第一篇：華科信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教案
信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教案
第一課
多彩時(shí)空
網(wǎng)絡(luò)常識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有數(shù)據(jù)通信與信息傳遞、協(xié)同工作與集中管理、資源共享與遠(yuǎn)程傳輸?shù)淖饔?。認(rèn)識(shí)服務(wù)器、工作站、網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器、交換機(jī)、集成器等設(shè)備和同軸電纜、雙膠線、光纖等不同的傳輸載體。
了解網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不同方式的分類，知道學(xué)校網(wǎng)絡(luò)屬于哪種類型，通過小組討論，比較總線型、星型、環(huán)型這三種物優(yōu)缺點(diǎn)。
通過調(diào)查，知道網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的日常生活和工作，網(wǎng)絡(luò)與我們已息息相關(guān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)機(jī)房中各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，基本了解它們的功能和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：
能夠比較總線形、星形、環(huán)形這三種網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？（福娃----貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮）你們誰知道這五個(gè)福娃是怎么誕生的嗎？（學(xué)生閱讀本課引言部分內(nèi)容）你能從這件事中感受到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用和影響力嗎？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
了解網(wǎng)絡(luò)的作用，識(shí)別學(xué)校機(jī)房中的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、學(xué)生自己閱讀后分組交流，討論;
（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有什么作用？
（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些分類方式？
（3）總線形網(wǎng)絡(luò)、星形網(wǎng)絡(luò)和環(huán)形網(wǎng)絡(luò)各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
2、教師檢查，展示相關(guān)實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，并說說其功能和特點(diǎn)。
網(wǎng)卡、交換機(jī)、同軸電纜、雙膠線、調(diào)制解調(diào)器等。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生分組完成教材中實(shí)踐過程的內(nèi)容，教師巡視指導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
讓學(xué)生說說網(wǎng)絡(luò)的作用，說出機(jī)房中設(shè)備的名稱和功能。
六、鞏固練習(xí)。
1、用自己經(jīng)歷的事情，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)在生活中的作用。
2、調(diào)查在我們身邊的單位，看哪些單位或者部門使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
七、知識(shí)拓展。
閱讀《全光網(wǎng)——未來寬帶網(wǎng)》
第二課
網(wǎng)絡(luò)連接
故障排除
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)網(wǎng)卡，知道網(wǎng)絡(luò)適配器（網(wǎng)卡）是計(jì)算機(jī)與局域網(wǎng)相互連接的設(shè)備，學(xué)習(xí)安裝網(wǎng)卡。認(rèn)識(shí)網(wǎng)線、水晶頭、測(cè)線儀，知道因網(wǎng)卡、網(wǎng)線等造成的不能連接的故障原因，并學(xué)會(huì)排除。
了解網(wǎng)絡(luò)連接軟件，通過討論，知道TCP/IP協(xié)議是傳輸控制協(xié)議和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議，并學(xué)習(xí)安裝這個(gè)協(xié)議。知道IP地址，會(huì)找出自己使用的計(jì)算機(jī)的IP地址，并會(huì)設(shè)置IP地址。知道因軟件故障引起的計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)的原因，并知道排除這類故障的方法。
通過學(xué)習(xí)做網(wǎng)線水晶頭的方法，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
TCP/IP協(xié)議的安裝，以及ＩＰ地址的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò)硬件的有關(guān)知識(shí)，如網(wǎng)卡的安裝及網(wǎng)線的制作。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)連入網(wǎng)絡(luò)，就像魚兒游進(jìn)大海，可以大展身手。但是，有時(shí)候我們會(huì)很沮喪地發(fā)現(xiàn)：自己的計(jì)算機(jī)不能上網(wǎng)了，怎么辦呢？我們今天一起來學(xué)習(xí)找出網(wǎng)絡(luò)不能連接的原因吧！
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
用多種方法排除網(wǎng)絡(luò)連接故障。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、教師實(shí)物展示講解：
（1）網(wǎng)絡(luò)連接硬件
A.網(wǎng)卡的安裝。
網(wǎng)卡，也稱網(wǎng)絡(luò)適配器，是計(jì)算機(jī)與局域網(wǎng)相互連接的設(shè)備。
將網(wǎng)卡安裝在計(jì)算機(jī)主板PCI插槽里——安裝網(wǎng)卡驅(qū)動(dòng)
B.網(wǎng)線的連接。
網(wǎng)線、水晶頭、測(cè)線儀，水晶頭與網(wǎng)線的連接制作方法，用T568B標(biāo)準(zhǔn)制作，也就是網(wǎng)線顏色分別為：1—白橙，2—橙，3—白綠，4—藍(lán)，5—白藍(lán)，6—綠，7—白棕，8—棕。
（2）網(wǎng)絡(luò)連接軟件。
A.TCP/IP協(xié)議的安裝。
TCP/IP協(xié)議是互聯(lián)網(wǎng)上的兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（或數(shù)據(jù)傳輸方法），分別是傳輸控制協(xié)議和互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議。
B.IP地址的設(shè)置。
所謂IP地址就是給每個(gè)連接在互聯(lián)網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)分配的一個(gè)32位地址。
IP地址的設(shè)置方法。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生以小組為單位討論完成教材中實(shí)踐過程。，教師巡視指導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
說說網(wǎng)絡(luò)不能連接的一些原因，及這些故障的排除方法。
六、鞏固練習(xí)。
在網(wǎng)上查詢相關(guān)資料，并了解TCP/IP協(xié)議的作用有哪些？它們是如何幫助計(jì)算機(jī)之間
傳遞信息的？
七、課堂延伸。
學(xué)習(xí)制作網(wǎng)線水晶頭。
第三課
舒心上網(wǎng)
網(wǎng)絡(luò)安全
教學(xué)目標(biāo)：
知道危害計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和網(wǎng)絡(luò)黑客，了解其含義，通過討論知道計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和黑客對(duì)計(jì)算機(jī)的危害分別有哪些。
了解殺毒軟件及常用的殺毒軟件，會(huì)安裝使用殺毒軟件來保護(hù)自己的計(jì)算機(jī)。了解使用電腦要遵守的注意事項(xiàng)。
知道使用防火墻、加強(qiáng)密碼和安裝系統(tǒng)補(bǔ)丁程序來保護(hù)自己的電腦。教學(xué)重點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)病毒的危害及其現(xiàn)象、作用。教學(xué)難點(diǎn)：
成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣，建立防毒重于殺毒的意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)是不是會(huì)出現(xiàn)機(jī)器運(yùn)行十分緩慢，打不開網(wǎng)頁，不停地彈出廣告，電腦不能正常啟動(dòng)，數(shù)據(jù)丟失等現(xiàn)象，甚至QQ密碼不知道怎么丟失，讓別人在用了。這是怎么了呢？其實(shí)這是你的計(jì)算機(jī)中病毒了或者是中了木馬程序，而我們自己卻渾然不覺。怎樣才能提高計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全，讓我們舒心上網(wǎng)呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
采用多種方法保護(hù)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全，免受病毒、木馬程序和黑客的攻擊。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、學(xué)生自己閱讀本課中的“預(yù)備知識(shí)”，初步了解計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序、網(wǎng)絡(luò)黑客的相關(guān)知識(shí)。
2、小組討論。
計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和黑客有什么相同和不同之處？他們各對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些危害？
3、教師檢查。
說說計(jì)算機(jī)病毒具有哪些特征？
四、實(shí)踐活動(dòng)。
面對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和網(wǎng)絡(luò)黑客，我們?cè)撛趺崔k呢？
教師講解殺毒軟件的安裝
1、介紹幾種現(xiàn)常用的殺毒軟件。
瑞星、卡巴斯基、金山毒霸、江民殺毒、360殺毒
2、講解殺毒軟件的安裝。
3、學(xué)生閱讀教材中《使用電腦遵守以下注意事項(xiàng)》。
五、課堂小結(jié)。
計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序和網(wǎng)絡(luò)黑客的危害及應(yīng)對(duì)辦法。
六、鞏固練習(xí)。
1、說說計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作時(shí)的現(xiàn)象有哪些？
2、談?wù)勀銓?duì)木馬的認(rèn)識(shí)？
七、課堂延伸。
閱讀《三種基本措施降低網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)》，學(xué)習(xí)使用防火墻等方法保護(hù)自己的電腦。
第四課
網(wǎng)上鄰居
資源共享
教學(xué)目標(biāo)：
了解局域網(wǎng)和網(wǎng)上鄰居，知道通過局域網(wǎng)中的網(wǎng)上鄰居訪問網(wǎng)內(nèi)其他計(jì)算機(jī)，知道網(wǎng)上鄰居具有信息交流、資源共享的作用。
通過將教師機(jī)中的秭歸風(fēng)光圖片拷貝到學(xué)生機(jī)中，并熟練地使用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行信息交流、資源共享。
學(xué)習(xí)在局域網(wǎng)內(nèi)共享信息和資源，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)用網(wǎng)上鄰居享用網(wǎng)絡(luò)中的信息和資源。教學(xué)難點(diǎn)：
如何將自己計(jì)算機(jī)中的資源送到網(wǎng)絡(luò)中共享。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
學(xué)們，你知道嗎？秭歸縣位于長江中游是壩上庫首第一縣，這里自然景觀秀麗，人文景觀多樣，旅游資源豐富?，F(xiàn)在學(xué)校計(jì)算機(jī)房的教師機(jī)中老師存放了許多美麗的秭歸北風(fēng)光圖片，能否把它們從網(wǎng)上直接拷貝到你自己現(xiàn)在使用的計(jì)算機(jī)中慢慢地欣賞呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
將教師機(jī)中的秭歸風(fēng)光圖片拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
師生共同活動(dòng)，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行，學(xué)生可分小組交流練習(xí)。
1、打開網(wǎng)絡(luò)之門。
進(jìn)入機(jī)房的局域網(wǎng)。運(yùn)行windows輸入用戶名和密碼進(jìn)入局域網(wǎng)。
2、“網(wǎng)上鄰居”好交流。
（1）教師指導(dǎo)打開網(wǎng)上鄰居，認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)組。
（2）學(xué)生試訪問其他計(jì)算機(jī)，訪問教師機(jī)，并將計(jì)算機(jī)中的“秭歸風(fēng)光圖”拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中。
（3）交流，將教師機(jī)中的幾片拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中有你知道可以用哪幾種方法？
（4）設(shè)問：在“網(wǎng)上鄰居”中，為什么在有的計(jì)算機(jī)里面能看到很多文件夾和文件，有的計(jì)算機(jī)里面什么也看不到？
四、知識(shí)學(xué)習(xí)，教師講解。
計(jì)算機(jī)中的共享資源。
1、將自己計(jì)算機(jī)中的資源和別人共享。-——共享設(shè)置。
2、做一做。
以小組為單位，將其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)中的某個(gè)文件夾設(shè)置為共享，并分別在“訪問類型”中選中“只讀”、“完全”、“根據(jù)密碼訪問”三種不同的設(shè)置，用另幾臺(tái)計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)上鄰居訪問打開這個(gè)文件夾，體會(huì)一下三種設(shè)置的不同之處。
3、硬件共享。
設(shè)置打印機(jī)等設(shè)備和資源的共享。
4、討論：如果用連接在教師機(jī)的打印機(jī)將自己學(xué)生機(jī)中的一篇文章打印出來，你有哪幾種辦法？
五、課堂小結(jié)。
網(wǎng)上鄰居具有信息交流、資源共享的作用。
六、鞏固練習(xí)。
將自己收集的好的圖片或者好的學(xué)習(xí)資料存放到自己的學(xué)生機(jī)上，設(shè)置共享，讓同學(xué)們?cè)L問，相互學(xué)習(xí)欣賞。
七、知識(shí)延伸。
閱讀《共享局域網(wǎng)中的打印機(jī)》，進(jìn)一步了解資源共享
第五課
網(wǎng)絡(luò)快遞
電子郵件
教學(xué)目標(biāo)：
知道什么是電子郵箱、電子郵件，了解電子件的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，并學(xué)會(huì)發(fā)送和閱讀電子郵件。
通過收發(fā)電子郵件，感受網(wǎng)絡(luò)快遞的優(yōu)越性，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)交流方式的豐富多彩。教學(xué)重點(diǎn)：
選擇合適的網(wǎng)站申請(qǐng)一個(gè)電子信箱，發(fā)送電子郵件。教學(xué)難點(diǎn)：
理解電子郵件地址的寫法及各部份表示的意義。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，現(xiàn)在越來越多的人在留下聯(lián)系方式時(shí)都會(huì)留下自己的電子郵箱，喜歡用電子郵件交流觀點(diǎn)、傳遞信息。電子郵件的英文名是electronic mail，簡稱“E-mail”，如何收發(fā)電子郵件呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，并給自己的朋友發(fā)一封電子郵件。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
教師講解，學(xué)生邊聽邊看書，理解什么是電子郵件、電子郵箱、郵箱名及郵箱名的意思。
1、電子郵件的特點(diǎn)。
電子郵件最大的特點(diǎn)是方便、快捷、經(jīng)濟(jì)、安全、可靠。有了電子郵件，信息交流方式更加豐富多彩。
2、電子郵箱。
發(fā)送一封電子郵件，要指明對(duì)方的姓名、地址，即對(duì)方的電子郵箱。
如：hbychqs@126.com就是一個(gè)電子郵箱。前面是用戶名，后面是主機(jī)名，中間用@隔開。
3、讓學(xué)生比較一下電子郵箱和傳統(tǒng)信件地址的異同。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
1、申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。
免費(fèi)郵箱申請(qǐng)地點(diǎn)：網(wǎng)易163免費(fèi)郵箱mail.163.com
263網(wǎng)絡(luò)通信004km.cn.yahoo.com
2、發(fā)送一封電子郵件。
（1）進(jìn)入自己的郵箱。
（2）單擊“寫信”按鈕，在彈出的網(wǎng)頁中填寫相應(yīng)的信息，并寫好郵件。收件人，就是填寫對(duì)方的郵箱名。
（3）單擊“發(fā)送”按鈕。
四、課堂小結(jié)。
申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送電子郵件，用電子郵件進(jìn)行信息交流。
五、課堂練習(xí)。
以小組為單位，討論、實(shí)踐。相互發(fā)一封帶附件的郵件，并打開對(duì)方發(fā)的郵件閱讀。
六、知識(shí)延伸。
閱讀《使用Outlook Express收發(fā)電子郵件》。
第六課
暢所欲言
網(wǎng)絡(luò)論壇
教學(xué)目標(biāo)：
了解什么是網(wǎng)絡(luò)論壇，知道怎么樣進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇。學(xué)習(xí)參與網(wǎng)絡(luò)論壇，并將自己關(guān)心的話題制成帖子發(fā)送到論壇發(fā)起討論，尋求有用的信息和朋友的幫助。
通過參與網(wǎng)絡(luò)論壇，更進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，學(xué)會(huì)在論壇中學(xué)習(xí)，在論壇中收集信息，不斷充實(shí)自己。教學(xué)重點(diǎn)：
上傳和回復(fù)帖子，以在網(wǎng)絡(luò)論壇中交流信。教學(xué)難點(diǎn)：
熟練使用網(wǎng)絡(luò)論壇共享信息、交流思想、解疑答難。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們可能有時(shí)有你自己特別關(guān)心的話題想與別人交流，可有時(shí)又找不到人交流。其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)中，我們也可以交流，把自己關(guān)心的話題制成帖子發(fā)到網(wǎng)上，就可能有和你同樣關(guān)心這事的人和你交流，還可以認(rèn)識(shí)很多的朋友，學(xué)到許多的知識(shí)。這就是網(wǎng)絡(luò)論壇。如何參與網(wǎng)絡(luò)論壇呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
將自己關(guān)心的話題制成帖子發(fā)送到論壇發(fā)起討論，尋求有用的信息和朋友的幫助。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
因特網(wǎng)上的網(wǎng)絡(luò)論壇。
1、介紹網(wǎng)絡(luò)論壇的相關(guān)知識(shí)。
大部分網(wǎng)站都開辟了自己的論壇，一般需要先注冊(cè)成為論壇會(huì)員后才能參與論壇活動(dòng)。
2、注冊(cè)成為會(huì)員。要填寫真實(shí)的信息，注冊(cè)成功后，用用戶名和密碼再進(jìn)入網(wǎng)站，參與論壇。
實(shí)例講解，如：在e21網(wǎng)站中的BBS中注冊(cè)。先進(jìn)入網(wǎng)站，再單擊注冊(cè)，填寫相關(guān)信息提交。網(wǎng)站提示注冊(cè)成功就可以了，記住用戶名和密碼。
3、學(xué)生分組討論練習(xí)，打開一個(gè)網(wǎng)站注冊(cè)灰飛煙滅它的會(huì)員，然后進(jìn)入論壇。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、把自己關(guān)心的話題制成帖子。如：秭歸環(huán)境、秭歸旅游資源、縣城文明創(chuàng)建、自己學(xué)習(xí)中遇到不解的問題等。
2、在自己注冊(cè)的網(wǎng)絡(luò)論壇中發(fā)表自己的帖子。
3、看論壇中別人發(fā)的帖子，看有沒有自己也同樣關(guān)心的話題，參與討論。
五、課堂小結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)論壇是又一網(wǎng)絡(luò)交流方式，大家參與，相互交流學(xué)習(xí)。談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)論壇有什么作用？
六、課堂練習(xí)。
1、把自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題制成帖子發(fā)到網(wǎng)絡(luò)論壇中，尋求別人的幫助。
2、在你看過的帖子中，哪一篇給你留下印象最深，你從中學(xué)到了什么？寫出來放在網(wǎng)上。
七、知識(shí)拓展。
閱讀《因特網(wǎng)上的BBS》，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)論壇及其發(fā)展歷程。
第七課
成長記錄
網(wǎng)絡(luò)博客
教學(xué)目標(biāo)：
知道博客一般稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，是英文blog一詞的音譯，是web log的簡寫。它通過文字、圖片、聲音、視頻等信息，讓人們盡情展示自我、分享感受、參與交流、美化生活。它代表著數(shù)字生活的新時(shí)尚。
注冊(cè)一個(gè)博客空間，并在里面記錄自己的學(xué)習(xí)、生活情況，與其他同學(xué)共享自己的網(wǎng)絡(luò)日志。
通過申請(qǐng)博客，自己在博客中寫日志，閱讀別人博客中的日志，體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)已深入到我們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)方面，感受網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：
建立并管理自己的博客。教學(xué)難點(diǎn):
通過管理后臺(tái)設(shè)置博客的風(fēng)格。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程;
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，你有記日記的習(xí)慣嗎？你會(huì)把你的成長記錄下來嗎？你聽說過博客嗎？我們可以把自己的成長記錄在自己的博客里，還可以和別人一起分享。怎么樣擁有自己的博客呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
注冊(cè)一個(gè)博客空間，并在里面記錄自己的學(xué)習(xí)、生活情況，與其他同學(xué)共享自己的網(wǎng)絡(luò)日志。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、一個(gè)博客就是一個(gè)網(wǎng)頁，它通常由簡短且經(jīng)常更新的帖子組成。
2、博客這個(gè)名稱最早由約翰?巴杰提出來的。
3、博客作為一種新的表達(dá)方式，它傳播的內(nèi)容不僅包括知識(shí)和情感，還包括大量的智慧和思想。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)生分小組閱讀教材、討論交流，理解內(nèi)容并操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、開通“博客”。
申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)博客，注意個(gè)性域名的填寫，有很多網(wǎng)站可以開通申請(qǐng)開通自己的博客。記住用戶名和密碼，并登錄。
2、管理“博客”。
（1）自定義模板。
模板可以更換，隨時(shí)設(shè)置為自己喜歡的風(fēng)格。
（2）管理分類。
分類可根據(jù)自己的需要添加。
（3）發(fā)表文章。
單擊“發(fā)博文”面板，先輸入標(biāo)題，再輸入正文內(nèi)容，選擇好分類，最后單擊“發(fā)博文”。
（4）閱讀別人的博文。
五、課堂小結(jié)。
博客是網(wǎng)絡(luò)中又一信息交流方式，用博客記錄我們成長的歷程，在博客中學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)我們健康快樂成長。
六、課堂練習(xí)。
在新浪博客網(wǎng)站上建立自己的博客網(wǎng)站，并發(fā)表博文。
七、知識(shí)延伸。
閱讀《什么是RSS》，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)中的資源共享和信息交流方式。
第八課
音視共享
網(wǎng)絡(luò)播客
教學(xué)目標(biāo)：
知道什么是網(wǎng)絡(luò)播客，了解網(wǎng)絡(luò)播客與博客的相同與不同，知道網(wǎng)絡(luò)播客的作用。
開通自己的網(wǎng)絡(luò)播客，上傳自己學(xué)習(xí)生活的音視作品，與其他同學(xué)共同分享。
通過網(wǎng)絡(luò)播客的開通與瀏覽，進(jìn)一步提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)操作和資源利用的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
管理播客，上傳音、視頻。教學(xué)難點(diǎn)：
了解并能分清楚不同音視頻的格式。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，當(dāng)我們打開博客時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)博客上又多了一項(xiàng)功能，即“我的播客”，播客時(shí)代在我們不經(jīng)意間已經(jīng)到來了。什么是播客，如何開通自己的播客呢？
二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
開通“我的播客”，上傳記錄自己的學(xué)習(xí)生活的音視作品，與其他同學(xué)共同分享。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、什么是播客？
播客與博客都是個(gè)人通過因特網(wǎng)發(fā)布信息的方式，并且都需要借助于博客/播客發(fā)布程序進(jìn)行信息發(fā)布和管理。
2、博客與播客的區(qū)別是什么？
博客與播客的主要區(qū)別在于，博客是把自己的相思經(jīng)文字和圖片為主的信息形式在因特網(wǎng)上傳播，而播客則是通過制作音視頻節(jié)目的方式，傳遞音頻和視頻信息。
3、從某種意義上來說，播客就是一個(gè)以因特網(wǎng)為載體的個(gè)人電臺(tái)，錄制的是網(wǎng)絡(luò)廣播或類似的網(wǎng)絡(luò)聲訊節(jié)目，我們可以在因特網(wǎng)上瀏覽、查找、試聽并訂約播客節(jié)目。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、開通“我的播客”。
在申請(qǐng)的博客空間的同時(shí)也開通了播客空間。點(diǎn)擊博客空間里的“播客”就可以進(jìn)入自己的播客空間。
2、管理播客。
（1）專輯管理。為了方便對(duì)播客空間的視頻進(jìn)行管理，要先建立不同的專輯，對(duì)視頻進(jìn)行分類。
在播客“管理中心”單擊“專輯管理”，就會(huì)出現(xiàn)“我創(chuàng)建的專輯”頁面，單擊“創(chuàng)建新專輯”，添加自己的分類專輯。
（2）上傳視頻，建立了分類專輯后，就可以開始上傳視頻。
單擊“上傳視頻”，在“視頻上傳”頁面里添加需要上傳的視頻，單擊“下一步”，等視頻上傳完成后，就可以單擊“提交”按鈕完成提交。
（3）管理視頻。完成視頻上傳后，需要對(duì)上傳視頻進(jìn)行管理。
單擊“管理視頻”，出現(xiàn)“管理視頻”頁面，選擇需要進(jìn)行專輯分類的視頻，再單擊“保存到專輯”，就可以將選擇的視頻保存到所屬的專輯中了。
3、播放視頻。
五。、課堂小結(jié)。
如何建立自己的播客，并對(duì)播客空間進(jìn)行管理。
六、課堂練習(xí)。
建立自己的“播客”，并上傳一個(gè)視頻。
七、課堂延伸。
推薦比較熱門的中文播客網(wǎng)站。
中國播客網(wǎng)http://004km.cn）,單擊首頁上面的“學(xué)科網(wǎng)群”鏈接，打開頁面。
2、在頁面里提供的站內(nèi)搜索里選擇自己需要的試卷的內(nèi)容題庫。（如八年級(jí)數(shù)學(xué)）
3、在搜索出的內(nèi)容中選擇一個(gè)試卷信息下載。
4、進(jìn)行自我測(cè)試。
五、課堂小結(jié)。
下載一套其他學(xué)科試卷，自己練習(xí)。
六、課堂延伸。
閱讀《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程》，了解有關(guān)遠(yuǎn)程教育工程的信息。
第十一課
你我有責(zé)
健康上網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
知道網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)中有許多不健康的東西。我們從小要養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
通過討論交流，能辨別網(wǎng)絡(luò)交流中的對(duì)與錯(cuò)的行為，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，自覺規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，培養(yǎng)健康上網(wǎng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)并自覺遵守信息交流中的行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們，大家都喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了無限的樂趣，可你知道網(wǎng)絡(luò)會(huì)不會(huì)給我們?cè)斐蓚δ?？還會(huì)帶來些什么問題呢？
二、提出來學(xué)習(xí)任務(wù)。
增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，辨別網(wǎng)絡(luò)交流中對(duì)與錯(cuò)的行為，培養(yǎng)健康上網(wǎng)的習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)預(yù)備知識(shí)。
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀預(yù)備知識(shí)，了解相關(guān)內(nèi)容。邊看邊結(jié)合我們的生活實(shí)際想一想，我們自己平常做的怎么樣？哪些行為對(duì)，哪些行為錯(cuò)？
2、檢查自學(xué)情況。學(xué)生回答，并結(jié)合自己實(shí)際談一談。
（1）網(wǎng)絡(luò)版權(quán)的保護(hù)。
（2）網(wǎng)絡(luò)道德的樹立。
（3）不沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)。
（4）不接收、不制造、不傳播有害信息。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1、網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則。
學(xué)生閱讀《準(zhǔn)則》，教師做適當(dāng)講解，讓學(xué)生理解《準(zhǔn)則》。
2、參加“文明上網(wǎng)，從我做起”網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng)。
教師指導(dǎo)學(xué)生打開網(wǎng)站，參加“文明上網(wǎng)，從我做起”網(wǎng)絡(luò)簽名活動(dòng)。
3、網(wǎng)絡(luò)行為實(shí)例。
分組討論，找出我們身邊實(shí)際生活上網(wǎng)中的行為，分辨出是對(duì)是錯(cuò)，并說明原因。然后全班交流。
五、課堂小結(jié)。
六、課堂練習(xí)。
討論：抄襲他人試卷或者作業(yè)，是不是一種侵權(quán)的行為呢？
七、課堂延伸。
閱讀《中國青年綠色網(wǎng)絡(luò)宣言》。
第二篇：華科版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案
第一課、身邊信息多又多
一、教學(xué)目的與要求：
1、知識(shí)與技能：
a、檢索和整理自己頭腦中已有的“信息”，與同學(xué)交流，從別人那里獲得“新信息
b、按”流程“歸納一下”一日學(xué)習(xí)與生活"，感知信息的影響；
2、過程與方法：通過事例明白信息在生活、學(xué)習(xí)中的作用；
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息的興趣，增強(qiáng)求知欲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)
三、教學(xué)過程：
一、檢索自己頭腦中已有的信息
1、觀看書上的圖片，說說你所接受到的信息有哪些。
在學(xué)習(xí)中接受的信息；在看電視時(shí)接受的信息；在家里家長介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過的商業(yè)街充滿信息；馬路上的紅綠燈信息；天氣信息等等。
四、信息的影響
1、以小組為單位，討論完成P1，2的圖示，整理一下身邊的信息。
2、班內(nèi)交流、舉例說明幾條信息，并說明處理方法。
五、信息的重要作用
1、生想象和猜測(cè)圖中的孩子獲得了什么具體信息。
2、師歸納總結(jié)：信息的定義和種類。（圖形，圖符，符號(hào)等等）
六、信息的感知
1、生看圖P3說出自己得到的信息。
2、師小結(jié)，表揚(yáng)，鼓勵(lì)多種見解。
七、試一試
1、師生交流，完成p4。
八、課后作業(yè)
1、從10條不同的渠道收集10條信息，然后用畫圖地方法將它們分類。
2、看看自己能不能為身邊的人（家人，朋友）傳播幾條信息。
第二課 看看電腦是什么
一、教學(xué)目的與要求：
1、知識(shí)與技能：
a、了解計(jì)算機(jī)的組成和各部分作用。b、掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。
二、過程與方法：通過實(shí)物與講解了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)；
三、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。難點(diǎn)：正確理解各部分的作用。
五、教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
同學(xué)們都見過電腦，可是你了解電腦的每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來到電腦城，買了一臺(tái)電腦回家。電腦來到新家，興奮得晚上都睡不著覺了。他們舉行了晚會(huì)，還邀請(qǐng)小博士一起參加，其實(shí)呀，是想考考小博士對(duì)它們了解多少。大家想不想去看一看？
這節(jié)課，我們就和小博士一道去參加電腦的晚會(huì)，了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧！
二、分組活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)
1、你能叫出電腦這些部分的名稱嗎？
2、小組內(nèi)進(jìn)行交流：
比一比，哪些小組完成得又快又好。
3、小游戲：“盲人摸象”。
三、自主探究，展示交流。
1、電腦里得各部分誰得本領(lǐng)最大？請(qǐng)你們也來參加它們的討論，看看你能不能說服大家。
在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。
2、分組活動(dòng)：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用
3、展示交流：小小辯論賽。
4、小結(jié)：將結(jié)論寫下來
四、操作實(shí)踐，鞏固練習(xí)
1、獨(dú)立操作：
（1）情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。（2）完成填空（3）完成開關(guān)機(jī)操作
第三課 電腦能夠做什么
教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能
1、了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域在人們生活中的應(yīng)用
2、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史
3、能夠列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)例 過程與方法：通過課件展示生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)例 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的情感 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
列舉計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實(shí)例 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、課件展示一個(gè)自動(dòng)化生產(chǎn)的企業(yè)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些機(jī)器，看看計(jì)算機(jī)在企業(yè)中的具體應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。
2、提出問題：電腦在企業(yè)中的能夠做什么？
3、學(xué)生回答：控制機(jī)器生產(chǎn)
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，初步感知
1、通過課件展示計(jì)算在生活、工作、學(xué)生中的應(yīng)用
2、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題
3、讓學(xué)生初步感知出計(jì)算機(jī)的功能
三、合作交流，技能提升
1、學(xué)生一起討論計(jì)算機(jī)的作用，思考在哪些地方計(jì)算機(jī)又有什么作用呢？
2、學(xué)生展開討論，反饋結(jié)果
3、出示學(xué)習(xí)記載卡片，完成練習(xí)
第四課 拼音打字好又快
教學(xué)目的與要求：
1、認(rèn)識(shí)拼音輸入法。
2、知道全拼輸入法狀態(tài)欄中各個(gè)按鈕的作用。
3、會(huì)用拼音打字。
4、能用拼音輸入法在寫字板里輸入自己喜歡的詩歌。用拼音打字，轉(zhuǎn)換輸入法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能借助“幫助”或其他學(xué)習(xí)方法，自主探索拼音打字的操作方法 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)
一、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課: 使用計(jì)算機(jī)時(shí)，采用拼音輸入法打字，既可以快速錄入 文字，又可以鞏固拼音知識(shí)，真是一舉兩得！怎樣用拼音打字呢？
2、說出你了解的輸入法：搜狗拼音、智能ABC、紫光拼音、極品五筆等。
3、在桌面右下角處單擊輸入法圖標(biāo)，選擇全拼輸入法。
二、明確任務(wù)，認(rèn)識(shí)拼音輸入法。1、學(xué)習(xí)拼音打字。
2、學(xué)會(huì)打開寫字板，輸入自己喜歡的童謠。
3、學(xué)生動(dòng)手操作，思考：怎樣轉(zhuǎn)換輸入法？
4、設(shè)置拼音輸入法。
三、自主探究，漢字輸入法轉(zhuǎn)換的方法。
1、英文。
2、數(shù)字。
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全角。
4、半角轉(zhuǎn)換。
5、學(xué)生上機(jī)嘗試轉(zhuǎn)換方法。
四、練一練。
1、在寫字板里練習(xí)打字。
單擊寫字板命令。選擇“全拼輸入法”。在閃爍的光標(biāo)處輸入文字。按“回車鍵”換行。
2、在WORD中輸入自己喜歡的一首詩歌。
五、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造。
怎么使自己打的詩的字體變大，改顏色呢？
第五課 電腦上網(wǎng)看世界
教學(xué)目的與要求： 知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，掌握用IE瀏覽器打開，瀏覽網(wǎng)頁
2、正確使用IE瀏覽器的常用工具，應(yīng)用IE瀏覽器收藏網(wǎng)頁 過程與方法：通過討論對(duì)話、實(shí)踐操作學(xué)習(xí)； 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
正確使用IE瀏覽器快速、準(zhǔn)確的查看網(wǎng)頁 教學(xué)難點(diǎn)：
IE瀏覽器常用工具的使用 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：
一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：
1、相信大家都知道2008年奧運(yùn)會(huì)在中國北京舉行，屆時(shí)中國將會(huì)迎來世界各國觀光的游客，為此學(xué)校將要招聘一批優(yōu)秀的小導(dǎo)游為奧運(yùn)出點(diǎn)力。你們想成為其中的一員嗎？
2、我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)瀏覽我們所需要的信息呢？
二、自主探究、協(xié)作交流：
1、認(rèn)識(shí)瀏覽器
2、瀏覽網(wǎng)頁，你能根據(jù)課本的提示信息瀏覽網(wǎng)頁嗎？
3、收藏網(wǎng)頁
4、瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息
三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：
瀏覽“cctv-少兒”網(wǎng)站，并將瀏覽的信息整理完成書上的表格
綜合實(shí)踐一網(wǎng)上瀏覽 “中國古代科技館’
學(xué)習(xí)目的：
1、學(xué)生上機(jī)操作一節(jié)課。
2、網(wǎng)上瀏覽“中國科普博覽“網(wǎng)站，網(wǎng)上瀏覽”中國古代科技館”。
3、了解我國古代科技發(fā)展的輝煌成果，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來的美妙感受。教學(xué)過程：
一、激趣，導(dǎo)入新課。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)入網(wǎng)站。
1、輸入“中國科普博覽”網(wǎng)站。
2、進(jìn)入“中國古代科技館”。
3、單擊“科技之光”鏈接。
4、閱讀自己感興趣的內(nèi)容并保存。
5、將自己感興趣的內(nèi)容簡要記錄在學(xué)習(xí)筆記本上。
6、思考：如果要瀏覽剛剛看過的網(wǎng)頁，有哪些方法？
三、保存文字。討論方法，學(xué)生練習(xí)。
1、選擇要復(fù)制的文字。
2、單擊右鍵，選擇“復(fù)制”命令。
3、在寫字板中單擊“粘貼”按鈕。
四、保存圖片。
1、右鍵單擊圖片，選擇“圖片另存為”命令。
2、輸入文件名。
3、保存。
五、做一做。
1、分小組選擇游覽的景點(diǎn)。
2、保存文字和圖片。
3、召開科普知識(shí)交流會(huì)。
小組選派代表在班上進(jìn)行交流，增長知識(shí)，開闊眼界。
六、課堂小結(jié)。學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。
第六課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——畫圖初識(shí)
教學(xué)目的：
1．熟悉畫圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。2．探究畫圖工具箱中基本工具的使用方法。
3．根據(jù)自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。
4、通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用畫圖工具
教學(xué)難點(diǎn)：畫圖工具的使用
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、春、夏、秋、冬四季給我們的印象。
2、電腦鼠標(biāo)、鍵盤的使用方法。
3、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。
如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在 上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。
三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口
用我們自己的話描述“畫圖”窗口各部分的作用（每填寫一條可以得到一顆星）。
四、設(shè)置“畫紙”屬性
動(dòng)手繪畫之前，一般先要設(shè)置“畫紙”的顏色和大小。
方法1：在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍(lán)色的控制點(diǎn)。當(dāng)鼠標(biāo)指針移到這些點(diǎn)時(shí)，指針變?yōu)椤半p向箭頭”，這時(shí)按下鼠標(biāo) 左鍵并拖動(dòng)，就可以改變“畫紙”的大小。當(dāng)“畫紙”大于
窗口時(shí)，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以利用滾動(dòng)條移動(dòng)“畫紙”。
方法2：點(diǎn)擊圖像-----屬性，然后輸入寬度和高度
五、認(rèn)識(shí)畫圖工具
工具箱、樣式區(qū)、前景色、背景色、調(diào)色板、滾動(dòng)條、畫圖區(qū)及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具
六、觀察演示
學(xué)生觀察電腦《春天》圖畫的演示，構(gòu)思自己的圖畫內(nèi)容。
七、用畫圖工具畫圖
1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。
2．用畫圖工具箱里的填充工具，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。
3、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)
4、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)
5、你會(huì)畫下列圖畫嗎？分別運(yùn)用了工具欄中哪些工具？
6、欣賞《春天》繪圖過程，完成作業(yè)。
八、課堂小結(jié)
在學(xué)習(xí)過程中，你做到了以下幾點(diǎn)嗎？每做到一點(diǎn)就可以得到一顆星。第七課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——徒手繪畫
教學(xué)目的：
1．探究畫圖工具箱中鉛筆和刷子工具的使用方法。2．在畫圖中學(xué)習(xí)使用橡皮工具和放大鏡工具。
3、通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“刷子”工具
教學(xué)難點(diǎn)：“鉛筆”和“刷子”工具的使用 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電腦鼠標(biāo)、鍵盤的使用方法。
2、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
打開畫圖窗口就是啟動(dòng)“畫圖”軟件。
如果在WINDOWS桌面上把“圖畫”設(shè)定為快捷方式，在上雙擊畫圖快捷方式圖標(biāo)就可以直接打開“畫圖”窗口。
三、認(rèn)識(shí)“鉛筆”和“刷子”工具
了解鉛筆和刷子工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。（每填寫一條可以得到一顆星）。
四、觀察演示
學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的動(dòng)畫演示
五、用“鉛筆”和“刷子”工具畫圖
1、畫房子、草地和炊煙。
2、畫樹木和太陽。
3、畫天上的白云和地上的小花。
4、給圖畫填充顏色
5、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)
6、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)
六、使用“橡皮”和“放大鏡”工具對(duì)圖畫進(jìn)行修改
1、學(xué)習(xí)放大鏡工具的使用
2、使用橡皮工具擦除繪圖中的不足之處
七、保存作品
1．完成圖畫后，單擊“保存”命令進(jìn)行保存。2．選擇圖畫文件保存的位置。
3、為圖畫取個(gè)名字。
4、記住圖畫名字和保存位置，單擊“保存”按鈕，完成保存。
八、課堂小結(jié) 互動(dòng)評(píng)。
第八課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——線條妙用
教學(xué)目的：
1．探究畫圖工具箱中“直線”和“曲線”工具的使用方法。
2．通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“直線”和“曲線”工具 教學(xué)難點(diǎn)：“曲線”工具的使用 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
三、認(rèn)識(shí)“直線”和“曲線”工具
1、了解“直線”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。改變線條的粗細(xì)
按住shift鍵，可畫出有規(guī)律的線條
2、了解“曲線”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。直線拖曳法 三點(diǎn)連擊法
四、觀察演示
學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的動(dòng)畫演示
五、用“直線”和“曲線”工具畫圖
1、不要畫得太分散。
2、不要畫得偏向一邊。
3、不要畫得太滿。
4、不要畫得太小
5、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)
6、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)
六、課堂小結(jié)
第九課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——工具造型
教學(xué)目的：
1．學(xué)習(xí)“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具的使用方法。2．通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具 教學(xué)難點(diǎn)：“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具的使用 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
三、認(rèn)識(shí)“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具
1、了解“橢圓”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。
2、了解“矩形”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。
3、了解“多邊形”工具的作用以及如何設(shè)置它們的屬性。運(yùn)用圖形工具畫圖時(shí)，按住shift鍵，可畫出規(guī)則的圖形?？雌饋硐衲姆N形狀，就用相應(yīng)的工具畫出它們。
四、觀察
學(xué)生觀察教學(xué)支持網(wǎng)站上的利用這三種工具畫出的漂亮圖形。
五、用“橢圓”、“矩形”和“多邊形”工具畫圖
1、看光盤上的演示動(dòng)畫。
2、學(xué)生練習(xí)，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)
3、學(xué)生作業(yè)展示，師生點(diǎn)評(píng)
六、課堂小結(jié)
第十課 當(dāng)個(gè)電腦小畫家——圖形復(fù)制
教學(xué)目的：
1．學(xué)習(xí)圖形的選取和復(fù)制。
2．通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用圖形復(fù)制和粘貼 教學(xué)難點(diǎn)：圖形復(fù)制和粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
三、選取圖形
方法一：單擊“選取”工具，在畫圖區(qū)手動(dòng)鼠標(biāo)，拖出一個(gè)閉合的虛 線矩形，框住所要選取的圖形。
方法
二、單擊“任意裁剪”工具，在畫圖區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出一條任意形 狀的封閉曲線，包圍所要選取的圖形。
四、復(fù)制和粘貼圖形
1、用“任意裁剪”工具或“選取”工具選取蘋果圖形，然后單擊“編輯” 菜單的“復(fù)制”命令
綜合實(shí)踐 我給童謠配幅畫
教學(xué)目的：
1．學(xué)習(xí)圖形的選取和復(fù)制。
2．通過繪圖學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用圖形復(fù)制和粘貼 教學(xué)難點(diǎn)：圖形復(fù)制和粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、本課時(shí)配套光盤 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
2、作品欣賞，激趣
二、打開畫圖窗口
三、選擇童謠
選擇喜愛的童謠，理解童謠的意思，是進(jìn)行童謠圖畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
四、構(gòu)圖
勾畫出各種圖形的輪廓，確定它們?cè)诋嬛械奈恢?/p>
五、描線
用畫圖工具畫出礁石、珊瑚、水草和魚的細(xì)節(jié)部分。
六、填色
七、配童謠
八、課文小結(jié) 互動(dòng)評(píng)。
第三篇：華科版《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)電子教案
《信息技術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)電子教案
第一課 有用信息輕松選
一、教材內(nèi)容及分析：
《有用信息輕松選》是湖北教育信息化發(fā)展中心組編小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第一課，這個(gè)內(nèi)容主要圍繞著講信息的方法，根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息和判斷真假信息。讓同學(xué)看看，試著獲取圖片上的信息及完成任務(wù)，有效地利用信息來解決生活中遇到的一些實(shí)際問題，對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。
二、學(xué)生分析：
四年級(jí)的學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，基本對(duì)電腦有了一定的了解，能夠正確的使用計(jì)算機(jī)和利用word，本學(xué)期重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生對(duì)表格excel的利用來解決生活中的實(shí)際問題，及進(jìn)一步學(xué)習(xí)處理圖片的軟件。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生輕松選擇有用信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
2． 知道選擇信息的方法 能根據(jù)時(shí)效選擇有用的信息 會(huì)判斷真假信息
四、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)了解有用信息對(duì)生活的重要性。
2、指導(dǎo)學(xué)生辨別信息的時(shí)效性真假。
3、領(lǐng)悟并處理信息的真假。
五、教學(xué)策略與手段：以信息處理為主線，以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，以操作為手段，以感悟?yàn)槟康?。使學(xué)生選擇有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
六、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)言
師：生活在信息時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)大量的信息。如何從中選擇對(duì)自己的有用的信息呢？
生：問爸媽、看書報(bào)、看電視、上網(wǎng)查詢
師：國慶節(jié)就要到了，我們有很多同學(xué)喜歡游玩，不知道你們是否出去玩呢？到哪里玩呢？我們湖北武漢的黃鶴樓有沒有興趣去玩呢？我們?nèi)サ脑拺?yīng)該準(zhǔn)備什么呢。
導(dǎo)出課題：第一課：有用信息輕松選
（二）輕松學(xué) 師：如何選擇信息？為了準(zhǔn)確找到有用的信息，我們通常根據(jù)任務(wù)來選擇信息。
師：我們要去黃鶴樓的話，需要選擇哪些有用的信息呢？ 生：
1、票價(jià)信息
2、景區(qū)線路信息
3、地理位置信息
4、開放時(shí)間信息
5、歷史文化信息
師：填寫表中挑選出的有用信息
（三）快樂做
1、辨別信息的時(shí)效
師過度：生活中有多種多樣的信息，有的信息有一定的時(shí)間期限，這就是信息的時(shí)效。
2、師：同學(xué)看圖，根據(jù)游覽時(shí)間判斷哪些有效信息，將信息序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。
3組織學(xué)生處理分析文字信息
4、交流資料
第二課 網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)方法多
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解儲(chǔ)存方式 網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存和硬盤儲(chǔ)存方式的區(qū)別 懂的如何使用網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式
二、教學(xué)重難點(diǎn)：如何利用網(wǎng)絡(luò)微云儲(chǔ)存資料
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們！你們有自己的資料需要儲(chǔ)存的嗎？你們一般是如何去儲(chǔ)存的呢？ 生：有！儲(chǔ)存在U盤里，在電腦里
師：好！大家知道的方法是正確的，但是這節(jié)課，我讓大家來認(rèn)識(shí)各種儲(chǔ)存方式。
（二）講授新課
1、師:老師平常都是使用U盤來儲(chǔ)存自己的資料，但是覺得很不方便，并且不小心就會(huì)掉了U盤，大量的資料都在U盤里，掉了怎么辦啊，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了一種不用攜帶的儲(chǔ)存方式很方便，并且不會(huì)掉的。
2、認(rèn)識(shí)硬盤的儲(chǔ)存方式。
3、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存方式“微云”、新浪愛問、百度云網(wǎng)盤??
（三）提出問題：哪種儲(chǔ)存方式更加方便，更加好？
1、學(xué)生分組討論
2、請(qǐng)同學(xué)自由大膽發(fā)言
3、老師介紹各種儲(chǔ)存的作用和優(yōu)缺點(diǎn)
4、得出結(jié)論
（四）動(dòng)手操作：
1、讓學(xué)生自己注冊(cè)自己的網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存
2、上傳一張自己喜愛的圖片到網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存“微云”中
3、談?wù)勛约翰僮鬟^程中的感受，需要注意哪些問題。
第三課 旅游開支表格記
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)excel軟件
2、理解行標(biāo)題和列標(biāo)題 技能目標(biāo)：
1、會(huì)正確使用excel軟件
2、會(huì)做出正確的表格
3、會(huì)利用表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算 情感目標(biāo)：
1、感受生活和科技的聯(lián)系
2、理會(huì)生活有科技更美好
教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確做出一張自己一個(gè)星期內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)度表，會(huì)利用表格進(jìn)行正確的計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們有家里是開超市的嗎？有爸爸媽媽在財(cái)務(wù)上班的嗎？他們都會(huì)利用什么軟件來統(tǒng)計(jì)自己的開支情況呢？
二、講授新課：
1、教師演示一張表格，同學(xué)們見過嗎？讓同學(xué)們感受表格的條理性。
2、讓學(xué)生自由討論出表格的行標(biāo)題和列標(biāo)題
3、請(qǐng)同學(xué)談?wù)劚砀竦淖饔?/p>
4、認(rèn)識(shí)單元格，如何合并單元格
5、設(shè)計(jì)表格的步驟
三、提出問題，激發(fā)興趣：
師：同學(xué)們，你們?cè)诜偶贂r(shí)去過兒童樂園嗎？（生回答：去過）你們?nèi)和瘶穲@游玩時(shí)，也不要忘了精打細(xì)算哦。讓我們用表格來記錄去游玩的開支，做個(gè)能干的“小管家”。
（一）輕松學(xué)
1、認(rèn)識(shí)Excel。
① 生自己參照書上的步驟，打開Excel，并找一個(gè)學(xué)生演示并講解步驟（說一說是哪個(gè)圖標(biāo)，用鼠標(biāo)的什么操作）
② 生看書，然后找一個(gè)學(xué)生解釋“行標(biāo)”、“列標(biāo)”、“工作表” 分別是什么意思。然后師進(jìn)行訂正重復(fù)。
2、認(rèn)識(shí)單元格。
① 師直接講解什么是單元格，以及如何在單元格里輸入文字或數(shù)值。② 生試一試：在A1單元格中輸入“兒童公園一日游開支情況表”。
（二）快樂做
1、設(shè)計(jì)表格。師介紹電子表格一般由標(biāo)題、行表頭、列表頭及數(shù)據(jù)項(xiàng)組成。首先學(xué)生參照課表，然后在教師的指引下設(shè)計(jì)出“兒童公園一日游開支情況表”。
2、填寫表格。師生一起填寫表格，集體統(tǒng)一步調(diào)。
3、行與列的增減。師先提出這個(gè)問題，生自己去發(fā)現(xiàn)，然后師總結(jié)或者由某個(gè)學(xué)生演示并講解。
4、設(shè)置行高與列寬。師對(duì)行高與列寬提出要求，學(xué)生參照書本的步驟自己先操作，然后由學(xué)生自己總結(jié)方法。
5、完善表格。生完善表格，師指導(dǎo)。
（三）評(píng)價(jià)：
生對(duì)照互動(dòng)評(píng)，說說本節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。
第四課 費(fèi)用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)又快
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合自己對(duì)教材的分析理解和學(xué)生的實(shí)際情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)求積、批量求積計(jì)算。
2、通過對(duì)不同類型問題的分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能正確編寫公式進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算。
難點(diǎn)：理解活動(dòng)單元格在公式中的作用，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、檢查電子教室系統(tǒng)是否正常。
2、制作PPT演示課件，整理教學(xué)輔導(dǎo)資料。教學(xué)過程：
為了更好的實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)，我將整個(gè)教學(xué)分成了以下四大塊：
一、計(jì)算數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新課：
出示飲食消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表、外出活動(dòng)消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表，引出我們用什么方法來計(jì)算各項(xiàng)消費(fèi)總額？
接下來請(qǐng)同學(xué)們用剛才說過的方法來計(jì)算黃鶴樓一日游開支情況各項(xiàng)消費(fèi)總額，看哪位同學(xué)算的最快、最準(zhǔn)。
由此可以看出用傳統(tǒng)的方法來計(jì)算是非常費(fèi)時(shí)的并不一定準(zhǔn)確，那么在EXCE中會(huì)不會(huì)有更好的方法呢？EXCEL是一款用于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的應(yīng)用軟件，它能不能快速幫我們解決數(shù)據(jù)計(jì)算的問題呢？就這樣我引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《費(fèi)用統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)又快》。
二、合作探究，獲取新知：
解讀信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思想，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我將本塊分解成二個(gè)任務(wù)。
任務(wù)一：求積計(jì)算（完成黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表）
1、教師設(shè)疑，合作探究，尋求方法。
①教師出示黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生分析怎樣完成各項(xiàng)消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)。
②學(xué)生結(jié)合教材，小組合作，探究。教師巡視、輔導(dǎo)。
2、教師講解，完善公式的應(yīng)用，學(xué)生練習(xí)。
①老師介紹在EXCEL中，公式的應(yīng)用必須以“＝”號(hào)開頭。并通過輸入數(shù)字與單元格地址兩種情況，進(jìn)行比較，得出科學(xué)的公式應(yīng)用應(yīng)該是輸入單元格地址。
②學(xué)生打開桌面上“黃鶴樓一日游開支情況統(tǒng)計(jì)表”，完成各項(xiàng)消費(fèi)總額的計(jì)算。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師及時(shí)了解學(xué)生的操作情況，為后面的教學(xué)鋪好路。
3、歸納總結(jié)，理清思路。
通過老師的歸納總結(jié)，學(xué)生將在此環(huán)節(jié)建立公式應(yīng)用的知識(shí)體系。理清公式的應(yīng)用要注意以下幾點(diǎn)：
①必須以等號(hào)開頭。
②輸入相應(yīng)單元格的地址，而不是相應(yīng)單元格的數(shù)字。
三、注重實(shí)踐，強(qiáng)化運(yùn)用：
以學(xué)生現(xiàn)在的發(fā)展為起點(diǎn)，搭建分組學(xué)習(xí)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，是這一大塊的主要目的。
在這里，我出示了以下操作任務(wù)： 打開“練習(xí)”，快速完成相應(yīng)的計(jì)算。
四、展示作業(yè)、交流評(píng)價(jià)：
1、教師出示有代表性的作業(yè)，讓全班同學(xué)評(píng)價(jià)。
2、教師小結(jié)作業(yè)得與失。a．公式都是以“＝”開頭。
b．在公式計(jì)算時(shí)應(yīng)使用單元格地址，而不要直接引用單元格中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。
第五課 表格數(shù)據(jù)圖形畫
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握?qǐng)D表的制作方法，能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)，并形成報(bào)告。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，能夠用更合適的圖表來表示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。
情感目標(biāo)：主要是培養(yǎng)他們的審美意識(shí)，和養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)，并在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功的喜悅和“學(xué)有所用”的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1．圖表的制作方法及步驟 2．圖表的分析及應(yīng)用 難點(diǎn)：
1．圖表類型、數(shù)據(jù)源、圖表選項(xiàng)的選擇與修改。
2．運(yùn)用有效的圖表來表示數(shù)據(jù)，并對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析形成報(bào)告。教學(xué)過程：
一、激情引趣、導(dǎo)入新課
2008年8月24日，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕。中國奪得金牌總數(shù)第一，被世界公認(rèn)“舉辦了一屆史上最成功的奧運(yùn)會(huì)”，彰顯了一個(gè)大國的崛起。那些成就這一偉業(yè)的英雄，應(yīng)該被我們牢牢記住，下面讓我們?cè)賮硪黄鸹仡櫮羌?dòng)的奪金時(shí)刻。（播放視頻：北京奧運(yùn)會(huì)中國51金回顧）
這屆奧運(yùn)會(huì)中國體育代表團(tuán)取得了51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的優(yōu)異成績，第一次名列奧運(yùn)會(huì)金牌榜首位，創(chuàng)造了中國體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)以來的最好成績。
比較：從奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜中獲得一份獎(jiǎng)牌榜數(shù)據(jù)，比較一下“表1”的數(shù)據(jù)及“圖1”的形式，你更喜歡哪種表達(dá)方式？
二、講授新課：
1、表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表
既然用圖表來表示信息更為直觀、清晰，那我們下面就來學(xué)習(xí)如何在excel里利用表格里的數(shù)據(jù)生成圖表。
以奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜為例講解表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表的基本過程和方法： 第一步:選定所需的數(shù)據(jù)區(qū)域。第二步:單擊“插入”---“圖表”。
第三步:應(yīng)用圖表向?qū)?，根?jù)需求選擇合適的“圖表類型”及“子圖表類型”，這里我們以柱形圖為例，單擊“下一步”。
第四步:顯示圖表預(yù)覽，根據(jù)具體情況：系列產(chǎn)生在“行”或“列”，這里選擇“列”，單擊“完成”。
以圖表的形式對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得到金、銀、銅牌數(shù)各國家的比較情況。問：但是，對(duì)于同一組數(shù)據(jù)來說，它所蘊(yùn)涵的信息是否就只有這些？是否還能挖掘出其他的信息？
2、圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置
在得到上述圖表的基礎(chǔ)上，我們可以通過對(duì)圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置操作來完成。方法如下：
第一步：選中圖表框，圖表框周圍顯示框線及“拉框鈕” 第二步：單擊“圖表”工具欄上的按鈕 思考：這里為什么要用柱形圖？
「學(xué)生」答：用柱形圖反映各國家的各項(xiàng)獎(jiǎng)牌的情況。說明柱形圖表適合比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。
3、圖表類型的靈活運(yùn)用
其實(shí)，各種表格數(shù)據(jù)，根據(jù)不同的任務(wù)需求，設(shè)計(jì)的圖表會(huì)不同，表達(dá)的信息也會(huì)不同。
任務(wù)一：用表1中的表格數(shù)據(jù)，用條形圖進(jìn)行表達(dá)，分析圖表，從中能提取何價(jià)值信息。
從圖中可以看出，金牌中國所占的比例最大，其次是美國，第三是俄羅斯。餅形圖特點(diǎn)：可以使數(shù)據(jù)之間的比例關(guān)系更為清晰。
三、學(xué)以致用（綜合實(shí)踐）：
根據(jù)每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況填寫自己四次測(cè)試成績表，選擇合適的圖表呈現(xiàn)結(jié)果，配上相關(guān)的文字說明，做成簡短的分析報(bào)告。
金牌數(shù) 國 家 金 中國 51 美國 36 俄羅斯 23 英國 19 德國 語文 數(shù)學(xué) 英語 政治 歷史 物理 地理
綜合實(shí)踐一 制訂寒假旅游計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、根據(jù)不同的旅游目的掌握相關(guān)的知識(shí)，并在交流中獲取多方面的知識(shí)。掌握不同的網(wǎng)絡(luò)搜索，網(wǎng)絡(luò)旅游的知識(shí)。
2、通過網(wǎng)絡(luò)了解旅游常識(shí)等等。
3、通過互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的信息。
能力目標(biāo)：
1、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)搜索，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、形成知識(shí)的能力。
2、有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助，培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然之情，激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、合理開發(fā)資源意識(shí)等等。
發(fā)展目標(biāo)：
1、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)搜索，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)要正確對(duì)待，對(duì)問題要知道發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、對(duì)大自然、環(huán)境保護(hù)，對(duì)中國天文地理、風(fēng)土人情，對(duì)祖國的發(fā)展等產(chǎn)生探求興趣。教學(xué)重點(diǎn)：
通過互聯(lián)網(wǎng)的搜索功能，把自己要去旅游的地點(diǎn)的知識(shí)，路線，周邊的情況先了解清楚，然后綜合運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)獲取所需信息并完成計(jì)劃制定。教學(xué)難點(diǎn)：
通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、形成知識(shí)的能力。教學(xué)資源：
1、http://004km.cn 中華網(wǎng)--旅游頻道
5、http://004km.cn 攜程網(wǎng)
作用：參考旅游網(wǎng)的指南，對(duì)自己的旅游路線做出更好的準(zhǔn)備。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
1、情景導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)
（1）利用004km.cn 搜索“北京故宮”、“長城”、“黃果樹瀑布”等景點(diǎn)，讓師生通過欣賞祖國各地壯麗山河的圖片，談感想。
然后老師問：你最向往祖國哪個(gè)地方，為什么？和學(xué)生交流。（2）通過百度地圖，讓學(xué)生熟悉地圖，找出旅游地的位置
（3）通過網(wǎng)絡(luò)搜索讓生根據(jù)旅游地和旅游目的自由組合成不同的旅游小組。例：通過004km.cn 網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)搜索把旅游景點(diǎn)進(jìn)行搜索（以下旅游地旅游目的僅供參考）：
組1 北京：了解北京的歷史或?yàn)槭裁丛髑寰踹x擇北京作皇都? 組2 西藏：體驗(yàn)藏族的風(fēng)土人情
組3 云南：了解云南的主要景點(diǎn)或有多少個(gè)少數(shù)民族和民俗民情 組4 海南：領(lǐng)略海南的熱帶風(fēng)光
組5 武夷山：想知道為什么它是蛇的王國
2、自主探究、制定計(jì)劃
（1）討論：利用網(wǎng)絡(luò)搜索的好處在哪里，你做了那些記錄，還有旅游之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 比較一下哪個(gè)網(wǎng)址比較好用，比較合適自己。
（2）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索后，旅游景點(diǎn)的搜索小組討論、制訂一份旅游計(jì)劃【該環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料或調(diào)查采訪，對(duì)目的地的地理環(huán)境、特色旅游有大致的了解】
第二課時(shí)
3、交流反饋，修正計(jì)劃
（1）討論小組旅游計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議計(jì)劃的周密性、可行性（包括條理性）。
1、通過使用哪些網(wǎng)絡(luò)的工具：（搜索引擎，網(wǎng)址，還有其他的網(wǎng)絡(luò)工具）
2、網(wǎng)絡(luò)的信息搜集后處理的方法：（歸納成統(tǒng)一的旅游路線，取長補(bǔ)短歸納的旅游路線）
例：網(wǎng)絡(luò)搜索收集出來的旅游路線，旅游時(shí)間；旅游地點(diǎn)；選擇交通工具；旅游風(fēng)險(xiǎn)及防范措施；旅游生活物品與其他必備物品；預(yù)計(jì)花費(fèi)；小組分工情況等
（2）修改或補(bǔ)充計(jì)劃。
4、實(shí)踐體驗(yàn)，交流反思
（1）網(wǎng)上旅游，給你帶來哪些的好處和壞處。
（2）通過網(wǎng)絡(luò)搜索后，收集資料后去旅游，暢談旅游感受。（3）反思活動(dòng)過程，得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)想。
問題舉例：北京沙塵暴給古城帶來的危害；武夷山的蛇上宴席，數(shù)目逐年減少；古跡保護(hù)措施不到位；環(huán)境保護(hù)區(qū)砍伐情況嚴(yán)重；人為環(huán)境污染；三峽水質(zhì)污染；海產(chǎn)品為什么沒有說的那么多；少數(shù)民族為什么還住草棚??
5、社會(huì)實(shí)踐，解決問題 【課后延伸，探究延續(xù)】
1、探討實(shí)施渠道，網(wǎng)絡(luò)搜索在旅游前做準(zhǔn)備的好處。
2、請(qǐng)教有相關(guān)的專長家長或社會(huì)人士或老師，查閱所需資料或調(diào)查采訪，各小組撰寫研究報(bào)告、寫建議書等均可。
六、板書設(shè)計(jì)： 制定旅游計(jì)劃
一、選擇目的地，利用網(wǎng)絡(luò)搜索：004km.cn
二、制定旅游計(jì)劃
三、交流反饋，修正計(jì)劃
四、實(shí)踐體驗(yàn)，交流反思
五、社會(huì)實(shí)踐，解決問題
第六課 數(shù)碼圖片我處理——瀏覽圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、了解獲取數(shù)碼圖片的設(shè)備；
2、會(huì)瀏覽圖片
過程與方法： 通過自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)瀏覽圖片
情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過獲取數(shù)碼圖片，了解其設(shè)備及整理生活中的圖片 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、瀏覽圖片
2、處理圖片 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：
1、展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察
3、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片
二、發(fā)現(xiàn)問題，明確任務(wù)：
1、討論：這些照片是怎么放到電腦里面去的？和我們傳統(tǒng)的相冊(cè)相比，你更喜歡哪個(gè)？
2、你知道哪些獲取數(shù)碼圖片的方法？
3、學(xué)生自由發(fā)表意見
三、嘗試操作，解決問題：
1、討論：這些照片是怎么放到電腦里面去的？和我們傳統(tǒng)的相冊(cè)相比，你更喜歡哪個(gè)？
2、提出任務(wù)
3、學(xué)生嘗試打開“光影魔術(shù)手”并瀏覽照片
四、學(xué)生實(shí)踐，完成任務(wù)：
1、認(rèn)識(shí)“光影魔術(shù)手”窗口并熟練地瀏覽圖片、整理圖片
2、巡查指導(dǎo)，旁加指點(diǎn)
3、進(jìn)一步熟悉“光影魔術(shù)手”的窗口并瀏覽照片，創(chuàng)建“我和我的好朋友”文件夾，整理圖片。
五、互動(dòng)評(píng)價(jià)，拓展延伸：
1、作品演示
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，比較，評(píng)價(jià)
3、學(xué)生作品展示，并開展談?wù)摃?huì)和評(píng)鑒活動(dòng)
第七課 數(shù)碼圖片我處理——修整圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1．會(huì)旋轉(zhuǎn)、縮放圖片； 2．會(huì)裁剪圖片、調(diào)整曝光度
過程與方法：通過自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)獨(dú)立修整圖片
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，輕松的修整圖片，讓圖片變得更加完美 教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、旋轉(zhuǎn)、縮放圖片；
2、裁剪圖片、調(diào)整曝光度
教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流合作 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
1、展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察
3、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片
明確任務(wù) 討論：有些照片為什么是倒著的？有的又有和主角不相關(guān)的背景？ 你知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見
二、自主探究：
1、學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)圖片和縮放圖片 提出任務(wù)一：
學(xué)生嘗試在“光影魔術(shù)手”中打開照片并旋轉(zhuǎn)圖片和縮放圖片
學(xué)生交流（邊演示邊講）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 合作實(shí)踐 學(xué)習(xí)裁剪圖片和調(diào)整曝光度
提出任務(wù)二：
學(xué)生小組合作，嘗試操作裁剪圖片和調(diào)整曝光圖 學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生再次全班交流，取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 完成任務(wù)
分組、分角色完成圖片修整，讓自己和好朋友的照片更漂亮 巡查指導(dǎo) 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進(jìn)行修整，讓照片更美觀
展示評(píng)價(jià)：照片展示
引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生照片展示并開展比較評(píng)價(jià)活動(dòng)
第八課 數(shù)碼圖片我處理——美化圖片
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：
1、會(huì)美化圖片和去掉“紅眼”；
2、會(huì)用數(shù)碼暗房和彩棒效果
過程與方法：通過自主嘗試、合作交流，學(xué)會(huì)美化圖片 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)美化圖片，讓圖片具有藝術(shù)效果 教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、會(huì)美化圖片和去掉“紅眼”；
2、會(huì)用數(shù)碼暗房和彩棒效果
教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)；自主探究、交流合作 教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
展示課前拍攝的同學(xué)們的照片
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察
2、學(xué)生觀察，找到自己和好朋友的照片 明確任務(wù)：
討論：為什么有些照片上人物臉上有小黑點(diǎn)？眼睛有紅點(diǎn)？ 你知道有什么方法讓我們的照片更漂亮嗎？ 學(xué)生自由發(fā)表意見 自主探究
學(xué)習(xí)美化人像和去掉“紅眼”
二、提出任務(wù)一：
學(xué)生嘗試在“光影魔術(shù)手”中打開照片并美化人像和去掉“紅眼” 交流分享： 學(xué)生交流（邊演示邊講解）
引導(dǎo)學(xué)生觀察 學(xué)生交流，取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)操作 合作實(shí)踐 學(xué)習(xí)數(shù)碼暗房和彩棒效果
三、提出任務(wù)二：
學(xué)生小組合作，嘗試操作數(shù)碼暗房和彩棒效果
交流分享： 學(xué)生交流（邊演示邊講解）引導(dǎo)生觀察 學(xué)生再次全班交流，取長補(bǔ)短。
學(xué)會(huì)操作 完成任務(wù)：分組、分角色完成圖片美化，讓自己和好朋友的照片更美觀 巡查指導(dǎo)： 找出“我和我的好朋友”文件夾自己不滿意的照片，自己進(jìn)行美化，讓照片更加美觀
四、展示評(píng)價(jià) 照片展示
引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、評(píng)價(jià) 學(xué)生展示照片并開展比較評(píng)價(jià)活動(dòng)
第九課 數(shù)碼圖片我處理——圖片個(gè)性化
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素，會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼，會(huì)綜合制作個(gè)性圖片。從而提高學(xué)生的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
過程與方法：運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和自主探究法，使學(xué)生掌握數(shù)碼圖片處理的方法和技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)添加、調(diào)整個(gè)性化元素；學(xué)會(huì)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”制作日歷和大頭貼。
教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)綜合制作個(gè)性圖片，進(jìn)行圖片的合理設(shè)計(jì)。教學(xué)方法： 情景創(chuàng)設(shè),任務(wù)驅(qū)動(dòng),自我探究。課時(shí)安排： 1課時(shí)
課前準(zhǔn)備： 學(xué)生資料(我的數(shù)碼照片,我的數(shù)碼作品,學(xué)習(xí)小助手,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表)和教師教學(xué)PPT課件。
教學(xué)媒體： 網(wǎng)絡(luò)電子教室 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們欣賞一些圖片，請(qǐng)看。（幻燈片展示精美圖片，最后停留在一組對(duì)比圖片上）
師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：??
師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了個(gè)性化處理，圖片中添加了一些個(gè)性化元素，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來學(xué)學(xué)對(duì)圖片進(jìn)行個(gè)性化處理。(板書課題：11.圖片個(gè)性化)設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞圖片，提出任務(wù)、引入新課。師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來介紹一下自己啟動(dòng)這個(gè)軟件的步驟？（指名）生: ??
師：程序啟動(dòng)了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個(gè)部分？你能介紹一下嗎？
生：??（幻燈展示）
師：能用“光影魔術(shù)手”打開桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里的《游黃鶴樓》圖片嗎？試試吧！
師：我們今天主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用“光影魔術(shù)手”軟件“效果編輯區(qū)”里的“邊框圖層”效果。能找到“邊框圖層”按鈕嗎？按下它你有什么發(fā)現(xiàn)？
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。任務(wù)一：趣味涂鴉 要求：
1、在《游黃鶴樓》圖片上利用“趣味涂鴉”效果添加一只小狗；
2、完成之后另存在桌面上“圖片個(gè)性化資源包”里“我的數(shù)碼作品”文件夾中，并給圖片重新命名為“圖1”或“tu1”。
師：展示給同學(xué)們看看（指名）。說說你是如何完成的？ 生展示，交流。師：根據(jù)同學(xué)們的提示，剛才沒有完成的同學(xué)可以繼續(xù)做完，已完成的同學(xué)可以幫助你的好朋友共同完成。
生繼續(xù)操作完成任務(wù)。
師：我們完成這一任務(wù)經(jīng)歷了哪些步驟呢？
小結(jié)：單擊“邊框圖層”按鈕――選擇“趣味涂鴉”選項(xiàng)――選擇個(gè)性化元素（小狗）――拖動(dòng)控制點(diǎn)，調(diào)整圖片大小――單擊“確定”按鈕――另存為“圖1”。
師：同學(xué)們，你們覺得有哪些需要特別提醒同學(xué)們注意的細(xì)節(jié)呢？ 生：?? 小結(jié)：同學(xué)們說得非常好。為了使個(gè)性化元素融合到圖片中，需要調(diào)整該元素的位置、角度和大小。
師：其實(shí)啊，“光影魔術(shù)手”除了能給圖片添加個(gè)性化元素，還能幫助我們給圖片添加很多特效呢！比如制作個(gè)性化日歷，制作大頭貼等等。同學(xué)們想不想自己進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)？
任務(wù)二：制作個(gè)性化日歷
計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”日歷工具制作個(gè)性化日歷。
任務(wù)三：制作大頭貼 計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中的“我的數(shù)碼照片”文件夾里有同學(xué)們的照片，請(qǐng)用“光影魔術(shù)手”用大頭貼工具制作大頭貼。
三、交流展示，體驗(yàn)成功：
師：能把自己的作品展示給同學(xué)們看嗎？ 生展示。
師：能評(píng)一評(píng)我們自己的作品嗎？說說自己在學(xué)習(xí)中的收獲，或是說說自己在操作中遇到的問題都可以。
生：??
四、總結(jié)評(píng)價(jià)，拓展延伸：
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來制作個(gè)性化圖片。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，計(jì)算機(jī)桌面上“圖片個(gè)性化資源包”中有一張《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》，看看我們能得到多少朵小紅花? 學(xué)生評(píng)??
知識(shí)延伸：
師：再過十多天就要過元旦節(jié)了，新的一年快要到了，你們想不想給爸爸媽媽設(shè)計(jì)一本個(gè)性化日歷呢？回家制作好后給爸爸媽媽發(fā)電子郵件，好嗎?
第十課 數(shù)碼圖片我處理——拼合圖片
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)利用《光影魔術(shù)手》中的拼合圖片功能來拼合圖片
2、會(huì)更換背景色，添加水印
3、通過數(shù)碼圖片的處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和美觀能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、會(huì)綜合圖片，進(jìn)行圖片的拼合
2、會(huì)利用《光影魔術(shù)手》來布局圖片美化圖片 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)你們欣賞一些圖片，請(qǐng)看。（幻燈片展示精美圖片，最后停留在一組對(duì)比圖片上）
看看這組圖片的組合，拼合成這樣的圖片是不是很美啊 師：同學(xué)們，你們喜歡這樣的圖片嗎？ 生：?? 師：實(shí)際上，這些圖片都是用圖片處理軟件“光影魔術(shù)手”對(duì)圖片進(jìn)行了拼合而成的，圖片中添加了圖片，把兩張圖片拼合成這樣的，圖片內(nèi)容更豐富了，圖片更有創(chuàng)意了。我們今天就來學(xué)學(xué)對(duì)圖片拼合進(jìn)行學(xué)習(xí)。(板書課題：拼合圖片)師：“光影魔術(shù)手”是我們的老朋友了，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過用它對(duì)圖片進(jìn)行美化和修整。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“光影魔術(shù)手”，哪位同學(xué)來介紹一下自己啟動(dòng)這個(gè)軟件的步驟？（指名）生: ??
師：程序啟動(dòng)了，“光影魔術(shù)手”軟件界面分為哪幾個(gè)部分？你能介紹一下嗎？生：??（幻燈展示）
二、任務(wù)驅(qū)趕，激發(fā)興趣：
1、請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的一張圖片，同時(shí)選擇一張你喜歡的風(fēng)景圖片來進(jìn)行拼合。
2、如何添加水?。?在數(shù)碼圖片上添加半透明的文字和圖形就可以形成數(shù)碼圖片的水印
3、添加文字標(biāo)簽。師：巡視檢查，加以指導(dǎo)
三、交流展示，體驗(yàn)成功：
同學(xué)們自己的作品和同學(xué)的作品相比較看看哪個(gè)做的好些？說說做的好的話需要注意什么？怎么布局，如何安排？
（四）總結(jié)評(píng)價(jià)：
師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了用“光影魔術(shù)手”來拼合圖片了。我們今天表現(xiàn)得怎樣？自己給自己評(píng)一評(píng)吧，放學(xué)后，同學(xué)們可以自己去找一張你爸爸和你媽媽的圖片進(jìn)行來拼合看看效果，送給你爸媽的禮物好不好？
綜合實(shí)踐二
制作《多彩的校園》電子相冊(cè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1． 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的意識(shí)。2． 加深對(duì)各學(xué)科的相關(guān)知識(shí)的理解。3． 學(xué)習(xí)各種電子相冊(cè)制作軟件的相關(guān)操作：(1)選擇適合實(shí)際情況的制作軟件。
(2)通過軟件的應(yīng)用，找出軟件的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。4． 通過數(shù)碼設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)收集圖片資料。5． 利用圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行處理。6． 介紹相關(guān)網(wǎng)站。7． 制作電子相冊(cè)。學(xué)習(xí)過程：
1． 同學(xué)們根據(jù)自己組的咨詢和了解選擇適合自己組的課題；上網(wǎng)收集相關(guān)的信息資源，確定課題欄目，并建立相關(guān)的文件夾。2． 學(xué)習(xí)各種電子相冊(cè)制作軟件的相關(guān)操作。3． 利用圖像處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行處理。4．通過數(shù)碼設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)收集圖片資料。
5．制作電子相冊(cè)，各組演示研究報(bào)告，并進(jìn)行評(píng)比。學(xué)習(xí)設(shè)備與資源：
1、大屏幕液晶投影機(jī)投影。
2、多媒體教學(xué)軟件、電子檔案袋系統(tǒng)
3、IE瀏覽器與聯(lián)入Internet的計(jì)算機(jī)。
4、相關(guān)網(wǎng)站
5、圖像處理和電子相冊(cè)制作軟件。請(qǐng)同學(xué)們比較各自使用的軟件的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
各小組收集操作上遇到的問題，向指導(dǎo)教師詢問。
分別選出：演示員、評(píng)比員各一名。最后整理、修改作品。
組織各小組準(zhǔn)備演示作品。
演示員3-5分鐘演示（界面、主題、效果、解決困難）
評(píng)比員進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)錄入的分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)分，宣布結(jié)果?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況。
第四篇：八年級(jí)信息技術(shù)教案(上冊(cè))
八
年 級(jí) 信 息 技 術(shù) 教 案
執(zhí)教：喬飛虹
第1課 我看網(wǎng)絡(luò)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
2.網(wǎng)絡(luò)的分類。
技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)和了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)，加深對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的了解。
情感目標(biāo)：通過對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和了解，打破學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
三、環(huán)境與素材 1.計(jì)算機(jī)房
2.準(zhǔn)備好幾段網(wǎng)線，一只交換機(jī)（或HUB）。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
本課的引入階段可以安排學(xué)生的討論活動(dòng)，結(jié)合課本中的圖例，以學(xué)生的視角觀察生活中的各種?網(wǎng)?，想一想這些?網(wǎng)?形成以后會(huì)有哪些好處？教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納出?網(wǎng)?的特點(diǎn)，就是資源的融會(huì)貫通、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現(xiàn)實(shí)生活中的?網(wǎng)?引申到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢(shì)就是信息資源的共享。
在介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)，不妨準(zhǔn)備幾段網(wǎng)線，讓學(xué)生親眼看一看網(wǎng)線的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也可以讓學(xué)生用語言來描述一下他所看到的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的。建議教師給學(xué)生留一個(gè)思考題：為什么網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？
?交換機(jī)?對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是一個(gè)陌生的名詞，本課并不要求對(duì)交換機(jī)有很深的了解，只需要學(xué)生認(rèn)識(shí)到?它是一種網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，是用來做數(shù)據(jù)交換用的?就可以了。建議教學(xué)中，把一臺(tái)交換機(jī)實(shí)物展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)它有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
通過本課的學(xué)習(xí)，教師要努力促使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)直觀的了解，減少甚至消除對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感。最后在隨堂練習(xí)中，學(xué)生在教師的幫助下，把計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖畫出來。
五、練習(xí)實(shí)施建議
〃隨堂練習(xí)1，畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，教師可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)機(jī)房中的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方式，讓學(xué)生畫出機(jī)房網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的示意圖。也可把學(xué)校校園網(wǎng)拓樸圖展示給學(xué)生，供學(xué)生參考。
〃練習(xí)答案： 略。
第2課 上網(wǎng)準(zhǔn)備
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.了解幾種常見的上網(wǎng)方式。
2.認(rèn)識(shí)常用的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。
3.了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。技能目標(biāo)：1.查看網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
2.瀏覽器的安排與使用 情感目標(biāo)：
通過到中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心查找我國最新網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，體驗(yàn)隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國加入因特網(wǎng)的人數(shù)也在飛速增長，從而增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)好信息技術(shù)課的信心和決心。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)上網(wǎng)方式和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。
三、環(huán)境與素材
1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（以后每課均需要此教學(xué)環(huán)境）。2.準(zhǔn)備好各種硬件設(shè)備，以展示給學(xué)生看。3.在教師機(jī)上準(zhǔn)備兩個(gè)瀏覽器的安裝程序。
4.準(zhǔn)備一篇統(tǒng)計(jì)小報(bào)告的范例放在教師機(jī)的共享上，以便于學(xué)生查看參照。5.學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為?上網(wǎng)準(zhǔn)備?的共享文件夾。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)引入部分，可以以?開動(dòng)腦筋?中的問題作為引入，讓學(xué)生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，然后教師再展示相應(yīng)的硬件給學(xué)生看，最好能現(xiàn)場演示撥號(hào)上網(wǎng)和專線上網(wǎng)的硬件連接方式，如果時(shí)間比較寬裕的話，不妨請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)來試著連接，同時(shí)對(duì)于上網(wǎng)過程中由于硬件設(shè)備原因造成的故障做簡單的介紹。
網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是一個(gè)較難理解的概念，有些書上把它的功能理解為?翻譯?，其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)摹?翻譯?的作用是讓不同國家的人之間也能進(jìn)行交流，而同一國家的人交流則不需要翻譯。但是不管計(jì)算機(jī)間的操作系統(tǒng)是否一樣，只要接入網(wǎng)絡(luò)就都必須安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，因此它與?翻譯?的功能還是有一定區(qū)別的。
瀏覽器的下載比較費(fèi)時(shí)間，因此教師要事先準(zhǔn)備好安裝程序，并提醒學(xué)生在做隨堂練習(xí)1時(shí)試用不同的瀏覽器。
五、練習(xí)實(shí)施建議
〃隨堂練習(xí)1，如果學(xué)生除了完成練習(xí)中規(guī)定的三個(gè)比較外還有其它的比較內(nèi)容，可以自行加上去。
〃隨堂練習(xí)2，該題檢測(cè)學(xué)生查閱、篩選、編輯文字等綜合能力，希望能與第二冊(cè)所學(xué)的Word操作結(jié)合起來，盡量使作品做到圖文并茂。
〃隨堂練習(xí)3是本課操作的自我檢查。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。也可以布臵在課后讓學(xué)生完成，使學(xué)生課堂上有更多的操作時(shí)間。不管采用哪種方式，該練習(xí)必須在下一節(jié)課結(jié)束之前完成。以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。（注：以后每一節(jié)課的?本課操作自我檢查?，均按此方法處理。）
第3課 我的E世界
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)應(yīng)用的各個(gè)方面。
2.了解實(shí)行電子政務(wù)的好處以及電子商務(wù)的運(yùn)作方式。技能目標(biāo)：1.體驗(yàn)因特網(wǎng)的一至二種應(yīng)用。2.安裝多媒體播放軟件。
情感目標(biāo)：通過體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用，感受因特網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的興趣。通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢記在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也要講誠信。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)上多媒體應(yīng)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.列出講課或練習(xí)時(shí)要用的網(wǎng)站地址。2.在購物網(wǎng)站或網(wǎng)校注冊(cè)好用戶名。3.選擇適當(dāng)?shù)碾娪捌巫餮菔尽?/p>
4.學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為?我的E世界?的共享文件夾。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1-2課時(shí)。
本節(jié)課主要以學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)應(yīng)用的體驗(yàn)為主，充分展示因特網(wǎng)在影響人們的學(xué)習(xí)、生活、工作方式中起到的作用。
電子政務(wù)的概念較為抽象，學(xué)生較難理解，建議以教師的示范式教學(xué)為主，說明實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)的意義與目的，使學(xué)生了解這是政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率的一種體現(xiàn)。
建議教師在電子商務(wù)教學(xué)前讓親身體驗(yàn)過網(wǎng)上購物的學(xué)生準(zhǔn)備好購買的物品，并且讓這些學(xué)生到講臺(tái)前演說他們的購物經(jīng)歷，比如是在什么網(wǎng)站、怎樣尋找商品、如何購買、是否能與賣家討價(jià)還價(jià)、成交后如何付款、如果商品出現(xiàn)總是該如何處理，等等。當(dāng)然，這些問題不可能由一個(gè)學(xué)生的介紹來完成，可由教師最后總結(jié)補(bǔ)充。如果班級(jí)中沒有學(xué)生實(shí)現(xiàn)過網(wǎng)上購物，則由教師來引導(dǎo)提問，讓學(xué)生想象、猜測(cè)一下如何才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購物。
在講述電子商務(wù)時(shí)，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)在買賣雙方不見面的情況下，既要如何以誠待人、誠信交易、公平競爭，使學(xué)生明白在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中同樣需要做到誠實(shí)守信，又要提醒學(xué)生提高自己的防范意識(shí)，不要輕易受騙上當(dāng)。
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)中，建議教師能在授課前對(duì)學(xué)生的某一門課程作一個(gè)小調(diào)查，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)該門課程中遇到哪些麻煩，并在網(wǎng)校中找到相應(yīng)的解決辦法，使學(xué)生能真正體會(huì)到遠(yuǎn)程教育給他們的學(xué)習(xí)帶來了便捷。
教師可以采用示范式教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及任務(wù)教學(xué)等多種方式來組織課堂教學(xué)，使學(xué)生真正掌握基本知識(shí)和基本操作。
網(wǎng)上多媒體是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，教師只需點(diǎn)到為止，用盡可能多的時(shí)間讓學(xué)生自己去親身體驗(yàn)。
因特網(wǎng)的應(yīng)用非常廣泛，課本中所列的也只是很少的一部分。在教學(xué)中，可以采取多種措施：如讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，每個(gè)組的學(xué)生只需了解一至二種因特網(wǎng)的應(yīng)用即可，但了解的深度教師要控制好，不能只是泛泛而論，最好能了解到某種應(yīng)用的最新發(fā)展情況，然后通過交流使信息共享；還可以采取教師重點(diǎn)介紹一二種應(yīng)用，如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育等，然后讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下，如營造一種網(wǎng)上購物的模擬情景，讓學(xué)生開展一次?真實(shí)?的購物體驗(yàn)等等?？傊?，教師要充分根據(jù)本校的實(shí)際情況和條件，選擇合理的教學(xué)模式。書中所涉及到的內(nèi)容很多，如果全部開展教學(xué)容量很大，效果不一定好，也沒有這個(gè)必要。本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度不大，學(xué)生比較容易掌握，在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生之間的互幫互學(xué)精神，減少教師的示范操作和演示講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
五、練習(xí)實(shí)施建議
〃隨堂練習(xí)1是軟件的下載和安裝，在前兩冊(cè)書中都有介紹，這里只是一個(gè)復(fù)習(xí)和熟練的過程。
〃隨堂練習(xí)2的表格未必要填四行，學(xué)生了解到的應(yīng)用都可以填在表格中。
第4課 因特網(wǎng)探源
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。3.繼續(xù)熟練運(yùn)用搜索引擎的高級(jí)搜索
情感目標(biāo)：通過利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去搜索信息、篩選信息，培養(yǎng)他們獲取信息、辨別有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從而幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識(shí)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)發(fā)展史的搜索。
教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.設(shè)臵好學(xué)生機(jī)，保證每臺(tái)機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，2.每臺(tái)計(jì)算機(jī)的標(biāo)識(shí)要規(guī)范，便于學(xué)生能相互知道各自的計(jì)算機(jī)名稱。3.在教師機(jī)的共享文件夾上設(shè)臵?因特網(wǎng)探源?的文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
教師應(yīng)理清本課的兩條線，一條線是空間轉(zhuǎn)換，即從國外講到國內(nèi)，另一條線是時(shí)間順延，即從因特網(wǎng)的雛形出現(xiàn)到形成現(xiàn)在的規(guī)模。
由于本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)、內(nèi)容相對(duì)較深，不及第三課來的生動(dòng)、活潑，而且離學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系又較遠(yuǎn)，因此可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的情況，建議教師以小任務(wù)、小問題的形式授課，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，教師的適當(dāng)引導(dǎo)為輔。例如預(yù)先準(zhǔn)備好一個(gè)文件放在教師機(jī)的共享文件夾中，內(nèi)容可以是關(guān)于本課知識(shí)點(diǎn)的幾個(gè)提問，也可以是在因特網(wǎng)發(fā)展過程中的一些奇聞趣事，但必須可以在網(wǎng)上搜索到的，讓學(xué)生通過網(wǎng)上搜索答案來回答所有問題，從而完成本課的教學(xué)。這個(gè)回答的過程可以是單個(gè)學(xué)生完成，也可以是以組為單位由組長分配任務(wù)分別完成。
總之，應(yīng)該以?探?為過程，以?源?為目的，以搜索引擎為手段，通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。
五、練習(xí)實(shí)施建議
〃本課只有一個(gè)任務(wù)就是完成一個(gè)關(guān)于因特網(wǎng)發(fā)展史的小報(bào)告。如果教師能
預(yù)先設(shè)計(jì)好小問題的話，那么學(xué)生回答問題的過程也就是制作這個(gè)報(bào)告的過程，當(dāng)把所有問題都回答完了，就相當(dāng)于完成了這份小報(bào)告。
如果學(xué)生完成的速度較快，可以結(jié)合第二冊(cè)的內(nèi)容對(duì)這份報(bào)告進(jìn)行適當(dāng)美化。
第5課 因特網(wǎng)的未來
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.了解藍(lán)牙的概念。2.了解個(gè)性化服務(wù)的功能。
技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。
情感目標(biāo)：學(xué)生通過對(duì)因特網(wǎng)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向的探討，培養(yǎng)學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識(shí)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用和個(gè)性化服務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：正確辨別信息的良莠。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.設(shè)臵好學(xué)生機(jī)，保證每臺(tái)機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及因特網(wǎng)。2.讓學(xué)生準(zhǔn)備好畫筆。
3..教師機(jī)中應(yīng)該已建立名為?因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來?的共享文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
本課是在前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析，對(duì)因特網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)或猜想，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做個(gè)全面的回顧，通過完成一篇總結(jié)性的報(bào)告來鞏固所學(xué)知識(shí)。
本課的引入可以有多種形式：如果教師有因特網(wǎng)的發(fā)展歷程方面的圖片、影像資料，可以讓學(xué)生先觀看資料入手，以引起學(xué)生的興趣；如果沒有這方面的資料，教師可以從目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展出發(fā)，提出幾個(gè)問題，如有關(guān)藍(lán)牙、網(wǎng)格、網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化等方面的，讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容，通過書本或網(wǎng)上搜索，查找相關(guān)資料，再將這些資料進(jìn)行相互交流。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況，及所存在的不足，從而讓學(xué)生想像一下將來的網(wǎng)絡(luò)可能是怎樣的。
因特網(wǎng)的未來是內(nèi)容比較自由、發(fā)散的一節(jié)，學(xué)生可以展開想象的翅膀任意暢想未來的生活、學(xué)習(xí)方式，也許他們的想象在教師看來是幼稚的甚至是可笑的，但未必不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)大膽放手給學(xué)生想和談的機(jī)會(huì)，最后，讓他們把最希望盡快能實(shí)現(xiàn)的愿意寫出來或者畫出來。
在科技手段日新月異、迅猛發(fā)展的今天，教師應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)新技術(shù)的?新?只是暫時(shí)的、有階段性的，而且技術(shù)更新的速度也將越來越快。
網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化的內(nèi)容也可以從搜索引擎中引入，因?yàn)槭褂盟阉饕娌檎倚畔r(shí)往往會(huì)有許多無關(guān)的信息被查找到，因此常常浪費(fèi)很多時(shí)間和精力。從這里再過渡到為解決這種狀況，許多服務(wù)商推出了個(gè)性化的服務(wù)。建議教師把網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化與搜索引擎做個(gè)比較，分別有哪些特色和優(yōu)勢(shì)。
網(wǎng)絡(luò)霧里看花是個(gè)難點(diǎn)，也是課堂中必須要講的內(nèi)容，教師應(yīng)該用一分為二的辯證方法告訴學(xué)生如何看待網(wǎng)絡(luò)中的垃圾，以及怎樣抵制不良信息的侵?jǐn)_。
五、練習(xí)實(shí)施建議
〃這節(jié)課最主要的目的就是完成?因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來?的結(jié)題報(bào)告，學(xué)生要將前幾堂課的作品統(tǒng)一整理，組織文字、規(guī)劃圖片、美化頁面，并將報(bào)告上傳到教師機(jī)的共享文件夾中。
第6課 電子郵件
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義 技能目標(biāo)：1．電子郵件地址格式； 2．Web方式發(fā)送電子郵件
情感目標(biāo)：以探究學(xué)習(xí)方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關(guān)知識(shí)，加深了對(duì)已有知識(shí)的理解，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。同時(shí)在探究的過程中品味有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用等知識(shí)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。熟練運(yùn)用WEB頁方式發(fā)送電子郵件。在這個(gè)過程中，探究和歸納總結(jié)電子郵件的工作原理始終貫穿教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解電子郵件工作原理。電子郵件是怎樣工作的？這是一個(gè)較復(fù)雜的過程，這個(gè)過程表象上類似于普通郵政信件。其實(shí)還涉及一些學(xué)生不容易理解的高科技尖端技術(shù)。教師要幫助學(xué)生理解?郵件服務(wù)器?、?域名服務(wù)器?等概念。
三、環(huán)境與素材
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。
2．教學(xué)素材： 教師課前搜索相關(guān)的電子郵件介紹網(wǎng)頁形成學(xué)習(xí)網(wǎng)頁或?qū)W習(xí)文檔供學(xué)生上課查閱。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
從?電子郵件探秘?開始導(dǎo)入本課，以學(xué)生探究學(xué)習(xí)模式展開本課進(jìn)程。要求學(xué)生針對(duì)小學(xué)階段已接觸過的電子郵件作一番深入了解，重點(diǎn)是了解電子郵件的工作原理。在此過程中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上搜索信息再次鞏固，教師對(duì)提煉關(guān)鍵字方面可以適度放開，由學(xué)生自主活動(dòng)，同時(shí)也可以讓學(xué)生參考搜索器中的相關(guān)關(guān)鍵字條目進(jìn)行擴(kuò)展搜索。學(xué)生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評(píng)定，讓學(xué)生對(duì)照課本所敘述的原理進(jìn)行對(duì)比，在歸納時(shí)可以用形象的語言說明電子郵件的工作原理。課文中安排了?親身體驗(yàn)?，讓學(xué)生通過對(duì)比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，得出異同點(diǎn)。也是有助于學(xué)生形象化理解電子郵件的工作原理。
本課安排學(xué)生完成探究電子郵件原理后，還要求學(xué)生立即用在WEB方式發(fā)送探究歸納的結(jié)果給老師和同學(xué)進(jìn)行交流，在討論了解電子郵件工作原理的同時(shí)又鞏固了發(fā)送電子郵件的技能。老師要強(qiáng)調(diào)電子郵件地址的格式，讓學(xué)生引起重視，以免造成錯(cuò)誤地址而引發(fā)的退信問題。
課中設(shè)臵的綜合任務(wù)是為電子郵件寫一份自我介紹，以生動(dòng)擬人的角度來介紹電子郵件，符合學(xué)生心態(tài)，同時(shí)會(huì)使一些枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化成活潑的故事，讓學(xué)生能更好地交流自己的探究成果。建議教師讓學(xué)生閱讀課后材料?E--mail 和它的發(fā)明者?，得到啟發(fā)。
五、練習(xí)實(shí)施建議
本課的課后練習(xí)1填空題，要求學(xué)生收集朋友的電子郵件地址，為課堂上發(fā)送電子郵件作好準(zhǔn)備。練習(xí)3畫圖題，讓學(xué)生在探究歸納資料后對(duì)電子郵件工作原理作一個(gè)簡單的圖示注解，加深理解。建議教師讓學(xué)生分小組討論完成。
第7課 e鴿傳書
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)客戶端軟件方式和Web頁方式收發(fā)電子郵件的區(qū)別。技能目標(biāo)：1．安裝啟動(dòng)客戶端軟件Foxmail；
2．在Foxmail中設(shè)臵設(shè)臵郵件賬號(hào)，了解POP3/SMTP服務(wù)器意義；
3．在Foxmail中收發(fā)電子郵件；
情感目標(biāo)：?如何用更方便的方法改善現(xiàn)狀?是本課向?qū)W生傳送的情感信息，用客戶端軟件收發(fā)電郵遠(yuǎn)比在WEB電子郵箱中收發(fā)電郵要方便，本課就是讓學(xué)生在會(huì)使用的基礎(chǔ)上用捷徑，教會(huì)學(xué)生如何選擇有效和快捷的操作方法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生自行安裝Foxmail并啟動(dòng)，利用向?qū)㈦娮淤~號(hào)設(shè)臵其中，熟練地運(yùn)用Foxmail收發(fā)電子郵件，體會(huì)客戶端軟件收發(fā)電子郵件。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
本課的難點(diǎn)是在理解POP3/SMTP服務(wù)器意義，并會(huì)靈活地根據(jù)各電子郵箱所提供的POP3/SMTP服務(wù)器地址進(jìn)行設(shè)臵。這里教師可以淡化服務(wù)器工作的原理，但對(duì)于如何尋找自己的電子郵箱所對(duì)應(yīng)的POP3/SMTP服務(wù)器地址要重點(diǎn)提出，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用。
三、環(huán)境與素材
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。
2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備好常用電子郵箱的POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生查找。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
?在Web頁面上打開閱讀多封E-mail卻讓電子郵件變得‘不方便起來’！?，建議本課從解決問題的角度切入，引出更方便地收發(fā)電子郵件就要采用客戶端軟件方式。教師無論如何引入客戶端軟件，都應(yīng)找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦觼硗怀隹蛻舳塑浖瞻l(fā)電子郵件的優(yōu)勢(shì)。課文中推薦了客戶端軟件Foxmail，下載和安裝過程則安排在?親身體驗(yàn)?中，留足空間由學(xué)生自主操作。
本節(jié)課的重點(diǎn)從啟動(dòng)Foxmail后設(shè)臵電子郵件賬號(hào)開始，設(shè)臵過程中融入了本課難點(diǎn)—設(shè)臵POP3/SMTP服務(wù)器。教師可以采用讓學(xué)生嘗試先找出自己的電子郵箱相關(guān)的POP3/SMTP服務(wù)器地址，對(duì)于有困難的學(xué)生要給予幫助，這時(shí)教師可
以拿出事先準(zhǔn)備好的常用電子郵箱POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生參考。由于學(xué)生啟動(dòng)Foxmail都是在安裝后首次啟動(dòng)，可以用自動(dòng)爆出的向?qū)ё鳛樘崾尽Ｕn文中用?開動(dòng)腦筋?來提示自己手工操作打開設(shè)臵賬號(hào)窗口，這點(diǎn)常被初次使用Foxmail者所忽略掉。教師有必要讓學(xué)生自己試一試如何打開設(shè)臵賬號(hào)窗口。
課文中還穿插了?知識(shí)鏈接?幫助學(xué)生理解POP3/SMTP服務(wù)器，教師可以將該知識(shí)點(diǎn)淡化，僅作為一般了解。
課文中重點(diǎn)描述了如何用Foxmail收發(fā)電子郵件，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況決定仔細(xì)講授還是由學(xué)生自己對(duì)照課文中的步驟來收發(fā)電郵。本課中具體的活動(dòng)任務(wù)安排在?親身體驗(yàn)?中，是?將上節(jié)課整理的有關(guān)介紹電子郵件的資料與同學(xué)進(jìn)行交流?。活動(dòng)就是運(yùn)用Foxmail環(huán)境下大量發(fā)送電子郵件，克服了WEB頁電子郵箱收發(fā)閱讀郵件緩慢等弱點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)用Foxmail環(huán)境下方便又快捷地用電子郵件交流分享。教師也可以自行設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，但務(wù)必注意活動(dòng)必須體現(xiàn)Foxmail環(huán)境收發(fā)電子郵件的方便與快捷等特點(diǎn)。課尾的?教你一招?中介紹的向多人發(fā)送電郵的技巧，教師可以讓學(xué)生自己動(dòng)手體會(huì)。
五、練習(xí)實(shí)施建議
課后練習(xí)1要求學(xué)生將自己所找到的POP3/SMTP服務(wù)器地址記錄下，以便今后參考。
第8課 郵件好管家
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)客戶端軟件Fox mail提供給用戶的高效率管理電子郵件的功能；
技能目標(biāo)：1．掌握Foxmail中收發(fā)附件的技能； 2．會(huì)運(yùn)用Foxmail的地址薄功能； 3．會(huì)設(shè)臵多賬號(hào)多用戶用法
情感目標(biāo)：?精于管理自己的日常郵件?是本課向?qū)W生傳達(dá)的情感信息。本課就是要讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生熟悉Foxmail軟件環(huán)境，充分運(yùn)用Foxmail管理電子郵件交流，挖掘Foxmail的強(qiáng)大功能使之更好服務(wù)于電子郵件交流。
教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)難點(diǎn)是在Foxmail中設(shè)臵多用戶多賬號(hào)的用法。學(xué)生一般不太理解多用戶多賬號(hào)，教師本課需要傳達(dá)給學(xué)生是用多個(gè)電子郵件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。
三、環(huán)境與素材
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。
2．教學(xué)素材： 收集部分學(xué)生的電子郵件地址收錄在地址薄中，以備使用。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：2課時(shí)。
本課的導(dǎo)入可以從多個(gè)角度來切入，例如教師從復(fù)習(xí)鞏固來著手，在收取電子郵件時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾封帶大頭別針圖樣的電子郵件，引出電子郵件附件的用法。包括附件的發(fā)送與保存方法，可以不講授由學(xué)生參照書上步驟來嘗試。?知識(shí)鏈接?中補(bǔ)充了電子郵件附件的話題，指出了附件文件的類型。而?教你一招?中提及了快速添加附件的方法，值得學(xué)生嘗試掌握。
本課第二大塊內(nèi)容是使用Foxmail中的地址薄。文中用?日積月累?描述地址薄的一些主要功能。用圖示加步驟描述了新建一個(gè)地址薄卡片，以及如何在發(fā)郵件時(shí)運(yùn)用地址薄功能。這部分內(nèi)容在操作難度不大，教師可以讓學(xué)生參考書本進(jìn)行操作，活動(dòng)的任務(wù)安排在?親身體驗(yàn)?中?將你收集到的同班同學(xué)的電子郵件地址添加到 Foxmail的地址薄中去?，也可以由教師根據(jù)實(shí)際活動(dòng)任務(wù)來布臵。
本課第二課時(shí)設(shè)計(jì)多用戶多賬號(hào)實(shí)踐活動(dòng)。課前，教師可以布臵學(xué)生注冊(cè)二
個(gè)以上電子郵箱賬號(hào)，并及時(shí)地把自己的新郵箱地址通知同班好友。這樣可以在課堂上有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。具體任務(wù)可以參考?親身體驗(yàn)?或是教師自行設(shè)計(jì)。
五、練習(xí)實(shí)施建議
本課練習(xí)1要求學(xué)生對(duì)收到郵件中的附件作保存。練習(xí)2，教師可以讓學(xué)生課前先收集同班同學(xué)的電子郵件，以便在順利添加地址薄并發(fā)送電子郵件進(jìn)行交流。
六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：
Fox mail主站點(diǎn)：http://fox.Foxmail.com.cn/ 歡迎來到海上明珠--------FoxMail 教程(一)！?。ttp://syhsmz.51.net/Foxmail.htm 洪tm 教你一招
：
FoxMail
快
速
收
發(fā)
郵
件
兩
招http://3bbb.myrice.com/wlrj/rj22.htm Foxmail設(shè)臵詳細(xì)圖解http://
第12課 制定建站計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生確立網(wǎng)站主題 技能目標(biāo)：1．確立分版塊主題；
2．策劃網(wǎng)站的表現(xiàn)風(fēng)格
情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解決定網(wǎng)站表現(xiàn)風(fēng)格的因素，著實(shí)安排建站的前期準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn)的習(xí)慣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)充分做好建站前期準(zhǔn)備工作。包括給網(wǎng)站取名、優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容、給網(wǎng)站搭配色彩風(fēng)格等。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎(chǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
本課的難點(diǎn)是在理解什么是網(wǎng)站風(fēng)格的基礎(chǔ)上來計(jì)劃網(wǎng)站的主題、分欄目策劃、安排網(wǎng)站色彩搭配。恰當(dāng)?shù)卮_定網(wǎng)站風(fēng)格，是成功建站的前提。但這需要學(xué)生結(jié)合自身的各種因素，如審美素質(zhì)、文學(xué)功底、動(dòng)手創(chuàng)新等因素。
三、環(huán)境與素材
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)）。
2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備好相關(guān)的建站技巧類的網(wǎng)站網(wǎng)址。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
本課可以從建站準(zhǔn)備工作開始，如?好的開始是成功的一半！?，強(qiáng)調(diào)了建站準(zhǔn)備工作的重要性，進(jìn)而引出本節(jié)課的任務(wù)是要對(duì)網(wǎng)站作一番策劃。
本課首先例舉了當(dāng)今英特網(wǎng)上一些具有代表性的網(wǎng)站的站名圖標(biāo)，引發(fā)學(xué)生思索如何給自己將要建設(shè)的網(wǎng)站取一個(gè)貼切響亮的名字。這里教師可以對(duì)書本例舉的圖標(biāo)作些解析，從網(wǎng)站風(fēng)格、文字意義等作適當(dāng)?shù)慕忉專_地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
對(duì)于明確網(wǎng)站風(fēng)格以后，轉(zhuǎn)而引入第二準(zhǔn)備階段?網(wǎng)站欄目優(yōu)化?。這里教師給學(xué)生留一定的時(shí)間加以設(shè)計(jì)欄目又或者布臵學(xué)生在課余時(shí)間設(shè)計(jì)網(wǎng)站欄目并完成課本表格。
本課的最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是在明確了所建網(wǎng)站輪廓后，再給網(wǎng)站加以色彩視覺上的設(shè)計(jì)。教師該向?qū)W生強(qiáng)調(diào)色彩構(gòu)成了網(wǎng)站重要的方面。在完成網(wǎng)站色彩設(shè)計(jì)
時(shí)，可以事先讓學(xué)生帶上色筆填涂課本樣圖或是借?畫圖?程序模擬搭配。
五、練習(xí)實(shí)施建議
本課練習(xí)主要是由學(xué)生完成網(wǎng)站取名、網(wǎng)站欄目優(yōu)化、網(wǎng)站的色彩視覺搭配。網(wǎng)站取名由學(xué)生自己設(shè)計(jì)；網(wǎng)站欄目優(yōu)化可以留適當(dāng)?shù)臅r(shí)間供學(xué)生完成表格，如遇文字性問題提醒學(xué)生課余請(qǐng)教語文學(xué)科老師；網(wǎng)站的色彩設(shè)計(jì)作業(yè)也是由學(xué)生填涂課本樣圖，教師事先布臵學(xué)生帶彩色水筆或就以?畫圖?程序完成，教師就背景色、前景色等術(shù)語要作解釋，關(guān)于色彩搭配等美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識(shí)最好能由美術(shù)教師給予專業(yè)指導(dǎo)。
六、教學(xué)資料
建站技巧：http://
第13課 為網(wǎng)站搜集素材
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固搜索、整理、歸納、積累素材的方法； 技能目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)高效率搜索網(wǎng)上及現(xiàn)成素材庫； 2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立自己的專用素材文件（夾）；
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的實(shí)踐風(fēng)格，克服建站前浮躁的心理,為成功建站奠定心理上的自信感。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是建立分類素材文件夾并將網(wǎng)上搜索到的各類素材篩選歸納添加至素材文件夾。
教學(xué)難點(diǎn)：建立分類素材文件夾對(duì)學(xué)生來說都不是什么難點(diǎn)，而搜索篩選歸納各類素材，是很多學(xué)生容易產(chǎn)生問題所在——很多素材下載沒有分類保存，在今后建站中利用率不高。所在本課難點(diǎn)是促使學(xué)生提高采集搜索素材并加以處理保存的靈敏度。
三、環(huán)境與素材
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。
2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備有關(guān)素材庫網(wǎng)站的網(wǎng)址；或自備光盤素材庫以備學(xué)生搜索整理。
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
本課傾向于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師可以事先將準(zhǔn)備好的某些專業(yè)提供建站素材的網(wǎng)站網(wǎng)址羅列出來由學(xué)生挑選，指引學(xué)生結(jié)合自身建站方向來篩選素材。
這里涉及到一個(gè)素材保存的問題。學(xué)生在七年級(jí)課本中學(xué)習(xí)過如何保存網(wǎng)頁上的圖片、文字、動(dòng)畫、網(wǎng)頁以及下載各種格式的音樂。對(duì)些操作對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是鞏固環(huán)節(jié)，最主要的一點(diǎn)是把網(wǎng)頁或圖片保存到什么位臵。所以本課第一部分就是提出給素材庫安家,方法類似于七年級(jí)課本中的?建素材庫?。這里教師可以適當(dāng)?shù)胤攀肿寣W(xué)生自己來建素材庫文件夾。
然后便提出?多種途徑搜集網(wǎng)站素材?。建站素材庫不是一節(jié)課中可以建成的，教師這里要鼓勵(lì)學(xué)生拿出耐心與韌性，不但要多搜索素材還要注重搜索素材的方法。課本中提出了三種方法，教師這里可以提醒學(xué)生重視?利用搜索引擎，在互聯(lián)網(wǎng)上找現(xiàn)成的素材庫?，以?利用平時(shí)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站，積累好素材?輔助，有條件的學(xué)生還可利用好?商店出售的網(wǎng)站素材庫專用光盤?。鼓勵(lì)學(xué)生多用自
我原創(chuàng)的素材，可以引用自己創(chuàng)作的文字素材、自己設(shè)計(jì)制作圖片動(dòng)畫等獨(dú)特素材。
本課教學(xué)過程中，教師可結(jié)合自身建網(wǎng)站過程中如何整理素材來指導(dǎo)學(xué)生。提醒學(xué)生切不可引用一些不健康或是過于花哨的動(dòng)畫圖片素材等。
五、練習(xí)實(shí)施建議
本課練習(xí)1是要求學(xué)生填寫登記素材庫中內(nèi)容，以便今后查閱。
六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：
殷都圖霸-網(wǎng)頁素材大全http://photo.ayinfo.ha.cn/sucai/ 素材精品屋
http://
助
第15課 用表格定位網(wǎng)頁
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：用表格排版主頁使其達(dá)到頁面整潔有序； 技能目標(biāo)：在網(wǎng)頁中插入表格并更改表格的屬性；
情感目標(biāo)：用表格排版網(wǎng)頁解決了網(wǎng)頁版面雜亂的問題，培養(yǎng)學(xué)生在遇到困難時(shí)靈活運(yùn)用各方法解決，促進(jìn)其建站信心。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)，是插入表格和更改表格屬性。
教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是讓學(xué)生靈活掌握排列表格和設(shè)臵表格屬性的方法。
三、環(huán)境與素材
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。
2．教學(xué)素材： 準(zhǔn)備好一些具有代表性的版面設(shè)計(jì)優(yōu)美合理的網(wǎng)站主頁面作為參考；
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
本課教學(xué)中我們要讓學(xué)生明白：畫面精美的網(wǎng)頁上豐富的內(nèi)容自如地排列著其實(shí)是由許多隱藏著的?虛線?所束縛，這便是表格線。表格除了在Word中起著作用，同時(shí)在Frontpage中起著重大的作用，就是對(duì)網(wǎng)頁頁面上的對(duì)象進(jìn)行排版。
課文中開始部分不是讓學(xué)生馬上插入表格，而是先通過比較了解各類具有代表性的網(wǎng)頁頁面布局設(shè)計(jì)，然后自己來設(shè)計(jì)主頁的布局，為下一步插入表格打下基礎(chǔ)。課本中還安排了相應(yīng)的畫版面布局的練習(xí)，教師可以讓學(xué)生畫一畫以求能更好地運(yùn)用表格。
接下來是將設(shè)計(jì)畫好的版面布局轉(zhuǎn)化成表格形式，這里需要注意的是轉(zhuǎn)化出來的往往是不規(guī)則表格。教師要提醒學(xué)生把握好插入表格時(shí)盡量做到符合不規(guī)則表格的樣子。再通過操作表格屬性工具欄設(shè)臵網(wǎng)頁頁面表格的屬性，以求達(dá)到規(guī)整、簡潔有序的表格畫面。課文中還提到用手繪表格的形式修改表格，同時(shí)安排了閱讀材料提供了運(yùn)用表格的其它方法。
課尾的?開動(dòng)腦筋?也提示學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明為什么要用表格進(jìn)行頁面排版。教師最好能讓學(xué)生動(dòng)手試一試實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能更深刻地理解運(yùn)用表格排版的意義。
五、練習(xí)實(shí)施建議
本課的隨堂練習(xí)1 要求學(xué)生將設(shè)計(jì)出來的頁面布局圖轉(zhuǎn)化成表格之后，在各表格單元格內(nèi)加入必要的對(duì)象如文字圖片等。這里教師要求由學(xué)生自己添加入素材，由其自己在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)其它一些有關(guān)表格的問題。
六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中排版與布局基礎(chǔ)
http://
第20課 發(fā)布我的網(wǎng)站
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：理解網(wǎng)站發(fā)布的概念以及通過IP或網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁； 技能目標(biāo)：1．會(huì)運(yùn)用FTP的方法登陸指定空間并上傳網(wǎng)站文件夾； 2．打開瀏覽器輸入IP（或網(wǎng)址）瀏覽發(fā)布的網(wǎng)頁；
情感目標(biāo)：通過認(rèn)識(shí)理解網(wǎng)頁發(fā)布增進(jìn)英特網(wǎng)資源共享的概念，同時(shí)可以讓學(xué)生在相互瀏覽網(wǎng)頁作品的同時(shí)，提高評(píng)價(jià)網(wǎng)頁的能力。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)生會(huì)使用FTP方式上傳網(wǎng)站文件夾； 2．用瀏覽器輸入IP（或網(wǎng)址）瀏覽發(fā)布的網(wǎng)頁；
教學(xué)難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是教師如何學(xué)生理解?網(wǎng)頁發(fā)布?的概念。學(xué)生在網(wǎng)站制作階段，主要是通過?預(yù)覽?的方式瀏覽網(wǎng)頁。從?預(yù)覽?到?發(fā)布瀏覽?的轉(zhuǎn)變有一個(gè)過程，教師可以適當(dāng)?shù)嘏e例啟發(fā)：如?計(jì)數(shù)器為什么在預(yù)覽時(shí)不能生效？?等。讓學(xué)生看到?預(yù)覽?和?發(fā)布瀏覽?有較大區(qū)別，最終使其明白英特網(wǎng)上的網(wǎng)頁都是已在服務(wù)器上發(fā)布出來的網(wǎng)頁。
三、環(huán)境與素材
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。教師機(jī)安裝windows2000服務(wù)器版(或XP中文版)，并安裝類似于ServU的FTP服務(wù)器并開設(shè)存放網(wǎng)站的空間。
2．教學(xué)素材：無
四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。
本課的導(dǎo)入可以從?你在家里用電腦能瀏覽到自己的網(wǎng)頁作品嗎?開始。學(xué)生一般會(huì)想到把自己的網(wǎng)頁作品拷貝回去。教師可以深入一步來提問，?你的親朋好友想從英特網(wǎng)上瀏覽你的網(wǎng)頁作品呢?？當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生疑問時(shí)，教師適時(shí)向?qū)W生輸入?網(wǎng)頁發(fā)布?的概念。在講解?什么是網(wǎng)頁發(fā)布?時(shí)，教師能選用恰當(dāng)?shù)睦訉?duì)比地講解，如??計(jì)數(shù)器為什么在預(yù)覽時(shí)不能生效?。
學(xué)生明白網(wǎng)頁發(fā)布的概念后，緊接著教師可以將其引到如何發(fā)布網(wǎng)頁。方法有許多，但現(xiàn)在英特網(wǎng)上高質(zhì)量的網(wǎng)頁空間需要付費(fèi)。所以本節(jié)課由教師在機(jī)房內(nèi)自行組織發(fā)布網(wǎng)頁。（如學(xué)校有為學(xué)生開辟網(wǎng)頁空間的條件，可以由校網(wǎng)管負(fù)責(zé)幫助學(xué)生發(fā)布）
教師可以預(yù)先開辟文件夾空間并設(shè)臵登陸用戶名及密碼，由學(xué)生采用FTP的形式將網(wǎng)站文件夾上傳（教師也可以在學(xué)生機(jī)上安裝類似CuteFTP之類的上傳
下載軟件）。
最后，也是本節(jié)課中學(xué)生分享作品的時(shí)候。教師引導(dǎo)學(xué)生打開瀏覽器，用http://的形式連接網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽，提倡同學(xué)之間相互瀏覽分享作品。同時(shí)教師可以就網(wǎng)址與IP瀏覽作解釋。
五、練習(xí)實(shí)施建議
課后練習(xí)1．2主要是鞏固在局域網(wǎng)內(nèi)發(fā)布網(wǎng)頁環(huán)節(jié)。課后練習(xí)3是思考題，提供學(xué)生課余發(fā)展的空間，要求他們?cè)谧灾魈剿鞯男问较?，自發(fā)地去某網(wǎng)站上申請(qǐng)主頁空間并發(fā)布網(wǎng)頁。教師適當(dāng)情況下給予這份部分學(xué)生幫助，旨在鼓勵(lì)他們成功完成課余探索作業(yè)。
第21課 綜合實(shí)踐——制作班級(jí)網(wǎng)站
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過小組成員合作制作一個(gè)網(wǎng)站，進(jìn)一步和鞏固制作網(wǎng)站的基本步驟；
技能目標(biāo)：1．小組合作討論確定實(shí)踐主題；
2．小組合作討論確定成員任務(wù)，并分工搜尋準(zhǔn)備相關(guān)素材資料； 情感目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行合作，以及在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更好地發(fā)揮個(gè)人的作用。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，掌握小組合作建站的進(jìn)度并加以指導(dǎo)；
教學(xué)難點(diǎn)：目前，學(xué)校教育中小組合作學(xué)習(xí)的方式較為普遍。教師在教學(xué)過程中如何扮演好協(xié)調(diào)小組合作的角色是本課的一個(gè)難點(diǎn)。在分組時(shí)最大限度地符合學(xué)生自我的意愿，并能保證各組實(shí)力均衡。在小組制作活動(dòng)中能有效地組織學(xué)生做到有序地完成各自的任務(wù)，并上交小組文件夾收集。嚴(yán)格按照?小組建站實(shí)施計(jì)劃表?進(jìn)行，按照實(shí)際情況進(jìn)行修改。
三、環(huán)境與素材
1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。
2．教學(xué)素材：建站素材庫文件夾，指定學(xué)生小組成立?第X組建班級(jí)網(wǎng)站專用素材庫?。
四、教學(xué)建議
建議課時(shí)：4至5課時(shí)。
本課由教師倡導(dǎo)的?我愛我班?精神導(dǎo)入，瀏覽當(dāng)今英特網(wǎng)上眾多的學(xué)生班級(jí)網(wǎng)站，發(fā)動(dòng)學(xué)生用學(xué)過的建網(wǎng)站知識(shí)給自己班級(jí)作一個(gè)網(wǎng)站。這里也要指出來全體同學(xué)共建一網(wǎng)站是不太理想的。建議由學(xué)生自由分組（每組5-6人）建立較適宜。自由分組后由組長負(fù)責(zé)，學(xué)生組員集中討論分工，完成?小組建站實(shí)施計(jì)劃表?（可以參考課本或是小組成員自己設(shè)計(jì)）。
小組分工確定后，由小組成員開始搜集建站資料。渠道有多種，網(wǎng)上下載、課余采訪教師及同學(xué)、瀏覽素材庫光盤等。搜集資料的時(shí)間地點(diǎn)可以是信息技術(shù)課上也可以充分利用好課間課余。這里教師要開設(shè)專題咨詢，以幫助各小組順利推進(jìn)建站素材的搜集過程。素材收集后可以交由各組組長負(fù)責(zé)保管，或是由教師
開設(shè)專用文件夾保存。
參考優(yōu)秀的班級(jí)網(wǎng)站階段。落實(shí)了分工，收集了素材資料。這時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生多瀏覽多參考英特網(wǎng)上有特色的同齡人網(wǎng)站。小組成員最好能安排一個(gè)時(shí)間討論網(wǎng)站的風(fēng)格及細(xì)節(jié)。教師在此階段也要多參與到各小組中，給予意見與建議。小組成員能通過討論多聽取相互的意見，保證網(wǎng)站輪廓初步形成。
?大家齊動(dòng)手?階段中，教師要多提醒小組成員?各自分工投入制作，同時(shí)多交流、多多聽取他人的意見?。
最終的評(píng)價(jià)階段，可以采用小組互評(píng)、組內(nèi)共評(píng)等形式，目的就是通過評(píng)價(jià)審視網(wǎng)站建成發(fā)布出來的效果，達(dá)到人人得到鞏固與提高。
五、練習(xí)實(shí)施建議
課后練習(xí)1．2．3大致上集中了小組建站的幾個(gè)步驟。教師要建議學(xué)生充分利用課余收集資料時(shí)間，提高課內(nèi)制作建站的效率。
第五篇：八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案
能工巧匠—ACDSee圖象處理技術(shù)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：了解ACDSee中圖片裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字等基本功能。技能目標(biāo)：
1、初步掌握利用ACDSee調(diào)節(jié)圖片亮度及添加文字。
2、較熟練掌握利用ACDSee對(duì)圖片進(jìn)行裁剪及自定義旋轉(zhuǎn)。
情感目標(biāo)：
1、在軟件探索中不斷提高學(xué)習(xí)的自主性，在評(píng)價(jià)中培養(yǎng)與人溝通的能力。
2、在處理圖片的過程中，體驗(yàn)圖片處理帶來的快樂。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：利用ACDSee對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、旋轉(zhuǎn)、添加文字。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要對(duì)圖片裁剪 【環(huán)境與素材準(zhǔn)備】
1、教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE（5.0以上版本）。
2、制作帶有問題圖片的網(wǎng)頁，準(zhǔn)備一些經(jīng)恰當(dāng)處理過的圖片，準(zhǔn)備好學(xué)生上交作業(yè)的共享文件夾?！窘谭罢n時(shí)】
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究學(xué)習(xí)課時(shí)安排：1課時(shí) 【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景、巧妙導(dǎo)入
展示“福布斯2007年名人榜網(wǎng)頁”
師：這是老師的學(xué)生做的網(wǎng)頁，網(wǎng)頁的主題關(guān)于“布斯2007年名人榜網(wǎng)頁”。你們聽過福布斯名人榜嗎？
生：有
師：簡單介紹福布斯名人榜，你都認(rèn)識(shí)圖中的那幾位名人？ 生：姚明，劉翔，張藝謀，章子怡，鞏俐，周迅，李宇春，徐靜蕾 師：指出：“網(wǎng)頁中的圖片放在站點(diǎn)下的images里，站點(diǎn)里圖片發(fā)現(xiàn)變化，網(wǎng)頁刷新后，會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化?！闭?qǐng)同學(xué)幫助這位同學(xué)修改網(wǎng)頁，讓網(wǎng)頁變的更漂亮。（取學(xué)生最關(guān)注的明星為素材，從素材上吸引并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在介紹中給學(xué)生進(jìn)行一個(gè)愛國教育。）
二、重溫舊知，掌握新知
1、師：發(fā)現(xiàn)有同學(xué)看網(wǎng)頁頭是轉(zhuǎn)過來的？
2、分析2張圖片，分別是90度和任意角度的圖片，學(xué)生演示：90度旋轉(zhuǎn)的圖片的旋轉(zhuǎn)
（重溫上節(jié)課對(duì)圖片90度的旋轉(zhuǎn)，也解決了“對(duì)圖片進(jìn)行任意角度的旋轉(zhuǎn)”新知識(shí)。）
3、師：能否用剛才的90度旋轉(zhuǎn)方法來處理另外一張圖片呢？（培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力）
4、學(xué)生活動(dòng)
求助方式：可請(qǐng)桌面上的“小助手”幫忙；可結(jié)合課本；可相互討論；可向老師求助
三、學(xué)生示范，突破重難點(diǎn)
出示處理好旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)頁
1、師：再看看已經(jīng)處理好任意角度的圖片，這張圖片與其他圖片協(xié)調(diào)嗎？
生：周圍的一圈是不要的，所需要的是圖片中間的這塊。師：那該如何處理，只保留中間部分呢？誰愿意上來試一試。
2、學(xué)生上來操作，以做示范?？刂茖W(xué)生演示速度，邊解說。
3、網(wǎng)頁中還有類似的圖片嗎？
4、布置任務(wù)，共對(duì)3張圖片進(jìn)行裁剪。
四、發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)探究
1、提出問題：這網(wǎng)頁在色彩效果上有什么缺點(diǎn)呢？
生：最后一幅圖片特別暗。
2.解決問題：用我們所學(xué)的ACDSee工具能夠解決這個(gè)問題嗎？（學(xué)生相互討論、探究，解決這個(gè)問題）
3、學(xué)生動(dòng)手操作
（在學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，不斷的強(qiáng)調(diào)、鼓勵(lì)學(xué)生去挖掘新功能。如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，這也是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，所面臨的問題。）
4、布置下個(gè)任務(wù)，選擇1或2張圖片添加相應(yīng)的文字。
（分層教學(xué)：學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，提出ACDSee的其他新功能，讓完成本節(jié)課4個(gè)基本技能的學(xué)生，通過自己探索，再學(xué)會(huì)其它的操作技能。）
五、點(diǎn)評(píng)作品，課堂總結(jié)。
1、作品上交
注意把網(wǎng)頁文件夾改成自己的姓名后，再上交。
2、學(xué)生自評(píng)，描述自己在修改作品所用的操作技能
（對(duì)本節(jié)課知識(shí)的一個(gè)回顧和小結(jié)，另一個(gè)方面鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。）
3、學(xué)生互評(píng)
（通過對(duì)比作品，找出作品中不足之處，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)怎么去評(píng)價(jià)他人的作品，提高審美觀，去其不足，吸收優(yōu)點(diǎn)。在互評(píng)中，不斷提高自己。）
4、總結(jié)課堂，布置作業(yè)，探索ACDSee新功能。
【教學(xué)反思】
通過本節(jié)課的教學(xué)，我感覺還是比較成功的，課后學(xué)生的反饋也說明學(xué)生收獲很大，并且好多學(xué)生表示要繼續(xù)學(xué)習(xí)ACDSee這個(gè)軟件。
一、我認(rèn)為本節(jié)課的亮點(diǎn)在于兩個(gè)方面：
1、教學(xué)用的素材（即圖片）來學(xué)生最關(guān)注明星。
《新課標(biāo)》指出：學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。本節(jié)課素材都是有中國代表性的明星照片，為中國體育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的明星。用學(xué)生熟悉的、有興趣的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與信息技術(shù)的緊密性，使信息技術(shù)課更富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的探索求學(xué)的動(dòng)機(jī)。
2、利用了探究式學(xué)習(xí)方式
自主探索與合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要方式。這節(jié)課很好的利用了探究式學(xué)習(xí)方式，每個(gè)任務(wù)的布置基本上是：學(xué)生發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁中圖片存在的問題，在教師的引導(dǎo)，鼓勵(lì)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究下，解決圖片中的問題，掌握新知，挖掘新功能。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，思維能力，通過自己自主學(xué)習(xí)、探究，進(jìn)而提高學(xué)生的邏輯思維能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的能力。
Ulead GIF Animator 動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
（1）了解動(dòng)畫制作的原理及動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀；（2）學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的常用方法；（3）了解制作動(dòng)畫的常用軟件，會(huì)用Ulead GIF Animator制作簡單的GIF動(dòng)畫。
2、過程與方法：
（1）借助相關(guān)軟件將動(dòng)畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫的原理；
（2）讓學(xué)生利用動(dòng)畫軟件制作的一幅動(dòng)畫，感受計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的優(yōu)越性，同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作中的相關(guān)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）通過了解動(dòng)畫的原理和發(fā)展歷程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫的藝術(shù)性；（2）通過下載動(dòng)畫素材，提高獲取信息的能力；
（3）通過了解動(dòng)畫制作軟件的使用方法并嘗試制作動(dòng)畫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）動(dòng)畫原理的理解。
2、教學(xué)難點(diǎn)：（2）GIF動(dòng)畫的制作。
三、教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（1）同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？學(xué)生回答。（2）動(dòng)畫片是怎么制作的呢？學(xué)生思考。
（3）這節(jié)課教師就帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)一下動(dòng)畫的制作，導(dǎo)入新課。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的積極性。
2、自主學(xué)習(xí)，師生合作（1）教師簡單介紹一下動(dòng)畫的基本原理、動(dòng)畫的分類以及常用的動(dòng)畫制作軟件。（2）教師演示GIF動(dòng)畫的下載過程。（3）教師提供GIF動(dòng)畫的素材網(wǎng)站。
（4）學(xué)生嘗試從這些網(wǎng)站下載GIF動(dòng)畫，師生合作，共同解決問題。
（5）教師講述flash動(dòng)畫的下載過程，學(xué)生自學(xué)，嘗試從老師提供的flash素材庫中下載動(dòng)畫。
（6）教師巡視，給與學(xué)生答疑，對(duì)于共有的問題，給與點(diǎn)評(píng)。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生獲取信息的能力，師生合作，增進(jìn)師生的情感。
3、探究學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作
（1）教師布置本節(jié)課的實(shí)踐內(nèi)容，自學(xué)書本141至142頁，制作一幅“豹子奔跑”的GIF動(dòng)畫。
（2）學(xué)生自學(xué)并嘗試制作。教師巡視，幫助部分后進(jìn)生。（3）教師請(qǐng)學(xué)生演示，對(duì)于學(xué)生在制作過程中遇到的問題給與點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。
4、鞏固提高，課堂小結(jié)
（1）教師總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)生在制作過程中遇到的問題。（2）請(qǐng)學(xué)生敘述GIF動(dòng)畫制作的主要步驟。
（3）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作了GIF動(dòng)畫，請(qǐng)同學(xué)們嘗試一下用flash制作動(dòng)畫？ 設(shè)計(jì)意圖：鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的樂情。
四、教學(xué)反思：
1、通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生掌握識(shí)別和獲取動(dòng)畫素材的方法，并懂得在欣賞和獲取動(dòng)畫素材時(shí)應(yīng)尊重他人的著作權(quán)，在保存動(dòng)畫的過程中要進(jìn)一步做好信息的存儲(chǔ)與管理；
2、通過學(xué)習(xí)制作簡單的GIF動(dòng)畫，讓學(xué)生懂得網(wǎng)頁中眾多的GIF動(dòng)畫也是信息發(fā)布的形式之一。
Ulead GIF Animator 5動(dòng)畫制作教案
一、文字動(dòng)畫
1、點(diǎn)擊打開軟件，在啟動(dòng)向?qū)Ю稂c(diǎn)擊打開一個(gè)現(xiàn)有的圖像文件作文字動(dòng)畫的背景。
2、點(diǎn)擊幀菜單里的添加條幅文本，出來對(duì)話框后先把？？號(hào)去掉，選好字體，字的大小，字的顏色。
3、在文字框內(nèi)打上要添加的文字，在上面的預(yù)覽中把文字拖到你需要放置的位置。
4、點(diǎn)擊效果，選擇動(dòng)畫進(jìn)入和退出的效果，畫面幀控制和霓虹效果根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行添加和改動(dòng)。
5、完成后點(diǎn)開始預(yù)覽，滿意后點(diǎn)停止預(yù)覽并確定，在確定對(duì)話框中點(diǎn)推薦項(xiàng)。
6、點(diǎn)擊軟件界面最左下角的黑三角可觀看你所完成的動(dòng)畫效果，點(diǎn)黑方塊停止。
7、點(diǎn)擊文件菜單里的另存為，點(diǎn)存為GIF文件保存到你所選定的位置即可。
二、透明背景文字動(dòng)畫
1、點(diǎn)擊打開軟件，關(guān)閉啟動(dòng)向?qū)?，在文件菜單里點(diǎn)擊新建文件，設(shè)定好你要做的圖形的尺寸大小，在畫布外觀欄里點(diǎn)完全透明，然后確定。
2、點(diǎn)擊幀菜單里的添加條幅文本，添加文字及效，做法同上。
3、最終效果是無背景的單一文字動(dòng)畫
4、保存，同上。
三、多畫面交替動(dòng)畫
1、準(zhǔn)備好若干張尺寸大小一致的圖片?？紤]到TOM相冊(cè)上傳對(duì)文件大小的限定，圖片數(shù)量別太多了，尺寸也別太大。
2、打開軟件，在啟動(dòng)向?qū)?nèi)點(diǎn)擊 動(dòng)畫向?qū)?，把你要做?dòng)畫的素材圖片的尺寸數(shù)值填好，點(diǎn)擊下一步。
3、點(diǎn)擊添加圖像，在出來的對(duì)話框中找到你保存在電腦里的，準(zhǔn)備做本動(dòng)畫的素材圖片，雙擊一下，界面又回到動(dòng)畫向?qū)У倪x擇文件，再次點(diǎn)擊添加圖像，反復(fù)直到把你要添加的圖片全部添加上來。
4、點(diǎn)擊下一步，延遲時(shí)間可根據(jù)自己的喜好來改變數(shù)值，初學(xué)者最好不改動(dòng)，直接點(diǎn)下一步，再點(diǎn)擊完成。
5、保存，同上。
四、添加視頻效果
1、在做好的第三項(xiàng)所介紹的動(dòng)畫后，可在這個(gè)基礎(chǔ)上添加視頻效果，考慮到上傳的因素，一般上一步做的動(dòng)畫圖面幀數(shù)不要太多。
2、點(diǎn)擊界面下方動(dòng)畫幀展示里的第一幀，接著點(diǎn)擊視頻F/X菜單在此菜單里選擇你中意的效果后確定，此時(shí)下面的幀展示里會(huì)新生出很多幀，也就是原來第一幀的視頻動(dòng)畫效果，找到原動(dòng)畫的第二幀點(diǎn)擊再添加視頻效果，依次到完成原動(dòng)畫的最后一幀的視頻效果。
3、保存，同上。
五、添加已有的GIF動(dòng)畫
1、可在一個(gè)靜止的背景畫面，和一個(gè)已有的動(dòng)畫中添加一個(gè)透明背景的GIF動(dòng)畫。
2、先打開一個(gè)靜止的畫面或一個(gè)已有的動(dòng)畫，然后點(diǎn)擊對(duì)象菜單下方的有紅、綠、藍(lán)三色橫條的圖標(biāo)，出來對(duì)話框后，選定你庫存的準(zhǔn)備添加上來的那個(gè)GIF動(dòng)畫雙擊。
3、添加上來的動(dòng)畫出現(xiàn)在你畫面的左上方，你可在列隊(duì)里進(jìn)行位置的調(diào)整，調(diào)整時(shí)需每一幀一幀的進(jìn)行。也就是點(diǎn)擊下方展示幀后，點(diǎn)一幀改動(dòng)一幀。
4、完成后保存，同上。
六、合成動(dòng)畫效果
1、不管是單一的文字動(dòng)畫還是多畫面的動(dòng)畫，都可以通過合成的方法，把它改成一種多效果的動(dòng)畫。
2、做好相同尺寸的幾幅動(dòng)畫，一般是取單背景文字動(dòng)畫，按上面第三項(xiàng)里的做法進(jìn)行合成，這樣就變成了交替不同畫面和不同文字效果的動(dòng)畫了。
3、保存，同上。
以上介紹的是幾種基本的動(dòng)畫制作和處理的方式，熟悉后，朋友們可對(duì)軟件里的其它功能進(jìn)行進(jìn)一步的了解，以做出更令你滿意的各式動(dòng)畫來。注：
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