第一篇：上海科技教育出版社_七年級信息技術(shù)教案

課題：信息與信息社會

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）知道信息與信息社會。

（2）正確列舉現(xiàn)實生活中存在的信息。（3）了解信息處理的過程。2．過程與方法

區(qū)分信息與信息載體、信息源。3．情感、態(tài)度與價值觀。

（1）了解信息的真實性、正確性、相關(guān)性和安全性。（2）培養(yǎng)合理運用信息的習(xí)慣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）信息與信息載體、信息源的區(qū)分。（2）信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

難點：信息與信息載體、信息源的區(qū)分。

【課時安排】

用0.5個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材以外的生活中的信息

【教學(xué)過程】

1、引入。

請學(xué)生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中廣播的天氣預(yù)報；每位同學(xué)的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節(jié)目預(yù)告；各種新聞、消息，上下課鈴聲等。

2、從學(xué)生的實例中引出信息和信息社會。說明信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

3、信息、信息載體和信息源的區(qū)分。

教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問，請學(xué)生討論辨析，最后說明各種文字、數(shù)字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的抽象，而知識是信息的高級組織形式。

4、介紹信息處理的整個過程。

通過人體對事物的感應(yīng)過程讓學(xué)生更形象地了解信息處理的過程，以及計算機是當(dāng)今社會信息處理的強有力的工具。

5、本課總結(jié)：這節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了與“信息”有關(guān)的基本內(nèi)容，知道了信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用和信息技術(shù)飛速發(fā)展的一些情況。學(xué)習(xí)了從古至今人們獲取信息的一些方法、知道了信息以及信息技術(shù)在當(dāng)今社會所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

6、作業(yè)布置：

課后思考、討論：你們獲取信息有哪些主要途徑？ 課后探索：外星人存在嗎

7、教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡可能地選擇一些貼近生活的實例，學(xué)生容易理解也容易引起學(xué)生的共鳴。在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識類型多種多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。其實，在課堂教學(xué)中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時，可用風(fēng)趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可。比如我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時，通過舉

例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個身邊的小事情，學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學(xué)生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，讓學(xué)生感受到計算機世界的五彩繽紛。

課題：信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）知道信息技術(shù)

（2）知道信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。2．過程與方法

主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。3．情感、態(tài)度與價值觀

理解新技術(shù)（例如：傳感、微電子、通信等）的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。

【教學(xué)重點與難點】

重點：信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。

難點：主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。

【課時安排】

1個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的歷史。

【教學(xué)過程】

1、復(fù)習(xí)信息處理的過程。

2、介紹信息技術(shù)的概念。

3、強調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)和方法。說明信息技術(shù)包含的3個技術(shù)。

4、介紹信息技術(shù)的應(yīng)用。

5、請學(xué)生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域，教師來總結(jié)歸納。

6、介紹信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用。

7、舉例說明多媒體技術(shù)、機器人技術(shù)、藍(lán)牙技術(shù)在生活中的實例，請學(xué)生討論分析信息技術(shù)的發(fā)展方向。

8、小結(jié)：交流體會，請學(xué)生談本課的收獲或體會，教師小結(jié)。

通過對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我們知道了信息技術(shù)在我們工作和生活中無處不在，而信息技術(shù)在通信技術(shù)、微電子技術(shù)、計算機技術(shù)等領(lǐng)域正在飛速發(fā)展。

三、信息時代的文化、道德和法律

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）了解知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。（2）了解計算機病毒及其特點。

（3）了解黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)陷阱及其危害。（4）知道網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)政策法規(guī)。2．過程與方法

（1）通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。（2）通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會問題，正確認(rèn)識新技術(shù)。3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）辨證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，并認(rèn)識到規(guī)范自己行為、負(fù)責(zé)任參與信息實踐的重要性。

（2）樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范、遵守網(wǎng)上公德的意識。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解計算機病毒及其特點。（2）了解黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)陷阱及其危害。（3）知道網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)政策法規(guī)。難點：（1）防范計算機病毒。

（2）辨證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，并認(rèn)識到規(guī)范自己行為、負(fù)責(zé)任參與信息實踐的重要性。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

尋找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡(luò)陷阱和網(wǎng)癮的相關(guān)實例。

【教學(xué)過程】

1．引入。

從學(xué)生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡(luò)文化、道德的一部分。

2．介紹計算機病毒。

演示計算機中了某些病毒的癥狀，請學(xué)生嘗試說出它們的名稱和特點。介紹病毒概念及其特點，引導(dǎo)學(xué)生從特點出發(fā)，討論防范病毒的方法和措施。

3．介紹黑客、網(wǎng)絡(luò)陷阱

請學(xué)生列舉身邊中的黑客和網(wǎng)絡(luò)陷阱的實例，感受黑客和網(wǎng)絡(luò)陷阱的危害。

4．討論預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

通過各種報道中典型的事例和數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)和危害。請學(xué)生討論預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

5．討論如何“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。

簡單介紹一些網(wǎng)絡(luò)政策法規(guī)，請學(xué)生以小組為單位，展開如何用實際行動實踐《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的討論。

四、認(rèn)識計算機

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能。

（1）了解計算機系統(tǒng)的基本組成和一般工作原理。（2）了解計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）掌握存儲器容量的單位換算。（4）知道計算機的特點與分類。（5）知道計算機的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢。2．過程與方法。

（1）通過了解計算機的機構(gòu)，辨別計算機的不同組成部分。（2）進(jìn)行不同存儲容量的單位換算。

（3）通過對計算機發(fā)展歷史的了解，把握計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。

3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）計算機的每個部分是智慧的結(jié)晶，樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）計算機系統(tǒng)組成。（2）計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）計算機軟件的分類。（4）了解計算機的歷史和發(fā)展。難點：（1）辨別計算機的不同組成部分。（2）不同存儲容量單位間的相互換算。

（3）把握未來計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。

【課時安排】

建議3個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一臺拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關(guān)于計算機組成和發(fā)展的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁、各種電腦廣告。

【教學(xué)過程】

1．引入。

信息的處理和信息技術(shù)的實現(xiàn)都離不開電子計算機，計算機已經(jīng)融入了我們的社會生活。擁有一臺個人計算機已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購買個人計算機前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。

2．歸納計算機系統(tǒng)的組成。

請學(xué)生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統(tǒng)的組成。

3．介紹計算機的工作原理。

根據(jù)馮·諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存儲數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設(shè)備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合，闡述計算機的工作原理。

4．學(xué)習(xí)硬件的主要組成。

結(jié)合以下幾個問題引導(dǎo)學(xué)生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算機是如何處理數(shù)據(jù)的？計算機怎么存儲數(shù)據(jù)？計算機產(chǎn)生哪些類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成部分，并通過演示實物或播放視頻，講解它的功能和用途。

5．學(xué)習(xí)軟件及其分類。

請學(xué)生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強調(diào)系統(tǒng)軟件是幫助計算機完成任務(wù)的軟件；應(yīng)用軟件是幫助人完成任務(wù)的軟件，幫助學(xué)生區(qū)分和理解。

6．請學(xué)生嘗試脫離書本畫出計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。7．活動：“暢想未來電腦”。

請學(xué)生通過各種途徑（圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）查找計算機技術(shù)的特點、分類和歷史，并和同學(xué)、老師一起討論歸納出幾點計算機發(fā)展的趨勢，完成未來電腦的暢想（以文字或圖片形式設(shè)想一下未來電腦的樣式、功能等）

五、計算機中數(shù)據(jù)的表示

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）知道計算機內(nèi)的信息表示方法。（2）知道ASCII碼和漢字代碼。過程與方法

2．掌握二進(jìn)制和十進(jìn)制的換算方法（1）情感、態(tài)度與價值觀。（2）培養(yǎng)信息表示的規(guī)范和準(zhǔn)則。

【教學(xué)重點與難點】

重點：知道ASCII碼和漢字代碼。難點：進(jìn)行二進(jìn)制和十進(jìn)制的簡單換算。

【課時安排】

建議0.5個課時。

【教學(xué)過程】

1．引入

從電燈的開和關(guān)、計算機組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。2．二進(jìn)制和十進(jìn)制的換算。

介紹二進(jìn)制的概念，二進(jìn)制進(jìn)位計數(shù)的規(guī)則是“逢二進(jìn)一”。二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的換算表。請學(xué)生參照書中的對照表進(jìn)行幾道二進(jìn)制和十進(jìn)制換

算的小練習(xí)。

（2）可以適當(dāng)?shù)赝卣沟桨诉M(jìn)制和十六進(jìn)制。

3．ASCII將ASCII碼和漢字代碼。

碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進(jìn)行對比，幫助學(xué)生了解這兩種碼的特點。

六、初步使用計算機

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）了解鍵盤的基本組成。（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。2．過程與方法

在體驗中掌握正確開機、關(guān)機的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)正確使用計算機的良好習(xí)慣

【教學(xué)重點與難點】

重點：掌握開機、關(guān)機的方法。難點：熟練使用鍵盤。

【課時安排】

2個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

鍵盤示意圖、打字練習(xí)軟件。

【教學(xué)過程】

1．開、關(guān)機的操作。

請學(xué)生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關(guān)鍵點（按下電源開關(guān)、自檢、調(diào)用程序、進(jìn)入桌面）。介紹正常關(guān)機的步驟，并請學(xué)生練習(xí)體驗。

從計算機遇到死機情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動。

2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。

3．通過打字練習(xí)軟件進(jìn)行簡單的指法練習(xí)（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強）。

4．根據(jù)前面所學(xué)，分組討論制定班級的“上機公約”。

第二單元認(rèn)識操作系統(tǒng)一、操作系統(tǒng)基本知識

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）知道操作系統(tǒng)。

（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。2．過程與方法

通過操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。3．情感、態(tài)度與價值觀

提高學(xué)生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。

【教學(xué)重點與難點】

重點：了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。難點：分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。

【課時安排】

0.5個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。

【教學(xué)過程】

1．介紹操作系統(tǒng)。

請學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元中學(xué)過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識，列舉知道的操作系統(tǒng)。

2．回顧操作系統(tǒng)的發(fā)展。

以微軟操作系統(tǒng)為例，簡述操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，代表產(chǎn)品。并請學(xué)生討論分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。

二、認(rèn)識Windows 【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）認(rèn)識Windows XP 的桌面（圖標(biāo)、快捷方式、任務(wù)欄）。（2）熟悉對話框的使用和菜單的操作。

（3）掌握Windows XP的啟動和退出的正確方法。（4）能進(jìn)行窗口操作和之間的切換應(yīng)用。2．過程與方法

通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀

養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣及愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）對話框的使用和菜單的操作。（2）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。難點：自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

2個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識桌面（圖標(biāo)、快捷方式和任務(wù)欄）。2．認(rèn)識“我的電腦”。

演示我的電腦的啟動和窗口操作，穿插解釋鼠標(biāo)的使用方法，讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識窗口的組成，了解基本的窗口操作。

3．小游戲：“掃雷”。

讓學(xué)生通過游戲加深體驗鼠標(biāo)、菜單和窗口的操作。教師可以簡單介紹游戲規(guī)則，或請會玩的學(xué)生介紹。

4．設(shè)置自己喜歡的個性化的桌面

讓學(xué)生通過自學(xué)，舉一反三設(shè)置自己喜歡的桌面、屏幕保護(hù)程序、外觀等，在活動中加深對對話框的認(rèn)識。教師提供包含對話框介紹和桌面某個設(shè)置操作步驟的課件給學(xué)生自學(xué)。

5．關(guān)機。

根據(jù)第一單元所學(xué)，嘗試使用多種方法關(guān)閉計算機。教師提醒學(xué)生要養(yǎng)成安全關(guān)機（即關(guān)閉系統(tǒng)）的好習(xí)慣，否則會對計算機的軟件和硬件造成損壞。

三、組織管理文件

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）認(rèn)識資源管理器

（2）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（3）掌握建立、重命名、移動、復(fù)制、刪除、查看文件夾或文件的方法。

2．過程與方法

根據(jù)信息分類管理文件和文件夾 3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習(xí)慣。

（2）親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的意識。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（2）掌握建立、重命名、移動、復(fù)制、刪除、查看文件夾或文件的方法。

難點：根據(jù)信息分類管理文件和文件夾。

【課時安排】

用4課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識資源管理器。

介紹多種啟動和退出資源管理器的方法，也可請學(xué)生例舉。根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容請學(xué)生敘述窗口的組成，教師要強調(diào)特有的樹型結(jié)構(gòu)。

2．文件和文件夾。

借用書包和文具、書本的關(guān)系，幫助學(xué)生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規(guī)則和文件標(biāo)識符。

3．相關(guān)選擇題練習(xí)。4．教師機整理。

演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動、復(fù)制、刪除和查看相關(guān)文件和文件夾，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標(biāo)服務(wù)。

練習(xí)：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾，管理和上傳自己的作業(yè)和素材。

讓學(xué)生體驗到技術(shù)在學(xué)習(xí)生活中的作用，增強主動管理信息資源的意識。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。

四、使用應(yīng)用程序

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）掌握啟動和退出應(yīng)用程序的方法。

（2）了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務(wù)

2．過程與方法

（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。

3．情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生積極思考、知識遷移應(yīng)用的能力，靈活運用學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

【教學(xué)重點與難點】

重點：了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務(wù)。

難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

用4.5個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．輸入并保存競選演講稿。

演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)微軟輸入法和記事本的使用。

2．練習(xí)：自我簡介。

請學(xué)生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗記事本的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。

3．畫一幅自畫像并保存。

演示自畫像的繪制過程，讓學(xué)生認(rèn)識畫圖軟件和它的常用工具。4．練習(xí)：畫一幅計算機圖。

請學(xué)生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗畫圖的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。

5．將剛才的競選演講稿錄制下來。

演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學(xué)生了解系統(tǒng)自帶的這款小型錄音軟件的使用方法。

6．練習(xí)：錄制剛才的自我簡介。

請學(xué)生錄制剛才的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗錄音機的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。

7．播放剛才錄制的聲音文件。

演示使用Media Player播放聲音文件的過程。讓學(xué)生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟件的使用方法。

8．練習(xí)：播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。

使用Media player播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗Media player的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他播放軟件的使用。

五、管理軟硬件

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）認(rèn)識控制面板。

（2）熟悉更改鼠標(biāo)設(shè)置的方法。（3）熟悉查看硬件信息的方法。（4）熟悉安裝和設(shè)置打印機的方法。（5）掌握添加和刪除程序的方法。2．過程與方法

（1）根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項功能。（2）通過已學(xué)的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

【教學(xué)重點與難點】

重點：掌握控制面板的基本操作。

難點：通過已學(xué)的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識控制面板。

請學(xué)生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學(xué)介紹控制面板的窗口界面。

2．練習(xí)：嘗試更改鼠標(biāo)速度，查看硬盤的屬性，添加一臺虛擬的Canon打印機。

請學(xué)生參考課件自學(xué)控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操作。若遇到問題可與同學(xué)、老師討論請教。

3．拓展練習(xí)：嘗試控制面板中其他項目設(shè)置圖標(biāo)的功能。

讓學(xué)生運用知識遷移自主探索未知的操作技能。

第三單元

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）知道網(wǎng)絡(luò)的概念。

（2）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的3個基本組成部分。（3）知道網(wǎng)絡(luò)的主要功能。（4）了解網(wǎng)絡(luò)的2個分類。（5）知道網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。2．過程與方法

通過學(xué)習(xí)環(huán)境（電腦房），認(rèn)識和了解計算機網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、設(shè)備和功能。3．情感、態(tài)度與價值觀

通過對計算機網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和了解，打破學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的3個基本組成部分。（2）了解網(wǎng)絡(luò)的2個分類。難點：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

【課時安排】

1個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

機房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機（或路由器）、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁。

【教學(xué)過程】

1．介紹網(wǎng)絡(luò)的概念。2．介紹網(wǎng)絡(luò)的組成。

讓學(xué)生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，然后教師總結(jié)并通過實物展示幫助學(xué)生了解，最后概括網(wǎng)絡(luò)的三個組成主體。

3．介紹網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和主要功能。

通過圖片說明結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生知道就可以。用實例來說明網(wǎng)絡(luò)的主要功能，特別強調(diào)資源共享時，不要忘記知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

4．介紹網(wǎng)絡(luò)的分類。

5．練習(xí)：說說機房或加中網(wǎng)絡(luò)的功能、結(jié)構(gòu)和所屬類型。

二、認(rèn)識因特網(wǎng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能。

（1）知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生和發(fā)展。

（2）了解因特網(wǎng)提供的基本服務(wù)和擴充服務(wù)。（3）知道因特網(wǎng)協(xié)議。（4）了解因特網(wǎng)地址。

（5）知道因特網(wǎng)的2種連接方式。2．過程與方法。

（1）根據(jù)需求進(jìn)入相應(yīng)的信息服務(wù)系統(tǒng)。（2）通過網(wǎng)絡(luò)與其他人交流信息。3．情感、態(tài)度與價值觀。

體驗因特網(wǎng)的應(yīng)用，對使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解因特網(wǎng)的基本服務(wù)和擴充服務(wù)。（2）了解因特網(wǎng)地址。

（3）知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。

難點：能根據(jù)需求進(jìn)入相應(yīng)的信息服務(wù)系統(tǒng)，體驗它們的不同用途。

【課時安排】

用1課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網(wǎng)站，若有需要，做好注冊工作。

【教學(xué)過程】

1．因特網(wǎng)小專題介紹。

教師事先布置任務(wù)，請學(xué)生以小組為單位，自選一個關(guān)于因特網(wǎng)的小專題（因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的發(fā)展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對學(xué)生發(fā)言加以總結(jié)，強調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。

2．播放關(guān)于因特網(wǎng)應(yīng)用的視頻。

請學(xué)生在觀看后介紹自己使用過的服務(wù)及感受，讓他們更好地了解因特

網(wǎng)的應(yīng)用。

3．介紹訪問因特網(wǎng)前的準(zhǔn)備。

從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式和因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作。

4．練習(xí)：登錄1-2個由老師提供或自選的網(wǎng)站，體驗并說說它的服務(wù)方式及類型。

三、撥號接入因特網(wǎng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能 能建立撥號連接。2．過程與方法

通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)做好準(zhǔn)備工作的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：能建立撥號連接。

難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．建立撥號連接。

通過多媒體課件演示建立電話線撥號連接的過程，而后請學(xué)生介紹ADSL的連接方法。

2．撥號上網(wǎng)。

3．根據(jù)學(xué)校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。4．介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因和排除故障的方法。

請學(xué)生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導(dǎo)致連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。

四、通過因特網(wǎng)獲取信息

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。（2）掌握信息的搜索方法。

（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網(wǎng)頁、動畫、程序等）的方法。2．過程與方法

（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。

（2）對完成活動所需的信息有選擇地進(jìn)行有主見地進(jìn)行收集、處理、傳輸。

（3）主動對活動的實施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）有自主探索的精神。

（2）養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應(yīng)文件夾的習(xí)慣。（3）隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的有關(guān)法律、法規(guī)樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。

（4）學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)的形式和方法，勇于承擔(dān)責(zé)任，并善于互相交流。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）掌握信息搜索的使用方法。（2）掌握各類信息的保存方法。

難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。

（2）對完成活動所需的信息有選擇地進(jìn)行有主見地進(jìn)行收集、處理、傳輸。

（3）主動對活動的實施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。

【課時安排】

用5個課時完成。

【教學(xué)過程】

1．瀏覽網(wǎng)頁。

2．搜索關(guān)于某個主題的信息。

教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學(xué)生了解搜索的方法。3．探究活動：著名搜索網(wǎng)站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。通過知識競賽，引導(dǎo)學(xué)生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特

點進(jìn)行對比分析，得出更高效的搜索方法。

4．保存搜集到的關(guān)于某個主題的各種類型的信息。

演示保存各種類型信息的方法。讓學(xué)生明確根據(jù)信息的類型來選擇合適的保存技術(shù)。

5．綜合活動：如“電子郵件”、“2008北京奧運會”等。

以小組為單位，選擇活動主題，討論分配每個人的任務(wù)。每個小組都有一個文件夾，內(nèi)有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在小組文件夾中統(tǒng)一整理，并交流展示。下載信息時，應(yīng)將信息的出處注明，在今后使用信息時也應(yīng)注明出處。在整個過程中，學(xué)生遇到問題時可以及時和其他伙伴或教師進(jìn)行交流，充分表達(dá)自己的見解，了解他人的思維動向，更好地進(jìn)行協(xié)作化學(xué)習(xí)。

五、使用電子郵件

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）了解Email的工作原理和通訊協(xié)議。（2）知道Email的地址格式。（3）掌握Email帳號的申請方法。

（4）掌握Outlook Express帳號設(shè)置的方法。

（5）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。2．過程與方法

通過實踐體驗使用網(wǎng)上郵局和Outlook Express收發(fā)郵件的不同。3．情感、態(tài)度與價值觀

把所學(xué)的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）掌握Email帳號的申請方法。

（2）掌握Outlook Express帳號設(shè)置的方法。

（3）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。難點：（1）了解Email的工作原理和通信協(xié)議。

（2）體驗使用網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

【課時安排】

用4個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件，其他的郵件地址。

【教學(xué)過程】

1．探究學(xué)習(xí)：“電子郵件探秘”。

以學(xué)生探究學(xué)習(xí)模式展開，重點是了解電子郵件的工作原理，可以借用上次活動的結(jié)果。學(xué)生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評定，讓學(xué)生對照課本所敘述的原理進(jìn)行對比，交流時可以用形象生動的例子說明電子郵件的工作原理。特別是通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，有助于學(xué)生形象化理解電子郵件的工作原理。

2．網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。

考慮到上課時間和網(wǎng)速問題，教師直接演示課件。提示學(xué)生在注冊和使用時的注意事項。

3．練習(xí)：（1）將搜集到的關(guān)于電子郵件的知識發(fā)送給老師。①申請一個免費郵箱。

②使用此郵箱發(fā)送電子郵件到指定郵箱。主題：電子郵件。內(nèi)容：電子郵件概念。附件：電子郵件工作原理圖。

（2）發(fā)送、接收好友的郵件，主題、內(nèi)容自定。若有疑問，可以向同學(xué)或老師請教。4．設(shè)置Outlook Express的帳號。

演示Outlook Express帳號設(shè)置的操作過程，這是使用Outlook Express收發(fā)郵件的前提。

5．練習(xí)：設(shè)置Outlook Express帳號，并給老師發(fā)送一封主題為上課建議的郵件。

學(xué)生通過參考多媒體課件或知識遷移來自學(xué)Outlook Express的使用。若有疑問，可以向同學(xué)或老師請教。

6．比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

請學(xué)生在實踐后比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

第二篇：上?？萍冀逃霭嫔鏮七年級_上冊信息技術(shù)教案

第一單元 認(rèn)識信息技術(shù)

一、信息與信息社會

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第一節(jié)課，將通過理論和實例介紹信息與信息社會的相關(guān)知識。

【學(xué)情分析】

小學(xué)升入七年級的學(xué)生，全部來由農(nóng)村，由于農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備缺乏，多數(shù)學(xué)校都沒有開設(shè)或開好信息技術(shù)這門課程，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生基本沒有信息技術(shù)基礎(chǔ)，所以升到初中，學(xué)生對于這門課程的了解基本等于零，所以得從零基礎(chǔ)開始，慢慢引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)這門課程的特殊性及其重要性。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）知道信息與信息社會。

（2）正確列舉現(xiàn)實生活中存在的信息。（3）了解信息處理的過程。2．過程與方法

區(qū)分信息與信息載體、信息源。3．情感、態(tài)度與價值觀。

（1）了解信息的真實性、正確性、相關(guān)性和安全性。（2）培養(yǎng)合理運用信息的習(xí)慣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：

（1）信息與信息載體、信息源的區(qū)分。（2）信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

難點：信息與信息載體、信息源的區(qū)分。

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【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)策略】

主要運用生活案例、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材以外的生活中的信息

【教學(xué)過程】

1．引入。

請學(xué)生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中廣播的天氣預(yù)報；每位同學(xué)的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節(jié)目預(yù)告；各種新聞、消息等。

2．從學(xué)生的實例中引出信息和信息社會。說明信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。3．信息、信息載體和信息源的區(qū)分。

教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問，請學(xué)生討論辨析，最后說明各種文字、數(shù)字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的抽象，而知識是信息的高級組織形式。

4．介紹信息處理的整個過程。

通過人體對事物的感應(yīng)過程讓學(xué)生更形象地了解信息處理的過程，以及計算機是當(dāng)今社會信息處理的強有力的工具。

5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？感受到什么？

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對于信息及其信息社會有了一定的理解，基本達(dá)到預(yù)期目的。

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二、信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第二節(jié)，將通過理論和實例介紹信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展歷程的相關(guān)知識。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過第一堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對于信息及其信息社會有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，增強學(xué)生對信息技術(shù)的好感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）知道信息技術(shù)

（2）知道信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。2．過程與方法

主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。3．情感、態(tài)度與價值觀

理解新技術(shù)（例如：傳感、微電子、通信等）的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。

【教學(xué)重點與難點】

重點：信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。

難點：主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。

【課時安排】

1個課時。

【教學(xué)策略】

主要運用舉例子、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

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【教學(xué)準(zhǔn)備】

關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的歷史。

【教學(xué)過程】

1．復(fù)習(xí)信息處理的過程。2．介紹信息技術(shù)的概念。

3．強調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)和方法。說明信息技術(shù)包含的3個技術(shù)。

4．介紹信息技術(shù)的應(yīng)用。

5．請學(xué)生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域，教師來總結(jié)歸納。6．介紹信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用。

7．舉例說明多媒體技術(shù)、機器人技術(shù)、藍(lán)牙技術(shù)在生活中的實例，請學(xué)生討論分析信息技術(shù)的發(fā)展方向。

8．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，這一節(jié)課，我們又學(xué)到了什么？又感受到什么？

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對于信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展有了一定的理解，增強學(xué)好信息技術(shù)這門課程的信心。

三、信息時代的文化、道德和法律

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第三節(jié)，將通過理論和實例介紹信息時代的文化、道德和法律的相關(guān)知識。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前兩堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對于信息技術(shù)有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

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【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）了解知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。（2）了解計算機病毒及其特點。

（3）了解黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)陷阱及其危害。（4）知道網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)政策法規(guī)。2．過程與方法

（1）通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。（2）通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會問題，正確認(rèn)識新技術(shù)。3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）辨證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，并認(rèn)識到規(guī)范自己行為、負(fù)責(zé)任參與信息實踐的重要性。

（2）樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范、遵守網(wǎng)上公德的意識。

【教學(xué)重點與難點】

重點：

（1）了解計算機病毒及其特點。

（2）了解黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)陷阱及其危害。（3）知道網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)政策法規(guī)。難點：

（1）防范計算機病毒。

（2）辨證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，并認(rèn)識到規(guī)范自己行為、負(fù)責(zé)任參與信息實踐的重要性。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)策略】

主要運用舉例子、演示、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

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【教學(xué)準(zhǔn)備】

尋找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡(luò)陷阱和網(wǎng)癮的相關(guān)實例。

【教學(xué)過程】

1．引入。

從學(xué)生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡(luò)文化、道德的一部分。

2．介紹計算機病毒。

演示計算機中了某些病毒的癥狀，請學(xué)生嘗試說出它們的名稱和特點。介紹病毒概念及其特點，引導(dǎo)學(xué)生從特點出發(fā)，討論防范病毒的方法和措施。

3．介紹黑客、網(wǎng)絡(luò)陷阱

請學(xué)生列舉身邊中的黑客和網(wǎng)絡(luò)陷阱的實例，感受黑客和網(wǎng)絡(luò)陷阱的危害。4．討論預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

通過各種報道中典型的事例和數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)和危害。請學(xué)生討論預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

5．討論如何“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。

簡單介紹一些網(wǎng)絡(luò)政策法規(guī)，請學(xué)生以小組為單位，展開如何用實際行動實踐《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的討論。

6．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，信息時代，我們更要掌握信息時代的文化，懂得信息時代的道德和法律等有關(guān)知識，并運用于實際生活中。

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，使同學(xué)們能夠理解信息時代，信息文化的重要性，遵守信息時代的道德和法律是每一位公民的權(quán)力及義務(wù)，增強學(xué)習(xí)的信心及社會責(zé)任感。

四、認(rèn)識計算機

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本

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節(jié)課是第一單元的第四節(jié)，將通過實物，讓學(xué)生初步認(rèn)識計算機（也就是我們通常說的電腦），了解計算機基本組成的有關(guān)知識。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對于信息時代，信息文化、道德和法律有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能。

（1）了解計算機系統(tǒng)的基本組成和一般工作原理。（2）了解計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部，分。（3）掌握存儲器容量的單位換算。（4）知道計算機的特點與分類。

（5）知道計算機的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢。2．過程與方法。

（1）通過了解計算機的機構(gòu)，辨別計算機的不同組成部分。（2）進(jìn)行不同存儲容量的單位換算。

（3）通過對計算機發(fā)展歷史的了解，把握計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）計算機的每個部分是智慧的結(jié)晶，樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。

【教學(xué)重點與難點】

重點：

（1）計算機系統(tǒng)組成。

（2）計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）計算機軟件的分類。（4）了解計算機的歷史和發(fā)展。難點：

（1）辨別計算機的不同組成部分。

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（2）不同存儲容量單位間的相互換算。

（3）把握未來計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。

【課時安排】

建議2個課時。

【教學(xué)策略】

主要運用舉例子、實物展示、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一臺拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關(guān)于計算機組成和發(fā)展的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁、各種電腦廣告。

【教學(xué)過程】

1．引入。

信息的處理和信息技術(shù)的實現(xiàn)都離不開電子計算機，計算機已經(jīng)融入了我們的社會生活。擁有一臺個人計算機已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購買個人計算機前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。

2．歸納計算機系統(tǒng)的組成。

請學(xué)生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統(tǒng)的組成。3．介紹計算機的工作原理。

根據(jù)馮·諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存儲數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設(shè)備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合，闡述計算機的工作原理。

4．學(xué)習(xí)硬件的主要組成。

結(jié)合以下幾個問題引導(dǎo)學(xué)生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算機是如何處理數(shù)據(jù)的？計算機怎么存儲數(shù)據(jù)？計算機產(chǎn)生哪些類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成部分，并通過演示實物或播放視頻，講解它的功能和用途。

5．學(xué)習(xí)軟件及其分類。

請學(xué)生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強調(diào)系統(tǒng)軟件是幫助計

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算機完成任務(wù)的軟件；應(yīng)用軟件是幫助人完成任務(wù)的軟件，幫助學(xué)生區(qū)分和理解。

6．請學(xué)生嘗試脫離書本畫出計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。7．活動：“暢想未來電腦”。

請學(xué)生通過各種途徑（圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）查找計算機技術(shù)的特點、分類和歷史，并和同學(xué)、老師一起討論歸納出幾點計算機發(fā)展的趨勢，完成未來電腦的暢想（以文字或圖片形式設(shè)想一下未來電腦的樣式、功能等）

8．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，計算機（也就是我們通常所說的電腦）一般硬件結(jié)構(gòu)組成及工作原理，并運用于實際生活中。

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，學(xué)生多數(shù)掌握一臺完整計算機的組成及簡單工作原理，增強學(xué)生們的DIY計算機的信念。

五、計算機中數(shù)據(jù)的表示

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第五節(jié)，將通過實例及講解，讓學(xué)生初步簡單理解，計算機中數(shù)據(jù)的表示。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，使同學(xué)們對于計算機的組成有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步的理解計算機中數(shù)據(jù)的表示方法。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）知道計算機內(nèi)的信息表示方法。（2）知道ASCII碼和漢字代碼。過程與方法

2．掌握二進(jìn)制和十進(jìn)制的換算方法

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（1）情感、態(tài)度與價值觀。（2）培養(yǎng)信息表示的規(guī)范和準(zhǔn)則。

【教學(xué)重點與難點】

重點：知道ASCII碼和漢字代碼。難點：進(jìn)行二進(jìn)制和十進(jìn)制的簡單換算。

【課時安排】

建議1個課時。

【教學(xué)策略】

主要運用舉例子、討論、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

1．引入

從電燈的開和關(guān)、計算機組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。2．二進(jìn)制和十進(jìn)制的換算。

（1）介紹二進(jìn)制的概念，二進(jìn)制進(jìn)位計數(shù)的規(guī)則是“逢二進(jìn)一”。二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的換算表。請學(xué)生參照書中的對照表進(jìn)行幾道二進(jìn)制和十進(jìn)制換算的小練習(xí)。

（2）可以適當(dāng)?shù)赝卣沟桨诉M(jìn)制和十六進(jìn)制。3．ASCII碼和漢字代碼。

將ASCII碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進(jìn)行對比，幫助學(xué)生了解這兩種碼的特點。

4．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，計算機（也就是我們通常說的電腦）它能夠認(rèn)識什么，計算機中的數(shù)據(jù)是如何表示的。

【課后反饋】

經(jīng)過一堂課的教學(xué)，學(xué)生多數(shù)能夠初步理解計算機中數(shù)據(jù)的表示方法，增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)的信念。

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六、初步使用計算機

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技術(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第一單元的第六節(jié)，將通過前幾節(jié)課理論知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們第一次感受一下，信息社會，信息時代的神器――計算機的魅力。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前幾堂課的理論教學(xué)，使同學(xué)們對于信息技術(shù)，計算機有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，這節(jié)課親自看看傳說已久的計算機的真實面目，激發(fā)學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）了解鍵盤的基本組成。（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。r 2．過程與方法

在體驗中掌握正確開機、關(guān)機的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)正確使用計算機的良好習(xí)慣

【教學(xué)重點與難點】

重點：掌握開機、關(guān)機的方法。難點：熟練使用鍵盤。

【課時安排】

1個課時。

【教學(xué)策略】

主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

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【教學(xué)準(zhǔn)備】

鍵盤示意圖、打字練習(xí)軟件。

【教學(xué)過程】

1．開、關(guān)機的操作。

請學(xué)生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關(guān)鍵點（按下電源開關(guān)、自檢、調(diào)用程序、進(jìn)入桌面）。介紹正常關(guān)機的步驟，并請學(xué)生練習(xí)體驗。從計算機遇到死機情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動。

2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。

3．通過打字練習(xí)軟件進(jìn)行簡單的指法練習(xí)（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強）。4．根據(jù)前面所學(xué)，分組討論制定班級的“上機公約”。5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，這節(jié)課，我們看見了傳說已久的計算機，并且自己動手操作，有什么感受？

【課后反饋】

經(jīng)過一單元的教學(xué)，學(xué)生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計算機的有關(guān)知識，通過親眼看，親自動手操作，增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)的信念。

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第二單元認(rèn)識操作系統(tǒng)一、操作系統(tǒng)基本知識

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第一節(jié)，通過第一單元理論知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對信息、信息技術(shù)、計算機的知識有了一定的理解，本節(jié)將把學(xué)生帶到一個全新的世界，初步了解計算機的基石――操作系統(tǒng)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前幾堂課的理論教學(xué)，使同學(xué)們對于信息技術(shù)，計算機有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，這節(jié)課親自看看傳說已久的計算機的真實面目，激發(fā)學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）知道操作系統(tǒng)。

（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。2．過程與方法

通過操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。3．情感、態(tài)度與價值觀

提高學(xué)生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。

【教學(xué)重點與難點】

重點：了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。難點：分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。

【教學(xué)策略】

主要運用演示、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

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【課時安排】

1個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。

【教學(xué)過程】

1．介紹操作系統(tǒng)。

請學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元中學(xué)過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識，列舉知道的操作系統(tǒng)。2．回顧操作系統(tǒng)的發(fā)展。

以微軟操作系統(tǒng)為例，簡述操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，代表產(chǎn)品。并請學(xué)生討論分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。

3．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，什么是操作系統(tǒng)？操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史？

【課后反饋】

經(jīng)過一單元的教學(xué)，學(xué)生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計算機的有關(guān)知識，同時，知道操作系統(tǒng)的重要作用，增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)的信念。

二、認(rèn)識Windows 【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第二節(jié)，主要是第一節(jié)操作系統(tǒng)知識的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識現(xiàn)今普遍使用的Winodws操作系統(tǒng)。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前幾堂課的理論教學(xué)，使同學(xué)們對于信息技術(shù)，計算機有了一定的理解，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識現(xiàn)今普遍使用的操作系統(tǒng)Winodws，激發(fā)學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

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【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）認(rèn)識Windows XP 的桌面（圖標(biāo)、快捷方式、任務(wù)欄）。（2）熟悉對話框的使用和菜單的操作。

（3）掌握Windows XP的啟動和退出的正確方法。（4）能進(jìn)行窗口操作和之間的切換應(yīng)用。2．過程與方法

通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀

養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣及愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）對話框的使用和菜單的操作。（2）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。難點：自主探索未知的操作技能。

【教學(xué)策略】

主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

2個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識桌面（圖標(biāo)、快捷方式和任務(wù)欄）。2．認(rèn)識“我的電腦”。

演示我的電腦的啟動和窗口操作，穿插解釋鼠標(biāo)的使用方法，讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識窗口的組成，了解基本的窗口操作。

3．小游戲：“掃雷”。

讓學(xué)生通過游戲加深體驗鼠標(biāo)、菜單和窗口的操作。教師可以簡單介紹游戲規(guī)則，15 / 32

或請會玩的學(xué)生介紹。

4．設(shè)置自己喜歡的個性化的桌面

讓學(xué)生通過自學(xué)，舉一反三設(shè)置自己喜歡的桌面、屏幕保護(hù)程序、外觀等，在活動中加深對對話框的認(rèn)識。教師提供包含對話框介紹和桌面某個設(shè)置操作步驟的課件給學(xué)生自學(xué)。

5．關(guān)機。

根據(jù)第一單元所學(xué)，嘗試使用多種方法關(guān)閉計算機。教師提醒學(xué)生要養(yǎng)成安全關(guān)機（即關(guān)閉系統(tǒng)）的好習(xí)慣，否則會對計算機的軟件和硬件造成損壞。

6．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，對Windows界面的認(rèn)識，掌握Windows的啟動與關(guān)閉方法。

【課后反饋】

經(jīng)過一單元的教學(xué)，學(xué)生基本能夠初步理解信息技術(shù)，計算機的有關(guān)知識，認(rèn)識windows，掌握Windows的啟動與關(guān)閉方法。

三、組織管理文件

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第三節(jié)，要求學(xué)生掌握Winodws文件強大組織管理功能。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對于Winodws基礎(chǔ)知識有一定的了解，掌握基界面操作方法，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，為本節(jié)課的文件組織管理功能奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）認(rèn)識資源管理器

（2）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。

（3）掌握建立、重命名、移動、復(fù)制、刪除、查看文件夾或文件的方法。

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2．過程與方法

根據(jù)信息分類管理文件和文件夾 3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習(xí)慣。

（2）親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的意識。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（2）掌握建立、重命名、移動、復(fù)制、刪除、查看文件夾或文件的方法。難點：根據(jù)信息分類管理文件和文件夾。

【教學(xué)策略】

主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

用2課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識資源管理器。

介紹多種啟動和退出資源管理器的方法，也可請學(xué)生例舉。根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容請學(xué)生敘述窗口的組成，教師要強調(diào)特有的樹型結(jié)構(gòu)。

2．文件和文件夾。

借用書包和文具、書本的關(guān)系，幫助學(xué)生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規(guī)則和文件標(biāo)識符。

3．相關(guān)選擇題練習(xí)。4．教師機整理。

演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動、復(fù)制、刪除和查看相關(guān)文件和文件夾，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標(biāo)服務(wù)。

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練習(xí)：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾，管理和上傳自己的作業(yè)和素材。

讓學(xué)生體驗到技術(shù)在學(xué)習(xí)生活中的作用，增強主動管理信息資源的意識。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。

5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，Windows的強大功能，文件的組織管理的方法。

【課后反饋】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對于windows有一定的理解，認(rèn)識其界面，掌握其界面操作方法，因此，有助于本堂課學(xué)生掌握Windows的強大文件組織管理功能。

四、使用應(yīng)用程序

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第四節(jié)，要求學(xué)生掌握Winodws自帶常用應(yīng)用程序，重點練習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤操作技巧，掌握基礎(chǔ)數(shù)據(jù)輸入方法等。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對于Winodws基礎(chǔ)知識有一定的了解，掌握基界面操作方法，在此基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，為本節(jié)課的Windows自帶常用應(yīng)用程序打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）掌握啟動和退出應(yīng)用程序的方法。

（2）了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務(wù) 2．過程與方法

（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。

（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。

3．情感、態(tài)度與價值觀

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培養(yǎng)學(xué)生積極思考、知識遷移應(yīng)用的能力，靈活運用學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

【教學(xué)重點與難點】

重點：了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務(wù)。

難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。

（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。

【教學(xué)策略】

主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

用2個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．輸入并保存競選演講稿。

演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)微軟輸入法和記事本的使用。

2．練習(xí)：自我簡介。

請學(xué)生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗記事本的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。

3．畫一幅自畫像并保存。

演示自畫像的繪制過程，讓學(xué)生認(rèn)識畫圖軟件和它的常用工具。4．練習(xí)：畫一幅計算機圖。

請學(xué)生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗畫圖的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。

5．將剛才的競選演講稿錄制下來。

演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學(xué)生了解系統(tǒng)自帶的這款小型錄

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音軟件的使用方法。

6．練習(xí)：錄制剛才的自我簡介。

請學(xué)生錄制剛才的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗錄音機的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。

7．播放剛才錄制的聲音文件。

演示使用Media Player播放聲音文件的過程。讓學(xué)生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟件的使用方法。

8．練習(xí)：播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。

使用Media player播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗Media player的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他播放軟件的使用。

9．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，Windows的強大功能，運用Windows的自帶應(yīng)用程序，掌握鍵盤、鼠標(biāo)的操作技巧，初步學(xué)會Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法。

【課后反饋】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對于windows有一定的理解，認(rèn)識其界面，掌握其界面操作方法，對于本堂課運用Windows的自帶應(yīng)用程序，學(xué)生基本能夠掌握Windows的鍵盤、鼠標(biāo)及Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法。

五、管理軟硬件

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第二單元的第五節(jié)，要求學(xué)生掌握Winodws軟硬件管理方法。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前幾堂課的教學(xué)，學(xué)生對于Winodws基礎(chǔ)知識有一定的了解，掌握其界面操作方法，在此基礎(chǔ)上，為本單元最后一節(jié)，Windows軟硬件的管理奠定基礎(chǔ)。

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【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）認(rèn)識控制面板。

（2）熟悉更改鼠標(biāo)設(shè)置的方法。（3）熟悉查看硬件信息的方法。（4）熟悉安裝和設(shè)置打印機的方法。（5）掌握添加和刪除程序的方法。2．過程與方法

（1）根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項功能。

（2）通過已學(xué)的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

【教學(xué)重點與難點】

重點：掌握控制面板的基本操作。

難點：通過已學(xué)的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。

【教學(xué)策略】

主要運用演示、講解、歸納、動手實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識控制面板。

請學(xué)生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學(xué)介紹控制面板的窗口界面。2．練習(xí)：嘗試更改鼠標(biāo)速度，查看硬盤的屬性，添加一臺虛擬的Canon打印機。請學(xué)生參考課件自學(xué)控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操作。若遇到問題可與同學(xué)、老師討論請教。

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3．拓展練習(xí)：嘗試控制面板中其他項目設(shè)置圖標(biāo)的功能。

讓學(xué)生運用知識遷移自主探索未知的操作技能。4．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，Windows的強大功能，運用Windows的自帶應(yīng)用程序，掌握鍵盤、鼠標(biāo)的操作技巧，初步學(xué)會Windows的基本軟硬件管理操作。

【課后反饋】

經(jīng)過上堂課的教學(xué)，學(xué)生對于windows有一定的理解，認(rèn)識其界面，掌握其界面操作方法，學(xué)生基本能夠掌握Windows的鍵盤、鼠標(biāo)及Windows中數(shù)據(jù)的輸入方法，對于本節(jié)課Windows的軟硬件管理操作，基本能夠理解掌握。

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第三單元

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第一節(jié)，要求學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前面的教學(xué)，盡管是農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，但對于網(wǎng)絡(luò)這一字眼，一定不會陌生，對網(wǎng)絡(luò)理論知識的理解可能會感到有點困難，但對于后面的實踐操作，學(xué)生動手能力應(yīng)該是會很強的。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）知道網(wǎng)絡(luò)的概念。

（2）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的3個基本組成部分。（3）知道網(wǎng)絡(luò)的主要功能。（4）了解網(wǎng)絡(luò)的2個分類。（5）知道網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。2．過程與方法

通過學(xué)習(xí)環(huán)境（電腦房），認(rèn)識和了解計算機網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、設(shè)備和功能。3．情感、態(tài)度與價值觀

通過對計算機網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和了解，打破學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的3個基本組成部分。（2）了解網(wǎng)絡(luò)的2個分類。難點：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

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【教學(xué)策略】

主要運用實物展示、講解、歸納等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

1個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

機房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機（或路由器）、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁。

【教學(xué)過程】

1．介紹網(wǎng)絡(luò)的概念。2．介紹網(wǎng)絡(luò)的組成。

讓學(xué)生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，然后教師總結(jié)并通過實物展示幫助學(xué)生了解，最后概括網(wǎng)絡(luò)的三個組成主體。

3．介紹網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和主要功能。

通過圖片說明結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生知道就可以。用實例來說明網(wǎng)絡(luò)的主要功能，特別強調(diào)資源共享時，不要忘記知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

4．介紹網(wǎng)絡(luò)的分類。

5．練習(xí)：說說機房或加中網(wǎng)絡(luò)的功能、結(jié)構(gòu)和所屬類型。6．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

【課后反饋】

這一堂課，主要網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識介紹，學(xué)生對于某些知識的理解，存在一定的問題，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，用通俗的語言讓學(xué)生更加容易理解。

二、認(rèn)識因特網(wǎng)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第二節(jié)，要求學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的因特網(wǎng)有關(guān)知識。

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【學(xué)情分析】

經(jīng)過前面的教學(xué)，盡管是農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，但對于網(wǎng)絡(luò)這一字眼，一定不會陌生，有了前面網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對本堂課因特網(wǎng)的知識內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能。

（1）知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生和發(fā)展。

（2）了解因特網(wǎng)提供的基本服務(wù)和擴充服務(wù)。（3）知道因特網(wǎng)協(xié)議。（4）了解因特網(wǎng)地址。

（5）知道因特網(wǎng)的2種連接方式。2．過程與方法。

（1）根據(jù)需求進(jìn)入相應(yīng)的信息服務(wù)系統(tǒng)。（2）通過網(wǎng)絡(luò)與其他人交流信息。3．情感、態(tài)度與價值觀。

體驗因特網(wǎng)的應(yīng)用，對使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解因特網(wǎng)的基本服務(wù)和擴充服務(wù)。（2）了解因特網(wǎng)地址。

（3）知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。

難點：能根據(jù)需求進(jìn)入相應(yīng)的信息服務(wù)系統(tǒng)，體驗它們的不同用途。

【教學(xué)策略】

主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

用1課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網(wǎng)站，若有需要，做好注冊工作。

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【教學(xué)過程】

1．因特網(wǎng)小專題介紹。

教師事先布置任務(wù)，請學(xué)生以小組為單位，自選一個關(guān)于因特網(wǎng)的小專題（因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的發(fā)展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對學(xué)生發(fā)言加以總結(jié)，強調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。

2．播放關(guān)于因特網(wǎng)應(yīng)用的視頻。

請學(xué)生在觀看后介紹自己使用過的服務(wù)及感受，讓他們更好地了解因特網(wǎng)的應(yīng)用。3．介紹訪問因特網(wǎng)前的準(zhǔn)備。

從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式和因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作。4．練習(xí)：登錄1-2個由老師提供或自選的網(wǎng)站，體驗并說說它的服務(wù)方式及類型。5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)因特網(wǎng)的相關(guān)知識。

【課后反饋】

有了上堂網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識介紹，學(xué)生對因特網(wǎng)相關(guān)知識的理解，應(yīng)該更容易一些。

三、撥號接入因特網(wǎng)

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第三節(jié)，要求學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的撥號接入因特網(wǎng)有關(guān)知識。

【學(xué)情分析】

經(jīng)過前面的教學(xué)，盡管是農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，有了前面網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對于本節(jié)課撥號接入方式因特網(wǎng)的理解就更加容易。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能 能建立撥號連接。2．過程與方法

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通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)做好準(zhǔn)備工作的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：能建立撥號連接。

難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。

【教學(xué)策略】

主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．建立撥號連接。

通過多媒體課件演示建立電話線撥號連接的過程，而后請學(xué)生介紹ADSL的連接方法。

2．撥號上網(wǎng)。

3．根據(jù)學(xué)校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。4．介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因和排除故障的方法。

請學(xué)生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導(dǎo)致連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。

5．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)撥號接入因特網(wǎng)的相關(guān)知識。

【課后反饋】

有了上堂網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識介紹，學(xué)生對于撥號接入因特網(wǎng)相關(guān)知識的理解，應(yīng)該更容易一些。

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四、通過因特網(wǎng)獲取信息

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第四節(jié)，要求學(xué)生運用前面所學(xué)知識通過因特網(wǎng)獲取信息的方法。

【學(xué)情分析】

農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，經(jīng)過前面的教學(xué)，對因特網(wǎng)知識有了一定，對于本節(jié)課通過因特網(wǎng)獲取信息理解與操作有一定幫助，但動手能力可能少數(shù)有一定的困難。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。（2）掌握信息的搜索方法。

（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網(wǎng)頁、動畫、程序等）的方法。2．過程與方法

（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。

（2）對完成活動所需的信息有選擇地進(jìn)行有主見地進(jìn)行收集、處理、傳輸。（3）主動對活動的實施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）有自主探索的精神。

（2）養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應(yīng)文件夾的習(xí)慣。

（3）隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的有關(guān)法律、法規(guī)樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。

（4）學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)的形式和方法，勇于承擔(dān)責(zé)任，并善于互相交流。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）掌握信息搜索的使用方法。（2）掌握各類信息的保存方法。

難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。

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（2）對完成活動所需的信息有選擇地進(jìn)行有主見地進(jìn)行收集、處理、傳輸。

（3）主動對活動的實施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。

【教學(xué)策略】

主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)過程】

1．瀏覽網(wǎng)頁。

2．搜索關(guān)于某個主題的信息。

教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學(xué)生了解搜索的方法。3．探究活動：著名搜索網(wǎng)站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。

通過知識競賽，引導(dǎo)學(xué)生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特點進(jìn)行對比分析，得出更高效的搜索方法。

4．保存搜集到的關(guān)于某個主題的各種類型的信息。

演示保存各種類型信息的方法。讓學(xué)生明確根據(jù)信息的類型來選擇合適的保存技術(shù)。5．綜合活動：如“電子郵件”、“2008北京奧運會”等。

以小組為單位，選擇活動主題，討論分配每個人的任務(wù)。每個小組都有一個文件夾，內(nèi)有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在小組文件夾中統(tǒng)一整理，并交流展示。下載信息時，應(yīng)將信息的出處注明，在今后使用信息時也應(yīng)注明出處。在整個過程中，學(xué)生遇到問題時可以及時和其他伙伴或教師進(jìn)行交流，充分表達(dá)自己的見解，了解他人的思維動向，更好地進(jìn)行協(xié)作化學(xué)習(xí)。

6．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)通過因特網(wǎng)獲取信息的方法及相關(guān)知識。

【課后反饋】

有了上堂網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識介紹，多數(shù)學(xué)生能夠掌握通過因特網(wǎng)獲取信息的操作方法，但少部分學(xué)生存在一定困難，課后或抽時間有待輔導(dǎo)。

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五、使用電子郵件

【教材分析】

本學(xué)期使用的是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴某踔行畔⒓夹g(shù)七年級第一學(xué)期課本，本節(jié)課是第三單元的第五節(jié)，主要培養(yǎng)學(xué)生運用前面所學(xué)知識通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的方法。

【學(xué)情分析】

農(nóng)村學(xué)生，接觸電腦較少，經(jīng)過前面的教學(xué)，對因特網(wǎng)知識有了一定，對于本節(jié)課通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件理解與操作有一定幫助，但動手能力可能少數(shù)有一定的困難。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）了解Email的工作原理和通訊協(xié)議。（2）知道Email的地址格式。（3）掌握Email帳號的申請方法。

（4）掌握Outlook Express帳號設(shè)置的方法。

（5）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。2．過程與方法

通過實踐體驗使用網(wǎng)上郵局和Outlook Express收發(fā)郵件的不同。3．情感、態(tài)度與價值觀

把所學(xué)的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）掌握Email帳號的申請方法。

（2）掌握Outlook Express帳號設(shè)置的方法。（3）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。難點：（1）了解Email的工作原理和通信協(xié)議。

（2）體驗使用網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

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【教學(xué)策略】

主要運用講解、演示、歸納、實踐等方法，使學(xué)生更加容易理解本節(jié)課內(nèi)容。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件，其他的郵件地址。

【教學(xué)過程】

1．探究學(xué)習(xí)：“電子郵件探秘”。

以學(xué)生探究學(xué)習(xí)模式展開，重點是了解電子郵件的工作原理，可以借用上次活動的結(jié)果。學(xué)生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評定，讓學(xué)生對照課本所敘述的原理進(jìn)行對比，交流時可以用形象生動的例子說明電子郵件的工作原理。特別是通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，有助于學(xué)生形象化理解電子郵件的工作原理。

2．網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。

考慮到上課時間和網(wǎng)速問題，教師直接演示課件。提示學(xué)生在注冊和使用時的注意事項。

3．練習(xí)：（1）將搜集到的關(guān)于電子郵件的知識發(fā)送給老師。①申請一個免費郵箱。

②使用此郵箱發(fā)送電子郵件到指定郵箱。主題：電子郵件。內(nèi)容：電子郵件概念。附件：電子郵件工作原理圖。

（2）發(fā)送、接收好友的郵件，主題、內(nèi)容自定。若有疑問，可以向同學(xué)或老師請教。4．設(shè)置Outlook Express的帳號。

演示Outlook Express帳號設(shè)置的操作過程，這是使用Outlook Express收發(fā)郵件的前提。

5．練習(xí)：設(shè)置Outlook Express帳號，并給老師發(fā)送一封主題為上課建議的郵件。學(xué)生通過參考多媒體課件或知識遷移來自學(xué)Outlook Express的使用。若有疑問，可

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以向同學(xué)或老師請教。

6．比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

請學(xué)生在實踐后比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。7．課堂小節(jié)。

老師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自己小結(jié)一下，本堂課，有關(guān)通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的知識及操作。

【課后反饋】

有了上堂因特網(wǎng)獲取信息的學(xué)習(xí)，這節(jié)課，多數(shù)學(xué)生能夠掌握通過因特網(wǎng)收發(fā)電子郵件的操作方法，但少部分學(xué)生存在一定困難，課后或抽時間有待輔導(dǎo)。

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第三篇：上?？萍冀逃霭嫔鏮七年級信息技術(shù)教案

第一單元 認(rèn)識信息技術(shù)

一、信息與信息社會

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）知道信息與信息社會。

（2）正確列舉現(xiàn)實生活中存在的信息。（3）了解信息處理的過程。2．過程與方法

區(qū)分信息與信息載體、信息源。3．情感、態(tài)度與價值觀。

（1）了解信息的真實性、正確性、相關(guān)性和安全性。（2）培養(yǎng)合理運用信息的習(xí)慣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）信息與信息載體、信息源的區(qū)分。

（2）信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。難點：信息與信息載體、信息源的區(qū)分。

【課時安排】

用0.5個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教材以外的生活中的信息

/ 26 【教學(xué)過程】

1．引入。

請學(xué)生介紹生活中遇到的各種信息實例。例如，每天電臺中廣播的天氣預(yù)報；每位同學(xué)的名字、身高、體重；每次考試的成績、名次；電視節(jié)目預(yù)告；各種新聞、消息等。

2．從學(xué)生的實例中引出信息和信息社會。說明信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。3．信息、信息載體和信息源的區(qū)分。

教師提出“書、電視機是否是信息”的疑問，請學(xué)生討論辨析，最后說明各種文字、數(shù)字、符號、圖形、圖像、聲音等都是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的抽象，而知識是信息的高級組織形式。4．介紹信息處理的整個過程。

通過人體對事物的感應(yīng)過程讓學(xué)生更形象地了解信息處理的過程，以及計算機是當(dāng)今社會信息處理的強有力的工具。

二、信息技術(shù)及其應(yīng)用和發(fā)展

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）知道信息技術(shù)

（2）知道信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。2．過程與方法

主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。3．情感、態(tài)度與價值觀

理解新技術(shù)（例如：傳感、微電子、通信等）的產(chǎn)生對社會發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來的影響。

/ 26 【教學(xué)重點與難點】

重點：信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展方向。

難點：主動探究信息科技和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。

【課時安排】

1個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

關(guān)于信息技術(shù)發(fā)展的歷史。

【教學(xué)過程】

1．復(fù)習(xí)信息處理的過程。2．介紹信息技術(shù)的概念。

3．強調(diào)信息技術(shù)是信息處理過程中所采用的技術(shù)和方法。說明信息技術(shù)包含的3個技術(shù)。

4．介紹信息技術(shù)的應(yīng)用。

5．請學(xué)生聯(lián)系生活舉例說明信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域，教師來總結(jié)歸納。6．介紹信息技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用。

7．舉例說明多媒體技術(shù)、機器人技術(shù)、藍(lán)牙技術(shù)在生活中的實例，請學(xué)生討論分析信息技術(shù)的發(fā)展方向。

三、信息時代的文化、道德和法律

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）了解知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。

/ 26（2）了解計算機病毒及其特點。

（3）了解黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)陷阱及其危害。

（4）知道網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)政策法規(guī)(引入滲透點《中華人民共和國治安管理處罰條例》)2．過程與方法

（1）通過對計算機病毒特點的了解，掌握防范計算機病毒的方法。（2）通過了解與技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會問題，正確認(rèn)識新技術(shù)。3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）辨證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，并認(rèn)識到規(guī)范自己行為、負(fù)責(zé)任參與信息實踐的重要性。（2）樹立網(wǎng)絡(luò)安全防范、遵守網(wǎng)上公德的意識。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解計算機病毒及其特點。

（2）了解黑客、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)陷阱及其危害。

（3）知道網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)政策法規(guī)（《中華人民共和國治安管理處罰法》）。難點：（1）防范計算機病毒。

（2）辨證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響，并認(rèn)識到規(guī)范自己行為、負(fù)責(zé)任參與信息實踐的重要性。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

尋找關(guān)于網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、電腦病毒、黑客、網(wǎng)絡(luò)陷阱和網(wǎng)癮的相關(guān)實例。

【教學(xué)過程】

1．引入。

/ 26

從學(xué)生周圍抄作業(yè)的現(xiàn)象引入，說明保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性，這是網(wǎng)絡(luò)文化、道德的一部分。

2．介紹計算機病毒。

演示計算機中了某些病毒的癥狀，請學(xué)生嘗試說出它們的名稱和特點。介紹病毒概念及其特點，引導(dǎo)學(xué)生從特點出發(fā)，討論防范病毒的方法和措施。3．介紹黑客、網(wǎng)絡(luò)陷阱

請學(xué)生列舉身邊中的黑客和網(wǎng)絡(luò)陷阱的實例，感受黑客和網(wǎng)絡(luò)陷阱的危害。4．討論預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

通過各種報道中典型的事例和數(shù)據(jù)來說明網(wǎng)癮的表現(xiàn)和危害。請學(xué)生討論預(yù)防網(wǎng)癮的方法。

5．討論如何“健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”。

簡單介紹一些網(wǎng)絡(luò)政策法規(guī)，請學(xué)生以小組為單位，展開如何用實際行動實踐《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的討論。

6．介紹《中華人民共和國治安管理處罰法》

通過前面的學(xué)習(xí)，最后讓學(xué)生認(rèn)識《中華人民共和國治安管理處罰法》。把準(zhǔn)備好的《中華人民共和國治安管理處罰法》顯示在教室的電子白板上，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行抄寫。并舉實例讓學(xué)生明白在我們的現(xiàn)實生活中，做哪些事情違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》。讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識《中華人民共和國治安管理處罰法》。

《中華人民共和國治安管理處罰法》

第二十五條

有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：

散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的

第四十二條

有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：情節(jié)較重 的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。。

（五）多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的；

（六）偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。

7．聯(lián)系實際，分析討論，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到信息有真?zhèn)?，要學(xué)會鑒別；不得隨意發(fā)布虛假信息；如果隨意發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇?biāo)说男畔?，或造謠、謊報險情、疫情等，都會受到法律制裁。最后舉例子說明。比如地震謠言、淫穢手機

/ 26 短信等，讓學(xué)生通過實例能夠更深的了解《中華人民共和國治安管理處罰法》

四、認(rèn)識計算機

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能。

（1）了解計算機系統(tǒng)的基本組成和一般工作原理。（2）了解計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）掌握存儲器容量的單位換算。（4）知道計算機的特點與分類。（5）知道計算機的發(fā)展歷史和發(fā)展趨勢。2．過程與方法。

（1）通過了解計算機的機構(gòu)，辨別計算機的不同組成部分。（2）進(jìn)行不同存儲容量的單位換算。

（3）通過對計算機發(fā)展歷史的了解，把握計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）計算機的每個部分是智慧的結(jié)晶，樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生歸納整理的能力，并能從中發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）計算機系統(tǒng)組成。

（2）計算機硬件系統(tǒng)的5個組成部分。（3）計算機軟件的分類。（4）了解計算機的歷史和發(fā)展。難點：（1）辨別計算機的不同組成部分。

（2）不同存儲容量單位間的相互換算。

（3）把握未來計算機的發(fā)展趨勢，暢想未來的計算機。【課時安排】

/ 26

3個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一臺拆開外殼的電腦（可以是壞的或淘汰的）、關(guān)于計算機組成和發(fā)展的文字、圖片、視頻剪輯或網(wǎng)頁、各種電腦廣告。

【教學(xué)過程】

1．引入。

信息的處理和信息技術(shù)的實現(xiàn)都離不開電子計算機，計算機已經(jīng)融入了我們的社會生活。擁有一臺個人計算機已經(jīng)不是遙不可及的事了。在購買個人計算機前，大量的銷售廣告是我們的最好參考。2．歸納計算機系統(tǒng)的組成。

請學(xué)生瀏覽教師提供各類電腦銷售廣告，從中歸納整理得出計算機系統(tǒng)的組成。3．介紹計算機的工作原理。

根據(jù)馮·諾依曼的定義“計算機是一個能接受輸入、能處理數(shù)據(jù)、能存儲數(shù)據(jù)、并產(chǎn)生輸出的設(shè)備”，與前面提到的信息與信息處理的過程相結(jié)合，闡述計算機的工作原理。

4．學(xué)習(xí)硬件的主要組成。

結(jié)合以下幾個問題引導(dǎo)學(xué)生思考：計算機可以將哪些類型的信息輸入計算機？計算機是如何處理數(shù)據(jù)的？計算機怎么存儲數(shù)據(jù)？計算機產(chǎn)生哪些類型的輸出？計算機各部件之間怎樣交換數(shù)據(jù)？將答案提煉歸納就會得出計算機的5個組成部分，并通過演示實物或播放視頻，講解它的功能和用途。5．學(xué)習(xí)軟件及其分類。

請學(xué)生組內(nèi)討論，列舉常用的軟件并分類。教師總結(jié)歸納，強調(diào)系統(tǒng)軟件是幫助計算機完成任務(wù)的軟件；應(yīng)用軟件是幫助人完成任務(wù)的軟件，幫助學(xué)生區(qū)分和理解。6．請學(xué)生嘗試脫離書本畫出計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。7．活動：“暢想未來電腦”。

請學(xué)生通過各種途徑（圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）查找計算機技術(shù)的特點、分類和歷史，并和同學(xué)、老師一起討論歸納出幾點計算機發(fā)展的趨勢，完成未來電腦的暢想（以文字或圖片形式設(shè)想一下未來電腦的樣式、功能等）

/ 26

五、計算機中數(shù)據(jù)的表示

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）知道計算機內(nèi)的信息表示方法。（2）知道ASCII碼和漢字代碼。過程與方法

2．掌握二進(jìn)制和十進(jìn)制的換算方法（1）情感、態(tài)度與價值觀。（2）培養(yǎng)信息表示的規(guī)范和準(zhǔn)則。

【教學(xué)重點與難點】

重點：知道ASCII碼和漢字代碼。難點：進(jìn)行二進(jìn)制和十進(jìn)制的簡單換算。

【教學(xué)過程】

1．引入

從電燈的開和關(guān)、計算機組成元件的工作原理引入其中數(shù)據(jù)的表示法。2．二進(jìn)制和十進(jìn)制的換算。

介紹二進(jìn)制的概念，二進(jìn)制進(jìn)位計數(shù)的規(guī)則是“逢二進(jìn)一”。二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的換算表。請學(xué)生參照書中的對照表進(jìn)行幾道二進(jìn)制和十進(jìn)制換算的小練習(xí)。（2）可以適當(dāng)?shù)赝卣沟桨诉M(jìn)制和十六進(jìn)制。

3．ASCII碼和漢字代碼。將ASCII碼和漢字代碼從占位大小，代表字符數(shù)等方面進(jìn)行對比，幫助學(xué)生了解這兩種碼的特點。

/ 26

六、初步使用計算機

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）了解鍵盤的基本組成。（2）熟悉鍵盤基本指法的操作。2．過程與方法

在體驗中掌握正確開機、關(guān)機的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)正確使用計算機的良好習(xí)慣

【教學(xué)重點與難點】

重點：掌握開機、關(guān)機的方法。難點：熟練使用鍵盤。

【課時安排】

2個課時。

【教學(xué)過程】

1．開、關(guān)機的操作。

請學(xué)生開機，體會冷啟動的過程，講解其中的關(guān)鍵點（按下電源開關(guān)、自檢、調(diào)用程序、進(jìn)入桌面）。介紹正常關(guān)機的步驟，并請學(xué)生練習(xí)體驗。從計算機遇到死機情況，不能從系統(tǒng)退出，引出熱啟動。2．鍵盤基本鍵的功能介紹和基本指法的介紹。

3．通過打字練習(xí)軟件進(jìn)行簡單的指法練習(xí)（鍵盤操作將在今后的不斷使用中加強）。4．根據(jù)前面所學(xué)，分組討論制定班級的“上機公約”。

/ 26

第二單元認(rèn)識操作系統(tǒng)一、操作系統(tǒng)基本知識

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）知道操作系統(tǒng)。

（2）了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。2．過程與方法

通過操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史，分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。3．情感、態(tài)度與價值觀

提高學(xué)生歸納整理的能力，能發(fā)現(xiàn)分析事物發(fā)展的趨勢。

【教學(xué)重點與難點】

重點：了解操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。難點：分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。

【課時安排】

0.5個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史。

【教學(xué)過程】

1．介紹操作系統(tǒng)。

請學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元中學(xué)過的關(guān)于操作系統(tǒng)的知識，列舉知道的操作系統(tǒng)。

/ 26 2．回顧操作系統(tǒng)的發(fā)展。

以微軟操作系統(tǒng)為例，簡述操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，代表產(chǎn)品。并請學(xué)生討論分析操作系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。

二、認(rèn)識Windows 【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）認(rèn)識Windows XP 的桌面（圖標(biāo)、快捷方式、任務(wù)欄）。（2）熟悉對話框的使用和菜單的操作。

（3）掌握Windows XP的啟動和退出的正確方法。（4）能進(jìn)行窗口操作和之間的切換應(yīng)用。2．過程與方法

通過觀察、歸納窗口界面的共性，自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀

養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣及愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）對話框的使用和菜單的操作。（2）掌握WindowsXP的啟動和退出的正確方法。難點：自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

2個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

/ 26 【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識桌面（圖標(biāo)、快捷方式和任務(wù)欄）。2．認(rèn)識“我的電腦”。

演示我的電腦的啟動和窗口操作，穿插解釋鼠標(biāo)的使用方法，讓學(xué)生了解鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識窗口的組成，了解基本的窗口操作。3．小游戲：“掃雷”。

讓學(xué)生通過游戲加深體驗鼠標(biāo)、菜單和窗口的操作。教師可以簡單介紹游戲規(guī)則，或請會玩的學(xué)生介紹。

4．設(shè)置自己喜歡的個性化的桌面

讓學(xué)生通過自學(xué)，舉一反三設(shè)置自己喜歡的桌面、屏幕保護(hù)程序、外觀等，在活動中加深對對話框的認(rèn)識。教師提供包含對話框介紹和桌面某個設(shè)置操作步驟的課件給學(xué)生自學(xué)。5．關(guān)機。

根據(jù)第一單元所學(xué)，嘗試使用多種方法關(guān)閉計算機。教師提醒學(xué)生要養(yǎng)成安全關(guān)機（即關(guān)閉系統(tǒng)）的好習(xí)慣，否則會對計算機的軟件和硬件造成損壞。

三、組織管理文件

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）認(rèn)識資源管理器

（2）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。

（3）掌握建立、重命名、移動、復(fù)制、刪除、查看文件夾或文件的方法。2．過程與方法

根據(jù)信息分類管理文件和文件夾 3．情感、態(tài)度與價值觀

（1）養(yǎng)成分類、整理、存放信息的習(xí)慣。

（2）親身體驗信息管理給我們帶來的好處，增強主動管理信息資源的意識。

/ 26 【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解文件和文件夾的命名規(guī)則、文件的類型、文件夾結(jié)構(gòu)。（2）掌握建立、重命名、移動、復(fù)制、刪除、查看文件夾或文件的方法。難點：根據(jù)信息分類管理文件和文件夾。

【課時安排】

用4課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識資源管理器。

介紹多種啟動和退出資源管理器的方法，也可請學(xué)生例舉。根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容請學(xué)生敘述窗口的組成，教師要強調(diào)特有的樹型結(jié)構(gòu)。2．文件和文件夾。

借用書包和文具、書本的關(guān)系，幫助學(xué)生理解文件和文件夾的概念、類型、命名規(guī)則和文件標(biāo)識符。3．相關(guān)選擇題練習(xí)。4．教師機整理。

演示混亂的教師機的整理過程，自然而然地新建、重命名文件夾和子文件夾，移動、復(fù)制、刪除和查看相關(guān)文件和文件夾，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的方法，明確技術(shù)是為目標(biāo)服務(wù)。

練習(xí)：建立自己的文件夾和必要的下級分類子文件夾，管理和上傳自己的作業(yè)和素材。

讓學(xué)生體驗到技術(shù)在學(xué)習(xí)生活中的作用，增強主動管理信息資源的意識。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。

/ 26

四、使用應(yīng)用程序

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）掌握啟動和退出應(yīng)用程序的方法。

（2）了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務(wù) 2．過程與方法

（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。

（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。3．情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生積極思考、知識遷移應(yīng)用的能力，靈活運用學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

【教學(xué)重點與難點】

重點：了解事本、畫圖、錄音機、Media player所具有的主要功能和能夠完成的任務(wù)。

難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的信息技術(shù)工具并正確使用有關(guān)功能。

（2）通過記事本、畫圖、多媒體工具的使用，理解不同軟件基本操作的共性與個性，并自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

用4.5個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

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【教學(xué)過程】

1．輸入并保存競選演講稿。

演示在記事本中輸入并保存競選演講稿的過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)微軟輸入法和記事本的使用。

2．練習(xí)：自我簡介。

請學(xué)生在記事本中輸入一段自我簡介，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗記事本的功能和輸入法的操作。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。3．畫一幅自畫像并保存。

演示自畫像的繪制過程，讓學(xué)生認(rèn)識畫圖軟件和它的常用工具。4．練習(xí)：畫一幅計算機圖。

請學(xué)生在畫圖軟件中畫一幅計算機圖，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗畫圖的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件。5．將剛才的競選演講稿錄制下來。

演示使用錄音機錄制并保存競選演講稿的過程。讓學(xué)生了解系統(tǒng)自帶的這款小型錄音軟件的使用方法。

6．練習(xí)：錄制剛才的自我簡介。

請學(xué)生錄制剛才的自我簡介，探究延長錄制時間的方法，并保存到自己的作業(yè)文件夾中。體驗錄音機的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他多媒體錄音軟件的使用方法。7．播放剛才錄制的聲音文件。

演示使用Media Player播放聲音文件的過程。讓學(xué)生了解系統(tǒng)自帶的這款多媒體軟件的使用方法。

8．練習(xí)：播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。

使用Media player播放自我簡介和系統(tǒng)自帶的音頻與視頻。體驗Media player的使用方法和功能。若存在疑問，可以請教同學(xué)、老師或觀看課件?？赏ㄟ^知識遷移拓展到其他播放軟件的使用。

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五、管理軟硬件

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能（1）認(rèn)識控制面板。

（2）熟悉更改鼠標(biāo)設(shè)置的方法。（3）熟悉查看硬件信息的方法。（4）掌握添加和刪除程序的方法。

(5)簡單了解和認(rèn)識計算機中的軟件及其使用的方法。2．過程與方法

（1）根據(jù)需要靈活使用控制面板的各項功能。（2）通過已學(xué)的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。（3）認(rèn)識和理解計算機中的軟件和硬件。3．情感、態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生積極思考、知識遷移的能力，并能靈活運用學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

【教學(xué)重點與難點】

重點：掌握控制面板的基本操作。

難點：通過已學(xué)的操作規(guī)律，自主探索未知的操作技能。

【課時安排】

用1個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

/ 26 【教學(xué)過程】

1．認(rèn)識控制面板。

請學(xué)生嘗試打開控制面板的多種方法，并根據(jù)前面所學(xué)介紹控制面板的窗口界面。2．練習(xí)：嘗試更改鼠標(biāo)速度，查看硬盤的屬性。

請學(xué)生參考課件自學(xué)控制面板的使用，通過實踐體驗掌握控制面板的操作。若遇到問題可與同學(xué)、老師討論請教。

3．拓展練習(xí)：嘗試控制面板中其他項目設(shè)置圖標(biāo)的功能。

讓學(xué)生運用知識遷移自主探索未知的操作技能。

4．結(jié)合課本的知識給學(xué)生講解在我們使用的計算機中，哪些是計算機的硬件，哪些是計算機的軟件，讓他們了解計算機中硬件和軟甲的功能和使用方法。比如：像我們使用的計算機鍵盤，在我們使用計算機的時候有哪些功能等等。

5．在學(xué)生對計算機的軟件和硬件有一定了解之后，引入了我們的滲透點《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》

第一條

為了獎勵在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步活動中做出突出貢獻(xiàn)的公民、組織、調(diào)動科學(xué)技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性，加速科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展，提高綜合國力，制定本條例。

國務(wù)院設(shè)立下列國家科學(xué)技術(shù)獎： 國家最高科學(xué)技術(shù)獎； 國家自然科學(xué)獎； 國家技術(shù)發(fā)明獎； 國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎；

中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作將。

國家科學(xué)技術(shù)獎勵貫徹尊重知識、尊重人才的方針。

讓學(xué)生閱讀《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》，使學(xué)生對《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》有一定的了解。同時給學(xué)生分析《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》，并以舉實例的形式跟學(xué)生講解《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》。例子：

（1）.小明新買了一臺電腦，呵護(hù)有加，但不出一個月，主板和CPU就燒壞了。如果是產(chǎn)品質(zhì)量問題，小明該怎么辦？有何法律依據(jù)？

/ 26（2）.從計算機硬件的發(fā)展變化，引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛科學(xué)、現(xiàn)身科學(xué)的情感。6．讓學(xué)生對《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》有一定的了解后，趁熱打鐵，講講在計算機中不僅計算機的硬件有《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》我們學(xué)習(xí)的計算機軟件也有相關(guān)的法律條例，就是《計算機軟件保護(hù)條例》。從而引出了我們的滲透點《計算機軟件保護(hù)條例》。最后對《計算機軟件保護(hù)條例》進(jìn)行講解說明?！队嬎銠C軟件保護(hù)條例》

第八條 軟件著作權(quán)人享有下列各項權(quán)利：

（一）發(fā)表權(quán)，即決定軟件是否公之于眾的權(quán)利；

（二）署名權(quán)，即表明開發(fā)者身份，在軟件上署名的權(quán)利；

（三）修改權(quán)，即對軟件進(jìn)行增補、刪節(jié)、或者改變指令、語句順序的權(quán)利；

（四）復(fù)制權(quán)，即將軟件制作一份或者多份的權(quán)利；

（五）發(fā)行權(quán)，即以出售或者贈與方式向公眾提供軟件的原件或者復(fù)制件的權(quán)利；

（六）出租權(quán)，即有償許可他人臨時使用軟件的權(quán)利，但是軟件不是出租的主要目標(biāo)的除外；

（七）信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，即以有線或者無線方式向公眾提供軟件，是公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得軟件的權(quán)利；

（八）翻譯權(quán)，即將原軟件從一種自然語言文字轉(zhuǎn)換成另一種自然語言文字的權(quán)利；

（九）應(yīng)當(dāng)有軟件著作人享有的其他權(quán)利。

軟件著作權(quán)人可以許可他人行使其軟件著作權(quán)，并有權(quán)獲得報酬。軟件著作權(quán)人可以全部或者部分轉(zhuǎn)讓其軟件著作權(quán)，并有權(quán)獲得報酬。

讓學(xué)生閱讀《計算機軟件保護(hù)條例》，使學(xué)生對《計算機軟件保護(hù)條例》有一定的了解。同時給學(xué)生分析《計算機軟件保護(hù)條例》，并以舉實例的形式跟學(xué)生講解《計算機軟件保護(hù)條例》。

利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)材料，結(jié)合法律分析材料，讓學(xué)生對《計算機軟件保護(hù)條例》有更深的了解。案例：

工程師王某開發(fā)了一種計算機軟件，某計算機公司聞訊后打算購買，但因價格問題雙方未達(dá)成協(xié)議，計算機公司復(fù)制后自用。問題：1.計算機公司的做法是否侵權(quán)？

2.計算機軟件保護(hù)有哪些內(nèi)容？

評析：（1）.計算機公司的做法構(gòu)成侵權(quán)。因為計算機軟件受著作權(quán)的保護(hù)，王某對

/ 26

其開發(fā)的計算機享有著作權(quán)。《計算機軟件保護(hù)條例》規(guī)定：未經(jīng)軟件著作權(quán)人的同意，復(fù)制其軟件構(gòu)成侵權(quán)，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。

（2）．計算機軟件保護(hù)的內(nèi)容有：計算機軟件程序及其有關(guān)文件。

7．通過對《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》和《計算機軟件保護(hù)條例》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在對計算機的硬件與軟件的學(xué)習(xí)有了更深的了解，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計算機的興趣，同時也讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中使用計算機的時候能更好的利用計算機和更好的保護(hù)自己的勞動成果。

8．最后讓學(xué)生進(jìn)行操作實驗，讓學(xué)生自己體會計算機硬件與軟件在計算機中的使用功能和使用方法。加深本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

第三單元

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

一、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）知道網(wǎng)絡(luò)的概念。

（2）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的3個基本組成部分。（3）知道網(wǎng)絡(luò)的主要功能。（4）了解網(wǎng)絡(luò)的2個分類。（5）知道網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。2．過程與方法

通過學(xué)習(xí)環(huán)境（電腦房），認(rèn)識和了解計算機網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)、設(shè)備和功能。3．情感、態(tài)度與價值觀

通過對計算機網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和了解，打破學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的3個基本組成部分。

/ 26（2）了解網(wǎng)絡(luò)的2個分類。難點：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

【課時安排】

1個課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

機房環(huán)境、網(wǎng)線、交換機（或路由器）、相關(guān)圖片、視頻或網(wǎng)頁。

【教學(xué)過程】

1．介紹網(wǎng)絡(luò)的概念。2．介紹網(wǎng)絡(luò)的組成。

讓學(xué)生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，然后教師總結(jié)并通過實物展示幫助學(xué)生了解，最后概括網(wǎng)絡(luò)的三個組成主體。3．介紹網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和主要功能。

通過圖片說明結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生知道就可以。用實例來說明網(wǎng)絡(luò)的主要功能，特別強調(diào)資源共享時，不要忘記知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。4．介紹網(wǎng)絡(luò)的分類。

5．練習(xí)：說說機房或加中網(wǎng)絡(luò)的功能、結(jié)構(gòu)和所屬類型。

二、認(rèn)識因特網(wǎng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能。

（1）知道因特網(wǎng)及其產(chǎn)生和發(fā)展。

（2）了解因特網(wǎng)提供的基本服務(wù)和擴充服務(wù)。

/ 26（3）知道因特網(wǎng)協(xié)議。（4）了解因特網(wǎng)地址。

（5）知道因特網(wǎng)的2種連接方式。2．過程與方法。

（1）根據(jù)需求進(jìn)入相應(yīng)的信息服務(wù)系統(tǒng)。（2）通過網(wǎng)絡(luò)與其他人交流信息。3．情感、態(tài)度與價值觀。

體驗因特網(wǎng)的應(yīng)用，對使用各種新技術(shù)產(chǎn)生興趣，有自主探索的精神。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）了解因特網(wǎng)的基本服務(wù)和擴充服務(wù)。（2）了解因特網(wǎng)地址。

（3）知道因特網(wǎng)的兩種接入方式。

難點：能根據(jù)需求進(jìn)入相應(yīng)的信息服務(wù)系統(tǒng)，體驗它們的不同用途。

【課時安排】

用1課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

關(guān)于因特網(wǎng)的視頻，尋找具有不同功能定位的實例網(wǎng)站，若有需要，做好注冊工作。

【教學(xué)過程】

1．因特網(wǎng)小專題介紹。

教師事先布置任務(wù)，請學(xué)生以小組為單位，自選一個關(guān)于因特網(wǎng)的小專題（因特網(wǎng)的概念、因特網(wǎng)的產(chǎn)生、因特網(wǎng)的發(fā)展）來搜集資料，并在課堂上交流。教師在對學(xué)生發(fā)言加以總結(jié)，強調(diào)因特網(wǎng)是沒有中心的。2．播放關(guān)于因特網(wǎng)應(yīng)用的視頻。

請學(xué)生在觀看后介紹自己使用過的服務(wù)及感受，讓他們更好地了解因特網(wǎng)的應(yīng)用。

/ 26

3．介紹訪問因特網(wǎng)前的準(zhǔn)備。

從因特網(wǎng)的協(xié)議、連接方式和因特網(wǎng)地址的組成3方面來介紹上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作。4．練習(xí)：登錄1-2個由老師提供或自選的網(wǎng)站，體驗并說說它的服務(wù)方式及類型。

三、撥號接入因特網(wǎng)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能 能建立撥號連接。2．過程與方法

通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。3．情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)做好準(zhǔn)備工作的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：能建立撥號連接。

難點：通過撥號連接，觸類旁通，掌握接入因特網(wǎng)的不同方法。

【課時安排】 用1個課時完成。【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件。

【教學(xué)過程】

1．建立撥號連接。

通過多媒體課件演示建立電話線撥號連接的過程，而后請學(xué)生介紹ADSL的連接方

/ 26 法。

2．撥號上網(wǎng)。

3．根據(jù)學(xué)校情況拓展介紹局域網(wǎng)的上網(wǎng)方法。4．介紹上網(wǎng)連接失敗的可能原因和排除故障的方法。

請學(xué)生回憶自己在上網(wǎng)連接過程中遇到的問題，幫助他們診斷導(dǎo)致連接失敗的可能原因，介紹排除故障的方法。

四、通過因特網(wǎng)獲取信息

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

（1）熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。（2）掌握信息的搜索方法。

（3）掌握保存各類信息（文字、圖片、網(wǎng)頁、動畫、程序等）的方法。2．過程與方法

（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，搜索信息。

（2）對完成活動所需的信息有選擇地進(jìn)行有主見地進(jìn)行收集、處理、傳輸。（3）主動對活動的實施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）有自主探索的精神。

（2）養(yǎng)成根據(jù)需要為網(wǎng)上不同類型的信息建立相應(yīng)文件夾的習(xí)慣。

（3）隨時注明信息的來源，能主動遵守知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的有關(guān)法律、法規(guī)樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。

（4）學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)的形式和方法，勇于承擔(dān)責(zé)任，并善于互相交流。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）掌握信息搜索的使用方法。（2）掌握各類信息的保存方法。

/ 26

難點：（1）根據(jù)需要選擇合適的搜索方法，快速高效地搜索信息。

（2）對完成活動所需的信息有選擇地進(jìn)行有主見地進(jìn)行收集、處理、傳輸。

（3）主動對活動的實施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。

【課時安排】

用5個課時完成。

【教學(xué)過程】

1．瀏覽網(wǎng)頁。

2．搜索關(guān)于某個主題的信息。

教師演示使用兩種搜索方法搜索信息，讓學(xué)生了解搜索的方法。3．探究活動：著名搜索網(wǎng)站的使用比較（百度、谷歌、搜狗等）。

通過知識競賽，引導(dǎo)學(xué)生在使用搜索引擎的過程中對幾大搜索引擎的特點進(jìn)行對比分析，得出更高效的搜索方法。

4．保存搜集到的關(guān)于某個主題的各種類型的信息。

演示保存各種類型信息的方法。讓學(xué)生明確根據(jù)信息的類型來選擇合適的保存技術(shù)。5．綜合活動：如“電子郵件”、“2008北京奧運會”等。

以小組為單位，選擇活動主題，討論分配每個人的任務(wù)。每個小組都有一個文件夾，內(nèi)有小組成員各自的文件夾。搜索的信息先分門別類保存在自己的文件夾中，然后再在小組文件夾中統(tǒng)一整理，并交流展示。下載信息時，應(yīng)將信息的出處注明，在今后使用信息時也應(yīng)注明出處。在整個過程中，學(xué)生遇到問題時可以及時和其他伙伴或教師進(jìn)行交流，充分表達(dá)自己的見解，了解他人的思維動向，更好地進(jìn)行協(xié)作化學(xué)習(xí)。

五、使用電子郵件

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識與技能

/ 26

（1）了解Email的工作原理和通訊協(xié)議。（2）知道Email的地址格式。（3）掌握Email帳號的申請方法。

（4）掌握Outlook Express帳號設(shè)置的方法。

（5）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。2．過程與方法

通過實踐體驗使用網(wǎng)上郵局和Outlook Express收發(fā)郵件的不同。3．情感、態(tài)度與價值觀

把所學(xué)的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。

【教學(xué)重點與難點】

重點：（1）掌握Email帳號的申請方法。

（2）掌握Outlook Express帳號設(shè)置的方法。（3）掌握通過網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的方法。難點：（1）了解Email的工作原理和通信協(xié)議。

（2）體驗使用網(wǎng)上郵局或Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

【課時安排】

用4個課時完成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

包含操作步驟的多媒體課件，其他的郵件地址。

【教學(xué)過程】

1．探究學(xué)習(xí)：“電子郵件探秘”。

以學(xué)生探究學(xué)習(xí)模式展開，重點是了解電子郵件的工作原理，可以借用上次活動的結(jié)果。學(xué)生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評定，讓學(xué)生對照課本所敘述的原理進(jìn)行對比，交流時可以用形象生動的例子說明電子郵件的工作原理。

/ 26 特別是通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，有助于學(xué)生形象化理解電子郵件的工作原理。

2．網(wǎng)上收發(fā)電子郵件。

考慮到上課時間和網(wǎng)速問題，教師直接演示課件。提示學(xué)生在注冊和使用時的注意事項。

3．練習(xí)：（1）將搜集到的關(guān)于電子郵件的知識發(fā)送給老師。①申請一個免費郵箱。

②使用此郵箱發(fā)送電子郵件到指定郵箱。主題：電子郵件。內(nèi)容：電子郵件概念。附件：電子郵件工作原理圖。

（2）發(fā)送、接收好友的郵件，主題、內(nèi)容自定。若有疑問，可以向同學(xué)或老師請教。4．設(shè)置Outlook Express的帳號。

演示Outlook Express帳號設(shè)置的操作過程，這是使用Outlook Express收發(fā)郵件的前提。

5．練習(xí)：設(shè)置Outlook Express帳號，并給老師發(fā)送一封主題為上課建議的郵件。學(xué)生通過參考多媒體課件或知識遷移來自學(xué)Outlook Express的使用。若有疑問，可以向同學(xué)或老師請教。

6．比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

請學(xué)生在實踐后比較網(wǎng)上與Outlook Express收發(fā)郵件的不同。

/ 26

第四篇：上?？萍汲霭嫔绨四昙壣蟽孕畔⒓夹g(shù)教案

八年級上冊信息技術(shù)

第一課《啟動Excel》教案 課

題：初識電子表格 教學(xué)內(nèi)容：啟動Excel 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：掌握啟動、退出Excel的方法；培養(yǎng)學(xué)生的操作能力；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實際問題的能力。

2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能力。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對知識進(jìn)行遷移、運用的能力；培養(yǎng)學(xué)生主動查找和獲取信息的意識。

教學(xué)重點：Excel啟動

教學(xué)難點：Excel窗口的組成 教學(xué)設(shè)計 一.復(fù)習(xí)提問

1.怎樣開機,關(guān)機? 2.Word的啟動和組成。二.新知

1.Excel的自我介紹 Excel的特長:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動Excel的方法 a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級菜單中的“Microsoft Excel”

3.Excel 2003的組成見圖1-2:標(biāo)題欄、菜單欄、編輯欄、工作薄窗口、工作標(biāo)簽、狀態(tài)欄等。

4.選擇菜單“視圖/工具欄”，在“工具欄”子菜單中，單擊“常用”和“格式”子菜單，使這兩個工具欄名前面出現(xiàn)“√” 三.小結(jié): 1.啟動Excel 2003的方法 2.Excel 2003的窗口組成 學(xué)生練習(xí)：

一.開機 二.等待啟動

三.啟動Excel2003注:我校計算機,可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動Excel 2003.四.對照圖1-1-2表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？

五.關(guān)機 教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第二、三課《建立新工作簿、保存工作簿》教案 課

題：初識電子表格

教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、保存工作簿 課時：2課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：建立新工作薄、保存工作薄的方法；知道同名保存；掌握保存工作簿的方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學(xué)重點：建立新工作薄、保存工作薄 教學(xué)難點：操作方式 教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問

1.什么是Excel?功能如何? 2.Excel由哪些部分組成? 二.新授

1.選擇菜單“文件/新建”

2.在“新建”對話框中，單擊“常用”選項卡，雙擊“工作薄”圖標(biāo)（或單擊“工作薄”圖標(biāo)后再單擊“確定”按鈕）。

3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。

4.在“另存為”對話框中，選擇保存位置，在“文件”文本框內(nèi)輸入“圖書”，保存類型默認(rèn)為“Microsoft Ex-cel工作薄”，然后單擊對話框中的“保存”按鈕。第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三.小結(jié)

建立新工作薄、保存工作薄的方法 學(xué)生練習(xí)：

一.開機 二.等待啟動 三.啟動Excel 四.建立新工作薄 五.保存工作薄 六.關(guān)機 教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第四課《設(shè)計電子表格》教案 課

題：初識電子表格 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計電子表格 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握列標(biāo)題的輸入方法；學(xué)會選定工作薄下的工作表；認(rèn)識活動單元格。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學(xué)重點：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)難點：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問

1.建立新工作薄。2.保存工作薄。二.新知

今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作: 1.單擊選定“圖書”工作薄下的“Sheel1”工資表標(biāo)簽。

2.在“Sheel1”工資表中的A1單元格輸入表格標(biāo)題文字“圖書采購清單”。鼠標(biāo)點擊此單元格就把它變成活動單元格，就可以輸入文字或數(shù)據(jù)了。

3.分別在A2至G2單元格中輸入“圖書采購清單”的列標(biāo)題：序號、書名、類別、原價、折扣價、入庫日期和折扣率。

4.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，完成同名保存。三．小結(jié)

列標(biāo)題的輸入方法 學(xué)生操作：

一.開機

二.入網(wǎng)

三.啟動Excel 2003

四.在各自的工作站機器上選取教師任意要求工作薄下的工資表。五.按要求進(jìn)行操作

1.在A1單元格輸入表格標(biāo)題文字“圖書采購清單”。

2.在A2至G2單元格中輸入“圖書采購清單”的列標(biāo)題：序號、書名、類別、原價、折扣價、入庫日期和折扣率。

3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。

六.關(guān)機

★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機 教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第五課《輸入數(shù)據(jù)》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：輸入數(shù)據(jù) 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握列標(biāo)題的輸入方法；學(xué)會選定工作薄下的工作表；認(rèn)識活動單元格。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學(xué)重點：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)難點：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)設(shè)計： 一．復(fù)習(xí)提問

怎樣輸入列標(biāo)題？ 二．新授：

１．輸入文本。（1）從所給的網(wǎng)上書店采集數(shù)據(jù)，適量地選擇各類別圖書。（2）將書名和類別以文本格式分別輸入不同標(biāo)題下的單元格內(nèi)。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。２．輸入數(shù)值。（1）將所選圖書的原價和折扣價以數(shù)值形式分別輸入不同列標(biāo)題下的單元格內(nèi)。（2）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，完成同名保存。3.輸入日期。（1）選中E3單元格，以日期格式“年/月/日”，輸入日期型數(shù)據(jù)。（2）選中F3單元格，單擊常用工具欄的“復(fù)制”按鈕；選定F4單元格，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕??依次類推，完成日期的復(fù)制過程。4.輸入圖書的序號。（1）在A3單元格輸入數(shù)值“1”，在A4單元格輸入數(shù)值“2”，選定這兩個單元格，并把鼠標(biāo)指針移到A4單元格右下角的黑框（自動填充柄），指針變成一實心的加號，拖拽至A21即可。（2）然后單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。三．小結(jié)：輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號的方法

學(xué)生練習(xí)： 一．開機 二．等待啟動

三．啟動Excel2003。

四．輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號。

五．然后單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。六．關(guān)閉Excel 七．關(guān)閉計算機

教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第六課《編輯工作表》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：編輯工作表 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握插入或刪除區(qū)域的方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用計算機進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的意識。教學(xué)重點：插入或刪除區(qū)域的方法 教學(xué)難點：插入或刪除區(qū)域的方法 教學(xué)設(shè)計： 一．復(fù)習(xí)提問

怎樣輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號？ 二．新知

１．插入或刪除區(qū)域

（1）插入行：將一本書的信息插入表中。①選定第六行或者單元格A6。②選擇菜單“插入/行”。③在新插入的第6行輸入相關(guān)內(nèi)容。④用自動填充柄工具修改序號。⑤單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。(2)插入列：在“入庫日期”前插入一列“數(shù)量”。①選定F列或者單元格F2。②選擇菜單“插入/列”。③在新插入的F列輸入數(shù)量為“1”。④在輸入數(shù)量“1”時出現(xiàn)了數(shù)據(jù)有效性的出錯警告，單擊“取消”按鈕。⑤選定F3：F22區(qū)域，選擇菜單“編輯/清除/全部”。⑥完成數(shù)量“1”的輸入，單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。（3）插入單元格，在F5單元格前插入一新的單元格。①選定F5單元格。②選擇菜單“插入/單元格”。③在彈出的“插入”對話框，選擇“活動單元格右移”，單擊“確定”按鈕。④單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。（4）刪除行和列：刪除第6行，并還原。（5）刪除單元格或區(qū)域：刪除A6單元格，并還原。①選定要刪除的單元格A6.②選擇菜單“編輯/刪除”。③在彈出的“刪除”對話框中，選擇“下方單元格上移”，單擊確定按鈕。④單擊工具欄中的“撤銷”按鈕，完成還原。（6）刪除內(nèi)容：刪除A6：F12區(qū)域，并還原。①選定要刪除內(nèi)容的區(qū)域A6：F12。②按Del鍵或選擇菜單“編輯/撤銷/內(nèi)容”。③ 單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，完成還原。三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法

學(xué)生練習(xí)： 一．啟動Excel 二．打開“圖書”工作簿 １．插入行、列。２．插入單元格。

３．刪除行和列、刪除單元格或區(qū)域。4.刪除內(nèi)容。

三．將Book1工作簿關(guān)閉，并退出Excel。四．關(guān)機 教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第七課《編輯工作表》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：編輯工作表2 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握移動區(qū)域的方法；掌握工作表的重命名方式；掌握刪除工作表的方式；掌握調(diào)整行高和列寬的方式。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用計算機進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的意識。教學(xué)重點：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。教學(xué)難點：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)提問：

１．怎樣插入行和列？ ２．怎樣刪除行和列？

二、新知：

2．移出區(qū)域。（1）選定要移出的區(qū)域G5：H5。（2）單擊工具欄中的“剪切”按鈕，區(qū)域G5：H5周圍出現(xiàn)閃爍的虛線框。（3）選中粘貼區(qū)域F5：G5的左上角單元格F5.（4）單擊“粘貼”按鈕，（5）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

3.重命名工作表（1）右擊要重新命名的工作表“Sheet1”。（2）在彈出的快捷菜單中，選中“重命名”。（3）此時工作表標(biāo)簽“Sheet1”反白顯示，鍵入新的工作表名稱“圖書清單”，按回車鍵。（4）按（1）—（3）步驟，將“Sheet3”重命名為“統(tǒng)計圖表”。（5）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

4、移動工作表。（1）選定要移動的工作表“統(tǒng)計圖表”。（2）選擇菜單“編輯/移動或復(fù)制工作表”。（3）在彈出的“移動或復(fù)制工作表”對話框中，選擇“下列選定工作表之前”一欄中的工作表“Sheet2”，單擊“確定”按鈕。（4）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

5、刪除工作表。（1）選定要刪除的工作表“Sheet2”。（2）選擇菜單“編輯/刪除工作表”。（3）在彈出的警告對話框中，單擊“確定”按鈕。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

6、調(diào)整行高和列寬。（1）將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)欲改變的B列標(biāo)記右邊的分割線。（2）當(dāng)光標(biāo)為左右雙向箭頭時，用鼠標(biāo)拖拽至所需寬度。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

三、小結(jié)：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。

學(xué)生練習(xí)：

1、移動區(qū)域

2、重命名工作表

3、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬 3．關(guān)機

教學(xué)反思：

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第八課《格式化工作表》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：會格式化字符；會格式化數(shù)字；會設(shè)置對齊與合并單元格。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋。教學(xué)難點：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋。教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)提問：

怎樣移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬？

二、新授

１．格式化字符。（1）選定A1單元格。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，設(shè)置字體為“隸書”、字形為“加粗 傾斜”、字號大小為“18”、下劃線為“雙下線”、顏色為“紅色”。（4）按上述相同步驟設(shè)置表格內(nèi)的字體。（5）同名保存

2.設(shè)置對齊與合并單元格。（1）選定區(qū)域A1：H1區(qū)域。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格式對話框”中，選擇“對齊”選項卡，在“水平對齊”和“垂直對齊”下拉列表中均選擇“居中”對齊方式，在“文本控制”中，選擇“合并單元格”復(fù)選框。（4）選定A2：H22區(qū)域，按（2）和（3）設(shè)置。

3.格式化數(shù)字。（1）選定區(qū)域D3:E22的數(shù)字區(qū)域。（2）選定菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“數(shù)字”選項卡，“分類”選項中選擇“貨幣”，小數(shù)位數(shù)選擇“2”，最好單擊“確定”。（4）同名保存。

三、小結(jié)：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置對齊與合并單元格。

學(xué)生練習(xí)： 一.開機

二.等待啟動計算機

三.啟動Excel 2003 打開“圖書”工作薄。１．格式化字符，2.設(shè)置對齊與合并單元格，3.格式化數(shù)字，四.保存文件,關(guān)閉Excel 五.關(guān)機

教學(xué)反思：

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第九課《格式化工作表》教案 課

題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表2 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握設(shè)置邊框和底紋的操作方法；掌握復(fù)制和刪除格式的操作方法；掌握設(shè)置格式化條件的操作方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)難點：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)提問：

怎樣格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋？

二、新授

1.設(shè)置邊框和底紋。（1）選定表格區(qū)域A2：H22。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“邊框”選項卡，設(shè)置顏色為“藍(lán)色”，外邊框為粗實線，內(nèi)框線為細(xì)實線，單擊“確定”。（4）選定表格區(qū)域A2：H2。（5）選擇菜單“格式/單元格”。（6）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“圖案”選項卡，設(shè)置單元格底紋顏色為“黃色”，圖案為“6.25%灰色”，單擊“確定”。（7）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。

2.復(fù)制和刪除格式。（1）選定表格的格式區(qū)域A2：H2。（2）單擊常用工具欄的“格式刷”按鈕。（3）此時鼠標(biāo)指針變成空心十字帶刷子，用刷子選定表格的復(fù)制區(qū)域A3：A22.（4）同名保存。（5）選定表格區(qū)域A2：H22。（6）選擇菜單“編輯/清除/格式”，（7）不保存此項“格式刪除”，關(guān)閉后重新打開該表。

3.設(shè)置格式化條件?！案袷?條件格式”-“條件1”-“單元格數(shù)值”-“介于”-“20”-“60”-“格式”按鈕-“字體”-“紅色”-“確定”-“確定”。

三、小結(jié)：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。學(xué)生練習(xí)： 一.開機

二.等待啟動計算機

三.啟動Excel 2003 打開“圖書”工作薄。1.設(shè)置邊框和底紋，2.復(fù)制和刪除格式，3.設(shè)置格式化條件。四.保存文件,關(guān)閉Excel 五.關(guān)機

教學(xué)反思：

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第十課、十一課《創(chuàng)建公式、創(chuàng)建單元格引用》教案 課

題：使用公式和函數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表2 課時：2課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握Excel中公式的輸入和運用方法與技巧；掌握單元格引用的方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：公式的輸入和運用方法、單元格引用。教學(xué)重點：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)難點：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)提問：

1．怎樣格式化字符？

2．怎樣設(shè)置對齊與合并單元格？ 3．怎樣格式化數(shù)字？ 4.怎樣設(shè)置邊框和底紋？ 5.怎樣復(fù)制和刪除格式？ 6.怎樣設(shè)置格式化條件？

二、新知 創(chuàng)建公式

計算折扣率需要創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價 1．選定單元格H3.2.輸入“=（D3-E3）/D3”，單擊編輯欄中的“確認(rèn)”按鈕或按回車鍵。3.計算機得出的數(shù)字格式是貨幣型，需改為百分?jǐn)?shù)形式（折扣率）。右擊單元格H3，選擇快捷菜單中的“設(shè)置單元格格式”。

4.在彈出的“單元格格式”對話框中的“分類”框中選擇“百分比”，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為“2”，單擊“確定”完成。

5.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。創(chuàng)建單元格引用

1.選定單元格H3，單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕。

2.選定區(qū)域H4：H22，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，完成。3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

三．小結(jié)：創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價，單元格引用。

學(xué)生練習(xí)： 一．開機 二．等待啟動

三．啟動Excel 2003 四．打開“圖書”工作薄

五．創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價，輸入“=（D3-E3）/D3”，把計算出的數(shù)字改成百分?jǐn)?shù)。單元格引用。六．保存文件，退出Excel，七.關(guān)閉計算機

教學(xué)反思：

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第十二課《運用函數(shù)》教案 課

題：使用公式和函數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：運用函數(shù) 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握函數(shù)的使用；理解求和與求平均數(shù)的函數(shù)并會運用。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動思考，積極探索的精神；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。

教學(xué)重點：使用函數(shù)。

教學(xué)難點：求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用 教學(xué)設(shè)計： 一．復(fù)習(xí)提問: 怎樣創(chuàng)建公式、創(chuàng)建單元格引用？ 二．新知: 1.在C23：C26單元格中分別輸入“最高”、“最低”、“平均”、“總值”。2.選定D23單元格。

3，單擊常用工具欄中的“粘貼函數(shù)”按鈕。

4.在彈出的“粘貼函數(shù)”對話框中，選擇“函數(shù)分類”框中的“常用函數(shù)”，選擇“函數(shù)名”框中的“MAX”函數(shù)，單擊“確定”。

5.在彈出的“MAX”函數(shù)對話框中，單擊“折疊”按鈕。

6.在彈出的“范圍”框中，選定函數(shù)計算范圍D3：D22，按回車鍵確定。7.回到“MAX”函數(shù)對話框中，單擊“確定”按鈕。8.用函數(shù)“MIN”“AVERAGE”“SUM”按步驟1——7，分別計算出D24、D25、D26單元格的值。

9.選定D23：D26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕。10.選定E23：E26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕。

11.選定H23：H26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，單擊常用工具欄中的“百分比樣式”按鈕和“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕，使H23：H26區(qū)域數(shù)值格式為保留小數(shù)位數(shù)兩位的百分比格式。

12.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。三.小結(jié):a.求和的函數(shù)b.求平均數(shù)的函數(shù) 學(xué)生練習(xí)： 一.開機

二.等待啟動計算機

三.啟動Excel 2003 打開“圖書”工作薄。

四.打開“圖書采購清單”文件用函數(shù)計算出“最高”、“最低”、“平均”、“總值”。五.保存文件,關(guān)閉Excel 六.關(guān)機

教學(xué)反思：

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第十三課《排序、篩選》教案 課

題：數(shù)據(jù)管理 教學(xué)內(nèi)容：排序、篩選 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：使學(xué)生掌握排序、篩選的操作方法；使學(xué)生了解排序的幾種類型

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的意識。

教學(xué)重點：排序、篩選的操作方法。

教學(xué)難點：設(shè)置主要關(guān)鍵字次要關(guān)鍵字。教學(xué)設(shè)計：

一.復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用函數(shù)求和與平均數(shù)? 二.新知

排序：將“圖書采購清單”按“折扣價”降序排序1.在數(shù)據(jù)清單內(nèi)單擊任一單元格。2.選擇菜單“數(shù)據(jù)/排序”。3.在彈出的“排序”對話框中，選擇“主要關(guān)鍵字”框中的“折扣價”，選中“遞減”單選按鈕，單擊“確定”按鈕。4.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

篩選：1.自動篩選。篩選出折扣率在20%-30%的記錄（1）單擊數(shù)據(jù)清單中的任一單元格。（2）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/自動篩選”。（3）在各個字段名右下角出現(xiàn)一個下拉箭頭按鈕，單擊“折扣率”（列標(biāo)題）右側(cè)的下拉箭頭按鈕。（4）選擇下拉列表中的“自定義”，彈出“自定義自動篩選方式”對話框，在“顯示行”下面的第一個框中選擇運算符號“大于或等于”和輸入數(shù)值“20.00%”，第二個框中選擇運算符號“小于或等于”和輸入數(shù)值“30.00%”，并選中“與”單選按鈕。（5）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

2.高級篩選：在統(tǒng)計圖表工作表中，篩選出滿足條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”的所有記錄。（1）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/自動篩選”，取消自動篩選，讓數(shù)據(jù)還原。（2）在數(shù)據(jù)清單以外的區(qū)域C24：D26，輸入篩選條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”建立起條件區(qū)域。（3）單擊數(shù)據(jù)單中任一單元格。（4）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/高級篩選”。（5）在彈出的“高級篩選”對話框中，選擇“方式”下的“在原有區(qū)域顯示篩選結(jié)果”單選按鈕，確定篩選的數(shù)據(jù)區(qū)域$A$2：$H$22。（6）單擊“條件區(qū)域”框的“折疊”按鈕，選定條件區(qū)域C24：D26.（7）單擊“折疊”按鈕，返回“高級篩選”對話框，單擊“確定”。（8）同名保存。學(xué)生練習(xí)：

1.將“圖書采購清單”按“折扣價”降序排序。2.自動篩選出折扣率在20%-30%的記錄

3.高級篩選：在統(tǒng)計圖表工作表中，篩選出滿足條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”的所有記錄。

4.保存退出關(guān)機

教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第十四課《創(chuàng)建圖表》教案 課

題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建圖表 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：使學(xué)生掌握在表格中插入圖片的方法；使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法；使學(xué)生掌握插入自選圖形的方法；培養(yǎng)學(xué)生修飾、美化表格的技能；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：插入圖片和藝術(shù)字。教學(xué)難點：插入的多種操作方法。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.怎樣進(jìn)行排序? 2.怎樣進(jìn)行自動篩選和高級篩選? 二.新知

1.在“圖書”工作薄內(nèi)新建一個“分析圖表”工作表，表內(nèi)數(shù)據(jù)由“圖書清單”工作表獲得。

2.選定圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域A2：C9。

3.單擊常用工具欄中的“圖表向?qū)А卑粹o。

4.在彈出的“圖表類型”對話框中，選擇“圖表類型”框中的“柱形圖”，選擇“子圖表類型”中的“三維簇狀柱形圖”。

5.按住“按下不放課查看示例”按鈕，預(yù)覽將生成的圖表樣例，單擊“下一步”按鈕。6.在彈出的“圖表源數(shù)據(jù)”對話框中，確定圖表數(shù)據(jù)區(qū)域，單擊“下一步”按鈕。7.在彈出的“圖表選項”對話框中，選擇“標(biāo)題”選項卡，單擊“圖表標(biāo)題”框，輸入標(biāo)題內(nèi)容“各類圖書這款率比較”，單擊“下一步”按鈕。

8.在彈出的“圖表位置”對話框中，選擇“作為其中的對象插入”單選按鈕，生成嵌入圖表，單擊“完成”按鈕。

9.用鼠標(biāo)拖動圖表到A1單元格，再將鼠標(biāo)指針移動到圖表的控制點上，拖拽調(diào)整圖表的大小，使其定位在A11：F25區(qū)域。

10.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

三、小結(jié): 制作圖表的方法

學(xué)生練習(xí)： 一.開機

二.等待計算機啟動

三.啟動Excel 2003程序,打開“圖書”文件

制作“各類圖書這款率比較”的 “三維簇狀柱形圖” 四.保存文件退出Excel關(guān)機

教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第十五課《修飾圖表》教案 課

題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：修飾圖表1 課時：2課時（第一課時）執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握設(shè)置圖表字體的方法；掌握設(shè)置圖表標(biāo)題的方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：設(shè)置圖表字體，標(biāo)題。教學(xué)難點：電腦上的具體操作。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 怎樣制作圖表柱狀圖？

二.新知

1.設(shè)置字體

（1）單擊圖表的空白處，選定圖表區(qū)域。（2）選擇菜單“格式/圖表區(qū)”。（3）在彈出的“圖表區(qū)格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，設(shè)置字體為“楷體_GB2312”,字號為“10”，顏色為“深藍(lán)”，取消“自動縮放”選項，單擊“確定”按鈕。（4）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

2.設(shè)置標(biāo)題

（1）設(shè)置分類軸標(biāo)題格式。

①在“圖表區(qū)”單擊右鍵，彈出快捷菜單。②在彈出的“圖表選項”對話框中，選擇“標(biāo)題”選項卡，在“分類（X）軸”框內(nèi)輸入“圖書類型”，在“數(shù)值（Z）軸”框中輸入“折扣率”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

（2）設(shè)置數(shù)值軸標(biāo)題格式。

①在折扣率的數(shù)值上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“坐標(biāo)軸格式”。②在彈出的“坐標(biāo)軸格式”對話框中，選擇“數(shù)字”選項卡，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為“1”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

（3）設(shè)置圖表標(biāo)題格式。①在圖表標(biāo)題“各類圖書折扣率比較”上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表標(biāo)題格式”。②在彈出的“圖表標(biāo)題格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，將字體選擇為“隸書”，將字形選擇為“加粗 傾斜”，將字號選擇為“18”，將顏色選擇為“紅”，將下劃線選擇為“雙下劃線”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。

三、小結(jié): 設(shè)置圖表的字體、標(biāo)題。學(xué)生練習(xí)：

1.設(shè)置字體。2.設(shè)置分類軸標(biāo)題格式。3.設(shè)置數(shù)值軸標(biāo)題格式。4.設(shè)置圖表標(biāo)題格式。教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第十五課《修飾圖表》教案 課

題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：修飾圖表2 課時：2課時（第二課時）執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握設(shè)置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式的方法

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式。

教學(xué)難點：置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式具體操作。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.如何設(shè)置圖表字體? 2.如何設(shè)置圖表標(biāo)題? 二.新知：設(shè)置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式。（1）設(shè)置繪圖區(qū)格式。

①在“繪圖區(qū)”單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“繪圖區(qū)格式”。②在彈出的“繪圖區(qū)格式”對話框中，將區(qū)域顏色設(shè)置為“金色”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。（2）設(shè)置圖表區(qū)格式

①在圖表區(qū)單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表區(qū)格式”命令。②在彈出的“圖表區(qū)格式”對話框中選擇邊框下的顏色為“紫色”，粗細(xì)為“中粗”，選中“陰影”和“圓角”復(fù)選框，單擊“填充效果”按鈕。

③在彈出的“填充效果”對話框中，選擇預(yù)設(shè)顏色為“金色年華II”，選擇底紋式樣為“斜上”，選擇變形為“右上角”類型，單擊“確定”按鈕。

④單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。學(xué)生練習(xí)： 一.開機

二.等待計算機啟動

三.啟動Excel 2003程序,打開“圖書”文件 1.設(shè)置繪圖區(qū)格式。2.設(shè)置圖表區(qū)格式。四.保存文件退出Excel 五．關(guān)機

教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第十六課《打印預(yù)覽》教案 課

題：打印工作表 教學(xué)內(nèi)容：打印預(yù)覽 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：學(xué)會使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁面

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：學(xué)會打印預(yù)覽。教學(xué)難點：使用打印預(yù)覽按鈕。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.怎樣設(shè)置繪圖區(qū)格式? 2.怎樣設(shè)置圖表區(qū)格式? 二.新知

1.單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，打開“圖書.xls”工作薄。2.選定“圖書清單”工作表。

3.單擊工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕，切換到“打印預(yù)覽”窗口。

4.為使頁面更清晰，單擊“縮放”按鈕，可以把顯示的圖像放大，再單擊，又可以返回整個頁面的視圖形式。

提示：

1.一般在打印工作表之前都應(yīng)先預(yù)覽一下，這樣可以防止打印出來的工作表不符合要求。2.單擊“打印”按鈕可以將工作表打印出來，而單擊“關(guān)閉”按鈕則可以回到編輯狀態(tài)。三 小結(jié): 使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁面。學(xué)生練習(xí)：

一、開機

二、等待啟動計算機

三、啟動ExcelExcel 2003程序。

1.單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，打開“圖書.xls”工作薄。2.選定“圖書清單”工作表。

3.單擊工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕，切換到“打印預(yù)覽”窗口。

四、保存文件退出Excel

五、關(guān)機 教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第十七課《頁面設(shè)置》教案 課

題：打印工作表 教學(xué)內(nèi)容：頁面設(shè)置 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：學(xué)生掌握設(shè)置頁面和頁邊距的操作方法；使學(xué)生掌握設(shè)置頁眉和頁腳的操作方法。

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃事務(wù)的意識。教學(xué)重點：設(shè)置頁面和頁邊距。教學(xué)難點：設(shè)置頁面和頁邊距。教學(xué)設(shè)計：

一、復(fù)習(xí)提問: 1.如何使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁面?

二、新知

1.選擇菜單“文件/頁眉設(shè)置”。

2.在彈出的“頁眉設(shè)置”對話框中，選擇“頁面”選項卡，選項方向為“橫向”，選擇紙張大小為“A4”。

3.選擇“頁邊距”選項卡，選中“水平居中”和“垂直居中”復(fù)選按鈕。4.選擇“頁眉/頁腳”選項卡，在“頁眉”下拉列表中選擇“圖書”，在“頁腳”下拉列表中選擇“圖書清單，第1頁”。

5.選擇“工作表”選項卡，去掉“打印”下的“網(wǎng)格線”復(fù)選按鈕，單擊“確定”按鈕。6.單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽效果。

三、小結(jié): 設(shè)置頁面大小、頁邊距、頁眉、頁腳等。學(xué)生練習(xí)一.開機

二.等待計算機啟動

三.啟動ExcelExcel 2003程序。打開“圖書.xls”工作薄，“圖書清單”工作表文件

1.選擇菜單“文件/頁眉設(shè)置”。

2.在彈出的“頁眉設(shè)置”對話框中，選擇“頁面”選項卡，選項方向為“橫向”，選擇紙張大小為“A4”。

3.選擇“頁邊距”選項卡，選中“水平居中”和“垂直居中”復(fù)選按鈕。4.選擇“頁眉/頁腳”選項卡，在“頁眉”下拉列表中選擇“圖書”，在“頁腳”下拉列表中選擇“圖書清單，第1頁”。

5.選擇“工作表”選項卡，去掉“打印”下的“網(wǎng)格線”復(fù)選按鈕，單擊“確定”按鈕。6.單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽效果。四.保存退出關(guān)機

教學(xué)反思：

八年級上冊信息技術(shù)

第十八課《設(shè)置打印區(qū)域和打印選項》教案 課

題：打印工作表

教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置打印區(qū)域和打印選項 課時：1課時

執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項的方法

2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。

3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃事務(wù)的意識。教學(xué)重點：設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項。教學(xué)難點：設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 怎樣進(jìn)行頁面設(shè)置？ 二.新授

設(shè)置打印區(qū)域

1.選擇要打印的部分A1：H22，選擇菜單“文件/打印區(qū)域/設(shè)置打印區(qū)域”。2.單擊“打印區(qū)域”按鈕，可以看到將打印出來的表格只包含剛才選擇的區(qū)域。設(shè)置打印選項

1.選擇菜單“文件/打印”。

2.在彈出的“打印”對話框中，選中“選定區(qū)域”單選按鈕。3.單擊“確定”按鈕，將選定區(qū)域打印出來。三.小結(jié): 設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項

學(xué)生練習(xí)： 一.開機

二.等待啟動計算機

三.啟動ExcelExcel 2003程序 打開“圖書.xls”工作薄，“圖書清單”工作表文件

1.選擇要打印的部分A1：H22，選擇菜單“文件/打印區(qū)域/設(shè)置打印區(qū)域”。2.單擊“打印區(qū)域”按鈕，可以看到將打印出來的表格只包含剛才選擇的區(qū)域。3.選擇菜單“文件/打印”。

4.在彈出的“打印”對話框中，選中“選定區(qū)域”單選按鈕。5.單擊“確定”按鈕，將選定區(qū)域打印出來。四.保存退出 五.關(guān)機

教學(xué)反思：

第五篇：上海科技出版社信息技術(shù)八年級下教案

初中信息技術(shù) 教學(xué)參考

八年級〃下冊

第1單元 收集下載素材

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能 1.知道FlashGet的主要功能； 2.掌握FlashGet的啟動方法； 3.熟悉FlashGet的窗口； 4.能設(shè)置FlashGet的下載屬性； 5.能使用FlashGet下載素材； 6.能使用FlashGet管理文件。

過程與方法 1.通過素材的下載，知道FlashGet的主要功能；

2.借助聲音和影片素材的下載，學(xué)習(xí)設(shè)置和使用FlashGet的相關(guān)功能； 3.采用知識遷移的方法了解其他下載工具及其技術(shù)特點； 4.通過分組討論，評價下載工具的優(yōu)劣，并提出評價標(biāo)準(zhǔn)。

情感態(tài)度價值觀 1.學(xué)會理解任務(wù)、接受任務(wù)；

2.嘗試分析問題，并愿意提出解決問題的方法； 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識新技能的渴求性； 4.能積極參與組內(nèi)討論，會使用比較學(xué)習(xí)法。

【教學(xué)重點與難點】

重點：熟練使用FlashGet。

難點：完全掌握FlashGet的主要功能。

【課時安排建議】

3課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

任務(wù)設(shè)計、教師機上安裝網(wǎng)際快車（FlashGet）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、迅雷 2（Thunder）、BT軟件（Bit Comet）和電驢（eMule）五個下載軟件。

【教學(xué)過程】

1．引入緒言，明確任務(wù)。

任務(wù)：制作一份以“宋詞鑒賞”為主題的演示文稿。目的：充分展現(xiàn)中華民族的文化底蘊。

學(xué)生活動：接受任務(wù)，明確第一步工作是收集文本、圖片、音樂、視頻、動畫等素材。

2．發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：聲音素材和影像素材的文件容量很大，用常規(guī)的下載方法，很難快速地下載，甚至不能下載。

學(xué)生活動：采用組內(nèi)討論去解決問題，得出需要使用特定的下載工具，如網(wǎng)際快車（FlashGet）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、迅雷（Thunder）等。

教師活動：肯定學(xué)生解決問題的方法，激發(fā)學(xué)生興趣。

提示：需要使用特定的下載工具，可能的原因一是素材文件容量大，二是網(wǎng)絡(luò)狀況不穩(wěn)定，一般的文件下載不支持?jǐn)帱c續(xù)傳。

3．自主學(xué)習(xí)，閱讀FlashGet的主要功能。

學(xué)生活動：養(yǎng)成閱讀課本的好習(xí)慣，初步了解FlashGet的主要功能。教師活動：講解FlashGet的13個主要功能，幫助不同層次的學(xué)生加深理解。4．啟動FlashGet。

教師活動：演示啟動FlashGet，講解FlashGet的窗口。學(xué)生活動：練習(xí)啟動FlashGet，熟悉FlashGet的窗口。5．進(jìn)入FlashGet，進(jìn)行設(shè)置。

教師活動：演示設(shè)置FlashGet的默認(rèn)下載屬性，提問學(xué)生：FlashGet將下載素材分成幾段下載，有何益處？

學(xué)生活動：練習(xí)設(shè)置FlashGet的默認(rèn)下載屬性，思考并回答教師提問。提示：如果學(xué)生機器使用還原保護(hù)卡，F(xiàn)lashGet下載文件的保存位置應(yīng)該選擇不還原的盤符。

6．使用FlashGet下載聲音素材。

教師活動：演示使用FlashGet下載一個聲音素材，讓學(xué)生關(guān)注FlashGet下 3 載過程中的懸浮窗及主窗口的變化。

學(xué)生活動：閱讀知識充電站（教材P9），完成 “練一練”（教材P10）。提示：下載素材前，應(yīng)該根據(jù)素材的類型，建立不同的文件夾便于分類管理。7．使用比較學(xué)習(xí)法，了解其他下載工具。學(xué)生活動：閱讀拓展園地，初識其他下載工具。

教師活動：演示使用網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT軟件（Bit Comet）、電驢（eMule）下載同一個素材，讓學(xué)生感性地去了解這些下載工具。

學(xué)生活動：根據(jù)教師演示和拓展園地的介紹文字，用表格方式，羅列出網(wǎng)際快車（FlashGet）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnts）、迅雷（Thunder）、BT軟件（Bit Comet）、和電驢（eMule）的特點。

【教學(xué)參考】

在華軍下載榜前十位的下載工具： 1．網(wǎng)際快車 FlashGet 2．迅雷(Thunder)3．網(wǎng)絡(luò)傳送帶 4．網(wǎng)絡(luò)螞蟻

5．BitComet 6．DuDu下載加速器 7．BTogether(狂野下載)8．百度下吧

9．比特精靈(BitSpirit)10．Kuro(酷樂)4 第2單元 管理圖片素材

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能 1.掌握數(shù)碼相機與計算機之間素材的傳送方法； 2.掌握圖片瀏覽軟件ACDSee的啟動方法； 3.熟悉ACDSee的窗口； 4.了解ACDSee的主要功能；

5.學(xué)會使用ACDSee編輯素材（剪裁、添加文本、縮放大?。?。

過程與方法 1.通過獲取下載素材的任務(wù)，掌握數(shù)碼相機和計算機之間的素材傳送方法；

2.借助課件，學(xué)習(xí)使用圖片瀏覽軟件ACDSee的相關(guān)功能； 3.采用知識遷移的方法，了解圖片瀏覽軟件ACDSee的其他功能。

情感態(tài)度價值觀 1.愿意認(rèn)真聽講，并仔細(xì)觀察；

2.愿意使用課件，自主學(xué)習(xí)；

3.能認(rèn)識信息技術(shù)在生活中的作用，加強對科學(xué)的熱愛；

4.能領(lǐng)略傳媒設(shè)計的神奇奧秘，激發(fā)對設(shè)計的興趣，樹立審美觀念。

【教學(xué)重點與難點】

重點：熟練使用ACDSee。

難點：完全掌握ACDSee的主要功能。

【課時安排建議】

3課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

帶有素材的數(shù)碼相機、USB數(shù)據(jù)連接線、ACDSee軟件安裝、課件“使用ACDSee編輯素材.swf”。

【教學(xué)過程】

1.數(shù)碼相機與計算機之間的素材傳送。

教師活動：演示使用USB數(shù)據(jù)連接線將數(shù)碼相機與計算機連接。學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察。

提示：如果條件允許，學(xué)生可以自帶數(shù)碼相機和USB數(shù)據(jù)連接線進(jìn)行實踐操作。

2.啟動ACDSee。

教師活動：演示啟動ACDSee，與資源管理器窗口對比，來講解ACDSee的窗口。

學(xué)生活動：練習(xí)啟動ACDSee，熟悉ACDSee的窗口。3．自主學(xué)習(xí)，閱讀ACDSee的主要功能。

學(xué)生活動：養(yǎng)成閱讀課本的好習(xí)慣，初步了解ACDSee的主要功能。教師活動：講解ACDSee的4個主要功能，幫助不同層次的學(xué)生加深理解。4．使用ACDSee編輯素材。

學(xué)生活動：使用課件“使用ACDSee編輯素材.swf”，自主學(xué)會使用ACDSee編輯素材（剪裁、添加文本、縮放大小）。

教師活動：個別輔導(dǎo)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；讓學(xué)生演示學(xué)會的ACDSee對素材的編輯功能。

學(xué)生活動：完成 “練一練”（教材P20）。

5．采用知識遷移的方法，了解圖片瀏覽軟件ACDSee的其他功能。教師活動：提供一些特效圖片，激發(fā)學(xué)生對傳媒設(shè)計的興趣。

學(xué)生活動：閱讀拓展園地，學(xué)會用ACDSee給圖片制作油畫效果，并采用知識遷移的方法，了解圖片瀏覽軟件ACDSee的其他功能。

【教學(xué)參考】

1．軟件簡介：

ACDSee官方中文名：奧視迪，是目前非常流行的看圖工具之一。它提供了良好的操作界面，簡單人性化的操作方式，優(yōu)質(zhì)的快速圖形解碼方式，支持豐富的圖形格式，強大的圖形文件管理功能等。

ACDSee的版本更新速度并不是很快，而且新舊版本介面之間的差異也不是很明顯，但每次推出新版本時，程序上都會新增加一些小功能。AC DSee目前也可以支持WAV格式的音頻文件播放，看來程序?qū)⒊嗝襟w應(yīng)用及播放平臺努力研發(fā)。目前，最新版為ACDSee 2009（英文版），中文版最新版本為ACDSee 10。

ACDSee 可快速的開啟，瀏覽大多數(shù)的影像格式新增了 QuickTime 及 Adobe 格式檔案的瀏覽，可以將圖片放大縮小，調(diào)整視窗大小與圖片大小配合，全熒幕的影像瀏覽，并且支持GIF 動態(tài)影像。不但可以將圖檔轉(zhuǎn)成BMP，JPG 和 PCX檔，而且只需按一下便可將圖檔設(shè)成桌面背景;圖片可以播放幻燈片的方式瀏覽，還可以看GIF的動畫。而且 ACDSee 提供了方便的電子相本，有十多種排序方式，可以樹狀顯示資料夾；具有快速的縮略圖檢視，及拖曳功能；能播放 WAV 音效檔案。檔案總管可以整批地變更檔案名稱，編輯程式的附帶描述說明。

ACDSee 本身也提供了許多影像編輯的功能，包括數(shù)種影像格式的轉(zhuǎn)換，可以借由檔案描述來搜尋圖檔，簡單的影像編輯，復(fù)制至剪貼簿，旋轉(zhuǎn)或修剪影像，設(shè)定桌面，并且可以從數(shù)碼像機輸入影像。另外 ACDSee 有多種影像打印的選擇，還可以讓你在網(wǎng)絡(luò)上分享圖片，透過網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)來快速且有彈性地傳送你所擁有的數(shù)位影像。

ACDSee是使用最為廣泛的看圖工具軟件，大多數(shù)電腦愛好者都使用它來瀏覽圖片，它的特點是支持性強，它能打開包括ICO、PNG、XBM在內(nèi)的二十余種圖像格式，并且能夠高品質(zhì)地快速顯示它們，甚至近年在因特網(wǎng)上十分流行的動畫圖像檔案都可以利用ACDSee來欣賞。它還有一個特點是快，與其他圖像瀏覽器比較，ACDSee打開圖像檔案的速度無疑是相對較快的。

2．主要操作功能： ? 用ACDSee來管理文件 ? 用ACDSee更改文件的日期 ? 用全屏幕查看圖片 ? 用固定比例瀏覽圖片 ? 用圖像增強器美化圖像 ? 制作屏幕保護(hù)程序 ? 制作桌面墻紙 ? 制作HTML相冊 ? 制作文件清單 ? 制作縮印圖片 ? 為圖形文件解壓 ? 為掃描圖片順序命名 ? 為文件批量更名 ? 為圖片文件重設(shè)關(guān)聯(lián) ? 為圖片添加注釋 ? 轉(zhuǎn)換圖片格式

? 轉(zhuǎn)換動態(tài)光標(biāo)文件為標(biāo)準(zhǔn)AVI文件 ? 轉(zhuǎn)換ICO文件為圖片文件 ? 轉(zhuǎn)換圖形文件的位置

? 轉(zhuǎn)換EXE、DLL文件中的ICO資源 ? 播放幻燈片 ? 播放動畫文件 ? 播放聲音文件 ? 快速查找圖像文件 ? 查看壓縮包中的文件 3．ACD Systems公司簡介

ACD Systems是全球圖像管理和技術(shù)圖像軟件的先驅(qū)公司，提供ACD? 品牌家族的各類產(chǎn)品，產(chǎn)品名稱以ACDSee和Canvas開頭。

ACD為圖像管理和技術(shù)圖像提供領(lǐng)先平臺，若您需要在打印、演講、網(wǎng)站制作時對內(nèi)容進(jìn)行管理、創(chuàng)建、編輯、共享和發(fā)布，ACD可為客戶和專業(yè)人員提供所需的所有服務(wù)，讓一切變得更快，更方便。

ACD Systems Ltd.于1989年合并成立，并于1993年4月28日更名，跨入CD-ROM軟件開發(fā)行業(yè)。公司明白，如果ACD開發(fā)出市場上最快的JPEG解碼軟件，它將在市場中占有技術(shù)領(lǐng)先地位。經(jīng)過深入的研發(fā)，ACDSee如今迅速崛起，成為圖像瀏覽和管理的主導(dǎo)軟件。ACDSee與Mosaic瀏覽器綁定，可用于JPEG解碼和瀏覽。ACDSee作為共享軟件迅速占領(lǐng)全球市場，全球擁有超過2500萬的用戶。ACD Systems Ltd。每月軟件的下載量近100萬。

ACD Systems在2003年并購了410124 Canada Inc。（原為Linmor Technologies Inc。）和技術(shù)圖像開發(fā)商Deneba Solutions Inc，(Canvas)，由此擴大了業(yè)務(wù)范圍。

如今，許多500強公司依靠ACD Systems進(jìn)行資產(chǎn)管理和處理技術(shù)圖像。此外，ACD Systems還在主導(dǎo)行業(yè)、技術(shù)和貿(mào)易發(fā)布、公司和攝影協(xié)會以及共享軟件站點獲得多項殊榮和行業(yè)認(rèn)證。

第3單元 創(chuàng)建多媒體演示文稿

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能 1.借助生活實例，了解PowerPoint的基本功能； 2.能熟練啟動PowerPoint；

3.知道PowerPoint創(chuàng)建演示文稿的三種方法； 4.能根據(jù)設(shè)計需要，選擇所需版式；

5.熟悉PowerPoint的主窗口，能調(diào)節(jié)窗口的大??； 6.掌握文本的輸入； 7.能熟練保存演示文稿； 8.能熟練退出PowerPoint； 9.能使用設(shè)計模板制作演示文稿。

過程與方法 1.有創(chuàng)意地設(shè)計幻燈片，確定每頁幻燈片的內(nèi)容和布局。2.在幻燈片的設(shè)計中，注明每頁幻燈片之間的鏈接關(guān)系。3.在任務(wù)過程中，能熟練選用自動版式和設(shè)計模板制作演示文稿。

情感態(tài)度價值觀 1.愿意積極參與組內(nèi)討論。2.培養(yǎng)觸類旁通的學(xué)習(xí)能力。3.培養(yǎng)事前進(jìn)行規(guī)劃的良好習(xí)慣。

【教學(xué)重點與難點】

重點：能熟練選用自動版式和設(shè)計模板制作演示文稿。

難點：有創(chuàng)意地設(shè)計幻燈片，確定每張幻燈片的內(nèi)容和布局；在幻燈片的設(shè)計中，注明每張幻燈片之間的鏈接關(guān)系。

【課時安排建議】

7課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學(xué)生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）。

【教學(xué)過程】

1.引入：展示一些現(xiàn)實生活中的，使用PowerPoint制作的演示文稿，告訴學(xué)生PowerPoint的基本功能是用于設(shè)計制作廣告宣傳、產(chǎn)品演示的電子版幻燈片，制作的演示文稿可以通過計算機屏幕或者投影機播放。利用PowerPoint，不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在因特網(wǎng)上召開面對面會議、遠(yuǎn)程會議，或在Web上給觀眾展示演示文稿。

2.布置本單元的任務(wù)。

教師活動：讓學(xué)生重溫緒言的任務(wù)，更進(jìn)一步明確本單元的任務(wù)。學(xué)生活動：明確任務(wù)。

提示：可以考慮對學(xué)生進(jìn)行分組，便于他們在下面的任務(wù)完成過程中，進(jìn)行合作交流和展示。

3.設(shè)計演示文稿的結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動：

（1）分組合作，明確需要用幾頁幻燈片來表達(dá)清楚“宋詞鑒賞”這個主題。（2）在紙上畫出每頁幻燈片的版面設(shè)計圖，要包含文字、圖片、視頻的位置，及注明是否需要背景音樂。

（3）在設(shè)計中，同時還要注明每頁幻燈片之間的鏈接關(guān)系。教師活動：在設(shè)計中，組織學(xué)生討論，版面美觀取決于哪些因素？ 提示：超級鏈接在一個完整的演示文稿中起著重要的作用，要實現(xiàn)超鏈接，在技術(shù)上（第5單元學(xué)習(xí)）是非常容易的，關(guān)鍵是要讓學(xué)生建立一個整體的觀念，演示文稿的設(shè)計是這樣，超鏈接的設(shè)計也應(yīng)如此。因此建議在學(xué)生進(jìn)行幻燈片布局的設(shè)計時，就應(yīng)引導(dǎo)他們將每頁幻燈片之間的鏈接關(guān)系考慮在內(nèi)。

4.啟動PowerPoint。

教師活動：提示PowerPoint和Word、Excel都是Microsoft公司推出的Office系列產(chǎn)品。

學(xué)生活動：觸類旁通，自主練習(xí)和掌握啟動PowerPoint的方法。5.PowerPoint創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生活動：閱讀知識充電站，了解PowerPoint創(chuàng)建演示文稿的三種方法，根據(jù)需要選擇合適的方法（空演示文稿）制作演示文稿。

6.PowerPoint提供的28種自動版式，根據(jù)設(shè)計需要，選擇所需版式。展示學(xué)生的演示文稿設(shè)計紙，和學(xué)生一起先認(rèn)識PowerPoint提供的28種自動版式，再根據(jù)設(shè)計需要，選擇所需版式。

提示：演示文稿的設(shè)計是一個不斷完善的過程，要培養(yǎng)學(xué)生這一意識。學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，同時給予伙伴自己的建議和意見，并能從他人的設(shè)計中找到亮點。另外在交流后，能決定自己作品的完善方案，并能予以實施。在這里，可以讓學(xué)生明白演示文稿設(shè)計是要不斷完善的，同時可以讓學(xué)生自行制定評價每頁幻燈片的標(biāo)準(zhǔn)，在制定的過程中，學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)自己作品對于他的觀眾而言存在哪些不足，同樣能為學(xué)生在后期的作品修改中打下一定的基礎(chǔ)。

7.認(rèn)識PowerPoint主窗口。

學(xué)生活動：進(jìn)入PowerPoint主窗口，拖曳窗口調(diào)節(jié)框，調(diào)整“演示文稿”窗口和“幻燈片編輯”窗口的大小，使之更適合操作。

8.封面文本的輸入。

學(xué)生活動：觸類旁通，完成文本的輸入。

提示：讓學(xué)生思考該怎么另行添加新文本，為下一單元“插入文本”的學(xué)習(xí)做鋪墊。

9.保存文本和退出PowerPoint。

學(xué)生活動：觸類旁通，完成文本的保存和PowerPoint的退出。

教師活動：提示學(xué)生，PowerPoint默認(rèn)的保存類型為“演示文稿”，文件的后綴名為“ppt”。

學(xué)生活動：完成 “練一練”（教材P33）。10.用設(shè)計模板制作演示文稿。

學(xué)生活動：自主閱讀拓展園地，選用PowerPoint提供的設(shè)計模板自主制作幾頁幻燈片，并能從網(wǎng)上下載新的設(shè)計模板用于制作演示文稿。

【教學(xué)參考】

1.PowerPoint軟件簡介：

PowerPoint是微軟公司推出的一個演示文稿制作和展示的軟件，它是當(dāng)今世 11 界上最優(yōu)秀、最流行，也是最簡便直接的幻燈片制作和演示軟件之一。PowerPoint用途是：通過它你可以制作出圖文并茂、色彩豐富、生動形象并且具有極強的表現(xiàn)力和感染力的宣傳文稿、演講文稿、幻燈片和投影膠片等，可以制作出動畫影片并通過投影機直接投影到銀幕上以產(chǎn)生卡通影片的效果；還可以制作出圖形圓滑流暢、文字優(yōu)美的流程圖或規(guī)劃圖。在演講、報告和教學(xué)等場合有很大的幫助。2.PowerPoint主要特點：

（1）強大的制作功能。文字編輯功能強、段落格式豐富、文件格式多樣、繪圖手段齊全、色彩表現(xiàn)力強等。

（2）通用性強，易學(xué)易用。PowerPoint是在Windows操作系統(tǒng)下運行的專門用于制作演示文稿的軟件，與Word和Excel的使用方法大部分相同，提供有多種幻燈版面布局，多種模板及詳細(xì)的幫助系統(tǒng)。

（3）強大的多媒體展示功能。PowerPoint演示的內(nèi)容可以是文本、圖形、圖表、圖片或有聲圖像，并具有較好的交互功能和演示效果。

（4）較好的Web支持功能。利用工具的超級鏈接功能，可指向任何一個新對象，也可發(fā)送到因特網(wǎng)上。

（5）一定的程序設(shè)計功能。提供了VBA功能（包含VB編輯器VBE）可以融合VB進(jìn)行開發(fā)。

第四單元 制作多媒體幻燈片

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能 1.會添加新幻燈片；

2.會插入橫排和豎排文本框； 3.會插入藝術(shù)字和圖片； 4.會插入聲音； 5.會插入影片； 6.會插入其他幻燈片；

7.知道并會切換幻燈片的6種視圖； 8.會使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?/p>

過程與方法 在制作多媒體幻燈片中，合理使用技術(shù)，更好表達(dá)主題。

情感態(tài)度價值觀 1.愿意參與小組交流，有意愿展示表達(dá)自己的觀點。2.能學(xué)以致用。

3.樂于對任務(wù)的實施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。

【教學(xué)重點與難點】

重點：用于多媒體幻燈片制作的一些技術(shù)。難點：合理使用技術(shù)，更好表達(dá)主題。

【課時安排建議】

6課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學(xué)生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）。

【教學(xué)過程】

1.打開已有演示文稿和添加新幻燈片。學(xué)生活動：利用已有的知識和課件，嘗試打開已有演示文稿和添加新幻燈片。教師活動：讓學(xué)生嘗試用不同方法，得出最快捷的打開演示文稿的方法。2.插入橫排和豎排文本框。

提示：在創(chuàng)建一頁幻燈片后，如果選擇的是“空白”版式，文字是無法在幻燈片上直接輸入的。

教師活動：演示通過插入橫排和豎排文本框來輸入文本。學(xué)生活動：根據(jù)任務(wù)，練習(xí)并完成文本的插入。3.插入藝術(shù)字和圖片。

教師活動：演示插入藝術(shù)字、剪貼畫和文件圖片。

學(xué)生活動：根據(jù)任務(wù)，練習(xí)并完成藝術(shù)字、剪貼畫和文件圖片的插入。提示：藝術(shù)字也是圖片的一種特殊類型。在演示文稿的制作中，常用藝術(shù)字這種形式來制作各種標(biāo)題文字，突出主題。拖曳圖片四周的8個控制點可以改變圖片的大小。

4.插入聲音和影片。

教師活動：演示，插入聲音和影片。

學(xué)生活動：根據(jù)任務(wù)，練習(xí)并完成聲音和影片的插入。

提示：PowerPoint不能支持所有的聲音文件格式和影片文件格式，支持的聲音文件格式一般有WAV和MID，支持的影片文件格式一般有MPG和AVI。如果遇到不被支持的文件格式，可以考慮用一些格式轉(zhuǎn)換軟件。

5.認(rèn)識幻燈片視圖。

學(xué)生活動：閱讀知識充電站，了解PowerPoint提供的6種不同的幻燈片視圖，了解其用途，實踐，并掌握其切換方法。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)進(jìn)行探討，讓學(xué)生真正了解各種視圖各有所長，要根據(jù)場合，合理使用。

6.插入其他幻燈片。

教師活動：演示，插入其他幻燈片。學(xué)生活動：完成 “練一練”（教材P60）。7.用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?/p>

學(xué)生活動：自主閱讀拓展園地，使用內(nèi)容提示向?qū)е谱饕环葜黝}班會的演示文稿?！窘虒W(xué)參考】

1．多媒體的定義。

多媒體的英文單詞是Multimedia，它由media和multi兩部分組成。一般理解為多種媒體的綜合。

媒體（Media）就是人與人之間實現(xiàn)信息交流的中介，簡單地說，就是信息的載體，也稱為媒介。多媒體就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人感官的文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。

2．多媒體的解析。

多媒體不只是一件東西，而是包括許多東西的復(fù)雜的組合：硬件、軟件和這兩者相遇時的界面。不，我們還忘了一件最重要的事情。多媒體還包括你。對于多媒體，你不再是一個被動的觀眾，你可以控制，可以交互作用，可以讓它按你的需要去做。在一個報告中，你可以不管那些無用的東西而直接進(jìn)入重要的數(shù)據(jù)，可以將你感興趣的全世界的報告和圖片收集匯編到一起。這就是多媒體的力量和它與傳統(tǒng)媒體（如書本和電視）的區(qū)別所在。

多媒體能做什么？它展示信息、交流思想和抒發(fā)情感。它讓你看到、聽到和理解其他人的思想。也就是說，它是一種通信的方式。聲音、圖像、圖形、文字等被理解為承載信息的媒體而稱為多媒體其實并不準(zhǔn)確，因為這容易跟那些承載信息進(jìn)行傳輸、存儲的物質(zhì)媒體（也有人稱為介質(zhì)），如電磁波、光、空氣波、電流、磁介質(zhì)等相混淆。但是，現(xiàn)在多媒體這個名詞或術(shù)語幾乎已經(jīng)成為文字、圖形、圖像和聲音的同義詞，也就是說，一般人都認(rèn)為，多媒體就是聲音、圖像與圖形等的組合，所以在一般的文章中也就一直沿用這個不太準(zhǔn)確的詞。目前流行的多媒體的概念，仍然主要指文字、圖形、圖像、聲音等人的器官能直接感受和理解的多種信息類型，這已經(jīng)成為一種較狹義的多媒體的理解。

在計算機和通信領(lǐng)域，我們所指的信息的文本、圖形、聲音、圖像、動畫，都可以稱為媒體。從計算機和通信設(shè)備處理信息的角度來看，我們可以將自然界和人類社會原始信息存在的形式——數(shù)據(jù)、文字、有聲的語言、音響、繪畫、動畫、圖像（靜態(tài)的照片和動態(tài)的電影、電視和錄像）等，歸結(jié)為三種最基本的媒體：聲、圖、文。傳統(tǒng)的計算機只能夠處理單媒體——“文”，電視能夠傳播聲、圖、文集成信息，但它不是多媒體系統(tǒng)。通過電視，我們只能單向被動地接受信息，不能雙向地、主動地處理信息，沒有所謂的交互性?？梢曤娫掚m然有交互性，但我們僅僅能夠聽到聲音，見到談話人的形象，也不是多媒體。所謂多媒體，是指能夠同時采集、處理、編輯、存儲和展示兩個或以上不同類型信息媒體的技術(shù)，這些信息媒體包括文字、聲音、圖形、圖像、動畫和活動影像等。

3．多媒體的特點。

（1）集成性。能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲、組織與合成。

（2）控制性。多媒體技術(shù)是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來，同時作用于人的多種感官。（3）交互性。交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制。

（4）非線性。多媒體技術(shù)的非線性特點將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁的框架，循序漸進(jìn)地獲取知識，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。

（5）實時性。當(dāng)用戶給出操作命令時，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實時控制。

（6）信息使用的方便性。用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。

（7）信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性。“多媒體是一部永遠(yuǎn)讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認(rèn)知特征重新組織信息，增加、刪除或修改節(jié)點，重新建立鏈。

第五單元 修飾并展示多媒體幻燈片

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能 1.掌握幻燈片格式（文字、項目符號和編號、段落）的設(shè)置； 2.會應(yīng)用設(shè)計模板； 3.會設(shè)置幻燈片背景； 4.會設(shè)置幻燈片動畫效果； 5.會插入超級鏈接； 6.會展示幻燈片； 7.會打印幻燈片。

過程與方法 1.通過運用，能合理地設(shè)置幻燈片格式、應(yīng)用設(shè)計模板、設(shè)置背景和動畫效果、插入超級鏈接，使作品更加美觀，并能突出重點； 2.在交流和完善的過程中，能以最佳狀態(tài)展示幻燈片。

情感態(tài)度價值觀 1.能夠主動展示交流，取長補短； 2.培養(yǎng)審美能力，提高鑒賞能力； 3.體驗成功的喜悅。

【教學(xué)重點與難點】

重點：會設(shè)置幻燈片格式、應(yīng)用設(shè)計模板、設(shè)置背景和動畫效果、插入超級鏈接。

難點：合理運用技術(shù)，完善作品。

【課時安排建議】

7課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學(xué)生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）； 2.局域網(wǎng)絡(luò)，便于作品的提交和交流。

【教學(xué)過程】

1.設(shè)置幻燈片格式。

教師活動：將事先制作好的幻燈片（帶有合理的字體和段落格式及項目符號和編號）演示給學(xué)生。

學(xué)生活動：通過觀察和教師的引導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)幻燈片中的格式，然后通過課件，練習(xí)并掌握。

提示：也可以采用對比法，一份沒有格式設(shè)置的幻燈片和一份有相關(guān)格式設(shè)置的幻燈片，讓學(xué)生通過觀察、交流、總結(jié)出格式的必要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)并掌握的興趣。

2.應(yīng)用設(shè)計模板。

教師活動：回顧第三單元 “拓展園地”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去選擇合適的模板。

學(xué)生活動：按作品的需求和自己的意愿去應(yīng)用PowerPoint提供的設(shè)計模板或從其他來源獲得的設(shè)計模板。

提示：第三單元 “拓展園地”中有關(guān)于“用其他設(shè)計模板制作演示文稿”的學(xué)習(xí)，教師可以幫助學(xué)生前后融會貫通。

3.設(shè)置幻燈片背景。

學(xué)生活動：通過課件，自主練習(xí)。按作品的需求和自己的意愿去設(shè)置幻燈片背景。

教師活動：設(shè)置背景后，導(dǎo)致幻燈片上出現(xiàn)文字顏色等不和諧狀況，該如何改善？讓學(xué)生討論后，再進(jìn)行改善。

提示：在設(shè)置幻燈片背景的操作中，選擇“忽略母版的背景圖案”與否是比較重要的。

4.設(shè)置幻燈片動畫。

學(xué)生活動：通過課件，自主練習(xí)。按作品的需求和自己的意愿去設(shè)置幻燈片動畫。

教師活動：當(dāng)設(shè)置過多的動畫效果后，會導(dǎo)致什么？讓學(xué)生討論后，得出結(jié)論，再進(jìn)行改善。

提示：大部分學(xué)生都比較喜歡設(shè)置過多的動畫效果，教師應(yīng)先允許他們滿足自己的意愿，然后用事實去說明問題。

5.插入超級鏈接。

教師活動：將事先制作好的2份幻燈片（有超級鏈接和沒有超級鏈接）演示給學(xué)生。

學(xué)生活動：通過觀察和教師的引導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)幻燈片中的超級鏈接。教師活動：講解清楚超級鏈接的對象（文字、圖片、按鈕等）和目標(biāo)。學(xué)生活動：通過課件，練習(xí)并掌握。

提示：①鏈接是否正確，可以通過學(xué)生作品的演示來檢驗。鏈接一般有同一幻燈片內(nèi)的鏈接、不同幻燈片間的鏈接、網(wǎng)站的鏈接、電子郵件的鏈接等。②超鏈接問題一直是初學(xué)者最容易出錯的問題。建議讓學(xué)生搞清楚鏈接對象和鏈接目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，避免出現(xiàn)張冠李戴的錯誤。另外鏈接時所用路徑問題要引起教師的高度重視。很多學(xué)生的鏈接往往是絕對路徑的鏈接，在學(xué)生本人電腦上使用和查看時，錯誤不容易被發(fā)現(xiàn)。因此可以建議學(xué)生間交換所做幻燈片，進(jìn)行異機相互檢查。既能查出其他同學(xué)的鏈接錯誤，也能知道錯的原因，從而糾正自己可能存在的錯誤。

6.展示多媒體報告。

教師活動：將事先制作好的2份幻燈片（有設(shè)置好的切換和放映方式，無其他設(shè)置）演示給學(xué)生。

學(xué)生活動：通過觀察和教師的引導(dǎo)，去發(fā)現(xiàn)幻燈片放映中的一些特別效果。通過課件，練習(xí)并掌握。

教師活動：演示學(xué)生作品，在幻燈片上做標(biāo)記，告知標(biāo)記的必要性。學(xué)生活動：通過課件，練習(xí)并掌握如何去做和清除標(biāo)記。6.錄制旁白。

教師活動：演示錄制旁白全過程。

學(xué)生活動：練習(xí)（條件允許的話，提供每人一副耳麥。）并掌握。完成 “練一練”（教材P90）。

7.打印文稿。教師活動：演示。8.文件格式轉(zhuǎn)換。學(xué)生活動：自主閱讀拓展園地，練習(xí)并掌握。

第六單元

壓縮和保護(hù)作品

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能 1.了解WinRAR的主要功能； 2.會啟動WinRAR； 3.會壓縮并加密文件； 4.會解壓文件； 5.會給壓縮文件加注釋； 6.預(yù)知壓縮文件的大小； 7.會分割文件。

過程與方法 通過實踐和學(xué)習(xí)，了解和掌握WinRAR軟件的一些主要功能。

情感態(tài)度與價值觀 1.培養(yǎng)求知的渴望。2.體驗實踐應(yīng)用的喜悅。

【教學(xué)重點與難點】

重點：了解和掌握WinRAR軟件的一些主要功能。

難點：在實際中，如何合理運用WinRAR軟件的一些重要功能。

【課時安排建議】

2課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

一些技術(shù)幫助（可制成課件或提供學(xué)生查找?guī)椭木W(wǎng)站或是軟件幫助等）；一些容量比較大的示例文件。

【教學(xué)過程】

1.認(rèn)識WinRAR軟件。

學(xué)生活動：自主閱讀知識充電站，初步認(rèn)識WinRAR軟件。通過課件，練習(xí)并掌握如何啟動和退出WinRAR軟件。

提示：WinRAR軟件的主要功能比較多，讓學(xué)生通過自主閱讀和討論，記住實用的功能。

2.壓縮文件并加密。

教師活動：設(shè)立一個情景，容量過大的文件需要復(fù)制到U盤或者作為郵件的附件發(fā)送，引出壓縮文件的必要性。

學(xué)生活動：通過課件，練習(xí)并掌握如何使用WinRAR壓縮文件。教師活動：設(shè)立一個情景，有個壓縮文件涉及隱私，該怎么辦？ 學(xué)生活動：通過課件，練習(xí)并掌握如何使用WinRAR壓縮并加密文件。提示：WinRAR軟件有一些使用上的注意點，學(xué)生通過自主閱讀知識充電站可以了解。

3.解壓文件。

學(xué)生活動：通過課件，練習(xí)并掌握如何使用WinRAR解壓文件。4.給壓縮文件加注釋。

學(xué)生活動：通過課件，練習(xí)并掌握如何使用WinRAR給壓縮文件加注釋。完成 “練一練”（教材P105）。

5.WinRAR的幾個使用技巧。

學(xué)生活動：自主閱讀拓展園地，練習(xí)并掌握。

【教學(xué)參考】

1.壓縮文件的定義。

簡單的說，就是經(jīng)過壓縮軟件壓縮的文件叫壓縮文件,壓縮的原理是把文件的二進(jìn)制代碼壓縮,把相鄰的0，1代碼減少,比如有000000,可以把它變成6個0 的寫法60,來減少該文件的空間。

2.壓縮文件的運行原理。

如果您從互聯(lián)網(wǎng)上下載了許多程序和文件，可能會遇到很多ZIP文件。這種壓縮機制是一種很方便的發(fā)明，尤其是對網(wǎng)絡(luò)用戶，因為它可以減小文件中的比特和字節(jié)總數(shù)，使文件能夠通過較慢的因特網(wǎng)連接實現(xiàn)更快傳輸，此外還可以減少文件的磁盤占用空間。在下載了文件后，計算機可使用WinZip或Stuffit這樣的程序來展開文件，將其復(fù)原到原始大小。如果一切正常，展開的文件與壓縮 22 前的原始文件將完全相同。

大多數(shù)計算機文件類型都包含相當(dāng)多的冗余內(nèi)容——它們會反復(fù)列出一些相同的信息。文件壓縮程序就是要消除這種冗余現(xiàn)象。與反復(fù)列出某一塊信息不同，文件壓縮程序只列出該信息一次，然后當(dāng)它在原始程序中出現(xiàn)時再重新引用它。