燈片中插入黃河流域圖

向幻燈片中插入圖片——黃河流域圖，調(diào)整圖片的大小與位置，設(shè)置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應(yīng)用，插入聲音，保存演示文稿。

活動(dòng)二：應(yīng)用“設(shè)計(jì)模板”

設(shè)計(jì)模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩(shī)情畫意”模板。活動(dòng)三：在幻燈片中插入SWF動(dòng)畫。

教材中說明插入SWF動(dòng)畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對(duì)這部分內(nèi)容可作為選修內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的能力，選用三種方法的任意一種。

插入到幻燈片中的SWF動(dòng)畫，是一個(gè)關(guān)于黃河流域的簡(jiǎn)介，從源頭到入海口，從上游、中游到下游，其主要內(nèi)容：從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。

做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河流域”，讓學(xué)生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入?？?、流域面積等。通過演示幻燈片中的動(dòng)畫，具體從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。

②分享：學(xué)生在觀看“黃河流域”作品的基礎(chǔ)上，自由分享自己的感受與收獲，談?wù)剬?duì)黃河的認(rèn)識(shí)，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例“黃河流域”，交流作品構(gòu)成、多媒體素材、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學(xué)生和教師共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：教學(xué)反饋與論價(jià)，在總結(jié)與反思的基礎(chǔ)上，將體驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

第4課 黃河風(fēng)光——PowerPoint2003的圖片制作和放映

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應(yīng)用；（2）會(huì)插入背景音樂，設(shè)置其播放方式；

（3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應(yīng)用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設(shè)置方法；（6）會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果。2.過程與方法

(1)在操作中領(lǐng)悟幻燈片切換效果的設(shè)置方法；(2)體驗(yàn)幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

欣賞黃河風(fēng)光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：設(shè)計(jì)幻燈片圖片的布局；

交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀；

做中學(xué)：黃河圖片設(shè)置、位置與大小、切換效果等。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：制作黃河風(fēng)光幻燈片

插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動(dòng)畫設(shè)置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結(jié)束。

圖片的應(yīng)用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對(duì)圖片和文字作適當(dāng)?shù)母袷交?。風(fēng)格線和參考線的應(yīng)用，了解參考線應(yīng)用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡(luò)線和參考線”？如何添加或刪除參考線？

插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？

格式刷的應(yīng)用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應(yīng)用格式刷時(shí)，先選中作為格式化標(biāo)準(zhǔn)的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。

當(dāng)我們選中一個(gè)圖片時(shí)，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學(xué)生對(duì)此有問題，教師可作說明。應(yīng)用圖片工具欄可對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對(duì)比度、設(shè)置水印等。

活動(dòng)二：設(shè)置幻燈片切換效果

為了使演示文稿能自動(dòng)地進(jìn)行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設(shè)置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標(biāo)或是每隔幾秒、切換效果的應(yīng)用范圍。

活動(dòng)三：讓演示文稿自動(dòng)反循環(huán)播放

在“設(shè)置放映方式”對(duì)話框中，可設(shè)置為循環(huán)放映方式，當(dāng)放映演示文稿結(jié)束時(shí)，自動(dòng)開始新的放映?！白鲋袑W(xué)”五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河風(fēng)光”，讓學(xué)生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學(xué)生在演示文稿的引導(dǎo)下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入?？冢私庾鎳?guó)的大好河山。

②分享：讓學(xué)生觀看“黃河風(fēng)光”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進(jìn)黃河的感受。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河風(fēng)光，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風(fēng)光演示文稿。學(xué)生和教師

共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，如以某次外出活動(dòng)為主題，做電子相冊(cè)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

第5課 黃河大合唱——PowerPoint2003中的聲音與文字

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

(1)熟練掌握聲音的插入與設(shè)置方法；(2)選擇設(shè)計(jì)模板改變幻燈片背景與布局；

(3)理解超鏈接的意義和作用，并能應(yīng)用超鏈接改變播放順序；(4)了解動(dòng)作按鈕的制作與設(shè)置。2.過程與方法

(1)通過設(shè)置超鏈接，理解超鏈接的意義；

(2)通過制作黃河點(diǎn)歌臺(tái)，領(lǐng)會(huì)超鏈接設(shè)置過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)借助黃河組歌表達(dá)熱愛黃河的感情；

(2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強(qiáng)愛國(guó)熱情。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；

對(duì)比法：與瀏覽網(wǎng)頁(yè)比較，說明超鏈接的意義與作用；

做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，實(shí)現(xiàn)對(duì)超鏈接的應(yīng)用。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)： 活動(dòng)一：創(chuàng)建點(diǎn)歌臺(tái)

新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設(shè)計(jì)模板，點(diǎn)歌臺(tái)首頁(yè)包含大標(biāo)題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名——“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對(duì)齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對(duì)象對(duì)齊。

活動(dòng)二：插入歌曲與歌詞

制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動(dòng)作按鈕，插入動(dòng)作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。

用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，內(nèi)容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”?；顒?dòng)三：設(shè)置超鏈接

超鏈接的設(shè)置，超鏈接對(duì)話框，觀察鏈接到的位置。

動(dòng)作按鈕具有默認(rèn)的超鏈接，即上一頁(yè)、下一頁(yè)、主頁(yè)，在主頁(yè)歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。做中學(xué)：

體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河大合唱”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志；②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎(chǔ)上，分；③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河大合；④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，；⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延；

第6課 黃河視頻——向PowerPoint2003中插入視頻

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解視頻素材，會(huì)向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術(shù)字與自選圖片的應(yīng)用；（3）動(dòng)作按鈕的制作與設(shè)置；

（4）能應(yīng)用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法

(1)體驗(yàn)制作黃河視頻的過程；

(2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設(shè)置方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)借助黃河視頻表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；

對(duì)比法：與上一節(jié)內(nèi)容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法； 做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，實(shí)現(xiàn)對(duì)超鏈接的應(yīng)用。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：制作黃河視頻首頁(yè)

新建一張空白幻燈片，設(shè)置背景為圖片“黃河故道”，插入藝術(shù)字“黃河視頻”和相應(yīng)的剪貼畫，三個(gè)文本框“天下黃河”、“巨龍?jiān)煳铩?、“調(diào)水調(diào)沙”，對(duì)齊文本框。

活動(dòng)二：視頻文件的應(yīng)用

插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個(gè)電視機(jī)框。插入視頻的方法：“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，將3個(gè)視頻分別放到各自的幻燈片中，調(diào)整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標(biāo)明視頻的名字?；顒?dòng)三：動(dòng)作設(shè)置

利用“動(dòng)作設(shè)置”也可以實(shí)現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標(biāo)，選擇“動(dòng)作設(shè)置”可以鏈接到指定的幻燈片中。

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河視頻”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關(guān)注黃河。

②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河視頻”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河視頻，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學(xué)生和教師共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

第7課 黃河斷流——向PowerPoint2003中插入圖表

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解圖表的意義和類型；

（2）電子表格的有關(guān)知識(shí)，如區(qū)域表示；（3）通過導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；

（4）了解圖片的修飾（背景、標(biāo)題等）。2.過程與方法

(1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗(yàn)插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

關(guān)愛黃河同，關(guān)注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計(jì)圖；

對(duì)比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對(duì)比，比較哪一個(gè)更直觀；

做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實(shí)際操作等，完成統(tǒng)計(jì)圖的制作。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件

四、主要活動(dòng)

活動(dòng)一：插入電子表格

新建幻燈片，設(shè)置幻燈片背景。插入表格：“插入”——“對(duì)象”，在“插入對(duì)象”對(duì)話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格——“90年級(jí)黃河斷流情況表.xls”?；顒?dòng)二：插入圖表

插入一張新幻燈片，插入——圖表，單擊“編輯”——“導(dǎo)入文件”，主要設(shè)置有：圖表標(biāo)題、圖表背景、圖表坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、圖例等。

做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“黃河斷流”，通過黃河斷流，關(guān)注黃河。

②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河斷流”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河斷流，交流作品構(gòu)成、黃河斷流統(tǒng)計(jì)表、制作方法與技巧。

④整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計(jì)圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖。教師可提供資料，也可讓學(xué)生收集資料，自行設(shè)計(jì)方案。

第8課 回首黃河——用PowerPoint2003進(jìn)行多媒體演示

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

(1)了解把多個(gè)演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設(shè)置，把圖片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法

(1)多個(gè)演示文稿組合成一個(gè)作品的方法；(2)總結(jié)、交流、應(yīng)用知識(shí)；(3)自我評(píng)價(jià)的方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

正確認(rèn)識(shí)自我與他人，善于總結(jié)知識(shí)，客觀進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自身發(fā)展。

二、教學(xué)策略

欣賞樣例：回首黃河；

自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個(gè)演示文稿中； 合作交流：相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，自評(píng)與互評(píng)； 做中學(xué)：組合作品，打包。

三、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、課件、學(xué)生作品庫(kù)

四、主要活動(dòng)：

活動(dòng)一：組合多媒體演示文稿

整理和完善前期的作品，新建一個(gè)演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。

修改幻燈片母版，將圖片“黃河會(huì)徽”放在幻燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個(gè)文件夾?；顒?dòng)二：自我評(píng)估

一方面讓學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)黃河的認(rèn)識(shí)，另一方面評(píng)價(jià)學(xué)生的多媒體作品。

為了幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合理解，考慮到幻燈片知識(shí)體系的完整性，在本節(jié)課的評(píng)估檢查表中列出了本單元知識(shí)要點(diǎn)，便于在教學(xué)中復(fù)習(xí)與查找。

做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：教師展示教學(xué)樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。②分享：讓學(xué)生欣賞“回首黃河”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。

③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——回首黃河，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個(gè)演示文稿組合在一起？

④整合：根據(jù)學(xué)生曾經(jīng)提交的作品，整理和完善每一個(gè)作品，最后把各個(gè)作品組合成一個(gè)完整的作品。學(xué)生和教師共同對(duì)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

⑤應(yīng)用：將體驗(yàn)應(yīng)用到新的實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的延伸。

河南科技出版社八年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課 用Flash MX做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

①初步認(rèn)識(shí)Flash MX的工作界面 ②知道簡(jiǎn)單的變形動(dòng)畫的組成要素 ③學(xué)會(huì)動(dòng)畫的播放與保存 2.過程與方法

①通過演示、動(dòng)手操作等過程，使學(xué)生了解Flash MX的工作界面。

②在完成變形動(dòng)畫的過程中，了解變形動(dòng)畫的構(gòu)成要素，加深對(duì)Flash MX的認(rèn)識(shí) ③通過作品的制作，掌握動(dòng)畫的保存方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在任務(wù)情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash MX的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的積極性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1．掌握簡(jiǎn)單的“變形”動(dòng)畫的制作方法。2．掌握動(dòng)畫的播放與保存。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

“變形”動(dòng)畫的制作方法

四、教學(xué)策略

本節(jié)是Flash MX 軟件學(xué)習(xí)的第一課，其目的主要是把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)Flash MX的大門，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的“變形”動(dòng)畫來激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容通過“紅日變藍(lán)天”變形動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作，了解Flash MX的工作界面、Flash影片的播放方法、Flash文件的類型與保存方法及動(dòng)畫的播放與保存。教學(xué)建議如下：

1．Flash MX的啟動(dòng)與工作界面只要求學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，其教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)Flash MX的工作窗口，如時(shí)間軸、工作區(qū)、舞臺(tái)、面板的打開與關(guān)閉及繪圖工具欄等；對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)的介紹可以在動(dòng)畫制作過程中點(diǎn)到為止，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)知的途徑，在后面各課中通過對(duì)問題的解決來進(jìn)一步熟悉其使用的方法。

2．變形動(dòng)畫的制作過程看似簡(jiǎn)單，但設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)較多，因此教師在處理教材時(shí)應(yīng)對(duì)任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，完成任務(wù)后再進(jìn)行必要的總結(jié)，使學(xué)生做到舉一反三，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終處于對(duì)知識(shí)熱切渴望的狀態(tài)中。

3．動(dòng)畫的播放和保存也是本節(jié)課的一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，教師要根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況適時(shí)提出該項(xiàng)任務(wù)，使知識(shí)的學(xué)習(xí)與接受過程自然流暢。

五、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）

六、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)（以紅日變藍(lán)天為例）活動(dòng)一：感知Flash動(dòng)畫

關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生打開網(wǎng)頁(yè)，去感知Flash動(dòng)畫在網(wǎng)頁(yè)中的無處不在。

活動(dòng)二：欣賞Flash動(dòng)畫

教師打開事先準(zhǔn)備好的Flash動(dòng)畫，打開播放，和同學(xué)們一起欣賞精美作品，瀏覽識(shí)別Flash的幾種文件類型。

活動(dòng)三：我做Flash動(dòng)畫 通過做中學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：看制作精美Flash動(dòng)畫，感受好的作品對(duì)視覺的沖擊，體驗(yàn)Flash動(dòng)畫制作軟件的強(qiáng)大功能。②分享：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我想制作一個(gè)什么樣的作品，要達(dá)到一種什么樣的視覺效果，來表現(xiàn)一種什么思想或意境等。③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上紅日變藍(lán)天的文件資

料，交流紅日變藍(lán)天這一簡(jiǎn)單動(dòng)畫中的元素、制作方法與技巧。

④整合：學(xué)生動(dòng)手和教師一起制作紅日變藍(lán)天“變形”動(dòng)畫。⑤應(yīng)用：自己制作一個(gè)其他形狀的變形動(dòng)畫。

第2課 走進(jìn)攝影棚——Flash MX動(dòng)畫設(shè)置

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）通過“影片屬性”的設(shè)置來改變舞臺(tái)的大?。?）通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大?。?）學(xué)會(huì)插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀（4）認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫 2.過程與方法

（1）通過觀察、對(duì)比、動(dòng)手實(shí)踐等方法，培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。（2）通過“勾股圖”任務(wù)的完成，提高學(xué)生自主探究和解決問題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)和能力；（2）激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣；

（3）利用flash技巧驗(yàn)證數(shù)學(xué)知識(shí)“勾股定理”，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)“勾三股四弦五”的理解，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)置舞臺(tái)和網(wǎng)格尺寸，掌握插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：（略）

四、教學(xué)策略

本節(jié)是Flash MX教材中的第二課，學(xué)生對(duì)Flash MX有一定的認(rèn)識(shí)，再加上“勾三股四弦五”對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說是非常熟悉的，也是非常感興趣的。本節(jié)教學(xué)可采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行：

①通過“影片屬性”的設(shè)置來改變舞臺(tái)的大?。?/p>

②通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大小，熟悉如何選擇對(duì)象、移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)對(duì)象。③通過一個(gè)“勾三股四弦五”逐幀動(dòng)畫的制作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)格的作用；

五、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）

六、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)（以“勾股定理”為例）

關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)資源盤自主學(xué)習(xí)。

活動(dòng)一 設(shè)置影片尺寸

1．教學(xué)樣例演示：動(dòng)畫“勾三股四弦五”，如下圖： 2．自主操作：影片大小的設(shè)置，大小為320*260。

方法是：?jiǎn)螕?→，彈出“影片屬性”對(duì)話框；或直接在時(shí)間軸上雙擊幀數(shù)?；顒?dòng)二 編輯網(wǎng)格

1．教學(xué)補(bǔ)充：方法除了教材上介紹的以外，更快捷的方式是在工作區(qū)中右擊鼠標(biāo)選擇“網(wǎng)格”→“編輯網(wǎng)格”，選擇“顯示網(wǎng)格”和“對(duì)齊網(wǎng)格”，網(wǎng)格大小為20*20 2．自主操作：顯示與編輯網(wǎng)格 活動(dòng)三 制作勾三股四弦五 1．看書：（知識(shí)收藏夾p59）了解幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻等概念。

2．自主操作：畫三個(gè)邊長(zhǎng)分別是3、4、5的正方形，顏色分別是紅、綠、粉，分割正方形，逐幀動(dòng)畫，移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)。如下圖：

反饋與矯正

1．指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)，矯正課堂中出現(xiàn)的問題。

2．學(xué)生作品展示，把學(xué)生優(yōu)秀作品展示出去，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：通過對(duì)幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻的設(shè)置，體驗(yàn)Flash MX的強(qiáng)大功能。

②分享：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分享自己對(duì)幀的了解和使用技巧。如幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻的設(shè)置。

③交流：交流制作方法和注意事項(xiàng)，如制作勾三股四弦五的方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。

⑤應(yīng)用：以“勾三股四弦五”這一任務(wù)為載體，給學(xué)生提供利用所學(xué)知識(shí)驗(yàn)證數(shù)學(xué)思想的機(jī)會(huì)。

第3課 道具自己做——在Flash MX中繪圖

一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解繪圖工具的使用方法；（2）掌握對(duì)象的選取方法；

（3）掌握對(duì)象組合與分離、復(fù)制與粘貼的方法及文字創(chuàng)建的方法；（4）熟練使用關(guān)鍵幀動(dòng)畫。2.過程與方法

（1）通過探索、聯(lián)想、動(dòng)手實(shí)踐等方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實(shí)踐應(yīng)用能力；（2）在完成“扇子”任務(wù)的過程中，提高學(xué)生質(zhì)疑和解疑的能力； 3.情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)和能力；（2）激發(fā)學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣；

（3）通過“曲苑雜談”扇子的制作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

三、教學(xué)難點(diǎn)：（略）

四、教學(xué)策略

本節(jié)是Flash MX教材中的第三課，學(xué)生對(duì)Flash MX有一定的認(rèn)識(shí)和掌握了一部分知識(shí)點(diǎn)，因此本節(jié)教學(xué)可采用教師演示和學(xué)生自主探究?jī)煞N方法交叉進(jìn)行： ①自主探究法：學(xué)生對(duì)Flash MX有一定的了解，“扇片的繪制”可讓學(xué)生自主探究的形式，掌握矩形工具、線條工具、顏料桶工具等；“拼裝扇片”以學(xué)生自主探究為主，學(xué)生合作交流為輔，鞏固上一節(jié)的知識(shí)；“創(chuàng)建文字”以學(xué)生自主操作為主，利用文字工具制作有個(gè)性的文字樣式。即“做中學(xué)”。

②教師演示法：“組合扇片”中的“復(fù)制并應(yīng)用變形”和“改變中心點(diǎn)”，通過演示讓學(xué)生了解其過程與方法。

五、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）

六、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)

活動(dòng)一：用繪圖工具繪制扇片

繪圖工具是創(chuàng)作Flash MX動(dòng)畫的基礎(chǔ)，集中在工具箱中，學(xué)生通過自己練習(xí)掌握幾個(gè)常用的繪圖工具及顏色（直線工具、矩形工具、描繪顏色以及填充顏色等），學(xué)會(huì)使用工具屬性欄查看和修改繪制的圖形。

通過展示扇片，讓學(xué)生自主探究完成扇片的制作?；顒?dòng)二：扇片變扇子

這一活動(dòng)通過演示的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)組合對(duì)象、編輯中心點(diǎn)及“復(fù)制并應(yīng)用變形”的使用，完成一個(gè)完整的扇子。

活動(dòng)三：制作打開扇子的過程是關(guān)鍵幀動(dòng)畫，根據(jù)上一節(jié)的知識(shí)通過自主探究和合作交流的形式制作扇子打開動(dòng)畫；利用“文字工具”的靜態(tài)文本，讓學(xué)生自主完成“曲苑雜談”四個(gè)字的編輯。

做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：通過對(duì)繪圖工具的練習(xí)使用，感受Flash MX繪圖的重要性，體驗(yàn)Flash MX的強(qiáng)大功能。②分享：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分享自己對(duì)繪圖工具的了解和使用技巧。如繪圖工具的繪制方法與技巧、文字創(chuàng)建。

③交流：交流制作方法和注意事項(xiàng)，如繪制扇片的方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，制作“曲苑雜談”扇子。

第四課 翻跟頭的小飛機(jī)——沿特定路徑運(yùn)動(dòng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解庫(kù)、公用庫(kù)的用途。（2）掌握?qǐng)D片的導(dǎo)入方法。

（3）了解什么是元件及元件的分類。

（4）掌握新建一個(gè)元件及從庫(kù)里取出元件的方法。（5）掌握創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的方法。

（6）理解引導(dǎo)圖層的作用并學(xué)會(huì)繪制特定路徑的方法。

2、過程與方法：

（1）通過嘗試和探究等方法，讓學(xué)生親歷知識(shí)形成的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和解決問題的能力。

（2）通過協(xié)作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生高級(jí)認(rèn)知能力的形成。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、不斷挑戰(zhàn)自我的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義。

二、教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫、沿軌跡運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

三、教學(xué)難點(diǎn)：沿軌跡運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

四、教學(xué)策略

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫（運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫）和沿軌跡運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。由于前面己學(xué)過創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫（變形動(dòng)畫），所以學(xué)生掌握創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫要容易些。而沿軌跡運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫是第一次接觸，尤其是添加引導(dǎo)層、畫引導(dǎo)線，不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。針對(duì)上述情況，采用教學(xué)方法如下：

1、講授法：老師向?qū)W生介紹庫(kù)、公用庫(kù)的用途、元件及元件的分類等。

2、演示操作法：

老師向?qū)W生演示如何導(dǎo)入圖片并從庫(kù)中將圖片拖入場(chǎng)景中； 案例1：創(chuàng)建一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫：劃破長(zhǎng)空的飛機(jī)

老師向?qū)W生演示添加引導(dǎo)層，如何畫引導(dǎo)線，如何將實(shí)例與引導(dǎo)線相互關(guān)聯(lián)。案例2：創(chuàng)建一個(gè)引導(dǎo)層動(dòng)畫：翻跟斗的飛機(jī)

3、實(shí)踐法、自主探究法：學(xué)生通過上機(jī)實(shí)踐，自主探究學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）

六、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng) 活動(dòng)一：劃破長(zhǎng)空的飛機(jī)

教師先演示“劃破長(zhǎng)空的飛機(jī)”動(dòng)畫，以引起學(xué)生的興趣。教師邊講解邊演示該動(dòng)畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐?；顒?dòng)二：翻跟斗的飛機(jī)

教師先演示“翻跟斗的飛機(jī)”動(dòng)畫，以飛機(jī)的特技表演激起學(xué)生更高的學(xué)習(xí)興趣。教師邊講解邊演示該動(dòng)畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐?；顒?dòng)三：學(xué)生作業(yè)展示及分享 做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：通過觀看“劃破長(zhǎng)空的飛機(jī)”、“翻跟斗的飛機(jī)”動(dòng)畫，體驗(yàn)Flash MX的強(qiáng)大動(dòng)畫功能。②分享：談?wù)勛约旱母惺芗鞍l(fā)現(xiàn)，如第一架飛機(jī)是沒直線運(yùn)動(dòng)，第二架飛機(jī)是沿曲線在運(yùn)動(dòng)，我怎么讓物體沿著自己設(shè)計(jì)的路線動(dòng)動(dòng)等。

③交流：交流自己對(duì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫和引導(dǎo)層動(dòng)畫的了解和設(shè)置技巧。如引導(dǎo)線的繪制方法、運(yùn)動(dòng)物體與引導(dǎo)

線的對(duì)齊技巧等。

④整合：根據(jù)交流，利用老師所給的素材，制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，制作“劃破長(zhǎng)空的飛機(jī)”、“翻跟斗的飛機(jī)”動(dòng)畫。

第五課 兩架飛機(jī)翱翔藍(lán)天——圖層的應(yīng)用

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）掌握插入圖層、刪除圖層、復(fù)制圖層的方法。（2）掌握重命名圖層的方法。（3）掌握顯示或隱藏圖層的方法。（4）掌握改變圖層的上下順序的方法。（5）了解元件和實(shí)例的關(guān)系。（6）學(xué)會(huì)套索工具的使用。

2、過程與方法：

（1）通過模仿、嘗試、實(shí)踐等方法，讓學(xué)生掌握?qǐng)D層的插入及編輯方法。（2）通過教師演示與學(xué)生的自主實(shí)踐，讓學(xué)生知道套索工具的應(yīng)用方法。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

在插入圖層的過程中體驗(yàn)falsh圖層功能，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，幫助學(xué)生建立falsh的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)的良好習(xí)慣

二、教學(xué)重點(diǎn)：圖層的插入和編輯、套索工具的使用

三、教學(xué)難點(diǎn)：套索工具的使用

四、教學(xué)策略

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握?qǐng)D層的相關(guān)操作，插入、刪除、復(fù)制、重命名、顯示或隱藏圖層比較容易，應(yīng)以老師引導(dǎo)或提示，學(xué)生自主探索、實(shí)踐演練為主；而改變圖層的上下順序有一點(diǎn)難度，教師應(yīng)邊講邊演示操作，學(xué)生再實(shí)際操練。元件和實(shí)例的關(guān)系，需要學(xué)生了解，老師應(yīng)加以介紹。套索工具是學(xué)生第一次使用，是本節(jié)課的難點(diǎn)，老師應(yīng)詳細(xì)介紹對(duì)工具屬性的設(shè)置，并演示如何使用該工具。針對(duì)上述情況，采用教學(xué)方法如下：

1、講授法

2、演示操作法

3、實(shí)踐法、自主探究法

五、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）

六、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng) 活動(dòng)一：兩架飛機(jī)翻跟斗

教師先演示“兩架飛機(jī)翻跟斗”動(dòng)畫，以引起學(xué)生的興趣。

教師講解圖層操作的相關(guān)知識(shí)及方法，提示學(xué)生如何制作“兩架飛機(jī)翻跟斗”的動(dòng)畫。學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐。活動(dòng)二：飛機(jī)翱翔藍(lán)天

教師先演示“飛機(jī)翱翔藍(lán)天”動(dòng)畫，以優(yōu)美的背景激起學(xué)生躍躍欲試的興趣。教師講解元件與實(shí)例的關(guān)系，在動(dòng)畫中使用元件的好處。

教師演示導(dǎo)入圖片作背景及圖層順序的調(diào)整。

教師演示如何使用套索工具去掉飛機(jī)圖片上的白色區(qū)域。學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐，制作“飛機(jī)翱翔藍(lán)天”動(dòng)畫?；顒?dòng)三：學(xué)生作業(yè)展示及分享 做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：學(xué)生欣賞“兩架飛機(jī)翻跟斗”、“飛機(jī)翱翔藍(lán)天”動(dòng)畫，感受FLASH動(dòng)畫的魅力。②分享：在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，分享自己對(duì)上述兩個(gè)動(dòng)畫的感受和觀察到的結(jié)果，說出可能會(huì)用到的知識(shí)點(diǎn)，我準(zhǔn)備如何制作。

③交流：交流圖層操作的方法、技巧；套索工具的屬性設(shè)置、使用方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己 的創(chuàng)作方案和過程。

⑤應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，制作“兩架飛機(jī)翻跟斗”、“飛機(jī)翱翔藍(lán)天”動(dòng)畫。

第六課 四季變化——透明效果和遮罩效果

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解對(duì)齊面板在對(duì)象布局中的作用。

（2）掌握對(duì)齊面板中對(duì)齊、分布、匹配大小的使用方法。（3）了解透明度Alpha的作用。

（4）掌握透明度Alpha的用法，會(huì)進(jìn)行淡入或淡出效果的設(shè)置。（5）了解遮罩圖層的作用。（6）掌握遮罩效果的設(shè)置方法

2、過程與方法：

（1）通過具體的任務(wù)，讓學(xué)生理解透明效果和遮罩效果在日常生活中的應(yīng)用方法。（2）通過合作式學(xué)習(xí)，使學(xué)生之間建立融洽的關(guān)系，養(yǎng)成相互合作的意識(shí)。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)，使學(xué)生明白許多知識(shí)既來源于生活，又服務(wù)于生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到獲得知識(shí)的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建淡入淡出動(dòng)畫、創(chuàng)建遮罩效果動(dòng)畫

三、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)建遮罩效果動(dòng)畫

四、教學(xué)策略

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握創(chuàng)建淡入淡出動(dòng)畫和遮罩效果動(dòng)畫的方法。由于前面還沒有接觸到這些內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來說都是新的知識(shí)點(diǎn)。淡入淡出動(dòng)畫主要通過設(shè)置透明度Alpha的值來實(shí)現(xiàn)，比較容易掌握。而遮罩效果動(dòng)畫，要設(shè)遮罩層和被遮罩層，要畫出遮罩物體來遮擋被遮罩層的對(duì)象，不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。針對(duì)上述情況，采用教學(xué)方法如下：

1、講授法：老師向?qū)W生介紹對(duì)齊面板在對(duì)象布局中的作用；透明度Alpha的作用；遮罩圖層的作用。

2、演示操作法：

老師向?qū)W生演示對(duì)齊面板中對(duì)齊、分布、匹配大小的使用方法；透明度Alpha的設(shè)置方法；遮罩效果的設(shè)置方法及操作步驟。

案例1：創(chuàng)建一個(gè)淡入淡出動(dòng)畫：春去夏至 案例2：創(chuàng)建一個(gè)遮罩效果動(dòng)畫：從秋到冬

3、實(shí)踐法、自主探究法：學(xué)生通過上機(jī)實(shí)踐，自主探究學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）

六、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)

活動(dòng)一：春去夏至——透明效果

教師先演示“春去夏至”動(dòng)畫，以引起學(xué)生的興趣。教師邊講解邊演示該動(dòng)畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐。

活動(dòng)二：從秋到冬——遮罩圖層的應(yīng)用

教師先演示“春夏秋冬”動(dòng)畫，以激起學(xué)生更高的學(xué)習(xí)興趣。教師邊講解邊演示該動(dòng)畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐?；顒?dòng)三：學(xué)生作業(yè)展示及分享。、做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：通過欣賞“春去夏至”、“春夏秋冬”兩個(gè)動(dòng)畫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，通過觀看老師的演示操作，感受淡入淡出、遮罩效果動(dòng)畫的神奇。

②分享： 談?wù)勛约河^看的結(jié)果及感受，以及設(shè)置上述兩種動(dòng)畫的所要掌握的知識(shí)點(diǎn)。

③交流：交流制作淡入淡出、遮罩效果動(dòng)畫的方法和注意事項(xiàng)。④整合：根據(jù)老師提供的素材和交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，制作“春去夏至”、“春夏秋冬”兩個(gè)動(dòng)畫。

第七課 小小發(fā)令槍——按鈕和聲音

一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

（1）了解按鈕的作用。（2）掌握創(chuàng)建按鈕的方法。（3）掌握按鈕動(dòng)作的設(shè)置方法。（4）掌握幀動(dòng)作的設(shè)置方法。（5）了解聲音文件的類型。（6）掌握添加聲音的方法。（7）掌握聲音的設(shè)置方法。

2、過程與方法：

（1）通過動(dòng)手實(shí)踐方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。

（2）通過“小小發(fā)令槍”任務(wù)的完成，培養(yǎng)學(xué)生探索、挖掘知識(shí)的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

在“小小發(fā)令槍”活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與人類生活的密切聯(lián)系；感覺flash動(dòng)畫帶來的無窮樂趣；形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建按鈕及設(shè)置按鈕動(dòng)作、設(shè)置幀動(dòng)作、添加聲音。

三、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置按鈕動(dòng)作、設(shè)置幀動(dòng)作

四、教學(xué)策略

本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握按鈕的創(chuàng)建及按鈕動(dòng)作的設(shè)置方法，幀動(dòng)作的設(shè)置方法，添加聲音的方法。由于前面還沒有接觸到這些內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來說都是新的知識(shí)點(diǎn)。創(chuàng)建按鈕、添加聲音，比較容易掌握。而設(shè)置按鈕動(dòng)作、設(shè)置幀動(dòng)作不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。針對(duì)上述情況，采用教學(xué)方法如下：

1、講授法：老師向?qū)W生介紹按鈕的作用；設(shè)置按鈕動(dòng)作、幀動(dòng)作的作用。

2、演示操作法：

老師向?qū)W生演示創(chuàng)建按鈕及按鈕動(dòng)作的設(shè)置方法；幀動(dòng)作的設(shè)置方法；添加聲音的方法及操作步驟。案例1：制作跑表和按鈕 案例2：制作發(fā)令槍

3、實(shí)踐法、自主探究法：學(xué)生通過上機(jī)實(shí)踐，自主探究學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)資源

教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）

六、教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng) 活動(dòng)一：制作跑表和按鈕

教師先演示“計(jì)時(shí)跑表”動(dòng)畫，通過控制“計(jì)時(shí)”、“暫?！卑粹o，使它就像裁判員的發(fā)令槍，以引起學(xué)生的興趣。

教師提供制作跑表的素材，給出操作提示，由學(xué)生自主探究完成跑表的制作。教師講解按鈕的作用，然后演示制作按鈕的方法和步驟。

學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐，完成跑表和按鈕的制作?；顒?dòng)二：制作“發(fā)令槍”

教師先講解給按鈕設(shè)置動(dòng)作和給幀設(shè)置動(dòng)作的作用。

教師通過演示該動(dòng)畫的制作過程，將按鈕動(dòng)作的設(shè)置方法、幀動(dòng)作的設(shè)置方法教給學(xué)生。學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐，通過給按鈕設(shè)置“play”、“stop”動(dòng)作，給幀設(shè)置“stop”動(dòng)作，完成計(jì)時(shí)跑表——發(fā)令槍的動(dòng)畫制作。

活動(dòng)三：添加聲音

教師再演示加入聲音的計(jì)時(shí)跑表動(dòng)畫，單擊“計(jì)時(shí)”按鈕，會(huì)發(fā)出開始的聲音，然后開始計(jì)時(shí)并播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。

教師邊講解邊演示給動(dòng)畫添加聲音的方法和對(duì)聲音的設(shè)置方法。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)聲音文件的格式及FLASH中所用聲音文件的格式（教師事先準(zhǔn)備好的資料）。學(xué)生自主探究、上機(jī)實(shí)踐，給計(jì)時(shí)跑表添加聲音?；顒?dòng)四：學(xué)生作業(yè)展示及分享。做中學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：

①體驗(yàn)：通過欣賞“計(jì)時(shí)跑表” 及添加過聲音文件的“計(jì)時(shí)跑表”兩個(gè)動(dòng)畫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺、聽覺沖擊。

②分享： 談?wù)勛约河^看的結(jié)果及感受，以及制作上述兩種動(dòng)畫所要掌握的知識(shí)點(diǎn)。③交流：交流制作按鈕、設(shè)置動(dòng)作、添加聲音的方法和注意事項(xiàng)。④整合：根據(jù)老師提供的素材和交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，制作“計(jì)時(shí)跑表——發(fā)令槍”

兩個(gè)動(dòng)畫。